网上开店教案4

代号A02-A-45广东省电子信息技工学校

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左键单击

根据宝贝信

步骤四：选择好商品的类目后，进入商品信息填写页面，首先填写宝贝基本信息。

填写宝贝

步骤六：宝贝发布成功。

四、任务布置（25分钟）

1. 发布10件宝贝图片填写宝物流信

审核：年月日

《网上开店》教学设计

_____________________ 网上开店 _____________________ _____________________ 重庆市×××职业中学 学科教案本 Teaching Plan 20 年———20 年学年度 学期 The (1st/2na)Semester of the Academic Year from 20 to 20 学校（School ） 学科（Subject ） 年级（Grade ） 教师（Teacher ） 重庆大学出版社 制

注意： ①按住Ctrl 键后单击每个任务即可跳转到对应的教案 ②单击按钮可返回目录 ③页面设置参数为： 纸张：B5 页边距左：1.5 页边距右：1.5 《网上开店》目录 项目一 筹划网店 任务一 做好消费者分析和市场定位 任务二 确定商品和寻找货源 任务三 撰写网店策划书 任务四 注册平台帐号开通网店 项目二 拍摄美化商品图片 活动一 拍摄商品图片 活动二 美化商品图片 活动三 管理图片空间 项目三 装修网店 任务一 确定首页风格和设计店标 活动一 确定装修风格 活动二 设计店标 任务二 装修美化店铺 活动一 设计店铺布局 活动二 制作通栏广告 活动三 设计商品展示模板 任务三 设计商品描述模板 活动一 设计“商品呈现” 活动二 设计“商品信息”和“设计卖点” 活动三 设计“细节展示” 项目四 推广网店和商品 任务一制定推广策略 活动一 官方活动策略 活动二 站内活动策略 任务二 实施推广计划 活动一 参与官方活动 活动二 站内营销活动 项目五 管理在线交易与服务 任务一 发布宝贝 活动一：发布宝贝 活动二：管理宝贝 任务二 管理订单与客服服务

电子商务教案

《电子商务》课程教案 第一章电子商务概述 【重点】 掌握电子商务的定义、特点和分类 了解电子商务和传统商务的区别 了解电子商务的发展现状和发展趋势 【难点】 掌握电子商务的主要特征 第一节电子商务的基本概念 一、电子商务的作用和特点 二、电子商务的概念及内涵 电子商务系指交易当事人或参与人利用计算机技术和网络技术 （主要是互联网）等现代信息技术所进行的各类商务获得弄个包括货物贸易、服务贸易和知识产权贸易。 含义： （1）电子商务是一种采用最先进信息技术的买卖方式 （2）电子商务实质上形成了一个虚拟的市场交换场所 （3）对电子商务的理解，应从“现代信息技术”和“商务”两个方面考虑 （4）电子商务不等于商务电子化

第二节 电子商务的分类 P 电子数据交换（EDl ） 互联网（Internet ） 内联网（Intranet ） （网上采购 二、按运营模式分类 网上销售 网上中介 、网上市场 k 全球电子商务 （1） B2B （BuSi ness to BuS in ess 企业-企业） B2B 即企业与企业之间的电子商务。 （2） B2C （ BUSiness to CUStOmer 企业-个人） B2C 即企业与个人之间的电子商务。 （3） C2C （ CUStOmer to CUStOmer 消费者-消费者） C2C 消费者与消费者之间的电子商务。 一、按网络类型分类 三、按开展电子交易的信息网络范围分类 I 本地电子商务 丿 远程国内电子商务 四、按交易对象分类: B2B B2C 、 C2C 、 B2G 、C2G

（4）B2G（Business to Government 企业- 政府） B2G即企业与政府间的电子商务。最新出现的电子商务模式在发达国家，政府对企业只起引导作用；在发展中国家，由于 企业规模小，信息技术落后，债务偿还能力低，因此企业需要政府的直接参与和帮助。 在电子商务中，政府扮演着双重角色，既是电子商务的使用者，又是电子商务的宏观管理者。对企业而言，政府既是电子商务中的消费者，又是电子商务中企业的管理者。 （5）C2G（Customer to Government 个人- 政府） C2G个人与政府间的电子商务。在政府提供的各式各样的服务中， 有很多服务可以通过互联网实现。

网上开店的前期准备教学设计

2012全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1.面向学生：职业中专 2.学科：电子商务 3.课时：2 4.课前准备 学生课前准备： （1）分组和成员分工，明确成员职责并填写《项目任务书》。（见附件） （2）完成电子商务师实验室C2C商城和淘宝会员注册。 （3）建立项目QQ群及小组专题学习博客，为资源共享、学习交流及记录学习过程性资料搭建平台。 教师课前准备： （1）可连接到Internet的多媒体平台。 （2）电子商务实验室软件安装调试。 （3）编写、发放、指导填写项目任务书、学案等学习资料。

四、教学方法 项目教学法、任务驱动法、情境法、体验法、案例法 五、教学过程 结 构 教学内容教师活动学生活动 情境导入 播放视频： 【百度视频搜索】： 河北大学C2C网站——大学生自己的交易平台 大学生摆地摊出售闲置物品，由此产生了开办校园C2C网站的创 意。 教师提问：与传统的销售方式相比，网上创业有着很多优势，具 体表现在哪些方面如何开始网上创业 播放视频 创设情境 激趣导入 观看视频 思考回答 任务呈现【布置并分解项目】 任务1 网络创业前期准备 创建我的网上店铺任务2 网店定位与策划 任务3 商品发布与注册开店 【任务呈现】网络创业要做好哪些前期准备 学生浏览网页资料： 【百度搜索】： 1.网上创业，你准备好了吗 网上创业如何走出困境：充分准备杜绝浮躁 播放PPT 讲授 提问启发 观看PPT 听讲、记录 信息搜索 浏览网页

案例拓展【任务2】学习网络创业成功案例 教师提问：浏览中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《第29次中 国互联网络发展状况统计报告》，你发现了哪些重要数 据这些数据说明了什么 【百度搜索】：学生思考回答：电子商务发展态势良好，网上创 业商机无限 教师提示：网上创业商机无限，但也面临很多风险。如何才能成功 创业众多创业成功的典型案例可以为我们积累经验，带 来有益的启示。 PPT展示：5位网络创业成功人士图片 要求：以小组为单位，选择其中一个案例，通过网络查找资料 了解其创业经过，思考：他们成功的经验是什么，对我们又有哪些 启示 参考资料：【百度搜索】：网络创业模式与风险规避小组讨论、学 生分工查找资料 各组汇报交流、教师点评 教师总结提炼： 网上创业带来的收获不能仅用金钱来衡量，更多的是知识、技 能、经验、眼光和勇气。以上案例中4个人物的成功创业史各不相 同，给我们带来不同的启示，但他们都有着创业的激情与敬业精神， 这是创业成功的关键。 提问启发 指导 简要讲解 指导、点评 信息检索 思考回答 查找资料 讨论汇报 总结评价 1.总结网络创业的优势与风险，提示创业技巧。 2.总结网络创业应做好的知识、技能和心态准备，提供更多有 关网络创业知识和技巧的学习途径。 点拨 启发 听讲案例1 马云与阿里巴巴 案例3 孙颖的“颖颖纸箱铺” 案例 2 PCPOP和李 案例4 亚历克斯和百万格子

电子教案：【项目14】网络创业实践(网上开店)

工作过程系统化，工作过程为引领，能力培养为本位，项目教学 《网络营销》（第六版）教案 2018年3月

【项目14】网络创业实践（网上开店） ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 【项目描述】 1．项目背景 网络购物就是消费者通过网络实现购物的过程，商家与客户互不见面，通过网络使商品信息和钱款以电子形式在网络上进行传播。因此，网络购物具有以下特点：商品的信息更加深入全面，减少了商品的销售成本，节约了消费者的时间和体力，消除了消费者与商家的面对面冲突。降低了商户的经营成本等，充分体现了网络购物的方便、快捷、低成本的特点。站在网店运营者的角度来看，网店如何运营才能成功呢？ 2．项目目标 ●把握网上开店的基本原则 ●明确网上开店货源选择的要点及物流实现 ●能在第三方平台上开店创业 ●能对网店进行有效经营与推广 【重点】 了解网上开店的基本原则,明确网上开店货源选择的要点及物流实现 【难点】 能在第三方平台上开店创业,能对网店进行有效经营与推广 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 工作任务1 网上开店前的准备 【工作任务描述】 1．任务背景 不是所有的人都适于进行网络创业开店，也不是所有商品都适于网上销售。在网上开店创业之前，应对自己和市场进行综合分析，分析自己是不是已经做好了网上开店的各项准备。网上开店都要做哪些准备呢？ 2．任务目标 做好网上开店前的各种准备 【工作过程】 步骤1：审视个人能力 要开一个有持续经营能力并且可以获得收益的网上商店，需要经营者有多方面能力与素质： （1）良好的市场判断能力能选择出适销对路的商品。

《网店经营》教案

教案纸 3 月5/6 日第一章第1-4课时总第1-4课时 课题模块一：淘宝店铺/二维码注册授课老师徐艟 教学目标能力目标能通过自己身份证件和银行卡注册成功淘宝店和微信二维码订阅号。 知识目标 1掌握淘宝店的注册流程；2.掌握微信二维码订阅号注册流程；3.了解微店客户端上传商品 流程；4.掌握订阅号菜单使用知识。 素质目标 1.层次化管理意识 2.工作流程化思维 3.创新意识 4.注重工作细节 5.培养制度意识 教学重点 1.在规定时间完成审核并注册成功淘宝店；2.注册成功二维码微信订阅号。教学难点 1.二维码订阅号菜单设定；2.如何在指定菜单上传对应内容。 工作任务任务1：登陆网上淘宝平台注册为淘宝店铺； 任务2：登陆微信公众平台注册二维码订阅号； 拓展任务：手机下载微店客户端上传老师分配的商品图片 教学方法（教法、学法）教法：任务驱动法、讲授法、情景模拟法、评价法、案例教学法、自主学习法教师准备：1.演示投影仪，台式电脑，手机，U盘2.云课堂平台、动画、微课。学法：小组合作法、探索学习法、发现问题法、巩固学习法 教学过程设计 阶段教学 环节 时间教师活动学生活动教学方法佐证材料 一引入 新课 10 分钟 1.考勤 2.检查下事先学习微课情 况（QQ群上传的注册教学视 频） 3.告知本课程的任务1和2及拓 展任务的具体要求；掌握通过台 式电脑注册成为淘宝店主的基 本方法，简单分析实现方法。 1.观看淘宝大学 注册店铺教学 视频 2.练习注册淘宝 店、二维码。 3.教师巡回指导 讲授法 任务驱动 法 学生提交的二 维码作业：店 铺注册策划成 功截图 二学习 内容 90 分钟 任务一：.师生分析淘宝店注 册流程，同步观看淘宝大学 新手开店教学视频。 （1）学生完成网店 注册过程。 发现问题 法 探索法

网上开店教案5

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时间分配 D.任务讲解操作 （在任务讲解操作过程中引导学生学习）好的店名有文化底蕴格调高雅或者有特殊含义，但是也不能一味追求个性使用生僻字，不易辨认。还有特别需要注意的是名字中绝对不允许出现违法或者侵权等文字。 二设置店标步骤 ⒈准备好背景图片及产品图片 ⒉思考要添加什么文字,比如店铺名称、主打产品文字 ⒊使用PHOTOSHOP软件制作图标 四、任务讲解（15分钟） 项目实训目标1：起个好名——正式开张 步骤一：在发布了10件货品之后，在页面左侧“我是卖家”栏中，点击“免费开店” 步骤二：进入“填写店铺基本信息”页面，如图6-2所示，我们依次填写“店铺名称”，在下拉列表中选择“店铺类目”，填写“店铺介绍”，注意在店铺介绍中还可以设置字体、字号、颜色以及文字段落格式，甚至还可以插入图片. 步骤三：填完以上内容后，勾选“同意并遵守淘宝网的商品发布规则及店铺规则”，单击 左键单

时间分配 “提交”按钮，店铺开设成功。如果对以上信息有修改可以点击“重置”按钮进行修改， 重复步骤二和步骤三。 在文本框内 输入店名 步骤四：点击“确定”按钮后，将见到“恭喜！您的店铺已经成功创建”，请及时记录店 铺地址！ 店铺创建成功提 项目实训目标2：设置店标——吸引买家眼球 步骤一：准备基本图片，然后用Adobe Photoshop cs3（一个专业图像处理软件，由Adobe 公司出品。后面简称ps）点击桌面图标，打开PS软件。

时间分配 步骤二：点击“文件”菜单，选择“打开”命令，“打开“对话框中打开准备好的素材图 片。 步骤三：打开图像文件，开始进行图像处理，图像处于界面编辑区内，左边是工具按钮， 右边是工作区。 步骤四：在ps工具箱内点击图标，在图像编辑区的图像上内添加文字。 步骤五：利用上端文字工具栏设置文字字体、大小、颜色和变形等。 步骤六：在工具箱中点击选择按钮，选择文字图层；选择“图层”菜单中的“栅格 化”选项下级菜单“文字”命令，将文字栅格化，为了下一步对文字作滤镜处理。 步骤七：根据需要选择滤镜。设置文本，在界面右端导航器下方可以预览效果。 步骤八：设置图像大小。“图像”菜单下选择“图像大小”命令。弹出图像大小对话框， 设置满足淘宝店标图像格式和大小要求：文件格式GIF、JPG、JPEG、PNG文件大小80K

《淘宝开店》教案

“开通淘宝店铺”教学设计 一、教学准备 【教学内容】淘宝店铺开通 【课时计划】1课时 【教学手段】多媒体极域电子教室、幻灯片、板书等。 【教材分析】 本课程主要教授的是淘宝网的一些基础知识和情况，以及如何在淘宝上开一家店铺。掌握淘宝网上开店的具体流程、技巧及策略，从而把掌握的技巧与策略用在日后开网店的个人创业上。 【教学的主要内容】 1、了解淘宝网 2、掌握基本店铺定位分析 3、网上店铺的开店准备 【教学目的】 了解淘宝网及网上当卖家和买家的基本情况、及淘宝网店开店的创业机会、开店准备，掌握网上开店的定位选择，学习及分析网店创业成功案例。 【教学重难点】 ☆重点： 了解淘宝网开店的准备 ☆难点：

掌握淘宝网开店的定位选择 【教学方法】 以课堂讲解为主，辅助多媒体教学，结合生活实际案例，启发诱导学生形成独立思考问题的能力，穿插课堂提问和课堂讨论。 二、教学过程 整个教学过程分为以下几个环节： （一）课前准备 布置课前学习任务： 1、请学生在电脑上下载淘宝网； 2、上网了解设计淘宝的相关知识； 【学生活动】根据要求完成预习工作。 【教学说明】做好前期工作。 （二）创设情境、引入新课（5min） 1、了解学生想不想在学生时期就开始赚。 2、了解学生对淘宝网的认知程度。 3、了解学生选择在淘宝网上买东西的原因。 【教学说明】通过这个环节，激发学生学习新课的兴趣的同时，引入本节课的主题。明确本节课的任务。 （三）进行新课（40min） 1、淘宝店铺及支付宝简介

(1)淘宝店铺 (2)支付宝与第三方支付 2、淘宝店铺市场定位 (1)淘宝店铺市场定位的相关概念 (2)淘宝店铺市场定位流程 ①确立市场范围 ②市场范围再细分选择 ③风格定位 ④价格定位 ⑤竞争定位 ⑥市场定位结果 3、淘宝店铺货源选择 (1)选择最佳货源 (2)多种进货渠道 ①批发市场 ②品牌代理商 ③代销式供应商 ④网店代理货源网站 ⑤买入库存积压或清仓产品 ⑥阿里巴巴等B2B网站 (3)网店进货技巧 4、淘宝店铺开通过程 (1)淘宝店铺注册流程

网店美工教案(第五章 店铺LOGO)汇总

六安职业技术学院教案 2016 ---- 2017 学年度第一学期 任课教师：林琳 课程名称：网络美工与广告设计 授课章节：第五章店铺LOGO设计 授课班级电子商务1501 授课日期2016.12.1 ~12.2 学时数10 课题店铺LOGO设计课型理论课 教学目的及要求1.对淘宝店铺LOGO设计的基本概念以及特征有一个清晰明确的理解。 2.把握淘宝店铺LOGO设计的设计特点。 教学重点与难点教学重点：讲述整个课程的概况、要求学生所要达到的能级目标以及整个课程的课时安排情况 教学难点：通过课程概况的讲解，引起学生产生学习该章节的兴趣，了解促销广告设计的定义、原理、特征。 教学方法讲授法、案例分析法、演示法 教学辅助 手段教具 多媒体课件（PPT）、PS 教学主要内容 引言: 人靠衣装，佛靠金装，这句话提现任何事情经过包装都可以变得不一样。淘宝店铺标志就相当于淘宝店的包装，一个好的店铺标志不仅可以吸引顾客，增加店的浏览量，还可以让人记住你的店。那么，一个独特的店标该怎么设计，这对于一个设计新手来说可不是一件容易的事。一个好的logo设计应具备哪些思路? 一、Logo的概念 1.什么是logo Logo就是品牌的象征和传播品牌的符号，真正的真正的力量是logo背后的品牌气质与精神，是品牌的产品与服务，看不见的那些才是最重要的。 通过可视的东西，让别人感觉到看不到的东西，这就是logo的迷

人之处。品牌的联想与产品的使用感受，最终凝聚在一个记忆符号上。这就是logo。 logo最朴素的定义呢，就是：一个有个性的签名;一个美的、有寓意的图形;一个品牌记忆的终极符号。 成功品牌的logo会价值连城，没有成功的一文不值，放在电脑里就是像素，一停电什么都没有。logo最基础的功能呢就是：看出来是一个什么样的组织(企业、品牌等);隐约能看出来是干什么的(行业属性);感受大概的精神气质(品牌个性)。在纷扰的环境中可以迅速被找到，以充满友好的姿态让受众了解到，与此同时还可以区分于竞品。 2.什么才是好的logo ①个性化：一个优质的logo需有个性化，也是唯一的。独特性与唯一性是logo最为基本的要求之一，它一定是不一样的。要用艺术的语言，将品牌不同的气质，表现出来。与其他的品牌，与相近的图形，有着明显的区别。 ②简单、符号化：之所以有logo的出现，就是因为想要一个简单的东西，符号化的东西，来高度的概括品牌的气质，方便的，更加容易的，运用在产品与服务上。大家试想一下，如果你的iphone你的mac 上印的是第一个苹果，你还会买吗?你不会。不管是库克还是乔布斯，都不会允许把这个引到苹果的产品上，因为他不够简单，他不是符号化的东西。大家再看一下第二个logo。大家都知道，这是苹果公司的第一个logo。大家可以试着用一句话描述一下。牛顿坐在苹果树下看书，树上的苹果好像快要掉下来了，四周飘舞着一个丝带，上边写着苹果电脑公司。而苹果现在的logo呢?大家再试着用一句话描述一下，一个被咬了一口的苹果。

网上开店实训 教案01 课时01 做好开店准备

网店建设与经营管理课程教案（一） 【授课主题】 1.做好开店准备 【教学目标】 了解网上开店的方式；了解网上开店的流程。 【授课内容】 1、为什么要在网上开店。 2、网上开店的方式。 3、所要具备的条件。 4、网上开店的流程。 【教学重点】 网上开店的流程。 【教学难点】 网上开店的流程。 【教学课时】 1课时 【教学方法与手段】 讲授 【使用教材】《网店运营》石焱王耀中国水利水电出版社 【参考资料】《淘宝网开店、装修、管理、推广一册通》第2版葛存山人民邮电出版社； 《淘宝店铺营销推广一册通》葛存山人民邮电出版社 【教学过程】 一、课程整体介绍 （1）淘宝店铺的开设流程 （2）商品的拍摄技巧 （3）淘宝店铺的装修方法 （4）淘宝店铺营销与推广 （5）网店的日常经营与管理 二、讲授内容 网店，就是在网上开设和经营的店铺。经营者将商品的信息以图片和文字的形式发布到网上，买家通过网上或网下的支付方式向卖家付款，卖家通过邮寄、快递等方式将商品实物发送给购买者。 与实体店相比，有以下优势：投入资金较少（启动资金）；开店周期短；经营方式灵活、

成本和风险较低等等。 自助式开店：使用C2C平台自助开店。与比较个性化的网店相比，其网店内容模块化，只能在既定的模式内选取，通常价格较低，网站的应用功能不错。 建独立的网站：开办完全个性化的网上商店，实际也就是设计了一个新网站，需要经过包括域名注册、空间租用、网页设计、程序开发、网站推广等流程。因为是完全独立开发，所以完全可以根据经营者的思路来进行设计。 硬件：电脑和网络、数码相机、固定电话或手机、打印机、传真机、扫描仪 软件：电子邮箱、聊天工具、办公软件（Word和Excel）、图像处理软件（Photoshop、美图秀秀）、网页设计软件Dreamweaver等。 考察市场，确定卖什么。 平台注册，申请开设网上店铺。 寻找货源，进货。 商品拍照，发布上网。 宣传推广，售前、售中服务。 发货（邮寄或快递），评价或投诉，售后。 不断学习的心态；坚持不懈的心态；平和的心态。 全职/兼职；网店/网店与实体店相结合。 【教学后记】（学生的知识掌握、能力培养情况，教师授课经验、教训）

开店基础教案

《开店基础教案》 电子商务概论》 教学目标：掌握电子商务的概念、电子商务的交易模式教学重点：电子商务的概念、电子商务的交易模式教学难点：个人发展方向教学方法：讲授法、多媒体、案例分析教学时间：4 课时教学过程： 一、导入：电子商务在当下及未来的重要性 二、电子商务的定义 1）广义的电子商务：使用各种电子工具从事商务活动 2）狭义的电子商务：重要利用Internet 从事商务或活动 【电子商务是利用计算机网络和信息技术的一次创新，旨在通过电子手段建立起一种新的经济秩序，它不仅涉及到商务活动本身，也涉及到各种具有商业活动能力的（诸如金融、税务、法律和教育等）其他社会层面！】 三、案例 网上购物、 网上订票、 网上贸易、

玩啊工业制作、图像编辑、Flash 动画制作、网络广告、网店运营和管理、网站维护和管理、网站推广 四、电子商务组成要素 电子商务的基本组成要素有In ternet （网络）、用户、物流配送、认证中心（CA）、银行商家等

物流：商品和服务的配送和传输渠道 资金流：资金的转移过程，包括付款、转账、兑换等过程 信息流：包括商品信息的提供、促销营销、技术支持、售后服务等内容 五、电子商务交易模式 020（0nline To Offline ）模式是将线下商务的机会与互联网结合在一起, 让互联网成为线下交易的前台。如此线下服务就可以用线上来揽客，消费者可 以用线上来挑选服务，成交和在线结算 ⑦、E2E （End to End ）即端（消费端）对端（产品端）的商业模式 六、电子商务现状 1?电子商务销售应用举例: ①、 B2C( Business to Consume ）企业与消费者之间的电子商务 ②、 B2B (Bus in ess to B usiness ）企业与企业之间的电子商务 ③、 C2C( Co nsumerto consumer ）消费者与消费者之间的电子商务 ④、 B2G( Bus in ess to Governme n ）企业与政府方面的电子商务 ⑤、 G2C 模式政府对公民的电子商务模式 ⑥、 电子商务的任何一笔交易都包含三种基本“流”