古诗词五首

授课时间第周星期年月日总第课时课题 25、《诗词曲五首》课型课时

教学目标1．培养学生对我国古代文化的兴趣。

2．体会诗歌所描绘的意境。

3．体会诗歌所表达的思想感情。

4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。

重点1、体会诗歌所描绘的意境。

2．体会诗歌所表达的思想感

情

难点

1、体会诗歌所表达的思想感情。

2、了解我国古代诗歌在体裁上的特

点。

教学过程

教学内容个人备课

第一课时

一、导入新课

(一)《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

1．朗读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，注意读出

节奏、感情。

2．作家作品简介。

这首诗选自《全唐诗》，作者刘禹锡(772—846)，

字梦得，洛阳(现河南省洛阳)人，唐代诗人。他曾参加

王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝

历二年(826)，刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途

经扬州，遇到白居易。在酒宴上自居易写了《醉赠刘二

十八使君》，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。酬，答诗。使君，是对刺史的称呼。

3．师生共同读品诗句。

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

诗人在二十余年的贬谪生活中，多次迁徙边远地区，这里用“巴山楚水”泛指朗州、连州、夔州、和州等边远地区。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向秀经过亡友嵇康的旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了《思旧赋》。意思为想起当年因政治改革失败被杀被贬的朋友，不胜怀念。“烂柯人”指晋人王质。据《述异记》，王质人山砍柴，看见两个童子下棋，便停下来观看。等到棋局终了，手中的斧炳已朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。此处作者以王质自比，写自己被贬离京虽然只有二十余年，但心里却有隔世之感。这两句活用典故抒发自己长期被贬的心境。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

“沉舟”“病树”为诗人自喻。这两句针对白居易赠诗中“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”两句而发。

白诗的意思是您是个这么有才能的人长期被贬边远地区。寂寞地闲望山水风光，而朝廷的重要官职将由谁来承担呢?而刘诗答的意思是虽然我一人被贬远迁，但后继者仍大有人在。何必为我一人可惜?显示了诗人开朗的

胸怀。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

今日在酒宴上听到您(指自居易)诗歌《醉赠刘二十八使君》，真是高山流水遇知音，我喝着酒听着歌不禁觉得精神振作。

本诗是刘禹锡回赠自居易的诗作，诗中曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平心境。其中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联是富有形象而含意深刻的名句。

4．齐读这首诗。

(二)《赤壁》。

1．指名朗读《赤壁》。

2．思考探究：

(1)《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用?

(2)全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情7 ．

要点提示：这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。

3．齐读背诵这首诗。

(三)《过零丁洋》。

1．指名朗读《过零丁洋》。

2．四人一小组，思考探究：

(1)这首七言律诗首联写了个人和国家的哪几件大事?

(2)颔联上下两句有何联系?都运用了什么修辞手法?

(3)颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪两层含义。

(4)尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情?

(5)请同学们谈谈中国历史上“留取丹心照汗青”的事例。

3．齐读这首诗。三、布置作业

1．背诵今天所学的三首古诗。

2．品析下面的诗句。

(1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

(2)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

(3)人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

第二课时

一、检查作业

全班集体或指名背诵前三首诗。二、研读作品

(一)《水调歌头》。

1．学生试读，老师示读，学生再朗读，注意重点字的读音及词义。

宫阙(que4) 绮户(qi3) 婵娟(chan2)

2．解题。

先看《水调歌头》四字，它是词牌名，它的作用是规定了一首词的每句的字数平仄等。接着读序言，问：它有哪句话告诉了我们这首诗的题旨和信息?——对，“中秋”“兼怀子由”告诉了做词的时间和目的。那么农历中秋大家吃什么有什么寓意呀?——团圆。要点提示：当时子由被贬谪到离苏轼约数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面了。

3．师生共同品读这首词。

(1)阅读讲析词上片。词人以拿酒问月开端：明月什么时候就有了?‘天上的宫殿今晚是何年何月?(体现苏

轼屡受打击后在“出世”与“入世”之间徘徊的困惑心态。)于是想乘风飞往月官去，可是又担心在高寒的月宫自己难以承受，(借神话传说中的仙女相比，表达作者出世入世的双重矛盾心理。)既然月宫回不去，还不如在人间。(说明苏轼愿意在人间为国家出力，这显现苏轼一种积极的人生态度。)

上片大意：叙述作者身世感慨和矛盾心理。

(2)阅读讲析词下片。先是讲自己彻夜难眠：月影移动，转过红色的楼阁穿过雕花的门窗。这样写的目的是——承上启下，自然转入到思弟之情的另一个主题上了。接着问月：为什么偏偏在人们分离时团圆呢? ‘提问：

①什么语气?

要点提示：反诘埋怨。

②怀念谁?

要点提示：弟弟子由。

接着由己推人，人间有悲欢离合如同月亮有阴晴圆缺，自古以来没有完美无缺的。

③提问：用什么语气、态度?

要点提示：对离人的同情抚慰，更是赋予哲理，表现诗人旷达的心胸和情怀。

最后用月光的普照表达对天下所有离人的祝愿：只

希望人人岁岁平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。

④提问：这样的名句体现作者怎样的思想?

要点提示：深挚崇高的思想境界，美好的祝福。

下片大意：抒发对弟弟的怀念之情。

(二)《山坡羊潼关怀古》。

1．揭示课题：简单了解曲是诗词以外的另一种文学作品。

2．在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而且又有词的兴起。到了元代，另一种新兴的体裁是曲。曲大致分为两种：一种是戏曲，另一种是散曲。散曲没有动作、说白，便于清唱，包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。小令以一支为限，如果两三支合为一个单位，叫做带过曲。课题的《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。

3．教师范读，学生自由散读一次后齐读，教师发现问题进行纠正。

4．教师简要讲解。

作者这时正行进在潼关的路上，峰峦、波涛都是亲眼见到，“如聚”“如怒”都染上了作者的感情色彩。作者心情不愉快(意踌躇)的原因是：灾难频繁，百姓受苦。

5．思考探究。

(1)这首曲划分为几个层次? 。

(2)这首曲表达了作者怎样的思想感情?(结合后两句

来理解。)

(3)你认为文中哪些地方用字用得好?试说明理由。

第三课时

1、课后研讨练习评讲

2、名师名题评讲

教

学

反

思

完整一年级下册必背古诗词25首.docx

小学一年级下册必背古诗词 25 首 1.《绝句（一）》 唐 ?杜甫 江碧鸟逾白 ,山青花欲燃今春看又过 ,何日是归年 . 9《遗爱寺》 唐 ?白居易 弄石临溪坐 ,寻花绕寺行 时时闻鸟鸣 ,处处是泉声 . 2.《绝句（二）》 唐 ?杜甫 10. 《江南》 汉乐府 两个黄鹂鸣翠柳 ,一行白鹭上青天 . 江南可采莲 ,莲叶何田田 . 窗含西岭千秋雪 ,门泊东吴万里船 . 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。 鱼戏莲叶西 ,鱼戏莲叶南。 3. 《早春》 唐 韩愈 鱼戏莲叶北 . ? 天街小雨润如酥 ,草色遥看近却无 . 最是一年春好处 ,绝胜烟柳满皇都 . 11. 《鹿柴》唐 王维 ? 空山不见人，但闻人语响。 4.《大林寺桃花》 唐 ?白居易 返景入深林，复照青苔上。 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 12. 《古朗月行》唐 ?李白 小时不识月，呼作白玉盘。 5.《清明》 唐 ?杜牧 又疑瑶台镜，飞在青云端。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 13. 《小儿垂钓》唐 ?胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 6.《江畔独步寻花 ?其六》 唐 ?杜甫 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 14.《赋得古原草送别》唐 ?白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 7.《赠花卿》唐 ?杜甫 野火烧不尽，春风吹又生。 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。 15. 《清平乐 ?村居》宋 ?辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 8.《池上》唐 ?白居易 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 小娃撑小艇，偷采白莲回。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

小学语文必背古诗24首

长歌行汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲！ 敕勒歌北朝民歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草地见牛羊。 黄鹤楼送孟浩然之广陵李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 早发白帝城李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 江畔独步寻花(黄四娘家花满蹊)杜甫黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？ 闻官军收河南河北杜甫 剑外③忽传/收蓟（jì）北， 初闻④/涕泪满衣裳。

却看⑤/妻子/愁何在， 漫卷⑥/诗书/喜欲狂。 白日⑦/放歌/须纵酒， 青春⑧/作伴/好还乡。 即从⑨/巴峡/穿巫峡， 便下⑩/襄(xiāng)阳/向/洛阳。 赋得古原草送别白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 远芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孙去， 萋萋满别情。 忆江南白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 回乡偶书贺知章 【其一】 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。【其二】 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

秋夕杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。 凉州词王之焕 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 春晓孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 枫桥夜泊张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 芙蓉楼送辛渐王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 商山早行温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。

部编8年级上册语文25 《诗词五首》课后习题参考答案

部编8年级上册语文25 《诗词五首》课后习题参考答案 一、关于陶渊明《饮酒》（其五），苏东坡这样评述：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”你怎么理解苏东坡的这段话？说说你的想法。 参考答案： 苏轼认为，陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘，一个“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的；而“望”相比于“见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境，因此说“俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣”。 二、李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。 参考答案： 敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。 三、细读《赤壁》《渔家傲》，想一想：这两首诗词分别表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？查阅相关资料，看看自己的想法是否合理。 参考答案： 《赤壁》：作者借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。《渔家傲》：作者借梦境中与天帝的对话，表达了对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。 四、《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，比较它们在思想感情和写作手法上各有什么异同。

古诗词25首

古诗词25首 1．《劝学》唐颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 【勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习，三更时灯还亮着，熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡就叫了，这些勤劳的人又得起床忙碌开了。年轻时不知道勤奋学习,年老时读书就晚了。】 2．《菩萨蛮?书江西造口壁》宋辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 【郁孤台下清江的江水呵，中间流淌着多少流离失所百姓的眼泪，翘首仰望西北京城，不见京城，惟见莽莽的群山。 莽莽群山，重叠峰峦，毕竟挡不住江水东去，我在傍晚的江边，心头愁云密布，耳边只听到深山鹧鸪的悲鸣。】3．《从军行》唐王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 【青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。】 4.《偶成》宋朱熹 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 【时光容易逝去，少年的时光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起学习，就晚了。】 5.《沁园春?雪》毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射

大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 【北方的风光，千里冰封，万里雪飘，眺望长城内外，只剩下白茫茫的一片；宽广的黄河上下，河水顿时失去了滔滔水势。连绵的群山好像（一条条）银蛇一样蜿蜒游走，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑，似乎想要与苍天比试一下高低。等到天晴的时候，再看红日照耀下的白雪，格外的娇艳美好。 祖国的山川是这样的壮丽，令古往今来无数的英雄豪杰为此倾倒。只可惜像秦始皇汉武帝这样勇武的帝王，却略差文学才华，唐太宗宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的天之骄子成吉思汗，却只知道拉弓射大雕（而轻视了思想文化的建树）。而这些都已经过去了，真正能够建功立业的人，还要看现在的人们。】 6.《送别》唐朝王维 下马饮君酒，问君何所之？ 君言不得意，归卧南山陲。 但去莫复问，白云无尽时。 【请你下马来喝一杯酒，敢问你要到哪里去？你说人生之事不如意，要到终南山那边隐居。只管去吧，我不再多问，白云没有穷尽的时候。】 7．《芙蓉楼送辛渐》唐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 【迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友呵，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！】 8．《江南逢李龟年》唐杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 【在岐王的府中时常见到您的身影，在崔九堂附近数次听到您的歌声。而今正好是江南风景如画的时候，在这百花凋谢的时节又遇见了您。】 9．《滁洲西涧》唐韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

秋天古诗25首简单的

秋天古诗词25首1、山行【唐】杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2、夜书所见【宋】叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 3、望洞庭【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 4、暮江吟【唐】白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

5、山居秋暝【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 6、枫桥夜泊【唐】张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 7、十五夜望月【唐】王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 8、马诗【唐】李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 9、天净沙·秋思【元】马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 10、秋夕【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 11、登高【唐】杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 12、秋词【唐】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 13、夜雨寄北【唐】李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

14、秋思【唐】张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 15、潼关【清】谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 16、野望【唐】王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 17、饮酒（其五）【晋】陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。

新版部编本一年级语文下册古诗词背诵(共24首)

咏鹅唐骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 画 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 悯农（其一） 唐李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 悯农（其二） 唐李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 古朗月行 唐李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 风 唐李峤 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 忆江南 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 春晓 唐孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 赠汪伦 唐李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 静夜思 唐李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 寻隐者不遇 唐贾岛 松下问童子， 言师采药去。

只在此山中， 云深不知处。 马诗 唐李贺 池上 唐白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 小池 宋杨万里 泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 夜宿山寺 唐李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。 晓出净慈寺送林子方 宋杨万里毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 春夜喜雨 唐杜甫 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。 登鹳雀楼 唐王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 出塞 唐王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 别董大 唐高适 芙蓉楼送辛渐 唐王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 鹿柴 唐王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。 送元二使安西 唐王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，

八年级上册语文25 诗词五首

25 诗词五首 课 题 诗词五首课型新授课课时安排2课时 课 时 分 配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。 可适当调节。 教 学 目 标 知识与技 能 1.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。 2.理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境 美。 3.掌握诗词涉及的文学常识。 过程与方 法 1.有感情地朗读课文，深入体会古诗词的韵律，掌 握诗歌的朗读节奏。 2.搜集与作者、作品有关的资料，了解背景，提高 文化素养。 3.分析名句，体会其中蕴含的情理。 情感、态度 与价值观 品味诗词的语言美和意境美，培养学生对祖国古代 文化的兴趣。 课 前 预 习 作 者 简 介 陶渊明（约365—427），名潜，字元亮，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”。东晋诗人，浔阳柴桑 （今江西九江）人。长于诗文辞赋，语言质朴自然而又极为精炼， 具有独特风格，被称为“田园诗人”。作品有《归园田居》《桃花

殷勤 殷勤 ．． 问我归何处（形容词，情意恳切） 青鸟殷勤 ．． 为探看（副词，频繁，反复） 词 类 活 用 城春．草木深（名词做动词，到了春天） 铜雀春深锁．二乔（名词做动词，囚禁） 文 言 句 式 倒装句： 采菊东篱下（宾语前置，应该是“东篱下采菊”） 新 课 导 入 同学们，一个人的性情涵养和想象力的培植主要是凭借什么？是诗歌。“文章合为时而著，诗歌合为事而发。”朗读诗歌，我们可以从心灵里感受诗人的所思、所感，朗读诗歌可以使我们的心灵插上翅膀，朗读诗歌可以使我们的心灵得到美的熏陶。读熟一首诗，在休闲时间里吟诵一下，就像唱歌一样，心灵上能受益无穷。今天就让我们一起走进几位大诗人的心灵吧！ 新 课 展 开 饮酒（其五） 【整体感知】 通读诗意，用自己的话说说这首诗的意思。 居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。 【文本探究】

六年级上册20首古诗词

六年级上册20首古诗词1、《诗经采薇》（节选） 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏2、《春夜喜雨》唐杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 3、《黄鹤楼》唐崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 4、《行路难》唐李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

5、《使至塞上》唐王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然 6、《天净沙·秋思》元代马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 7、《天净沙·秋》作者：白朴【元代】 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 8、《雁门太守行》（唐）李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9、《春望》唐代杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

10、《月夜》唐刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 11、《春夜落城闻笛》唐李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 12、《菊花》唐代元稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 13、《己亥杂诗·其二百二十》清代龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 14、《新雷》清代张维屏 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 千红万紫安排著，只待新雷第一声。 15、《襄邑道中》宋代陈与义 飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 16、《卜算子·咏梅》宋代陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

小学25首古诗词

25首古诗词 1、敕勒歌（南北朝时期民歌）文学体裁：乐府诗 《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期黄河以北的北朝流传的一首民歌，一般认为是由鲜卑语译成汉语的。民歌歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。开头两句交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。接着两句用“穹庐”作比喻，说天空如蒙古包，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。最后三句描绘了一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图。有静有动，有形象，有色彩。 全诗风格明朗豪爽，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强，一直受到历代文论家和文学史论著的一致好评。对它的学术研究，时至今日也经久不衰。 原文： 敕勒歌①(北朝民歌) 敕勒川② 阴山③下。 天似穹庐④， yǎ 笼盖四野⑤。 天苍苍⑥，野茫茫⑦， 风吹草低见牛羊⑧ 注释： ①《敕勒歌》：敕勒（chì la）：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。 ②敕勒川：川：平川、平原。敕勒族居住的地方，在现在的山西、内蒙一带。北魏时期把今河套平原至土默川一带称为敕勒川。[3] ③阴山：在今内蒙古自治区北部。[2] ④穹庐（qióng lú）：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。[2]

⑤笼盖四野（yǎ）：四野，草原的四面八方。[4] ⑥天苍苍：苍苍：青色。苍，青，天苍苍，天蓝蓝的。 ⑦茫茫：辽阔无边的样子。 ⑧见（xiàn）：同“现”，显露。 译文一： 阴山脚下啊，有敕勒族生活的大平原。 敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连， 看起来好像牧民们居住的毡帐一般。 蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的波澜， 那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。 译文二： 辽阔的敕勒大平原就在阴山脚下。天空像个巨大的帐篷，笼盖着整个原野。蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。 2、芙蓉楼送辛渐文学体裁：七言绝句 《芙蓉楼送辛渐》是唐代诗人王昌龄创作的一首送别诗，是作者被贬为江宁县丞时所写。此诗构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句写景，用苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的凄寒孤寂之情，也展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格；后两句诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，与前面屹立在江天之中的孤山之间形成一种有意无意的照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸的形象和光明磊落、表里澄澈的品格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。 原文： 芙蓉楼送辛渐1 寒雨连江夜入吴2，平明送客楚山孤3。 洛阳亲友如相问4，一片冰心在玉壶5。 注释： 芙蓉楼：原名西北楼，在润州（今江苏省镇江市）西北。登临可以俯瞰长江，遥望江北。辛渐：诗人的一位朋友。

24首必读经典七绝名诗

24首必读经典七绝名诗 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 塞诗，流畅通脱，高昂向上，深受后人推崇。这首《出塞》，慨叹守将无能，意境开阔，感情深沉，有纵横古今的气魄，确实为古代诗歌中的珍品，被誉为唐人七绝的压卷之作。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 点评：张继流传下的作品很少，全唐诗收录一卷，然仅《枫桥夜泊》一首，已使其名留千古，而寒山寺也拜其所赐，成为远近驰名的游览胜地。这首七绝，是大历诗歌中最著名之作。唐代诗人张继的这首千古绝唱，不仅家喻户晓，而且名扬海外，在中华诗坛上有着非同寻常的地位。 《早发白帝城》·李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

点评：这首七绝，不无夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，美轮美奂，自然天成，读来是那样悠扬、轻快，令人百诵不厌。全诗给人一种锋棱挺拔、空灵飞动之感。然而只赏其气势之豪爽，笔姿之骏利，尚不能得其圜中。诗中快船快意，使人神远，后人赞此篇谓：“惊风雨而泣鬼神矣”。在盛唐诗人中，王维、孟浩然长于五绝，王昌龄等七绝写得好，兼长五绝与七绝而并至极境的，只有李白一人。 《示儿》·陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 点评：陆游是南宋伟大的的爱国诗人。《示儿》是中华民族宝贵的文化遗产。如今，距陆游写出他的《示儿》虽已过去七、八百年，但诗中所表现的爱国热诚，仍然催人泪下，发人深省。“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。”这首诗里“但悲不见九州同”的哀音，对祖国统一，认同回归，仍然是一个有力的呼唤！ 《凉州词》·王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

第25课《诗词五首》

第25课《诗词五首》 一、文学常识填空 ⒈《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部集》，作者杜甫，是唐代著名诗人，字子美，自号少陵野老，因他曾做过“工部员外郎”，所以又称为“杜工部”。其诗真实地反映了唐朝由盛变衰的历史，因而被称为“诗史”。 ⒉《过故人庄》作者孟浩然，是唐代著名的田园诗派诗人。他与王维齐名，并称“王孟”，《过故人庄》是律诗中的五律。题目中“过”的意思是访，探望。“故人”的意思是老朋友。 ⒊《游山西村》的作者是南宋（朝代）著名爱国诗人陆游，字务观，号放翁。 ⒋《渔家傲》的作者是范仲淹，北宋（朝代）著名政治家、文学家，字希文。 ⒌《浣溪沙》的作者是宋代（朝代）著名文学苏轼，号东坡居士。从体裁上来说，和《渔家傲》都是词。作者擅长行书、楷书，用笔丰腴，有天真烂漫之趣，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。 二、注音或写字 挂罥（juàn）塘坳（ào）布衾（qīn）俄顷（qīnɡ）大庇（bì）突兀（w ù）鸡黍（shú）开轩（xuān）面场圃（pǔ）鸡豚（tún）羌（qiānɡ）管未勒（lè）蕲（qí）水浣（huàn）溪沙人不寐（mèi） 千嶂（zhànɡ）里丧（sānɡ）乱三重（chónɡ）茅广厦（shà）恶（è）卧花冠（ɡuān） 三、指出下列句子所运用的修辞手法 ⒈山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（对偶、对比） ⒉谁道人生无再少？门前流水南能西。（反问） ⒊布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。（比喻） 四、给下列作者和作品连线 孟浩然《春望》《闻官军收河南河北》“三吏”、“三别” 陆游《岳阳楼记》 杜甫《关山月》《示儿》《十一月四日风雨大作》 范仲淹《送王昌龄之岭南》 五、根据提示填空 ⒈《茅屋为秋风所破歌》诗中“自经丧乱少睡眠”指的是安史之乱（历史事件），表明作者急切实现愿望并非为了一己私利（诗人为理想而献身）的句子是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！表现诗人关怀民生疾苦的宽广胸怀（忧国忧民的博大胸襟和美好理想）的句子是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 ⒉《过故人庄》诗中表现田园风光的句子是绿树村边合，青山郭外斜，描绘诗人与主人开怀畅饮，热情交谈的句子是开轩面场圃，把酒话桑麻。 ⒊《游山西村》诗中表现村民热情好客的两句诗是莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。描写农村习俗的句子是萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。《桃花源记》中有一个成语“豁然开朗”。在《游山西村》一诗中有其境相似又能反映人生哲理的句子是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ⒋《渔家傲》词中形容边塞苍凉壮阔景色的句子是千嶂里，长烟落日孤城闭。使用关于东汉大将军窦宪的典故（建功立业）的句子是燕然未勒归无计。描写边塞特有的声音的句子是四面边声连角起，写将军和征夫矛盾而复杂的情绪（将士壮志难酬，思乡忧国之情）的句子是人不寐，将军白发征夫泪这句话也提示了全词的主旨。除了这首词，作者的散文《岳阳搂记》

精选：中小学生必背古诗词120首

小学生暑假必背古诗词120首 一年级：背11－20首 二年级：背31—40首 三年级：背51—60首， 四年级：背71—80首 五年级：背91—100首 1、一去二三里 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2、咏鹅 骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 3、画 （作者不详） 远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。 4、画鸡 唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 5、静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 6、悯农 李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 7、春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 8、村居 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 9、所见 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。10、小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 11、赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 12 、山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 13、回乡偶书 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。 14、赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 15、草 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 16、宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 17、敕勒歌 北朝乐府敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 18、望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 19、绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 20、江畔独步寻花杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，

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古诗词25首

古诗词25首 1．《劝学》唐颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 【勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习，三更时灯还亮着，熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡就叫了，这些勤劳的人又得起床忙碌开了。年轻时不知道勤奋学习,年老时读书就晚了。】 2．《菩萨蛮?书江西造口壁》宋辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 【郁孤台下清江的江水呵，中间流淌着多少流离失所百姓的眼泪，翘首仰望西北京城，不见京城，惟见莽莽的群山。 莽莽群山，重叠峰峦，毕竟挡不住江水东去，我在傍晚的江边，心头愁云密布，耳边只听到深山鹧鸪的悲鸣。】3．《从军行》唐王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 【青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。】 4.《偶成》宋朱熹 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 【时光容易逝去，少年的时光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起学习，就晚了。】 5.《沁园春?雪》毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 【北方的风光，千里冰封，万里雪飘，眺望长城内外，只剩下白茫茫的一片；宽广的黄河上下，河水顿时失去了滔滔水势。连绵的群山好像（一条条）银蛇一样蜿蜒游走，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑，似乎想要与苍天比试一下高低。等到天晴的时候，再看红日照耀下的白雪，格外的娇艳美好。 祖国的山川是这样的壮丽，令古往今来无数的英雄豪杰为此倾倒。只可惜像秦始皇汉武帝这样勇武的帝王，却略差文学才华，唐太宗宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的天之骄子成吉思汗，却只知道拉弓射大雕（而轻视了思想文化的建树）。而这些都已经过去了，真正能够建功立业的人，还要看现在的人们。】 6.《送别》唐朝王维 下马饮君酒，问君何所之？ 君言不得意，归卧南山陲。 但去莫复问，白云无尽时。【请你下马来喝一杯酒，敢问你要到哪里去？你说人生之事不如意，要到终南山那边隐居。只管去吧，我不再多问，白云没有穷尽的时候。】 7．《芙蓉楼送辛渐》唐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 【迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友呵，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！】 8．《江南逢李龟年》唐杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 【在岐王的府中时常见到您的身影，在崔九堂附近数次听到您的歌声。而今正好是江南风景如画的时候，在这百花凋谢的时节又遇见了您。】 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

三年级下学期古诗词24首

（如有雷同，请谅解） 人教版三年级下学期古诗词24首 1、相思（唐）王维 红豆生南国， 春来发几枝。 愿君多采撷， 此物最相思。 2、绝句（宋）僧志南 古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 3、晚春（唐）韩愈 草木知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 4、赠花卿（唐）杜甫 锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。 此曲只应天上有， 人间能得几回闻? 5、泊秦淮（唐）杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 6、竹枝词（唐）刘禹锡 杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。

游人五陵去， 宝剑值千金。 分手脱相赠， 平生一片心。 8、杂诗（唐）王维 君自故乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅著花未？ 9、秋思（唐）张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 10、己亥岁（唐）曹松 泽国江山入战图， 生民何计乐樵苏。 凭君莫话封侯事， 一将功成万骨枯。 11、月夜忆舍弟（唐）杜甫 戍鼓断人行， 边秋一雁声。 露从今夜白， 月是故乡明。 有弟皆分散， 无家问死生。 寄书长不达， 况乃未休兵。 12 、十一月四日风雨大作（宋）陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。

移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 14 、归园田居（其三）（晋）陶渊明 种豆南山下， 草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽， 带月荷锄归。 道狭草木长， 夕露沾我衣。 衣沾不足惜， 但使愿无违。 15、客中初夏（宋）司马光 四月清和雨乍晴， 南山当户转分明。 更无柳絮因风起， 惟有葵花向日倾。 16、村晚（宋）雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 17、宿新市徐公店（宋）杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 18、清平乐·村居（宋）辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。

20首古诗词

古诗词20首必背 1、观沧海 曹操（字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人） 东临碣石，以观沧海。本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事。水何澹澹，山岛竦峙。诗中对景物作总写的句子 树木从生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。详细写诗人见到的景象的句子 曰月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。描写诗人想象中的景象的句子，最能反映作者博大襟怀的诗句。 幸甚至哉，歌以咏志。 2、天净沙秋思 马致远（号东篱，元大都人，元代戏曲家，散曲家） 枯藤老树昏鸦，描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子。 3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白（字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，人称“诗仙”） 扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句。 4、浣溪沙?一曲新词酒一杯 晏殊（字同叔，北宋政治家，文学家） 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 诗中着重写今曰的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 5、酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃臵身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，台湾回归大陆是谁也阻挡不了的。 6、赤壁 杜牧（字牧之，唐代诗人） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。蕴含机遇造人的哲理的诗句 7、过零丁洋 文天祥（字履善，又字宋端，号文山，南宋爱国政治家、文学家）

二年级必背古诗词25首

古诗卡片填空 重别周尚书 南北朝庾信 阳关（）道， 不见一人( )。唯有( )雁，( )南向飞。 寄王琳 南北朝庾信 玉关道（）远，（）陵信使疏。（）下千行泪， 开君（）书。 人日思归 隋薛道衡 （）才七日， （）已二年。 人（）雁后， 思发在（）。 回乡偶书 唐贺知章 （）离家老大回，（）无改鬓毛衰。儿童相见不（），（）客从何处来。 塞下曲 唐卢纶 林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。 竹里馆 唐王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。村晚 宋雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 晓日 唐韩偓 天际霞光入水中， 水中天际一时红。 直须日观三更后， 首送金乌上碧空。 江村夜泊 唐项斯 日落江路黑， 前村人语稀。 几家深树里， 一火夜渔归。 庐山瀑布 唐徐凝 虚空落泉千仞直， 雷奔入江不暂息。 今古长如白练飞， 一条界破青山色。 题君山 唐雍陶 烟波不动影沉沉， 碧色全无翠色神。 疑是水仙梳洗处， 一螺青黛镜中心。 山中 唐王维 荆溪白石出， 天寒红叶稀。 山路元无雨， 空翠湿人衣。 弹琴 唐刘长卿 泠泠七弦上， 静听松风寒。 古调虽自爱， 今人不多弹。 劝学 唐颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 条山苍 唐韩愈 条山苍， 河水黄， 波浪沄沄去， 松柏在山冈。 夜宿山寺 唐李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。 浪淘沙 唐刘禹锡 日照澄州江雾开， 淘金女伴满江隈。 美人首饰侯王印， 尽是沙中浪底来。 秋词 唐刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。

三年级下册古诗24首..

三年级下册古诗24首

1 早春呈水部张十八员外 唐韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 译文： 京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。 2] 2春夜喜雨 唐杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 译文：好雨似乎领会人意知道季节变化，正当春天万物生长时就随即降临。细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。田野的小路和空中的云彩都是那样漆黑，只有江船上灯火独独明亮。等到明天拂晓看看被淋湿的花朵，整个成都都显得沉甸甸的，那红花一定更加迷人

3春望 唐杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 译文：国家已经破碎不堪，只有山河还在。长安城里又是春天了，但是因为安史之乱，早已变的惨不忍睹，虽然到处长着小草和大树。虽然春花盛开，但看了却使让人流泪，感觉花好像也在流泪；虽然到处是春鸟和鸣，但心里由于和家人离别而忧伤，听了鸟鸣，不仅不高兴，还让人惊心。战乱持续了很长时间了，家里已久无音讯，一封家信可以抵得上一万两黄金那么宝贵。由于忧伤烦恼，头上的白发越来越稀少，简直连簪子也别不住了。 4滁州西涧 唐韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 译文：我非常喜爱这河边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了。 在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上

部编版八年级语文上册25诗词五首教案

24诗词五首 1．通读不同体裁的诗歌，体会它不同的韵律特点。 2．结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。 3．初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。 第1课时《饮酒》(其五)《春望》 一、导入新课 我国的诗歌源远流长，从《诗经》算起，至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，“田园诗”“边塞诗”“咏志诗”等都大放光彩。今天就让我们一起走进诗歌的国度，感受诗歌的魅力。 二、教学新课 饮酒(其五) 目标导学一：了解常识，朗读诗歌 1．作者简介及写作背景。 陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生。东晋文学家、诗人。浔阳柴桑(今江西九江)人。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要作品有《归去来兮辞》《桃花源记》《归园田居》《饮酒》等。 陶渊明二十九岁时任江州祭酒，不久归隐。四十一岁再出为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。《饮酒》组诗共二十首，是陶渊明辞官归隐田园后，饮酒即兴所创作的一组五言古诗。此为第五首，主要表现隐居生活的情趣。 2．明确诗歌节奏，自由朗读诗歌。 3．请一个学生朗读。 目标导学二：梳理诗意，解说内容 请结合文中注释自译全诗。 提示：住在喧嚣扰攘的尘世，却听不到车马的喧闹。请问你为什么能够这样呢？(是因为)心灵避离尘俗，自然觉得住的地方僻静了。在东篱下采摘菊花，无意中见到南山胜景绝妙。傍晚山色秀丽，飞鸟们一起结伴回巢。这里面有人生的真谛，想要分辨清楚，却不知怎样表达。 目标导学三：深入赏析，把握情感 1．本诗流露出了诗人怎样的思想感情？ 明确：表达了诗人厌倦官场腐败，从大自然里悟出人生真意，获得恬静心境的思想感情。 2．“采菊东篱下，悠然见南山”一句中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？“见”字能否改为“望”字？为什么？ 明确：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态，写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。而“望”字则没有这种表达效果。 3．“此中有真意，欲辩已忘言”中的“真意”指的是什么？ 明确：自然之趣和人生真谛。 4．本诗是如何将记叙、描写、抒情有机地结合在一起的？请简要评析。 明确：“结庐在人境，而无车马喧”是记叙，概括写出诗人的生活环境；“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”是描写，细致地描写采菊的过程，并以所见写“悠然”的心境；“此中有真意，欲辩已忘言”是抒情，“忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。 三、板书设计 饮酒(其五) 而无车马喧——生活宁静 心远地自偏——内心恬淡 采菊见南山——热爱自然 山夕飞鸟伴——内心愉悦、宁静致远 春望 目标导学一：初读诗歌，整体感知

25 古诗词五首

25古诗词五首 酬乐天扬州初逢席上见赠 理脉络： 1、作者及背景 刘禹锡（７７２～８４２），唐代文学家、哲学家。字梦得，洛阳（现在属河南省）人，自言系出中山（现在河北省定州市）。贞元进士，又登博学宏词科。授监察御史，参加王叔文集团，反对宦官和藩镇割据势力。失败后，贬朗州司马，迁连州刺史。后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书，世称对宾客。和柳宗元交谊很深，人称“刘柳”，晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。其诗通俗清新，善用比兴寄托手法。《竹枝词》《杨柳枝词》和《插田歌》等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。为文长于说理。又通医学。重要哲学著作《无论》三篇，提出“大与人交相胜”“还相用”的学说。认为自然的职能在于“生万物”，人的职能在于“治万物”，驳斥了当时的“因果报应”论和“天人感应”说。还提出任何事物都不能“逃乎数而越乎势”的命题。后期对佛教思想表现了妥协。有《刘梦得文集》。代表作：《陋室铭》 《酬乐天扬州初逢席上见赠》是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年（８２６），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易。 2、内容梳理 《酬乐天扬州初逢席上见赠》这是古代酬赠诗中的名篇。刘禹锡写了此诗回赠白居易。诗作中，刘禹锡首先紧承白诗末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，只有

无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。 3、结构图解 首联：回顾贬谪生活 酬乐天扬州颔联：感慨世间变迁坚定乐观 初逢席上见赠颈联：预示发展前景豁达进取 尾联：与友乐观共勉 学方法： 【例】阅读下面这首诗回答问题 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1、下列对诗中相关词语解说有误的一项是（）。 Ａ、“酬”是酬答的意思，“二十三年”指白居易于唐顺宗永贞元年（８０５年）九月被贬，到唐敬宗宝历二年（８２７年）被召回，前后近二十三年，“弃置”指被贬谪。 Ｂ、“闻笛赋”指晋朝的向秀所作的《思旧赋》，诗人用这个典故，是为了怀念被贬害的朋友。 Ｃ、“烂柯人”指晋朝人王质。诗人用这个典故是表达人世沧桑之感。