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超声基础知识总结

物理基础

基本概念――人耳听觉范围：20-20000H Z

超纵声波频率＞20000H Z――纵波（疏密波）：粒子运动平行于波传播轴；

诊断最常用超声频率：2-10MH Z

基本物理量：频率（f）、波长（λ）、声速（c）；三者关系：λ＝c／f

人体软组织的声速平均为1540m/s，与水的声速相近；骨骼的声速最高，相当于软组织平均声速的2倍以上。

超声场：发射超声在介质中传播时其能量所达到的空间；简称声场，又称声束。

声束的影响因素：探头的形状、大小；

阵元数及其排列；

工作频率（超声的波长）；

有无聚焦及聚焦的方式；

吸收衰减；

反射、折射和散射等。

声束由一个大的主瓣和一些小的旁瓣组成。超声的成像主要依靠探头发射高度指向性的主瓣并接收回声；旁瓣的反向总有偏差，容易产生伪像。

声场可分为近场和远场两部分

（1）近场声束集中，呈圆柱状；直径――探头直径（较粗）；

（横断面声能分布不均匀）长度――超声频率和探头半径。

公式：L＝（2r·f）／c

L为近场长度， r为振动源半径， f为频率， c为声速

（2）远场声束扩散，呈喇叭状；声束扩散角越小，指向性越好。

（横断面声能分布较均匀）

声束两侧扩散的角度为扩散角（2θ）；半扩散角（θ）。

超声波指向性优劣指标是近场长度和扩散角。

影像因素：增加超声频率；――近场变断、扩散角变小；

增加探头孔径（直径）――但横向分辨率下降。

采用聚焦技术――方法：固定式声透镜聚焦；

电子相控阵聚焦；

声束聚焦：采用声束聚焦技术，可改善图像的横向和（或）侧向分辨力。

固定式声透镜聚焦――将声透镜贴附在探头表面。

常用于线阵探头、凸阵探头；

可提高横向分辨力，但远场仍散焦。

电子相控阵聚焦――（1）利用延迟发射是声束偏转，实现发射聚

焦或多点聚焦；可提高侧向分辨力；

常用于线阵探头、凸阵探头；

（2）动态聚焦：在长轴方向上全程接收聚焦。

（3）利用环阵探头进行环阵相控聚焦；

可改善横向、侧向分辨力；

（4）其他聚焦技术：如二维多阵元探头。

超声物理特性：

一、束射特性（方向性）――是诊断用超声首要的物理特性；

（如反射、折射、聚焦、散焦）

大界面：指长度大于声束波长的界面；大界面的回声反射有显著的角度依赖性。

入射声束垂直于大界面时，回声反射强；

入射声束与大界面倾斜时，回声反射减弱甚至消失。

两种介质存在真声阻抗，是界面反射的必要条件。

声强反射系数（R1）＝（Z2－Z1）2／（Z2＋Z1）

Z1，Z2代表两种介质的声阻抗；声阻抗＝密度×声速

界面回声反射的能量与界面形状密切相关：垂直于凹面――聚焦；

垂直于凸面――散焦；

垂直于不规则面――乱散射。

超声界面反射的特点：非常敏感。

人体许多器官如肝、脾、胆囊的包膜、腹壁各层肌肉筋膜以及皮肤层都是典型的大界面。

小界面：指小于声束波长的界面。其后散射（背向散射）回声无角度依赖性。

后散射：超声遇到肝、脾等实质性器官或软组织内的细胞、包括成堆的红细胞（称散射体），会发生微弱的散射波。散射波向四面八方分散能

量，只有朝向探头的微弱散射信号――后散射（背向散射），才会被检测

到。

现代超声诊断仪正是利用大界面反射原理，能够清楚显示体表和内部的表面和轮廓；还利用无数小界面后散射的原理，清楚显示人体表层，以至于内部器官、组织复

杂而细微的结构。

二、衰减特性――衰减与超声传播距离和频率有关；

衰减的原因主要有吸收、散射、声束扩散。

软组织平均衰减系数：1dB/cm·MHz；

蛋白质成分是人体组织衰减的主要因素（占80%）。

衰减规律：骨＞软骨＞肌腱＞肝、肾＞血液＞尿液、胆汁；

超声的分辨力：显示器上能区分声束中两个细小目标的能力或最小距离。

影像因素：超声波得频率；

脉冲宽度；

声束宽度（聚焦）；

声场远近和能量分布；

探头类型；

仪器功能（二维图像中像素多少、灰阶的级数多少等）。

分类：空间分辨力（与声束特性有关）

――轴向（纵向）分辨力：与超声频率（正）和超声宽

度（负）有关；理论值：λ／2

横向分辨力：与探头厚度方向上声束的宽度和曲面

聚焦性能有关；――常采用透镜聚焦

侧向分辨力：与探头长轴方向上声束的宽度有关；

――常采用相控聚焦

细微分辨力――宽频带和数字化声束处理；

对比分辨力――与灰阶级数有关；

时间分辨力――单位时间成像速度即帧频

超声的生物学效应――声功率：单位时间内探头发出的功率。单位：W或mW；

声强：单位面积上声功率。单位：W/cm2或mW/cm2；

ISPTA：空间峰值时间平均声强（mW/cm2）

ISPPA：空间峰值脉冲平均声强（W/cm2）

分贝：两个声强的比值；超声系统可控制的最大能量与最小

能量之比为动态范围。

生物学分类――热效应：诊断用超声一般不会造成明显的温度升高；（mW/cm2级）

空化效应：可形成气体微泡；诊断用超声尚未得到证实；

对细胞畸变、染色体、组织器官的影响；

高强聚焦超声（HIFU）：热凝固和杀灭肿瘤细胞作用；

（KW/cm2级）强烈机械震荡――用于碎石治疗；

在物理治疗学方面的作用（W级，一般0.5-3 W/cm2）

超声辐射剂量是超声强度与辐射时间的乘积。

热指数（TI）：1.0以下无致伤性，胎儿应调至0.4以下；眼球应0.2以下；

机械指数（MI）：指超声驰张期的负压峰值（MPa数）与探头中心频率（MHz）的平方的比值。1.0以下无致伤性，胎儿应调至0.3以下；眼球应0.1以下；

超声声学造影应采用低机械指数，可以防止微气泡破裂，提高造影效果。

多普勒超声技术的基础及应用

多普勒效应的公式：f d＝2Vcosθf0／c――V＝f d c／2f0cosθ

在超声医学诊断中，V为红细胞运动速度；f d为多普勒效应产生的红细胞散射回声的频移；c探头发射的超声在人体组织中的传播速度；f0为探头发射的超声频率；θ为探头发射的超声的传播方向与红细胞运动方向间的夹角。

分类――脉冲多普勒：选择性接收回声信号，所需检测位置的深度用延迟电路完成；

连续多普勒：无选择检测深度的功能，但可测很高速的血流；

高脉冲重复频率（HPRF）多普勒：增大检测血流的能力；可有多个取样容积。

多普勒超声所检测的不是一个红细胞，而是众多的红细胞，各个红细胞的运动速度及方向不可能完全相同，因此，出现多种不同颜色的频移信号，被接受后成为复杂的频谱分布（波形），对它用快速傅立叶转换技术（FFT）进行处理后，把复杂的频谱信号分解为若干个单频信号之和，以流速-时间曲线波形显示，以便于从中了解血流的方向、速度、时相、血流性质等问题。

脉冲多普勒技术的局限性：

（1）最大频移即最大测量速度受脉冲重复频谱频率的限制（f d＝PRF/2）

（2）PRF与检测深度（d）的关系：d＝c/2PRF，说明检测深度受PRF的影响；

（3）检测深度（d）与速度（v）关系：vd＝c2/8f0cosθ，为常数，v、d相互制约；

（4）当被检测目标的运动速度超过PRF/2时，出现混迭现象。

增大脉冲波多普勒技术检测速度、检测深度的方法：

降低发射频率；

移动零位基线；

减低检测深度；

增大超声入射角（θ），但cosθ在分母位置，值越小计算出速度值误差

越大，所以此法不可取。

用HPRF的频谱多普勒：f d＝HPRF/2

彩色多普勒――原理：以脉冲多普勒技术为基础，用运动目标显示器（MTI），自相关函

数

计算（自相关处理技术），数字扫描转换、彩色编码等技术，达到对血流的彩色现象。

三基色――红、蓝、绿三色；三基色混合时，可产生其他彩色，称为二次色；

红色加绿色产生黄色（二次色），就以红-黄表示正向高速血流。

种类――速度型彩色多普勒：以红细胞运动速度为基础；

能量型彩色多普勒：以红细胞散射能量（功率）的总积分进行编码；

速度能量型彩色多普勒：

显示方式――速度-方差显示：朝向探头―黄色；背向探头―青蓝色。

速度显示：朝向探头―红色；背向探头―蓝色；明暗表示快慢。

方差显示：高速血流显示时从单一彩色变为五彩镶嵌。

能量显示：适应于对低速血流的显示；明亮度表示多普勒振幅。

局限性――（1）受入射角的影响；

（2）超过尼奎斯特频率极限（PRF/2）时，彩色信号发生混迭；

（3）检测深度与成像帧频及可检测流速间的互相制约；

（4）对二位图像质量的影响；

（5）湍流显示的判断误差。

彩色多普勒技术的调节方法：

1、彩色标尺（PRF）的选择：中、低速血流――速度显示方式；

高速血流――速度-方差及方差显示方式；

2、发射超声频率：检测较浅表的器官、组织及经腔道检测――高频超声；

对高速血流的检测――低频超声；

对低速血流的检测，达到被检测深度的情况下―高频超声；

3、滤波器调节：低速血流――低通滤波；高速血流――高通滤波；

4、速度标尺：腹部及外周血管――低速标尺；心血管系统――高速标尺；

5、增益调节：检测开始时，用较高的增益调节，使血流易于显示；然后再降

低增益使血流现象最清楚而又无噪音信号。

6、取样框调节：取样框应包括需检测区的血流，但不宜太大，使帧频及显像

灵敏度下降；

7、零位基线的调节：零位基线下移，可增大检测的速度范围；

8、余辉调节：persistence调节钮可使帧频图像重叠，增大信/噪比，使低速

度、低流量的血流更易于显示清楚；

9、扫查范围与方向的调节：较小的扫查范围（角度）可增加帧频，彩色显像

更清楚。与血流方向相同的扫查方法，可使彩色显像更敏感，更清晰。

10、消除彩色信号的闪烁：可选用高速度标尺、高通滤波抗干扰，最佳方法是

令病人屏住呼吸

频谱多普勒

血流流动学基础知识――一般规律：当雷诺数（Re）＞2000时成为湍流

能量守恒定律：ΔP＝4V2max；估算跨瓣压、心腔及肺动脉压；

质量守恒定律：ρAV＝恒定（连续方程），计算瓣膜口面积；

频谱多普勒技术的调节方法：

1、多普勒种类的选择：中、低速血流――脉冲多普勒；

高速血流――连续多普勒

2、滤波条件：检测低速血流，用低通滤波；对高速血流，用高通滤波；

3、速度标尺：选择与被检测血流相匹配的速度标尺；

4、取样容积：对血管检测，取样容积应小于血管内径；

5、零位基线：可增大频移测量范围；

6、频谱信号上下翻转：便于测量及自动包络频谱波形；

7、超声入射角：心血管系统检查θ≦20°；外周血管检测θ≦60°

频谱宽度（频带宽度）：表示在某一瞬间取样容积中红细胞运动速度分别范围的大小。

层流――窄频谱；湍流――宽频谱；

取样容积小――窄频谱；取样积大――宽频谱；

大动脉――窄频谱；外周小动脉――宽频谱；

超声诊断仪

超声探头―核心部分：压电材料，如天然石英晶体、钛酸钡、锆钛酸铅、压电有机聚合物；

吸声材料（压电晶片背面）：产生短促的超声脉冲信号，提高纵向分辨率；

匹配层（声能压电晶片前面）：保护压电材料；使压电材料与人体皮肤之间的

声阻抗相近；减少声能损失，提高探头灵敏度；

种类――电子扫描探头：线阵探头:采用电子开关控制；阵子呈直线排列；

凸阵探头：采用电子开关控制；阵子呈弧形排列；

相控阵探头：扫描角度80-90，最大深度20cm；用于心脏检查机械扫描探头：扇形扫描探头；单晶片；电机驱动；

环阵（相控）探头；电子相控聚焦；电机驱动；

其他旋转式扫描探头等

频率――单频探头：中心频率固定的探头（频带较窄）；

变频探头：可根据临床需要选择2-3种发射频率；

宽频探头：采用宽频带复合电材料（发射频率范围：2-5MHz、5-10MHz、

6-12MHz）；接收时分三种情况：

选频接收：选择某一特定的1-3个中心频率；

动态接收：随深度变化选取不同的频率；

宽频接收：接收宽频带内所有频率回声；

高频探头：频率高达40-100MHz，如皮肤超声成像、超声生物显微镜等。

阵子数――是超声探头质量的重要标志。

1个阵元由4-6个阵子分组构成；

阵子数愈多，理论上成像质量愈好。

采用高密度探头，可提高声束扫描线的密度，图像分辨率显著提高。超声成像原理

声束扫描――利用探头发射的聚焦束进行的断层扫描。

聚焦超声的特点：声束形态特殊，聚焦区较细，远、近区即两端均较粗，呈喇叭形；

超声波长取决于所用探头频率，故其分辨率、穿透力随之改变。

声像图――将探头在体表（横向或纵向）移动，示屏上的超声扫描线（系列回声信号）作相应的移动，如此构成一幅（横向或纵向）超声声像图，也称声

像图（B型超声）或二维超声。

帧频（f）――每秒所成声像图的帧数；帧频数目不应低于16f/s；

理想帧频:20cm深宜达到20-30f/s；浅表成像宜超过30f/s；

制约因素：脉冲重复频率（PRF）；

所需观察声像图的深度；

多点聚焦的数目等。

增加彩色多普勒血流显示，帧频可能下降；彩色取样框愈大，帧频更低。

超声诊断装置基本组成：发射与接收单元（包括探头），即超声扫描器；

数字扫描转换器（DSC）；

超声图像显示装置；

超声图像记录装置；

超声电源。

超声诊断仪器的类型：静态超声诊断仪（已被淘汰）；

实时灰阶超声诊断仪；

双功超声诊断仪：实时灰阶超声诊断仪兼有血流多普勒显示

彩色多普勒超声诊断仪（三功超声诊断仪）：可以彩色编码；超声新技术和新方法

三维超声成像――种类：静态三维超声成像；

动态三维超声成像；

显示方式：表面成像；（高档彩色三维模式中还包括三维血流显像）

透明成像；

结构成像。

超声造影――基本原理：超声造影的散射回声源（微气泡）；

散射回声信号强度――与微气泡、发射功率大小成正比；

与检测的深度成反比；

造影剂在血液中持续时间――与微气泡密度、最大截面成正比；

与微气泡弥散度、饱和度成反比；

途径：右心造影――直径大于红细胞（大于8um）；

左心造影――直径小于红细胞（小于8um）；

心肌造影――与左心造影相同，但需使用彩色能量多普勒谐波成像、

反向脉冲谐波成像以增强造影剂显示；

如造影剂直径小于1-2um，用二次谐波成像、间歇式

超声成像技术即可；

全身血管及外周血管超声造影：采用的造影剂参考上述。

成分：以人血白蛋白、脂类、糖类及有机聚合物作包裹；

以空气、氧、二氧化碳、氟烷类、氟碳类、六氟化硫等为微气泡。

注入人体的方法：弹丸式注射；――一次性注入；

连续性注射；――与静脉输液法相似；

增强超声造影效果的技术：

1、二次谐波成像：超声的传播及散射存在非线性关系，可出现两倍

于发射波（基频）的反射频率，即二次谐波；其

强度比基波低，但频率高。信/噪比高，分辨力高。

2、间歇式超声成像：用心电触发或其他方法使探头间歇发射超声，

使造影剂避免连续性破坏而大量积累于检测

区，再次触发能瞬间产生强烈的回收信号。

3、能量多普勒谐波成像：对低速低血流量能成像；

4、反向脉冲谐波成像：在甚短的时间间隔内相继发射两组相位相反

的超声（基波），在反射回声时基波因相位

相反而被抵消；而谐波相相加因而信号更增

强。

5、实时超声造影成像：其方法是交替发射高功率和低功率超声，能

实时显示微气泡在血管内的充盈情况。

自然组织二次谐波成像：原理与造影剂谐波成像不同。超声在人体组织中传播时，在压缩期声速增加，而驰张期声速减低。此即产生声速的非线性效应而可提取其二次谐波。自然组织二次谐波成像具有分辨力高，噪声信号小，信/噪比高等特点。

多普勒组织成像：改变滤波条件为低通，速度低、能量高的组织被显像，而血流不显像。

显示方式――速度型：用于显示心肌活动速度、方向；

能量型：以单一彩色显示室壁的运动，但不能表示方向和速度。

速度型的显示方式――二维成像：以彩色编码显示和测量心肌运动速度的分

布情况（心内膜＞心肌＞心外膜）

M型：以彩色编码表示心肌在一定的运动速度与时相

变化，可表示室壁运动方向及运动速度；

脉冲多普勒：用于检测室壁及瓣环的运动速度、方向。

用途：室壁运动异常的检测诊断；

收缩功能及舒张功能减低；

心脏传导系统的电生理研究；

心肌超声造影，能量型多普勒成像，可增强心肌造影的回声强度。超声临床诊断基础

超声回声的一般规律

1、有些均质的固体如透明软骨、小儿肾椎体，可以出现无回声或接近无回声；

典型的淋巴瘤呈圆形或椭圆形，接近于无回声，有时酷似囊肿；

2、非均质性液体及软骨等均质性组织如果纤维化、钙化，则由无回声变成有回声；

3、人体不同组织回声强度顺序：肺、骨骼＞肾中央区（肾窦）＞胰腺、胎盘＞肝、

脾实质＞肾皮质＞肾髓质（肾锥）＞血液＞胆汁和尿液；

4、脂肪组织的特殊性：由于其中胶原纤维含量和血管成分的多少的不同，回声不同。

皮下脂肪组织――典型的低回声回声；

肾中央区――呈高水平回声或强回声；

腹腔动脉和肠系膜上动脉周围脂肪组织――高回声；

大网膜中的脂肪组织（含血管、纤维成分）――高回声；

不同组织声衰减程度的一般规律

组织内含水分愈多，声衰减愈低；

液体中含蛋白成分愈多，声衰减愈高；

组织中含胶原蛋白和钙质愈多，声衰减愈高；

超声伪像（伪差）――超声显示中的断层图像与其相应解剖断面图像之间存在的差异。

产生原因――反射、折射：混响、多次内部混响、镜面反射、回声失落、

折射声影、棱镜现象；

衰减：衰减声影、后方回声增强；

断层厚度（扫描厚度）伪像：部分容积效应伪像；

旁瓣效应；

声速伪像：实际组织声速与仪器设定的平均速度（1540m/s）

差别所造成伪像和测量误差；

仪器设备：仪器和探头的质量；

操作者技术因素：增益、DCG、聚焦调节不当、测量不规范；

分类――混响：产生的条件超声垂直照射到平整的界面；

识别混响的方法：适当侧动探头，使超声勿垂直于胸壁或腹壁；

加压探测，可见多次反射的间距缩小；

内部混响：超声在器官组织的异物内来回反射直至衰减，产生特征性的彗星尾

征，此现象称内部混响；

振铃效应：超声束在若干微气泡包裹的极少量液体中强烈地来回反射，产生很长的条状图像干扰。振铃效应在胃肠道内（含微气泡和粘液）相当多见。

切片（断层）厚度伪像：超声束形状特殊而且波束较宽，即超声断层扫描时断

层较厚引起。

旁瓣伪像：由主声束以外的旁瓣反射造成。如在结石、肠气等强回声两侧出现

“披纱征”或“狗耳征”图形，在低档超声仪器和探头比较常见。

声影：边界清晰的声影，对识别瘢痕、结石、钙化灶和骨骼时有帮助；

边界模糊的声影，常是气体反射或彗星尾征的伴随现象。

后方回声增强：由于距离增益补偿（DCG）对于超声进入很少的液体，仍在起作

用的缘故。

侧边声影和“回声失落”：超声在通过囊肿边缘或肾上、下极侧边时，可以由

于折射而产生边缘声影或侧边“回声失落”（全反射）。

改变扫查角度有助于识别这种伪像。侧边声影也见于

细小血管和主胰管的横断面，呈小等号征“＝”而非

小圆形。

镜面伪像：声像图上的虚像总是位于实像深方（经过多途径反射形成）。

声束斜射到声阻抗很大的界面时全反射会发生镜面伪像。

棱镜伪像：仅在腹部靠近正中线横断面扫查时（腹直肌横断）才出现；

例如早孕子宫在下腹部横断扫查时，宫内的单胎囊可能出现重复胎

囊伪像；探头方向改为矢状断面扫查，上述“双妊囊”伪像消失。

声束失真：对声束过低的组织（如大的脂肪瘤）就会测值过大；

对于声束很高的组织（如胎儿股骨长），会引起测值过小的误差。彩色多普勒超声伪像：

多普勒超声（频移）衰减伪像：彩色信号分布不均匀，即“浅表血供多，深方血供少或

无血供”；深部器官血流如肾实质、股静脉较难显示。

镜面反射伪像：在在强反射界面深方出现对称性彩色信号；

闪烁伪像：心搏、呼吸、大血管搏动；

组织震颤（高速血流、被检者发音）

快闪伪像：见于尿路结石等（位于结石声影中）。

彩色混叠：PRF过低、测速血流时采用过高频率探头或较高多普勒频率；

注意：

在使用微泡声学造影时，多普勒彩色信号或频谱幅度增加，切勿将它误认为实际血流速度的增加。

对于深部组织内的血流多普勒频移，宜选择较低的多普勒频率。

适当调节聚焦区、取样框和取样容积的大小，正确调节彩色速度标尺（PRF），适当调节多普勒增益的灵敏度，血流方向和校正角

事业单位行政管理综合基础知识点记忆大全

事业单位考试行政管理知识点记忆大全 11911年美国泰勒发表《科学管理原理》一书,首次提出“科学管理”概念。被称为科学管理之父较早提出行政学概念的,是德国学者史坦因,他于1865年撰著了《行政学》一书2 政府职能的含义亦称行政职能, 是国家行政机关, 依法对国家和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能。 3 政府职能的重要地位 a. 政府职能体现了公共行政的本质要求 b. 政府职能是政府机构设置的根本依据 c. 政府职能转变是行政管理体制和机构改革的关键 d. 4----政府的基本职能 1. 定义:依据政府管理的事务性质横向划分的政府职能称为政府的基本职能。 2. 内容:a. 政治职能(包括军事保卫、外交、治安、民主政治建设 b. 经济职能(宏观调控、提供公共产品和服务、市场监督 c. 文化职能(发展科学技术、教育、文化事业、卫生体育的职能 c. 社会职能(调节社会分配和组织社会保障、保护生态环境和自然资源、促进社会化服务体系建立、提高人口质量,实行计划生育政府的管理运行职能5-- 可分为:计划职能、组织职能、领导职能和控制职能 7 我国自然环境的特点对政府行政管理工作提出了怎样的要求? (1树立环境意识,保护生态平衡; (2合理开发资源,实施可持续发展战略。8 政府职能转变的内容: 1. 政府职能的外部转移(政府与非政府组织之间 2. 政府职能的系统转移(或叫内部转移,是政府内部重划分职能 3. 行政管理方式的转变(包括工作方式、工作作风、运行程序等 9---- 10----政府机构的含义广义:是指国家的立法、司法、行政机关等所有国家机构的总称。狭义:国家行政机关11----政府机构与非政府机构的关系注意区分政府机构与其它机构之间的联系和区别: 1. 国家机构:国家机构包含政府机构。 2. 政党组织: 3. 群众组织:如工会、共青团、妇联、文联、村委会、居委会 4. 事业单位(因为不以行政管理为主要职责,因而不属于政府机构:如地震局、气象局12----机构编制管理 1. 领导体制:统一领导、分级管理 2. 管理机关:党中央、国务院设立中央机构编制委员会。地方各级党委和政府设机构编制委员会。． 3. 主要任务:a. 职能管理:“三定”-定职能、定机构、定人员编制 b. 机构管理 c. 人员编制管理:即人员总额、人员结构、领导职数、职位配置

公共基础知识之简答题汇总

1、哲学和具体科学的关系？答：（1）马克思主义哲学与具体科学是一般与个别的关系，二者之间存在着既相互区别又相互联系的辩证统一关系。（2）它们之间的区别表现在：具体科学以世界某一特殊领域的具体规律为自己的研究对象，因而其理论具有个别性和特殊性；马克思主义哲学以包括自然、社会和人类思维在内的整个世界的最一般规律作为自己的研究对象，因而其理论具有一般性和普遍性。（3）它们之间的联系表现在：一方面，马克思主义哲学以具体科学为基础，没有具体科学的发展，马克思主义哲学既不可能产生，也不可能发展；另一方面，具体科学以马克思主义哲学为指导，马克思主义哲学为具体科学的研究提供正确的世界观和方法论。 2、哲学基本问题及内容？答：在哲学研究的众多问题中，有一个重大的基本问题，那就是精神和物质的关系问题。哲学基本问题包括两方面的内容：一是，精神和物质何者为第一性，即谁先谁后，谁决定谁，谁是世界的本质、本原。二是，精神和物质之间有无同一性，人们能否认识世界和改造世界。在这个问题上，哲学史上历来存在着两种根本对立的观点：一种是辩证法的观点，他把世界看作是普遍联系的整体和永恒发展的过程，一切事物都是由内部矛盾推动而不断地运动、变化和发展着；另一种是形而上学的观点，它用孤立的、静止的、片面的观点看世界，把世界的各种现象看作是各自孤立、静止不变的东西，认为世界是没有矛盾的，是不会发展的，有变化也只是事物数量的增减或场所的变更，认为这种变化纯粹是外力推动的结果。 3、“与时俱进”的科学含义是什么？答：与时俱进是解放思想和实事求是的根本要求。与时俱进，就是人们的思想和行为要随着时间的改变而改变，随着事物的发展而发展，要体现时代性、把握规律性、富于创造性。首先，与时俱进必须体现时代性。与时俱进要求我们始终站在时代的前列，使得我们的思想理论和实践充分反映时代进步和发展的要求，体现时代特点和时代精神，要努力适应时代的需要，及时解决时代发展中的新课题。其次，与时俱进必须把握规律性。把握规律性是进行理论创新的前提。所谓创新决不是主观任意的创造，而是符合严格的科学性要求的创造性活动。就社会领域内的创新活动来说，必须把握社会发展的客观规律。今天，摆在我们面前的现实任务，就是要不断认识人类社会发展的基本规律，探索在新历史条件下资本主义的发展规律、社会主义的发展规律和执政的无产阶级政党的建设规律。再次，与时俱进必须富于创造性。弘扬与时俱进精神，实现理论和实践的创新，关键在于创造出新的东西。 4. 怎么理解实践是检验真理的标准？答：原理：实践是检验真理的唯一标准是指：只有实践才能作为检验认识正确与否，即是否为真理的标准，除此之外再无其他标准。唯一性：实践之所以能够成为检验真理的唯一标准，是由真理的本性和实践的特点所决定的。从真理的本性来看，真理是主观认识与客观实际相符合。所谓检验真理，实质上就是判定主观认识与客观实际是否符合以及符合的程度如何。从实践的特点来看，实践是连接主观与客观的桥梁。简单地说，认识指导实践，如果实践成功，得到了预想的结果，说明指导实践的认识是正确的，是真理，否则就是谬误。辨证统一性：实践标准是绝对性与相对性的统一，确定性与不确定性的统一。实践标准的绝对性或确定性是指实践标准的唯一性和可靠性，即实践是检验真理的唯一标准，并且实践最终一定能鉴别认识是否具有真理性。实践标准的相对性或不确定性实质实践标准的过程性、局限性，即实践是具体的和历史的。 5 . 社会发展的根本动力是什么？答：正是生产力与生产关系的矛盾与经济基础和上层建筑的矛盾之间的交互作用，引起社会形态的依次更替，推动社会不断地由低级向高级发展。社会基本矛盾是社会发展的根本动力。 6 . 什么叫实是求是？

学习中医基础理论心得体会

学习中医基础理论心得体会本篇是从老师之授课讲稿、论文著作、毕业题词、带教面授等方面选录整理而成，内容极其丰富，哲理非常深刻，传道用心良苦。篇中有反映老师对祖国医学无比酷爱，及执着精神；有显示老师发扬祖国医学的抱负、构想，及发挥中西医之长，使中医学成为最完备医学的热诚期盼；有对《伤寒论》至高无上经典的学习体会；有对后之异军突起温病学说的研究心得；有对末学诲人不倦的"中医千万不能丢失辨证论治法宝"的谆谆教导；有毫不隐私的古方运用、药物研究的经验传授；有为初学者开辟门径、备勤学者临床参考、朗朗成诵、易于记忆、选方能尽左右逢源之妙的自创歌诀等等。总之，吾等若认真研读，必将和医案一样获益匪浅! 中医焉可称为草药医生。中医和西医根本不同，有人把西医看作科学医生，而把中医视为草药医生。我们不否认西医之诊疗是以科学为基础．然将中医看作草药医生，是对中医根本没有认识。中国医学是中国固有之医学，和中华文化有关，有独立的学术体系，此种医学是由生活实践之经验积累而产生的。即循着积累之经验，不断地应用与体验，乃发现了其中的原理原则，而成为一种专门性的学问。如汉·张仲景综合前人治伤寒的经验，归纳起来，著《伤寒论》一书，将治伤寒分为六经，从表到里，从阳到阴，以比较推理之逻辑治学方法，显示出伤寒之学理，从而成为后世治伤寒的法则。是例证之一。中医临床是以"证"为依据，因之历代许多医学名家，所著的浩如烟海的医书，可以咸视之为"证治学"，即"辨证论治"。证治学为从病象研究治法，即从病象，分辨病证的阴阳、虚实、表里、寒热，然后处方，以取得疗效。这其间存在着盈虚消长之道理，充分体现出辨证论治是基于一种哲理之学问。以理治学，即为科学。斯为例证之二。有人以中医不懂生理而诋毁之，殊不知，+中医之生理学．是研究脏腑功能的。虽对实质方面固然缺少确实性，是个缺陷，然基于中医学为独立的学术体系，中医之特殊性为辨证论治，因之，中医学屡经年移代革之经验、发展，而成为行之有效的专门学问，则充分表明：中医临床所本的是"证治学"，不是从生理上求治法。同时，亦毫无疑义地表明：中医研究脏腑功能之生理，是完全正确的，及他对"证治学"建立之功勋是不容抹杀的。此为例证之三。于此可见，谓中医是草药医生，不是认识不够，即是排斥异己者，有心轻薄中医。事实上已经证明，并将继续得到证明：凡是一种有用学术，必有益于世人，决不会被排斥而磨灭的，中医也应无例外。辨证必须掌握三要诀1．辨主次一个证候有几个不同之症状，相同之症状可出现在不同证候之中，因之，要根据症状来辨别证候，就要抓住能反映疾病本质的主证。(1)患者比较突出的症状，最感痛苦、最严重的症状。例如：患者突然腹痛，要辨别腹痛属于什么证候，必须将其他兼证结合起来进行审辨，辨明他与主证有无联系。如腹痛的同时兼有反酸、呕吐、泄泻、胃脘拒按、泻后腹痛即减等证，那么，此腹痛即可断定为"饮食内伤"证。(2)要确诊一个证候，非有此不能成立诊断之症状。例如：患者头痛头晕，其一面赤耳鸣，怔忡不宁，证属肝阳上扰；其一胸满呕逆，食少苔腻，证属浊痰上泛。此两个证候，前证若无面赤，肝风证不能成立；后证若无苔腻，浊痰证亦不能成立。因为头痛头晕，由肾气上逆而致者，也可出现耳鸣；由心脾两虚而致者，也可出现怔忡不宁；由胃中寒饮上逆而致者，也可出现胸满呕逆等症。(3)，在整个病情变化中，对一切症状之产生和消退，有决定性意义之症状。例如：温病病在气分，舌苔黄白相兼；病人血分，舌现绛色。在气分则证见壮热烦渴，大便秘结；入血分则证见夜热更甚，神昏惊厥。这些症状咸随舌苔转变而转变的，从此也可以说明以舌苔黄白，舌现绛色作为温病在气分、血分的主证是正确的。2．辨同异将要确定一个证候，发现其中一两个症状，一般是不应该在此证候出现，那么，就应当根据此一两个症状及其特点重新考虑，从"同中辨异"。同中辨异，不仅从多数相同的症状中，可以找出不同差别，就是一个症状，也有同异

重庆事业单位考试综合基础知识总结必背条目

重庆事业单位考试综合基础知识总结必背条目(精华版1) 行政党的三大作风宏观调控主要目标市场机制主体市场经济缺点生产要素的构成党的四种监督五位一体技术创新体系政府四大职能政府四大政治职能政府社会职能行政内部监督全面深化改革重点经济体制改革核心建设法治中国派出机关派出机构国家赔偿义务主体国家赔偿责任主体公务员考核事业单位考核年度考核聘期考核事业单位改革事业单位改革基本思路事业单位资金来源事业单位特点人民代表大会制度组织活动原则党的建设三个方面行政职能转变关键构建和谐社会根本出发点和落脚点行政领导职能运行行政管理特点1、选任制2、委任制3、考聘制4、聘任制1、计划职能2、组织职能3、协调职能4、控制职能1、政治性2、服务性3、科学性4、法制性1、执政能力建设2、先进性建设3、纯洁性建设政企分开以人为本理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评促进经济增长、充分就业、稳定物价、保持国际收支平衡供求机制、价格机制（核心）、竞争机制1、自发性2、盲目性3、滞后性1、劳动2、技术3、资本4、管理1、党内监督2、民主监督3、法律监督4、舆论监督1、经济2、政治3、文化4、社会5、生态文明1、以企业为主体2、以市场为导向3、产学研相结合1、政治职能2、经济职能3、文化职能4、社会职能1、军事保卫2、外交3、治安4、民主政治建设1、计划职能2、组织职能3、领导职能4、控制职能1、直辖监督2、行政监督3、审计监督经济

体制改革处理好政府和市场的关系1、依法治国2、依法执政3、依法行政1、街道办事处2、区公所1、派出所2、税务所机关国家德、能、勤、纪、廉德、能、勤、纪1、优秀2、合格3、基本合格4、不合格1、合格2、不合格1、政事分开（政治和事业单位）2、事企分开（事业单位和企业分开）3、管办分离1、脱钩2、分类3、放权4、搞活1、全额预算2、差额预算3、自收自支1、公益性2、公立公有性3、知识密集性4、服务性民主集中制行政职能管理学原理社会保障类型社会保障原则村委会居委会1、政治职能2、经济职能3、文化职能4、社会职能1、人本原理2、激励原理3、能级原理4、系统原理5、权变原理6、效益原理1、社会保险2、社会救济3、社会福利（最高）4、社会优抚5、社会互助1、公平和效率相结合2、生存和发展相结合3、权利和义务相结合4、适度原则自治组织，和政府没关系，政府不是上级，政府起到指导、支持作用公文广义公文狭义公文公文三个特点公文作用公文三个特性收文发文公文处理公文拟制公文办理公文秘级公文紧急程度党政机关专用公文形式会议记录作用1、法定公文2、专用公文3、事务文书1、法定公文2、专用公文1、法定作者2、法定效力3、特定形式1、领导直到2、规范言行3、宣传教育4、处理公务5、凭据依据1、时代性2、及时性3、效用性1、签收2、登记3、初审4、承办5、传阅6、催办7、答复1、复核2、登记3、印刷4、核发1、公文拟制2、公文办理3、公文管理1、起草2、审核3、签发1、收文办理2、发文办理1、绝密2、机密3、秘密1、特急2、加急3、

中医基础理论完整笔记

中医基础理论绪论中医学:就是研究人体生理、病理以及疾病的诊断与防治的一门科学,它有独特的理论体系与丰富的临床经验。中医基础理论:就是关于中医学的基本理论、基本知识与基本思维方法的学科,也就是阐释与介绍中医学的基本理论、基本知识与基本思维方法的课程。一、中医学理论体系的形成 1、中医学的学科属性 ①中医学受到中国古代哲学的深刻影响 ②自然科学及社会科学的双重性 ③中医学就是多学科交互渗透的知识体系 2、中医学理论体系的形成与发展 (1)中医学理论体系的形成时期战国至秦汉时期,《黄帝内经》、《难经》、《神农本草经》、《伤寒杂病论》的问世标志着中医学理论体系的基本建立。《黄帝内经》:我国现存最早的一部医学典籍,中医学理论体系形成的主要标志,其全面奠定了中医理论的基础。《难经》:继《黄帝内经》之后的又一部重要的医学著作,创造性的提出了“独取寸口”的诊脉方法。《神农本草经》:我国第一部药学专著,成书于两汉之间,全书收载365味中药,提出寒凉温热、酸苦甘辛咸之四气五味的理论,确立了中药理论的基础。《伤寒杂病论》:东汉末年著名医家张仲景所著,后经宋代林亿等整理而成《伤寒论》、《金匮要略》两本书。《伤寒论》确立了中医辨证论治的基本原则。 (2)中医学理论体系的发展时期 1)魏晋隋唐时期: 《针灸甲乙经》:晋代皇甫谧所著,我国第一部针灸专著。《脉经》:晋代王叔与所著,我国第一部脉学专著。《诸病源候论》:隋代巢元方所著,中医第一部病因病机证候学专著。《千金要方》、《千金翼方》:唐代孙思邈所著,使脏腑辨证更加完善。 2)宋、金、元时期《三因极一病证方论》:宋代陈无择所著,确立了三因之病因分类法。 “金元四大家”:金、元时期我国医学史上的重要医学流派。刘完素(河间)主寒凉,提出“六气皆从火化”之火热论; 张从正主攻邪,认为病皆由邪生,故“邪去则正安”; 李杲(东垣)提出“内伤脾胃,百病由生”的观点,治以补益脾胃; 朱震亨(丹溪)以“阳常有余,阴常不足”立论而主养阴。 3)明、清时期出现了大批集成性著作。如明代张介宾之《景岳全书》,李中梓之《医宗必读》,清代王清任之《医林改错》等。叶桂(天士),吴塘(鞠通)等为代表,创立了以卫气营血、三焦为核心的温病的辨证论治的体系,形成了“温病学派”。 4)近代与现代三、中医理论体系的主要特点 1、整体观念（1）定义:人体就是一个有机的整体,人与自然界息息相关、密切相联,人体受社会、生存环境影响,这种机体自身整体性思想及其内外环境的统一性,称之为整体观念。中医的整体观念贯穿与中医的生理、病理及诊治等各个方面。

[精品]综合基础知识备考知识点

市场经济发挥作用的基本形式是竞争。市场经济运行的动力是经济主体对自身利益的追求。经济生活国际化是代市场经济的基本特征之一。供求机制的核心是供求决定价格机制。市场经济是市场机制在资源配置中起基础性作用的经济。市场经济是商品经济的一般形式。市场经济最基本和最重要的主体是企业。国有企业、集体企业、私营企业和其他企业都进入市场，通过平等竞争发挥国有企业的主导作用。实行社会主义按劳分配的根本条件是生产力发展水平。实行按劳分配的前提和基础是生产资料的公有制。价格机制是价格在其形式和运行中反应供求关系并诱导资源流动的技能。供求机制的核心是供求决定价格机制。处于社会保障体系核心地位的是社会保险。社会福利的目标是不断改善和提高公民生活质量。社会保障的对象应包括全体社会成员，凡是本国公民都应平等地享有社会保障的权力，这是建立社会保障的普遍性原则。充分就业即是济繁荣的标志，也是社会公平和社会稳定的标志。宏观调控的总体目标是社会总供给与总需求保持基本平衡。经济结构优化是促进市场经济协调发展的重要条件。建立社会保障制度最直接的目的是保障社会成员基本生活。物价总水平基本问稳定是保持国民经济持续稳定发展的必要条件。国民经济计划和社会发展规划师国家从宏观上引导和调控经济运行的基本依据，是宏观调控的重要手段。我国可利用水资源为2.8亿立方米。我国已探明储量的矿产有148种。按中国社科院的分析，我国目前的综合国力位居世界第六。一个国家的实力，首先是指经济实力。目前我国外汇储备突破1万亿美元，位居世界第一位。成本优势理论是指建立在以生产成本低为优势基础上的国际分工，主张各国生产和出口具有成本优势的产品。按产品寿命周期理论，在产品创新阶段，创新企业在新产品的生产和销售方面拥有垄断权。■ 自由贸易政策是指国家对贸易活动不加干预或少加干预，任凭商品和服务在国内市场公平自由地竞争。我国对外贸易额超过1万亿美元，位居世界第三，但是以劳动密集型为主。汇率制度是关于货币与货币之间交换比例的决定及其变动幅度的制度。政府用行政或法律手段确定、公布、维持本国货币与某种参考货币之间固定比价的汇率制度将覅固定汇率制度。用于满足消费者的个人生活消费需要以及社会消费需要的市场是消费品市场。地区经济一体化的最高阶段是完全一体化。按照边际扩张理论，一国应该从已经或即将处于比较劣势的产业开始对外直接投资并以此进行。国际投资的根本目的是实现资产增值。一般来说，本币贬值有利于扩大出口、抑制进口。我国目前实行的是有管理的浮动汇率制。以一单位本币为标准，用外币来标示本币价格属于间接标价法。买卖双方事先约定，据此在未来一定日期进行的外汇交易叫做远期交易。扩张性财政政策以降低财政收入、扩大财政支出为特点，目的在于刺激总需求增加。紧缩性货币政策

计算机二级公共基础知识高频考点归纳总结

第一章数据结构与算法算法 1、算法:是指解题方案的准确而完整的描述。算法不等于程序,也不等计算机方法,程序的编制不可能优于算法的设计。 2、算法的基本特征：是一组严谨地定义运算顺序的规则,每一个规则都是有效的，是明确的,此顺序将在有限的次数下终止。特征包括：（1）可行性;（2)确定性(3）有穷性（4）拥有足够的情报。３、算法的基本要素:一是对数据对象的运算和操作；二是算法的控制结构。４、指令系统:一个计算机系统能执行的所有指令的集合。 5、基本运算包括:算术运算、逻辑运算、关系运算、数据传输。６、算法的控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构。 7、算法基本设计方法：列举法、归纳法、递推、递归、减斗递推技术、回溯法。 8、算法复杂度:算法时间复杂度和算法空间复杂度。 9、算法时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量。 10、算法空间复杂度是指执行这个算法所需要的内存空间。数据结构的基本基本概念 1、数据结构研究的三个方面: (1）数据集合中各数据元素之间所固有的逻辑关系，即数据的逻辑结构; （2）在对数据进行处理时，各数据元素在计算机中的存储关系,即数据的存储结构;（3）对各种数据结构进行的运算。数据结构是指相互有关联的数据元素的集合。２、数据的逻辑结构包含:(1）表示数据元素的信息;(2）表示各数据元素之间的前后件关系。数据的存储结构有顺序、链接、索引等。３、线性结构条件：(1）有且只有一个根结点;(２）每一个结点最多有一个前件，也最多有一个后件。非线性结构：不满足线性结构条件的数据结构。线性表及其顺序存储结构１、线性表是由一组数据元素构成,数据元素的位置只取决于自己的序号,元素之间的相对位置是线性的。在复杂线性表中,由若干项数据元素组成的数据元素称为记录,而由多个记录构成的线性表又称为文件。 2、非空线性表的结构特征: (1）且只有一个根结点ａ1，它无前件；(2)有且只有一个终端结点an，它无后件; （3)除根结点与终端结点外,其他所有结点有且只有一个前件,也有且只有一个后件。结点个数n称为线性表的长度,当ｎ=0时，称为空表。 3、线性表的顺序存储结构具有以下两个基本特点：(１）线性表中所有元素的所占的存储空间是连续的; (2)线性表中各数据元素在存储空间中是按逻辑顺序依次存放的。 4、顺序表的运算:插入、删除。栈和队列 1、栈是限定在一端进行插入与删除的线性表,允许插入与删除的一端称为栈顶，不允许插入与删除的另一端称为栈底。栈按照“先进后出”（FILO)或“后进先出”(LＩFO）组织数据,栈具有记忆作用。用ｔop表示栈顶位置，用ｂottoｍ表示栈底。 2、栈的基本运算：(1）插入元素称为入栈运算；（2)删除元素称为退栈运算;（３）读栈顶元素是将栈顶元素赋给一个指定的变量,此时指针无变化。 3、队列是指允许在一端（队尾）进入插入,而在另一端(队头）进行删除的线性表。Ｒear指针指向队尾,frｏnt 指针指向队头。 4、队列是“先进行出”(FIFO)或“后进后出”(LILO)的线性表。线性链表

中医基础理论学习笔记(纯干货)

中医基础理论学习笔记（纯干货）阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始，神明之府也。善诊者，按脉察色，先别阴阳。中医学基本特点：整体观念和辨证施治。阴阳学说的基本内容：阴阳之间相对立，依存互根不分离，消长转化并发展，阴平阳秘为目的。人身阴阳为生理，阴平阳秘为和气。调理阴阳救偏弊，虚实寒热定根基。五行：金、木、水、火、土。五脏：心、肝、脾、肺、肾。六腑：胆、胃、大肠、小肠、三焦、膀胱。奇恒之腑：脑、脉、骨髓、胆、女子胞。五脏者藏精气而不泻也，故满而不能实；六腑者传化物而不藏，故实而不能满。五脏所主： 1、心位胸中外护包，血脉神志汗液晓，开窍于舌华在面，君主之宫藏神要记牢。 2、肺司呼吸主降宣，卫气外布皮毛间，通调水道开窍鼻，古人又谓水上源。 3、脾为中焦主运化，统血肌肉四肢间，开窍于口华在唇，后天之本仓廪官。 4、肝为胁部主藏血，疏泄又分两种说，一说消化主情志，一说消化主疏泄。其华在爪主筋健，开窍于目记心田。

5、肾为腰部主藏精，生殖发育是本能，纳气生髓又主骨，主水开窍二阴经。其华在发通于脑，开窍于耳记心中。左肾右命根基在，先天之本不可轻。六腑：中清之腑为之胆，水谷之海在胃间，受盛之腑为小肠，传化糟粕大肠间，气化津液为膀胱，上焦如雾精气漫，中焦如沤浮游谷，下焦如渎水莫断。脏腑之间关系：心血肺气紧相依，心血脾胃不可离，生成运转不可息，心肝血液不可离，心火肾水相交济，各少其位为不及，心中无水火上炎，肾中无火水凌心，肺气脾血土生金，肺气宣发脾健运。肝血肺气相互根，肺肾水病卧不稳。肝主疏泄脾统血，相互依赖病郁结。脾肾为本先后天，前因后果必有缘，肝肾精血又同源，相互依存为本根。心与小肠热必降，肺与大肠咳不畅。脾升胃降气正常，胆与肝脏互影响，肝失疏泄湿热旺，肾与膀胱气化常。一有病变尿不利，气化不利膀胱伤。腑与腑经以通畅，一不通畅即有伤。气血津液气：真气者受之于天，与谷气并而充身者也。元气

《综合素质》重点笔记(打印)资料

《综合素质》重点笔记(打印)

《综合素质》知识点第一章：职业理念一、教育观理解国家实施素质教育的基本要求：（1）面向全体学生（2）促进学生全面发展（3）促进学生生动，活泼，主动发展（4）促进学生创新精神和实践能力的培养（5）着眼于学生的可持续发展掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法：途径有：（1）树立素质教育理念，把握课改精神，实践新课程（基础教育新课程是实施素质教育的基本途径）（2）学校管理，课外活动和班主任工作（3）举行德智体美并进的教育活动方法有：（1）提高教师队伍水平，最大限度的发挥教师的作用（主导性作用，更新教育理念，提高素养）（2）将教育目的落实到教学之中（3）引导和调动学生学习的主动性和积极性（4）开展多种形式的实践活动（5）建立多层次，多样化的教学模式依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评价教育现象根据要求和素质教育观念进行分析 1、素质教育：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

2、为什么要实施素质教育？（1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要；（2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势；（3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要；二、学生观我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展理解“人的全面发展”的思想人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。人的劳动力全面发展素质教育的学生观的思想基础就是以人为本，人的全面发展本质是人的社会属性和社会关系，社会性需要和精神需要，社会素质和能力的全面发展理解“以人为本”的涵义，在教学活动中做到以学生的全面发展为本 “以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。教育中以人为本就是以学生为本（1）学生是完整的，具有独立意义的个体（2）学生是学习的主体（3）学生需要尊重（4）学生都有潜力学生的全面发展要求从身心健康发展，主体性发展，中学生社会文化发展三个方面身心健康发展：生理心理健康的成长，生理心理健康得到社会的实现主体性发展：建立正确的自我认识，培养正确的人生观价值观和世界观，培养全面发展的人所需的自觉发展，主动发展。（主体性发展是中学生全面发展的核心）社会文化发展：主要涉及到德，智，体，美，劳动技术教育等

教育综合基础知识点归纳

温馨提醒：以下是某些同学对书本上的部分重要知识点的归纳，大家可以看一看，希望对大家的复习巩固知识点会有些帮助。 20世纪以后教育呈现的一些新的特点教育的终身化教育的全民化教育的民主化教育的多元化教育技术的现代化现代教育的特点教育同生产劳动从分离走向结合教育的日趋普及性和多样性教育的科学化水平日益提高教育的经济功能教育是劳动力再生产的基本途径教育是科学技术再生产的最有效的形式教育是创造发展新的科学技术的重要基地教育的政治功能为政治培养人才通过舆论影响政治传播社会政治意识形态完成年轻一代政治社会化文化功能: 选择融合传承创新素质教育思想政治品德心里身体科学知识终身教育的特点民主性自主性连贯性形式多样性

新教师常见的三个错误主修某一课程只能提供这么课程的全部容教育只不过是知识的传递学会教学只不过是经验累积的过程专家教师与新教师的区别专业知识上问题解决的效率上关于洞察力德育的原则和方法原则：课堂与生活相结合原则疏导性原则长善救失原则严格要求与尊重学生相结合原则个人教育与集体教育相结合原则教育影响的一致性与连贯性方法：说服法锻炼法陶冶法榜样法奖惩法动机的激发和培养激发：设置具体的目标及达到的方法设置榜样激发学生的学习兴趣利用原有迁移使学生产生学习动机注意学生的归因倾向培养：创设问题情境，启发式教学作业的难度适中，控制动机水平利用学生学习结果的反馈奖惩方法，妥善维护部动机我国教育目标的基本精神目的：教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等全面发展的社会精神：社会主义是我国教育的基本所在培养社会主义的接班人

中医基础理论重点总结

《中医基础理论》复习提纲绪论中医学与中医基础理论得基本概念中医学就是发祥于中国古代得研究人体生命、健康、疾病得科学。中医基础理论就是关于中医学得基础理论、基本知识与基本思维方法得学科,也就是阐述与介绍中医学得基本理论、基本知识与基本思维方法得课程一、中医基础理论得体系得形成与发展(历代名医与代表著作) (一)先秦、秦、秦汉时期——形成时期《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》 (二)隋唐时期——充实、系统化时期《针灸甲乙经》、《脉经》、《诸病源候论》 (三)宋、金、元时期——争鸣、突破时期《三因记忆病证方论》宋陈无择“三因学说”、《小儿药证直诀》刘完素(刘河间)——寒凉派李杲(东垣老人)——补土派朱震亨(朱丹溪)——滋阴派二、中医理论体系得主要特点——整体观念、辨证论治 (一)整体观念——人体自身得整体性与人与自然、社会环境得统一性两个方面 (二)辨证论治——辨析疾病资料以确立症候,论证其治则治法方药并付诸实施得思维与实践过程 1、病、症、证得概念病:即疾病,就是致病邪气作用于人体,人体正气与之抗争而引起得机体阴阳失调、脏腑功能损伤、生理机能失常或心理活动障碍得一个完整生命过程(重点在全过程) 症:即症状与体征得总称,就是疾病过程中表现出得个别、孤立得现象可以就是病人异常得主观感觉或行为表现,也可以就是医生检查病人时发现得异常征象(就是病与证得基本要素) 证:即证候,就是疾病过程中某一阶段或某一类型得病理概括,一般由一组相对固定得有内在联系得、能揭示疾病某一阶段或某一类型病变本质得症状与体征构成(重点在现阶段) 2、辩证与辨病辩证与辨病都就是认识疾病得思维过程。辩证就是对证候得辨析,以确定证候为目得;辨病就是对疾病得辨析,以确定疾病得诊断为目得。辨明疾病得病因、病位、病性、病势,即辨明疾病从发展到转归得总体病机辨病论治:辨析疾病资料以确立疾病得诊断,论证其治则治法方药并付诸实施得思维与实践过程同病异治:同一种疾病,由于发病时间、地域不同或所处得疾病阶段或类型不同,或病人得体质不同,故反映得证候也不同,因而治疗也就有差异异病同治:几种不同得疾病,在其发展过程中出现了大致相同得病机,大致相同得证,故可用大致相同得治法与方药来治疗第一章中医学得哲学基础与主要思维方法第一节精气学说精、气、神得概念精:又称精气,一般泛指气,就是一种充塞于宇宙之中得无形而运动不息得极细微物质,就是构成宇宙得本源,在某些情况下专指气中得精粹部分,就是构成人体得本源气:存在于宇宙之中得不断运动且无形可见得极细微物质,就是宇宙万物得共同构成本源

教育综合基础知识笔记新颖整理2018

第一部分教育学原理第一章教育、教育学与教师第一节教育的起源与发展一、教育的概念（一）“教育”的日常用法。分三类：作为一种过程的教育，表明一种深刻的思想转变过程作为一种方法的教育是作为一种社会制度的教育（二）“教育”的词源：《孟子·尽心上》“得天下英才而教育，三乐也”（最早使用“教育”一词）；《说文解字》说：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”；《中庸》说“修道之谓教”；《荀子·修身》说“以善先人者谓之教”；《学记》说“教也者，长善而救其失也”（长善救失原则的出处）（三）“教育”的的定义：教育是有意识的、以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。广义的教育指有目的地增进人的知识技能、提高人的认识能力、影响人的思想品德、增强人的体质、完善人的个性的一切活动。狭义的教育专指学校教育，即教育者根据社会发展的要求,遵循年轻一代身心发展的规律,在特定的教育场所.有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,使他们的身心朝着社会期望的方向发展的活动和过程。二、教育活动的基本要素构成教育活动的三个基本要素是教育者、受教育者和教育影响 1、教育者：就是在教育活动中以教为职责的人，是教育实践活动的主体和学习者学习实践的对象主体 2、受教育者：即学习者，是指在各种教育活动中以学习为主要职责的人，是教育过程中学习实践的主体和教育者教育实践活动的对象主体 3、教育影响：教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，是教育实践活动的中介，包括教育容、教育手段、教育方法和教育组织形式，是教育容和教育形式的统一。三、教育的起源1、教育的神话起源说；2教育的生物起源说；3教育的心理起源说；4教育的劳动起源说 1、神话起源说：教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。代表人物：朱熹、 2、生物起源说：代表人物: 法国教育哲学家,社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西·能。生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。教育是一种人类社会围以外，远在人类出现之前就产生的社会现象。 3、心理起源说的主要代表人物:美国教育家孟禄。心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿。 4、劳动起源说：代表人物：米丁斯基、凯洛夫、贤江。生产劳动是人类最基本的实践活动；教育起源于生产劳动过程中的经验的传递；生产劳动过程中的口耳和简单模仿是最原始和最基本的教育形式；生产劳动

(完整word版)公共基础知识常考知识点汇总.,推荐文档

公共基础知识常考知识点汇总1 1.我国政权组织形式是人民代表大会制。 2.行政许可是行政机关的批准行为。 3.行政行为以受法律规范拘束的程度为标准,可以分为两类羁束行政行为与自由裁量行政行为。 4.在诉讼期间的最后六个月内,因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的,诉讼时效中止。 5.书写公文中的成文日期应使用汉字。 6.规定用于依照有关法律规定发布行政法规和规章。 7.以上请示事项当否,请即批复。 8.命令不属于规定性文件,属于规定性文件的有规定、条例、办法。 9.由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动,是发文处理中的签发。 10.一切唯心主义哲学认为世界的本原是意识的。 11. “静者,动之静也”的观点是认为静止是运动的特殊状态 12.运动的主体是物质 13.质变是事物根本性质的变化 14.马克思主义哲学认为否定是辩证的否定。 15. “离开革命实践的理论是空洞的理论,而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。”这段话强调的是要坚持理论和实践相结合的原则来源:河南京佳

16.历史唯物主义的任务在于揭示社会发展的一般规律 17.社会进步的内在根据是社会基本矛盾运动 18.在社会主义建设新时期,中国共产党完成指导思想拨乱反正的标志是党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 19.邓小平对党的思想路线的贡献在于强调解放思想 20.党的十四大把社会主义初级阶段理论作为社会主义发展阶段问题进行了新的论述,成为邓小平理论的重要基础。 21.我国企业改革的目标是建立现代企业制度 22.建立社会主义市场经济体制,就是要使市场在国家宏观调控下对生产力的配置起基础性作用 23.当社会总需求大于社会总供给时,一般不宜采取松的货币政策 24.劳动力市场是劳动力资源的交易和分配的场所 25.根据现代企业制度的基本特征,企业拥有包括国家在内的出资者投资形成资产的全部法人财产权 26.社会主义经济在资源的配置方面,最为有效的体制是社会主义市场经济体制 27.社会保障体系的核心内容是:社会保险。 28. “两手抓,两手都要硬”是社会主义精神文明建设的战略方针 29.社会主义要消灭贫穷,这是由社会主义的本质决定的。 30.我国政府职能的实施主体是各级人民政府。

中医基础理论学习心得

中医基础理论我们都知道，《中医基础理论》是学习中医很重要的一门学科，而且这也是中医学的基础，所以打好基础比什么都重要。也许对大多数同学来说，这门课很枯燥，又或许对于一部分同学来说老师幽默的讲课方式为枯燥的课堂增添了不少的乐趣，不管怎么样这门学科的重要性都是不可忽略的。三个月过去了，在这我讲讲我的一些学习心得。一、了解中医发展绪论部分讲解了中医学的科学属性，中医理论体系的形成与发展以及中医理论体系的特点，需要掌握的内容并不是那么多，所以只需要对四大经典有一定的了解，当然这也是作为一名中医学生应该知道的，也许学习中医这些都是需要背下来的，但在这门学科中我们需要掌握的就只是了解而已，同时金元时期的“金元四大家”对中医理论和实践有突破性创新为中医学的发展起到里程碑的作用，所以这也是我们应该掌握的重点，当然还有中医学理论体系的特点——整体观念和辨证论治。对于这部分知识没有更好的其他方法，只有靠多花时间读一读，背一背，当然时不时的复习也是很重要的。二、从中医到哲学精气学说、阴阳学说和五行学说，是中国古代有关世界本原和发展变化的宇宙观和方法论，是对中医学理论体系的形成和发展最有影响的古代哲学思想，也是中医学的重要思维方法。这部分内容深奥而且没有条理性，学好这部分知识需要的是有中医学独特的思维方式，然而世界观是思维方式的基础，它为人们认识和把握外部世界提供了思维背景和认识框架，从而决定了人们的四维空间和思维内容。所以我们需要通过看更多的相关书籍从而去深入地了解中国古人的世界观以及他们独特的思维方式，自己对内容的足够了解，这看似深奥的中医哲学相信也不在话下了。三、联系生活实际我们学习医学无非就是想通过自己的双手救死扶伤，为人类出去病痛，让世人都拥有健康的身体，幸福的生活。而疾病源于生活，是生活中一些因素引起的，病因的种类很多，如七情内伤、饮食失宜、劳逸失度等，均可导致发病而成为病因，而这些都是我们在生活中常见的，或者有的不那么常见，

教育综合基础知识_全书笔记

第一部分教育学原理第一章教育与教育学１：中外教育名言 ①得天下英才而教育之，三乐也。————“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》 ②教，上所施，下所效也，育，养子使作善也————《说文解字》 ③教育是发展健全的个性——捷克教育学家夸美纽斯 4.教育是“依照自然法则，发展儿童的道德，智慧和身体各方面的能力——裴斯泰洛齐 5.人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果————德国思想家康德２：教育的概念 ①教育是一种培养人的社会活动。这是教育质的规定性，也是教育与其他一切社会现象的根本区别 ②广义教育：泛指有目的地增进人的知识技能，提高人的认识能力，影响人的思想品德增强人的体质完善人的个性的一切活动。 ③狭义教育：即学校教育教育者根据社会发展的要求，遵循年轻一代身心发展的规律，在特定的教育场所，有目的，有计划，有组织的对受教育者实施影响，使他们的身心朝着社会期望的方向发展的活动和过程３.教育活动的基本要素及相互关系教育活动的基本要素包括：①教育者②受教育者③教育影响教育活动基本要素之间的相互关系：①教育者与受教育者之间的相互作用 ②教育者和受教育者之间的关系以一定的教育影响为中介４.教育起源的学说观点生物起源论：代表人物：利托尔诺观点：教育起源归于本能．不足：否认了教育的社会性心里起源论：代表人物：孟禄观点：对成人无意识的模仿不足：否认了人是有意识的。劳动起源论：马克思的关于人的全面发展必须和生产劳动相结合。

5.学校教育的产生 1.原始社会有学校教育的萌芽，作为独立的社会实践部门的学校教育是在奴隶社会出现的 2.我国经考证的最早学校在殷朝。未经考证夏朝就有学校成为“痒序”。周朝的乡学分为：塾痒序校 3.教育系统的产生，是制度化教育形成的前提 4.最早设立从事教育工作的教师职业是——商代 5.欧洲封建社会教育容：七艺包括:三科（文法修辞辩证术）四学（算术几何天文音乐）四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”， 6.学校产生需要具备的条件 ①社会劳动必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人脱离生产劳动，同时体力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生 ②具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育容 ③文字等记载和传递文化的工具达到了一定水平 7奴隶社会教育的出现的条件表现： ①经济上，由于铁质工具的使用，社会生产力得到了很大的发展 ②政治上，在体脑分工的基础上，社会出现了阶级和国家 ③文化上，人们积累了大量的生产劳动经验和社会生活经验 8.原始社会教育的主要特点： ①教育的非独立性②教育的原始性③教育的平等性和普及型 9古代社会（奴隶社会和封建社会）教育的特点 ①教育从社会生活特别是生产劳动中分离出，学校轻视体力劳动轻视生产经验的传授 ②学校教育为奴隶主和地主阶级所垄断，具有阶级性等级性。学校是培养统治人才的场所 ③个别教学的组织形式，教育过程是一种灌输和被动接受的过程