【陕西专版】2017届中考语文考点突破(17)文言文阅读(文言实词与虚词)及答案

考点跟踪突破17文言文阅读(文言实词与虚词)

一、(2016·青岛改编)文言文阅读

子犹①曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰“性也”。然则俭不可乎？曰：吝不可耳。俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？

郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左右曰：“吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。

王罴性俭率。镇河东日，尝有台使②至，罴为设食，乃裂去薄饼缘。罴曰：“耕种收获，其功已深，舂③爨④造成，用力不少。尔之择选，当是未饥！”命左右撤去之。使者愕然大惭。

(原文有删改)

【注释】①子犹：即本文作者冯梦龙。②台使：中央最高行政机构派出的使者。③舂(chōnɡ)：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。④爨(cuàn)：生火做饭。

1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( A )

A．忽召亲朋数人会．食会：适逢

B．众皆怪．之怪：觉得……奇怪

C．皆匿．笑强进匿：偷偷地

D．乃裂去薄饼缘．缘：边缘

2．下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是( D )

例句：贫不得不俭，而俭者不必贫

A．余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》)

B．中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)

C．呼尔而与之(《鱼我所欲也》)

D．民殷国富而不知存恤(《隆中对》)

【点拨】示例句意：贫穷了不得不节俭，但是节俭的人不一定贫穷。而：表转折，但是，却。A：句意：我畅饮了三大杯，然后(和他们)道别。而：表顺承。B：句意：戴着高高的帽子而且有很多胡须的人是苏东坡。而：表并列。C：句意：大呼小叫的喊别人过来再给他。而：表顺承。D：句意：人民兴旺富裕国家富足却不知道爱惜。而：表转折，但是，却。与例句相同。故选：D。

3．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是( D )

A．一天，郑余庆请亲朋好友去吃饭，大家一早就去赴宴，结果直到日头高照，郑余庆才出来。

B．郑余庆让左右侍从叮嘱厨子“蒸烂去毛，不要折断它的颈项”，大家以为他要请吃蒸鹅蒸鸭之类。

C．王罴对使者浪费粮食的做法甚为不满，命令侍从撤去食物。由此可见他节俭直率的特点。

D．子犹认为，节俭是一种品性，与生活贫穷毫无关系。他提倡节俭，但是反对过于吝啬。

4．将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？

节俭到吝啬的地步，那么即使金子玉器堆积成山，又跟乞丐有什么不同呢？

(2)尔之择选，当是未饥！

你有选择地吃，应当是不饿！

二、(2017·原创)阅读下面的文字，完成1～4题。

唐李绛，善．谏。上欲罪白居易，绛曰：“陛下容纳．直言，故群臣敢谏。居易志在纳忠，今罪之，恐天下箝①口矣。”上悦而止。上尝责．绛言太过，绛泣曰：“臣畏左右，爱身不言，是负陛下。言而陛下恶闻，乃陛下负臣也。”上怒解。

赞②曰：“李丞相③，良臣也。好直谏，不与小人为伍。李吉甫④虽逢迎，宪宗每以绎言为是．。盖以其知无不言，言无不中。故虽屡次犯颜，触怒上意，而仍能转辗陈言以启帝心。非立心忠正者，焉能至此？”

(选文有改动)

【注释】①箝(qián)：紧闭。②赞：传记结尾的评论性文字。③李丞相：这里指李绛。④李吉甫：唐宪宗在位时一位大臣姓名。

1．解释下列加点词的含义。

(1)唐李绛，善．谏(擅长，善于)

(2)陛下容纳．直言(接纳)

(3)上尝责．绛言太过(责备)

(4)宪宗每以绛言为是．(正确，对)

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( D )

A．上悦而．止狼亦黠矣，而．顷刻两毙

B．乃．陛下负臣也以衾拥覆，久而乃．和

C．不与小人为．伍士卒多为．用者

D．而仍能转辗陈言以．启帝心以．光先帝遗德

3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

臣畏左右，爱身不言，是负陛下。

(假使)我畏惧皇上身边的人，爱惜自己的性命，不肯讲真话，这是辜负皇上。

4．李绛为什么能做到“知无不言，言无不中”？

因为他是一个立心忠正的人。

【参考译文】

唐朝时的李绛，善于进谏。(有一次)皇上要降罪于白居易，李绛说：“陛下容许接纳(群臣)直言，所以群臣才敢进谏。白居易的心愿只是要贡献自己的忠诚，如今陛下要降罪于他，只怕天下的人从此就要紧闭嘴巴了。”皇上(因为李绛的意见)很高兴就没有治白居易的罪。皇上曾经责备李绛说话太过分，李绛哭着说：“(假使)我畏惧皇上身边的人，爱惜自己的性命，不肯讲真话，这是辜负皇上。(假使)我进言了，但陛下不喜欢听，

那是陛下辜负了臣。”皇上的怒气就此消解。

有评论说：“李丞相，是好臣子。他喜欢直言进谏，不和小人结为队伍。李吉甫虽然(总是)逢迎皇帝，宪宗每每还是认为李绛说的对。就是因为李绛知无不言，言无不中。所以虽然他屡次冒犯天威，触怒皇上，但总是能反复陈说来启发皇帝的想法。如果不是立心忠诚、正直的话，怎么可能做到这一点？”

三、(2016·长沙改编)阅读下面文言文，回答问题。

陈禾

陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。(时)天下久平，武备宽弛．，东南尤甚。禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。或．指为生事，格②不下。其后盗起，人服．其先见。

时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，搢绅④侧目。禾曰．：“此国家安危之本．也。吾位言责，此而不言，一迁给舍⑤，则非其职矣。”首抗疏⑥劾贯，复．劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与？”

论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹⑧今日受富贵之．利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”

(节选自《宋史》，有删改)

【注释】①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③表里为奸：内外呼应做坏事。④搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏：上书直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。

1．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是( B )

A．武备宽弛．，东南尤甚/弛．担持刀(《狼》)

B．或．指为生事/或．以为死，或以为亡(《陈涉世家》)

C．人服．其先见/朝服．衣冠(《邹忌讽齐王纳谏》)

D．此国家安危之本．也/本．在冀州之南，河阳之北(《愚公移山》)

【点拨】A.松弛/放下；B.有的人；C.佩服/名词作动词，穿戴；D.根本/本来。

2．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是( B )

例句：此曹今日受富贵之．利

A．渔人甚异之．(《桃花源记》)

B．此则岳阳楼之．大观也(《岳阳楼记》)

C．宋何罪之．有(《公输》)

D．公将鼓之．(《曹刿论战》)

【点拨】A.代词，指“这种景况”；B.助词，的；C.宾语前置的标志；D.音节助词，不译。

3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(1)禾引上衣，请毕其说。

陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。

(2)陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？

陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗？

4．本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。

①陈禾品质：有先见之明，忠于职守，敢于进谏，刚正不阿。__②进谏方式：邹忌进谏时采用讽谏的方式，由小及大、由此及彼、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王。陈禾采用的是直谏的方式。__③开放题：赞成邹忌。原因：采用委婉的方法规劝齐王，使齐王乐于接受。赞成陈禾。原因：陈禾的方式直接，让君主直接明了地知道自己的不足和过错。

四、(2017·预测)阅读下面文言文，完成1～4题。(导学号：76392047)

管仲既．

任政相齐，以区区之齐，在海滨，通货积财，国富强兵，与俗①同好恶。故其称曰：“仓廪实而知．礼节，衣食足而知荣辱，上服度②则六亲固．。四维③不张．

，国乃灭亡。下令如流水之源，令顺民心。”故论④卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。……管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。

(选自《史记·管晏列传》，有删节)

【注释】①俗：世俗，一般人。②度：法度。③四维：指礼、义、廉、耻。④论：学说、观点、主张。

1．解释下列句中加点词的含义。

(1)管仲既．

任政相齐(已经) (2)仓廪实而知．

礼节(知道，懂得) (3)上服度则六亲固．

(稳固，巩固) (4)四维不张．

(伸张，发扬光大) 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( B )

A.?????国乃．灭亡乃．不知有汉

B.?????与．俗同好恶吾与．

汝毕力平险 C.?????以．区区之齐以．中有足乐者 D.?????常强于．诸侯臣之客欲有求于．

臣 3．请将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。

百姓所要求的，就顺应他们的愿望给予他们；百姓所反对的，就顺应他们的愿望废除它。

(2)其为政也，善因祸而为福，转败而为功。

他(管仲)处理政事，善于转祸为福，转失败为成功。

4．从选文看，管仲去世后，齐国仍然强于诸侯国的根本原因是什么？

管仲去世后，齐国依然遵行他顺应民心的政策法令来治理国家。

【参考译文】

管仲已经在齐国执政任相，凭借着小小的齐国在海滨的条件，流通货物，积聚财帛，使得国富兵强，办

事能够与一般人同好同恶。所以他说：“仓库储备充实了，百姓才懂得礼仪节操，衣食富足了，百姓才能懂得荣辱，君主的做法合乎法度，父母兄弟妻子关系才会稳固。礼义廉耻得不到伸张，国家就要灭亡。国家颁布的政令就像流水的源头一样畅通无阻，(是因为)政令顺应民心。”所以他的政令浅显而易于推行。百姓所要求的，就顺应他们的愿望给予他们；百姓所反对的，就顺应他们的愿望废除它。他(管仲)处理政事，善于转祸为福，转失败为成功。重视控制物价，谨慎地处理财政。……管仲死后，齐国仍然遵循他制定的政令法规，常比各国诸侯都强大。

高中语文120个文言文实词

120个文言实词 爱 1爱其子，择师而教之（爱护） 2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好） 3齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜） 4向使三国各爱其地（爱惜，吝惜） 5予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏） 6古之遗爱也（恩惠） 7爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏） 安 1风雨不动安如山（安稳） 2何故置某于安闲之地。（安全） 3然后得一夕安寝（安逸） 4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰） 5离山十里有王平安营（安置、安放） 6将军迎操，欲安所归乎（哪里） 7衣食所安（养生） 8既来之，则安之（使---安） 被 1禹，汤被之矣（蒙受，遭受） 2信而见疑，忠而被谤（表示被动） 3将军身被坚执锐，（通"披"穿在身上） 4被发行吟泽畔（通“披”披散） 5一日昼寝帐中，落被于地（被子） 6大雪逾岭，被南越中数州（覆盖） 倍 1愿伯具言臣之不敢倍德也（通"背"，背叛，违背） 2五则攻之，倍则分之（一倍，加倍） 3焉用亡邻以倍郑（增加） 4每逢佳节倍思亲（越发、更加） 本 1凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或茎干） 2盖亦反其本矣（根本。基础） 3本在冀州之南（本来，原来） 4今存其本不忍废，道中手自钞录（版本，稿本） 5是无难，别具本间章（臣子给皇帝的奏章或书信） 6若止印三二本（量词，书册的计量单位） 7此之谓失其本心（天赋的善心） 8本未倒置（树根，树梢，引申为主次，先后等） 9抑本其成败之迹（推究本源、考查） 鄙 1蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方） 2鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗）3鄙人不知忌讳。（鄙人，复合词，自称的谦辞） 4孔子鄙其小器（轻视）兵 1收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械） 2赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队） 3故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略） 4左右欲兵之（用兵器杀人） 病 1君之病在肌肤，不治将益深（疾病） 2向吾不为斯役，则久已病矣（困苦，困乏） 3不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺点） 4范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（担心，忧虑） 5夫粜，二十病农，九十病末（损害） 6今人乃以俭相诟病（责备、羞辱） 察 1徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察） 2向察众人之议，专欲误将军（详审） 3虽不能察，必以情（了解，弄清楚） 4人又谁能以身之察察（察察，洁白的样子） 5明足以察秋毫之末（看清楚） 6人至察则无鱼（精明） 朝cháo 1朝服衣冠（zhāo 早晨） 2相如每朝时，常称病（朝见，朝拜） 3强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜） 4于是入朝见威王（朝廷） 5两朝开济老臣心（朝代） 6期年不听朝（朝政） 7坐南朝北（对、向） 曾 1曾不能毁山之一毛（用作加强语气，竟"、竟然"） 2寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经） 3而侯生曾无一言半辞送我（竟然） 4是高、曾时为一户（与自己隔两代的亲属） 5曾益其所不能（通"增"，增加） 乘chéng 1乘犊车，从吏卒（驾车，坐车，骑马） 2因利乘便，宰割天下（趁着，凭借） 3自京师乘风雪（冒着） 4比至陈，车六七百乘，（古时一车四马为一乘） 5乘鄂渚而反顾兮（登上） 6以乘韦先，牛二十犒师（shèng四） 诚 1帝感其诚（真心真意） 2战败而亡，诚不得已（实在，的确） 3今将军诚能命猛将统兵数万（果真，如果） 4帝感其诚（诚心，诚意） 除 1黎明即起，洒扫庭除（台阶） 2为汉家除残去秽（清除，去掉） 3举先王之政，以兴利除弊（清除，去掉） 4即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理） 5予除右丞相兼枢密使（拜官授职） 6扶辇下除（门屏之间） 辞 1而侯生曾无一言半辞送我（言词，言语） 2皆好辞而以赋见称（文词，文学） 3动以朝廷为辞（藉口） 4臣死且不避，卮酒安足辞（推辞） 5我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别） 6陶渊明的《归去来兮辞》（古代的一种文体） 7大礼不辞小让（讲究，计较） 8博闻强志，明于治乱，娴于辞令（应酬的言辞） 9秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢，婉言道歉） 10近者奉辞伐罪（命令） 从 1沛公旦日从百余骑来见项王（跟随，随从） 2臣从其计，大王亦幸赦臣（听从，顺从） 3惑而不从师，其为惑也（向---学习） 4樊哙从良坐（依傍） 5从此道至吾军（由，自） 6弟走从军阿姨死（参与） 7其从如云（随从的人） 8欲不可从（放纵） 9昇死，其印为予群从所得（zòng次于最亲的亲属） 10合从缔交，相与为一（通"纵",合纵） 11品其名位，犹不失下曹从事（从事，官名） 12可以便宜从事，何必禀我（办事） 13然皆祖屈原之从容辞令（从容，舒缓，不急迫） 殆 1知彼知已，百战不殆（危险） 2且燕赵处秦革灭殆尽之际（近于，几乎） 3郦元之所见闻，殆与余同（大概，恐怕） 4思而不学则殆（精神疲倦而无所得） 当 1木兰当户织（对着，面对） 2募有能捕之者，当其租入（抵，相抵） 3有大石当中流（阻挡，抵挡） 4北邀当国者相见（执掌，主持） 5念窦娥葫芦提当罪愆（承担） 6臣知欺大王之罪当诛（应当，应该） 7将献公堂，惴惴恐不当意（恰当，适合，合宜） 8犯法当死（判处，判罪） 9有狼当道，人立而啼（阻，拦） 10一夫当关，万人莫开（占据、把守） 11当是时也，商君佐之（值，在，正在） 12不久当归还，还必相迎取（必然，必定、一定） 道 1怀其璧，从径道亡（路，道路） 2从郦山下，道芷阳间行（取道） 3师者，所以传道受业解惑也（道理，规律） 4于是废先王之道（主张，思想，学说） 5伐无道，诛暴秦（道义） 6人道是，三国周郎赤壁（说，谈论） 7臣之所好者，道也（道理、规律） 8道不同，不相为谋（意向） 9闻操已向荆州晨夜兼道（走路、赶路） 10故园谁道有书来（料想） 11道之以政（通导、引导） 得 1所得表众亦极七八万耳（得到，获得） 2古人之观于天地……往往有得（心得，收获） 3未得与项羽相见（能够） 4吾得兄事之（应该） 5所识穷乏者我欤（通“德”感恩） 6得无教我猎虫所耶（得无：莫非，岂不是） 7意气扬扬，甚自得也（得意） 8积善成德，而神明自得，圣心备焉（具备） 9某亦守法，与公甚相得（融洽） 10此言得之（对、合适） 度 1试使山东之国与陈涉度长絜大（量，计算） 2度我至军中，公乃入（推测，估计） 3度义而后动（考虑） 4乃曰"吾忘持度"（尺寸，尺码） 5生之有时而用之亡度（限度，法度） 6衡下车，治威严，整法度（制度，法度） 7一夜飞度镜湖月（通"渡"渡过，越过） 8常有大度。（度量） 9群臣惊愕，卒起不意，尽失其度（常态） 10崔九堂前几度闻（量词、次、回、个） 11予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲（谱曲） 12春风不度玉门关（过） 非 1登高而招，臂非加长也（不，没有） 2而墨子非之（责怪，反对） 3人非生而知之者，孰能无惑（不是） 4非刘豫州莫可以当曹操者（除非，除了） 5备他盗之出入与非常也（非常：意外的变故） 6觉今是而昨非（不对的，错误的） 1

人教部编版初中语文文言文130个实词释义详解

人教部编版初中语文文言文130个实词释义详解 A 安： 1、怎么（安求其能千里也） 2、养（衣食所安） B 卑： 1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 备： 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》） 2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 被： 1、影响（被于来世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣） 鄙： 1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》） 2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 毕：

1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》） C 薄： 1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》） 2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 策： 1、马鞭。（执策而临之《马说》） 2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》） 3、记录。（策勋十二传《木兰诗》） 4、计谋。（成语“束手无策”） 长：cháng 1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》） 2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》） 3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》） 4、永远。（死者长已矣《石壕吏》） 5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）称： 1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻） 2、称赞（先帝称之曰能）

诚： 1、诚心（帝感其诚） 2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也） 3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 惩： 1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》） 2、惩罚 驰： 1、骑（愿驰千里足） 2、驱车（追赶）（公将驰之） 出： 1、发、起（方其出海门） 2、在边疆打仗（出则方叔、召虎） 3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） 4、产生（计将安出） 辞： 1、推辞（蒙辞以军中多务） 2、语言（未尝稍降辞色） 次： 1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》） 2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠

人教版初中语文文言文大全

七年级上册 5 童趣（沈复） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐(mǎo)小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强(jiāng)。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳(lì)云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀(yā)然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 10 《论语》十则 子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔(wǎng)，思而不学则殆(dài)。”

(《为政》) 子曰：“由，诲女(rǔ)知之乎！知之为知之，不知为不知，是知(zhì)也。”(《为政》) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 20山市蒲松龄 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；

浙江省高三语文二轮复习第板块专题一文言文阅读题型文言实词教案

五方法落实文言实词 浙江《考试说明》中对于实词的考查表述为：常见文言实词在文中含义的理解。常见文言实词的考查主要涉及一词多义、词类活用、古今异义、通假字和偏义复词等方面。“在文中含义”实际上就是根据上下文的语境来进行推断。具体的推断办法主要有五种： [方法阐释] １．语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义） 句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词性、词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。 [对应训练] 在下列各句中，加点的词在句中的意思，解释不．正确的一项是（） Ａ．自梁祖陈．师河朔陈：部署 Ｂ．契丹之寇．幽州也寇：盗贼 Ｃ．向．晚皆有归志向：将近 Ｄ．王其勉．之勉：努力 【解析】B项“寇幽州”应为动宾短语，所以把“寇”解为名词“盗贼”错误，名词＋名词，应有一个名词活用作动词，这里的“寇”应为动词“侵犯”。句中“之”用于主谓之间，取消句子独立性，全句可译为“契丹侵犯幽州”。由此例不难看出，有时掌握了这一要点，一招足以定正误。 【答案】B ２．语境分析法（根据上下文意思推断词义） 文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，完全采用逐词逐义识记，是根本不可能的，但我们可以结合上下文这个相对稳定的语境来判定实词的含义，语境可以帮助我们确定词义。 （２0１8·高考浙江卷）对下列句子中加点词语的解释，不．正确的一项是（） 必自称曰儒发言：发表意见 Ａ．发言 ．． Ｂ．当时四方士大夫乐其无名教之拘．拘：束缚，拘束 Ｃ．牧亦坐是废．废：（被）罢免

Ｄ．实宽良有治行 治行：政绩 ．． 【解析】根据语境，“发言必自称曰儒”的意思是“现在的士大夫，开口一定自称儒生”。这里的“发言”不是“发表意见”的意思，而是“开口”的意思。 【答案】A ３．联想印证法（根据学过的知识推断词义） 高考文言文所考查的实词，其意义和用法在课本、日常用语中大多能找到落脚点，因此，考生要善于联想已知，举一反三，相互比照，准确理解词义。 （２0１7·高考浙江卷）对下列句子中加点词语的解释，不．正确的一项是（）Ａ．自然不敢以辈流间期．足下也期：期待 也可惜：令人惋惜 Ｂ．真可惜 ．． Ｃ．使圣人微．旨不传微：精深微妙 Ｄ．参．之于上古参：检验 【解析】Ｂ．“真可惜也”应该是“确实令人仰慕”的意思。本题C、D两项可运用联想印证法。Ｃ．“微旨”中“旨”意即“思想”，是名词，那么“微”应为形容词。运用联想法，从“微言大义”即可知“微”为“精深微妙”之意。Ｄ．同样运用联想法，《劝学》中有“君子博学而日参省乎己”的句子，其中“参”为“检验”之意，将其意代入“参之于上古”，可判断D项正确。 【答案】B４．结构分析法（根据整句中对应词语的意思推断词义） 文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，对举句中位置对称的词语一般词性相同，词义相近、相反或相对。通过对已知词语的词性、词义分析，就可以推知未知词语的词性、词义。例如：“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才。”（《六国论》）此为对偶句，由上句“封”为动词“封赏”可知，下句“礼”也当为动词“礼遇”，而不能译为名词“礼节”。 在下列句子中，加点词在句中的意思，错误的一项是（） Ａ．率疲弊之卒，将．数百之众将：将军 Ｂ．通五经，贯．六艺贯：通晓，精通 Ｃ．忧劳可以兴国，逸豫 可以亡身逸豫：安逸，享劳 ．． Ｄ．忠不必用兮，贤不必以．以：任用

高中语文文言文重点实词整理

高中语文文言文重点实词整理 1.《齐谐》者，志怪者也志：记载 2.置杯焉则胶胶：粘，着地 3.我决起而飞，枪榆枋而止决：快速的样子;枪：碰、撞 4.而后乃今将图南图：图谋 5.而控于地控：投，落下 6.小知不及大知及：赶得上。 7.穷发之北穷：荒远的、偏僻 发：毛，指草木 8.此虽免乎行，犹有所待者也待：凭借 9.下迨蔀屋迨：至 蔀：遮蔽光明之物 10.置酒交衢间衢：大路 11.栉比如鳞栉：木梳;比：并、排列 12.妍媸自别妍媸：美丑 13.恐进之亦兴阑矣阑：衰落、消失 14.迟月生公石上迟：等候 15.不知尚识余言否耶识：记着 16.居为奇货居：积，储存 17.操童子业，久不售操……业：从事……行业;售：考取 18.宰严限追比比：追征

19.成妻具资诣问诣：到……去 20.唇吻翕辟翕：合;辟：开 21.有古陵蔚起蔚：草木茂盛的样子，引申为高大 22.如被冰雪被：遭受 23.气息然然：气息微弱的样子 24.审谛之审谛：仔细 25.径造庐访成造：到 26.则虫集冠集：止，落在 27.俾人邑庠邑：县;庠：学校 28.抚军亦厚赉成赉：赏赐 29.独是成氏子以蠧贫蠧：蛀虫 30.民日贴妇卖儿贴：抵押 31.疾逸道左逸：奔跑 32.舅姑爱其子,不能御舅姑：公婆;御：管束，控制 33.唯恐道途显晦显：指看得见的“尘.间”;晦：指看不见的水府 34.吾君方幸玄珠阁幸：驾临 35.坐贻聋瞽瞽：瞎子 36.远罹构害罹：遭受 37.项掣金锁掣：拴 38.不遑辞候遑：闲暇 39.帝知其冤而宥其失宥：宽恕 40.君怃然曰怃然：失望的样子

(一)介宾结构后置 1.岁征民间。 2.焚拜如前人。 3.掭以草尖。 4.既而得其尸于井。 5.覆之以掌。 6.柱以白壁，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水精。 (二)省略句 1.令以责之里正。 2.折藏之，归以示成。 3.留待限期,以塞官责。 4.将献公堂，惴惴恐不当意。 (三)被动句 为婢仆所惑。 (四)宾语前置句 1.而莫之夭阏者。 2.之二虫又何知! 3.彼且奚适也? 4.其自视也。 5.彼且恶乎待哉? 6.子何苦而自辱如是? 7.是何可否之谓乎? 8.洞庭君安在哉?

初中文言文常见实词解释资料讲解

初中文言文常见实词 解释

初中文言文常见实词解释 常见的有: 安、卑、备、被,鄙、毕、薄、踣、步、察、策.长.尝、朝、彻、称.诚.惩、驰、出.辞.次,从、错、达、旦、箪,当、道、得、等,敌,吊,度,端,定、毒、恶、发,凡,伐、犯、方、分,菲、奉、否,夫,扶.拂,福,富,负、赋、覆、更、苟,故、顾、固、观、光,归、好、号、还、惠、及、极、疾、计、加、假、间、简、见、节、竭、津、尽、进、居、举、具、聚、苦、劳、类、良、临、虑、论、漫、靡、灭、名、明、命、没、谋、难、平、期、戚、奇、强、窃、清、请、穷、秋、求、取、去、全、任、容、入、塞、上、少、舍、身、生、胜、师、实、食、使、事、是、时、属、说、素、汤、通、痛、亡、望、为、谓、闻、徙、牺、鲜、向、效、信、兴、行、形、修、徐、许、寻、业、遗、异、易、诣、益、阴、应、盈、游、余、语、喻、缘、远、阅、责、章、知、止、治、致、众、专、走、足、作、坐 部分列举:（按音序排列） 1. 安：1、怎么（安求其能千里也安得广厦千万间） 2、养（衣食所安） 2. 卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》） 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 4. 被：1、影响（被于来世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣被坚执锐） 5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》） 2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》） 7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》） 2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 8. 策：1、马鞭。（执策而临之《马说》） 2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》） 3、记录。（策勋十二传《木兰诗》） 4、计谋。（成语“束手无策”） 9. 长：cháng 1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》） 2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》） 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

初中语文古诗文翻译全集含全部课文

初中语文古诗文翻译全集(含全部课文) 【古文】 1．《论语》（19则） 1。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》) 2。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 3。子曰：“学而不思则闰；思而不学则殆。”(《为政》) 4。子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》) 5。子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”(《公冶长》) 6。子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”(《述而》) 7。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 8。子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》) 9。子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”(《述而》) 10。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) 11。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 12。子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) 13。子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》) 14。子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”(《为政》) 15。子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”(《颜渊》) 16。子曰：“富于贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”(《里仁》) 17。子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”(《述而》) 18。子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。”(《述而》) 19。（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，沐乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！”(《先进》)

最新文言文阅读之文言实词讲解学习

文言文阅读之文言实词 一、问题描述： 高考文言文阅读中涉及到哪几类文言实词？主要从什么角度来对文言实词进行考查？如何在文本中正确解释实词的动态意义？ 二、复习范围 1.古今异义 由于语言的发展变迁，不少文言词汇的词义发生了很大的变化，出现了词形完全相同而古今意义有别的双音词，在现代为双音词而在古代为偏义词或短语的语言现象。例： 《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”古义指妻子和儿女；今义指男子的配偶。“绝境”古义为与外界隔绝之地；今义为没有出路的境地。 古今词义变化 2. 在古汉语中，同样一个词，在不同的语言环境中，有不同的用法，不同的读音，表达不同意义。 例：“名” 名之者谁？太守自谓也。《醉翁亭记》（命名） 山不在高，有仙则名。《陋室铭》（出名，著名） 不能名其一处也。《口技》（说出）

3.通假字 通假字，即文言文里用音同或音近的字来代替另一个字来使用的现象叫通假。 4.

（2）动词的活用

（3）形容词的活用

三、方法指引

四、例题阐释 例1.(2017年真题) 祖莹,字元珍,范阳遒人也。曾祖敏,拜尚书左丞。卒,赠并州刺史。祖嶷,字元达。以从征平原功,进爵为侯,位冯翊太守,赠幽州刺史。父季真,位中书侍郎,卒于安远将军、钜鹿太守。 莹年八岁,能诵《诗》、《书》；十二,为中书学生。好学耽书,以昼继夜,父母恐其成疾,禁之不能止。常密于灰中藏火,驱逐僮仆,父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家人所觉。尤好属文,中书监高允每叹曰：“此子才器,非诸生所及，终当远至。” 时中书博士张天龙讲《尚书》,选为都讲.生徒悉集,莹夜读书劳倦,不觉天晓。催讲既切,遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅,不敢还取,乃置《礼》于前,诵《尚书》三篇,不遗一字。讲罢,孝怡异之,向博士说,举学尽惊。后高祖闻之,召入,令诵五经章句,并陈大义,帝嗟赏之。 为冀州镇东府长史,以货贿事发,除名。后侍中崔光举为国子博士,仍领尚书左户部。李崇为都督北讨,引莹为长吏。坐截没军资,除名。未几,为散骑侍郎。孝昌中,于广平王第掘得古玉印,敕召莹与黄门侍郎李琰之,令辨何世之物。莹云：“此是于阗国王晋太康中所献”乃以墨涂字观之,果如莹言,时人称为博物。 性爽侠,有节气,士有穷厄,以命归之,必见存拯,时亦以此多之。 （选自《魏书》，有删减）

高考语文文言文实词与虚词

1.爱，ài （1）名词，恩惠 （2）动词 ①给人恩惠 ②喜爱 ③怜惜，同情 ④吝惜，舍不得 ⑤通“薆”，隐蔽，躲藏 （3）形容词，吝啬 2.安，ān （1）形容词 ①安全，平安 ②安稳 ③安定，舒适 （2）动词 ①安身 ②安置 ③抚慰，安抚 ④使……安定 ⑤安心 （3）疑问代词，怎么，哪里 3.被，读音一：bèi （1）名词，被子 （2）动词 ①覆盖 ②遭受 （3）介词，表示被动 读音二：pī，通“披” ①穿在身上或披在身 ②披散 4.倍，bèi （1）动词 ①背向，背着 ②违背，背叛 ③加倍 （2）数词，一倍 （3）量词，照原数加一次。 （4）副词，更加，倍加 5.本，běn （1）名词 ①草木的根 ②根本，基础 ③本业，常代指农业 ④书本，稿本，版本 ⑤本章，臣子给皇帝 的奏章或书信 （2）量词 （3）动词，推究本源， 考查 （4）副词，本来 6.鄙，bǐ （1）名词，边界，边 远的地方 （2）动词 ①以……为边界（边 邑） ②轻视，瞧不起 （3）形容词，鄙陋， 见识浅，庸俗 7.兵，bīng （1）名词 ①兵器 ②士兵 ③军队 ④战争 ⑤战略战术，用兵策 略 8.病，bìng （1）名词 ①重病 ②弊病，缺点 （2）动词 ①生病 ②使……成病态 ③担心，忧虑 ④责备，羞辱 （3）形容词 ①困苦 ②疲劳 9.察，chá （1）动词 ①观察，仔细看 ②看清楚 ③详审，考察 ④了解，弄清楚 ⑤考察后加以推荐 （2）形容词，精明 10.朝，读音一：cháo （1）动词，朝见，朝 拜 （2）名词 ①朝廷 ②朝代，指整个王朝， 也指某一皇帝的一代 读音二：zhāo 名词，早晨 11.曾，读音一：céng 副词，表时间的过去， 曾经，已经，才 读音二：曾zēng （1）名词，指与自己 隔着两代的亲属 （2）动词，通“增”， 增加 （3）副词，表意外， 竟然，居然，简直 12.乘，读音一：ché ng （1）动词 ①驾，坐 ②升，登 ③冒着 ④连接，一个接一个 （2）介词，趁着，凭 借 读音二：shèng （1）名词，一车四马 的总称 （2）量词，辆 （3）数词，四 13.诚，chéng （1）名词，诚心诚意 （2）副词，表肯定， 确实，的确 （3）连词，表假设推 论，果真，如果 14.除，chú （1）名词，台阶 （2）动词 ①去掉，除去。 ②修治，清理 ③拜官授职 15.辞，cí （1）名词 ①诉讼的供词 ②言辞，文辞 ③托辞，借口 ④命令 ⑤一种文体 （2）动词 ①告别，辞别 ②推辞，不接受 ③计较 16.从，读音一：cóng （1）动词 ①跟随 ②依顺，听从 ③参与，参加 ④追赶 ⑤依傍，紧挨着 （2）介词，由，自 读音二：zòng 名词 ①指堂房亲属。 ②通“纵”，南北方向， 也特指合纵的盟约 17.殆，dài （1）形容词 ①危险 ②精神疲倦而无所得 （2）副词 ①表测度或不肯定。 大概，恐怕 ②表约略，几乎，接 近，差不多 18.当，读音一：dāng （1）动词 ①两者相抵 ②抵御，抵挡 ③占据，把守 ④主持，执掌 ⑤判决，判罪 ⑥应当 （2）介词 ①表处所，对着，面 对 ②表时间，值，在， 正在 （3）副词 ①表必然，必定，一 定 ②表时间的未来，将， 将要 读音二：dàng （1）动词 ①符合 ②当作 （2）形容词，适宜，

中考语文文言文重要实词(150个)和重要虚词(7个)汇总

初中文言文150个重要实词（一次多义）汇总 1. 安：1、怎么（安求其能千里也） 2、养（衣食所安） 2. 卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》） 2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 4. 被：1、影响（被于来世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣） 5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》） 2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》） 7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》） 2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 8.策：1、马鞭。（执策而临之《马说》） 2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》） 3、记录。（策勋十二传《木兰诗》） 4、计谋。（成语“束手无策”） 9.长：cháng 1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》） 2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》） 3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》） 4、永远。（死者长已矣《石壕吏》） 5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能） 11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》） 2、惩罚 13. 驰：1、骑（愿驰千里足） 2、驱车（追赶）（公将驰之） 14. 出：1、发、起（方其出海门） 2、在边疆打仗（出则方叔、召虎） 3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） 4、产生（计将安出） 15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务） 2、语言（未尝稍降辞色） 16. 次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》） 2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中）

初中语文课外文言文大全

初中语文课外文言文大全（二一）李将军 [甲]李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。 广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢人右北平。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复人矣。 广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士：以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。 [乙](广)望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追杀我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前，未到匈奴陈二：里所，止。令曰：“皆下马解鞍!”其骑曰：“虏多且近，即①有急，奈何?”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意②。”于是胡骑遂不敢击。 注释：①即：如果。②用坚其意：以让他们相信自己的猜想，指让胡人相信李广是来诱敌的。 1．解释下列加点词在句中的具体含义。 (1)广家世世受．射( ) (2)因复更射之．( )

(3)吾去．大军数十里( ) (4)广之百骑皆大恐，欲驰还走．( ) 2．结合所学过的课文《李广》中的语句“广为圜陈外向，胡急击之，矢下如雨”，揣摩乙文画线句中“陈”的意思并加以解释。陈： 3．将下面的句子译为现代汉语。 (1)宽缓不苛，士以此爱乐为用。译文： (2)虏多且近，即有急，奈何? 译文： 4．从甲文的文字来看，李广不仅关爱士卒，而且武艺高强，精于；从乙文的文字来看，他还具有的性格特点。 5．乙文的叙事具体而生动，甲文也有表现这样特点的文字，请在文中用直线画出来。 （二一）李将军答案 1．(1)传授 (2)它，代石(3) 距离(4) 跑2．“阵”的通假字，是布阵的意思。 3．(1)(他)执法宽大，不苛待部下，士兵因此心甘情愿地为他效劳。(2)敌人很多而且离我们很近，如果有紧急情况，怎么办呢? 4．射术(射箭) 机智勇敢(第二处必须答出“机智”或体现有智谋、有胆识的意思)

(完整word版)高考文言文常用实词分类

高三文言文积累之常见文言实词分类汇总 一、家居生活 1、孤：幼年失去父亲；孤独；封建君王自己的谦称。 2、家：安家；大夫统治的地方。 3、归：女子出嫁；返回；归还；归附。 4、适：女子出嫁；到------去；适合，适宜；恰好。 5、事：侍奉；为------服务；从事，做。 6、先：祖先，上代；已经死去的，如先考妣；称古代的人；先于，前于；首要的事情。 7、作：起身，起来，如“虽少，必作”；创作，制作，如“仲尼戹而作《春秋》” 8、字：女子许嫁。 二、学习修养为人 1、工：擅长。工擅文。 2、厉：磨练,磨砺；勉励，激励；严肃，严厉；磨刀石；磨。 3、劝：勉励，奖励；劝告。 4、勉；尽力，努力；鼓励，使人努力。 5、师：老师；以------为师；效法，学习。 5、训：教导，教诲，如训俭示康；规范，准则，如不足为训；训练；词义解释，训释。 6、善：善于，擅长；友好，亲善；应答之词，表同意；好好地，如善待。 7、修：研究，学习，如不期修古，不法常可；修饰，装饰，修养（动词）；善，美好；高，长；著，撰写，如修书；整治，治理；修建，如乃重修岳阳楼。 8、习：反复练习；学习；通晓，熟悉。 9、务：致力，从事，如“务农”“君子务本”；事务，事情，如“教以慎于接物，推贤进士为务”

10、攻：深入钻研，如术业有专攻。 11、游：出外求学或求官：交际，交往；纵，放纵，如游目骋怀；游玩，游览；旅行。 12、售：考试得中，如“操童子业，久不售”；实现，如“挟邪作蛊，于是不售”；施展（奸计），如“以售其奸”；卖出去；买 13、笃：忠厚，“太祖闻其笃行”；坚定，如“笃志而体（意志坚定，并且努力去实践）”；深，甚，如“笃好文章”；（病）重，如“孙权病笃”。 14、敬：严肃，慎重，做事情严肃认真，如敬事而信；尊敬，尊重。 15、忠：（做事）尽心竭力，如使民敬、忠以劝；忠于君主。 16、恕：待人仁爱宽厚，指推己及人，如夫子之道，忠恕而已；宽恕，原谅。 17、谅：诚信，如“友直，友谅”；相信，如“不谅人”；原谅。 18、勤：劳，辛苦，与“逸”相对，如四体不勤；努力，尽力，与“惰”相对。 19、质：本质纯真朴实，如君子质而已矣。 20、文：华美，有文采，如“何以文为”。 21、忍：狠心，如君王为人不忍；残忍；忍心，如今存其本，不忍废；忍耐，忍受，如然而隐忍以行 三、政事 1、当：掌管，主持，如当权；判罪，如“犯法当死”；对着，面对。 2、相：宰相；辅助，帮助；仔细看，审察；互相；表一方对另一方怎么样；容貌。 3、干：治理，如干国才；求取，如不干人；冒犯，冲犯；冲；干预；盾牌。 4、治：治理，管理；国家治理得好，如天下大治；惩处，如治罪；研究，如治学；医治。 5、乱：社会不太平，国家治理得不好；扰乱；叛乱；乐曲的最后一章。 6、平：社会太平；平定 7、奏：上奏，向君王上书或进言；奏章；进，如奏刀豁然；进献；奏乐。 8、疏：分条陈述，如细疏其能；给皇帝的奏议；疏通；分，分给，如仗义疏财；疏远

初中文言文大全~

初中古文 郑人买履 《韩非子》 原文： 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。乃反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足? ”曰：“宁信度，无自信也。” 译文： 郑国有一个想买鞋子的人，先量了自己的脚的尺码，就把量好的尺码放在自己的座位上。到了集市，却忘了带上尺码。已经拿到了鞋子（才想起自己忘记带尺码），就说：“我忘了带尺码。”就返回家拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋子。有人问：“为什么不用自己的脚试一试鞋呢?”他回答说：“（我）宁可相信尺码，也不相信自己的脚。” 词解： 1. 度：量长短。 2. 而：就。 3. 坐：同“座”，座位。 4. 之：到……去。 6. 之：代词，指量好的尺码。 7. 乃：就。 8. 度：名词，指量好的尺码。 9. 反：同“返”，返回。 11. 罢：结束。 12. 遂：终于。 13. 宁：宁可。 14. 无：不。 《吕氏春秋》 原文： 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水 ，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? 译文： 有个要过江楚国人，他的剑从船里掉到水中，（他）立即在剑掉下去的地方刻上记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。 船已经前进了，但是剑不前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？ 词解： 1. 其：代词，他的。 2. 遽：立即，匆忙。 3. 契：雕刻。 4. 是：指示代词，这儿。 5. 其：代词，他的。 6. 惑：迷惑，糊涂。 刻舟求剑，比喻办事刻板，拘泥而不知变通。该寓言劝勉为政者要明白世事在变，若不知改革，就无法治国，后指不会灵活变通之意。 幼时记趣 沈复 原文： 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 译文： 我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极其细小的东西。见到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。 夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。心中想象的景观（鹤舞），

考点跟踪突破17文言文阅读(文言实词与虚词)

考点跟踪突破17文言文阅读(文言实词与虚词) 一、(2016·青岛改编)文言文阅读 子犹①曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰“性也”。然则俭不可乎？曰：吝不可耳。俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？ 郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左右曰：“吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。 王罴性俭率。镇河东日，尝有台使②至，罴为设食，乃裂去薄饼缘。罴曰：“耕种收获，其功已深，舂③爨④造成，用力不少。尔之择选，当是未饥！”命左右撤去之。使者愕然大惭。 (原文有删改) 【注释】①子犹：即本文作者冯梦龙。②台使：中央最高行政机构派出的使者。③舂(chōnɡ)：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。④爨(cuàn)：生火做饭。 1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( A ) A．忽召亲朋数人会．食会：适逢 B．众皆怪．之怪：觉得……奇怪 C．皆匿．笑强进匿：偷偷地 D．乃裂去薄饼缘．缘：边缘 2．下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是( D ) 例句：贫不得不俭，而俭者不必贫 A．余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》) B．中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》) C．呼尔而与之(《鱼我所欲也》) D．民殷国富而不知存恤(《隆中对》) 【点拨】示例句意：贫穷了不得不节俭，但是节俭的人不一定贫穷。而：表转折，但是，却。A：句意：我畅饮了三大杯，然后(和他们)道别。而：表顺承。B：句意：戴着高高的帽子而且有很多胡须的人是苏东坡。而：表并列。C：句意：大呼小叫的喊别人过来再给他。而：表顺承。D：句意：人民兴旺富裕国家富足却不知道爱惜。而：表转折，但是，却。与例句相同。故选：D。

高中文言文必备实词整理

文言文词语整理（注意：词语熟悉常用的义项不做整理） 白云语晓喻谕 收系执幽羁縻囹圄缧绁 分、虞度拟逆 因：因宾客至蔺相如门谢罪 陈陈相因因势利导因利乘便因其不备卒然击之因人之力而敝之由于于是就 干 过:拜访如：过故人庄 方：比拟；正在；将要 拟：忖度；准备，打算；比，比拟；比量，比划；模仿 匹：相等，相当； 存（顾）:思念; 看望,问候；抚恤；养老存孤 坐：因为；因……判罪；判罪（连坐）如:蒙毅当高罪死 婴：环绕妇幼婴城 治：社会安定 贼：伤害，残害；祸害；敌人，犯上作乱；偷窃的人 审：详细，周密；稳重，慎重；确实；审查，弄明白 革：皮；改变；除去 摄：整理（衣冠）；辅助；代理 抑：低下；控制；或者 劝：勉励 乘：登上乘彼垝垣，以望复关 省：查看，检查；探视，问候；宫禁；官署名；行政区域 录：审查纪录囚犯的罪状；逮捕；记住；录用任用 乖：偏执；不驯顺；坎坷 购：悬赏捉拿 廉：正直；不贪；查访 狱：案件 科：法律条文；征税；判刑；作奸犯科；金科玉律科首 就：趋向；靠近；完成；即使（就能破之尚不可首也）；广泛 此、是：代词这、这些 次：临时驻扎；住宿；住宿处；次序军次江北 薄：靠近；如：日薄西山；夜薄敌营 却：退后；推辞，不接受；去掉（却盾而前）；还（却话巴山） 得：能够；完成 竟：整个（虚中竟日）；完毕，终了（看书既竟）；终于；究竟，竟然 卒：士兵；最终；通“猝”马上；死 简，拔，擢：提拔 典：卖典当；掌管 微：如果没有 盍：何；何不 干：河边；冒犯；干预，干涉；冲；谋求；才干（干谒）

疾：重病；痛苦；缺点；厌恶；妒忌；快，急促 忌：憎恨；嫉妒；畏惧；忌讳 病：得病；筋疲力尽；担忧（君子病无能）；毛病弊端； 勒：笼头；强制；率领；雕刻 给：丰足；提供；供给 笃：深情；病重病笃笃情 舆：车；抬，举 布：布施；布化 化：以教育感化，民心民俗；大自然的功能造化；风俗风气 治：太平，与“乱”相对 攻，治：研究术业有专攻 捐：抛弃，除去，（细大不捐，捐身飞赴国难）；捐献 负：依仗；背叛，辜负 荷，蒙：受 里：二十五家为一里，可译村里、邻里 脱：免去；如果脱有祸，固所不辞 让：谦让；责备大礼不辞小让 假：借（久假不归）；借助；非正式的（假王） 仕：做官；官场 阕：宫殿，朝廷 客：外来的人；寄居他乡；门客食客 一：全部；竟然（一至于此乎） 剧县，剧职：难治理。任务繁重 向：先前如失向来之烟霞 归：出嫁；返回；归附； 引：拉开弓；率领；避开退却；取过来招引；引用；承担； 乘：登上；欺压；追逐；趁着 殆：危险；几乎；大概；通“怠” 贷：借出；借入；宽恕，推卸如严惩不贷责无旁贷 事：侍奉；效力 比：一个挨一个；并排，如比家；近来 害：嫉妒；妨碍 忌：憎恨；嫉妒；畏惧；忌讳，禁忌 嫉：嫉妒；憎恨 憾：遗憾，不满意 恨：遗憾“怨恨”连用是仇恨的意思 怨：埋怨，责备；恨，仇恨 营：经营；制作；谋求营利如：狗苟蝇营 徇：四声：示众；掠去；巡行特指巡行占领之地；通“殉”以身徇恩；二声：顺从 部：统率；官署，行政机关；部分，类别 幸：去某地；宠幸；幸而 多，许：赞美；

初中语文文言文全集

初中语文文言文目录 七年级上册：《童趣》《论语》十则《山市》《咏雪》《陈太丘与友期》《智子疑邻》《塞翁失马》 七年级下册《伤仲永》《木兰诗》《孙权劝学》《口技》《夸父逐日》《山海经》《共工怒触不周山》《狼》 八年级上册《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》 《核舟记》《大道之行也》《三峡》《答谢中书书》 《记承天寺夜游》《观潮》《湖心亭看雪》 八年级下册《与朱元思书》《五柳先生传》《马说》《送 东阳马生序》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》 九年级上册《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》《出师表》 九年级下册《公输》《得到多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》 《鱼我所欲也》《惠子相梁》《庄子与惠子游于濠梁》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《愚公移山》 七年级上册 童趣（沈复） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

《论语》十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎" 子曰:"温故而知新,可以为师矣." 子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆." 子曰:"由,诲女知之乎！知之为知之,不知为不知,是知也." 子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也." 子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之." 曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎？死而后已,不亦远乎" 子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也." 子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎"子曰:"其恕乎！己所不欲,勿施于人." 山市（蒲松龄） 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。 层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。 又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 《世说新语》两则 一、《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 二、《陈太丘与友期》 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 塞翁失马 近塞上之人有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者