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鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和

课题鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和编写者:赵娜娜

教学目标知识与能力

1、正确认识评价鲁迅,感悟萧红笔下鲁迅的品格,实现"读人"到"做人

"的思想飞跃。

2、品味萧红涌动在文字下对鲁迅的爱戴、敬仰、怀念之情。

3、学习这篇回忆录的艺术特色。

4、学习自主搜集资料,对比阅读,对文本深入阅读,对文本质疑的地

方,大胆交流并采用小组合作方式研读、探究。

过程与方法

1、自读感悟法,整体感知课文内容。

2、问题分析法,认识作者笔下的鲁迅,领会作者的语言特色。

3、比较探究法,讨论分析作品的艺术特点。

情感态度

与价值观

感悟萧红笔下鲁迅的品格,实现"读人"到"做人"的思想飞跃,从中学习鲁迅高尚的人格情操。

教学重点、

难点1、正确认识评价鲁迅,感悟萧红笔下鲁迅的品格,实现"读人"到"做人"的思想飞跃。

2、品味萧红涌动在文字下对鲁迅的爱戴、敬仰、怀念之情。

3、鉴赏高度个性化的细节描述以及作品的艺术风格。

课时3课时

教学过程教学内容(一备二备)三备内容

自主学习

第一课时异同比较把握形象

课前预习

1.阅读全文,理清写作思路。

2.了解鲁迅的生平以及其作品。

3.多渠道搜集有关鲁迅的作品、名言,思考其中所体现的人物精神、情操,课上交流。

一、导入:

"落红不是无情物,化作春泥更护花。" 这是《己亥杂诗》中的名句。鲁迅说过,"想看好花,一定要有好土",又曾表示,"只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草",本文的作者萧红就是在鲁迅先生无私的悉心栽培下,获得了文坛上的巨大成功,时隔三年,这位学生在尊师的灵前奉献了一份永恒的缀满深情的文字花圈!今天我们就一起来欣赏这篇深情洋溢的文字吧。

二、交流切入

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