强调句型完成句子强化训练

强调专题训练----- 句完成句子

一、强调句型的基本用法

1.强调句结构:_______________________________________________________

2.句型解读:

1. it是引导词，强调的内容可以是句子的主语、宾语、状语。如果被强调的部分是人，

that 可用who 代替，其他情况一律用that。

2 验证强调句的方法: 去掉It is / was…that 结构后，可以把被强调的部分与句子其余部分还原为一个完整的句子。

二、强调句型的考点

【例句观察】

1 It was Edison who invented the lamp.

2 It is Edison who invents the lamp.

【结论1】注意时态的一致性。原句中用的是过去的某种时态，用it was…that…;原句中用的是现在或将来的某种时态，用it is…that…

【例句观察】It is I that am your English teacher.

【结论2】当被强调的部分是主语时，注意保持主谓一致。

【例句观察】He didn’t go to bed until he finished his homework. 对画线部分进行强调→It wasn’t until he finished his homework that he went to bed. 强调句

【结论3】not…until …结构用于强调句中，not要提前到until 之前，即: 放在be 动词后。It was not until …that +句子的其余部分。

【例句观察】Was it not until he finished his homework that he went to bed

【结论4】强调句的一般疑问句形式:Is / Was it + 被强调部分+ that+句子的其余部分。

【例句观察】When was it that he went to bed

【结论5】强调句的特殊疑问句形式:特殊疑问词+ is / was it+ that + 句子的其余部分。

【例句观察】I really don’t know when it was that he went to bed.

【结论6】含有强调句型的特殊疑问句作宾语从句时，注意用陈述语序。

【疑难】It is in the city where he was born that he works. 他工作的地方是他出生的那个城市。【疑难剖析】强调句中的被强调部分含有一个定语从句，要注意区别、分析。

It is / was +被强调部分+定语从句+that who+句子的其余部分

EX

1. It was my younger brother ___________________ the party last night. (Organize)

昨晚是我弟弟组织了那个聚会。

2. It was my father _________________ me not to give up painting. (Persuade)

是我爸爸劝服我别放弃画画。

3. It is your efforts not your intelligence ___________________ your success. (determine)

是你的努力而不是你的智力决定你的成功。

4. It is not what you say but what you do _________________ . (count)

重要的是你的行动，而不是你的言语。

5. It is his efforts rather than how much he knows __________________ success as a player.

(result) 他作为一名运动员而获得成功，不是因为他懂得多少，而是他的努力的结果。6. It is years of hard work __________________________ what he is today. (make)

多年的辛苦成就了他今天的样子。

7. It is the burning of more and more fossil fuels ____________________________ this increase

in o carbon dioxide. (result) 正是由于越来越多燃烧化学燃料导致了二氧化碳的增加。

8. _______________________ that our school sports meeting will be held. （It）

我们学校的运动会是在明天举行。

9. _______________________ that we arrived at the small town which had fallen in total silence. （It）午夜时分我们才到达那个已经完全沉寂的小镇的。

10. It was in a drawer _________________________ some old photographs. (come)

他是在抽屉里意外发现这些旧照片的。

11. It was at midnight ______________________________ yesterday. (return)

昨晚他是半夜回家的。

12. ______________________________ I met an old friend of mine. (it)

是在街上我遇到了我的一个老朋友。

13. It was for this reason __________________________ out of Wuhan City. (move)

正是由于这个原因他才搬出了武汉市。

14. It was nine years ago when I came to China for the first time ________________________

learn Chinese. (begin) 我是在十年前第一次来中国时开始学习汉语的。

15. It was in the village which we used to live in _________________________ each other.

(know) 我们是在我们以前生活过的村子相识的。

16. It was only when the accident took place ______________________ the importance of careful

driving. (realize) 只有当事故发生了，他才意识到小心驾驶的重要性。

17. It was only after one is in trouble _______________________ how much sympathy there is in

the world. （realize）只有当一个人遇上困难，他才能意识到世界上有多少同情心。18. It was not until a month later ____________________________. (hear)

直到一个月之后我才收到他的来信。

19. It was ____________________________ I recognized the famous film star. (until)

直到她把墨镜摘下来后我才认出这位著名的影星。

20. It was _____________________that I knew the truth. (until)

直到昨天下午他才知道真相。

21. It was ______________________ that he knew what kind of a country she was. (until)

直到他来到中国他才知道她是一个什么样的国家。

22. _____________________________ that she realized she had forgotten her book? (until)

是直到她进入教室她才意识到她忘了带书吗?

23. -Was it in the mine ________________________________ ？(treasure, bury).

-No one was sure. 那批珍宝藏在矿山中吗谁也不能确定。

24. _____________________ you wanted to tell her? (be) 你想告诉他的究竟是什么?

25. I just wonder __________________ makes him so excited. (be)

我只是想知道究竟是什么让他如此兴奋。

26. I really don’t know ___________________ he bought the cell phone.(be)

我真的不知道他究竟在哪里买的手机。

27. _________________________ taught you English ten years ago. (who)

到底是谁在十年前教你们英语。

28. Do you still remember _______________________ that you last went out for a walk with your

Daddy 你还记得最后一次究竟是什么时候与你父亲出去散步吗?

29. Could you tell me_______________________ you found the missing boy. (it)

你能告诉我你究竟是在哪里找到的那个丢失的男孩。

30. It is your efforts, not your intelligence ___________________ your success. (contribute)

正是你的努力，而不是你的聪明促成你的成功。

31. It was because he experienced the unusual turns and twists of his career_________________ .

. ( resolve ) 正是他经历了职业生涯的起起伏伏后，他才决定退休的。

32. It’s not now finding a method, but finding the best one that is effective and safe

_____________________. ( matter )

现在不是要找个方法，而是找到最好的，有效又安全的方法最为重要。

33. It is not how much we do but how much love we put into what we do___________________

our work most. ( benefit )

让我们的工作最受益的不是我们做多少，而是我们有多么热爱自己所做的事。

34. In my opinion, it is his measures rather than his ability _________________. (blame)

依我看来，是他的措施而不是他的能力应该受责备。

35. My classmates kept asking me _________________that l worked out the math problem.(how)

我的同学们一直在问我到底是怎么做出那道数学题的。

36. I think that it is I rather than my sister _____________________what has happened. (blame)

我认为出了事不能怪姐姐而应该怪我。

37. ______________________ that Bell sent his first telephone message to his assistant Watson.

(until) 直到5天后贝尔给他的助手沃森发送了第一份信息。

38. We’d like to know ______________________a businessman like your age has succeeded in

remaining energetic. (it)

我们想知道一个你这样年龄的商人究竟怎样成功地保持精力充沛。

39. Who ______________ went to the concert with you yesterday? (it)

到底是谁昨天跟你一起去听音乐会的?

40. Do you know___________________ that your parents chose to settle down in this city? (why)

你知道你父母为什么选择在这座城市定居吗?

41. It is always ______________________that we realize it is not so important as we expect,

( obtain). 我们总是在得到我们想要的东西后，才意识到它们不像我们希望的那么重要。

42. It was ___________________the cost that the factory made some money and got out of debt

in the end. (cut) 正是通过削减开支，那家工厂才赚得一些钱并最终摆脱了债务。43. I feel it is the absent-minded driver__________________________ the traffic accident.

(blame) 我以为那个心不在焉的司机应为这起交通事故负责。

44. It was at a Christmas party ____________________my American friend Jack. ( acquaintance )

我是在一次圣诞晚会上认识我的美国朋友杰克的。

45. I really want to know __________________________that Gangnam Style is so popular all

over the world. (why) 我真的想知道是为什么江南style如此的风靡全世界。

46. When the survivor came to, he was eager to know _____________________saved him from

the burning house? (be)

当生还者醒过来后，他急切的想知道是谁把他从燃烧的房子里救出来的。

47. Was it because of murder ___________________________? ( sentence)

他是因为谋杀才被判处死刑的吗?

48. The CEO from the big company believed that it was the newcomers’ ability，not the university

they graduated from_____________________. ( difference)

这家大公司的首席执行官认为，真正重要的是新员工的能力，而不是他们毕业于什么大学。

49. From my point of view, it is you, rather than your husband, ___________________ your

spoiled child. (blame) 在我来看，是你而不是你的丈夫应该为宠坏了的孩子受责备。50. It was only after serious consideration _______________________to sponsor the poor

children to finish his compulsory education. ( decide )

他就是在慎重考虑后，才决定资助这个贫困孩子完成义务教育。

51. I wonder_____________________ upsets my little sister so badly, I think she really needs

my comfort this time. (be)

我想知道究竟是什么使我小妹妹如此心烦，我认为这次她真的需要我的安慰。

52. Do you know __________________that your parents chose to settle down in this city? （why）

你知道你父母为什么选择在这座城市定居吗？

53. I think it is her personality rather than her looks _____________________me. Asking her to

marry me is my dream. (strike)

我想是她的个性而非她的相貌打动了我。让她嫁给我是我的梦想。

54. It is Japan, which has a history of invading other countries, ____________________for setting

off the dispute over territory. ( blame )

是日本这个有着侵略他国历史的国家应为挑起領土争端负责。

55. It was not until I got through to him ________________________ the sudden death of his

beloved grandfather. (inform)

直到我打通他的电话我才得知他深爱的爷爷突然去世了。

56. It was what he meant rather than what he said ___________________________. ( annoy )

是他所想的，不是他所做的让我烦恼的。

57. It is autumn _______________________. （fall）

当树叶落的时候就是秋天了。

58. It is in autumn that leaves fall. （fall）

树叶是在秋天落的。

59. It was ten o’clock _______________________ . （come）

当他回来时，时间是10点钟。

60. It__________________________ bought a present for Mary yesterday.

可能是约翰昨天给玛丽买的一份礼物。

61. It was just in the room_________________________________.

正是在他出生的那个房间他去世的。

62.“Who are making so much noise in the garden?”“_________________ the children.”

“是谁在花园里制造如此多的噪音的？”“是那些孩子们”。

63. ___________________________ that caused him to serve dinner an hour later than usual.

是我们迟到引起他比平常晚一个小时上晚饭的。

64. ____________________________________________this kind of car is made﹖

这种轿车是在你上周参观的那家工厂制造的吗？

65. It was 3 o’clock in the morning _________________ a perso n lying on the ground of the

railway station. (find) 她发现一个人躺在火车站的地上，那时是凌晨三点钟。

66. As a matter of fact, it is the mental addiction rather than the physical effects ___________

________ it hard to quit smoking. (make)

事实上，让戒烟困难的不是生理上的影响，而是精神上的依赖。

67. It was the farmer as well as his two sons_____________________________ the precious

stone from the ancient tomb. (suspect)

正是那个农民及他的两个儿子被怀疑偷盗了那座古墓中的宝石。

英语简单句的五种基本句型

简单句的五种基本句型讲解及习题 一、句子成份 英语句子成分有主语，谓语，宾语，宾语补足语，表语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语：表示句子主要说明的人或事物，一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如： Country music has become more and more popular.（名词） We often speak English in class.（代词） One-third of the students in this class are girls.（数词） To swim in the river is a great pleasure.（不定式） Smoking does harm to the health.（动名词） The rich should help the poor.（名词化的形容词） When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句） It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式） 2、谓语：谓语说明主语的动作，状态或特征。可以有不同的时态，语态和语气。 1)简单谓语： We study for the people. 2)复合谓语： I can speak a little English. We are reading books. He has gone to Beijing.. 3、表语: 它位于系动词(比如be)之后，说明主语身份，特征，属性或状态。 My sister is a nurse. Is it yours?（代词） The weather has turned cold.（形容词） The speech is exciting.（分词） Three times seven is twenty one?（数词） His job is to teach English.（不定式） His hobby（爱好）is playing football.（动名词） The ruler must be in your box.（介词短语） Time is up. The class is over.（副词） The truth is that he has never been abroad.（表语从句） 4、宾语: 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，We like English. How many dictionaries do you have? I have five.（数词） They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词） It began to rain.（不定式短语） I enjoy listening to popular music.（动名词短语） I think（that）he is fit for his office.（宾语从句） 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink. 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：We make him our monito r(班长). 5、宾补: 就是宾语补足语，就是补充说明宾语的 I see you crossing the street His father named him David.（名词） They painted（涂漆） their boat white.（形容词） Let the fresh（新鲜的） air in.（副词） You mustn’t force him to lend his money to you.（不定式短语） We saw her entering the room.（现在分词） We found everything in the lab in good order.（介词短语） 6、定语: 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 He is a new student. 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room/over there/ is mine. Guilin is a beautiful city.（形容词） China is a developing（发展中） country; America is a developed（发达） country.（分词）

book4 完成句子和句型转换复习

2014-2015学年度高一第二学期英语期末复习（Book4） Book 4 Unit 1 一、根据中文意思完成句子。 1. The dictionary _________ _________ _________（为……设计) the beginners. 2.I _________ _________（偶然遇见）an old school friend in the street this morning. 3. He never _________ _________ ________ （瞧不起）people who can’t go to school. 4. They decided to _________ _________ （坚持）in spite of the weather. 5. He _________ ________（与……争论）Mary about the best place for a holiday last night. 6. The couple _________ _________ _________ _________ （过着快乐的生活）in the countryside with their parents and grandparents. 7. Memories _________ _________（涌上心头）on me and I became very excited. 8. We should _________ _________ _________（关心）public work. 9. The car were lined up, ready to _________ _________（出发）. 10. Ms Smith _________ _________ （谈到）his mother in the phone last night. 11. I found a note lying on the playground _________ _________ (碰巧). 12. Lin Qiaozhi _________ _________ _________（致力于）medical work for Chinese women and Children. 13. When I was walking in the street, a beautiful girl _________ _________ _________（引起某人的注意）. 二、句型转换。 1. It is worthwhile to discuss the question in the meeting. （改为同义句） It _________ _________ _________the question in the meeting. 2. Mr. Smith observed a boy climb over the wall.（被动语态） A boy was observed _________ _________over the wall by Mr. Smith. 3. It took me three hours to finish my housework. （改为同义句） I _________ three hours _________ my housework. 4. He was able to return his country only when the war was over in 194 5. （改为同义句）Only when the war was over in 1945 _________ _________ _________ to return his country. 5. My parents seemed to know my secret.（改为同义句） It _________ that my parents _________ my secret. Book 4 Unit 2 一、根据中文意思完成句子。 1. The room _______ ________ _______________（配备）home appliances. 2. I am so tired that I can’t ________ _______ （聚焦）anything today. 3. Art ______ ______ ________(源于) life while reflects it. 4. We must ______ ______ _____ (处理掉) these old newspapers. 5. His careless driving _______ _____（导致）this terrible accident. 6. They were poor and had to_____ ______（为…奋斗）a living.

小学语文句式转换集锦

（小学语文）句型转换练习题集锦（一） 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述 句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ______________________________ ____________________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ _____________________________________________________________________ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ ________________________________ ___________________________________ （二）反问句变陈述句 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ （二）陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“？”。 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 __________________________________________ _________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 _____________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 _______________________________________________________________ 二、对话与转述的互换 练习： 1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” _____________________________________________________________________ 2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” _____________________________________________________________________

简单句的五种基本句型教案

教学讲义

三、主语＋系动词＋表语(S＋V＋P) [例句]1. This is an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。 2. The cake smells good. 蛋糕味道很好。 3. Everything looks different. 一切看来都不同了。 4. He is growing tall and strong. 他长得又高又壮。 5. The trouble is that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。 6. Our well has gone dry. 我们的井干枯了。 7. His face turned red. 他的脸红了。 [分析]这些句子有一个共同的特点：谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。 四、主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语(S＋V＋IO＋DO) [例句]1. He brought you a dictionary. 他给你带来了一本字典。 2. She cooked her husband a delicious meal. 她给丈夫做了一顿美餐。 3. I showed him my pictures.我给他看我的照片。 4. I gave my car a wash.我洗了我的汽车。 5. I told him that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。 6. He showed me how to run the machine.他教我开机器。 [分析]这些句子有一个共同的特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思，故这类动词被称作双宾语动词。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。一般来说指人的宾语叫间接宾语，指物的宾语叫直接宾语。通常

小学语文句子专项训练

个性化辅导讲义 年级：五年级辅导科目：语文学科教师：课题句子专项训练 教学目标1.了解修改病句、改句的基本题型； 2.掌握修改病句、改句的方法。 授课日期及时段 教学内容 【知识梳理】 句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、进行句式变换练习。 3、扩句与缩句。 4、认识几种常见的修辞手法。 5、认识并修改常见的病句。 6、掌握标点符号的用法。 1、句子的构成。——包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 主语：句子陈述的对象=========== 谓语：句子陈述的内容---------- 宾语：动词性谓语中被动词支配的对象~~~~~~~ 补语：在动词性谓语或形容词性谓语之中对动词或形容词起补充作用< > 定语：修饰或限制名词所做的主语和宾语的中心语( ) 状语：修饰或限制动词或形容词所做的谓语中心语[ ] ————（定语）主语[状语]谓语<补语>（定语）宾语

句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。” 练一练：把下面的句子补充完整。 ⑴他在座谈会上（）自己的意见。 ⑵今天是（）。 ⑶（）是世界著名的音乐之都。 ⑷大家都积极地参加（）。 ⑸１９４６年人们（）第一台电子计算机。 ⑹在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的（）。 2、句式 有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。 1、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述 句，它们的意思相同，语气有所不同。 2.反问句变陈述句 （1）、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 （2）、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 （3）、反问语气词删去“？”变“。”。 他是一个好人。 （分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。（答案）他难道不是一个好人吗？ 他真是一个好人啊！ 三、肯定句、双重否定句的互换 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。 【链接考题】 我必须去图书馆看书。（变双重否定句） （分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。 （答案）我不得不去图书馆看书。 四、直接引用和转述句互换 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

小学英语句型转换

英语句型转换 1、I have some noodles.(否定句) ____________________________ 2. There are some sheep on the farm.(一般疑问句) ______________________________________________ 3．What’s this? (复数句) _______________________________ 4．Those are lovely deer. (单数句) _______________________________ 5．This is a knife. (复数句) _______________________________ 6．The little boy is in the park. (用where提问) ______________________________________________ 7．This Spring Festival is in January. (用when提问) ______________________________________________ 8．The blue shirt is my father’s.(用whose提问) ______________________________________________ 9．I like to drink some milk.(用what提问) ______________________________________________ 10．I can dance with my feet.( 用what提问) ______________________________________________ 11. My coat is blue.( 用what colour提问) ______________________________________________ 12. There are some books on the table.( 一般疑问句，并作否定回答) ______________________________________________ 13. Do you like Western food? ______________________________________________ 14.What colour is your coat? ______________________________________________ 改一般疑问句，并肯定回答。 15. It is a bed. _______________________________

小学语文句式专项训练

小学语文句式专项训练 一、句子部分 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。 4、认识并修改常见的病句。 5、进行句式变换练习。 6、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 （一）句子及其类型 1、认识什么是句子。 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。 例如： 在明亮的教室里认真地学习知识。 认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。 2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句： 能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如： 我游览了xx。

向别人提出问题的句子，句末用问号。如： 日子为什么一去不复返呢？祈使句： 向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如： 油库重地，请勿吸烟！ 感叹句： 带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如： 我们的生活多幸福啊！ （二）改变句式 【备考点】 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。 变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有： 1、把字句、被字句、陈述句的互换； 2、肯定句、双重否定句的互换； 3、陈述句、反问句、感叹句的互换； 4、直接引用和转述句互换。 【应考点】 一、把字句、被字句、陈述句的互换。 “把”字句： 用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。 【链接考题】 他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句） （分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。 （答案） 他把老人的手紧紧地握住了。（把字句） 老人的手被他紧紧地握住了。（被字句） 二、陈述句、反问句、感叹句的互换 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。 【链接考题】 他是一个好人。 （分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。 （答案）他难道不是一个好人吗？

小学语文句子专项训练

小学语文句子专项训练改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （2）把下列句子改成述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 医生看好了孩子的病。

（4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 一位同胞说，他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 （5）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” （向王转述） （向他人转述）

（6）按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句） 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（述句） 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）： 青少年不能没有理想。（反问句） 你们可以小点声说话吗? （析使句） 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 这是多么感人的事迹啊！（述句） 请你把字典借给我用一下。（疑问句） 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）

小学英语句型转换+试题练习

小学英语句型转换的方法 一、肯定句改为否定句的方法——三步走 1、在be动词（am is are）和情态动词(can,will.may ,must, would.should ,could. ）后加not，其它照抄。 （如：is not ， are not ， am not， was not， were not， cannot， will not）2、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t（非三单）/doesn’t （三单）/didn’t（过去时）,其它照抄。 3、遇见 some 改成any。 二、肯定句改为一般疑问句的方法——四步走 1、把be动词（am is are）和情态动词(can, will.may ,must, would.should ,could. ），放到句首，其它照抄。 2、上述都没有的，在句首请助动词Do（非三单）/Does（三单）/Did（过去时）帮忙，其它照抄. (注 Does/Did后面的动词变回原形）。 3、遇见I/we改成you， my改成your， some改成any。 4、句号变问号。 三、肯定句改为特殊疑问句的方法——四步走 1、先把肯定句变为一般疑问句， 2、然后根据划线部分确定是什么疑问词。 3、再然后把疑问词放在一般疑问句前，去掉划线部分。（how many除外，需加物品） 4、句点改成问号。

特殊疑问词： what （什么）how(怎样) who（谁） which（哪一个） why（为什么）where（哪里） how many（多少）how much （多少钱）what colour（什么颜色） how old（多大）when（什么时候）...... 把下列句子变成否定句 1. I am listening to music._________________________________ 2. Mike is a student._______________________________________ 3. Sarah can clean the classroom._________________________________ 4. They are in the zoo. ________________________________________ 5. There are some flowers in the vase._____________________________ 6.This is my sister._________________________________________ 7.We are sweeping the floor. __________________________________ 把下列句子变成一般疑问句。be动词（am is are）和情态动词(can, may） 1. I am listening to music.____________________________________ 2. Mike is a student.__________________________________________ 3. Sarah can clean the classroom.________________________________ 4. They are in the zoo._____________________________________ 5. There are some flowers in the vase._______________________ 6.This is my sister._________________________________________ 7.We are sweeping the floor._________________________ 把下列句子改为一般疑问句。一般动词（非be动词和情态动词） 1. We need some masks._________________________________

简单句的五种基本句型

简单句的五种基本句型 只包含一个主谓结构的句子叫简单句。简单句有五种基本句型结构： ★主语+谓语(S+V) 谓语是不及物动词，其后可加副词、介词短语等。例如： They sat together quietly. 他们静静地坐在一起。 The meeting begins at nine. 会议9点开始。 ★主语+谓语+宾语(S+V+O) 谓语是及物动词，宾语通常是名词、代词、动词不定式、V-ing形式等。例如： He doesn’t like the movie. 他不喜欢这部电影。 Do you know them, Li Ming? 李明，你认识他们吗？ ★主语+系动词+表语(S+V+P) 常见的系动词有be, look, sound, smell, taste, feel, become, turn, get等，表语通常是形容词、名词、代词等。例如： Your new watch looks very nice. 你的新手表看起来很漂亮。 That sounds a good idea. 听起来是个好主意。 ★主语+谓语+间接宾语+直接宾语(S+V+InO+DO) 某些动词后的间接宾语可改为to引导的短语，如：give, lend, pass, show, send等；某些动词后的间接宾语可改为for引导的短语，如：buy, choose, cook, make, sing等。例如：Can you pass me the book? = Can you pass the book to me? 你能把书递给我吗？ She sang us an English song. = She sang an English song for us. 她为我们唱了一首英语歌。★主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+O+OC) 这类谓语动词主要有find, keep, feel, wish, think, name, call, ask, advise, teach, want, notice 等。宾语补足语用来补充说明宾语的动作或状态，通常是形容词、名词、动词不定式、介词短语等。例如： He found his new job very interesting. 他发现他的新工作很有趣。 Mr. Li asked us to write a report. 李老师让我们写一份报告。 即时操练 ( ) 2. Can you lend me your dictionary? ( ) 3. Mum is cooking in the kitchen. ( ) 4. Danny made all of us laugh.

小学语文句子(含练习)

小学语文句子（含练习） 常见的修辞手法有以下几种： １、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。 b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 ２、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 例句：a.落叶随着风高低起舞。 b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。 c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 ３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。 b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。 ５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 例句：数学真的很难吗？我看不是。 ６、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗? b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 指出下列各句运用的修辞手法。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（） 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（） 3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝

句型转换练习

一、按要求完成句子练习。 1、谁允许你们到这儿来玩的！（换一种说法，意思不变） 2、蟋蟀挖掘住宅，（扩句） 3、你们说的话我全听到了。（改为“把”字句） 4、一墙的叶子漾起波纹，好看得很。（改为比喻句） （1）例：他怎能不值得我尊敬呢？他值得我尊敬。 奥运会的成功举办，我们怎能不欢欣鼓舞呢？ （2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。 我们要取得好成绩。我们必须要勤奋刻苦。 3.读书是非常有益的。你能写出两句关于读书的名言警句吗？（1） （2） 二、反问句变述句 1、有反问词的先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）， 2、有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、把问号变句号。

练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 6、信赖，不是能创造出美好的境界吗？ 7、海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗？ 8、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？ 9、这么美的乡下人家怎能不让人醉呢？ 10、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣，我们怎能不喜欢读呢？ 11、山坡上怎么能开垦出菜地呢？

12、如此美妙的境界，怎能不令人心驰神往呢？ 13、为人类造福，有什么错？ 14、这个胆瓶怎么能容得下你这样庞大的整个身体呀？ 15、中彩那天父亲打的时候，难道不是我家最富有的时刻吗？ 三、述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），2、看有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、把句号变成问号。 练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 5、没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁

小学语文句式变换专项训练

部编版小学语文变换训练 一、“把”字句和“被”字句练习 1、工人们开凿出了一条越江隧道。 改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________ 2、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。 改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________ 3、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。 改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________ 4、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________ 5、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。 改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________ 二、在原句用修改符号修改病句。 1、经过半年的努力，终于成功了。 2、姐姐最爱看电影和音乐。 3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。 4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。 5、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。 6、李亮明确了学习目的和态度，因此成绩提高的很快。 7、中国是世界四大闻名古国。 8、我们班的语文成绩是全校最好的班级。 9、我们班被评为“先进班集体”称号。 三、按要求改写句子。 1、天空中有一轮明月。（改为比喻句） _______________________________________________ 2、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

(完整word版)简单句的五种基本句型

简单句的五种基本句型 一、句子分为简单句、并列句和复合句。 ①简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成，其它各种句子形式都是由此句型发展而来。 ②并列句是由两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子。并列连词有：and, but, or, so等。 ③复合句是由主句＋从句构成。由从属连词连接，如because, if, when, while, until, after, before, as soon as等。分为名词性从句，形容词性从句（即定语从句），副词性从句（即状语从句）三大类。其中最著名的是宾语从句，定语从句和状语从句。 二、简单句的五个基本句式： ①主谓②主谓宾③主谓双宾④主谓宾补⑤主系表 主语: 句子说明的人或事物。 谓语:说明主语的动作、状态和特征。 表语:系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。 宾语：1. 动作的承受者——动宾。2. 介词后的名词、代词和动名词——介宾。 补语：宾补，对宾语的补充。主补，对主语的补充。 判断下列句子是那种结构： 1. He is swimming. 2. It made him angry. 3. The little boy is asking the teacher questions. 4. She is young. 5. My mom bought me a beautiful gift. 6. He kept his eyes closed. 7. He told us an exciting story. 8. We must keep our classroom tidy and clean. 9. I heard the baby crying in the sitting room. 10.Can you push the window open？ 11. He seemed tired. 1.主谓 2.主谓宾补 3.主谓双宾 4.主系表 5.主谓双宾 6.主谓宾补 7.主谓双宾 8.主谓宾补 9.主谓宾补10.主谓宾补11.主系表

小学语文句子专项训练答案

句子专项训练 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？（3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。 （4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（5）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” （6）按要求改写句子 1.我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 2.浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句） 3.生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） 4.乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）： 5.青少年不能没有理想。（反问句） 6.你们可以小点声说话吗? （析使句） 7.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 8.激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 9.这是多么感人的事迹啊！（陈述句） 10.请你把字典借给我用一下。（疑问句） 11.当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句） 12.难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）（7）把句子改写成反问句和双重否定句 1.我有办法称出大象的重量。 2.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 3.我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 （7）把下面的句子改写成肯定句 1.如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 2.每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ 3.我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 （8）把下列两句话合成一句话