大学生英语口语训练策略探究

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大学生英语口语训练策略探究

作者：何鹃

来源：《科技视界》2013年第07期

【摘要】作为社会职业核心的竞争力，语言交际的能力十分重要，当前，部分的大学生

不善于沟通和表达，在交流过程中语言缺乏逻辑性，对个人的工作、生活、学习，甚至前途产生了较深的影响。因此，注重大学生的语言表达能力，尤其是英语口语能力尤其重要，论文从当代大学生的英语口语训练情况出发，探究了提高口语水平的策略。

【关键词】大学生；口语训练；策略方法

0 引言

在英语这门学科中的听、说、读、写这四个技能内，作为综合能力的重要显示，英语口语“说”的能力十分重要。在交流的过程中说话者常需要与听者进行互动和交流，在高中毕业后需要学生能用简单的英文进行交际和表达，在大学英语的学习过程中，对学生的口语能力提出了更高的要求，须自然、准确、流利等，每个大学生的任务是能得体运用英语口语进行交际，但是当前，大学生对英语口语训练的满意度以及信心并未能明显地提高，所以，须加强大学生英语口语的训练对策研究，这也是当前大学英语教学面临的重大教学课题。

1 大学生英语口语水平现状

作为我国教育历史中学时较长的一门语言学科，英语从小学、初中，甚至大学、研究生阶段都需要学生花费大量的精力和时间去学习，不过从普遍的英语学习效果来说，却不是十分理想，中国式英语一直都被聋子、哑巴等词语所表示，中国学生上英语课一般是老师上面讲、学生下面认真地听课做笔记，下课之后学生又很认真地背单词、背笔记，但是学生却怕开口、怕提问，难以完成作业，不能进行正常的语言交流。在大学校园内，多数学生也一直固守这学习一模式，未能通过有效的英语交际训练在口语能力上获得突破和提高，因此，英语口语的交际能力一直都是大学生在英语学习过程中的薄弱环节。

大学生无法适应以交际为中心、以任务为导向的大学课堂教学，而老师为了在有效的时间内完成英语课堂上的课时进度以及四、六级的考试任务，缺乏充足的时间让学生专门进行英语口语的拓展训练，因此，在不能改变大学英语课堂教学课时的情况下，寻找高效的途径提高大学生的口语能力，就成为了大学英语口语课堂训练须探讨的问题所在。

大学生口语提高过程中常见的障碍包括了以下几部分：第一，语音问题。所有的英语学习者都希望能进行标准的英语口语读说能力，这种能力是英语口语能力最直接、最明显的体现，其关系到人与人之间的交流是否顺畅，对学生的学习积极性以及自信心都会受到影响，大学生羞于开口是阻碍学生口语进步的主要原因之一，另外，不准确的口语语音者一旦听到与他认定