《电梯维保质量现场抽查作业指导书》.doc-附件：

附件：

电梯维保质量现场抽查作业指导书

一、抽查目的

通过维保质量现场抽查，依法通报、查处维护保养违法违规行为，督促维保单位加强管理，严格按安全技术规范要求做好电梯维护保养，提高维保质量，保障电梯安全运行。

二、抽查对象

重点抽查电梯施工单位等级评定为丙级（分支机构）和丁级单位。每个维保单位至少抽查一个维保项目。

三、抽查人员组成。

现场抽查以各分局为主，市特检院配合。现场抽查人员由各分局1-2名安全监察人员和市特检院1-2名检验人员组成。

四、抽查内容

现场抽查内容见附件4《电梯维护保养单位现场检查表》，发现电梯维保重大违法违规行为（如安全回路短接，安全保护装置失效等），应按法律法规要求予以立案查处。

五、现场检查程序

到达检查现场后，向管理单位相关责任人，出示证件，说明来意，并现场检验签约维保单位应急救援及时情况（打维保

单位应急救援电话，称电梯困人，要求到现场救援，计算维保单位到达时间）。

1、在等候维保人员赶赴现场时，检查维保合同、维保单位、维保人员资质、维保记录单、急修单、安全管理制度，检验报告，以及安全警示标志张贴情况等。

2、维保人员到达后，设置好现场安全防护，在维保人员、使用单位管理人员配合下，检查机房、轿厢（包括轿顶）、底坑相关项目，具体项目内容见附件。此项工作主要由检验人员进行实施。检查过程做好文字记录，发现问题应做好相应的文字记录图像记录。

3、反馈检查情况，填写《意见》附件4《电梯维护保养单位现场检查表》、监察指令书。发现需要立案查处的违法行为，可以视情况进行现场询问，并做好询问笔录。

附件：

电梯维护保养单位现场检查表

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检查单位：特种设备监察人员（签字）：检查人员（签字）：

检查日期：联系电话：

本检查记录一式2份，检查单位、维保单位各存一份

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数学Word 文档

期末考试将至，检测一学期学习成果的时刻到了。怎么样，孩子们有信心吗？来让我们一起试试吧！ 题目一二三四五六七八总分 分数 一．小小填空知识多，请你快来填一填。（18分） 1．一个正方体，无论从哪个方向看，看到的都是（）。 2．小明看一本书，每天看15页，a天看完，这本书共有（）页。 3．1?b=（）3×b+5×a=（） 4．41×26+59×26=（）×26 5．把（）平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做（）。6．506．04读作（），二百点零六九写作（）。 8．2吨147千克=（）吨175毫升= （）升 9．看右图，∠1=25°，∠2=50°，那么∠3=（）°。 10．用分数表示下面涂色部分。 （）（） 二．小小审判员。（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 1．14和42的最大公因数是7。……………………………………………（） 2．等腰梯形一定是轴对称图形。…………………………………………（） 3．把分数改写成小数是0.009。………………………………………（） 4像…………………………………（） 5．（125-50）×8=125×8-50。………………………………………………（） 6．正方形的面积公式用字母表示是S=a?a=2a。…………………………（） 7．50分钟=0.5小时。………………………………………………………（） 8．在建筑中人们把房顶支架做成在三角形是因为三角形具有稳定性。…（）9．8844．43读作八千八百四十四点四十三。………………………………（） 10．一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，它的大小不变。………………（） 三．了解小小知识窗，回答问题。（6分） 你知道中国的五大名山吗？ 1．东岳泰山——“五岳独尊”。泰山高达1545米，在五岳的高度中，排行第三，却被称为“五岳之首”、“五岳独尊”、“天下第一山”。 2．西岳华山——奇险第一。位于西安市东120公里处的华阴县城南，以奇险峻秀著称，南峰高度为2160米，素称“天下奇险第一山”，也是著名的道教圣地之一。 3．衡山四绝——“南岳独秀” 衡山又称南岳，位于湖南省衡山县，山势雄伟，绵延数百公里。七十二峰中以祝融、天柱、芙蓉、紫盖、石五峰最有名。最高峰为祝融峰，海拔1290米。 4．北岳恒山——海拔最高 五岳中以北岳恒山最高，位于山西省浑源县城南四公里处，绵延150余公里。主峰天峰领海拔2017米，被誉为“塞外第一山”。高耸入云，给人以顶天立地之感。 5、中岳嵩山——胜迹如云 中岳嵩山，位于河南省登峰县境，因地处中原，古称“中岳”。其主峰峻极峰海拔1491米。山峰多寺也多，有“上有七十二峰、下有七十寺”之说。 恒山衡山华山泰山嵩山 阅读上面文字完成下面各题。

附表格式

附表格式 附表1 2008年度中山市医疗机构医用耗材及检验试剂集中采购 （采购文号：ZSHCCG-2007） 供应商资格证明文件封面 （供应商主体册） 文件编号：第册共册 供应商序号: （加盖供应商公章） 申报产品类别： 申报产品数: 年月日

附表2 供应商基本情况 供应商(盖章): 供应商序号: 供应商所在地: 供应商联系电话: 供应商传真: 供应商通信地址: 供应商邮政编码: 供应商网址: 供应商电子信箱: 供应商开户名称: 供应商开户银行: 供应商开户账号: 供应商所授权的代表人(签字): 代表人联系电话:

附表3 2008年度中山市医疗机构医用耗材及检验试剂集中采购 质量及货源保证书（国产产品用） （采购文号：ZSHCCG-2007） 致：广东海虹药通电子商务有限公司中山分公司 作为生产（产品名称）（可另设附表）的企业(企业名称): ，我单位同意上述产品参与2008年度中山市医疗机构医用耗材及检验试剂集中采购项目。 根据《2008年度中山市医疗机构医用耗材及检验试剂集中采购文件(采购文号：ZSHCCG-2007)》的规定，我单位直接参加本次集中采购，一旦成交并依法签订购销合同后，我单位保证：上述产品的生产标准达到产品执行标准；在交易采购期内，保证向采购人及时提供充足的货源。如有违反，依法承担违约责任。 我单位保证出具的质量及货源保证书真实、合法，并愿承担一切法律责任。 本保证书有效期限为：年月日至本次采购周期结束。 生产企业名称(盖章)： 生产企业经办人（签字）： 日期：年月日（请在骑缝处加盖生产企业公章）

附表4 2008年度中山市医疗机构医用耗材及检验试剂集中采购 质量及货源保证书（进口产品用） （采购文号：ZSHCCG-2007） 致：广东海虹药通电子商务有限公司中山分公司 作为生产（产品名称）（可另设附表）的企业(生产企业名称) 代理商(代理商名称) ，我公司同意上述产品参与2008年度中山市医疗机构医用耗材及检验试剂集中采购项目。 根据《2008年度中山市医疗机构医用耗材及检验试剂集中采购文件(采购文号：ZSHCCG-2007)》的规定，我公司直接参加本次集中采购，一旦成交并依法签订购销合同后，我公司保证：上述产品的生产标准达到产品执行标准；在交易采购期内，保证向采购人及时提供充足的货源。如有违反，依法承担违约责任。 我公司保证出具的质量及货源保证书真实、合法，并愿承担一切法律责任。 本保证书有效期限为：年月日至本次采购周期结束。 注：本保证书中“代理商”指进口产品的国内总代理商或国内一级代理商。 生产企业名称： 代理商名称（盖章）： 代理商经办人(签字)： 日期：年月日 （请在骑缝处加盖代理商公章）

高中习题2-10. 数学 数学doc

第2模块 第10节 [知能演练] 一、选择题 1．函数f (x )＝(x ＋2a )(x －a )2的导数为 ( ) A ．2(x 2 －a 2 ) B ．2(x 2＋a 2 ) C ．3(x 2－a 2) D ．3(x 2＋a 2) 解析：∵f (x )＝(x ＋2a )(x －a )2 ＝(x ＋2a )(x 2 －2ax ＋a 2 )＝x 3 －3a 2 x ＋2a 3 ， ∴f ′(x )＝3x 2－3a 2＝3(x 2－a 2)． 答案：C 2．若对于任意实数x ，有f ′(x )＝4x 3，f (1)＝－1，则此函数解析式为 ( ) A ．f (x )＝x 4 B ．f (x )＝x 4 －2 C ．f (x )＝x 4＋1 D ．f (x )＝x 4＋2 解析：由f (1)＝－1知，应选B. 答案：B 3．“f (x )＝g (x )”是“f ′(x )＝g ′(x )”的 ( ) A ．充分非必要条件 B ．必要非充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 答案：A 4．曲线f (x )＝x 3＋x －2在P 0点处的切线平行于直线y ＝4x －1，则P 0点的坐标为( ) A ．(1,0) B ．(2,8) C ．(1,0)和(－1，－4) D ．(2,8)和(－1，－4) 解析：设P 0点的坐标为(x 0，y 0)， 由f (x )＝x 3＋x －2得：f ′(x )＝3x 2＋1， 令f ′(x 0)＝4，即3x 2 0＋1＝4得x 0＝1或x 0＝－1， ∴P 0点的坐标为(1,0)或(－1，－4)． 答案：C 二、填空题 5．曲线y ＝x 3在点(a ，a 3)(a ≠0)处的切线与x 轴，直线x ＝a 所围成的三角形面积为1 6， 则a ＝________. 解析：由y ＝x 3知y ′＝3x 2，则y ′|x ＝a ＝3a 2.因此切线方程为y －a 3＝3a 2(x －a )即y ＝3a 2x

范本-公路工程标准施工招标文件2018年版-施组附表.doc

附表一施工总体计划表 年度年年年主要工程项目月份123456789101112123 45678 91011121234 1.施工准备 2.路基处理 3.路基填筑 4.涵洞 5.通道 6.防护及排水 7.路面基层 （1）底基层 （2）基层 8.路面铺筑 9.路面标志标线 10.桥梁工程 （1）基础工程 （2）墩台工程 （3）梁体工程 （4）梁体安装 （5）桥面铺装及人行道 11.隧道 12.其他

附表二分项工程进度率计划（斜率图） 年度 季度 月份图例： 施工准备 路基填筑 路面基层 路面面层 防护及排水 涵洞及通道 桥梁下部工程 年年 一二三四一二三四 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 90 80 70 60 50 40 30 20 桥梁上部工程10 隧道 注： 1.应按各标段实际工程内容填写。 2.各个项目的进程可用线条的长短来表示。

附表三工程管理曲线 年度年年 季度一二三四一二 进度 123456789 10 111212345 6 100 90 80 工 程 70 完 成60 的 百50 分 比40 （%） 30 20 10 0102030405060708090100 工期历程的百分比（%）

附表四分项工程生产率和施工周期表 序号工程项目1特殊路基处理2路基填筑 3路面基层 4路面面层 5路基防护及排水6涵洞 7通道 8桥梁基桩 单位 平均每生产单位规模（人，平均每单位生产率每生产单位平均生产单位总数数量 （数量、每周）（个）各种机械台）施工时间（周） km 万 m 3 万 m 2 万 m 2 km 道 道 根 9 桥梁墩台座 10 梁体预制安装片 注：互通立交、分离立交的匝道、匝道涵洞、通道、桥梁分别归入表中相关的项目内。

11-20用数学-20用数学.doc

第四课时11-20用数学 教学内容：P79页 教学目标：1、结合学生掌握的数数经验，安排了用数数的方法解决实际问题，让学生继续经历解决问题的一般过程，培养学生的理解能力。 2、对学生进行计算能力的培养。 教学重点、难点：结合学生掌握的数数经验，安排了用数数的方法解决实际问题。 教学准备：小棒（捆或根）、计数器、实物投影。 教学过程： 一、学习准备我会做 1、说一说 亲爱的小朋友们，你排过队吗？在哪里排过队？排队的时候你数过数吗？ 说得怎样？能得几颗☆，请你的家长帮你划“√”：☆☆☆ 2、想一想 生活中到处都可以看到排队，你能想一想排队中有什么数学学问吗？ 说得怎样？请家长评价，在□里划“√”：（1）好。□ （2）一般。□ （3）要加油。□ 3、和家长对口令玩11-20的组成游戏。 玩得怎样？能得几颗☆，请你的家长帮你划“√”：☆☆☆ 二、探趣发现我收获 小朋友们，放学的时候都要记得排着队伍走出校门哦！你们可以知道，早排队中也有很多的数学问题呢。今天我们来研究一下排队中的数学问题。 1、看图体验，交流信息 ①、认真观察情景图，（教师出示题目：小朋友们排着队去动物园看熊猫，小丽排第10，小宇排第15他们中间的人被树木挡住了，请问他们之间有多少

人）看一看你发现了什么? ②、小朋友们讨论一下：图中的小朋友在干什么？从图中你知道哪些有用的信息？小丽排第几？小宇排第几？要解决的问题是什么？你有解决的办法吗？和你的同桌说一说。（引导学生发现数学信息） （1）动手操作，合作交流 ①、自己组人出来，叫上小朋友出来排一排。（大家同意吗？） ②、你们还有什么方法可以解决问题? 学生可能说出：还可以用数数的方法，11、12、13、14总共四4个数。 师：数数的方法要注意什么重点？ （引导学生明确：数的时候不能数错，不能数10和15这连你两个数） 师：为什么不能数11、1这两个数呢?(引导学生说出：因为11、15分别指的是小丽和小宇，而题目问的是他们之间的人数，所以不能数11、15) （2）画图的方式 先画小丽用表示，在下面写上10.再用表示小宇。 10 15 （3）突出讲解用列式解决的方法 师：同学们真棒，不过刚才老师看到了有同学是用列式计算的方式 解决的，但结果不是4，大家一起来看一看，能不能找到原因。 学生在小组中讨论得出：15-10=5这个算式是不对的，应该列式子： 15-10-1=4 w W w .x K b 1.c o M 师;为什么要减去1呢？减去10有代表什么意思？ 教师引导学生结合前面数数、画图的方法来想一想、说一说。 三、竞技赛场我争先 1、做一做，比比谁用的方法多。

报告书附图、附表及要求

报告书附图、附表及附件要求 (一)基本附图要求 报告书中常见的附图包括：①污染源点位及环境空气敏感区分布图。包括评价范围底图、评价范围、项目污染源、评价范围内其他污染源、主要环境空气敏感区(环境空气保护目标)、地面气象台站、探空气象台站、环境监测点等。②基本气象分析图。包括年、季风向玫瑰图等。③常规气象资料分析图。来源于考试大。包括年平均温度月变化曲线图、温廓线、平均风速的月变化曲线图和季小时平均风速的日变化曲线图、风廓线图等。④复杂地形的地形示意图。⑤污染物浓度等值线分布图。包括评价范围内出现区域浓度最大值(小时平均浓度及目平均浓度)时所对应的浓度等值线分布图，以及长期气象条件下的浓度等值线分布图。 不同评价等级基本附图要求见表3-18。 表3-18基本附图要求 序号 名称 一级评价 二级评价 三级评价 1 污染源点位及环境空气敏感区分布图 √ √ √ 2 基本气象分析图 √ √ √ 3 常规气象资料分析图 √ √ 4 复杂地形的地形示意图 √ 5 污染物浓度等值线分布图 √ √ (二)基本附表要求

报告书中常见的附表包括：①采用估算模式计算结果表。②污染源调查清单表，包括：污染源周期性排放系数统计表、点源参数调查清单、面源参数调查清单、体源参数调查清单、颗粒物粒径分布调查清单等。③常规气象资料分析表，包括：年平均温度的月变化、年平均风速的月变化、季小时平均风速的日变化、年均风频的月变化、年均风频的季变化及年均风频等。考试大。④环境质量现状监测分析结果。⑤预测点环境影响预测结果与达标分析。 不同评价等级基本附表要求见表3-19。 表3-19基本附表要求 序号 名称 一级评价 一级评价 二级评价 1 采用估算模式计算结果表 √ √ √ 2 污染源调查清单 √ √ √ 3 环境质量现状监测分析结果 √ √ √ 4 常规气象资料分析表 √ √ 5 环境影响预测结果达标分析表 √ √ (三)基本附件要求 报告书中常见的附件包括：①环境质量现状监测原始数据文件(电子版或文本复印件)。 ②气象观测资料文件(电子版)，并注明气象观测数据来源及气象观测站类别。③预测模型所有输入文件及输出文件(电子版)。包括气象输入文件、地形输入文件、程序主控文件、预测浓度输出文件等。 不同评价等级基本附件要求见表3-20。 表3-20基本附件要求

基础知识天天练2-4. 数学 数学doc

第2模块 第4节 [知能演练] 一、选择题 1．函数y ＝2 x 的值域是 ( ) A ．[0，＋∞) B ．[1，＋∞) C ．(－∞，＋∞) D ．[2，＋∞) 解析：由于y ＝2x 中x ≥0，所以y ＝2x ≥20＝1，即函数的值域为[1，＋∞)． 答案：B 2．已知函数f (x )＝1＋22x －1 ，若f (lg5－ 13)＝k ，则f (lg51 3)＝ ( ) A ．k B.1k C ．－k D ．－1k 解析：容易判断函数f (x )为奇函数，又因为lg5－ 13＝－lg513，所以f (lg51 3)＝－f (lg5－ 1 3)＝－k . 答案：C 3．函数y ＝|2x －1|在区间(k －1，k ＋1)内不单调，则k 的取值范围是 ( ) A ．(－1，＋∞) B ．(－∞，1) C ．(－1,1) D ．(0,2) 解析：由于函数y ＝|2x －1|在(－∞，0)内单调递减，在(0，＋∞)内单调递增，而函数在区间(k －1，k ＋1)内不单调，所以有k －1<01)，故应选C. 答案：C 二、填空题

5．函数y ＝(1 5 )x －3x 在区间[－1,1]上的最大值等于________． 解析：由y ＝(15)x 是减函数，y ＝3x 是增函数，可知y ＝(1 5)x －3x 是减函数，故当x ＝－1 时函数有最大值14 3 . 答案：143 6．若函数y ＝lg(4－a ·2x )在(－∞，1]上有意义，则实数a 的取值范围是________． 解析：依题意有4－a ·2x >0在(－∞，1]上恒成立，即4>a ·2x ，a <42x ，g (x )＝42x 在(－∞， 1]上单调递减，所以g (x )＝4 2 x 的最小值等于g (1)＝2，因此实数a 的取值范围是a <2. 答案：(－∞，2) 三、解答题 7．函数y ＝lg(3－4x ＋x 2)的定义域为M ，当x ∈M 时，求f (x )＝2x ＋2－3×4x 的最值． 解：由3－4x ＋x 2>0得x >3或x <1， ∴M ＝{x |x >3或x <1}， f (x )＝－3×22x ＋2x ＋2＝－3(2x －16)2＋25 12. ∵x >3或x <1，∴2x >8或0<2x <2， ∴当2x ＝16，即x ＝log 216时，f (x )最大，最大值为25 12，f (x )没有最小值． 8．已知函数f (x )＝a a 2－1(a x －a － x )(a >0，且a ≠1)． (1)判断f (x )的单调性； (2)验证性质f (－x )＝－f (x )，当x ∈(－1,1)时，并应用该性质求满足f (1－m )＋f (1－m 2)<0的实数m 的范围． 解：(1)设x 10. 若a >1，则ax 10， 所以f (x 1)－f (x 2)＝a a 2－1(ax 1－ax 2)(1＋1 ax 1＋x 2)<0， 即f (x 1)ax 2，a a 2 －1 <0， f (x 1)－f (x 2)＝ a a 2 －1(ax 1－ax 2)(1＋1ax 1＋x 2 )<0， 即f (x 1)

常见实验室仪器设备清单

一、疾病预防控制中心实验室仪器设备清单 1 气相色谱仪:定性定量分析 2 阿贝折射仪:测透明半透明液体或固体的折射率与平均色散 3 氨气分析仪:测样品中氨的含量 4 测汞仪:测固、体液体样品中汞含量 5 电导率仪:测电解质溶液电导率值 6 二氧化硫测定仪:大气环镜中二氧化硫浓度的自动监测 7 二氧化碳测定仪:大气环镜中二氧化碳浓度的自动监测 8 离子交换纯水器:使用离子交换法制纯水 9 粉层采样器:该采样器适用于煤矿及其它粉层作业环镜中进行粉层采样 10 光电浊度仪:测量浊度 11 光照度计:测定光照强度 12 火焰光度计:监床化验用病理研究 13 激光粉层仪:检测粉层浓度 14 紫外可见分光光度计:测量物质对不同波长单色辐射的吸收程度、定量分析 15 紫外辐射照度计:紫外辐射照度测量 16 自动量程照度计:测定光照强度 17 自动旋光仪:测物质旋光度,分析物质的浓度、纯度、含糖量 18 酶标仪:定性定量 19 冷原子荧光测汞仪:专用测贡仪器,测痕量贡 20 离子计:测离子浓度 21 CO分析仪:测大气环镜中一氧化碳含量 22 双道原子荧光光度计:固、液体中汞、砷、硒、锑、锗、锡含量测定析 23 手持糖量计:测体的含糖量 24 生化分析仪:测定样品的浓度,酶反映速率与酶的活性等数十种生化参数 25 洗板机:与酶标仪配套使用 26 微量可调移液器:移微量液体 27 显微镜:观察微小物质 28 荧光分光光度计:分析与测试各类微生物,氨基酸、蛋白质、核酸及多种监床药物 29 医用净化工作台:提供无尘无菌高洁净工作环镜 30 便携式红外线人析器:测定公共场所中的CO2浓度 31 电子微风仪:适用于工厂企业通风空调,镜污染览测动压平衡自动跟踪等速烟尘采样器的采样 32 放射性污染计量仪:测试放射性污染就是否超标 33 热敏电阻(测辐射热计):用于辐射探测 34 紫外光功力计:测试检测紫外光功率 35 热球式电风速仪:测定室内外或模型的气流速度时,就是一种测量低风速的基本仪器 36 红血蛋白仪:检测血红蛋白

数学日记5篇.doc

数学日记5篇 篇一：数学日记 那天，数学的一个单元学完了，老师就进行了一次测试。 拿到试卷，我先大致浏览了一下，嘿，好简单！我不禁沾沾自喜，立即拿起笔马不停蹄地奋笔疾书起来。“沙沙沙”不到20分钟，我就一口气答完了所有的题目，笔朝桌上一扔，也不检查，就趴在桌上神思起来。想着想着，我好像听到了冯老师那响亮的又略带点喜悦的声音：“徐浩宇100分！”又仿佛看见了我满面春风，伴着同学们羡慕的目光和掌声走向讲台……我越想越得意，竟控制不住地笑了起来。 真的到了报分的那天，我自信满满地来到学校，走路时甚至连门都嫌小，更别说拿正眼看人了。报分了，看着同学一个个沮丧地下台，看着座位上等待报分的同学担忧的模样，我又忍不住地漾起笑容。突然一个冷冷的声音传来：“徐浩宇84，要严重批评。”我一下子僵住了。我以为自己听错了，环顾四周，发现全班同学都目不转睛地盯着我，我确定了这一现实。我羞得满脸通红，真恨不得找个地洞钻进去。我呆呆地站起来，呆呆地取回了试卷。 下课了，我独自趴在桌子上，看着试卷上一个个的红叉，又想到自己之前的骄傲自满，自以为是，真是后悔不已。突然，我感觉自己的视线模糊了，眼泪从眼眶里顺着鼻梁流下来，滴在

桌子上，滴在试卷上…… 那一次，我哭了，伤心地哭了！ 篇二：数学日记 这一次数学考试，我竟然考了100分！还记得我怀着紧张的心情考完了这份卷子。第一堂课下，我发现桌子上有一张白白的纸，我心想：不好！难道是考试卷发下来了吗？我不禁哆嗦起来，翻开一看，原来是大试卷，不是答题卡，我松了一口气。第二堂课开始我就觉得心神不定了，好像将要有一件事情发生在我身上，总之浑身都不安宁。下课了，我来到课桌前，发现又有一张白纸出现在我的课桌上，“这肯定又是大试卷。”我若其事地翻开那白纸，一看，这不是大试卷，而是真正的答题卡，上面还有一根“火腿肠”和“两颗鸡蛋”正瞪大眼睛望着我呢！我紧张的心顿时放开了，变成了一颗高兴的不能再高兴的心，这是我人生中第一次数学考满分。以前都是就差那么几分，所以考满分就成了我心目中的一个梦想，今天终于实现了这个愿望。回到家中，我想给妈妈一惊喜，哭着对她说：“妈妈……我数学……没……没考好……”妈妈担心地问：“怎么会考不好呢？你平时不是很努力的吗？”说完，我擦擦眼泪，忽然变了个脸说：“哈哈！妈妈你上当了！我考了100分，你以为你女儿有这么笨吗？”“唉！你这小丫头，演技到不错，长大了你就去当演员吧！” 说完我们都哈哈大笑了起来。 篇三：数学日记

化学实验室仪器设备清单word版本

化学实验室仪器设备清单 编号名称单位数量单价（元）金额（元）备注 1钢制黑板块1150.00150用于贴磁性图片2打孔器套411.0044 3打孔夹板个134.0034 4打孔器刮刀个114.0014 5手摇钻孔器台178.0078 6仪器车辆1300.00300 7离心沉淀器台173.0073 8酒精喷灯个243.0086 9电加热器个176.0076 10列管式烘干器台1270.00270 11注射器只50 5.00250 12塑料洗瓶个4 5.0020 13试剂瓶托盘个1219.00228 14实验用品提蓝个230.0060 15塑料水槽个508.00400JY 53 16碘升华凝华管个2515.00375可自制 17方座支架套2525.00625或称铁架台18万能夹个510.0050 19三脚架个257.00175 20泥三角个1 1.20 1.2 21试管架个257.00175 22漏斗架个112.0012 23滴定台个119.0019 24滴定夹个114.0014 25多用滴管架个2518.00450与多用滴管配套26教学电源台1150.00150可与物理共用27托盘天平台5046.002300 28托盘天平台175.0075 29温度计支50 1.5075 30温度计支1 2.50 2.5 31多用电表个185.0085

32密度计支1 4.004 33密度计支1 5.005 34水电解演示器台1120.00120 35水电解实验器台2577.001925可自制36原电池实验器个2513.00325可自制37贮气装置台251.00102 38分子间隔实验器件2560.001500 39溶液导电演示器台1110.00110 40微型溶液导电实验器套25120.003000 41初中分子结构模型套320.0060 42金属矿物、金属及合 金标本 盒160.0060 43原油常见馏分标本盒125.0025 44合成有机高分子材料 标本 盒122.0022 45走进化学实验室套175.0075 46身边的化学物质套175.0075 47物质的组成、性质和 变化规律 套175.0075 48化学与社会发展套175.0075 49元素周期表件138.0038 50量筒个50 3.00150 51量筒个50 4.00200 52量筒个2 5.0010 53量筒个215.0030 54量杯个18.008 55容量瓶个110.0010 56容量瓶个112.0012 57滴定管支125.0025 58滴定管支135.0035 59试管支2500.60150 60试管支250 1.00250 61试管支100 1.20120 62试管支50 1.0050

国内投标书附表的编制范本(DOC13页)

第一章国内投标书附表的编制 第1小章表 1 拟为承包本合同工程设立的组织机构图的编制 表1拟为承包本合同工程设立的组织机构图的编制国内投标书表1拟为承包本合同工程设立的组织机构图的格式如下： 国内投标书附表的表1-表9都是施工组织设计的内容，表10是要求投标人自行设计的初步的施工组织设计方案，业主提供表1-表9的格式是为了让投标者提交格式一致的施工组织文件，不至于使投标者编制的施工组织文件内容有偏离，也便于评标。投标人编制国内投标书附表时，要把表1至表9统一考虑，对表1至表8小涉及不到的施工组织内容在表9中完成，如施工方案、方法、工艺、质量保证措施等。 表1（拟为承包本合同工程设立的组织机构图）请参照国际投标书附件表5（组织机构及其主要人员）编制。

第2小章表 2 拟在本合同工程任职的主要人员简历表的编制 第二节表2拟在本合同工程任职的主要人员简历表的编制表2 拟在本合同工程任职的主要人员简历表 说明：“主要人员”指实际参加本合同工程施工的项目管理、技术等方面的负责人。 下列人员需填写此表，每人填一张： 1．项目经理； 2．项目副经理（如有）； 3．项目技术负责人（总工程师）； 4．质检工程师； 5．桥梁、道路、机械、试验等专业工程师；

6．财务负责人； 7．计划统计负责人； 表2（拟在本合同工程任职的主要人员简历表）编制参照国际投标资格预审PQ-5（b）(公司拟参加本合同的主要人员表)的编制。

第3小章表3 拟投入本合同工程的主要施工机械表的编制第三节表3拟投入本合同工程的主要施工机械表的编制表3 拟投入本合同工程的主要施工机械表 表3（拟投入本合同工程的主要施工机械表）编制参照国际标书附表表4（主要施工机械表）虽然上表没有给出要求承包人提供的机械类别，投标人还是应该根据合同情况分类填报施工机械，如土方机械、路面机械、桥涵机械等。

(完整word版)【DOC】小学一年级数学试卷

小学一年级数学试卷 ) 题号一二三四等级 得分 小朋友们，一学期的学习生活已经过去一半儿了，你的数学学得怎么样呢?你一定想知道吧?好!那就马上进入数学王国吧! 一、(共21分) 1．看数继续画。(3分) 2．找规律填数。(6分) 7 8 5 3．填一填。(8分) (1)填“＞”、“＜”或“＝”(4分) 6○4 7○7 0○1 3＋3○9 2)在□里填上适当的数(4分) □＜2 9＞□3＝□□＋3＝5 4．比一比(4分) 长得高的画“√”，矮的画“○”。最轻的画“√”，最重的画“○”。

二、(共30分) 5．算一算，并给得数是3的格子用铅笔涂上颜色。(14分) 3＋7＝8＋2＝3＋6＝ 9－4－3＝ 8－2＝1＋9＝ 7－4＝ 3－0＝ 6－3＋4＝ 5＋4＝ 6－6＝9－7＝ 6．照样子填上合适的数(8分) 7．找朋友。(8分) 7－4 2＋8 5＋2 7＋2 4＋4 6＋4 10－1 3－0 3＋5 10－3 三、(共10分) 8．把一类的用线连起来(6分)

9．把不是一类的用△圈上。(4分) 四、(共39分) 10．看一看(10分) (1)男生( )人，女生( ) 人，一共( )人。 □＋□＝□ (2)男生比女生多( )人。 □－□＝□ 11．算一算(12分) □○□＝□□○□＝□ 12．试一试(6分) 车上有10人 现在车上有多少人？ □○□○□＝□

13．想一想(5分) 已经钓到3条了，再钓 到几条才能够10条呢? □○□＝□我算出来了，再钓到□条鱼就够10条了。14．(6分) 你能提出什么问题，用一道算式表示。 □○□＝□ 亲爱的小朋友，你已经顺利地走出数学王国，你成功了!那么你对数学有什么感受呢?请选择自己的真实感受画上“√”号 (1)数学太没意思了!( ) (2)数学真有趣!( ) (3)数学真有用!( ) (4)我最怕数学考试!( ) (5)我最喜欢上数学课。( )

数学心得体会doc

数学心得体会 谈谈学习数学的感受 如果还有一门课程是在这前半生与我形影不离的那必是数学了。在我们啥道理都不知道的时候我们的人生就和数字0一起出发了，想想那时我们认识了好多数字，背诵1234567都是一种乐趣，一种荣耀。后来，知道的多了，追求多了，人生就复杂了开始加减乘根号指数幂数... 数学是一门为严格、和谐、精确的学科，在一般人看来，数学又是一门枯燥无味的学科，因而很多人视其为求学路上的拦路虎，可以说这是由于我们的数学教科书讲述的往往是一些僵化的、一成不变的数学内容，如果在数学教学中渗透数学史内容而让数学活起来，这样便可以激发学生的学习兴趣，也有助于学生对数学方法和原理的理解认识的深化。著名数学教育家福丹特说：“数学是现实的，学生从现实生活中学习数学，再把学到的数学应用到现实中去。”我对这句话的理解是：数学应当“从生活中来，到生活中去”，数学学习应与现实生活紧密联系在一起，数学学习的内容应当是现实生活中经常遇到的知识，学到的数学知识应当在现实生活中经常运用。显然数学源于生活，也用于生活。所以一堂好的数学课绝不应该孤立于生活之外，数学课回归生活，体现生活。杜威曾提出：“教育即生活！”著名教育家陶行知也曾提出：“生活即教育！”我们传统的数学的教学当中貌似只

重视数学知识的传授，而大大忽视了数学知识与现实生活的联系，很多学生只能在课上，考试时感到数学的用武之处，一旦走出教室，走出考场来到现实生活中就感觉不到数学的存在了，当然这也不是单单数学教育上的问题，也是我国整体的教育的悲哀。知识与应用严重脱节，导致了作为学生的我们解决实际问题能力水平低下，不能充分感受到趣味。要想改变这一状况，就要求我们的数学教师在课堂教学中要着力体现“课堂生活化”的理念，引导学生从生活情境中去发现数学问题，运用所学的数学知识解决实际问题，让学生体会到数学与现实生活的紧密联系，领悟数学的魅力，也能增进学生的自信心。在课堂上，希望老师能尽可能根据学生已有的知识，从实际出发创造有助于学生自主学习的问题情境，使数学更加贴切我们的生活，融入到我们的生活中去。另一方面，老师要充分鼓励学生大胆创新与实践，使每一个学生充分发挥他们的创新创造力，使学生的解决实际生活问题的能力得到较好的发展，更好的推动素质教育的快速发展。 “思维的体操，智慧的火花”这是人们对数学的形象称谓。数学是人类文化的重要组成部分，它也是公民所必须具备的一种基本素质，数学在人类社会中发挥着不可替代的作用。而且在当今知识经济时代，数学正在从幕后走向台前，它与计算机技术等多种学科的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动了社会生产力的发展。作为我们学习过程中

附1.相关附件、附表

附件1：顶岗实习工作流程图

附件2： 指导教师工作职责 顶岗实习指导教师分为校内指导教师、企业指导教师，校内指导教师负责顶岗实习 学生技术咨询、专业指导、实习跟踪、思想和心理辅导，由各系结合毕业设计统一安排；企业指导教师负责顶岗实习学生的现场管理和技术指导，有实习企业统一安排。顶岗实 习生实习单位的推荐、应聘报名、顶岗实习手续的办理等相关工作则主要由班主任、所 在系及招生就业处统一安排。 一、校内指导教师职责 （一）对顶岗实习生进行实习指导、跟踪联系和管理工作，检查实习进度和质量，严格做到每月至少与实习生联系1次，全面掌握顶岗实习生的工作、学习、生活、思想等情况，共同确定每月顶岗实习任务与目标，并将指导情况和月度考评情况及时记录在《顶岗实习教师工作手册》中。 （二）每月向系顶岗实习工作小组汇报实习指导与管理工作，及时解决实习过程中出现的问题，遇到重大问题要及时汇报。 （三）对于地理位置较为集中或学生人数较多的聚集型实习单位，每两月至少下企业现场指导学生1次，并与企业指导教师沟通交流；对实习学生人数少的分散型实习企业，可采用联合巡回指导的策略。 （四）每两月与实习生家长联系一次，及时了解实习生家长对其子女实习期间的思想、工作、生活等方面情况，力争学生家长对学院顶岗实习工作的配合和支持。 （五）督促顶岗实习生认真完成《学生顶岗实习手册》中的各项任务，履行对顶岗实习生的月度考核工作，全面做好学生顶岗实习成绩的评定工作。 （六）及时向顶岗实习学生传达学校有关会议精神、工作要求及相关通知，负责对实习学生的信息汇总、统计工作，指导学生办理好各项相关实习手续。 （七）顶岗实习结束后收阅《学生顶岗实习手册》，评定学生实习成绩。 （八）对请假时期学生进行定期联系，掌握学生动态，及时提供实习岗位信息。 （九）顶岗实习期间，指导教师要特别强调顶岗实习学生注意交通安全、人身安全等，防止意外伤害事故的发生，一旦发生意外，要立即报告各地区领导小组组长。 二、企业指导教师职责 （一）配合学校指导教师共同做好顶岗实习生的思想、工作、生活等方面的指导和监管工作，并做好工作台帐记录。

(完整)人教版高中数学教材.doc

人教版高一数学（上册 ) 第一章集合与函数概念第二章基本初等函数 ( Ⅰ) 第三章函数的应用 1.1 集合 2.1 指数函数 3.1 函数与方程 1.2 函数及其表示 2.2 对数函数 3.2 函数模型及其应用 1.3 函数的基本性质 2.3 幂函数实习作业 实习作业小结 小结复习参考题 复习参考题 人教版高一数学（下册） 第一章空间几何体第二章点、直线、平面之间的位置关系 1.1 空间几何体的结构 2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 1.2 空间几何体的三视图和直观图 2.2 直线、平面平行的判定及其性质 1.3 空间几何体的表面积与体积 2.3 直线、平面垂直的判定及其性质 复习参考题小结 复习参考题 第三章直线与方程第四章圆与方程 3.1 直线的倾斜角与斜率 4.1 圆的方程 3.2 直线的方程 4.2 直线、圆的位置关系 3.3 直线的交点坐标与距离公式 4.3 空间直角坐标系 小结 复习参考题 人教版高二数学（上册） 第一章算法初 第二章统计第三章概率 步 算法与程序框图 2.1 随机抽样 3.1 随机事件的概率 1.2 基本算法语句 2.2 用样本估计总体阅读与思考天气变化的认识过程1.3 算法案例阅读与思考生产过程中的质量控制图 3.2 古典概型 阅读与思考割圆 2.3 变量间的相关关系 3.3 几何概型 术 小结阅读与思考相关关系的强与弱阅读与思考概率与密码 复习参考题实习作业小结 小结 复习参考题 人教版高二数学（下册） 第一章三角函数 第一章三角函数第二章平面向量第三章三角恒等变换 1.1 任意角和弧度制 2.1 平面向量的实际背景及基本概 3.1 两角和与差的正弦、余弦和正切念式 1.2 任意角的三角函数 2.2 平面向量的线性运算 3.2 简单的三角恒等变换 1.3 三角函数的诱导公式 2.3 平面向量的基本定理及坐标表 小结示 1.4 三角函数的图象与性质 2.4 平面向量的数量积复习参考题1.5 函数 y=Asin(ω x+ψ ) 2.5 平面向量应用举例 1.6 三角函数模型的简单应小结

增值税纳税申报表(主表、附表一、附表二)(完整版)

增值税纳税申报表 （一般纳税人适用） 根据国家税收法律法规及增值税相关规定制定本表。纳税人无论有无销售额，均应按税务机关核定的纳税期限填写本有，并向当地税务机关申报。税款所属时间：自年月日至年月日填表日期：年月日金额单位：元至角分 纳税人识别号所属行业 纳税人名称（公章）法定代表人姓注册地址营业地 开户银行及帐企业登记注册类型电话号项目栏次一般货物及劳务即征即退货物及劳务 本月数本年累计本月数本年累计 销售额（一）按适用税率征税货物及劳务销售 1 其中：应税货物销售额 2 应税劳务销售额 3 纳税检查调整的销售额 4 （二）按简易征收办法征税货物销售额 5 其中：纳税检查调整的销售额 6 （三）免、抵、退办法出口货物销售额7 ————（四）免税货物及劳务销售额8 ————其中：免税货物销售额9 ————免税劳务销售额10 ———— 税额计算销项税额11 进项税额12 上期留抵税额13 ————进项税额转出14 免抵退货物应退税额15 ————按适用税率计算的纳税检查应补缴税16 ————应抵扣税额合计17＝———— 实际抵扣税额 18（如17<11，则 为 17，否则为11） 应纳税额19＝11－18 期末留抵税额20＝17－18 ————简易征收办法计算的应纳税额21 按简易征收办法计算的纳税检查应补22 ————应纳税额减征额23 应纳税额合计24＝19+21－23 税款缴纳期初未缴税额（多缴为负数）25 实收出口开具专用缴款书退税额26 ————本期已缴税项27＝28+29+30+31 ①分次预缴税额28 ———— ②出口开具专用缴款书缴税额29 —————— ③本期缴纳上期应纳税额30 ④本期缴纳欠缴税额31 期末未缴税额（多缴未负数）32＝24+25+26－27 其中：欠税税额（≥0）33＝25+26－27 ————本期应补（退）税额34＝24－28－29 ————即征即退实际退税额35 ———— 期初未缴查补税额36 ————本期入库查补税额37 ————期末未缴查补税额38＝16+22+36－37 ———— 授权声明 如果你已授权委托代理人申报，请填写下列资料： 为代理一切税务事宜，现授权 （地址）为本纳税人的代理人， 任何与本 申报表有关的往来文件，都可寄予此人。 授权人签名： 申 报 人 声 明 此纳税申报表是根据《中华人民共和国增值税暂行条例》 的规定填 报，我相信它是真实的、可靠的、完整的。 声明人签字： 主管税务机关：接收人接收日期：

基础知识天天练1-3. 数学 数学doc

第1模块第3节 [知能演练] 一、选择题 1．若命题“p或q”是假命题，则下列判断正确的是 () A．命题“綈p”与“綈q”的真假不同 B．命题“綈p”与“綈q”至多有一个是真命题 C．命题“綈p”与“綈q”都是假命题 D．命题“綈p”且“綈q”是真命题 解析：由于“p或q”是假命题，所以p和q都是假命题，于是綈p和綈q都是真命题，因此“綈p”且“綈q”是真命题． 答案：D 2．设p、q是简单命题，则“p且q为假”是“p或q为假”的 () A．必要不充分条件 B．充分不必要条件 C．充分条件 D．既不充分也不必要条件 解析：p且q为假，即p和q中至少有一个为假；p或q为假，即p和q都为假，故选A. 答案：A 3．下列全称命题为真命题的是 () A．?x，y∈{锐角}，sin(x＋y)>sin x＋sin y B．?x，y∈{锐角}，sin(x＋y)>cos x＋cos y C．?x，y∈{锐角}，cos(x＋y)x2；綈p：?x∈N，x3≤x2 D．p：2既是偶数又是质数；綈p：2不是偶数或不是质数 解析：綈p应为：有些负数的平方不是正数． 答案：A 二、填空题 5．命题p：{2}∈{1,2,3}，q：{2}?{1,2,3}，则对下列命题的判断： ①p或q为真；②p或q为假； ③p且q为真；④p且q为假； ⑤非p为真；⑥非q为假．

高一习题3-5. 数学 数学doc

第3模块 第5节 [知能演练] 一、选择题 1．sin15°cos75°＋cos15°sin105°等于 ( ) A ．0 B.12 C.3 2 D ．1 解析：sin15°cos75°＋cos15°sin105°＝sin15°cos75°＋cos15°sin75°＝sin(15°＋75°)＝sin90°＝1，所以选D. 答案：D 2．若cos2αsin ??? ?α－π4＝－22，则cos α＋sin α的值为 ( ) A ．－7 2 B ．－12 C.1 2 D.72 解析：cos2α sin(α－π4)＝cos 2α－sin 2α2 2(sin α－cos α)＝－2(cos α＋sin α)． 依题意则－2(cos α＋sin α)＝－22，cos α＋sin α＝1 2 ，故选C. 答案：C 3．若sin2α＝14，且α∈(π4，π 2 )，则cos α－sin α的值是 ( ) A.3 2 B.34 C ．－ 3 2 D ．－34 解析：sin2α＝2sin αcos α＝14，(cos α－sin α)2＝1－2sin αcos α＝1－14＝3 4. 又α∈(π4，π2)，所以cos α－sin α＝－3 2，故选C. 答案：C 4．在△ABC 中，3sin(B ＋C )－4cos(A ＋C )＝6,4sin B ＋3cos A ＝1，则角C 等于 ( ) A ．30° B ．150°

C ．30°或150° D ．60°或120° 解析：由3sin(B ＋C )－4cos(A ＋C )＝6得3sin A ＋4cos B ＝6 ①， 又4sin B ＋3cos A ＝1 ②， 观察①②两式的结构特点，将两式两边平方后再相加得 25＋24(sin A cos B ＋cos A sin B )＝25＋24sin(A ＋B )＝37，解得sin(A ＋B )＝sin C ＝1 2，故C ＝ 30°或150°.但当C ＝150°时，A ＋B ＝30°，此时3sin A ＋4cos B <3sin30°＋4cos0°＝11 2，这与3sin A ＋4cos B ＝6矛盾，故C ＝30°. 答案：A 二、填空题 5．若角α的终边经过点P (1，－2)，则tan2α的值为________． 解析：∵tan α＝－21＝－2，∴tan2α＝2tan α 1－tan 2α＝－41－4＝43. 答案：4 3 6．在△ABC 中，sin A ≠sin B ，且(sin C －sin A )2－4(sin A －sin B )·(sin B －sin C )＝0，则角B 的取值范围是________． 解析：由于sin A ≠sin B ，构造二次方程(sin A －sin B )x 2＋(sin C －sin A )x ＋(sin B －sin C )＝0. 由题意可知(sin C －sin A )2－4(sin A －sin B )·(sin B －sin C )＝0，即所构造的二次方程中Δ＝0，所以方程有两个相等的实根1.由根与系数的关系得：sin B －sin C sin A －sin B ＝1， ∴2sin B ＝sin A ＋sin C ， 即2sin B 2cos B 2＝sin A ＋C 2cos A －C 2 ＝cos B 2·cos A －C 2， ∴sin B 2＝12cos A －C 2≤12 ， 上式等号成立时，须满足A ＝C 且B ＝π3， 又A ＋B ＋C ＝π，则有A ＝C ＝B ＝π 3 这与已知sin A ≠sin B 矛盾，所以上式等号不成立． ∴sin B 2<12即0