前赤壁赋语段练习答案
前赤壁赋练习
阅读下面语段，完成１～7题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”
客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
1、对下列句中加点的词语解释不正确的一项是（）
A．固一世之雄也固：本来
B．举匏樽以相属举：全，都
C．正襟危坐而问客曰危坐：端坐
D．托遗响于悲风遗响：余音，指萧声
2、下列句中加粗的词语在文中的意思不正确的一项是（）（2分）
Ａ、酾酒临江，横槊赋诗槊：长矛。Ｂ、方其破荆州，下江陵下：下面。
Ｃ、是造物者之无尽藏也藏：宝藏。Ｄ、山川相缪，郁乎苍苍缪：通“缭”，缭绕。
3、下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（）
A．此非孟德之困于．周郎者乎／托遗响于．悲风
B．而．今安在哉／侣鱼虾而．友糜鹿
C．此非曹孟德之．诗乎／固一世之．雄也
D．此非孟德之困于．周郎者乎／况吾与子渔樵于．江渚之上
4、句与例句句式特点相同的一项是（）
例：固一世之雄也，而今安在哉？
A．月出于东山之上B．客亦知夫水与月乎？
C．此非孟德之困于周郎者乎？D．则物于我皆无尽也，而又何羡乎！
5、下列句中加点的词，是意动用法的一项是（）（2分）
Ａ、舞．幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇Ｂ、况吾与子渔樵
．．于江渚之上
Ｃ、侣．鱼虾而友麋鹿Ｄ、哀．吾生之须臾
6、作者用曹操的典故，其用意是（）（2分）
Ａ、慨叹人生无常。Ｂ、同情曹操不遇于时。
Ｃ、赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。Ｄ、借曹操自比，表明自己被贬的心志。
7、翻译文中划横线的句子。
。
固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
。
取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。这是自然界的无穷无尽的宝藏。
。
1、B．（举：举起）
２：Ｃ
3、Ｃ
4、D．（D和例句都是宾语前置句，“安在”即“在安”，“何羡”即“羡何”）
5、Ｃ
6、Ａ（此时，苏轼被贬谪居于黄州，心情压抑，但又能豁然释怀，希望朝廷能重新起用自己，这种理想和现实的矛盾反映在作品中，作者只能慨叹人生之无常。）
赤壁赋 知识点总结
《赤壁赋》知识点整理 一、虚词 1．而 （1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（连词，表转折）（2）倚歌而和之（连词，表修饰） （3）正襟危坐，而问客曰（连词，表承接） （4）侣鱼虾而友麋鹿（连词，表并列） （5）逝者如斯，而未尝往也（连词，表转折） （6）盈虚者如彼，而卒莫消长也（连词，表转折） (7)自其不变者而观之（连词，表修饰） 2.之 （1）月出于东山之上（助词， 的） （2）凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志） （3）哀吾生之须臾（助词， 的） （4）盖将自其变者而观之（代词，它） （5）苟非吾之所有（助词，主谓之间取消句子独立性）（6）耳得之而为声（代词，它） (7)取之无禁，用之不竭（代词，它 们） （8）吾与子之所共食（助词，主谓之间取消句子独立性）3.于 （1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在） （2）月出于东山之上（介词，从） （3）徘徊于斗牛之间（介词， 在） （4）于是饮酒乐甚（介词，在） （5）此非孟德之困于周郎者乎（介词，被） （6）渔樵于江渚之上（介词，在） (7)寄蜉蝣于天地（介词， 在） （8）托遗响于悲风（介词，在） 4.乎 （1）浩浩乎如冯虚御风（形容词词 尾） （2）飘飘乎如遗世独立（形容词词尾） （3）郁乎苍苍（形容词词尾）
（4）此非孟德之困于周郎者乎（语气词，表示疑问） （5）而又何羡乎（语气词，表示疑问） （6）相与枕藉乎舟中（介词，在） 二、实词 1.通假字 （1）浩浩乎如冯虚御风（通“凭”，乘） （2）山川相繆（通“缭”，环绕） （3）举酒属客（通“嘱”，劝人饮酒） （4）举匏尊以相属（通“嘱”，劝人饮酒） 2.古今异义 （1）徘徊于斗牛之间 古义：斗宿和牛宿，都是星宿名 （2）白露横江 古义：白茫茫的水汽 (3)凌万顷之茫然 古义：浩荡渺远的样子 （4）望美人兮天一方 古义：指他所思慕的人。古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 3.一词多义 （1）东a顺流而东（动词，向东进军） b东望武昌（名词作状语，向东） （2）望a七月既望（名词，农历每月十五） b望美人兮天一方（动词，眺望，远看） （3）下 a方其破荆州，下江陵（动词，攻占） b苏子与客泛舟游于赤壁之下（名词，下面） （4）如 a纵一苇之所如（动词，往） b如怨如慕（副词，像） （5）歌a扣舷而歌之（动词，唱） b歌曰（名词歌词） c倚歌而和之（名词曲调） （6）长a抱明月而长终（永远） b而卒莫消长也（增长）
部编版小学三年级语文上册提示语的标点练习--四单元主题
提示语的标点练习 熟记加标点口诀： 总结儿歌： 提示语在前面，冒号引号紧相连； 提示语在后面，后面画个小圆圈； 提示语在中间，画个逗点在后面。 例如： (1)小明说：“今天好热啊，你都出汗了。” (2)“今天好热啊，”小明说，“你都出汗了。” (3)“今天好热啊，你都出汗了。”小明说。 练习： 1、爸爸说今天你在干什么 2、小明你昨天为什么没有上学老师问 3、小丽摇了摇头小声说我不知道 4、再见表妹一边向我摇手，一边对我说下次再来和你玩 5、妈妈大声质问妹妹你放学为什么不回家 6、是你吗爸爸叹了口气说小林为什么不说话 7、我高兴地说今天玩得真开心 8、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了 9、你怎么啦老师问为什么哭呀 10、这个玩具真好玩弟弟高兴地说 一、照样子，改一改。 例1: 我兴高采烈地说：“今天我们小组胜利了。” “今天我们小组胜利了。”我兴高采烈地说。 1.妈妈亲切地问：“这次你有信心成功吗？” 2.他轻轻地说:“我买不起，我的钱不够。”
3.小华告诉我：“我的《儿童时代》先借给你看。” 例2：“秋天真是一个丰收的季节。”我感叹道。 我感叹道：“秋天真是一个丰收的季节。” 1. “爱护花草树木，人人有责。”老师和蔼可亲地说。 例3: “爱护花草树木，人人有责。”老师和蔼可亲地说。 “爱护花草树木，”老师和蔼可亲地说，“人人有责。” 1.妈妈对我说：“我今晚要加班，不回家吃饭了。” 2.小华对小丽说：“明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演。” 3.蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？” 1、比赛快要开始了□我一边递饮料给哥哥一边问□这次你能得冠军吗□ 2、他接过那张人民币□观察了一阵□肯定地说□对□是张假钱□得销毁它□ 3、□外婆□别补了□快去睡觉吧□我心疼地对外婆说□ 4、□昨天……昨天我数学考了60分□我支支吾吾地回答□ 5、□班长□我一个人扫这么大块地方□来不及□周玲委屈地嘟囔道□她们仨才擦一块黑板□ 6、□不□你误会了□他解释着□我不是残疾人□ 7、他顽皮地眨了眨眼□说□哈哈□我就知道会这样□ 8、待了一会儿□父亲才回答□不要了就烧掉□你小孩子家知道什么□
后赤壁赋-知识点整理
《后赤壁赋》 一、给下列加点的字注音： 临皋．（gāo）黄泥之坂．（bǎn) 松江之鲈．（lú）巉．（chán）岩蒙茸．（róng）虬．（qiú）龙栖鹘．（qī h ú）悄．（qiǎo）然缟．（gǎo）衣揖．（yī）予曾日月之几何(céng) 戛．（jiá）然长鸣羽衣翩跹 ．．（piān xiān） 俛（fǔ）而不答予亦惊寤（wù） 二、通假字 以待子不时之须须同需，需要。 反而登舟反同返，返回。 三、指出下列句中活用的词的用法并解释： 步．自雪堂名词活用为动词，步行。 顾而乐．之意动用法，以……为乐。 予乃摄衣而上．名词活用为动词，走上。 履．巉岩名词活用为动词，登上。 横江东．来名词活用为状语，从东边， 掠予舟而西．也名词活用为动词，向西飞。 羽衣 ．．翩跹名词活用为状语，穿着羽衣。 四、“顾”的含义： 顾．而乐之看道士顾．笑回头看 顾．安所得酒乎可是三顾．臣于草庐之中探问，拜访 大行不顾．细谨考虑念父母，顾．妻子顾惜，顾念 人之立志，顾．不如蜀鄙之僧哉反而，难道 五、“而”的用法 顾而乐之表承接摄衣而上表修饰归而谋诸妇表承接悄然而悲表修饰 反而登舟表承接肃然而恐表修饰 听其所止而休焉表承接掠予舟而西也表承接俛而不答表修饰 而江山不可复识矣表转折飞鸣而过我者表修饰 六、解释下列句中加点的词语： 是岁十月之望．望：农历每月十五日。 过．黄泥之坂过：走过。 霜露既．降，木叶尽脱．既：已经。脱：脱落、凋零。 行歌 ．．相答行歌：边走边吟唱。 今者薄．暮薄：迫近，接近。 顾安所 ．．得酒乎安所：哪里，什么地方。 归而谋诸．妇诸：兼词，之于。 以待子不时 ．．之须不时：随时。 予乃．摄衣而上乃：于是，就。 披．蒙茸披：分开。 攀栖鹘之危．巢危：高。 凛乎．其不可久留也乎：形容词词尾，……的样子。 听．其所止而休焉听：听凭。
高中文言文知识归纳—《赤壁赋》
高中文言文知识归纳—《赤壁赋》 导读：高中文言文知识归纳—《赤壁赋》 一、掌握下列重点词语 1、既望：七月既望(农历十六。既，过了。望，农历每月十五) 2、少焉：少焉，月出于东山之上(不多一会儿) 3、如：纵一苇之所如(往) 4、凌：凌万顷之茫然(越过) 5、御：浩浩乎如冯虚御风(驾) 6、溯：击空明兮溯流光(逆流而上) 7、予怀：渺渺兮予怀(我的心) 8、倚：倚歌而和之(循、依) 9、方、破：方其破荆州(当;占领) 10、下：下江陵(攻下) 11、渚：渔樵于江渚之上(江边) 12、卒、消长：而卒莫消长也(到底;消减和增长) 13、适：而吾与子之所共适(享受) 14、狼藉：杯盘狼藉(凌乱) 15、白：不知东方之既白(亮) 二、通假字 1、属：举酒属客(通“嘱”，劝酒) 2、冯：浩浩乎如冯(píng)虚御风(通“凭”，乘) 3、缪：山川相缪(通“缭”，环绕，盘绕)
三、一词多义 1、望： ①七月既望(农历每月十五，名词) ②西望夏口(向远处看，眺望，动词) 2、长： ①抱明月而长终(永远，副词) ②而卒莫消长也(增长，动词) 3、然： ①其声呜呜然(拟声词词尾，表状态) ②何为其然也(这样，代词) 4、于： ①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在，代词) ②月出于东山之上(从，介词) ③此非孟德之困于周郎者乎(被，介词) ④于是饮酒乐甚(于是，表示后一件事紧接前一事，连词) 5、白： ①白露横江(白色的，形容词) ②不知东方之既白(亮，形容词) 6、歌： ①歌窈窕之章(唱，动词) ②歌曰(歌词，名词) ③倚歌而和之(歌曲的声调或节拍)
四、词类活用 1、羽：羽化而登仙(名作状，像长了翅膀似的) 2、舞：舞幽壑之潜蛟(使动，使……起舞) 3、泣：泣孤舟之嫠(lí)妇(使动，使……哭泣) 4、正：正襟危坐(使动，整理，端正) 5、南、西：乌雀南飞……西望夏口(名作状，朝南、往南;朝西，往西) 6、下：下江陵(名作动，攻下) 7、樵：况吾与子渔樵于江渚之上(名作动，砍柴) 8、侣、友：侣鱼虾而友麋鹿(意动，以……为伴侣，以……为朋友) 五、古今异义的词 1、徘徊：徘徊于斗牛之间(①古义：明月停留。②今义：人在一个地方来回走动。) 2、美人：望美人兮天一方(①古义：内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。②今义：美貌的人。) 3、凌：凌万顷之茫然(①古义：越过。②今义：欺侮。) 4、子：况吾与子渔樵于江渚之上(①古义：对人的尊称，多指男子。②今义：儿子) 六、句式 1、苏子与客泛舟于赤壁之下(介宾短语后置) 2、月出于东山之上(介宾短语后置)
三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案
三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案 姓名： 二、练习： １、我开心地说今天天气真不错 真的吗我认为会下雨弟弟不同意地说 真的吗弟弟不同意地说我认为会下雨２、小明对我说我已经会骑自行车了你会吗 你太棒了我还不会我羡慕地说 我已经会骑自行车了小明对我说你会吗３、智聪回来了吗老师一进课室就问 小明说我没看见他妈妈说他身体不舒服
我没看见小明说他妈妈说他身体不舒服 ４、快点起床要迟到了妈妈大声对我喊 我懒洋洋地说今天不是星期天吗假期还没有过完了 今天不是星期天吗我懒洋洋地说假期还没有过完了５、今天要补中秋节的课起来吧妈妈说 不是吧假期那么快就过完了我的作业还没有做完了怎么办我急得哭着说 老师我的作业放在家里没有带回来小明低着头说我下次一定会带回来的 ６、我来到学校听到数学老师在广播里说假期没有完成作业的同学全部出来班主任记一下名字 假期没有完成作业的同学全部出来班主任记一下名字数学老师在广播里说 假期没有完成作业的同学全部出来数学老师在广播里说班主任记一下名字 ７、老师说能打电话让家长送过来吗 我家没有人在但我有听写的小明说 我家没有人在小明说但我有听写的小明说 ９、老师说好吧老师相信你你下午把作业带回来呀
好吧老师相信你老师说你下午把作业带回来呀１０、我骄傲地说爸爸我会了你放手吧 １１、我真要放手了你马上就会摔倒的爸爸说 放心吧我自信满满地说我肯定不会倒的 7、我哭着说妈妈,我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子 8、妈妈笑咪咪地望着我问妞想吃吧 9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到 10、噢耶太棒了我暗暗叫好 11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点 12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了 13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始
《赤壁赋、登泰山记》注释、文言现象、翻译、选择、简答、阅读【必修上册】
必修上册第16课习题及答案【部编版高一】 题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【选择题】【课内简答题】【高考阅读训练】 第16课 一、赤壁赋/苏轼 二、登泰山记/姚鼐 一、《赤壁赋》/苏轼 【精品习题及答案】 一、重点课下注释默写： ①选自《苏轼文集》卷一(中华书局1986年版)。宋神宗元丰二年（1079），苏轼被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使。元丰五年（1082)秋冬，苏轼先后两次游览了黄州附近的赤壁，写下两篇赋。本文是第一篇，又称《前赤壁赋》。赤壁之战的地点有多种说法，一般认为在今湖北武汉市的赤矶山。苏轼所游是黄州的赤鼻矶，并非赤壁大战处。 ②【壬戌】宋神宗元丰五年(1082）。 ③【既望】过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日。 ④【举酒属客】举起酒杯，劝客人饮酒。属，劝请。 ⑤【明月之诗】和下文的“窈窕之章”分指《诗经·陈风·月出》及其诗句。这首诗的第一章有“舒窈纠兮”的句子，所以称为“窈窕之章”。 ⑥【少焉】一会儿。⑦【斗牛】斗宿和牛宿，都是星宿名。 ⑧【白露】指白茫茫的水汽。 ⑨【纵一苇之所如】任凭小船漂去。纵，放任。一苇，指小船（比喻船很小，像一片苇叶）。语出《诗经·卫风·河广》：“谁谓河广，一苇杭（航）之。”如，往。
⑩【凌万顷之茫然】越过那茫茫的江面。凌，越过。万顷，指广阔的江面。茫然，旷远的样子。 ?【冯虚御风】凌空驾风而行。冯，同“凭”，乘。虚，太空。御，驾。?【遗世独立，羽化而登仙】脱离人世，升入仙境。羽化，指飞升成仙。?【扣舷】敲着船边，指打着节拍。 ?【桂掉兮兰桨】桂木做的掉，木兰做的桨。 ?【击空明兮溯流光】（桨)划破月光下的清波，（船）在月光浮动的水面上逆流而上。空明，指月光下的清波。流光，江面浮动的月光。 ?【渺渺兮予怀】我心里想得很远。渺渺，悠远的样子。 ?【望美人兮天一方】眺望美人，(美人)却在天的那一边。美人，指所思慕的人。?【客】指与苏轼同游的人。?【洞箫】管乐器的一种。 ?【倚歌】依照歌曲的声调和节拍。倚，循、依。 ?【和之】(用箫)随着歌声伴奏。 ?【余音袅袅，不绝如缕】尾声细弱而婉转悠长，如同不断的细丝。袅袅，形容声音婉转悠长。缕，细丝。 ?【舞幽壑之潜较，泣孤舟之嫠妇】意思是，箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。幽壑，深谷。嫠妇，寡妇。 ?【愀然】容色改变的样子。?【危坐】端坐。 ?【何为其然也】(曲调）为什么这样（悲凉)呢? ?【夏口】古镇名，在今湖北武昌的西面。?【武昌】今湖北鄂州。 ?【山川相缪，郁乎苍苍】山水环绕，一片苍翠。缪，同“缭”，盘绕、围绕。?【此】这地方。?【困）受困。指曹操败于赤壁。?【周郎】周瑜。?【方】当。 ?【破荆州】建安十三年（208），曹操南击荆州，当时荆州刺史刘表已死，刘表的儿子刘琮投降曹操。荆州，在今湖北、湖南一带。 ?【下江陵】刘琮投降曹操以后，曹操又在当阳的长坂击败刘备，进兵江陵。下，攻占。江陵，当时荆州首府。
三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案
三年级标点符号专项训练题 1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了 2、我就骄傲地说爸爸我会了你放手吧 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈，我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头 说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子 8、妈妈笑咪咪地望着我问妞想吃吧 9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到 10、噢耶太棒了我暗暗叫好 11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点 12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了 13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开
标点符号专项训练答案 1、爸爸走过来，把我扶起来，说：“这样是不行的，你必须要先把车头扶正，身子坐直，眼睛平视前方，脚用力蹬，这样自行车就不会重心不稳了。” 2、我就骄傲地说：“爸爸，我会了，你放手吧！” 3、爸爸说：“我真要放手了，你马上就会摔倒的。” 4、我自信满满地说：“放心吧，肯定不会的！” 5、爸爸仿佛看出了我的心思，语重心长地对我说：“孩子‘失败是成功之母’，如果轻言放弃，是不可能成功的。” 6、泡泡就爆炸开来了，好像故意在逗我说：“我是隐形的哦，你看不见我。” 7、我哭着说；“妈妈，我错了！”妈妈抱着我，亲了一下我的额头说：“宝贝，你知不知道妈妈今天有多着急，以后再也不能任性了，知道吗？不哭了，知错能改，还是一个好孩子！” 8、妈妈笑咪咪地望着我，问：“妞，想吃吧？” 9、“想吃得自己做，我来教你吧！” 妈妈说到。 10、“噢耶，太棒了！”我暗暗叫好。 11、谁知妈妈却说：“妞妞，妈妈不骗你，是焦点会好吃一点。” 12、妈妈见了，哈哈大笑到:“妞妞那是黑胡椒汁呀！”“啊，怎么会？”我尖叫到，原来，我把胡椒粉当成巧克力酱了。 13、华老师似乎看出了我的心思，说：“做每样事都要从基本功开始，你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗？” “没听过。” “那达·芬奇这个人你应该听说过吧？”华老师接着说。 “怎么会没听过呢？”我接着说，“达·芬奇是伟大的艺术家，他画的画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》，成了全世界人民非常喜欢的名画。” 老师竖起大拇指对我说：“没错，看来你知道的还挺多的，但
《赤壁赋》文言知识点归纳
《赤壁赋》文言知识点归纳 一、字音： 1、壬戌（r?nxū） 10、酾酒（shī） 2、桂棹（zhào） 11、横槊（shuò） 3、余音袅袅（ niǎo） 12、渔樵（qiáo） 4、幽壑（ha） 13、扁舟（piān） 5、嫠妇（lí） 14、匏樽（páo） 6、愀然（qiǎo） 15、蜉蝣（fúyóu） 7、山川相缪（liáo） 16、无尽藏（zàng） 8、舳舻千里（zhúlú） 17、狼籍（jí） 9、旌旗（jīng） 18、枕藉（jia） 二、通假字 浩浩乎如冯虚御风：冯，通“凭”，乘 三、实词的含义。 (1)七月既望 ．．：．既，过了。望，农历每月十五 (2)举酒属．客：劝人饮酒 (3)纵．一苇 ．．之所如．：．纵，任。如，往 (4)凌．万顷之茫然 ．．：．凌，越过。茫然，旷远的样子 (5)击空明 ．．兮溯．流水：空明，月光下的清波。溯，逆流而上 (6)渺渺 ．．兮予怀：悠远的样子 (7)倚．歌而和．之：循，依。唱和 (8)不绝如缕．：．细丝(9)苏子愀然 ．．：．容色改变的样子 (10)正．襟危．坐：都是端正的意思 (11)方．其破荆州：当 (12)横槊．赋．诗：朗诵。 (13)固．一也之雄也：本来 (14)寄蜉蝣 ．．于天地：喻人生短促 (15)逝者如斯．：．此，指水 (16)盈虚者如彼，而卒．莫消长 ．．也：消减和增长 (17)则天地曾．不能以一瞬：连、竟 (18) 而吾与子之所共适： ．．享有 四、重点虚词 (1)于． 月出于．东山之上：从 徘徊于．斗牛之间：在 此非孟德之困于．周郎者乎：被，表被动(2)之． 纵一苇之．所知：助词，主谓间，无实义目遇之．而成色：它们，代清风、明月扣舷而歌之．：．音节助词，无实义 惟江上之．清风：助词，的(3)而． 倚歌而．和之：表修饰关系，不译 逝者如斯，而．未尝往也：但，表转折关系 耳得之而．为声：就，表顺承关系 (4)其． 其．声呜呜然：那 方其．破荆州：他，代曹操 何为其．然也：语气词 (5) 乎． 浩浩乎．如冯虚御风：……的样子，形容词词尾而又何羡乎．：．呢，表疑问语气词 (6)挟飞仙以．遨游：相当于“而”，表修饰关系 (7)盖．将自其变者而观之：如果 (8)而今安．在哉：哪里
苏轼《赤壁赋》教案和文言知识点整理归纳及全文翻译
教案 《赤壁赋》教案设计 一、教学目标 1、了解苏轼，学习重要的文言实词和虚词。 2、了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。 3、了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点。 4、理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。 5、熟读并背诵课文。 二、教学重点 1、能积累一些常用的文言词汇，同时掌握文中文言句式的特点。 2、与《念奴娇?赤壁怀古》的鉴赏相联系，理会课文景、情、理交融的特点，赏析课文典雅、精美的语言 3、欣赏分析的“水月”意象和以对话形式展开议论的写法。 4、理解文中所表达的旷达的情怀和积极乐观的人生哲理。 三、教学难点 1、了解主客问答这一赋体传统手法在表达思想情感中的作用，了解作者在旷达的风貌之下寄寓的悲愤苦闷的复杂情感。 2、体悟文中主客问答中的哲理内涵。 3、理解作者的人生感悟，体会作者在文章中所表现的乐观旷达的胸怀和积极进取的精神。 四、课时安排：2课时 五、教学设计 第一课时 （一）导入新课 问：同学们知道哪些关于赤壁的古诗词？ 参考：《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）《赤壁》（杜牧） 问：同学们知不知道什么是“赋”？ 自答：名称最早见与战国后期荀况的《赋篇》，到汉代形成特定的体制。“赋”着力于铺陈事物，较多地掺用散文化的句式。赋体经历了长期演变的过程，发展到中唐，在古文运动影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲求骈偶，音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫做文赋。象杜牧的《阿房宫赋》、苏轼的《赤壁赋》都是文赋的佳作。 《赤壁赋》又有《前赤壁赋》和《后赤壁赋》，本文为《前赤壁赋》。 板书：写下课名、作者 （二）作者简介 苏轼（1037—1101），苏轼，北宋文学家，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。天性豪迈旷达，仕途不幸，更促其至情得失，达于天地之间。诗、词、文皆卓然一家。父苏洵，弟苏辙均以文名著称，而以苏轼成就最大。文坛历史上称他们父子为“三苏”。散文上与欧阳修合称为“欧苏”；诗歌与黄庭坚合称为“苏黄”；词与辛弃疾并称“苏辛”；书法列为宋四家之首 （苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）；另外苏轼还为唐宋八大家之一。 代表作品：《东坡乐府》、《东坡七集》、《前赤壁赋》，《石钟山记》。 （三）写作背景 宋神宗熙宁年间。王安石实行变法，苏轼因反对新法而外调杭州通判，转任密、徐、湖州知州。元丰二年（1080年）因讽刺新法的诗句，而被捕下狱，后贬为黄州团练副使，因筑室于东坡而自号东坡居士。 1082年，苏轼又来到赤壁。这时他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作《念奴娇赤壁怀古》。这年七月十六日和七月十五日，苏轼又两次舟游赤壁之下的长江，写下了著名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。苏轼在赤壁的创作活动，给赤壁增添了光彩，清人就干脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁”，并镌刻在建筑物的门额上，由此名满天下。直到今天，在黄冈东坡赤壁，仍有“二赋常”“酹江亭”“坡仙亭”等名胜。 自题金山画像 心似已灰之木，身如不系之舟。 问余平生功业，黄州惠州儋州。 （四）朗读全文，要求读准字音，读出节奏感。 壬rén戌 xū属 zhǔ客窈yǎo窕 tiǎo 冯píng虚御风桂棹zhào 倚歌而和hè愀qiǎo然舳zhú舻lú山川相缪liáo 酾shī酒横槊shuò渔樵qiáo 江渚zhǔ匏páo樽蜉fú蝣 （五）翻译并补充课文注释 泛舟：荡舟，划着船。泛，浮行，漂浮。白露横江：白茫茫的水气横铺在江面上。横，横铺，覆盖，笼罩。
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语言描写中人物对话标点的运用 姓名： 二、练习： １、我开心地说今天天气真不错 真的吗我认为会下雨弟弟不同意地说 真的吗弟弟不同意地说我认为会下雨２、小明对我说我已经会骑自行车了你会吗 你太棒了我还不会我羡慕地说 我已经会骑自行车了小明对我说你会吗３、智聪回来了吗老师一进课室就问 小明说我没看见他妈妈说他身体不舒服 我没看见小明说他妈妈说他身体不舒服４、快点起床要迟到了妈妈大声对我喊
我懒洋洋地说今天不是星期天吗假期还没有过完了 今天不是星期天吗我懒洋洋地说假期还没有过完了５、今天要补中秋节的课起来吧妈妈说 不是吧假期那么快就过完了我的作业还没有做完了怎么办我急得哭着说 老师我的作业放在家里没有带回来小明低着头说我下次一定会带回来的 ６、我来到学校听到数学老师在广播里说假期没有完成作业的同学全部出来班主任记一下名字 假期没有完成作业的同学全部出来班主任记一下名字数学老师在广播里说 假期没有完成作业的同学全部出来数学老师在广播里说班主任记一下名字 ７、老师说能打电话让家长送过来吗 我家没有人在但我有听写的小明说 我家没有人在小明说但我有听写的小明说 ９、老师说好吧老师相信你你下午把作业带回来呀 好吧老师相信你老师说你下午把作业带回来呀１０、我骄傲地说爸爸我会了你放手吧 １１、我真要放手了你马上就会摔倒的爸爸说 放心吧我自信满满地说我肯定不会倒的
7、我哭着说妈妈，我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子 8、妈妈笑咪咪地望着我问妞想吃吧 9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到 10、噢耶太棒了我暗暗叫好 11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点 12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了 13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始
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三年级标点符号专项训练题 1、爸爸走过来□把我扶起来□说□这样是不行的□你必须要先把车头扶正□身子坐直□眼睛平视前方□脚用力蹬□这样自行车就不会重心不稳了口 2、我就骄傲地说□爸爸□我会Y□你放手吧□ 3、爸爸说□我真要放手了□你马上就会摔倒的□ 4、我自信满满地说□放心吧□肯定不会的口 5、爸爸仿佛看出了我的心思□语重心长地对我说□孩子□失败是成功之母D如果轻言放弃D是不可能成功的D 6、泡泡就爆炸开来了□好像故意在逗我说□我是隐形的哦□你看不见我口 7、我哭着说□妈妈，我错了□妈妈抱着我□亲了一下我的额头□说□宝贝□你知不知道妈妈今天有多着急□以后再也不能任性了□知道吗□不哭了□知错能改□还是一个好孩子□ 8、妈妈笑咪咪地望着我□问□妞□想吃吧口 9、□想吃得自己做□我来教你吧□妈妈说到口 10、□噢耶□太棒了□我暗暗叫好□ 11、谁知妈妈却说□妞妞□妈妈不骗你□是焦点会好吃一点口 12、妈妈见了□哈哈大笑到□妞妞那是黑胡椒汁呀□□啊□怎么会□我尖叫到□原来□我把胡椒粉当成巧克力酱了口 13、华老师似乎看出了我的心思□说□做每样事都要从基本功开始D你听过《达*芬奇画鸡蛋》的故事吗口 没听过□ 那达*芬奇这个人你应该听说过吧□华老师接着说口怎么会没 听过呢□我接着说□达*芬奇是伟大的艺术家□他 画的画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》□成了全世界人民非常喜欢的名画口 老师竖起大拇指对我说□没错□看来你知道的还挺多的□但是
达?芬奇的成功并不是偶然口 14、□现在你知道达.芬奇为什么会取得成功了吗□华老师看着我说□ 15、□没有好的基本功是不会成功的□我若有所思地说□还有就是他持之以恒地画下去□ 16、□太美了□姐姐高兴地说□这儿这儿真是太美了口 17、□是你吗□爸爸叹了口气说□小林□你为什么不说话□ 18、□你怎么啦□老师问□为什么哭啊口 19、□什么□她说□你是说今天要就要出差了□为什么我事先不知道□ 20、□我们哪里有近道□挑山工说□还不和你们是一条道口 21、□不要了就烧掉□待了一会）L□父亲才回答□你小孩子家知道什么□ 22、□哈哈□他顽皮的眨了眨眼□说□我就知道会这样□ 23、□啊□大家都高兴地叫起来□雨来没有死□雨来没有死□ 24、□回来□他在身后喊道□那马会踢伤你的口 25、口是你吗□爸爸在电话那头焦急地说□红红□快回來吧我们 找你一天7D 26、□孩子，别难过□老师抚摸着我的头□关切地说□以后□ 我就是你的妈妈口 27D你怎么来了□她睁大眼睛□一脸惊讶的问我口 28、□我们哪里有近道□还不是和你们一条道□挑山工问□ 29、□是的，我是最大的□我怕父亲说出哥哥来□就这样抢着了口 30、□哈哈□我就知道会这样□他顽皮的眨了眨眼□说□
赤壁赋文言知识总结
《赤壁赋》文言知识梳理 一、文言实词 1．通假字 ⑴浩浩乎如冯虚御风（通“凭”，乘） ⑵山川相缪（通“缭”，环绕） ⑶举酒属客（通“嘱”，劝人饮酒） ⑷举匏樽以相属（通“嘱”，劝人饮酒） 2．古今异义 (1) 徘徊于斗牛之间 A古义：明月停留今义：人在一个地方来回走动B古义：斗宿和牛宿，都是星宿名今义：一种竞技方式(2) 白露横江 古义：白茫茫的水气今义：二十四节气之一(3) 凌万顷之茫然 古义：旷远的样子今义：完全不知道的样子（4）望美人兮天一方 古义：内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征 今义：美貌的人 3．一词多义 (1) 东顺流而东（动词，向东进军） 东望武昌（名词作状语，向东）
(2) 望七月既望(名词，农历每月十五) 望美人兮天一方(动词，眺望，远看) (3) 下方其破荆州，下江陵(动词，攻占) 苏子与客泛舟游于赤壁之下(名词，下面) (4) 如纵一苇之所如（动词，往） 如诉如泣（副词，像） (5) 白白露横江（白色的，形容词） 不知东方之既白（发出白光，形容词作动词） (6) 歌歌窈窕之章（唱，动词） 歌曰：“……”（歌词，名词） 倚歌而和之（歌曲的曲调或节拍，名词） （7）属 ①举酒属客（通“嘱”，劝人饮酒） ②骑能属者百余人耳（跟随） ③天下属安定（适才，刚刚） ④乃以秦王属吏（交付，托管） ⑤属予作文以记之（通“嘱”，嘱托） 以上都读zhǔ ⑥有良田美池桑竹之属（类） ⑦若属皆且为所掳（用在人称后表示复数，名词等、辈） ⑧项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉（归属，隶属） ⑨时维九月，序属三秋（属于）
⑩神情与苏、黄不属（动词，类似） 4．词类活用 (1) 名词用作状语。 月明星稀，乌鹊南飞（向南）/ 西望夏口，东望武昌（向西，向东） (2) 名词用作动词。 况吾与子渔樵于江渚之上（打鱼砍柴）/ 下江陵（攻占）/ 顺流而东（向东进军） (3)名词的意动用法。 侣鱼虾而友麋鹿（以……为侣，以……为友） (4) 动词的使动用法。 舞幽壑之潜蛟（使……起舞）/ 泣孤舟之嫠妇（使……哭泣）(5)形容词用作动词。 正襟危坐（整理）/ 渺沧海之一粟（渺小得像……） / 不知东方之既白（显出白色 二、文言虚词 1．而 (1) 连词，表转折。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所 止 / 逝者如斯，而未尝往也 /盈虚者如彼，而卒莫 消长也 (2) 连词，表修饰。倚歌而和之 / 自其不变者而观之 (3) 连词，表承接。正襟危坐而问客羽化而登仙
最新人教版三年级语文上册句子专项专题训练
最新人教版三年级语文上册句子专项专题训练 1. 按要求完成练习。 （1）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。（用划线的词语写一句话） （2）因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。（仿写句子） 因为______，______。 （3）胡萝卜先生的胡子长（cháng）得______。（看图补充句子） 2. 把两句话合并成一句话。 ①爸爸去书店。爸爸给我买课外书。 ②我们在教室里。我们安静地学习。 ③我们来到操场上。我们做广播体操。 ④我们来到学校后面的小山坡上。我们种下了一棵棵小树。 3. 仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；______，______；______，______。 4. 把下列句子补充完整，不会写的字可以写拼音。 （1）春天来了，花儿______，老师让同学们到______找春天。 （2）树叶黄黄，他对______说：“______。” 5. 照样子，写句子。 ①我确实不敢碰你，但并不是懦弱。（仿写句子） ②池水清清的，像一面镜子。（仿写句子） ③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句） 6. 按要求完成句子练习。 ①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（用划线词语造句） ②人们把街道打扫得十分于净，甚至连一片落叶都没有。（改成“被”字句） ③船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。（缩句） 7. 根据下面的材料，写一则寻物启事。 三年级（1）班的李晗同学，6月1日中午将一件红色上衣落在了食堂，衣服
《赤壁赋》文言文知识点归纳
赤壁赋》文言文知识点归纳 一、虚词 1. 而 (1) 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止( 连词，表转折) (2) 倚歌而和之( 连词，表修饰) (3) 正襟危坐，而问客曰( 连词，表承接) (4) 侣鱼虾而友麋鹿( 连词，表并列) (5) 逝者如斯，而未尝往也( 连词，表转折) (6) 盈虚者如彼，而卒莫消长也( 连词，表转折) (7) 自其不变者而观之( 连词，表修饰) 2. 之 (1) 月出于东山之上(助词，的) (2) 凌万顷之茫然( 助词，定语后置的标志) (3) 哀吾生之须臾(助词，的) (4) 盖将自其变者而观之( 代词，它) (5) 苟非吾之所有( 助词，主谓之间取消句子 独立性) (6) 耳得之而为声( 代词，它) (7) 取之无禁，用之不竭( 代词，它们) (8) 吾与子之所共食( 助词，主谓之间取消句子独立性) 3. 于 (1) 苏子与客泛舟游于赤壁之下( 介词，在) (2) 月出于东山之上( 介词，从) (3) 徘徊于斗牛之间( 介词，在) (4) 于是饮酒乐甚( 介词，在) (5) 此非孟德之困于周郎者乎( 介词，被) (6) 渔樵于江渚之上(介词，在) (7) 寄蜉蝣于天地( 介词，在) (8) 托遗响于悲风( 介词，在) 4. 乎 (1) 浩浩乎如冯虚御风( 形容词词尾) (2) 飘飘乎如遗世独立( 形容词词尾)
(3) 郁乎苍苍( 形容词词尾)
（4）此非孟德之困于周郎者乎（语气词，表示疑问） （5）而又何羡乎（语气词，表示疑问） （6）相与枕藉乎舟中（介词，在） 二、实词 1. 通假字 （1）浩浩乎如冯虚御风（通凭，乘） （2）山川相繆（通缭，环绕） （3）举酒属客（通嘱，劝人饮酒） （4）举匏尊以相属（通嘱，劝人饮酒） 2. 古今异义 （1）徘徊于斗牛之间古义：斗宿和牛宿，都是星宿名 （2）白露横江古义：白茫茫的水汽 （3）凌万顷之茫然古义：浩荡渺远的样子 （4）望美人兮天一方 古义：指他所思慕的人。古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征（5）倚歌而和之古义：循，依。 3. 一词多义 （1）东 a 顺流而东（动词，向东进军） b 东望武昌（名词作状语，向东） （2）望 a 七月既望（名词，农历每月十五） b 望美人兮天一方（动词，眺望，远看） （3）下 a 方其破荆州，下江陵（动词，攻占） b 苏子与客泛舟游于赤壁之下（名词，下面） （4）如 a 纵一苇之所如（动词，往） b 如怨如慕（副词，像） （5）歌 a 扣舷而歌之（动词，唱） b 歌曰（名词歌词） c 倚歌而和之（名词曲调） （6）长 a 抱明月而长终（永远） b 而卒莫消长也（增长） 4. 词类活用 （1）西望夏口，东望武昌（名词用作状语，向西，向东）（2）下江陵（名词用作动词，攻占） （3）顺流而东也（名词用作动词，向东进军） （4）舞幽壑之潜蛟（动词的使动用法，使??起舞） （5）泣孤舟之嫠妇（动词的使动用法，使??哭泣） （6）正襟危坐（形容词用作动词，整理） （7）月明星稀，乌鹊南飞（名词用作状语，向南）
苏轼《赤壁赋》文言知识点整理归纳
一、虚词 1．而 （1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（连词，表转折）（2）倚歌而和之（连词，表修饰） （3）正襟危坐，而问客曰（连词，表承接） （4）侣鱼虾而友麋鹿（连词，表并列） （5）逝者如斯，而未尝往也（连词，表转折） （6）盈虚者如彼，而卒莫消长也（连词，表转折） (7)自其不变者而观之（连词，表修饰） 2.之 （1）月出于东山之上（助词，的） （2）凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志） （3）哀吾生之须臾（助词，的） （4）盖将自其变者而观之（代词，它） （5）苟非吾之所有（助词，主谓之间取消句子独立性）（6）耳得之而为声（代词，它） (7)取之无禁，用之不竭（代词，它们） （8）吾与子之所共食（助词，主谓之间取消句子独立性）3.于 （1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在） （2）月出于东山之上（介词，从） （3）徘徊于斗牛之间（介词，在） （4）于是饮酒乐甚（介词，在） （5）此非孟德之困于周郎者乎（介词，被） （6）渔樵于江渚之上（介词，在） (7)寄蜉蝣于天地（介词，在） （8）托遗响于悲风（介词，在） 4.乎 （1）浩浩乎如冯虚御风（形容词词尾） （2）飘飘乎如遗世独立（形容词词尾） （3）郁乎苍苍（形容词词尾） （4）此非孟德之困于周郎者乎（语气词，表示疑问）（5）而又何羡乎（语气词，表示疑问） （6）相与枕藉乎舟中（介词，在） 二、实词 1.通假字 （1）浩浩乎如冯虚御风（通“凭”，乘） （2）山川相繆（通“缭”，环绕） （3）举酒属客（通“嘱”，劝人饮酒） （4）举匏尊以相属（通“嘱”，劝人饮酒） 2.古今异义 （1）徘徊于斗牛之间 古义：斗宿和牛宿，都是星宿名 今义：一种游戏方式 （2）白露横江 古义：白茫茫的水汽
赤壁赋文言知识归纳及答案
《赤壁赋》 一、文言实词 1．通假字 ①浩浩乎如冯． 虚御风(通“凭”，乘) ②山川相缪． (通“缭”，环绕) ③举酒属．客\举匏樽以相属． (通“嘱”，劝人饮酒) ④杯盘狼籍． (通“藉”，狼藉) 2．古今异义词 ①徘徊于斗牛．． 之间 ? ????古义：斗宿和牛宿，都是星宿名今义：一种竞技方式 ②白露．． 横江 ? ????古义：白茫茫的水汽今义：二十四节气之一 ③凌万顷之茫然．． ? ????古义：旷远的样子今义：完全不知道的样子 ④望美人．． 兮天一方 ? ????古义：内心所思慕的人今义：美貌的人 ⑤况吾与子． 渔樵于江渚之上 ? ????古义：对人的尊称，多指男子今义：儿子 3．词类活用 ①名词用作状语 月明星稀，乌鹊南． 飞(向南) ②名词用作动词 歌． 窈窕之章(唱歌) 况吾与子渔樵．． 于江渚之上(打鱼砍柴) 下． 江陵(攻占) 顺流而东． (向东进军) ③名词的意动用法 侣．鱼虾而友． 糜鹿(以……为侣，以……为友) ④动词的使动用法 舞． 幽壑之潜蛟(使……起舞) 泣． 孤舟之嫠妇(使……哭泣)
⑤形容词用作动词 正．襟危坐(整理) 不知东方之既白．(显出白色) 渺．沧海之一粟(渺小得像……) 4．一词多义 ①望七月既望．(农历每月十五) 望．美人兮天一方(眺望，远看) ②如纵一苇之所如．(往) 如．诉如泣(副词，像) ③虚浩浩乎如冯虚．御风(太空) 盈虚．者如彼(指月缺) ④白白．露横江(白色的) 不知东方之既白．(发白，即天亮了) ⑤于苏子与客泛舟游于．赤壁之下(在) 月出于．东山之上(从，介词) 此非孟德之困于．周郎者乎(被) 于．是饮酒乐甚(于是，连词) ⑥长抱明月而长．终(永远) 而卒莫消长．也(增长) ⑦然其声呜呜然．(拟声词词尾，表状态) 何为其然．也(这样，代词) ⑧歌歌．窈窕之章(唱) 歌．曰(歌词) 倚歌．而和之(歌曲的声调或节拍) 二、文言句式 1．判断句 是造物者之无尽藏也 2．疑问句 ①何为其然也(“何”与“也”表疑问语气) ②而今安在哉(语气词“哉”，表疑问语气) ③客亦知夫水与月乎(语气词“乎”，表疑问语气) 3．省略句 ①(其声)如怨如慕，(其声)如泣如诉 ②(其声)舞幽壑之潜蛟，(其声)泣孤舟之嫠妇 ③(苏子与客)相与枕藉乎舟中 4．倒装句 ①状语后置 苏子与客泛舟游于赤壁之下(介宾结构后置) ②定语后置 凌万顷之茫然(定语后置)
高中课内文言文《赤壁赋》基础知识背记(有答案)
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浩浩乎如冯虚御风（通，。） 3.古今异义 1.徘徊于斗牛之间 （古义：今义：。） 2.白露横江 （古义：今义：。） 3.凌万顷之茫然 （古义：今义：。） 4.望美人兮天一方 （古义：今义：。） 4、词类活用 1.歌窈窕之章（歌：词作词，。） 2.击空明兮溯流光（空明：词作词，。） 3.舞幽壑之潜蛟（舞：，。） 4.泣孤舟之嫠妇（泣：，。） 5.正襟危坐（正：，。） 6.月明星稀，乌鹊南飞（南：，。） 7.西望夏口，东望武昌（西、东：，，。） 8.下江陵（下：，。） 9.顺流而东也（东：，。） 10.况吾与子渔樵于江渚之上（渔樵：，。） 11.侣鱼虾而友麋鹿（侣、友：，，。） 12.不知东方之既白（白：，。） 5、一词多义 1.而 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（词，表，） 倚歌而和之（词，表，） 正襟危坐，而问客曰（词，表，） 侣鱼虾而友麋鹿（词，表，） 逝者如斯，而未尝往也（词，表，） 盈虚者如彼，而卒莫消长也（词，表，） 自其不变者而观之（词，表，） 2.之 月出于东山之上（词，） 2
凌万顷之茫然（词，）哀吾生之须臾（词，）盖将自其变者而观之（词，）苟非吾之所有（词，）耳得之而为声（词，）取之无禁，用之不竭（词，）而吾与子之所共适（词，）3.于 苏子与客泛舟游于赤壁之下（词，）月出于东山之上（词，）徘徊于斗牛之间（词，）于是饮酒乐甚（词，）此非孟德之困于周郎者乎（词，）渔樵于江渚之上（词，）寄蜉蝣于天地（词，）托遗响于悲风（词，）4.乎 浩浩乎如冯虚御风（，）飘飘乎如遗世独立（，）郁乎苍苍（，）此非孟德之困于周郎者乎（，）而又何羡乎（，）相与枕藉乎舟中（，）5.望 七月既望（词，）望美人兮天一方（词，）吾令人望其气，皆为龙虎（词，）日夜望将军至（词， 1 以我应他人，君还何所望（词，）都督阎公之雅望（词，）则请立太子为王，以绝秦望（词，）商君相秦十年，宗室贵戚多怨望（词，） 6.下 方其破荆州，下江陵（词，）苏子与客泛舟游于赤壁之下（词，） 7.如 纵一苇之所如（词，）如怨如慕（词，） 8.歌 扣舷而歌之（词，）歌曰（词，）倚歌而和之（词，） 5.横 白露横江（词，）酾酒临江，横槊赋诗（词，）野渡无人舟自横（词，）天姥连天向天横（词，）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅（词，） 3
赤壁赋知识点整理
赤壁赋知识点整理 一、字音： 1、壬戌（rénxū） 10、酾酒（shī） 2、桂棹（zhào） 11、横槊（shuò） 3、余音袅袅（ niǎo） 12、渔樵（qiáo） 4、幽壑（hè） 13、扁舟（piān） 5、嫠妇（ lí） 14、匏樽（páo） 6、愀然（qiǎo） 15、蜉蝣（fúyóu） 7、山川相缪（liáo） 16、无尽藏（zàng） 8、舳舻千里（zhúlú） 17、狼籍（jí） 9、旌旗（jīng） 18、枕藉（jiè） 二、通假字 浩浩乎如冯虚御风：冯，通“凭”，乘 三、实词的含义。 (1)七月既望：既，过了。望，农历每月十五 (2)举酒属客：劝人饮酒(3)纵一苇之所如：纵，任。如，往 (4)凌万顷之茫然：凌，越过。茫然，旷远的样子 (5)击空明兮溯流水：空明，月光下的清波。溯，逆流而上 (6)渺渺兮予怀：悠远的样子 (7)倚歌而和之：循，依。唱和
(8)不绝如缕：细丝 (9)苏子愀然：容色改变的样子 (10)正襟危坐：都是端正的意思 (11)方其破荆州：当 (12)横槊赋诗：朗诵。 (13)固一也之雄也：本来 (14)寄蜉蝣于天地：喻人生短促 (15)逝者如斯：此，指水 (16)盈虚者如彼，而卒莫消长也：消减和增长 (17)则天地曾不能以一瞬：连、竟 (18) 而吾与子之所共适：享有 四、重点虚词 (1)于 月出于东山之上：从 徘徊于斗牛之间：在 此非孟德之困于周郎者乎：被，表被动
(2) 之 纵一苇之所知：助词，主谓间，无实义 目遇之而成色：它们，代清风、明月 扣舷而歌之：音节助词，无实义 惟江上之清风：助词，的 (3) 而 倚歌而和之：表修饰关系，不译 逝者如斯，而未尝往也：但，表转折关系 耳得之而为声：就，表顺承关系 (4) 其 其声呜呜然：那 方其破荆州：他，代曹操 何为其然也：语气词 (5) 乎 浩浩乎如冯虚御风：……的样子，形容词词尾而又何羡乎：呢，表疑问语气词 (6)挟飞仙以遨游：相当于“而”，表修饰关系 (7)盖将自其变者而观之：如果 (8)而今安在哉：哪里 (9)纵一苇之所如：的地方 五、词类活用