关于印发西城区落实《北京市城镇医药卫生体制改革实施意见》的工作方案的通知

关于印发西城区落实《北京市城镇

医药卫生体制改革实施意见》的工作方案的通知（2001年2月28日北京市西城区人民政府西政发[2001]4号文件印发）

区政府各委、办、局，各街道及各医疗卫生机构：:

为贯彻落实全国城镇职工基本医疗保险制度和医药卫生体制改革工作会议精神，落实《北京市城镇医药卫生体制改革实施意见》，推动我区医药卫生体制改革，我区制定了《落实北京市城镇医药卫生体制改革实施意见的工作方案》，现印发给你们，请认真组织实施。

建立新的城镇医药卫生体制，对于发展社会主义市场经济，建立健全社会保障制度，促进医药卫生事业发展，满足人民群众的基本医疗保健需要，维护社会稳定，具有十分重要的意义。各街道、各部门、各单位对这项改革要高度重视，切实加强领导，狠抓落实。区体改委、卫生局、财政局、人事局、物价局、国资局、劳动和社会保障局、国税局、地税局等有关部门要根据本工作方案和各自职责，督促检查落实情况。

西城区落实《北京市城镇医药卫生体制改革实施意见》的工作方案

（2001年2月12日）

为贯彻《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》（中发[1997]3号）和《国务院办公厅转发国务院体改办等部门关于城镇医药卫生体制改革指导意见的通知》（国办发[2000]16号）精神，落实《北京市城镇医药卫生体制改革的实施意见》（京政发[2000]37号），结合西城区社会经济发展

实际，特制定本工作方案：

一、指导思想和工作目标：

贯彻江泽民同志"三个代表"的重要思想和党的十五届五中全会精神。认真落实中共中央关于医药卫生改革的工作部署，坚持从国情出发，从人民利益出发，坚持卫生发展服从、服务于经济建设和社会发展全局，围绕西城区社会发展和经济建设，紧密配合医疗保障制度改革，积极稳妥地推进医药卫生体制改革等各项改革措施。力争用三年左右时间，形成适应社会主义市场经济体制要求的，以社区卫生服务为基础的医疗卫生服务体系、预防保健体系和卫生监督体系。形成适应医疗保险制度的卫生服务机构的管理体制和运行机制。通过引入竞争机制，抑制医药费用过快增长，减轻人民群众和社会负担，以实现用比较低廉的费用，提供比较优质的医疗服务，满足人民群众基本医疗服务需要的总目标。

二、主要工作

1、建立新的医疗机构分类管理制度

（1）按照《北京市城镇医疗机构分类管理的实施意见》做好医疗机构的分类管理，将现有的不同隶属关系、不同所有制形式的医疗机构分为营利性和非营利性两大类，营利与非营利医疗机构按整体划分。非营利性医疗机构是指为社会公众利益服务而设立和运营的医疗机构，不以营利为目的，其收入用于弥补医疗服务成本，实际运营中的收支结余只能用于自身发展。营利性医疗机构是指医疗服务所得收益可用于投资者经济回报的医疗机构。按照国家有关规定对营利与非营利性医疗机构分别执行不同的财政、税收、价格政策和财务会计制度。

（2）划分现有医疗机构的性质应遵循自愿选择与政府核定相结合原则。政府举办的医疗机构由卫生行政部门根据国家划分医疗机构性质的标准，及所在区域经济发展和医疗需求确定其性质。其它医疗机构采取自愿选择与政府核定相结合的原则确定其性质。依照西城区现有卫生资源的来源和分布，以及卫生需求状况，西城区医疗服务体系中以非营利性医疗机构占主导地位。

非营利性医疗机构也可以提供少量的非基本医疗服务项目。非营利性医疗机构执行财政部、卫生部颁布的《医院财务制度》和《医院会计制度》等有关法规、政策。政府举办的非营利性医疗机构不得投资与其他组织合资合作设立非独立法人资格的营利性的"科室"、"病区"、"项目"。

（3）鼓励和引导在区域内有一定专科特色的一、二级医院转为营利性专科医院。个体诊所、股份制、股份合作制和中外合资合作医疗机构一般定为营利性医疗机构。企事业单位设立的，对社会开放的医疗机构；社会团体和其他组织举办的医疗机构；国有或集体资产与医疗机构职工集资合办的医疗机构由其自愿选择为营利性医疗机构。

营利性医疗机构可以根据市场需求自主确定医疗服务项目，确定的医疗服务项目须经卫生行政部门资格审核准入，医疗服务价格放开，依法自主经营照章纳税。收费标准要保持相对稳定，定价和调价时，要到区物价部门备案，调价使时保留调价原始资料，说明调价原因。营利性医疗机构需要按照国家有关规定到工商、民政、税务等部门办理有关手续后方可营业。

（4）政府举办的现有医疗机构分类核定工作于2001年上半年完成，

其他医疗机构分类核定工作于2001年下半年完成。区卫生局按照北京市卫生局统一部署，要做好医疗机构分类管理各项工作，完善相关制度，做好医疗机构分类管理与现行医疗机构管理制度的衔接。区财政局、区工商局、区国税局、区地税局、区劳动和社会保障局、区民政局同区卫生局协调，制定具体的实施办法。

2、改革城镇医疗卫生服务体系，大力发展社区卫生服务，方便人民群众就医

（1）改革城镇医疗卫生服务体系，将现行的医疗机构三级服务模式转变为社区卫生服务机构与大型综合、专科医院的两级服务模式。大型综合与专科医院主要从事急危重症、疑难病症的诊治，承担社区卫生服务机构的技术指导，人才培养和双向转诊任务。中小规模的医疗机构要调整为面向社区居民的卫生服务机构。全区以街道为规划单位，设置10个社区卫生服务中心。对中心难以方便覆盖的区域建立社区卫生服务站。承担基本医疗、预防保健、康复、健康教育、计划生育"六位一体"任务。社区医生要和居民形成管理负责关系，逐步建立起相对固定的家庭服务合同制，对居民健康实行生命全过程服务。

大型综合医院、专科医院与社区卫生服务机构合理分工，形成居民小病、预防保健在社区，大病诊治到医院的新型医疗卫生服务体系。

（2）为适应西城区人口老龄化的特点，以区老年病院（第二医院）、厂桥医院的老年病防治中心及社区卫生服务中心开设的老年护理保健床为主体，形成西城区老年病医疗、保健、康复的网络，符合我区人口老龄化加速的医疗卫生需求。

（3）加强社区卫生服务队伍建设，改进服务方式。社区卫生服务队伍主要由全科医师、社区护士、预防保健人员及有关技术人员和管理人员组成。队伍的建设应立足于现有卫生技术人员的再教育和在职培训。鼓励大医院有经验的医务人员到社区工作，提高社区医疗卫生服务质量。逐步建立与病人的"首诊负责"关系。重点做好老年人、妇女、儿童、残疾人和慢性病人等人群的健康服务工作。

（4）区属一、二级医院要以调整为社区卫生服务组织进行定位。要按照北京市卫生局转发卫生部下发的《城市社区卫生服务中心及站的设置指导标准》进行功能调整和完善。要合理调配设备和技术资源充实社区卫生服务机构。

各街道办事处与社区卫生服务中心制定本社区的卫生服务站的规划，并协助解决房屋、水电等基础设施。按照北京市工作进度完成卫生服务站的设置工作。

区计经委将区属的社区卫生服务机构的改建、扩建列入全区基本建设的规划，分期、分批逐年改造，建立起与西城区可持续发展实验区相适应的，符合群众需求的社区卫生服务体系。

3、构建预防保健与卫生监督工作体系

（1）重组预防保健体系。要进一步加强预防保健工作，扩大疾病预防功能和服务范围，改变资源重复配置局面，建立综合性的预防保健新体系。首先，西城区卫生防疫站在卫生监督职能划出后，组建"西城区疾病预防与控制中心"，承担传染性和慢性非传染性疾病、职业病等疾病的预防控制；卫生监测检验、健康教育、卫生学评价等公共卫生技术服务。在此基础上，

积极创造条件，打破按行政隶属关系设置机构的旧模式，对现在设置分散，规模小，服务对象和工作内容单一，资源重复配置的各类预防保健机构，通过撤、并、重组的方式，构建设置合理、反应灵敏、高速快捷、综合性的预防保健中心。

预防保健中心作为全区预防保健工作的龙头机构，为全区人民群众提供预防保健技术服务，为政府提供信息和决策依据，承担科研、培训及对社区卫生服务组织的业务指导。社区卫生服务中心（站）是预防保健工作的网底，在区预防保健中心统一组织和业务指导下，形成覆盖全区的预防保健网络。

（2）构建新的卫生监督体系，按照卫生部《关于卫生监督体制改革的意见》和市、区部署，理顺和完善卫生监督体制，加强卫生监督执法。建立结构合理、行为规范、执法有力、办事高效的、新的卫生监督体制。组建区卫生局卫生监督所，下设卫生监督站，实现城市公共卫生的综合管理重心下移。坚持依法行政，卫生监督所首先承担公共卫生的执法监督，逐步负责医疗机构、卫生专业技术人员的准入，以及诊疗活动、献血等执法监督任务。

卫生局要继续完善区疾病预防控制中心和卫生监督所组建方案待北京市编委批准文件下达后，尽快组织实施。

4、采取有力措施，抑制医药费用过快增长，减轻群众和社会负担

（1）实行医药分开核算，分别管理，以切断医疗机构与药品营销之间的直接经济利益联系，解决"以药养医"的问题。根据北京市《〈医院药品收支两条线管理暂行办法〉的补充规定》要求，编制床位在200-500张的区属

及驻区工业及其他部门所属的医院，实施医药"分开核算，分别管理"。医院要严格执行《医院财务制度》、《医院会计制度》。对医疗收支、药品收支进行分开核算。

按照北京市统一部署，在进行严格成本核算基础上，实行医院药品收支节余全部上缴卫生行政部门，纳入财政专户管理，合理返还。上缴款项首先用于弥补医疗成本，然后提取剩余部分的10%用于社区卫生服务、预防保健等其它卫生事业。由区卫生局、财政局负责监督实施。

（2）实行医院用药的集中招标采购，预防和纠正药品采购过程中的不正之风。通过药品集中招标采购，保证药品质量，减低药品流通成本，使药品的零售价格有明显的降低。实行集中招标采购主要是对基本医疗保险报销目录范围的药品，进行集中招标采购。按照北京市卫生局统一部署，完善西城区集中招标采购组织和工作，坚持公开、公平、公正和竞争的原则，卫生局负责对药品集中招标采购工作的协调和监督。

（3）规范医疗服务价格项目和政府指导价收费标准。非营利性医疗机构执行国家统一收费标准，营利性医疗机构要有价格管理方案，包括定、调价及解决纠纷处理程序。各类医院都要实行明码标价，采取有效方式公布医疗服务收费标准和药品价格，在与患者结算费用时，向住院病人提供住院期间医药收费清单，并提供医药费查询服务；向门诊病人提供药品数量、价格、治疗费、收费标准的查询服务。

（4）配合基本医疗保险制度改革，医疗机构要对单病种费用进行评估，在保证医疗服务质量的前提下，合理降低单病种平均治疗费用。要积极推广价格低廉、疗效明显，有特色的中医诊疗技术，减轻人民群众的医疗费

用负担。

（5）切实加强对药品市场的监管，严厉打击违法经营药品、制售假劣药品的违法犯罪活动，将不符合药品标准、不符合市场规则和以不正当渠道流入的药品清除出去，依据法律法规和法定程序对违法企业和医疗机构进行严查，确保进入市场和医院的药品符合质量标准、价格合理。

5、引入竞争，转变医疗机构运行机制。

（1）根据北京市的统一安排，落实事业单位人事干部制度的改革方案。逐步取消医院行政级别，进一步完善"院长负责制"，建立和完善院长"任期目标责任制"。探索领导干部管理的新机制，试行委任制、选举制、聘任制、选任制有机结合的方法，加强领导干部后备队伍的培养建设。成立以院长为首的医院管理委员会，扩大医院在人、财、物等方面的自主权和经营权。进行院长聘副院长和院长年薪制试点。

（2）实行病人选医院，选医生和选择药店，将竞争机制引入到医疗机构各个环节。

----参加本市基本医疗保险的人员可根据个人医疗需求选择3至5个定点医疗机构就诊，且每年可以重新进行选择。病人在中医和专科医疗机构就诊不受定点数量限制，全部放开，任意选择。

----落实卫生部关于《实行病人选择医生、促进医疗机构内部改革的意见》，以"病人选择医生"为突破口，带动医疗机构内部各环节、各岗位公平有序的竞争，改善服务态度，提高医疗质量、医疗水平和工作效率。年底之前，首先在各医院门诊、各社区卫生服务中心、卫生服务站，推行"病人选择医生"。各医疗机构要创造条件，要将医生的照片、职称、技术特长等

资料和选择医生的方法予以明示，便于病人就诊。

各医疗机构，要通过"病人选择医生"将竞争机制引入到医疗机构内部各个环节，推动医疗机构人事分配制度改革。要根据本单位实际，制定切实可行的配套制度，把"病人选择医生"结果，作为对医务人员进行职业道德、工作业绩、技术水平考核的重要内容。将考核结果作为岗位竞争和分配的重要依据。

在实施"病人选择医生"的同时要注意对青年医生的培养，完善培养机制，同时要根据出现的问题及时调整相应制度，规范医疗行为，保证医疗质量。

----实行自主选择药店购药，增加不同机构之间的竞争。实行门诊病人可以在医院门诊药房购药，也可以凭医生开具的处方在职工基本医疗保险机构确定的定点药店购药。

（3）成立西城区人才交流服务中心卫生分中心，在卫生系统实行全员聘用合同制的基础上，强化岗位责任制，变身份管理为岗位管理，逐步实施人事代理制，疏通人员出口渠道，实现从单位人、系统人到社会人的角色转换。卫生管理人员实行职务岗位聘任制和职员聘任制；卫生专业技术人员实行专业技术职务聘任制；工勤人员实行聘用合同制。实行专业技术职务评聘分开，对有突出贡献的拔尖人才实行技术贡献薪金制。实行减员增效，建立起有责任、有激励、有约束、有竞争、有活力的运行机制和优胜劣汰、竞争向上、人人爱岗敬业，人才合理流动的用人机制，充分调动广大职工的积极性和创造性。

（4）实行医疗机构后勤服务社会化。改革现有的医疗机构后勤服务体制，

建立符合现代医院特点和需要的新型医院后勤服务体制。政府积极支持医疗卫生机构后勤服务社会化。医疗卫生机构的后勤社会化可以采取多种形式。具备条件的后勤部门可以从医疗卫生单位剥离出去，逐渐成为面向社会的独立经济实体，医疗卫生机构需要的后勤服务通过与后勤服务实体形成的契约关系解决。暂不具备条件的后勤部门逐步实现单独核算、自收自支、自负盈亏。

6、规范财政补助方式

实行按照《指导意见》的要求，规范财政补助方式，为卫生改革助力是保证卫生体制改革的重要环节。财政部、国家计委、卫生部联合印发了《关于卫生事业补助政策的意见》明确了政府对卫生事业提高资金补助的范围、内容和方式。提出各级人民政府对卫生监督机构、预防保健机构给予经费保证，对由政府举办的非营利性医疗机构给予一定的经济补助。财政补助范围主要包括公共卫生、医学科研、卫生监督执法、基本医疗服务等。随着经济的发展，要不断增加对卫生的投入，政府投入的水平不低于财政支出增长的幅度，以保证人民群众获得最基本的健康保健需求，促进卫生资源的合理配置。

卫生监督执法工作属于政府行为，政府应按批准的人员编制核定人均补助，保证卫生监督所的人员经费、办公经费和业务经费。

对承担疾病控制和妇幼保健任务的卫生机构给予重点支持。按照提供公共卫生服务数量和质量给予补助。

对社区卫生服务中心，以定额补助为主。主要包括承担的基本医疗、预防保健等任务。

对其他区属医疗机构定项补助为主，补助主要包括重点学科建设，医疗机构发展建设支出和所提供的基本医疗服务项目等。

对符合区域卫生规划的新建、改建、扩建区属医疗卫生机构的土建、设备等建设费用，由政府根据轻重缓急，立项顺序和经费补助数额逐年安排。有资金回收能力的项目也可试行银行贷款、财政贴息等办法。

在国家新的养老保险制度实施前，对卫生机构的离退休人员费用，根据可能尽力争取由区财政予以安排。今后国家实行养老、失业、医疗等各项社会保障制度改革，应根据卫生事业单位的社会公益性质，继续给予相应的经费保证。

多渠道筹措卫生事业发展资金。今后卫生事业的发展，不能仅依靠财政增加投入，还应通过医疗保险收入、银行贷款、社会捐赠、单位自筹等渠道，多方面的投入筹集发展资金以增加对卫生事业投入。

7、卫生行政部门转变职能，实施全行业管理

（1）卫生行政部门要进一步转变职能，实行政事分开。今后卫生行政部门全行业管理的主要职能是：制定并实施本区域卫生事业改革发展的规划和目标；依法管理辖区医疗机构和从业人员；预防和控制疫情、疾病的发生，依法行使卫生监督职责；在有关部门配合下，打击非法行医，净化医疗市场。负责区属医疗卫生机构国有资产的监管，确保国有资产不流失。（2）加强对医疗卫生资源的调控和管理，待北京市政府批准位于西城区的企业医疗机构逐步移交区政府管理后，将其纳入西城区医疗服务体系，统筹规划。按照北京市的区域卫生配置标准，由区计经委、卫生局、财政局、劳动和社会保障局等部门共同参与，制订西城区区域卫生规划，经区

政府、区人大批准。由卫生局组织区域卫生规划的实施，通过规划的实施，形成布局合理，分工明确，均衡发展的卫生事业新格局。

三、组织实施

（1）为了全面推进医药卫生体制改革，按照市委、市政府要求，区委、区政府成立"西城区城镇医药卫生体制改革领导小组"，负责组织和推进全区医药卫生体制改革工作；研究落实《北京市城镇医药卫生体制改革实施意见》和有关配套政策；协调解决医药卫生体制改革工作中的重点、难点问题；指导医药卫生体制改革的专项试点工作。领导小组文件另行下发。（2）医药卫生体制改革与城镇职工保险制度互为条件、相辅相成，必须相互配套，同步推进。医药卫生体制改革关系到广大人民群众的切身利益又是一项复杂的系统工程，为保证新旧医疗保障制度、新旧医药卫生服务体制和服务方式的平稳的衔接、过渡，方便广大人民群众享受到价格合理、质量优良、方便快捷的卫生服务，全区各有关部门和单位要明确责任，密切配合，互相支持，团结协作，真抓实干，全区各部门各单位都要切实负责，根据本工作方案和上级有关政策制定具体实施办法，支持卫生体制改革，确保改革任务顺利完成。

（3）加强对社会进行医药卫生体制改革的宣传和咨询服务工作，由区委宣传部和区医药体制改革办公室共同配合负责。成立专门的组织，编写宣传材料，尽快开展采用多方位，多视角的宣传，让全社会都认识卫生体制改革的意义和主要内容。各医院、各社区卫生服务中心（站）以及各类卫生机构，要结合本单位改革后的功能定位和服务内容、服务方式等，广泛向社会进行宣传和咨询服务。在实行新的医疗卫生服务方式后，要加强引

导和咨询服务。

（4）卫生局要做好卫生行业职工的思想政治工作，认真贯彻江泽民总书记"三个代表"的重要思想，加强对卫生行业全体从业人员的思想教育工作，全面理解中央文件精神，充分认识人民利益和卫生工作者利益的一致。提高干部职工对改革重要性、必要性的认识，动员和发动大家积极支持改革、参与改革，保证卫生体制改革的顺利进行。

（5）各医疗卫生单位的主要负责人要亲自负责落实本单位改革方案实施工作。各医疗卫生单位根据本方案及其附件，制定单位的实施办法，精心组织，积极稳妥推进。对改革中遇到的困难和问题，要及时向"区医药卫生体制改革领导小组"办公室汇报，协调解决，保证改革顺利进行。

中国矿业大学通识教育选修课管理办法

中国矿业大学教务处 教务通知（2011）第46号 关于做好2011～2012学年第二学期全校通识教育选修课工作 的通知 各学院、有关单位： 为做好2011～2012学年第二学期全校通识教育选修课网上申请、审核和课表编排等工作，根据《中国矿业大学通识教育选修课管理办法》（见附件1），现将有关事项通知如下： 一、有关开课要求 1．凡列入2008版本科培养方案中的稳定性通识教育选修课，作为一项指定性的教学任务，由开课学院（单位）分派任课教师，且开课教师资格必须满足《中国矿业大学通识教育选修课管理办法》中的有关规定，原则上每学期每门课程必需至少开出一个教学班，由任课教师直接上网填写教学安排要求。 2．对于新申请开设随机性通识教育选修课的教师或新申请开设的随机性通识教育选修课程，需填写《中国矿业大学全校通识教育选修课开课申请表》（见附件2），履行相应的审批手续，审批通过后再由任课教师上网填写教学安排要求。新开课教师资格及课程要求详见《中国矿业大学通识教育选修课管理办法》中的有关规定。 3．凡已开设过的通识教育选修课及任课教师可直接上网填写教学安排要求。 4．学院辅导员若需开设通识教育选修课，需统一向学生工作处申请，并由学工处负责审核。 5．根据《关于进一步深化教育教学改革，努力推进创新人才培养的若干意见》（中矿委[2010]20号）中提出的“博士生导师每学年要开设一门16学时以上的通识教育选修课；国家级、省级教学名师每学年要开设一门研讨性通识教育选修课。”的规定，请各学院协调安排好博士生导师及省级以上教学名师开设全校通识教育选修课工作。 6．其他未尽事宜，请参照《中国矿业大学通识教育选修课管理办法》中的有关规定执行。 二、时间安排

移动警务解决方法

精心整理 移动警务解决方案

移动警务解决方案 1、市场背景 随着我国城市化进程的加快，城市车辆日益增多，公安案件日益复杂，城市交通管理和警员配置安全管理已成为城市交通系统中的一个重要问题。作为现代城市管理的重要组成部分，公安机交警负有维护社会交通安全、处 2 处理交通事故、疏导交通作出正确的决策。但目前无法直观地的得知外勤人员的位置情况。 2.突发事件需要及时通知事发点周围的在勤人员，并上传至调度中心调派警力。目前的无线通讯系统难以完成这样的要求。 3.现场各项业务需要随时查询各种数据，例如：处罚对象相关信息、车

牌照、交通违章、实际驾照等，现场收集信息还需要及时提交至信息管理中心。但目前这一点根本无法做到，造成的结果是大量数据难以及时上报，各项业务办理迟缓。 4.现场业务处理能力较低，可处理业务范围有限，很多事情需要回办公室进行二次甚至更多次处理，需要有现场即时办公设备简化流程、提高工作 3 务工作者只要在手机上打开“移动警务”客户端程序，即可和远端的公安数据中心系统服务器进行通讯和数据交换、实现业务处理、信息查询、联络沟通等多种功能，使警务工作者彻底摆脱了办公场所、信息化网络、工作时间等的限制，为警务工作的开展带来了极大的帮助。 移动警务系统包括手机客户端和服务端两部分，客户端安装在警务人员

手机上，通过无线网络连接服务端程序，实现各项任务的请求和实现。客户端支持其它周边设备的无线连接，例如可以通过蓝牙系统连接便携式打印机、便携式扫描枪等，从而现场完成票据打印，证卡扫描等工作。 服务端安装在公安系统服务器上，并可实现与其它系统的无缝对接和功能定制。服务器端连接公安内部网络，通过安全网闸与公安系统数据库连接， 4 5、方案功能 移动警务为一线的警务人员提供即时查询、数据采集上报、实施输出和沟通联络等功能内容，并可根据具体单位的个性化需求，进行模块定制和功能设置，实现符合自身业务需求的系统。 1、CCIC查询（中国交通信息查询）

通识选修课

1、中国税制 点两次名 没作业 好过 无聊 2、宇宙大爆炸 杜兵 不点名 挺好耍的 考试好过 期末作业一定要交，最后两次课和第一节课要去3、课程名：认识宇宙。 不点名。 确实有点点无聊。 能过，但打分偏低 4、旅游与摄影 一般不点名但是有时候要点名 没得作业 考试好过 就发张照片 一般90几 5、动物行为学 每节课点名 但是分高 也是90 笔试卷子 6、体育欣赏： 每节课都点名 作业不多 不无聊 好过 7、数学欣赏： 每节课都点名 作业不多 无聊 好过 8、饮食： 不定期点 作业不多 无聊 可以选，还不错

9、上过的选修课课程名字：情绪调节与心理健康 这门课点不点名：每节课签到 这门课作业多不多：没有 这门课上课无聊不：喜欢就不无聊，挺好玩的 这门课考试好不好过：不要错过考试都能过 关于这门课的一句话提醒：每节课都会在第一节课下课的时候签到，而且考试和平时的每一次签到要求字迹相同，老师会看的哦，所以最好不要代签，除非笔迹很像。为了凑学分不建议选，因为每次课都要上至少一节才能走 10、上过的选修课课程名字：手工艺鉴赏与制作 这门课点不点名：不多，可以代答 这门课作业多不多：没有 这门课上课无聊不：看视频 这门课考试好不好过：so easy~ 关于这门课的一句话提醒：第一节课（确定有自己的名字）和最后一节课（交作业，确定有成绩）去就行了 11、上过的选修课课程名字：羽毛球理论体系与实践 这门课点不点名：基本没有 这门课作业多不多：没有 这门课上课无聊不：喜欢打球就不无聊 这门课考试好不好过：特别容易 关于这门课的一句话提醒：第一节课去确定选到了就ok，后面去不去都无所谓，是的，就算考试不去都没关系 12、上过的选修课课程名字：钢琴音乐鉴赏 这门课点不点名：还好 这门课作业多不多：没有 这门课上课无聊不：喜欢听钢琴以及钢琴发展史会有趣 这门课考试好不好过：考试有点复杂，自己做的话必须是听过课，但应该都能过关于这门课的一句话提醒：不想考试过于复杂的话不建议选，抄起来都麻烦 13、上过的选修课课程名字：旅游规划与摄影 这门课点不点名：不多 这门课作业多不多：没有 这门课上课无聊不：不无聊，像大家都想出去走走，一点都不无聊 这门课考试好不好过：很好过 关于这门课的一句话提醒：只要对摄影以及旅游有点兴趣都建议选这门课，简单轻松分数高

浙江工业大学本科通识选修课程管理办法

浙江工业大学本科通识选修课程管理办法 浙工大教[2013]39号 为帮助学生在专业学习之外广泛涉猎不同学科领域知识，学习不同学科思想方法，提升认知能力，提高综合素质和优化知识结构；同时为保证选修课教学质量，规范选修课管理，特制定本办法。 一、开课条件和管理要求 学校鼓励教师根据自身专业特长，结合学科发展前沿和人才培养目标，多开选修课。我校具有中级职称（含）以上或硕士以上（含）学位的教师，有经过审定的教材、课程教学大纲都可申请开设选修课。教师新开课程应填写《浙江工业大学选修课开设申请表》，由学院审批同意后，报教务处备案。 经批准同意开设的选修课，学分原则上不得超过2学分，其具体的教学管理、课程教学要求、课程考核与成绩记载、教学工作量计算，教材的选用、征订、发放办法等，均与必修课同等对待。 开课学院须于每学期第14周前将选修课课程内容简介、课程选修要求、课程使用教材等相关信息输入选课系统，课程教师简介（学历、职称、研究方向）输入教师信息中心以供学生选课时参考。 二、选课办法 1．教务处于每学期第15周安排学生进行网上选课，并按高年级学生优先于低年级学生、已修学分少的学生优先于已修学分多的学生的原则进行选课名单处理。下一学期开学第一周试听，第一周周末进行退选、改选和补选，第二周确定正式选课名单。 2．第二轮选课后选课人数少于15人的教学班不予开班；已选报该门课程的学生可在规定时间内改选其它课程；第三轮选课结束后，由于学生退课而造成选课人数不足的，原则上不能停开。 3．学生每学期选修课程最多选修2门（含选修外学院课程门数）。申请提前毕业的学生经教务处批准，可适当加大每学期选修课程学分数。 三、学籍与成绩管理 1、从2013级起，通识选修课程分为模块课程（人文情怀，科学素养，社会责任，国际

移动警务通项目可行性研究报告

移动警务通项目可行性研究报告 核心提示：移动警务通项目投资环境分析，移动警务通项目背景和发展概况，移动警务通项目建设的必要性，移动警务通行业竞争格局分析，移动警务通行业财务指标分析参考，移动警务通行业市场分析与建设规模，移动警务通项目建设条件与选址方案，移动警务通项目不确定性及风险分析，移动警务通行业发展趋势分析 提供国家发改委甲级资质 专业编写： 移动警务通项目建议书 移动警务通项目申请报告 移动警务通项目环评报告 移动警务通项目商业计划书 移动警务通项目资金申请报告 移动警务通项目节能评估报告 移动警务通项目规划设计咨询 移动警务通项目可行性研究报告 【主要用途】发改委立项，政府批地，融资，贷款，申请国家补助资金等【关键词】移动警务通项目可行性研究报告、申请报告 【交付方式】特快专递、E-mail 【交付时间】2-3个工作日 【报告格式】Word格式；PDF格式 【报告价格】此报告为委托项目报告，具体价格根据具体的要求协商，欢迎进入公司网站，了解详情，工程师（高建先生）会给您满意的答复。 【报告说明】 本报告是针对行业投资可行性研究咨询服务的专项研究报告，此报告为个性化定制服务报告，我们将根据不同类型及不同行业的项目提出的具体要求，修订报告目录，并在此目录的基础上重新完善行业数据及分析内容，为企业项目立项、上马、融资提供全程指引服务。

可行性研究报告是在制定某一建设或科研项目之前，对该项目实施的可能性、有效性、技术方案及技术政策进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。可行性研究报告主要内容是要求以全面、系统的分析为主要方法，经济效益为核心，围绕影响项目的各种因素，运用大量的数据资料论证拟建项目是否可行。对整个可行性研究提出综合分析评价，指出优缺点和建议。为了结论的需要，往往还需要加上一些附件，如试验数据、论证材料、计算图表、附图等，以增强可行性报告的说服力。 可行性研究是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。在此基础上，综合论证项目建设的必要性，财务的盈利性，经济上的合理性，技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性，从而为投资决策提供科学依据。 投资可行性报告咨询服务分为政府审批核准用可行性研究报告和融资用可 行性研究报告。审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响；融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。具体概括为：政府立项审批，产业扶持，银行贷款，融资投资、投资建设、境外投资、上市融资、中外合作，股份合作、组建公司、征用土地、申请高新技术企业等各类可行性报告。 报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查，在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测，从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。 可行性研究报告大纲（具体可根据客户要求进行调整） 为客户提供国家发委甲级资质 第一章移动警务通项目总论 第一节移动警务通项目背景 一、移动警务通项目名称 二、移动警务通项目承办单位 三、移动警务通项目主管部门 四、移动警务通项目拟建地区、地点 五、承担可行性研究工作的单位和法人代表

通识选修课

又是一年高考，不要担心别人复习了一年的莘莘学子们了，好好回想一下你的期末考试预习了么？关键是又快要到新的一学期了，大一的新妹子、汉子们又要来了！ 想下学期混一个好绩点？想装一装成熟骗一骗刚刚进校门的学弟学妹们？想装作刚好碰见和你暗恋的人上同一堂课？用用我们学生会历时一个月的呕心沥血之作——通识课课表大全吧！ 2013版新鲜出炉！！ 语言 课程名称：西班牙语 授课老师：李亦玲 课程简介：文史哲类 上课时间：周一 - 11,12节周三 - 11,12节 上课地点：校本部教学大楼702室 上课形式：视听说结合 点名情况：每节在签到表上打钩 教材：必买，《西班牙语》，35元 考试方式：闭卷 总体感想：老师很好很温柔，知识点讲解详细，考前会给tips，很容易拿高分； 不足是有点过于理论。 课程名称：日语 授课老师：于兵

课程简介：文史哲类 上课时间：周一 - 11,12节周三 - 11,12节 上课地点：校本部教学大楼804室 上课形式：日语基础，课件 点名情况：每节课都点名 教材：必买，《标准日语初级》 考试方式：闭卷 总体感想：学起来有点难，但老师不错；挺负责的老师。认真学的话，日常的口语交流，简单的语法还是会的。堂堂点名不过觉得还能学到点东西吧试卷不算难 课程名称：法语 授课老师：黄略 课程简介：文史哲类 上课时间：周二 - 11,12节周四 - 11,12节 上课地点：校本部教学大楼101室（周二）/102（周四） 上课形式：常用对话，法语音标，法语歌 点名情况：不点名，但会抽人回答问题 教材：不是必买 考试方式：闭卷 总体感想：老师很负责，很温柔，法语有点难学。那种和中文不同的发音方式很难啊！还有大舌音,小舌音之类的。 课程名称：实用闽南话教程 授课老师：高然 课程简介：中国语文课程群 上课时间：周二 - 11,12节 上课地点：校本部教学大楼312室 考试方式：闭卷 总体感想：听说我们老祖宗以前说的话最接近闽南语。。。。。那是什么样子的语言呢？ 课程名称：实用广州话教程 授课老师：高然 课程简介：中国语文课程群 上课时间：周二 - 7,8节 上课地点：校本部教学大楼312室 考试方式：闭卷 总体感想：( ⊙ o ⊙ )啊！，再也不想当别人说话时在旁边傻站着了。。。。我要听懂他们在说什么！！准备在广东生活的外省学生必备!! 经常点名老师人很搞笑但是考试挺严给分一般 法律 课程名称：影像中的法律

新课程改革实施计划方案

新课程改革实施方案 按照国家教育部和省教育厅的规划要求，我省将从今年秋季起，全面实施普通高中新课程。为保证我校普通高中新课程实施工作的顺利进行，按照教育部和省教育厅、市教育局有关文件精神要求，现结合学校的实际，制定《新课程实施方案》。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神、教育部《关于印发《普通高中课程方案(实验)》和语文等十五个学科课程标准(实验)的通知》精神和《河北省普通高中新课程方案（实验）》，立足我校实际，大力推进教育创新，努力构建特色鲜明、充满活力的高中新课程体系，以全面提高素质教育水平，实现我校教育教学质量的跨越式发展，为培养和造就适应21世纪优秀人才奠定坚实的基础。 二、新课程实施基本目标和任务 （一）树立新的教育教学理念 在实施的过程中，促进全体教职工努力学习新课程理论，认真研究新课标和新教材，并在实践中加强教学研究，树立新的课程理念，提高教育教学质量。 （二）探索高中新课程管理制度

大力开展以校为本的教育教学研究，推进基于模块的课堂教学改革和教学方式转变。加强教学管理的研究，构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度。 （三）探索新课程评价体系 建立符合新课程要求的发展性评价制度和教育教学水平检测体系；推进学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，充分发挥评价导向功能，促进学生健康发展和教师业务水平的不断提高。 （四）构建校本培训机制 按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，做好新课程实验的师资培训工作。认真组织教师学习《普通高中课程方案（实验）》和各科“课程标准”，提供各种机会让教师参与国家、省、市组织的新课程培训，掌握高中课程改革的新理念及《普通高中课程方案（实验）》的基本特点，掌握相关学科“课程标准”的课程目标及必修、选修模块的基本内容、教学实施的基本原则等。同时推进校本培训，实施以课例为载体，以问题为中心，以研讨为主要形式的培训活动，引导教师从教学中学习，在反思中进步。 （五）建立和不断完善校本管理制度 通过课程改革实验，促进学校教育教学改革的进一步深化，逐步建立适应新课程要求和本校实际的管理体系，开发多样化的课程资源，逐步建立起以校为本、与时俱进、具有我校特色的校本课程，从而进一步提升学校的办学质量和办学品位。 三、新课程实施的基本原则

武汉大学通识选修课选课攻略

程名称 学分 类别领域 上课地点 点名情况 课堂作业情况 教师授课评价 结课考核方式 给分 情况 备注 科学技术史 2 数自 三区 无 无 较好 开卷考试 较容易 90+ 可能要买 书，人较多 急救医学 1 数自 三区 不点名 无 老师讲的不错，各有所专 中间有操作测试，期末闭卷 较高 地下空间开发与利用 1 数自 一区 变相点名 有课堂作业三次 死板不过老师好人 开卷考试还要加一篇论文 较高 就是讲地 下的地铁 啊,地下 停车场啊一些基本介绍, 比较无趣 数字影视特效技术基础 1 数自 三区 从不点名 实验报告+作品（可不做） 1老师一般 2还好 3放教学视频， 老师几乎不讲 1论文 2交作品和报告 1、一般 2、高 比较专业，枯燥 数字媒体技术基础 1 数自 三区 签到两次 1次当堂作业 1老师一般2还好 自选内容，论文手写 较高 1不难 2枯燥 数字图像处理技巧 1 数自 三区 1经常点名 2两次 1没有作业 2作业有 点多 1还不错 ，课时不多，大多数讲PS 2有点专业，很认真 1没有考试，最后自己在课程 中心下载作业， 提交给老师就 行，都是PS 作业 2有很多平时作业和最后的大作业 较高 很好过 图形图像软件应用 2 数自 3区 一般 报告 很好 软件开发理论与实践 2 数自 一区 无 无 很好 论文 较高 信息安全概论 1 数自 三区 点名3次吧 有作业，需要有 一定基 老师很好 开卷，带电脑 较高 如果想学 这方面的东西的话

础推荐一 下，老师 是会讲很 多很实用 的东西 （不过能 不能学会 又要另当 别论了）， 如果只是 想混学分 不推荐 网络信息检索1 数自三区不点名无讲的挺好试卷带回，两个 礼拜后交 较高特别好过 网络信息资源检索与利用2 2 数自二区图 书馆 偶尔签 到 大概有 三次 还好开卷考试可带 电脑 一 般， 结合 平时 成绩 给分 是一门很 有实际用 途的课， 当初是听 学长推荐 去上的 信息检索 2 数自三区不点名有一次 作业挺好开卷考试，平时 听听应该不难 一般挺有用 的，但是 要认真听 恶意病毒分析与防范1 数自三区连点两 次，一次 到可 有一个 论文 老师很好开卷，带电脑较高课程与我 们学习的 计算机基 础与C语 言紧密相 连，难度 适中。老 师讲课过 程注重实 践，以具 体实例与 操作向大 家演示如 何防范病 毒，从中 获益良 多。老师 比较风趣 幽默，通

浙江工商大学通识教育教学改革方案

浙江工商大学通识教育教学改革方案 浙商大教〔2015〕121号 为贯彻落实“立德树人”根本任务，全面推进大学生的素质教育，促进学生全面发展，进一步推进我校通识教育教学改革，不断提高人才培养质量，制定本方案。 一、指导思想 根据学校人才培养目标，实践“专业成才、精神成人”的人才培养理念，重视培养学生的人文素养和科学精神，提高学生的文化涵养、审美情趣、团队精神、人文修养和科学素质，建立符合浙商大特点、具有“大商科”特色的通识教育教学体系。 二、主要内容 1．成立专门的通识教育组织机构 （1）成立“通识教育教学指导委员会”，负责通识教育核心课程的系统谋划设计和建设规划。 （2）成立“通识教育中心”，负责通识教育教学指导委员会的日常工作和通识教育课程建设及管理。 2．调整本科专业人才培养方案的课程结构 现有的培养方案中，课程结构分为普通共同课（思政、英语等）、学科共同课、专业核心课、专业选修课、通识课和任意选修课。其中通识课8学分，要求在一、二年级选修；任意选修课 —1 —

8学分，分甲、乙、丙、丁四类，且每类有学分要求，在三、四年级选修。为了突出通识教育在人才培养中的重要性，体现出通识课程的内涵，把“通识课和任意选修课”合并为“通识选修课”，学分为12学分，原则上在一、二、三年级选修。同时，把任意选修课作为专业补充或个人兴趣爱好而由学生自主选择的课程，可在全校开课的课程中选择，鼓励学生跨院（系）、跨专业选修课程。任意选修课的学分为4学分。 3．优化通识选修课程体系 现有通识选修课程分为“历史与文化、文学与艺术、哲学与宗教、经济与社会、数学与自然科学”五个模块。为了更好地实现通识教育的目的，并突出“大商科”的人才培养特色，把通识选修课程分为“文学?历史?哲学、艺术?宗教?文化、经济?管理?法律、写作?认知?表达、自然?工程?技术、创新?创意?创业”六个模块。其中，文科类学生需选修“自然?工程?技术”模块学分、理工类学生需选修“文学?历史?哲学”类学分，非经管法类学生需选修“经济?管理?法律”类学分，具体各模块的学分由各专业根据人才培养需要具体确定。 4．建设一批精品通识选修课程 为了提高通识课程的质量和优质通识课程的受益面，体现优质优酬，5年内建设40门左右的具有浙商大特色的精品通识选修课程。学校将采取遴选立项、期满验收、定期复评、不断更新 —2 —

通识选修课课程介绍

通识选修课课程介绍 《雅思听力》 《雅思听力》是一门听力专项训练课程。此课程依托雅思考试，在课程教学中引导学生了解并熟悉雅思听力的题型、所涉及内容范畴以及解题方式。通过强化训练提高学生的听力水平和词汇水平，扩展学生的视野和知识面，力求改善学生在英语学习进程中应对听力时的恐慌心理。本课程要求学生具备一定的词汇基础，尤其适合通过大学英语四级后期望进一步提高听力水平的学生群体。 《英国社会与文化》 本课程的内容主要是全面系统地介绍英国社会与文化相关知识，如政治制度、教育体制、城市风情、体育娱乐、民族特点、家庭生活、文学艺术、新闻传媒、民俗习惯等，为学生提供了解西方社会，尤其是英国社会的知识平台。其目的是帮助学生全面了解和认知英国的社会与文化的各个相关方面；培养学生分析、比较中国与英国社会和文化的异同的能力；巩固和提高学生英语语言的综合运用能力。本课程的教学任务是通过对于英国社会文化的介绍，在提升学生基本语言技能的同时，拓展学生的视野，使其进一步深层次地了解世界文化多元化，并逐步培养学生的跨文化交际能力。教学重点放在培养学生的阅读能力和通过查找网络、阅读图书等获取信息的能力，进而充实文化知识，丰富思维方式，提高交际能力和对语言的实际运用能力。

《英美报刊选读》 《英美报刊选读》是为非英语专业本科生开设的英语通识课程。本课程的内容主要涉及英美主要报刊简介、报刊基础知识、报刊重要词汇短语、报刊词汇特点以及英美报刊选读及其思维导图的画法。其目的是让学生了解报刊英语语言、文体、词汇、语法等基本常识的基础上，通过阅读最新鲜、最丰富的报刊语言材料，充分利用报刊文章的语言典型性和行文结构的可模仿性，提高学生的自主学习能力、阅读能力、理解能力，以读促写，以写促读，逐步训练学生的摘要写作和观点陈述能力，从而提高其提炼、整合及评论信息的能力，同时训练其学术写作的基本技能。 《高级英语口语》 《高级英语口语》的目的在于通过语境教学，培养学生在真实语境中协调自如的运用论据、观点和推理，来增强语言的说服力；为学生提供各项技能综合集成和应用的平台，以最终提高学生运用英语进行交流的能力；为学生在求职、就业甚至是生活等多种语境中用英语进行交流打下良好的基础。 《高级英语写作》 本课程的内容主要涉及中英文写作的差异，写作标准，写作与修辞，一般文体写作及应用文写作。其目的使学生能够比较系统地了解英文

《北京大学通识教育课程管理办法》(试行)

北京大学通识教育课程管理办法（试行） 第一章总则 第一条通识教育课程（以下简称通识课程）是我校“通识教育与专业教育相结合”教学体系的重要组成部分。为进一步加强通识课程管理，提升课程教学水平，结合我校人才培养目标和通识课程建设经验，特制定本办法。 第二条北京大学通识教育以“立德树人”为根本，以学生的人格塑造与德性养成为主要目标。通识课程是通识教育目标实现的重要载体之一。通过通识课程学习，学生能够更加清晰地认识自我、认识家国天下、认识宇宙自然，养成文明意识与历史观念，培育人文精神与科学精神，提升思考批判、交流合作与开拓创新的能力。通识课程中的核心课程（以下简称通识核心课）更加注重经典阅读、深度学习、问题探究和能力养成。 第三条通识课程重在启迪思想，让学生成为学习的主人，使学习成为养成创造性思维的过程。通识课程应更多地采取“大班授课、小班讨论”教学模式，培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力，尽力避免单向灌输式的教学方法。 第四条通识课程分为以下四个系列: I.人类文明及其传统。这类课程目的是使学生充分理解人类文明的丰富性和多样性，理解人类在思考永恒问题过程中形成的不同传统，从而拓展跨文化的全球视野，提升文明对话的意识和能力，并面向未

来思考人类文明在全球化时代的发展方向。 II.现代社会及其问题。这类课程目的是使学生能够从经济、政治、法律和社会等角度深入思考我们置身其中的现代社会，了解不同学科认识现代社会的方法，批判性地反思现代社会面临的问题，把握未来社会的发展走向，建构美好的未来社会。 III.艺术与人文。这类课程的目的是使学生接受人文精神的熏陶，促进学生对古今中外人文艺术的感知，提升审美情趣、想象力和鉴赏力，始终保持对真善美的追求。该系列课程属于美育教育课程，重在以美育人、以文化人，全面提升学生的艺术境界和人文情怀。 IV.数学、自然与技术。这类课程目的是向学生打开自然世界，以科学思维和方法展现大自然内在的法则，使学生理解数学、自然科学、工程技术领域中某些问题的认识过程及未来发展方向，提供观察、思考、认识世界的科学方法，进一步理解科技飞速发展的当今世界。 第二章组织结构 第五条学校设立通识教育专家委员会 (以下简称专家委员会)，为学校通识教育提供咨询建议并推动通识课程建设。专家委员会办公室设在教务部。 第六条专家委员会根据工作情况不定期召开工作会议，其职责为：

移动警务系统应用方案

移动警务系统应用方案 移动警务系统应用方案 1、系统简介 为实现公安工作移动性、突发性、紧急性等特点，北京宝讯电子有限公司推出了最新一款专门为公安干警配备的专业化移动信息处理工具——智信移动手持终端。该款手持终端有良好的操作界面，支持中文手写输入、无线传输（GPRS）、IC卡读写、GPS定位等，并具有车辆、驾驶员、全国在逃、公安法规、业务信息等实时查询功能，可在几秒钟内快速搜索、查找到目标信息，适合于公安民警在现场和移动中进行快速信息查询，该产品还具有数据下载和更新，超强安全保密，多功能扩展以及多项警务功能等特性，以满足当前的公安业务需要。移动手持终端在公安领域的应用将快速解决干警在移动工作中信息处理和查询的障碍，大大提高了干警的办案效率，也大大方便了人民百姓。 移动警务系统是以后台公安行业应用系统为依托，以现代移动计算技术、现代移动通信技术为手段，整合了公安行业管理思想和管理业务的行业无线移动应用系统，她包括交通管理信息系统、车辆驾驶员管理信息系统、人口管理信息系统、治安综合管理信息系统等，适用于交警、刑警、巡警、110指挥中心等公安各部门。移动警务系统通过GPRS、CDMA、GIS、GPS、GSM、802.11b等无线通讯的技术，将信息系统的实战能力延伸到每个需要的地方，为工作现场提供了强大的数据信息支持，促进业务综合、信息关联，满足公安快速反应、及时行动的工作要求。同时，移动警务系统通过标准组件化的设计、通用的系统接口，实现了对于目前公安行业已有信息系统的支持，也保证了未来系统能方便加入，是一个可以容纳百川的通用系统。移动手持终端系统的实施应用，真正实现了科技强警。 2、系统组成 交通手持终端系统由手持终端、无线承载网络、移动接入服务平台、应用服务平台、安全措施、总队数据库等六大部分组成。这六个部分在整个系统中环环相扣，缺一不可。 2.1系统应用功能 根据交巡警业务特点，系统须提供如下功能：数据查询、数据采集、信息下载、指挥调度、数据交换、系统管理、位置定位等一些其它功能。 2.1.1、数据查询功能。可以通过移动数据接入、短信、电话语音（可选）等方式实现数据查询。 2.1.2、数据采集功能。可以通过手持终端采集必需的有效数据。 2.1.3、信息更新功能。移动采集信息的更新包括两个方面：移动终端设备本机数据的更新及后台数据源的数据更新。后台数据源的更新支持在线更新和离线更新两种，应以在线更新为主，离线更新为辅。对在线更新方式，在移动通信网络连接断开的情况下，应支持数据暂存本机，一旦移动通信网络恢复连接，系统提供数据自动后台提交和更新的功能。

移动警务系统建设方案

上海市公安局 移动警务系统建设方案 上海昭盾信息技术有限公司 2009年5月7日

目录 1. 前言 (4) 2. 方案概述 (4) 3. 方案定位 (5) 4. 行业需求分析 (5) 5. 系统实施条件 (6) 6. 系统总体架构 (7) 7. 系统网络结构 (12) 7.1系统网络拓扑结构图 (12) 7.2系统后台服务器结构及功能 (16) 8、市局综查系统功能组成 (18) 8.1、综合应用 (18) 8.1.1、查证比对子系统 (18) 8.1.2、业务查询子系统 (19) 8.2、通知通报功能 (20) 8.2.1、协查通报的发送 (20) 8.2.2、协查通报的群发 (20) 8.2.3、协查通报的签收 (20) 8.2.4、协查通报的反馈 (20) 8.2.5、协查通报的查询 (20) 9、交警功能组成 (21) 9.1、综合查询 (21) 9.1.1、报警比对子系统 (21) 9.1.2、业务数据查询 (22) 9.1.3、辅助信息查询 (24) 9.2、交警路面执法 (24) 9.2.1、操作方式 (24) 9.2.2、主要特点 (25) 9.2.3、业务组成 (26) 9.2.3.1、比对报警 (26) 9.2.3.2、当场执法 (27) 9.2.3.3、强制措施 (27) 9.2.3.4、交通综合治理 (27) 9.2.3.5、非现场违停拍照 (28) 9.2.3.6、简易事故取证 (28) 9.2.3.7、现场告知 (29) 9.3、交警业务办理功能 (29) 9.3.1、交通设施报修与反馈 (29) 9.3.2、消息管理及信息预警 (29) 10、治安系统功能组成 (30)

中国矿业大学通识教育公选课管理办法

中国矿业大学通识教育公选课管理办法 第一章总则 第一条通识教育公选课是我校为扩大大学生知识面、开拓视野、推进文理渗透、理工结合、提高大学生综合素质，面向全校本科生开设的一类课程，它作为人才培养方案中的重要组成部分，对于培养大学生的人文素养和科学精神具有重要作用。为进一步加强对全校性通识教育公选课的规范化管理，提高其教学质量，充分调动各学院及广大优秀教师开设公选课的积极性，特制定本办法。 第二条通识教育公选课的建设和管理纳入正常的教学管理工作之中，教师开设的通识教育公选课与其他课程一样考核，同等待遇。 第三条通识教育公选课由教务部统一负责组织、审批、管理。 第二章课程 第四条通识教育公选课按所属学科分为科学与技术类、人文社科类、经济管理类、创新创业类、矿业特色类、体育艺术类等六大类系列课程。 第五条通识教育公选课按开课类型分为稳定性通识教育公选课和机动性通识教育公选课。稳定性通识教育公选课是指由学校指定开设的系列公选课程，该类课程编入学校的培养方案中，由开课学院选派专职教师开设或由教务部聘请校外符合开课资格的教师授课。机动性通识教育公选课是指由具有开课资格的人员向学校申请开设的系列公选课程，该类课程不进入培养方案，由申请开课的人员授课。 第六条稳定性通识教育公选课全校设置140门左右，该类课程由两部分组成，一部分是由各相关学院申报、学校教学指导委员会审定的课程，另一部分是由学校根据人才培养要求而指定开设的课程，建立稳定性全校通识教育公选课课程库，开课时不需重新申请。为确保稳定性

全校通识教育公选课教学质量，课程库每2年更新1次。稳定性通识教育公选课课程库内的所有课程，每学期至少开出一个教学班（接受人数一般不少于90人）。 第七条机动性通识教育公选课，首先由拟开新课教师提出申请，填写《中国矿业大学全校通识教育公选课开课申请表》并提供完整的课程教学大纲（包括教学目的、要求、教学进度、参考资料目录、作业要求，成绩考核办法等），然后由所在单位负责人对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核，审核通过后于每学期第8周之前报教务部教学研究科，教务部组织课程建设委员会进行审批，审批通过的课程进入机动性通识教育公选课课程库。 第八条通识教育公选课学时分16学时、32学时两种。原则上需完成4次及以上作业的课程，每16学时计1个学分，其他课程每16学时计0.5个学分。 第三章开课教师 第九条开课教师原则上应具有中级以上专业技术职称或博士研究生以上学历，并获得教师资格证书或通过学校组织的新教师开课试讲，其中稳定性通识教育公选课开课教师原则上要具有讲师及以上的教师系列职称。 第十条开课教师应对所开课程有较深的研究，或在相关领域有一定的学术成果，所开课程教学文件齐备（课程教学大纲、教案、教学日历、选择或编印的教材及其他教学资料等）。 第十一条为保证教学质量，每位教师一学期开设的通识教育公选课程不得超过两门。上一次公选课教学质量综合评价低于良好的教师，取消再次开课资格。 第四章课程选修 第十二条根据培养方案规定，我校大学生在校期间必须至少取得10个通识教育公选课学分，其中理工类各专业学生选修人文社科类、经

岭南师范学院通识教育核心课程建设及管理办法

岭南师范学院通识教育核心课程建设及管理办法 为进一步加强通识教育课程建设及管理，改革和完善通识教育课程体系，调动各教学单位和广大教师的积极性，开出更多优质通识教育课程，全面提高我校人才培养质量，根据《岭南师范学院通识教育课程建设及管理实施细则》的精神，学校决定有步骤地实施通识教育核心课程建设计划，特制定本办法。 一、核心课程建设要求 1、通识教育核心课程是我校通识教育选修课课程的主要组成部分，通识教育核心课程设5个领域：社会科学与人类发展；中华文化与世界文明；人文学科与审美艺术；自然科学与现代技术；语言运用与工具拓展。要求2012级及以后的学生，在所选修的10个通识教育学分中，至少有6个以上学分必须来自选修上述5个不同领域的核心课程或通识教育讲座方可毕业。今后将视通识教育核心课程建设情况，逐步提高核心课程学分比重，直到全部用通识教育核心课程学分取代一般公共选修课程学分。 2、通识教育核心课程建设理念：我校通识教育核心课程建设要秉承“学科贯通、研读经典、协同培养、拓展视野、提高素质”的教育理念，在依托专业的基础上，强调通识教育的共通性、普适性、博雅性、融合性、启迪性和价值性。 3、通识教育核心课程体系。通识教育核心课程体系由通识教育核心选修课程和通识教育讲座课程组成。核心选修课程的设置由学校通识教育指导委员会制定《通识教育核心课程建设指引》予以引导。通识教育讲座课程是指围绕通识教育核心课程要求、由同一系列通识教育学分讲座所组成的通识教育讲座课程，是通识教育核心课程的组成部分。通识教育学分讲座内容应尽量贴近理论前沿、政策前沿和实践前沿，每学期举办若干期。 4、通识教育核心课程采取招标建设制度。对尚未开设的通识教育核心课程，全校教师可按照《通识教育核心课程建设指引》自愿申报，相关教学单位推荐，通识教育指导委员会评审，学校认定。对我校教师尚未具备条件开设的通识教育核心课程，由通识教育中心聘请具备条件的校外教师开设，并报通识教育指导委员会核准。对获准新开设的核心课程，学校给予课程建设启动经费资助（32课时的，每门6000元、16课时的，每门5000元），以帮助课程负责人尽快开出该

公安局移动警务平台(升级)项目的采购结果招投标书范本

政府采购 招标文件 采购编号:NBZFCGG 项目名称:宁波市公安局移动警务平台（升级）项目 宁波市政府采购中心 二一八年

目录 第一部分投标邀请（招标公告）第二部分项目需求说明及评标标准第三部分投标人须知前附表 第四部分投标人须知 第五部分合同格式 第六部分投标文件格式 第七部分其他文件格式

第一部分投标邀请（招标公告） 日期：年月日 宁波市政府采购中心就“宁波市公安局移动警务平台（升级）项目”重新进行公开招标采购，现邀请合格供应商参加投标。 一、采购编号：NBZFCGG 二、采购需求： 标包：宁波市公安局移动警务平台（升级）项目，具体需求详见招标文件。 三、采购预算（最高限价）：标包：万元。 四、供应商资格要求：、符合《政府采购法》第条的规定,且未列入“信用中国https://www.wendangku.net/doc/8a12857030.html,”网站失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信记录名单在禁止参加采购期限的供应商； 、本项目特定资格条件：（）不接受联合体投标； 五、标书发售日期：自公告发布之日起至年月日止（节假日及法定假日除外）。 六、标书售价、地点及方式：符合上述资格条件的供应商请到https://www.wendangku.net/doc/8a12857030.html,“采购公告”栏目下载电子招标文件。 七、投标截止时间：年月日：。 八、投标地点：宁波市鄞州区宁穿路号市行政服务中心四楼开标区（具体场所安排详见电子指示屏幕）。 九、开标时间：年月日：。 十、开标地点：宁波市鄞州区宁穿路号市行政服务中心四楼开标区（具体场所安排详见电子指示屏幕）。 十一、公告期限：自公告之日起个工作日。 十二、其他事项：符合资格条件的供应商请在宁波政府采购网(https://www.wendangku.net/doc/8a12857030.html,)上完成供应商注册工作，并于投标截止时间天前完成网上投标报名。 采购人：宁波市公安局/徐警官/- 采购机构：宁波市政府采购中心 联系人：王女士T EL：- FAX： 地址：宁波市鄞州区宁穿路号市行政服务中心五楼室邮编：

通识选修课实施方案

包头师范学院通识选修课实施方案（讨论稿）通识教育选修课是学校本科课程体系的重要组成部分，为了加强课程管理，提高开出课程质量，特制定本方案。 一、通识选修课的内涵与目标 通识选修课贯彻素质教育的全面发展理念，注重不同类课程的融合与渗透，强调人类文化的共同基础，突破单纯的专业视域下的知识学习，重在启发思想，培养学生自主学习的能力，帮助学生形成基本的人文修养和思想视野。通过通识选修课的学习，诣在形成学生自主的学习意识、合理的思维方式、必要的价值分析，培养学生的健全人格。 二、通识选修课的内容与学分 我校通识选修课分为人文经典与人生修养、社会发展与公民教育、科学精神与科学技术、艺术鉴赏与审美人生4个系列，50%的通识选修课的学分不得低于3学分。本科生在大学学习期间，应积极主动选修通识课程，共需修读12学分。 三、开课资格及要求 1、通识选修课主讲教师原则上应具有副教授及其以上职称，教学水平高、教学效果好的讲师，经二级学院批准也可以申报。 2、各二级学院应鼓励具有教授职称的教师开设通识选修课，原则上开出通识选修课的教授职称教师应占本教学单位教授职称教师数的比例不低于30%。 3、教师每学期开设通识选修课须提交《包头师范学院通识选修课申报表》和该课程的教学大纲等材料，经二级学院审核并提交教务处审核、备案。 4、鼓励各二级学院聘请身体健康、学术造诣高的离退休教师开设通识选修课。 四、课程申报及建设 1、通识选修课的开设由主讲教师申报（特邀教师除外），各二级学院审核、推荐，学校审核、备案，每位教师原则上每学期申报1门通识选修课。学校可根据课程建设需要，确定需重点建设的通识选修课。 2、对于重点建设的通识选修课，学校或二级学院可邀请或选拔主讲教师个人或教学团队进行通选课申报，其它课程可由教师以个人或教学团队形式自由申报，鼓励以教学团队的形式申报通识选修课。 3、对于已申报的重点建设通识选修课，鼓励以课程项目的形式进行立项建设，由学校统一拨付项目建设经费，由教务处负责项目管理与验收。

中南财经政法大学通识教育选修课程管理办法

中南财经政法大学通识教育选修课程管理 办法（试行） 中南大教字【2014】3号 为提高通识教育选修课程的教学质量，规范通识教育选修课程的管理制度，进一步在本科生中加强通识教育，特制定本办法。 一、通识教育选修课程的性质与类别 通识教育选修课程是我校本科教学课程体系的重要组成部分。它是一套旨在夯实基础、提升素质、开阔视野、强化通识的跨学科教学体系，培养学生具有多学科思维方式和综合分析问题的方法与能力，促使科学精神与人文精神相结合，满足学生个性化发展需要，意在培养积极参与社会生活、有社会责任感的、全面发展的社会人和国家公民。 通识教育选修课程体系由哲学与方法论、人文社会科学、自然科学、艺术等四大模块构成。 二、通识教育课程建设与管理机构 学校成立“通识教育课程建设指导小组”，负责我校通识教育选修课程的建设与管理工作。组长由学校主管本科教学工作的副校长担任，成员由相关学院、职能部门的主管领

导、教授组成。该机构办公地点设在教务部，每学年向学校本科教学指导委员会报告我校通识教育选修课程建设工作，并组织协调通识教育选修课程的开设认定及管理工作。 三、通识教育选修课程开设与遴选 1．开设条件 符合通识教育选修课程的性质及教学目标，具有较系统的教学内容、稳定的课程教学团队，并能够连续开设。 2．教师应具备的条件 教学团队负责人应具备副教授及以上职称，教学团队成员必须具备讲师及以上职称，一般应具有开设课程的主体知识的专业教育经历，若无专业教育经历，应在申报课程时提供相关研究或经历的证明材料。 3．教学团队的组织条件 所申报开设的通识教育选修课程均应组织教学团队，教学团队成员不少于3人，每位成员所开设的通识教育选修课程不多于2门。 4．开设申请 学校教务部每学年定期接受通识教育选修课程的申报，学院组织教师自主申报。教师根据教务部发布的通识教育选修课程开设申请通知要求，填写《中南财经政法大学通识教育选修课程开设申请表》，并附课程教学大纲、备选教材等书面材料，经学院审核同意后，提交教务部审批，一经批准

徐州工程学院关于加强通识选修课程建设的实施意见

徐州工程学院关于加强通识选修课程建设的实施意见 徐工院行教[2015]57号 通识选修课程作为面向全校学生开设的非专业课程，是高校教学体系和课程体系的重要组成部分，对于满足学生个性发展，全面提升学生综合素质，培养协调发展的高水平应用型人才具有重要意义。为切实推进通识教育课程建设，实现优秀通识选修课程资源和师资资源共享，全面提高人才培养质量，特提出以下实施意见： 一、基本原则 围绕“以生为本，协调发展”的人才培养理念，以“大应用观、大工程观、大生活观、大文化观”为引领，以“厚基础、善实践、能创新、高素质”的优秀应用型人才培养为目标，结合学分制人才培养规律和学生素质拓展需要，建设一批能够体现学校特色，满足应用性人才培养需求的优质通识选修课程资源。 二、总体设计 （一）建设目标 1．通识选修课程是适合所有学生学习的非专业课程。学生通过跨专业、跨学科的自主选修，拓宽知识面，培养跨领域、多角度思考问题的能力，以及批判性思维能力和包容性理解能力。 2．通识选修课程教学应提倡教学形式和教学方法的多样化，要基于课程教学加强方法论的训练，着重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提升学生将普遍规则运用到具体环境的能力。 3．鼓励建设一批具有地域特色和学校特色的通识选修课程。 （二）模块设计 按照《徐州工程学院关于制定2015版本科专业人才培养方案的指导性意见》规定，通识选修课程主要划分为自然科学类、人文与社会科学类、艺术类、体育健身类、创新实践类（第二课堂）五个课程模块。 三、建设规划 （一）建设目标 采取项目驱动的方式，通过2年时间分期建设校内通识选修课程200门左右，

并从中遴选重点建设20门优秀通识选修课程。 （二）建设要求 1．课程须具备完整的教学大纲，包括教学目的和要求、学分（最小0.5学分，一般为1-2学分）、教学进度安排、教学内容、参考资料目录、教学方式、成绩考核办法等。 2．课程建设过程中须同步完成课程网络教学资源建设，并能够有效利用网络教学平台辅助教学。 3．鼓励课程组建设适用于通识课程教学的特色教材。 （三）实施步骤 通识选修课程建设要“总体规划、分步实施”，具体实施方案如下： 2015-2016学年第一学期：启动第一批通识选修课程的申报、遴选、建设工作，立项建设通识选修课程80门左右。 2015-2016学年第二学期：开展第二批通识选修课的申报、遴选和建设工作，立项建设通识选修课程60门左右。 2016-2017学年第一学期：开展第三批通识选修课的申报、遴选和建设工作；适时启动优秀通识选修课程遴选工作。 四、管理办法 （一）动态管理 通识选修课程建设采取“整体规划、遴选准入、分批建设、动态更新”的方式进行。在此基础上，适时启动优秀通识选修课程的遴选、建设工作。 （二）质量管理 1．实行课程负责人负责制。课程负责人原则上应具有副高及以上职称；教学经验丰富、开设过相关课程且教学效果良好的讲师也可作为课程负责人进行申报。鼓励各级领导和教授申报，鼓励跨学科组建课程团队申报。 2．课程建设期三个月，验收合格的课程将进入校通识选修课程资源库供学生选修。课程三年有效期满后，需要通过复评才能继续开课。 3．获批立项并通过验收的通识选修课程，原则上要连续开课不少于6个学期，且第一次开课必须由课程负责人授课。