初级电工培训教学教案.docx
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电工基础知识
第一节电路的组成和基本物理量
教学的重点：
1．了解电路的组成
2．了解电路的基本物理量的含义及其计算
教学的难点：
电路状态在实际工作中的判定；电路各物理量的含义及其计算应用。
教学方法：
讲授法、讨论法、启发式。
一、电路
电流经过的路径称为电路，最简单的电路由电源、负荷导线和开关组成。电源是将其他形式的能量转换成电能的装置，负载是将电能转换成其他形式能量的设备和器件，－般称为用电器。连接导线起传输和分配电能的作用。
电路可用原理接线图来表示，如图2－ l 所示。
有时为了突出电路的本质和进一步简化，把图2－l所示原理接线图画成常用的如图2－2 所示的样子。
电路有外电路和电路之分。从电源一端经负载再回到电源另一端的电路称为外电路。电源部的通路称为电路。
电路通常有三种状态：
1．通路
通路就是电路中的开关闭合，负荷中有电流流过。在通路状态下，根据负荷的大小，又分为满负荷、轻负荷、过负荷三种情况。负荷在额定功率下的工作状态叫满负荷；低于额定功率的工作状态叫轻负荷；高于额定功率的工作状态叫过负荷。由于过负荷很容易损坏电器，所
以一般情况下都不允许出现过负荷。
2．短路
如果电源或负荷的两端被导线直接接通，此种状态叫做短路。短路时电路中的电流会远远
超过正常值，可能造成电气设备过热。甚至烧毁，严重时会引起火灾。同时，过大的短路电流将产
生很大的电动力，也可能损坏电气设备。
3．断路
把电路中的开关断开或因电路的某一部分发生浙线，使电路不能闭合，此种状态称为断
路。断路状态下电路中无电流，负荷不能运行。
二、基本物理量
（一）电流与电流强度
1．电流的概念
当合上电源开关的时候，灯泡会发光，电动机会转动。这是因为灯泡和电动机中有电流通
过的缘故。电流虽然用肉眼看不见，但是可以通过它的各种表现（如灯亮、电机转动）而
被人所觉察。
电流就是在一定的外加条件下（如接外电源）导体量电荷有规则的定向运动。规定以正电荷移动方向作为电流的向。如图2－ 3 所示在 AB导线中电子运动方向是由 A 向 B，电流的方向则是由 B 向 A。
（二）电压与电动势
1．电压
如果想要知道蓄电池是否有电，可以用伏特表去量一量，也可以用导线把小电珠接到电池
的两极之间（如图 2－ 4 所示）。如果伏特表有指示或小电珠发光我们就知道电池有电压，也就
是通常所说“有电” 。
图 2－5 所示 A 和 B 表示负载两端，电流的方向由 A 流向 B，
负载灯泡发光，说明电流通过灯丝时产生热和光。为了表示电流
强度与做功的本领，引入一物理量——电压U AB：
其中 Q为由 A 端移动到 B 端的电荷电量，单位：库仑。 A 为电场力对电荷所做的功，单位：焦尔。电压的单位是伏特（ V）。计算微小电压时则用毫伏（ mV）或微伏（μ V），高电压时则用千伏（ kV）。
2．电动势
电动势是衡量电源转换本领的物理量。定义为：外力将单位正电荷从电源负极经电源部
移到正极所做的功，称为该电源的电动势，用符号 E 表示，即：
其中 E 为电源电动势，单位是伏特。 A 外力所做的功，单位为焦尔。q 为外力分离电荷电量，单位库仑。
电动势和电压的单位虽相同，但二者概念有区别：
首先，物理意义不同。电压是衡量电场力作功大小的物理量，而电动势则表示非电场力
作功本领的物理量。
其次，两者的方向不同，电压是由高电位指向低
电位，是电位降低的方向。而电动势是由低电位指向
高电位，是电位升高的方向。图2－ 7 给出了电源的几
种画法及电动势和端电压的方向。再次，两者存在方
式不同。电压既存在电源部也存在于电源的外部，电
动势仅存在于电源的部。
（三）导体、绝缘体与导体电阻
1．导体
能够传导电流的物体导体。常用的导体是金属，如银、铜。铝等。金属中存在着大量的
自由电子。当导体与电源接成闭合回路时，这些自由电子就会在电场力的作用下朝一定方向
运动形成电流。
2．绝缘体
能够可靠地隔绝电流的物体叫做绝缘体。如橡胶、塑料、瓷、变压器油、空气等都是很
好的绝缘体。导体和绝缘体并没有绝对的界限，在一般状态下是很好的绝缘体，当条件改变时也可能变为导体。例如干燥的木头是很好的绝缘体，但把木头弄湿后，它就变得容易导电了。
3．电阻
在导体两端加上电压，导体中就会产生电流。从物体的微观结一来说，电子的运动必然要和导体中的分子或原子发生碰撞，使电子在导体中的运动受到一定阻力，导体对于电流的阻碍作用，称为电阻。
不同材料的导体，对电流的阻碍作用也是不尽相同的。有的导体电阻很小，则表示它的导电能力好；有的导体电阻很大，则表示三的导电能力差。电阻用R表示，单位是欧姆，其符号为“Ω”。常用的单位还有千欧（kΩ）和兆欧（MΩ）。
1kΩ＝ 1000Ω
1 MΩ＝1000 kΩ
导体电阻的大小决定于导体的长度、横截面积和自身的材料。在同一温度下，导体的电阻与导体横截面积成反比，与导体长度成正比。用公式表示为：
式中：ρ 为电阻系数，L 为导体长度，S 为导体横截面积。
（四）欧姆定律
1．部分电路欧姆定律
图 2－ 9 是不含电源的部分电路，当在电阻R 两端加上电压U时，电路中有电流流过。当电阻 R 不变，如果电压U 发生变化，则流过电阻的电流也随着变化。
流过导体的电流与这段导体两端的电压成正比，与这段
导体的电阻成反比，称为部分电路欧姆定律，其数学表
达式为：
2．全电路欧姆定律
全电路是指含有电源的闭合电路，如图2－10 所
示。虚线框R0表示电源电阻。
当开关S 闭合后，电路中有电流流过，当电流流
过电源部5：，在阻上产生了电压降U0，这样电阻R 两
端的电压U就不等于电源电动势，而应该等于电源电动势减去部电压降U0，即
上式表明：在一个闭合电路中，电流强度与电源电动势成正比，与电路中电阻和外电阻之和成反比，这一定律称全电路欧姆定律。
3.电流的热效应
电流通过导体时产生的热量和电流值的平方、导体本身的电阻值以及电流通过的时间成正
比。用公式表达就是：
Q=I2Rt
这个关系式又叫愣次——焦耳定律，热量Q的单位是J。为了设备过度发热，根据绝缘
材料的允许温度，对于各种导线规定了不同截面下的最大允许电流值，又称安全电流。
小结与思考题：
1．电路的组成及其状态特征
2．电路的基本物理量的含义及其计算
思考题见教材56 页中复习题
第二节串联与并联电路
教学的重点：
1．了解简单电路的连接形式
2．了解串、并电路的特点及其计算
教学的难点：
简单电路的化简；串、并电路的特点及其计算。
教学方法：
讲授法、讨论法、启发式。
直流电阻电路按复杂程度不同，可以分为简单直流电阻电路和复杂直流电阻电路。简单直流电阻电路又可以分为电阻串联电路和电阻并联电路。
一 . 电阻串联电路
电阻串联电路有如下一些特点：
（1）电路的总电流等于流过各电阻的电流。
（2）电路的总电压等于各电阻两端电压之和。
（3）电路的总等效电阻等于各电阻之和。
（4）电路中各电阻两端的电压与电阻的阻值成正比，即阻值大的电阻，其两端的电压也大，阻值小的电阻，其两端的电压也小，这种关系称为分压关系。
（5）电路中各电阻消耗的功率与电阻的阻值成正比。这表明阻值大的电阻消耗的功率多，
阻值小的电阻消耗的功率少。
（6）电路中消耗的总功率等于各电阻消耗的功率之和。
二. 电阻并联电路
电阻并联电路有如下特点：
（1）电路的总电流等于流过各电阻的分电流之和。
（2）电路的总电压等于各电阻两端的电压。
（3）电路总电阻的倒数等于各电阻倒数之和。
（4）电路中流过各电阻的电流与电阻的阻值成反比，即阻值大的电阻流过的电流小，阻值小的电阻流过的电流大，这种关系称为分流关系。
（5）电路中各个电阻消耗的功率与阻值成反比，表明阻值大的电阻消耗的功率少，阻值小
的电阻消耗的功率多。
（6）电路中消耗的总功率等于各电阻消耗功率之和。
三. 电阻混联电路
既有电阻串联，又有电阻并联的电路，称为电阻混联电路。
1.混联电路分类
电阻混联电路可分为两大类：
(1)能用电阻串、并联的方法简化为无分支回路的电路，称为简单直流电阻电路。
(2)不能用电阻串、并联的方法简化为无分支回路的，称为复杂直流电阻电路。
2.电阻混联电路的简化
简单直流电阻混联电路最终可以简化成无分支回路的电路形式。
常用的一种简化电路的方法是先利用电流的分、合关系，把电路转化为容易判断的串、
并联形式，然后再等效变化为最简的无分支回路形式。小结与思考题：
1．简单电路的连接形式与简化
2．串、并电路的特点及其计算
思考题见教材56 页中复习题
第三节交流电路
教学的重点：
1．了解正弦交流电的基本概念及其三要素
2．了解三相电路的特点与三相功率的计算方法
教学的难点：
正弦交流电的三要素与三相电路联接的特点
教学方法：
讲授法、讨论法、启发式。
交流电是指大小和方向都随时间发生变化的电流或者电压。正弦交流电是生产生活中使用最广泛的一种交流电。
一 .正弦交流电的基本概念
1.正弦交流电
正弦交流电是指大小和方向随时间按正弦规律发生变化的电流或者电压。下图为正弦交流电流 i 和正弦交流电压v 的波形图，它们反映了正弦交流电随时间变化的规律。
i v
0t0t
正弦交流电压和正弦交流电流波形图
. .
2. 正弦交流电三要素
一个正弦交流电可以由三个物理量来描述，即振幅（V m或 I m）、频率（ω或 f ）及初相（φ ），常称它们为交流电的三个要素。
o
1）正弦交流电的振幅
正弦交流电的电压振幅用V m表示，电流振幅用I m表示，它们是正弦交流电在变化过程
中的电压最大值及电流最大值。
正弦交流电压的有效值用V 表示；正弦交流电流的有效值用I 表示，它们与最大值的关
系为：
V V m
,
I m 2
I
2
2）正弦交流电的频率
正弦交流电每变化一次所经历的时间，称为正弦交流电的周期，用 T 表示，单位为秒（s）。正弦交流电在一秒钟变化的次数，称为正弦交流电的频率，用 f 表示，单位为赫兹（Hz）。周期和频率都是表示交流电变化快慢程度的物理量，它们互成倒数关系，即：
T 1
或
1 f
f
T
除了周期和频率之外，还有一个表示正弦交流电变化快慢程度的物理量，称为角频率，
用ω 表示，单位为弧度每秒（rad/s），它与频率的关系为：
2 f
3）正弦交流电的初相
正弦交流电函数表达式中的φ o就是正弦交流电的初相，其单位为弧度（rad ）或者度。
3.正弦交流电的表示方法
正弦交流电有三种常用的表示方法：
1）解析式（函数式）表示法
2）波形图表示法
3）相量图表示法
二 .三相正弦交流电的特点
(1)各相正弦交流电的频率都相同；
(2)各相正弦交流电的最大值都相同；
(3)各相正弦交流电的相位互差120?，它们的解析式分别为：
e U E m sin t
e V E m s in t120
e W E m sin t120
(4)任何时刻各相正弦交流电的和为零，即：
e U e V e W0
三 .三相正弦交流电的联接
1.电源的联接方式及特点
三相发电机三个绕组的末端联接在一起，称为中点或零点，用N表示。三个绕组的始端U、 V、 W分别向外输出三相正弦交流电动势。电源的这种联接方式，称为星形联接。
三相电源作星形联接向外传输正弦交流电时，有两种不同的传输方式：三相四线制、三相三线制。
火线火线
火线火线
U V U V
零线
N N
火线火线
W W
三相四线制三相三线制
在三相四线制中，火线与零线之间的电压，称为电源相电压。火线与火线之间的电压，
称为电源线电压。实际低压线路中，电源相电压的有效值为220V，电源线电压的有效值为380V，即电源线电压的有效值为电源相电压的有效值的 3 倍。
2.负载的联接方式及特点
三相电源在给负载供电时，负载有星形联接和三角形联接两种方式。
在负载的星形联接方式中，负载相电压等于电源相电压。
在星形联接中，三相负载对称时，中线电流为零，即中线上没有电流。
值得注意的是，当三相负载不对称时，中线电流不为零，中线不可以省去，否则会烧毁电源或负载。
在负载的三角形联接方式中，负载的相电压和电源线电压相等。
四 . 三相功率
三相电源在给负载供电时，负载不论是星形联接或是三角形联接它所消耗的总的有功功
率必定等于各相有功功率之和，即P P a P b P c
小结与思考题：
1．正弦交流电的基本概念及其三要素
2．三相电路的特点与三相功率的计算方法
思考题见教材56 页中复习题
第四节电磁感应
教学的重点：
1．了解磁场及其基本物理量的含义
2．了解电磁感应和电感和自感、互感现象
教学的难点：
法拉第电磁感应定律与楞次定律的含义与应用
教学方法：
讲授法、讨论法、启发式。
一. 磁场及其基本物理
量（一）磁场和磁力线
磁场可以用磁力线形象地描述它的大小和方向。
（二）电流的磁场
自然界中除磁铁能产生磁场外，电流也能产生磁场，这种现象称为电流磁效应。
直导线中的电流产生的磁场的方向可以用安培定则来判定：用右手握住直导线，大拇指伸直指向电流方向，四指所指方向就是磁场方向。
环形导线中的电流产生的磁场方向也可以用安培定则来判定：用右手握住环形导线，四指指向电流方向，大拇指伸直所指的方向就是磁场方向。
（三）磁场的基本物理量
1.磁感应强度
磁感应强度是衡量磁场大小和方向的物理量，用 B 表示，单位为特斯拉（T），简称特。
大小和方向都相同的磁场称为匀强磁场。
2.磁通
假设在一个匀强磁场中有一个与磁场方向垂直的平面，磁场的磁感应强度为B，平面的
面积为，那么磁感应强度与面积的乘积，称为穿过这个面的磁通，用
Φ表示，即：
S
Φ B S
磁通的方向和产生它的磁场方向相同。
（四）磁场对电流的作用力
磁场对处在其中的电流能产生力的作用。在一个磁感应强度为B的匀强磁场中，有一段长度为 l ，并有电流 I 流过的导体，设导体与磁场方向的夹角为θ，这段导体会受到磁场对
它的一个作用力F，且：
F BIl sin
二. 电磁感应
（一）电磁感应现象
穿过闭合回路的磁通发生变化，闭合回路中就会产生电流，如果回路开路，就会在开路
的两端之间产生电动势，这种现象称为电磁感应现象，在电磁感应现象中产生的电流称为感生
电流，产生的电动势称为感生电动势。
（二）感生电流的方向
感生电流的方向可以用楞次定律来判定。楞次定律的容为：感生电流的方向，总是使感生电流产生的磁场阻碍引起感生电流的磁通的变化。
导体切割磁力线时产生的感生电流的方向，还可以用右手定则来判定：展平右手手掌，
四指并拢，大拇指与四指垂直，然后让磁力线穿过掌心，大拇指指向导体运动方向，四指所指
就是感生电流的方向。
（三）法拉第电磁感应定律与楞次定律
回路中感生电动势的大小与穿过回路的磁通的变化率成正比，即磁通变化越快，回路产
生的感生电动势就越大；磁通变化越慢，回路产生的感生电动势就越小。这种规律称为法拉第电磁感应定律，它的表达式为：
E N
（四）自感和互感现象
1.自感现象Φt
由于线圈自身的电流变化而产生的电磁感应现象，称为自感现象。
自感现象中产生的感生电动势称为自感电动势，它总是阻碍电路中原电流的变化。
电感表示了线圈通过单位电流时产生的自感磁链，即：
Ψ
L
I
常用的电感单位及它们之间的换算关系如下：
1H = 10 3mH（毫亨），1mH = 103μH（微亨），1H = 106μH 由法拉第电磁感应定律可以证明，线圈在自感现象中产生的自感电动势E的大小与线圈电流的变化率（I /t ）、线圈的电感L 成正比，即：
I
E L
t
2.互感现象
互感磁链在线圈中也会产生电磁感应现象，称为互感现象。在互感现象中产生的感生电动势，称为互感电动势。
线圈在产生互感时，各线圈的某一端的感生电动势的极性总是相同的，这些极性相同的端子称为同名端。在电路图中，用“”来标记互感线圈的同名端。
（五）涡流效应
绕在铁心上的线圈通入交流电流时，铁心部就会产生很大的感生电流，称为涡流，这
种现象称为涡流效应。
由于涡流效应产生的感生电流很大，把大量的电能转化成了热能，一般情况下，这是一种电能的损耗，称为涡流损耗。
为了减少损耗，一方面可以把铁心沿平行磁场的方向切割成很多的薄片，并使它们彼此绝缘；另一方面，可以采用电阻率大的金属材料作铁心（如硅钢等）。
小结与思考题：
1．磁场及其基本物理量的含义
2．电磁感应和电感和自感、互感现象
思考题见教材56 页中复习题
第五节电子技术常识
教学的重点：
1．了解半导体构成PN结的特性
2．了解二极管与三极管的结构、伏安特性、主要参数、测试及其应用
教学的难点：
二极管与三极管的伏安特性及其在电路中的作用和应用。
教学方法：
讲授法、讨论法、启发式。
1.1.1导体、半导体和绝缘体
●导体：自然界中很容易导电的物质称为导体，金属一般都是导体，如铁、铜、铝等。●绝
缘体：有的物质几乎不导电，称为绝缘体，如橡皮、瓷、塑料和石英。●半导体：另有一类
物质的导电特性处于导体和绝缘体之间，称为半导体，如锗、硅、砷化
镓和一些硫化物、氧化物等
●半导体的导电机理不同于其它物质，
●其特点为：当受外界热和光的作用时，它的导电能力明显变化。?往纯净半导体中掺入某
些杂质，会使其导电能力明显改变。
1.1.2本征半导体本征半导体：完全纯净的、结构完整的半导体晶体。用的最多的半导体是
硅和锗，最外层电子（价电子）都是四个。形成共价键后，每个原子最外层电子是八个，构
成稳定结构。在绝对零度以下，本征半导体中无活跃载流子，不导电
1.1.3杂质半导体
N 型半导体：在硅或锗晶体中掺入少量的五价元素磷（或锑）而形成。也称为（电子半导体）。
P 型半导体：在硅或锗晶体中掺入少量的三价元素，如硼(或铟)而形成，也称为（空穴半导体）。杂质型半导体多子和少子的移动都能形成电流。但由于数量的关系，起导电作用的主要是多子。近似认为多子与杂质浓度相等。
. .
自由电子为多子空穴是多子
§1.2PN 结
1.2.1 PN结的形成与特性
一、 PN结的形成
1.什么叫 PN结？
在 N 型半导体和P 型半导体交界面处形成的带电薄层。又称空间电荷区、阻挡层、势垒区。
2.PN 结的形成过程
是电子和空穴不断运动的综合结果。
多子扩散建立电场（空间电荷区）阻扩散生漂移( 少子 )动态平衡扩散数=漂移数空间电荷区宽度一定PN结形成了
二、 PN结的基本特性
单向导电性和电容效应
1.什么叫单向导电性？
PN结加不同极性电压，表现不同特性。
正向电压（正向偏压、正偏）
——指 P 区接高电位，N 区接低电位。
反向电压（反向偏压、反偏）
——指 P 区接低电位，N 区接高电位。
. .
§1.3半导体二极管
1.3.1结构，符号
二极管的几种常见结构:
1.3.2二极管的伏安特性曲线
1.3.3主要参数 1.最大整流电流I OM
二极管长期使用时，允许流过二极管的最大正向平均电流。
. .
2.反向击穿电压 U BR二极管反向击穿时的电压值。击穿时反向电流剧增，二极管的单向导
电性被破坏，甚至过热而烧坏。手册上给出的最高反向工作电压U一般是U的一半。
WRM BR
3.反向电流 I R指二极管加反向峰值工作电压时的反向电流。反向电流大，说明管子的单
向导电性差，因此反向电流越小越好。反向电流受温度的影响，温度越高反向电流越大。硅
管的反向电流较小，锗管的反向电流要比硅管大几十到几百倍。以上均是二极管的直流参数，
二极管的应用是主要利用它的单向导电性，主要应用于整流、限幅、保护等等。下面介绍两个交
流参数。
4.微变电阻r D r D是二极管特性曲线上工作点Q 附近电压的变化与电流的变化之比：
显然， r D是对 Q附近的微小变化区域的电阻。二极管：死区电压=0 .5V，正向压降?0.7V(硅二极管)
理想二极管：死区电压 =0 ，正向压降 =0二极管的应用举例1：二极管半波整流
1.3.4稳压二极管
一、符号稳压二极管是一种用特殊工艺制造的硅半导体二极管，代表符号如图 1.3-1(a)所示。型号通常有2CW××、2DW××等。
二、稳压二极管特性
工作在反向击穿状态下，具有稳定电压的性能。
. .
三、稳压二极管的参数（ 1）稳定电压U Z（2）电压温度系数a U（ %/℃）稳压值受温度变化
影响的的系数。（ 3）动态电阻（4）稳定电流I最大、最小稳定电流I、
Z、zmax I zmin。（ 5）最大允许功耗
特种作业电工培训教案
电工培训教案二〇一六年六月
第一章：安全生产培训相关法规与政策 教学要求及目的： 1、了解我国安全生产方针、安全生产的相关法律法规。 2、理解特种作业的概念和30号令规定的特种作业的范畴。 3、熟悉掌握安全基础知识及常用的名词术语。 课时安排：安全理论培训5课时 教学方法：讲授法 教学内容： 一、安全生产方针及我国、我省和本企业安全生产所面临的严峻形势。 我国安全生产方针是“安全第一，预防为主，综合治理”。 二、安全生产法律法规 1、《安全生产法》2002年6月29日通过，自2002年11月1日起施行。2014年8月31日修订，自2014年12月1日起施行。《安全生产法》是我国第一部规范安全生产的综合性法律。 2、《劳动法》1994年7月5日通过，自1995年1月1日起施行。 3、《劳动合同法》2007年6月29日通过，自2008年1月1日起施行。 4、《职业病防治法》2011年12月31日修订，自公布之日起施行。职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。 5、《消防法》1998年4月29日通过，2008年10月28日修订，自2009年5月1日起施行。 6、《生产安全事故报告和调查处理条例》2007年3月28日通过，2007年4月9日公布，自2007年6月1日起施行。 7、《工伤保险条例》2003年4月27日公布，2010年12月20日修订，自2011年1月1日起施行。 8、《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》（国家安全生产监督管理总局令第30号）2010年4月26日通过，自2010年7月1日起施行。 9、《安全生产培训管理办法》2011年12月31日通过，2012年1月19日发布，2012年3月1日起施行。 10、《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》于2007年12月28日发布（16号令），于2008年2月1日起施行。 11、《劳动防护用品监督管理规定》于2005年7月22日发布（1号令），于2005年9月1日起施行。
初级电工培训教案
电工基础知识 第一节电路的组成和基本物理量 教学的重点： 1．了解电路的组成 2．了解电路的基本物理量的含义及其计算 教学的难点： 电路状态在实际工作中的判定；电路各物理量的含义及其计算应用。 教学方法： 讲授法、讨论法、启发式。 一、电路 电流经过的路径称为电路，最简单的电路由电源、负荷导线和开关组成。电源是将其他形式的能量转换成电能的装置，负载是将电能转换成其他形式能量的设备和器件，－般称为用电器。连接导线起传输和分配电能的作用。 电路可用原理接线图来表示，如图2－l所示。 有时为了突出电路的本质和进一步简化，把图2－l所示原理接线图画成常用的如图2－2所示的样子。
电路有外电路和内电路之分。从电源一端经负载再回到电源另一端的电路称为外电路。电源内部的通路称为内电路。 电路通常有三种状态： 1．通路 通路就是电路中的开关闭合，负荷中有电流流过。在通路状态下，根据负荷的大小，又分为满负荷、轻负荷、过负荷三种情况。负荷在额定功率下的工作状态叫满负荷；低于额定功率的工作状态叫轻负荷；高于额定功率的工作状态叫过负荷。由于过负荷很容易损坏电器，所以一般情况下都不允许出现过负荷。 2．短路 如果电源或负荷的两端被导线直接接通，此种状态叫做短路。短路时电路中的电流会远远超过正常值，可能造成电气设备过热。甚至烧毁，严重时会引起火灾。同时，过大的短路电流将产生很大的电动力，也可能损坏电气设备。 3．断路 把电路中的开关断开或因电路的某一部分发生浙线，使电路不能闭合，此种状态称为断路。断路状态下电路中无电流，负荷不能运行。
二、基本物理量 （一）电流与电流强度 1．电流的概念 当合上电源开关的时候，灯泡会发光，电动机会转动。这是因为灯泡和电动机中有电流通过的缘故。电流虽然用肉眼看不见，但是可以通过它的各种表现（如灯亮、电机转动）而被人所觉察。 电流就是在一定的外加条件下（如接外电源）导体中大量电荷有规则的定向运动。规定以正电荷移动方向作为电流的正方向。如图2－3所示在AB导线中电子运动方向是由A向B，电流的方向则是由B 向A。 （二）电压与电动势 1．电压
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常用低压电器元件介绍 一、熔断器 、是电网和用电设备的安全保护电器之一，其主体是用低熔点金属丝或金属薄片制成的熔体，串联在被保护的电路中。它是作为保护电器，在电路中具有结构简单，价格低廉，使用方便等优点应用极为广泛。 ）熔断器的结构 它是由熔体和绝缘底座组成。熔体为丝状或片状。熔体材料通常有两种：一种由铅锡合金和锌低熔点金属制成，因为不易灭弧多用于小电流的电路;另一种由银铜等较高熔的金属制成易于灭弧,多用于大电流的电路.正常工作时,流过熔体的电流小于或等于它的额定电流。当流过熔体电流等于额定电流的倍时熔体缓慢熔断。当等于额定电流的确良倍时熔体迅速熔断。 ）种类插入式；螺旋式；填料封闭管式；快速熔断器等。这里主要介绍；。）熔断器的选择 熔断器的额定电压和电流应不小于线路的额定电压和所装熔体的额定电流。型式根据线路要求和安装条件而定。对单台电机：熔体额定电流大于等于负载额定电流的倍。对多台电机：熔体额定电流大于等于最大负载额定电流加其余负载之和。 二、刀开关（闸刀开关） 它是一种结构最简单且应用最广泛的一捉电器。 刀开关的种类很多，按刀的极数可分为单极、双极、三极。 按灭弧装置情况可分为带灭弧罩和不带灭弧罩等。这里只介绍开启式负荷开关。 ）基本结构 它由刀开关和熔断器组合而成。 瓷底板上装有进线座、静触点、熔丝、出线痤、刀片式动触点。上面还罩有两块胶盖。）刀开关的选择 对于普通负载可根据额定电流来选择，而对于电机、开关额定电流的三倍左右。 ）安装和使用时应注意下列事项 （１）电源进线应接在静点一边的进线端用电设备应接在动触点一边的出线端。 （２）安装时刀开关在合闸状态下手柄应该向上，不能倒装和平装，以防止闸三、转换开关（组合开关） 与刀开关不同之处是转换开关用动触片代替闸刀。操作手柄在平行于安装面的平面内左右转动，且结构更紧凑体积较小 可作～、—以下的电源引入开关。以下电机的直接起动和正反转控制以及机床照明电路中的控制开关。 ）基本结构原理 三极组合开关具有三付静触片，每一静触片的一边固定在绝缘垫板上另一边伸出合外并附有接线柱。三个动触片装在另外的绝缘垫上，垫板套在附有手柄的绝缘杆上。手柄能沿任一方向每次转动度并带动三个触片分别与三付静触片保持接通或分断，为了使开关能快速闭合或分断，以利于灭弧。 ）转换开关的选择 对于普通负载可根据额定电流来选择，而对于电机而言额定电流可选电机额定电流的三倍左右。一般说来不要带负载接通或断开电源，而是在开车前空载接通电源，可用小容量电机的起停。四、按钮
初级电工培训教案
初级电工培训教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
电工基础知识 第一节电路的组成和基本物理量 教学的重点： 1．了解电路的组成 2．了解电路的基本物理量的含义及其计算 教学的难点： 电路状态在实际工作中的判定；电路各物理量的含义及其计算应用。 教学方法： 讲授法、讨论法、启发式。 一、电路 电流经过的路径称为电路，最简单的电路由电源、负荷导线和开关组成。电源是将其他形式的能量转换成电能的装置，负载是将电能转换成其他形式能量的设备和器件，－般称为用电器。连接导线起传输和分配电能的作用。 电路可用原理接线图来表示，如图2－l所示。 有时为了突出电路的本质和进一步简化，把图2－l所示原理接线图画成常用的如图2－2所示的样子。 电路有外电路和内电路之分。从电源一端经负载再回到电源另一端的电路称为外电路。电源内部的通路称为内电路。 电路通常有三种状态： 1．通路 通路就是电路中的开关闭合，负荷中有电流流过。在通路状态下，根据负荷的大小，又分为满负荷、轻负荷、过负荷三种情况。负荷在额定功率下的工作状态叫满负荷；低于额定功率的工作状态叫轻负荷；高于额定功率的工作状态
叫过负荷。由于过负荷很容易损坏电器，所以一般情况下都不允许出现过负荷。 2．短路 如果电源或负荷的两端被导线直接接通，此种状态叫做短路。短路时电路中的电流会远远超过正常值，可能造成电气设备过热。甚至烧毁，严重时会引起火灾。同时，过大的短路电流将产生很大的电动力，也可能损坏电气设备。 3．断路 把电路中的开关断开或因电路的某一部分发生浙线，使电路不能闭合，此种状态称为断路。断路状态下电路中无电流，负荷不能运行。 二、基本物理量 （一）电流与电流强度 1．电流的概念 当合上电源开关的时候，灯泡会发光，电动机会转动。这是因为灯泡和电动机中有电流通过的缘故。电流虽然用肉眼看不见，但是可以通过它的各种表现（如灯亮、电机转动）而被人所觉察。 电流就是在一定的外加条件下（如接外电源）导体中大量电荷有规则的定向运动。规定以正电荷移动方向作为电流的正方向。如图2－3所示在AB导线中电子运动方向是由A向B，电流的方向则是由B向A。
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电工基础知识 第一节电路得组成与基本物理量 教学得重点: 1.了解电路得组成 2.了解电路得基本物理量得含义及其计算 教学得难点: 电路状态在实际工作中得判定;电路各物理量得含义及其计算应用。 教学方法: 讲授法、讨论法、启发式。 一、电路 电流经过得路径称为电路,最简单得电路由电源、负荷导线与开关组成。电源就是将其她形式得能量转换成电能得装置,负载就是将电能转换成其她形式能量得设备与器件,－般称为用电器。连接导线起传输与分配电能得作用。 电路可用原理接线图来表示,如图2－l所示。 有时为了突出电路得本质与进一步简化,把图2－l所示原理接线图画成常用得如图2－2所示得样子。 电路有外电路与内电路之分。从电源一端经负载再回到电源另一端得电路称为外电路。电源内部得通路称为内电路。 电路通常有三种状态: 1.通路 通路就就是电路中得开关闭合,负荷中有电流流过。在通路状态下,根据负荷得大小,又分为满负荷、轻负荷、过负荷三种情况。负荷在额定功率下得工作状态叫满负荷;低于额定功率得工作状态叫轻负荷;高于额定功率得工作状态叫过负荷。由于过负荷很容易损坏电器,所以一般情况下都不允许出现过负荷。 2.短路 如果电源或负荷得两端被导线直接接通,此种状态叫做短路。短路时电路中得电流会远远超过正常值,可能造成电气设备过热。甚至烧毁,严重时会引起火灾。同时,过大得短路电流将产生很大得电动力,也可能损坏电气设备。 3.断路 把电路中得开关断开或因电路得某一部分发生浙线,使电路不能闭合,此种状态称为断路。断路状态下电路中无电流,负荷不能运行。 二、基本物理量 (一)电流与电流强度
1.电流得概念 当合上电源开关得时候,灯泡会发光,电动机会转动。这就是因为灯泡与电动机中有电流通过得缘故。电流虽然用肉眼瞧不见,但就是可以通过它得各种表现(如灯亮、电机转动)而被人所觉察。 电流就就是在一定得外加条件下(如接外电源)导体中大量电荷有规则得定向运动。规定以正电荷移动方向作为电流得正方向。如图2－3所示在AB导线中电子运动方向就是由A 向B,电流得方向则就是由B向A。 (二)电压与电动势 1.电压 如果想要知道蓄电池就是否有电,可以用伏特表去量一量,也可以用导线把小电珠接到电池得两极之间(如图2－4所示)。如果伏特表有指示或小电珠发光我们就知道电池有电压,也就就是通常所说“有电”。 图2－5所示A与B表示负载两端,电流得方向由A流向B, 负载灯泡发光,说明电流通过灯丝时产生热与光。为了表示电流 强度与做功得本领,引入一物理量——电压U AB: 其中Q为由A端移动到B端得电荷电量,单位:库仑。A为电 场力对电荷所做得功,单位:焦尔。电压得单位就是伏特(V)。计
电工安全培训教育教案
电工安全培训教育教案.txt老子忽悠孩子叫教育，孩子忽悠老子叫欺骗，互相忽悠叫代沟。▲男人这花花世界，我要用什么颜色来吸引你。1、基本保护系统 施工现场的用电系统，不论其供电方式如何，都属于电源中性点直接接地的220/380V三相四线制低压电力系统。为了保证用电过程中，系统能够安全、可靠地运行，并对系统本身在运行过程中可能出现的诸如接地、短路、过载、漏电等故障进行自我保护，在系统结构配置中必须设置一些与保护要求相应的子系统，即接地保护系统、过载与短路保护系统、漏电保护系统，它们的组合就是用电系统的基本保护系统。 基本保护系统的设置不仅仅限于保护用电系统本身，而且更重要的是保护用电过程中人的安全和财产安全，特别是防止人体触电和电气火灾事故。 （1）TN-S系统 在TN系统中，如果中性线或零线分为二条线，其中一条零线用作工作零线，用N表示；另一条零线用作接地保护线，用PE表示，即将工作零线与保护零线分开使用，这样的接零保护系统称为TN-S系统，其组成形式如图9－2所示。 ①TN-S系统的确定 1）在施工现场用电工程专用的电源中性点直接接地的220/380V三相四线制低压电力系统中，必须采用TN-S接零保护系统，严禁采用TN-C接零保护系统。 2）当施工现场与外电线路共用同一供电系统时，电器设备的接地、接零保护应与原系统保持一致。不得一部分设备作保护接零，另一部分设备作保护接地。 当采用TN系统作保护接零时，工作零线（N线）必须通过总漏电保护器，保护零线（PE线）必须有电源进线零线重复接地处或总漏电保护器电源侧零线处引出形成局部TN-S接零保护系统。 a． PE线的引出位置。对于专用变压器供电时的TN-S接零保护系统，PE线必须由工作接地线、配电室（总配电箱）电源侧零线或总漏电保护器（RCD）电源侧零线处引出；对于共用变压器三相四线供电时的局部TN-S接零保护系统，PE线必须由电源进线零线重复接地处或总漏电保护器电源侧零线处引出。 b． PE线与N线的连接关系。经过总漏电保护器PE线和N线即分开，尔后不得再作电器连接。 c． PE线与N线的应用区别。PE线时保护零线，只用于连接电气设备外漏可导电部分，在正常工作情况下无电流通过，且与大地保持等电位；N线时工作零线，作为电源线用于连接单相设备或三相四线设备，在正常工作情况下会有电流通过，被视为带电部分，且对地呈现电压。所以，在使用中不得混用和代用。 d． PE线的重复接地。PE线的重复接地不应少于三处，应分别设置与供配电系统的首端、中间、末端处，每处重复接地电阻值（指工频接地电阻值）不应大于10Ω。 重复接地必须与PE线相连接，严禁与N线相连接，否则N线中的电流将会分流经大地和电源中性点工作接地处形成回路，使PE线对地电位升高而带电。 PE线重复接地的目的，一是降低PE线的接地电阻，二是防止PE线断线而招致接地保护失效。e． PE线的绝缘色。为了明显区分PE线和N线，以及相线，按照国际统一标准，PE线一律采用绿/黄双色绝缘线。 顺便指出，在施工现场用电工程的用电系统中，作为电源的电力变压器和发电机中性点直接
初级电工培训教案
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电工基础知识 第一节电路的组成和基本物理量 教学的重点： 1．了解电路的组成 2．了解电路的基本物理量的含义及其计算教学的难点： 电路状态在实际工作中的判定；电路各物理量的含义及其计算应用。 教学方法： 讲授法、讨论法、启发式。 一、电路 电流经过的路径称为电路，最简单的电路由电源、负荷导线和开关组成。电源是将其他形式的能量转换成电能的装置，负载是将电能转换成其他形式能量的设备和器件，－般称为用电器。连接导线起传输和分配电能的作用。 电路可用原理接线图来表示，如图2－l所示。 有时为了突出电路的本质和进一步简化，把
图2－l所示原理接线图画成常用的如图2－2所示的样子。 电路有外电路和内电路之分。从电源一端经负载再回到电源另一端的电路称为外电路。电源内部的通路称为内电路。 电路通常有三种状态： 1．通路 通路就是电路中的开关闭合，负荷中有电流流过。在通路状态下，根据负荷的大小，又分为满负荷、轻负荷、过负荷三种情况。负荷在额定功率下的工作状态叫满负荷；低于额定功率的工作状态叫轻负荷；高于额定功率的工作状态叫过负荷。由于过负荷很容易损坏电器，所以一般情况下都不允许出现过负荷。 2．短路 如果电源或负荷的两端被导线直接接通，此种状态叫做短路。短路时电路中的电流会远远超
过正常值，可能造成电气设备过热。甚至烧毁，严重时会引起火灾。同时，过大的短路电流将产 生很大的电动力，也可能损坏电气设备。 3．断路 把电路中的开关断开或因电路的某一部分发生浙线，使电路不能闭合，此种状态称为断路。断路状态下电路中无电流，负荷不能运行。 二、基本物理量 （一）电流与电流强度 1．电流的概念 当合上电源开关的时候，灯泡会发光，电动机会转动。这是因为灯泡和电动机中有电流通过 的缘故。电流虽然用肉眼看不见，但是可以通过 它的各种表现（如灯亮、电机转动）而被人所觉察。 电流就是在一定的外加条件下（如接外电源）导体中大量电荷有规则的定向运动。规定以正电 荷移动方向作为电流的正方向。如图2－3所示 在AB导线中电子运动方向是由A向B，电流的 方向则是由B向A。
维修电工培训教学大纲54331
维修电工培训教学大纲 一、维修电工国家职业标准 1.职业概况 职业名称: 维修电工。 职业定义 从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 职业环境: 室内，室外。 职业能力特征 具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。 基本文化程度: 初中毕业。 培训要求 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。 培训教师 培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 培训场地设备 标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。 鉴定要求 适用对象: 从事或准备从事本职业的人员。 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者）
（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）在本职业连续见习工作3年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3）连续从事本职业工作7年以上。 （4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ——高级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。 （3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 （4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作3年以上。 ——技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作10年以上。 （3）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作时间满2年。 ——高级技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
维修电工技师培训教案
2015-2016学年第二学期 《维修电工技师》培训教案 蒲松林 2015年7月
培训构思 教材分析： 本培训内容为电子工程系机电一体化、电子技术应用及电子信息与技术专业合班学生培训学习内容。主要涉及有变压器、三相异步电动机、直流电机、常用控制电机、常用低压电器、电气控制电路基本环节、典型设备的电气控制、组合机床的电气控制等。从培训难度上来讲，变压器及其相关计算、直流电动机原理及控制难度较大，理论性较强，且使用实习不多，学生学习兴趣不强，可作为选讲或少讲。常用低压电气、电动机控制技术、组合车床电气控制使用率较高，难度相当较低，也是培训重点，且我校的实训条件能够满足其实训需求。 培训对象： 培训对象为15、16级（16级学生占多数）电子专业学生，大多数以前没有上过该课程，学习基础较差。学习过程主要侧重于学生良好职业习惯的养成，理论侧重器件识别、选用，实训主要侧重电动机控制线路的安装、调试与排故。 培训安排： 每周培训课时为6节，全部采用实训操作进行。 培训大纲： 1、了解空气开关、交流接触器、中间继电器、时间继电器、行程开关、万能转换开关等低压电器的结构、工作原理及接线要求； 2、理解用交流接触器控制的电动机点动、长动及正反转线路和时间继电器控制的电动机Y–Δ降压起动电路的结构与工作原理； 3、理解用速度继电器控制电动机反接制动电路的结构与工作原理； 4、了解三相笼型异步电动机变极调速控制电路的结构与工作原理； 5、熟悉6140车床电气控制电路结构与工作原理，并能熟练分析并排除典型故障。 6、会正确拆卸和装配常用开关类电器、熔断器、接触器、启动器、继电器和主令电器，会检查和排除其常见故障。 7、会在万能网孔板上安装三相笼型异步电动机用接触器辅助触点作联锁且带过载保护的单相运转控制电路，并能排除典型故障。 8、会在万能网孔板上安装用接触器辅助触点作联锁和按钮转换的笼型电动机可逆运转控制电路，并能排除典型故障。
(完整)初级维修电工培训大纲计划
初级维修电工培训教学大纲为提高维修电工的培训质量，使经过培训的工人掌握维修电工必备专业知识与技术技能，适应工作需要，特制定培训计划与大纲： 初级维修电工培训计划 一、说明 1、课程的性质和任务 本课程是培训初级维修电工的专业课。 本课程的任务是通过教学与培训，使培训对象掌握初级维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 2、教学中应注意的问题 明确培训目标和培训任务，掌握培训大纲要求。结合短期教训教育的特点，切实把握理论联系实际的教学原则，使培训对象通过理论及实操技能培训，达到初级维修电工水平。 二、培训目标 本培训计划是以《中华人民共和国工人技术等级标准》、《中华人民共和国职业技能鉴定规范》为依据，使培训对象通过培训，达到标准、规范所要求的初级电焊工技能水平。 1、理论知识 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的理论知识
要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 2、操作技能 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线、与安装、电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。 三、教学要求及内容 （一）职业道德及相关法律法规知识 1、教学要求 通过培训，使培训对象具备电气设备维修人员的基本道德并能遵守职业守则，了解有关法律法规知识。 2、教学内容 （1）职业道德基本知识 （2）职业守则 （3）相关法律法规知识 3、教学建议 在教学中结合案例分析，提高培训对象的职业道德和行业素质。 （二）交、直流电路基础 1、教学要求
专业电工实用培训教案第一课
第一章电工实际操作基础知识 第一节绝缘安全用具的检查与使用 一、绝缘安全用具 绝缘安全用具是指用来防止工作人员直接触电的用具。绝缘安全用具分为基本绝缘安全用具和辅助绝缘安全用具两类。 基本绝缘安全用具：用具本身的绝缘足以抵御工作电压的用具（既可以接触带电体），高压设备的基本绝缘安全用具有图（）高压绝缘杆、图（）绝缘夹钳和图（）高压验电器。 辅助绝缘安全用具：用具本身的绝缘不足以抵御工作电压的用具（既不可以接触带电体），高压设备的辅助绝缘安全用具有图（）绝缘靴、图（）绝缘手套和绝缘垫、绝缘台等。 （a）高压绝缘杆
（b）绝缘夹钳 （）高压验电器。
（）绝缘靴（）绝缘手套 图高压设备的绝缘安全用具 二、检修安全用具 检修安全用具是指检修时应配置的保护人生安全和防止误入带电隔间以及防止误操作的安全用具。 检修安全用具除基本绝缘安全用具和辅助绝缘安全用具外，还有临时接地线、标示牌、安全带、脚扣、临时遮栏等。 三、绝缘杆、绝缘手套、绝缘靴的正确使用 1.使用前的检查 查外观应清洁，无油垢，无灰尘，表面无裂纹、断裂、毛刺、划痕、检）1（． 空洞及明显变形等。
（2）绝缘手套还应作充气试验，检验并确认其无泄漏现象。（3）绝缘靴底无扎伤现象，底部花纹清晰明显，无磨平迹象。（4）绝缘杆的连接部分应拧紧。 2.使用注意事项 （1）使用绝缘杆时，应带绝缘手套，同时手握部分应限制在允许范围内，不得超出防护罩或防护环。 （2）绝缘靴是电工必备的个人安全防护用具，主要用于防止跨步电压的伤害，也辅助用作防止接触电压电击。高压绝缘靴应每六个月做一次耐压试验，使用之前应检查是否在上次实验的有效期内，靴底花纹是否磨平、扎伤。绝缘靴严禁作为雨靴使用。穿用绝缘靴要防止硬质尖锐物体将底部扎伤。 （3）绝缘手套可以防止触电的伤害，使用绝缘手套还可以直接在低电设备上进行带电作业，它是一种低压基本安全用具。手套应有足够的长度，一般～㎝，至少应超过手腕㎝。 绝缘手套应每六个月做一次耐压试验，每次使用前应认真检查表面是否清洁、干燥，是否有磨损、划伤或有孔洞，绝缘手套充气检查方法是将手套伸直用力卷起，使内部空气不能外漏，在卷到一定程度时内部压力增大，手指部位即鼓起，即可查看处是否有漏气现象。如．有漏气则说明手套已有孔眼或破损，不能继续使用。 3.保管注意事项 （1）安全用具应存放在干燥、通风场所。 （2）绝缘杆应悬挂在支架上，不应与墙面接触或斜放。
电工培训计划两篇
电工培训计划两篇 篇一：初级维修电工培训计划和教学大纲 1.职业代码：6—07—06—05。 2.职业定义：从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 初级维修电工培训计划 1.培训目标 1.1总体目标 培养具备以下条件的人员：掌握维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 1.2理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 1.3操作技能培训目标
依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、 电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。 2.教学要求 2.1理论知识要求 2.1.1职业道德及相关法律法规知识 2.1.2交、直流电路基础 2.1.3电子技术基础 2.1.4电工识图知识 2.1.5变压器知识 2.1.6交、直流电动机知识 2.1.7电力拖动与自动控制知识 2.1.8常用电工仪表及工具、量具知识 2.1.9电工材料知识 2.1.10照明、动力线路及接地知识 2.1.11机械基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1安全生产
2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修 2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试 3.教学计划安排 总课时数：500课时。 理论知识授课：183课时。 理论知识复习：63课时。 操作技能授课：72课时。 操作技能练习：142课时。 机动课时：40课时。 初级维修电工培训大纲 1.课程任务和说明 通过培训，使培训对象掌握初级维修电212212作的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够独立上岗，完成一般电气线路及常用电气设备的保养和维修工作。 在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。
高压电工培训教案
一、电气设备运行状态 电气设备的四种状态： 运行状态→热备用状态→冷备用状态→检修状态 二、倒闸操作的基本要求 1、倒闸操作前，必须了解系统的运行方式、继电保护及自动装置等情况，熟悉本站一次接线模拟图及当前运行方式，并应考虑电源及负荷的合理分布以及系统运行的情况。 2、在电气设备复电前必须对相关设备验收，修试记录查验合符要求，工作人员撤离现场、安全措施拆除等情况，如拉开接地刀闸或拆除接地线及标示牌和临时遮栏，恢复常设遮栏。检查断路器、隔离开关均在断开位置，工作票全部收回，并办理好工作票终结手续，汇报调度检修竣工等。 3、倒闸操作前应考虑继电保护及自动装置整定值的核对调整正确，复查各保护压板的投、退位置，以适应新的运行方式的需要，防止因继电保护及自动装置误动或拒动而造成事故。 4、在同期并列操作时，应注意防止非同期并列。若同步指针在零值晃动，则不得进行并列操作。（针对我公司TRT发电） 5、在倒闸操作过程中应注意分析表计指示。如倒母线时应注意电源分布的功率平衡，并尽量减少母联断路器电流，使其不超过限额，防止过负荷跳闸。 6、下列情况应将断路器的操作电源切断： ① 检修断路器。 ② 在二次回路及保护装置上工作。 ③ 在倒母线操作过程中拉合母线隔离开关，必须先断开母联断路器的操作电源，防止在拉合隔离开关时母联断路器跳闸而造成带负荷拉、合隔离开关。 ④ 在继电保护故障情况下，应断开断路器操作电源，防止因断路器误合、误跳而造成停电事故。 7、在操作隔离开关前应先检查断路器在分闸位置，防止在操作隔离开关时断路器在合闸位置而造成带负荷拉、合隔离开关。检查断路器的位置不能只根据指示灯判断，还必须结合断路器位置的机械指示牌来判断。 8、操作中应使用相应电压等级合格的安全工具，防止因安全工具不合格，在操作时造成人身和设备事故。 9、倒闸操作必须由两人进行，其中对设备较为熟悉者作监护人。特别重要和复杂的操作由熟练的值班员操作，值班负责人监护，操作中执行监护制度，可及时纠正操作人在操作中可能出现的错误操作。同时当在操作中万一发生意外时，监护人可及时对其进行救护。 10、用绝缘棒拉、合隔离开关或经传动机构拉、合隔离开关和断路器，均应戴绝缘手套，雨天操作绝缘棒应加装防雨罩，还应穿绝缘靴，雷电时，禁止进行倒闸操作。 11、装有电气闭锁或机构闭锁的隔离开关，应按闭锁装置要求进行操作，不得擅自解除闭锁。我公司现在有多种高压柜型，如XGN型、KYN型、GG1-A型，它们的机构闭锁装置各不相同，在操作时必须按照各种解锁顺序进行操作。（具体操作顺序各连锁机构名牌上都已标明） 12、正确执行监护复诵制度，由监护人根据操作票的顺序，手指向所要操作的设备逐项发出操作命令。唱票是指操作人在接到指令后核对设备名称、编号和位置无误后，将命令复诵一遍并做出操作的手势，监护人看到正确的操作手势后，发出执行的指令。 13、装设接地线的规定：工作地点两端必须装设接地线，且中间不能连有断路器或隔离开关，检修母线时应根据母线的长短和有无感应电压等实际情况确定接地线的数量。检修部分若分为几个在电气上不相连的部分时，应在各段分别验电并装设接地线。接地线不得装在熔断路后面，以防熔断
电工技能培训教学计划(精装版)教学内容
电工技能培训教学计划 本课程是培训电工类专业的专业基础课，主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识等。 一、课程任务 本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。 二、课程要求 （1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。 （2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。 （3）能看懂一般简单的电气图。 （4）掌握一般的内外线电工工艺。 （5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。 （6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。 三、教学内容和要求 本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是农民工。因此，本培训教材既不同于技校教材，又不同于等级培训教材。其特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在15%以内。
第一章电工基本知识 课程要求： 1、了解电工识图基本知识。 2、熟悉常用电工材料。 3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。 教学内容： 1、1—1 电工识图 2、1—2 电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管 3、1—3 电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、 其他专用工具、电气安全用具的使用与维护 4、1—4 常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、 兆欧表、电能表、功率表、万用表 第二章电工基本操作技能 课程要求： 1. 掌握电工基本操作技术（如：导线的剖削、连接、压接和焊接等）。 2. 熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。 教学内容： 2—1 电工基本操作技术：导线的剖削、导线的连接、焊接 2—2 钳工基本操作知识：常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、 挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲 2—3 焊工基本操作知识：手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊 第三章电气设备
电工仪表与测量培训教案
电工仪表与测量 第一节电工仪表与测量的基本知识 一、常用电工仪表的分类、组成与误差 定义：用来测量各种电量、磁量及电路参数的仪器、仪表统称为电工仪表。 （一）分类电工仪表的分类：（按结构和用途分类）指示仪表、比较仪表、数字仪表 一）指示仪表： 1、定义：能将被测量转换为仪表可动部分的机械偏转角，并通过指示器直接显示出被测量的大小，故又称为直读式仪表。 2、分类： （1）按工作原理分类：有电磁系仪表、磁电系仪表、电动系仪表、感应系仪表等。（2）按被测量分类：有电流表、电压表、功率表、电能表、相位表等 （3）按使用方法分类：有安装式、便携式。 安装式仪表：固定安装在开关板或电器设备面板上的仪表，又称面板式仪表。准确度不高，广泛用于发电厂、配电所的运行监视和测量中。 便携式仪表：可以携带的仪表，准确度较高，广泛用于电气实验、精密测量及仪表检定中。 （4）按准确度等级分类：有0.1、0.2、0.5、1.0、1.5、2.5、5.0共7个等级。 （5）按使用条件分类：有A、B、C三组类型。A组仪表适用于环境温度为0~40°C; B 类仪表适用于一20~500C ；C组仪表适用于一40~60°C。相对湿度条件均为85% 范围内。 （6）按被测电流种类分类：有直流仪表、交流仪表以及交、直流两用仪表。 二）比较仪表：在测量过程中，通过被测量与同类标准量进行比较，根据比较结果确定被测量的大小。分直流比较仪表和交流比较仪表。例直流单臂电桥、双臂电桥，交流电桥。 三）数字仪表：采用数字测量技术，以数字的形式直接显示出被测量的大小。有数字电压表、数字万用表、数字频率表等。 （二）电工指示仪表的组成电工指示仪表的任务就是要把被测电量、磁量或电参数转换为仪表可动部分的机械偏转角，转换过程中两者保持一定的函数关系，从而用指针偏转角的大小
电工安全教育教案.
电工安全教育教案 2018-01-14 电工人员安全技术培训教案 一、电气安全的基本知识 随着电气装置的广泛应用，电气安全已日益得到人们的关注和重视。如果电气设备设计和安装不恰当，使用不合理，维修不及时，尤其是电气工作人员，如果缺乏必要的电气安全知识，不仅会造成电能浪费，而且会发生电气事故，危及人身安全，给国家与人民带来重大损失。事实上，在电力、机械、化工、冶金、建筑等工矿事业中存在着大量电气不安全现象，电气事故已成为引起人身伤亡、爆炸、火灾事故的重要原因。电气安全主要包括人身安全与设备安全两个方面。人身安全是指在从事工作和电气设备操作使用过程中人员的安全;设备安全是指电气设备及有关其他设备、建筑的安全。电气事故往往不是由单一原因引起的，为了搞好电气安全工作，必须采取包括技术和组织管理等多方面的措施。随着科技进步，各国都在积极研究并不断推出先进的电气安全技术，完善和修订电气安全技术标准和规程，这对于保护劳动者的安全与健康，保护电气设备的安全都是十分重要的。 电气事故及其危害:电气事故( electric accident)是由电流、电磁场、雷电、静电和某些电路故障等直接或间接造成建筑设施、电气设备毁坏、人、动物伤亡，以及引起火灾和爆炸等后果的事件。 1.1当事故发生时，电流通过人体或动物体会引起病理、生理的效应，称为电击(electric shock);当人体触及带电体，或者带电体与人体之间闪击放电，或者电弧触及人体时，电流通过人体进入大地或其他导体，形成导电回路，这种情况，叫触电。触电时人体会受到不同程度的伤害。电击电流流经人体内部，引起疼痛发麻，肌肉抽搐，严重的会引起强烈痉挛。心脏颤动或呼吸停止，甚至由于因人体心脏，呼吸系统以及神经系统的致命伤害，造成死亡。绝大部分触电死亡事故是电击造成的。电伤是指触电时，人体与带电体接触不良部分发生的电弧灼伤，或者是人体与带电体接触部分的电烙印，或由于被电流熔化和蒸发的金属微粒等侵入人体皮肤引起的皮肤金属化。这些伤害会给人体留下伤痕，严重时也可能致人于死命。电伤通常是由电流的热效应，化学效应或机械效应造成的。电击和电伤也可能同时发生，这在高压触电事故中是常见的。 二、电气安全管理 1、人体在电磁场作用下吸收能量受到的伤害，称为电磁场伤害 2、固体、液体、气体介质及其组合介质在高电压作用下，介质强度丧失。破坏性放电时，电极间的电压迅速下降到零或接近于零，称为破坏性放电--介质击穿(disruptive discharge dielectric breakdown)。如与带电体的距离过小。
电工培训内容教学文案
电工培训内容
第一部分绪论 一、初级维修电工的主要任务 1.照明线路和照明装置的安装；动力线路和各类电动机的安装；各种生产机械电气控制线路的安装。 2.各种电气线路、电气设备的日常保养、检修与维修。 3.预防为主、修理为辅降低故障发生率，进行改善性的修理。针对重要部位采用根治方法进行必要的改进。 二、学习中注意事项 1．注意理论联系实际，加强技能训练，提高独立操作能力和分析解决实际问题的能力。 2．技能训练过程中，要注意爱护工具和设备，节约原材料，严格执行电工安全操作规程，做到安全、文明生产。 3．学习中注意及时复习相关课程的有关内容。 第二部分初级维修电工安全常识 一、维修电工基本安全知识 （一）维修电工必须具备的条件 1.身体健康 2.维修电工国家职业资格证，维修电工操作证 3．掌握触电急救方法 （二）维修电工人身安全知识 1.在进行电气设备安装和维修操作时，必须严格遵守各种安全操作规程，不得玩忽职守。 2.操作时要严格遵守停送电操作规定，要切实做好防止突然送电时的各项安全措施，如挂上“有人工作，禁止合闸”的标示牌，锁上刀开关或取下电源熔断器等。不准约时送电。 3.在靠近带电部分操作时，要保证有可靠的安全间距。
4.操作前应仔细检查操作工具的绝缘性能，绝缘鞋、绝缘手套等安全用具的绝缘性能是否良好，有问题的应及时更换，并应立即进行检查。 5.登高工具必须安全可靠，示经登高训练的人员，不准进行登高作业。 6.如发现有人触电，要立即采取正确的急救措施。 二、安全用电、文明生产和消防知识 1.安全用电知识 2.文明生产 3.消防知识 三、触电急救知识和方法 1.触电急救的要点 抢救迅速和救护得法。即用最快的速度在现场采取积极措施，保护触电者生命，减轻伤情，减少痛苦，并根据伤情需要迅速联系医疗救护等部门救治。 2.解救触电者脱离电源的方法 触电急救的第一步是使触电者迅速脱离电源，处理方法见下： （1）低压电源 拉：附近有电源开关或插座时，应立即拉下开关或拔掉电源插头。 切：若一时找不到断开电源的开关时，应迅速用绝缘完好的钢丝钳或断线钳剪断电线，以断开电源。 挑：对于由导线绝缘损坏造成的触电，急救人员可用绝缘工具、干燥的木棒等将电线挑开。 拽：急救人员可戴上手套或在手包缠干燥的衣服等绝缘物品拖拽触电者；也可站在干燥的木板、橡胶垫等绝缘物品上，用一只手将触电者拖拽开来。 垫：如果电流通过触电者入地，并且触电者紧握导线，可设法用干木板塞到触电者身下，与地隔离。 （2）高压电源 拉闸：戴上绝缘手套，穿上绝缘靴，拉开高压断路器。 3.触电急救的方法 人工呼吸和胸外心脏挤压是现场急救的基本方法。 简单诊断： （1）将脱离电源的触电者迅速移至通风、干燥处，将其仰卧，松开上衣和裤带。
电工安全教育教案
电工安全教育教案 电工人员安全技术培训教案 一、电气安全的基本知识 随着电气装置的广泛应用，电气安全已日益得到人们的关注和重视。如果电气设备设计和安装不恰当，使用不合理，维修不及时，尤其是电气工作人员，如果缺乏必要的电气安全知识，不仅会造成电能浪费，而且会发生电气事故，危及人身安全，给国家与人民带来重大损失。事实上，在电力、机械、化工、冶金、建筑等工矿事业中存在着大量电气不安全现象，电气事故已成为引起人身伤亡、爆炸、火灾事故的重要原因。电气安全主要包括人身安全与设备安全两个方面。人身安全是指在从事工作和电气设备操作使用过程中人员的安全;设备安全是指电气设备及有关其他设备、建筑的安全。电气事故往往不是由单一原因引起的，为了搞好电气安全工作，必须采取包括技术和组织管理等多方面的措施。随着科技进步，各国都在积极研究并不断推出先进的电气安全技术，完善和修订电气安全技术标准和规程，这对于保护劳动者的安全与健康，保护电气设备的安全都是十分重要的。 电气事故及其危害:电气事故( electric accident)是由电流、电磁场、雷电、静电和某些电路故障等直接或间接造成建筑设施、电气设备毁坏、人、动物伤亡，以及引起火灾和爆炸等后果的事件。
当事故发生时，电流通过人体或动物体会引起病理、生理的效应，称为电击(electric shock);当人体触及带电体，或者带电体与人体之间闪击放电，或者电弧触及人体时，电流通过人体进入大地或其他导体，形成导电回路，这种情况，叫触电。触电时人体会受到不同程度的伤害。电击电流流经人体内部，引起疼痛发麻，肌肉抽搐，严重的会引起强烈痉挛。心脏颤动或呼吸停止，甚至由于因人体心脏，呼吸系统以及神经系统的致命伤害，造成死亡。绝大部分触电死亡事故是电击造成的。电伤是指触电时，人体与带电体接触不良部分发生的电弧灼伤，或者是人体与带电体接触部分的电烙印，或由于被电流熔化和蒸发的金属微粒等侵入人体皮肤引起的皮肤金属化。这些伤害会给人体留下伤痕，严重时也可能致人于死命。电伤通常是由电流的热效应，化学效应或机械效应造成的。电击和电伤也可能同时发生，这在高压触电事故中是常见的。 二、电气安全管理 1、人体在电磁场作用下吸收能量受到的伤害，称为电磁场伤害 2、固体、液体、气体介质及其组合介质在高电压作用下，介质强度丧失。破坏性放电时，电极间的电压迅速下降到零或接近于零，称为破坏性放电--介质击穿(disruptive discharge dielectric breakdown)。如与带电体的距离过