德润陇原实施方案
铭记中华民族传统文化
争做道德标兵道德，什么是道德，感觉既熟悉又陌生，可能大家都有不同的理解。道
德按名词解释为我认为道德是人类社会生活中所特有的，由经济关系决定的，依靠社会舆论、
传统习惯和人们的内心信念来维系的，并以善恶进行评价的原则规范、心理意识和行为活动
的总和。我认为，道德就是爱国爱民团结互助：道德也是不丢垃圾，不随地吐痰，道德更是
遵纪守法，洁身自好。
“传承中华美德，培养民族精神”，是全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新
局面的时代要求，是建设社会主义先进文化的重要方面。按照传统道德基本内容，把传统美
德分为爱国、明智、持节、自强、诚信、知耻、改过、厚仁、贵和、敦亲、重义、尚勇、好
学、审势、求新、勤俭、奉公、务实等18个部分，比较全面系统地反映了传统美德的各个方
面，本着少而精的原则，有针对性地选择了在当今社会仍然具有生命力的“格言”，这对于加
强青少年的道德教育和陶冶他们的道德品质，进一步推动公民道德建设、加强以德治国，培
养民族精神，都具有十分重要的意义。
孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子说：“士不可以弘毅，任重而道远。”然而，在这
所谓的道义背后，在一 1 桩桩英雄事迹之中，始终有一个千年不变的精神内容存在，这便是—传统精神文化。
道德实践活动，是推进社会主义核心价值体系建设的生动实践。
社会主义核心价值体系是加快发展之本，深入开展社会主义荣辱观教育，加强公民道德
建设，是全面建设小康社会的重要内容。要以此为载体，坚持不懈地抓好社会主义精神文明
建设，持之以恒地弘扬社会主义道德新风，大力弘扬雷锋精神，倡导文明新风，匡正道德失
范，矫正诚信缺失，提升社会道德水平，争做争做道德标兵。
时代需要崇高精神，社会需要更多正能量的人。在加快发展、强国富民的新征程中，让
我们积极投入到“德润陇原”主题道德实践活动中来，以雷锋同志为榜样，做一个乐于助人、
诚实守信、孝敬老人的陇原人，让陇源大地普照“道德”之光。
2篇二：2013年德润合川工作方案(初稿) 合川区2013年德润合川战略实施方案
（征求意见稿）
2013年，德润合川建设坚持全面贯彻党的十八大、市委四届二次全会和区委十三届三次
全委会精神，深入推进清新的从政文化、平实的为民文化、健康的经商文化建设，稳中求进、
求真务实，着力提高全区干部群众道德素养，努力构建与合川经济社会发展相适应的全民思
想道德体系，打造新时期重庆人文道德高地和全国文明城区。
一、总体要求
深化清新从政文化、平实为民文化、健康经商文化建设，按照方便操作、程序简化、适
用长远、项目管理的工作思路，通过社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德的宣传、实
践、引领、物化，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，培育和践行社会主
义核心价值观，逐步构建起与合川经济社会发展相适应的全民思想道德体系。 1
二、目标任务
清新从政文化建设目标：围绕“一个信念、三个自信、四自能力、三型机关”的主要内
容，在全区各级党组织和广大党员干部中扎实开展清新从政文化建设，教育引导机关干部模
范践行社会主义荣辱观，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，
着力打造“为民奉献、务实清廉”的清新从政文化品牌。
平实为民文化建设目标：围绕“一种精神、三个倡导、四德教育、五大行动”的主要内
容，在城乡居民中广泛开展平实为民文化建设，教育引导人们自觉履行法定义务、社会责任、
家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，着力构建“守法诚信、明礼助人”的平实
民风。
健康经商文化建设目标：围绕“一纸公约、两新建设、三个要求、四项评选”的主要内
容，在全区工商界人士及个体经营户中，继续加强健康经商文化建设，教育引导工商界人士
争做爱岗敬业、公平正道、富而思进、扶弱济困的中国特色社会主义事业优秀建设者，着力
营造“诚信经营、感恩奉献”的健康商风。
三、组织机构
（一）德润合川工作领导小组
2
组长：王志飞区委副书记
副组长：徐万忠区委常委、区政府常务副区长陈强区委常委、区委
办公室主任
程卫区委常委、宣传部部长
卢波区委常委、统战部部长
罗先德区委常委、区纪委书记
毛荣志区委常委、组织部部长
李云芬区人大常委会副主任
李桂杨区政协副主席
梁斌区委副巡视员
领导小组下设办公室于区委宣传部，由区委常委、宣传部部长程卫兼任办公室主任。
工作职责：负责全区德润合川的统筹规划和工作部署；研究德润合川的基本思路、工作
重点和目标任务；研究制定考核办法和奖惩措施；对全区各责任领导和责任单位实施德润合
川的绩效进行检查、考核。
（二）德润合川项目推进组
1．清新从政文化建设推进组
组长：毛荣志区委常委、组织部部长
牵头单位：区委组织部
3
成员单位：区委各部委、区级各部门、各人民团体、各民主党派、各镇街
工作职责：负责制定清新从政文化建设工作方案和考核办法，抓好清新从政文化建设各
项活动的推进落实，完善清新从政文化建设长效机制，形成清新政风。
2．平实为民文化建设推进组
组长：程卫区委常委、宣传部部长
牵头单位：区委宣传部
成员单位：团区委、区妇联、区科协、区新闻信息中心、区教委、区科委、区交委、区
民政局、区司法局、区环保局、区市政园林局、区文广新局、区卫生局、区广播电视台、区
食品药品监管分局、各镇街
工作职责：负责制定平实为民文化建设工作方案和考核办法，培育践行社会主义核心价
值观，完善平实为民文化建设长效机制，形成平实民风。
3．健康经商文化建设推进组
组长：卢波区委常委、统战部部长
牵头单位：区委统战部
成员单位：区委“两新”工委、区经济信息委、区商委、区交委、区城乡建委、区司法
局、区工商分局、区国税局、 4 区地税局、区质监局、区环保局、区食品药品监管分局、区民政局、区人力社保局、区
新闻信息中心、区工商联、区总工会
工作职责：负责制定健康经商文化建设工作方案和考核办法。开展诚信经商宣传，加强商德修养，培育商道精神，完善健康经商的长效机制，营造健康商风。
4．督促检查工作组
组长：罗先德区委常委、区纪委书记
牵头单位：区纪委（监察局）
成员单位：区委组织部、区委宣传部、区委统战部、区委督查室、区政府督查室
工作职责：对各部门、镇街、企事业单位实施“德润合川”战略工作进展情况和目标任务完成情况进行督促、检查、考核、奖惩，切实纠正行业和部门不正之风，确保取得实效。
四、工作内容及措施
（一）扎实推进清新从政文化建设坚定中国特色社会主义共同理想，教育引导党员、干部坚定“道路自信、理论自信、制度自信”；着力提升党员、干部“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的能力；切实推进“学习型、服务型、创新型”机关建设。
5篇三：德润杜阳书香麟游”德育行动实施方案
常丰镇中心小学
“德润杜阳?书香麟游”德育行动实施方案
为了深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，全面开展“教育质量.管理提升年”活动，切实增强未成年人思想道德建设的针对性和实效性。结合我校实际，特制定本方案具体如下：
一、指导思想
以科学发展观、党的十八大和十八届三中全会精神为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和宝鸡市教育局《“德润宝鸡?书香陈仓”中小学德育行动计划》，以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值体系为引领，传承传统文化，弘扬麟游精神，用实际行动放飞“中国梦”，推动我校德育工作深入科学发展。
二、活动目标
通过组织广大学生参与诵读经典、传承孝道、奉献爱心、服务他人等德育实践活动，认真落实立德树人为根本任务，进一步增强学校德育工作的针对性和实效性，着力塑造品德高尚、富有理想、快乐健康、全面发展的少年形象。
三、组织机构
组长：王关女
副组长：王存斌李红星
成员：杨伟涛许海生杨明丽王艳李玉荣马彩荣田瑜张红娟许新宝郭德元马辉许建生王振京赵志理
四、重点工作
坚持遵循“以生为本、知行合一、全员育人”的基本原则，弘扬“崇德尚礼、和谐包容、闻鸡起舞、开放创新”的宝鸡精神，抓住重点环节，强化问题导向，注重活动体验，增强教育实效，在本校深入开展“书香养德”读书励志、“真情润德”感恩回报、“仪式育德”庄重教育、“行动立德”志愿服务、“课堂蕴德”德育提升和“携手弘德”家校育人等六项育德育人活动，促进我校小学生自觉践行道德规范，逐渐养成良好品行，塑造高尚的人格形象。
（一）“书香养德”读书励志活动。（负责人：杨明丽王艳）
1.开展“读书促成长”系列活动。着眼读书明理、励志修身，大力推进中小学建立读书制度，尊重师生阅读兴趣，引导广大师生多读书、读好书，养成崇尚阅读、热爱学习的良好习惯，让师生在阅读中感受文学真谛，领略书香魅力。结合学校实际，在学习雷锋月、4.23
世界读书日、父母亲节、建军节、国庆节等重大节日开展演讲比赛、读书征文、读书笔记交流展览等诵读体验活动，努力营造“爱读书、读好书、会读书”的浓厚氛围，不断提高阅读素养和人文素养。
2.开展“经典诵读”活动。
根据不同年龄段学生特点，有针对性地组织诵读《弟子规》《三字经》、成语故事、名人传记、中外名著等，可结合学科特点，通过图画、舞蹈、小品、游戏、手抄报等学生喜闻乐见的形式开展诵读活动，提升小学生人文素养，增强民族凝聚力、自信心和自豪感。
3、开展“书香班级”和“读书标兵”评选活动。
根据阅读氛围、阅读效果定期评选“书香班级”和“读书标兵”，总结读书活动的经验做法，发挥典型示范作用，将“书香养德”读书励志活动推向深入。
（二）“真情润德”感恩回报活动。（负责人：李玉荣马彩荣）
1、开展“日行一孝”感恩活动。
充分发挥家长学校作用，加强家校互动，鼓励小学生主动帮助父母做力所能及的家务活，给父母端茶、捶背、洗脚等。通过布置“感恩作业”、学科渗透、专家讲座、观看感恩影片等方式开展“道德讲堂”，培养青少年孝敬父母、报答父母的美德习惯。倡导学生在父母生日、父亲节、母亲节、“中小学感恩周”（每年5月份第二周）通过唱感恩歌曲、打祝福电话、发亲情短信等开展感谢行动。
2、开展“感恩心语”主体活动。
鼓励和动员学生开展向老师献真情活动，以给老师写一封信、与老师谈一次话、为老师做一张贺卡、向老师献一束鲜花、
送老师一句感谢的话等真挚朴实的方式，表达对老师辛勤耕耘的感激之情。
3、开展“牵手同学共进步”主题活动。
根据学生年龄特点，有针对性地组织学生给身边同学、朋友做一件有益的事，给班级做一件有益的事，掀起同学之间互帮互助、互学互进的热潮，增进同学之间的友谊和感情。
（三）“仪式育德”庄重教育活动。（负责人：田瑜张红娟）
充分发挥庄重仪式和重大典礼的育人功能，积极营造弘扬社会主义核心价值体系的文化氛围，使学生在庄重典雅的仪式教育中获得强烈的内心感受和神圣的心理体验，坚定理想信念，提高文明素养，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
遵循“落实常规和注重创新相结合、宏观设计和细节操作相结合、充实内容和营造氛围相结合”的原则，对学校重要仪式教育活动（升国旗仪式、开学和毕业典礼、入团入队、成人仪式等）进行精心设计、规范组织，切实改变仪式教育活动普遍存在的形式单一、内容陈旧、随意性大的现状，使之更加庄重严肃、内涵丰富、生动活泼，更加符合学生身心发展特点，更具影响力和感染力，使学生在活动中体验神圣、自豪、责任和感激，留下终生回味的校园记忆，激发小学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱学习、爱老师的情感。
（四）“行动立德”志愿服务活动。（负责人：许新宝郭
德元）
围绕“关爱他人、关爱社会、关爱自然”三大主题，建立教师志愿者、红领巾志愿者服务大队，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。
1、开展“温暖你我他”爱心活动。
以“奉献爱心，争做新雷锋”为主题，突出人文关怀，在广大师生员工中深入开展敬老爱幼，关爱随迁子女、留守儿童，助残助贫志愿服务等活动，让身边的人感受到集体的关怀和社会的温暖，努力营造“我为人人、人人为我”的良好氛围。
结合全县创文工作，建立师生志愿服务队长效机制，组织师生广泛开展公共场所文明引导、文明交通行动、网络文明传播、教育法律法规及政策宣传、社区（村庄）志愿服务等活
动，倡导互助精神，传递社会正能量，营造文明和谐社会新风尚。
3、开展“绿色环保志愿服务”活动。
组织广大师生积极参与环保实践，宣传环保知识，着眼促进人与自然和谐相处、提升全校生态文明水平，组织师生及志愿者广泛开展植树造林、校园绿化美化、清理校园周边白色垃圾、生态环境问卷调查等活动，增强师生及群众环保意识，激发师生群众参与、服务生态县创建的主动性和自觉性。
（五）“课堂蕴德”德育提升活动。（负责人：马辉许建生）篇四：德润国际双语学校校园体育活动实施方案
德润国际双语学校校园体育活动实施方案
一、指导思想
全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青
少年体质的意见》和山东省教育厅《关于落实中小学体育课程教学计划的通知》精神，按照区教育局相关体育课程设置的规定，认真执行国家课程标准，小学1-2年级每周4课时，小学3年级和初中每周3课时，保质保量上好体育课。
保证中小学生每天1小时体育活动时间，丰富学生课余生活，
磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。
二、活动主题与口号
主题：阳光、运动、健康
口号：我运动、我健康、我快乐
三、活动时间
每天安排校园体育活动2次，其中第1次为统一课间操活动，
安排在每天上午第二节课后，第2次为分年级段大课间活动，安排在下午第四节后；校园体育活动时间总共60分钟。
四、活动项目
根据各年级段学生特点及学生实际爱好和需要，初中学生活
动内容以趣味性项目和发展身体素质（以中考项目为主）；根据低年级学生特点及学生的爱好和需要，低年级学生的活动内容以传统游戏项目为主。因此确定项目如下：初中大课间活动项目：篮球、排球、羽毛球、跳绳、沙包、
跳皮筋、踢踺子、仰卧起坐、接力跑、立定跳远、中长跑。
小学大课间活动项目：老鹰捉小鸡、丢手绢、捕鱼、跳绳、
沙包、“木头人”“石头、剪子、布”的游戏、脚环、、踢毽子、跳皮筋、小皮球。
五、活动原则
1.全体参与原则
师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相
激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心里素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。
2.安全第一原则
严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活
动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给与特别的关系，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。
3.科学性原则
遵循学生身心发展的规律，遵循运动符合的变化规律，符合
中学生身心发展特点，根据季节的变化，合理的恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响学生的正常学习。
4.教育性原则
大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互
谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体注意精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。
六、活动要求
总要求：做到“四化”。即：行动统一化、队列军事化、动
作规范化、活动有序化。
（一）学生具体要求：
1.衣着宽松，尽可能穿运动服装，不装、带各类坚硬、锋利
的物品；
2.在指定地点进行活动，不乱窜乱跑；
3.要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告
知老师；
4.活动时要互助协作、谦让，互相帮助，有序开展活动，安
全第一。
（二）教师具体要求：
1.要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。
2.按《室外大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查
工作。
3.检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。
4.活动时，要积极参与并做好组织及安全防护工作，防止伤
害事故发生。
5.如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》
进行处理。
6.大课间活动实行校长负责制。学校大课间活动由副校长具
体负责，积极参与大课间活动，了解活动情况，检查活动质量，发现问题及时解决。
7.班主任要教育和鼓励全班学生积极参与大课间活动，增强
学生的集体荣誉感。班主任要每天参与班级的大课间活动，及时检查、了解、监督、管理本班大课间活动情况，发现问题及时处理，保证大课间活动质量，同时负责活动安全工作。
8.体育老师具体负责大课间活动的组织和实施，引导全体教
师积极参与大课间活动，负责指挥和师范，协助班主任工作，确保学生活动的安全。
七、突发性伤害时间处理办法
1.伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了
解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。
2.及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。
3.保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关
记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。
4.重大的伤害事故要及时上报学校。
八、活动安排
（初中）
篇五：德润二中书香校园学校方案
岐山县第二初级中学
“德润二中?书香校园”德育行动实施方案
为落实立德树人的根本任务，全面实施素质教育，加强和创新学校德育工作，根据县教育体育局总体部署，结合我校实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十八大和十八届三中全会以及习总书记“中国梦”讲话精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，传承周秦文化精髓，弘扬岐山精神，努力培养爱学习、爱劳动、爱祖国、德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作机构及分工
㈠岐山二中德育工作领导小组
组长：郭玮明李钊
副组长：姜永锋李峰
成员：张卫东刘金亮梁向军岳力军张敏锋
王晓斌各班主任
㈡“德润二中?书香校园”德育行动领导小组
组长：郭玮明
副组长：姜永峰
成员：张卫东梁向军张敏峰刘金亮
㈢“德润二中?书香校园”德育活动分项
“德润二中?书香校园”德育活动总负责人：姜永峰
⑴“书香养德”读书励志活动负责人：刘金亮
⑵“真情润德”感恩回报活动负责人：张卫东
⑶“仪式育德”庄重教育活动负责人：张敏峰
⑷“行动立德”志愿服务活动负责人：岳力军
⑸“课堂蕴德”德育提升活动负责人：梁向军
⑹“携手弘德”家校育人活动负责人：李峰
三、重点工作
全校德育工作将正确把握党和国家对初中德育工作的总体要求，遵循“以生为本、知行合一、全员育人”的基本原则，弘扬“厚德、仁爱、包容、求实”的岐山精神，抓住重点环节，强化问题导向，注重活动体验，增强教育效果，促进各处室班组帮助学生自觉践行道德规范，养成良好品行，塑造高尚人格，为全面发展和终身发展构筑精神支柱，努力构建具有我校特色的各处室班组德育工作新模式。
在全校各处室班组中深入开展“书香养德”读书励志、“真情润德”感恩回报、“仪式育德”庄重教育、“行动立德”志愿服务、“课堂蕴德”德育
提升和“携手弘德”家校育人等系列德育活动。
（一）“书香养德”读书励志活动
各班组和图书室要制定行之有效的读书制度，引导广大师生多读书、读好书，养成崇尚阅读、热爱学习的良好习惯，让师生在阅读中感受文学真谛，领略书香魅力，不断提高阅读素养和人文素养。
学校图书室要为各班配备足量的图书，并登记造册；各班要发动学生人人捐献可读图书，创设图书角，完善借阅制度，政教处要组织“德润二中?书香校园”德育行动领导小组成员和全体班主任老师参与班级读书角交流评比，促进班内图书角的完善。班级要丰富读书形式，
对读书活动提出量的要求，制定质的标准，大力开展“师生每周共读”、“图书漂流”、诗文朗诵会、读书沙龙、好书推荐会、佳作欣赏会、百科知识擂台赛等活动。学校政教处要抓住四月二十三日“世界读书日”、校园经典读书比赛和学生节假日等有利时机，引导学生广泛阅读中华传统经典、西方近现代佳作、中外名人传记、自然科学知识、中外历史典籍等，让学生在阅读中汲取营养、增长知识、砥砺心智、陶冶情操，努力实现经典润泽人生、书香涵养品性的育人目标，全面推动书香教室、书香校园建设。
“德润二中?书香校园”德育行动领导小组通过开展书香校园启动仪式，班级要建立图书积分制度，评选表彰班级和校园阅读明星等形式，培养师生阅读习惯，激发师生阅读兴趣。要以校园“书香养德”读书励志活动为基础，引导家庭、社会共同参与读书活动，在全校倡导阅读理念，营造阅读文化，努力形成人人读书、个个知礼、处处文明的良好风尚，让学校所辖凤鸣镇区处处充盈书香。
“德润二中?书香校园”德育行动领导小组将对全校读书教育活动进行检查，对读书开展情况评估打分并定期通报。择机举办师生读书比赛活动，评选表彰“书香班级”，以促进活动的进一步开展。
（二）“真情润德”感恩回报活动
弘扬中华民族知恩图报的优良传统，开展以“爱”与“感恩”为主题的道德实践活动，教育和引导广大学生孝亲尊师、心怀感恩、学会关爱，努力让反哺成为习惯、美德润泽心田。
学校行政会将及早设计和制作好“感恩墙”。“德润二中?书香校园”德育行动领导小组通过开展书香校园启动仪式，班级做好宣传动员，组织全体师生认真阅读“感恩墙”内容，班级要求学生写观后感，并组织主题班会，充分利用宝鸡市5月份第二周的“中小学生感恩周”，组织全体师生集中开展感恩回报活动。“德润二中?书香校园”德育行动领导小组将通过印发倡议书，开展学唱感恩歌曲、开展“幸福一刻”亲情记忆征文演讲，征集感恩语等形式，营造感恩浓厚氛围，开展感恩实践活动。一要通过开展寻访身边先进和道德模范、美德少年、文明公民交流活动，感受他们的人格魅力和精神品质，感谢引领和示范。二要教育学生了解父母辛苦，感恩父母付出，让学生走进父母、体验父母、理解父母，感谢父母养育。三要通过做老师助理、为老师写信、和老师谈心等活动，感谢老师教育。四要通过开展“我为同学进一言”、“我跟伙伴学优点”、“请让我来帮助你”等活动，感谢同伴帮助。
通过主题实践活动唤醒学生对亲情的热爱，对友情的渴盼，与父母、朋友、老师共同感受亲情、友情、师生情的快乐，让感恩成为师生的“必修课”，促进全体师生知恩于心、感恩于言、报恩于行。
各处室班组要提早谋划，精心组织，广泛动员，让校园“真情润德”感恩回报活动，触及师生心灵，延伸扩展到全社会，并随时积攒“感恩周”活动视频、照片资料。“德润二中?书香校园”德育行动领导小组为“各处室班组感恩周”营造浓厚的活动氛围，并在全校评选宣传先进模范人物，征集推广典型事例，努力倡导崇德尚礼、知恩感恩、和谐友善、诚信包容的社会风尚，助推我校精神文明创建。
（三）“仪式育德”庄重教育活动
学校将充分发挥庄重仪式和重大典礼的育人功能，积极营造弘扬社会主义核心价值体系的文化氛围，使全体师生庄重典雅的仪式教育中获得强烈的内心感受和神圣的心理体验，坚定理想信念，提高文明素养，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
庄重教育要遵循“落实常规和注重创新相结合，宏观设计和细节操作相结合，充实内容和营造氛围相结合”的原则，切实改变仪式教育活动形式单一、内容陈旧、随意性大的现状。对学校升旗仪式、晨唱、毕业典礼、开学（入学）仪式、党旗传递、入团（队）仪式、成人仪式、祭扫烈士墓等活动精心设计、规范组织，充分关注细节，体现内涵，强化氛围，使学生在活动中体验神圣、自豪、责任和感激，产生震撼心灵，陶冶情操，顿悟道理，坚定信念
的效果。
“德润二中?书香校园”德育行动领导小组要规范每周一的升旗仪式，丰富内容，设计形式，体现特色。各班级要组建国旗小组，切实抓好升国旗活动，增强教育效果。
各班要结合学生实际，利用重大节日和重要活动，每月至少组织开展一次仪式育德庄重教育活动，为全体师生留下终生回味的校园记忆，激发他们爱祖国、爱家乡、爱学校、爱学习、爱老师的情感。
（四）“行动立德”志愿服务活动
大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，通过舆论引导、课堂教学、志愿服务、道德实践等多种方式，引导广大师生服务他人、奉献社会，自觉成为良好社会风尚的倡导者、传播者和实践者，推动我校志愿服务从集中性、突击性走向常态化、制度化。
“德润二中?书香校园”德育行动领导小组将广泛发动师生志愿者围绕“关爱他人、关爱社会、关爱自然”三大主题，重点突出公益、健康、诚信、环保、礼仪、科技、学习7个方面的内容开展丰富多彩的志愿服务活动。组织师生、带动家长走进社区、走进自然，开展敬老爱幼、扶弱助残、
“手拉手”、“一帮一”、“结对子”、文明交通等志愿服务活动，努力形成重要节假有主题、重大活动有影响、常规活动有品牌的岐山二中志愿服务活动特色，精心打造以“学雷锋”为主题的校园特色品牌项目。
“德润二中?书香校园”德育行动领导小组将切实抓好教师志愿者、青少年志愿者两支志愿队伍建设，制定工作方案，落实活动内容，弘扬雷锋精神，建设志愿文化，打造特色新品牌，传递社会正能量。
（五）“课堂蕴德”德育提升活动
充分发挥课堂育人主渠道作用，通过加强教师培训学习、教学研究、推进高效课堂、改革课堂评价等途径，引导广大教师牢固树立立德树人理念和科学的课堂德育观，充分发掘学科德育素材，不断提高课程德育实效。
教导处要严格落实课程计划，重视主题班会，开足开齐德育课程，积极推进《思想品德》、《健康教育》等德育课程的教学改革，进一步完善学校课程。教导处要组织人员编写体现地域特色、反映学校文化、符合学生实际的校本教材。“德润二中?书香校园”德育行动领导小组将利用好道德讲堂，给师生提供课本剧表演、朗诵与演讲、才艺展示、讲述身边美德故事的平台，我校既是“真爱梦想”实验校，又是慈善教育项目校，所以教导处和政教处要充分发挥“梦想课程”和《慈善读本》的作用，积极开展德育特色活动。
“德润二中?书香校园”德育行动领导小组将邀请专家来校，围绕学科德育渗透工作开展教师全员培训，扩大高效课堂教学改革延伸至班会课，加强课堂德育的研究、监测、评价和考核，把学科德育渗透作为赛教的重要依据。
（六）“携手弘德”家校育人活动
四、实施步骤
1、宣传动员（2014年9月）：学校德育工作领导小组对全校学校德育
工作总体部署，理清思路，明确任务。“德润二中?书香校园”德育行动领导小组组织全体师生在认真领会，广泛宣传，统一思想，凝聚共识的基础上，结合实际，制定具体实施方案，掀起新一轮加强和改进德育工作的热潮。
2、先行试点（2014年9月—2014年10月）：“德润二中?书香校园”德育行动领导小组立即行动，以“书香养德”读书励志和“真情润德”感恩回报为重点，筛选试验班级和对比班级，试行开展我校“德润二中?书香校园”德育活动，为全面实施我校德育行动计划创造经验。
3、全面推开（2014年10月—2014年12月）：在试点基础上，总结经验，创新载体，完
善方案，全面实施行动计划，推动全校各处室班组德育工作深入扎实开展。
4、总结提升（2015年1月—10月）：对各处室班组德育行动计划实施情况进行全面回顾，进一步深化德育工作，增强育人效果，总结经验，提炼特色，唱响岐山二中德育品牌。
五、保障措施
㈠加强组织领导。学校将从深入贯彻落实科学发展观，深化教育改革，落实立德树人根本任务的高度，把各处室班组德育工作摆在更加突出的位置，切实加强和创新学校德育管理，整体规划德育工作，要结合实际，制定操作性强的实施方案，抓好各项工作落实。
㈡营造舆论氛围。“德润二中?书香校园”德育行动领导小组将加大德育行动宣传力度，通过广播、板报、手抄报和黑板报及校园网等形式大力宣传德育行动的重要意义和活动内容，让更多的人了解德育行动、支持德育行动、加入德育行动，在全社会营造关心支持学校德育工作的良好氛围。
㈢加大经费保障。学校将设立德育工作专项经费，用于教师参加德育师资培训和德育系列活动开展。学校将严格保证学校生均公用经费3%以上用于德育工作和德育实践活动，并做到逐年增加，为加强和改进德育工作，打造德育品牌提供财力支撑。
㈣抓好教师培训与德育研究。“德润二中?书香校园”德育行动领导小组将对学校全体教师进行培训，确保教师全员参与、人人受训，为德育行动计划的顺利实施提供师资和智力支持。县政教处要进一步加强班级德育工作研究，针对德育高效行动推进过程中的困惑和问题，逐项开展专题研讨、示范观摩等活动，不断提高德育工作水平。
山东省济南市第一中学2019届高三一轮动员复习城市等级体系
山东省济南市第一中学2019届高三一轮动员复习城市等级体系 1 / 5 城市等级体系 一、 单选题 A. 甲、乙、丙、丁 B. 乙、丁、甲、丙 C. 甲、丙、丁、乙 D. 乙、丁、丙、甲 2. 甲、乙、丙、丁四个城市中，最适宜发展国家级IT 产业的是（）。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 读我国河西走廊部分地区示意图，回答下列题。 3. 图中（）。 A. 铁路为西南—东北走向 B. 河流参与海陆间水循环 C. 地势由东南向西北降低 D. 降水水汽主要来自太平洋 4. 与甲河段相比，乙河段的流量与主要成因分别是（）。 A. 大，雨水补给量大 B. 小，城市的用水量大 C. 大，支流补给量大 D. 小，蒸发与下渗量大 5. 图中绿洲（）。 A. 规模与水资源多少相关 B. 规模与城市等级负相关 C. 属于经度地域分异规律 D. 应大力发展水稻种植业 英国伦敦东部三英里泰晤士河沿岸的道克兰地区原来是繁忙的码头，随着其货运需求的降低，港口逐渐衰落。伦敦的老城金融城地区虽早已经成为世界最著名的金融中心，但其很多建筑已经不能满足现代金融业 办公条件的需求。1981年伦敦政府正式在道克兰地区启动新的中心商务区开发计划，历时17年将其建设成 为英国的金融新地标，负责全世界大约三分之一的外汇交易。据此完成下列各题 6. 伦敦政府将道克兰地区打造成为金融中心主要得益于其 A. 地价低廉 B. 资金充足 C. 经济基础 D. 海运便利 7. 伦敦金融新地标的建成能够 A. 提升城市等级 B. 完善产业结构 C. 扩大港口腹地 D. 转变区域职能 8. 与金融城相比，推测政府在道克兰地区开发中的优惠政策有 ①新城建设不受旧城保护限制 ②鼓励绿化美化环境 ③鼓励高科技制造业的发展 ④ 低价转让土地房产 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 图1是某大城市外缘甲、乙两个规划区。图2示意MN 之间的地价分布。读图完成问题。 9. 该城市主城区位于O 地 A. 东面 B. 西面 C. 南面 D. 北面 10. 甲、乙两个规划区分别是 A. 住宅区和工业区 B. 住宅区和商业区 C. 工业区和商业区 D. 工业区和住宅区 2017年双11阿里巴巴1682亿元的全天交易额再次刷新纪录。成交同比增速达到39.35%，超过去年32.35%的增速。下图是我国京东网上商城自建物流体系示意图。据此完成下题。 11. 促使网上交易同比增速提高的最主要因素是 A. 科技水平的提高 B. 消费习惯的改变 C. 社会经济的发展 D. 基础设施的完善 12. 关于上图中京东网上商城物流体系叙述正确的是 A. 长三角地区是物流中心最密集地区 B. 青藏地区目前应多建一级物流中心 C. 位于成都的物流中心仅为省内服务 D. 物流中心等级越高，空间距离越近 二、综合题 13. 济南市是东部沿海经济强省山东省省会，山东半岛城市群双核心城市之一。2011 年京沪高铁通车，对 济南市产生了重大而深远的影响。读图文资料，回答问题。 材料一：省会城市群经济圈是以省会济南为核心，与泰安、淄博、莱芜、德州、聊城、滨州等周边6 市组成的“1+6”都市圈区域。作为高铁沿线的重要节点城市，淄博、泰安和德州等城市作为城市圈内的新生和再生力量发展迅速。在“同城效应”的影响下与济南共同形成一个城市体系。 材料二：首位度是用于测量城市的区域主导性的指标，反映区域城镇规模、经济实力序列中的顶头优势性。
学校环保实施方案
学校环保实施方案 一、指导思想 突出践行科学发展观，以素质教育为目标，以人文精神培养和综 合素质提升为宗旨，在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先， 突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有土门小学特色的校园文 化体系，营造师生成长的精神家园，有效促动素质教育，全面提升我 校管理水平和办学质量。 二、主题思路 努力改善校园文化环境，因校制宜，突出古诗文和论语经典诵读 特色，让校园的环境文化处处洋溢浓厚的育人氛围。 三、具体做法 1、实施古诗文壁画长廊工程。在学校 2、3排教室西墙(校园西墙)上布置图文并茂的竹简形式的古诗文壁画;在学校操场的北墙布置孔子 像壁画和书卷形式的经典论语壁画。 2、突出操场运动文化，在操场的西墙上布置各种运动图形壁画， 体现运动的拼搏精神，让学生从中感受力量的美丽和拼搏的意义。 3、合理布置教室外墙文化，在校2、3排教室的南墙各窗户的空 隙中和学校新建成的后面教室柱子上布置壁画形式的经典古诗文或论 语诗句。 4、在1排行政办公室的西屋山墙上布置国歌和国旗墙砖画，与对 面屋山上的世界和中国地图相呼应;在3排教室的东屋山墙上和4排教 室的西屋山墙上布置壁画形式的论语或古诗文名句，可采用书卷形式。 5、为进一步改善环境，留给学生充足活动空间，拟将2、3排教 室前面和3、4排教室后面的水泥花墙拆除，进一步整理学生活动区域。
6、各教室内的墙壁文化可由各班级按照班级实际和学生特点，突出学生个性对照学校文化环境布局，自行布置。 7、幼儿院内的环境布置和文化建设由张利纯老师具体负责。 8、学校板报栏实行粉刷，并定期出刊，主要内容以体现教师风采和学生个性发展为主，并辅以安全教育，卫生等宣传教育。 9、在做好以上硬件建设的基础上，积极寻求管理中的文化，使校园环境文化与师生素质相配合。 四、其它 【篇二】学校环保实施方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立准确的环保意识。 二、目标任务 1、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。 2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。 3、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。 三、主要内容 1、环保理论：⑴我们共同的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与他人。 2、环保常识：⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻
国家课程实施方案
国家课程实施方案 《基础教育课程改革纲要试行》明确提出，基础教育改革的具体目标之一是“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”这表明我国的基础教育课程管理体制，将由原先过于集中的国家课程管理走向国家、地方、学校三级课程管理，学校将有一定程度的课程自主权，共同参与课程决策并承担相应的责任。为了切实有效地履行课程管理的权责，落实国家基础教育课程管理政策，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识。开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要试行》的精神，结合本校的实际情况，特制订本方案。 一、指导思想 学校课程改革的培养目标是：以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。 二、培养目标 全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 三、课程设置的原则 坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际，科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。 新课程体现均衡性、综合性、选择性。 1、均衡性设置课程 根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。 2、加强课程的综合性 注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都重视学科知识、社会知识和地学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。设置综合课程。如：一年级设品德与生活课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展；一年级设艺术课程，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。 综合实践活动还包括：信息技术教育、劳动等使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息能力、综合运用知识解决问题的能力和合作交流的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。 3、加强课程的选择性 学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生
关于推进“互联网+”教育行动的实施方案
滨河小学“互联网+教育行动”实施方案 莱西市滨河小学 为深入贯彻落实青岛市有关教育信息化的战略部署，完成青岛市“互联网＋教育”行动计划（2016-2018年）》，确定的教育信息化目标任务，根据青岛市人民政府《关于推进“互联网+教育行动”的实施意见》文件精神，现就滨河小学“互联网+教育行动”提出如下实施方案： 一、指导思想和发展目标 (一)、指导思想 认真贯彻青岛市“互联网＋教育”行动计划（2016-2018年）和全国教育信息化工作电视电话会议提出的“以教育信息化全面推动教育现代化”要求，大力推进“互联网+教育行动”与教育教学、创新创业的融合发展，促进教育公平，提高教育质量，为培养现代化建设所需高素质人才提供有力支撑。 (二)、发展目标 到2018年，实现学校智慧教育网络化，充分发挥“互联网+教育”在推进教育教学创新、教育教学管理和学生网络学习的积极作用。全面完成“三通两平台”教育网络的建设工程，建设完善的教育信息化基础应用环境，实现学校教育教学数据和资源的衔接融通；建设完成覆盖全校的教育管理信息化体系，实现学校管理信息化应用，学校智慧教育教学现代化水平不断提升，教育
教学水平显着提高；建立教育信息化基础设施动态更新机制，深入推进“三通两平台”建设，依托青岛市公共管理平台建成我校教育信息化公共服务体系，提升标准化、精细化、智能化、智慧化的教育教学管理和科学决策能力，形成相对完备的人人可享有优质教育资源的信息化环境。 二、“互联网+教育行动”教育重点内容 (一)完善学校网络建设。 完善学校网络建设，完善学校数据中心的建设。充分利用各级教育网络资源中心、信息系统应用体系、技术服务体系以及青岛、莱西市信息安全体系，实现教育数据中心的无缝对接及综合管理应用。实现与教育网络互通和应用 充分依托和利用“三通两平台”的实施，打造“互联网+教育行动”的信息高速路。到2018年底实现全校无线全面覆盖。根据青岛市和莱西市教育体育局的总体部署和安排实现学校10G带宽接入城域网，城域网连接互联网总出口带宽不低于20G。努力提高电子书包、智能手机等移动终端在教学应用的实践探索。 （二）“互联网+”智慧校园 建设“互联网+”智慧校园，实现学校网络信息全覆盖，建立电子身份及统一认证系统，构建课堂教学、教师教研、学生学习、教学管理和评价、家校沟通、学校安全管理一体化、智能化的校园环境。
选修课课程活动实施方案范文【最新版】
选修课课程活动实施方案范文 一、兴趣特长类选修课程的主要内容 普通高中兴趣特长类选修课程主要包括艺术类、体育类以及其他课程，是高中课程体系的重要组成部分，旨在体现课程的多样性和课程的多种内容、多种功能和多种价值的整合，培养学生兴趣，发展个性特长，提高综合素质。 二、兴趣特长类选修课程的开发 兴趣特长类选修课程开发坚持学校开发与引进、利用社会资源、他校资源相结合。学校应在先期学生兴趣、爱好、特长调查的基础上，基于学校办学传统、文化特色，充分发掘教师的专业特长和社会课程资源，有目的地开发兴趣特长类课程。 引进社会课程资源时，学校应根据本校实际进行二次开发，使课程内容与要求更加切合学生实际。农村学校应充分利用当地非物质文化的课程资源，也要适度引入城市相关资源。 三、兴趣特长类选修课程的开设
学校应根据本校实际，制定兴趣特长类选修课程建设规划和具体实施方案，积极创造条件开发与开设兴趣特长类选修课程。 每学年开学前，学校提前公布学校本学年拟开设的兴趣特长类选修课程的开设计划、课程介绍信息和学分认定办法，学生在教师指导下，根据自己的兴趣、爱好和特长，实行自主选课。每学年可供选修的模块数不得少于6个。 学校根据选课情况，组织走班教学。不得包办选课，不得以班级为单位集体选课，不得以任何借口强制指定选课。学校应支持学生到具有资质的高校、中等职业学校、其他普通高中或社会机构选修兴趣特长类选修课程。 四、兴趣特长类选修课程的学分认定 (一)兴趣特长类选修课程学分认定的基本条件 1.达到一定的课程修习时间;过程表现良好;经考核或考查合格。 2.学生在高中阶段参加学校组织的运动会、体育竞赛、艺术节、科技节等活动;参加市级教育行政部门组织或认可的体育竞赛、艺术、科技节;参加省级及以上教育行政部门组织或认可的体育竞赛、艺术、
山体段水土保持方案
?一、编制依据 《中华人民共和国安全生产法》主席令第70号(2002) 《建设工程安全生产管理条例》国务院第393号（2004） 《中华人民共和国环境保护法》主席令第22号(1989) 《中华人民共和国水土保持法》主席令第49号(1991) 《建设项目环境保护管理条例》国务院令第253号（1998） 《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2002 《建筑施工场界噪声限值》GB12523-90 《污水综合排放标准》（1999年局部修订）GB8978-1996 《中国石油天然气工业健康、安全与环境管理体系》SY/T 6276-1997 《中国石油化工集团公司安全、环境与健康（HSE）管理体系》Q/HSE0001.1-2006 榆林-济南输气管道工程线路部分说明书 -第六标段(山西离石段) YPJ-SPC-1506线01-01 榆林-济南输气管道工程线路部分管道平、纵断面图-第六标段（山西离石段） YPJ-DWG-1506线01-01 榆林-济南输气管道线路部分水土保持设计图-第六标段（山西离石段） YPJ-DL1-1506水工01 及现场实地踏勘 ?二、工程概况 榆济输气管道线路第六标段（山西离石段）经过的地区基本为二、三类地区，管线直径为￠711，钢管材质为X65,设计压力10MPa。本标段的管线上接五标段管线从方山县大武镇进入吕梁市离石区，起始桩号为JLS001，终点桩号为JFY001，管线全长54.743公里。管线从方山县大武镇进入吕梁市离石区，管线敷设由西向东经过黄土高坡，大开挖穿越北川河、东川河，顶管穿越乡村道路、307国道，沿307国道直到薛公岭隧道与七标段接头。所经地区多为毛国川侵蚀山谷地貌、黄土低山地貌，整个区段有土方砾石和砂岩，依据中国地貌区划指标，可细分为黄土沟壑区及山间河谷（川）平坝区。 ?三、水土保持施工难点 （1）管线经过的地形为黄土丘陵沟壑和河谷平坝地区。黄土丘陵沟壑区地形起伏变化大，高山、深谷交错纵横，落差极大。 （2）管道沿线经济不发达，社会依托条件较差。尤其是黄土丘陵地区交通条件差，只
选修课课程活动实施方案(完整版)
方案编号：YT-FS-2271-16 选修课课程活动实施方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
选修课课程活动实施方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 开设知识拓展类选修课程，旨在提供适合学生个 性发展的课程，让学生认识学科的价值与研究方法,获 得更为全面的知识与能力，培养创新精神，全面提升 学科素养，为进一步学习打下扎实的基础。 一、主要内容 知识拓展类选修课程主要为语文、数学、英语、 思想政治、历史、地理、物理、化学和生物等9个学 科的选修课程，包括必修拓展课程、大学初级课程、 学科发展前沿课程、学科研究性学习等。 必修拓展课程是必修知识的拓展与延伸，旨在为 学生进一步学习打下扎实的基础，主要从国家选修课 程模块中选用。详见下表： 注：每个学科前两个带*的选修模块列入高考自选
模块考试范围。 大学初级课程是衔接高中与大学的课程，旨在培育学生专业兴趣，拓宽学科视野，提高探究能力。学科发展前沿课程主要是介绍学科最新研究成果的课程，旨在让学生感受学科的发展方向。学科研究性学习主要是在教师指导下，以学生自主选择和确定研究课题，主动获取知识、应用知识、解决问题为基本教学形式的课程，旨在培养学生创新能力和实践能力。 二、课程开发 学校是普通高中选修课程建设的主体。学校要根据本校选修课程建设规划，积极开发知识拓展类选修课程。 必修拓展课程主要选用已经国家审查通过的选修课程。大学初级课程、学科发展前沿课程学校可以自主开发，可以与高校、中等职业学校、科研机构、社会机构及行业企业合作开发，也可以引进国内国际精品课程并进行二次开发。鼓励学校和其他机构利用现代教育技术，开发网络选修课程。
“互联网+”教育行动实施方案
?互联网+?教育行动实施方案
为深入贯彻落实中央有关教育信息化的战略部署，完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》确定的教育信息化目标任务，根据某某省人民政府《关于推进?互联网+?行动的实施意见》文件精神，现就某某市?互联网+?教育行动提出如下实施方案： 一、指导思想和发展目标 (一)、指导思想 认真贯彻习近平总书记致国际教育信息化大会的贺信：?因应信息技术的发展，推动教育改革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会，培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题?讲话精神和刘延东副总理在第二次全国教育信息化工作电视电话会议提出的?以教育信息化全面推动教育现代化?要求，大力推进?互联网+?与教育教学、创新创业的融合发展，促进教育公平，提高教育质量，为培养现代化建设所需高素质人才提供有力支撑。 (二)、发展目标 到2020年，基本实现教育全过程信息化，充分发挥?互联网+?在推进教育综合改革、教育治理体制和治理能力现代化进程中的积极作用。全面完成某某市教育云建设工程，建设完善的教育信息化基础应用环境，实现各类教育数据和资源的衔接融通；建设完成覆盖全市各级各类学校的教育管理信息化体系，学校管理信息化应用广泛普及，学校治理能力现代化水平不断提升，教育决策与社会服务水平显著提
高；建立教育信息化基础设施动态更新机制，深入推进?三通两平台建设?，全面建成我市教育信息化公共服务体系，提升标准化、精细化、智能化的教育管理和科学决策能力，形成相对完备的人人可享有优质教育资源的信息化环境。 二、?互联网+?教育重点内容 (一)完善市教育城域网数据中心，建设市级教育云数据中心。 完善市教育城域网数据中心，建设市级教育云数据中心是?互联网+?教育行动的基础。利用云计算技术，完善市教育城域网数据中心，建设市级教育云，全面部署教育云核心系统，建设全市信息系统应用体系、技术服务体系以及市级信息安全体系，实现与省教育数据中心的无缝对接及全市各级各类教育机构的综合管理应用。建设能够联通共享省、国家教育基础数据库，实现基础数据伴随业务管理信息系统应用的动态更新，实现对上与省级(省教育厅)系统、对下与所辖教育行政部门和学校系统的贯通，实现与其他政府部门之间的数据共享互通，实现对各级教育行政部门、各类教育机构的教育监管、教育业务处理、教育决策等应用的数据支撑。 （二）加快推进?宽带网络校校通? 充分依托和利用公共通信资源，加快推进?宽带网络校校通?，打造?互联网+?教育行动的信息高速路。重点是农村学校及教学点实现宽带网络接入，到2020年实现所有区县和各级各类学校宽带网络的全面覆盖。有效提升各类学校和教学点出口带宽，城镇学校班均出口带
济南八所重点高中全解读
济南八所重点高中全解读之省实验 2015年省实验中学面向全市招生计划3050人，共录取3050人，统招生计划中推荐生录取51人；指标生录取2086人；统招生录取805人。 进入省实验的三种途径 以特长生录取：每年的5月上旬会进行招生报名，中旬进行考试，通过特长进入高中的学生占据很小的比例。特长生录取要统计专业测试成绩和中考成绩（特长生要参加中考考试），特长专业测试通过，学校会公示名单，最后的录取名单，要依据中考的文化课成绩。 以推荐生录取：省实验推荐生考试无疑是最火爆的，2014年参加的实验推荐生考试有700人，今年参加实验推荐达到了上千人，竞争比例达到了20:1。 通过中考录取：这一部分，没什么特别要说，就是填报志愿大家要做好一个衡量。 升学情况 2013年省实验的综合一本上线人数1200人（期中含艺体生），2013年省实验中学保送生54名，2014年最新国际班走向情况：63位学生100%被美国、加拿大、英国等世界名校录取，平均每位学生收到5个大学录取通知书。其中，86%学生被美国排名前50位大学录取，30%的同学收到了美国排名前30位的大学录取通知书。 分班情况 实验中学无重点班，只设有国际班，分班统招生、择校生、艺体生，分班都是一样的，实验遵循平行分班。每个班的平均成绩都差不多。 校区分配
目前省实验3个校区，西校、东校住宿，本校走读。录取时学校不分校区，统一划线。校区意向统计只用于摸底调查，届时学校有权根据实际情况统一进行校区调配。 分配原则是：根据每个校区的实际容纳量，主要参考家校距离，兼顾校区意向选择等。 选择校区参考资料：证明材料包括：（1）房产证原件和复印件。（2）户口本原件、户口本首页和索引页复印件。报送材料时要求，将初中学校、准考证号及姓名写在证明材料首页顶端。据去年家长分享是根据户口所在地，还要拿着房产的证明。 东校成绩相对突出，本校有浓厚的文化底蕴，西校像刚升起的太阳，光芒夺目。实验能给孩子自己学习的机会，发展自己的潜能，让孩子适应环境，提升自己适应力，习惯的养成，和做人的气质都会再这里得到提升，她们或许输在高考，但不输在自信上。 济南八所重点高中全解读之山师附中 本校计划中包括指标生612人，统招生207人，择校生81人。招生总数中含艺术生26人，体育生34人，推荐生15人。另2014年山师附中招收国际班，60人，2个班。 校区分配 校区分配不是按照录取原则进行校区分配，校区分配原则根据走读与住宿。选择住宿的学生无论是本部计划或者幸福柳计划，都在幸福柳校区就读。选择走读无论是本部计划还是幸福柳计划都是在本部进行学习。 目前附中校区分配情况：高一、高二两边各一半学生，高三学生均全部在幸福柳校区就读。整个高中全部人数分配，1/3在本部，2/3在幸福柳。 重点班
XX小学创新各学科课程实施方案
XX小学创新各学科课程实施方案 为深入实施素质教育，充分发挥创新教育在培养学生创新精神和实践能力上的作用，推进我校创新教育的有效实施，特制定本实施方案。 一、指导思想 紧紧围绕“让更多的孩子接受更好的教育”这一主题，牢固树立现代教育理念，用现代教育方式指导推进创新教育，努力培养学生的创新能力和实践精神，。 二、工作目标 结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；各科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。 三、工作措施 1、加强创新教育。我校开设“开放性课题研究性学习”课程，作为创新教育的重要突破点，提倡超常规思维，鼓励学生发表独到见解，力求“发他人所未现，明他人所未明”。定期聘请发明专家授课，同时选拔有创新特长的本校教师作为辅导教师参与培训、重点培养，更好地指导学生实施创新项目。 2、立足课堂教学。坚持以构建高效课堂为重点，充分挖掘各学科教学内容的创新教育因素，坚持把创新教育贯穿于课堂教学的各个环节之中，渗透到各学科教学之中。 3、搞好实践活动。在创新实践活动中鼓励学生去发现、去创新，努力实现“三跳”，即跳出课本，不能只关注课本知识；跳出教师，不迷信权威、不轻信已有结论；跳出课堂，要关注自然、社会、人生，关注生活科技，在生活中应用知识，在生活中学会发现。要积极利用节假日，让学生走进自然，走向社会，发现创新课题，设计创新方案，进行创新实践。
4、坚持活动带动。开展各种形式的青少年科技创新竞赛、演讲、征文等活动，真正把创新活动落到实处。 5、建立创新教育领导小组。 组长：陆代坤 副组长：关蕾 成员：沈虹帆卢川杨晰 各教研组长、各班班主任 6、加强督查。学校成立推进创新教育工作领导小组和督查考核小组，结合全学期工作考核，对各创新教育活动情况进行督查，并将其纳入年底考核，作为评先树优的重要依据之一。 四、活动安排 （一）创新教育与学生德育 1、积极开展校园科技节活动； （1）让每一位学生读一本科普读物（参考订阅《小学科技》《青少年科技报》）； （2）看一部科普教育的电影、电视片； （3）讲一位科学家的故事； （4）参观一处科普教育基地； （5）写一篇科普小征文； （6）召开“科技”为主题的班会。 2.充分利用校园网、图书馆、宣传板报等提供科普知识和科技发展的信息资料。建立学校与科普教育基地和专业学会的联系，通过多种途径加大科普宣传力度。 （二）创新教育与学科教学 1.开展各学科的实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习知识过程中形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。
选修课课程活动实施方案
选修课课程活动实施方案 选修课课程活动实施方案篇一根据教育部教基[20xx]7号文件和《贵州省普通高中课程改革安排与管理指导意见(试行)》结合我校的教学工作实际，决定从20xx年秋季开始，在全校全面开设选修课程，课程实施的具体方案如下： 一、指导思想 拓展学生视野，激发学生兴趣，发展学生个性，培育学生特长，增强学生能力，促进学生发展。 二、组织领导 组长：王运祥张成权 副组长：李孟刚孙贵权潘克强熊鹏武陈光弟吴祖爱 成员：曾永强段朝刚毛征王文刚汪光远何其刘苓 喻安杰姚仁义 三、实施原则 1、三定原则。做到定时间、定地点、定人员。根据学生选课情况，编成教学班，教师按教学班授课，学校指定教学班班主任负责管理; 2、三性原则。趣味性：要能结合贵州遵义的经济、科技、文化发展，要能密切联系学生的日常生活和学习生活，能符合中学生的身心发展规律，能激发学生的学习兴趣。实践性：强调学生要亲身参与，亲自体验，自己动手，自我总结，着力培养学生的创新精神和实践能力。综合性：选修课的科目将包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、
艺术、体育与健康、综合实践活动等方方面面。 3、三管原则。由课程领导小组统一安排，教务处、年级组具体实施，教学班班主任、授课教师、学生干部共同管理。 四、职责划分 课程领导组负责课程方案的设计和组织协调。课程办公室负责教师选聘、课程编排、场地落实、教学评价、工作量计算。教务处、年级组负责学生的选课指导、学生选课的录入、学生编班、学分认定，并负责向办公室收集、反馈授课过程中存在的问题，提出改进的建议。政教处负责对学生的思想教育和行为管理。总务处、信息中心负责提供授课期间的教学设施，配备必要的教学用品，做好教学保障工作。各职能部门及教研组还要积极推荐教师，参与教学管理，要创造条件，开设具有遵义县第一中学特色和学科特点的校本课程。 五、课程安排 1、授课时间定在每周周三、周四、周五下午第三节课后，各安排一大节课，每一大节课45分钟。 3、授课地点为各年级教室、学校景观花园、学校操场、各功能室(详细安排见选修课课程安排表)。 六、课程内容 选修课分两大类：选修课(I类)、选修课(II类)。兴趣类选修课将分别围绕科技知识教育、人文知识教育、艺体能力培养、身体素质强化等方面来开设，可包括：音乐、美术、
小学校园环境文化建设实施方案
小学校园环境文化建设实施方案 为进一步贯彻党的十七大提出的“育人为本，德育为先，实施素质教育”的总体要求，全面推动我校校园环境文化建设，提升校园文化建设水平，创建和谐校园，努力办人民满意的教育，并结合本校实际制定本方案。 一、指导思想 突出践行科学发展观，以素质教育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为宗旨，在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有土门小学特色的校园文化体系，营造师生成长的精神家园，有效促进素质教育，全面提高我校管理水平和办学质量。 二、主题思路 努力改善校园文化环境，因校制宜，突出古诗文和论语经典诵读特色，让校园的环境文化处处洋溢浓厚的育人氛围。 三、具体做法 1、实施古诗文壁画长廊工程。在学校 2、3排教室西墙（校园西墙）上布置图文并茂的竹简形式的古诗文壁画；在学校操场的北墙布置孔子像壁画和书卷形式的经典论语壁画。2、突出操场运动文化，在操场的西墙上布置各种运动图形
壁画，体现运动的拼搏精神，让学生从中感受力量的美丽和拼搏的意义。 3、合理布置教室外墙文化，在校2、3排教室的南墙各窗户的空隙中和学校新建成的后面教室柱子上布置壁画形式的经典古诗文或论语诗句。 4、在1排行政办公室的西屋山墙上布置国歌和国旗墙砖画，与对面屋山上的世界和中国地图相呼应；在3排教室的东屋山墙上和 4排教室的西屋山墙上布置壁画形式的论语或古诗文名句，可采用书卷形式。 5、为进一步改善环境，留给学生足够活动空间，拟将2、3排教室前面和3、4排教室后面的水泥花墙拆除，进一步整理学生活动区域。 6、各教室内的墙壁文化可由各班级按照班级实际和学生特点，突出学生个性对照学校文化环境布局，自行布置。 7、幼儿院内的环境布置和文化建设由张利纯老师具体负责。 8、学校板报栏进行粉刷，并定期出刊，主要内容以展现教师风采和学生个性发展为主，并辅以安全教育，卫生等宣传教育。 9、在做好以上硬件建设的基础上，积极寻求管理中的文化，使校园环境文化与师生素质相配合。
方案-学校课程建设实施方案
龙源学校 “在集体教育环境下的个性发展”课题子课题 “学校课程开发建设与研究” 实施方案 一、指导思想： 21世纪的今天，社会各个层面都发生着广泛而深刻的变革。本轮课程改革实行国家、地方、学校三级课程管理，树立了以人为本的教育思想，也给了学校更多的自主开发校本课程的空间，充分体现了课程管理的开放性和民主化。毋庸置疑，学校课程将成为本轮课程改革的热点之一。为此，我校将以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻、落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，牢固树立以学生的发展为本的教育思想，结合我校实际情况和办学目标，本着对国家、民族负责的态度，对学生的终身发展负责的态度以及对社会、家长负责的精神，努力开发和建设好具有我校特色的校本课程。 二、开发依据： 1．以“马克思主义全面发展学说”为理论依据，突出以人为本的思想，充分弘扬人的主体性教育，尊重学生个性化发展的需要，培养和形成学生健全个性和自主的人格。 2．以《课改纲要》、《课程计划》、《课程标准》等为本轮课程改革中进行校本课程开发与研究的政策依据和指导性文件。 3．以学校的办学理念（面向未来，创办适合学生自主发展的教育）和育人目标（一流的教育设施、一流的师资队伍、一流的育人环境、一流的科学管理、一流的教育质量）为校本课程开发与研究的实践依据。
4．学校现有课程开发资源的概况： (1 )每年的恐龙公园游园活动、到王尽美烈士纪念馆等德育系列社会实践活动具有丰富的内涵和顽强的生命力。 （2）学校现有校园多媒体网络系统、有线广播系统、程控系统、消费网络系统、电视演播系统和学生计算机网络系统等“六大系统”，有多媒体投影教室、自然实验室、音乐舞蹈室、钢琴室、二胡室、管乐器室、美术活动室、图书阅览室、动植物标本室等设施为校本课程开发与研究提供了硬件上的支持。 (3)我校荣获“潍坊市素质教育示范校”，成立了臧克家诗社，为培养学生的人文素养、顽强品质作出了应有的贡献。 (4)我校具有一支结构合理、素质精良、朝气蓬勃、乐于奉献的教师队伍，这为课程改革实验提供了充分的人力保障。学校聘请著名教育改革家魏书生等18位全国知名学者、专家任办学顾问，组成了强大的教育教学精英群体。 (5)我校高楼林立，绿树葱茏，繁花似锦，四季景色宜人，有优美和谐的育人环境，附近有恐龙公园等休闲娱乐场所和企业，地理、环境、交通都十分便利，这为学生走进社区、体验生活创造了有利条件。 三、学校课程开发的总体目标： 1．发现学生的兴趣，满足学生的愿望，促进学生的发展，让每个学生学有特长。 2．培养学生的创新精神和实践能力，让学生在轻负担、高质量的前提下打下终身发展的坚实基础。 3．探索能够体现知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观的教学理念，促成学生学习方式的变革，培养学生学会学习，学会创造，学会合作，学会生存，学会做人。
文明上网 从我做起”活动实施方案
文明上网从我做起”活动实施方案三岔口初级中学“文明上网从我做起”活动实施方案 为深入贯彻落实上级有关部门关于加强互联网法制道德教育，提高网民素质的有关指示精神，进一步推动我市网络文明建设，营造健康有序、和谐文明的网络环境，我校决定开展“文明上网从我做起”活动。方案如下: 一、指导思想 开展“文明上网从我做起”宣传教育活动，进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设教育的意见》和《中学生守则》，坚持以人为本，以中学生全面发展为目标，加强互联网法制道德教育，不断提高法制意识和文明素质，营造健康有序、文明和谐的网络环境，推动网络文化建设的繁荣发展。 二、工作目标 通过举办此活动，在广大网名，尤其是中学生中开展互联网法制道德教育，实现以下工作目标: (一)加强管理，对学生进行网络安全教育。贯彻践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，教育学生做到文明上网、健康上网。学校加强管理，创造条件，充分利用学校的资源，向学生开放微机室。利用班会开展“文明上网’，系列教育活动。通过系列教育活动，培养青少年学生健康人格，使学生在数导化、虚拟化网络中，在没人监督环境中能够慎独，增强自我约束能力，提高审视、识别有害信息能力。 (二)教育帮助学生树立正确人生观、价值观、世界观，树立远大理想，把主要精力用在努力学习科学文化知识上，严于律己，自觉抵制网络的不良影响，为学生
介绍一些绿色网站。要求学生遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络文明先锋。 (三)要求广大学生上网要做到正确处理上网与学习的关系;绿色上网，熟悉上网的安全通道。加强指导，做好学生上网内容的引导工作。学校向学生推荐浏览教育类网站和有关天文、地理、科学和新闻类网站。教育学生上网要适度，不占用正常学习时间上网，不通宵上网。适当控制上网时间，注意保护眼睛和身体。要学生控制上网娱乐的时间，不进黑网吧，不玩对青少年学生有害的游戏，不看暴力和色情影视片。建议学生适当的玩非盈利性的益智类游戏。如:中国象棋、国际象棋、围棋等。 三、活动安排 本次活动时间由2012年9月至2013年8月，为期一年，具体活动安排如下: (一)启动仪式 启动仪式拟定于新学期伊始举行，邀请上级主管部门领导做专题。以及校外辅导员进行讲座。 (二)深入开展宣传教育活动 多层次、多方位开展宣传教育活动，利用校园广播、学校宣传栏等设施，宣传文明上网相关知识。引导青少年明是非、辨美丑，逐步形成正确的上网理念，自觉养成良好的上网习惯。教育学生不违规进入营业性“网吧”和在网上有违法行为，多进知名网站和中央网站，不看不健康的网站，学生不宜进的网站，不要进去。即使不小心进去了，应立刻离开。不要在聊天室或BBS上散布对别人有攻击性的话语，也不能传播或转发他人那些违反中小学生行为规范甚至触犯法律的内容，如果发现有人发表不正确的言论，应立刻离开，自己也不要散布不正确的言论，或攻击别人。不制作、传播非法的图片、网页或动画，危害他人和社会。网上网下都得
选修课课程活动实施方案正式版
Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.选修课课程活动实施方案 正式版
选修课课程活动实施方案正式版 下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 开设知识拓展类选修课程，旨在提供适合学生个性发展的课程，让学生认识学科的价值与研究方法,获得更为全面的知识与能力，培养创新精神，全面提升学科素养，为进一步学习打下扎实的基础。 一、主要内容 知识拓展类选修课程主要为语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学和生物等9个学科的选修课程，包括必修拓展课程、大学初级课程、学科发展前沿课程、学科研究性学习等。 必修拓展课程是必修知识的拓展与延
伸，旨在为学生进一步学习打下扎实的基础，主要从国家选修课程模块中选用。详见下表： 注：每个学科前两个带*的选修模块列入高考自选模块考试范围。 大学初级课程是衔接高中与大学的课程，旨在培育学生专业兴趣，拓宽学科视野，提高探究能力。学科发展前沿课程主要是介绍学科最新研究成果的课程，旨在让学生感受学科的发展方向。学科研究性学习主要是在教师指导下，以学生自主选择和确定研究课题，主动获取知识、应用知识、解决问题为基本教学形式的课程，旨在培养学生创新能力和实践能力。 二、课程开发
济南八所重点高中全解读之济南一中
济南八所重点高中全解读之济南一中 济南一中1903建校，作为百年老校，走出过很多名人。如今的济南一中，坐落在老山轻工的校园内，无论是建筑还是占地面积很有“大学范”，那么学校的管理，考试成绩，教学理念如何呢？ 中考录取分数线数据分析 2014年济南一中招生计划为1200人，统招生计划中推荐生录取20人，指标生录取836人，择校生录取109人。根据表格可见，济南一中招生人数逐年略有升高，其分数线一直没有突破500以上。济南一中是首批的推荐生试点学校，但是由于政策的限制，控制招收的人数不超过20人。 济南一中的实验班及分班情况 济南一中是有实验班的，正常来说是一个年级4个实验班，级部共计20个班级。4个实验班又叫做钱学森大成智慧教育实验单元，又叫钱学森实验班。 实验班选拔时间：高一开学前，暑假后期，2013年实验班的选拔考试时间是在8月21号。
实验班选拔条件：分数达到学校录取的中考统招录取分数线的同学可以参加测试。 实验班考察内容：高中语文、数学、英语、物理、化学必修一前两章或前两单元。也会有部分初中的只是，不过高中的内容占据大部分。 实验班录取：根据学生的考试成绩择优录取，进行分班。实验班每班人数不超过50人。此外实验班的人员是不固定的一年更换一次，主要根据上下两个学期的期中期末考试成绩来更换，正常来说更换的概率在10%左右。 新高一的分班：除实验单元外，其他高一新生按照成绩平行分班，并在男女生比例等方面努力实现各班的均衡。 高考升学率 济南一中高考的升学率，2013年济南一中一本人数近100人，上线率为10%，这中间不包含艺体类的考生，本科上线人数在500，上线率50%。 说说一中的保送。济南一中是具有保送生资格的学校，保送的类型为省级优秀学生。每年济南一中有1-2名的保送生。在一中保送必然不是大家竞争的目标。 校风和管理 济南一中是全寄宿的学校，高一新生可申请走读，不过申请的流程比较麻烦，要看学校最后的审核情况，如无特殊情况建议还是统一寄宿比较好。学校的整体
国家课程实施方案
国家课程实施方案 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
国家课程实施方案 为了全面贯彻国家课程改革的精神，认真落实国家课程的新理念，注重培养学生良好的科学素养，切实有效地完成各学科的教学任务，特制订本实施方案。 一、基本现状 我校始终坚持开足各门学科，虽然没有一支较稳定的骨干教师队伍，但是在本课程的实施中都能够通过自觉认真地学习，积极参加各学科校内外的各项活动，来提高自己的教学水平。学校实验室、仪器设备比较齐全，实验开出率高等，都为国家课程的实施奠定了一定的基础。二．指导思想 1．以《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神作为课程实施的主要理论指导，加强理论学习，树立以学生发展为本的现代教育理念，从而使新课程的实施从思想、理论上得以充分的保证。 2．以全日制义务教育《课程标准》为指导性文件，端正指导思想，明确工作目标，细化工作任务，落实工作措施，认真钻研教材，探讨教法学法。 3．调动全体教师的工作积极性，上下通力合作，尽力提供交流机会，扩大交流范围，及时总结教学经验，圆满完成学科教学任务。 三、实施目标 1．通过国家课程的实施，切实转变教育观念，及时研究解决教学中遇到的问题和困难，不断总结教学的经验和教训。
2．通过标准课程的实施，努力改进课堂教学的方法，积极创导自主、合作、探究的教学模式，培养学生自主学习、主动探究、合作交流的可持续发展的学习能力。 3．探索与新课程相适应的教育、教学管理制度，探索评价与考试制度，建立适应学生全面发展的评价体系。 4．保证国家课程实施质量的基础上，努力开发地方课程和校本课程，逐步形成国家、地方、校三级课程管理的机制。 5，积极推行现代教育技术与科学课程的整合，实现科学教学的最大效益。 6．在国家课程的实施中，积极为教师提供交流展示的机会，提高教师的教学水平。 四、实施策略 1．建组织。建立小学课程实施活动小组，具体研究标准课的实施措施，不断总结实施经验，以点带面。 2．抓学习。要求全体教师认真学习《基础教学课程改革纲要(试行)》和《课程标准》，深刻领会课程改革的意义和任务，掌握课程改革的新理念；领悟科学学科的课程性质、基本理念、课程目标和内容标准、实施建议。 3．抓培训。对任教学科的教师进行全员培训，加强课堂教学的示范，努力把新的学理念转化为课堂实践，做到先培训后上岗，不培训不上岗。
田柳初中互联网教育示范校实施方案
田柳初中互联网教育示范 校实施方案 Modified by JEEP on December 26th, 2020.
田柳初中“互联网+教育”年度实施方案为进一步提高学校教育现代化水平，发挥教育信息化技术在学校教育教学工作中的作用，提升学校办学内涵，探索互联网与学校教育深度应用、融合创新的运行机制，促进形成网络化教育新模式，扩大优质教育资源覆盖面，提升教育信息化在推进教育公平、提高教育质量和效能，变革教育理念，创新教学与学习模式，不断提高教育教学质量和办学水平，根据市教育局有关文件精神要求，结合学校教育信息化工作实际，制订田柳初中学校创建“互联网+教育”示范校实施方案。 一、成立创建教育信息化建设工作领导小组 创建“互联网+教育”示范校工作是一项系统工程，涉及教学、德育、校园安全、总务等学校管理的各个方面，在学校领导的统一部署下，指导制订出台建设“互联网+教育”工作实施方案，进行合理分工，保障相应的人财物配套落实措施，建立教师培养和评价考核制度，把互联网应用水平作为评价教师的前置指标，组织实施创建“互联网+教育”示范校工作。 成立互“联网+教育”示范校领导推进工作小组 组长：刘源 副组长：李建福 成员：王庆华李森华唐福三刘远东李营光甄少波王德强郭同亮工作职责： ①李建福：制订互联网+教育建设工作实施方案。 ②王庆华：根据互联网+教育建设工作实施方案制订具体操作细则。 ③李森华：统筹组织、协调与落实互联网+教育建设各项具体工作。 ④级部主任：指导各年级组、各学科教研组、备课组及各班级开展“互联网+教育”建设工作，定期组织信息化业务培训与建设工作经验交流。 ⑤李建福：定期组织“互联网+教育”建设工作的检查与评估，不断调整与改善建设工作。