幼儿园屋顶装饰装修设计方案与效果图

幼儿园装屋顶装饰装修设计方案与效果图一般幼儿园在装修装饰过程中，都想为幼儿创设一个爱科学、学科学的探究式学习氛围和环境。在探索中创设满足不同年龄阶段幼儿科学活动内容和活动方式的环境氛围，让幼儿真正成为学习活动的主体，在与同伴、老师和环境的互动中，去探索，去发现，去构建新的知识和经验，最终形成科学的概念，有效地形成和发展幼儿探究解决问题的能力，提高幼儿的科学探究素养，提升和丰富幼儿园的特色内涵。

从而，幼儿园科学发现室逐渐普及起来，幼儿园科学发现室一般分为科幻屋顶、科学墙体、大型科学互动、标本展示、光学小屋、桌面操作、动手实验器材、生态种植等8部分。

其中，装修科幻屋顶的装饰可以采用较为流行的电动旋转内发光太阳系八大行星模型，加之太空星云图背景，抬头仰视屋顶，仿佛置身于太空中。

普天文生产的太阳系八大行星模型主要特点如下：

※背景：高品质印刷星空图做为背景，图上有各行星规道及其安装位置，安装方便

※球体：高分子树脂一体摇铸而成（无缝）；透光性好；发光均匀

※图层： BGS材质，图文六色印刷而成；通过特殊工艺变形附在球体上，高清高亮

※水晶：图层外附着一层透明柔性水晶，保护图层，易清洁；可承受非破坏性撞击

※光源：内置节能冷光源，发光柔和；抬头仰望，与背景图交相辉映，如置身星空

※转动：调速电机驱动，转速依据各行星实际转速近似设置，自转方向与行星一致

※悬吊装置：吊杆为不锈钢加工而成，土星光环为高强度钓鱼线悬吊（透明隐形）

※控制面板：可单独控制每个星球的发光与转动、语音播报介绍

※发音装置：内置高音质喇叭

八大行星更详细的信息

以下为普天文为某幼儿园科学发现室装修提供的太阳系八大行星模型装饰的实际案例：

2、科学墙体——突出科技含量，以奇妙体验、趣味操作为主

计新颖、奇异多变、科技含量较高的科学墙为幼儿动手操作提供条件，并引发他们对环境中蕴涵的科学现象产生强烈的探究欲望。科学墙就如同一个操作的乐园，使儿童流连忘返、乐此不彼地争相寻找答案。孩子们每天都能置身于充满科学知识的环境中，潜移默化地受到科学的熏陶。趣味科学墙的创设保护和激活了幼儿好奇、好问的童心，是科学教育活动成功开展的保证。

【科学挂板】

a、科学挂板分为科学大板（可做主题益智墙）规格为1200*1500*10mm，

b、科

学小板，装饰和布置走廊等墙体。有互动和游戏趣味性。规格为800*600*5mm。

c、主题益智墙可个性设计和开发，可加进幼儿园个性化的元素。规格尺寸可现场测量制定。

d、墙体如过在装修过程中还可加进摄声管、墙体斜坡、离心抛物轨道、听声筒等科学实验装置，有效融合到科学发现室的环境里面去。

3、大型科学互动——突出孩子在游戏和娱乐中亲身体验科学的乐趣

【大型玩水区域】

让孩子在娱乐游戏中体验和了解科技带来的神奇。室内面积大的可以做在室内，玩水设施要求要有进水和排水管道预埋，水池直径2.6米，高度0.35米，可以现场砖砌，表面瓷砖。也可做成不锈钢。

【机械类：把自己拉起来】

把自己拉起来，分为3组，每组用不同的拉力就可以把自己拉起来了。

力比分别为：1/7,1/9,1/11,让小朋友体验拉力和滑轮的关系。

【标本展示】——突出孩子对一些动、植物的标本认识，了解生物进程幼儿园可自配标本柜，一般高度为1.6米，里面用玻璃分成3-5格层。标

本分为动物、植物、矿石、树叶、人体器官模型等，幼儿园根据需求选配。

【光学小屋】——突出孩子对光与影的了解和动手操作体验

光学小屋一般隔出3米*2米的一块区域，在里面中间位置装上伸缩电动幕配置一平行光源，可以投幻灯片，也可孩子自己画幻灯片投放。也可用做手影表演等。

4、桌面操作——突出孩子动手对力学、光学、地震、生物学等的体验

【科学实验力学台】：含15种实验规格为：80*160*50（高）

【光学台】：含12种实验规格为：80*160*50（高）

【结构地震台】：含三套积木房

【生物显微观察台】

每张台的可供8个小朋友同时操作。

5、动手实验器材——突出孩子动手DIY在动手中体验科学

在幼儿园科学发现室的建设中我们努力创设一个让幼儿尽情地做、玩、说、问的科学探究环境，吸引幼儿主动动手参与活动，让幼儿多思路多形式观察、探索和操作，满足幼儿想探究、爱探究的愿望，让幼儿在与环境、材料的互动中，获取知识和经验，提高幼儿的科学素养。科学启蒙教育过程中如何挖掘科学发现室的价值、功能，最大限度发挥其在幼儿园科学活动中的作用，努力体现其自主、开放、探索、发现、操作等环境特点。我们进行了积极的尝试。动手实验器材幼儿园可以依据本身幼儿园特色自行选配器材内容。

6、生态种植——突出孩子观察种子成长的过程。

【生态种植缸】

采用透明的有机材料，既让里面的植物有光照，又便于小朋友对种子和植物进行观察。为提高趣味和科学的娱乐性，生态种植缸可以自动演示风雨雷电，晴天、

下雨等自然环境的声音和动作体验。生态缸标注尺寸为：1000*700*500，也可根据幼儿园环境定制。

依据幼儿园对科学发现室的经费预算不同，我们做了3套科学发现室的配置，供参考

第一种方案配备设备：

1、主题墙：4块大板，面积为高1.5米*4.8米，功能可选机械主题或者声光电为主题。可分两组或者独立安装。

2、互动墙板：8块，规格为0.8米*0.6米，根据墙体空闲位置分立安装，功能可根据目录选择。

3、科学台：两张科学台：力学台和光学台。

4、标本展示柜：一张2米*1米*0.4米。晶体标本、矿石矿物标本、人体骨骼模型等。天文望远镜：2架。

第二种方案配备设备：

1、主题墙：6块大板，面积为高1.5米*7.2米，功能可选机械主题或者声光电为主题。可分多组拼装或者独立安装；

2、互动墙板：12块，规格为0.8米*0.6米，根据墙体空闲位置分立安装，功能可根据目录选择；

3、科学台：4张科学台：力学台、光学台、地震台、生物台；

4、标本展示柜：2个2米*1米*0.4米。晶体标本、矿石矿物标本、人体骨骼模型、动物标本等；

5、天文望远镜：2架；

6、户外或室内玩水区：水管直径40mm，长度10米；

7、户外装饰主题墙： 2个平方。机械零件或工具，也可选择12星座挂板；

第三种方案配备设备：空间100-200平方米，造价约20万左右

配备设备：

1、主题墙：8块大板，面积每块为高1.5米*1.2米，功能可选机械主题或者声光电为主题。可分多组拼装或者独立安装；

2、互动墙板：15块，规格为0.8米*0.6米，根据墙体空闲位置分立安装，功能可根据目录选择；

3、科学台：6张科学台：力学台、光学台、地震台、生物台。两张空台供孩子做其他动手DIY项目；

4、标本展示柜：3个2米*1米*0.4米。晶体标本、矿石矿物标本、人体骨骼模型、动物标本、植物标本等；

5、天文望远镜：4架；

6、户外或室内玩水区：水管直径40mm，长度10米；

7、自己拉自己装置：室内安装3组；

8、墙体滑轮拉力：装置5组；

9、大型玩水手摇水车:一个，直径2.6米高度2.2米。可户外安装（不含水池）

10、户外装饰主题墙： 2个平方。机械零件或工具，也可选择12星座挂板；

11、8大行星装饰墙:一面，面积10平方米；

12、机械齿轮顶饰：大小共40件；

设备安装与园方配合

1、订货周期：20日

2、相关资料提供：幼儿园提供科学发现室的平面尺寸、层高、相关角度照片、窗户位置等，合作意向达成后，我们会派业务人员实地拍摄照片及实地测量结构示意尺寸，做好方案和效果图供幼儿园确认。

本方案不包括墙体、吊顶、地板的设计和施工，如需设计整体效果和施工，方案另出。

3、安装配合：上门安装

4、验收：实际使用测试和合同清单。

幼儿园科学发现室系统设计方案

售后服务和技术支持

一、售后服务保证：

1、产品1年免费保修和终身维修服务保证。

2、后期升级，完全免费。

3、操作人员的免费培训和使用指导。

4、耐心周到的金牌服务。

5、定期的巡回检查和客户走访。

二、技术支持保证：

1、现场安装和调试设备。

2、现场对操作人员进行培训和指导。

3、电话咨询解决操作疑难。

4、不断开发拓展新的功能，适应幼儿园的不断发展。

幼儿园设计说明

幼儿园装修及形象设计说明 初步思路 宝鸡凤仪国际幼儿园幼儿园园区CIS规划方案 概念解释：CIS是Corporate Identity System的缩写，意思是企业形象识别系统。由MI（理念识别Mind Identity）、BI（行为识别Behavior Identity）、VI（视觉识别Visual Identity）三方面组成。 意大利著名幼儿教育家蒙台梭利提出，“在我们的学校中，环境教育儿童。”儿童需要适当的环境才能正常地发展，完善其人格。 环境创设作为幼儿教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，幼儿在“有准备的环境”中，去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启迪，促进幼儿身心和谐发展。 根据本幼儿园的建筑机构总体框架和布局和国内外先进的幼儿教育环境设计理念,并与当地的实际情况相结合。本次CIS规划中应坚持“三个观念”，坚持四个原则“安全性、适用性、审美性、教育性”。 一]、宝鸡凤仪国际幼儿园幼儿园CIS系统工程规划整体说明

（一）CIS工程规划的基本观念 根据国内高档次幼儿园的办园总体情况,以及本园的经营定位和收费标准，我们提出本次规划设计的总体的三个基本理念： 1、国际视野观——基于建设“国际视野与中国文化相结合”的战略发展需要，本次规划设计的定位，要站在国际化的角度，采用国际化的标准，塑造其既有中国特色，又有国际化视角的文化理念与视觉形象； 2、传统文化观——让传统文化与素质教育相结合，即中国文化的“一脉相承”。就是在整体环境的设计规划中，要深入体现出本园教学核心文化中的精髓，弘扬爱国精神、诚信精神、孝道精神，以及忠孝礼仪廉的优良传统，使之成为主流文化观念，并不断得到继承和发扬。 3、环境教育观——积极融入现代人文意识和审美情趣，在兼顾视觉形象表现能与时代潮流相合拍的同时，倾力将教育环境与科学教育系统及方法相结合，融为一体。 （二）CIS工程规划的四个原则 1、安全性——幼儿园管理的基本保障是幼儿的安全，因此在设计过程中安全因素的考量必须要经过严格审查。 2、适用性——本次规划设计的一个基本角度是保证办园特色和档次定位的基础上，充分考虑到器材、场所、空间等主要因素的利用率和实用性。

露台阳光房装修流程 欧式阳光房设计技巧

露台阳光房装修流程欧式阳光房设计技巧 冬日阳光咋暖，周末闲暇时光，阳光明媚的午后，找个充满阳光的地方，捧一本书、或沏一壶茶，慵懒的享受阳光的温暖，这是多么惬意的一种生活方式。这时候阳台和露台好像就是最好的选择。可是外面寒风凛冽，有点冷，怎么办。将露台打造成阳光房就可以解决这个问题，让你尽情的享受冬日温暖的阳光。 想要打造露台阳光房的话，当然要开始动手设计、施工。在这个过程中，你需要掌握一定的设计技巧，了解施工流程、掌握施工过程应该注意的一些事项，才能打造出一个高质量完美的阳光房。本文给大家整理了如何打造露台阳光房的一些相关知识，一起来看看吧! 一、露台阳光房设计技巧 露台阳光房的设计既要讲究与室内外风景的自然衔接，保证室内外空间自然和谐，打造出更为舒适浪漫的休闲空间。还要考虑与居室内的整体风格相吻合，达到过渡的作用。所以，露台阳光房的设计技巧很重要，在设计过程中要讲究以下几个方面的设计技巧： 1.如果阳光房做普通房间使用，房顶最好采用彩钢，通风则可利用门窗和房顶天窗实现。 2.光照会使阳光房在短时间内温度升高十几摄式度至二十摄式度，因此做阳光房前要考虑合适的位置。如果温度过高，人体会感到不舒服，所以这点也考虑到。 3.屋顶和门窗可以安装双层中空玻璃，房顶安装安全钢化玻璃，这样光线可以通过玻璃没有损失地照进房间，而且屋内的热量不会散出。同时隔音玻璃安装在阳光房中，对隔离外界噪音比较好。 4.不同风格的阳光房设计装饰要区别对待，装修的风格普遍的看是分成两大类型，第一个类型是简约的风格，将露台上面贴上瓷砖，第二个类型是园林的形式，在露台上搭建花坛，地面采用防腐蚀的木材铺设，有遮阳伞，烧烤台等等，但是无论采用什么风格都应该考虑以下几个关键的因数： 1.防水方面 露台的防水材料应该采用卷材防水材料，采用卷材类型的防水材料能够有效的回避掉防止紫外线对防水层的破坏，同时也能够回避掉温度差异对防水层的破坏，露台采用的卷材防水最好是做两遍，在面层装修的时候不要破坏了防水层 2.承重方面 露台方面应该考虑承重的问题，对露台的装修应该依据原建筑的图纸，计算整个露台的承重数量，(如没有原始数据，可以按照每平方米550公斤计算)同时也应该考虑单位面积的承重，否则发生承重超过荷载的事故会对整个建筑和人身造成伤害 3.电路方面

雨水资源收集利用系统及处理技术方案

城市化快速发展的地区，水资源问题已日益成为制约城市发展的重要因素，为实现科学发展的目标，必须选择走可持续发展的道路。城市雨水资源化利用是解决城市水资源短缺、控制城市雨水径流污染，减少城市洪灾的有效途径。为此，应将雨水利用与雨水径流污染控制、城市防洪、生态环境的改善相结合，应坚持技术和非技术措施并重，工程性措施与非工程性措施并用的原则，因地制宜，择优选用，兼顾经济效益、环境效益和社会效益，标本兼治，促进城市水资源利用的可持续发展。 本篇文章讲述雨水资源收集利用系统及处理技术方案，该方案由：“海绵雨水”公司，一家从事雨水收集利用系统十多年专业企业。 城区不透水面积逐年增加，雨水径流量增大，流出时间缩短。这不仅造成水资源的巨大浪费，加大了城市排水系统的负担，还对城市的生产、生活造成极大的影响，并带来巨大的经济损失。那么如何将雨水有效收集利用？ 首选，我们讲下关于雨水收集与利用的意义。 1、节约城市水资源 近年来逐渐增多的城市道路冲洗，晒水减雾，甚至于城市洗车行业的逐步增多，对于城市自来水的需求也相应增多，而供水负担加重，自来水等原水资源的浪费和过度使用，使得回用雨水作为循环用水水源的呼声也日渐增大。 2、改善城市水源环境 对城市雨水资源的开发利用，地表河流，湖泊及地下水等水体的用水将相对减少，有利于维持河、湖、地下水源等天然水体的正常生态环境用水量，另一方面通过收集雨水的调蓄构筑物的运作，既可以缓解城市的内涝灾害，还可以变废为宝，稀释污水污染物，改善污水的水质。 3、具有经济和生态意义 对雨水进行收集利用，既可缓解城市对自来水依赖，又能解决水源污染，最终达到节能减排、低碳环保的目的。另一方面，回用雨水在一定程度还可以做到城市区域自给自足，对于飞速发展的城市来说，尤其是城市不断扩张，而后续配套的管网无法跟上的时候，采用雨水回用，减少城市建设管道的费用，使得城市管网合理优化，而且对于雨水使用，可部分替代自来水以减少自来水的使用量，与其它非传统水源利用对比，雨水收集利用具有明显经济优势。 雨水收集与利用的系统及处理技术 随着国际雨水集流系统会议的召开和国际雨水集流系统协会的成立，国际上掀起了雨水收集利用理论和技术研究的热潮，内容涉及集雨水面处理、集雨系统设计、集雨模型和收集雨水的高效利用等。 雨水收集系统将进一步细分为四种类型： 一、集雨系统 1、屋顶收集系统：在屋顶和庭院安装管道，输水设备和蓄水设备，收集屋顶上的与供家庭

幼儿园整体布局和园舍规划设计方案

幼儿园整体布局与园舍规划设计方案1、科学规划、布局合理 任何一个具有特色的幼儿园都蕴含着设计者在美学、使用功能以及在主体结构的诸多因素,设计装修时必须符合当初建筑设计的主体规范开展设计工作。从总体布局上分析: 2、绿化游乐区面积在规划时应尽可能大。让孩子多接触大自然,另外在设计辅助设施上多做一些景观布置,让孩子多接触大自然,与绿色植物。 3、室外共用场地应根据适当的资金投入进行跑道、沙坑、洗手池与不超过0.3m的戏水池等。平面规划布置应在功能上分清区域,方便管理,利于疏散。 依照“一切工作为了孩子”的设计理念,吸取欧美发达国家及多年幼儿园设计规划等经验,溶安全性、教育性、艺术性及品牌价值提升为一体,为学前教育领域及儿童健康成长提供专业服务。 4.结合主体建筑,进行合理设计 如:幼儿园的门厅一般空间都比较大,在形象上能够展示自己的规模与特色,所以门厅的装饰须透出其办园特色与文化。在装饰设计初期可以利用门厅现有界面,巧妙装饰不同形状、不同面积的壁画,体现独有的空间的文化内涵。壁画部分正好掩饰其她部位的不协调的建筑,拐角墙之类可以装饰食谱系列挂板,展示幼儿食谱与活动剪影,凸现活泼、有趣与实用的效果。 5.充分利用空间,给孩子创造更宽敞的活动空间。幼儿园的教室、走

廊以及其她活动空间就是设计院根据相应的人员活动流量、人体工效学以及建筑相应的国家标准制定设计的,在教室内部比较多的教具、儿童玩具,有时候往往使的过于拥挤。为了更好的保证孩子有宽敞的活动场地就是在幼儿园装修之初期需要重点考虑的问题。 6.幼儿园色彩要亮丽自然,更好适应孩子喜好。 3-6岁的孩子一般喜欢亮丽与谐的颜色,这既就是她们的心理特点,也就是她们心理的需要。从色彩学上,高透明度、高饱与度的颜色,暖色的搭配与创意,可以使孩子的心情产生欢快、兴奋及喜悦的心情;所以在装修设计中,一般采用豆黄、湖蓝及紫色。这几种颜色颇具感情与自然气息,互相搭配加创意可以形成活泼、欢快的良好育儿氛围。另外在家具的选用上,主要家具一般也以乳白与蛋黄色来协调活泼、雅致的效果,或者选用木质原色作为主色。天然的木纹本色都刻意营造出与谐自然的氛围,既体现环保与时尚,也更符合多数家长的审美意愿。 7.以最大程度的装饰设计来保障幼儿的安全 从专业幼儿园规划设计的角度上要充分利用现有的主体布局,完善幼儿园使用功能之要求,掩盖处理原有主体结构的安全隐患。特别就是上下楼梯,安全隐患比较多。幼儿上下楼梯不知潜在的危险与安全隐患。在此处一般选择有一定图案的地毯或塑胶地板,楼梯扶手一般要经过认真的工艺处理,以及软质材料的保护,如:小毛巾包扎等。教室内地面一般采用木地板,室外地面以塑胶地板为最佳。 8.根据不同年龄规划活动布局。

阳光房如何设计,阳光房优点

大部分人都会选择制作家庭阳光房，主要是它好看，也具有良好的采光性，在阳光房里种植植物都可以，那玻璃阳光房如何设计?阳光房看起来很美好，那么它到底有哪些优点呢？ 一、阳光房的优点 1、增加房屋面积。阳光房相当于在家居的外部拥有一个多余的闲置空间，通过设计和装修可以设计成休闲室，在内部放置沙发或者躺椅；可以将其设计成儿童房，让儿童拥有独立的室外卧室，可以带来更多的乐趣；也可以设计成会客室，使客人在自然的状态下享受家人的款待，并且能够同时欣赏外界的风景。 2、享受阳光自然生活。阳光房已经成为现代人追求自然、亲近自然的生活时尚。即使在寒冷的冬日，也能为家人营造一个温馨的居室环境，舒适、惬意。光线、空气、接触自然是人类生存的基本需要。一个阳光房能够全年都满足您的这些要求，创造一个舒适的氛围。 3、安全防盗。为了在阳光房和房屋的地方感受同样的安全感，敞亮，用于阳光房的材料、合适有效的五金件技术以及安全玻璃都是精心挑选，这样的阳光房能够有效地防御故意破坏行为和盗贼的闯入。 4、遮风挡雨。空旷露天的露台和阳台在春秋和夏季显得很安逸。但由于北方沙尘风暴，南方的蚊虫与飞蛾下，可以会显得很是难受。而阳光房则没有这种烦恼，可以更好地满足休闲需求。 二、阳光房如何设计

1、地砖不用铺的太平整，可以有些沟壑之类的，对保留水土是有一定的帮助。屋顶的地漏适合选择一些平面，这样方便泥土中过多的水分排出。在板上可以铺设无纺布的隔离层，这样可以防止下漏的过程中把泥沙带走，导致出现管道堵塞的情况。 2、由于朝向不同，因此光照的差异也很多，可以根据朝向来选择种植的植物。比如朝南的，就选择养喜阳的花草，像茉莉和月季等等。朝东或是朝西的，就选择蔓生植物，比如牵牛花和凌霄等。朝北的剧可以选择种些耐阴或半耐阴的植物，比如万年青和文竹等。阳台朝西的在夏季西晒比较严重，所以最好采用平行垂直绿化。 3、在设计阳光房的时候要注意排水系统的设置，特别是水池的面积不能太大，否则容易出现溢漏的情况，时间久了会给房屋带来安全隐患。 4、如果是热湿气候，阳光房要注意遮阳跟防晒，开窗的位置和夏季阳光的位置最好避开。如果是温带气候的话，开窗的方位就要和冬天太阳的位置一致，这样能够增强热辐射。 阳光房的出现一方面为设计师提供了创意发挥的空间，另一方面也为人们带来了全新的家居生活体验。所以，大家在制作阳光房时一定要选择合适的材料，适合自己的装修风格和设计方案，才能不后悔不踩雷哦！

2016-2017幼儿园公开课实施方案

赤沙镇中心幼儿园2016—2017学年第一学期 公开课实施方案 为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化培育幼儿意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进学前教学质量，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。经研究，决定于2016年10月8日至2016年11月14日对我园所有班级开展校级公开课活动。现将有关事宜通知如下： 一、指导思想 为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。 二、参加范围：全体任课教师。 三、活动地点：赤沙镇中心幼儿园各个班级活动室及户外活动区域 四、活动时间；2016年10月8日至2016年11月14日每周三、四上午9:30 五、活动安排

六、活动要求 1、所有参加公开的教师在3月6日上报公开课课题及电子版教案。 2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。 3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。 4、认真公正的做好评课打分活动。 5、各自辅助教师做好一切后勤工作，保障活动顺利进行。（如：相机充电、教具整理等）。 6、要求所有无课教师均要按时参加听评课。 7、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。 附：

南通雨水综合利用设计方案.doc

南通报业新闻传媒中心 雨水综合利用方案说明及可行性报告 北京泰宁科创科技有限公司 2010-09-19

目录 一、雨水收集利用的价值和实用性 (3) 二、雨水收集回用的社会及经济效益 (3) 三、设计方案 (8) 1、项目概况 (8) 2、南通市降雨资料 (8) 3、雨水收集利用的设计依据 (8) 4、雨水收集利用的总体规划及计算数据 (9) 1）年均可利用雨水量的计算 (9) 2）雨水收集水池容积计算 (9) 3）雨水收集后使用 (9) 4）雨水回用节约的经济价值 (9) 5、雨水综合利用系统的设置及用途 (10) 1）雨水利用系统的设置形式 (10) 2）初期雨水弃流系统 (11) 6、装配式PP储水池 (13) 四、主要设备及投资概算 (12) 五、雨水回用系统总用电量 (14) 六、综合评价 (14)

一、雨水收集利用的价值和实用性 城市雨洪利用技术是针对城市开发建设区域内的屋顶、道路、庭院、广场、绿地等不同下垫面所产生的径流，采取相应的措施，或收集利用，或渗入地下，以达到充分利用资源、改善生态环境、减少外排径流量、减轻区域防洪压力的目的，系寓资源利用于灾害防范之中的系统工程。与缺水地区农村雨水收集利用不同，城市雨洪利用不是狭义的利用雨水资源和节约用水，它还包括减缓城区雨水洪涝，回补地下水减缓地下水位下降趋势，控制雨水径流污染、改善城市生态环境等广泛的意义。因此，城市雨洪利用是一项多目标综合性控制技术。 目前，水资源的缺乏已成为世界性的问题，在传统的水资源开发方式已无法再增加水源时，回收利用雨水成为一种既经济又实用的水资源开发方式。雨水利用是解决城市缺水和防洪问题的一项重要措施。雨水利用就是把从自然或人工集雨面流出的雨水进行收集、集中和储存利用，是从水文循环中获取水为人类所用的一种方法。雨水利用将会为解决未来水资源短缺问题做出重要贡献。 集雨用雨不仅可以大大提高水资源的利用效率，还可以有效改善区域生态环境，减轻城市河湖防洪压力，减少需由政府投入的排洪设施资金。据统计，北京城区每年可利用的雨水量达到2.3亿立方米，是一笔不容忽视的宝贵财富。 二、雨水收集利用的社会及经济意义 1、水资源方面 水资源的缺乏已成为世界性的问题，在传统的水资源开发方式已无法再增 加水源时，回收利用雨水成为一种既经济又实用的水资源开发方式。雨水利 用是解决城市缺水和防洪问题的一项重要措施。雨水利用就是把从自然或人 工集雨面流出的雨水进行收集、集中和储存利用，是从水文循环中获取水为

乡镇中心幼儿园发展规划设计书

乡镇中心幼儿园发展规划设计书 今年九月，组织上把我从村小校长的岗位上调到镇中心幼儿园担任园长职务。经近一个学期的实践与探索，我发现乡镇中心幼儿园发展规划空间很大，要发展，就要做大做强。对此，我打算在今后两三年中紧紧围绕“教师有专长、幼儿有个性、办园有特色”这个目标进行。 一、发展方向： 1、促事业发展：努力构建适龄前儿童教育体系； 2、促教师发展：以人为本抓素质，千方百计促提高； 3、以创建促发展：力争成为区市级示范幼儿园； 4、加快信息化进程，提高教育信息化水平。完善信息化基础设施建设，加快信息化师资队伍建设，实现班班通，提高信息化管理水平，促进信息技术与学前教育的整合。 二、发展重点： 提高幼儿园办园条件，加大对幼儿园内部硬件设施投资， 努力创建绿色校园，在提高幼儿园园本建设上，逐步拓展并开设托班亲子园，同时促内涵发展，以科研促办园水平的提高，以科研促办园特色的创建，加快我园信息化、数字化校园的形成，构建具有特色的园本课程，充分凸现我园办园特色。 三、三年发展具体奋斗目标 1、事业发展目标 充分利用现有资源，积极发展事业，在满足本地幼儿入园的基础

上，适当收取符合条件的邻村幼儿入园，逐步构建托幼一体化的学前教育管理模式，亲子园活动做到规范化、科学化、多样化。建立村幼儿园发展规划设想。 2、幼儿园管理目标 ⑴积极创建特色+现代的校园文化建设，营造博爱+真诚的人文环境。 ⑵建立现代幼儿园制度，完善园长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、奖金结构制、园务公开制，充分发挥教职工的民主监督作用。 ⑶充分运用现有教育设施设备等资源，建立数字化校园，配制设施，做到物尽其用，提高使用效率。 ⑷加强目标管理，科学管理幼儿园，力争创建区或市级幼儿园、安全文明幼儿园等， 3、师资队伍建设目标 坚持走“园本培训、岗位成才”的教师队伍建设之路，抓好教师队伍建设： 建设一支为人师表、爱岗敬业，合格+专长的幼儿教师队伍 4、教育科研管理目标 ⑴以《幼儿园规程》和《纲要》为指针，抓好幼儿园课程建设，建立园本课程，张扬幼儿个性，促进幼儿全面发展。 ⑵树立以科研促教研、以科研促发展的理念，提高信息化管理水平，实现幼儿有个性、教师有个性、办园有特色的发展目标。

20款阳光房布置方案(图解)

20款阳光房布置方案（图解） 阳光房-就是和阳光无限亲近的房子，四周玻璃环绕，用实木或者铝合金做框架，随着人们生活品味的提高，对于阳光房的功能需求也越来越多，休闲、娱乐、会客、运动区…阳光房作为和自然接触的房子，阳光房正发挥着大作用，一下编者搜罗了20款阳光房布置方案，希望为装修业主带来灵感。 条纹的家具，让整个地方有充实感。阳光散落在这里，你可以尽情的欣赏这里的景色。相信你一定会喜欢的。

透明的落地窗可以让你随时随地欣赏那令人愉悦的好天气，浅色或艳丽的窗帘也补充阳光漂亮。你一定会爱上它的。 阳光房装修案例 方格的窗户充满历史气息，增加了艺术感，还有那漂亮的吊扇，使用舒适的家具和愉快的纹理，走进这个地方，带给你一种愉悦感。

阳光房装修案例 温暖的阳光悄悄走近它，你会发现当你敲着键盘，那温暖的阳光亲吻你的肌肤是多么好的一种享受。所以，热爱音乐的你怎么可以错过呢? 阳光房装修案例 用清新的蓝色主调，给人一种大海的宽阔，天空的舒适，加入具有生命力的植物，让整个空

间具有生命感。 阳光房装修案例 在这里你可以运用这个小小的空间作为你的第二个吃饭的小天堂，温暖的设计，更增添了温馨感，一种幸福的家庭气息。

阳光房装修案例 相比而言，在这个日光房，自然光比人造光更重要。窗户足够大可以让阳光自由进入，你可以随时享受那么温暖的阳光。 阳光房装修案例 在颜色的点缀下和精巧的布局下，你可以创造一个属于你的主题，一个带给你舒适、自然的地方。

阳光房装修案例 合理安置桌子倚在窗边，你可以充分利用视野的优势，在疲惫的时候，看看大自然，带给你一种自然的感觉。 阳光房装修案例

雨水回收利用方案设计说明

雨水处理利用工程 设 计 方 案

目录 前言 (1) 一、设计依据及原则 (2) 1.1设计依据 (2) 1.2设计原则 (2) 二、雨水利用系统分析 (2) 2.1项目概况 (2) 2.2水量平衡分析 (2) 2.3系统处理能力分析 (3) 2.4系统工艺流程 (3) 三、雨水弃流系统 (3) 四、雨水处理站 (4) 4.1雨水处理站设计 (4) 4.2雨水蓄水池 (4) 4.3清水池 (4) 五、雨水净化处理 (4) 5.1雨水水质 (4) 5.2回用水质 (5) 5.3处理工艺 (6) 5.3.1 混凝 (7) 5.3.2 过滤 (8) 5.3.3 消毒 (8)

六、主要构筑物及设备明细 (9) 6.1构筑物列表 (9) 6.2主要设备表 (9) 6.3运行成本分析 (10) 6.4人员培训及售后服务 (10)

一、设计依据及原则 1.1 设计依据 ●《建筑与小区雨水利用工程技术规》(GB50400-2006)； ●《雨水利用工程技术规》(DGJ32/TJ113-2001)； ●《室外给水设计规》（GB50013-2006）； ●《室外排水设计规》(GB50014-2006)；（2014年版） ●《建筑给水排水设计规》(GB50015-2003(2009年版) )； ●主设计单位提供的参数和图纸等资料。 1.2 设计原则 1.安全性：结合工程实际情况，对弃流系统进行合理的高程设计，避免暴雨倒灌，保证雨水收集、处理系统的安全运行。 2.经济性：合理进行雨水弃流和处理的工艺设计，减少初投资和运行费用；智能控制，提高雨水利用率，最大限度的体现雨水利用的经济性。 3.可靠性：选择稳定可靠的工艺，保证处理后水质达标，实现用水的安全、可靠。 4.简便性：雨水弃流、处理处理设施应能自动运行，操作、维护简便，以减少劳动强度。 二、雨水利用系统分析 2.1 项目概况 雨水处理利用工程主要收集屋面雨水及路面雨水，前期雨水做弃流处

幼儿园规划方案

2017年度长岭完小附属幼儿园规划方案 一、特色园所的涵义与特征 所谓特色园所就是以其独特性、先进性、科学性、稳定性等区别于其它幼儿园并取得显著成绩,为社会和其它园所认可的幼儿园。“特色幼儿园”是一所幼儿园的特殊性或个性在办学过程中的体现，它表现于教育思想、培养目标、师资建设、教学风格、教学管理等方面。特色幼儿园的独特性是指幼儿园在具有一般幼儿园共性的基础上，又有着与众不同的个性，即：“人无我有，人有我优，人优我精”，这是特色幼儿园的主要特征；先进性是指幼儿园有较高的教学质量和管理水平，同时幼儿园某项工作或幼儿某一方面的素质优于其它幼儿园，某一方面的研究也属于领先地位；科学性是指幼儿园办学符合教育方针、教育规律和教育实际，顺应社会和教育发展趋势，形成了较为完整的办学思想和办学经验，有推广价值；稳定性是指办学的个性和成果能长期地显示、保持和发展，经受得住时间的检验，成为幼儿园的传统，具有较深的社会影响，它标志着教育个性的定型和成熟。 二、如何创建特色幼儿园 1、园长要有独特的办学思想。园长是幼儿园管理的决策者和组织者。要创建特色幼儿园，关键是园长的办学思想要有特色。一个幼儿园的办学特色，实际上是园长办学思想个性化的表现。园长要有正确的教育思想，利用幼儿园的优势，发展自己的独特见解形成自己的教育信念，只有这样才能形成办学特色。可以说没有特色的园长，很难办出有特色的幼儿园。因此，园长要能根据自己幼儿园的实际、特点大胆地提出自己的办学主张，找到办学的优势和突破口，从而扬长避短，创造出幼儿园的特色。 2.要根据本园实际选准“突破口”，确立特色目标，并落实于办学实践。由于诸多因素的影响，幼儿园与幼儿园之间在师资、办学条件、生源等方面千差万别。因此，办学特色的确立，要结合本园实际选准“突破口”。如在创建特色幼儿园过程中将本园的培养目标确立为“综合素质加特长”，并将培养目标具体分解为学会生活、学会做人、学会负责、学会关心、学会学习、学会思考、学会健体、学会审美、学会交际、学会管理等10个方面。确立特色目标后，要对发展战略进行规划设计，制定切实可行的分阶段目标。确立分三步走的发展规划：第一步为基础建设阶段，重在规范办学的管理，为进一步发展奠定人力和物

玻璃房施工方案

玻璃房施工方案 1.施工准备 1)材料构配件玻璃隔墙采用防火钢化玻璃材料在玻璃制品工厂加工制作 2)主要机具 机具：电锤、氩弧焊 工具：丝锥、螺丝刀、玻璃胶枪等 2.工艺流程 玻璃隔断墙的制安施工程序：测量放线－材料订购－上、下部位钢件制安－安装玻璃－涂胶－清洗。 1)测量放线：根据设计图纸尺寸测量放线，测出基层面的标高，玻璃墙中 心轴线及上、下部位。 2)预埋铁件下部侧边上部玻璃槽安装：根据设计图纸的尺寸安装槽底钢部 件，用膨胀螺栓固定，然后安装上部、侧边钢玻璃槽。调平直，然后固 定。安装槽内垫底胶带，所有非不锈钢件涂刷防锈漆； 3)玻璃块安装定位：防火钢化平板玻璃全部在专业厂家定做，运至工地。 首先将玻璃槽及玻璃块清洁干净，用玻璃安装机或托运吸盘将玻璃块安 放在安装槽内，调平、竖直后用塑料块塞紧固定，同一玻璃墙全部安装 调平，竖直才开始注胶； 4)注胶：首先清洁干净上、下部位、侧边8x8不锈钢方管及玻璃缝注胶处， 然后将注胶两侧的玻璃、不锈钢板面用白色胶带粘好，留出注胶缝位置， 国家规定要求注胶，同一缝一次性注完刮平，不停歇。（注：a 注胶缝 必须干燥时才能注胶，切忌潮湿；b 上、下部不锈钢槽所注的胶为结构 性硅胶，玻璃块间夹缝所注的胶为透明防火玻璃胶）。 5)清洁卫生：将安装好的玻璃块用专用的玻璃清洁剂清洗干净。（切勿用 酸性溶液清洗）。

3.无竖框玻璃隔墙安装 1)操作程序： 弹线→安装固定玻璃的型钢边框→安装大玻璃→安装玻璃稳定器（玻璃 肋）→嵌缝打胶→边框装饰→清洁 2)操作要点 a.弹线：弹线时注意核对已做好的预埋铁件位置是否正确（如果没有 预埋铁件，则应划出金属膨胀螺栓位置）。落地无竖框玻璃隔墙应 留出地面饰面层厚度（如果有踢脚线，则应考虑踢脚线三个面饰面 层厚度）及顶部限位标高（吊顶标高）。先弹地面位置线，再弹墙、 柱上的位置线； b.安装固定玻璃的型钢边框：如果没有预埋铁件，或预埋铁件位置已 不符合要求，则应首先设置金属膨胀螺栓。然后将型钢（角钢或薄 壁槽钢）按已弹好的位置线安放好，在检查无误后随即与预进铁件 或金属膨胀螺栓焊牢。型钢材料在安装前应刷好防腐涂料，焊好以 后在焊接处应再补刷防锈漆； 4.安装大玻璃 当较大面积的玻璃隔墙采用吊挂式安装时应先在建筑结构梁或板下做出吊挂玻璃的支撑架并安好吊挂玻璃的夹具及上框。其上框位置即吊顶标高。 a.厚玻璃就位：在边框安装好后，先将其槽口干净，槽口内不得有垃圾或 积水，并垫好防振橡胶垫块。用2－3个玻璃吸盘把厚玻璃吸牢，由2－3 个手握吸盘同时抬起玻璃先将玻璃竖着插入上框槽口内，然后轻轻垂直 落下，放入下框槽口内。如果是吊挂式安装，在将玻璃送入上框时，还 应将玻璃放入夹具中； b.调整玻璃位置：先将靠墙（或柱）的玻璃推到墙（柱）边，使其插入贴 墙的边框槽口内，然后安装中间部位的玻璃。两块厚玻璃之间接缝时应 留2－3mm的缝隙或留出与玻璃稳定器（玻璃肋）厚度相同的缝，为打胶 做准备。玻璃下料时应计算留缝宽度尺寸。如果采用吊挂式安装，这时

幼儿园教学设计方案

幼儿园教学设计方案：有趣的纽扣 中班数学活动 设计意图： 中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类，并学习到各种分类的方法，同时还能了解到物与物之间都是存在一定的共性的。 活动目标： 1、在活动中主动探索发现分类的方法。 2、学会用多种分类的方法进行分类。 3、训练幼儿的分类能力，培养逻辑思维能力。 活动准备： 1、教具：颜色（红、黄、蓝），形状（正方形、圆形），大小（大号、小号）的纽扣若干。 2、学具：幼儿人手一份同上的纽扣。 3、衣服形状的图卡一张。 4、分类操作盘幼儿人手一个。 活动过程： 一、导入主题，激发兴趣。 1、出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣？（纽扣有三种颜色，有圆的和方的，还有大的和小的。）教师小结纽扣的特征。 2、出示衣服形状的图卡，请幼儿为它按上方形的红色纽扣。 3、幼儿操作，教师小结：在一堆纽扣中一个一个找出来太慢，而且还容易出现错误，因此我们可以先把纽扣分分类，再进行操作时就会顺利多了。 4、在教师的要求下，幼儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类。幼儿操作，教师随机巡视指导。 二、游戏活动：找找好朋友。

1、拿起黄色的一正一圆两个纽扣，用纽扣宝宝的口气说：“我们都是黄色的纽扣，所以我们是一对好朋友。” 请幼儿小结为什么它们能成为好朋友？（因为黄色是它们共有的一个特征） 2、游戏：找找好朋友。师：“让我们边做游戏边帮纽扣宝宝找朋友。”（以游戏活动的方式激起幼儿积极探索的欲望）教师讲述游戏要求：说出两个纽扣之间的一个相同特征就可以让它们做好朋友。 ①示范活动。教师手拿一个黄色的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说：“你能让它们成为好朋友吗？请你来说一说。” ②集体练习活动。教师分别出示：红、圆与红、正；黄、圆与红、圆；蓝、大与蓝、小；圆、小与正、小；……请幼儿说说它们两两之间都有什么共同的特征。（由于放成一堆的纽扣总类繁多，因而对幼儿来说有一定的难度，因此可通过对单独两个纽扣进行比较，进而总结出可以作为分类依据的几种分类方法，并由此体现了在活动的难点之处是引导幼儿能主动探索发现分类的不同方法。） 3、教师小结：我们不光可以按照颜色来进行分类，帮相同颜色的纽扣找到好朋友，我们还能按照形状来分，把圆形的纽扣集中到一起做好朋友，还能按照大小帮大个子和小个子的纽扣都找到好朋友。 三、自由分类活动。 1、为自己的一份纽扣分类，可以按照自己想要分的类别进行活动。 2、分好后鼓励幼儿说一说自己是按照何种类别进行分类的。（活动环节三正好将本次活动的重点：学会用多种分类方法对纽扣进行不同形式的分类进行再一次的巩固、强化） 活动延伸： 1、课后为班级里的积木按不同的方式进行分类。 2、由家长带领幼儿到超市里去找找看，超市里货架上的商品都是按什么特征来分类的。

雨水回用工程设计方案

绿城项目 地表水处理工程设计方案 二〇一五年六月

目录 一、总论 (1) 1、1项目名称 (1) 1、2建设单位 (1) 1、3设计单位 (1) 1、4项目地点 (1) 1、5处理规模 (1) 1、6投资规模 (1) 1、7编制原则 (1) 1、8编制依据 (1) 1、9项目背景 (2) 二、废水处理总体设计 (3) 2、1废水来源..................................... 错误!未定义书签。 2、2废水水质分析................................. 错误!未定义书签。 2、3废水水量分析................................. 错误!未定义书签。 2、4设计思路及工艺确定 (3) 2、5处理工艺详细描述 (4) 三、近期建、构筑物设计 (5) 3、1平流式沉淀池................................. 错误!未定义书签。 3、2气浮池....................................... 错误!未定义书签。 3、3活性砂滤池................................... 错误!未定义书签。 3、4加药装置..................................... 错误!未定义书签。 3、5干化堆场新建及改造........................... 错误!未定义书签。 3、6污水站主要处理构筑物及设备汇总表 (8) 四、公用工程设计 (10) 4、1总平布置 (10) 4、2高程设计 (10) 4、3结构设计 (10) 4、4电气工程 (10) 4、5设备工程 (10)

幼儿园总体规划设计

幼儿园总体规划设计Last revision on 21 December 2020

幼儿园总体规划设计1．科学规划、布局合理 任何一个具有特色的幼儿园都蕴含着设计者在美学、使用功能以及在主体结构的诸多因素，设计装修时必须符合当初建筑设计的主体规范开展设计工作。从总体布局上分析：1、绿化游乐区面积在规划时应尽可能大。让孩子多接触大自然,另外在设计辅助设施上多做一些景观布置,让孩子多接触大自然,和绿色植物。 2、室外共用场地应根据适当的资金投入进行跑道、沙坑、洗手池和不超过0．3m的戏水池等。平面规划布置应在功能上分清区域，方便管理，利于疏散。 依照“一切工作为了孩子”的设计理念，吸取欧美发达国家及多年幼儿园设计规划等经验,溶安全性、教育性、艺术性及品牌价值提升为一体，为学前教育领域及儿童健康成长提供专业服务。 2．结合主体建筑，进行合理设计 如:幼儿园的门厅一般空间都比较大,在形象上能够展示自己的规模和特色，所以门厅的装饰须透出其办园特色和文化。在装饰设计初期可以利用门厅现有界面，巧妙装饰不同形状、不同面积的壁画，体现独有的空间的文化内涵。壁画部分正好掩饰其他部位的不协调的建筑,拐角墙之类可以装饰食谱系列挂板，展示幼儿食谱和活动剪影，凸现活泼、有趣和实用的效果。 3．充分利用空间，给孩子创造更宽敞的活动空间。 幼儿园的教室、走廊以及其他活动空间是设计院根据相应的人员活动流量、人体工效学以及建筑相应的国家标准制定设计的，在教室内部比较多的教具、儿童玩具，有时候往往使的过于拥挤。为了更好的保证孩子有宽敞的活动场地是在幼儿园装修之初期需要重点考虑的问题。

4．幼儿园色彩要亮丽自然，更好适应孩子喜好。 ３-６岁的孩子一般喜欢亮丽和谐的颜色，这既是他们的心理特点，也是他们心理的需要。从色彩学上，高透明度、高饱和度的颜色，暖色的搭配和创意，可以使孩子的心情产生欢快、兴奋及喜悦的心情；所以在装修设计中，一般采用豆黄、湖蓝及紫色。这几种颜色颇具感情和自然气息，互相搭配加创意可以形成活泼、欢快的良好育儿氛围。另外在家具的选用上，主要家具一般也以乳白和蛋黄色来协调活泼、雅致的效果，或者选用木质原色作为主色。天然的木纹本色都刻意营造出和谐自然的氛围，既体现环保与时尚，也更符合多数家长的审美意愿。 4．以最大程度的装饰设计来保障幼儿的安全 从专业幼儿园规划设计的角度上要充分利用现有的主体布局，完善幼儿园使用功能之要求，掩盖处理原有主体结构的安全隐患。特别是上下楼梯，安全隐患比较多。幼儿上下楼梯不知潜在的危险和安全隐患。在此处一般选择有一定图案的地毯或塑胶地板，楼梯扶手一般要经过认真的工艺处理，以及软质材料的保护，如：小毛巾包扎等。教室内地面一般采用木地板，室外地面以塑胶地板为最佳。 5．根据不同年龄规划活动布局。 不同年龄不同高度的孩子使用不同高度的桌椅、玩具柜。低班幼儿在设计时，设计高度合理、色彩鲜艳、外形有趣的桌椅，给予他们温馨、愉悦的感觉。一般以圆形、菱形的桌柜以及蛋黄、蓝绿色为最佳。 6．环保实用，做好成本控制。 幼儿园从整体上讲应以科学和整体的创意设计以及科学的教育方案提升自身品牌。外观装修实用环保即可，要以最小的投入，做好最好的幼儿园外部形象。重点接待区从档次上重点考虑，在其他局部一般建议不要过于奢华，实用即可。

叶阳阳光房精细测量图解

叶阳阳光房精细测量图解只要你识尺 你就能学会测量任何阳光房

测量注意事项 1.工具：米尺、红外仪、水平尺、弹线、笔、设计图、报价 表，施工线、梯子 2.找出阳光房内水平线（50线），并弹出一圈线。 3.和业主确认阳光房或门窗的安装位置并在墙体上画出阳光 房或门窗的安装线（外边边线，顶外边线）。和业主说明实际施工和画线有一定的误差距（2厘米左右）。 4.在阳光房效果图上标出各线段的各个数，到水平线的高度。 这些尺寸要重复核实2遍（要反测量顺序核实数据）检查是否有看错了的数字、是否有忘记测量的数据、照测量照片，如有不确定的测量因素可以和他人商量解决，不得用没有把握的测量数据。

测量注意事项 5、门窗测量施工图必须是内视图，在图上要标明窗的开启 方向，开启位置，天窗的位置和方向，阳光房图可以是外视图但必须要有标明。 6、标出顶面的缺角，顶面留孔位置，立面留孔位置，立面 缺角位置，或顶留排气扇等。 7、注意开启扇的位置，是否能完全开启，天窗开启位置有 无妨碍。 8、顶面的防水，怎么样处理，如无100%处理就得跟业主说 明。墙和窗边的防水，做往外散水坡，门窗是否做钢化玻璃（公司规定墙裙和单个玻璃大于1.2平米必须做钢化玻璃）

测量注意事项 9、是否需要砸墙，垒墙，做防水，接管道，接电，拆涂旧 设施等。如要有上述施工，要和业主说明，什么时候施工，怎样施工，费用谁出。 10、预算和实际的差距，如预算中有少算或预算外增加的， 业务人员要第一时间和业主说明，并且要经业主的认可。 测量时可以做二次销售。 认真填写背面表格，字体要清楚，用正体字填写。

计算公式 弧半径计算公式：半径为R，弦长为L，拱高为H。 R=H÷2+L2÷8H

【幼儿园活动设计教案】幼儿园公开课教案20篇

【幼儿园活动设计教案】幼儿园公开课教案20篇 让幼儿能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。锻炼小肌肉的发展。能按意愿选择自己喜欢的活动区域，乐意动手操作、体验分享的快乐。以下是精心的幼儿园活动设计教案的相关资料，希望对你有帮助! 巧克力豆树、喂娃娃 【游戏目标】 1.能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。锻炼小肌肉的发展。。 2.能按意愿选择自己喜欢的活动区域，乐意动手操作、体验分享的快乐。 【游戏准备】 1.关键经验准备：幼儿有参与各区域游戏的经验，知道各区域游戏的玩法和规则。 2.游戏场所：本班各游戏区域

室内：美工区、益智区。室外：娃娃家。 3.游戏材料： (1)美工区：橡皮泥、皱纹纸、糖纸、小盒子若干。 (2)益智区：动物娃娃3个;瓶娃娃6个;有形状的食物、图片若干;黄豆、绿豆等若干。 (3)娃娃家：厨房、小客厅、娃娃家卧室等。 【游戏过程】 一、导入活动，引起幼儿活动兴趣。 二、教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求，幼儿自主选择区域活动。 1.美工区：制作巧克力豆豆、。包糖果。

玩法：幼儿用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皱纹纸先做糖果、再用糖纸包好。最后放到小盒子里。 2.益智区：喂娃娃 玩法：一组幼儿根据食物形状喂动物娃娃(与动物嘴巴相对应)。另一组幼儿根据提供的食物豆豆喂瓶娃娃。 3.娃娃家： 玩法：丰富幼儿的角色意识，会用简单的语音交往。 三、教师巡回观察与指导。 重点指导美工区的活动。提示幼儿可把做好的豆豆、糖果给小朋友拿一些去喂娃娃。 四、游戏评价 1.表扬游戏中表现好的幼儿，指出游戏中幼儿出现的不良习惯。 2.装扮巧克力豆树，给森林里的小动物们。

雨水资源收集利用系统及处理技术方案

雨水资源收集利用系统及处理技术方 案

城市化快速发展的地区，水资源问题已日益成为制约城市发展的重要因素，为实现科学发展的目标，必须选择走可持续发展的道路。城市雨水资源化利用是解决城市水资源短缺、控制城市雨水径流污染，减少城市洪灾的有效途径。为此，应将雨水利用与雨水径流污染控制、城市防洪、生态环境的改进相结合，应坚持技术和非技术措施并重，工程性措施与非工程性措施并用的原则，因地制宜，择优选用，兼顾经济效益、环境效益和社会效益，标本兼治，促进城市水资源利用的可持续发展。 本篇文章讲述雨水资源收集利用系统及处理技术方案，该方案由：“海绵雨水”公司，一家从事雨水收集利用系统十多年专业企业。 城区不透水面积逐年增加，雨水径流量增大，流出时间缩短。这不但造成水资源的巨大浪费，加大了城市排水系统的负担，还对城市的生产、生活造成极大的影响，并带来巨大的经济损失。那么如何将雨水有效收集利用？ 首选，我们讲下关于雨水收集与利用的意义。 1、节约城市水资源 近年来逐渐增多的城市道路冲洗，晒水减雾，甚至于城市洗车行业的逐步增多，对于城市自来水的需求也相应增多，而供水负担加重，自来水等原水资源的浪费和过度使用，使得回用雨水作为

循环用水水源的呼声也日渐增大。 2、改进城市水源环境 对城市雨水资源的开发利用，地表河流，湖泊及地下水等水体的用水将相对减少，有利于维持河、湖、地下水源等天然水体的正常生态环境用水量，另一方面经过收集雨水的调蓄构筑物的运作，既能够缓解城市的内涝灾害，还能够变废为宝，稀释污水污染物，改进污水的水质。 3、具有经济和生态意义 对雨水进行收集利用，既可缓解城市对自来水依赖，又能解决水源污染，最终达到节能减排、低碳环保的目的。另一方面，回用雨水在一定程度还能够做到城市区域自给自足，对于飞速发展的城市来说，特别是城市不断扩张，而后续配套的管网无法跟上的时候，采用雨水回用，减少城市建设管道的费用，使得城市管网合理优化，而且对于雨水使用，可部分替代自来水以减少自来水的使用量，与其它非传统水源利用对比，雨水收集利用具有明显经济优势。 雨水收集与利用的系统及处理技术 随着国际雨水集流系统会议的召开和国际雨水集流系统协会的成立，国际上掀起了雨水收集利用理论和技术研究的热潮，内容涉及集雨水面处理、集雨系统设计、集雨模型和收集雨水的高效利

幼儿园环境设计方案

方案一：幼儿园环境设计方案 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在幼儿园的教育活动中，环境作为一种隐性课程，在开发幼儿智力，促进幼儿个性发展方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。所以，幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，注重发挥，塑造幼儿的三性，使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用，体现教育的价值和意义，通过多种方式，激发幼儿的积极性、主动性、创造性。同时，幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要，幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。幼儿园环境创设也不应用成人的审美观去营造。因为幼儿园的环境对幼儿产生着潜移默化的影响，所以应做到让幼儿自己说美。本学年，我们充分利用空间，以幼儿的参与为主线，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是他们的乐园，是他们的家。 在环境创设过程中我们没有以包办代替制约幼儿主体性的发挥，因为环境创设的目的是引发和支持幼儿与周围环境的积极作用，幼儿是环境创设中不可缺少的参与者。所以我们并没有把精力放在我想怎样布置，我想怎样创设上，而是将精力放在我怎样启发、引导支持幼儿参与，幼儿怎样参与，我能最大可能地提供什么样的条件这些问题上。这种参与，让他们最大可能的发挥了其主观能动性，让他们在积极参与的过程中产生主人翁的角色自豪感。 1、教室墙面布置 班级墙面布置，根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，创设与教育相吻合的环境，本学期我们将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了自己的能力，意识到了自己是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承担自己的一份责任，使幼儿的参与性落到实处。本班幼儿以小组合作的方式制作了班级吊饰彩圈，激发了幼儿的积极、主动、合作的情感。五彩杯的吊饰作品，也是由幼儿自己绘画、穿线、剪裁完成。幼儿还和老师一起创作了主题活动（小兔子）（美丽的风车）每位幼儿都献计献策，希望自己的想法得到老师的认证。 2、廊道门窗 根据我班的情况，阳台一角我们开设了植物角，让幼儿自发从家中带来自己喜欢的花草植物，播种、浇水、松土全过程都由幼儿在教师指导下亲自完成，植物角的墙面也利用幼儿在户外玩耍时捡到的树叶，和教师共同完成了小树宝宝的造型装饰。廊道窗户旁边的墙面用幼儿的作品来装饰，称之为幼儿天地。这样家长也能看到我们的教学情况，幼儿也知道爱护自己和别人的劳动成果，体会到成就感。 3、区域创设 为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，本班提供的6个活动区，利