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描写姑姑的小学作文

导读：描写姑姑的小学作文一

亲爱的姑姑：

您好！近来身体好吗？

姑姑告诉您哦，这学期我又得了“三好学生”了。您一定很意外吧！——我这个母老虎也能得“三好”？呵呵，姑姑您错了，我在学校可是只“死老鼠”哦！记得有一次我在写作业，调皮的同学把我的笔给摔坏了，当时我真想打他一拳，可我又不敢。没办法我只好憋着气了。

姑姑您应该知道我的作文得奖的事吧！嘿，您可别小看这件事哦！您上“必应”查查“*佩*”这个大名吧！我可上电脑喽！厉害吧，呵呵！（开玩笑）

另外，表姐这个暑假来不来广州啊？现在广州的公园可是免门票哦！如果来您可要叫她买一些香港特产给我哦！（开玩笑）比如：巧克力、糖果……

祝您：

身体健康！

20XX年7月30日

描写姑姑的小学作文二

亲爱的姑姑：

您好！

在合川还好吗？

您给我的书很好看。有时候看到精彩的地方，睡觉做梦时都会梦到呢。我梦见了勇敢的鲁滨孙，在我的帮助下，提前十五年回到英国。我用鲁滨孙给我的金子去了美国迪斯尼乐园玩。梦见自由女神向我招手。。。。。。姑姑，我越来越喜欢看书。阅读使我变得爱憎分明，开拓了我的视野，真是让我受益匪浅。

告诉您，姑姑有一件事我觉得很有趣。那天，我们学校举行了“五一劳动艺术节”。整个学校像宫殿一样，好漂亮！那些节目真是精彩极了。有我们学生们的乐器独奏、京剧等，还有老师的节目呢！各种各样的节目，让我们眼花缭乱。还有劳动文艺展，里面有好多的相框、项链、手链，同学们的红读笔记本，模型。红读笔记本中有大家看课外书的读后感，摘抄的好词佳句。我们各个班有一个卖区，我们班负责卖相框。顿时，操场上响起了讨价还价的声音。听：“便宜点，1元5，怎么样？”“不行，您要想想我们的成本啊！”。。。。。。真热闹！最后，我们卖出了六十多元，我们心里美滋滋的！

姑姑，您想问我的学习成绩？这可是我的小秘密，暂时不告诉您。不过，我一定不会让您失望的，等春节您回家时再送您一个惊喜。

哦，对了，不要忘了，回来时给我买一些书！

祝：身体健康，工作顺利！

您的侄女：XX

20XX年5月11日

描写姑姑的小学作文三

好久没有和姑姑下跳棋了。今天晚上，姑姑叫我跟她杀几盘，我听了开心极了。

开始下了。开局我下得有模有样，把姑姑的棋挡得死死的。“哈、哈，这次我看你怎么走？”我得意洋洋地说完，并借姑姑的棋连跳几步。“哎呀！”糟糕，我虽跳了几步，姑姑的棋子却跳了十几步，直达我的方阵里。我竭尽全力地反击，姑姑还让我悔了好几次，连下两盘，我都输了。心里特别难过。

姑姑看着闷闷不乐的我，说：“别灰心，下棋不光是争输赢，最主要的是锻炼一个人的意志和增长思维能力。”我觉得姑姑说得对，同时又想：你别神气，明天我们再较量一下。

描写姑姑的小学作文四

我的姑姑是一名普普通通的环卫工人，她整天不到6点就起来打扫卫生了。

姑姑长着瘦瘦的脸庞，脸上总是显出发黄的腊色。妈妈说，姑姑家穷，姑姑舍不得吃好的，买下好的也是给哥哥们吃，自己却就着馒头吃咸菜，怪不得奶奶经常说姑姑硬是从牙缝里省钱。姑姑在小区物业环卫队工作。如果你很早起来健身的话，都回看到她的身影。妈妈给姑姑找了一份看大门的工作，可姑姑却说：“看大门和打扫卫生都差不多，不都是给小区做事吗？再说了，打扫卫生还能活动活动身体呢！”我们劝不动姑姑，只好继续让她打扫卫生。姑姑不仅不嫌脏，热爱工作，还十分关心我们。

爸爸妈妈每天都很忙，有时候顾不上回家，就打电话让姑姑给我

们做饭。姑姑每次来都是做羊汤面、包饺子，她却不舍得吃一口。我的二哥身上有病，不能自己活动，吃喝拉撒都需要别人照顾。每当哥哥拉下，姑姑总是不嫌臭的给哥哥收拾。最让我记忆难忘的是有一回我病了，家里又没人，姑姑知道了，连忙给我量体温、喝药，可是烧还是退不下来，姑姑只好把我背到了医院，又是挂号又是开药。我的病好了，姑姑却累倒了，我真喜欢姑姑。姑姑，是你的高贵品质感染了身边的每个人，我爱您！姑姑！

描写姑姑的小学作文五

姑姑说，我的作业上的'题目她不会做，让我教她，我教了，不一会儿，我的作业做完了。

姑姑说，吃完这些饭菜，我就会长得比她高，我吃完了，可是我还是没有她高。

姑姑说给我冲了碗米粉让我快吃，我吃后，第二天厕所上得好舒服，我说我还要吃米粉，她才告诉我，那是鸡内金做的粉子。

姑姑原来是个大骗子！

描写姑姑的小学作文六

我有一个温柔而又善良的小姑姑，她扎着一个长长的马尾辫，带着一副眼镜，显得博学多才。她总是以微笑待人，一笑就露出两个酒窝，看上去非常和蔼。

姑姑的爱好很广泛，例如：打羽毛球、看小说、散步、画画……其中，我的姑姑打羽毛球的水平相当一流。每次，我都输得心服口服。

有一次，我又和姑姑较量打羽毛球了。首先，我不顾一切地发了

个高远球，姑姑轻而易举就接到了，并有力地拍了回去，我手一滑，没能接到球，就嘟起嘴说：“姑姑，你打什么球嘛？谁能接到呀？”姑姑一声不响地继续打球，她也发了个高远球，我又失手，正当我准备推卸责任时，姑姑一脸严肃地说：“这么好的球也接不到，还想把责任推倒别人身上！”我听了姑姑的话，惭愧地低下了头，脸红得像红苹果似的。我和姑姑再次交手，我的心思还没集中到球拍上，求已经飞出去了，不好，发的球太烂。姑姑这次肯定是“凶多吉少”呀！我边为姑姑担忧，又为自己高兴，因为一旦姑姑接不到球，这局就是我赢了。看看姑姑吧！她脚底像踩着旋风似的一下子扑到左边，接到球并拍回去，我在一旁看得目瞪口呆，连球飞来也不知道。呀！球没接到。最后我以失败告终。

我真为我有一个这样的姑姑而骄傲！

描写姑姑的小学作文七

我有一个姑姑，一个非常漂亮、善良的姑姑。姑姑烫了一头大卷的‘爆米花’头，一双大大的花眼睛像是充满了魔力，你看一眼，便被吸进去了。一个高挺的鼻梁下有着一张能说会道的嘴。姑姑的个子很低，还没有我高呢！每次我一问姑姑为什么长得这么低呢，姑姑总是一脸委屈地说道：“哎，你又勾起我伤心的回忆，想当初，你爷爷奶奶照顾我们三个孩子，是多辛苦啊！我们那时候的生活只要能吃饱就以经很不错了，哪里管你长得高不？”每当说到这里时，姑姑还不忘给我上一节政治课，教导我好好学习，只有现在多吃苦，努力、付出，长大后才可以过上好日子。起初听到姑姑说时，我边听听边点点

头，表示我对姑姑的说法赞同。但后来姑姑一直围绕着那个话题不放，把我听的郁闷的，现在才知道姑姑反反复复的说是为了让我记住，让我引此为记，珍惜现在的时间好好学习，长大的生活才会不那么艰难，原来姑姑都是为了我好。

姑姑的善良也是令我佩服得很。记得有一次，我们一起出去玩，在路途中，我们遇到了一位正在乞讨的老人，那位老人看起来甚是可怜，破烂的衣服，凌乱的头发脏脏的脸看起来像是几个月没有洗过了，简直糟糕透了，路人们纷纷摇摇头，似乎在为这位老人惋惜，但当老人伸出手向他们乞讨的时候，他们却向躲瘟神似的绕路行走。这时，这位老人来到了姑姑身边，半弯着腰，手颤颤抖抖的伸在姑姑面前，或许是前面的几个人的动作让这位老人冷了心，所以老人的眼中并没有太多的希望，姑姑看了老人几眼，我原以为姑姑会置之不理，毕竟这年头用乞丐的名义骗取爱心的人很多，所以不得不提防。可姑姑却从包中掏出里一张五元钱，然后递给老人，老人似乎呆了，一下子抬起头来注视着姑姑，而姑姑对他微微一笑，然后便带着我们离开了，只留下老人的背景……

在回家的路上，我问姑姑为什么要帮助那位老人，如果他是骗子呢？姑姑不以为然，问道：“那如果他不是骗子呢？就算他是骗子，我们就当是请骗子吃了一碗面，如果不是，那我们算是做了一件好事啊！”

这就是我的姑姑，一位美丽又善良的人。

描写姑姑的小学作文八

刚刚进入初中的最后一个阶段，对以后的学习充满了信息与期待，更是对中考有着一种某名的期望。

而我所拥有的学习动力都来源于我大姑，他离开人世已有一年多了，他生前就像是我的校外辅导老师，我经常去他家补习，在我眼里，大姑是我的偶像，他在从前家里如此窘迫的条件下，念完了大学，并且是以全年级第九名毕业的，在他家里，总会看到一本本翻开的书，笔记本，往往上面所写的字，总让我大为惊叹。大姑很关心我，对我的成绩也很看重，不过他绝对不会因为我成绩差了而责备我，反而更加鼓励我，我如此感谢着他。

最让我难忘的是，就在他因病魔召唤快要不久于人世的前一个晚上，在紧靠一战小台灯照亮的病房里，写了一张纸条，是给我的，完全浸在伤心中的我含着泪水辛苦的读者那张纸条：大姑永远相信你，好好读书，以后成为大人才，为家里添添彩。大姑家里的书，都给你了，要加油。接下来的几十天里，那张纸条无时无刻不使我放松，他会是我这一生都放松不了。

在大姑生祭的那天，我也会了老家，等到家人烧完纸，我偷偷拿出一张纸，上面是我接下来的学习目标与中考目标，我要将这张纸送给大姑。纸被火焰慢慢吞噬，大姑从前对我一次次教导、勉励都浮现在我脑海里。他的每一句令我铭刻在心的话又重新“传”入我的耳里，心里。

初三的新学期，哪张送给大姑的纸，不经是我的决定，还是我送给大姑的礼物，我相信大姑在笑着。

在他五十岁大寿时，我本想送她一个精致的发夹，但他向我要了一张数学满分的卷子，说那个就是我给他最好的礼物。

所以，我知道大姑看到那新学期的礼物时，会笑的！

描写姑姑的小学作文九

姑姑家和我家都生活在一个小区里，姑姑可是一个大忙人，她善良朴实，乐于助人，作文我的姑姑。我们可以从几件小事来了解和认识她。

我们街道有一位孤寡老人王奶奶，她的生活很艰难，姑姑知道了以后就经常去帮助老人家，给老人做饭，洗衣服，打扫房间，还常陪老人聊天，有一次老人晚间突发疾病，姑姑不顾自己身体的病痛，背起老人就往医院跑，一路上累的汗流浃背老人看在眼里疼在心里不住的说“就是我的亲闺女也做不到呀。”姑姑听了一抹脸上的汗水露出开心的笑容。

还有一件事，姑姑在电视上看见在偏远的山区有很多的孩子因为家庭贫困而辍学，姑姑很心痛，小学三年级作文《作文我的姑姑》。她想孩子都是祖国的花朵不能让花朵过早的凋谢，她就主动的联系这些孩子向他们伸出援助之手，从自己微薄的工资里拿出一部分来给孩子们买书买笔，还经常鼓励他们，这样一帮就是十几年在姑姑的资助下好多孩子完成了学业，有的孩子还步入了象牙塔成为了国家的栋梁之才。在姑姑家有一面特殊的墙上面挂满了奖状和证书这些全是孩子们获得的，姑姑经常对我说这些不仅是孩子们的荣誉也是她的荣誉，她很欣慰。

这就是我的姑姑那么平凡，那么善良，她用自己的爱心浇灌柔弱的秧苗，她没有辉煌的人生，显赫的地位，，但她却做了本该每个人都去做的事，她不是圣人，就是一个普通人，一个让人尊敬的好人。

描写姑姑的小学作文十

“哈，丫头，今天我很空闲，走走去，小姑带你去逛街，我的姑姑作文400字。”一身米黄色的衣服，外加一头亚麻色的大卷发，咱俏丽的小姑姑就跃入的眼眸，你肯定猜不到，这个时髦女会是两小孩子的妈妈了。

看着姑姑愉悦的样子，我不忍拒绝，只好“绅士”的答应了她。

踏着阳光，我们进了一家家的服装店，看着试服试的不亦乐乎的小姑，我无奈……她不审干不时的塞几件给我，就这样，一上午的时间几乎都在试衣间里度过了。

中午，小姑把我从东街给扯进西街，她说西街的臭豆腐，火锅很香，我看她那样，不禁想起了三小孩子流口水的场景，坐在藤椅上的我们，叽哩呱啦的讨论着火锅的菜色，点三文鱼，虼鱼，丫头你吃金针茹的不？要肉丸还是虾丸？“虾丸，外加一份青菜，蟹肉还是你说的金针菇……”经过五六分钟的决策，终于确定好了菜单，在等待的过程中，一男生跑来搭讪，“嘿，美女，你们是姐妹吧，长得挺像哈……”谢谢，不过，我是也姑姑，那男生呀“姑姑，美女，你今年芳龄？”我心里翻了白眼，接道：“我姑姑今天26岁了，她可比我大10岁哦，优秀作文400字《我的姑姑作文400字》。”男生笑道：“是吗，呵呵，美女，你们聊，拜拜。”那男的挥了挥手向靠窗那一桌走去。我

的姑姑作文400字

“哇，姑姑，魅力不减呐，可惜就是年龄大了些”。“臭丫头，找打啊，看招……”两个像小孩子般闲着，火锅也在我们的嬉笑中给吃没了。那感觉，好像都把肚子给撑破了，待消化完，姑姑又拉着我去看看精品店，直到我腿酸脚痛走不动了为止，果然女人们的爆发力是不事想象的。

和姑姑相处久了，我甚至都把姑姑当成了姐姐看待，孩子气的姑姑简直比我还要喜欢闹，喜欢玩，我很庆幸，我有一个这般孩子气的小姑姑。

【描写姑姑的小学作文】

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6、乌黑的头发异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。 7、他脑袋上的头发密密匝匝像是一顶厚实的帽子，要很大的劲才能把弯曲的手指头伸进头发里。 8、他剪着平头，灰色的短头发有种说不出的冷血动物的蠢相。 9、他的头发很长，很浓密，如一股黑色的激流向上抛溅，又像瀑布似地悬垂于半空。 10、他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。 11、深色的头发异常浓密，一个个沉甸甸的仿佛是青铜铸成的发卷围着她的双颊，一直垂到浑圆的肩上。 12、脑额上拱着前刘海，像一个发酵的馒头。

13、那一头乌云般的长发掩映在她的额上，好像苍瞑的暮色，笼罩着西方的晚霞。 14、那美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样．波浪起伏，金光闪闪。 15、帽子下面露出一股一股的长头发，它们是先编成一根一根的小辫子，随后又绞成几根大辫子，再盘绕起来，就像编好在一个篓子上面的灯芯草。描写【胡须】的句子 1、短短的胡子，一根根的矗了出来，正似一个脱了毛的旧刷子。 2、几根笔直的稀疏的胡子像银丝一样有光。 3、卷曲的，像小楔子一样的稀疏的胡子神气活现地向旁边翘着。 4、两大片兜腮胡子一直长到鼻孔边。

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小学生写人作文怎么写如何具体描写一个人一、通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。二、通过几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。三、学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会

刻画人物。 1.肖像描写是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 2. 语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

小学生作文-如何描写人物

忘不了“辣妹子” 我们班有位“辣妹子”，姓张名琪。她中等的个子，黑黝黝的脸蛋上嵌着一双明澈有神的大眼睛。身穿“耐克”运动装，脚下一双无敌风火轮，加上一头被风吹得像乱草堆似的小短发。不仔细看，你还以为她是个男生呢！我们班的张辣妹可惹不起，你别看她是个女生。你要是惹火了她，这后果谁也不敢保证，轻者除名江湖溜回家，重者挨个大包没气撒。又是哪个倒霉蛋碰上“火山喷发”了呀，这不是鸡蛋碰石头——自不量力！只见张辣妹一个排山倒海，那位仁兄好不容易站稳了脚，我们张大侠又腾空踹来一个佛山无影脚，打得那位对手一个措手不及。那位可怜的仁兄为了保住小命，只好用三十六计——走为上计！其实你别看我们张辣妹这样横行霸道、称霸江湖。她也有烦恼，她告诉我，她不想再做江湖的领导者了，她要转型，要做个淑女。不过，有谁又能想象辣妹变淑女呀！我想：她应该是和我开玩笑的吧！第二天，辣妹真的换上了淑女装，连我这个天天腻在一起的超级好友都快认不出来了。她身穿一条粉红色连衣裙，一双白色皮鞋，连背书包都不像以前那么“酷”了，端端正正，好一副乖乖女形象...... 不过俗话说的好：事不过三。我们辣妹这乖乖女形象连三天也没撑到，她告诉我说：“做淑女太难了，我还是做回我的江湖领袖吧！”说着，她便摆弄着她那草堆似的时尚发型。唉，她也真是江山难改，本性难移呀！话说回来，辣妹还是很善良的，只是有时候爱逞强，不服输！但是，善良是好事，但你这辣的性子也最好改一改，多试着去交朋友，同学只间融洽相处，不要用打架来摆平，只有和同学们一条心，大家才会更喜欢你，你的人气也会上升！在写人、记事的文章中，常常要描写人物的外貌。这是因为，外貌描写是人物描写的一个重要组成部分，对揭示人物的个性特征，起着很重要的作用。外貌描写包括静态外貌描写、动态外貌描写两种。怎样把人物的外貌写具体呢？第一、静态外貌描写：就是像描写一幅画、一张照片那样，去描写整个人物的外表，包括描写人物的容貌（面容长相）、身材（高矮胖瘦）、服饰（穿着打扮）、年龄、性别等。在具体描写静态外貌时，要注意以下几点：

小学生三年级描写人物的作文【三篇

xx三年级描写人物的作文【三篇】【篇一】在我们学校，我们班的“淘气包”是无人不知，无人不晓。不交作业是家常饭，上课下座位是习惯。他圆圆的脑袋，小小的身材，又大又厚的眉毛。一下课，就和扬一红跑马拉松，没错，他就是我们班的“淘气包”潘东宁。每天，他都要惹一些祸，弄得班上鸡犬不宁的。那一天，下课了，潘东宁和扬一红飞一般地跑出教室，在外面你追我赶，等潘东宁追到汪扬一红时，就开始进行武斗大赛。汪扬一红一个飞踢，潘东宁用手一挡，引起了那些小朋友的注意，纷纷走来捧场，还决定投票，热闹非凡。许多领导都走过来，真是不看不知道，一看吓一跳，原来在打架。此时此刻，他们俩见领导都被招来了，赶紧护着脸，撒开腿就跑，真是狡猾的狐狸也逃不过猎人的眼睛，领导一路追踪，找到了我们的教室，扣了许多分。这事传到教师的耳里，简直把教师气疯了，潘东宁和汪扬一红走出办公室，已经被骂得狗血淋头，苦不堪言。这个淘气包也是个善良的淘气包。那天，我走在去学校的路上，走着走着，我突然看见两个中年人和一个老人走在一起，中年人成心把脚放在老人的前面，老人摔在地上，两位中年人说：“眼睛长着做什么的呀？”一位小孩走过来，扶起了那位老人。我使劲瞪眼睛，居然是潘东宁。我觉得潘东宁不是个坏孩子，只是他把精力都放在了玩上了，假如把精力花在学习上，成绩也许会首屈一指的。【篇二】我有很多朋友，有爱写精选作文的王沛霖和马浩铭，还有自以为事的的胡峰喻，但我还是喜欢我们的李教师。李教师身高1米75厘米，大鼻子、小眼睛，头发乌黑乌黑的，体重130多斤。

李教师讲课可有趣了。有一次他说：“今天我教你们写一首诗，以后你们都可以自己写诗，当诗人了”。我们不信，教师真的说了一首诗，内容是：“天上的云真白呀，贼白贼白的，真他娘的白”。同学们哈哈大笑，笑完后每个同学都仿照这首诗写了一首诗，哈哈，我们都成诗人了。李教师很爱讲故事，给我们讲神话故事、历史故事、科学故事……有八仙过海，有程咬金卖扒子，还有水浒传中的《智取生辰冈》……同学们听的可专心了。 xx教师真是世界上的教师了。【篇三】姐姐今年12岁了。长得很漂亮，一头长长的头发，一双水汪汪的眼睛，还有又细又弯的眉毛，笑起来总有两个小酒窝。姐姐喜欢穿红色的衣服，白色的鞋。姐姐很贪玩。在家里和我玩的时候，玩得好好的，她突然把我绊倒在地上，我气哭了，她却哈哈大笑，还给我做鬼脸。姐姐很关心我。有一次我们在外边玩，我不小心摔伤了腿，走不动了，她就把我背回家找妈妈。姐姐有时候也很搞笑。有一次，她在偷偷玩手机，妈妈在做饭，听见外边有声音，看到她在玩手机，妈妈就过去生气地说：“谁让你玩的？”姐姐听了，立马把手机放到原位，用被子把自己裹得紧紧的，可搞笑了！当我遇到困难时，姐姐也会保护我。有一次，我们在北京玩的时候，在客车上，我坐在外边的座位。突然车子一动，我差一点就倒了，还是姐姐紧紧拉住了我的手，我才坐稳。然后她就让我坐里边的座位。我喜欢我的姐姐！网络搜集整理，仅供参考

[全]小学语文-超全写人作文技巧+范文

小学语文-超全写人作文技巧+范文写人作文写作方法： 1. 首先要写好人物的形象：人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。 2. 抓住人物的特点：每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，写作文时，我们应根据中心思想有选择地写。 3. 选用典型事例：人与事是分不开的。一个人做的事很多，在写作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 4. 运用细节描写：细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌、语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型：写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。 01 写人的拟题方法 1．点明与“我”的关系。如：我的***（家人、朋友、邻居）。 2．点明“品质、特点”。如：一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸。

3．点明人物身份。如：黑色的送煤老汉；我敬佩的看车人（清洁工）。4．点出人物别称。如：挑山工“万人迷”老师；汽车上的“活雷锋”。5．以赞美人物，抒发情感为题。如：叔叔，谢谢你；妈妈真好。 6．以人物特殊形象特征为题。如：爸爸的笑；妈妈的背；他，总是昂着头。7．以比喻为题。如：引路人；我心中的星；小精灵。 02 写人作文的常用开头方法 >>>>一、形象刻画法 ? 1. 回忆式开头：《有这样一位好班长》的开头：她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一年多了，但班长的依然历历在目，难以忘怀。 ? 2. 外貌描写开头：（1）《我最喜欢的小伙伴》的开头：我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。

小学二年级作文教案如何描写人物

小朋友们，我们上节课学习了怎样描述小动物的特征，小朋友们还记得么？要先观察哪里？小动物的皮毛身体对不对，我们说小鸭子摸起来是怎样的？毛茸茸的。上次课佳怡小朋友用了一个描写颜色的词汇用的很好。是什么词啊？黄澄澄的。五光十色的。恩。很好。写完了小动物的身体后我们要写什么啊？四肢。上次弘达小朋友说小鸭子的脚印子像什么一样。枫叶。五官。五官都有哪些？眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵。我们说小鸡的眼睛圆圆的。小鸭的嘴巴扁扁的。小白兔的耳朵长长的。写完了小动物的五官后，还要写什么呢？写小动物有什么爱好对不对，每只小动物喜欢吃的东西都不一样。再后面呢？写小动物的性格和脾气。我们佳怡小朋友上次说小老虎脾气怎样啊？很威风对不对。欣雨小朋友又是怎样写小鸡的呢？她说小鸡的爸爸怎样？很神气对不对。小朋友们的这些词都用的很好。小朋友们心目中的小动物都各有各的特征，都十分可爱。以后小朋友们都可以这样来写小动物。上次老师布置小朋友回家写的作文有没有写好啊。等下课后交给老师。今天，有没有哪个小朋友听过蜗牛与黄鹂鸟的故事，可以讲给老师和同学们听？或者是唱歌。小朋友们，蜗牛为什么葡萄还没成熟就开始往上爬啊？因为蜗牛爬的慢。对，因为蜗牛有自知之明，它了解自己的优缺点，自己爬的慢，因此要先做准备。对不对。自知之明是指我们要正确了解自己的情况。知道自己的优缺点，这样才能早做准备，在别人赞美时也不会过于骄傲自大，最终导致不好的结果。自知之明有个同义词是知己知彼。知己知彼是要求我们在与人竞争时，既要对自己有正确了解，也可以对他人有正确了解，这样才能百战百胜。小朋友们要不要向小蜗牛学习？要正确认识自己的优缺点，扬长避短。当我们正确认识自己的时候，便是进步的时候。要认识自己，要认识他人，我们便要在生活中仔细观察，留意自己和他们的一言一行。今天老师就来教小朋友们怎样知己知彼。写人物的话我们应该从哪些方面入手呢？写人物和写动物会不会有一些相通之处啊？哪个小朋友可以告诉老师？写人物也要写人的五官。也就是外貌特征。每个人都有不一样的外貌特征，除了双胞胎，没有长的一摸一样的人物。所以我们在写人物时要抓住这个人最具特点的外貌来写，让人可以一眼认出。而且也要遵循一定的顺序，体型毛发颜色眉毛眼睛耳朵鼻子嘴巴等等。有时候我们也可以不写外貌，写这个人的性格特征，从她说的话和行动来看她是活泼开朗呢还是内向腼腆。上次小朋友们写动物都有把动物拿到手上仔细观察。今天老师想请小朋友们仔细回想一下一个自己最熟悉的人，这个人可以是爸爸妈妈，可以是在学校的同桌老师，当然也可以是自己。恐怕小朋友们最熟悉的人首先就应该是自己了。描述一下这个人的外貌特征和性格特征。可以通过自己发生的一件事情来说明。现在先让我们一起来看看别的小朋友是怎样写人物的。丁丁是这样说的：我的邻居叶鹏哥哥今年十二岁了，留着刺猬头，两只小小的耳朵，加上弯弯的月牙眉毛下那双水灵灵的大眼睛，让人一看就觉得他挺可爱的。玲玲：我的爸爸总是戴着一副大眼镜，一发起火来眼神就变得特别可怕了！只要我考试成绩不好，这种眼神就会落到我的身上。欢欢：李云是一个机灵、淘气的同学，他胖乎乎的脸蛋上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石，只要他一眨眼睛，准有鬼点子。我们看看丁丁是写的谁啊？邻居叶鹏哥哥。他都写了他的什么？外貌特征。那玲玲呢？写的是爸爸。写的爸爸的脾气。现在老师想请小朋友们也用简短的几句话来向老师介绍一个你们最熟悉的人。现在小朋友们可以先思考一下，或者拿出纸和笔先写下来。描写体型的词：胖嘟嘟小瘦猴高高瘦瘦矮个子修长苗条丰满结实健壮皮肤：白净黝黑蜡黄红润

小学三年级描写人物的作文300字【七篇】

小学三年级描写人物的作文300字【七篇】我的爸爸是一位医生。他大大的眼睛，有点瘦。他从早到晚总是那样忙忙碌碌的。每天早晨，爸爸都要早早地去医院查房，了解病人的情况，给他们检查开药；晚上也经常要上夜班。有时候，就算是休息在家，如果碰到病人有情况，他会马上跑到医院，给病人检查这检查那。我感觉他把病人当成自己的亲人一样了。看到病人的病好起来，他也会非常地开心。病人都非常地信任他，也很尊重他。空闲的时候，爸爸总会拿着厚厚的医学书去图书馆看书，学习新的医学知识。他说这样才能够更好地给病人看病。他的时间似乎都给了病人，很少能陪陪我。在周末的时候，他也仅仅带上我一起去丽水学院看书。他看医学的书，我看我童话类的书。我想长大了也去做一位医生，像我的爸爸一样，给病人看病，给大家带去健康！【篇二】小学三年级描写人物的作文300字我有很多朋友。的两个朋友是：甜甜和乐乐。甜甜有一对大大的眼睛，高高的鼻子，和一张能说会道的嘴巴。乐乐有高高的额头，细细的眼睛，一笑起来眼睛眯成一条缝，鼻子也是高高的，嘴巴小小的。小区里有一条长长的小溪。小溪里有各种各样的鱼和虾，最难抓的是泥鳅。每天放学回家做完作业，吃好晚饭，有空就拿着手电筒和渔网开始抓鱼行动。我们有时用手抓，有时用渔网抓。一开始我们大河虾和小龙虾一只也抓不到。因为它们都很灵活，小溪里有很多大石头，一有动静它们就“嗖”地一下钻进石头底下。我们想它出来，可怎么努力它也不出来。过了几天，我们总结出一个经验，只要发现虾，

我们就前后夹击，一人拿一个鱼网，慢慢的靠近它，然后快速地往上提起，这样我们就能成功的捕获了。我们把抓来的小鱼小虾会暂时放在小水桶里，但是每次回家前我们会把它们放回小溪里去。平常的时候我们有吵闹，也有欢笑。不管怎么吵，第二天总会和好，这就是好朋友。【篇三】小学三年级描写人物的作文300字我的姥姥我的姥姥今年七十多了，个子不高，身体很结实，慈眉善目，看起来就是一个很和蔼的老太太。她从来都闲不住，总是不停地忙这忙那，直到把家里每一个地方都收拾得干干净净才会坐下来休息一会儿。因为姥姥小时候生活在贫穷的环境里，所以她十分节俭。就拿家里的水来说吧，姥姥从来不用抽水马桶，洗脸、洗脚、洗菜用过的废水姥姥都会留着冲马桶。这样一来不但节约了用水，还起到了环保作用呢。姥姥对家里的电也很节约，房间不用的灯坚决不开，每次走出房间时都会随手关灯。每晚看电视时，她总会把电灯关上。有时电视一闪一闪的，对眼睛不好，我便向姥姥*过，但姥姥却说：“没事，这灯开一晚上要浪费多少电啊，没灯照着，看电视不也很清楚吗。”这番话弄得我哭笑不得，只好甘拜下风了。姥姥年纪大了爱唠叨。姥姥一唠叨，就会没完没了。而我们只能听，没有说的份。姥姥唠叨姐姐不帮她干活，唠叨哥哥老是玩电脑游戏，好像只对我比较满意。虽然姥姥经常唠叨，但大家都知道，她的唠叨也是为了我们好，所以我们不会反嘴。姥姥做了好吃的，自己从来舍不得吃，全都留给我们。这就是我的姥姥，一个节俭又唠叨的姥姥，一个把我从小拉扯到大的姥姥。长大以后，我会更爱我的姥姥，好好孝顺她。【篇四】小学三年级描写人物的作文300字

小学生三年级描写人物的作文三篇

小学生三年级描写人物的作文三篇一个长着黑珍珠般的大眼睛，扁扁的鼻子和那张能说会道的嘴巴的女孩。你知道她是谁吗？哈哈，那就是我！一个平凡的女孩。平凡的我，却参加了很多大赛。如：英语风采大赛（决赛)、湖州新概念作文大赛、小作者投稿大赛……比赛中，我坚持不懈、永不放弃，获得了优异的成绩，失败了我也不气馁。因为爸爸妈妈从小就教育我：失败是成功之母。只要能在“跑道”上重新站起来，就能成功。当然也少不了老师的细心教导。我不但在学习上努力，在生活中也一样。我很爱运动，特别是爬山。虽然我爬的山不多，但是，我觉得不管是普通的还是远近闻名的山，我都能从中体会到大自然的优美旋律。爬山虽然很累，但是你能和大自然做一次次的亲密接触，让整个人都心旷神怡。所以，爬山也是我最喜欢做的事情之一。不过，我也有坏毛病——作业拖拉。每天的作业整理课我才肯对“作业山”发起猛烈的攻击。每次我做完作业都会说：“唉，终于做完了！”这就是我，一个既平凡又活泼的女孩！【篇二】大家好自我介绍一下：我叫曹志琳，家住城阳街道北疃社区，今年9岁了，在城阳区第三实验小学读书。我有一头乌黑的长发，有着一张椭圆形的脸，眼睛不大，一笑就眯成一条缝。不大不小的鼻子下面有一张可爱的小嘴巴。身材不胖不瘦。我的性格活泼可爱，喜欢与人交朋友，我说话声音有点大，是个急脾气，妈妈经常告诉我：“小女孩要温柔，性格稳重，做事情认真、仔细，不能大大咧咧的。”我总是听不进去。嘿嘿！我还有一个特点就是喜欢逗人笑，比如：说笑话、做鬼脸、装可爱、做搞笑的表情和动作，逗的同学们笑翻了天，他们笑了我也就开心了，哈哈！我的兴

趣爱好很广泛：比如看书、画画、唱歌、跳舞、跑步，但是最喜欢的还是跳健美操，我被选入学校组织的健美操队，我心里觉的很自豪。这就是我一个活泼可爱、人见人爱的小女孩，你们现在理解我了吧？喜欢我吗？愿意和我交朋友吗？【篇三】我的奶奶都65了，却非常赶时髦，不信是不？我就给你说说看。今天是我们准备出去玩，我们全家可高兴了，我拿了几件衣服梳了梳头，妈妈拿着行李，哥哥拿着吃的，妹妹…… 我们一家都准备好了，就差奶奶了，我还没进奶奶房间，就听见 ‘穿那件好呢，这件，不还是那件吧’，爷爷笑了笑说这赶时髦的老婆子，奶奶好不容易出来了，我没还没开口说话，奶奶说了你们先走吧，妹妹问，奶奶我们要出游了，你还有比这更重要的事吗，奶奶没有回答，冲我们摆了摆手，他们走了，我为了弄个究竟，就轻轻的跟在奶奶后边，走到理发店前她停下了，还说烫一头卷发，染成银灰色的，我一溜烟的跑了，把这个消息告诉了家人，奶奶来了，只见他银灰色的卷头发，眼戴墨镜，穿着旗袍，脚蹬一双高跟鞋，我们哈哈大笑起来，奶奶却满不在乎的说，你们懂什么，这叫时髦。我们笑的更厉害了。奶奶时髦不只有一次，甚至他每天都爱时髦，什么逛街呀，十字绣呀，之类的，对他来说小菜一碟，说不定能够报迪尼斯世界纪录，没准还得一等奖呢！不行了，我要去陪奶奶逛街去了，咱们有空再聊。

小学语文写人作文教案素材教学内容

人物描写（一）外貌描写外貌描写，是指对人物面貌、衣着、身材、神情、姿态等的描写。要抓住人物的特征。俗话说：“人心不同，各如其面。”每个人都有自己的特定外貌，从一定的程度上表现出自己的内心状态。由于出身、经历、素养、社会环境的影响，形成了自己鲜明的特征，这就会在表情、姿态、穿着等方面流露出来。 1、读下面两段外貌描写的文字，说说哪一段人物形象给你的印象更清晰，想一想为什么会这样呢？ ①、她个子挺高的，留着齐耳短发，显出一张光滑白净的脸庞。她身材很好，不胖也不瘦。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面。她鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。 ②、她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦。她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。 2．读下面两个片段思考问题： ①门一开，班主任领进一位女生。他长的很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。 ②门一开，班主任领进一位女生。他中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。（1）分别找出两段中描写人物外貌的句子。（2）这两个句段同写一个人物，哪一种好？为什么？（3）第（2）文段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？（4）你受到什么启发？

小学生描写人物特点的作文500字【五篇】

小学生描写人物特点的作文500字【五篇】我的妈妈中等身材，圆圆的脸上长着一双炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁，樱桃小嘴。看起来温柔美丽。我的妈妈平时总是说我做作业时马虎，叫我“小马虎”。但是在我眼里，我的妈妈才是名副其实的大马虎呢!不信，你看。寒假，我和妈妈回东北老家过年。五点钟就被妈妈叫醒，我们俩的行李可真很多，整个后备箱都装满了。开了四十分钟左右终于到了机场。没有想到这么早机场里就已经是人山人海了。我和妈妈兵分两路换票、托运行李。托运好我和妈妈两人身上一人背一个背包，妈妈收里提着一箱车厘子，我的手里提着一箱茶叶就飞快地跑去安检了。到了安检口就真正让你见识下传说中的春运，十几个安检口的每条队伍都排得像一条条长蛇盘旋着，排在那里感觉时间像凝固了一样。妈妈不挺地拿手机看时间，然后又踮起脚尖看看前面大约多少人，计算着时间。等快到我们安检时，离飞机起飞时间已经很接近了，我和妈妈心急如焚啊。那天的安检感觉好繁琐，我们安检过后，妈妈和我飞快地冲出去找登机口，平日里妈妈跑步我经常用蜗牛形容，不过今天，妈妈穿着那么高的高跟鞋跑起来像运动员一样，我跟在后面筋疲力尽。终于在起飞前，我们俩赶上了飞机。刚一坐下来，妈妈拍了一下大腿，说，“一一，我们俩手上拿的东西呢?”这时我也想起来了。妈妈说：“我的车厘子啊!”我说：“我的茶叶啊!”两个人对视了一下。你说我妈妈是不是一个当之无愧的大马虎啊? 小学生描写人物特点的作文500字篇二我和爸爸在一起也有11年了而我无法确定爸爸是爱笑的还是严肃的。这个感觉中，爸爸是一个很有责任心的一个人，不管工作再忙始终能保持一周回来一次，从不爽约。

小学三年级描写人物的作文300字

小学三年级描写人物的作文300字导读：本文小学三年级描写人物的作文300字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】我的奇葩阿弟我有一个表弟，叫旺旺，他在我的心目中真是一大奇葩。旺旺是我舅舅的爱子，他个性古怪，又十分开朗、有趣。他，十分勇敢，敢于挑战，勇于尝试极限。有一天，我与他一起玩单响炮，他想出了一个十分巧妙的办法——把炮点着后扔进钢管，那不就是大炮了吗？我不敢尝试，这种玩法太冒险了，他见我这样，自己勇敢尝试，他找来一根细长的钢管，把炮点着后，扔进钢管，过了一会儿，“呯！”火光把我吓得七窍生烟，掉了一地鸡皮疙瘩，哇！这绝对是盗版的枪！我大叫，自己还蒙在鼓里。玩腻了，他又放下钢管，苦思冥想，好像又要想出什么鬼点子。他，十分腼腆，和前面的他大不相同。有一次，他到我家，一直躲在舅舅后面，脸红得像个大苹果，我问：表弟你想干嘛？看电视吗？我问完了，他还没醒悟，呆呆地望着我，好像我是外来生物。他一言不发，悄悄地把头转向一边，似乎我是一个陌生人。吃饭时，他总是不好意思地接过我爸爸妈妈夹给他的菜，默默地吃着。别人笑，他也跟着笑。这就是我的阿弟，一个奇葩的弟弟。【篇二】我的同学——赵士瑞

我生活在一个幸福的大家庭，有三十八个同学。其中，还有许多同学在我幼儿园的时候就认识了，赵士瑞就是其中一个。赵士瑞有一双“顺风耳”，一张瓜子脸，个子高高的。赵士瑞虽然成绩不怎么好，但它有一个鲜为人知的闪亮点，那就是助人为乐。那时是二年级，我有一点头热。当时，正好是赵士瑞跟我同桌。赵士瑞问道：“怎么了？刘佳豪，你是不是感冒了？要不要跟老师说？”我却不领情：“我自己的事情……我自己会解决的，谢谢你的好意。”可赵士瑞还是时不时的问我。一节课过去了，我觉得有些吃不消了，同学们都说：“真恶心！”让我心碎。只有赵士瑞一言不发，跑向阳台，拿起洗过的拖把，把我呕吐的东西给拖掉了。虽然地板干净了，但教室里还是有种臭味，只有赵士瑞与我交谈。当赵士瑞帮我拖掉吐出来的东西时，我想起了我瞧不起他的那一幕，我觉得特别惭愧。赵士瑞关心我的每一个动作，我都深深的记在脑海里。【篇三】我的外公我的外公已经年近古稀，魁梧的身材，大大的耳朵，高高的鼻梁，而眼睛却很小，脸上不满了皱纹，但总是露出和蔼可亲的笑容。他不仅生活节俭，而且总是兢兢业业，对我们要求也非常苛刻，每个生活中的细节都不放过，但是，我们可以从中体验到他对我们的那种无微不至的爱。而最感动我的一件事，我到现在还历历在目，永远也不会忘怀。

描写人物的小学优秀作文

描写人物的小学优秀作文要写好人物,首先要在日常生活中注意观察各式各样的人,接下来橙子为大家介绍关于描写人物的小学生优秀作文，一起来看看吧! 写人的作文300字我的爸爸是个个子高高的，眼睛大大的，头发黑黑的…… 他也是个善良的人，喜欢参加活动…… 我记得有一次我在考试上考砸了。但是爸爸并没骂我还说“以后要好好学习”我现在是个5年级的孩子，还得需要爸爸妈妈的照顾。在我小小的心里爸爸是多么伟大呀!爸爸要工作赚钱养活我们，爸爸每天还要起早贪黑的工作。星期一到星期五爸爸会很早起来为我们做饭…… 在我小时候的时候爸爸经常会给我讲故事比如说：灰姑娘小红帽白雪公主……其实我小时候很调皮，经常会摔烂东西，弄坏东西，爸爸都会说：下次小心点不要再摔烂东西了，每个孩子都会出错，知错就改那是好孩子。这句话深深的印在了我的心里。我想对爸爸说：爸爸你真的很伟大，在我的心目中你是我的英雄。我的同桌我的同桌——陈子彦，他是个调皮的小男孩。他张着一双炯炯有神的大眼睛，一个不高不矮的鼻子和一张能说会道的嘴巴。最有个性的就是他那耳朵了，一扇一扇的，就像一把扇子。他非常喜欢听音乐。有一次，他问我：“你知道这歌怎么唱吗?”我还以为他不会唱歌，就乱唱了一通。他捧着肚子大笑道：“你的编

法也太厉害了吧，笑死人了!”然后，他对我说了真正的歌词。还有一次，他又来考我：“嘿!你知道这首歌的歌名吗?”这次我不敢小看他了，只好告诉他真正的歌名。他还不罢休，又问：“你把这首歌唱过来听听嘛!”我没有什么办法，只好唱了一遍。他不仅爱听歌，还爱看电视。每一次都喜欢问我：“你有没有看过……?你喜欢……吗?你……”我可没看过那么多电视剧，只好乱回答了。同学们，你们说我的同桌怎么样啊? 一个可爱的小男孩胖乎乎的小脸蛋上长着一双炯炯有神的眼睛，这就是独一无二的我。我爱助人为乐，经常在一些同学打不开水瓶盖而发愁时，帮他们打开。我也爱看书，尤其爱看冒险类的书。我经常绞尽脑汁地想办法多看一会儿书。一次我上厕所拿了一本书偷偷摸摸地装进密封袋，悄悄地放进马桶的水箱里，以后每到洗澡时间，我就拿出那本书津津有味地读一会儿，偷着看书的感觉好刺激呀! 我还喜欢探索发现。记得有一次我用车钥匙扎破了一棵芭蕉树的树干，里面顿时喷涌出一股“清泉”，我尝了一点，凉凉的。当时，我还害怕会有什么危险，担心自己快不行了，赶快回家在上网查一查，原来它的汁是可以喝的，还可以清热，真是虚惊一场啊! 这就是独一无二的我，一个调皮可爱的小男孩。

小学五年级下册语文写人作文500字五篇

小学五年级下册语文写人作文500字五篇我的奶奶是一个勤劳的农民。她的头发已经花白，由于长期从事田里的劳动，所以皮肤被太阳晒得黝黑黝黑。以下是小编给大家整理的小学五年级下册语文写人作文500字，希望可以帮到大家我的奶奶今年60多岁了，奶奶有个“毛病”就是老闲不住，不是在家干活，就是上街遛弯。让她歇一歇，她总是说：“不累不累，我这人最不爱闲下来了，闲下来恐怕还会生病呢!”惹得周围的小朋友都管她叫“闲不住奶奶”。今天放学回家后，屋里屋外都没有奶奶的影子，我问妈妈：“奶奶去哪里了?”妈妈也犯了嘀咕：“她老人家刚才还在擦桌子呢?”我猜奶奶肯定又去遛弯了。我赶忙走出家门寻找奶奶，果然不出所料，来到熟悉的街道上远远地看到一位老人背着手在散步，这是最熟悉不过的身影了，我追上去说：“奶奶，外边冷，别把您老人家冻出个好歹，咱们回家吧。”奶奶说：“在家什么事都没有，我刚擦完桌子，闲着没事，出来遛遛弯……”不容奶奶多说，我拉着奶奶的手就往家走。奶奶总算被我拽回了家。奶奶被我拽回家后，她已气喘吁吁，满头大汗了，我心想：她老人家总算可以休息了。谁知奶奶竟顺手拿起扫把开始扫地，东扫扫，西扫扫，南扫扫，北扫扫，看!一会儿就聚集了七、八堆，还一直在嘟囔着：我这把老筋骨总算舒展开了。我唯恐累坏了奶奶，赶忙接过奶奶手中的扫把，满脸微笑地说：“奶奶，让我这筋骨也舒展舒展吧。”谁知奶奶右手将扫把递给了我，左手就拿来了拖把，开始拖地了，拖拖东、拖拖西、拖拖南、拖拖北。看见奶奶还在忙，已精疲力竭的我赶快说：“奶奶，地扫完了，让我来拖地吧。”奶奶边擦着额头上的汗边说：“真是奶奶的好孙子，你要好好干，奶奶一会儿要给你做顿丰盛的大餐”还未等我反应过来，奶奶已经走进了厨房…… 奶奶有个“毛病”就是老闲不住，不是在这家干活就是在那家干活。让她歇一歇，她总是说：“不累不累，我这人最不爱闲下来了，闲下来恐怕还会生病呢!”惹得全村的小朋友都管她叫“闲不住奶奶”。就拿今年中秋节来说吧!那天，妈妈对奶奶说：“妈，你歇一下，我进屋拿月饼给你吃。”我一听，馋水都快流下来了，跟着妈妈进屋拿月饼。可是等我和妈妈把月饼拿来时，奶奶已经不见了。没准儿又到大叔家干活去了。妈妈对我说：“快，快去把你奶奶叫回来!” 我连忙去找奶奶。来到大叔家，屋里屋外都没有奶奶的影子。大叔看了说：“你找谁呀?”我连忙问：“奶奶来了吗?”大叔笑着说：“没来，到你姑姑家去看看吧!”

小学作文人物外貌描写

◆倩倩不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼睛。小辫朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,就是她那张伶俐的小嘴。 ◆这小孩有四五岁,胖乎乎的,仰着头,一双机灵的大眼睛忽闪忽闪地瞧着我,两只小手腕上戴着镯响铃,小肚子上系一条围兜。她还没开口,在旁边的奶奶摘下眼镜告诉我:“这就是您的表弟光键。” ◆我就是一个12岁的女孩,上六年级,在班里头个子不高也不矮。我的头发短得让人难以瞧出我就是一个女孩。我好像天生不会走路似的,整天跳跳蹦蹦的,因此同学们给我取了一个“假小子”的绰号,但就是我真正的名字却就是十分好听的——辛硕 ◆我表哥今年14岁,可长得却像十八九的小伙子。说话的声音粗极了,满头长着像刷子一样又黑又硬的头。浓眉下长着一双黑白分明的大眼睛!嘴巴上隐隐约约地长着一圈小胡子。脸虽然白,但有很多小疙瘩。我有时就对表哥开玩笑:“瞧您脸上的疙瘩多像‘天文图’。” ◆嘿!卖布的售货员姐姐长得好漂亮!双眼皮,大眼睛,脸蛋又白又嫩,上面还有两个小酒窝,卷曲的头发披在肩上,穿着尼龙绸的紧身衣。我一下子被她的美貌吸引了,目不转睛地瞧着她,心想:多帅!我要像她该多好! ◆我满怀欣赏地端详着这位瞧上去才二十几岁的叔叔,她长着两道浓黑的剑眉,一副与善的面容,穿着一件朴素的、像她那心一样纯洁的蓝色劳动布衣服。 ◆肖阿姨从房间里走出来,她就是一位长得很富态的中年妇女,圆圆的脸庞上嵌着一双会说话的眼睛,而且还有两片薄薄的嘴唇。 ◆爸爸快40岁了,长方脸,高鼻梁,两鬓稍稍有些斑白。前几年爸爸一直做木匠活,后来到乡镇企业当了一名工人。在,一里她工作积极肯吃苦,得到过许多奖状;在家里体贴照顾经常生病的妈妈,关心我与妹妹的成长。 ◆奶奶的眼睛边共有12条很深的鱼尾纹,我上了六年级才数出来。而今奶奶越发老了,背驼得越来越厉害,并且常常咳嗽与气喘。我真担心,生怕有一天回家见不着奶奶。 ◆一个年过七旬的老爷爷正在舞剑。她须发皆白,秃头顶,眼角与嘴的两边均匀地伸展出几条深深的皱纹,但却满面红光。她背不驼,眼不花,瞧上去真有一副武当剑手的架式。 ◆我与纯纯相处一共四年,她给我的印象就是很难忘的:一张圆脸庞,一双明亮的大眼睛总爱一眨一眨地闪耀着欢乐温与的光;那小巧玲珑的鼻子,微微向上翘着;一张不大不小的嘴,长在圆圆的小脸上,说起话来有条有理,使人心悦诚服。纯纯惟一不好瞧的就是牙齿,除了不整齐,还有几颗坏牙,所以她笑的时候总爱抿着嘴,大概就是怕人瞧见吧! 一、在什么场合描写人物的外貌呢？ ⑴、在文章开头概括介绍人物的外貌。如: 我的伙伴徐晨长得虎势,身高一米五二,身材粗壮,圆脸庞,浓眉大眼,鼻梁微隆(l o n g ),说话脆生,办事利索。 ⑵、人物在文章中出现时描写外貌。如: 我走在回家的路上,忽然听到有人叫我。寻声望去,雪雯朝我跑来。她身材苗条,脸庞白皙(x i ),柳眉大眼,穿着俏丽。两年不见,她长得更秀气了。 ⑶、在介绍人物时描写外貌。如:小旭,告诉您,搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。她长得清秀,细眉微挑

小学三年级描写人物的作文共五篇

小学三年级描写人物的作文【篇一】我的爷爷已经60出头了。头发并不是全黑，而是夹杂着一些银丝。布满皱纹的脸上镶嵌着两颗炯炯有神的大眼睛，显得格外精神！爷爷很喜欢锻炼。在我年幼的时候，不知道为什么爷爷身体那么棒？长大后才知道，爷爷身体之所以这么棒，是因为长期锻炼的结果。爷爷喜欢与和他年龄不相上下的老爷爷一起下象棋。在最要紧关头，爷爷总会想出好点子，化解危机，取得胜利。爷爷也是我的崇拜偶像。爷爷年轻时，曾在领导大会上出席演讲，他的一番演讲，语惊四座，令人佩服不已。还当了永济市进修校的校长。爷爷经常教导我，让我懂得了很多。就在前几天，我代表我们班，在国旗台上演讲了有关“中华魂”的一篇文章。因为紧张而忘词，使我们班取得了“第一名的好成绩”。爷爷告诉我，要放松，在任何人面前，都不要紧张，演讲时，千万不能怯场。我懂得了这些，以后我会更加出色！爷爷还教给了我骑自行车。爷爷把我带到六福门口，让我用他最喜爱的那辆自行车。经过三天的努力，我终于学会了。今天能够潇洒地骑自行车，全靠爷爷的功劳。之后，爷爷就把这辆自行车送给我了。我相信，在爷爷的鼓舞下，我一定会飞的更高！【篇二】

我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！” 还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。【篇三】