感悟教学中的语言艺术

感悟教学中的语言艺术

作者：张惠

作者机构：河北省成安县第一中学，056700

来源：小作家选刊：教学交流（上旬）

年：2011

卷：000

期：004

页码：P.39-39

页数：1

中图分类：G633.3

正文语种：CHI

关键词：语言艺术;感悟教学;教学语言;教学效果;学习知识;思想教育;语言修养;运用语言

摘要：从教学语言来看，一堂课效果好坏，与教师的激情性语言往往有很大的关系。课堂上老师那饱含着浓郁情感的语言，往往会对学生产生极强的感染力，能收到极好的教学效果。在课堂上，教师那种富有激情的语言能在最大限度上激发学生的情感，使学生在学习知识的同时，也受到思想教育。足见，一堂课的好坏，虽然要受多种因素的影响，但教师的语言修养，运用语言的艺术往往起着特别重要的作用。