创客实验室-智慧教室管理制度

2篇

1.创客实验室管理制度

2.智慧教室使用管理制度

轩夏路小学创客实验室管理制度

一、创客实验室是学校现代化教学设施，是培养和激发学生创新能力的重要场所。由专人负责，实行管理人员责任制，以确保本活动室的正常使用。

二、机器人及相关设备要求编号并造册登记，其中精密贵重设备要保存原始说明书、图纸及技术资料，建立专业技术档案。配备使用登记册，做详细的使用登记，建立完善的档案资料。

三、创客实验室由辅导教师负责使用，并做好室内的电脑、机器人以及各类材料等相关设备的设置、维护和使用登记工作。任何人不得私自私自拆卸器材或打开机箱、更换硬件配置。确因需要的，必须报告主管领导批准，并做好具体记录。凡因设备零件等的丢失或因管理不善而造成的一切后果，概由管理员负责。

四、上课或参加活动的学生，要按照指导教师规定时间参加活动，不得擅自缺席或早退。培训训练一般在规定时间内进行，

如有特殊情况要征得指导教师同意方可延长活动时间，学生上课或活动结束结束后辅导教师做好具体状况的登记工作。

五、活动过程中，必须爱护室内的一切设备设施，不得任意移动或拆除机器人及附属设备。使用中发现问题，应及时报告老师处理。由于不遵守操作规则或不遵循操作规程造成设备损坏，要负责赔偿。

六、创客实验室使用完毕，学生要按规定程序整理、摆放、检查实验室内设备。教师必须对设备进行检查验收，切断总电源并关好门窗。

七、创客实验室保持整洁安静。进入本室不擅自开窗；严禁带食物、饮料进入教室；不准乱丢纸屑、杂物；不准在设备、桌椅、墙壁上乱涂乱刻；不得大声交谈、喧哗、走动、打闹。

八、创客实验室严禁其他人员进入。

九、做好实验室日常管理工作，日常使用要做详细的登记，建立完善的使用档案。

十、若更换管理人员，要在主管领导的监督下进行交接，双方核实确认各类手续的完整性后，三方签字，办理交接手续。

xx小学

智慧教室使用管理制度

一、智慧教室中的设备使用由教导处与信息中心统一管理，教室内的一切设备由授课教师安排各组组长负责收发，授课教师对平板电脑系统设备的安全负有责任。

二、凡使用智慧教室的教师必须接受智慧课堂使用培训，熟练掌握相关教学设备的正确操作方法和操作规程。在使用过程中有故障，应立即报智慧教室管理员，并详细说明出现故障的原因；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责。

三、所有使用智慧教室的教师和学生就维护好教师平板和学生平板上的标签，不准随意撕毁或更换标签。教师平板、学生平板严禁学生带出教室，每个使用智慧课堂的班级，要做到专人专机，要爱护设备，充电线要轻插轻拔。

四、智慧教室面向学校所有老师开放，如有需要使用的老师，请在使用前一天向学校教导处提出申请。使用期间，保持教室内卫生和整洁。使用后，授课教

XX创客空间管理制度

XX创客空间管理制度 第一章总则 第一条为加强XX创客空间的规范管理，保障空间良好运行，提升空间品牌形象，特制定本制度。 第二条XX创客空间管理服务中心（以下简称管理服务中心）负责整个空间的管理工作，负责制定相关规章制度，保障空间良好运行。 第二章入驻管理 第三条空间内所有企业及个人必须接受管理服务中心的统一管理，并定专人负责与管理服务中心人员进行对接。 第四条空间内所有企业应严格按照空间规章制度执行，入驻企业在空间内的上下班时间应向管理服务中心备案，如需加班加点需提前报备。 第五条空间内所有企业及个人应遵纪守法，讲文明，讲礼貌，具有良好的道德规范。 第六条入驻企业及个人要爱护空间提供使用的办公设备等财物，如有损坏或丢失，照价赔偿。 第七条爱护空间内的公共财物，确保空间内公共财产不受损失。

第三章车辆管理 第八条遵守交通管理规定，爱护道路，公用设施，不得碾压绿化草坪，不得损坏路面、路牌及各类标志等空间公共设施。 第九条外来车辆进出空间需登记后方可进入。 第十条机动车辆在空间内行驶，时速不得超过30公里，需按指示标志前行，院内禁止鸣喇叭。 第十一条车辆应停放在规定区域，服从管理，注意前后左右车辆安全。 第十二条不准在行车道、消防通道上停放车辆，以免影响正常生产经营秩序。 第四章环境卫生 第十三条空间内公共场地、公用绿地、厕所及其设施等卫生由服务中心安排专门人员负责清理打扫。 各入驻企业内部卫生清理实行单位负责制，各单位负责人为责任人。各单位内部的卫生，由单位负责人安排日常保洁。 第十四条卫生清理的标准是： （一）门窗（玻璃、窗台、窗棂）上无浮尘；地面无污物、污水、浮土； （二）四周墙壁及其附属物、装饰品无蜘蛛网、浮尘； （三）厕所墙面、地面、便池清洁干净，无杂物、无异味；

学校信息化设备运维服务情况总结

**学校信息化设备运维情况总结 为推进我校信息化建设与维护水平，我校领导高度重视，从机构设立到制度建设，以及全面提升信息化设备使用效率花费了大量精力和财力，现将我校信息化设备维护情况总结如下： 一、我校信息化建设现状 **学校校园网络主干线路采用千兆光纤、千兆到桌面。学校所有计算机及网络设备按照教学、办公、生活区等业务功能和区域分步分别组成各自子网。核心（汇聚）交换机为三层千兆交换机，支持Vlan，校内网线网络覆盖整个办公区域，校园网与外网之间安装有防火墙，对内网用户实行认证后方可访问互联网。 目前我校信息化硬件设施有：校园网1套（含防火墙、认证服务器、出口网关、交换机90多台、无线AP150台）、数字化广播1套、高考模拟广播1套、智慧教室9套、计算机教室7间、班班通教室150间、电子备课室1个、学生电子阅览室1个、数字探究室2个、简易机器人教室1个、网络合班教室6间、创客实验室1个、全自动跟踪智能录播教室2间、校内共有500多个安防监控摄像头、120套教室监控摄像头、全校共有计算机1100多台。 二、组织机构健全，制度落实到位。 为推进我校信息化建设与管理，我校领导高度重视，从机构设立到制度建设花费了大量精力和财力。在组织机构建设上，学校成立专门的网络管理部门——网络中心，在校长室的指导下，由网络中心具体负责我校信息化硬件资源的规划、建设、维护、监管和协调。同时，

为确保我校信息化硬件资源应用与管理制度化、规范化，我校制定了一系列的规章制度，如班级多媒体设备管理制度、计算机室管理制度、网络中心管理制度、网络合班教室管理制度、“绿色网吧”上网制度、多媒体设备管理员职责、学校办公电脑管理制度、考务监控室管理制度、考务监控视系统管理员职责、学校电子大屏管理制度等等。 三、建立设备维护队伍、提升设备维护信息化水平 1.队伍建设情况 我校目前有专职信息化设备管理维护教师6人，主要信息化设备的维护分任务到个人，做到每一项设备有1-2人专职负责。对于在质保内的设备，联系厂家上门解决，出质保的一般设备由我校维护人员自行解决维修。对于像服务器、核心交换机、投影仪等复杂设备无法自行维修的，通过联系专门售后上门维修。我校注重对信息化设备管理维护教师进行专业培训，多次组织信息化设备管理人员参加各级培训，为我校信息化设备维护提供技术保障。 2.建立在线报修系统 为进一步提升我校后勤、信息化设备报修效率，我校自主开发了网上在线报修平台。平台自2014年投入使用以来，日常报修通过网络平台在线提交，大大提高了报修效率。 3.可视化的智能网关 我校安装有可视化的网络指挥官和智能网关平台：能够在线检测各交换机运行状况，同时能够记录校内用户互联网访问日志，满足校园内网络监控和信息化设备管理需要。

创客空间运营管理方案试行

创客空间运营管理方案（试行） 第一章总则 第一条为了响应国家关于“大众创业、万众创新”的号召，鼓励创客、创新、创业实践活动，深圳市XXXXXX有限公司创立了创客空间（以下简称创客空间）。为保证创客空间各项工作正常有序地开展，特制定本管理方案。 第二条创客空间是为创客开展创客活动和为创业团队开展硬件创新活动提供 指导与帮助的服务性机构。创客空间的主要任务是帮助创客实现创客作品、为创业个人或团队实现产品化和市场化提供场地、工具设备及XX设计技术支持等服务。 第三条创客空间具有孵化器功能。准许进入创客空间孵化的可以是暂时还未在工商行政管理部门进行登记的创业个人或团队；也可以是已经注册登记的小微企业。 第二章组织机构及职责 第四条为加强对创客空间的管理及更好的服务创客与创业者，设立创客空间管理委员会（以下简称管委会），管委会成员由XXXXXX总经理、企业内部各创客团队负责人、外聘顾问组成。创客空间的日常管理由运营组负责，由管委会直接指导开展工作。创客空间聘请优秀创客及创业家、设计师、工程师等组成梦想顾问团，提供更好的创客及创业咨询帮助。 第五条管委会主要职责 1、确定创客空间的发展方向、目标和计划； 2、协调创客空间与公司其他部门的衔接、协调工作； 3、审核运营部各项规章制度，遴选适合人选，定期检查各项管理制度的落实执行情况； 4、针对入驻创客、创业项目的重大需求进行讨论协调。 第六条运营组主要职责

1、全面负责创客空间的日常管理工作，制定创客空间管理制度和年度工作思路； 2、组织策划开展周末创客、其他各类创客、创新、创业活动及培训课程； 3、聘请各类技术专家、专业教师、创业人士等为创客和创业者的发展提供指导、培训和咨询，包括管理、营销、技术、法律、财务等方面的咨询； 4、负责对创客空间入驻个人、团体进行入驻资格审核； 5、对场地、工具、设备的定期维护保养，对安全性的定期检查； 6、负责创客空间及入驻项目的对外宣传、合作及市场推广等工作； 7、创客空间其他日常工作。 第七条梦想顾问团的工作职责 1、为创客、创业个人或团队提供个性化的咨询服务； 2、开展免费或有偿的课程培训服务； 3、发现、扶持有前途的项目或团队。 第三章入驻创客空间条件、程序与退出 第八条申请进驻创客空间的基本条件 1、具有完全民事行为能力的成年人。未成年人需经监护人知情和同意。 2、提交《创客/创业计划书》。 3、所有开发及经营活动须符合国家有关法律、法规、规章，不得从事危害国家安全的行为。 4、具有合约精神，愿意严格遵守相关管理规定，签订入驻合同。 第九条入驻创客空间申办程序 1、入驻创客空间需要提交的材料 （1）入驻创客空间申请书；

多功能教室管理制度.doc

多功能教室管理制度4 多功能教室管理制度 一、多功能教室主要用于学校教学活动和部分中型活动，每次使用前须经校长或主管领导批准。使用过程中管理人员必须在场全程管理、监督。 二、各科教师应努力学习，尽快熟练掌握室内设备的操作。为避免设备因操作不当而人为损坏，鸿合一体机设备的开关由管理人员负责控制。教师在使用过程中发现设备异常，应及时通知管理人员处理。 三、严格按仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告管理人员处理，并详细说明出现故障的原因；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责。 四、不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。 五、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，严禁直接关闭多媒体系统的总电源。 六、多功能教室管理员负责室内鸿合一体机设备的日常维护与管理工作，保证教学的正常进行；并负责日常一体机设备的安全监督工作。每次使用完后，认真做好使用情况登记。 七、保持多功能教室环境卫生，不得随地抛弃废物，不得吸烟或吃零食。上课后应对卫生状况进行检查，如不理想应组织学

生进行打扫。学校指派专人负责，每周进行一次彻底清扫。 八、按相关要求配备防火、防盗、防潮、防漏电等设施。 九、多功能教室设备一律不外借，确因工作需要，须经校长批准，办理相关手续，确保按期归还。 多功能教室管理制度1 多功能教室管理制度 1、电教管理人员和使用电化教室的人员，均应熟悉电教设备的性能、使用、维护方法。使用完毕，认真填写使用记录薄。 2、教师使用该室前，需提前一天提出申请，由学校管理部门统一调配，协调使用。 3、严格遵守操作规程，爱护使用电教设备，严禁超负荷运行电教设备。 4、严格财物管理，电教器材专物专用，严禁外借或挪作他用。 5、做好防火、防盗、防尘、防雷及电路安全的日常工作，严禁大功率电器及危险品入室。 6、如因操作不当而造成设备损坏，要追究责任，照价赔偿。

学校信息中心工作计划

四川省中江县职业中专学校 2018年度信息中心工作计划 为贯彻落实教育部《职业院校数字校园建设规范》，以《四川省中等职业学校数字校园建设指南（试行）》为工作导向，切实推进职业教育信息化建设，全面提高学校管理规范化、信息化。现将2018年度工作计划如下： 一、总体工作思路 以学校教学诊改工作为契机，围绕学校“安全、诊改、示范”三大工作主题，信息中心将从实际情况出发，推进学校管理信息化建设，提高学校信息化服务水平，力争学校信息化建设工作有新突破。 二、主要工作目标和任务 1、逐步推进校务综合管理系统在相关领域运用 按照学校校长室安排，校务综合管理系统安装调试完成后首先进行教务系统和学校教学管理的有效结合，制定教务系统推广培训方案，落实培训人员，提前联系系统开发公司安排培训工程师到我校进行相关功能培训。根据先行先试原则在综合专业部开展系统试运行工作，查找系统在实际运行过程中存在问题并解决。按照前期制定的系统开发完成时间表在三月份完成教务管理系统定制开发项目，四月份完成课时津贴核算系统以及手机移动端调试工作。 顶岗实习管理系统二次开发在四月份完成并投入试运行工作，完成基础系统定制开发后进行手机端功能开发。协同

办公系统在本学期三月份进行系统培训和推广，重点在流程个性化定制、手机端系统等。 2、智慧教室使用推广和培训 按照安装调试计划表在三月份完成智慧教室硬件安装调试工作，新建学会学软件系统基础服务器完成系统内外调试工作，尽快完成申请系统外网IP地址和移动微信端调试工作。安装调试完成后，要求厂家技术工程师及智慧教师运用讲师到校分别进行：智慧教室技术培训、智慧教室使用培训及智慧教室中职课程教学培训。 3、完善各项信息化设备实施管理制度 在校园综合管理系统、智慧教室及多媒体设备维修完成后，信息中心将制定和完善以上各项目管理制度，在重用的同时管理跟得上。用好管好信息化各项设备实施。 4、继续做好校园门户网站、微博微信管理工作。 对新门户网站运行存在不完善的地方及时进行修改，对网站服务器杀毒软件、防火墙进行定期升级，及时修补系统漏洞保障门户网站网络安全；组织新来的网站信息管理员学习网站信息管理办法并制定信息中心工作人员进行一对一的指导确保网站发布的信息规范。做好学校微博、微信公众号管理工作，美化微博页面提升微博关注度，同时挖掘微信公众号新功能，制定微博、公众号推广方案，及时更新微博、微信相关内容，提高微博微信管理水平。力争公众号关注人数

学校功能室使用管制制度1.doc

学校功能室使用管理制度1 小学美术教室规则 一、美术教室是开展美术教学活动包括美术兴趣小组活动的专门场所,未经许可,不得擅自挪用、挤占美术教室。 二、学生进入美术教室按指定座位就坐,并保持室内安静。 三、未经许可，不得擅自动用器材、设备、工具及材料。 四、使用前,认真检查器材、设备、工具和材料,发现问题及时报告老师。 五、听从老师指挥,服从管理，正确使用美术器材，严格遵守操作规则,防止意外事故发生。 六、要爱护器材,爱惜材料，爱护设施设备，如有损坏、丢失,由教师按规定酌情处理。 七、使用完毕，按要求做好清洁卫生工作，整理好器材、工具、材料和设施设备，做到“三净”即桌面净、器材净、地面净，经老师检查验收后方可离开美术教室。 小学美术器材室管理制度 一、美术器材室由专人管理,未经许可,外人不得擅自动用器材、设备、材料。 二、按配备标准和教学要求，及时申购器材、设备、材料，保证教学正常进行。

三、器材、设备入库,要凭意气及时记账,编号后分类存放,做到账物相符。 四、每学年结束前,应清点结存器材、设备,编制申购计划,并与财产账对账，做到和财产账相符。 五、按照学校美术兴趣小组活动安排表，由组长负责领用活动器材,并办理领用手续。 六、出借器材、设备，按出借制度执行。 七、报废报损器材、设备,按报废报损制度执行。 八、做好各类器材、设备的维修保养工作，保持常用器材、设备完好无损。 九、根据教学安排，及时准备器材、设备、材料；使用完毕,做好使用记录工作。 十、保持室内整洁有序,严禁在器材室吸烟、用食、会客。 十一、做好安全防范工作，管理员检查关闭水、电总开关和门、窗后方可离开。 十二、管理员调离岗位或因故长期离职,必须按规定办理好移交手续。 小学实验教师职责 一、实验教师应树立为教学服务的思想,努力学习教材和教学仪器有关知识,钻研业务，熟悉各类仪器的规格、性能、用途

创客空间建设方案

创客空间建设方案 一、建设背景及意义 （一）建设背景 随着李克强总理在达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”，“创客”这个新名词也被首次写入政府工作报告。2015年3月2日，科技部“发展众创空间推进大众创新创业电视电话会议”中进一步强调，推进大众创新创业是新时期科技工作的重要任务。2015年3月11日，国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，共计提出8项重点任务，其中第一条就是加快构建众创空间。 创客是创新创业重要的助推者之一，我国国内目前创客的规模仍较小，进一步推进国内的创客运动，需要高校培养更多的新型创客人才。着眼于新工业革命的兴起，在当前互联网“+”的时代下，培养具有“创新、创造、创业、分享”精神的新时代大学生是高校发展的必然趋势。打破专业界限，基于多学科、跨专业，“跨界融合、集成创新”的创新型高校创客空间是高等院校适应新工业革命发展的必然要求。 （二）建设意义 高校在开展“创客空间”的建设方面尚没有规律可循，都是在探索阶段。在我院建设高水平院校的形势下，结合我院“培养态度好、知识新、技能强的实用人才”的办学理念，建立具有“我院特色”的“创客空间”。这不仅是认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的精神；也是深化我院教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；更是落实以创新带动创业，创业带动就业，促进我院毕业生充分就业创业的重要措施。同时，我院创客空间的建设，将进一步提高学院知名度，为建设全国高水平院校及创新创业实训基地示范院校打下坚实的基础，具有十分显著的现实意义。 二、建设方案 （一）整体方案介绍 本方案基于线上“创新创意”互联网资源分享平台，通过创客教学体验区、创客开发制作区、创客交流区、创客作品展示区，采用STEAM创新教学方法，以线下产品制作与线上理论学习相结合的模式，采用先进的物联网技术、移动互联技术、桌面操作工具等建立一个线上线下互联互通的创客空间。通过该平台的建设大学生“创客”们可以协作、共享，实现从创意到产品的转变，再通过社会资源的对接、孵化实现从“产品”到“商品”的转化。 同时也为创业者和投资人牵线搭桥，为在江北大学城创业孵化中心创业企业、创业小团队搭建完美的金融服务平台，并为无办公地点团队提供办公场所和交流平台，是所有创业追梦人寻找项目和灵感青睐的归属地。 （二）具体方案及主要功能 1、创新创意平台 旨在为有创新创意的学生、众多制造商、天使投资者搭建一座桥梁，让学生提出好的创意，整合学生资源参与创意设计，为好的创意产品找到合适的生产者和投资者，为制造商寻找好的产品和投资机会。通过该平台，能够让有创新创意思想的学生零成本地更快实现创业梦想。

各功能室使用管理制度

小学美术教室规则 一、美术教室是开展美术教学活动包括美术兴趣小组活动的专门场所，未经许可，不得擅自挪用、挤占美术教室。 二、学生进入美术教室按指定座位就坐，并保持室内安静。 三、未经许可，不得擅自动用器材、设备、工具及材料。 四、使用前，认真检查器材、设备、工具和材料，发现问题及时报告老师。 五、听从老师指挥，服从管理，正确使用美术器材，严格遵守操作规则，防止意外事故发生。 六、要爱护器材，爱惜材料，爱护设施设备，如有损坏、丢失，由教师按规定酌情处理。 七、使用完毕，按要求做好清洁卫生工作，整理好器材、工具、材料和设施设备，做到“三净”即桌面净、器材净、地面净，经老师检查验收后方可离开美术教室。

小学美术器材室管理制度 一、美术器材室由专人管理，未经许可，外人不得擅自动用器材、设备、材料。 二、按配备标准和教学要求，及时申购器材、设备、材料，保证教学正常进行。 三、器材、设备入库，要凭意气及时记账，编号后分类存放，做到账物相符。 四、每学年结束前，应清点结存器材、设备，编制申购计划，并与财产账对账，做到和财产账相符。 五、按照学校美术兴趣小组活动安排表，由组长负责领用活动器材，并办理领用手续。 六、出借器材、设备，按出借制度执行。 七、报废报损器材、设备，按报废报损制度执行。 八、做好各类器材、设备的维修保养工作，保持常用器材、设备完好无损。 九、根据教学安排，及时准备器材、设备、材料；使用完毕，做好使用记录工作。 十、保持室内整洁有序，严禁在器材室吸烟、用食、会客。 十一、做好安全防范工作，管理员检查关闭水、电总开关和门、窗后方可离开。 十二、管理员调离岗位或因故长期离职，必须按规定办理好移交手续。

功能教室使用管理办法及流程.doc

功能教育使用管理办法及流程 为充分用好和管理好上级配发的功能教室设备，结合学校实际，特作如下规定： 1.功能教室设备由班主任交给班上电教人员负责管理。 2.教师因教学需要使用功能教室设备，提前找教室管理人员，联系使用事宜。 3.使用完毕，请关好投影机、电视机、收回幕布、切断电源、锁门并将钥匙送回管理员，协助搞好安全工作。 4.每次使用功能教室，电教人员必须做好登记。如使用人姓名、使用时间、使用过程、是否出现问题等，使用完毕后，必须由使用人、电教管理二人同时签字。 5.使用时，严格按设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告主管人员处理，并详细说明出现故障的原因；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责。 6.未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。 7.使用者严禁将功能教室中的任何器材私自拿出教室外，管理员应在使用完毕后，认真核对器材的数量是否出现损坏，发现问题及时登记并上报学校电教组。 8.功能教室所有器材、配件概不外借，如有特殊情况，应有分管校长和校长签字，当事人和电教管理员填写《电教用品借用表》后方可外借。对于未经校领导同意，私自外借电子器材、配件的，学校追究电教管理员的责任。 9.学生在课间.课余休息时，未经老师.管理人员许可，不得随意调试、移动功能教室设备.不得利用电教设备进行娱乐活动。禁止擅自联网使用，如造成不良后果，将依据校纪校规给予严肃处理。 10.功能教室管理员应经常检查器材、设备、电源、开关、接口等有无 损坏，如有发现，应立即汇报，学校安排维修。

11.爱惜教室内的设备，不得乱动教室内的设施，如造成人为损坏，照 价赔偿。 12.功能教室管理员除做好上述工作外，还应做好防盗、防火等安全工 作，避免出现任何安全事故。 多媒体设备的操作规程 功能教室中的设备系教学设备，一旦出现故障将影响教学工作的正常进行。请在功能教室上课的教师及学生爱护设备，严格按照以下要求进行操作： 一.管理员上课前领黑板钥匙。 二.打开功能教室内设备所需的电源板开关。 三.打开功率放大器的电源开关。调好所需音量，扩音系统即可正常使 用。 四.使用计算机上课前先连接设备再打开电视机及电脑，连接好后再打 开电源开关，最后打开计算机系统即可正常工作。 五.用遥控器对准电视机，按下遥控器上的电源开关[on],稍等一段时 间，电视机即可正常工作。电视机的各项指标均已按正常值设定，请授课教师不要擅自调整。 六.使用完毕，应按顺序先关闭电视机，然后关闭电源。离开教室时切 断总电源 附：功能教室使用登记表 兴义市神奇中学 2012年3月

在线开放课程建设与管理办法

在线开放课程建设与管理办法第一章总则 第一条为深化教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源应用与共享，创新教育教学模式，提升教育质量，解决我校联合办学异地授课实际需求，发挥智慧教室功能，决定建设学院精品在线开放课程，特制定本办法。 第二章在线开放课程建设 第二条建设目标 建设在线开放课程旨在促进我校转变教育教学观念，引领教学内容和教学模式改革，实现以教为主向以学为主转变、以课堂教学为主向课堂教学与课外教学相结合转变、以结果评价为主向结果评价与过程评价相结合转变，深入推进人才培养模式的改革与创新。鼓励各系部发挥学科专业优势和现代教育技术优势，以重点建设专业为突破，以大学生文化素质教育课、受众面广量大的公共课和专业核心课程为重点，建设适合网络传播和教学活动的内容质量高、教学效果好的在线开放课程。鼓励各系部联合或跨专业通过协同创新和集成创新的方式建设满足不同教学需要、不同学习需求的在线开放课程或课程群。鼓励教师积极探索在课堂教学中有效利用在线教学资源，研究使用手段，开展实际应用。 第三条建设原则 立足自主建设。发挥我校专业教学传统优势，借鉴兄弟院校的先进经验，采取“系部主体、学院支持”的方式，集聚优势力量和优质．

资源，引入竞争机制，建立在线开放课程和平台可持续发展的长效机制。 注重应用共享。坚持应用驱动、建以致用，整合优质教育资源和技术资源，实现课程和平台的多种形式应用与共享，促进教育教学改革和教育制度创新，提高教育教学质量。 第四条建设任务 每年建设5-10门以大规模在线开放课程MOOC和校内小规模限制性在线课程SPOC为代表，课程应用与教学服务相融通的校级精品在线开放课程。建设课程类型主要包括： 1.省级以上重点专业专业核心课； 2.受众面广量大的公共课； 3.我市经济发展需要的技能培训类课程 通过校级在线开放课程的建设，遴选一批精品在线课程，积极参与省级及以上在线开放课程评价认定。 申报条件 1.申报课程内容应无侵犯他人知识产权、肖像权、隐私权、商业秘密及其他合法权益的情形；保证课堂内容无政治性、科学性错误及违反国家法律规范的问题。 2.课程负责人应具有副教授及以上职称或硕士学位，所申报课程应具有三学期及以上教学实践。相同课程的教师组成教学团队共同申报，并确定一名课程负责人。 申报程序第六条．

创客管理规章制度

泌阳县电子商务运营中心创客管理制度 第一章创客管理制度 1.文明办公，不得在基地内大声喧哗，不得高音播放或演奏音乐，不制造影响其他入驻创业团队的噪音。 2.服从中心管理，积极参加中心组织的各项活动。 3.入驻创业团队应建立完善的员工考勤制度，在工作及接待日应保证正常的办公和经营活动。 4.不得在楼内举办大型娱乐活动、封建迷信活动、舞会、音乐会及类似活动。 5.配合中心物业做好清洁卫生管理工作，保持公共区域清洁，不随地吐痰、乱丢纸屑及垃圾。 6.爱护中心公共设施，配合做好相关管理工作，对违反相关规定，损坏公共设施照价赔偿，对造成不良影响的，中心将追究其责任。 7.任何人不得将任何宠物、禽类带入中心。 8.入驻创业团队应完善员工保险保障。由于管理不善，发生员工安全事故，损失由入驻创业团队承担；后果严重的，依法追究相应法律责任。 9.创业团队工作人员不得在基地留宿，可适当加班，但加班时间不得超过凌晨0:00（电商等特殊节假日除外）。 第二章房屋使用管理制度 1.入驻创业团队应合理管理、使用工位及附属设施，非正常使用造成工位及附属设施损坏的由入驻创业团队负责修复或赔偿。 2.入驻创业团队需配合中心及物业对有关设施、设备进行正常的维护

维修工作。 3.严禁在走廊、楼道、卫生间等公共区域乱写乱画，自觉维护公共场所环境卫生。 4.入驻创业团队要保持室内卫生干净整洁。 5.将垃圾、布屑、胶带等杂物放入固定垃圾存放点，严禁将易堵塞物品倒入水池、便池内以及其他公共区域。 6.入驻创业团队应在指定区域内办公，不得私自占用公共区域。 7.入驻创业团队需要使用会议室、培训室等公共场所，应提前半天到中心进行报批。使用完后应将卫生打扫干净。 第三章经营管理制度 1.入驻创业团队保证依法经营，严格遵守法律、法规、规章和政策。 2.入驻创业团队须服从中心统一管理，履行双方签订的协议，配合做好创客空间的管理和建设工作。 3.入驻创业团队从入驻起1个月内必须办理营业执照变更地址、税务登记证及相关证件，如未取得以上证件，中心有权进行清退。 4.入驻期间，入驻创业团队应及时足额向中心缴纳水、电等其他相关费用。 5.根据工作需要及时上报经营报告和完税证明，及时上报带动就业人员情况，提交其身份证复印件，就业失业登记证复印件，联系方式等。 6.创业团队存在违规经营；入驻后连续二个月未开展经营活动的；如发现创业团队负责人或实际经营范围与营业执照项目不符的；未能按时向中心上报相关资料或所报资料内容失实，经核实将对入驻创业团队勒令退

智慧校园创建各种管理制度

办公室电脑使用管理制度 一、学校的计算机要指定专人管理，负责人要管理好计算机，严格执行管理制度，并负责计算机的日常维护和相关软硬件的安装、管理。负责人要服从学校微机网络小组的管理。 二、为了保障文件、数据的安全性与保密性，不得随意更改计算机系统的设置，以保障信息正常交流。 三、教职工和学生要正确使用和操作计算机，以免因操作不当而损坏机器。不会使用者，要向其他会使用的同事和信息技术任课教师请教，不得盲目操作。使用发现故障或损坏，要及时报告给该计算机的负责人，负责人要查明情况，及时处理，不能处理得应报告给学校 四、学校的计算机是为办公和学习而设，教师可以在网上备课、查阅资料、打印资料等；学生可以使用计算机进行学习。严禁访问不健康的网站，禁止玩游戏和观看影碟，发现一次对相关人员处以警告。 五、教职工和学生要爱护机器，保持室内清洁，及时擦好电脑桌，清除灰尘。电脑桌禁放化学药品、水瓶、水杯，禁止使用计算机时吃食物。特别注意防尘。避免阳光直射计算机，如遇强雷雨天气禁止使用计算机。 六、各使用计算机的部门，下班前要关好窗，锁好门，以防被盗。 七、计算机的负责人应及时对重要数据作好备份并作好标识。 八、计算机的负责人应定期用杀毒软件对磁盘作例行检查，并用系统工具整理硬盘。 九、计算机出现软硬件故障，必须及时向负责人报告，由专人维修，其他人员不得私自动手维修，否则，造成不良后果，按其损失照价赔偿。 十、严禁使用外来磁盘，如一定要使用，必须先杀毒，再使用。未经学校批准，计算机禁止外借和外来人员使用。

电子备课室管理制度 一、电子备课室微机要安排专人管理，并负责微机的日常维护及相关软硬件的安装、管理。 二、为了保障文件、数据的安全性与保密性，不得随意更改计算机系统设置，以保障信息正常交流；非本校人员严禁操作微机，各教师使用后要做好记载。 三、电子备课室由专人负责按时开放，操作者应严格按规范开关、操作微机，关闭微机后应关闭电源。 四、严禁边饮食边操作微机或湿手开启、操作微机。 五、电子备课室必须保持清洁、通风、干爽，应勤快拖地。严禁吸烟，避免阳光直射微机，如遇到强雷雨天气，禁止使用微机。 六、微机出现软硬件故障，必须及时向管理员报告，由专人维修，否则，造成不良后果，按其损失照价赔偿。 七、电子备课室管理人员应及时对重要数据用软盘作好备份并作好标识。 八、管理人员应定期（建议每隔2-4周）用杀毒软件对磁盘作例行检查，并用系统工具整理硬盘。 九、严禁使用外来磁盘，如一定要使用，必须先杀毒，再使用。 十、禁止在微机上玩游戏，观看影碟，发现一次对相关人员处以警告。

众创空间运营管理制度

众创空间运营管理制度 第1章总则 第一条为顺应大众创业、万众创新的新趋势，加快发展新型创业服务平台，营造我市良好的创新创业生态环境，根据《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》国办发【2015】9号等文件精神，特制订本办法。 第二条众创空间由作为主体运营机构，是一个依托为基础的平台，同时为相关的创业者提供一个低成本、便利化、全要素、开放式的创业服务平台。 第三条众创空间致力于推动民间科技力量和创新文化的发展，整合人才和资源优势，鼓励发明创造和技术创新，为广大创新创业者提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间。 第四条众创空间物理空间及配套设施主要依托，由办公室、器具材料及其他配套设施，并负责日常运营管理。 第2章入驻条件 第五条进入众创空间的创业者应符合以下条件： （1）有足够的创新意识和创新能力，有明确的创新创业方向和构思，或已有具体创业项目； （2）项目方向必须是高新技术领域，符合我国高新技术产业导向；或符合我市产业结构调整及产业导向的技术开发项 目，能够促进我市经济发展。 （3）项目市场发展潜力大，预期的经济与社会效益显著。 第六条申请流程 （1）申请进入众创空间的创新创业者或项目团队向递交申请，并提供项目可行性报告、创业计划书及所需的其他材 料； （2）受理申请后，对申请人进行考察并审核材料的真实性，提交项目评审组讨论决定； （3）申请批准后，与申请人签订入驻协议，明确双方权利义务。 第七条为了保障入驻项目得到充分空间以及发展资源，空间同时间在服务项目控制在200家。

第3章管理及考核 第八条进入众创空间的创业者应当遵守国家法律、法规和政策。 第九条进入众创空间的创业者应当自觉遵守各项管理规定，自觉配合科技孵化器各项工作，共同营造良好的创业环境。 第十条众创空间可为入驻的创业者提供以下无偿或优惠服务：（1）协助办理工商、税务登记注册等公司设立手续； （2）提供有关经济、法律、政策信息及创业指导等服务； （3）提供专利咨询服务，协助办理专利申请； （4）提供物业管理、治安保卫等后勤服务； （5）提供通讯、网络服务； （6）提供其他服务。 第十一条众创空间分为初级区和高级区两块办公区域。初级区为全开放流动式办公区域，主要面向尚无成熟创业项目的初级创业者，办公空间及器具材料公用，无固定座位；高级区为半开放专座式办公区域，主要面向有较成熟创业项目的创业者或项目团队，办公空间公用，但创业者有固定的办公桌及相关器具材料。 第十二条众创空间对创业者实行动态管理，采用定期考核机制，对创业者进行差别化管理，实现即时纠偏和优胜劣汰，优化平台资源配置，实现健康持续发展。 第十三条众创空间对初级、区域创业者不设考核，但创业者应在每个季度末以书面形式向空间提交能反映自己创业计划或项目最新进展情况的报告。对入驻高级区域满六个月的创业项目进行考核，考核内容主要包括项目情况、发展前景、资金状况、经营策略等方面，根据考核结果可转为空间正式入驻项目，享受相关优惠政策。 第十四条进入众创空间的创业者有下列情况只要一的，空间有权解除入驻协议，并要求其在半个月内退出： （1）违反国家法律法规和政策规定的； （2）主要从事与互联网或高新技术项目及产品无关的生产经营活动的； （3）严重或屡次违反有关管理规定的； （4）不按规定上报项目实施进度，隐瞒真实情况，弄虚作假的； （5）违反本管理办法和入驻协议情节严重的。 第十五条本办法从年月日起试行。

多功能教室管理制度

多功能教室管理制度 一、多功能教室是利用信息技术进行课堂教学和教育研究的重要场所，应明确专人负责管理，维护设备。管理人员要密切配合，做好服务和技术保障工作。 二、多功能教室内所有设备应定位放置，统一编号，登记入帐，做到帐物相符。 三、保持多媒体教室内部环境整洁，并配备防火、防盗、防潮、防漏电等设施。平时做好各类设备的保养工作 四、任课教师在使用本教室的前二天填报“使用登记表”，以便及时安排。使用完毕应及时填写“专用教室使用记录”。 五、各科教师应努力学习，熟练掌握室内各种设备的操作。避免设备因操作不当而人为损坏，使用过程中发现设备异常，应及时通知管理人员处理。 六、多功能教室严禁闲杂人员进入。学生到本室上课，要保持室内整洁、安静，听从任课教师的管理指导。 七、管理人员每天按时接通电源，检查电路，下班前切断电源。定期检查、维护、保养室内设备，出现故障及时修理，并做好维护保养记录。 八、多功能教室设备一律不外借，确因工作需要，须经校长书面批准，并办理有关手续，按期归还。

功能教室损赔制度 一、多功能教室是进行电化教学，提高教学质量的有效条件， 本室设施、设备都是公有财产，任何使用者都有爱护电教器材的义务。 ?二、为避免不应有的损坏，使用者在使用器材前必须了解清楚器材的使用操作方法和注意事项，不得盲目操作、随意乱动，避不应有的损坏。 三、电教器材在正常使用过程中出现故障，应及时送交管理人员 处理，并认真填写《电教器材损坏登记薄》。 ??四、任何个人不得有意损坏，对有意损坏者都必须照价赔偿。对器材损坏者，损坏任何部分，若当时有配件，限期照价赔偿该部分或实物，若当时无配件，则按该器材整体限期照价赔偿。 ?五、对不按操作程序，不遵守本室管理制度而造成设施、器材损坏，视为有意破坏，除赔偿外，还建议学校给予处分。 ??六、对因操作不慎或行动不小心而无意中造成的设施损坏，应自觉予以赔偿，对器材设备，视其损坏程度酌情赔偿。 七、若设施或器材已出现故障或已发生损坏，管理人员应告知使用者或注明，以免继续使用使之受到更大的损害，否则管理人员应负主要责任，并作相应赔偿。 ?八、使用本室之前应作财产记录，用后作核对，若有流失和损坏，使用员负主要赔偿责任。未经管理人员允许，无关人员人得随意入内，以免财产流失。

育才小学智慧教室使用管理制度

育才小学智慧教室使用管理制度 第一章总则 为更好推进信息技术环境下的常态化智慧课堂，帮助教师快速完成信息技术与教育教学的深度融合。有计划，有节奏的开展智慧学校建设工作。结合高新区“智慧教育建设工作领导小组”的统一安排，特制定本计划，规划本学年学校的智慧教育推进工作。 第二章学校现状 学校现有教学班10个，教师32名，学生398人，智慧教室（TBL模式）10间，拥有交互式一体机24台、平板电脑60台；学校拥有信息技术教师1名，网络带宽100M；学校全学科全员进行了TBL教学模式的相关培训，可以熟练使用HITEACH交互白板软件以及IRS互动反馈系统，其中6人执教了TBL示范课，4人获四川省智慧教育课例大赛一二三等奖。学校申请了区级科研课题《基于智慧教室的TBL教学模式实践与研究》，在黄校长带领以及专家指导下顺利开题并进入研究阶段。 第三章项目领导小组

第四章实施目标 1．学校智慧教室装备率达100%，学校享有独立的 IES 云端补救系统，更新智慧教育最新软件；更新电脑、电子白板、实物提示机等智慧教学辅具；校长、教师全员参与省级及以上的智慧教育培训、交流与评比展示； 2．校内至少有80%的教师成为种子教师——能切实运用智慧教育技术（含IRS即时反馈系统，IES云端补救系统等）辅助教学，每月提交100%教师听课，交流笔记、每月提供一次全校级别的公开课堂观摩，每期所有老师提交一篇高

质量智慧教育论文或者教学案例； 3．利用远距智慧教室，平均每个月至少推出1堂不同学科的智慧教学示范课与台湾友好学校进行交流互动或者远程智慧课堂教学； 4．收集整理研究资料，将阶段性成果编辑成册，每学年编辑出版一册智慧教育专辑； 5．利用APP、微信公众号、官方网站以及报纸、电视台等各种媒体形式积极宣传学校智慧教育工作，力争在区域内产生一定影响，每学年在区级或以上范围内进行一次智慧教育研究成果推广活动。 第五章保障措施 1．提前做好项目资金预算报财政审批； 2．信息中心负责与公司人员定期联系沟通，了解智慧教育最新成果，及时更新学校相关软件，保证设备及软件正常运行； 3．教科室要将智慧教育教师培训纳入年度工作计划，落实相关培训经费及时间节点； 4．要求全学科全部教师参与智慧教育项目研究，教师自愿申报成为种子教师，种子教师有优先展示交流与外出培训的机会； 5．种子教师每周至少有一次组内或以上智慧教育常态课，要提供上课教案、课件、视频、反思，上课资料需上传

创客空间孵化器孵化商业计划书(Word版)

创客空间孵化器孵化商业计划书目录 第一部分孵化器概况 第二部分孵化企业入驻、毕业及跟踪管理服务标准2 一. 孵化企业筛选标准 2 二．选择孵化企业的基本准则2 三．入孵企业的创业计划2 四. 入孵企业的创业计划评估2 五．孵化企业入驻安排 2 六．孵化毕业企业的标准2 七．孵化企业的毕业服务2 八．企业入驻孵化器的准入程序与毕业程序图2九. 附件2 第三部分在孵企业创业辅导服务标准 2 一．对孵化企业开展咨询诊断工作2 二、协助企业申报各类计划2 三．创业辅导培训2 四、企业联络员、创业辅导员与创业导师 2 第四部分行政办公服务标准2 一．公共秘书服务2

二. 商务代理服务2 三．办公礼仪服务2 第五部分物业服务标准2 一．基础公用设施管理2 二．物业清洁管理 2 三．园林绿化养护与管理 2 四．安全防范管理 2 五．档案资料 2 六. 附件 2 第六部分技术创新服务内容 2 一．硬件设施服务 2 二. 增值服务 2 三．资源的网络化服务2

第一部分孵化企业入驻、毕业及跟踪管理服务标准 一. 孵化企业筛选标准 1. 一级孵化 按照科技部《科技企业孵化器（高新技术创业服务中心）认定和管理办法》中规定的孵化企业应具备的基本条件： （1）企业注册地及办公场所必须在孵化器孵化场地内且签订孵化协议； （2）属新注册企业或申请进入孵化器前企业成立时间不到2年； （3）企业在孵化器孵化的时间一般不超过3年； （4）企业注册资金一般不得超过200万元； （5）属迁入企业的，上年营业收入一般不得超过200万元； （6）企业租用孵化器孵化场地面积低于1000平方米； （7）企业从事研究、开发、生产的项目或产品（服务）应属于科学技术部等部门颁布的《国家重点支持的高新技术领域》范围； （8）企业的负责人是熟悉本企业产品研究、开发的科技人员。 2. 二级孵化 （1）与科技园签订有效的租赁协议、孵化协议或购买办公用房，在华苑产业区内进行工商注册和税务登记； （2）年技工贸总收入不超过1亿元； （3）企业从事研究、开发、生产的项目或产品（服务）应属于科学技术部等部门颁布的《国家重点支持的高新技术领域》范围； 二．选择孵化企业的基本准则 在科技部颁布的孵化企业应具备的条件基础上，孵化器可根据自身的具体情况制定一个选择孵化企业的标准，可考虑以下准则： 1. 创业者的创业动机； 2. 创业团队的构建是否合理； 3. 是否具有支付租金和服务费用的能力； 4. 是否拥有可以商品化的产品或服务； 5. 是否具有快速成长的能力；

多功能教室安全管理制度1.doc

多功能教室安全管理制度1 长征小学多媒体教室安全管理制度 一、使用远程教育设备时要严格按照操作规程使用，禁止非正常关机，禁止随意插拔各种连接线。 二、管理人员要随时升级防病毒软件，保证每周进行日常病毒检查，装入计算机的任何程序、数据要经过病毒检查，同时做好重要数据备份工作。 三、相关人员不得传播、复制、编写病毒程序，严禁利用多功能教室网络发布、浏览、下载、传送反动、色情及暴力的信息。 四、禁止安装与工作无关的软件，不得利用学校多功能教室网络从事与教学无关的活动。 五、定期检查、保养远程教育设备，保证运行安全可靠。妥善保管软硬件设备及其相关设备的驱动程序、保修卡及重要随机文件。 六、使用人员如发现多功能教室设备运行异常，应及时与管理人员联系，非专业人员不得擅自拆开计算机调换设备配件，外请人员对远程教育设备进行维修时，学校相关人员应自始至终协同。 七、多功能教室应列为单位重点防盗、放火、放电部门、下班前管理人员要进行安全检查。 八、完善安全保卫措施，注意放火防盗，教室内应按放火要

求配备消防器材，管理人员要熟悉器材的存放位置和使用方法，发现火情及时报警，并采取有效措施灭火。 九、加强教室内的用电管理，定时对供电线路配电设备及照明器具进行检查，防止线路老化、短路造成事故。按综合布线设计进行用电线路铺设，不得私自乱拉乱接。远程教室用电量不得超负荷，每天下班前必须关闭所有用电设备，关闭总电源，最后关好门窗。 十、多功能教室管理人员要熟悉设备电源、照明用电及其他电器设备的开关位置，掌握切断电源的方法和步骤。 且乐于与同学分享学习经验，并且能够帮助同学解决疑难问题。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识。而且理论联系实践，使我的工作能力有了很大的提高！ 我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。而且现阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。 面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面

智慧校园建设机制

智慧校园建设机制保障 一、引言 自从2008年11月IBM首次提出“智慧地球”概念后，国内外教育信息化领 域有关“智慧校园”的研究分析很快成为热点，许多活跃在教育信息化领域的专 家学者纷纷提出智慧校园的内涵和建设方案。2010年南京邮电大学提出并实施了“智慧校园”建设方案，正式拉开了中国高校智慧校园建设的序幕。经过这几年 的积极探索和总结经验，智慧校园建设在信息化教育中的成效有目共睹，然而从 理论研究角度来看，以技术角度对智慧校园进行探讨的研究占大多数，在CNKI 中以“智慧校园”为关键字对期刊论文和硕博论文进行搜索，找到348条结果，90%以上的论文是从技术角度对智慧校园展开分析。可以说，智慧校园建设依旧还处于起步阶段，作为一项具备基础性、长期性、全局性和先导性的人造工程，其 推进过程最大困难不仅仅是技术问题，提高管理水平势在必行。 在这种背景下，在智慧校园建设中建立适当有效的保障机制，有助于提升智 慧校园的管理水平，有效促使智慧校园正能量最大化。 二、建立和完善智慧校园建设保障机制的必要性 制约智慧校园发展的因素各有不同，抛除技术原因，主要表现为：各业务部 门沟通协调困难，相关法规制度不健全，持续发展资金不到位，人力资源建设不 到位等。 （一）信息部门主导项目，全员参与意识淡薄 总结近几年智慧校园建设的经验来看，多数建设的主导负责是技术部门信息 中心，其他业务部门项目参与度往往取决于信息部门的倾向性、协调性，这样建 设的智慧校园虽然有利于突出新媒体与新技术，但其缺点也日益凸显，主要表现 在：（1）信息部门作为一个技术部门，其角色的能力、权力有限。在项目建设过 程中，由于缺乏主管校领导的强力参与，在智慧校园的整体管理、沟通和协调方 面显得举步维艰。（2）对办公、教学、科研和后勤等业务流程不了解，造成重技 术轻应用的倾向，一定程度上忽视教与学等主流服务；（3）其他业务部门人员在思想上存在知识依赖，缺乏主人翁意识，很多日常信息化工作都被动地由信息管 理部门承担，不能充分调动每个岗位上业务人员的积极性，致使不能全员参与校 园信息化建设。