ABC分类法教案

ABC分类法讲授教案

一、课程讲授目的与要求

通过ABC分类法的讲授，让学生理解和掌握在库存管理中ABC分类法的基本原理和策略，并能利用该方法在实际管理中应用。

二、重点与难点

重点内容：ABC分类法的理论来源、ABC分类法的基本原理及步骤、分类策略

难点：ABC分类法的基本原理及步骤、分类策略

三、教学方法或手段

理论讲授，案例结合

四、主要内容提纲

（一）ABC分类法的理论来源

1879年意大利经济学家帕累托在研究个人的收入分布状态时，发现少数人的收入占全部人收入的一大部分，大多数人的收入只是占一小部分。他将这一关系用图表示出来，就是著名的帕累托图，又称做“重要的少数”、“微不足道的多数”，或80对20定律。许多企业将此标准引入作为管理原则，比如海尔的张瑞敏同中层干部一起分析企业亏损的原因时，向大家宣讲了“80/20管理原则”。他说：“在企业里，关键的少数制约着非关键的多数。企业里最活跃的因素是人，而在人的因素中，中层以上管理干部虽是少数，却在企业的发展中负有80％的责任。”这言简意赅的讲话，使海尔的广大干部耳目一新，唤起了他们的进取心和责任心，重新振作起来。接着，张瑞敏要求大家，从现在做起，从我做起，从我出成果，全方位地对每天、每人、每事进行清理、控制，尽快使企业获得新生。

1951年，管理学家戴克将其应用于库存管理，命名为ABC分类法。企业在库存管理和控制上也经常会遇到上述的关键的少数和次要的多数。库存商品品种多，数量巨大。有的商品品种数量不多，但耗用资金量很大。有的商品品种数量多，但资金耗用量不大。由于企业各方面的资源有限，不能对所有的库存商品都同样的重视。因此，要将有限的资源用在需要重点管理的商品上，按照所持商品重要程度的不同，进行不同的管理和库存控制。找到关键的少数和次要的多数。

（二）ABC分类法的基本原理及步骤

1、分类的基本原理：按照库存价值的大小或所持商品重要程度的不同，将库存商品分为三类：

特别重要的商品A类：是指存货数量占总库存量的10%,而库存价值占总价值的70%

一般重要的商品B类：是指存货数量占总库存量的20%,而库存价值占总价值的20%

不重要的商品C类：是指存货数量占总库存量的70%,而库存价值占总价值的10%

2、分类步骤（结合一个例题来讲解）

步骤：①将物品按照库存价值量的大小，从大到小进行排列

②计算各种物品的耗用金额的百分比，并进行向上累计

③根据分类标准，选择断点进行分类。确定ABC三类物品。

（三）ABC分类法的分类策略

在对物品进行ABC库存分类后，应依据各企业的经营策略进行重点管理。

1、A 类物品，属于”关键的少数“，重点管理。在保证安全库存的前提下，小批量多批次的采购入库。最好能做到准时制管理，尽可能降低库存总量，减少资金占用成本，提高资金周转率。按照看板定单、小批量、多批次的发货，最好能做到准时制出库，避免物品长时间储存在生产线或客户手中，造成积压损耗，造成虚假需求和超限额库存，不利于均衡生产和经营。每天盘点和检查一次。

2、B 类物品：一般程度的控制。采用定量订货法。前置时间较长。每周进

行盘点和检查

3、C类物品：简化库存管理。可以多储备一些关键物料，避免发生缺货。每月循环盘点一次对于积压物品和不能发生作用的物料，应该每周向公司决策层通报，及时清理出仓库。

（四）ABC分类法的补充说明

1、ABC分类的依据在实际中，还可以按照销售量、缺货成本、周转次数，供应商的稳定性、库存风险成本等指标来分类。

2、对于连续均衡的生产，每一个相关的物品都具有同样的重要作用。ABC

分类法就不实用。

3、根据百分比来选择断点的时候，可以灵活处理。

五、思考题、作业

1、ABC分类法在库存管理中如何应用？

2、如何评价ABC分类法？