新疆南疆少数民族计算机专业教学改革的研究

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/8914130776.html,

新疆南疆少数民族计算机专业教学改革的研究

作者：李旭孟洪兵

来源：《课程教育研究·下》2014年第06期

【摘要】本文从新疆南疆少数民族计算机专业出发，分析了当前少数民族计算机专业学生的现状以及存在的问题，并在此基础上提出了少数民族计算机专业改革的建议。从而提高学生的工程实际能力和解决实际问题的能力，促进教学质量的提高。

【关键词】南疆少数民族计算机教学改革

【中图分类号】G75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0104-01

一、引言

新疆地区经济建设与社会进步离不开少数民族计算机高等教育的发展，特别是在对口援疆的实施过程中，在促进新疆本地区特别是南疆地区经济、社会和文化跨越式发展中起着不可替代的重要作用。随着市场经济时代的来临和国际经济一体化的进程，发展少数民族地区的计算机高等教育事业，不仅对加快少数民族地区的信息化进程具有重要意义，而且对当地的经济文化发展、提高少数民族人口素质、增进民族团结、维护祖国统一，以及构建边疆地区和谐发展和团结稳定的社会都具有十分重要的意义。

由于特殊的地理、经济、文化、风俗等的影响，南疆地区少数民族大学生在进入大学之前所接受的教育与北疆地区的大学生相比有其特殊之处，这对在南疆地区少数民族大学生中进

行计算机专业改革提出了新的课题。

二、南疆少数民族计算机专业现状

（一）少数民族学生的思想状况

大部分少数民族学生思想比较稳定、积极向上，出于自身的民族感情和民族习惯，有着比较强烈的民族意识，但是他们能够比较理性地看待本民族的传统，不过分渲染本民族的民族意识，能够与周围同学和睦相处。他们热情豪放、爱交朋友，但易受到一些外界不良信息的干扰；他们思想开阔、敢说敢干，但有的看问题有时比较片面、思想比较偏激；他们具有独立思考、勇于探索的精神，但往往思想波动性教大，存在一定的盲目性。

（二）计算机基础水平薄弱