背起爸爸上学观后感

《背起爸爸去上学》观后感

今天，我们看了一部电影，名字叫《背起爸爸去上学》，这部电影中的主人公石娃，原名李勇，他从小就没了妈妈。

影片开始时，是爸爸为了决定石娃和姐姐谁去上学，而转勺把，勺把指向了石娃，石娃很开心。

可是，石娃上了不久学，就开始逃学，被爸爸知道了把他的屁股打个通红。再也不敢逃学了。

一转眼，石娃上中学了，姐姐为了他的学费，嫁给了一个自己不爱的男人，石娃知道后非常伤心，难过。姐姐临走时，给石娃带去了包子，大家非常高兴，有包子吃了，比过年都热闹。

石娃参加了奥林匹克化学竞赛，获得了甘肃省第一名，了却了爸爸望子成龙的愿望。

可是，好景不长，爸爸提玉米时摔下了山沟，从此站不起来了，石娃又考上了师范大学，爸爸为了不连累石娃，就跳井自杀，幸亏被石娃发现了，被及时救了出来。

石娃为了能上学，能照顾爸爸，就在城里租了间房。

石娃那自强不息，勤学奋进的精神，打动了我，也成为了我的楷模。

我们呢？过着不愁吃，不愁喝；衣来伸手，饭来张口的生活？在家里每个人都是“小公主”，“小皇帝”。而石娃呢？没有妈妈，爸爸又不能干活，在这个年龄就挑起了家。

感恩不是什么大道理，哪怕为辛苦一天的爸爸、妈妈送上一杯热水，为爷爷、奶奶端盘洗脚水。

石娃，你永远是我的榜样。

《背起爸爸上学》观后感(精选10篇)

《背起爸爸上学》观后感（精选10篇） 《背起爸爸上学》观后感（精选10篇） 认真观看完一部影视作品以后，相信大家一定领会了不少东西，需要写一篇观后感好好地作记录了。快来参考观后感是怎么写的吧，下面是收集整理的《背起爸爸上学》观后感（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 《背起爸爸上学》观后感1 上个周的星期五，我看了一这部电影讲了一个孩子的爸爸老了，他被玉米的时候摔伤了，他就干不了活了。那个孩子为了照顾爸爸连学都不上了，他爸爸想让他上学，他的爸爸用自己的命来逼这个孩子上学。他扔了拐杖让自己摔在地上，最狠的是他直接跳到井里自杀，幸好他们养了一只狗在旁边叫他才得救了。那个孩子就对爸爸说：“爸爸，我去上学！”为了既照顾爸爸又能上学，他只好背起爸爸去上学。 电影中我记得最深的一个片段是：那个孩子背爸爸上学，过他朋友以前被淹死的那条河。他本来不敢过，但是为了爸爸他就勇敢起来，他背起爸爸快速地去往河对岸上学。就算摔倒了他也会让爸爸摔倒在自己身上。他那种孝敬父母的品质值得我们学习。我们的生活条件与这个孩子相比已经很好了。虽然我的生活条件好，但是也不能乱花钱，要和这个孩子一样勤俭节约。 我以后要多体谅、关心父母。在过节的时候给他们送去我的祝福，他们过生日的时候更要记得祝福他们。平时爸爸妈妈说话要听，做一个孝敬的好孩子！ 这部很感人的电影，电影的名字是《背起爸爸上学》。 《背起爸爸上学》观后感2 “你还上学不？” “上！” “那你不管你爸啦？” “管！” 石娃那坚定有力的回答仍响彻在我耳边，记忆犹新…… 上周三，学校组织我们初二年级观看一部名叫《背起爸爸去上学》的电影。看完后，我深有感触。 影片主要讲述的是一位男孩石娃与他父亲相依为命的故事。石娃不怕苦，有钻劲，不服输，是一位典型的农村小伙。他家清贫，但他却不为此而卑，而是努力学习，奋发向上。 石娃是悲苦的，他悲在自己上学的机会是靠转汤匙转来的；苦在每晚上自习，都得依靠小小的蜡烛发出微微的光芒。看到这儿，我想到了我的学习条件——国家实行九年义务教育，每天坐在宽敞的教室里，开着明亮的白炽灯，谁还说我们苦 但石娃也是幸运的，他幸运在上天眷顾他，给了他一位身份爱他的父亲。虽然这种爱并没有表现在口头上，甚至这份爱被石娃扭曲成恨，但他终明白，父亲是爱他的；他幸运在遇到了一位良师——高老师。高老师不但不势利眼，瞧不起他，而且时常帮助石娃。在他的教导下，石娃得了全国奥林匹克化学竞赛甘肃赛区的一等奖！我也非常感谢我的老师，一位他们悉心的教导，才有现在的我。老师，谢谢你们。

太阳的话读后感

太阳的话读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 太阳的话读后感（一） 四年级的一篇诗歌《太阳的话》，文章比较简单明了，这节课严老师在指导小组合作的方法切实可行，如在小组读文的时候，老师强调：你给他提的建议要让他马上能得到提高。我想我们在教学生时就是要具体告诉他怎样做到最好，说话要到位。本节课学生在仿说诗歌和仿写诗歌时，学生们展示了较高的运用语言能力。严老师自己说讲完课后，知道自己在讲课时出现了诸多语病，如不能说“ 读出你的感受和感情” 。可以说“ 读出你的感受” 或者“ 有感情的读一读” 。总体来说，这是一节成功的课。 解读一篇文章，是探讨生活；用动听的语言引导别人，是一种艺术。 太阳的话读后感（二） 在《太阳的话》这首诗中，诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水，享受太阳带来的欢乐和美好。召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。 生活，一个普普通通的词，热爱生活，一个最简单的道理，但是谁也没有真正理解过这个词，生活是由几千几万个小事构成的，做好事是生活，受批评是生活，同情一个人还是生活，生活不一定要干出

大事，有什么壮举，平凡人就要过平凡的生活。 什么是热爱生活，是想着今天赚多少钱去吃喝玩儿乐吗？是想着怎样做自己才不吃亏吗？还是想着怎么样才能赢的上司的欢心吗？都不是，热爱生活是信任自己，信任他人，把每一件为大家着想的事放在心上，活的有价值。整天勾心斗角，疑心重重，问心有愧，这样不如放弃生活。一个人只是躯壳在装样子，毫无意义可言，这样的的生活何趣之有？ 遇到困难，要去面对，不能逃避问题，躲避生活，贝壳之所以玲珑剔透，是因为它经过浪花的淘洗，松柏之所以苍翠挺拔，是因为它受过风雨的考验。生活就像一把花伞，只要你热爱它，没有解决不了的问题，它总会转到精彩的那一面。 热爱生活吧，它将让你的人生五颜六色！ 太阳的话读后感（三） 这首现代诗，作者用了第一人称将自己当成太阳来描写。淋漓尽致地描绘出了太阳渴望走进小屋，渴望走进人们心灵的感想。从第一小节中的两个“打开”，突显了太阳走进人们心灵的渴望。“让我进去，让我进去”这两次重复的短句，就形象地展现了太阳急切的心情。“我带着……我带着……”四个“我带着”用了排比的手法。花束，香气，温暖，亮光，温暖，露水，这一连串美好的事物，再加上形容词：金黄的，林间的，满身的。就让人有着对美好事物的憧憬和对生活的希望和生机。“让你的眼看见我的到来”可以看出太阳希望人闪能看到希望和光芒。这首诗表达了太阳渴望将希望和阳光洒满人们心

概括主要内容阅读训练题

阅读训练之概括主要内容 一、阅读训练（概括文章主要内容方法） （一）、题目扩充法：一般来说，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章选择“题目扩充法”归纳主要内容比较适宜。 （二）、段意合并法（写景写物） 一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。（三）、句子摘录法：有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。 （四）、要素串联法 针对写人、记事的记叙文，找出时间、地点、人物、起因、经过、结果六个基本要素。 概括主要内容的格式： A：写人：本文主要通过什么事，体现了某个人什么样的品质，表达了作者对这个人怎样的感情？ B：记事：本文主要写谁在什么时候做了一件什么事，这件事对某个人的影响，或某人从这件事中明白了什么道理？ C：描景：本文通过写某地方的景物具有怎样的特征，表达了作者对某个地方的喜爱之情或赞美之情。 D：状物：本文通过写某个物具有怎样的特征，表达了作者对某物的什么感情？ 二、实战演练 船王和儿子 有位船长有着一流的驾驶技术，他曾驾着一艘简陋的帆船在台风肆虐的大海中漂泊了半个月最终死里逃生。后来，他有了一艘机轮船，他又多次驾驶着它行程几千里到过海洋的纵深。渔民们都称他为“船王”。 船王有一个儿子，他是惟一的继承人。船王对儿子的期望很高，希望独生子能掌握驾船技术，开好他置下的这条船。船王的儿子对驾驶技术学得也很用心，到了成年，他驾驶机轮船的知识已十分丰富。船王便很放心让他一个人出海。可是，他的儿子却再也没有回来，还有他的船。他的儿子死于一次台风，一次对于渔民来说十分微不足道的台风。 船王十分伤心:我真不明白，我的驾船技术这么好，我的儿子怎会这么差劲?

《背着爸爸去上学》观后感5篇

《背着爸爸去上学》观后感5篇 电影《背起爸爸上学》根据甘肃庆阳中学生李勇的真实事迹改编，讲述了一个山区孩子在逆境中刻苦求学的故事。以下是xx为大家整理的关于这部影片的观后感，欢迎大家阅读！ 书虫系列英语读后感 今天下午，何老师给我们看了一部电影，它的名字叫《背着爸爸去上学》，这部电影主要内容是讲，一个穷人家里有一个女孩和一个男孩，那个穷人家里只有一点点钱，只可以送一个人去上学，穷人就用了转勺子的方法，勺子指向谁，谁就去上学，转呀转，勺子转向了男孩，爸爸就决定让男孩去上学。 一天在小男孩上学过河的时候，天下着倾盆大雨，小男孩穿着雨衣走上河面，走着走着就碰见了他们同班的一个女同学，她打着伞和小男孩一起走到了河的中间，这里雨越下越大了，在小男孩不注意的时候，那个小男孩回过头来时小女孩早就被淹死了，小男孩害怕极了，他连忙跑回家躲起来了。当他爸爸说：“你们学到了第几课？”小男孩说：“我们学到了八课。”爸爸知道他们根本没学到八课，也知道他

这几天没去上学，拿起棒子打了起来，这时小男孩的姐姐看到了就说：“别打了！别打拉！”第二天小男孩的爸爸怕他又不去上学就背着他过了这条河，送他去上学。 日子一天天过去，小男孩一天天的长大了，是中学的一名学生了，他的成绩非常的好，后来小男孩考上了大学，就是因为爸爸得了一场疾病，他的大学学校在很远很远的地方，但他爸爸又生病了，那么远的学校读书他实在放心不下，于是他决定背着爸爸去上学，这一路特别辛苦，这一部电影就没有了。 我最感动的是，那个小男孩背着他爸爸去上学的那一小节，这可以说是这个小男孩是一个懂事，也很孝顺的好孩子。我觉得我平时对爸爸妈妈的态度不太好，还在家里什么都惹您生气，我在这里对您说声：“对不起。”爸爸妈妈我会继续努力学习每一年都会用很好的成绩报答您的。 书虫系列英语读后感 今天我看了一部电影名字叫《背着爸爸上学》，我深受感触，跟石娃相比我的生活条件和学习条件都比石娃好多了，他在那么艰苦的环境下学习的那么好，他每天回来做完作业还要照护他瘫痪的父亲，还要干农活。最后他的化学在全国获得了一个奖，我非常敬佩他。

《太阳》读后感

《太阳》读后感 下面是带来的《太阳》读后感，让我们共同来了解太阳的重要性。 通过学习《太阳》这篇课文，我深深地感受到它对我们的重要性。 首先，从课文中我知道了太阳离我们有亿里远，如果我们日夜不停地走，还要3500年呢!而太阳又是那么的大，130万个地球才能抵得上一个太阳。太阳会发光、发热，是个大火球，它表面温度有6000摄氏度，中心温度是表面温度的2500倍，就是钢铁碰到它，也会变成气。正因为太阳这么大，温度这么高，距离我们又这么远，才能给地球送来光明和温暖。 地球上一切的生物都和太阳有着密切的关系。万物的生长需要太阳，有了太阳，地球上的树木、花草、动物才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上不会有植物、也不会有动物。我们人类的吃、穿、住、行也都离不开太阳。没有太阳，我们人类就不能在地球上生存。可见太阳对人类是多么的重要啊! 因为有了太阳的热量，才形成了空气中的水蒸气、云、风、雨、雪······这些自然现象。太阳还有杀菌的作用，我们利用它来预防疾病。我们生活中用的太阳能热水器，就是利用太阳的热能来工作的。在其他的科学技术中，也用到

了很多有关太阳的能量······ 地球上的一切光明和温暖，都是太阳送来的，如果没有太阳，地球上将到处是黑暗。我们生活的世界这么美丽，太阳有多么神奇的力量啊! 读完了《太阳》这本书，我觉得里面的诗歌真的很优美，让我很感动。 《太阳》讲述了动人的母爱，它用真诚与柔美的诗句讲述了孩子们对童年的渴望。童年，孩子们一生中那最最美丽的时光，那纯真而又美丽的时光，讲述了孩子们的梦想。孩子们希望让梦想飞翔，《太阳》恰恰写出了孩子们这一个愿望。 让太阳长上翅膀这本书的内容我已经深刻的理解了，让太阳长上翅膀里写着每一个母亲的母爱和孩子们的梦想。假如生活是四季，那母爱便是春天的第一个绿叶，假如生活是太阳，那母爱便是太阳升起的第一缕阳光。 《太阳》让我收获了很多感动，亲爱的朋友们，希望你们也去读一读，让它也能给你们带去感动。 推荐阅读： 《赵州桥》读后感 《文言文两则》读后感 《“走”完长征的婴儿》读后感

小学语文概括主要内容的方法

小学语文概括主要内容的方法 小学中高年级是训练学生概括课文主聚内容的阶段，这一训练就是培养学生把文业读薄的能力，即培养学生高度的概括能力，概括能力有很强的综合性，而小学生文以形绿维见长。一篇课文要用一两句话表达出王要内容，对小学生来说确实不易。只有把提在义的内容，领悟作者的写作目的，深刻理解果文才能达到精练概括课文的主要内容的目的。怎样培养学生的这一能力呢？在实际操作中有很大的困难，究其原因，总结起来有几点：1、概括课文大意时，常常讲着讲着就接近复述的；2、在概括课文大意时，分不清楚哪些内容该留，哪些内容该删；3、课文内容那么多，顾前不顾后，很难快速把握重点。如何帮助学生维确，简洁、快速地概括出课文主要内容，通常有如下几种方法： 一、课题扩充 题目是文章的眼睛，透过题目我们在往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。首先要读懂字面上表达的意思，再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全面。如《草船借箭》读课文后，请学生把课题四个字扩展成一句话，诸葛亮利用草船向曹操借来了十万支箭。在此基础请学生补上借箭的起因，以及周瑜最后的态度，然后稍加整理就能概括出课文的主要内容，周瑜护患诸葛亮，要求他十天之内赶造十石支箭。诸葛亮利用草船向曹操借来了十万支箭周球自双不如学会从课题入手也就悟到了根括与具体之间的关系了。 二、段意合并 一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。先理清文章脉络，写出每大段的意思，再根据文章内容分情主次。如果都是主要的，就把段意合并起来:如果有的主要，有的次要，则需要抓住主要的，舍掉次要的。合并时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。例如:《只有一个地球》这篇课文共写了五方面内容: (1)从地球在整个宇宙的位置看，地球是十分渺小的； (2)人类活动的范围很小很小； (3)地球的资源是有限的，而又遭到无节制的开采和随意的毁坏，面临资源枯竭的危险；(4)人类没有第二个星球可供居住；(5)人类的选择只有一个，那就是精心保护地球、保护地球的生态环境。把各段段意综合起来，概括出课文的主要内容是:作者从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存空间“只有一个地球”的道理，说明了保护地球、保护生态环境的意义。 三、分析比较，突出重点

背着爸爸去上学观后感(精选10篇)

背着爸爸去上学观后感（精选10篇） 背着爸爸去上学观后感（精选10篇） 当品味完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，写一份观后感，记录收获与付出。那要怎么写好观后感呢？下面是小编为大家整理的背着爸爸去上学观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。背着爸爸去上学观后感1 昨天我们全班同学一起观看了一部电影——《背起爸爸上学》。这部影片十分感人，感动得我两眼汪汪。影片记叙了一户人家的两个孩子因为贫穷只有一个人能有学上，爸爸为了公平，只好用转铜勺的方法决定去留。勺柄最终指向了7岁的弟弟石娃，要读中学的姐姐只好留在家里代替死去的妈妈，操持家务，照料全家的生活。看到这里，我想到了自己的处境，家里并不富裕，马上要盖房子了，房子盖好后就没有多少钱了，真担心爸妈不会再给我买新书了，我不禁流出了几滴眼泪。石娃上中学了，姐姐为了给石娃交学费，舍身下嫁给比石娃还矮的人，拿彩礼钱给他交学费。石娃很伤心，跑到村边大喊着姐姐，但姐姐早已走了。石娃刻苦学习，成绩优异，还获得了全国奥林匹克化学竞赛一等奖，真没让她姐姐白白牺牲。转眼间，石娃也毕业了。他很争气，考上了县城的师范大学。因为姐姐过早地嫁人了，家里只剩下身有残疾的爸爸一人，此时爸爸又中风了，生活难以自理。他心里矛盾极了! 留下来，自己没有学上，这么多年的汗水白流了，他多么想上学啊!但是他不能丢下爸爸，不能让年迈的爸爸再受苦了，况且“养儿为防老”啊，我已经长大了，应该承担起照顾爸爸的责任。于是就决定放弃学业。爸爸知道了，不想拖儿子的后腿，就乘石娃熟睡时投井自尽。石娃惊醒了，他毫不犹豫地跳下去把爸救上来了。他在尽孝和求学的两难情况下作出了惊人的决定：背着爸爸去上学。就这样，他用自己瘦小的身材背起爸爸，跨过黄河，踏进了师范大学的大门。看了之后，影片里的情景余香缭绕，让人难以忘怀，背着爸爸上学是石娃的责任，是他一颗孝心，他要照顾爸爸，他要尽孝道。就像当年爸爸一样，他背着石娃过黄河，教育石娃勇敢地面对困难，面对生活，这是他爸爸的责任。责任，是印在你身上的印章，让你时时记得自己的责任。背着爸爸去上学观后感2 《背着爸爸去上学》这部电影是我上初中以来在学校看的第一场电影，这部电影的教育意义十分深刻。《背着爸爸去上学》讲述的是一个名叫石娃的男孩儿，因为母亲去逝得早，

《背起爸爸上学》观后感300字

《背起爸爸上学》观后感300字不久前，我观看了一部电影——《背起爸爸上学》。看完后，我的内心久久不能平静，影片中主人公石娃孝敬父亲的故事以及他对知识的渴望和追求，令我深受感动。 影片描写了一个名叫石娃的山村孩子，经过家庭和生活中的一些坎坷，最后凭借自己的努力，终于考上了大学。其中最令我佩服的还是石娃的勇气：那天，狂风大作，倾盆大雨从灰蒙蒙的天空中不断“泼下”。放学了，七岁的石娃向家的方向奔去，可是当他来到每天必经的那条小河前，却发现，河水已经涨高数尺，失去了往日的平静。为了回家，他迈开大步向前跑去，一道道巨浪不断向他袭来，企图吞没这位“小勇士”，可这并没有吓退石娃坚定的步伐，他仍然向着家的方向勇敢前行……这种顽强的毅力和勇往直前的精神多么使人震撼！ 影片的最后，给我留下了最为深刻的印象。身体残疾的父亲生活不能自理，石娃为了照顾父亲，也为了自己的学业不被耽误，每天背着爸爸前往学校。课余时间，当同学们在玩耍时，石娃却在细心地照顾着父亲的饮食起居，这种孝心天日可表。想想石娃不怕困难坚持照顾父亲的勇气和责任，再想一想只会说大话的自己，不禁令我惭愧万分；想一想石娃在艰苦的生活环境中努力学习，奋发向上的精神，再看看自己在优越的生活环境中还挑三拣四的态度，令我低下了

头；想一想石娃孝敬父亲的种种作为，对比我自己在家里对父母“耀武扬威”，过着“小皇帝”一般的生活，这些都令我感到羞愧。石娃能在如此艰苦的环境下努力学习，刻苦专研，取得成功，真是了不起，正是“山窝里飞出金凤凰”。 通过观看《背起爸爸上学》，我明白了：“人以善为先，善以孝为先”的道理。我要学习石娃身上的这种孝道精神，改正自己的缺点和不足，更要报答养育我们的父母，做一个有孝心、有责任的少年！

太阳读后感100字三篇

太阳读后感100字三篇 太阳读后感（一） 通过学习《太阳》这篇课文，我深深地感受到它对我们的重要性。 首先，从课文中我知道了太阳离我们有1.5亿里远，如果我们日夜不停地走，还要3500年呢！而太阳又是那么的大，130万个地球才能抵得上一个太阳。太阳会发光、发热，是个大火球，它表面温度有6000摄氏度，中心温度是表面温度的2500倍，就是钢铁碰到它，也会变成气。正因为太阳这么大，温度这么高，距离我们又这么远，才能给地球送来光明和温暖。 地球上一切的生物都和太阳有着密切的关系。万物的生长需要太阳，有了太阳，地球上的树木、花草、动物才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上不会有植物、也不会有动物。我们人类的吃、穿、住、行也都离不开太阳。没有太阳，我们人类就不能在地球上生存。可见太阳对人类是多么的重要啊！ 因为有了太阳的热量，才形成了空气中的水蒸气、云、风、雨、雪……这些自然现象。太阳还有杀菌的作用，我们利用它来预防疾病。我们生活中用的太阳能热水器，就是利用太阳的热能来工作的。在其他的科学技术中，也用到了很多有关太阳的能量…… 地球上的一切光明和温暖，都是太阳送来的，如果没有太阳，地球上将到处是黑暗。我们生活的世界这么美丽，太阳有多么神

奇的力量啊！ 太阳读后感（二） 今天我们学习了《太阳》这篇课文，它让我了解到太阳离我们有1.5亿公里远，如果步行到太阳去要走3500年，就是坐飞机，也要飞二十几年。太阳很大，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看到的太阳只有一个盘子那么大。太阳光有杀菌的能力。我们可以利用他来预防和治疗疾病。 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。有了太阳才有了我们这个美丽可爱的世界！ 太阳读后感（三） 语文书上的第二十一课《太阳》主要内容是： 有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，后来用箭射死9个太阳。其实，太阳离我们有1.5亿公里远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年，就是坐飞机也要走20多年。 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上太阳特别的大，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为，太阳离地球太远了，所以我们看起太阳来只是一个盘子一样大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度。就是什么东西碰到太阳，就会变样子或非常的很烫。 所以地球上的太阳给我们了很多很多帮助，我们一定要珍惜每一分时间，太阳没有，我们的世界也不会这么美好这么可爱！ 词语理解：1、凝成：凝聚在一起

小学概括课文主要内容的方法

概括课文主要内容的方法(转载) 阅读一篇文章，必须领会它的主要内容，只有掌握了主要内容才能进一步领会作者的写作意图。那么，如何概括文章主要内容呢？我结合 我教学中的点滴体会总结如下： 1、题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。 2、要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。这个和写事文章差不多，如我教三年级的《燕子专列》，在听了教研活动的课后，我就是按照这个方法来进行的，结果效果很好。 3、段意合并法。把每段的段意连来，就是文章的主要内容。如《和时间赛跑》一课运用这个方法就很好。 4、摘录句段法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。 5、取主舍次法。对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。 6、问题回答法。有些问题，只要回答出来也就是概括出了主要内容。 概括文章的主要内容一直是中段学习的一个重点，更是提升学生语文学习能力的一种有效手段。

我们的学生在阅读课文时思维时常跳跃，总是不能很好的把握文章内容，因此对课文的理解也总是一半一半，很是不完整，要是面对长篇大论的文章，那可真是难为死它们了，不要说是10来岁的小孩，就是成人也会感觉有些吃力。但是，每一种知识的获得必有其一定的学习方法。对于写事文章我总结如下： 概括文章首先要知道主人公是谁，发生了哪几件事情，结果怎样了？这一思路展开，同时语言也要围绕主人公进行表述，详写的事情一定要表达具体，略写的部分用一个短语或是简单的话简明概括就行了。大致知道了这样的概括的方法，在以后的学习中，老师再稍加对此法进行补充巩固，不断的完善孩子们的这一学习能力，经过潜移默化的影响，相信孩子们能较好的把这一方法运用到自己的学习中去，从而有效提升概括课文主要内容的能力，使自己能更准确地理解和把握课文内容。 从中也让我明白，归纳课文主要内容的教学还是要步步引导孩子们学会这一概括的方法，面对学生们的不完整概括时，不能操之过急，以教师的思路帮助孩子们概括，这样的教学很片面，孩子们只能知道本课的主要内容，而不能培养起这一学习能力，那我们的这一内容的教学也就是失败的。因为，课堂中的教学必须要培养起孩子们学习的能力。同时，要让孩子们从文中自行地进行归纳，教师只是通过到位的引导，使孩子们明白其中的学习方法，逐渐培养形成自有效的学习能力。 除此之外，概括段意还要注意以下三点：

背起爸爸上学观后感2020精选5篇

背起爸爸上学观后感2020精选5篇 《背起爸爸上学》是一部感人至深的影片，片中记述了石娃和他父亲石大的父子深情。下面给大家带来一些关于背起爸爸上学的观后感，希望对大家有所帮助。 背起爸爸上学观后感1 还记得吗?那是你刚刚上小学的时候，可是你却丝毫没有长大懂事的样子，总是要在爸爸的背上骑“马”爸爸却立刻笑着同意了，可是你知道吗，那天他已经很累了，上了一天的班，屁股还没坐稳就要去学校接你，可一回到家，你却为了自己的快乐，而提出那么无理的要求。 还记得吗?那是你刚刚上初中的时候，天上下着大雨，你正在教学楼中徘徊，原因很简单，没带伞。早上爸爸嚷嚷的要往你的书包你塞伞，你却很不乐意的闲他烦。终于，一个熟悉的背影出现在教学楼门口。对，那个人就是你的父亲，虽然天气有些寒冷，可你靠在父亲的背上总感觉很温暖，很温暖…… 还记得吗?那是你上高中的时候，12月的天下着雪，虽然在教师里，可还能冷的你直哆嗦，又是在这个时候，爸爸出现在教室的门口，跟你送来了一件绵袄，你却觉得他是在跟你丢人，匆匆的把他赶走了……知道后来你才知道同学的目光其实是一种羡

慕的目光，可是你知道吗，当日跟你送绵袄的年迈的老父亲，就是因为跟你送东西回家的时候不小心摔了一跤，你却来不急后悔。回家，你用你的手轻轻的摸着父亲的背，眼中不停闪着泪花…… 背起爸爸上学观后感2 它，是一部让同学影响一生的故事。它，是一部让朋友感动不已的电影。它，也是一部值得学习的电影。它，就是《背起爸爸去上学》。 故事讲诉的是，在甘肃有一个既偏远又穷苦的一个村子里，住着石娃一家子：姐姐，爸爸和自己，因妈妈早年去世，不幸的石娃从小失去了母爱不禁让我伤心落泪，情不自禁地唱起了：“世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草……”但是7岁的小石娃并没有备受打击。他坚强的爬了起来。并在转勺子中幸运的选中!读上了小学。正在上学的第三天早晨。他正要过河，遇见了一个小女孩也要过河。当他们一同走向河时，石娃很快走到了河中央。而可怜的小女孩，被汹涌的河水冲走了，只有漂浮在河面上的那只书包。石娃呆呆的站在那里，望着那滚滚河水，心中不时出现了那目残忍的影子，他变得恐惧起来，三天未去上学!父亲知道后非常生气，使劲的往石娃身上打去，并要求他必须去。终于，在父亲的再三要求下，石娃走向了那条汹涌澎湃的马莲河!石娃正跑到被河水冲走的小女孩那边时他哭了起来：他害怕，他恐惧，

小学中段概括文章主要内容的方法

小学语文中段概括文章主要内容反思 把握文章主要内容是一种概括能力，也是一种最基本的阅读能力，是中段学习的一个重点，更是提升学生语文学习能力的一种有效手段。《课标》中明确提出，阅读时能初步把握文章的主要内容，能复述叙事性作品的大意，体会文章表达的思想感情。小学生概括文章主要内容存在以下几个问题。1、缩不短。2、该不该删。3、抓不住重点。如何帮助学生准确、简洁、快速地概括出课文主要内容，下面我就结合我的教学说说我的几点看法。 1、借助题目。归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。只要仔细解剖题目，把题目扩展开来，就容易归纳出文章的主要内容了。比如《蝙蝠和雷达》这一课，通过读课文，学生很容易发现蝙蝠和雷达的关系，抓住关键词“启示”,学生可以将文章主要内容概括为：人们从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，并把它装在飞机上，使飞机能在夜空中航行。再比如《飞夺泸定桥》这一课中，课题围绕飞和夺展开故事情节，课上可以随机梳理板书：谁飞夺？为什么飞夺？怎样飞夺？飞夺的结果如何？概括出文章主要内容是：红军在二万五千里长征途中，与敌人的援军争速度，抢先赶到卢沟桥，并于敌人激烈搏斗，夺取了泸定桥，继续北上抗日。 2、要素归纳法。 小学语文教材中的课文以叙事的文章为多，我们在概括主要内容时，往往可以抓住“六要素”，先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再加以整理成一段表达通顺的话。四年级的课文《中

彩那天》，我们可以知道父亲得车是故事的起因，父亲面临一个道德难题是故事的经过，而父亲还车是故事的结果。那么这篇文章的主要内容就可以概括为：父亲中彩得到了一辆奔驰轿车，他不知道该不该还车，在面临了一个道德难题的考验后，他最终把车换给了库伯。 3、摘录主要句子。 有的文章结构有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。运用句子摘录法，有时候我们可以直接“抄”。比如四年级上册的《颐和园》，文章总起第一段写了颐和园是一个美丽的大公园，中间的段落分别写了各个景点的特点，最后一段写了颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽。“总分总”的结构让学生清楚的了解了颐和园的美丽景观。 4、合并段意。 段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。我们可以先理清文章脉络，写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次。如果都是主要的，就把段意合并起来；如果有的主要，有的次要，则需要抓住主要的，舍掉次要的。比如三年级课文《和时间赛跑》，文章一至五段主要讲了我沉浸在外祖母去世的悲痛中，爸爸告诉我时间过去了，所有的事物就不会再回来。六到七段讲了我通过观察太阳落山、鸟儿飞行明白爸爸所说的道理。第八段讲了我与时间赛跑，九段十段讲了我与时间赛跑受益无穷。综合每段段意，我们可以归纳这篇文章，主要讲了“我”因外祖母去

背起爸爸上学观后感小学生

背起爸爸上学观后感小学生 电影《背起爸爸上学》讲述了一个甘肃贫困地区名叫石娃的男孩经历一系列曲折，最后背起爸爸上学的故事。影片深刻的主题，折射出那个时代家庭生活的艰难，孩子上学的不易。下面为大家精心整理了一些关于背起爸爸上学观后感小学生，请您阅读。背起爸爸上学观后感小学生1 做任何事都不可能一帆风顺，总会遇到困难和挫折，但我们要有敢于与困难斗争到底的信心和决心，决不能半途而废。 《背起爸爸上学》是一部撼人心魄、催人泪下的影片。他讲述了一个发生在贫困山区的故事。影片的主人公——石娃，真名叫李勇，于1980年四月出生于甘肃省宁县瓦斜乡永吉村。当时，李勇的父亲已52岁，母亲47岁，老觉得无疑是一件非常高兴的事。但对这个农村家庭来说，究竟是喜是忧?谁也说不清。 果真，天有不测风云，石娃的母亲得病不幸去世了，石娃的爸爸石大再也付不起姐弟俩的学费，窘境下就用一把旋转勺子决定姐弟俩的命运。 石娃的姐姐——一个十四五的花样少女。可是现实把不应该加在

她身上的担子压在了她柔弱的肩上，她充当了家庭主妇任劳任怨，充当母亲包容慈爱充满心间。作为儿女孝敬父亲，作为姐姐，爱护关心弟弟，影片中的姐姐是让人尊敬的女性。她的牺牲与奉献着实让人肃然起敬..... 可我们呢?我们读书的机会仿佛是与生俱来的。在我们看来理所当然，所以我们当中一部分人“珍惜”这种感觉是从来没有的，更谈不上在这“机会”上奋斗。我们生活在丰富的物质环境中，父母能满足我们的衣、食、住、行的要求。我们不必为生活而忧愁，这就让我们有些人失去了“珍惜”，失去了奋斗的意志，失去了成功必备的耕耘与奉献，所以他们获得没心没肺。 “羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”连这些动物都知道感恩，更何况是我们人类呢?感恩并不是大道理，也不是什么大伟业，感恩是发自内心的。爱，理解，沟通都是生活中的点滴凝聚而成的。 心怀一颗感恩的心，便不会感觉到没有爱，没有理解，没有沟通，要学会生活，就要先学会感恩。感恩使生活更灿烂多彩。从今天起，从现在起学会感恩吧!背起爸爸上学观后感小学生2 今天我看了一部电影，名叫《背起爸爸上学》。这部电影中，有两位让我感动的人物：石娃和他的姐姐。 姐姐学习成绩优异，可因为家境困难，实在供不起她和石娃一起

《小太阳》读后感600字

《小太阳》读后感600字 导读：读书笔记《小太阳》读后感600字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《小太阳》读后感600字： 家像海上的灯塔，等待远航的船只归来；家像黎明前的启明星，照亮旅人前进的道路；家像沙漠里的一汪清泉，滋润着忙碌奔波的人们的心灵......在这个寒冷的冬日，我却从《小太阳》中感受到了家的温暖。 这本书是林良爷爷以“丈夫”、“父亲”的角度来记叙了：一对父母、三个女儿和一只小狗组成了一个平凡的家庭。林良爷爷用他温暖的笔触，书写了一部有趣而并不“传奇”的“家庭史”。从第一篇到最后一篇，首尾相隔了14年，是一本散文集，更是一本散文体小说。 其中，让我印象最深刻的一篇是《打架教育》,讲了琪琪和樱樱两人打架，“我”及时宣布家庭里的“政治制度”，目的就是要维护樱樱在家庭宪法里的合法地位——父母不在家的时候，由于“宪法”赐予她的职责和权力，琪琪必须对她服从。俗话说得好，君子动口不动手。一个人如果不能奋发向上，受人重视，她的谦和不谦和，根本毫无意义。但是，一个具有值得重视的美质的人，如果不懂得谦和，她的美质也就变得格外不重要了。人类社会所能接受的，事实上只有一种人：谦虚的杰出人物。只有在这种人面前，她们才肯献出人性中

的“稀有情愫”——敬爱。 有时候，为了形容家的美好，我们试图用一些华丽的、带着刺眼光芒的词语去修饰它，但这样，其实只是走远了它。只要一家人在一起，这就是家的样子，朴实且真切。林爷爷笔下的家，就是平凡的。三个小孩就是三个太阳。樱樱、琪琪和玮玮，虽然经常调皮，不免惹是生非，可一次平息的怒火，就是一片的温暖光芒。供稿：六（3）班郑雯欣 感谢阅读，希望能帮助您！

背起爸爸上学观后感

《背起爸爸上学去》观后感 作者：肥东县西山驿第二小学五年级魏云康 今天, 我们班级组织观看了《背起爸爸上学》这部电影，看了之后 , 我不禁热泪盈眶，心情久久不能平静 . 影片中讲述了在一个贫困的单亲家庭里，只能供一个孩子上学，姐姐把上学的机会让给了弟弟石娃;她为了摆脱家庭的困境 ,又一次舍弃自己的幸福嫁给了一个比石娃还矮的男人 . 懂事的石娃早早地挑起了一边读书 , 一边回家照顾父亲的担子 . 由于石娃学习刻苦认真，终于不负众望，获得全国奥林匹克化学竞赛一等奖 , 考上了师范 . 可就在大家为这个不幸的家庭而高兴的时候 , 石娃的父亲却瘫倒在了床上 . 面对这边是半身瘫痪不能自理的爸爸，那边是与家相隔100多公里的大学，石娃陷入了两难的选择。就在这时，他的父亲为了不拖石娃的后腿 , 在半夜趁石娃熟睡的时候 , 竟跳井自尽 . 石娃从睡梦中惊醒 , 不知道从哪来的勇气 , 直接跳进了井中，把爸爸救了上来，并告诉爸爸说：“我要背您上学。”就这样 , 石娃背着父亲跨进了师范的大门 . 看看石娃 , 这么小就担负起家庭的重担 , 想想自己真是感到惭愧。在家里是衣来伸手 , 饭来张口。在学校有着良好的

学习环境，宽敞明亮的教室，一流的教学设备，优秀的资师。可就是这样，我们当中却有些人不珍惜这如此好的学习机会。比如说：不做作业，逃学，不听父母的话，甚至去骗父母的钱上网吧．与石娃想比，我们是否感到惭愧？是否应该珍惜现在的大好时光？ “一寸光阴，一寸金”。我们要珍惜现在的大好时光，努力学习，奋勇向前。无论在生活还是学习中遇到困难，要像石娃一样，用顽强的意志来克服，相信风雨之后见彩虹． 《背起爸爸上学去》观后感 作者：肥东县西山驿第二小学五年级施文慧辅导教师：张宪 今天，我怀着激动的心情观看了《背起爸爸上学》这部电影，影片中的很多情节深深地打动了我，使我难以忘怀。 这是一个真实的故事。主人公石娃生长在一个偏僻的山村，从小，他就失去了母亲，剩下他和姐姐、父亲相依为命。由于家境贫寒，只能勉强供一个人上学，姐姐只好读完小学就退学了。后来为了让石娃继续完成学业，他的姐姐嫁给了一个比较富裕但她不喜欢的男人。看到这里，我想：他的姐姐是多么善良伟大呀，为了让

《太阳照常升起》读后感五篇

《太阳照常升起》读后感五篇 《太阳照常升起》是美国作家海明威创作的一部长篇小说，小说最主要的便是讲述了在战争中“迷惘的一代”的人物的生活与思想变化。有看过一次，似乎还没有全领悟其中的内涵呢。以下是的有关《太阳照常升起》的读后感，一起来看看吧！ 一直觉得海明威是个硬汉型的文人，也许和他的经历有关，参加一战，在欧洲当战地记者，喜欢看斗牛，打猎，航海，游历欧洲等等，没想到看完此部小说，才了解他并不是天生的硬汉，在自己生活的年代中的遭遇与经历造就了他后来的性格，也注定了他用饮弹这种方式来结束自己的生命…… 这样性格的文人不多，我很是敬仰与钦佩…… 与其苟且活着，不如自己了结，生命由自己主宰…… 《太阳照常升起》是海明威的第一部长篇小说，作者藉此成为“迷惘的一代”的代言人。小说中的主人公杰克。巴恩斯的经历，正是海明威在参加一战后的那段经历的缩影，他借此来表达战争给人类带来的创伤，主要是心灵上的创伤，这些创伤是永远无法愈合的。那个年代的这批受战争创伤的年轻人，心灵空虚，病态，桀骜不驯，没有明确的理想与目标，无精神支柱，所以称他们为“迷惘的一代”。 “你们都是迷惘的一代” “一代过去，一代又来，地却永远长存。日头出来，日头落下，急归所出之地。风往南刮，又向北转，不住的旋转，而且返回转行原

道。江河都往海里流，海却不满。江河从何处流，仍归还何处。”—《传道书》 我们都是迷惘的一代…… 1926年，还藉藉无名的海明威推出了首部长篇《太阳照常升起》，个人以为是他最好的长篇之一，虽然在当时算不上石破天惊。之前，他也有过一系列短篇投石问路，纵然水波不兴，也成为长篇准备中的练笔，使长篇处女作丝毫没有生涩的痕迹。当然这也有巴黎的良好催化作用在其中——饥饿与贫穷的磨练，良师斯坦因小姐的指点，与第一任妻子哈德莉恩恩爱爱、相濡以沫…… 可惜的是，这样的天时地利人和的因素在其成名后就一一分解。窃以为，吃得太饱，钞票与老婆太多，往往与才华的枯竭程度成正比。这是后话。 起初并不明白科恩在《太阳照常升起》中所起的作用。他显然不是一个应该被忽略的人物，开首就是一篇科恩小传，将其人交代清楚：就读于老牌名校——普林斯顿大学，曾是大学拳击冠军——身强体壮，出身富有的犹太家庭——身家清白，为人厚道，对女人尤其心软——要么被女人抛弃，要么被女人捏在手心。看起来并无不妥，中产阶级的普通一员，却无值得大书特书之处。看到后来发现苗头不对，他与书中正派的主人公及其寓公朋友总是格格不入，就象牛栏里那头想与公牛处好却被孤立的犍牛。后来我恍然大悟，科恩是作为一个未曾受过创伤的参照物而存在。所谓受过创伤，就是吃过战争的苦头，象巴恩斯被战争阉了就是一个直接的象征。

小学 四年级语文第12讲：概括文章主要内容

第12讲概括文章主要内容 （相关知识点精讲，标题加粗，正文宋体5号，单倍行距，首行缩进2字符）记叙文的六要素： 时间、地点、人物、起因、经过、结果 六要素概括方法：人物 + 事件 + 结果 + 主旨

1、把握文章六要素是什么。 2、利用六要素法概括文章主要内容。 夏日原野上的追赶 ⑴从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这些当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响我们人生的航线和生命的质量。 ⑵我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。 ⑶那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。酷热的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人体里的力气一点点都蒸发了，连那根扎了不知有多深的树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开了，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多

⑷我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝给我极大的恐惧，但是当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？ ⑸夏日里的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那位追我而来的老人。他一瘸一拐地追着。我跑了一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样亲柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动出来，野鸡、麻雀、鸽子也从绿草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。 ⑹我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。 ⑺在夏日炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他失去的不是一个瓜，而是别的什么东西。而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。 ⑻我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的。 ⑼西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。 ⑽他归去的样子颇有些凯旋的意味。 ⑾这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东跑西忙，我会时不时地想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。 1、概括文章的主要内容？ 答案：一个炎热的夏日，我因饥渴难耐偷拿人家西瓜，而被一个看瓜老人追赶，终被追上的

父爱,沉重如山——《背起爸爸上学》观后感

《背起爸爸上学》观后感系列作文 父爱，沉重如山 ——《背起爸爸上学》观后感感情，没有办法阻拦，更何况是父爱。 “河水有涨有落，但学是天天要上的。男娃，做啥事都要有个结果。”多么平实的语言，然而，其中沉淀了多少哲理？ 在石娃目睹了自己同学的死亡，从此惧怕过那条吞噬掉同学的河时，选择了逃避。这或许正是人性的“懦弱”，所有人或许都有一个懦弱点。逃学后的石娃，被父亲狠狠地打了一顿。但是，石娃却“坚强”地不让眼泪流出。气极的父亲脱口而出，“你对的起你姐吗？”“坚强”的石娃终于忍不住热泪。在父亲的逼迫下，石娃又走回了上学的路。在过河的时候，石娃依旧畏惧着。细心的父亲走到石娃身边，俯下身子，说出了那句意味深长的话——“河水有涨有落，但学是天天要上的。男娃，做啥事都要有个结果。”是啊，我们的生活亦是如此。生活中，有困难，有阻碍。人的一生，就是要跌宕起伏，才能绚丽多彩。所以，我们就要坦然地接受这些困难，坚强地迎接挑战！因为，我们依旧要成长。所以，我们就要不断地努力，不要轻言放弃，直至最后一刻也不要退缩！ 这样内涵如此深刻的句子，我们能想象的出是一个没有什么文化的人说出的吗？ 如果没有对子女深深的爱，看似普通的句子，会给儿子那么大的动力吗？ 石娃上了初中后，成绩依旧优异。然而，姐姐却嫁人了。“我恨你！”石娃重重地将这三个字砸在了爸爸的心上。一旁的人上去就打石娃，然而先前狠狠

打石娃的爸爸却喝令那人停止。在儿子面前，这一次，爸爸选择了由自己背上了为了钱财，而把自己的亲生女儿嫁走的罪名。而那时的石娃可曾知道，那钱，是父亲为了自己的学习准备的啊！ 石娃获得了全国奥林匹克化学的甘肃省一等奖。这一喜讯可算是让石娃和他周围的人乐开了花。然而，高兴还没多长时间，父亲就因为中风行动不便。慢慢地，石娃也体会到了父亲对自己的爱，对自己的父亲也越来越孝敬。在最后，石娃面临着是选择父亲还是选择上学的艰难抉择。一方面，父亲辛辛苦苦地将他拉扯大，太不容易了，何况父亲又得了重病，自己应当在旁扶持，另一方面，他上学的机会是牺牲姐姐继续上学的机会换来的，如果没能完成学业，既对不起自己，也对不起姐姐和爸爸。在这种情况下，父亲决定舍弃自己的性命，去换石娃继续学习。觉察到的石娃不肯让爸爸就这么离去，拼命地跳下井救出爸爸。最后，石娃做出了决定——背着爸爸去上学！而父亲呢——“我都听石娃的。”——父亲也终于被这个年纪轻轻的儿子所打动，由衷地信任他的儿子。影片的最后，石娃和父亲又在那条河边，然而这次，父亲放心地扔掉了拐杖，趴在了儿子坚实的脊背上。阳光下，河水还在反射着明媚的阳光。 父亲的爱，从开始的不被儿子理解，到后来，换回了儿子的爱，期间的困难，也许我们永远也想不到。或许，父亲将爱分给儿子时，却没有想过报答。如果，他执著的是让儿子爱他的话，就不会为了让儿子去上学，试图去自己了结自己的生命了。可以把自己的生命置之度外的父爱，是多么的沉重的父爱啊！我们呢？现在的我们，也许也和开始的石娃一样，不懂父亲或是其他人对自己的爱，更不懂得去报答。看了这个影片后，难道大家的心里就没有起一点点小小的波澜吗？ 爱，是需要共同努力，才能维持的。我们也要对其他的人分享我们的爱了吧？何况，是对自己的父亲，母亲。