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2006北京市“十一五”时期青少年事业发展规划

北京市“十一五”时期青少年事业发展规划

前言

青少年是祖国的未来，民族的希望，是全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的重要力量。北京青少年在实现“新北京、新奥运”战略构想和构建社会主义和谐社会首善之区的进程中，发挥着日益显著的作用，是推动首都经济、政治、文化和社会发展的重要人力资源。青少年发展程度已成为衡量首都经济社会发展程度的重要指标，青少年事业已成为首都现代化建设事业的重要组成部分。

“十一五”时期是首都落实科学发展观，全面建设小康社会的关键时期。构建社会主义和谐社会首善之区、筹办2008年奥运会为青少年发展提供了广阔的实践舞台，创造了难得的历史机遇，北京青少年事业正处在一个新的历史起点上。

为加强对北京青少年事业的科学规划和指导，实现好、维护好、发展好青少年的根本利益，推进青少年事业全面协调可持续发展，依据《中共北京市委关于制定北京市国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》以及相关文件精神，结合北京青少年工作实际，制定本规划。

一、北京市青少年事业发展现状

长期以来，全市各级党政部门、群团组织和社会各方高度重视、大力推进青少年事业，制定政策措施，建立工作机制，搭建实践舞台，有力地促进了青少年全面健康发展。全市青少年成长环境不断优化，青少年事务稳步推进，青少年的活力和创造力充分迸发，青少年在推进首都经济社会发展中的地位和作用日益显著。

（一）青少年事业取得的主要进展

1 青少年参与全面广泛。广大青年投身首都经济建设主战场，充分发挥生力军和突击队的作用，立足岗位，建功成才。全市青少年积极投身科教兴国战略，参与科技创新，勇攀科学高峰，促进科技成果加快向生产力的转化。勇开风气之先，努力创造健康向上的青年文化，推动首都文化事业繁荣发展，青年文化产业取得突破。关心社会发展，通过多种渠道理性表达诉求，自觉维护首都稳定，促进社会和谐。积极参与社会公益事业，投身志愿服务实践，推进社会文明进步。

2 青少年发展持续深入。切实加强青少年思想政治工作，青少年思想道德素质全面提高。大力倡导终身学习理念，青少年勤奋读书、学习成才蔚然成风，各行各业青年人才辈出。不断完善青年就业创业服务体系，青年就业创业观念进一步转变，就业创业能力进一步增强。有效开展系列心理健康教育服务，青少年心理品质积极向上。

3 青少年事务扎实推进。切实做好预防青少年违法犯罪工作，帮助青少年提高自我保护意识和能力，维护青少年合法权益，《北京市未成年人保护条例》等涉及青少年事务的法律法规进一步完善。青少年活动场所建设进一步加强，功能不断完善，在满足青少年成长需求方面发挥了越来越重要的作用。青少年对外交流更加活跃，青少年外事工作取得可喜进展。青少年和青少年工作研究不断取得新发展，一些涉及青少年和青少年事业发展的重大课题得到关注和解决，青少年工作研究成果已成为制定青少年政策、开展青少年事务咨询和决策的依据。

4 青少年组织巩固壮大。全市各类青少年组织建设不断加强，以共青团组织为核心的青少年组织体系进一步完善，青联、学联、少先队组织取得新的发展。青年社团组织蓬勃发展，自身建设不断加强，服务青少年的作用充分发挥，吸引力和影响力得到提升。

（二）青少年事业发展存在的主要问题

1 对青少年事业发展的科学规划和指导需要进一步加强。要制定、完善和实施有关青少年和青少年事业发展的政策，切实加强对青少年事业发展的长远规划和有力指导。

2 服务青少年发展的能力需要进一步提升。在满足青少年学习成才、文化娱乐、就业创业、社会参与等方面，工作的针对性、实效性还有待加强，相应的工作机制还不健全，促进青少年事业发展的制度保障亟待完善。

3 促进青少年事业发展的力量、资源缺乏有效整合。需要充分发掘、利用和整合各类资源，形成推进青少年事业发展的强大合力。

二、北京市青少年事业发展的总体思路和目标

（三）总体思路

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照实现“新北京、新奥运”战略构想和构建和谐社会首善之区的总体要求，紧紧抓住举办2008年奥运会的历史机遇，坚持“党政主导、多方合作，科学规划、协调发展，青年为本、青年受益”的工作原则，统筹青少年事业协调发展，发挥共青团组织的主体作用，整合社会资源，推进青少年和青少年事业实现新的发展。

（四）总体目标

按照北京市青少年事业发展的总体思路，创新方式方法，建立健全适应社会主义市场经济的青少年工作体系和运行机制，努力推动首都青少年事业发展的现代化。保障青少年充分享有发展权利，充分享受首都经济社会发展的最新成果，使青少年在学习成才、文化娱乐、就业创业、社会参与、权益维护等方面得到全方位服务。

进一步优化青少年成长的社会环境，形成齐抓共管的工作格局，营造全社会关心、支持青少年和青少年事业的良好氛围，促进青少年与首都经济社会的协调发展。

（五）具体目标

1 科学推进青年人才工作。大力实施具有首都特色的青年人才战略，创新青年人才资源开发与管理体制，以青年人才能力建设为核心，以服务为着力点，培养造就一支德才兼备、素质优良、勇于创新、适应首都现代化建设要求的青年人才队伍，为促进首都各项事业发展提供人才保证和智力支持。

2 切实做好青年就业创业工作。建立完善青年就业创业服务机制和工作体系，加强青年就业创业培训，引导青年转变就业观念，增强自主创业意识，提高青年就业创业能力，培养大批青年合格劳动者和创业带头人。

3 努力推动志愿服务事业。动员、组织全市广大青少年积极参与奥运会志愿者工作，为2008年奥运会和残奥会提供“有特色、高水平”的志愿服务。以奥运志愿服务为契机，普及志愿服务理念，弘扬志愿精神，壮大志愿者队伍，拓展志愿服务领域，完善志愿者工作机制和法制保障机制，使志愿服务成为包括青少年在内的全社会广泛参与的高尚事业。

4 积极发展青少年公益事业。大力倡导关注和支持青少年事业的理念，动员社会力量参与青少年公益事业，培育凝聚一批服务青少年和青少年事业发展的公益组织，强化科学管理和规范运作，初步形成多类型、多层次、广覆盖的青少年公益组织体系，积极整合和利用社会各方资源，推出一批青少年公益项目。

5 不断加强青少年活动阵地建设。按照北京城市总体发展规划，坚持集约使用土地，提高公共设施利用效率，根据青少年现实需求和群体分布特征，推进各类

青少年活动阵地建设，充分发挥其综合服务功能，面向全市青少年开展丰富多彩、健康有益的活动，服务青少年学习成才、文化娱乐等方面的需求。

三、加快北京市青少年事业发展的主要任务

（六）加强青年人才建设

1 大力培养青年人才。牢固树立人才资源是第一资源的观念，始终把提高青年人才思想道德素质放在首位，加强青年人才能力建设。适应首都建设创新型城市的要求，培养创新型青年人才，加强高级公共管理青年人才、高级专业技术青年人才、高级经营管理青年人才、高技能青年人才和国际化青年人才队伍建设，培养青年学科带头人。提高青年劳动者的劳动技能和职业素养，深化“北京市青工技能振兴计划”、“郊区青年现代化素质培训工程”，加强进京创业青年的培训工作。办好“首都大学生新世纪英才学校”，实施大中学生素质拓展计划，深化开展大中学生社会实践活动。依托各级各类业余党校和团校，加强对入党、入团积极分子的培养教育。

2 广泛凝聚青年人才。加强以共青团为核心的青年组织建设，增强青年人才的群体优势。充分发挥共青团、青联和学联组织联系、凝聚青年的作用，探索各个组织联系青年人才的新渠道、新方式。适应各行业、各领域青年人才的群体特征和兴趣爱好，培育和建设一批青年社团组织。加强对各类青年社团的联系和指导，更加紧密地团结社会各阶层、各领域的青年人才。

3 积极举荐青年人才。加大对各类优秀青年的表彰宣传力度，提高优秀青年人才、优秀青年集体的社会知名度和认可度，发挥青年典型的示范带动作用。积极推进推优荐才工作，加强对各类青年典型的跟踪培养，动态掌握各类优秀青年人才的发展状况，拓宽青年人才举荐渠道，面向各级党政机关和社会举荐优秀青年人才，

重点做好优秀青年专业人才、优秀青年经营管理人才、优秀共青团干部等青年人才的举荐工作。

4 不断完善青年人才工作机制。抓住培养、凝聚、举荐关键环节，构建开放式的青年人才工作格局。完善青年人才中介服务机构，逐步形成多层次、多功能、广覆盖的青年人才中介服务体系。建设北京青年人才库及其信息管理系统，强化青年人才资源社会预测、信息收集、趋势监控、流动引导等信息化服务。规范表彰激励机制，建立科学开放的青年人才评价指标体系和评选表彰体系。把青年人才工作纳入北京市人才工作体系，推动制定有利于青年人才成长的政策和制度，优化青年成才环境。

（七）推进青年就业创业工作

1 开展就业创业培训。加强青年职业技能和创业能力培训，以市场需求为导向，深入开展岗位培训、技能培训和“创办你的企业（SYB）”等培训，切实帮助青年转变就业创业观念，提高青年就业创业能力。联合社会培训机构，推进青年就业创业培训阵地建设，构建青年就业创业培训体系。建立培训评价机制，推进资格评价及培训认证工作的科学化、制度化建设。

2 提供就业创业服务。建立完善青年就业创业服务机制、工作体系和运行机制。广泛动员各种社会力量大力拓展就业渠道，创造就业岗位，努力使青年获得充分的就业机会。发挥创业带动就业的倍增效应，推进实施中国青年创业国际计划（YBC）等青年创业工作，激励更多的青年投身创业实践，提高青年就业率。加强“创业北京－青年创业服务平台”信息网络建设，定期发布就业创业信息，为青年提供政策介绍、就业岗位需求、开业指导等多方面服务。加强有关政府部门和社会、企业的合作，建立青年创业项目基金，为青年创业提供资金支持。加强对不同创业青

年的分类指导，重点做好大中专毕业生、失业青年、农村富余劳动力和外来进京创业青年的服务工作。

3 优化就业创业环境。建立青年失业预警机制，健全社会保障体系，采取针对青年群体的就业援助措施，帮助就业困难青年实现就业。创造有利政策环境，发挥政府职能部门作用，为青年就业创业提供优惠配套政策。充分整合社会资源，营造全社会支持青年就业创业的良好氛围。建立青年创业实践基地，依托经济开发区和高新技术园区，推进建立“青年创业园区”，加快青年创业孵化提升。

（八）推进志愿服务事业

1 大力倡导志愿服务理念。整合媒体、社会知名人士、杰出志愿者等资源，广泛开展志愿服务活动，在民众中宣传“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，传播志愿服务理念，提升民众特别是青少年对志愿服务的科学认知水平，影响和带动更多的青少年参与到志愿服务行列，使参与志愿服务真正成为青少年的日常行为和自觉行动。

2 壮大志愿者队伍。在扶弱助残、环境保护、社区服务、大型赛会、城市运行等领域，组织青少年开展志愿服务活动，分批建设50个全市性、示范性志愿服务项目，建立规范的项目化运作模式，逐步实现志愿服务项目化运作。以参与北京奥运会志愿服务和推进各类志愿服务项目为契机，建设一批志愿者工作队伍、日常志愿者队伍和专业志愿者队伍。加强志愿者培训，不断提高志愿者综合素质。加强北京志愿者协会建设，提升资源开发、项目运作水平。充分挖掘社会资源，培育一批优秀志愿者社团，加强对各类志愿者团队的工作指导和规范。

3 完善志愿者工作机制。探索建立新型社会动员机制，依托城乡社区青年中心，动员社区青年组织、网络青年组织广泛参与志愿服务，提高志愿服务的参与面。

建立和完善志愿者的招募、培训、使用、考评、激励等机制，推进志愿服务认证工作和志愿者注册制度，提高志愿服务管理的科学化水平。完善志愿服务活动机制，形成“党政支持、社会化推进、项目化运作”的工作格局。建立“志愿服务基金”，推动志愿者工作立法，为志愿服务事业长远健康发展提供保障。

4 全力推进北京奥运会志愿者工作。开展“迎奥运”志愿服务工作，动员广大青少年参与形式多样的志愿服务活动，普及奥林匹克知识和志愿服务理念，帮助青少年提升志愿服务水平和综合素质。开展奥运会和残奥会赛会志愿者工作，通过开展宣传发动、招募选拔、教育培训、公益实践、激励表彰等一系列工作，从全市青少年中选拔、建设一支高素质的赛会志愿者队伍，为奥运会提供各种优质的志愿服务，使志愿者的微笑成为北京最好的名片。

（九）推进青少年公益事业

1 宣传普及公益理念。大力倡导中华民族乐善好施、扶危济困的传统美德，宣传诚信友爱、互帮互助的公益理念，提升全社会的公益意识。组织开展各种公益活动，培育、挖掘热心青少年事业的公益典型，引导和鼓励社会各界积极参与青少年公益事业，在全社会形成支持青少年公益事业光荣的共识。

2 培育凝聚一批公益组织。整合开发公益资源，培育凝聚一批以服务青少年健康成长为宗旨的公益组织，初步形成多类型、多层次、覆盖广泛、资源共享的青少年公益组织体系。加强对青少年公益组织的管理服务，做好指导、联系、规范、服务的工作，实现青少年公益组织壮大发展。推动青少年公益组织行业自律机制建设，加强监督管理，坚持公开透明、规范运作，不断提高社会公信力，促进青少年公益组织健康发展。

3 建设青少年公益项目。重点面向失业青年、农村青少年、进京人员子女、家庭经济困难青少年、残疾青少年及问题青少年推出不同类型的公益项目，在学习、就业、心理健康、权益维护以及禁毒教育、预防艾滋病等方面提供服务。加强公益项目品牌建设，实施青少年公益项目示范工程，扩大公益项目社会影响力和知名度。建立公益项目合作机制，调动、整合社会公益资源，支持青少年公益事业。

4 提高青少年公益基金募捐水平。拓宽青少年公益基金募捐渠道，创新募捐的形式和载体，推动筹资方式的多样化和市场化。完善基金管理办法，加强对基金的规范管理和使用，强化社会的监督和约束。加强希望工程北京捐助中心、北京青少年发展基金会建设，为青少年成长提供有效服务。

（十）加强青少年活动阵地建设

1 推进青年中心建设。通过政府规划征用土地，投入资金，适时立项建设新的青年中心，同时注重对现有青少年活动场所的挖潜改造。各区县根据实际情况逐步建设一批布局合理、覆盖广泛、规模适当、设施完备、青年便于参与的社区青年中心和农村青年中心。丰富青年中心服务功能，突出公益性，满足青少年学习成才、文化娱乐、社会教育、权益维护、事务管理等多方面需求。引入市场机制，建立科学、高效、规范的经营管理体制，采用社会化运作和管理的模式实现青年中心的自主运转和持续发展，形成面向广大青年，以联系、服务、引导青年为目的，以会员制、理事会制为主要运作方式的新型城乡社区青年组织形态。

2 建设北京青年政治学院（团校）新校区。征地建设北京青年政治学院（团校）新校区，加强教育基础建设，调整专业设置，优化教育资源配置，提升教育质量和教育水平，适度扩大招生规模，强化学院在青年职业技能教育、青年人才培养和团干部培训等方面的功能，实现规模和质量协调发展。

3 改扩建北京市青年宫。始终坚持把社会效益放在第一位，突出青年特色，完善丰富服务功能，提高服务能力和服务水平，满足青少年学习、健身、娱乐、培训等多方面需求，使其成为综合性青少年服务场所。

4 加强其他青少年活动阵地建设。坚持集约用地，充分利用现有设施和资源，优化各类青少年活动阵地布局。建设北京市禁毒教育基地、北京市中小学“阳光心语营地”，开设“12355”北京市青少年法律与心理咨询热线，为青少年身心健康和权益保护提供服务。加强“青少年爱国主义教育基地”、“少年军校”等青少年社会教育场所建设。发挥公共文化设施的功能，鼓励支持社会力量兴办青少年活动场所，进一步丰富和活跃青少年的精神文化生活。

四、加快北京市青少年事业发展的措施和保障

（十一）建立青少年事务协调机制，形成齐抓共管的工作格局

建立由市委市政府领导牵头，各相关单位和部门参与的青少年事务协调机制，加强对青少年事业的宏观指导和科学决策，研究、协调、解决青少年和青少年事业发展中的重大问题，推动青少年发展规划、青少年政策等的制定、实施。各相关单位和部门要及时沟通了解青少年事业发展和专项工作进展情况，把握青少年发展趋向，研究青少年发展的新情况，扎实推进各项工作，并提供必要的人力、物力和财力保障。充分发挥共青团组织的作用，积极协助党和政府做好青少年事务。

（十二）充分整合社会资源，在全社会形成推进青少年事业发展的整体合力加强对青少年事业发展的社会宣传，增强青少年事业发展的开放性和透明度，鼓励社会各界关心、支持青少年事业发展，不断优化青少年发展的社会环境。运用市场机制，加强与社会单位的联系与合作，充分整合社会资源，服务于青少年的学习成才、文化娱乐、就业创业、社会参与和权益维护，促进青少年全面发展。

（十三）加强和推进青少年立法工作，为青少年工作提供法律保障

全面贯彻实施《北京市未成年人保护条例》等涉及青少年事务的法律法规，加大执法力度，强化检查监督，进一步优化青少年发展的法律政策环境。加快推进青少年政策制定和立法步伐，力争形成具有首都特色、体现青年特点的较为完备的青少年工作政策和法律体系，使青少年发展有法可依、有法可循。

（十四）加强对青少年事业发展的研究，对青少年发展实施科学监测评估

研究建立北京市青少年发展指标体系，定期对青少年发展状况进行调查监测，并进行科学统计和分析。建立青少年发展专家研究队伍，加强对青少年发展的研究，制定“北京青少年年度发展报告”，分析提出青少年发展政策建议和实施办法。

（十五）加强全市青少年网络体系建设，为青少年事业发展提供服务平台

深化青少年信息化知识普及宣传和教育引导工作，面向青少年多层次需求，开发和应用各种信息资源，建设服务青少年的网络信息平台，加强首都青少年电子社区、北京青少年“网络电台”建设，提高利用网络服务和凝聚青少年的能力。

（十六）加大政府投入力度，为青少年事业发展提供资金保障

加大政府资金投入力度，加强对青少年重点公益项目和重点公益领域的资金扶持，改善团市委机关办公条件。加大政府资金的引导和放大作用，吸引更多的社会资金服务青少年事业。加强资金的管理和使用，严格进行资金评估，确保投入资金取得实效。

中国当代十六位著名教育家

中国当代十六位著名教育家魏书生：男，生于1950年5月4日，河北省交河县人。辽宁省盘锦市教育局局长，中学特级教师，当代著名教育改革家。因在教育教改中的突出成绩，先后荣获省功勋教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的中青年专家、首届中国十大杰出青年等殊荣。兼任全国教育科研规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事会长。著有《语文教学探索》、《班主任工作漫谈》、《家教漫谈》等书。他说：“有作为的人，每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度去认识世界，认识自我，设计自我。他的心灵像电闪雷鸣，不断放射出新的光芒和声音”。教育思想：民主教育。顾泠沅：男，生于1944年，江苏吴江人。1967年毕业于复旦大学数学系，1993年获华东师范大学教育学博士学位。现任上海市教育科学研究院副院长、研究员，华东师范大学教授、博士生导师。在上海青浦县主持了长达１５年的数学教育改革实验，并进行了近十年的后续研究。对中国数学教育的理论与实践问题，作了系统的总结与提炼。多次被评为上海市劳动模范、全国劳动模范，并荣获“全国五一劳动奖章”等。是上海市首届教育功臣、享受国务院特殊津贴的专家。主要著述有《学会教学》、《教学实验论》《当代教学策略》《寻找中间地带》《教学改革的行动诠释》等。教育思想：行动教育。张思明：男，汉族。出生于1957年10月。籍贯：上海。数学特级教师，享受国务院特殊津贴专家，北京附属中学副校长。曾荣获“北京市十大杰出青年”“全国优秀教师”“苏步青数学教育奖”一等奖、胡楚南优秀教学成果奖等荣誉。他的“中学数学建模和导学探索的教学模式”在中学数学界引起了极大的反响。他讲究教育的科学性、实效性和及身性，注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神。教育思想：成长教育。张化万：男，1945年9月出生，江苏扬州人。中共党员。1963年毕业于杭州师范学校。特级教师，曾获“全国曾宪梓先进教师”二等奖，省优秀教研员。曾任杭州第五六届政协常委，浙江省副会长，杭州上城区教师进修学校书记兼副校长。从1981年开始语文最优化研究，创设“谈天说地”、“玩玩说说”“科学实验作文”等新课型，倡导在书中学生活，在生活中学语文，注重课内积极的情感交流，实施个体、小组、班级学习形式的优化组合，创设有弹性的差异作业，教学成绩斐然。所负责的课题９次获省市教学科研奖。专著《现代小学写话与习作教学》是全国中小学教师继续教育教材。教育思想：个性教育。

青年创业团队事迹材料

青年创业团队事迹材料【篇一：青年创业事迹材料】篇一：青年创业个人事迹材料 “**青年创业先锋”评选活动候选人推荐材料 **青年创业先锋事迹材料 ——江苏***有有限公司*** ***，江苏普泰隆阀业公司总经理，福建安溪人，一个**“新市民”，也是一个地地道道的80后。1984年出生的他和众多的80后相比，多了一份成熟与稳重，从当年只身一人前往上海打工到如今的小有成就，这10多年的创业打拼让他品尝到了同龄人不知道的酸甜苦辣，那些走过的艰辛创业风雨路程，让他倍感珍惜。一、不甘贫穷，立志创业。***是一个地地道道的农家子弟。1984年出生在福建安溪参内乡田底村，家中历来务农为生。初中毕业后，因家中经济原因没有继续读书。2000年初，沿海地区经济飞速发展，日新月异，年轻气盛的***也有了一种外出闯一闯的念头，那年刚满 18岁的他只身一人外出打工。在上海奔波一年后，到**投靠亲戚，找了一份工作养活自己。来到**后，***发现**的民营企业遍地开花，许多老板也是创业致富，置身其中，不禁有所触动。他一边打工一边想：**的企业如雨后春笋，而且有的人也是空手起家然后逐步发展壮大的，我为什么就不能像他们一样办一个企业呢？他萌发了自己办厂的念头，通过多种途径进行市场调查，最终将自己的创业项目锁定在自己打工时比较熟悉的阀门加工上，走出了创办企业、改变贫穷的第一步。二、努力拼搏，艰辛创业。俗话说：万事开头难。企业创办之初，也走过了一段艰辛之路。企业刚创办时，只有***一个“光杆司令”，既是采购员、推销员，又是生产工人和货物搬运工。常常为了接一个单子，四处奔波，好不容易有了订单，又要自己生产，没有人手，他就自己干。为了添置设备筹资金，曾经跑遍了银行找寻贷款却因为外地人的身份吃了闭门羹，订单要交货，把他急得团团转，四处找人帮忙，终于有朋友伸出了援助之手，借给了他三万元，解了燃眉之急。至今回想起来，***对那段创业初期的经历依然唏嘘不已。靠着自己的脚踏实地，订单慢慢多了起来，工人也逐步稳定了下来，2005年在璜塘上村工业园找到了合适的厂房，公司终于开始走向了正轨。2012年，在璜塘上村村委的帮助下，又进一步扩大了企业规

智能制造发展规划(2016-2020年)详解

智能制造发展规划（2016-2020年）智能制造是基于新一代信息通信技术与先进制造技术深度融合，贯穿于设计、生产、管理、服务等制造活动的各个环节，具有自感知、自学习、自决策、自执行、自适应等功能的新型生产方式。加快发展智能制造，是培育我国经济增长新动能的必由之路，是抢占未来经济和科技发展制高点的战略选择，对于推动我国制造业供给侧结构性改革，打造我国制造业竞争新优势，实现制造强国具有重要战略意义。根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》《中国制造2025》和《国务院关于深化制造业与互联网融合发展的指导意见》，编制本规划。一、发展现状和形势全球新一轮科技革命和产业变革加紧孕育兴起，与我国制造业转型升级形成历史性交汇。智能制造在全球范围内快速发展，已成为制造业重要发展趋势，对产业发展和分工格局带来深刻影响，推动形成新的生产方式、产业形态、商业模式。发达国家实施“再工业化”战略，不断推出发展智能制造的新举措，通过政府、行业组织、企业等协同推进，积极培育制造业未来竞争优势。

经过几十年的快速发展，我国制造业规模跃居世界第一位，建立起门类齐全、独立完整的制造体系，但与先进国家相比，大而不强的问题突出。随着我国经济发展进入新常态，经济增速换挡、结构调整阵痛、增长动能转换等相互交织，长期以来主要依靠资源要素投入、规模扩张的粗放型发展模式难以为继。加快发展智能制造，对于推进我国制造业供给侧结构性改革，培育经济增长新动能，构建新型制造体系，促进制造业向中高端迈进、实现制造强国具有重要意义。随着新一代信息技术和制造业的深度融合，我国智能制造发展取得明显成效，以高档数控机床、工业机器人、智能仪器仪表为代表的关键技术装备取得积极进展；智能制造装备和先进工艺在重点行业不断普及，离散型行业制造装备的数字化、网络化、智能化步伐加快，流程型行业过程控制和制造执行系统全面普及，关键工艺流程数控化率大大提高；在典型行业不断探索、逐步形成了一些可复制推广的智能制造新模式，为深入推进智能制造初步奠定了一定的基础。但目前我国制造业尚处于机械化、电气化、自动化、数字化并存，不同地区、不同行业、不同企业发展不平衡的阶段。发展智能制造面临关键共性技术和核心装备受制于人，智能制造标准/软件/网络/信息安全基础薄弱，智能制造新模式成熟度不高，系统整体解决方案供给能力不足，缺乏国际性的行业巨头企业和跨界融合的智能制造人才等突出问题。相对

卫生健康服务能力提升“八大工程”行动计划(2019—2022年)

卫生健康服务能力提升“八大工程”行动计划（2019—2022 年）为贯彻落实《“健康贵州2030”规划纲要》，既抓紧解决当前脱贫攻坚冲刺期卫生健康的现实短板，又从根本上解决乡村服务能力和品牌资源“两个不足” 的突出问题，促进卫生健康事业与经济社会协调发展，加快健康贵州建设，特制定本行动计划。一、目标任务以按期打赢脱贫攻坚战为统领，以改革创新为动力，将健康融入所有政策，奋力实现卫生健康事业高质量发展六大目标：（一）医疗服务更加可及。2020 年，每千常住人口执业（助理）医师2.5 人、注册护士3.14 人、公共卫生人员0.83 人、基层卫生人员3.5 人、全科医生0.2 人。2022年，实现90%以上的居民15 分钟内能够达到最近的医疗点，65%以上的患者在基层医疗卫生机构就诊。（二）疾病防控更加有力。2020 年，法定传染病总发病率控制在全国平均水平以下，免疫规划疫苗接种率95%以上;突发急性传染病防控预警预报率、报告及时率、处置及时率100%;符合条件的艾滋病感染者和病人抗病毒治疗率90%以上。2022 年，甲乙丙类法定传

染病总发病率控制在全国平均水平以下。（三）诊疗技术更加先进。2020 年，孕产妇死亡率降到20/10 万，婴儿死亡率降到7.5‰，5 岁以下儿童死亡率降到9.5‰。2022 年，孕产妇死亡率降到18/10 万，婴儿死亡率降到7‰，5 岁以下儿童死亡率降到9‰，人均预期寿命75 岁以上。（四）服务模式更加科学。2020 年，探索建成省互联网医院，积极建设国家健康医疗大数据西部中心。2022 年，进一步深化远程医疗服务体系内涵，初步建成全人群全生命周期健康信息管理体系，形成智慧医疗网络，构建智慧医疗生态。（五）人口发展更加均衡。2020 年，常住人口自然增长率预期目标为8‰左右，出生人口性别比控制在111 以内。2022年，人口自然增长水平、出生人口性别结构、人口城乡结构等与全面小康社会更加适应，生育政策和相关经济社会政策更加配套衔接，进一步实现人口均衡发展。（六）健康素养更加提升。2019 年，推动实现居民健康素养水平电子化监测县（市、区、特区）全覆盖;推进公共场所禁烟工作，逐步实现室内公共场所全面禁烟。2020 年，全民健康生活方式行动覆盖所有县（市、区、特区）;创建健康促进县（市、区、特区）达到18个;50% 的中小学校达到健康促进学校标准。2022 年，全省居民健康素养水平提升到18%。

青年创业有哪些好项目推荐

青年创业有哪些好项目推荐青年创业好项目：早点专递业早点式样设计提示：1)主食：面包、包子、馒头或其他糕点;2)副食：咸菜或其他特色小菜;3)饮料：早茶、咖啡、牛奶、稀粥或其他液态食品;4)设计制作早点专用饭盒，将主食、副食、饮料一式一盒，这样便于快递和出售;5)早点设计应根据不同地区不同口味和健康饮食制订，根据大众普遍定量，价钱不要太贵，如果业务量大，则免收专递费。如果你每天能为10家单位1500左右人专递早点，一盒3元，那么每月收入4500元，除掉一半的成本，还剩2200多元。青年创业好项目：废旧蓄电池翻新铅酸蓄电池因其优良的可逆性而成为现今应用较广的一种储备电源，其设计使用寿命可达10年。但由于硫酸盐化，90%以上的普通铅酸蓄电池实际寿命只有1～2年，而国产铅酸蓄电池的保质期一般只有6～12个月。最好的小本投资项目。据有关资料显示，我国每年报废的铅酸蓄电池达8000多万只，即使中小城市每年也有数万只蓄电池报废。因为废旧蓄电池对环境污染很大，所以国家对各地废旧蓄电池的外运管理也非常严格。废旧蓄电池的翻新既可创收，又有利于环境保护，在各地市场基本还是空白，发展前景很大。以车用蓄电池的翻新为例。开一家车用废旧蓄电池翻新店，可以租一个10平方米的场地，设备只需一只万用表、一只比重计、一台充电机以及各种化工原料等，总投资不到1000元。一只200～600元的废旧畜电池翻新成本需3～15元，收费在50～100元;一只100元左右的废旧蓄电池翻新成本在0.3～1元，而收费在15～30元，所以利润是比较高的。青年创业好项目：昆虫营养食品

昆虫活性蛋白被誉为21世纪人类的全新营养食品!用黄粉虫做出的食品，味道鲜、营养高，将其制作成营养保健品，可提高人体免疫力、抗疲劳、延缓衰老、降低血脂、抗癌等功效。其还可作为名贵珍禽、动物、特种养殖的鲜活饲料，而且是人工养殖的主体饲料。虫粪做饲料成分，饲喂效果甚好;虫粪做高效生物有机肥，具有良好的市场前景。黄粉虫规模化养殖及产业化项目是全国农牧渔业丰收计划重点资助项目，被列为“十五”计划项目。昆虫蛹菜作为新兴菜品已经走上了大众餐桌，即将跟吃海鲜一样，成为一种时尚饮食消费。黄粉虫整个生长周期为45-65天，适应能力很强，以麦麸、玉米面、农作物秸杆、青菜、秧蔓等为食，每5-7天投喂1次。它具有经济效益高、饲料来源广、饲养设施简单，好饲养、易管理、无疫病、家家户户都能养的特点。黄粉虫含蛋白质61.5%,脂肪 29.3%，碳水化合物26.2%，已通过国家权威部门检测。利用农村废弃的农作物秸杆饲养黄虫粉，几乎不花什么成本，生产条件要求不高，年获利16万元以上。青年创业好项目：旧衣改制店该项目打破传统的大改小，肥改瘦，补破洞服务范围，主要为顾客提供改制成衣的创意设计，同时提供改制辅料，如丝带，串珠，拉链等。可把不合身或款式落后的衣服进行款式的再造，或将要废弃的衣服改制成其他物品，如娃娃玩具，靠枕靠背，家居饰品等。店铺宜小不宜大，投资成本不高，但对店主的创意设计能力和手艺有一定要求。青年创业好项目：开家十字绣品店十字绣起源于欧洲，最初是在宫延中风行，后来才传入民间。你别以只有性格温柔贤淑的女孩才喜好，不少时髦的酷女孩也端坐在店中，用绘着寇丹的手指体验各色丝线带来的另一番“酷”呢!另外，十字绣还可以在T恤十字绣作品配上合适的画框，做成一幅装饰画。十字绣店的设备并不复杂： 1)黑白复印机一台;2)喷墨式彩色复印机(或电脑平板式扫描仪) 一台;3)标准绣品陈列盒(既可作为库存空间，又很美观，也便于管理)。十字绣的绣布也很重要，一般为正方形网格状，纯棉质地。大

《“十三五”卫生与健康规划》解读

《“十三五”卫生与健康规划》解读新华社经李克强总理签批，国务院日前印发《“十三五”卫生与健康规划》（以下简称《规划》）。《规划》提出，到2020年，覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度基本建立，实现人人享有基本医疗卫生服务，人均预期寿命在2015年基础上提高1岁，超过77.3岁。《规划》指出，“十三五”时期卫生与健康工作要坚持以人民为中心的发展思想，坚持正确的卫生与健康工作方针，坚持计划生育基本国策，把人民健康放在优先发展的战略地位，以改革创新为动力，以促健康、转模式、强基层、重保障为着力点，更加注重预防为主和健康促进，更加注重工作重心下移和资源下沉，更加注重提高服务质量和水平，实现发展方式由以治病为中心向以健康为中心转变，显著提高人民健康水平，奋力推进健康中国建设。《规划》确定了卫生与健康领域要重点推进的10项工作任务。一是加强重大疾病防治，建立专业公共卫生机构、综合性医院和专科医院、基层医疗卫生机构“三位一体”的防控机制。二是推动爱国卫生运动与健康促进，推进健康城市和健康村镇建设，提高全民健康素养，增强人民体质。三是加强妇幼卫生保健和生育服务，保障妇女、儿童和青少年健康，有效降低孕产妇死亡率和婴儿死亡率。四是发展老年健康服务，推动医疗卫生与养老服务融合发展。五是维护好贫困人口、流动人口、残疾人等重点人群健康，促进健康公平。六是完善计划生育政策，改革完善计划生育服务管理，保持适度生育水平。七是提升医疗服务水平，保障医疗质量安全，基本建立符合国情的分级诊疗制度。八是加强中医药传承创新，健全中医药健康服务体系，推进中西医协调发展。九是加强卫生计生综合监督执法体系建设，强化食品药品安全监管。十是加快健康产业发展，支持社会力量以多种形式参与健康服务，满足人民群众多样化、多层次健康需求。《规划》提出，要加强卫生计生服务体系、人才队伍、人口健康信息化和医学科技创新体系建设，为卫生与健康发展提供支撑。通过全面深化医药卫生体制改革，建立公平有效可持续的筹资体系，完善卫生计生法制体系，做好国际交流合作，强化宣传引导，加强组织实

语文特级教师名录

中学语文特级教师名录北京宁鸿彬北京第八十中学。1936年生，北京人。1955年毕业于北京师范学校，1965年毕业（进修）于北京电视大学中文系。1986年评为特级教师。现任北京市普教系统高级专业技术职务评委会委员，先后被评为北京市劳动模范，全国教育系统劳动模范，北京市有突出贡献的专家。顾德希北京四中。生，北京市人。1963年毕业于北京师范学院中文系。1989年评为特级教师。北京市教育学院兼职教授。李裕德北京大学附属中学。1959年毕业于北京师范大学中文系。现任北京市语言学会副会长。陶伯英全国高考语文命题组成员赵大鹏北京市东城区教研室程汉杰北京市铁二中申士昌北京市西城区教研室陈天敏北师大实验中学（语文组长）程翔北大附中（副校长）。1963年生。王大绩北京市陈经纶中学。享受国务院特殊津贴。北京市中学语文学会理事。上海于漪（女）1929年2月生，江苏镇江人。1950年毕业于复旦大学教育系。先后在华东人民革命大学工农速成中学，上海扬浦中学，上海第二师范学校任教。1978年评为特级教师。朱泳燚1940年生，上海人。1960年毕业于江苏教育学院中文系，先后中苏州地区教师进修学院，常熟教师进修学校，常熟师范学校，常熟第二中学，常熟中学任教。1984年评为特级教师，1988年获江苏省有突出贡献中青年专家称号，1993年人民教育出版社聘为特约编审。林炜彤1920年生，江苏如东人。1936年师范学校毕业后在小学教过几年书，

1939年到上海读大学，抗战胜利后到上海任教至1992年10月离休。1981年评为特级教师。钱梦龙1931年生，上海嘉定人。初中毕业后辍学，1951年到中学教美术，不久转教语文。1980年评为特级教师。1988年获全国中小学教学改革“金钥匙”奖章。现为国家教委中小学教材审查委员，人民教育出版社特约编审。经多年探索，形成以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”为理论框架，以“自读、教读、复读”为基本课式的“导读”思路。徐振维（女）1932年生，江苏宜兴人。1952年毕业于复旦大学中文系，先后在西安第二女中、西安第三中学、上海五四中学任教，1977年调任上海市教育局教研员。曾主持“课时分段，扩大阅读”的语文教改实验大获成功。1986年评为特级教师。1988年始担任上海市H版中小学语文教材执行主编，担任过国家教委中小学语文审查委员。1994年12月27日逝世。张大文上海复旦大学附中方仁工上海市市北中学（校长）陈钟梁上海东方教育中心（副主任）程红兵上海建平中学河北时雁行1920年生，河北河间人。1950年任赤峰中学语文教师，1952年调河北师大附中。1986年评为特级教师。李风平华北油田供应处中学。1956年生，河北人。全国优秀教师。许建国河北黄骅中学（副校长）。1963年生。1993年起四年间从一级教师破格为高级教师，又破格为特级教师。江西张富1935年生，江西临川人。1955年当上乡村中学教师，1980年调南昌第三中学。1991年评为特级教师。1986年评为全国教育系统劳动模范，1991年获全国“五一”劳动奖章。江苏

青年创业事迹材料事迹材料

青年创业事迹材料事迹材料篇一:青年创业个人事迹材料 “**青年创业先锋”评选活动候选人推荐材料 **青年创业先锋事迹材料 ——江苏***有有限公司*** ***，江苏普泰隆阀业公司总经理，福建安溪人，一个**“新市民”，也是一个地地道道的80后。1984年出生的他和众多的80后相比，多了一份成熟与稳重，从当年只身一人前往上海打工到如今的小有成就，这10多年的创业打拼让他品尝到了同龄人不知道的酸甜苦辣，那些走过的艰辛创业风雨路程，让他倍感珍惜。一、不甘贫穷，立志创业。***是一个地地道道的农家子弟。1984年出生在福建安溪参内乡田底村，家中历来务农为生。初中毕业后，因家中经济原因没有继续读书。2000年初，沿海地区经济飞速发展，日新月异，年轻气盛的***也有了一种外出闯一闯的念头，那年刚满18岁的他只身一人外出打工。在上海奔波一年后，到**投靠亲戚，找了一份工作养 1 活自己。来到**后，***发现**的民营企业遍地开花，许多老板也是创业致富，置身其中，不禁有所触动。他一边打工一边想:**的企业如雨后春笋，而且有的人也是空手起家然后逐步发展壮大的，我为什么就不能像他们一样办一个企业呢,他萌发了自己办厂的念头，通过多种途径进行市场调查，最终将自己的创业项目锁定在自己打工时比较熟悉的阀门加工上，走出了创办企业、改变贫穷的第一步。二、努力拼搏，艰辛创业。俗话说:万事开头难。企业创办之初，也走过了一段艰辛之路。企业刚创办时，只有***一个“光杆司令”，既是采购员、推销员，

又是生产工人和货物搬运工。常常为了接一个单子，四处奔波，好不容易有了订单，又要自己生产，没有人手，他就自己干。为了添置设备筹资金，曾经跑遍了银行找寻贷款却因为外地人的身份吃了闭门羹，订单要交货，把他急得团团转，四处找人帮忙，终于有朋友伸出了援助之手，借给了他三万元，解了燃眉之急。至今回想起来，***对那段创业初期的经历依然唏嘘不已。靠着自己的脚踏实地，订单慢慢多了起来，工人也逐步稳定了下来，2005年在璜塘上村工业园找到了合适的厂房，公司终于开始走向了正轨。2012年，在璜塘上村村委的帮助下，又进一步扩大了企业规模，凭借着自己的努力，企业发展步入了一个新的天地。截至2013年底，公司拥有员工32人，其中大学本科生8人，实现营业收入1000多万， 2 利税18.5万元，为一方经济发展做出了贡献。三、搏击商海，创新创业。企业要发展，要壮大，产品是根本，没有适应市场的产品作保证，企业就没有希望。为了确保产品符合客户需要，***常常自己亲自操作，掌握技术要领后，再传授给聘请的师傅。他在生产中不断摸索，对产品进行技术创新，从客户需求的角度研发各类产品及其配件，逐步获得了客户的信任，技术创新带了丰厚的回报，在获得6项专利的同时，更为公司赢得了双良集团、三房巷集团、中石油的青睐，产品销路进一步拓宽，更是远销韩国、日本。公司在2011年被评为江苏省民营科技企业，作为带头人，***把科技创新作为一种新的动力推动着公司的发展壮大(来自:https://www.wendangku.net/doc/8b2981994.html, 在点网)。四、学习奋进，知识创业。发展无极限，追求无止境。***经常说到，人的一生，在不懈追求，这样才更有意义和价值。虽然自己是初中毕业，但是对于自己的要求却一直很高，已经是老板的他依然通过进修拿到了大专文凭，今年更是自学计算机CAD制图，专心准备参加工程师的考试。他

智能制造发展规划精选优选

对于推进我国制造业供给侧结构性改革，培育经济增长新动能，构建新型制造体系，促进制造业向中高端迈进、实现制造强国具有重要意义。随着新一代信息技术和制造业的深度融合，我国智能制造发展取得明显成效，以高档数控机床、工业机器人、智能仪器仪表为代表的关键技术装备取得积极进展；智能制造装备和先进工艺在重点行业不断普及，离散型行业制造装备的数字化、网络化、智能化步伐加快，流程型行业过程控制和制造执行系统全面普及，关键工艺流程数控化率大大提高；在典型行业不断探索、逐步形成了一些可复制推广的智能制造新模式，为深入推进智能制造初步奠定了一定的基础。但目前我国制造业尚处于机械化、电气化、自动化、数字化并存，不同地区、不同行业、不同企业发展不平衡的阶段。发展智能制造面临关键共性技术和核心装备受制于人，智能制造标准/软件/网络/信息安全基础薄弱，智能制造新模式成熟度不高，系统整体解决方案供给能力不足，缺乏国际性的行业巨头企业和跨界融合的智能制造人才等突出问题。相对工业发达国家，推动我国制造业智能转型，环境更为复杂，形势更为严峻，任务更加艰巨。我们必须遵循客观规律，立足国情、着眼长远，加强统筹谋划，积极应对挑战，抓住全球制造业分工调整和我国智能制造快速发展的战略机遇期，引导企业在智能制造方面走出一条具有中国特色的发展道路。

xx区卫生事业“十四五”发展规划-word版

XX区卫生事业“十四五” 发展规划一、“十四五”总体发展规划基本形成覆盖全生命周期、地域特色鲜明、丰富、布局合理、具有较强竞争力的xx特色的大健康产业体系,健康产业政策趋于完善，健康产业结构基本合理，使健康产业成为推动我区经济社会持续发展的重要力量,基本满足广大群众的健康服务需求，把xx区建成较有影响力的集健康保健、旅游休闲、养生康复与体育健身为一体的配套完善的地域,打造具有资源和要素配置能力的''健康XX”。 ——提高居民健康水平，改善人群生存质量，平均期望寿命达到78岁，传染病发病率控制在300/10万元以下，孕产妇死亡率控制在15/10万以下，婴儿死亡率控制在5%o以下，慢性疾病得到有效控制。 ——提高服务水平和队伍素质。城区社区卫生服务人口覆盖率

达到100%；甲级村卫生室达到100%；农村乡镇卫生院卫生技术人员100%达到执业助理医师标准。 ——引进专业人才，推进重点学科和特色专科建设，提升医学科教水平。以医疗为主线、以专科为基础、以人才为根本，集中人力、物力、财力，加强重点学科和特色专科建设。 ——贯彻落实《全民健康素养促进行动规划》，完善社区卫生服务中心康复科室建设。二' 卫生健康事业“十四五”发展规划主要工作任务（一）全面打造全民基础医疗服务网络 1 .大力开展国家基本公共卫生服务项目。全区八个基层医疗卫生服务机构和全部村卫生室面向全区36万居民免费提供基本卫生服务，实施“家庭医生责任制"。建立以三级医院为龙头，二级医院为支撑，基层医疗卫生机构为网底的“医联体"，实施基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动的分级诊疗新模式。 2.鼓励社会资本投入，做大做强特色专科医疗服务。在完成桥头镇卫生院改造、新建区妇幼计划生育服务中心、区疾病预防控制中心的基础上，大力促进社会资本办医，按照“非禁即入”的原则，鼓励境内、外资本举办医疗机构；鼓励社会资本设置独立的医学影像诊断、医学检验、病理诊断等医疗机构，在高端医疗服务领域举办医疗机构，在新建小区、园区、旅游景区、大型住宅区等区域举办康复、老年病、

全国小学语文特级教师简介

全国小学语文特级教师简介于永正1941年生于山东莱阳，中共党员。1962年从徐州师范学校毕业后，就一直从事小学教育教学工作，现任鼓楼区教研室主任. 1985年，被评为江苏省特级教师，同年被徐州市人民政府授予劳动模范称号；1990年中国教育电视台拍了三集报道于永正的“言语交际表达训练”作文教改实验的电视片，并向全国播出。 1991年初《人民教育》发表了报告文学《徐州有个于永正》；全国小语会会刊《小学语文教学》和《江苏教育》、《小学教学》等刊物先后报道了于永正的教改事迹； 1992年12月14日-16日，国家教育部在南京专门召开了"于永正语文教学研讨会"，推广于老师的"五重"教学法。这是建国以来教育部为个人召开的第一个教学研讨会； 1995年8月，于老师被评为“国家有突出贡献的专家”，享受国务院颁发的政府特殊津贴； 2001年被评为江苏省教育模范；中国教育电视台、山西教育电视制作中心、吉林教育电视台将有关教学实况拍成电视片向全国发行，在全国产生广泛影响。于永正老师多次应邀赴外省、市讲学，他的足迹踏遍了除台湾以外的30个省（市、自治区），特别是送课到大西北贫困山区，他的课和报告受到专家、老师们的赞誉。

孙双金，男，1962年出生，情智教育创立者、现任南京市北京东路小学校长。语文特级教师、中学高级教师。曾荣获全国师德先进个人、全国首届十大明星校长。他自成一派的“情智教学与四小课堂”在全国广有影响。江苏省十大杰出青年等称号，江苏省小学语文研究会学术委员会主任。事迹收入《江苏教育名人录》、《中国当代教育名人录》和《全国小学语文名师精品录》。1988年获江苏省首届青年教师赛课第一名，1989年代表江苏省参加全国首届中青年教师阅读教学大赛获一等奖。在省级以上刊物发表200多篇文章，出版了《孙双金语文教学艺术》和中华名师丛书《美丽课堂》等专著。他自己形成了“潇洒不失严谨，灵活而又扎实”的教学风格。他自成一派的“情智教学”在全国广有影响，应邀赴全国各地讲学近500场。 “情智语文”是孙双金的教学主张与教学风格。 “情智语文”的提出得到小语界的广泛关注，《中国教育报》《人民教育》《中国小学语文教学论坛》《江苏教育》等众多主流媒体均作了相关报道。王崧舟，字维岳，号泊静斋主，男，1966年10月出生，浙江上虞人。大学本科学历，中学高级教师，特级教师。系国家级学科带头人、全

2019年浅析青年在创业中遇到的困难及对策

浅析青年在创业中遇到的困难及对策创业是当今时代鲜明的主题。随着知识经济的加速发展和综合国力竞争日趋激烈，一股创业的浪潮已在全球悄然兴起。青年是社会中最有生气、最具创造力的群体，创业也是当代青年发展的主题。当前，我国正处于全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史征程中，面对世界范围内的经济竞争，要实现经济和社会的全面发展，推动我国综合国力的提高，需要青年一代为之奋斗、为之创业，这是历史赋予当代青年的责任。同时，当代青年具有强烈的创新精神、进取意识和坚韧的意志，他们渴望通过创业实现自我价值，成就自己的人生，因此，创业也是青年内在的需求，是青年自己成长发展的愿望。一、江汉区青年创业的现状江汉区地处武汉市中北部，面积33.43平方公里，总人口44万。区内交通便捷，商贸发达，商铺店面密布，民营企业众多，吸引了大量青年来此寻找就业和发展的机会，青年创业氛围尤其浓厚。20**年团区委组织专班深入街道、社区、企业进行广泛而细致的调研，了解青年对创业的想法，帮助青年创业就业。在与青年的交流沟通中，我们深深感受到，就业的主体是青年，就业的出路在创业，青年渴望创业，创业需要青年。“朱凤梅”现象为我们提供了有利的佐证。朱凤梅现在外打工，**年考上大学，大一时申请了“半自动组合卷帘窗帘盒”，希望能成立一家自己的企业来生产这一产品，但10余万元的启动资金令她却步，一次一次尝试失败加上每年数千元的专利费，终于迫使

她放弃了专利所有权……，我们发现，象她这样的青年面对创业普遍存在三种困惑：一是“敢不敢创”，即创业心态问题；一是“创什么”，即创业方向问题；一是“怎么创”，即创业途径问题。透视和分析这些问题，我们认为，帮助青年创业，共青团应扮演好三种角色，即成为解除青年创业困惑的一把“钥匙”，指引青年创业方向的一盏“明灯”，推动青年创业的一架“长梯”。二、青年在创业中所遇到的困难 1、缺乏创业知识。青年创业的本领不是与身俱来的，需要后天的学习来补充。而社会上专门针对青年创业的培训相对较少，大部分青年只能靠自己在创业中慢慢积累。这样一来，青年创业就缺乏有力的智力支持，创业的成功率也随之减少。 2、缺乏创业项目。创业项目的选择对于初涉商场的年轻人来说是非常重要的。青年创业初期如果选择了一个有着广阔市场前景的项目，就等于成功了一半。目前社会上适合青年创业的门槛较低，操作性较强项目与广大创业青年相比如凤毛麟角，极大地束缚了青年创业的积极性。 3、缺乏创业资金。创业资金的缺乏一直是困扰青年创业的一个瓶颈。许多有志创业的年轻人由于得不到有效的资金支持，被迫放弃了自己的创业理想，改投他路。另有一些创业项目由于缺乏启动资金，无法予以实施，最终错过大好商机。 4、缺乏创业政策。一个良好的创业环境是青年创业的保障。在创业初期，政府各职能部门对青年创业的扶持力度，直接影响到创业青年

北京市特级教师管理办法

北京市特级教师管理办法为进一步规范特级教师的管理，充分发挥特级教师在教书育人、教育科研、指导培养骨干教师方面的作用，根据《中华人民共和国教师法》及有关法律法规，结合本市中小学实际，制定本办法。第一条特级教师是一种既具先进性又有专业性的荣誉称号。特级教师应是师德的表率，育人的模范，教学的专家。第二条特级教师的职责（一）特级教师应坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，模范履行教师职责；面向全体学生，认真贯彻实施素质教育，积极探索，勇于创新，爱岗敬业，教书育人，为人师表；（二）特级教师应系统地学习并掌握现代教育理论和技能，掌握本学科国内外发展动态，拓宽专业知识，不断更新教育观念，努力提高政治业务素质和教育教学水平，出色地做好本职工作，成为本市学科教学和教育科研的模范；（三）特级教师应牢固地树立终身从教的思想，坚持工作在教育教学第一线，为广大教师做出榜样。在教学工作中发挥示范作用，积极承担示范课、观摩课等教学任务，每年在区县及以上范围讲授至少1次示范课、观摩课、大型学术讲座或评讲课，以提高中小学教师队伍整体素质，促进本校和本地区教育质量的提

高；（四）特级教师应认真总结教育教学、教育科研方面的经验，积极从事教育教学理论研究。根据教育改革和发展的目标和要求，结合本校、本地区实际，确定教改和科研课题，研究解决教育教学中的问题。著书立说，每两年至少撰写一篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在省级以上的刊物或学术会议上发表，或者参加省市级及以上教材编写。市教委定期组织编选出版《北京市特级教师论文集》，供全市中小学教师学习和参考，提高中小学教师的教育科研水平；（五）特级教师应根据本地区和全市教师队伍建设的实际，积极承担培养优秀青年教师的任务。通过传、帮、带，使青年教师提高师德、教育教学能力和实际工作效果；特级教师应服从上级教育行政部门的安排，积极参加支援教育相对落后地区与办学相对困难学校等工作任务，为本地区和全市中小学骨干教师队伍建设作贡献。第三条特级教师的待遇（一）特级教师享受特级教师津贴，享受办法按国家有关规定执行；（二）各级教育行政部门应当关心特级教师的生活与健康，每年安排一次较高水平的全面体检；贯彻落实《关于北京市中小学特级教师优诊医疗事宜的通知》(京卫医字［1993］102号)的有关规定，保证50岁以上的特级教师享受优诊医疗；

2020年对创业青年政策扶持

对创业青年的政策扶持导读我根据大家的需要整理了一份关于《对创业青年的政策扶持》的内容，具体内容如今，创业的条件越来越低，出台的政策越来越多，有什么是对创业青年的扶持政策呢今天我整理了给大家，欢迎阅读，仅供参考哦!一、指导思想高举中国特色社会主义伟大... 如今，创业的条件越来越低，出台的政策越来越多，有什么是对创业青年的扶持政策呢今天我整理了给大家，欢迎阅读，仅供参考哦! 一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕创业就业这一青年最迫切的现实需求，全面推进青春创业行动，帮助青年解决创业就业技能和经验不足、政策和信息获知渠道缺乏、资金瓶颈制约等根本性问题，扶持青年创业就业，切实让全省广大青年共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。二、目标任务紧紧围绕党委和政府关于促进青年创业就业工作的部署要求，寻找工作切入点和结合点，通过开展就业观念引导、技能培训、岗位实践等帮助青年提高就业技能;通过开展政策支持、资金帮扶、导师指导等扶持青年自主创业;通过开展青年创业竞赛、选树宣传青年创业典型等营造有利于青年创业就业的良好社会氛围。三、工作原则青年为本的原则。竭尽全力帮助青年解决就业创业过程中的困难和问题，是组织开展青春创业行动的出发点和落脚点。要从青年需求的角度想问题、办事情，千方百计为青年提供创业帮扶和就业服务，维护青年合法权益，优化青年成长发展环境，让青年感受到党团组织的关心和温暖。继承发展的原则。要认真总结近年来实施青春创业行动的成功经验，又要根据经济社会发展和青年就业形势变化，解放思想、大胆创新，积极探索有利于服务青年创业就业的新模式、新手段、新路径，提高服务的覆盖面和实效性。社会化推进的原则。促进青年创业就业工作是一项系统工程，离不开社会各界的鼎力支持。要遵循经济社会发展规律，积极争取党政支持，整合用好社会和团内各类资源，坚持项目化发展、社会化推进的思路深入实施。科学化发展的原则。帮助青年创业就业是一项长期性、战略性任务。要紧紧围绕党委和政府的总体部署要求，在共青团能为的领域寻找突破口，把握正确的工作方法，不断建立和完善系统推进的工作机制，推动青春创业行动可持续发展。四、主要内容

全国知名小学数学特级教师简介

全国知名小学数学特级教师简介吴正宪女，北京市教育科学研究院小学部主任，北京市优秀教师，市政协委员，特级教师。多年来，吴正宪致力于小学数学教学改革，在教学中善于调动学生学习的主动性，激发学生的创造性思维，并取得显著效果。她曾在我国二十多个省市作观摩教学课，得到专家和教师的好评。她还作为原国家教委首批推荐的优秀教师为中国教育电视台《名师讲坛》节目摄制教学录像片，通过卫星向亚太地区播放。《小学数学教师》编辑部等单位为她联合举办过教学艺术研讨会。她发表教学论文三十余篇，专著有《吴正宪数学教例与教法》等。李烈女，蜚声国内的小学数学特级教师，现在是北京第二实验小学校长兼党总支书记，是第七、八、九、十届北京市政协委员，兼任教育部“全国教育干部培训专家委员会”委员、教育部“全国教师教育专家委员会”委员、中国教育国际交流协会理事、中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员等；她也是国家教育行政学院、北京师范大学教育管理学院、北京教育学院的兼职教授和首都师范大学初等教育研究所兼职研究员。她还获得过全国和北京市劳动模范、享受国务院政府特殊津贴专家、北京市有突出贡献的科学技术管理专家、北京市首届十大杰出青年、首届首都楷模、香港柏宁顿孺子牛金球奖之杰出奖等荣誉。

华应龙男，1966年6月出生，江苏南通人，北京第二实验小学教导主任，2001年参加了国家级骨干教师培训。1995年，获江苏省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖；。1992年、1995年、1998年三次获得江苏省“教海探航”征文一等奖；2000年，获《北京教育》“素质教育征文”一等奖；2002年，获北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会评审论文一等奖。先后被评为江苏省优秀中师毕业生，江苏省教书育人先进个人。近年来，经常应邀到全国各地上观摩课、做讲座，中国教育电视台曾播放我的教学录像。先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等20多家省级以上报刊上发表了300多篇文章，主编、参编了20多本教学用书。先参加了“苏教版”、“北师大版”的编写和实验指导工作。钱守望男，1967年4月出生，河北唐山人，中共党员,大学本科学历，中学高级教师，数学特级教师，全国优秀教师，国家级骨干教师，中国教育学会小学数学教学专业委员会理事，现任中国人民大学附属小学副校长。先后荣获市、省小学数学教学大奖赛一等奖第一名，1993 年代表河北省参加在江西南昌举办的“首届全国小学数学优化课堂教学观摩课交流会”荣获二等奖,2000年在全国小学数学说课竞赛中荣获一等奖，2002国家级研究课题《小学数学教材呈现策略研究》荣获全国一等奖。近年来，应邀赴全国各地做课百余节，作报告60多场，特约为河北省电教馆、全国义务教材研讨会、人民教育出版社等单位录制了多节示范课。在全国多家教育刊物上发表论文一百五十多篇,所写论文多