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《垃圾分类》教学反思

《给垃圾找家》教学反思

哈尔滨市抚顺小学校李毓华

一、挖掘利用生活中的资源

《美化家园》这一课的主题目标是：要让学生懂得合理妥善地处理垃圾对美化家园、保护环境的重要意义；初步知道如何进行垃圾分类，掌握一些减少日常生活垃圾的方法，并在生活中身体力行。

学生每天都会扔垃圾，但是对于合理妥善处理垃圾对美化家园的重要意义及怎样合理妥善处理垃圾却不够了解甚至难以理解。这是一节知识性较强的课，怎样避免生硬的讲解灌输，让学生能在活动中达到主题目标的要求，我针对城市学生的生活实际，挖掘当地的教育资源，大胆地对教材进行资源整合。首先利用多媒体出示本地区生活中真实的干净整洁的环境与垃圾遍地、凌乱不堪的环境图片资料进行对比，来加深学生的体验，引导学生认识到干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境令人不愉快。情境创设，调动了学生学习的积极性，使整个课堂活动气氛活跃。让学生了解垃圾的来源以及对我们生活的影响，从而让学生知道垃圾该如何分类。然后我又从一个班学生家庭一天产生垃圾数量、一周产生垃圾量、一年产生垃圾量，进而扩展到全社会会产生更多更多的垃圾，引导学生了解垃圾对人类的影响从而理解妥善处理垃圾和减少垃圾对美化家园的重要意义。接着通过连连看、垃圾分类小游戏等活动，让学生了解垃圾分类的基本知识与实际应用。

通过讨论交流活动引导学生认识分类丢垃圾只是妥善处理垃圾的一方面，通过多种途径减少垃圾对环境的污染也很重要。实践证明，这种贴近现实生活、贴近儿童活动的课，让学生真真切切地感受到身

边的环境问题，从慎重对待垃圾做起，使学生产生为美化家园从我做起的内在动力。

二、教学活动环环相扣，由表及里，层层深入

本课围绕垃圾分类设计了，“垃圾知多少”“给垃圾找找家”“废旧物品再利用”三大板块的教学活动。在教学中，我首先让学生从每户每天的垃圾量到一个班家庭一年垃圾道全社会的垃圾量，发现垃圾量如此之大，学生因此联想到垃圾的危害及减少垃圾和妥善处理垃圾对美化家园的重要意义。接着通过交流、垃圾分类游戏让学生了解垃圾分类的方法，然后通过讨论交流活动引导学生认识分类丢垃圾是慎重对待垃圾的一方面，通过多种途径减少垃圾，减少垃圾对环境的污染也是慎重对待垃圾的做法。这几个活动环环相连，由表及里，层层深入，学生的认识也逐步深入。

人教版品德社会六年级上册《第二单元不屈的中国人》2课教案设计

第二单元不屈的中国人 1 不能忘记的屈辱学习目标： ⒈了解当时列强在侵略时所作所为。 ⒉体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于水深火热之中。 ⒊感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因 ⒋阐述自己的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自己肩上的责任。教学重点、难点：重点：重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自己的感受。难点：结合实际，说说以后在学习及生活中该如何做。第一课时活动一：破碎的山河被掠走的中国国宝 ⒈师：每个人都有自己的过去、现在与未来，一个国家也是如此。我们的祖国有五千年的历史，让我们通过一个短片来看看它的成长。（播放短片） ⒉我们的祖国曾经拥有世界上最大的版图，（展示地图）但是他们有些被强行租借，有的被列强强取豪夺，四散飘零。仔细观察，从图中香港、澳门的名称中（放大此地图片名称），你发现了什么？ ⒊都是特别行政区。 ⒋是的。他们都是我们的国土，为什么称为特别行政区呢？因为它们都曾被英国和葡萄牙所占领。在著名的鸦片战争中，我们的国家更是受到了外来国家严重的侵略。课前，老师让同学们回家搜集了一些有关资料，请大家互相讨论。 ⒌学生互相讨论。首先，让大家先要弄清楚鸦片战争发动的原因，然后再互相集中其所带来的伤害。其次，教师可以引导大家补充完整自己的资料，如：分别有那些国家，进行划分，再在每个国家下方写出其所做出的侵略。在讨论过程中，教师要鼓励学生用自己不同的形式汇报，为班级高质量的交流打下基础。 ⒍在同学互相交流的基础上，组织全班讨论。在此过程中，可以将问题更深入的讨论，比如：“我们的国家还有被强占或租借的地方”让学生知道，国土曾因为许多不平等条约而被瓜分，中华民族饱受侵略者的欺辱和蹂躏。 ⒎在班级交流基础上，让一些学生阐述自己对此的看法。活动二被掠走的中国国宝 ⒈师：我们的国土被外国列强所瓜分，随着他们的铁蹄的践踏，许多珍贵的、世间罕见的国宝也被他们所掠夺，说说你所知道的事件。 ⒉在学生所讲事件的基础上，引导学生观察教材第32页的图片对比，让他们从真实的图片中感受当时列强的可耻行为。从而启发学生广泛的思考教材第33页的问题，为什么他们可以肆无忌惮的夺走我们的国宝呢？ ⒊联系现在，国家花重金从国外买回了许多国宝，说说当你看到被掠夺的国宝，需要花重金买回时，你的感受和心情怎样？ ⒋小组讨论。 ⒌作业设计： ⑴将自己所搜集的关于国土被瓜分的资料，制成图表 ⑵写篇小作文，谈谈自己对于祖国所受侵略的看法，感受。第二课时活动三日本屠刀下的血泪史

垃圾分类教案doc

“垃圾分类”从我做起谢小二年级中队教学目标：学习垃圾分类；懂得将垃圾放在指定的地方，爱护身边的环境。教学重点：学习垃圾分类的相关知识教学难点：如何才能在生活中做好垃圾分类教学准备：有关垃圾的图片资料教学过程：一、课题引入小朋友，什么叫垃圾分类？学生讨论：出示课题“垃圾分类”从我做起二、课件： 1、垃圾分类是什么？谈话引入垃圾分类，主要是人们生活垃圾分类，是指按照城市生活垃圾的组成、利用价值以及环境影响等，并根据不同处理方式的要求，实施分类投放、分类收集、分类运输和分类处置的行为。 2、为什么垃圾分类？垃圾不分类的危害 a、污染环境如：有害垃圾能污染空气、水源、土地。 b、浪费资源如：可回收物不能得到有效利用，造成巨大浪费。 c、占用土地如：原来可以用于再生的资源被误认为是垃圾而进行填埋，占用过多土地。 d、危害健康：被垃圾污染的水、土地、空气等一旦被人类吸收、将导致人体健康受损。三、、垃圾怎样分类呢？（看课件让学生思考自己回答）可回收垃圾：1.纸类：未严重玷污的文字用纸、其他纸制品等。 2.塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料制品,塑料瓶、泡沫塑料等。 3.金属：各种类别的废金属物品。如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等 4.玻璃。

厨余垃圾：米饭、面食、过期食品、肉类鱼虾贝壳、骨头、蔬菜、瓜皮、茶渣、及家庭盆栽废弃的树枝等。有害垃圾：废药品及其包装物、废杀虫剂、废荧光灯、废温度计、废电池、废油漆废胶片及废相纸等。其他垃圾：废弃的纸尿裤、卫生纸、烟头、陶瓷制品、衣物、棉质床上用品（床单、被罩等）认识垃圾分类标记，学会垃圾分类出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。四、活动互动请大家一起读一读环保儿歌垃圾分类就成宝，分门别类少不了！分类一小步文明一大步垃圾分分类，资源不浪费。垃圾也有宝，分类不可少。垃圾不分类，环境在呼救。五、小结：垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。六、树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的重要意义，爱护身边的环境，把垃圾从敌人变成了朋友。

小鹿的玫瑰花教学反思

小鹿的玫瑰花教学反思 2016小鹿的玫瑰花教学反思《小鹿的玫瑰花》讲的是在小鹿在门前栽了一丛玫瑰，他常常去松土、浇水。可是就在玫瑰快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了，等他伤好以后，玫瑰已经谢了，一朵花都看不到了。就在小鹿兄弟俩感到惋惜的时候，黄莺和微风过来告诉他们，玫瑰花给他们带来的快乐。小鹿不再难过了。一个很美丽的故事，传递出“能够给别人快乐，自己也快乐”的朴素的哲理。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。学生是语文学习的主人，教师是学习活动的指导者和组织者。引导学生寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因是本课的难点。教学时，我在学生自由读通课文，整体感知文章内容，并围绕“泡泡”中“为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢?”这个问题进行初读感知。然后指导学生再读课文，用横线画出鹿弟弟的话，读读这两句话，想想你会提什么问题?大部分学生会说：“鹿弟弟为什么开始说玫瑰白栽了，可后来又说玫瑰没有白栽呢?” 语文课堂教学是一个师生情感流动的过程。新课标指出：“阅读是学生的个性化行为。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”教学中我引导学生学习第一至三自然段，重点体会小鹿对玫瑰的精心栽种和喜爱。让学生画出相关词语，从这些词语中你感受到了什么?学生从“常常、松土、浇水”体会到了小鹿种花的辛苦，从“数了数、高兴”体会小鹿对玫瑰的喜爱和憧憬。接着让学生再读第三自然段，说说小鹿把脚跌伤后在家养病时，会想些什么呢?从而让学生感悟到小鹿看不到玫瑰的失望和惋惜的心情。爱因斯坦说过：“想象力比知识本身更重要。”让学生学会学习，很大程度上依赖于思维品质的提高。因此教学中要抓住时机，鼓励

四年级体育教学反思2篇

四年级体育教学反思2篇范文一本节课自认为是成功的，因为基本符合《课程标准》所提倡的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念，并完成了教学具体表现在以下几个方面：由于上课的教学对象是水平一的学生，他们自控能力和认知能力都比较差，因此，从学生的生理和心理特点考虑，遵循循序渐进的原则，围绕单元投掷教学目标，二节课的主要内容上都做了适当的安排，即：各种方式的投的动作：投准、投远等。在课的结构设计上，做了精心的规划，即：激发兴趣、身心准备---培养兴趣、自创投掷----积极实践、提炼真知---活跃情趣、渗透教学---验收评价、创导合作---均衡发展、身心放松六个阶段，力求较好地体现新课程的创新和改革精神。一、导入是课堂教学的热身活动, 教师应努力使其能产生一石激起千层浪的效果，良好的课堂导入，学生的参与热情会立即高涨，而且对整堂课都会产生积极影响。在导入过程中，根据小学生的身心特点，采用了富有情趣的游戏活动，营造了一个宽松、积极、主动的教学环境。简简单单的两片硬纸板、普普通通的旧报纸，学生们情不自禁的跟着老师愉快的做起了准备活动，这一切看

起来都是那样的自然和谐。二、在教学中提倡“自主式”教学和提出“研究性学习”的理念，是现今教育改革中的实践创新。所谓“自主式教学”和“研究性学习”，其内涵是：以学生的自主性、探索性学习为基础，通过亲自实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。传统的投掷教学偏重于技术要领的传授，教学过程枯燥无味，投掷形式远离生活实践，更难让学生以此作为健身的方法。在本单元教学中，淡化了投掷技术，让学生根据自己的生活经验和学习基础，以投远为目的进行创新体验与练习，在学生的实践中积极提取正确的投掷动作，既提高了投掷能力，又激发了学生参与投掷活动的兴趣与积极性，实为一举多得。在本课教学中，学生的多次示范，教师的重点提示，充分营造了浓厚的民主氛围，实现教师为主导、学生为主体的新课程理念。三、分层教学关注个体差异：这节课中最大的特点就是应用了分层教学法，以不同的投掷起点来挑战相同的终点，给素质好的学生给予更高的要求，培养学生积极挑战自我;给相对素质差的学生给予成功的喜悦，享受到学习的乐趣。总体来说，分层教学重视了学生主体参与和教学信息的反馈，引进了平等竞争的激励机

人教版品德与社会六年级上册《第二单元不屈的中国人 3 为了中华民族的崛起》_16

为中华崛起而读书一、教学目标 1.情感、态度与价值观目标：体会爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的巨大代价，帮助学生树立为祖国强盛和人民幸福而奋斗的民族责任感；唤起学生对英雄人物的敬佩之情，深化热爱共产党的情感。 2.能力目标：学习收集、整理、分析历史信息。 3知识目标：知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路；知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物；知道是中国共产党领导中国人民经过艰苦卓越的斗争，取得了民族独立和解放的伟大胜利。二、教学重点知道中国共产党领导中国人民进行革命斗争的光辉历程，了解革命先辈为人民解放和祖国富强所作出的不懈努力和英勇斗争。三、教学难点通过了解中国革命的重大历史事件和英雄人物，敬佩爱国志士，激发热爱中国共产党的情感，培养为祖国强盛和人民幸福而奋斗的民族责任感。四、教学准备多媒体课件，周恩来资料，感动中国视频，侵华图片等等。五、教学过程（一）名言导入，点明主题

师：孩子们，顾炎武在《日知录正史》曾这样说道：生：“天下兴亡，匹夫有责”。师：爱国是我们每一个人的责任与义务。师：我们中华民族是一个伟大的民族；中华民族是一个热爱学习、勤奋读书的民族。这节课就让我们一起走进“为中华之崛起而读书”。师：孩子们，知道这句话是谁说的吗？生：周恩来（二）看国之人——与恩来同行 (1)简介周恩来中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家。 (2)感受中华不振 12岁的周恩来刚到沈阳，路过外国租界地，想进去看看，可是他的伯父，叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解，直到后来一次周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到“中华不振”的含义。然后在一次修身课上，魏校长问到学生，“你们为什么而读书？”12岁小周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”。那到底曾经是怎样的中华不振，让周恩来小小年纪立下如此远大的志向。我们一起一起去看看那些背后的故事看看。（三）体国之难——走进背后的故事（1）看一看国之难（播放图片，音乐）当时，我们国家正处在１９世纪末２０世纪初，

二年级下册《小鹿的玫瑰花》教学反思

《小鹿的玫瑰花》是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天，小鹿栽下了一丛玫瑰，从“他常常去松土、浇水”中的“常常”，我们可以体会到小鹿很爱玫瑰，他种玫瑰很用心，很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵儿，我们知道小鹿十分盼望见到玫瑰开花。然而，当玫瑰快要开花的时候，小鹿因跌伤了外脚不能走动而没有看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥感到惋惜，听了黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，高兴地说：“看来，你的玫瑰没有白栽。”结尾的这句话，一定会引发学生许多思考。在今天的教学中，我在和学生一起学习课文的同时，还让他们根据文本的内容进行适当的想象和拓展，使他们对课文的学习不再单一，学生们充满了热情，一个个想法跃然于脑海，在智慧的碰撞中，课文变得更加生动、活泼起来。片段一：过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。(课文内容) 想象说话：小鹿和弟弟为什么高兴极了?他们的心里在想些什么呢? 生1：因为三十二个花骨朵儿长大后就会开出三十二朵玫瑰花，所以他们高兴极了。生2：因为他们想着等玫瑰全都开了，这个花坛就会变得很美很美，他们就可以好好地欣赏了，所以他们高兴极了。生3：因为小鹿他们想着等玫瑰花开了，就会引来很多的蜜蜂和蝴蝶，到那时候，院子里就

会很热闹的，所以很高兴。生4：因为等玫瑰花开了，可以请朋友们来家里做客，一起欣赏玫瑰花呢。生5：因为小鹿还可以把开出来的很美的玫瑰花摘下来，送给自己的好朋友们，让他们来分享，所以很高兴。生6：因为小鹿还可以把玫瑰花摘下来送给妈妈，祝妈妈节日快乐!(这里是我提醒学生“今天是什么日子”而得到的。) [从学生一系列的想象说话中，我们不难看出学生已经把自己平时的一些生活经验与课文内容进行了结合，这样更有助于学生对文本深层次的理解。] 片段二：他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。(课文内容) 想象说话：当小鹿躺在床上时，他的心里会想些什么呢? 生1：他会想不知道那些花骨朵儿什么时候才能开啊? 生2：他在想不知道开出来的颜色是怎么样的?

小学体育教学反思大全

小学体育教学反思大全体育教学原则是长期体育教学实践经验的总结和概括，是体育教学客观规律的反映，是体育教学工作必须遵循的基本要求和准则。下面是为大家准备的小学体育教学反思，希望大家喜欢! 小学体育教学反思大全1 1、把猜谜、讲故事引进体育课目前，体育教学方法基本上是教师讲解动作概念、要领，示范，然后学生随教师进行模仿练习，方法单调，吸引不住学生的兴趣，学生的自觉性和主动性得不到充分的发挥。如果采用提问式教学，可收到良好的效果。针对低年级学生喜欢听故事、猜谜语的特点，我在教《前滚翻》时，出了个谜语让学生猜：“两手用力撑，两脚迅速蹬，团身如球滚，展体似雄鹰。”谜语一出，学生的注意力集中了，积极性调动起来了，这样不仅激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，而且使学生对所学的东西易学易记，从而达到了寓教于学的目的。因此，教师要根据教学内容设计教法，要有选择性和针对性，常变常新，步步深入，始终吸引学生的学习兴趣，进而把教学过程变成学生想学、乐学的自觉行动。

2、做一些集中注意力的练习由于学生注意力容易分散，上课时往往是“人到课堂心未到”。我们学校是寄宿学校，学生一个星期才回家一次，每逢星期一上课，这种注意力不集中的情况就更加严重，甚至连队伍都排不好。针对这一情况，我根据教材内容，编一些韵律操，配上音乐或指挥学生做反口令练习、模仿动物动作等各种新颖、有趣的集中注意力的练习，收到了良好的效果。 3、多采用小型竞赛低年级学生争强好胜，热衷于小型竞赛，教学中可以充分利用他们的这一心理特点。如：当学生掌握快速跑动作后，就可以组织他们进行直线接力跑、十字接力跑;单脚跳可演变成跳进去拍人和斗鸡;投掷小垒球可组织学生打坦克、打飞机比赛，由于比赛激烈，学生就能较好地全身心投入。又如：学生甲在走廊上玩，学生乙在其背后打了一下，只见甲猛一转身，拔腿就追，直到甲、乙两人都气喘嘘嘘地趴在地上为止。此种在操场上屡见不鲜的镜头引起我们的思考：为什么学生在学习起跑时反应就不那么快?为什么学生练习耐久跑时就不能那样卖力?其实，学生在玩耍时都显露出其个性心理特征，如果教学过程能适应其个性，能激发其个性倾向性，那么教学效果就会大大的提高。小学体育教学反思大全2

2019-2020学年六年级道德与法治上册第二单元不屈的中国人单元测试卷(I)卷

2019-2020学年六年级道德与法治上册第二单元不屈的中国人单元测试卷（I）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题 1 . 清政府被迫签下的丧权辱国的第一个不平等条约是（）。 A．南京条约B．北京条约C．天津条约 2 . 辛亥革命的领导人是（） A．毛泽东B．孙中山C．李大钊 3 . 到1835年中国已有（）万人吸食鸦片。 A．100B．200C．300D．400 4 . “振兴中华”这个影响深远的口号，是（）第一次提出的。 A．孙中山B．李大钊C．周恩来 5 . 西方列强侵略中国留下了铁的证据是（）。 A．鸦片战争B．圆明园的毁灭C．人民生活在困苦中 6 . 以下哪一时间日本在投降书上签字，正式宣告日本帝国主义彻底失败和世界反法西斯战争的最后胜利。（） A．1945年9月2日B．1946年6月1日C．1949年10月1日二、填空题 7 . 举世闻名的__________，是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，铸就了不怕牺牲，百折不挠，浴血奋战，勇往直前的__________精神。 8 . 1928年4月，_________等领导的湘南部队和__________领导的秋收起义部队在井冈山胜利会师，革命的星星之火终于发展成燎原之势。 9 . 孙中山主张通过____________的手段彻底改造中国。

10 . （________）年夏天，八国联军侵略中国，给中华民族带来了深重的灾难。 11 . 1911年，在中国大地上爆发了一场以孙中山先生为代表的革命是______。 12 . “祖国陆沉人有责，开涯漂泊我无家”是革命志士__________的著名诗句。 13 . 1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》，实施变法。历史上称这次变法为______。 14 . 1842年8月，英国侵略者强迫清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约_______。 15 . ________年5月4日，中国爆发了五四运动。 16 . 1931年，日本悍然发动（______）事变，开始侵华战争。 17 . 在鸦片战争的四十年里，英国走私运入中国的鸦片共有（_________）箱，从中国掠走大约（_______）银元，因吸食鸦片而死亡的中国人有（_______）人。三、判断题 18 . 吾辈从军爱国，早置生死于度外。这是邓世昌的名言。（_______） 19 . 1862年10月侵略军对圆明园进行了疯狂的掠夺，并烧毁了它。（______） 20 . 甲午中日战争是日本海军偷袭中国运兵船只和护舰开始的，他们不宣而战。（______） 21 . 英国向近代中国走私和倾销鸦片，是为了借此打开中国的大门，掠夺中国的财富。（______） 22 . 面对外国列强的野蛮行径，中国人民进行了不屈不挠的斗争。（_______） 23 . 抗日战争的胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。（______） 24 . 如果一个国家的政府腐败，它的老百姓就会饱受屈辱，任人宰割。（_____）四、简答题 25 . 1840年英国发动侵略中国的战争为什么叫“鸦片战争”？ 26 . 孙中山的革命思想、革命精神是怎样的？他对革命的贡献有哪些？五、综合题 27 . 阅读下面的歌谣，回答问题。

垃圾分类-从我做起垃圾分类教案

《垃圾分类从我做起》主题班会钟玉清【教学目标】 1、知道垃圾分类的重要性。 2、初步学会垃圾分类的方法。 3、以实际行动做好垃圾的分类。【教学重难点】目标 2、3 【教学过程】一、视频引入。 1．视频引入：《垃圾分类很简单》师：孩子们，你们知道我们为什么要进行垃圾分类吗？我们先来看一个视频吧！ 2：垃圾分类小达人师：（介绍规则）今天咱们要来进行闯关活动，你们准备好了吗？每一关都会有相应的积分，答对一题为一分，闯关成功小组的小朋友可以获得垃圾分类小达人的荣誉称号哟！你们准备好了吗？二、垃圾分类，我知道 1.小组讨论，汇集已经了解的垃圾分类知识

师：开学几天了，你们发现清洁间有什么新变化吗? 生：换了垃圾桶师：你们知道为什么要换上这样的垃圾桶吗？生：为了垃圾分类师：你了解哪些垃圾分类的知识呢？请讲给你的小组同学听，互相讨论并汇总，小组推选代表人进行发言。 2.总结我们来看看视频再了解一下吧！（播放视频）我们知道一共有四类垃圾，注意这里有重庆的特色，湿垃圾又名易腐垃圾，其他垃圾又名干垃圾。三、垃圾分类，我能行 1.组间 PK：解决难点师：看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。现在我们进入下一轮比赛，抢答，以举手最快又最安静的小组先回答。答对一题加一分，比赛开始。 1.抢答题 1、西瓜皮是哪一种垃圾？（厨余垃圾） 2、旧衣服属于哪一种垃圾？（可回收物） 3、纸巾属于哪一种垃圾？（其他垃圾） 4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾？（有害垃圾）

5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾？（可回收物）判断题： 1、生活垃圾分四类，它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（对） 2、报纸、书刊属于其他垃圾（错）。 3、废弃衣服属于可回收物。（对） 4、菜叶菜根属于其他垃圾。（错，是厨余垃圾） 5、果皮属于厨余垃圾。（对） 3.归纳题： 2.总结（根据孩子掌握情况自行总结）四、垃圾分类，我创造看来，垃圾的种类可真不少，那我们如何对这些垃圾进行处理呢？你有什么好办法呢？在小组内进行交流和讨论。汇报小组交流情况，教师相机点评。恭喜小朋友们都获得了垃圾分类小达人的称号，大家要继续加油哟！五、总结师：开展了“垃圾分类，从我做起”主题班会后，相信每个同学都有自己的收获，请同学们谈谈自己的收获。

小学二年级语文《小鹿的玫瑰花》原文、教案及教学反思

小学二年级语文《小鹿的玫瑰花》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《小鹿的玫瑰花》原文春天到了。小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天,一周,一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。” 这时,一只黄莺飞来了。她说：“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了！看着那些花,我就想唱歌。” 一阵微风吹来,说：“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了！我带着它的香味吹过森林,大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！” 小鹿高兴地笑了,说：“原来我栽的玫瑰是红色的,它们很美丽,还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” 鹿弟弟也高兴地笑了,说：“看来,你的玫瑰没有白栽！” 【篇二】小学二年级语文《小鹿的玫瑰花》教案【教学目标】 1、会认8个字,会写12个字。积累“我会读”中的词语,有积累词语的兴趣和习惯。 2、分角色有感情地朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 3、体会栽花种草的价值,认识到为别人创造幸福,自己从中也能得到快乐。【重点难点】 1、重点：认字、写字、朗读课文。

2、难点：入角色朗读,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。“瘸、莺”的识记,“骨、谢、微”的书写。【教学方法】自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟。【教学准备】投影仪、生字卡片、玫瑰花的图片。【课时安排】 2课时。【教学流程】第一课时一、创设情境,揭示课题 1、你们看,老师给你们带来了什么礼物？（出示玫瑰花）多美的花呀！认真看老师是怎么写（玫瑰）这两个字的。（读一读,记一记） 2、揭题：今天我们来学习一篇和玫瑰花有关的童话故事──小鹿的玫瑰花。（补充课题完整,读课题） 3、师：你知道哪些花在春天开放？ 4、课件出示玫瑰花,识记生字,注意“瑰”在这里要念轻声。二、初读课文,识记生字,整体感知 1、请同学们自由读课文,要读准字音,读通句子,不认识的字问问下面的小鱼。 2、离开小鱼,你还认识这些字吗？ ⑴出示折叠词卡“骨”指读,“花骨朵”指读,什么是花骨朵呢？（出示图片） ⑵出示“瘸、拐”,找找它们在哪个词中,表演读。

小学六年级体育教学反思

小学六年级体育教学反思教学内容：1、游戏：跳绳接力 2、原地投掷垒球（投掷纸飞机）。在这次课中，以坚持健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣，兴趣的培养是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。本着以学生发展为中心，教师为主导。充分发挥学生学习的积极性和学习潜能。为了学生的个体差异，确定学习目标和评价方法，从而使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。教师通过讲解、示范，指导学生积极的学习，所采用的引导、鼓励、表扬、比赛等激发学生的共同参与。、在游戏部分教学内容的合理搭配，对学生的学习产生浓厚兴趣。在游戏中安排了复习课：前滚翻”和同学们特别喜爱的跳绳运动。用竞技的形式，将这两项结合起来对学生产生浓厚的兴趣，使学生在娱乐中学习，产生学习的欲望，这样就像一根无形的指挥棒，牵引着几十位同学的心，这样让注意力不集中小学生都吸引过来。将复习课安排在游戏一是起到巩固的效果；二是辅导个体差异的学生；三是无形中形成了积极的练习作用。二、师生的共同参与，激发了学生的练习欲望。在游戏、学习中以学生为中心，教师为指导者。这样就形成了教学相长，让学生也成为教学的设计者。在游戏和放松练习的过程中，教师主动、积极地和同学们共同练习，主动参与，既起到组织者的作用，又发挥其引导学生的作用，学生练习的积极性得到充分调动，学生练习的时间增加, 练习密度加大，这样很好地完成了教学任务。三、注重学生三基的培养。教师通过讲解、示范、指导；注重学生基本知识、技术、技能的学习。让学生知道什么而且更要让他知道为什么；教师是学生学习的榜样，基本技术、技能的学习，是直接关系到动作质量的好坏，小学体育教师的技术、技能，对学生的终身体育锻炼至关重，所以加强教师自身素质也不容忽视。学生对在授课的过程中有以下几点需加强：1、教师的语言应接近学生的年龄，这样才能更好地体现学生的主体地位。2、培养学生良好的习惯是一个长期的工作，要坚持不懈地培养学生良

垃圾分类教案

环保教案：垃圾分类设计意图：在刚刚学习小班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》时，孩子们开始关注身边的垃圾了，在与孩子们的谈话中我发现他们有时会被街道上成堆的垃圾震惊，都在讨论垃圾从哪来的?怎么样减少垃圾，使周围环境变得更美。我意识到让幼儿懂得如何处理垃圾，减少垃圾的危害势在必行。可是孩子们对垃圾分类没有清楚的概念，不知道将垃圾分类处理的意义，所以我设计了《垃圾分类从我做起》这节社会活动，带领幼儿认识垃圾分类标志，引导幼儿把垃圾分类放进垃圾箱，以便回收再利用，希望能帮助幼儿从小培养正确的环保生活态度，珍惜资源。活动目标： 1、认识垃圾分类标志。 2、分辨回收的垃圾。 3、尝试进行垃圾分类。 4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。活动准备： 1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。 2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。 3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。 4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。活动过程：一、交流分享，说说生活中的垃圾。

师：孩子们，韩老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧! 1、小组交流。(拿着记录表，互相说说) 2、个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听?) 小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?) 二、问题思考，商讨垃圾处理方法。 (一)认识垃圾分类标志。师：韩老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看! 1、提问：仔细观察，你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说) 这是什么标志? 可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思? 2、幼儿自由回答。小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。 (二)讨论垃圾分类方法。师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧 1、幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的)

《小鹿的玫瑰花》教案(正式)

4、小鹿的玫瑰花教学目标： 1、会认9个生字，会写11个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的习惯。 2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读教学难点：懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。教学准备：动物头饰，多媒体教学方法：启发引导法，情景表演法，阅读体验法教学过程：第一课时一、创设情境、导入新课同学们，你们见过玫瑰花吗？春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。我们去看看吧。揭示课题：小鹿的玫瑰花二、自学生字，质疑问难 1、初读课文，读准字音，读通句子。 2、自主识字交流：在小组里交流自己已认识的字，说说自己的识字方法。 3、读词语。结合经验理解：一瘸一拐结合图理解：花骨朵三、读读演演，解决疑难 1、读课文，交流课文主要讲了一个什么故事？ 2、引导质疑：预测学生可能质疑：为什么鹿弟弟先说这玫瑰白栽了，后来又说没有白栽呢？根据学生质疑，出示文中的两句话：鹿弟弟惋惜地对哥哥说；“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” （一）学习1-4自然段自由读1-4自然段，思考：鹿弟弟为什么说，哥哥的玫瑰白栽了？ 1、出示一组句子，找出文中的一对近义词：玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

花骨朵渐渐地长大了。理解“渐渐”，体会小鹿栽种玫瑰的辛苦以及对玫瑰的喜爱。 2、体会小鹿没看到一朵花的心情，理解“惋惜”。指导朗读，练习说话。（二）自学5-8自然段 1、师：要是能看到小鹿栽种的玫瑰开花时的样子，该多好啊！小朋友们，想看看吗？读一读第5-8自然段。 2、老师扮演小鹿，发给学生“黄莺”和“微风”的头饰，引导学生扮小鹿的朋友，告诉小鹿玫瑰开花时的样子。 3、学生自由分组研究角色，表演课文5-8自然段。指导学生分角色有感情地朗读课文。 4、随机理解“为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢？”指导朗读。五、总结全文，朗读全文。第二课时一、回顾课文，分角色朗读。１、四人为一组，分角色练习朗读课文。２、以小组为单位上台分角色朗读、评价二、指导写字１、指导写“谢”字。Ａ、小鹿种的玫瑰花为我们带来了那么多的快乐，让我们一起对他说声“谢谢”吧！咱们写一个“谢”字送给他。（提示学生掌握左中右结构的字）Ｂ、描红，书写，点评２、举一反三，学写本课左中右结构的字：“渐、微” 出示这两个字，说说哪些地方容易写错，提醒大家！ 3、其余生字学生请学生自己说说应该注意什么。 4、学生练习，教师巡视指导。三、完成课后题“我会读” 板书设计：小鹿栽一朵花没看到玫白栽黄莺看美瑰没有白栽！微风闻香花

小学体育老师每月教学反思

小学体育老师每月教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。以下是整理的小学体育老师每月教学反思，希望帮助到您。小学体育老师每月教学反思篇一我担任小学一年级体育教学，我觉得游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新、竞争、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”;也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原

因，找出制胜的有利因素。还有一个例子就是，我们学校举行一个篮球比赛，就因为争一个球，二个学生就准备打架了，我马上跟他们两个人说：友谊第一，比赛第二;不然就请先离场休息。最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态参赛。在室内可以做的动作练习有“起立”、“坐下”、“稍息”、“立正”，这些动作本可以在室外练习，在室内练习的目的是室内相对于室外便于组织，在学生还没有在室外的时候已经规范了学生的行为，在学生长时间听讲之后，活动一下，可以起到调节学生学习疲劳的作用。通过动作练习所进行的行为规范练习这在第一节课的时候是必要的，因为体育课毕竟是教学活动，相对开放的课堂，更需要规范学生的行为。另外，结合动作练习，给学生讲明哨音的意义，长音表示什么，短音表示什么，长短音结合表示什么，也可以用哨音指挥学生的动作。简单动作练习和哨音意义的讲解，将会为将要开始的室外课做好准备，因为学生已经懂得了最基本的要求和行为方法。小学体育老师每月教学反思篇二根据小学生的年龄特点，教师要认清6岁孩子所具有的天性。有些小学一年级体育教学存在模式古板、成人化色彩浓，或教学直奔主题，不能引起一年级孩子的兴趣等问题。用游戏引导，贯穿教学可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。

道德与法制2020年六年级上册第二单元不屈的中国人单元测试卷D卷

道德与法制2020年六年级上册第二单元不屈的中国人单元测试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题 1 . 1661年，民族英雄（）带领两万多名将士，经过八个月的浴血奋战，收复了被荷兰人占领的台湾岛。A．林则徐B．郑成功C．戚继光 2 . 爱国人士（）写了一组诗歌“七子之歌”。 A．邓世昌B．闻一多C．郑成功D．李大钊 3 . 南京大屠杀死难者（）万人。 A．20B．30C．40 4 . 以（）事变为标志，中国全民族抗日战争爆发。 A．七七B．九一八C．西安D．推翻蒋家王朝 5 . 1919年北京的“五四运动”，（）是主要的组织者和领导者。 A．毛泽东B．李大钊C．刘少奇 6 . ①南京条约②北京条约③天津条约按时间先后顺序排列的是（） A．１２３B．１３２C．３２１二、填空题 7 . 抗日战争中取得重大胜利的战役有（___________）、（_____________）、（__________）…… 8 . 1901年清政府与十一国列强在北京签署了丧权辱国的_____________。 9 . ______年 _____月 ______日晚， ______领导的革命力量在湖北武昌发动武装起义，并取得了胜利。 10 . 回顾过去，中华民族蒙受了__________，我们的国土有的被_______________，有的被们_______________，四散飘零。

11 . ______是清朝北洋舰队舰长，1894年9月17日，在大东沟海战中，他指挥______奋勇作战。 12 . 《马关条约》，中国割让_______、________给日本，并赔款______两白银。 13 . 抗日英雄有赵一曼、杨靖宇、（_______________）、（_______________）、（____________）…… 14 . 1894年，___________________提出变法主张，史称_____________。 15 . 1937年，（_________）是日本侵略者在我国制造的又一惨案。 16 . 鸦片战争发生在_________________年。 17 . 1937年7月7日，日本制造（______）事变，发动全面侵华战争，中国人民开始了全面抗战。三、判断题 18 . 抗美援朝战争爆发于1951年。（________） 19 . 如果光绪帝有实权，戊戌变法就可能成功（___________）。 20 . 1862年10月侵略军对圆明园进行了疯狂的掠夺，并烧毁了它。（______） 21 . 在武昌起义的推动下，全国各地反清斗争迅猛发展。（______） 22 . 1860年，中英《北京条约》规定割香港岛给英国。（_____） 23 . “戊戌变法”又称“辛亥革命”。（_____）四、简答题 24 . 从1894年起，旧中国历届政府在外国侵略者的强迫下，先后签订的不平等条约有哪些？（至少写出5个） 25 . 抗日战争胜利的历史意义？五、综合题 26 . 探究题。 19世纪，中日甲午战争，中国惨败； 20世纪，中日战争，初期，中国战败，在中国军民的奋力抵抗下，在美、苏等反法西斯盟国国的帮助下，中国最终战胜了日本；

垃圾分类教案(1)

垃圾分类教案一、设趣导入师：同学们，你们喜欢看动画片吗？生：喜欢师：今天老师要给大家看一个动画片，动画片里面有两个小动物：猎豹和小鹿。请同学们边看边思考一个问题：猎豹为什么没有抓住小鹿？（播放动画片）生回答。师：同学们有没有发现，动画片中的小鹿和猎豹生活在什么地方？生：草原师：没错，草原上都有垃圾，那么我们生活的城市呢？（播放图片）师：接下来，请同学们看看这张图片，说一说你有什么感受。生回答。师：没错，垃圾渐渐将我们的城市包围。我国有三分之二的城市处于垃圾的包围之中，四分之一已经无垃圾堆放场地。就来说说我们慈溪吧！二、家乡现状师：来看看我们慈溪生活垃圾的初步统计。每人每天产生生活垃圾约为1千克，慈溪的人口约为150万。一天过去了，产生了1500吨垃圾。我请同学们算一算，一个月过去了，会产生多少垃圾？一年呢？三、提出问题师：54万吨，这真是一个惊人的数字。那么面对这么多的垃圾，你有什么话想说？你有哪些问题吗？请同学们用彩色笔写下你的问题，然后一起来晒晒你的问题。（将学生的问题展示在黑板上，同类型的问题，进行简单分类。）四、垃圾分类师：同学们对于垃圾，有许许多多的问题，这些问题，引发了我们的思考：难道我们对垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，就是垃圾分类今天，我们要来研究这个课题——垃圾分类。请同学们齐声朗读，什么是垃圾分类。师：同学们知道垃圾分类有什么好处吗？生回答。师：减少占地：生活中很多垃圾是不易降解的，把这些不易降解的垃圾分类回收处理，就可以减少对土地的污染，从而减少占地。减少环境污染：还有很多垃圾是有毒的，比方说电池，把这些垃圾收集起来，就可以减少污染。变废为宝：生活中很多垃圾是可以重新利用的。比方说，老师手边的这个小青蛙，还有这些小皇冠，都是用纸杯做成的。还有这架f12猛禽战斗机，是用广告纸做成的。我们产生的废纸，可以重新做成纸张。易拉罐融化以后，会变成很好的铝块……

小学体育教学反思8篇(优秀版)

《小学体育教学反思》小学体育教学反思（一）：小学体育课教学反思不知不觉已经从事小学体育教学有十余载，应对新课程改革的浪潮，为我们带来了机遇，同时也掂量出我们的分量，小学体育课教学反思。我觉得课堂教学真的不简单，所要应对的事情太多了，但从中也学到一些东西和一些经验，借此机会和大家分享一下：针对于小学低年级学生，动作要领到底要不要讲得那么细，课中的分解动作练习有没有必要？因为我发现，有些学生在学习了动作要领之后，动作相反不协调了，变形的动作对学生的体育学习是不利的。在课堂组织上，该充分地放手，还是要收？怎样才算是一堂好的体育课？记得在一次教师培训中，教研员说，只要学生在有限的时光充分活动，全身心的投入就是一堂好课。认为上体育课没有必要排着整齐的队伍集合，慢跑。要思考学生的兴趣及想法，不能让学生觉得上操场好象上刑场一样。提出了此刻的体育教学有些教师还是以竞技项目为主，以增强体质为教学目标。素质教育与现代思想要求我们要教会学生学会学习和学会健体，要重视培养独立从事科学锻炼身体的潜力。于是我们有些教师由此认为体育教学要实现多项转变：由重视学会转变为重视会学；由重视体育技能学习转变为重视体育潜力的培养；由重视技能掌握转变为重视情感体验。于是在教学中就出现了自定目标、自主学习、自主锻炼等名目繁多的教学手段。学生在课堂上爱怎样学就怎样学，只要课堂上学生始终是在欢笑中度过就是成功的好课，就说我们学校这次开展的体育教学活动来说，两堂体育课资料设计都合乎学生的兴趣，但是总觉得少了些什么，运动技能荡然无存，教师和学生轻简单松在欢笑中下了课。试问学生的潜力得到发展了吗?学生的体能得到锻炼了吗？作为基层的体育教师的总有一种迷茫的感觉，总觉得体育课程改革纯理论的东西过多，具体实际指导的、可操作性的东西太少。我们是不是真要天天培养学生的体育兴趣，不进行体育训练与竞赛？理论与实践总是存在着必须的距离。象我们学校几乎每个班都有60多人，每个人的身体素质不一样，兴趣不相同，更何况体育项目种类繁多，有的喜欢打篮球，有的喜欢踢足球、赛跑、投掷等等。假如都依照学生的兴趣，让他们在玩乐中学习。在学生的心里可能会认为这是一堂活动课，在其他老师的眼里认为这是一堂放羊课。其实放羊课是个性难上的课。所谓放羊，要有足够的草让羊吃，要有安全的场地让羊吃饱。象这类课我不敢上，一来让人看了似乎有些不务正业，让学生在操场疯玩，自我到处转悠，巡视。二来学校的环境有些不允许，一堂体育课，操场上有三四班算少了，经常六七个班在场地上。这儿跑去撞