创设幼儿园音乐区小舞台

WXYZ年Z月!下半月创设幼儿园音乐区小舞台

作者简介$陈辉&Y[Z_8'%女%广东化州人%广州市天河区侨怡幼儿园教师%研究方向为幼儿教育+

陈!辉

&广州市天河区侨怡幼儿园%广东广州!^YX^XX'

摘!要$音乐区小舞台是一个集自主欣赏(积极体验(创作表现于一体的场所%是提升幼儿音乐

素养的有力手段+有效创设音乐区小舞台可以通过以下方式$发挥幼儿主观能动性%师幼共同创设舞

台*因地制宜%营造艺术环境和心理氛围*有效投放丰富材料*大胆创新活动方式等+

关键词$幼儿园*音乐区*小舞台

中图分类号$N]Y_a^!!文献标识码$T!!文章编号$YXX^8_\`]&WXYZ'XZ8C X`^8XW

目前幼儿园的音乐区设置存在以下误区$仅凭

教师个人的想法和意愿去创设%幼儿不喜欢%缺乏

兴趣和主动参与的积极性*简单放置一些乐器%让

幼儿随意敲打%且乐器类型长期不变%音乐启蒙流

于形式+幼儿园音乐区小舞台%是指创设在幼儿园

音乐区中自由表演的空间+其设立的目的是正面激

励发掘幼儿的音乐潜能%提高幼儿的艺术素养%增

强幼儿表达能力%促进幼儿间的交流%塑造幼儿健

康活泼的个性%从而为幼儿的全面和谐发展打下坚

实的基础+

一(发挥幼儿主观能动性%师幼共同创

设小舞台

在设置小舞台时%教师应注重引导幼儿积极参

与%充分发挥幼儿的主体作用%事先了解幼儿的需

求(意愿%共同协商%让幼儿感受到被尊重和自我

实现的价值%激发幼儿对参与活动的积极性和浓厚

兴趣+如%在墙面装饰(开展活动的时间(观众席

的安排(演出的剧目(配乐等方面征询幼儿的意

见+由于参与者的年龄小(心智不成熟%在小舞台

活动实施过程中容易出现各种稀奇古怪的!卡壳"

问题%如%有的幼儿会自由散漫地走动(随意干扰

其他幼儿的表演(不按照顺序轮流上台%有的幼儿

临上场却怯场(笑场44教师事先应跟幼儿共同商

定活动的规则%使之符合幼儿的心理特点%幼儿不

存在理解障碍%会主动遵守规则%逐步将规则内化

为自己的行为习惯+当幼儿在小舞台活动中培养出

良好的行为规则和良好习惯%其自觉性(协作性和

创造性都将大大提升+另外%小舞台开展活动的过

程中难免会遇到角色纷争(演出时间不够(幼儿之

间意见不合(道具缺乏等问题%教师应坚持引导幼

儿先尝试开动脑筋(想办法协商解决问题%以此促

进幼儿的思维能力和协作精神*确保演出主角是幼

儿%使小舞台真正成为幼儿享受艺术表演过程的平

台%而不是教师表演的舞台+

二(因地制宜%营造良好的艺术环境和

心理氛围

在创设音乐区小舞台时%我们要注重在物质和

精神两个方面为幼儿提供健康(丰富的活动环境+

在物质环境氛围方面%教师要注重音乐区小舞

台的选址(道具(功能分区(工艺流线等方面设计

是否合理+更衣室(服装架(道具展示架(候场

室(观众席等%设计应符合幼儿园的实际情况%同

时满足幼儿不同的表演需求+

小舞台的设置最好!偏安一隅"%尤其需要与

阅读区(建构区域隔开%这样既不干扰其他区域的

幼儿%又能使参与小舞台活动的幼儿专心沉浸于自

己的艺术小天地里+同时用乐器图(幼儿表演图(

京剧演出图(舞蹈演出图(乐队表演图等作为墙面

#!