考研成功之路：放下手机,立成“学霸”

考研成功之路：放下手机，立成“学霸”

考研人复习陋习之最是玩手机？其实这是冤枉了手机，为什么？我们可以先看看陋习的选项有哪些：“玩手机”“走神”“执行力差”“睡眠问题”“没有信心”“其他”。咦，没了？怎么没有其他选项呢？怎么没有看电视、看课外书、玩游戏、上网、看新闻、玩牌、跟朋友聊天呢？因为，这些东西全部被手机取代了，也就是说，如果换成前些年手机还没有大屏幕、没有网络的时代，玩手机是不会成为复习陋习之最的。

然而，其他所有娱乐的百分比，全部汇聚为玩手机的27.9%了，所以我们要看清事物的本质，手机不是祸害之源，它不过是所有娱乐的综合体。

问题不是出在手机上，即便是把手机收掉，最多只是回到无手机时代，想玩的人依旧可以玩别的，就是不学习。或者有些同学认为使用旧式的只能发短信和玩贪吃蛇的手机，能更专注地复习，其实很可能会演变成狂发短信和玩贪食蛇，因为早期没有手机网络的时代，学生们就是在干这种事。

想戒掉手机，可以采取最简单粗暴的方法，在手腕上套一个橡皮筋，每当你想玩手机的时候，你就不停地拉橡皮筋，一拉一松，弹到手腕疼痛，直至玩手机的想法消失。这种行为疗法对其他“陋习”同样奏效。

这是强制的方法，要从根本上解决，还是要在心理上作出调整。

首先，你得知道你自己为什么要坐在自习室里，别人在玩，你在看书。通常学生以为自己是为了考高分而念书，虽然考高分的目的是为了进好学校，进好学校是为了以后找好工作。这个道理学生都知道，但是知道不等于有动力，就像很多人都知道运动对健康有益，但是不会有很多人只是因为知道这件事就去运动。他一定是为了达到某些目的，有了足够的动力才会去运动。同样，要让自己对读书有足够的动力，就必须把焦点从“分数”拔高到更远大的目标或梦想。拿出一张纸，写下你想要的未来：

1.想赚多少钱来获得高物质的生活水平？

2.是想开出租车还是当高级白领？

3.是每天为了生存下来还是可以享受生活？

4.是当个“啃老族”还是靠自己的能力供养父母？

……

写完后想想，你可以通过什么方式获得你想要的未来？

其次，同学们要懂得“种瓜得瓜，种豆得豆”这个道理，以及“延迟满足”的心理学原理。一个人今天花时间和精力在什么上，以后在这方面就会开花结果，如果今天花时间在游戏上，那么以后玩游戏的技巧将会越来越高，但是功课上就会退步。然而，如果把时间精力都花在读书上，功课会越来越好，但是游戏技巧就可能会“逊弊了”，这是必然的结果。那么，同学们要自己好好想想，自己想得到的是什么，孰重孰轻，相信大家会自行判断。

那什么是“延迟满足”呢？“延迟满足”就是指一个人为了满足更大的目标，会暂时放下阻碍目标的小欲望，等到自己的目标达成后，才去满足之前未满足的欲望。其实，很多拖延的人恰恰就是太过关注自己一时的情绪，比如觉得自己不开心了，需要放松，上上网，然后就开始拖延。从心理学角度来说，过于关注自己一时的情绪是不懂得推迟满足感的一种表现，就像小孩子想要一个玩具就非要马上得到不可一样，这样的做法会大大削弱一个人的自制力。而且，心理学实验表明，满足自己一时的情绪需求并非最佳策略，从长期角度上来讲，它会降低一个人的自我满足感和幸福感，想想因为玩乐、休闲而拖延了学习后的负罪感和焦虑感就知道了。

最后，要有竞争的危机意识。今天考试成绩的结果不是绝对结果，而是比较的结果。不是看你考多少分，而是看有多少人考这个分。今天你松懈的时候，有许多人正在努力超越你，那么你被刷下来的几率就变大了。同样，如果今天别的同学松懈了，那么这正是你加足马力，努力超越他们的时候。你每懈怠1分钟，别人就比你多努力1分钟，你懈怠2小时，别人就比你多储存2小时，这样日积月累下来，差距岂能不大，想到这儿还不觉得冒冷汗吗？

2020年考研英语个人笔记【93分学霸】

93分考研达人英语笔记 一.考研阅读的基本解题思路：(四步走) 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1.通读全文，抓两个重点： ①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题)； ②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读) 2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩) 定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等) ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。(重叠原文=对照原文) 1.通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二.阅读理解的解题技巧 1.例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。 ?即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳) 要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。 2.指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。 3.词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性 ③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案 注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上 下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注 意不能靠单词词义直接往下推。 d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两 句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。 ▲隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。 4.句子理解题： ①返回原文找到原句。 ②对原句进行语法和词义的精确分析(找主干)，应该重点抓 原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。 ③一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不 过用其他英语词汇换种表达而已。 ④句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应 把握住推的度。 思路：对句子微观分析?不行就依据上下文?选择时不要推得过远。 5.推理题：“最近原则” ①标志：learn, infer, imply, inform ②看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般 要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。 ③依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理， 若有一个选项跟原文的意思一模一样， 则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点 如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的远的要 好。 ④推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要 比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法) 注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。 6.主旨题：“串线摘帽” 即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。 ①主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title ②串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成 一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的) ③小心首段陷阱。 ④主旨题错误选项的干扰特征经常是： ⑴局部信息，即选项的内容小于文章的内容； ⑵范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。 ⑤逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确 无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。 7.作者态度题： ①标志：attitude 1

《赖世雄美语音标》学习感悟

《赖世雄美语音标》学习感悟 《赖世雄美语音标》学习感悟 经过两个月的认真学习，很快乐终于学完《赖世雄美语音标》了，这是我第一本完整从头学到最后的英语教材，期间反复听赖教师的讲解，反复跟读，从一开始简单的句子都无法读顺，到后来越读越顺，单词、句子也都反复听写，从一开始老听错，到后来越来越分辩得清不同的读音，感觉自己的英语学习总算走上了正轨，对以后的英语学习也更有信心了。 我和大多数中国人一样，在学校开始学习英语，自认对外语学习的悟性不高，所以只能跟着书本和跟着教师学，假如书本上没有的，教师没讲解到的，自己是悟不出来的。那时学音标，教师只是匆匆的把每个音标的发音教一次就算完成了，接下去就是学课文了，学课文也就是跟着课本学单词、学语法、读课文、背课文这样一步一步学，最记得教师总是提醒我们不要把单词最后的辅音吃掉，要发清楚，至于s后面的p、k、t要发成b、g、d更是没说清楚，还有懒惰式英语的模糊发音，非重读的an、of、can、before等单词的发音，以及一些音标标注和外国人实际发音的差异等等都没有教，但赖教师的教材都做了很详细的讲解，特别针对中国人经常搞错的元音发音，如Ｕ和u的发音，i:和Ｉ的发音，还有辅音在字尾的发音，如l发"欧"的音，p发"普"的单等等，都做了非常详细和耐心的说明，并在整个学习音标的过程中不断反复提醒，让学习的人能把这些重点、难点牢牢的掌

握，自然而然的融会贯穿到日常的发音中去。学了赖教师的这套美语音标教材，才知道自己原来的很多发音都是错了，也明白了为什么自己学了这么多年英语，但实际能听懂的单词怎么这么少，现在才知道原来我学的跟美国人实际的发音有这么多的不同，虽然只是学了两个月的音标，但感觉在实际中听到的单词比原来多了，也因此对英语学习更有兴趣和更有信心了。 我对赖教师这套音标教材的最深领会就是赖教师太了解中国人在学习英语过程中碰到的难点和痛点了，因为他也是被那些自己都没有跟外国人交流过的所谓英语教师教过的，这些教师不知道很多单词外国人其实不是按我们的英语课本和字典发音的，完全照本宣科的对着那些中国人自己编的英语教材来教，教出来的学生假如悟性不高，又没有什么时机和外国人交流的话，基本上最利害的也就只能学个哑巴英语，看资料、写篇文章还将就，听和说就完全不行了。而一些悟性高，特别是有时机和外国人交流的学生，很快就能发现这些问习题，并进行调整。为什么大家一直都很认同学习英语要有英语的环境，最好能出国，这样对英语的听和说都会有莫大的帮助，退而求次则参加有外教的培训班，实际上我现在才明白这真是无奈之举，只是我们学校的英语环境出了问习题，所教的英语发音与实际外国人的发音有这么大的差异，才造成了中国的英语学习者花费了这么多年的时间学习英语却连简单的对话都听不明白，自己说的更是让人不知所云，这不能不说是中国式英语教育的悲哀。 赖教师的这套教材正如他在序中提到的，整个内容是他个人几十

非英语专业学生学习英语的具体方法

非英语专业学生学习英语的具体方法 摘要：到了大学学习英语就不能像高中一样以追求分数为主了，应转向主要以 提高听说的能力，即与人交流的目的为主，但是仍旧要辅以一定的阅读，听、说、读、写要全面同时提高，相互促进。非专业学生学习英语，要做好花大量的时间和精力的准备，需要把零散的时间集中起来，在学习的时候要高度的专注和投入。 关键词：听，说，读，写，专注，零散时间 Abstract：When we enter university，the aim to learn English should mainly change into improving the ability to hear and speak which is communicating with people instead of pursuing the score just like in high school, but we still need to supplement a certain amount of reading,improve listening, speaking, reading and writing skills comprehensively at the same time. As a Non-professional student ,we should be ready to spend a lot of time and energy on learning English, make full use of the fragmentary time , and study English with a high degree of concentration and devotion. Key words：listening speaking reading writing concentration fragmentary time 引言 由于时间不够，非英语专业学生学习英语，是一定要追求效率的，这就涉及到诸多的态度和方法问题了。笔者以自身经历总结出一些方法，以供参考。 1.态度 我认为学习英语首先是要热爱它，对这门语言充满兴趣，这样学起来要轻松

赖世雄英语语法1-30

第一课：主语（名词、代词） She is my mother. They are beautiful. 1、动名词(作主语)：做过的、有经验、已经事实 动词ing Studing english it is fine. 2、未作的事情、目的、梦想、计划、理想用不定式（作主语） To 动词原形 To buy sth is one of plans. To see him is my purpose. To study abroad is my dream. 3、（不定式）主语太长，用it代替，不定式短语放在后面（动名词改成to不定式） It is my plan to study abroad with my friend jone. 4、句子作主语要变成名词从句----前面用that That she studys hard is true. T hat he doesn't agree with me makes me angry. 5、句子长时（作主语）用it代替 It makes me angry that he doesn’t agree with me. 名词从句有三种：戴慧怡：that引导；whether（yes、no回答的，问句变成的句子做主语）引导；疑问词开头（不能用yes、no回答的疑问句---特殊问句） That she studys hard is true. Is she beautiful ? Whether she is(不能倒装) beautiful remains to be seen. Where will he go? Where he will go(不能倒装) is still a question. To bo a teacher is my dream. Mingic daici budingshi juzi wenju zuoshuyi 第三课 1、及物动词两种语态：主动或被动 我。。。他I love her. 主动 他被我。。。her is loved by me. 被动（be+过去分词） （1）完全及物动词：动词加宾语(名词、代词)后意思完整 I hate him. （2）不完全及物动词：动词加宾语后意思不完整 叫、让、强迫。。。sb do sth Make： 完全及物动词：I make a chiar.制作 不完全及物动词(+补语)：I make him happy.使…… 2、完全不及物动词（不能被动语态）：两种用法 （1）主语+完全不及物动词 Dance：I dance. （2）主语+be+完全不及物动词ing（现在分词）：（当时正在、现在正在）进行时 I am dancing.

分享贴 考研学霸的8大学习方法

分享贴考研学霸的8大学习方法 学霸之所以为学霸，很重要的原因在于学习的方法，并不是智商的差异。 本文主要是分享一位学霸的八大学习法，大家来找找差距，调整自己，不断提升自我。那就一起往下看吧。 人与人之间最大的差别在于思维的差别。毋庸讳言，人与人之间的最大差别是思维的差别，也可以说是思考的差别。考研也是如此，有人思考得简单，有人思考得复杂;有人思考得全面，有人思考得片面;有人思考得深入，有人思考得肤浅;有人思考得缜密，有人思考得粗疏;有人思考得远，有人思考得近。只有善于思考，才会对问题有深入的理解和明晰的判断。而考研对考生对理解运用知识的考查，也正是体现在此处。 考研是有明确时间要求的，制定计划自然也是。在最终的考试到来之前，必须合理规划好自己的复习时间。往大的方面说要分成三阶段：基础、强化、冲刺。往小的方面说，长计划，短安排。 在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实

现。每看完一遍专业书需要用几天，都得有明确规划。每位学霸在分享中都强调，这不是要你跟别人比进度，而且要你把握自己的复习节奏，避免前松后紧、临阵慌乱。 考研重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的时间安排计划表，闲散时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以小时为单位，中间休息10-20分钟 阅读量在一定程度上也决定了考研成绩的高低，许多考研学霸在分享经验时都提到过这一点。考研本身就是一种很见功夫和能力的考试，不管是考研英语，还是专业课的考试内容，热点众多，信息量大，通过阅读大量专业文章，可以把握住当前的理论前沿和学术焦点，而考核内容往往藏匿于此。 建议同学们经常翻阅一些与专业相关的杂志、期刊，关注专业动态，注意对所报考学校所持学术观点。大家在有余力的情况下还可以适当"深阅读"，读一些与考试内容不直接相关，但可以开拓学科的视野、扩大知识面的"课外书"，尤其是一些学科内大家的著作，应重点关注。 有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。

园林考研｜重庆大学风景园林高分学霸学长考研经验谈(四方手绘)

园林考研｜重庆大学风景园林高分学霸学长考研经验谈 （四方手绘｜绘四方设计） 总体思路 首先非常高兴今年暑假能够在四方手绘作为一个小小的老师，我也非常乐意把我的经验都分享出来，希望对学弟学妹有所帮助。对于准备考研的同学来说，首先需要树立一个正确的考研思想，要知道考研不同于平时的课程考试，是无法通过短时间的突击就能得到理想的成绩。因此，当决定要考研的时候就应该做好长期艰苦战斗的心理准备。第二，要明白考研考的是真实的能力，尤其是专业课，不是死记硬背就能考得高分的，应该注重理解和灵活运用这两个方面，在这基础上记忆一些专业知识。最后，就是我们熟知的木桶原理，考研比的是总分，一定要全面提高自己，能做到四门功课都是平均水平及其以上，那么一定是会考上的。 专业理论课 对于理论课的复习，大家要明白一点，不是死记硬背就能拿高分的，当然你如果能把所有参考书目一字不落的背诵也是可以拿高分的。我们针对普通人来说，理论课复习的核心思想就是理解。在理论考试中，老师考的题目很灵活，其目的在于考验大家的基本功和对景观的理解。因此，在看书的时候，我们需要注重书本中老师对于知识编排的一个逻辑顺序。需要通过看书，来梳理自己的专业知识，并且形成一个系统的框架，并且可以通过一些笔记和资料结合来整理出自己的知识体系，这样无论遇到什么样的考题，你都能按着严密的逻辑顺序来分析并且答题了。做好上一点的同时，在进行重点专业术语的背诵就能轻松面对理论考试了。下面给大家推荐一下重大风景园林考研的书单：

专业快题 重大快题是6个小时，通常的时间分配是3小时画景观，3小时画建筑。快题复习的口诀就是：多看多想多练。针对近两年来重大快题的考试方向来说，老师更注重考验的也是同学们的基本功。什么叫基本功？简单的讲，就是在做设计时的逻辑思维。老师重点关注的是设计方案的过程，结果反而不那么重要。那么我们要做到的就是在画每一份快题的时候，一定要按照分析发现问题、总结并分清主次问题、解决问题这三步来进行设计，你所画的每一笔都应该是有专业的考虑的，而不是沉浸在形式表达中肆意发挥。把握好以上的内容，在练习的时候就能不断向着老师的要求进步了。 英语 每年考研，有很多学生倒在英语上，因此英语的复习应该越早越好，并且需要坚持复习到考试前。针对英语较差的同学，我的建议是把精力集中花在阅读和作文这两块上。思路很简单，抓住重要的分数，就能不被人甩开。英文阅读的复习就是题海战术，每天坚持做4篇阅读，其目的在于让你看习惯，克服不懂的单词看多了就头晕的心理障碍（英语差的通病）。然后要学会分析文章的结构，阅读题目都是顺着文章的结构来出题的，因此要学会在原文中

赖世雄-英语语法

第1章句子的构成 最后，来翻译英文观止里面的句子。 弄完了以后，打印出来，装订好。 语法的目标：看懂句子，分析句子的结构，这是学习语法的终极目标。 修饰的时候不一定是连接在一起的, 要分清格局, 用大块结构的形式来分析. 动词块, 不定式块…. 1.句子由主语（subject）+谓语(verb)构成； 2.主语省略时，构成祈使句。 Work hard! Be quite! Don’t be silly. 1.1 可充当主语的词类 1.名词 2.代词 3.动名词，不定式短语 Seeing him makes me angry. 其实应该是动名词短语做主语或不定式短语作主语 To see him makes me angry. 但是，这种动名词或不定式短语做主语时，一般用形式主语。 It makes me angry seeing him.这里不是修饰angry。 It makes me angry to see him. 分析句子时，先看一看是不是形式主语。 4.名词从句做主语 That he doesn’t work hard makes me angry. 三种形式：that从句，whether从句，疑问从句（when what how where why） Where he lives is still a doubt. 一、名词从句： 名词从句作动词宾语 I know that he will go abroad in the nearest future(名词从句作动词宾语) I don’t know how he’ll handle it.

名词从句作介词的宾语 I am worried about whether he can do it I am sure of how he’ll cope with the problem I am sure of the fact that the team has won the game. I am worried about the fact that he can do it. 这里因为介词+ that从句，所以，需要在介词后加the fact ,that 从句变为the fact的同位语，都是介词的宾语。 I am worried about his playing around all day. I am worried about his not studying. 这里，介词后边的还是宾语，其实是由that 引导的。但是介词加that从句，需要变换，所以变成这样了。 原句是：that he plays around all day.->his playing around all day. that he not study.-> his not studying. 变化的过程中，去掉that,助动词，变所有格，动词变成动名词。 that he doesn’t study-> his not studying. That the team will win the game the team’s winning the game. be + adj. + that 从句 I am worried that he plays around all day.(状语从句，修饰形容词) I am sure that the team has won the game(状语从句). 有时，介词后也可以直接加that从句。 是固定的。 In that = because Except that He is great in that he can speak five different languages. 二、名词短语做主语 名词短语：疑问词+不定式短语 Where to live Whether to try again. When to talk to hime 三、表距离的地点副词短语做主语 From ...to … It is about 160 kilometers from Beijing to Xiamen. 1.2 动词的种类及其用法 完全(complete) 及物(intransitive) 两种修饰，出来4个形态，还有一个是授予动词(Dative)，所以总共有5种动词。 A transitive verb has a direct object. (动词) 及物的; 传递；及物动词 1.完全不及物动词

赖世雄语法 第七章 虚拟语气

第七章虚拟语气（subjunctive mood） 概说 1 虚拟语气是一种表示虚拟状态的句型，由if引导的副词从句与主句构成。依时态的不同而形成下列四种基本句型。 A：纯条件的虚拟语气------用现在时 如果他在这儿，我会揍他。 B：与现在事实相反的虚拟语气----用过去时 如果他现在在这儿，我会揍他。---但他现在不在这儿。 C：与过去事实相反的虚拟语气------用过去完成时 如果他当时在这儿，我会揍他。---但他当时不在这儿。 D:与将来状况相反的虚拟语气-----if从句要用助动词should，主句则用过去时或现在时助动词。 万一他在这儿，我会揍他。 第一节纯条件虚拟语气 一、基本句型结构 使用纯条件虚拟语气时，if从句的动词用现在时，主句则用现在时助动词。 1.如果他在这儿，我会揍他。 2.谁要犯了这样的错误，就要受处罚。 3.如果他来了，你就该告诉他事情的真相。 二、用法及注意事项 1.一旦我有钱，我会买辆车。 2.他做完事，就可以来了。 3.如果消息属实，他很可能仍安然无恙。 4.如果他能来的话，我会很高兴。 5.如果他愿意做的话，我会很高兴。 6.如果他非这样做的不可的话，他得小心做。 7.如果我有时间，我应当去办这件事。 8.如果我有时间，我可以做这件事。 9.如果有人犯错误就要被处罚。 10.如果他搞错的话，我会处罚他。

第二节与现在事实相反的虚拟语气 一、基本句型结构 使用与现在事实相反的虚拟语气时，if从句的动词用过去时，主句则用过去时助动词。 1.如果我很有钱，我会帮助你。 2.如果他住在我住的镇上，我就能每天见到他。 二、用法及注意事项 1.如果我很有钱，我就会帮助你。---因为我不是很有钱，所以无法帮助 你。 2.如果我们帮他们的话，天黑前他们就可以做完工作。----其实，我们 不可能帮助他们，所以天黑前他们也做不完工作。 3.如果我是你，我不会做这事。 4.如果你为了我这样做，我会很高兴。 5.如果我能飞，我会飞向你。如果你有钱，你应该帮助穷人。 第三节与过去事实相反的虚拟语气 一、基本句型结构 使用与过去事实相反的虚拟语气时，if从句的动词用过去完成时，主句则用助动词的过去时。再加have+过去分词。 1.要是我在三点前到，就能见到他了。 2.要是他当时听见你的劝告，他可能会快乐。 二、用法及注意事项 1.如果我3点前到，我就可以见到他。 2.因为我没有在3点前到，所以没见到他。 3.如果他当时接受你的建议，他可能会快乐些。 4.如果当时你居于我的处境，你可能会这件事。 5.因为当时你没有居于我的处境，所以你没有做这件事。 6.如果他现在有钱，他可能会买辆汽车。 7.如果他当时有钱的话，他可能已经买辆汽车了。 第四节与将来状况相反的虚拟语气 一、基本句型结构及要点 使用本虚拟语气时，if从句一定要加助动词should。若虚拟的可能性很小，则主语要用过去时助动词（和现在事实相反的虚拟语气相同）；但若虚拟的可能性很大，则主句要用现在时助动词（与纯条件虚拟语气相同）。 1 可能性很小 1.万一你生病，会议将延期。----你不太可能生病，会议不太可能延期。 2.万一下雨，我就能留在家里。----不太可能下雨，而我也不太可能留 在家里。

知乎：说说你从非学霸变成学霸的经历吧。

说说你从非学霸变成学霸的经历吧修改 什么激励你成为学霸？什么让你在坚持学霸的路上一路走到底？ 岑喵喵很多人选择容易做的事情。然后后悔。 1558 人赞同 （原高三逆袭史已删） 留几句话吧。 你无法决定明天是晴是雨，爱你的人是否还在身边，你此刻坚持的事情能换来什么，但是你可以决定今天带好雨伞，好好爱人，以及足够努力，以到达远方。现在尽力做的虽然辛苦，但未来发生的都是礼物。累的时候我会用双臂抱着自己。用左手拉着右手。告诉自己很快就会过去。再坚持一会儿 你要相信，你所付出和承担过的一切，都不会没有回应，它只是需要时间抵达。 就像大家常说的。未来的你，一点会感激现在拼命努力的自己。 我在镜子上贴了一张小便条。上面写着。亲爱的，谢谢你还在坚持。 请相信我，通过努力走近梦想的感觉真的非常美妙。它的美好值得你的拼搏。 谢谢一起走过高中时光的同学们和支持我的老师，默默付出的父母。更感谢自己，谢谢你从来没放弃。根据人品守恒定律， 越努力，越幸运。 ——————我是分割线———————— 高考后才开始在知乎答题，居然收到这么多赞，真的很开心可以引起共鸣，谢谢你们的鼓励。^_^ 我知道，大学只是一个平台，站的高一点就珍惜，站的矮一点也可以后天弥补。所以高考只是一个战役，我们还有整个战场。 说实话我真的比较幸运，毕竟比我努力的人还有很多。高考这种一锤定音的事情也要靠发挥。很遗憾有些优秀的人没有发挥出自己应有的水平，但是舞台还很大。金子总会发光。强者自强。 我感谢高三。还有一点，它教会了我和自己相处，嗯，不再害怕孤独。 我不再苛责自己BMI正常的身体，不再依赖别人的救赎，不再轻易接受无法回报的感情。 曾经在知乎上看过一个关于孤独的故事 大致说的是一个女生孤身一人在异国求学。购物的时候拎着一大包东西，手被勒肿了，就把袋子递给另一只手。 然后说。喏，给你。 印象很深。 来来来，干了这一大碗鸡汤，赶紧赶路。 行者常至，为者常成。 7-2更 ----------------------------------------------- 后记：时间过去大半年。那段时光估计不需要文字辅助记忆。于是还是删了吧。很荣幸这碗鸡汤可以给你们带来激励和感动。

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现网上可供下载的为WMA文件，只有22Hz,32K，对于歌曲来说，这样的音质实在无法接受，更别说一遍又一遍的学习了。 因此贡献出这套的播音级音质的MP3（44Hz，128K的音质），该版本是电台广播教学时用的。 因文件太大，我的上传水管又太细，所以化整为零，没有压缩打包。大家可以下一个听一个，而不必等上几个礼拜下完后才听。共计50个MP3文件，每个文件大小居于24M至25M,共计1.19G。 赖世雄教授除了在英语方面有极深的造诣外，在音乐和歌曲演唱方面也很有天赋， 为此，中央人民广播电台英语教学组与大连外院图书音像中心为大家编辑、制作了 《赖世雄教你唱歌学英语》的节目和歌集，旨在向英语学习者提供一种新的英语学习样式， 将娱乐和英语学习有机结合起来，使大家在优美的旋律、地道连贯的英语歌词和歌才动人 的演唱所营造出的欢快气氛中学到英语及相关文化。同时赖包雄教授在请大家欣赏本书选 编的50首旋律优美、曲调深情隽永、歌词含义悠远、艺术魅力长存的英语抒情老歌的同时， 详细讲解歌词大意及歌曲词中的单词短语和相关语法。这也是我们这套节目和这本歌集的独特之处。 目录 1.All I Have to Do Is Dream 只有寻梦去 2.Are You Lonesome Tonight? 今晚你寂寞吗？ 3.Blowing in the Wind 随风飘荡 4.Breaking Up Is Hanrd to Do 难以分手 5.California Dreamin' 加州之梦 6.Can't Take My Eyes Off You 舍不得不看你 7.Cotton Field 棉花田 8.Dear Heart 甜心 9. Edelweiss 雪绒花 10.El Condor Pasa 老鹰之歌 11.Five Hundred Miles 离家五百里 12.I Can't Stop Loving You 无法停止爱你 13.I Went to Your Wedding 我参加你的婚礼 14.I'll Never Fall in Love Again 不再坠入情网 15.If You Love Me 如果你爱我 16.It's Now or Never 时不再来 17.Jambalaya 什锦烩饭 18.Just Walking in the Rain 走在雨中 19.Lemon Tree 柠檬树 20.Let It Be 顺其自然 21.Love Me Tender 温柔地爱我 22.Moon River月亮河 23.Morning Has Broken 破晓 24.No More不再 25.Oh!Carol 哦，卡罗 26.Only the Lonely惟有孤寂 27.Only You 只有你 28.Puff 波夫 29.Red River Valley 红河谷 30.Release Me 放开我 31.Rhythm of the Rain 雨中旋律 32.Right Here Waiting 33.Rose Garden 34.Sailing 35.Say You, Say Me 36. Seven Lonely Days 37.Smoke Gets in Your Eyes 38.Song Sung Blue 39.Take Me Home, Country Roads 40.Tennessee Waltz

超实用的考研英语技巧,学霸告诉你

超实用的考研英语技巧，学霸告诉你 1.考研英语想要高分闪过，就要好好进行复习。基础问题是取得高分的关键呀！单词书和语法书就别买了，复习效果真心不好，死记硬背只会增加你的痛苦。 2.你应该听过语境记忆法吧！利用真题语境学习单词和语法，比较高效还能增加趣味性。我当时用的是《考研真相》学习基础知识的，一句句讲解基础，一个月便彻底夯实基础。 3.学会带着问题去学习，现在的手机不是有便签吗？可以把不会的问题记录下来，下来利用空闲时间进行搜索，是自己彻底掌握所需知识点。 4.庆幸的是考研不考听力，但是复试时有口语测试，都说听说读写不分家的嘛！所以我就把真相配送的全文美音慢速朗读拿出来学习，边听边模仿发音，为复试提早做准备。 5.先定一个小目标，比如说：今天先做3篇阅读。记得每天给自己定目标，定题量。严格按照自己每天所定的目标和任务量去执行，做题可不是简单的过一遍，要彻底弄明白。 6.翻译英语一给的是5个句子，翻译复习要讲究方法，可以先进行常

规的翻译，再对自己翻译的语言进行优化，我是从《考研真相》中学到的，其它资料都只有一个译文。 7.查漏补缺的方法太多了，既可以用真题资料，也可以用视频资料学习。我当时在“零元课”网站上下载的一系列免费视频，感觉自己大脑对图片的感知灵敏好多。 考研英语二复习书推荐，大部分人都在用的： 一、词汇： 《非常词汇》 适合人群：英语一和英语二通用 推荐理由:800个句子浓缩所有大纲单词，通过句子记单词，让你不再由A背到Z，背单词不再那么枯燥，记忆量大大变小了。赠送4大赠本的中《必考词+基础词+偶考词+超纲词》重点分明，如果时间不充足，那么只需要背必考词就可以啦！ 2.闪过英语考研《必考词汇应用全书》 适合人群：备考时间不足的人；英语一和英语二通用 推荐理由：闪过作为英语教辅第二品牌，为什么说闪过英语适合备考时间不足的人，因为闪过英语辅导书都有“薄、准、精、快”的特点，让你在短期内闪过英语考试。 大家都知道必考词=考研英语70分，可见必考词是多的么重要，但是必考词的应用比记忆重要的多，尤其是应用的数量。本书不仅浓缩了1800个必考词，还给出了必考词所有的考点短语，记住，是所有考点短语哦！这些短语帮你在短期内搞定必考词在考试中的应用。

赖世雄教你学语法第一章笔记

第一章句子的构成 语法学习顺序：单句---连词---（用连词将单句合在一起形成）复合句、复杂句---将从句变成分词短语、不定式短语．．． 句子结构搞懂然后看文章，勤看文章，翻字典，用语法。 单句的形成：主语＋动词 英文里面没有主语，没有动词是不行的。 第一节主语 可以充当主语的词类，两大词类：名词、代词 （名词、代词、动名词、不定式短语、名词从句（句子、问句变成名词）、名词短语） 1、名词： The young man is handsome. The young gril is very beautiful. The table is good. 2、代词 She is my mother. They are beautiful. It is good. 3、动名词 动词做主语：中文可以用动词做主语，但是英文不可以，要把动词变成名词的形态后再做主语。

把动词变成的名词叫做动名词。动名词：动词+ing 定义：英语中的动名词是由动词变化而来，它仍一方面保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念，另一方面动名词在句子的用法及功能与名词类同：在句子可以做主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者用来支配宾语。 动名词(做主语)：所表示的动作已经做过、有经验、已经事实。 Studying English it is Interesting. Working with him is fine. 4、不定式短语 to+动词原形to+V原形 to---虚词 短语---就是两个以上的单词构成的字群。 动名词短语：to go 不定式短语：working whit him 不定式短语做主语：所表示的动作通常还未做。未做的事情、目的、梦想、计划、理想用不定式to（做主语）。 To buy something is one of plans. To see him is my purpose. To study abroad is my dream. 动名词短语做主语：所表示的动作已经做过、有经验、已经事实。

学霸考研经验总结心得体会

学霸考研经验总结心得体会 考研结束后，有不少同学通过各种渠道向我咨询经验或者邀请我上课，这个成绩对我而言是运气大于实力的，所以我谢绝了所有的邀请，为了回馈考研路上一路帮助我的朋友和家人，更作为一种考研人的传承，我会竭尽所能将我认为最值得的经验写下来，帮助更多的学弟学妹取得理想的成绩，希望大家看后会有帮助。 我这篇经验主要以纯考试技术分享为主，不夹杂选校分析，考研之前的经历，考研心态等鸡汤，当然这些都很重要，只是有很多前辈写的很好了，我从中受益良多，就不班门弄斧，只说说我个人考试方面的干货。最后提醒一下，如果你刚接触复旦431考试，你可能看不懂一些内容，不要灰心，随着踏实复习的深入，你会越来越有感觉，而且比你想象的简单，最重要的是do it，right now! 背景 西安交通大学能源动力工程专业本科，无任何金融或经济先修基础，一战政治67，英语84，数学122，专业课142，总分415，专业课第一，复试总分第一。 我一直属于比较会考试的学生，能力不算出众但是应试教育还是有一定心得，从高考到大学的各种考试最后到考研，都算应付的不错。所以，考试就是考试，不完全是水平的比拼，我们需要在这一年取得高分，而不是在这一年学会炒股。很多同学开始学习金融以后觉得各个方面都很有意思，也自己学习了不少，说起话来旁征博引滔滔不绝，然而就是忽视了考试所要求的扎实功夫。我大学本科接受的教育比较

扎实，从小又生长在校园里，我很明白学术和实务的区别，我们考试考的是学术水平，不是实战操作。学术一定是课本上扎实的理论并用此去解释现实，而不是一大堆金融实务中的东西，这一点一定注意。 另外，要准备一门考试，我们需要结合自身背景(英语强还是数学强，是否二战，是否跨考)等等来为自己制定标准，以我为例，数学英语比较好，政治和专业课较弱，结合复旦的录取情况，我制定的是400分的标准，那么理想情况是政治70，英语80，数学140，专业课110(去年专业课最高120+)。划出自己的标准的意义是可以知道自己怎么努力，努力到什么程度就可以了，这样有一种大局观，而不会专注于一门课弄得很深，因为政治的一分跟数学的一分在总成绩里都是一分，专业课多得一分的难度可能比政治多得一分的难度要高，大家需要注意。 以上内容都相对简单，大家考研的时候都会有这种规划，然而难点在于如何为每一门课程划一个“度”，这个度就是我知道我努力到这里就可以了，否则考研的每一门课事无巨细绝无可能在一到两年内都掌握，必须舍弃一些细枝末节，所以考研从一开始就要有统领全局的思路，这也是我说的考试技术而不是纯学术水平。 举个例子，比如英语，我考过GRE，考研词汇量不超过6000，所以我知道我的词汇量绝对够了，开始时我试做了15年考研真题，完型错三个，阅读错两个，我就知道英语二对我来说基本达标，我只需要反复熟悉单词并且好好把真题来回读读就足够了。接下来我会结合这个思路讲讲我认为的每一门课的度。

如何从零基础学英语

如何从零基础学英语 第一步，学音标。这非常重要，一定要学好，学透。如果你和我一样苯，用两个月时间，不能怕麻烦。这一关一过，英语一下子就 能上手。这一环你掌握了，机器还没有把单词读出来，你已经知道 这个单词大概怎么念了。往后，你一看单词，你还能用音标把单词 标出读音。 第二步。学单词。5000单词把他们分成十组左右。每组500左右。先跟机器学读一下，没有必要去背。然后就用机器不停地播放 他们。认真地听它们，有事没事跟着念念。上来学好这第一组500 单词可能要花时间。如果你和我一样苯，就用半个月。第二组再用 半个月，如此这般，但到了最后几组，你发现，几天就能搞定几百个。听的时候，找点纸，拿个笔，进行听写。建议前几组要听写， 后面的几组想听写就写，不写也不要紧，不会妨碍你对它们的牢固 记忆。 如果你和我一样苯，花四到五个月的时间把这5000单词解决了，你找来一本英语书，你会发现，你一下子能看英语了，有一定难度 的英语你也能看了。你说我没有学过语法呀，大多的陈述性的语句，你都能看懂意思，八九不离十了。然后你就会问，这书的词怎么放 到前面去，我们中国人都把应该把放在后面呀。这就是你开始接触 的英语的语法了。这个词为什么要放在前面呢?语法就是告诉你把单 词放在什么位子的方法。我们要按照外国人的习惯来放好你已经熟 悉的单词。如果你先学语法，语法又是用句子的方法来说教的，这 样你要记忆句子的单词和句式，背了单词和句子不说，随着语法的 增加，要求记忆的东西就很多，到时候你回头看，你对语法还是一 头雾水。这是我几次学英语语法学来的教训。因为你是被动的来学他，不是主动的，是语法 牵着你走，而不是你要语法怎么做，这种方法很是苦恼。语法学的越多就越头晕，越混乱。而有了单词基础，就完全不一样了，你 看书的时候会问，外国人为什么要把这个单词要放在前面呢?而不像

零基础学习英语语法的方法

零基础学习英语语法的方法 零基础学习英语语法的方法首先，我们要明白学习英语绝不是看一部动画片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学好英语，那是绝对办不到的。因此，我们学习英语时，一定要有信心，要有耐心，循序渐进地坚持学习下去，这样才会有收获。 第二，要想学好英语，就得先从听、说入手。课上认真听老师讲，听同学们说，自己积极举手发言，大胆地去讲英语。 课下多听录音带，反复练习，尽量模仿正确的语音语调。每天坚持读半个小时的英语。人们常说的“拳不离手，曲不离口”，就是这个道理。 第三，要想学好英语，就得有股子韧劲儿。学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它，千万别把希望只放在考前的突击记忆上。期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢?所以，记单词一定要日积月累，备一个小本儿随身携带就更好。比如今天学了10个单词，记住了7个，其余3个怎么也记不住，这时你就可以把它们记到小本子上。小本子随身带，有空你就掏出来，看它几眼，说它几遍。看的次数多了，说的次数多了，再难记的单词也能记住。当然，记生词最好连句子一块记效果更好，这样记得牢。通过句子记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记了单词的用法，真是一举两得。

第四，要想学好英语，还要多动脑筋。要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。 对于一些较难理解的知识，我们可以把它的核心部分用一两句好记、好上口的话概括起来，进行记忆。比如few和little的用法同学们常常用错，就可以用以下的话来记忆：“‘字母少的’修饰可数名词;‘字母多的’修饰不可数名词;有a，就有少数几个，就有一点点;没a，就几乎一点儿也没有了。” 有的则可以用顺口溜、警句等来帮助记忆。 我好想学好英语能告诉我怎么学可以学的 常有人问：学英语有什么诀窍?说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。 概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。 凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不离口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。 这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并