制作电子相册教案
市优质课一等奖教案《制作电子相册》
、双击“桌面”上的
制作电子相册第五版
《制作电子相册》教学设计 一、教材分析： 《制作“电子相册”》是省编小学信息技术教材第七册第5课的内容。通过前面4课的学习，学生们已经学会了利用文字、图片、艺术字、表格来制作简单网页。本课主要是让学生利用Frontpage中的图片库功能，来制作自己的“电子相册”，更方便有效地在网页中管理图片，通过网页共同分享彼此的喜怒哀乐。同时，通过学生对网页的完善与美化，在操作中去体会网页中的色彩搭配。 二、学生分析： 本课的教学对象为六年级学生，他们在以前的学习中已接触过Powerpoint、Word软件，对同属于office系列的Frontpage比较容易接受，具有一定的操作基础。学生们在三年的信息技术学习过程中，协作学习习惯，自主探究能力已基本形成。学生对本课的内容很感兴趣，学习积极性较高。 三、教学目标： 1、了解图片库及水平线的应用意义；了解网页中色彩搭配的简单知识； 2、学会在网页中插入图片库，并会设置图片库属性；学会在网页中插入水平线，并会设置水平线属性；能合理地用背景图片来美化网页；培养学生在信息社会中的共享、分享意识；提高欣赏、制作网页的能力，激发学生学习网页制作的兴趣。 四、教学重、难点：
1、重点：在网页中插入和设置图片库，插入水平线。图片库和水平线是本课中的两个新知识点，也是网页制作中的两个重要元素。 2、难点：设置图片库属性。在插入图片库的基础上，对图片库的图片进行编辑，更有效地管理图片，美化网页，是学生们学习中的一个难点。 五、教学准备：制作好的带有“电子相册”的精美网页。 六、教法、学法： 教法：任务驱动法、演示讲解法 学法：自主探究、协作学习 七、课时安排：一课时。 八、教学过程： （一）创设情境，提出任务 【导入】（实物展示：一本旧相册） 大家看，这本相册由于时间的关系，有些不忍面对。 【提问】如何避免这类事件的发生呢？又如何将不满意的相册保存的更长久？ 【提示】如果利用专门的电子相册制作软件对此进行处理，再加上片头、音乐和过渡效果，在计算机、DVD机上播放，与家人、朋友等一起分享相册岂不美哉！揭示课题，提出本课的任务：根据老师提供的图片素材，任选一个主题来完成“电子相册”的制作。 【电脑演示】我的相册 （二）分析作品，分解任务
《创建电子相册》教学设计讲课教案
《创建电子相册》教 学设计
《创建电子相册》教学设计 【教材分析】 本节是清华大学出版社信息技术教材四年级下册第5课创建电子相册并播放幻灯片效果的内容。学生学会PPT的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切换，更好的表达主题思想。本节是本章的重点，结合我校实际自行设计了用PPT制作电子相册。 【学情分析】 学生学习了PPT已经两节了，已学会了创建演示文稿和修饰演示文稿。 【设计思路】 激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标， 【本课教学目标】 知识与技能 ①了解电子相册的制作步骤。 ②掌握设置为幻灯片添加背景颜色的方法。 ③掌握幻灯片切换自动播放的方法。 过程与方法 过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。 ②在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。 ③任务驱动，自主探究，合作学习 情感、态度与价值观 培养学生版面设计的美感。 ②培养学生勇于创新，大胆设计的能力。
【教学重、难点】 重点：学会创建电子相册的版式及形状样式。 难点：为幻灯片添加背景颜色及自动播放。 【教学准备】 “六一活动电子相册”演示文稿实例、“用PPT制作电子相册”课件、“电子相册制作材料包括学校各项活动及学校特色图片素材”。 【教学过程】 （一）、教学引入： 同学们，在上新课之前，老师给大家猜一个小谜语：白天睡觉夜出动，黑白相间视力差，实物藏到腮帮下，身长不到一尺长。请问同学们谜底是什么？打一动物。学生回答：（仓鼠）。从谜语中可以看出仓鼠长像奇特，小巧玲珑，活泼机灵，十分逗人喜爱，而且无异味，具有玩赏价值，适宜做宠物在室内饲养。也可以看出仓鼠主要在夜间活动，视力差，只能模糊辨形、分辨黑白两色，实物藏到腮帮下后，体型小不到一尺长…… 仓鼠毛色复杂，全年繁杂，每胎5—12只，平均寿命2—3年······· 那么本课，老师和同学们一起来见见这可爱的仓鼠。我们将抓拍的仓鼠照片制作成电子相册，作为欢乐美好的记忆。这就是我们今天要学习的第5课（我们利用在生活中抓拍的仓鼠的照片来）创建电子相册。 （二）、新课教学： 1.新建相册
《制作电子相册》教学设计
《制作电子相册》教学设计 课标要求与分析 基础教育阶段信息技术课程的总目标是培养和提升学生的信息素养。根据课标要求，在信息技术课程中要了解和掌握信息技术的基本知识与操作技能，理论联系实际，让信息技术能够为自身服务。而本节课的主要内容是安装软件并通过软件学习进行电子相册的制作，涉及的内容有图片、音乐、边框及片头、片尾的制作。 第一项课标要求的维度目标是结果目标，行为动词是能，学习水平为掌握，学习内容是软件的安装及使用方法。 第二项课标要求的维度目标是结果目标，行为动词是能，学习水平为运用，学习内容是解决实际问题。 教材分析 本节为《软件的安装与卸载》一课的拓展性学习，根据学生在日常学习生活实际所需，特设计此课。本课以介绍家乡美景为主线通过制作电子相册，让学生了解软件安装的方法，掌握制作电子相册的基本方法，从而体会多媒体制作的方法。 学情分析 优势：八年级学生接受能力、动手能力较强，并且对于幻灯片制作有一定的操作基础，能够进行初步的图文混排。 劣势：理解能力稍弱一些，对于素材的整合应用及审美能力上有待提高。 教学重、难点 课标要求：学习和掌握信息技术基本知识与操作技能。教材分析中指出:“让学生掌握制作电子相册的基本方法”，所以通过对课标和教材的分析，确定本课的教学重点是电子相册中插入图片、音乐、边框的方法。 课标要求：培养和提高学生的信息素养。但从学情分析中可以看出：“八年级学生理解能力稍弱一些，对于素材的整合应用及审美能力上有待提高”，所以通过对课标和学情的分析，确定本课的教学难点为：通过素材的融合突出主题。 学习目标 (一)知识性目标： 1、通过创建文件夹及图片的保存操作，学生掌握对信息进行整理、分类。 2、通过具体操作学生能够掌握电子相册的安装及制作的方法。 （二）能力性目标：通过对画面的设计，能够把各种素材组织到一起，表达一个完整的主题。 (三）情感态度价值观方面：通过完成电子相册的制作过程，学生提高信息素养及审美能力。 教学流程 活动一：激趣导入（预设时间：3min） 同学们，大家平时看《奔跑吧，兄弟》吗？当摄制组带领我们在城市穿梭时，你想让他们上哪拍摄？美丽富饶的红兴隆是外人所不了解的，因此，我做了一份电子相册，我们一起来欣赏一下！同时请仔细观察，相册里都出现了哪些素材？ 学生欣赏范例并回答问题。
用PPT制作电子相册》教学设计
小学信息技术拓展活动：《制作电子相册》教学设计一、教材分析： 本节是在学习了义务教育小学教科书（一、二年级起点版）信息技术第七册第二单元《制作多媒体演示文稿》后，进行知识拓展的教学活动。学生学会PPT的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切换，更好的表达主题思想。本节是本章的重点，结合本身实际自行设计了用PPT制作电子相册。 二、学情分析： 学生学习第7课《图片与剪贴画》和初步掌握制作多媒体演示文稿的基础知识，并学会创建演示文稿和修饰演示文稿。 三、设计思路：激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标。 四、教学目标： （一）知识与技能： 1、了解电子相册的制作步骤。 2、掌握设置动画添加各种效果的方法。 3、掌握幻灯片切换自动播放的方法。 4、掌握幻灯片声音播放和控制的方法 （二）教程与方法： 1、通过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。 2、在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。 （三）培养情感、态度与价值观： 1、培养学生版面设计的美感。 2、培养学生勇于创新，大胆设计的能力。 五、教学重点：设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放。 难点：播放时声音的控制
六、教学准备：用PPT制作电子相册课件、布贴画电子相册演示文稿实例、电子相册制作材料（包括学校各项活动及学校班级特色图片）、用PPT制作电子相册微课。 七、教学策略：任务驱动，自主探究，团队交流，合作学习 八、教学过程： （一）新课导入 教师：展示学校班级环境图片。同时引导学生：学校班级的特色是什么（班文化贴画等）？在你个人的爱好中，你喜欢参加的是哪个小组，在照片上没有你？ 学生：1．布贴画，2．自己参加的小组 教师：想必大家平时都照过相吧，照完了是不是把它们集在一起做成了相册呢？能不能让相册生动而且又有背景音乐和文本呢？ 课件展示已制作好的电子相册。（布贴画电子相册）大家有兴趣吗？ 引导学生欣赏电子相册，激起学生的创作电子图画的欲望。 （二）新知探究 教师引入：今天，我们就以“学校班级特色”、“个人生活剪影”为主题，利用PPT 这个软件制作一本电子相册。 1、播放教师制作的微课，自主学习：电子相册制作简介，电子相册制作过程。教师做好引导：学生观看视频等资料。 同学们是否还记得怎么往PPT里面插入图片吗？ 小结：单张图片插入的缺点：大小不规范、位置不定、操作麻烦要反复调整。 2、布置任务一：建立新相册。明确本节课的学习内容和活动任务，让学生带着任务学习。 3、教学批量导入图片方法 （1）启动PowerPoint，执行“插入”菜单下的“图片”→“新建相册”命令，打开“相册”对话框。
电子相册尝试做教学指导设计
电子相册尝试做教学指 导设计 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
人教版五年级上第二课《电子相册尝试做》教学设计一、导入环节 同学们，在今天上课之前我想问大家一个问题，大家去过呼伦贝尔大草原吗？通过同学们的回答老师知道同学们有去过的有没去过的。（有去过的有没去过的）那么我想问一下去过的同学，呼伦贝尔大草原给你留下了什么样的印象呢？美丽辽阔无垠一望无际，从同学们的回答中，简单的用一个字来就是“美”，没去过的同学想不想欣赏一下呼伦贝尔大草原优美的自然风光呢？今天老师给大家带来了一个电子相册，接下来让我们伴随着优美的音乐通过电子相册走进美丽的呼伦贝尔大草原。请看大屏幕。3分钟左右刚才同学们已经看到了美丽的呼伦贝尔大草原的风光，大家想不想自己尝试着制作电子相册呢。这节课我们就来共同学习如何制作“电子相册”，板书课题“电子相册尝试做”。 过渡：制作电子相册的第一步，是新建并保存演示文稿（板书） 一、新建并保存演示文稿： 1、启动演示文稿软件， 请同学们打开WPS演示软件，那么如何来打开呢？首先，我们在桌面找到橙色的带有“P”的字母的图标，这就是我们要找的WPS演示文稿，除了这种方法，还有另外一种方法，点击“开始”按钮“，在”所有程序中找到“WPSoffice”当中橙色的图标也是WPS 演示文稿。那么打开之后，接下来，我们该新建一个空白的演示文稿。（同学们进行操作），接下来，我们来进行保存此篇文档。 2、单击保存按钮，把文稿保存到自己的文件夹中。 点击“WPS演示”按钮，单击保存按钮。 二、过渡：初步的文稿我们已经建成，现在我们想把文稿做得漂亮美观些，可以设置一下它的背景颜色。如何设置背景颜色呢？（板书）请跟着老师的步骤一起操作。
《制作电子相册(一)》教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
制作电子相册（一） 广东省佛山市南海区桂城中学骆丽璇 一、背景信息 1．课标要求：能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，分别对声音、图形、图像、动画、视频等多种媒体信息进行适当的处理。 2．模块、章节：《多媒体技术应用》（选修2）第五章5.3.3《视频的加工》 3.教材版本：广东教育出版社 4．授课年级：高二 二、教材分析 粤教版第五章5.3.3《视频的加工》的内容主要是介绍会声会影处理视频的基本操作。从教学的实用性与趣味性等方面考虑，我对教材进行二次开发，以图片作为视频素材的主要来源，并以制作电子相册为活动主线，指导学生学习电子相册的文字稿本设计以及将图片制作成视频形式的电子相册的方法，从而实现课标的要求。本课要求学生设计电子相册稿本，主要是为了培养学生养成先设计后制作的创作习惯，提升学生的创造力。通过先设计后制作的方式，让学生做出有主题有内涵的作品，让学生不仅“会用”更会“活用”。 三、学情分析 高二学生的计算机操作水平都不差，但创作意识不够强。以往学生在学习软件操作时往往会重操作轻设计，制作电子相册时急于制作出视频，没有经过深思熟虑，做出的作品总是千篇一律，缺乏深度。本课的所学的技能都比较容易掌握，可以花更多时间在创造思维的培养上。选用学生感兴趣的、容易激发灵感的主题，这样比较容易激发学生的创作欲，也能够让学生获得成功感。 四、教学目标 【知识与技能】 1．了解制作电子相册的过程。 2．理解设计电子相册稿本的基本要求。 3．熟练在会声会影中插入图片、音乐以及添加字幕、保存源文件的方法。 【过程与方法】 1．根据作品所要表达的情感选定合适的背景音乐。 2．根据作品主题合理设计电子相册稿本。 【情感态度与价值观】 1．欣赏及评价他人作品，提升对电子相册的鉴赏能力。 2．通过主题作品创作，增强对感恩、环境保护的意识。 五、教学思路 （一）课时安排：2课时（本课为第1课时） 第1课时： 1.通过播放幽默的电子相册，创设情境激发学生创作欲望。 2.通过新知讲授——体验练习——小组合作在线编辑文字稿本的环节，完成设计电子相
活动3 制作电子相册-教学设计
活动3 制作电子相册 一、教材分析 本单元的前两个活动都是为第三个活动做素材准备工作。本活动的主要内容是规划电子相册，并使用电子相册制作工具完成电子相册的制作。为此本活动设计了以下两部分内容：第一部分是规划电子相册，确定电子相册的结构和内容。第二部分是制作电子相册。制作过程按照电子相册制作的一般步骤进行，主要包括插入照片、编辑美化、封面封底设计、插入背景音乐，生成电子相册几个部分。 本活动涉及的技术操作主要有以下一些：插入内页P62 在页面中插入照片P63 设置照片的动画效果P64 在页面上添加动态文字P65 设置页面的动画效果P66 修改封面上的图片P66 修改相册的背景音乐P67 保存相册的编辑文件P68 生成电子相册P69 播放电子相册P70 修改相册背景P71 常用的电子相册制作软件很多。教材中用到的电子相册制作软件是Pocomaker。教师可以让学生使用该软件，也可以让学生自行选择其他软件，甚至可以鼓励学生在课后再使用一款软件并比较两款软件的优缺点。通过本活动，教师应让学生经历并熟悉制作电子相册这一多媒体作品的过程，掌握利用工具集成文本、图片等素材制作多媒体作品的一般方法。在软件的使用上，学生应尽可能举一反三，而不是仅局限于某一种软件。 【教学目标】能够规划电子相册的结构和内容。经历使用电子相册软件集成图片、文字、音乐等多媒体素材制作电子相册的全过程，了解电子相册制作的一般步骤。学会简单使用某种电子相册软件，掌握在电子相册中插入页面、背景音乐等基本操作的方法。通过欣赏祖国大好河山，激发爱国主义精神。 【教学重点】根据规划，在电子相册文件中插入照片、背景音乐等素材。编辑美化内页及封面封底。 【教学难点】在短时间内根据教师的引导及软件的帮助文档，熟悉电子相册制作软件这一新软件的使用。 【教学课时】2课时。 【教学准备】一款或多款电子相册制作软件，如Pocomaker、MemoriesOnTV或Premiere。学生的照片素材库。 【教学过程】
《用PPT制作电子相册》教学设计
小学信息技术拓展活动：《制作电子相册》教学设计 一、教材分析：本节是在学习了义务教育小学教科书（一、二年级起点版）信息技术第七册第二单元《制作多媒体演示文稿》后，进行知识拓展的教学活动。学生学会PPT的播放效 果主要是自定义动画和切换幻灯片切换，更好的表达主题思想。本节是本章的重点，结合本身实际自行设计了用PPT制作电子相册。 二、学情分析： 学生学习第7 课《图片与剪贴画》和初步掌握制作多媒体演示文稿的基础知识，并学会创建演示文稿和修饰演示文稿。 三、设计思路：激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标。 四、教学目标： （一）知识与技能： 1、了解电子相册的制作步骤。 2、掌握设置动画添加各种效果的方法。 3、掌握幻灯片切换自动播放的方法。 4、掌握幻灯片声音播放和控制的方法 （二）教程与方法： 1、通过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。 2、在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。 （三）培养情感、态度与价值观： 1、培养学生版面设计的美感。 2、培养学生勇于创新，大胆设计的能力。 五、教学重点：设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放。 难点：播放时声音的控制六、教学准备：用PPT制作电子相册课件、布贴画电子相 册演示文稿实例、电子相册
制作材料（包括学校各项活动及学校班级特色图片）、用PPT制作电子相册微课。 七、教学策略：任务驱动，自主探究，团队交流，合作学习 八、教学过程： （一）新课导入教师：展示学校班级环境图片。同时引导学生：学校班级的特色是什么（班文化 贴画等）？在你个人的爱好中，你喜欢参加的是哪个小组，在照片上没有你？ 学生：1．布贴画，2．自己参加的小组教师：想必大家平时都照过相吧，照完了是不是把它们集在一起做成了相册呢？能不能让相册生动而且又有背景音乐和文本呢？ 课件展示已制作好的电子相册。（布贴画电子相册）大家有兴趣吗？引导学生欣赏电子相册，激起学生的创作电子图画的欲望。 （二）新知探究 教师引入：今天，我们就以“学校班级特色” 、“个人生活剪影”为主题，利用这 PPT 个软件制作一本电子相册。 1、播放教师制作的微课，自主学习：电子相册制作简介，电子相册制作过程。教师做好引导：学生观看视频等资料。 同学们是否还记得怎么往PPT里面插入图片吗？ 小结：单张图片插入的缺点：大小不规范、位置不定、操作麻烦要反复调整。 2、布置任务一：建立新相册。明确本节课的学习内容和活动任务，让学生带着任务学习。 3、教学批量导入图片方法 （1）启动PowerPoint，执行“插入”菜单下的“图片”—“新建相册”命令，：开“相册”对话框。 2）选择相片的来源，单击“文件/ 磁盘”按钮。找到要制作成电子相册的图片， 选中单击插入。 （3）相册格式调整执行“格式”菜单下的“相册”命令，即可打开“设置相册格式”对话
教学案例——利用Premiere制作电子相册
教学案例分析 ——利用Premiere制作电子相册 通化市外国语学校刘洋【教材内容分析】： 本节课的内容是Premiere的综合运用，在学生对Premiere有一定的了解基础之上。出发点是让学生把所学知识应用于实际生活之中，能够为自己的青春留下美好的回忆。因此，此次的课题定义为《留下我们青春的脚印》。 【教学目标】： 1、知识与技能：学会使用Premiere制作电子相册。 2、过程与方法：任务驱动、主题探究、自主学习、小组合作、 讲解演示。 3、情感态度价值观：让学生认识到朋友情、同学情、师生情 的重要性，同时珍惜现在的学习生活，珍惜自己青春的日 子。 【教学重点】： 1、学会图片、声音文件的导入以及如何改变图片、声音文件 的播放时间。 2、学会进行图片间的专场效果设置。 3、学会输出视频文件。 【教学难点】： 1、如何改变图片、声音文件的播放时间。
2、如何进行图片间的专场效果设置。 【学生分析】： 本节课的内容属于八年级的课程，学生在经过一年多的信息技术学习，对软件的基本菜单能够很好的掌握，在加上本学期学习的的一些基本操作，学生能够在学件的帮助下，在小组的交流合作下，能够主动的进行电子相册的创作。 【课前准备】： 学件、已制作完成的电子相册，学生完成创作所需要的素材（包括背景音乐以及从初中入学以来到目前的一些相片）。 【教学课时】： 1课时 【教学方法】： 任务驱动、主题探究、自主学习、小组合作、讲解演示 【教学过程】： 一、创设情境，激发兴趣 播放已制作好的电子相册。 【师】：看到电子相册中自己熟悉的面孔，你们开心吗？ 【生】：开心。 【师】：你们有没有想过，十年、二十年、五十年以后的自己是什么样子？还会记得自己青春时的样子吗？还会记得自己刚入学时羞涩的样子吗？还会记得自己在赛场上奔跑的身影吗？ 【生】：小声的说有很多照片自己都没有看过。
第五课一举一动—创建电子相册
第五课一举一动—创建电子相册 教学目标 1.知识与技能：了解电子相册的制作步骤；掌握设置为幻灯片添加背景颜色的方法。 2.过程与方法：通过教师引导，学生动脑思考、自主研究，合作学习的过程，培养学生合作探究的能力。 3.情感态度与价值观：培养学生自主设计的能力，使学生感受成功的喜悦心情。通过作品分享与评价，培养学生的审美能力。 教学重点：学会创建电子相册的版式及形状样式。 教学难点：为幻灯片添加背景颜色及自动播放。 教学方法：任务分解法。 教学课时：1课时，40分钟。 教学准备：在学生机上安装好word2010。 教学设计： 一、情景设置 狗狗是一种很有灵性的动物，我们与它们的关系也变得越来越亲密，很多人把它们视为宠物。 本课，我们将抓拍的狗狗照片制作成电子相册，作为欢乐美好的记忆，如图1所示的是电子相册中的部分幻灯片。 图1 “电子相册”中的幻灯片画面 二、新课内容 （一）新建相册
1．教师演示，操作过程如下： 步骤一：启动PowerPoint2010软件，在“插入”选项卡上的“图像”组中，单击“相册”，然后单击“新建相册”。 步骤二：在弹出的“相册”对话框中，单击“文件/磁盘”按钮，弹出“插入新图片”对话框，如图2所示。 步骤三：在“插入新图片”对话框中，选中要插入的图片文件，按住Ctrl 键，然后分别单击选中的图片，就可以一次插入多张图片了，如图3所示。 图2 “插入新图片”对话框图3 一次选中多张图片步骤四：单击“插入”按钮，弹出“相册”对话框，如图4所示。 步骤五：单击“图片版式”选项中的下三角按钮，从中选择喜欢的图片版式，如“4张图片”。 图4 “相册”对话框图5 选择“相册版式” 步骤六：单击“相框形状”选项中的下三角按钮，从中选择喜欢的相框形状，如“圆角矩形”，如图5所示。 步骤七：单击“创建”按钮，系统自动创建了电子相册，效果如图6所示。
PPT制作电子相册教案
《电子音乐相册制作》教案 课题运用PPT制作精美电子音乐相册 课型演练结合型新授课 课时安排1课时 授课对象高二（9）班兴趣小组成员 授课时间: 授课教师:达新梅 创意说明 1、放映计应老师制作的动物电子相册，让学生观看，激发兴趣，发表意见，引入新知。 2、教师重点演示制作相册的操作步骤，让学生充分感受其魅力，激发学生的学习积极性，触发学生强烈的实践操作欲望。 3、学生利用自己准备好的图片素材，完成相册的制作，巩固并掌握本课知识。 4、师生共同讲评学生上交的作业，进一步营造良好的教学互动氛围，真正培养了学生们的自主探究精神和协作创新精神。 学情分析
在PPT前面知识的学习过程中，同学们已经学会设置幻灯片的背景、制作幻灯片母版、使用幻灯片的切换效果、插入音乐等，并能熟练使用幻灯片的进入、强调、退出、动作路径等动画效果。本次课的学习重在整合利用前面所学知识，制作精美电子音乐相册。对同学们来说没有太大难度，主要在于动手操作，勇于创新。 教学目标 阐述PPT为我们提供了方便实用的相册功能，但可能很少有人知道它。本次课旨在讲解使用相册功能，轻松地将自己拍摄的相片或喜爱的图片制作成演示文稿，成为一个精美的电子音乐相册，使学生深切体会到学习制作电子相册的实际意义。 1．知识目标 （1）巩固已学的powerpoint基础知识，如：幻灯片切换、模板设计等； 2．技能目标 （1）能熟练使用“新建相册”功能来制作电子相册； （2）使用辅助资料学习，提高自主学习的能力； 3．态度目标 （1）敢于尝试错误，善于解决操作过程的问题； （2）乐于助人，喜欢分享自己的经验；
（3）通过体验完整的工作过程，养成系统思考和设计的习惯。 学习内容 分析本次课主要要学习利用PPT制作精美电子相册。详细演示制作电子相册的具体操作步骤，让学生掌握其的操作步骤，同时进一步巩固前面所学知识，制作出精美的电子相册。 教学媒体 微机室（服务器1台、学生机若干）；相关教学软件 教学目的和要求 1、掌握精美电子音乐相册制作方法 教学重难点运用PPT制作精美电子音乐相册 教具准备教师电脑、学生电脑 课前准备教学用演示文稿及图片、学生自备素材 教学方法讲解法、演示法、任务驱动法、个别提问引导法、自主学习探究法 教学过程： 新课引入：观看作品，发表意见，引入学习内容。让学生充分感受到电子相册的魅力，萌发 制作愿望，快速进入学习情境。
电子相册尝试做教案
电子相册尝试做 一、教学目标 1.会新建与保存演示文稿 2.会设置背景颜色 3.掌握插入和编辑图像的操作方法 4.初步掌握电子相册的制作方法 二、重难点 1.重点：掌握电子相册的制作方法 2.难点：做一个电子相册 三、教学方法 演示法、任务驱动法、练习操作法 四、教学用具 机房、PowerPoint2003软件 五、教学过程 （一）导入 同学们喜欢旅游吗？旅游时我们会拍很多的照片。我们可以把这些照片做成电子相册来欣赏，现在给同学们看一个我做的电子相册。（六年级同学磴口社会实践照片） 同学们想不想自己做一个电子相册？我们一起来尝试做一个《旅游相册》。 （二）新授 1.新建并保存演示文稿
教师演示操作过程 第一步：启动演示文稿软件。 第二步：单击保存按钮，在打开的对话框中选择保存位置（学生自己的文件夹），更改文件改名（旅游相册）。 学生完成以上操作过程。 2.设置电子相册的背景颜色 哪位同学会设置背景颜色？（指明，请一位小老师演示操作过程） 在幻灯片的空白处右击，在出现的对话框中选择一种颜色（如黄色），最后单击全部应用。 背景色的作用：美化版面，烘托主题。背景色要清淡典雅，不宜花哨零乱，演示文稿中的各占幻灯片应一致或基本一致。记住一点背景色永远是演示文稿的配角，不要喧宾夺主。 学生完成以上操作。 3.插入和美化图片 接下来我们就可以在幻灯片中插入图像了，看老师是怎做的：依次单击插入菜单，图片，来自文件，在打开的对话框中找到图片，然后双击，图片就插入到幻灯片中了。 请同学们照着老师的方法插入一张图像。 插入图像后，根据需要适当的美化图像。哪位同学知道怎么改变图像的大小，移动图像的位置？（指名小老师回答：用鼠标拖动）
PT制作电子相册教案
P T制作电子相册教案集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
《电子音乐相册制作》教案 课题运用PPT制作精美电子音乐相册 课型演练结合型新授课 课时安排1课时 授课对象高二（9）班兴趣小组成员 授课时间: 授课教师:达新梅 创意说明 1、放映计应老师制作的动物电子相册，让学生观看，激发兴趣，发表意见，引入新知。 2、教师重点演示制作相册的操作步骤，让学生充分感受其魅力，激发学生的学习积极性，触发学生强烈的实践操作欲望。 3、学生利用自己准备好的图片素材，完成相册的制作，巩固并掌握本课知识。 4、师生共同讲评学生上交的作业，进一步营造良好的教学互动氛围，真正培养了学生们的自主探究精神和协作创新精神。 学情分析 在PPT前面知识的学习过程中，同学们已经学会设置幻灯片的背景、制作幻灯片母版、使用幻灯片的切换效果、插入音乐等，并能熟练使用幻灯片的进入、强调、退出、动作路径等动画效果。本次课的学习重在整合利用
前面所学知识，制作精美电子音乐相册。对同学们来说没有太大难度，主要在于动手操作，勇于创新。 教学目标 阐述PPT为我们提供了方便实用的相册功能，但可能很少有人知道它。本次课旨在讲解使用相册功能，轻松地将自己拍摄的相片或喜爱的图片制作成演示文稿，成为一个精美的电子音乐相册，使学生深切体会到学习制作电子相册的实际意义。 1．知识目标 （1）巩固已学的powerpoint基础知识，如：幻灯片切换、模板设计等；2．技能目标 （1）能熟练使用“新建相册”功能来制作电子相册； （2）使用辅助资料学习，提高自主学习的能力； 3．态度目标 （1）敢于尝试错误，善于解决操作过程的问题； （2）乐于助人，喜欢分享自己的经验； （3）通过体验完整的工作过程，养成系统思考和设计的习惯。 学习内容 分析本次课主要要学习利用PPT制作精美电子相册。详细演示制作电子相册的具体操作步骤，让学生掌握其的操作步骤，同时进一步巩固前面所学知识，制作出精美的电子相册。 教学媒体 微机室（服务器1台、学生机若干）；相关教学软件
(每日一课)创建电子相册 教案
年级：四年级科目：信息技术教师：邓娟 第5课一举一动 ——创建电子相册 一、【本课教学目标】 知识与技能目标：①学会制作电子相册； ②学会为幻灯片添加背景颜色； ③培养学生上机操作的能力。 过程与方法：采用教师演示讲解的过程和任务驱动、讲解演练的方法。 情感、态度与价值观：使学生懂得珍惜童年和保存童年的快乐时光以及掌握制作电子相册的方法而创立了自信心。 二、【教学重、难点】： 重点：学会制作电子相册。 难点：学会并掌握制作电子相册以及给幻灯片添加背景颜色。 三、【课时安排】：1课时 四、【教学准备】：机房教室、多媒体课件演示。 五、【教学过程】： （一）、教学引入： 同学们，在上新课之前，老师给大家猜一个小谜语：白天睡觉夜出动，黑白相间视力差，实物藏到腮帮下，身长不到一尺长。请问同学们谜底是什么？打一动物。学生回答：（仓鼠）。从谜语中可以看出仓鼠长像奇特，小巧玲珑，活泼机灵，十分逗人喜爱，而且无异味，具有玩赏价值，适宜做宠物在室内饲养。也可以看出仓鼠主要在夜间活动，视力差，只能模糊辨形、分辨黑白两色，实物藏到腮帮下后，体型小不到一尺长…… 仓鼠毛色复杂，全年繁杂，每胎5—12只，平均寿命2—3年·······
那么本课，老师和同学们一起来见见这可爱的仓鼠。我们将抓拍的仓鼠照片制作成电子相册，作为欢乐美好的记忆。这就是我们今天要学习的第5课（我们利用在生活中抓拍的仓鼠的照片来）创建电子相册。 （二）、新课教学： 1.新建相册 步骤1：启动PowerPoint 2010后，在“插入” 选项卡上的“图像”组中，单击“相册”按钮，然 后单击“新建相册”命令。如右图中所示： 步骤2：在弹出的“相册”对话框中，单击“文 件/磁盘···”按钮，弹出“插入新图片”对话框。 步骤3：在“插入新图片”对话框中，选中要插入的图片文件。按住ctrl键，然后分别单击选中的图片，就可以一次插入多张图片了。如右图所示。 步骤4：单击“插入”按钮，返回“相册”对话框。 步骤5：单击“图片版式”选项中下拉箭头，从中选择喜欢的图片版式。如右图所示，可以选择4张图片，右下角可 看见缩略图。 步骤6：再单击“相框形状”选项中 下拉箭头，从中选择喜欢的相框形状， 如圆角矩形。如图中所示。 步骤7:单击“创建”按钮，系统自动 创建了仓鼠相册。 ★教师备注：在“相册”中，也可 以对图片进行处理，如：删除图片、调 整图片的大小、插入文本框等。 2.为幻灯片添加背景颜色 步骤1：在要添加背景色的幻灯片上右击，从弹出的快捷菜单中选择“设置
家庭电子相册教案
十八家庭电子相册 任课教师：朱宏波单位：唐山市贾庵子小学 一教材分析 本课是冀教版小学信息技术教材第3册第18课的内容。本课主要是让学生利用简单的动作脚本语言制作一个可控播放的电子相册。通过制作电子相册活动让学生体会家庭生活的幸福，培养学生热爱家庭，关爱家人的思想感情。 二学生分析 学生们已经具备了计算机的基本操作能力，学习过一些常用软件的使用方法，对计算机已经形成了一个基本的了解，对于flash动画制作软件也有了一个初步的认识，能够有效的使用里面的一些常用工具，并且能利用这些基本知识制作出简单的动画。但对于flash动作脚本还比较陌生。本节课的容量比较大，同时又需要学生综合运用以前学到的知识，部分学生操作的过程中可能会遇到比较大的困难。 三教学目标 （一）知识与技能培养目标 知道帧频率可以改变flash的播放速度，帧频率越大播放速度越快，反之则慢；知道flash 中可以用脚本语言来控制动画的播放；在脚本语言中stop()和paly()分别代表暂停和播放。 （二）过程与方法培养目标 通过以小组为单位进行学中做、做中学、做中体验、做中感悟，学习制作一个可控制播放的电子相册的方法，在发现问题和解决问题的过程中，感知自主、合作、探究学习的学习方法。 （三）情感态度和价值观目标 通过欣赏和制作电子相册，让学生体会flash的奇妙，激发学生的学习兴趣；通过制作电子相册的活动，让学生体会家庭生活的幸福，培养学生热爱家庭，关爱家人的良好思想感情。 三学重难点 教学重点：初步掌握用stop()和play()脚本控制flash的暂停和播放的方法。 教学难点：综合运用所学的知识，制作一个可控制播放的电子相册的。 四教学策略 （一）教法 本课主要教法有“创设情境法”、“任务驱动法”，同时采用“启发式教学法”、“实例演示法”、“赏识教育法”等。通过情境导入，以任务为主线、以学生为主体，创造学生自主合作探究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习。 1.创设情境法 有目的地创设美好的学习情境，以学生感兴趣的精美的电子相册为例导入新课，调动学生的积极性，使学生在情境中主动、积极地接受任务，从而乐学。 2.任务驱动法 本节课的教学内容为制作制作可控播放的电子相册，针对实际情况，具体将以3个任务围绕教学目标开展教学：基本任务——初级目标，用逐帧动画制作一个有2张以上照片的电子相册；中级任务——主要目标，用flash脚本语言控制影片的暂停和播放；高级任务——
【教程】使用四款软件制作精美专业电子相册(初级版)
【教程】使用四款软件制作精美专业电子相册（初级） 前言： 现在数码相机非常普遍，我们每个人都会保存很多照片，有一些非常有意义，就想把它们做一个合集，留下珍贵的纪念。最好的办法就是做一个电子相册，可是目前大多数电子相册制作软件都是收费的，或者有许多功能的限制，做不出自己满意的效果。那么有没有不收费的软件，又能做出精美专业的电子相册呢？经过本人的不懈努力，终于实现了这个目标，做出的效果丝毫不比专业的电子相册软件逊色，使用免费的工具，做出精美时尚的电子相册作品，那样才是能力和水平的表现。如果你说，我用“数码大师”软件就能做出精美专业的电子相册，你说的没错，“数码大师”的确挺专业，而且画面的切换功能十分强大。恭喜你选择了正确的软件，但是“数码大师”是收费的软件，网上的所谓破解版都是骗人的，想要用免费软件做出付费的水平，那建议你继续读我的文章。 我的制作思路：首先用“光影魔术手”软件为照片添加丰富多彩的边框，让照片更有艺术感；然后用PowerPoint软件添加电子相册模板，添加编辑解说文字，添加各种动画效果，以及页面的切换效果；再用“狸窝PPT转换器”将幻灯片转换成视频；最后用“A VS video Editor ”合成所有视频和音频。听起来感觉好像挺复杂，其实使用最多的是PowerPoint软件，其他的只是用了一个简单的功能。比如“光影魔术手”只用它来添加照片的边框，“狸窝PPT转换器”只用它把幻灯片转换成无声的视频，最后的“A VS video Editor”只是简单的合成视频和音频。 有人说，“狸窝PPT转换器”就可以添加音频，一次我就可以把幻灯片转换成包含音频和视频的文件。那是你只有一个幻灯片文件，这样操作当然可以。试想你制作了片头视频，然后又添加了电子相册内页视频，以及中间的正式相册视频，还有片尾视频，你想把它们合成一个文件，那这个时候“A VS video Editor”就是最好的选择。而且“A VS video Editor”还可以添加多个相册背景音频，还可以显示视频和音频长度，保证视频和音频同步结束。有人说，我用“会声会影”软件也可以实现这些功能，你说的没错，但是“会声会影”安装文件需要1G之多，而且操作比较复杂。“A VS video Editor”安装文件才300多M，操作也相对简单。有简单的软件，实现的功能是一样的，就不使用复杂的软件。一切软件都是用的最基本的功能，没有高级别和高难度的，只需要简单的几步，电子相册制作就大功告成了。 现在，言归正传，我们一起来进入电子相册的制作过程介绍。 开始之前，先发布一个我制作的简单的案例，可以访问下面的地址观看。因为照片涉及到肖像权的问题，所以做了一些遮挡处理，看的时候要是有些不舒服，那就请大家多多包涵吧，能看到相片和视频的效果就能说明问题了。 电子相册播放页面： https://www.wendangku.net/doc/8b4360619.html,/programs/view/p2N2yYhrJlQ/ 一、需要使用的软件 1、光影魔术手（免费软件） 2、PowerPoint2003（或2007）免费软件 3、狸窝PPT转换器（需要注册付费，有破解版） 4、A VS video Editor（绿色中文版） 二、使用“光影魔术手”的处理 我使用的是光影魔术手3.1.2.103版本，建议你下载使用“光影魔术手3.1.2经典版”，里面有许多经典的花样边框、撕边边框、多图边框和场景。如果你使用最新版的，不但操作
用PPT制作电子相册教案
我们班——用PPT制作动感相册 课题名称 我们班——用PPT制作动感相册 科目信息技术授课班级五（3）班课时 1 一、指导思想和理论依据 以新课改的精神为依据，以培养学生信息素养为宗旨，采用任务驱动教学策略，引导学生通过自主学习及综合实践等环节，掌握运用自定义动画和幻灯片切换设置PPT动画效果，并能采用恰当的动画方式表现作品的内涵。提高学生分析问题、解决问题的能力，充分发挥学生的主体性，实现了信息的再加工和再应用。 二、教材分析 根据广东省小学信息技术教学进度安排，《让幻灯片产生动态效果》是小学信息技术第二册下（五年级下册)第13课的内容，主要内容有：自定义动画、幻灯片切换、演示文稿的放映。本课在忠于原有知识点的基础上，与PPT自带的“创建相册”功能进行整合，形成一节综合课：用PPT制作动感相册。知识点的再整合使技能的学习更具有趣味性，更好地表达了主题思想，贴近生活，让学生能够学以致用。 三、学情分析 五年级的学生已经掌握了一定的信息技术知识结构和操作技巧，通过前面的学习，对PPT 软件已经不再陌生，已经学会了创建演示文稿和插入修饰文本框、自选图形、艺术字，设置超链接，插入音视频等内容，大多数学生对PPT多媒体作品制作兴趣普遍比较浓厚，具有强烈的求知欲。在教师的引导下，逐步提高自主学习和探究的能力。 四、教学目标 知识与技能 ①学会使用PPT的“新建相册”功能创建相册 ②能用“自定义动画”设置幻灯片对象的动态效果 ③会设置“幻灯片切换”效果 ④能用不同方式放映演示文稿 过程与方法 通过自主探究、互动交流，掌握“自定义动画”和“幻灯片切换”效果的设置方法 情感态度与价值观 ①在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆表达的学习习惯。 ②通过小组展示和评价活动，养成良好的表达方式，学会欣赏和鼓励他人。 五、重点与难点
会声会影制作高清电子相册
会声会影制作高清电子相册 在Paint Shop Pro Photo X2中创建独一无二的相片： 步骤1. 点击「文件」中的「打开」打开需要编修的相片。或是您也可以从窗口下方挑选您的相片，直接拖曳到工作区。 步骤2. 从学习中心的首页点击「调整」进入调整菜单，按一下「智能照片修复」。您可以自行调整亮度与彩度；或是点击「建议设置」，再按下「确定」。轻轻松松就将相片调整至最佳状态。
步骤3. 点击学习中心首页中的「文本和图形」。再选择「添加相框和照片边缘」。从画框的下拉式菜单中挑选您喜爱的画框边缘，可实时预览套用效果。再按下「确定」，立即就替相片增添了独特风格。
利用「影片向导」快速制作电子相册： 步骤 1. 运行会声会影 X2的「影片向导」，勾选「16:9」来制作高清电子相册。
请按一下「插入图像」，运行「添加图像素材」对话框，将编辑后的相片导入。这些图像插入媒体素材目录后，按一下「下一步」。 要诀：您可以选择一个素材，然后将它拖曳至媒体素材目录中想要的位置，来重新安排图像素材的顺序。 步骤 2. 选择「主题模板」之下的「HD相册主题」，然后从目录中选择「旅游」模板。主题模板内含具有动画文字及背景音乐的片头片尾，使您的电子相册更加地赏心悦目。
步骤 3. 按一下运行「设定」对话框，并确定已选择「智能摇动和缩放」。「智能摇动和缩放」可让每个图像素材产生动画效果，使其更具动感。 步骤 4. 选择电子相册的总长度： 「调到图像区间大小」可修剪背景音乐的长度来符合电子相册的总时间长度。根据默认值，每个图像素材的时间长度为3秒钟。您可从图像素材的「更改图像素材的区间」之下选择一个值来作变更。
制作电子相册教学设计
《制作电子相册》教学设计 教学目标: 一、知识目标： 1、了解常见的电子相册制作软件。 2、认识“数码大师”的操作界面，掌握在“数码大师”中添加图片、音乐、边框的方法，能够把图片、文字、音频等素材组织在一起，共同表述一个完整的主题内容。 3、培养学生在网络环境下，探究性学习，自主性学习和协作性学习的能力。 二、技能目标： 以制作《校园风光》为主线，通过小组合作的方式，学生利用《数码大师》制作电子相册，最后掌握制作电子相册的各种方法与技巧。 三、情感目标： 1、激发学生学习兴趣，让学生在活动中受到美的熏陶，提高学生审美水平。 2、激发学生热爱校园、热爱生活的热情，增强学生自豪感。 3、通过制作电子相册，了解多媒体作品创作的一般过程，体验创作的成就感。 4、加强学生与他人合作的意识，鼓励学生运用信息技术为学习、生活服务。 教学重点： 在“数码大师”中添加图片、音乐、边框的方法。 教学难点： 围绕主题选择合适的素材，能够把图片、文字、音频等素材组织在一起，共同表述一个完整的主题内容。 教学准备： 制作好的电子相册，校园照片。 教学过程： 一、情景导入： 师：同学们在平时的生活中有没有接触过电子相册呢？什么叫电子相册？ （师控制电脑播放做好的《校园风光》电子相册，让听课教师与学生一起欣赏。欣赏好了提问） 师：喜欢这样动态的作品吗？ 生：喜欢！ 师：同学们在观看中，你们发现作品都由什么组成呢？ 生：图片、声音、文字、边框... 师板书：图片、声音、文字、边框 是的，我们利用计算机可以讲文字、图片、声音等素材制作成多媒体作品——这就是电子相册。所以我们这节课的学习任务是《制作电子相册》 师板书：制作电子相册
小学信息技术《制作电子相册》优秀教案
《制作电子相册》教学设计 一、教学分析： （一）教材分析： 《制作电子相册》是青岛版小学信息技术四年级下册第四单元第５课时的内容，通过前面4课的学习，学生们已经学会了用ACDsee来浏览图片、管理图片、加工处理图片的方法。本课主要是让学生利用ACDsee来制作自己的“电子相册”，它是关于前几节知识的综合运用，所介绍的知识以激发学生兴趣为主。 （二）学情分析： 教学面向的是四年级的学生，该年龄段的学生已具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，初步学习了ACDsee，能浏览图片、管理图片、加工处理图片，对加工好的图片如何运用的开发，学习的兴趣也在内心被唤起。但是考虑到学生的技能基础和个体差异。教学设计又要考虑到的教学进度和学生的整体基础，因此，在教学过程中，一方面，安排的任务要符合学生生活实际，还要注意任务的层次性，由学生自主选择，另一方面，有可能因实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每位学生都有一定的收获。 二、教学目标： 知识目标：认识电子相册。 技能目标：掌握制作电子相册和播放电子相册的方法。 情感态度和价值观目标：掌握制作电子相册和播放电子相册的方法。 三、教学重难点： 电子相册的制作和播放 四、教学策略： （一）教法：创设情境法，谈话法，教师演示法。 （二）学法: 自主探究法，小组合作讨论法。 五、教学环境与媒体： 多媒体教学课件，电子教室系统。 六、教学过程：
六、教学过程： （一）创设情境，激发兴趣。 【教师活动】 【导入】（实物展示：一本旧相册）大家看，这本相册由于时间的关系，有些不忍面对。 【提问】如何避免这类事件的发生呢？又如何将不满意的相册保存的更长久？ 【提示】如果利用专门的电子相册制作软件对此进行处理，再加上片头、音乐和过渡效果，在计算机、DVD机上播放，与家人、朋友等一起分享相册岂不美哉！ 【电脑演示】我的相册 【学生活动】 仔细观看思考 回答：（让学生说一说观后感实质总结电子相册的好处） 【设计意图】通以实物对比引发学生学习兴趣，从而引导学生探究学习的热情。 （二）新知探究（一） 【教师活动】 【导入】大家觉得我刚才展示的相册和计算机中的电子相册相比，哪个更符合你的要求？ （展示课件：传统相册与电子相册） 当然电子相册有着更大的优势。今天我们来学习如何利用计算机，选择合适的软件制作自己个性化的电子相册。 【知识拓展】什么是电子相册？它有何优点？请大家阅读P６２内容。 【明确指导】制作前，一定要对电子相册进行结构和内容规划设计，通过规划设计，能使我们明确作品的整体结构和要收集的素材，可以减少重复劳动，提高制作效率。