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马庄小学留守儿童三年规划

马庄小学留守儿童三年规划
马庄小学留守儿童三年规划

关爱留守儿童工作三年规划(2011年——2013年)

岳集在学校马庄小学

二○一一年三月四日

关爱留守儿童工作三年规划

(2011年——2013年)

农村留守儿童之家建设已被列为年安徽省的民生工程,根据《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及安徽省委省政府印发的《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》规定和要求,为进一步组织实施好该项工程,更好地开展关爱留守儿童工作,关注留守儿童健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,结合我校及留守儿童的实际状况,特制定本工作规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,树立“以人为本”的教育理念,创造平等和谐的育人环境,营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围,切实抓好我镇留守儿童关爱工作,确保“留守儿童”健康成长,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

二、工作目标

通过对全校留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,分析影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的办法和措施,建立目标责任制和完善的工作考评制度,狠抓落实。要加强领导,大力宣传,争取社会支持,形成合力,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童“六大档案”(留守儿童信息汇总、留守儿童基本情况登记、留守儿童成长记录卡、留守儿童活动登记、班级关爱活动记录和留守儿童成长案例分析等),全面掌握留守儿童的基本情况,详实记录留守儿童成长过程,并及时更新,确保无一遗漏,使留守儿童入学率、巩固率和建档率均达100%;

2、创造“多方合力”的保障机制,促使我校关爱留守儿童工作的长期有效开展。

3、争取在2013年前创建出“一家五室”(留守儿童之家、文体活动室、音乐活动室、书画活动室、舞蹈活动室、计算机活动室)的留守儿

童活动场所,以优越的条件,引导留守儿童开展健康有益、积极向上的活动。

4、形成“三线相交”(家庭——学校线、课内——课外线、教学——活动线)的策略,加大学习、生活和心理等方面的帮扶力度,促进留守儿童的生理和心理健康成长,综合素质得到不断提高,杜绝未成年人犯罪和意外伤害的发生。

5、打造“三位一体”(书信、电话、网络)的沟通网络,帮助留守儿童通过多种途径与远在他乡的父母进行亲情,以经常的联系消除时空隔阂带来的负面影响。

三、领导小组

为切实抓好我校留守儿童关爱工作,首先要加强留守儿童工作的领导,成立以校长为组长的领导小组,指导关爱留守儿童工作的开展。领导小组主要成员及所负职责如下:

组长:张志明(校长,全面领导关爱留守儿童工作)

副组长:马洪福(副校长,全面负责关爱留守儿童工作的具体实施)成员:马明玉(副校长,全面负责留守儿童的教育教学工作)

吕侠(教研组长,负责留守儿童教育教学工作的具体实施)

马洪飞(教研组长,负责筹集工作经费,提供物质后勤保障)

马爱梅(大队辅导员,负责落实留守儿童活动的组织开展及档案管理)

四、主要措施

1、全面摸清情况,掌握留守儿童实情

张黄庄村是一个人口达5000的农业大村,外出务工人员多,过多的留守儿童成为教育中的突出问题。学校要从留守儿童基本情况摸测开始,全面掌握留守儿童实情,方可对症下药,开展工作。

首先,要结合学校学生学籍管理,进行留守儿童基本情况登记,包括学生的学籍号、姓名、身份证号码、家庭住址、父母情况、委托监护人情况、联系方式及号码等数十项基本信息,必须全面掌握。

其次,要组织全体教师针对留守儿童进行家访,切实掌握每一个留

守儿童的家庭生活现状,特别是对三特生(特困生、特长生和残障生)要进行详细的记载,并将情况汇总到学校教导处。

只有通过摸测,我们才能搞清楚这些留守儿童到底跟谁生活,他生活是否稳定,家教是否缺失,心理状态如何。才能帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题,促进“留守儿童”健康成长。2. 建立健全档案,规范留守儿童管理

为将关爱“留守儿童”工作落到实处,摸清留守儿童的基本信息,结合学生学籍管理,为每个留守儿童建立详实的专项档案。

留守儿童管理最少要包括六项基本档案:

(1)留守儿童基本情况登记表,详细记录留守儿童的各种基本信息。

(2)留守儿童信息汇总表,分班级掌握留守儿童的分布情况。

(3)留守儿童成长记录卡,详细记录留守儿童的学习、生活和成长情况,以便对留守儿童进行持续管理和教育。

(4)留守儿童活动登记表,记录留守儿童参加各项活动的情况,以便对众多留守儿童进行分类管理,分类指导。

(5)班级关爱活动记录表,详细记载班级和中队开展的关爱活动,充分发挥班队的作用,让留守儿童感受集体的温暖。

(6)留守儿童成长案例分析,用以总结留守儿童工作的经验

学校安排专人负责留守儿童的档案管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更有关内容。通过留守儿童档案资料的建立,让教师掌握每位留守儿童详细情况,使关爱工作更加有的放矢,促进我校留守儿童工作的规范化、科学化和系统化,全面提升我校留守儿童关爱工作的成效。

3. 多方合力保障,创造优越工作条件

我校教学用房不足,硬件设施较差,而关爱留守儿童工作是需要一定的经济基础、相当的物质条件和必备的活动平台的,单靠一校之力是不可能实现的。因此,我们要积极思考对策,努力整合各方力量,充分发挥学校、学生、社会和政策多方面的作用,为我校留守儿童工作提供强有力的资金保障,创造有力的工作条件。

首先,每年初预算公用经费时,要按固定的比例,专款专用于留守儿童工作。

其次,要积极联系社会有识之士和社会团体,寻求他们的支持和帮助。

再次,要充分发挥学生中的互帮互助的作用,鼓励家庭经济情况很好的学生家长为留守儿童工作捐款,并利用捐款,设立爱心基金,让学生从小沐浴在爱的阳光中,从而学会关心他人、关注社会。

当然,最重要的,还是要根据国家政策,寻求政府部门和教育主管部门的关心,竭力争取各种留守儿童和义务教育工作的建设项目。

通过上述四项措施,形成留守儿童工作支持的多方合力,预计到2013年为止,完成以下任务:

留守儿童之家配备整套的活动器材、图书和工具,让“留守儿童之家”成为我校留守儿童日常活动的主要场所。学校还要在“留守儿童之家”的基础上,创建各种功能室,如文体活动室、音乐活动室、书画活动室、舞蹈活动室、计算机活动室等,尽可能对留守儿童的课余活动进行分类指导、特色指导,使留守儿童活动更加丰富、更加全面、更有成效。

4、坚持九项制度,抓实常规关爱工作

“留守儿童”是一个特殊的群体,他们的生活上缺少照顾,心灵上缺少关爱,对他们的关爱工作,是长期而艰巨的任务,我校全体干群要始终坚持“九项制度”(详见留守儿童工作九项制度),努力将这项任务纳入常规管理,抓实抓细。

一要连通“家庭——学校”线,首先要坚持我校制定的具体的“留守儿童”家访制度,教师实行定期不定期的家访,与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通,增进了解,寻求互助;其次要定期举行家长会、家教经验交流会、家教咨询会等活动,让留守儿童的临时监护人走进学校,了解学校对留守儿童采取的工作措施,了解孩子在校的生活、学习情况加大家教的力度。这三项措施的长期实施,交付贯通“家庭——学校”线,使学校教育和家庭教育相辅相成,共同提高教育成效。

二是要连通“课内——课外”线,其一,学校采取师生结对子帮扶的形式,要求学校所有的教师不但在40分钟的课堂教学时间内,全面关注留守孩子的学校状况,包括他们的学习态度、思想品质和心理状况等各方面,都要给予他们更多的关心和呵护,引导他们充分利用课堂40分

钟,获得长足的进步。还要把这种关爱延伸到课外,促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。课外时间,教师要经常与留守儿童互相交流、沟通,掌握留守儿童的思想、生活和学习情况,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁的阴影,通过电话、家访和网络等形式,对留守儿童进行课外辅导,让留守儿童和其他孩子一样,在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

三是要连通“教学——活动”线,除了在教学上尽一切办法,提高留守儿童的学习成绩,我们还必须看清,留守儿童虽然缺失了家的温暖和父母的关心,成为特殊的群体,但学校应该成为他们温暖的“家”,老师就是他们的“父母”,应该使他们成为“特殊”的“普通”学生,在生活上给予他们无微不至的关怀,在学习上给予全面细致的指导,在学校各项活动中给他们更多展现的机会。

学校以要“留守儿童之家”为基本活动场所,每天中午,要求少先队组织留守学生到“留守儿童之家”开展活动,爱好音乐的可以弹琴,喜欢体育的可以打球,小书迷可以尽情的在书海中遨游,还有专门的老师指导他们练书法、习丹青。让“留守儿童之家”时刻充满着孩子们的欢声笑语,使留守儿童不再寂寞、不再孤单。

在此基础上,学校每年还要针对“留守儿童”制定切实可行的活动方案,组织留守学生积极参与,与其它学生共同体验、一起进步。

四是要强化安全教育,首先坚持路队护送制度,每天安排教师将留守学生护送到安全路段。临时监护人及时接送学生,请“留守儿童”临时监护人时刻关注孩子的安全,配合学校进行安全教育。最后,每学期,学校还将邀请交警部门到学校开展交通安全知识讲座,不断增强留守学生的安全意识,杜绝安全事故的发生。

这些常规工作扎实细致地开展,特别是三条教育线的贯通交融,将会让每一个留守儿童都能享受到家一般的温暖,享受到父母一样的爱护,稳定他们的情绪,促进了他们的成长,也使我校留守儿童关爱工作逐步走上正轨。

5、三种方式一体,促进亲情全面沟通

老师与家长、学生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环

节,留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和交流,才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲,加强亲情的沟通,无疑是一剂良方。因此,学校要努力创造条件,不断丰富沟通联系的方式。在以后的工作中,要结合学校教育教学,创建三位一体的沟通网络,促进沟通。首先要结合学校以“快乐作文”为主题的一校一品创建工作,鼓励学生定期以书信的形式,向远在他乡的父母汇报生活和学习情况,学校要为他们准备信封、信纸和邮票等必备条件,预计到2013年,将在留守儿童之家设置5个专用的书信台,并与邮政部门联系,在各校均配备一个留守儿童专用的通信邮箱,方便这项工作的开展;其次,与电信部门协商,为留守儿童开通亲情专线,提倡留守儿童经常与亲人通话,并籍以培养他们的语言表达能力,预计到2013年,将“留守儿童之家”配备3台专用电话机;最后,还要结合学校的信息教育,预计到2013年,在“留守儿童之家”配备3台联网的电脑,为留守儿童创造网络视频聊天的条件,既让所有留守儿童都能经常看见千里之外父母,零距离感受父母的爱,又促进了他们对现代信息技术的了解和掌握,提高他们学习现代信息技术的积极性和兴趣。同时,还将建立留守儿童QQ群和留守儿童家长QQ群,促进留守儿童之间、留守儿童家长之间的互相交流和互相学习,从而集众家之力,推动我校留守儿童工作。

通过书信、电话、网络视频三位一体化的沟通模式,留守儿童基本都能紧密结合日常学习,选择自己喜欢的方式,或千里飞鸿、或电波传情、或可视对话,让亲情超越了时空的阻隔,母爱永驻孩子身边。

6、积极探索学习,推动理论开拓创新

留守儿童的产生,是缘于社会主义经济的大发展,留守儿童工作,是一个继承于义务教育的全新话题,缺乏充分的理念支撑和丰富的经验借鉴,因此,我们在全面推进关爱留守儿童工作的前提下,还要在工作理论创新上下一番功夫,要求全体教师,都要参与理论的探索和方法的创新中去,开拓我校留守儿童工作的新篇章。首先要通过报刊、书籍、电视、网络等途径加强工作理论和工作方法的学习,及时总结学习收获,结合我校留守儿童关爱工作的实际,加以运用,进而完善我校留守儿童关爱工作理论。其次,要组织教师对日常工作进行反思,发现问题、找

出差距、总结经验,这样,通过逐步实施,逐步总结的方式,获得工作收获,形成我校留守儿童关爱工作一整套的工作方法。最后,还要大力开展工作理论的研究,通过工作论文的评比活动,不断提升教师的理论水平

五、工作安排

1、2011 年上半年:筹划创建“留守儿童之家”各班级开展关爱留守儿童献爱心实践活动,制定留守儿童之家建设和管理工作实施方案,创建留守儿童之家,创建留守儿童亲情专线,完成留守儿童详细情况摸测,实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

2、2011 年下半年:建全留守儿童档案和充实留守儿童成长记录袋再配备一台联网的电脑为留守儿童多创造网络视频聊天的条件设置留守儿童心理咨询信箱完成2011 年留守儿童工作总结

3、2012 年上半年:制订2012 年留守儿童工作方案留守儿童及家长、相关教师联谊会为留守儿童适当添置一些学习和娱乐用品

4、2012 年下半年:与邮政部门联系,配备一个留守儿童专用的通信邮箱建立留守儿童QQ 群和留守儿童家长QQ 群完成2012 年留守儿童工作总结健全留守儿童档案管理

5、2013 年上半年:制订20123年留守儿童工作方案创建留守儿童各种功能教室。

7、2013 年下半年:完成2013 年留守儿童工作总结,再配备3台联网的电脑,多为留守儿童创造网络视频聊天的条件。

中小学关爱留守儿童工作计划

编号:_____ 中小学关爱留守儿童工作计划 学校:_________ 教师:_________ ____年___月___日 (此文内容仅供参考,可自行修改) 第1 页共8 页

中小学关爱留守儿童工作计划 我校共有教学班18个,743名在校学生。其中留守儿童122人,占总人数的16.4%。为加强对我校留守儿童的关爱、教育、管理,从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导,并在生活上予以帮助,让留守儿童感到学校就像家一样温暖,让留守学生和其它孩子一样幸福健康地成长,让留守儿童“留守不流泪”,特制定本计划。 一、指导思想 认真落实我区教育民生工程,以办人民满意的教育为宗旨,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围,切实为留守儿童成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境,促进其全面健康成长。发挥学校、社会、团队组织的育人功能,改善农村留守儿童生存发展状况。 二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 1.建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%; 2.筹建“留守儿童”之家,为留守儿童创建和谐、舒适、愉快、温馨的家; 3.关爱留守儿童,在班级实行“一对一”结对帮扶活动,举行“代理家长”、“师生结对”活动; 4.按上级文件要求严把目标,贯切执行。 三、主要措施 第 2 页共 8 页

(一) 健全机制,发挥学校主阵地的作用 制订具体工作计划,实施“留守儿童”教育工作方案,加强领导,总结经验,树立典型,推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1.成立领导机构,明确职责分工。 成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。教务处、少先队、总务处等部门要结合各自工作职能,加强上下联系和沟通,做到相互配合和协作,切实做好关爱农村留守儿童工作。 组长:z 副组长:z 成员: z 2.建立留守儿童档案和联系卡制度。 学校要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立,加强学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。 3.真情关爱,“三个优先”。 (1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、 第 3 页共 8 页

2020年学校关爱留守儿童工作计划

【学校关爱留守儿童工作计划 一、指导思想 根据安徽省《开展关爱农村留守儿童的实施意见》和谯城区有关关爱留守儿童的文件精神,结合我校留守儿童成长状况及实际需求,更好地开展关爱留守儿童工作,关注留守儿童的健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划。 二、工作目标 通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。 建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达0%; 留守儿童入学率、巩固率均达0%; 关爱留守儿童,开展结对帮扶活动,从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童,促进留守儿童生理和心理健康成长,乐于学习。 三、主要措施 ㈠健全机制,加强关爱工作的领导。 首先成长关爱留守儿童工作领导小组,明确工作职责,制订具体工作计划,并努力实施“关爱留守儿童”工作计划,逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用,使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 成立领导小组,明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。 建立留守儿童档案和联系卡制度 要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立,加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。 真情关爱,“三个优先”

小学关爱留守儿童活动计划

小学关爱留守儿童活动 计划 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

义井小学关爱留守儿童工作计划 一、指导思想 结合我校留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥少先队组织的实践育人功能,更好地开展关爱留守儿童工作,关注留守儿童的健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划。 二、工作目标 通过对我校留守儿童基本情况及存在的普遍问题的调查、分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。力求做到: 1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%; 2、留守儿童入学率、巩固率均达100%; 3、关爱留守儿童,各班鼓励开展结对帮扶活动,从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童,促进留守儿童生理和心理健康成长,乐于学习。 三、主要措施 (一)、健全机制,加强关爱工作的领导。 首先成长关爱留守儿童工作领导小组,明确工作职责,制订具体工作计划,并努力实施“关爱留守儿童”工作计划,逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。

1、成立领导小组,明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。组长:王校长副组长:张小雨组员:各班班主任 2、建立留守儿童档案和联系卡制度。要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立,加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。 3、真情关爱,“三个优先”。 (1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。 (2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。 (3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。 4、开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会、主题队会活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生

儿童之家工作计划

儿童之家工作计划 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划,用到“工作计划”这种公文。 (一) 一、指导思想 为了进一步加强和谐社会建设,落实科学发展观,更好地发挥学校的育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育,确保留守儿童在我校健康快乐的成长,使留守儿童家长放心,为社会的进步与稳定发挥应有的作用。结合我校留守儿童成长状况及实际需求,特制定本工作方案。 二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,将目标落到实处。 三、主要措施 1、成立组织领导机构

①学校成立由校长、主任和班主任组成的“54321关爱精品办公范文荟萃. 留守儿童行动”领导小组。(见另一表格) ②分工负责,确保措施落实。加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。 2、加强制度建设,确保方案实施 ①制定关爱行动实施方案各班主任,领导成员人手一份,确保按方案逐步实施。 ②定期召开会议,每月讨论一次有关留守儿童的学习、生活、心理等方面的问题。 ③将关爱留守儿童的工作纳入班主任的常规工作,在《班队工作手册》中,每周要有工作安排,有关爱行动的记录。 ④将关爱留守儿童的工作绩效与班主任考核挂钩,在关爱行动中做出优秀成绩的,年终给予优秀班主任的优先评选。 ⑤年底各班都要认真总结经验,写一份关爱行动的小结。 3、加强关爱行动的计划性,使关爱行动扎实有效开展。 ①明确关爱对象:父母双方在外连续打工3个月以上的农村儿童。 ②明确工作内容:实施“54321”关爱行动:五即要做到“五个清楚”:基本信息、性格特征、兴趣爱好、健康状况、父母及监护人联系方式清楚。四即“四个优先”:安全精品办公范文荟萃. 上优先教育和监护,学习上优先帮助和辅导,生活上有限关

精选-幼儿园关爱留守儿童工作计划

幼儿园关爱留守儿童工作计划 留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡,由父、母单方或其他支属监护接受义务教育的适龄儿童少年。下面是整理的关于幼儿园关爱留守儿童的工作计划,欢迎阅读。 关爱留守儿童的工作计划(一) 为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项;要求;,结合我校的具体实际,更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能,深进推进留守儿童心理健康教育,改善留守儿童生存发展状况,促进留守儿童健康、快乐、全面成长,特制定关爱留守儿童实施工作计划。 一、指导思想 以*理论和;三个代表;重要思想为指导,坚持科学发展观,树立;以人为本;的教育理念,营造全社会关爱留守儿童的良好氛围,培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 二、工作目标 通过对留守儿童题目的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为;留守儿童;营造健康、快乐、同等、和谐的成长环境。 三、主要措施 1、制订具体工作计划 实施;留守儿童;教育工作计划,总结经验,树立典型,推动;留守

儿童;教育治理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断进步思想觉悟的主阵地、主渠道。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话,家长务工单位具体地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。 3、真情关爱,;三个优先; (1)学习上优先辅导。各个班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。 (2)生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。 4、建立留守儿童的谈心制度 每月与;留守儿童;谈心一次,具体填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的;留守儿童;要制定个别教育治理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。

关爱留守儿童的工作计划4篇

关爱留守儿童的工作计划4篇 关爱留守儿童的工作计划 4 篇为更好地发挥少先队组织的实践育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育,根据我校实际,结合我镇留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥关工委、政教处、少先队组织的实践育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划。 一、指导思想“留守儿童”教育工作是我们中心小学心理健康教育工作的重要环节和组成部分,是在中心小学“留守儿童”教育领导小组领导之下开展工作。以少先队组织为主采取游戏、活动、体验、实践等多种方法,以及活动课、专题讲座等多种渠道,培养学生的良好心理品质。面向全体留守儿童,普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识;以预防为主,帮助学生树立心理健康意识,促进学生心理素质的自我完善和健康发展。 二、工作定位“留守儿童”教育工作是我镇中心小学心理健康教育工作的重要环节和组成部分。是在中心小学“留守儿童”教育领导小组领导之下开展工作。依托关工委、政教处、少先队组织采取游戏、活动、体验、实践等多种方法,以及开设心理健康选修课、活动课或专题讲座等多种渠道,培养

学生的良好心理品质。面向全体留守儿童,普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识;以预防为主,帮助学生树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,建立必要时求助的意识,促进学生心理素质的自我完善和健康发展。 三、工作目标 1、提高留守儿童心理素质、开发心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力,促进学生全面健康成长。 2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作,在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“留守儿童心理健康关爱行动”工作机制。 3、进一步加强和推进关工委、政教处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度,为提高留守儿童综合素质做出应有贡献。 四、工作原则 1、全体性与主体性原则。面向全体留守儿童开展活动,培养留守儿童健康的心理品质和健全人格。尊重留守儿童的主体地位,鼓励他们主动参与、独立思考,自助、自立、自强。

留守儿童之家三年规划word参考模板

留守儿童之家三年规划 (2016年——2019年) 农村留守儿童之家建设已被列为贵州省的民生工程,根据《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及贵州省委省政府印发的《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》规定和要求,为进一步组织实施好该项工程,更好地开展关爱留守儿童工作,关注留守儿童健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,结合我校留守儿童的实际状况,特制定本工作规划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,树立“以人为本”的教育理念,创造平等和谐的育人环境,营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围,切实抓好我校留守儿童的关爱工作,确保“留守儿童”健康成长,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。 二、工作目标 通过对我校留守儿童基本情况的调查、分析,建立健全留守儿童工作档案,分析影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的办法和措施,建立目标责任制和完善的工作考评制度,狠抓落实。要加强领导,大力宣传,争取社会支持,形成合力,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案(留守儿童信息汇总、留守儿童基本情况登记、留守儿童成长

记录册、留守儿童活动记录、留守儿童谈心记录、留守儿童联系卡、留守儿童特殊事迹和留守儿童成长案例分析等),全面掌握留守儿童的基本情况,详实记录留守儿童成长过程,并及时更新,确保无一遗漏,使留守儿童入学率、巩固率和建档率均达100%; 2、创造多方合力的保障机制,促使我校关爱留守儿童工作的长期有效开展。 3、创造“留守儿童之家”,以优越的条件,引导留守儿童开展健康有益、积极向上的活动。 4、形成三线相交(家庭——学校线、课内——课外线、教学——活动线)的策略,加大学习、生活和心理等方面的帮扶力度,促进留守儿童的生理和心理健康成长,综合素质得到不断提高,杜绝未成年人犯罪和意外伤害的发生。 5、打造三位一体(书信、电话、网络)的沟通网络,帮助留守儿童通过多种途径与远在他乡的父母进行亲情,以经常的联系消除时空隔阂带来的负面影响。 三、主要措施 1、全面摸清情况,掌握留守儿童实情 我校地处偏远县城,外出务工人员众多,过多的留守儿童成为教育中的突出问题。在我校800余名初中学生中,留守儿童就有200余人。如此众多的留守儿童,如不全面摸清情况,是难以进行管理,难以开展有效的教育工作和关爱工作的,因此,学校要从留守儿童基

2020关爱留守儿童工作计划

2020关爱留守儿童工作计划 一、指导思想 根据县有关关爱留守儿童的文件精神,结合我校留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥村两委等组织的功能,更好地开展关爱 留守儿童工作,关注留守儿童的健康成长,深入推进留守儿童心理 健康教育,特制定本计划。 二、工作目标 通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针 对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营 造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时,要加强领导,形成 合力,大力宣传,l建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断 提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。 1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%; 2、留守儿童入学率、巩固率均达100%; 3、关爱留守儿童,开展结对帮扶活动,从学习、生活和心理等 方面帮助留守儿童,促进留守儿童生理和心理健康成长,乐于学习。 三、主要措施 第一步、建立关爱档案。通过三个月的走访串户,我们对本校“留守儿童”情况进行摸底调查,详细了解留守儿童学习成绩、爱好、家庭情况、家长务工地点、联系电话、监护人等情况,建立留 守儿童信息库。在争取到了县、乡两级政府的大力帮助下,制定具 体帮扶方案,对“问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为重点帮 扶对象进行关爱。 第二步、构建关爱网络。作为校长积极发挥自身示范带动作用,结合村两委、党员、以年级组为单位,结对帮扶留守儿童,初步形

成以校委会为带头,班主任主体,教师与学生会主动参与的结对帮 扶关爱网络。 第三步、搭建关爱平台。一是以校级网络为平台,做一名“联络员”,开通“亲情视频”,让留守儿童与父母每周进行一次视频交流,接受亲情关爱;二是以远程教育终端站点为平台,做一名“播放员”,每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片,引导他们树立 远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观;三是以图书室为平台,做一名“管理员”,全天候为留守儿童开放,激发他们的学习兴趣 和积极性;四是以留守儿童活动为平台,做一名“组织员”,利用节 假日,组织各种有益留守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动。第 四步、开展关爱活动,积极开展“代理家长”、“爱心妈妈”、 “临时爸爸”等关爱活动,由学校校委会牵头,为留守儿童购买书包、文具、衣服、食品等学习生活用品,尽力为留守儿童解决实际 困难,让留守儿童在帮扶和关爱下快乐健康成长。 四、工作安排 三月份: 1、成立校级领导组、对全校留守儿童基本情况摸底。 2.建立留守儿童基本档案。 3、开展“爱心妈妈”等结对活动。 四月份: 1、留守儿童信息更新 2、与学校配合开展关爱留守儿童培训专班。 五月份: 1.开展留守儿童庆祝活动 2.完善结对活动、档案信息更新。 3.开通留守儿童亲情电话、有条件开展亲情视频。

小学2020年度关爱留守儿童工作计划

小学2020年度关爱留守儿童工作计 划 关爱留守儿童,浇灌祖国幼苗,以下是一篇关于小学20xx 年度关爱留守儿童工作计划,感谢您的阅读O(_)O~ 小学20xx年度关爱留守儿童工作计划 为规范我校留守儿童之家项目建设和管理,确保民生工程顺利实施,根据《农村留守儿童之家建设实施办法》及市区教体局有关文件精神,结合我校实际,特制我校20xx年度关爱留守儿童工作计划。 一、指导思想 认真落实教育民生工程,以xx大重要思想为指导,坚持科学发展观,以办人民满意的教育为宗旨,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱留守儿童的良好氛围,切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境,促进其全面健康成长。 二、工作目标

1、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地采取行之有效的办法,狠抓落实,为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 2、加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质。 3、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率、入学率均达100%。 三、主要措施 (一)健全机制,加强关爱工作的领导 学校成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。 (二)建立健全制度,形成关爱网络 1、认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案。根据学生变动情况,及时补充或变更档案的有关内容。通过档案制度的建立,加强学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。 2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度,在留守儿童中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。 3、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。

留守儿童活动策划书

留守儿童活动策划书 1.活动主题:关注农村留守儿童,构建和谐社会 2.活动背景:所谓“留守儿童”,是指父母双方或一方离开家乡外出务工(多为进城务工),而其仍留在户籍所在地的农村儿童。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与上辈亲人,以及父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。目前,平均不到四个农村儿童中就有一个留守儿童。农村留守儿童是新时期中国社会转型大背景下的特殊产物,如何解决留守儿童学习、心理、性格以及人身安全等方面的问题意义重大。临沂市平邑县地处沂蒙山区,经济较不发达,农民外出打工现象普遍,留守儿童现象也较为普遍。留守儿童的健康成长关系着当今新农村的建设,和谐社会的发展。农村留守儿童因面临“亲情缺失”,心理,安全,受教育情况亟需引起关注。当下,由于受到金融危机影响,很多农民工返乡,借此机会宣讲关注留守儿童效果会更好,我们将结合家庭教育知识对家长进行宣讲,让他们科学的教育孩子。 3.实践方案:XX年7月17日,乘车前往平邑 XX年7月18日,一起学习宣讲知识,打印相关材料 XX年7月19日至21日,往平邑南部山区村庄宣讲调查。上午联系当地村委,借用村委大院作授课地点,询问村干部村里情况并记录,到有留守儿童的家庭做宣讲,发送宣传材料,同时做关于留守儿童的调查问卷,同时,对返乡的家长宣传家庭教育知识,典型事例个别采访记录。下午在所在农村集合当地儿童,对他们进行安全,心理,卫

生,科技常识等知识辅导,谈心。 XX年7月22日,到平邑县城进行“关注留守儿童,创建和谐社会”的宣传,千人签名活动。 4.团队成员:负责人,何超。队员,刘蒙蒙,陈欣,胡浩,金星,芮茂社,陈军静,魏玉娇,王运梅 5.经费预算:1.路费,每人29元,合计29*10=290元 2.伙食,每人3元,合计3*10=300元 3.材料宣传条幅,合计90元 4困难留守儿童买学习用品,100元 5.770元左右 活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后,用清晰明了的形式列出 6.活动意义:宣讲引起当地各界关注留守儿童,不仅仅关心他们家境,更应该关心他们的心理成长。给农村儿童们讲授知识,让他们心理上减轻一些寂寞的同时教给他们如何培养自己健全的心理。同时,通过这次实践活动,增强队员们的宣讲能力,锻炼团队合作精神。 留守儿童活动策划书(2): 第一阶段:集中宣传 7月9号,从武汉坐车出发,预计4个小时左右到达谷城县城,首先联系当地政府部门,取得官方支持;其次安排住宿场所,摆放行李物品,熟悉现场环境;再次,到当地购买相关的小礼品和必需品;最后,晚上规划第二天的工作任务和计划。

留守儿童之家工作计划

留守儿童之家工作计划 隐东小学留守儿童活动之家 12至13年度工作计划 在近几年的努力下,留守孩子身上的问题部分已经得到解决,孩子在感受到来自社会的关爱的同时也在转变自身的行为及思想认识,不再埋怨父母外出务工,懂得父母的无奈和辛劳,进而带着感恩的心积极容身于学校这个大家庭,努力学习,健康成长。今年我校的留守孩子总数量减少了,从某种程度上讲这是好的局面,但这并不意味着可以放松关爱留守孩子的工作了。为继续发挥留守儿童之家的作用,搞好我片的关爱留守孩子工作,针对本期具体情况特制定本年度工作计划,以期指导该项工作。 一、指导思想 以理论和“三个代表”重要思想和党的教育方针为指导,全面贯彻落实党的十八大会议精神,认真落实国家、省、市关于加强进城务工农民子女义务教育工作的重大决策,按照构建和谐社会的要求,坚持以人为本把关爱留守孩子作为贯彻《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施,使“留守孩子”健康成长。 二、主要目标 通过对留守孩子问题的调查、分析与研究,找到影响留守孩子健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,建立目标责任制和完善的工作考评制度,为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 三、主要措施 1、开学初,收集各班“留守学生”名册,学校建立“留守学生”档案,掌握“留守学生”的相关情况。 2、定期召开“留守学生”的监护人会。明确各自对“留守学生”的教育和管理责任。 3、学校要通过少先队组织,开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动,增进同龄人的了解,弥补亲情和关爱的不足,让他们对生活充满信心。 4、设置“亲情电话”。向留守学生及家长、临时监护人公布班主任和任课教师的电话号码,加强学生、家长、临时监护人、老师四者之间的联系,互相及时交流,了解学生的具体情况。要加强与学生家长的联系,指导督促其家长承担起应有的家庭责任。学校对上学交通不便、家庭经济困难、监护人难以承担监护责任的“留守学生”要提供更多的关照。 5、强化规范教育,开展“四个一”活动。即:“改正一个缺点,做一件好事,交一个好朋友,做一个懂事的好孩子”。

“关爱留守儿童”年度工作计划

2011关爱“留守儿童” 年度工作计划 家庭是孩子成长的第一课堂,父母是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用。父母对孩子的关爱和照顾也是天经地义的事情。然而对于留守儿童而言,在父母目前撒娇、淘气……享受父母的惜爱和呵护都暂时成了一种回忆,由于长时间处于这种痛苦的精神境界中,他们常常会产生一种被遗弃的感觉,当他们从电话中或偶尔寄回来的汇款单中感受到父母的存在时,这种感觉会逐渐加剧。原来性格开朗的他们开始变得情绪低落,有的还变得自私、孤僻,成绩也大幅度下滑,不难发现他们此时最想得到的是来自父母的关爱和照顾,为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境,我校积极响应各级领导的号召,从本校的实际出发,成立“留守儿童之家”。 一、领导机制及制度建设情况 1、建立健全领导负责制度。 学校成立了关爱工程领导小组,制订了具体计划,实施了“留守儿童”教育工作方案,真正地使学校成为了学生学知识,学文化,不断提高思想觉悟的主阵地。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度。 我校对所有学生进行了认真的调查研究,摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡,通过联系卡制度的建立,加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系,共同

形成了以学生为中心的关爱网络。 3、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。 帮扶教师经常找留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。建立了教职工关爱留守儿童的记录手册,培养了更多的优秀的教师成为“爱心父母”,让留守儿童在老师同学的集体中成长,以对他们缺失家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。 4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。 学校做到了每月召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会。 5、建立了关爱留守儿童的应急机制。 学校建立了留守儿童、学校、家长(监护人)之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。层层签订了安全责任书,明确责任,确保学生在安全的环境中快乐成长。 6、注重对留守儿童的心理健康教育。 积极营造了良好的环境,针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,学校开设了心理教育课,大力开展了心理咨询,心理矫正活动,让他们削除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观和价值观。 7、建立健全检查考核机制。 学校积极研究了科学考核评估的办法,加强了对留守儿童的教育和管理,建立和完善了工作考评制度,定期对学校和教师进

2020-学校关爱留守儿童活动方案

鳞字中学关爱留守儿童活动方案 一、活动宗旨: 近年来,随着我国工业化、城镇化进程的加快,因父母双方外出务工而形成的特殊少年儿童群体——“留守儿童”问题日益凸显,我校根据本校实际情况,充分发挥学校的优势,动员全体教职工,一起来关注弱势群体,为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体——“留守儿童”提供服务和帮助,激励更多留守儿童自强不息,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者,使他们能与其他小伙伴一样,在同一片蓝天下,享受生活的幸福与快乐 二、指导思想: 坚持科学发展观,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围,为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 三、工作目标: 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质。 四、主要措施: (一) 健全机制,发挥学校主阵地的作用:

制订具体工作计划,实施“留守儿童”教育工作方案,总结经验,树立典型,推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立领导机构,明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。 组长:于学辉 副组长:颜廷双 组员:张翠艳各班主任和任课教师 2、真情关爱,“三个优先”。 (1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。 (2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。

幼儿园关爱留守儿童活动计划

幼儿园关爱留守儿童活动计划 为了更好地发挥学校的育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育结合我校留守儿童成长状况及实际需求,特制定本计划。 一、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,将目标落到实处。 1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%; 2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”; 3、真情关爱留守儿童,开展帮扶活动。 二、主要措施 1、成立组织机构 学校成立挂帮领导、班主任和任课教师组成的关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。 2、建立留守档案 各班要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立留守儿童的专门档案。 3、确保“三个优先” (1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。 (2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。 4、开展帮扶活动 班级针对“留守儿童”的学习和生活情况,实行教师分管留守儿童帮助机制,每一位“留守儿童”都有一位老师帮助;积极开展“留守儿童手牵手”活动,增进学生之间的相互了解和交流;班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划,平时作好记录、期末写好总结,让他们在老师、同学群体中成长,让他们受到更多的监督、照顾与关爱。 5、建立谈心制度 定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。详细填好关爱工作记录本,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。积极开展人文关爱活动,让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。 6、注重心理辅导 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,班主任和课任老师要与学生多谈心,着重进行心理辅导,开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。

2020年最新学校留守儿童工作计划三篇

一、指导思想 认真落实我镇教育民生工程,以*理论、“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,以办人民满意的教育为宗旨,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围,切实为留守儿童和潜能生成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境,促进其全面健康成长。发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能,改善农村留守儿童生存发展状况,加快社会主义新农村建设步伐。 二、活动宗旨 加强对我校留守儿童和潜能生的关爱、教育、管理,从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导,并在生活上予以帮忙,让留守儿童和潜能生感到学校就象家一样温暖,让留守学生和潜能生与其它孩子一样幸福健康地成长,为构建和谐社会服务! 三、工作目标 1、透过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 2、加强领导,构成合力,大力宣传,建立目标职责制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质。 3、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%,入学率、巩固率均达100%; 4、关爱留守儿童,在学校班级实行“一对一”结对帮扶活动。 5、透过专题讲座,对留守儿童监护人进行再提高培训工作。 四、成立组织明确职责 组长:xxx 副组长:xxx 成员:xxx xxx xxx 职责: 1、严格按照管理制度做好留守儿童的入学工作。

2、做好留守儿童的教育工作。 3、做好留守儿童的心理疏导工作。 4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。 五、主要措施 1、学习上优先辅导。学校要从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业状况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时刻、资料和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。 2、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理,养成礼貌健康的生活习惯。 3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加群众活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活潜质。要透过图书阅览等形式,丰富留守儿童的文化生活,理解中华优秀传统文化的熏陶。 4、开展人文关爱活动。让留守学生透过教师和群众的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。透过定期举行主题班会、团队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,组织留守学生用心参与,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到回家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐。 5、注重对留守儿童的心理健康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,学校要着重开设心理教育课,大力开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。 6、建立健全教师与留守儿童的谈心制度 学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮忙,做到有的放矢,因材施教。 7、开展“八个一”活动

关爱留守儿童工作计划.doc

明月寄相思——关爱留守儿童主题班会 今天是一年一度的中秋团圆节。每逢佳节倍思亲,我班有十个孩子的父母常年在外 打工,孩子只能在春节时才能与父母团聚,平常就靠一根电话线联系,在今天这样特殊的日子里,孩子们特别想念爸爸妈妈,为此,我特意安排了“明月寄相思”的主题班会,让全班 同学一起过一个欢乐的中秋节,让留守儿童感受到大家庭的温暖,同学的友爱。 在孩子们了解了中秋节的来历后,我又绘声绘色地为孩子们讲述了“嫦娥奔月” 的故事,让孩子们感受神化故事的魅力。接着我让十个留守儿童上台接受同学们赠送的中秋节 礼品,要求赠送者要说一句祝福的话,而接受的同学要说一句感谢的话,在舒缓深情的《爱的奉献》音乐声中,孩子们纷纷走上讲台,向自己的同学赠送小礼品,你听他们的对话多 温馨:“熊家宝祝你中秋节快乐,希望你的爸爸妈妈能早点回来。”“谢谢你,也祝你中秋节快乐。”“郑淑月吃块月饼吧,我们都是你的好伙伴。”“谢谢你,我吃”“胡宸宇这是我妈妈给我买的图书送给你吧。”“谢谢,我会珍惜的”随着上台孩子的增多,他们手中的礼物也越来越多 我见时机成熟了便走上讲台对孩子们说:“刚才你们互赠礼品的场面让老师深深 感动了,我想接受礼品的同学也和老师一样感动,一定很想把刚才这一幕尽快告诉自己远在 异地他乡的爸爸妈妈,也一定有很多心里话想对他们说,孩子们那还犹豫什么,赶快上台说出心中最想说的话,托这清风明月捎给你的爸爸妈妈。”我的话音刚落一个孩子快步上台了,只见他走到台中央张张嘴却没出声,两行眼泪汹涌而出,我急忙走上前一边搂住了孩子替她 擦去了腮边的眼泪,一边安慰她别难过爸爸妈妈一定会回来的。过了好一会儿她忽然大声地喊道:“亲爱的爸爸妈妈你们快回来吧,我想你们!我想和你们一起过中秋节!你们快回来 吧!!”下面的孩子也被她的情绪所感染,忽然齐声喊道:“亲爱的爸爸妈妈你们快回来吧!” 孩子们一个接着一个的上台诉说自己的心声,表达着自己的思念之情,所有的孩子都沉浸在对亲人的思念之中,气氛有些压抑。 为了让他们振奋起来我鼓励他们表演节目,一个女孩上台表演了一段拉丁舞,气氛一下就轻松活跃了,接着一个男孩上台表演了一套武术,更把气氛推向了高潮。我趁热打铁总结了今天的活动,鼓励孩子们在班里要亲如一家,要像今天一样互相帮助,互相鼓励, 共同进步。 主题班会在孩子们的轻歌曼舞中结束了。 关爱留守儿童工作计划 为了更好地发挥学校的育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育结合我校留守儿童成长 状况及实际需求,特制定本计划。 一、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,将目标落到实处。 1、分班建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%; 2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”;

20xx年学校关爱留守儿童工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation. 20xx年学校关爱留守儿童工作计划正式版

20xx年学校关爱留守儿童工作计划正 式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想 根据省《关于加强农村留守儿童教育管理工作的意见》和县有关关爱留守儿童的文件精神,结合我校留守儿童成长状况及实际需求,为更好地开展关爱留守儿童工作,关注留守儿童的健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育特制定本计划。 二、工作目标 通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和

办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时 加强领导,形成合力,大力宣传,建立目 标责任制和完善的工作考评制度,不断提 高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。 1、建立留守儿童档案,全面掌握留守儿童的基本情况,详实记录留守儿童成长 过程,并及时更新,确保无一遗漏,使留 守儿童入学率、巩固率和建档率均达100%; 2、创造“多方合力”的保障机制,促使我校关爱留守儿童工作的长期有效开 展。 3、创建“留守儿童关爱室”,以优越的条件,引导留守儿童开展健康有益、积 极向上的活动。

留守儿童大型公益活动策划方案

留守儿童大型公益活动策划方案 大型公益活动策划方案 一、活动背景: 在中国农村有这样一个群体:他们的父母为了生计外出打工,为国家经济发展和社会稳定作贡献,但是作为子女的他们却被留在了农村家里,一年难得跟父母见次面。同样在内地城市也有这么一批儿童,他们的父母双双在外奔波,生理和心理正在成长需要父疼母爱的他们集中起来就变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。根据权威调查,中国农村目前"留守儿童"数量超过了5800万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出,42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养,13%的孩子被托付给亲戚、朋友,7.3%为不确定或无人监护。 调查显示,由于父母均外出打工,与留守儿童聚少离多,远远不能尽其作为监护人的义务。而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处,这种状况容易导致留守儿童"亲情饥渴",心理健康、性格等方面出现偏差,学习受到影响。主要表现在内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性,还有的脾气暴躁、冲动易怒,常常将无端小事升级为打架斗殴。由于"留守儿童"特殊的生活和教育环境,由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。 随着农村外出务工人员的增多,农村"留守儿童"问题已成为当前基础教育的一个重要问题。"留守儿童"缺少父母的爱,在对他们的管教上很容易出现"三多"和"三缺"问题:隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱;生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。"留守儿童"问题成了为基础教育和社会存在的一个大问题。 以上分析尽管不尽全面,但是足以引起社会、家庭、学校的重视。就有这样一个组织走进了"留守儿童"这个弱势群体,她就是红十字会。"留守儿童"问题深深地牵动着红十字的心。红十字以发扬人道主义精神和保护人的生命和健康为宗旨,以最易受损集体为服务对象,开展各种相关志愿活动。为了解决"留守儿童"存在的问题,红十字会做了大量的工作,派遣相关人员深入其中了解实际情况,调查这些孩子问题的存在以及策划解决问题的相关办法。红十字会从多方面入手,积极展开相关活动,尽最大努力帮助这些孩子。红十字会积极组织青年志愿者以及当地红十字青少年与"留守儿童"开展结对帮扶活动,组织孩子们参观世园会、古城西安,让他们感受新时代的气息以及城市文化和城市生活;开展儿童趣味运动会以及儿童才艺比赛活动,让孩子们体味童年的快乐,享受生活的美好;到儿童们的家里送温暖,让他们体味爱的含义;组织厨艺大赛,培养孩子们的动手能力等等相关活动。 二、活动目的: 1、关爱农村民工子女及留守儿童,为他们提供力所能及的帮助 2、号召社会各界关注农民工子女及留守儿童 3、为社会有爱心的人士提供志愿服务的机会 4、通过志愿活动,给贫困地区的孩子带去新知识、新的思想、新的理念,给他们送爱心,送关怀,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。 5、发扬红十字会的宗旨,从小培养孩子们的爱心,责任心,为他们将来做国家的合格接班人而打好结实的基础。 三、活动意义: 1、是维护社会稳定的需要,是化解矛盾、促进和谐的很好举措。 2、是农村留守儿童作为祖国未来的特殊群体,必须特殊关爱。 四、期望效果:

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