2021生物高考 高考生物培优课件 专题8 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(讲解部分)

细胞的衰老和凋亡细胞的癌变

第3、4节细胞的衰老和凋亡细胞的癌变 学习目标核心素养 1．描述细胞衰老的特征。(重点) 2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区 别。(重难点) 3.理解癌细胞的主要特征。(重点) 4.说出致癌因子的种类及致癌机 理。(重难点) 1．通过学习细胞衰老、凋亡和癌变，形成 结构与功能相适应的生命观念。 2.通过比较细胞衰老、凋亡和癌变，养成比 较与分类的科学思维方法。 3.通过学习细胞衰老、凋亡和癌变与人体健 康的关系，树立关爱人体健康的社会责任。 一、细胞衰老 1．个体衰老与细胞衰老的关系 (1)单细胞生物：细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。 (2)多细胞生物 ①体内的细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。 ②从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 2．细胞衰老的特征 (1)细胞衰老过程的含义 细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。 (2)特征 ①代谢的变化 ②细胞核的变化

3．细胞衰老的原因 对于细胞衰老的原因提出了很多假说，目前大家普遍接受的是自由基学说和 端粒学说。 二、细胞凋亡 1．细胞的凋亡 (1)概念 决定因素 基因 凋亡机制 遗传机制决定的程序性调控 凋亡过程 自动结束生命 别称 细胞编程性死亡 (2)①个体发育过程中细胞的编程性死亡。 ②细胞的自然更新。 ③被病原体感染的细胞的清除。 (3)意义 ①完成正常的发育。 ②维持内部环境的稳定。 ③抵御外界各种因素的干扰。 2．细胞坏死 在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤 和死亡。 三、细胞癌变 1．癌细胞 (1)概念 ①引起原因???外因：致癌因子的作用内因：细胞中遗传物质发生变化 ②特点：不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。

高考生物专题训练浅尝现代生物技术

专题训练25 浅尝现代生物技术 一、选择题 1.诱导丛状苗时,培养基中应添加的植物激素及配比是() A.生长素浓度相对大于细胞分裂素浓度 B.生长素浓度相对小于细胞分裂素浓度 C.生长素浓度相对小于赤霉素浓度 D.生长素浓度相对大于赤霉素浓度 2.将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养中,在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后,应出现的现象是( ) 3.下图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述正确的是( ) 花药中未成熟的花粉愈伤组织丛芽完整植株 B.过程①②需要避光,过程③需要照光 C.过程①说明花粉细胞具有全能性 D.过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离 4.菊花茎的切段在发芽培养基培养的过程中,有关描述错误的是( ) A.茎的切段不能带有叶片 B.要始终保持在无菌环境中培养 C.培养基中苄基腺嘌呤与萘乙酸的比例要较高 D.茎的切段经过脱分化和再分化可形成丛状苗 5.下列有关花药培养基配制的说法,不正确的一项是( ) A.诱导生根的培养基配方比诱导生芽或胚状体的培养基配方中的IAA相对浓度高 B.花药培养的各个阶段,培养基配方不完全一样 C.花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养 D.诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根 6.水稻的花药通过无菌操作,接入试管,经过如下过程培育成试管苗。据图分析下列叙述正确的是( ) A.d中的植物细胞都具有全能性,且全能性的表达程度相同 B.植物愈伤组织能够进行光合作用,培养基不需要添加有机物 C.水稻花药经a~d发育成试管苗的过程不涉及减数分裂 D.图中试管苗的自交后代不会发生性状分离 7.将菊花外植体接种到MS培养基,可以培育出菊花试管苗。下列叙述正确的是( ) A.该过程中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素 B.将菊花外植体培育成试管苗,其原理是细胞分裂、细胞的脱分化和再分化 C.细胞分裂素和生长素同时使用,既有利于细胞分裂,又有利于分化 D.生长素与细胞分裂素的比例高时,有利于芽的分化,抑制根的形成 8.某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了4个实验,实验条件除图示外其他均相同。如图表示实验结果,据图得出结论不正确的是( )

高考考前理综训练生物试题

2016年高考考前理综训练生物试题（四） 一、选择题（每小题6分，共36分） 1．下列有关细胞的化合物及其功能的叙述错误的是 A．细胞中所有的糖类都可作为细胞的能源物质 B．核酸是细胞内携带遗传信息的物质 C．蛋白质是生命活动的主要承担者 D．脂质中的胆固醇可参与构成细胞膜 2．用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理)，下列有关分析错误的是 A．外源脱落酸可以诱导乙烯的生成 B．使用fluricbne让可以番茄保鲜 C．脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成 D．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导 3．《科学》杂志报道，科研人员已经研发出了一种诱导人类多能干细胞（或称iPS细胞）的新方法，在这些细胞中不含外来且可能有害的DNA。下图为该技术在人体细胞中应用的实验示意图，图中①～⑦为不同阶段的细胞，a～f表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是 A．过程d、e、f体现了iPS细胞的全能性 B．图中所示过程中细胞内染色体组最多可达到4个 C．过程d、e、f产生的子细胞遗传物质各不相同 D．⑤⑥⑦细胞内可能发生基因重组 4．某二倍体植物的株高受A—a、B—b、D—d三对等位基因控制，三种显性基因均存在的植株表现为高茎，否则为矮茎。现有一株杂合的高茎植株M和纯合的矮茎植株N，其中植株M的体细胞内有一条染色体(B—b基因所在的染色体)缺失了一段，并且含有该异常染色体的配子不能受精。下列相关叙述，错误的是 A．植株M的体细胞内部分核基因不成对存在 B．植株M自交，子代可能全部是矮茎植株C．植株M与N杂交，子代可能全部是矮茎植株 D．植株M自交，子代不可能全部是高茎植株 5.下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是 A.因色盲患者中男性数量多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体 B.—个种群中，控制一对相对性状的基因型频率改变说明物种在进化 C.基因型Aa的个体逐代自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a基因的频率 D.突变和基因重组产生进化的原材料 6.颜色变化常作为生物实验的一项重要指标，下列相关操作中正确的是

细胞衰老凋亡及癌变导学案

班级姓名 衰老、凋亡和癌变 【自主预习区】 一、学习目标： 1、描述细胞衰老的特征。 2、说出细胞凋亡和死亡的区别。 3、说出癌细胞的主要特征。 4、了解致癌因子。 二、学习重点：细胞的衰老、凋亡和癌变的特点。三、学习难点：细胞凋亡和死亡的区别。四、学法指导 预习课本第121-127的内容，完成自主预习的内容。 五、自主预习 （一）个体衰老与细胞衰老的关系 对于单细胞生物来说，细胞的衰老或死亡就是_______的衰老或死亡；对于多细胞生物来说细胞的衰老或死亡与个体的衰老或死亡不是一回事，但从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体细胞___________的过程。 （二）细胞衰老的特征 1．细胞衰老的过程是细胞的_________和________发生复杂变化的过程，表现在细胞的________、_________和__________发生变化。 2．细胞衰老的特征表现在 1）细胞内_______减少，结果使细胞________，体积变小，细胞新陈代谢的速率______。 2）细胞内____________降低。 3）细胞内的________会随着细胞衰老而逐渐积累 4）细胞内___________减慢，细胞核的体积_______，核膜______，染色质_________，染色加深。（五）细胞凋亡 1．细胞凋亡是由_______所决定的______________的过程。受到严格的由___________决定的 _______________。 2．细胞凋亡对于多细胞生物体完成__________，维持__________的稳定，以及抵御外界_________的干扰都起着非常关键的作用。 3．细胞坏死是在______________影响下，由于细胞正常代谢活动_____________ 引起的细胞 _______________，对生物体是不利的；而细胞凋亡是一种______的生理过程，对生物体是有利的。 （六）癌细胞的主要特征 1．有的细胞受到__________的作用，细胞中________发生变化，就变成不受机体控制的、连续________的___________细胞，这种细胞就是癌细胞。 2．癌细胞在适宜的条件下，能够___________，正常体细胞一生能够分裂__________次，而癌细胞却不受控制，迅速地_______、_______，___________；癌细胞的__________发生显著变化；癌细胞的____发生了变化，容易在体内______和_______。 （七）致癌因子 1．目前认为，致癌因子可分为______致癌因子，______致癌因子，________致癌因子。

细胞分化、衰老、凋亡和癌变知识点

细胞分化、衰老、凋亡和癌变知识点总结 知识点梳理 一、细胞的分化 1、概念：在个体发育中，由_____________________增殖产生的后代，在_________、________ 和_______________ 上发生_______________的过程。 2、意义：生物界普遍存在的生命现象，是_______________基础。细胞分化使多细胞生物体 中的细胞趋向_________，有利于提高_____________________。 3、分化的实质：_______________________________________________________________。 二、细胞的全能性 1、概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成_______________的能力。 2、生物体细胞具备全能性的原因：生物体的每个细胞都包含有该物种所特有的 _______________，都有发育成完整个体所必需的_______________。 三、细胞的衰老 1、个体衰老与细胞衰老的关系：个体衰老的过程也是组成个体的_______________的过程。 2、细胞衰老的特征：1)细胞内的水分减少，细胞萎缩，新陈代谢速率减慢。 2)细胞内多种酶的活性降低 3)细胞内的色素会随着衰老而逐渐积累，它们会妨碍细胞内物质的交流 和传递。 4)细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、 染色加深。 5)细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。 四、细胞的凋亡 指由________所决定的细胞_______________的过程。也称_______________。对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。 五、细胞的癌变 1、癌细胞：有的细胞受到__________的作用，细胞中__________发生变化，就变成不受机体 控制的、连续进行分裂__________细胞。 2、癌细胞的特征：1) _____________________；2) _____________________；3) _____________________，由于细胞膜上糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显着降低，容易在体内分散和转移。 3、致癌因子：______________、______________、______________。 经典例题 1、(2009·吉林白山高三模拟)下列关于细胞分化的说法错误的是( ) A．细胞分化与生物发育密切相关 B．细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程 C．细胞分化仅发生在胚胎时期 D．细胞分化是生物界中普遍存在的一种生命现象 解析：本题考查细胞的分化问题，属于基本概念题。细胞分化是生物界中普遍存在的一种生命现象，是指个体发育中相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。它是一种持久性变化，发生在生物体的整个生命进程中，但是在胚胎时期达到最大限度。因此选择C。答案：C

高考生物专题训练细胞呼吸

专题训练5 细胞呼吸 一、选择题 【必考集训】 1.在需氧呼吸过程中,氧的作用是( ) A.与葡萄糖中的碳结合生成CO2 B.与[H]结合生成H2O C.参与酶的催化作用 D.氧化葡萄糖形成丙酮酸 2.新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中能适当延长保存时间的原因是( ) A.细胞呼吸减弱 B.细胞呼吸加强 C.光合作用减弱 D.促进了物质的分解 3.(2017浙江模拟)下列过程只属于柠檬酸循环的是( ) A.二氧化碳的生成 B.丙酮酸的生成 C.[H]的生成 D.形成大量ATP 4.下列关于人体细胞呼吸的叙述,正确的是( ) A.合成ATP的酶只存在于线粒体内膜上 B.柠檬酸循环只发生在线粒体基质中 C.在无氧条件下,丙酮酸在线粒体基质中被还原成乳酸 D.肌肉细胞厌氧呼吸产生的乳酸刺激神经末梢,使人产生酸痛的感觉 5.下图是需氧呼吸过程的示意图,①②③表示反应阶段,下列叙述正确的是( ) A.葡萄糖中的大部分能量在①阶段释放 B.②阶段所需的酶均分布于线粒体基质 C.③阶段的电子传递需要酶的参与 D.①②阶段为③阶段顺利进行直接供能 6.(2017浙江名校协作体联考)将表中4支试管置于适宜的温度下,经过一定时间后不能产生ATP的是( ) 试管编号添加物质 1 葡萄糖+线粒体+O2 2 丙酮酸+线粒体+O2 3 葡萄糖+细胞溶胶 4 丙酮酸+细胞溶胶 A.1号和3号 B.2号和3号 C.1号和4号 D.2号和4号 7.下列关于人体需氧呼吸的叙述,正确的是( ) A.各阶段产生的还原氢都和氧反应生成水 B.释放的能量都以ATP的形式储存起来 C.柠檬酸循环产生的还原氢最多,释放的能量最多 D.产生的水中的氧原子不全部来自参加反应的氧气中的氧原子 8.某植物器官的呼吸强度(用CO2释放量表示)与O2吸收量的关系如图所示,分析正确的是( )

2018高考理综生物6+4+1训练5

高三生物6+4+1训练5 一、选择题（每小题6分，共36分） 1．氧化亚铁硫杆菌是一种通常生活在PH<4的环境中，能通过加速亚铁离子的氧化所释放出来的能量来进行自身有机物合成的细菌。该细菌 A．最外层的结构与红细胞的一样B．能通过无丝分裂产生基因突变 C．遗传物质与蛋白质相结合存在D．参与构成其所在生态系统的基石 2．下列关于“探究植物细胞的吸水和失水”实验的叙述，错误的是 A．中央液泡大小、原生质层的位置和细胞大小都是应该观察的对象 B．在失水过程中发生的质壁分离就是指细胞质与细胞壁分离的现象 C．在吸水过程中，细胞质基质和细胞液之间渗透压的差值越来越小 D．将新鲜的洋葱根尖成熟区细胞直接放到清水中，其形态变化不明显 3．某植物研究所研究了6 时到18时七子花树冠不同层次的净光合速率（净光合速率=总光合速率-呼吸速率)的变化情况，结果如图所示。下列相关叙述中正确的是 A．从6时到8时，限制七子花树冠各层净光合速率的主要环境因素都是光照强度 B．在10时左右，七子花树冠各层叶片的叶绿体所需要的二氧化碳都有两个来源 C．与清晨相比，晴朗的夏季午后七子花树冠上层叶片气孔的变化幅度小于下层 D．在10时，七子花树冠中、下层叶片产生ATP的场所都是细胞质基质和线粒体 4．下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，错误的是 A．细胞分化程度越高，分裂能力越弱 B．细胞癌变后，其形态发生显著改变 C．细胞凋亡过程中也存在基因的选择性表达 D．衰老细胞中各种酶的活性均显著降低 5．海洋酸化是继“温室效应”之后又—由CO2过量排放而引起的全球性环境问题。海洋酸化会影响到大多数海洋生物的生理、生长、繁殖、代谢与生存，最终可能导致海洋生态系

2018届高考生物专题训练24生物技术在食品加工中的应用

专题训练24 生物技术在食品加工中的应用 一、选择题 1.亚硝酸盐可与对氨基苯磺酸反应,再与N-1-萘基乙二胺偶联,其产物颜色是( ) A.红黄色 B.橙黄色 C.紫红色 D.蓝色 2.在利用葡萄自然发酵产生果酒的过程中,未经杀菌,但其他杂菌不能生长的原因是( ) A.经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌无其他杂菌 B.其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作碳源 C.在缺氧和呈酸性的发酵液中,其他杂菌不适应环境而被抑制 D.酵母菌发酵产生大量酒精,杀死了其他杂菌 3.家庭中制作泡菜的方法:新鲜的蔬菜经过整理、清洁后,放入彻底清洗并用白酒擦拭过的泡菜坛中,然后向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”,密封后置于温度适宜的地方。下列与此过 程相关的叙述,不正确的是( ) A.用白酒擦拭泡菜坛的目的是消毒 B.加入“陈泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌种 C.制作泡菜的过程中,有机物的干重和种类将减少 D.若制作的泡菜咸而不酸最可能的原因是大量的食盐抑制了乳酸菌的发酵过程 4.为了在市场上有竞争力,泡菜厂家需要不断地开发新产品。下面不是开发新产品所考虑的内容是( ) A.对泡菜材料进行创新拓展 B.对水与盐的比例进行调整 C.对香辛料的种类和比例进行调整 D.对通气发酵和密封发酵的时间比例进行调整 ,下列说法正确的是( ) 挑选葡萄冲洗榨汁A醋酸发酵果醋 B.榨汁前,榨汁机和发酵瓶都需要用体积分数为70%的盐酸消毒 C.制作葡萄酒的装置采用长而弯曲的导管排气可以防止杂菌污染 D.在葡萄酒深层发酵时接种醋化醋杆菌可以发酵得到葡萄醋 6.下列关于制作果酒和果醋实验的叙述,正确的是( ) A.在变酸的果酒液面观察到的菌膜,一般是醋化醋杆菌大量繁殖形成的 B.酵母菌和醋化醋杆菌的发酵过程均需在密闭的容器中进行 C.在果酒制作过程中无须接种酵母菌,只需控制适宜的温度即可 D.果酒的酒精度越高,接种醋化醋杆菌后得到的果醋酸度就越高 7.下图为某同学设计的酿制苹果醋的基本流程图和发酵装置示意图。下列相关分析正确的是( ) A.①过程要先切块后清洗以减少杂菌的污染 B.②过程加入果胶酶可以提高苹果的出汁率 C.③过程发酵所用酵母菌无具膜结构的细胞器 D.④过程需要将发酵装置中的充气口开关关闭 二、非选择题 8.(2017浙江“七彩阳光”新高考研究联盟)蓝莓富含花青素,含有丰富的营养成分,是世界粮农组 织推荐的五大健康水果之一,蓝莓的深加工产品也深受人们的喜爱,下图是某实验室利用蓝莓酒制 作蓝莓醋的实验装置,回答以下问题。

高考生物专题训练生态工程

专题训练29 生态工程 一、选择题 1.下列关于农业生态工程的叙述,不正确的是( ) A.实现了对物质和能量的循环利用 B.建立了“原料—产品—原料—产品”的无废料生产体系 C.使废物资源化,提高了能量的转化效率,减少了环境污染 D.使能量尽可能多地流向对人类有益的部分 2.据下图判断,下列叙述不符合生态学原理的是( ) A.物质经过多级利用,实现了良性循环 B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益 C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低 D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染 3.在“稻—鸭—鱼”生态工程中,水稻为鸭和鱼提供了荫蔽条件和适宜的生存环境,鸭的粪便可作为鱼的饵料,鸭和鱼可减少稻田中的杂草和害虫,其活动又可增加水中的氧含量。下列有关该生态工程的叙述,错误的是( ) A.可以减少农药的使用量 B.促进了物质和能量的良性循环 C.成本核算时应包括投入的人工费用 D.水中氧含量的增加有利于水稻生长 4.下图是一个农业生态系统模式图,下列关于该系统的叙述,错误的是( ) A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用率 C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用 D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 5.在漫长的历史时期内,我们的祖先通过自身的生产和生活实践,积累了对生态方面的感性认识和经验,并形成了一些生态学思想,如自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识,下列说法错误的是( ) A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B.若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用 C.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准 6.“粮桑渔畜”农业生态系统是江浙平原水网地区典型的高效农业系统,下图表示这一农业生态系统的基本模式。据图示判断,下列说法错误的是( )

2020年高三(5月)调研模拟考试理综生物试题含答案

2020年高三（5月）调研模拟考试 理科综合试卷 选择题共21小题，每小题6分，共126分 一、选择题：本大题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．有氧呼吸所需的ADP和Pi是由细胞质基质不断输入到线粒体基质中的，而合成的ATP 则要由线粒体基质持续输往线粒体外。该事实表明 A．线粒体膜具有高度的选择透过性 B．有氧呼吸过程都发生在线粒体中 C．线粒体是一类半自主性的细胞器 D．线粒体的内膜是合成A TP的场所 2．自然条件下植物所处的光环境非常复杂，其中强光和弱光都是植物经常遭遇的环境光照强度。将黄瓜盆栽苗分为3个组处理：n组为持续Sh强光，然后持续5h弱光；T2组是强光和弱光每3 min更替1次，总时间为l0h; 13为完全弱光处理lOh。处理结束后测量了 幼苗干重、叶绿素含量及叶绿素a/b的比值等指标，结果如下图。有关分析正确的是 A．T2组较Tl组幼苗干重偏低是由于光照强度减弱所致 B．12组处理后导致了叶绿索a含量降低较叶绿素b更加明显 C．rI3组叶绿素含量增加但幼苗干重下降与CO2供应不足有关 D．光照能量相同时，稳定光照比更替频繁光照更有利于幼苗的生长 3．生物实验中常用到对照实验的方法，以下实验的对照设置不正确的是 A．研究细胞核的功能时，将变形虫切成有核和无核两部分 B．探究酶具有高效性时，设置无机催化剂和生物酶两组实验 C．验证淀粉是光合作用的产物时，让叶片一半曝光和另一半遮光 D．验证胚芽鞘的感光部位在尖端时，设置保留尖端和去除尖端的两组 4．下图是促胰液素产生和发挥作用过程的图解，下列分析错误的是 A．器官X为小肠，器官Y为胰腺 B．促胰液素通过体液运输作用于器官Y C．促胰液素是在细胞外发挥作用昀蛋白质 D．胃酸直接刺激器官Y也可促进胰液分泌 5．某动物个体的基因型为AaBb，其中的一个精原细胞经减数分裂产生了基因型为AB、aB、Ab、ab的4个精子。下列关于这两对等位基因的位置及变异情况的分析，成立的是A．一定位于两对同源染色体上，发生了两次基因突变 B．一定位于一对同源染色体上，发生了两次交叉互换

高考生物一轮复习伴性遗传专题练习(附答案)

2019年高考生物一轮复习伴性遗传专题练 习（附答案） 伴性遗传指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，以下是2019年高考生物一轮复习伴性遗传专题练习，请考生检测。 一、选择题 1.与常染色体遗传相比，伴性遗传的特点是() ①正交与反交结果不同②男女患者比例大致相同③男性患者多于女性，或女性患者多于男性④可代代遗传或隔代遗传 A.③④ B.①④ C.①③ D.②③ 解析：性染色体上的基因所控制的性状，往往与性别相关联，再加上有些基因在一对性染色体上的分布情况不一样，所以伴性遗传表现出和常染色体上的遗传不一样的特点，如正、反交结果不同，与性别有关等。常染色体遗传中男女患者比例大致相同。常染色体遗传和伴性遗传中都会出现代代遗传或隔代遗传。 答案：C 2.果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是() A.杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇红眼雄果蝇 C.杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇白眼雄果蝇 答案：B

3.下列关于遗传方式及特点的描述中，不正确的是() 选项遗传方式遗传特点A 伴X染色体隐性遗传病患者男性多于女性，常表现交叉遗传B 伴X染色体显性遗传病患者女性多于男性，代代相传C 伴Y染色体遗传病男女发病率相当，有明显的显隐性D 常染色体遗传病男女发病率相当，有明显的显隐性解析：伴Y染色体遗传病是由Y染色体上的基因控制的，女性因无Y染色体而不可能发病，所以也就无显隐性关系。 答案：C 4.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ)(如图所示)。由此可以推测() A.Ⅱ片段上有控制男性性别决定的基因 B.Ⅱ片段上某基因控制的遗传病，患病率与性别有关 C.Ⅲ片段上某基因控制的遗传病，患者全为女性 D.Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率高于男性 解析：分析图示可知，Ⅲ片段上有控制男性性别决定的基因;Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病，男性患病率应高于女性;由于Ⅲ片段为X、Y染色体的非同源区，所以Ⅲ片段上某基因控制的遗传病，患者全为男性;尽管Ⅱ片段为X、Y染色体的同源区段，但Ⅱ片段上某基因控制的遗传病与常染色体遗传并不相同，而是与性别有关，有时男性患病率并不等于女性，如①XaXaXAYa后代中所有显性个体均为女性，所有隐性个性均为男性;②XaXaXaYA后代中所有显性个体均为男性，所有隐性个体均为女性。

2020年福建省高三毕业班质量检查测试 理综生物试题( 含答案)

2020年福建省高三毕业班质量检查测试 理科综合能力测试 1.下列有关细胞的叙述,错误的是 A.蓝藻细胞的DNA分子为环状，复制时以一条链为模板 B.吞噬细胞的溶酶体中含多种水解酶,有非特异性免疫作用 C.洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞液渗透压低于外界溶液时,会渗透失水 D.人体成骨细胞每分裂一次,染色休的端粒DNA序列会缩短一截 2.我国是世界上最早种植水稻的国家。现存的东乡野生稻具有耐冷基因，因此具有较强的耐冷性。可利用东乡野生稻对普通栽培稻进行改良,选育出耐冷的栽培稻。下列相关叙述错误的是 A.不同栽培稻之间的基因差异体现了基因多样性 B.东乡野生稻较强的耐冷性是定向变异的结果 C.利用东乡野生稻台种体现了生物多样性的直接价值 D.东乡野生稻在进化过程中耐冷基冈频率发生改变 3.物质申能阻断神经细胞膜上的Na+通道和影响某些神经递质的释放,过量误食会导致心率减慢,注射适量肾上腺素可使心率恢复正常。下列相关叙述错误的是 A.正常情况下,机体能通过调节维持心脏活动的稳态 B.物质甲阳断神经细胞膜上的Na+通道后,Na+内流受阻 C.物质甲能影响某些神经递质的释放,从而影响神经元之间的兴奋传递 D.肾上腺素为心肌细胞提供能量，使心率加快 4.研究发现，在黑暗条件下,用适宜浓度的脱落酸处理大花牵牛顶芽(实验组)，使顶芽进入休 眠、合成的生长素减少,侧芽生长加快;而未经脱落酸处理项芽的大化牵牛(对照组),侧芽的生长受抑制。下列相关叙述错误的是 A.对照组顶端优势体现了生长系作用的两重性 B.对照织侧芽生长受抑制,是因为侧芽附近生长素浓度较高 C.实验组侧芽生长加快,是因为脱落酸促进侧牙细胞分裂 D.实验组顶端优势的解除,是脱落酸与生长素共同调节的结果 5.某昆虫病毒是种双链DNA病毒,研究人员为探究该病毒的K基因对P基因遗传信息传递过程的影响,以缺失K基因的病毒感染昆虫细胞作为实验组,以野生型病毒感染昆虫细胞作为对照组进行实验。下列相关叙述正确的是 A.病毒利用昆山细胞提供的模板和原料进行DNA复制 B.病毒利用自身携带的核糖休在昆虫细胞中合成蛋白质 C.若K基因抑制P基因的转录,则实验组P基因的mRNA合成速率低于对照组 D.若K基因促进P基因的翻译，则实验组P基因所编码的蛋白质合成速率低于对照组 6.某小组为解决粮食贮存通风散热问题,利用下图所示装置测定小麦种子呼吸作用强度(底物 为葡萄糖)。气体自动分析仪用于测定密闭容器中O2和CO2的含量变化。下列相关叙述错误的是

高三理综生物习题

高三理综生物练习题 一、选择题： 1．右图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，图中 A．c可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 B．①②④能与斐林试剂发生紫色反应 C．③是细胞膜的基本支架，是固定不动的 D．①可能与机体的免疫、体液调节等有关 2．竹纤维是一种新型的织物纤维，具有抗菌、 防紫外线等功能，穿着凉爽、透气。在竹纤维织 物工艺流程中需要除去淀粉类浆料。目前常用耐 热性强的枯草杆菌淀粉酶(a一淀粉酶)“退浆"。如图曲线表示的是在其他条件都适宜的情况下，淀粉酶浓度对退浆效果（失重率）的影响。有关说法中不正确的是……( ) A．A～B表示随着酶浓度的升高退浆效果越来越好 B．B～C表示继续提高酶的浓度几乎不影响退浆效果 C．B～C退浆效果无显著变化，说明底物几乎耗尽 D．B～C表示底物与酶充分结合，失重率最大 3．在显微镜下，通常根据染色体的形态和大小来判断一个细胞中染色体组的数目。对如图所示细胞中染色体组和基因的判断正确的是 A．在该细胞中，①②③④属于一个染色体组 B．在该细胞中，控制同一性状的基因有2个(一对) C．在该细胞中，含有控制生物所有性状的两套基因 D．在该细胞中，含有控制生物所有性状的四套基因 4．研究发现：大熊猫有染色体2l对，基因组仍然具备很高的杂合率，由于基因T1R1“失活”，大熊猫无法感觉到肉的鲜味，所以只喜欢吃竹子，但大熊猫本身没有能够消化竹子纤维的基因，消化竹子纤维则主要靠胃肠道细菌群。下列有关说法中正确的是 A．大熊猫依赖寄生于肠道中细菌群消化纤维素 B．大熊猫基因组的测序范围是21条染色体的DNA分子 C．大熊猫的基因T1Rl“失活”，导致大熊猫味觉传入神经功能丧失 D．大熊猫基因组仍具很高的杂合率，说明大熊猫群体内部具有遗传多样性 5．人们发现在灰色银狐中有一种变种，在灰色背景上出现白色的斑点，十分漂亮，称白斑银狐。让白斑银狐自由交配，后代表现型及比例为：白斑银狐：灰色银狐=2:1。下列有关叙述，不正确的是 A．银狐体色有白斑对无白斑为显性 B．可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐 C．控制白斑的基因纯合时胚胎致死 D．白斑性状产生的根本原因是基因突变 6．下列有关细胞增殖、分化、衰老、癌变、凋亡和坏死的叙述中，错误的是 A．细胞增殖后产生的子细胞中染色体数目不一定与亲代细胞相同 B．分化的细胞与癌变的细胞在形态、结构、功能上发生了变化 C．细胞衰老的过程是细胞生理状态和化学反应发生复杂变化的过程

高考生物 专题训练19 种群与群落

专题训练19 种群与群落 一、选择题 【必考集训】 1.(2017浙江温州模拟)一块弃耕农田经过草本阶段、灌木阶段,最终演变为一个稳定的森林群落,这种现象称为( ) A.原生演替 B.次生演替 C.空间结构 D.时间结构 2.(2017浙江十校联盟联考)下列关于种群特征的叙述,正确的是( ) A.性比率是指处于生殖期的两性个体数量的相对比例 B.种群密度是决定种群兴衰的晴雨表 C.增长型种群的自然增长率大于衰退型种群的自然增长率 D.一个池塘里所有鱼的数量就是鱼的种群密度 3.(2017浙江9+1联盟期中)下列关于苔原的描述,错误的是( ) A.苔原植物主要通过有性生殖繁殖后代 B.苔原中种群数量常有周期波动现象 C.苔原的植被结构简单 D.苔原仍有自我调节能力 4.如图为某地区的人口年龄组成曲线图,如果不考虑其他因素,那么该地区人口数量变化趋势将是( ) A.逐渐增加 B.逐渐减少 C.保持稳定 D.无法确定 5.(2017浙江宁波模拟)下列有关种群特征的叙述,错误的是( ) A.种群的性比率在一定程度上影响种群的出生率 B.种群密度预示着种群数量的未来变化趋势 C.出生率和死亡率是决定种群兴衰的晴雨表 D.进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源 6.(2017浙江温州模拟)下列关于某动物种群数量的叙述,正确的是( ) A.出生率越高,种群数量越多 B.只要保持替补出生率,种群数量就稳定不变 C.性比率为1∶1时,种群数量增长最快 D.可依据年龄结构来预测种群数量的未来发展趋势 7.农业科技人员在对草原鼠害进行调查时,随机选定某区域,第一次放置了100只鼠笼,捕获68只鼠,标记后原地放回。一段时间后在相同位点放置了100只鼠笼,捕获54只鼠,其中标记的鼠有12只,下列有关说法,不正确的是( ) A.该区域中鼠的数量约为306只 B.这种调查方法叫样方法 C.草原上鼠害严重会影响畜牧业发展 D.如果在两次捕鼠期间发生草原大火等自然灾害,则统计结果是不准确的 8.(2017浙江“七彩阳光”新高考研究联盟联考)下列关于种群特征的说法,不正确的是( ) A.蛾类的分布呈现随机分布 B.蜉蝣和蝉生殖前期特别长,生殖期极短,生殖后期为零 C.动物种群密度的调查通常采用标志重捕法 D.出生率减去死亡率就是种群的自然增长率

山东省烟台市2018年高考适应性练习(二)理综生物试题含答案

2018年高考适应性练习(二) 理科综合能力试题 第I卷 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列有关元素与化合物的相关叙述正确的是 A．生物吸收N元素用于合成脂肪、核酸及蛋白质 B．1分子蔗糖水解成2分子葡萄糖才能被人体吸收 C．具有碱基对的核酸，有可能运输氨基酸 D．将核糖体上的蛋白质去掉，剩余部分仍能合成肽链 2．下列关于生物学实验的相关叙述，不正确的是 A．经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态 B．运用植物细胞质壁分离的原理，可估测某作物新品种的细胞液浓度 C．调查人群中白化病的发病率应在患者家系中多调查几代，以减少误差 D．从静置的上清液处取样估测培养液中草履虫种群数量，结果估测值偏大 3．戈谢病是患者由于缺乏β-葡糖苷酶-葡糖脑苷脂 酶，从而引起不正常的葡萄糖脑苷脂在细胞内积聚所致， 患者肝脾肿大。右图是用凝胶电泳的方法得到的某患者家 系带谱，据图分析下列推断不正确的是 A．该病为常染色体隐性遗传病 B．2号为该病携带者，5号为杂合子的概率是2/3 C．1号和2号再生一个正常男孩的概率是3/8 D．该病可通过测羊水中酶的活性和B超检查来进行产前诊断 4．有关进化的叙述中，不正确的是 A．一个符合遗传平衡的群体，随机交配后，基因频率及基因型频率都不发生改变 B．某校学生(男女各半)中，有红绿色盲患者3.5%（均为男生)，色盲携带者占5％，则该校学生中的色盲基因频率为5.67％ C．达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平 D．新物种产生一定存在进化，进化一定意味着新物种的产生

高考生物专题练习(附答案和解析)

）甲图体现了细胞膜的___________和___________的功能。均体现了膜蛋白的___________ ）从结构上看，乙图Ⅰ~Ⅳ中_______没有以核膜为界限的细胞核，有且只有一种细胞器，就是 ）乙图中结构③是______________，其作用是____________________________；因为Ⅳ既含有③又含有

叶绿体和细胞壁，所以确定Ⅳ是______________细胞。 （4）Ⅱ细胞因为具有_______（填序号），所以能够通过渗透作用吸水和失水，当将Ⅱ细胞置于质量浓度为0.3g g/mL的蔗糖溶液中时，细胞将会发生______________现象。 （5）四类细胞中共有的细胞器是___________，四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于___________。（6）图中的___________可代表人体的胰岛B细胞，则细胞核内的___________通过核孔进入细胞质，作为合成胰岛素的模板。 3．练原创 1．下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是（） A．分离各种细胞器常用的方法是差速离心法 B．核仁是一种与核糖体形成有关的细胞器 C．细胞呼吸过程中产生和消耗水均在线粒体基质 D．生物膜系统是由各种细胞器膜、核膜共同构成 2．下列有关细胞中小泡的叙述，错误的是（） A．溶酶体是由高尔基体形成的含有多种水解酶的小泡 B．高血糖刺激下，胰岛B细胞中包含胰岛素的小泡会与细胞膜融合 C．内质网膜可形成小泡，包裹蛋白质并转移到高尔基体 D．植物有丝分裂前期核膜解体所形成的小泡，将在末期聚集成细胞板 3．为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲，有关的生物膜面积变化如图乙，其相关结构关系如图丙，则下列有关说法不正确的是（） A．图丙中首先可观察到3H标记的细胞器是③ B．能在图丙中④上观察到3H标记表明可能有分泌蛋白合成 C．图甲中c曲线所指的细胞结构是高尔基体 D．图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网 4．每年1月的最后一个星期日是“世界防治麻风病日”。麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病。主要侵染皮肤、黏膜和周围神经，也可侵犯人体深部组织和器官。下列有关麻风杆菌的叙述中，正确的是（） ①没有核膜 ②形成A TP的场所只有细胞质基质 ③遗传物质主要是DNA ④细胞内的DNA都分布在拟核中

黄石二中2020届高三4月线上考试理综生物试题

黄石二中2020届高三4月线上考试理科综合能力测试 考试时间：2020年4月6日上午9：00-11：30 考生注意： 1．本试卷分第I卷和第II卷两部分。满分300分，考试时间150分钟。 2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答 ．．． 题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 3．做选考题时，考生须按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。 可能用到的相对原子质量: H: 1 C :12 N :14 O: 16 Na: 23 S: 32 Cl: 35.5 Cu: 64 Zn:65 第I卷（共126分） 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是 A．人工的无蛋白质的脂双层膜与细胞膜在功能上的主要区别是前者无选择透过性 B．低温影响矿质元素离子的吸收速率，但是不会影响水分子通过半透膜的速率 C．物质通过主动运输、协助扩散、胞吞和胞吐的方式进出生物膜均需要载体协助 D．物质运输的主动运输、被动运输、胞吞和胞吐的方式都与生物膜的流动性有关 2、某小组同学利用油茶植株进行了实验，各组实验结果及处理如下图所示，其他环境条件相同且适宜。下列说法错误的是（） A.该实验目的是研究光合产物输出对光合作用的影响

B.该实验材料应选择生长发育状态相同的油茶植株 C.该实验的自变量是果实与叶片数目比 D.该实验结果中的净光合速率是指实验前后果实中有机物的积累量 3、下列叙述正确的是( ) A.细胞不能无限长大，所以细胞生长到一定程度就会分裂产生新细胞 B.细胞分裂和分化是多细胞生物体正常发育的基础，细胞衰老和凋亡则不是 C.细胞癌变细胞的形态结构发生变化,细胞衰老细胞的形态结构也发生变化 D.一个细胞的原癌基因和抑癌基因中发生5-6个基因突变，人就会患癌症 4、下列有关基因重组的叙述，正确的是（） A.基因重组是随机的不定向的 B.基因重组发生在受精作用过程中 C.基因重组可以产生新的性状 D.基因重组是生物变异的根本来源 5、下列有关植物激素的说法，正确的是( ) A.1931年科学家从人尿中分离出的吲哚乙酸具有生长素效应，则吲哚乙酸是植物激素 B.1935年科学家从赤霉菌培养基中分离出致使水稻患恶苗病赤霉素，则赤霉素是植物激素 C.用乙烯利催熟凤梨可以做到有计划地上市，使用的乙烯利是植物激素 D.植物体内还有一些天然物质也在调节着生长发育过程，这些天然物质是植物激素 6、对农田、果园等人工生态系统，下列采取的方法不合理的是（） A.通过增加或延长食物链来提高生态系统的稳定性，提高能量利用率 B.通过模拟动物信息吸引大量传粉动物可提高果树的传粉效率和结实率 C.通过不断施肥、灌溉以及消灭所有病虫害使单一作物的农田生态系统保持稳定 D.通过运用群落的空间结构原理来发展立体农业可充分利用空间和资源

2018届高考生物专题训练22微生物的利用

专题训练22 微生物的利用 一、选择题 1.下面对发酵工程中灭菌的理解不正确的是( ) A.防止杂菌污染 B.接种前菌种要进行灭菌 C.培养基和发酵设备都必须灭菌 D.灭菌必须在接种前 2.要筛选得到纯净的菌种,通常在固体培养基上划线分离,下列操作正确的是( ) A.每次划线时,接种环都需蘸菌液一次 B.划线分离时,需要把接种环深入到培养基中进行接种 C.在超净台中接种时要在酒精灯火焰旁进行 D.划线分离后将培养皿正放在恒温培养箱中培养 3.分离以尿素为唯一氮源的细菌时,培养基中加入酚红的目的是( ) A.筛选出能分解尿素的细菌 B.对分离的菌落作进一步鉴定 C.培养基中的酚红可作为细菌的营养 D.若酚红变蓝就能认定该菌能分解尿素 4.分离以尿素为氮源的细菌和分离大肠杆菌都使用了LB培养基,下列叙述正确的是( ) A.前者含琼脂,后者不含琼脂和琼脂糖 B.两者都含有琼脂 C.前者含有琼脂糖,后者不含琼脂糖但含琼脂 D.两者都不含琼脂和琼脂糖 5.下列关于制备固体培养基时倒平板的叙述,正确的是() A.倒好的培养基和培养皿要进行灭菌处理 B.应将打开的皿盖放到一边,以免培养基溅到皿盖上 C.为防止微生物污染,要在酒精灯火焰旁进行操作 D.倒好培养基的培养皿,要立即将平板倒过来放置 6.实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应,用3种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3条等长的平行线(3条线均与图中的链霉素带接触),将平板置于37 ℃条件下恒温培养3 d,结果如图所示。从实验结果分析,下列叙述不正确的是( ) A.链霉素可以用作治疗伤寒 B.链霉素对结核杆菌比对霍乱菌更有效 C.链霉素对结核杆菌比对伤寒菌更有效 D.链霉素能阻止结核杆菌的生长 7.以下操作与获得单个的菌落无关的是( ) A.每次划线之前都要灼烧接种环 B.第二次及以后的划线总是从上次划线的末端开始 C.对菌液进行系列稀释操作 D.接种结束,对接种工具灭菌 8.如图是研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素细菌的过程示意图,下列有关叙述错误的是( )

高三理综生物选择题专题训练与解题思路

2009届高三理综生物选择题专题训练与解题思路 a.错选的主要原因 ①审题不慎，只求快，没有弄清题意就做答,尤其不会挖掘题目中的隐含条件；②粗心大意，只看表面现象，被题目中的干扰因素迷惑；③相关或相似的概念混淆不清；④受思维定势影响，想当然地套用生活经验、习惯、做过的习题、权威等“似曾相识”的答案或问题；⑤考试方法和策略不对，信心不足，造成心理紧张，或有危难情绪等。 b.规范审题，减少失分率 ①精选精做练习题；②做好考后解题回顾和总结；③注意解题的方法和策略。 解题的方法和策略 一、找画关键字词，注意限定条件 1.一个基因型为AaBb（基因自由组合）初级精母细胞在形成配子时，能形成的精子类型有 A.1种 B.2种 C.4种 D.8种 1.1.一个基因型为AaBb（基因自由组合）的生物在形成配子时，能形成的精子类型有 A.1种 B.2种 C.4种 D.8种 1.2.一个基因型为AaBb（基因自由组合）初级卵母细胞在形成配子时，能形成的卵细胞类型有 A.1种 B.2种 C.4种 D.8种 1.3.一个基因型为AaBb（基因自由组合）的生物在形成配子时，能形成的卵细胞类型有 A.1种 B.2种 C.4种 D.8种 2.在低等植物细胞有丝分裂的分裂期，参与分裂活动的细胞器有(多选题) A.高尔基体 B.核糖体 C.叶绿体 D.中心体 3.下列关于炭疽病的叙述，正确的是(多选题) A.没有细胞器和染色体等结 B.其异化作用的方式属于异养型 C.一种传染病的病原体 D.细胞膜外有细胞壁 审题时要特别注意以下关键字词： ①限定条件的种类：时间、原因、影响；②限定的程度：根本、直接、最终；③选择的方向：肯定、否定；④常见限定条件：一个和生物体，种类和数目，染色体数目中的个数和对数，最多和最少，主要和次要，可能和最可能，一切和绝大多数，普遍规律和特殊规律、特性等。 二、注意挖掘题目中的隐含条件 隐含条件是指题干中没有明确给出，而隐藏在基本原理、基本概念、图形、图表、曲线、生产实践或题目给予的新信息中的条件。隐含条件是题干的必要条件，是解题成败的关键。故应仔细阅读题干，从多角度、多层次挖掘隐含条件，补充题干。 4.兔子的精子中DNA重量为4×10－12g，则其受精卵进入有丝分裂中期的DNA重量为 A、4×10－12g B、8×10－12g C、16×10－12g D、大于16×10－12g 5.取适量干重相等的4份种子进行不同处理：（甲）风干，（乙）消毒后浸水萌发，（丙）浸水后萌发，（丁）浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后，种子堆内温度最高的是 A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 6. 隐含:淘汰数＝产卵数－后代数