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“我文明、我懂礼”

我文明我懂礼

本学期我校扎扎实实开展了礼仪教育活动取得了一定实效。我校根据青少年的年龄特点和身心发展规律,把培养“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容,从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手,是全面提高青少年德育工作实效性的重要举措,从而达到以人为本,提升全体学生的道德水平和文明程度,育人兴校的目的。礼仪教育不是空口教育,重在实践,为了推动学校的礼仪规范,礼仪教育,礼仪实践活动的广泛深入开展,我校开展了以“我文明,我懂礼”为主题的“五个一”活动(懂一句文明礼貌语、办一次礼仪专栏、学会一首礼仪歌谣、写一篇礼仪教育日记、改一个坏毛病)为主题的活动。

一、确定活动目标:

践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。只有在日常生活、学习中践行文明礼仪,才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。

1、文明说话:从讲文明用语,不说脏话,不大声喧哗,不挖苦讽刺,不喝倒彩等方面开始。

2、文明做事:从不随地吐痰,不乱扔杂物,不乱涂乱画,不损坏公物,不拥不挤,不横穿驿路,爱护公共财物、等方面开始。

3 、文明为人:从热爱祖国,唱响国歌;热爱学校,感恩师长;孝敬父母,关爱他人等方面开始。

二、开展活动:

1、篇写礼仪教育教材。校长徐鹏任组长,带领编委会成员共编写了《礼仪教育知识》,《礼仪教育读本》、《礼仪教育规范》、《教师礼仪读本》、《古代礼仪产》五本校本教材。

2、做好礼仪教育的宣传工作。本学期刊出礼仪教育黑板报三期,悬挂礼仪教育宣传横幅两幅,制作礼仪教育宣传牌四块。

3、集中学习与各班学习相结合,每周星期三组织全校师生学习礼仪知识、观看礼仪视频,各班还通过班会组织学生学习我校编写的《礼仪教育规范》。重点让学生学习礼仪知识,引导学生了解和掌握与日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。各班在教室里刊出了礼仪教育专栏,粘贴了礼仪教育评比台。评选了班级文明礼仪之星。

4、结合课间活动开展礼仪教育。我们给各班印发了《小学生礼仪歌谣》,歌谣朗朗上口,学生易记易背,学生可以一边跳皮筋一边唱歌谣,不再把学习礼仪知识当做枯燥的事。