会计综合实训大纲60学时2017

《会计综合实训》教学大纲

一、课程的地位与性质

会计综合实训教学是提高学生实际操作技能的必要环节，是在全面掌握理论知识和一定技能的基础上，综合提高专业岗位技能与综合业务素质的有效手段。

会计综合实训课，是会计专业的拓展课程中不可缺少的重要环节，也是巩固学生理论知识，提高基本技能的重要手段。通过教学活动，使学生熟悉企业会计工作的基本环节和程序，明确企业会计工作的责任和方法，掌握企业会计工作的理论知识和操作技能，适应资产评估、验资、审计查账、财务资询等多方面的工作需要。

二、课程的任务与目的

掌握基础书写、建账及原始凭证和记账凭证的填制审核各种账簿的登记及科目汇总表的编制、错账更正、对账与结账及资产负债表和利润表的编制。通过实际动手的练习，培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识。认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯。使学生具有求实创新的意识。培养学生遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格，加强学生的职业道德意识，全面提高学生的自身素质。使学生具有良好的文化素养、美学素养、人文精神、科学精神和一定的艺术修养的职业修养。具有更新知识、继续学习深造的能力和适应会计改革发展需要的能力。

三、课程总体结构、教学环节和课时分配

实训项目课程内容

课时

小计讲授实验案例其他

1 基础书写

2 2

2 建账 2 2

3 原始凭证的填制和审核

4 4

4 记账凭证的填制和审核 4 4

5 日记账的设置与登记 4 4

6 明细分类账的设置与登记 4 4

7 科目汇总表的编制和总账的登记 4 4

8 错账更正 4 4

9 对账与结账 4 4

10 银行存款余额调节表的编制 4 4

11 资产负债表和利润表的编制 4 4

12 生产型企业综合实验20 20

合计60 60

四、教学内容和要求

实训一基础书写2学时

一、实务操作目标

通过阿拉伯数字、汉字、大小写金额的书写，使学生做到书写规范、清晰、流畅。

二、实务操作要求

1．阿拉伯数宇的标准写法

2．汉字大写数字的标准写法

3．大写金额的标准写法

4．小写金额的标准写法

实训二建账2学时

一、实务操作目标

建立账簿体系是企事业单位进行会计核算的起点。在新建企业或每个会计年初，应将上期各账户的期末余额过入本期各账簿中，作为期初余额；同时对期末无余额的账户或未开设的账户，也要按照企业的实际需要开设账户。

通过设置各种会计账簿，熟悉会计账簿体系，了解企事业单位发生的经济业务的类别，掌握会计账簿的登记和规定。

二、会计账簿体系

1．账簿的开启

2．会计账簿体系

3．账簿的格式

三、实务操作步骤

1.将各总账的科目名称登记在三栏式账页中，并标在口取纸上按序贴在每一账页边上；然后将各总账的期初余额过入总账中。

2.将现金、银行存款科目的期初余额登记在现金、银行存款日记账中。

3.将有关明细账的科目名称和期初余额登记在三栏式账页中。

4.将有关明细账的科目名称和期初余额凳记在数量金额三栏式账页中。

5.将固定资产明细账的科目名称和期初余额登记在固定资产明细账中。

四、实务操作指南

1.建账时所填写的内容必须使用蓝黑或碳素墨水笔。

2.应熟悉建账的过程和方法。

3.建账时所发生的错误，严禁涂改、挖、补、刮、擦或用药物消除字迹，应根据错误的原因不同，选用正确的方法更正。

4.启用账簿时，要填写账簿启用表。账簿按年交纳的印花税，由会计人员自行计算，自行贴花，自行加盖印鉴或划线注销。

5.实务用品。包括现金日记账、银行存款日记账、总分类账、三栏式明细账、数量金额式明细账、固定资产明细账、红蓝口取纸。

实训三原始凭证的填制和审核4学时

一、实务操作目标

原始凭证的填制是会计核算工作的起点。通过这部分的实务操作可以使学生掌握原始凭证的基本内容、填制方法；掌握原始凭证的审核内容与方法；进一步理解原始凭证的重要性和会计凭证传递程序，进而为填制记账凭证奠定基础。

二、实务操作步骤

1．分析经济业务内容，根据经济业务填制有关原始凭证。

2．审核原始作证内容是否完整、书写是否规范、签章是否齐全。

3．说明各项经济业务分别应填制何种记账凭证，各应附有哪些原始凭证。

4．说明各项经济业务中会计凭证传递的程序。

三、实务操作指南

1．本实务中操作流程：

2．在填制原始凭证时应注意以下要求：

要求学生复习基础会计中有关原始凭证的内容，对原始凭证的种类、原始凭证的

要素等应理解和掌握。填制原始凭证的具体要求是：真实可靠、内容完整、数字准确、填制及时、书写清楚。从外单位取得的原始凭证，必须盖有填制单位的公章；从个人处取得的原始凭证，必须有填制人员的签名或盖章；自制原始凭证必须有经办部门负责人或其指定人员的签名或盖章；对外开出的原始凭证，必须加盖本单位公章。

3．实务中涉及的银行转账结算方式、增值税的基本内容及会计处理，基础会计中尚未学习，应将其基本内容简要给予介绍。

4．实务资料列示经济业务的全部原始数据。实务中要求学生正确填制原始凭证，引导学生辨别各联单据的不同用途，使学生了解上列各项业务中会计凭证传递的一般程序。

5．对原始凭证所记载的经济业务在内容上进行审核，使原始凭证具有完整性、合法性。

6．实务时间约需100分钟。

实训四记账凭证的填制和审核4学时

一、实务操作目标

记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证或原始凭证汇总表填制的。通过实务操作使学生了解各种不同经济业务类型，编制不同种类的记账凭证，掌握复式记账凭证的填制方法，并能按照要求对记账凭证进行审核。

二、实务操作步骤

1．各项经济业务，分别填制收款凭证、付款凭证、转账凭证或通用式记账凭证，并将原始凭证附于记账凭证之后。

2．审核所编制记账凭证的正确性。

三、实务操作指南

1．本实务操作流程

2．在填制记账凭证时应注意的要求：

记账凭证的内容必须逐项填列，不得遗漏；会计科目应保持清晰、正确的对应关系，会计科目要写全称，不能简化，子目、细目要准确；摘要栏的填写应简明扼要、明确清晰，既要反映每笔经济业务的概要，又要避免过分简化；结合该单位具体情况，可以根据原始凭证填制记账凭证，也可根据原始凭证汇总表填制记账凭证，但不能把不同

类别经济业务合并编制在一张记账凭证上；填写完记账凭证上的经济业务事项后，应当自金额栏最后一笔的金额数字下至合计数之间的空栏处划线注销；所有记账凭证必须分类编号，并填写在编号栏内。

3．记账凭证的审核时应注意以下几个方面：

记账凭证是否附有原始凭证；所附原始凭证张数与记账凭证上所填写的是否一致；记账凭证所记录的内容是否与原始凭证的经济业务内容相同；记账凭证所记金额是否与原始凭证金额一致；审核记账凭证中会计科目和记账方向是否正确，对应关系是否正确，两方金额是否相等；审核记账凭证的有关项目是否填列齐全，有关人员是否签章。

4．时间约需200分钟。实务需收款凭证、付款凭证、转账凭证或通用记账凭证，会计凭证装订封皮1张。

实训五日记账的设置与登记 4学时

一、实务操作目标

日记账又称序时账，是按照经济业务发生时间的顺序逐日逐笔登记的账簿。通过本实务的练习，熟悉现金日记账、银行存款叭己账的借、贷、余的登记，了解日记账的设置要求、格式和登记依据，掌握三栏式日记账的登记方法。

二、实务操作步骤

1．登记现金、银行存款日记账的期初余额。

2．根据第4章编制的有关收、付款凭证，逐日逐笔登记现金日记账和银行存款日记账并结出余额。

三、实务操作指南

1．本实务操作流程：

2．登记账簿前要求学生对编制的收、付款凭证交换审核，以确保账簿登记的准确性。

3．登记账簿时应参考《会计人员工作规则》，明确账簿登记的基本要求，做到按规则登记账簿。

4．实务时间约需50分钟。

5．本项实务现金日记账、银行存款日记账账页。

实训六明细分类账的设置与登记4学时

一、实务操作目标

明细分类账是按照明细分类账户进行分类登记的账簿，提供详细、具体的会计核算资料，对总分类账起着补充、说明的作用。通过实务操作使学生熟悉各种明细分类账的格式、设置要求和所反映的经济内容，掌握各种明细分类账的登记方法。

二、实务操作步骤

1．根据关数据登记有关明细分类账。

2．根据第4章华宇公司6月份所发生的有关经济业务登记有关明细分类账。

三、实务操作指南

1．本实务操作流程如下。

审核无误的记账凭证明细分类账

2．登记账簿前要求学生对编制的记账凭证交换审核，以确保账簿登记的准确性。

3．明细分类账的登记，应根据经济业务的繁简和经营管理的实际需要而定，可以根据原始凭证或记账凭证或原始凭证汇总表逐笔登记。

4．其他登记时的注意事项，如日记账的登记要求。

5．实务时间约需100分钟。

6．本项实务需三栏式明细账、数量金额式明细账、固定资产明细账、多栏式明细账、应交税费——应交增值税明细账账页，

实训七科目汇总表的编制和总账的登记4学时

一、实务操作目标

科目汇总表是根据记账凭证定期编制，据以登记总分类账的会计凭证。通过试算平衡及时发现编制过程中的错误并予以纠正，这样既可以保证记账质量，又可以简化登记总账的工作量。通过实务操作使学生掌握科目汇总表的编制及总分类账户的登记方法。

二、实务操作步骤

1．开设总分类账户并登记月初余额。

2．根据第4章的记账凭证，编制6月1日至30日的科目汇总表。

3．根据该月份的科目汇总表登记总分类账户，并进行结账。

三、实务操作指南

1．各总分类账户根据科门汇总表每30天汇总登记一次。

2．编制出的科目汇总表必然是全部总账科目的借方发生额合计数与贷方发生额合计数相等。

3．该公司各月份不进行损益类账户的结转，待年终时一次结转。

4．月末结账后，应进行试算平衡，检查总分类账户登记是否正确。

5．实务时间约需100分钟。

6．本项实务需三栏式总账账页及科目汇总表。

实训八错账更正4学时

一、实务操作目标

会计人员在登账过程中，可能会由于记账凭证错误或记账凭证本身没有错误但在登账时发生差错，从而导致账簿记录发生错误的情况。如果发现账簿记录有错误，会计人员应按规定的方法及时予以更正。通过实务操作使学生掌握查找和更正错账的基本方法。

二、实务操作步骤

1．月末，审核记账凭证，并进行账证核对，检查账簿记录是否正确。

2．采用适当方法更正账簿中的错误，月末对“管理费用”账户进行结账。

3．更正后登记“现金日记账”、“银行日记账”，并结出余额。

三、实务操作指南

1．掌握划线更正法、红字更正法、补充登记法的内容及使用范围。

2．实务中要对每笔经济业务的原始凭证与记账凭证、记账凭证与账簿记录进行核对，指出存在的错误，说明应采用的更正方法，并进行更正。

3．实务时间约需50分钟。

4．本项实务需记账凭证或付款凭证8张，三栏式账页4张。

实训九对账与结账4学时

一、实务操作目标

为了保证账簿记录的正确，应在会计期末(月末、季末、年末)结账之前进行对账，以做到账证相符、账实相符、账账相符，并在会计期末计算出本期发生额和期末余额。通过实务操作使学生掌握对账与结账方法。

二、实务操作步骤

1．根据记账规则的要求，将各账中的有关内容登记完整。

2．月末，结出本月发生额及月末余额。

3．将总分类账、明细分类账、日记账中的相关内容进行核对。

三、实务操作指南

1．对账的内容

2．结账的具体要求

结账应该在会计期末进行，即公历每月最后一个工作日终了时。按账户的需要分别结出月份、季度、年度的本期发生额。

3．实务时间：约需100分钟。

实训十银行存款余额调节表的编制4学时

一、实务操作目标

在银行和企业之间，由于办理结算手续和凭证传递的原因，往往造成银行对账单上的存款余额与本单位银行存款的账面余额不一样。通过实务操作，可以使学生掌握银行存款余额调节表的编制方法。

二、实务操作步骤

1．将银行日记账与银行对账单逐笔核对，并找出未达账项。

2．编制10月份的银行存款余额调节表(见表10—3)，确定该企业的银行存款实有余额.

三、实务操作指南

1．首先，将企业银行存款日记账与银行转来的对账单按结算凭证种类和号数一一进行核对。若两者余额不符，其原因大致有两个：一是记账错误；二是存在未达账项。

2．未达账项是在银行和企业之间，由于结算凭证在传递和办理转账手续时间上的不一致，造成的一方已登记入账而另一方尚未登记入账的款项。

3．确定哪些是未达账项，然后将银行存款日记账与银行对账单的月末余额及未达账项填入银行存款余额调节表，最后计算出调节后的银行存款余额。

4．假设企业与银行账面记录均核对无误，双方账面余额计算均无错误，编制的银行存款余额调节表应保持平衡。

5．实务中应简要分析出现未达账项的原因。

6．实务时间约需60分钟。

实训十一资产负债表和利润表的编制4学时

一、实务操作目标

通过实务操作使学生熟悉资产负债表、利润表的基本结构和编制要求，初步掌

握资负债表、利润表的编制方法。

二、实务操作步骤

1．结算本月所有账户的期末余额，并对重要的项目进行清查，核实是否相符，如不符，则调整后入账。

2．编制资产负债表和利润表。

三、实务操作指南

1．假设该企业总分类账户与所属各明细分类账户余额均方向相同，金额相等。

2．资产负债表报表中“年初数”栏内各项数字，应根据上年末资产负债表“期末”栏内所列数字填列；资产负债表“期末数”应根据有关总分类账余额或有关明细类账余额直接或分析计算填列。

3．利润表中“本月数”栏内反映各项目的本月实际发生数；“本年累计数”栏内反映各项目自年初起至报告期末止的累计实际发生数。

4．实务时间约需100分钟。

5．本项实务需资产负债表、利润表各1张。

实训十二生产型企业综合实验 20学时

一、实务操作目标

通过综合模拟实验，使学生掌握原始凭证和记账凭证的填制和审核、登记账簿、成本计算、利润的形成与分配、所得税的计算与缴纳，以及会计报表的编制等全部会计工作的技能和方法。而且使学生亲身体会作为一名出纳、一名会计的具体工作，从而对制造业的会计核算全过程有一个比较系统、完整的认识，为他们走向工作岗位奠定良好的基础。

二、实务操作指南

按专项训练所学方法自行练习后教师核对并讲解.

五、教学建议

在实验室进行手工操作对学生实际动手能力考核。基础知识考核占50%，基本技能考核占50%。在教学中教师要理论联系实际，针对不同的同学，要结合企业具体实例指导学生分析解决问题，提出具体方案，再从理论加以指导，使学生真正做到融汇贯通，培养学生分析问题、解决问题的能力，强化学生的专业岗位技能，真正做教、学、做一体化。结合授课和多媒体课件，组织学生参观有关单位，并多做练习，以加深学生对内

容的理解．理论与实践相结合，认真理解，多加练习，课后复习。

六、使用说明

本大纲适用于注册会计、电算化专业。

本大纲推荐使用教材：《会计专业职务实训》（北京人民大学出版社出版，林冬梅主编，2015年第1版）

编写人：（签字）

教研室主任：（签字）

系（部）主任：（签字）

编写日期：2017年02 月25日

执行日期：2017年02 月25日

会计专业认识实习大纲

1. 要明确此次实习的意义，树立正确的学习态度； 2. 做好实习前准备工作，以提高实习效果； 3. 严格遵守所在单位的组织纪律，严格要求自己，坚持出勤，防止因学生在实习中的失误而给接受实习的单位造成任何损失； 4. 在实习单位员工的指导下进行会计业务流程的实际操作，尊敬领导、师傅和同事，虚心请教，多学多问； 5. 勤奋工作，勤于思考，善于发现问题，注重提高学生的知识应用能力和创新能力； 6. 要求学生按时完成实习报告，及时送交指导教师，与指导教师保持定期联系； 7. 实习结束，必须取得实习单位对实习期间的表现、出勤情况的书面鉴定并加盖实习单位的公章； 8. 对接触现金或其他有关财产管理的实习学生，实习结束前必须与实习单位结清相关移交手续。 四、与其它实践环节的联系和分工 本专业学生在校期间共安排四次实习：认识实习、业务实习（一、二）和毕业综合实习。认

识实习环节主要解决的是学生认识社会、认识专业，对本专业形成基本认识，并引起学生对本专业的兴趣和关注，对学科内容、学科体系进行全面的了解。业务实习是在经过了认识实习，对本专业基本了解之后，经过后续课程的学习，丰富和积累了一定的专业理论知识之后进行的，通过业务实习，有利于学生巩固所学的理论知识，在实践中学会如何思考和解决财会领域的相关问题，增强创新能力，有利于学生将书本知识转化为实践知识。通过了第一阶段的认识实习和第二阶段的业务实习之后，毕业综合实习要解决的是提高学生对所学知识的应用能力，不仅包括已经学过的专业知识，而且包括对所学知识的应用、发挥和再创造能力。 五、建议使用的实践指导书 实习时应当以所学各门专业课的教材和辅助教材为实习指导书，并结合具体工作岗位和工作内容确定学习和理解的重点。同时，要及时与实习指导教师取得联系，由教师根据所实习的岗位推荐必读书目。实习主要指导书目录如下：1. 《中华人民共和国会计法》全国人大常委会；

2018会计综合模拟实训报告

2018会计综合模拟实训报告 一、实习目的 会计模拟实训的目的是培养学生的实践操作能力。能够使学生系统，全面地掌握企业会计核算的基本程序和方法，加强学生对会计基本理论的理解，将会计知识理论和会计实务工作有机的结合在一起。 二、实习时间 三、实习地点 四、实习内容 《初级财务会计》实践教学是以一个中型工业企业——长春市万隆股份有限责任公司12月份的经济业务为例，通过设置账户、填制会计凭证、登记账簿和编制财务会计报告等工作环节，全面地、系统地、连续地完成企业基本业务处理。 (一)实习操作过程 1经济业务发生后，首先要审核原始凭证，根据原始凭证或原始凭证汇总表填制各种记账凭证; 2根据收款凭证和付款凭证逐笔登记现金日记账和银行存款日记账; 3根据各种记账凭证并且参考原始凭证或原始凭证汇总表，

逐笔登记各种明细分类账; 4根据各种汇总记账凭证汇总登记总分类账; 5月末，将日记账明细分类账的余额与总分类账中相应账户的余额进行核对; 6月末，根据总分类账和明细分类账的记录编制会计报表。 (二)操作要领 1.期初建账： (1)建总账时， 1设置账簿的的封面与封底： 2填写账簿启用以及经管人员一览表; 3填写账户目录; 4填写账页，将上一年或上一本的期末余额作为本次的期初余额，进行账目登记。 (2)建明细账时， 将上个月或者是上一年总账中，所涉及到的相应的明细账的余额，分别填制到新账簿的分户账中，并标明科目，账户名，及余额和余额方向 (3)建日记账时， 建立现金存款日记账时，将上一年或上一个月的库存现金总账中的余额，填到新建的库存现金日记账中的余额栏中;银行存款日记账，将上一次的银行存款总账的余额，填到新建账中的相应的银行存款日记账中的余额栏上;

CPA会计新准则

财政部于2014年7月1日修订了《企业会计准则第30号——财务报表列报》,该准则最大亮点之一是利润表中增设“其他综合收益”和“综合收益总额”两个项目。,其他综合收益是指,企业根据企业会计准则规定未在损益中确认的各项利得和损失扣除所得税影响后的净额. 一、原来记入“资本公积——其他资本公积”科目,现记入“其他综合收益”科目的情况。即以后终究会归入损益类科目核算,只是当时业务还不适合直接归入损益核算, “其他综合收益”科目就是中转站,主要包括下面几种情况: 1.可供出售金融资产的公允价值变动、减值及处置导致的其他综合收益的增加或减少。还包括将持有至到期投资重分类为可供出售金融资产时,重分类日公允价值与账面余额的差额部分。 2.长期股权投资指,按照权益法核算的在被投资单位其他综合收益中所享有的份额导致的其他综合收益的增加或减少。分两种情况: (1)对合营联营企业投资,采用权益法核算确认的被投资单位除净损益以外所有者权益的其他变动,导致的其他综合收益的增加,不是资本交易,是持有利得。因此,不论是在投资单位的个别报表还是合并报表,均应归属于其他综合收益。 (2)对子公司投资,在编制合并报表时,只有因子公司的其他综合收益而在合并报表中按权益法确认的其他综合收益和少数股东权益的变动才是其他综合收益,子公司因权益性交易导致的资本公积或留存收益的变动使得合并报表按权益法相应确认的其他资本公积和少数股东权益的变动不是其他综合收益。 3.自用房地产或存货转换为采用公允价值模式计量的投资性房地产,转换当日的公允价值大于原账面价值,其差额记入所有者权益导致的其他综合收益的增加,及处置时的转出,记入其他综合收益科目。 4.可供出售外币非货币性项目的汇兑差额,记入“其他综合收益”科目。 二、原来记入“资本公积——其他资本公积”科目的,仍在“资本公积——其他资本公积”科目中核算。例如:权益结算的股份支付,授予日按照权益工具的公允价值贷方记入“资本公积——其他资本公积”科目;可转换公司债券的权益成分的公允价值变动仍记入“资本公积——其他资本公积”科目。 案例：长期股权投资核算一直是业界较有分量的业务,“其他综合收益”核算涉及也较多,例如,长期股权投资核算权益法下“其他综合收益”明细科目的核算是新准则亮点内容,也最代表性,主要变化如下: 被投资单位其他综合收益发生变动的,投资方应当按照归属于本企业的部分,相应调整长期股权投资的账面价值,同时增加或减少其他综合收益。 投资方全部处置权益法核算的长期股权投资时,原权益法核算的相关其他综合收益应当在终止采用权益法核算时采用与被投资单位直接处置相关资产或负债相同的基础进行会计处理;投资方部分处置权益法核算的长期股权投资,剩余股权仍采用权益法核算的,原权益法核算的相关其他综合收益应当采用与被投资单位直接处置相关资产或负债相同的基础处理并按比例结转。 例:A企业持有B企业30%的股份,能够对B企业施加重大影响。当期B企业因持有的可供出售金融资产公允价值的变动计入其他综合收益的金额为1200万元,除该事项外,B企业当期实现的净损益为6400万元。假定A企业与B企业适用的会计政策、会计期间相同,投资时B企业各项可辨认资产、负债的公允价值与其账面价值亦相同。双方在当期及以前期间未发生任何内部交易。不考虑所得税影响因素。 A企业在确认应享有被投资单位所有者权益的变动时,其会计处理如下:(单位:万元) 借:长期股权投资——损益调整 1920 其他综合收益 360 贷:投资收益 1920(6400×30%) 其他综合收益360(1200×30%)。

会计实训教学大纲

X2060031基础会计实训教学大纲 课程名称(中文/英文)：基础会计/ Basic Accounting Practice 课程代码：X2060031 课程类型：专业基础课 课程性质：必修课设置类别：非独立设课 适用专业：金融学 课程总学时：48 课程总学分：3.0 实训学时： 10 实训学分：0 开实训学期：二 一、实训教学的目的与基本要求 《基础会计》课程是一门业务技术性较强的课程，其实训部分是理论联系实际的重要环节，是巩固学生对理论知识理解的重要措施，是理论教学的继续和发展。 1、明确实训目的：掌握会计主体的自然情况、机构设置、会计组织及会计核算程序；了解企业生产经营活动、生产工艺流程及企业财务状况，以及期初资料的设置。 2、运用并掌握会计核算方法，这些方法主要包括：设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制财务报告。 3、体会会计循环，对原始凭证加以审核，分类整理，编制记账凭证，分别记入所设置的各有关账户；会计期末必须对账项进行调整和结转，计算成本，结清有关收入费用账户，结出资产负债、所有者权益账户本期发生额及期末余额，编制余额对照表，验证记账的正确性；计算分配利润，进行财产清查，核对账目，编制会计报告。 二、实训项目设置

三、实训报告要求、实训考核方式、内容及成绩评定标准 1、设置会计科目和账户； 2、复式记账、填制和审核凭证； 3、登记账簿； 4、对账、财产清查； 5、账项调整前试算、编制账项调整分录； 6、结转已销产品成本、其他存货成本、编制结账分录； 7、结转损益账户、计算本期利润、进行利润分配； 8、结清总分类账和明细分类账、作结账标记、余额结转下期； 9、进行结账后试算平衡、编制财务报告。 成绩给定：根据上交的实训作业和实训报告，按凭证、账簿、报表的填制、登记、编报是否规范、正确、及时及每次实训的出勤、纪律、表现，按优秀、良好、中等、及格、不及格五档给予成绩。 四、实训教材及参考书 《基础会计模拟实验》，郎维成编，辽宁民族出版社，2003.1 《基础会计教程》，西凤茹，吉林科技出版社，2003.6

基础会计与财务会计实训大纲

基础会计实训大纲 一、目的要求 会计学是一门实践性专门强的学科。该课程实验要紧是将是会计凭证、账簿和会计报表等教学内容在实验课上完成。通过该课程实验的实际操作教学活动能够检验学生所学会计差不多方法、会计差不多技能的熟悉和掌握程度，以提高学生实验操作能力，提高学生学习专业的积极性，提高学生分析问题和解决问题的能力，缩短会计理论与实践的距离，为今后从事会计实际工作打下基础。 二、实训内容 单项实验要紧内容： 实验一会计差不多书写技能达标 1．实验类不：专业基础 2．实验目的：通过实验，要求学生熟悉会计差不多书写方法，掌握会计差不多书写技能。

3．实验要紧内容：会计小写数字的书写规范；会计工作的汉字书写和会计大写数字；会计数字小写金额的书写；会计数字大写金额的书写；会计业务的“摘要”书写。 4．实验类型：操作 5．实验要求：必修 6．要紧仪器：基础会计实验资料；计算机及配套软件。 实验二原始凭证的填制与审核 1．实验类不：专业基础 2．实验目的：能够正确填制原始凭证，准确反映经济业务的发生情况；通过审核能查证原始凭证是否合法、合理及合乎规范，并能据此准确把握经济业务的发生情况，为下一步完成账务处理做好预备。要求学生独立完成审核与填制工作。 3．实验要紧内容：对外来原始凭证进行审核；按所给出的业务讲明，填写自制原始凭证。 4．实验类型：操作 5．实验要求：必修 6．要紧仪器：外来原始凭证、自制原始凭证；计算机。 实验三记账凭证的填制与审核 1. 实验类不：专业基础

2．实验目的：能够依照原始凭证所表明的经济业务情况正确按记账凭证格式要求填写记账凭证，并按记账凭证审核内容的要求，审核经济业务是否合法、合理及记账凭证填写是否符合规范要求。 3．实验要紧内容：按经济业务发生后所给出的原始凭证在审核无误后，填制记账凭证 4．实验类型：操作 5. 实验要求：必修 6．要紧仪器：原始凭证、记账凭证及其他文具用品；计算机及配套软件。 实验四汇总记账凭证的编制 1．实验类不：专业基础 2．实验目的：关心学生掌握依照分录记账凭证编制汇总记账凭证的差不多方法。由于企业的规模、治理和核算的要求不同，相应设置总账和编制汇总记账凭证的方法也不同。 3．实验要紧内容：正确编制汇总记账凭证。 4．实验类型：操作 5．实验要求：必修 6．要紧仪器：汇总记账凭证及其他文具用品；计算机及配

{财务管理财务会计}实训六成本会计综合实训

{财务管理财务会计}实训六成本会计综合实训

成本核算综合实训 (一)实训目的 通过实训使学生明确实际工作中,绝大多数企业同时采用几种不同的成本核算方法,熟悉成本核算的程序,掌握各种成本计算方法的实际应用,使学生毕业后能胜任大中型企业成本核算岗位的会计工作.。 (二)实训资料 1、企业概况：红光机器厂为单件小批生产的中型国有企业，生产过程分为铸工、加工（下设两个生产车间）、和装配三个步骤，从事HG—3130磨床、HG—4250钻床和HG—5140铣床的生产。另外设有机修和供汽两个辅助生产车间。 生产工艺流程是：铸工车间根据生产计划浇铸各种铁铸件，经检验合格后送交自制半成品仓库：加工车间分别从仓库领用各种铸件，经不同工序加工制成各种不同的零部件，直接送交装配车间；装配车间将收到的零部件连同由仓库领来的外购件等组装成各种机床，经检验合格后送交成品仓库。 2、产品成本计算规程：该厂实行厂部和车间两极核算，成本计算方法以分步为主，结合运用品种法和分批法。铸工车间以铁铸件和铝铸件作为成本计算对象，采用品种法计算铸件成本：铸工车间→半成品仓库→加工车间之间，采用逐步综合结转的方法结转各种铸件成本；加工车间和装配车间以磨床、钻床和铣床三种产品作为成本计算对象，采用分批法计算各机床成本；加工车间和装配车间之间采用平行结转的方法结转产品成本。 铸工车间月末在产品数量很少，故不计算月末在产品成本。加工车间按定额比例法计算各产品应计入最终完工产品成品的份额，由于在产品的种类和生产工序繁多，计算月末在产品的原材料定额费用和定额工时工作量很繁重，因而采用简化的倒挤 方法进行计算。装配车间按约当产量法计算各产品应计入最终完工产品成本的份额，

基础会计与财务会计实训大纲(doc 22页)

基础会计与财务会计实训大纲(doc 22页)

格式要求填写记账凭证，并按记账凭证审核内容的要求，审核经济业务是否合法、合理及记账凭证填写是否符合规范要求。 3．实验主要内容：按经济业务发生后所给出的原始凭证在审核无误后，填制记账凭证 4．实验类型：操作 5. 实验要求：必修 6．主要仪器：原始凭证、记账凭证及其他文具用品；计算机及配套软件。 实验四汇总记账凭证的编制 1．实验类别：专业基础 2．实验目的：帮助学生掌握根据分录记账凭证编制汇总记账凭证的基本方法。由于企业的规模、管理和核算的要求不同，相应设置总账和编制汇总记账凭证的方法也不同。 3．实验主要内容：正确编制汇总记账凭证。 4．实验类型：操作 5．实验要求：必修 6．主要仪器：汇总记账凭证及其他文具用品；计算机及配套软件。 实验五账簿的登记和试算平衡 1. 实验类别：专业基础 2．实验目的：能够根据原始凭证、记账凭证正确登记日记账、明细账，同时要求学生掌握登记总分类账户的基本方法。掌握试算平衡的基本方法。 3．实验主要内容：建账，根据原始凭证或记账凭证登记日记账、明细账和总账。进行试算平衡。 4．实验类型：操作 5．实验要求：必修 6．主要仪器：原始凭证、记账凭证、日记账、明细账、总账、试算平衡表、计算机及配套软件。 实验六更正错账、对账和结账 1．实验类别：专业基础 2．实验目的：要求学生掌握错账的三种更正方法、对账的处理程序，以及在会计期末能正确结账，为会计报表的编制提供及时、准确、可靠、完整连续的会计信息。 3．实验主要内容：错账的更正、对账的内容、结账的方法。 4．实验类型：操作 5．实验要求：必修 6．主要仪器：经济业务、原始凭证、记账凭证、明细账、日记账、总账；计算机及配套软件。 实验七银行存款余额调节表的编制 ⒈实验类别：专业基础。 ⒉实验目的：通过本实验使学生掌握银行存款调节表的编制方法。 3.实验主要内容：未达账项的查找和银行存款调节表编制。 ⒋实验类型：操作。 ⒌实验要求：选作。 ⒍主要仪器：银行存款调节表；计算机及配套软件。 实验八会计报表的编制

会计综合实训心得

会计综合实训心得 经过一段时间的模拟实训，自己对会计又有了新的认识。以前，学习会计都是纸上谈兵，缺乏实践，从学习会计分录开始，照着题目很机械的把会计分录罗列出来，时间长了就熟练了，感觉没什么难度，到现在才终于明白，以前学的都是基础中的基础，重新认识了学习会计分录的重要性，并深刻认识到，会计分录什么的，需要深刻记忆，反复熟练的掌握，这样在实践中，才游刃有余，融会贯通，但做到这一点是不容易的。 如今接触到了实践的工作，发觉现实中的会计，比以前想象的复杂得多，首先，会计分录就没那么容易写出来，经常涉及到很多科目，其次，再加上现实中，企业经济业务的纷繁复杂和情况百出，完全不是书本上所能一言尽之的事情，再次，会计实践中我们接触了各种凭证，各种报表，像原始凭证、记账凭证、现金日记账、银行存款日记账，总分类账、明细分类账、财务报表，一口气把会计核算程序道了个干净，这其中每种凭证、没中报表都有填写的规定，需要一步一步的填写，不可疏忽大意，需要耐心仔细的操作。也正是通过这次实训，把会计中的各种账表连在了一起，充分体会了一把会计操作的真实性，从填制凭证，到登帐记账，逐笔逐笔业务的审查、签子也挺枯燥的，工作量之大，时间之长，让我体会到，做企业会计，不是件容易的事。 以前在学习会计中，往往或略了一些操作细则、和法律的规定，致使在实际操作中，在对一些业务的处理上就显得捉襟见肘了，往往忽略了一些细节，让我也难过了回，反复的更改了几回，由此可见，会计真真是个细活，是马虎不得的事情，这样，相信在以后的工作中，也会造就一个人的性格，严格谨慎，细心灵活。 在本次会计培训中，我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合，弥补我们在课堂学习中时间不足的缺陷，掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离，也可通过培训的仿真性，使我们感到培训的真实性，增强积极参与培训的兴趣。 我们将材料的理论知识学完以后，进行这次总和模拟培训。培训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练的反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比如会计模拟实验中有原始凭证、记账凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的天职，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的天职，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把培训书上各种单子、凭证剪下来附到记账凭证后面，方便以后的查看，最后就是装订成册。 此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，会计是靠丰富的经验的。只有多做账，才会熟能生巧，猜能游刃有余。我也认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想象的那么容易，最重要的是细致严谨。这一点我必须在以后的学习中加以改进。 另外一点，也是在试训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助，有些东西感觉自己做的时候明明没有什么错误，偏偏对账时还是发现错误和遗漏，这在以后的工作和生活中提示我们要注意合作和配合。 通过这次的实训我也认识到作为一名财会人员的工作的重要性，也了解到作为一名会计人员的基本要求。相信掌握这项技能，会终生受用。

新企业会计准则培训讲义

新企业会计准则培训讲 义

新企业会计准则培训讲义 盛琼2007年6月 新准则中常用科目的变动情况： 新准则中的会计科目新增94个（其中特殊行业专用69个），取消10个，合并6个，分拆、更名、降级9个。 1．“现金”科目变为“库存现金”科目。 2．新准则取消了“短期投资”、“短期投资跌价准备”科目，设置了“交易性金融资产”科目，并在“交易性金融资产”科目下设置“成本”、“公允价值变动”两个二级科目。 3．新准则取消了“应收补贴款”科目，并入“其他应收款”科目核算。 4．“物资采购”科目变为“材料采购”科目。 5．“包装物”科目和“低值易耗品”合并为“周转材料”科目。 6．新准则取消了“长期债权投资”科目，而重分类为“持有至到期投资”和“可供出售金融资产”科目。 7．新准则增设了“投资性房地产”科目，核算为赚取租金或资本增值，或两者兼有而持有的房地产。 8．新准则设置了“长期应收款”和“未实现融资收益”科目。企业采用递延方式分期收款、实质上具有融资性质的经营活动，已满足收入确认条件的，应按应收合同或协议余款借记“长期应收款”科目，按其公允价值贷记“主营业务收入”等科目，按差额贷记“未实现融资收益”科目。 9．新准则设置了“长期股权投资”科目，但其核算内容和核算方法与原制度相比有所变化。

10．新准则增设了“研发支出”科目，核算企业进行研究和开发无形资产过程中发生的各项支出。 11．新准则增设了“累计摊销”科目。用来核算无形资产的摊销额。 12．新准则增设了“商誉”科目，从“无形资产”科目分离出来，产生于非同一控制下企业合并。 13．原制度要求采用纳税影响会计法进行所得税会计处理的企业设置“递延税款”科目，而新准则设置了“递延所得税资产”和“递延所得税负债”科目，其核算方法与原制度相比有所变化。 递延所得税资产=可抵扣暂时性差异×税率 递延所得税负债=应纳税暂时性差异×税率 14．新准则取消了“应付短期债券”科目，而设置了“交易性金融负债”科目。核算直接指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融负债。 15．“应付工资”和“应付福利费”科目合并为“应付职工薪酬”科目。 16．“应交税金”和“其他应交款”合并为“应交税费”科目。 17．新准则中设置的“预计负债”科目，其核算内容与原制度相比有所变化。 18．“盈余公积”科目取消了法定公益金有关的核算。 19．新准则增设了“库存股”科目，核算企业收购、转让或注销本公司股份金额。 20．新准则增设了“公允价值变动损益”科目，核算企业交易性金融资产、交易性金融负债，以及采用公允价值模式计量的投资性房地产等公允价值变动形成的应计入当期损益的利得或损失。 21．“其他业务支出”科目变为“其他业务成本”科目。 22．“主营业务税金及附加”科目变为“营业税金及附加”科目。 23．“营业费用”科目变为“销售费用”科目。

财务会计综合实训心得

财务会计综合实训心得 通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，它也让我更加懂得了做人与做事的道理，真正懂得学习的意义，时间的宝贵和人生的真谛，让我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。这里给大家分享一些关于会计综合实训心得，供大家参考。 会计综合实训心得1 实习的这段期间，我学到了很多的知识。比如说填制好凭证之后就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点像小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在学校，错了还可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。 写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。在学校模拟实习时，对摘要栏很不看中，认为可写可不写，没想到这里还有名堂呢!真实不学不知道啊! 写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章子，这样才能作废。而我们以前在学校模拟实习时，只要用红笔划掉，在写上“作废”两字就可以了。

所有的帐都记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在x 会计教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。这真是应了一句话：不试不知道，一试吓一跳! 从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。x会计很要耐心地跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。 税控机就是打印出发票联，金额和税额分开两栏，是要一起整理在原始凭证里的。其实它的操作也并不难，只要稍微懂office办公软件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么简单了。于是我便在闲余时间与出纳聊聊税控机的使用，学会了基本的操作，以后走上工作岗位也不会无所适从，因为在学校学的课本上根本就没提过这种新的机器，看来实习真的很重要啊。 会计综合实训心得2 作为一个初出茅庐的小伙子，带着学校学的一点点理论知识，初来乍到，顿显窘迫，报到时认识的人现在一个都叫不上名字，为了减少我的紧张心情，我师父_说了一句话;小伙子，长得蛮精神的，以后就叫我x哥吧。我笑了笑，说：x哥，以后还得你多多指教，小兄弟

财务会计复习大纲题

《财务会计》期末考试大纲 （答案仅供参考） 一、单项选择题 1．企业进行会计确认、计量和报告行为应遵循的规范是（ B ）。 A．会计法B．企业会计准则 C．企业会计制度D．会计信息质量要求 2．企业对外提供的反映企业某一特定日期的财务状况和某一会计期间的经营成果、现金流量等会计信息的文件是（ C ）。 A．财务报表B．财务报表附注 C．财务报告D．资产负债表 3．企业在进行会计确认、计量和报告过程中对交易或者事项应当区别其重要程度，采用不同的处理方式，这体现了（ D ）要求。 A．可理解性B．谨慎性 C．相关性D．重要性 4．企业的负债按照因承担现时义务而实际收到的款项或者资产的金额，或者承担现时义务的合同金额，或者按照日常活动中为偿还负债预期需要支付的现金或者现金等价物的金额计量，是基于（ D ）计量属性。 A．重置成本B．现值 C．公允价值D．历史成本 5．向财务报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务报告使用者做出经济决策是（D ）。 A．财务会计B．管理会计 C．会计信息质量要求D．财务报告目标 6．资产和负债按照在公平交易中，熟悉情况的交易双方自愿进行资产交换或者债务清偿的金领计量，是基于（C ）计量属性。 A．历史成本B．可变现净值 C．公允价值D．现值 7．会计上狭义的现金是指（ C ）。 A．人民币现金B．外币现金 C．库存现金D．银行存款 8．企业通过财产清查盘点发现的现金短缺或溢余，应通过（B ）账户核算。 A．其他应收款B．待处理财产损溢 C．管理费用D．营业外收入 9．将涉及货币资金不相容的职责分别由不同的人员担任，属于货币资金控制的（ D ）原则。 A．定期轮岗B．授权批准 C．内部稽核D．职责分离 10．由出票人签发，委托付款人在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据是（D ）。 A．银行汇票B．银行本票 C．支票D．商业汇票 11．企业将持有未到期的商业汇票向银行贴现，如果是附追索权贴现票据，则申请贴现企业应作的账务处理为（ B ）。 A．借：银行存款B．借：银行存款 财务费用财务费用

企业财务会计实训报告

企业财务会计实训报告 一、实习内容 企业财务会计业务包括下列各项：(1)原始凭证的核签;(2)记账凭证的编制;(3)会计簿记的登记;(4)会计报告的编制、分析与解释;(5)会计用于企业管理各种事项的办理;(6)内部的审核;(7)会计档案的整理保管;(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。机关中报表的编制也是一项非常重要的事务，会计报表的目的是向机关信息的使用者提供有用的信息。会计信息要准确、全面、及时，然而当前的财务报表有很多的局限性。在电子商务时代，基于网络技术平台的支持，报表的生成将呈现自动化、网络化和非定时性，冲破了时空的限制。电子信息的迅猛发展，人类正疾步跨入信息社会。网络经济正以人们始料不及的速度迅速发展，在短短的几年时间里，作为网络经济重要组成部分的电子商务已经走入人们的视野并对传统会计产生了深刻的影响，龙州县商贸局基本上结合信息时代的要求实现管理的信息化、自动化和网络化。 为期三个月的实习结束了，我在这三个月的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，以学习国际贸易专业的我们，可以说对财务会计已经是耳目能熟了。所有的有关财务会计的专业基础知识、基本理论、基本方法

和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。 以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。 首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。 其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债

《财务会计》考试大纲

广东理工学院2020年本科插班生招生考试 财务会计考试大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。《财务会计》课程是广东理工学院招收专科毕业生入读会计学专业的考试课程之一。学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。该考试具有较高的信度、较高的效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容和要求 基本要求：要求考生在理解和熟悉财务会计基本概念、基本原理、基本方法的基础上，能熟练掌握会计确认、计量、记录和报告的各种方法与程序，能够比较全面、系统地分析与处理主要财务会计问题，具备分析问题和解决实际问题的基本能力。 第一章总论 1、考试内容 （1）会计概述 （2）财务会计的内容 2、考试要求 （1）了解会计的概念、目标 （2）熟悉会计假设和会计信息质量要求 （3）掌握六大会计要素及其恒等性，会计要素的计量属性 第二章货币资金 1、考试内容 （1）货币资金概述 （2）库存现金 （3）银行存款 （4）其他货币资金 2、考试要求

（1）了解货币资金的内容 （2）熟悉银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、外埠存款、存出投资款等其他货币资金的内容和核算 （3）掌握现金和银行存款业务的核算，银行存款余额调节表的编制 第三章应收及预付款项 1、考试内容 （1）应收票据 （2）应收账款 （3）预付账款和其他应收款 （4）坏账 2、考试要求 （1）了解应收票据和应收账款的特点、分类、计价 （2）熟悉应收票据的核算 （3）熟悉预付账款和其他应收款的核算 （4）掌握应收账款的核算 （5）掌握坏账的内容、坏账损失的核算 第四章存货 1、考试内容 （1）存货概述 （2）原材料按实际成本计价 （3）库存商品 （4）存货的期末计量 2、考试要求 （1）了解存货的定义、特征、分类 （2）熟悉存货的初始计量、计价方法 （3）熟悉原材料按实际成本法的计价 （4）掌握原材料收入、发出的核算 （5）掌握库存商品的核算 （6）掌握存货的清查、期末计价

财务会计综合实训

《会计模拟实训》课程实训教学大纲 1．课程名称：财务会计 2．课程学时/学分：144 3．实训总学时：120 4．先修课程：《基础会计学》、《成本会计》《财务会计》 5．适用专业：会计 6．考核形式：完成经济业务的实际操作 7．教学环境：在专业教师的指导下完成 8．实训教材：《会计模拟实训》，肖长中主编。 一、实训目的 《会计模拟实训》课程是《财务会计》的课内实训，主要目的是通过模拟实训，使学生能够系统、全面地掌握企业会计制度和企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，使学生能够将会计专业知识和会计实务有机地结合在一起，真正掌握填写原始凭证的方法、各种业务的处理及记账凭证的填写方法、账薄的处理及账簿的登记方法、各种报表的编制方法等。同时，使学生在通过与岗位要求完全相同的实训操作中，培养职业意识，提高职业素质、形成工作能力，为即将从事的会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才，也培养、训练了学生运用所学知识分析问题能力、解决问题能力、创新能力等，提高他们的综合素质。 《会计模拟实训》课程实训的教学任务可概括为以下五个方面： 1、巩固理论知识，促使学生在仿真的环境里将基础理论知识与实践相结合，加深对会计理论知识的理解。 2、训练学生的基本会计技能，促使学生掌握会计核算的基本方法，并能熟练地、正确地加以运用。在实训操作时学生要结合所学理论知识，依据教材所提供的会计资料，用科目汇总表账务处理程序进行操作练习，以加深理解账务处理程序的理解。 3、对于实训操作过程中缺少的原始凭证、表格等，由学生自己设计、配置，培养学生的创新能力，促使学生强化自身基本功的训练，提高实际动手能力，并对会计核算过程（即会计环节）有一个全面的认识，为今后学习专业会计打下基础。 4、学习简单的财务分析，提高学生的财务意识和写作水平，加深学生对企业会计制度、准则的理解； 5、本课程是一门独立的财务会计验证性实训课程，在实训的过程中强调会计实训业务内容的代表性、特殊性以及强调对学生分析问题、解决问题、创新能力的培养。 6、体验会计工作，陶冶会计职业道德。4、体验会计工作，陶冶职业道德。通过会计实训，使每一个实训者进入会计角色，行使会计法所赋予会计人员的权限，履行会计职责。作为一名会计工作人员，除具备一定的专业知识、专业技能外，还要有很强的法制观念、良好的职业道德，对工作认真负责，一丝不苟，对业务精益求精。 二、实训要求

会计综合实训教学大纲

会计综合实训教学大纲 山西省财政税务专科学校会计系 二O一二年

实训一企业认知 [实训目的]了解模拟企业的基本情况、组织机构、生产产品和工艺流程。 [实训组织]分小组进行该项实训认知——小组讨论后整理问题提交教师——教师进行解释——小组发言——按实训要求完成实训任务——提交作业[实训内容]模拟会计主体基本资料 一、企业性质、注册资金及经营范围 二、模拟会计主体组织机构 三、模拟会计主体工艺流程 [实训要求] 1．小组提交讨论记录稿。 2．选择模拟企业的一件产品，绘制其从购料到销售的过程图，反映该产品的生产加工过程。 实训二会计机构与会计制度认知 [实训目的] 1．明确模拟企业的会计机构设置、人员岗位分工情况，能够按照模拟会计主体会计人员岗位分工情况组建4人实训小组。 2．明确各岗位人员的工作任务、工作流程及办理各项业务的工作制度和操作要求，能够按照模拟公司的岗位分工和会计制度和操作要求进行模拟实训。 [实训组织] 1．会计机构认知实训： 分小组进行该项实训认知——讨论模拟会计主体会计机构设置、会计岗位设置和会计人员划分的合理性——提交问题——教师解答——划分实训小组，初步确定第一轮实训时4人的模拟岗位——提交分组情况及小组分岗位情况2．会计工作任务、会计制度和会计业务办理一般流程认知 教师讲解——小组讨论——教师设置典型任务——分小组分岗位按照模拟企业的制度要求模拟该项任务的完成过程——提交工作过程总结

[实训内容]模拟会计主体会计机构设置及会计制度设计资料 一、模拟会计主体会计机构设置 （一）独立设置的会计机构——模拟会计主体财务科 （二）模拟会计主体会计岗位设置 （三）模拟会计主体会计人员岗位分工 二、模拟会计主体银行开户情况 三、模拟会计主体会计工作任务及其会计制度 （一）会计机构负责人 [任务1]会计制度设计工作 [任务2]会计监督与决策工作 [任务3]会计部门工作计划与组织实施 [任务4]总账业务办理 [任务5]财务会计报告编制 [任务6]稽核 [任务7]档案保管 （二）出纳人员 [任务1]建立现金、银行存款日记账 [任务2]办理现金、银行存款收款、付款业务 [任务3]保管库存现金、有价证券及相关印鉴 [任务4]登记现金、银行存款日记账并结账 [任务5]配合进行现金、银行存款清查 （三）综合会计 [任务1]建立明细账簿 [任务2]往来业务办理 [任务3]固定资产、无形资产、投资性房地产业务办理 [任务4]销售业务办理 [任务5]税费计算、申报与核算 [任务6]投资业务办理 [任务7]筹资业务办理

财务会计综合实训

财务会计综合实训

《会计模拟实训》课程实训教学大纲 1．课程名称：财务会计 2．课程学时/学分：144 3．实训总学时：120 4．先修课程：《基础会计学》、《成本会计》《财务会计》 5．适用专业：会计 6．考核形式：完成经济业务的实际操作 7．教学环境：在专业教师的指导下完成 8．实训教材：《会计模拟实训》，肖长中主编。 一、实训目的 《会计模拟实训》课程是《财务会计》的课内实训，主要目的是通过模拟实训，使学生能够系统、全面地掌握企业会计制度和企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，使学生能够将会计专业知识和会计实务有机地结合在一起，真正掌握填写原始凭证的方法、各种业务的处理及记账凭证的填写方法、账薄的处理及账簿的登记方法、各种报表的编制方法等。同时，使学生在通过与岗位要求完全相同的实训操作中，培养职业意识，提高职业素质、形成工作能力，为即将从事的会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才，也培养、训练了学生运用所学知识分析问题能力、解决问题能力、创新能力等，提高他们的综合素质。 《会计模拟实训》课程实训的教学任务可概括为以下五个方面： 1、巩固理论知识，促使学生在仿真的环境里将基础理论知识与实践相结合，加深对会计理论知识的理解。 2、训练学生的基本会计技能，促使学生掌握会计核算的基本方法，并能熟练地、正确地加以运用。在实训操作时学生要结合所学理论知识，依据教材所提供的会计资料，用科目汇总表账务处理程序进行操作练习，以加深理解账务处理程序的理解。 3、对于实训操作过程中缺少的原始凭证、表格等，由学生自己设计、配置，培养学生的创新能力，促使学生强化自身基本功的训练，提高实际动手能力，并对会计核算过程（即会计环节）有一个全面的认识，为今后学习专业会计打下基础。 4、学习简单的财务分析，提高学生的财务意识和写作水平，加深学生对企业会计制度、准则的理解； 5、本课程是一门独立的财务会计验证性实训课程，在实训的过程中强调会计实训业务内容的代表性、特殊性以及强调对学生分析问题、解决问题、创新能力的培养。 6、体验会计工作，陶冶会计职业道德。4、体验会计工作，陶冶职业道德。通过会计实训，使每一个实训者进入会计角色，行使会计法所赋予会计人员的权限，履行会计职责。作为一名会计工作人员，除具备一定的专业知识、专业技能外，还要有很强的法制观念、良好的职业道德，对工作认真负责，一丝不苟，对业务精益求精。

企业财务会计实务教学大纲

企业财务会计实务教学大纲 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程，也是会计专业的核心专业课程。其任务是使学生具备中初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能；理解现行的企业财务制度和法规；系统掌握企业财务会计的核算方法，培养学生从事会计核算和会计事务管理工作的综合职业能力；帮助学生树立法制观念和会计职业道德观念。 二、课程教学目标 (一) 知识教学目标 1. 理解企业财务会计的基本概念和基本理论。 2. 掌握企业财务会计核算的基本目标、基本要求、账户体系和报告体系。 3. 掌握企业财务会计核算的基本过程、程序和基本核算方法。 (二) 能力培养目标 1. 能联系实际掌握财务会计核算的一般操作方法。 2. 能正确使用企业会计核算中常用的账户。 3. 能按要求正确核算企业的主要经济业务。 4. 能正确计算会计核算的主要指标；能运用会计核算资料对企业财务状况进行初步分析。 5. 能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表。 6. 具有更新知识、继续学习深造的能力和适应会计改革发展需要的能力。 (三) 思想教育目标 1. 培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识。 2. 培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯。 3. 使学生具有求实创新的意识。 4. 培养学生遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格，加强学生的职业道德意识，全面提高学生的自身素质。 三、教学内容和要求 基础模块 (一) 总论 1. 理解财务会计的基本概念和特点。 2. 掌握会计核算的内容和目标。 3. 理解财务会计的基本理论；掌握会计核算的基本原则。 4. 了解企业财务会计体系和基本内容。 (二) 资产 1. 货币资产 理解货币资金的概念与内容。 了解货币资金核算的要求。 理解现金和银行存款管理的重要性。

企业财务会计实训大纲

《企业财务会计实训》大纲（教案） 学时：64学时 适用专业：会计与审计 经济系财务管理教研室

《企业财务会计实训》大纲（教案） 一、课程的性质与任务 《企业财务会计实训》是会计专业的一门专业技能课。设置本课程主要是通过系统的模拟操作，培养学生从事会计工作的基本技能，为就业和从事实际工作奠定能力基础，使学生在校期间的专业素质和专业技能得到全面发展。 二、课程的基本要求与重点难点： 基本要求： 1、掌握原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核。 2、掌握日记帐、明细帐和总帐的登记方法及结账方法。 3、掌握错帐更正的方法。 4、独立完成模拟企业凭证的填制、账簿的登记和报表的编制。 重点： 1、掌握《企业财务会计》的基本理论。 2、掌握原始凭证的填制和审核。 3、掌握记账凭证的填制和审核。 4、掌握日记帐的登记方法。 5、掌握明细帐的登记方法。 6、掌握总帐的登记方法。 7、掌握会计报表的编制。 难点： 1、三栏式明细账的登记方法和结账方法。 2、三栏式日记帐的结账方法。

3、采用科目汇总表核算形式登记总帐的方法。 4、错帐更正的方法。 5、资产负债表的编制。 三、实践性教学环节与能力培养 本课程以培养动手能力为主，以理论教学为辅。使学生掌握原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核、日记帐与明细帐、总帐的登记、错帐的更正、以及会计报表的编制等方面的专业技能，锻炼实践能力和动手能力，为以后各专业课的开设打下良好的基础。 需配备的设备有：电脑，软件 四、关于教学方法的建议 1.教学方法建议 本门课程属于实践课教学，主要注重对动手能力的培养，因此建议在教学过程中主要采用讲练结合、现场教学和仿真电脑操作的教学方法，同时可根据实际情况实施差异教育。 2.软件选用：网中网 五、实训内容： 实训一填制和审核原始凭证 （一）实训目的 掌握原始凭证的填制和审核方法 （二）实训内容 1、各种原始凭证的填制 2、各种原始凭证的审核 （三）实训要求

2017新会计准则培训心得

《2017年新会计准则》 培训心得 2017年8月

2017年7月16日至7月18日，我参加了中国人民大学出版社组织的2017年新企业会计准则课程教学与学术研讨会，本次培训由中国人民大学商学院戴德明教授，中国人民大学商学院周华教授，北京航空航天大学经济管理学院邓路博士，暨南大学会计系教授石本仁授课。通过这次培训，增加了专业广度和深度，最新的会计准则也得到了更新，体会颇深。本次学习内容总结如下： 一、整体印象 （一）向国际会计准则靠拢。 准则共11章，第一章总则明确基本准则的法律地位，以及会计目标、会计假设、会计要素、会计记帐方法。在该部分，权责发生制位列会计假设之中，显然是受国际会计准则编报框架的影响（当然原基本准则也有）。在fasb等制定的概念框架中，权责发生制并不在会计假设之列（究竟处于什么地位比较模糊）。该部分关于“按照交易或事项的经济特征确定会计要素”的观点也是取材于国际会计准则编报框架。第二章会计信息质量要求的大部分也与国际会计准则一致，将“实质重于形式”明确列为原则之一，即显然受国际会计准则影响。第三章资产、第四章负债和第九章会计计量关于会计要素的定义、确认和计量，受国际会计准则影响较大。比如，将资产定义为资源，资产的确认的可计量标准将“成本”可计量和“价值”可计量列为可选标准，都明显借鉴了国际会计准则。国际会计准则是折中产物，其具有较强的操作性（比如前述可计量标准的选择），这是借鉴它的好处。但与fasb等制定的概念框架相比，国家会计准则的会计理论水平就稍显不足，前瞻性相对差一些，这是借鉴它的坏处。 （二）根据现代会计环境进行调整。 一是原准则提出“会计信息应当符合国家宏观经济管理的要求”，新准则完全抹去了这种“计划经济时代的遗迹”，政府成了与其他市场主体平等的“信息使用者”，排序还靠后。二是结合了会计发展的大趋势，引入了公允价值。 （三）增强基本准则的“基础性”，并尝试增强其可操作性。 这是新基本准则留给我最强烈的印象。前者表现为三、四、五、六、七、八关于会计要素的规范，剔除了原准则对“具体要素项目”的内容，只描述基本要素本身。第十章对会计计量进行了一般性规范。后者突出表现在准则制定者尝试