教师的表扬对学生成长的影响

教师的表扬对学生成长的影响

（重庆一中高一年级殷洪）

摘要：心理学研究表明，大多数学生对自己的评价主要受他人评价的影响。如果他人的评价是肯定的、积极的，如表扬、赞许，学生就会对自己充满自信心；相反，如果他人的评价是否定的、消极的，如批评、指责，学生就会缺乏自信，甚至自卑，产生破罐子破摔的想法。

因此，教师在教育教学的过程中应避免只表扬那些成绩优秀和表现良好的学生。要用心发现每一位学生的闪光点，无条件地表扬每一位同学，让他们都能意识到自己的存在感和重要性，从而促进学生健康成长。

关键词：中学教师表扬赞美学生成长

表扬，是指对好人好事公开赞美，让大家知道。表扬是我们每个人都希望从他人那里得到的评价，但并不是每个人都能够如愿。但事实上，表扬缺少的不是学生的“亮点”，而是那一双发现亮点的眼睛。

【名人眼中的表扬】

有人说：你想让孩子成为什么样的人，你就始终坚持用这样的话评价他。你坚持说他没出息，那他就会渐渐地成为一个平庸的人，庸庸碌碌一生而无所作为；如果你坚持说他有潜力，他的潜力就会逐渐被挖掘出来。这也从侧面向我们描述了赞许和表扬所传达给孩子们的力量。

我相信没有任何一个家长会说自己的孩子是无能的、低智商的；即使是对于一些天生就有智力障碍的孩子，也不会被家长如此评价，更不会有任何一个学生心甘情愿地承认自己完全不如他人。我国著名文学家刘文武说过：一个丑恶的罪犯也有他的心灵美。法国雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的。对于我们的眼睛来说,缺少的不是美,

而是发现。”可见每个人都有他美的一面，有值得表扬的地方，只是我们还没有能够完全发现。前苏联著名教育家马卡连柯曾说过：“要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。也有研究表明，当我们坚持对一个人细微的美、细小的进步进行肯定和表扬时，这些细微的美就会像顽强的生命体一样在我们的表扬下茁壮成长，慢慢地这些美越来越多、越来越大，最后将那些一直困扰学生成长的缺陷给弥补，使其从学生身上消褪。

教育家苏霍姆林斯基曾讲过这样一段话：你是孩子的老师，请记

住，每一位孩子都是带着想好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗耀眼的火星照亮了孩子们所关心的情感世界。他怀着无比信任的心情把这颗火星递给了我们——教书的人。这颗火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的，以及不信任的态度所熄灭。要是我们做教师的人，在心里也像儿童对我们那样，把无限的信任也同样给予他们，那就好了！那将是一种高于人性的、相互尊重的、美妙的和谐。在大多数教师的眼中，只有那些成绩好的、品行优良的学生才是好学生，才配受到老师的表扬；而成绩差的、调皮的学生则是这个班级的污染物，清除他们还来不及呢更别说表扬了。其实不然，好学生接受表扬固然正常，因为他们本身有很多的闪光点，有被大家公认的优点；而对那些调皮的学生，如果你对他们的一些行为进行换位思考的话，也会发现很多值得表扬的地方。

在电视剧《涉外保姆》中有这样的一个片段：一天，大男孩弗拉米在客厅雪白的墙上大显身手，用彩色笔尽兴地画了满墙的图案，微笑的太阳金光四射，弯弯的月亮悬挂蓝天，闪闪的星星眨着眼睛……当保姆巧云见到这场景时立即飞奔过去，一边抢小孩的画笔一边大喊：“不能在墙上乱涂乱画，不能够把墙壁画脏了。”而女主人下班回家看到了这一切，不是责怪儿子，而是和颜悦色地夸奖其画得好，还鼓励儿子可以尝试画出像毕加索一样的画来。接着，她话锋一转，对儿子说“你画在这里只有家人知道，如果画在纸上装裱好挂出去，不就可以让更多人看到你的杰作了吗？那该多好!”

孔子曰：“赠人以言，重于珠宝；伤人以言，重于剑戟”。如果上

面故事中小孩的妈妈也如同保姆一样，觉得墙壁被弄脏了而将小孩数落一番的话，估计这孩子许久都不会画画甚至再也不会拿起画笔。不得不羡慕这孩子真幸福，有这么聪明的妈妈。回首自己一路走来，我也是幸福的，尽管没有知识渊博的父母对我的学习加以指点，但是却有睿智的老师不断激励、陪伴我成长。

从小因为父亲残疾，家境贫寒，我觉得自己不是一个受大家欢迎的学生。上学的时候穿的是别人给的旧衣服，吃的是家里准备的咸菜，成绩也不拔尖，从别人那里得到的除了嫌弃鄙视以外再无其他。那个时候的我自卑到了极点，几乎不与人讲话，不与人玩耍。经常想着快快长大吧，初中毕业之后我就可以出去打工不用学习了。后来成长中的变化，让我无比感激，初二时刚来的班主任，也是我的物理老师。在一次物理考试中，老师发现我用了比较简单的方法答对了一道考题，于是在评卷时，老师也用了我的那个方法来对那道题进行讲解，还赞赏我的逻辑思维能力强。自那之后，我开始对学习有了兴趣，对自己有了信心。我发现自己在老师的鼓励和表扬中不断进步，也找到了自己在班级的位置。今天，同为教师的我完全能够体会到教师的表扬对学生成长的重要性，哪怕只是微不足道的表扬。

岁月不居，时节如流。转眼我已站在教师岗位一月有余，因受了老师表扬而改变人生的我一直心怀信念——用放大镜去发现每一个学生的闪光点，发现他们身上的美，并寻找机会慷慨地表扬他们。而这一个月的教学也让我看到了表扬所体现的巨大作用。

熊治杰，在同学眼里是一个很少说话的“冷漠人”，在家长眼里

是一个既倔强又没法沟通的孩子。有一天他悄悄地给了我一个建议：“老师，我们应该把每天做清洁的同学名字写在黑板上，这样当教室不干净的时候才方便找责任人。”我欣然采纳了这一建议，并且因为这个建议在全班同学面前表扬了他，夸他在用心的为我们的班级奉献力量。自此之后，我发现，在他的心中我就是权威一样的存在，我讲课讲事情的时候他都竖着耳朵认真专心的听。在我眼中，他是个有想法、有毅力的孩子，也是我的铁杆粉丝。后来，他会在我班级建设中提很多建议，我的任何决定都有他“无条件”的支持。当然，因为这个同学为班级着想被我表扬了，也使得热心为班级服务的同学逐渐增多。

学生的心灵是敏感而脆弱的，尤其是正处于青春期的中学生。他们正处在生理和心理迅速成长并逐渐成熟的关键时期，在他们的成长道路上一定需要鼓励、赞赏、表扬和掌声。作为跟学生相处时间较多的班主任，我们需要及时地发现和捕捉学生的闪光点，并给予鼓励和表扬。“渴望得到他人的肯定和注意，希望他人感受自己的重要性”是人性的一大特点。因此，满足他人的愿望，寻找机会恰到好处地鼓励和表扬每位学生，就像一杯甜美的蜂蜜，滋润到学生的内心深处。藉此激励学生不断进步，健康成长。

参考文献

[1]曹新亮的〈谈谈小学英语激趣教学〉，选自〈教育实践与研究〉第２００６－０９－A期

[2]吴景林的〈赞扬，是促使学生积极上进的动力〉，选自〈教育艺术广场〉第２００６.２期

[3]洪永和的〈论教育中奖惩策略的艺术应用〉，选自〈教育艺术研究〉第２００２.７期

[4]宋桂月，金莺.英语课程标准教师读本.华中师范大学出版社.

[5] 张大均.教育心理学.人民教育出版社．

[6]谭东山和欧晓娟.批评的艺术[J].教育艺术.2010(3):4

教师鼓励学生的话语

教师鼓励学生的话语 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再 美的青春也结不出硕果 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论 向你美好的希冀和追求撒开网吧九百九十九次落空了，还有一千次呢...... 机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾. 只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印. 生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场. 海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石. 榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛.稗子享受着禾苗 一样的待遇,结出的却不是谷穗. 骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天.这 两者都是成才的大忌. 树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材. 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑.

生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布. 向前吧,荡起生命之舟,不必依恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵. 1.在这个问题上，你可以当老师了! 2.你分析问题这么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。 3.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起! 4.你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。 5.你的想法很有创意，看来你是认真思考了。 6.你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决! 7.你好厉害!敢于向书本提出问题，你的勇气令人敬佩! 8.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇! 9.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同 学们好不好? 10.谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。 11.你的进步可真大，老师为你感到高兴! 12.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的! 13.老师真想在下节课看到你更出色的表现! 14.对学习较吃力学生经常说："老师相信你经过努力一定能行!" 15.你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解! 16.希望下节课，你是第一个回答问题的人! 17.虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力! 18.你的声音真好听，你能大声的再说一遍吗? 19.这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决? 20.你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。

教师对学生鼓励的话

教师对学生鼓励的话 1.有耐心才能做好任何事情。 2.无论什么时候都不要说谎。 3.小疑有小进，大疑有大进! 4.好孩子，自己的事情自己做。 5.人若勇敢就是自己最好的朋友。 6.心动不如行动，让我们研究吧! 7.你表达得这么清晰流畅，真棒! 9.站在巨人的肩上是为了超过巨人。 10.你已经很努力了，别急，自信点! 11.凡事都要有个计划，学习也一样。 13.时光的残忍就是，她只能带你走向未来，却不能够带你回到过去。 14.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 15.不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。 16.人的一生是有很多坎坷的也有许多的烦心事，面对许多人生的挑战。 17.志在千里，壮心不已。 18.唯理想点亮生命的精彩。

19.良好的习惯是成功的保证。 20.要成就大事，先做好小事。 1.岂能尽人如意，但求无愧于心! 2.你的想法很独特，老师都佩服你! 3.好方法事半功倍，好习惯受益终身。 4.拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 5.自信人生二百年，会当水击三千里。 6.既然取舍了远方，便只顾风雨兼程。 7.你敢于发言，是一个真正的男子汉。 8.北大清华少年心，花香鸟语春天事。 10.你在学习上的这种尝试精神很可贵。 11.试一试，相信自己，老师知道你能行! 12.你的作业又进步了，再整齐点会更好! 13.高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。 14.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 15.你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐! 2.坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 3.瀑布——-为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退。 4.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

班主任教师考试前激励学生的话

考试前激励学生的话(一)我眼中的你 1.你最近进步了。 2.你表现很好! 3.你了不起，做了别人做不到的事! 4.你真棒!长大后一定有出息。 5.以后的路还很长，只要努力就会成功! 6.要相信自己能行! 7.要看到自己的长处。 8.对自己要有信心。 9.知错改错就是好孩子。 10.我为你感到高兴! 11.只要学，就有收获。 12.只要有时间，就有希望。 13.良好的开端是成功的一半! 14.坚持到底就是胜利! 15.不要小看自己。 16.不要用自己的短处去比别人的长处。 17.你的每一点进步都让我心动。 18.他在这点行，你在那点行! 19.你不比别人差。 20.你在世界上是独一无二的!

(二)善待自己 21.珍惜自己，每天保持好心情! 22.让不愉快的过去成为历史。 23.把握住今天! 24.面包会有的，牛奶会有的，一切都会好起来! 25.坚信别人能做到的事，自己也能做到! 26.满怀希望迎接新一天的到来! 27.受到批评时，不要耍脾气，更不能自暴自弃。 28.情绪低落时要向别人述说。 29.不要让成功从身边溜过，让失败与过去共存! 30.一次失败不代表永远失败! 31.做事要考虑后果。 32.遇到困难时要学会说“太好了”，培养自己笑看人生的的品质。 33.挺过去，前面就是蓝天! (三)善待他人 34.热爱集体，多为集体作贡献! 35.多关心同学痛痒，能助人时且助人。 36.己所不欲，勿施于人! 37.多看别人的优势和长处，不要小看人。 38.向弱者伸出友谊之手! 39.对别人多一点理解，多一点帮助。 40.记住别人对自己的帮助。 41.遇事多沟通，不记恨他人，不伤害他人。

老师激励学生的话

1．在这个问题上，你可以当老师了！- 2．你分析问题这么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。- 3．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！- 4．你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。- 5．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。- 6．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！- 7．你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人敬佩！- 8．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！- 9．你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？-10．谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。- 11．你的进步可真大，老师为你感到高兴！- 12．你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！- 13．老师真想在下节课看到你更出色的表现！- 14．对学习较吃力学生经常说："老师相信你经过努力一定能行！"- 15．你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！- 16．希望下节课，你是第一个回答问题的人！- 17．虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！- 18．你的声音真好听，你能大声读一遍吗？- 19．这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？- 20．你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。- 21．你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！- 22．同学们真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。- 23．咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？- 24．虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？- 25．来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。- 26．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！- 27．这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！-28．你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。- 29．你真是一个知识渊博的孩子！你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！-30．你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。- 31．你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！32．你的想法真不错，向你学习。- 33．哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。- 34．你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？- 35．你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！- 36．每次见到老师，你总是甜甜地问一声："老师好！"老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！-37．你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。-

教师应该怎样表扬学生

教师应该怎样表扬学生 人人都喜欢听好话，对大人如此，对学生来说更是如此。研究表明，学生期待教师对自己作出评价超越了父母的评价。孩子年龄小，不要以成人的眼光看待孩子的行为，他们做好一些简单的事已经很不容易了，应该及时给予表扬。 1、教师能表达得更具体点，学生就容易找到别人的长处进行学习。比如：“你真大胆！”“你回答得真完整！”“你的声音真响亮！”这样的表扬方式就比“你真棒！”更具体，更容易让人理解。 2、表扬要体现个体差异 为了使我们的表扬更好地体现其价值，我们要细致观察和了解学生，发现学生身上的不同的闪光点，再给予不同的表扬。 （1）对优生的表扬 “优生”当然应该是指品学兼优的学生，但在不少老师、家长眼中，所谓“优生”更多的是指学习成绩拔尖的学生，尤其是在现在的教育背景下，有的学生成绩优异，教师容易产生一种偏爱，这种对优生的偏爱会不知不觉地遮盖其缺点，使之滋长一种优越感和满足感，从小生活在受表扬、获荣誉、被羡慕的顺境之中，这些“优生”对挫折的心理承受能力会远不及一般的学生。所以教师应该把他们和一般的学生一样对待，不要刻意去夸大他们的优点进行表扬。 （2）对后进生的表扬 学习成绩差的学生是教师应格外关注的人群，教师要善于捕捉他们的闪光点，当出现一丝一毫进步都应及时表扬，这样有利于树立他们的自信心。我班上有个学生学习习惯极其不好，作业马虎，经常有拖拉作业的现象，针对他的这一情况，我组织他和其他同学进行竞赛，看谁先完成作业，当他体验到胜利的喜悦时我及时鼓励他：“好样的！你的进步很大！”从那以后每天回到家他都先做作业，他妈妈问他：“你最近怎么认真了？”他说：“老师表扬我学习好了！”从他母亲那了解到的这句话让我明白我的一句赞美之词对这位学生来说是多么重要！是啊，在平常的课堂中，这些后进生的行为很少有

老师表扬学生的句子

老师表扬学生的句子 导读：本文是关于老师表扬学生的句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、你做的越来越好。 2、你几乎像个大师！ 3、你真勇敢，是个小小男子汉。 4、妈妈欣赏你的勇气。 5、你敢第一个站起来发表意见，勇气可嘉。 6、别紧张，你会成功的！ 7、了不起，你们想的办法与书上一模一样！ 8、你是完美无缺的！ 9、你的回答，与众不同，真了不起。 10、啊！你的课外知识真丰富！ 11、我为你鼓掌。 12、你每天都有进步！ 13、你的见解真独道，真是我班的智慧星。 14、相互学习交流，才会有长进。 15、再试一次就做到了！ 16、你可以办到的！ 17、真高兴你如此表現！ 18、你很有责任心、你很负责！

19、你真了不起！ 20、看你的作业，像是在欣赏一副有意思的书法作品。 21、你真是太有趣了。 22、真棒！你的想法就是和其他小朋友不一样！ 23、开心地唱着老师教会的歌，自信地走进清华和北大。 24、你已经很努力，现在我们已经找到了失误的原因，我们离成功更近了。 25、你有一双小音乐家的耳朵。 26、回答错了不要紧，重要的是你已经举起了手。 27、你太有创造力了。 28、你真是太出色了。 29、会提问的孩子，就是最聪明的孩子。 30、你的脑筋动得真快，声音又那么响亮，谢谢你为大家开了一个好头。 31、你这样看着我，一定有心里话要对老师说，对吗？ 32、你不仅自己行，还帮助别人行！ 33、真能干，能将你的想法用操作演示出来吗？ 34、你已经有把握了！ 35、你真是让我感动。 36、你是一个难得的人才！ 37、妙极了，能和你握个手，交个朋友吗？ 38、我就知道你能做到！

激励学生的话

当学生正确回答教师提问时——回答得完全正确。/棒，太棒了！/真好，听你的回答真是一种享受。/简洁明快，切中要害，无可挑剔。/不出我所料，这次你又回答得很好。 //当学生的回答对错参半时——回答基本正确，如能把这句话改为……就更好了。/你的回答有许多可取之处。/你对这个问题的回答虽有欠缺，但有几个方面是正确的（独到的）。/你的这句话对我很有启发。/听你的回答就知道你经过了充分思考，有的地方理解的不错，请吧……再重新考虑一下好吗？ //当学生完全答错时——我喜欢（欣赏、佩服）你敢于回答问题的勇气。/你可能有点紧张，再好好想一想。/能主动发表自己的见解，这本身就值得表扬。/虽然回答得不理想，但比我当学生时表现得好多了。/虽然这次没回答好，但我相信你下一次一定行。 //当学生犯了错误时——我想你现在一定为自己刚才的所作所为感到懊悔。/从你的眼神里我不难看出你后悔的心情。/你一定是因为一时冲动作了一件你本不应该做的事，能告诉我原因吗？/人非圣贤，孰能无过。你一定要关注下一步怎样走，你说是吗。/我将始终关注你，期待着你的进步，你绝不会让老师失望！/你今天的表现让我感到不安和焦虑。/我为你痛心和难过。/这是我第一次批评你，我希望也是最后一次批评你。/或许你并不一定能成为一个伟大的人，但你一定要成为一个高尚的人。

//当你表扬某一个学生时——你是一个很有灵气儿的孩子/悟性很好的孩子/善解人意的孩子/将来很可能有大作为的孩子/体谅他人的孩子/学习上刻苦踏实的孩子/让人放心的孩子/我为你父母有你这样一个聪明、懂事的孩子而感到骄傲。 教师常用鼓励学生的话语录 1、埋头读书，抬头做人 2、不登高山不知天之高也，不临深溪不知地之厚也 3、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 4、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 5、海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石. 6、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。 7、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。 8、躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。 9、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。 10、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

怎样给老师写表扬信

怎样给老师写表扬信 平时在家里的时候我们也会教孩子写字和画画，也许是不得法，不是孩子学不会，就是激不起他学习的兴趣，我们为此也很苦恼，自从***上了幼儿园我们的这个苦恼就解除了。因为他每天下学回家都会给我们一个惊喜。他会跟我们唱老师新教的儿歌，跳老师编的小舞蹈，偶尔还会说两句英文逗 得我们开怀大笑。儿子的这些进步和变化我们和周围的邻居都是耳闻目睹的了。最让我们感到欣慰的是现在我的儿子***画了一手的好画，看那构图，那着色，那意境让我想起了一句话，那就是“名师出高徒”。我把他所有的绘画作品都搜集在了一个本子里，希望他将来长大了翻开这个本子的时候，看到的不仅仅是他童年的点滴记忆，还有培养过他的老师和给他一个良好成长环境的幼儿园。 看着儿子一天天懂事，一天天的进步我要感谢这些辛勤工作的幼教老师们，现在人们不是常说“不要让孩子输在起跑线上”嘛！我很庆幸为儿子选对了幼儿园，遇到了这么好的老师，我的孩子在你们的帮助和培育下有了一个非常出色的起跑。相信他会在将来越走越好！ 在这里对中二班的全体老师说声“谢谢” 祝工作顺利！ 此致

敬礼 小一班***家长 怎样给老师写表扬信 [篇2] 尊敬的赵校长： 您们好！我们是xx班学生家长，首先让我们向您致以衷心的感谢！感谢校长，以优秀的教学团队，卓越的教育质量，给孩子们高水平的学习教育，让我们的孩子能够健康快乐地成长，学习成绩优异。 我们集体写出这封发至内心的表扬信主要是感谢为Xx 班级付出极大辛劳的聂老师，感谢聂老师对的悉心教导，丰富了孩子们学习知识，生活知识和人生价值。 在孩子的学习路上聂老师不分晨昏的忙碌，绞尽脑汁，只引导学生，能成大器，能出类拔萃，希望孩子能心智更成熟，能跟上老师的脚步，有这么好的老师是孩子们的福气。孩子们都说他们最喜欢聂老师的课堂，因为聂老师的课堂总是丰富多彩，总是乐趣多多，总是互动不断，孩子们都在欢快的节奏里学到了更多的知识，学习成绩一直优秀。可以看出聂老师是紧跟时代，把自己当做孩子们的大朋友，孩子们也把聂老师当成自己的好朋友，一个关怀备至的好朋友，一个体贴入微的好朋友，一个学识渊博的好朋友，一个受人尊敬的好朋友，一个可以作为楷模的好朋友。 聂老师不但让孩子学习快乐，学习成绩优秀，还教会了

用英语表扬学生的100句话

美国教师表扬学生的100句话 1. Wow哇！（叫绝声） 2. Way To Go就该这么做 3. Super极好的 4. You're Special你不一般 5. Outstanding杰出的 6. Excellent优秀的 7. Great伟大的 8. Good好的 9. Neat真整洁 10. Well Done做得好 11. Remarkable非凡的 12. I Knew You Could Do It我知道你能做的 13. I'm Proud Of You我为你而骄傲 14. Fantastic太奇妙了 15. Super Star超级明星 16. Nice Work干得好 17. Looking Good看上去不错 18. You're On Top Of It你是数一数二的 19. Beautiful美极了 20. Now You're Flying现在你起飞了（进步了） 21. You're Catching On你是有吸引力的 22. Now You've Got It现在你做到了 23. You're Incredible你简直难以置信 24. You Can Do It你能做到 25. How Did You Do That?你怎样完成的？ 26. Bravo好啊！妙！ 27. You're Fantastic你真太妙了 28. You're Improving你在进步 29. Hurray For You为你喊万岁 30. You're On Target你达到目标了 31. You're On Your Way你在前进中 32. How Nice多好啊

考试前鼓励学生的话语-高考前鼓励学生的话

考试前鼓励学生的话语|高考前鼓励 学生的话 给身边参加考试的学生一点鼓励，你的鼓励可以给他信心。下面是X为你整理的考试前鼓励学生的话，希望你能喜欢! 考试前鼓励学生的话精选 1 、永远不要以粗心为借口原谅自己! 2 、高考是汇百万人参加的一次练习! 3 、青春有志须勤奋;学业启门报苦辛。 4 、长江后浪推前浪;盛世前贤让后贤。 5 、兴华时有凌云志;报国常怀赤子心。 6 、自古风流归志士;从来事业属良贤。 7 、信心来自于实力，实力来自于勤奋! 8 、苦经学海不知苦;勤上书山自恪勤。 9 、一年之计春为早;千里征程志在先。 10 、高三是集体战斗与个人成就的时期! 考试前鼓励学生的话推荐 1 、持身勿使丹心污;立志但同鹏羽齐。 2 、有高水平的集体，才有高水平的个

人! 3 、你是我最好的朋友。我希望你高考顺利。 4 、天下兴亡肩头重任;胸中韬略笔底风云。 5 、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获! 6 、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数! 7 、自信，是无尽智慧的凝聚!平淡，是成功路上的驿站! 8 、高三不再有，劝君珍惜之!一年之经历，终身之财富。 9 、入学喜报饱浸学子千滴汗;开宴鹿鸣荡漾恩师万缕情。 10 、书山高峻顽强自有通天路;学海遥深勤奋能寻探宝门。 11 、大本领人平素不独特异处;有学识者终生难有满足时。 12 、一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定! 13 、跬步启风雷一筹大展登云志;雄风

惊日月十载自能弄海潮。 14 、善待你的爱好，别让它们为学习 让路，要让它们替学习服务! 15 、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕! 16 、超越自己，向自己挑战，向弱项 挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战! 17 、决定心里的那片天空是否阴霾甚 至是乌云密布的唯一因素是你自己。 18 、淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休! 19 、高考过后好好玩一把吧，用放纵 的快乐把高考复习的那些功课统统忘掉! 20 、生命之中最快乐的是拼搏，而非 成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败! 考试前鼓励学生的话摘录 1 、高考就像买股票一样，光投入是不够的，还要观察、分析，关键是持之以衡! 2 、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶 上! 3 、健康身体是基础，良好学风是条件，

如何表扬学生

如何表扬学生 世界上没有一个人不希望得到别人的赞扬，初中学生更是如此。可是当教师的赞美之词泛滥成灾时，表扬就会失去意义。教育是一门艺术，在小学体育教学中怎样表扬学生更是一门大学问……现结合自己在教学中的表扬艺术，谈以下几点体会： 教师表扬学生时，要注意技巧。要让孩子感受到教师的表扬是发自内心的，是真诚的，并且表扬的次数不能过多，范围不能过大。否则，事得其反，起不到表扬的效果，让表扬失去意义。 教师表扬学生时，要注意赞赏语言的变化。在物理教学中，教师的表扬语言应该丰富多变，因材施教。对于不同的学生，不同的事情不能只用同一个“好”字去表扬，可以根据实际情况，采用恰当的表扬语言，如“你可真是厉害，比老师的示范还准确。”，“哇，你的进步可真大，太了不起了！”，“你好能干，继续加油哟！”从教师那夸张的语气中，增强学生的荣誉感和自信心，同时让学生对自己的良好表现有一个深刻的印象，取得更好的表扬效果。 教师表扬学生时，可以用目光代替语言。有时，无声的表扬语言对学生的积极性调动作用更大，如教师见到学生遵守纪律、认真练习、相互帮助等良好的表现时，向学生微笑点头，以示赞扬，表达对他们的爱，同时也让学生感受到教师时时刻刻在关注着他们，在课堂中形成良好的互动关系。在物理教学中，每当学生完成教师布置的任务时，学习成绩有所提高、实验技能有所进步时，常常希望能得到教师的肯定与表扬。这时，教师可以面带微笑与学生的目光进行会合，向他们竖起大拇指、点头肯定或带头鼓掌，以示表扬，也可以用肢体语言进行表扬，如亲切地拍拍他的肩膀，微笑着摸摸他的头，只有真诚的、衷心的表扬，才会取得最佳的效果。 教师表扬学生时，应注意及时性。对于表扬学生的时机，通常是立即表扬最好，如果学生还正在做某件事时则更好，让学生感受到这样做得到了表扬，这样的行动是正确的，是老师赞扬的，下次他还会这样做，甚至做的更好。当学生自认为自己做出成绩或有进步时，会有一种渴望被表扬的期待，因此当学生做出

老师表扬学生的句子_优美语句

老师表扬学生的句子 1、知道吗？老师不仅为你清楚的回答而惊喜，更为你的勇气所折服！ 2、真能干，能将你的想法用操作演示出来吗？ 3、真棒！你的想法就是和其他同学不一样！ 4、这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决? 5、这个办法真好，我们来试试，你的想法到底对不对！ 6、一下子给忘了，是吧？没关系的，等会想起后再告诉大家，好吗？ 7、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。 8、希望下节课，你是第一个回答问题的人! 9、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力! 10、是呀，这个字挺难读的，老师有时也要读错，没关系，只要多读读就记住了。 11、失败是成功之母，笑一笑一切都会过去。 12、如果你能通过亲自实验来证明你的推论那么更棒！ 13、如果把你比作一种绿的话，那该是梅花潭的绿，绿得飘逸，绿得自信，绿得有灵性。 14、其实你的声音很好听，要是胆子大一点，你的朗读一定会很棒！ 15、你知道吗?你这次比上一次做得好！

16、你真勇敢，是个小小男子汉。 17、你真行，大家都要自觉地向你看齐！ 18、你真是个虚心好学的好孩子！ 19、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决! 20、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。 21、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好? 22、你已经很努力，现在我们已经找到了失误的原因，我们离成功更近了。 23、你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚。 24、你写的字真漂亮，老师很欣赏你。 25、你想出了比书上更好的方法。 26、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的! 27、你思考问题的角度别具一格，让我欣赏！ 28、你思考的方向对了，如果再深入一些就更好了！ 29、你说的真棒，像个小博士呢！ 30、你们会成功的，我对你们非常有信心。 31、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。 32、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解! 33、你很能干，很聪明，比我小时候要强，继续努力，一定会更超过老师！

教师课堂激励学生的语言

教师课堂激励学生的语言

教师课堂激励学生的语言 1．在这个问题上，你可以当老师了！ 2．你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。 3．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！ 4．你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。 5．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。 6．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！ .7．你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！ 8．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 9．你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？ 10．谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。 11．你的进步可真大，老师为你感到高兴！ 12．你虽然没有完整地回答问题，但你能大

胆发言就是好样的！ 13．老师真想在下节课看到你更出色的表现！ 14．对学习较吃力学生经常说："老师相信你经过努力一定能行！" 15．你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！ 16．希望下节课，你是第一个回答问题的人！ 17．虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！ 18．你的声音真好听，你能大声读一遍吗、 19．这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？ 20．你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。 21．你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！ 22．同学样真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨 ！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。

23．咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再 大声回答一遍问题好吗？ 24．虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种 毅力，还有什么事情能难倒你呢？ 25．来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法 。勇敢地站起来。 26．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！ 27．这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！ 28．你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。 29．你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！ 30．你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。

激励学生的100句话(精品版)

激励学生的100句话 1．在这个问题上，你可以当老师了！ 2．你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。 3．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！ 4．你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。 5．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。 6．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！ 7．你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！ 8．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 9．你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？ 10．谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。

11．你的进步可真大，老师为你感到高兴！ 12．你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！ 13．老师真想在下节课看到你更出色的表现！ 14．对学习较吃力学生经常说："老师相信你经过努力一定能行！" 15．你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！ 16．希望下节课，你是第一个回答问题的人！ 17．虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！ 18．你的声音真好听，你能大声读一遍吗、 19．这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？ 20．你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。 21．你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！ 22．同学样真精神。能不能站起来让老师

看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。 23．咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？ 24．虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？ 25．来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。 26．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！ 27．这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！ 28．你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。 29．你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！ 30．你们都是有心的好孩子，发现了生活

小学数学课堂老师如何表扬学生语言120条

小学数学课堂老师如何表扬学生语言120条 1、在这个问题上，你可以当老师了！ 2、你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。 3、这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！ 4、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。 5、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。 6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！ 7、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！ 8、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 9、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？ 10、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。 11、你的进步可真大，老师为你感到高兴！ 12、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！ 13、老师真想在下节课看到你更出色的表现！ 14、对学习较吃力学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行！” 15、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！ 16、希望下节课，你是第一个回答问题的人！ 17、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！ 18、你的声音真好听，你能大声读一遍吗、 19、这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？ 20、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。 21、你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！ 22、同学样真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。 23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？ 24、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？

教师表扬学生的话

教师表扬学生的话 1、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 2、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ 3、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 4、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！ 5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 6、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 7、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！ 9、相信自己，研究就是错了再试的过程！ 10、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 11、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 12、你很自信，自信是走向成功的开始！ 13、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 14、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 15、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 16、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 17、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 18、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！ 19、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 20、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 21、你的想法很独特，老师都佩服你！

22、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 23、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 24、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 25、你有自己独特想法，真了不起！ 26、连这些都知道，真不愧是班级小博士！ 27、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 28、你今天进步真大！老师感到特别高兴！ 29、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ ?赞美教师的佳句 ?评价教师的句子 ?唯美的句子

教师最能打动学生的二十句话

教师最能打动学生的二十句话 1.最近怎么有些沉闷？我需要你的热情！ 心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。 2.把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡！ 学生产生好高骛远的心态，正所谓：“一屋不扫何以扫天下。” 3.我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解！ 挑战的决心。这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。 4.努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人！ 学生的信任和尊重，能够使学生产生自信心和上进心，这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。 5.如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功！ 点评：这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们全面发展。在现在这样的一个知识经济社会，教师要善于引导学生全面发展，成为综合素质较高的人才。 6.你只要用心做，这些事根本难不倒你！ 点评：一句激励的话语能增强学生的自信心，给学生希望。告诉学生：没有做不好的事，自己的态度是关键。只要专心，有耐心、恒心，就一定能够进步。 7.勇敢点！不要怕，天塌下来，老师替你顶着！ 点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。当然，对任何困难就不再惧怕了。 8.你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就！ 点评：当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更清醒地认识自己，用“最有灵气”不断激励自己，按着老师的话不断努力。 9.你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意！ 点评：这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力，教师善于培养学生的发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。 10.也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！ 点评：这是一句具有激励性的话语，它不仅肯定了学生的成功与进步，还鼓励学生再接再厉，增强学生继续努力的信心，拉近了师生距离。 11.你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的！ 点评：这是一句发展性的评价语，教师帮助学生认识他们在学习上已达到的程度和已具备的能力，鼓励学生继续努力，不断挖掘自身潜力，实现自身的可持续发展。 12.一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀！ 点评：教师用形象的语言，从思想品德的方面教育学生人生中需要宽容。在学生的人生观和世界观逐渐形成时期，学生易于受教师的思想观点影响。教师努力将中华传统美德及时地渗透到学生的内心，使学生成为品德高尚的人。 13.也许你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是最富有的！ 点评：用正确的方法教育学生认识富有与贫穷。告诉学生，只要通过自己的努力，就可以实现自身命运的改变，变成一个物质和精神都富有的人！ 14.只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁！ 点评：“只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁”这样亲切的话语能够拉近学生与老师之间的距离，激励学生更努力地学习，在老师的帮助下不断地提高自己。

鼓励学生的话

老师们背下来，留着激励学生！ 1、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。 2、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。 3、别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。 4、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！ 5、自信的生命最美丽！ 6、相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。 7、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。 8、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。 9、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。 10、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的路。 11、带着感恩的心启程，学会爱，爱父母，爱自己，爱朋友，爱他人 12、用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！ 13、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！ 14、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。 15、千里之行，始于足下。 16、自己选择的路，跪着也要把它走完。 17、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

18、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！ 19、我走得很慢！但我从不后退！！！ 20、这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用！人总是在反省中进步的！ 21、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的～只要你珍惜。 22、志在山顶的人，不会贪念山腰的风景… 23、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。 24、快乐不是因为得到的多而是因为计较的少！ 25、待人对事不要太计较，如果太计较就会有悔恨！ 26、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心平气和的继续。 27、前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。 28、善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。 29、岂能尽人如意，但求无愧于心！ 30、朋友是路，家是树。别迷路，靠靠树。 31、性格决定命运，选择改变人生。 32、永远要寻找比自己更积极的人，比自己更积极的环境。 33、一份耕耘一份收获，未必；九份耕耘一份收获，一定。 34、The most perfect human being is the one who most thoroughly addresses himself to the activity of his best powers !

课堂上表扬学生的话

课堂上表扬学生的话 1、在这个问题上，你可以当老师了! 2、你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。 3、这么难的题你能回答得很完整，真是了不起! 4、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。 5、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。 6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决! 7、你好厉害!敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕! 8、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇! 9、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好? 10、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。 11、你的进步可真大，老师为你感到高兴! 12、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的! 13、老师真想在下节课看到你更出色的表现! 14、对学习较吃力学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行!” 15、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解! 16、希望下节课，你是第一个回答问题的人! 17、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力! 18、你的声音真好听，你能大声读一遍吗、

19、这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决? 20、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。 21、你们说他(她)是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心! 22、同学样真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。 23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗? 24、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢? 25、来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。 26、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助! 27、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色! 28、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。 29、你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊! 30、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。 31、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来! 32、你的想法真不错，向你学习。 33、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。 34、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗?