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InDesign教案

InDesign教案
InDesign教案

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周次第一周,第 1 次课;总第1次课章节名称专业排版和设计的新标准

授课方式课堂讲授(√);上机实验(√);

实际操作();课程设计();

教学时数 4

授课方法

和手段

课堂讲授

教学目的与要求目的和要求:

了解装帧艺术

介绍优秀作品

教学基本内容纲要

书籍装帧艺术创作的核心——设计,而设计的核心——创意。书籍装帧设计者为了创作而苦思冥想:书籍装帧的艺术形态,书籍装帧的形式意味,书籍装帧的视觉想像,书籍装帧的文化意蕴,书籍装帧的材料工艺……思考的这一切,一言以蔽之——创意。

创意——需要书籍装帧艺术理论的支持。

书籍装帧是在书籍生产过程中将材料和工艺、思想和艺术、外观和内容、局部和整体等组成和谐、美观的整体艺术。

装帧学既是指导艺术创作的理论武器,又是读解各个时期装帧作品和纷繁复杂的装帧现象的钥匙。

我们对装帧艺术学的研究要涉及以下课题。

1.首先必须确认书籍装帧是一个独立的艺术门类。

2.装帧学既要研究书籍形态的基本结构,又要考虑形态的艺术

性会对读者产生怎样的审美心理反应。

3.装帧学既要研究重点应该是书籍装帧设计的形态特征及其艺

术创作规律。

4.书籍装帧从策划、设计、印刷、装订到完成是一个完整的过

程。

5.装帧学是一门研究装帧艺术的文化内涵的学问。

6.应该把装帧的艺术性与功能性统一的问题,作为装帧学研究

的重点之一。

7.装帧学要研究装帧艺术的社会功能。

7.书籍装帧的艺术性与商业性的关系,是装帧学研究的又一个

发方面。

8.材料设计、工艺设计是装帧学研究的不可或缺的重要内容。

9.通过对中外书籍装帧艺术发展历史的研究,在历史的宝库中

寻求对当今书籍装帧艺术实践的指导。

教学重点与难点重点:理解排版设计理念难点:掌握排版结构的精髓

教学过程设计复习分钟,授新课 80 分钟,安排讨论 5 分钟,

布置作业 5 分钟,其他分钟

作业布置

1.设计一个书籍封面草稿

课后小结需要多动手操作

参考资料

周次第二周,第 1 次课;总第2次课章节名称初识ID

授课方式课堂讲授(√);上机实验(√);

实际操作();课程设计();

教学时数 4

授课方法

和手段

课堂讲授

教学目的与要求目的和要求:

认识INDESIGN工作界面

熟悉首选项设置

教学基本内容纲要了解书籍的构成

封面/护封/腰封/护页/扉页/前勒口/后勒口

当护封与封面合二为一,称简精装。有些书有环扉页(或环衬),环扉之后,有一个护页,护页有时候不印东西或只染一个底色,护页之后是扉页,有些书还有书函(或叫书套)。

?介质框:就是指承印物纸张的大小

?裁切框:就是指成品

?安全框:

在最内圈,重要的文字、图像等等,都要出现在安全框内,很多漫画重要的部份,也都出现在安全框内,只要超出了安全框,就有可能被裁掉或者是遮住,像是书的最边边,都有可能因为装定的问题而被切掉。

?

?出血框:

?只要超出出血框,全部都会被切掉,通常出血框内,是安全框延伸出去的图像,大多是背景,例如建筑、数目、动物等等,一般来说出血框内的图像都会保留著,一旦超出就被切掉,但是在作画时,为了求美观,避免才切时有留白边,很多不重要的图像都会延伸到尺寸框。

?工作环境设置

? 1.页面设置

? 2.版面网格

? 3.边距和分栏

? 4.字体及大小

? 5.避头尾设置、标点挤压集

? 6.框架网格设置

?

教学重点与难点重点:初步了解软件个功能版块难点:掌握新建文件的设置重点

教学过程设计复习分钟,授新课 80 分钟,安排讨论 5 分钟,

布置作业 5 分钟,其他分钟

作业布置

2.绘制一个奖杯

课后小结需要多动手操作

参考资料

周次第三周,第 1 次课;总第3次课章节名称页面设计

授课方式课堂讲授(√);上机实验(√);

实际操作();课程设计();

教学时数 4

授课方法

和手段

课堂讲授

教学目的与要求目的和要求:

掌握页面设置

了解网格类型以及参考线的运用

教学基本内容纲要?版面规划

?印刷成品幅面中图文和空白部分的总和叫版面。

?包括版心、书眉、中缝、页码及页边

?版心

?书刊版心大小是由书籍的开本决定的,版心过小容字量减少,版心过大有损于版式的美观。一般字与字间的空距要小于行与行间空距;行与行间的空距要小于段与段间的空距;段与段间的空距要小于四周空白。

? 2. 更改页面参数设置

? 2.1更改文档设置

? 2.2更改页边和分栏

? 2.3更改版面网格

? 3. 网格

? 3.1 基线网格

? 3.2 文档网格

? 3.3 版面网格

? 3.4 框架网格

? 1.创建

?选择框架网格工具

? 2.属性

? 2.2.5 字符网格

? 2.2.6 网格操作

? 1.显示或隐藏网格

? 2.靠齐文档网格

? 3.将对象置入版面网格中

? 4.靠齐版面网格中的对象

? 5.更改版面网格设置

? 4. 参考线

? 4.1 参考线分类

?拖动是按住ctrl键可以拖出跨页参考线

? 4.2 创建标尺参考线? 4.3 控制参考线

? 1.数字精确定位参考线? 2.靠齐标尺刻度

? 3.复制和粘贴参考线? 4.使用多重复制

? 5.使用对齐

? 6.锁定参考线

?7.图层管理参考线

教学重点与难点重点:了解页面设置以及网格参考线的运用难点:巧用网格参考线

教学过程设计复习分钟,授新课 80 分钟,安排讨论 5 分钟,

布置作业 5 分钟,其他分钟

作业布置

3.设计茶叶宣传册内页

课后小结要注意版面结构与层次感

参考资料

周次第四周,第 1 次课;总第4次课章节名称文本样式

授课方式课堂讲授(√);上机实验(√);

实际操作();课程设计();

教学时数 4

授课方法

和手段

课堂讲授

教学目的与要求目的和要求:

掌握文本置入、串接等基本操作

了解特殊字符

掌握字符样式设置

教学基本内容纲要1 创建文本

1.1 文字工具

不能创建点文本

1.创建横排文本

2.创建竖排文本

3.创建路径文本

1.2 文本框架

1.ID中的各种框架

2.创建文本框的方法

3.文本框架选项

1.3 流入和串接文本

1.流入文本

手动排文,半自动排文,自动排文

2.串接文本框

3.使用占位文本

1.4 置入和导出文本

2 特殊字符

ID中有3种特殊字符: 分隔符,特殊字符,空格字符3 格式化字符

3.1 选择字符

单击---插入光标

双击---选中单词

三击---选中整行

四击---选中整个段落

五击---选中整篇文章

教学重点与难点重点:掌握字符样式的设置难点:合理编辑字符

教学过程设计复习分钟,授新课 80 分钟,安排讨论 5 分钟,

布置作业 5 分钟,其他分钟

4.设计服装打折的广告招贴作业布置

课后小结要注意文字的排版

参考资料

周次第五周,第 1 次课;总第1次课章节名称文本和样式

授课方式课堂讲授(√);上机实验(√);

实际操作();课程设计();

教学时数 4

授课方法

和手段

课堂讲授

教学目的与要求目的和要求:

掌握段落样式的设置

了解文本和布局

教学基本内容纲要

1.比例间距,字符前/后挤压间距,字符旋转

2.网格指定格数和语言

2.1网格指定格数

可以直接为选中的文本设置占据的网格单元数

2.2语言和词典

3. 调整字符行高和调整CJK网格字符间距

4. 字符颜色与描边

5. 叠印和宽度

6. 下划线和删除线

7. 直排内横排

8. 拼音

9. 着重号

10. 斜变体

11. 分行缩排

格式化段落

1.比较字符样式和段落样式

2 . 常规选项

3.缩进和间距

3.1 对齐

文本可以与文本框架一侧或两侧的边缘(或内边距)对齐.当文本与两个边缘同时对齐时,即称为两端对齐(双齐).

3.2 书脊对齐

3.3 平衡未对齐的行

3.4 左缩进和右缩进

文字排版技巧

教学重点与难点重点:掌握段落样式的设置难点:合理编辑段落

教学过程设计复习分钟,授新课 80 分钟,安排讨论 5 分钟,

布置作业 5 分钟,其他分钟

作业布置

5.设计杂志封面

课后小结要注意文字的排版

参考资料

周次第六周,第 1 次课;总第6次课章节名称文本和样式

授课方式课堂讲授(√);上机实验(√);

实际操作();课程设计();

教学时数 4

授课方法

和手段

课堂讲授

教学目的与要求目的和要求:

掌握首字下沉以及嵌套样式等功能

教学基本内容纲要3.5.9 首字下沉和嵌套样式

1.首字下沉

为了突出第一个字,常在报纸杂志上使用。

2.嵌套样式

3.5.10 自动直排内横排

3.5.11 中文排版设置

1.避头尾设置,避头尾类型和避头尾悬挂类型

1.1 标点符号排法

1.全角式:除两个标点连在一起时有全角,其他时候都用半角

2.开明式:凡一句结束的符号用全角外,其他的都用半角

3.行尾半角式:凡早行尾的标点全用半角

4.全部半角式: 全部标点都用半角,多用与工具书

5.竖排式:竖排标点一般为全角

6.自由式:在国外一些标点不遵循排版禁则

1.2 禁则

连字处理

3. 在直排中旋转罗马字

3.5.13 网格设置

1. 网格对齐

2. 强制行数

3.7 文本与布局

1. 基线网格对齐

2.标点悬挂

教学重点与难点重点:掌握段落样式的设置难点:合理编辑段落

教学过程设计复习分钟,授新课 80 分钟,安排讨论 5 分钟,

布置作业 5 分钟,其他分钟

6.设计杂志内页作业布置

课后小结要注意文字的排版

参考资料

周次第八周,第 1 次课;总第7次课章节名称图形图像

授课方式课堂讲授(√);上机实验(√);

实际操作();课程设计();

教学时数 4

授课方法

和手段

课堂讲授

教学目的与要求目的和要求:

掌握绘图基础知识以及各绘图工具的使用

教学基本内容纲要

1 图形基础

1.1 绘图基础知识

1.简单路径

2.复合路径

3.复合形状

1.2 使用钢笔工具

1.钢笔工具的不同形态

2.直线绘制

3.曲线的绘制

4.转换锚点工具

5.添加锚点工具

6.删除锚点工具

1.3 描边

1.4复合路径和路径查找器

1.4.1 复合路径

可以将多个路径组合为单个对象

1.创建复合路径的方法

选中要组和的对象,执行对象-复合路径-建立复合路径

2.编辑复合路径

3.切换镂空和填充

4.释放复合路径

教学重点与难点重点:掌握绘图工具的使用难点:熟练绘制图形

教学过程设计复习分钟,授新课 80 分钟,安排讨论 5 分钟,

布置作业 5 分钟,其他分钟

7.绘制一幢大厦作业布置

课后小结要多动手绘图

参考资料

周次第九周,第 1 次课;总第8次课章节名称图形图像

授课方式课堂讲授(√);上机实验(√);

实际操作();课程设计();

教学时数 4

授课方法

和手段

课堂讲授

教学目的与要求目的和要求:

掌握图形的编辑以及路径查找器的运用

教学基本内容纲要

1路径查找器

1.1相加

可以将被选中的图形变成一个封闭图形

1.2减去

减去命令是后面的图形减前面的图形,前面的图形不存在,后面图形被重叠的部分被剪掉

1.3交叉

保留重叠部分

1.4排除重叠

只保留非重叠部分

1.5减去后方对象

前面的图形减后面的图形

2. 图片编辑

2.1 把对象放进和移出图文框

在ID中任何对象都在一个图文框中,如果内部是图片对象则称为图片框,如果内部是文本对象则称为文本框。

2.2 图片选择

2.3 图片适合

2.4 图片着色

2.5 使用链接

2.5.1编辑源文件

2.5.2拖入AI文件并编辑

3.图文混排

3.1 定位对象

1.创建定位对象

2.“插入的定位对象”选项

3.创建行间随文对象

教学重点与难点重点:掌握路径查找器以及图形的编辑难点:熟练运用路径查找器绘制图形

教学过程设计复习分钟,授新课 80 分钟,安排讨论 5 分钟,

布置作业 5 分钟,其他分钟

作业布置

8.绘制设计一LOGO

课后小结要多动手绘图

参考资料

周次第十一周,第 1 次课;总第9次课章节名称颜色与透明

授课方式课堂讲授(√);上机实验(√);

实际操作();课程设计();

教学时数 4

授课方法

和手段

课堂讲授

教学目的与要求目的和要求:

了解颜色模型和颜色模式

了解颜色管理

了解各种透明效果

掌握透明拼合

教学基本内容纲要

5.1 颜色

5.1.1 颜色模型和颜色模式

1.颜色模型

1.1 RGB

RGB颜色用于复制可见光光谱,通常称为加色法光谱.

1.2 CMY

CMY颜色主要用于描述反射光,或印刷油墨,照片染料和色粉等颜色.也称减少原色模型.

1.3 补色

RGB和CMY共享有的一中特殊的联系.

1.4 HSB

视觉所感知的一切颜色都具有的基本构成要素

3要素:亮度和饱和度,亮度

1.5 Lab

2.颜色模式

3.色域和溢色

4.分色和专色

5. 关于油墨

6.在ID中使用颜色

5.2 透明和效果

5.2.1 透明和混合模式

1.混合模式

2.分离混合和挖空组

5.2.2 效果

1.投影

2.内阴影

3.外发光

4.内发光

5.斜面和浮雕

6.光泽

7.基本羽化

8.定向羽化

9.渐变羽化

5.2.3 透明拼合透明和拼合

教学重点与难点重点:掌握颜色模型和颜色种类难点:如何搭配颜色

教学过程设计复习分钟,授新课 80 分钟,安排讨论 5 分钟,

布置作业 5 分钟,其他分钟

作业布置

9.制作一张报纸

课后小结要多动手绘图

参考资料

周次第十二周,第 1 次课;总第10次课章节名称对象与表格

授课方式课堂讲授(√);上机实验(√);

实际操作();课程设计();

教学时数 4

授课方法

和手段

课堂讲授

教学目的与要求目的和要求:

掌握对象的选择和排列

掌握对象与框架之间的关系

教学基本内容纲要6.1 对象的选择与排列6.1.1 对象的选择

1.对象的选择方法

2.选择外框

3.选择路径或路径上的点

4.框架内的文本

5.选择框架内对象

6.1.2 对象的排列对齐

1.排列堆叠的对象

2.对齐和分布对象

6.2 变换对象

6.2.1 基本变换操作

1.设置变换中心

2.缩放

3.旋转

4.倾斜

5.镜像

6.移动

6.2.2 高级变换操作

1.重复变换

2.图片框和内容匹配

3.变换面板选项

6.3 编组,锁定和复制对象6.3.1 对象编组

2.取消编组

6.3.2 锁定对象

6.3.3 直接复制对象

1.使用多重复制

2. 使用直接复制

3.变换时直接复制对象

教学重点与难点重点:掌握对象与框架的关系难点:如何编辑对象

教学过程设计复习分钟,授新课 80 分钟,安排讨论 5 分钟,

布置作业 5 分钟,其他分钟

作业布置

10.制作目录

课后小结要多动手绘图

参考资料

Indesign排版应用教学大纲-

Indesign排版应用教学大纲(2014年4月修订) 兰州商学院陇桥学院 二○一四年四月

一、课程基本信息 课程名称:indesign排版应用 课程编码:0511146 课程类别:专业基础课,必修 课程计划总学时:32学时,其中实验(实训、实习)8学时 课程学分:2个学分 适用专业:产品设计专业 课程归属系(部):艺术设计系 本课程是否为独立设置的实验(实训、实习)课程:是 二、课程性质、目的和任务 InDesign 软件是专业的排版软件,它的易操作性、可靠性、跨平台的兼容性给设计师们提供了极大的设计自由空间。 设计师在出版物的版式设计过程中需要解决页面设置与管理、图文编排、输出以及电子出版物的设计等工作。InDesign 软件可以轻松的和Photoshop、Illustrator、GoLive 等软件进行设计配合,既可以满足类似于普通书籍的教学需要,也可以满足类似与杂志、电子出版物等高端设计要求,使制作变为简单。设计师轻松掌握InDesign 软件的基本应用功能后,可以将大量的时间用于设计创作当中。 本课程的目的是从设计的角度向学生介绍了出版物理论知识、InDesign 软件使用、宣传画册设计制作和书籍设计制作的方法和过程。通过学习将会系统地了解和掌握版式设计的理论知识和操作技能,为从事设计工作打下良好的基础。 三、本课程与相关课程的关系 先修课:《平面构成》、《Photoshop》《版式设计》等。 后续课:《广告设计》、《招贴设计》《书籍装帧》《VI设计》等。 四、课程考核方式 课程考核方式为平时考勤、学习态度和设计成果质量的评定方法评定,最终按平时成绩占20%、实验成绩占30%、期末考试成绩占50%。凡成绩不及格者,必须重修。平时考查主要检查学生的出勤情况、学习态度、是否独立完成设计等几方面。设计成果的检查,着重检查对InDesign软件熟练程度和解决工程实际问题的能力和创新性的评定。 五、学时分配一览表

InDesign课程整体教学设计

《InDesign版式设计》课程整体教学设计 一、课程基本信息 二、课程定位: 本课程是一门实践性和概念性都很强的面向实际应用的课程。 InDesign CS5是由Adobe公司开发的专业设计排版软件。Adobe公司在InDesign这一软件的版本上不断升级,是为了使广大从事版式编排和平面设计工作的用户拥有性能更完善的得力工具,同时也是为了使刚刚步入设计领域的初学者能够拥有更加优秀的学习软件。 本书内容的讲解均以课堂实训案例为主线,通过案例的操作,使学生快速熟悉案例设计理念和软件功能,提高学生的软件使用技巧和实际应用能力,为今后的专业学习或深入的设计打下基础。 三、课程目标设计: 1、总体目标: 本课程的讲解均以课堂实训案例为主线,通过案例的操作,使学生快速熟悉案例设计理念和软件功能,提高学生的软件使用技巧和实际应用能力,为今后的专业学习或深入的设计打下基础。 2、能力目标: (1)了解掌握版式设计的原则和技巧 (2)学会制作海报 (3)学会书刊封面的设计与制作 (4)学会书刊内页的设计与制作 (5)学会画册的设计与制作 (6)学会报纸的设计与制作

(7)学会杂志的设计与制作 3、知识目标: (1)初识InDesign CS5中文版的界面操作 (2)掌握绘制和编辑图形对象的方法 (3)熟练掌握绘制与编辑路径的方法 (4)掌握编辑描边与色彩填充的方法 (5)掌握文本的编辑技巧 (6)了解处理图像的方法 (7)掌握版式的编排方法 (8)掌握绘制表格与应用图层的方法 (9)掌握版面布局和页面的编辑方法 (10)掌握生成书籍与目录的方法与技巧 素质目标: (1)熟练掌握软件的操作技术,从而快速掌握商业案例设计的理念。 四、课程内容设计

IndesignCS6教案设计

IndesignCS6教案 第一讲排版基本知识和Indesign概述 一.简介 1.由美国的Adobe公司于1999年9月1日推出的一个排版设计软件。 2.Adobe InDesign是一个全新的针对艺术排版的程序,提供给图像设计师、产品包装师和 印前专家进行采、编、排、印、发的全数字化生产流程。 3.它能够制作几乎所有出版物,从书籍、手册到传单、广告、书信、外包装以至PDF电子 出版物和HTML网页。 二.排版基本知识 1、书籍的组成 封面,扉页,页;前言,目录,正文;参考文献,附录,光盘等 (1)封面 包括封页,封底,书脊; 封面三要素:插图,色彩,文字 (2)扉页: 又称封、里封,容与封面基本相同; (3)页: 别名:版本记录页和版本说明页; 容:上部多数印容提要,下部印有印次等; (4)前言:是作者与读者之间的桥梁; (5)目录: 目:章节归类;录:章节容;它起到索引的作用,便于读者进行查找; (6)光盘: 书籍的辅助学习资料; (7)章节正文: 它是书籍大部分容,其版式构成包括:天头,地脚,订口,切口,版心,页眉,页脚,页边距等 2、版面构成要素 (1)版面: 指在书刊、报纸的一面中图文部分和空白部分的总和,即包括版心和版心周围的空白部分

(2)版心: 位于版面中央排有正文文字的部分。 (3)书眉: 排在版心上部的文字及符号统称为书眉。它包括页码、文字和书眉线,一般用于检索篇章。 注:一般书名排在双页页眉上; 章节名排在单页页眉上; (4)页码: 书刊正文每一面都排有页码,一般页码排于书籍切口一侧。 注(印刷行业):一面:一个页码;一页:正反面两个页码; (5)注文(注释、注解) 对正文容或对某一字词所作的解释和补充说明。 夹注:排在字行中, 页后注:排在每页下端 篇后注:排在每篇文章之后 书后注:排在全书后面 注码:在正文中标识注文的; (6)天头:页眉以上的空白部分; (7)地脚:页脚以下的空白部分; 注:通常排版中天头大于地脚; 3、开本 版面的大小称为开本,开本以全纸为计算单位,每全纸裁切和折叠多少小就称多少开本。 国生产的纸常见大小主要有以下几种: (1)787×1092毫米:我国当前文化用纸的主要尺寸 (2)850×1168毫米:大32开的书籍用这种纸。 (3)880×1230毫米:国际上通用的一种规格。 三.Indesign文档制作参考流程 (1)准备:WORD编辑文本,PS编辑图像,AI/CORELDRAW绘制图形; (2)编排:以上容置入INDESIGN页面并排版; (3)导出 四.启动与界面布局: 1.启动:双击桌面Indesign图标/开始—程序—Adobe InDesign

Indesign排版入门(新修订)

ADOBE INDESIGN园林设计方案排版入门 (1) 一、做好准备工作 (1) (1)准备好所有的排版素材文件。 (1) (2)建立清晰简明的文档及素材目录。 (1) 二、启动I N D ESIGN并创建排版文档 (2) 三、规划和设计主页 (5) (1)设计封面、扉页和目录的主页 (6) (2)设计说明和总图类页面的主页 (14) (3)表现图类页面的主页 (19) (4)意向图类页面的主页 (20) 四、设定文本的字符和段落样式 (21) 五、实际页面的排版 (24) (1)先完成封面设计 (24) (2)接下来做扉页和目录页 (26) (3)编排设计说明 (27) (4)给页面添加自动页码 (31) (5)总图类编排 (31) (6)表现图类编排 (34) (7)设计意向图类编排 (38) (8)生成目录 (40) (9)成果输出 (46)

Adobe InDesign园林设计方案排版入门 ·杨学成· Adobe InDesign是一个功能强大的排版软件,为报纸、杂志、书籍等出版物的排版提供了平台,也可应用于图册、展板等的编排,也可用于名片设计、海报设计等工作,甚至可以用来制作个性化的pdf格式的电子书。若干年前,在设计成果排版设计领域,几乎都是使用CorelDraw,但近年来使用Adobe InDesign的人越来越多,因为该软件和Photoshop同属Adobe公司,在软件界面、操作方式等方面均有很高的一致性,而且文件之间的兼容性也更好。可以说,只要熟悉Photoshop的使用,学习使用InDesign是比较简单的。 因为Photoshop的普及面非常广,几乎所有的设计人员都会使用它,所以有很多人喜欢用Photoshop做设计成果的排版工作。虽然从最后结果看,似乎Photoshop也能把“排版”工作做好,但实际上用Photoshop“排版”存在很多问题,例如效率低下、修改麻烦、容易出错、不利于素材的重复利用、风格难以有效统一等等。所以推广使用InDesign进行设计成果编排是很有必要的。 下面举例说明在设计成果编排方面应用InDesign的一般方法和注意事项。我使用的是CS3版本。 一、做好准备工作 与CorelDraw不同,InDesign在排版时,版面内的素材图像元素都是采用链接方式引入排版文档内,以减小文档的尺寸,这种情况下排版文档和素材图像文件之间必须有稳定的目录关系,否则一旦发生文件移动、拷贝等情况,会导致链接失效,使排版文档出错。其实,工作中养成良好的整理各种文件的习惯,不论什么时候都是很重要的。 所以在开始进入排版工作之前,应先做好必要的准备工作。这些工作包括: (1)准备好所有的排版素材文件。 例如已经制作好的各种总平面图、表现图、剖面图、立面图、设计意向参考图,以及各种文字文本材料、装饰版面的图形图像元素,等等。 (2)建立清晰简明的文档及素材目录。 实际工作中,往往一个项目由多人分工协作,常常出现的情况是,负责排版的人已经开始编排,但某些素材文件可能还没有完全制作好,或者某些素材文件需要修改等等,这时负责排版的人应该养成良好习惯,在计算机中建立清晰的工作目录。一般情况下建

(完整版)Indesign基础教程

Indesign基础授课人:张磊 首先,在开始学习前需要知道的: 1、indesign主要是用来为图文类的书、杂志等成册的印刷品排版的软件 2、我们一般用indesign来排书的内文而不做封面(封面文件用illustrator做),indesign相当于一本书,里面会显示所有的页面,一般来说,第一页是书正文右边的页面,从第二页开始,就是对页显示) 3、我们在排版过程中,一般来说,做的最多的就是置入图片、置入文字内容、做一定的装饰性的图形或字符、制作页码、页眉。通过你自己的设计、编排来实现协调、有秩序、有美感的版面。(这其中核心的内容就是对图片的大小、位置进行编辑,有时还需要对图片进行裁切或者效果的编辑;对文字的字体、大小、字的间距、行间距等进行设计和编辑;做一些创意性的装饰图纹等) 一、【新建文档】 这里可以设置页面的大小、页数 如果初次设置的页数不够的话,也没关系,在窗口中的“页面”中可以右键“插入页面”or“删除跨页“来修改。 新建文档

二、【设置边距和分栏】 设置边距主要就是要设置好‘版心’(即版面内文主体)所占的面积边距就是版心距离裁切边上、下、左、右的距离 这里可以设置栏数和栏间距,这个不用讲,你设置一下就明白了 设置边距分栏

对页 图中所表示的就是一个对页的样子 最外边的红色线是出血线,我们所有的出血的图都要做到这个边线才可以, 目前我们看到的这个页面是分2栏的栏间距是5毫米。 这些线条都是辅助我们排版对齐用的,如果你想看排好后的效果,可以用control+: 来看到没有辅助线的版面~ 合适的版心是需要耐心去调整的,有时候只是1、2毫米的差别整体的效果就会很不一样。设计版心的时候一要考虑文字量的大小,二要考虑整本书的图片量,在最初就对正本书图文关系有一个统一的规划。 有些书为了版式的新颖和体现书的独特风格于气质,运用比较特殊的版心,例如天(上边距大)特别开的占到1/3页面的,或者版心在一个页面的左侧或右侧,留下一部分空白等等,这些都需要你去设计和不断的尝试,所有的设计都没有完全固定的标准,力求做到方便阅读、适合、美观。

Indesign排版软件使用技巧

应用技巧类(D) Q: (D001) 使用InDesign 过程中修改了一些偏好设定,如果要回复到安装InDesign 时的原预设设定,该如何操作? A: 退出InDesign ,重新启动InDesign ,同时按下[Ctrl/Commnad] + [Shift] + [Alt]键,会弹出提问窗口:是否要删除InDesign 偏好设定档案?按下“是”则可删除使用过程中储存的偏好设定档案,回复到安装InDesign 时的原预设设定状态。 Q: (D002) 我在排版过程中,经常要用到一些相同的字体、字号、度量单位、笔画粗细等。每次都要做一些重复的操作,非常麻烦。如何预先设定并储存这些共享的设定,提高排版效率? A: 开启InDesign ,在未开启任何文檔(包括新建)之前,在字符面板字体列表中选取相应的字体及其大小,在“偏好设定”中选取相应的度量单位……完成上述操作后,这些设定就可预先储存下来,直至下次修改。(注:如果做上述设定时开启了某个文檔,则这些预设定就只能随该文檔储存,对其他或新建的文檔没有作用。) Q: (D003) 在排版中常用的工具箱、面板等占去了不少屏幕位置,给预视版面效果造成不便,有没有办法隐藏它们,需要时又可以快速地显示出来呢? A: 有,按下[ Tab ] 键即可将屏幕上已开启的面板及工具箱隐藏起来,只显示主要的菜单和已开启的文檔;再次按下[ Tab ] 键则又会重新显示(注意:按下[ Tab ] 键之前确保当前所选工具不是文字工具)。 Q: (D004) 在排版时经常要选用手形工具滚动版面查看或编辑文檔,如何快速将当前所选工具切换成手形工具呢? A: 按下[ 空格键] 当前所选工具图标(文字工具例外)即变为手形工具图标,用户即可用之滚动版面,松开[ 空格键]又回复成原工具图标。(注意:按下空格键之前确保当前所选工具不是文字工具。处于文字工具状态时必须按下Alt键才会切换成手形工具,否则将在文稿框中插入空格。) Q: (D005) 如何利用鼠标中间的滚轮翻阅版面? A: 在翻阅较大的版面时,通常可以利用鼠标中间的滚轮上下滚动屏幕。如果在滚动时按下[ Alt ]键,则可以水平方向滚动屏幕;按下[ Ctrl ]键则可以将整个版面以中心点为原点进行放大或缩小。 Q: (D006) 利用字符、段落样式面板窗口下端的“创建新样式”按钮新增样式时,可以自动调出样式选项窗口吗?

排版天才InDesign

Adobe的In Design是一个定位于专业排版领域的全新软件,虽然出道较晚,但在功能上反而更加完美与成熟。In Desig n博众家之长,从多种桌面排版技术汲取精华,如将QuarkXPress和Corel — Ventura (著名的Corel公司的一款排版软件)等高度结构化程序方式与较自然化的PageMaker方式相结合,为杂志、书籍、广告等灵活多 变、复杂的设计工作提供了一系列更完善的排版功能,尤其该软件是基于一个创新的、 面向对象的开放体系(允许第三方进行二次开发扩充加入功能),大大增加了专业设计人员用排版工具软件表达创意和观点的能力,功能强劲不逊于QuarkXPress,比之PageMaker则更是性能卓越;此外 Adobe与高术集团、启旋科技合作共同开发了中文 In Design,全面扩展了 In Desig n适应中文排版习惯的要求,功能直逼北大方正集团(FOUNDER的集成排版软件飞腾(FIT),可见,In Desig n的确非同一般。 所谓版面编排设计就是把已处理好的文字、图像图形通过赏心悦目的安排,以达到突出主题为目的。因此在编排期间,文字处理是影响创作发挥和工作效率的重要环节,是否能够灵活处理文字显得非常关键,In Desig n在这方面的优越性则表现得淋漓尽致,主要体现在以下几点: 1.文字块具有灵活的分栏功能,一般在报纸、杂志等编排时,文字块的放置非常灵 活,经常要破栏(即不一定非要按版面栏辅助线排文),这时如果此独立文字块不能分栏,就会影响编排思路和效率。而PageMaker却偏偏不具有这一简单实用的功能, 而是要靠一系列非常烦琐步骤去实现:文字块先依据版面栏辅助线分栏,然后再用增效工具中的“均衡栏位”齐平,最后再成组以便更改文字块的大小时不影响等同的各 栏宽等等。而In Design就具有灵活的分栏功能,单这点上就与一直强于PageMaker 的QuarkXPress和FIT站在了同一水平线上。 2.文字块和文字块中的文字具有神奇的填色和勾边功能,In Desig n可给文字块中的文字填充实地色或渐变色,而且可给此文字勾任意粗的实地色或渐变色的边。同时,对此文字块也可给予实地色或渐变色的背景,文字块边框可勾任意粗的实地色或渐变 色的边框,这样烦琐的步骤,In Desig n用其快捷的功能可一气呵成,而 PageMaker 单靠其“文字背景”功能是完不成的,甚至得借助其它软件来实现,就连QuarkX—Press也只能望其项背。特别是文字块和文字块中的文字的渐变色勾边这一功能,也只有FIT可与其抗衡。 3.文字块内的文字大小变化灵活,当我们进行编排时,往往会遇到想对某段文字块 中的某些文字作一些特别强调,如大小、长短变化等等,In Desig n就为您提供了这一方便功能。InDe — sign可让文字块内的文字在 XY轴方向改变大小且可任意倾斜,而PageMaker文字块中的文字却只能在 X轴方向改变,更不能倾斜。更神奇的是 In Desig n中整个文字块可用“缩放键”放大和缩小(其中文字也相应放大和缩小),这项绘图软件特有优秀的功能被In Desig n引进,从而大大减少了由于版面变化而改 变版式的工作量,提高了工作效率。而PageMaker却只能望尘莫及,老老实实的从改变字号大小开始重新安排版面,费时费力。 4.文字块的文字在间距控制上更自由,一般在排文时常常会遇到文字块最后一栏的最后一行不能与前面栏的最后一行平齐等等问题,这时可能就需要调整字距 (Tracki ng )来实现了。In Design的文字字距可简单的通过设定任意的数值来调整,

InDesign简介adobe indesign软件的优点和其他软件的对比

一、InDesign简介 对于国内的MAC和PC普通用户来说,在印前设计专业领域中使用最广泛的排版软件是Adobe公司的PageMaker,但这并非说明PageMaker是最优秀的。Quark公司的QuarkXPress(欧美大部分国家地区使用其)和北大方正集团(FOUNDER)的飞腾(FIT)在专业性能上比PageMaker更胜一筹,只是由于种种因素而使得这两种软件得不到广泛应用。例如,Quark公司一直以来投放的重点不是中国国内,因此简体中文MAC版升级慢,PC版本更是少见;而方正飞腾(FIT)主要是配合北大方正集团开发的另外一些软件专攻报社、出版社等具有连贯性、系统性的大型对象,另外FIT的后端照排输出也有局限性,即FIT的PS文件只能在昂贵的方正RIP上输出等等,所以普通用户才不得不使用升级快、输出方便但功能不能让专业人士满意的PageMaker。 由于PageMaker是Adobe公司原先从Aldus公司继承过来的,其核心技术相对陈旧,存在许多缺点,单凭PageMaker击败QuarkXPress 在印前设计专业领域长期占一席之地,显然是不可能的,于是Adobe 公司另辟蹊径在1999年9月1日发布了一个功能更强大的排版软件,作为其10年来在排版领域受Quark公司压制的反击和完全实现其桌面出版系统龙头老大的位置,这个创新的排版软件就是InDesign。 InDesign博众家之长,从多种桌面排版技术汲取精华,如将

QuarkXPress和Corel-Ventura(著名的Corel 公司的一款排版软件)等高度结构化程序方式与较自然化的PageMaker方式相结合,为杂志、书籍、广告等灵活多变、复杂的设计工作提供了一系列更完善的排版功能,尤其该软件是基于一个创新的、面向对象的开放体系(允许第三方进行二次开发扩充加入功能),大大增加了专业设计人员用排版工具软件表达创意和观点的能力,功能强劲不逊于QuarkXPress,比之PageMaker则更是性能卓越;此外Adobe与高术集团、启旋科技合作共同开发了中文InDesign,全面扩展了InDesign适应中文排版习惯的要求,功能直逼北大方正集团(FOUNDER)的集成排版软件飞腾(FIT),可见,InDesign的确非同一般。 二、InDesign的优点 所谓版面编排设计就是把已处理好的文字、图像图形通过赏心悦目的安排,以达到突出主题为目的。因此在编排期间,文字处理是影响创作发挥和工作效率的重要环节,是否能够灵活处理文字显得非常关键,InDesign在这方面的优越性则表现得淋漓尽致,下面通过在版面编排设计时的一些典型的例子加以说明。 1.文字块具有灵活的分栏功能,一般在报纸、杂志等编排时,文字块的放置非常灵活,经常要破栏(即不一定非要按版面栏辅助线排文),这时如果此独立文字块不能分栏,就会影响编排思路和效率。

indesign教案

第一讲Indesign简介 一、简介: 1、由美国的Adobe公司推出的桌面排版软件。 2、作用:能够制作几乎所有出版物;从书籍、手册到传单、广告、书信、外包装以致PDF电子版出版物和HTML网页几乎无所不能。 3、关于adobe公司的平面设计所需软件: 1)indesign:桌面排版(把素材放到合理的位置上)。 2)Photoshop:处理图像。 3)AI(ILLustrator)矢量图绘制软件(绘制图形)。 二、安装:查看说明书。 三、基本操作: 1、界面组成: 1)工具箱:窗口→工具 2)控制面板。 附加:常用快捷命令 (1)按Tab可以隐藏或显示工具箱、浮动面板。 (2)shift+Tab隐藏或显示除工具箱和属性栏外的其他浮动面板(3)alt:单击工具可以在隐藏和非隐藏工具间切换。 (4)W:在常规模式和预览模式之间切换。 2、新建:“Ctrl+N” 1)页数:0-9999

2)对页:新建的页面左右相对。 3)页面大小: A4:宽210X高297 A3:宽420X高297 B4:宽257X高364 4)页面方向:纵向和横向。 5)装订:从左到右。 6)出血设置:默认为3毫米。 7)版面网格对话框:设置字体、字体的大小、页面的行数和列数。8)边距和分栏: (1)边距:文字距文本框的距离。 (2)分栏:把页面分成几部分。 3、置入:“Ctrl+D”向当前文档中添加文字或图形。 4、存储:“Ctrl+S”保存格式为*.indd 5、导出:“Ctrl+E”把文档的内容导出为jpeg格式或PDF格式的文件。 第二讲基本工具的使用 一、钢笔工具“P” 1、作用:用于绘制线型。 2、操作: 1)直接点击用于绘制直线;按住shift加点击用于绘制成45°角的直线;点击并拖动用于绘制曲线。 2)属性设置:

《Indesign排版设计》课程教学大纲

《Indesign排版设计》课程教学大纲 总学时:64(理论:32 实验:32) 学分:4.0(理论:2 实验:2) 开课单位:信息与电子工程学院 适用专业:信息管理与信息系统 一、课程的性质和目的 (一)本课程是信息管理与信息系统专业的一门专业选修课程。 (二)课程的教学目的 通过本门课程的学习,使学生掌握InDesign软件的基本操作、出版物设计在印刷过程中的输出环节、名片设计、报纸版面设计、宣传单页设计、画册设计、期刊杂志设计及书籍设计与制作等知识点,能够对排版设计工作有比较全面的了解,具备排版设计能力,为学生今后从事平面设计行业打下良好基础。 二、课程内容和要求 (一)InDesign的基本操作 1.软件基础知识:了解并熟悉InDesign的软件界面,掌握菜单、工具箱和面板的使用。 2.设计基础知识:了解版面结构设计的相关知识,掌握色彩基础知识及配色原则。(重点/难点) (二)文字的基本操作 1.名片设计:掌握名片制作过程,掌握文字在名片设计中的应用,掌握名片设计相关知识。(重点) 2.会员卡设计:掌握会员卡制作方法,掌握文字在会员卡设计中的应用,掌握会员卡设计相关知识。 3.宣传单页设计:掌握置入文字的方法,掌握文本框架的使用,掌握字体面板的使用。(重点) 4.报纸广告设计:了解图片效果的简单设计,掌握文字效果的设置。 (三)文字的进阶操作 1.宣传册设计:掌握字体样式的设置,掌握复合字体的设置。(重点/难点)

2.宣传折页设计:掌握串接以及断开文本的方法,段落样式的设置和应用,了解载入样式,掌握样式的应用。(重点) 3.超市DM设计:掌握段落样式的使用,掌握嵌套样式的使用。(重点/难点) (四)图形的绘制及颜色填充 1.宣传页中线路图的制作:掌握路径的绘制,掌握路径中点的操作,掌握直接选择工具的使用,掌握描边样式的设置。(重点) 2.舞台布景设计:掌握图形的绘制,掌握路径查找器的使用,掌握颜色的设置。(重点) 3.灯箱广告设计:掌握路径的操作,掌握角选项的设置。 (五)艺术文字的效果 1.书籍名称的文字设计:掌握文字转曲的方法,掌握文字变形。(重点) 2.广告口号的文字设计:掌握装饰文字的设置,掌握透明度效果的设置。 (六)图片的编辑与管理 1.室内表现公司的画册设计:掌握图片的置入方法,掌握图片的大小设置。(重点) 2.风景画册设计:掌握如何修复图片缺失链接,掌握检查图片分辨率和色彩空间。(重点) 3.菜谱设计:掌握图片的编辑,掌握对齐面板的使用,掌握图像效果的设置。 (七)编辑处理表格 1.销售单的制作:掌握单元格的设置,掌握设置文字内容属性。 2.特殊形状表格的制作:掌握置入表格的方法,掌握续表的制作,掌握表头及表线设置。(重点) 3.其他软件表格的编辑处理:了解如何在InDesign操作环境下编辑Word表格和Excel 表格。 (八)图书版面、内文版式设计 1.人文类图书设计:掌握如何新建页面,掌握主页的设置。(重点) 2.计算机类图书设计:掌握库的使用,掌握排版设计图文。 3.杂志内文版式设计——版面融合:掌握图层分类管理页面元素,掌握查找/替换操作,掌握链接面板的使用,了解书籍的使用。(重点) (九)目录的生成 1.期刊目录的设计:掌握目录样式的设置,掌握前导符的样式设置。(重点/难点) 2.杂志目录的设计:掌握书籍目录的生成方法。

报纸排版规则和技巧(InDesign)

Indesign 排版技巧及插件汇总 Indesign 复合字体中的比例设定 客户要求在排版时正文用复合字体,但是中文要水平缩放到原来的80%,英文要水平所放到原来的110%。 复合字体做为一种用户自己创造的特殊的字体,在创立后,它也是一款字体。而在文字控制板中只能对某一款字的全部进行缩放,只对一款字体的某些字符进行自动缩放是做不到的。用手工一个个进行缩放,是非常麻烦的事情。 这时,我们想到了复合字体设定中的一些功能。 在苹果电脑的InDesign的复合字体中,作为字体主体的中文,定位在所有字体项目的第一项,是不能被调整的。乍一看,这样做似乎不是很灵活,但是仔细分析起来,这样的方式是很有道理的。一种字体在创立的时候,字体开发者就已经仔细的考虑到它的形状了。即使我们在某些场合需要改变它的胖瘦高矮,那也是“字符样式”和“段落样式”的事情,而不应该是“复合字体”应具备的功能。 但是考虑到复合字体的特殊性,即它是由多个字体复合而成的一

种特殊字体,所以,软件开发者也允许在其它的字体项目中,如日文,英文,数字,符号等的设定时,可以改变相关的长宽比例。而这种改变,不是改变它们的绝对数值,而是相对于字体主体即中文字体的相对数值。以此来满足使用者的需要,同时也避免了各种功能交叉带来的混乱。 下面接着务实。 虽然在此例中,设定复合字体时不能改变中文字体的长宽比例,但其它复合字体项目相对于中文字体的比例是可以调整的。所以我们可以调整其他的字体项目来达到目的。 如上例,可以把英文的水平缩放调整到130%。(此时,中文字体未进行水平缩放,那么它的初始值为100%。) 然后在段落设定中对这款复合字体进行水平缩放设定为80%。由于我们在设定复合字体的英文字符时,将它设定为130%,那么,现在中文字体改为80%后,英文的水平缩放的比例自然即是110%

《图形图像设计基础AI》课程参考教案

《图形图像设计基础AI》 课程教案 第一讲:Illustrator CS基础知识 一、学习目标 1.学生通过第一讲的学习,应了解平面设计、图形与界面设计、illustrator设计工作的基础理论知识。 2.学生在教师的引导下,通过Illustrator设计实例的鉴赏和分析,了解Illustrator 设计基本概念,图形与界面设计的基本理论与方式。 3.通过老师的演示,学生基本了解Illustrator软件的大体的功能以及性能。 二.课时 三、教学内容分析 1. 教学内容: 本讲内容是图形与界面设计illustrator第一部分--数字媒体商业设计基本理论。 2.单元及课时教学内容分析 本部分是基础理念内容,也是第一部分。首先,讲解商业平面设计、图形与界面设计、illustrator设计工作的基础理论知识。再次,但要Illustrator商业设计实例的鉴赏和分析,了解Illustrator设计基本概念,图形与界面设计的基本理论与方式。最后,通过老师的演示,学生基本了解Illustrator软件的大体的功能以及性能。 3.教学重点、难点、关键 本课的教学重点是了解和掌握图形与界面设计的概念;教学难点是矢量图和位图的区别;教学关键是借助各个实例的讲解,让学生体会了解Illustrator软件的大体的功能以及性能。 四、学生分析 学生在学习本门课程之前,已经学习了Photoshop、InDesign等软件的应用,能够利用这些工具创作一般的数字媒体作品。但对矢量设计软件没有接触过。

五、教学过程 1.教学准备 教师准备:课件、Illustrator设计案例 学生准备:复习已经学过的数字媒体设计软件2.教学过程说明

“InDesign版式设计”的教学心得

“InDesign版式设计”的教学心得 导读:既是InDesign优势所在。第一阶段。教学方法上主要利用案例教学法、讨论教学法等。通过大量的内页临?0咐 萄Хǎ琁nD esign版式设计的教学心得。关键词:InDesign,阶段,案例教学法,临摹引言版式设计在一般人看来是一种关于编排的学问,实际上,它不仅是 一种技能,更实现了技术与艺术的高度统一,可以说是现代设计者所必备的基本功之一,是设计艺术的重要组成部分,是视觉传达的重要手段。在众多的版式设计软件中“Adobe InDesign”可谓是一枝独秀,自1999年9月问世以来,为报纸、杂志、书籍等出版物提供了优秀的设计平台,在桌面排版领域确立了龙头老大的地位。 “Adobe InDesign版式设计”课程是图文专业、印刷专业及艺术设计专业的一门核心职业课程。本课程主要培养学生设计、制作报纸、杂志、书籍等基本技能,同时也培养学生的版式设计能力。 一、传统教学模式 “Adobe InDesign版式设计”一个学期的课程为96学时每周6学时。传统的教学进度安排是先讲理论,利用9周左右的时间讲解教材内容,再利用6周进行集中实训,最后1周复习考试。一个学期下来使用这种教学方法,出现了一些弊端: 1.理论不会联系实训 经过9周的理论学习后学生在实训中很难将9周的理论知识熟练地运用,做不到融会贯通。在前期的理论练习中总是边讲解边练习这

样学生很快就能做出来也会让教师误以为学生已经掌握。再有这样的练习也是比较单一的,大部分是针对某个的工具,学生学起来快忘起来也快。在试训中遇到稍复杂的案例就无从下手,对于之前学习的工具也是“知其然不知其所以然”,不会灵活应用。还有“Adobe”公司出品的软件比较多,界面也相近,既是“InDesign”优势所在,可是对于初次接触软件的学生就很容易将这些软件混淆,如“InDesig n”与“PhotoShopo”和“Illustrator”,一打开界面几乎相同,工具箱中工具的摆放顺序也是相同,更别说工具图标了。 2.集中实训的效果不佳 集中实训时学生面对整版报纸和整本杂志的编辑,十分吃力,很多工具不会使用。也有学生“记死理”,比如在做到杂志封面的时候,很多同学将图片放在出血线以内(理论课中出血线及出血线以外要求是不能有任何文字和图片的)顶着版心做,以为这样就 [论文网 https://www.wendangku.net/doc/8f15000256.html,]可以了,却不知道在出图时,这 样的设计十分影响效果,会在版心与裁切线中间留下白边。还有的学生自己设计的页面中排版格式较为凌乱,字体的大小与行距“心中无数”只以电脑屏幕上看见的为准。当输出成PDF电子书是才知道文字与行距的比例完全不对。 二、“AdobeInDesign版式设计”实践教学创新模式 1.第一阶段 基于以上原因,本学期笔者对课程进行了调整。将总体的课程分为三个阶段,第一阶段“封面和封底”,4周的时间,用一周的时间

Indesign

Indesign教案 第一讲Indesign的概述 一.简介 1.由美国的adobe公司与1999年9月1日推出一个创新的排版设计软件Indesign。 2.Adobe InDesign是一个全新的,宣告针对艺术排版的程序,提供给图像设计师、产品包 装师和印前专家。 3.它能够制作几乎所有出版物,从书籍、手册到传单、广告、书信、外包装以至PDF电子 出版物和HTML网页,几乎无所不能。 4.与其它软件的区别:1)QuarkXPress曾经是全球范围内公认的优秀排版软件。但对于中文 用户来,昂贵的价格、缓慢的版本升级速度、缺少学习途径和参考资料、缺乏技术支持和后期服务(如输出)等因素,限制了Quark的普及,使得Quark的应用基本局限在一些不得不使用Quark的用户中间(如一些跨国企业或需要处理来自国外的Quark文件的用户)。 2)虽然Freehand支持多页面排版,但它甚至没有在排版中最为基本的自动页码;同样,Freehand也只有段落样式,而没有字符样式。因此,在排多页面的文档(如杂志、书籍)时,Freehand并不是一个高效率的工具。 3)PageMaker在相当长一段时间内都是杂志排版最主要的应用软件。不过,它在各方面的缺陷几乎每个人都了如指掌。 二.启动与界面布局: 1.启动:开始—程序—Adobe InDesign 2.界面布局:标题栏、菜单栏、属性栏、工具箱、浮动调板、泊槽(窗口)、绘图区 3.注意: . 按tab键可以隐藏或显示工具箱、属性栏、浮动调板、泊槽;按shift+tab可以隐藏或显示除工具箱和属性栏外的其他浮动调板。 . 按alt键并单击工具,可以在隐藏工具和非隐藏工具间切换。 ●. 常规模式和预览模式可以通过w在他们之间切换。 三.基本操作 1.新建:ctrl+n . 页数:最多为9999页。 . 对页: 选择此选项可以使双页面跨页中的左右页面彼此相对。 ● . 主页文本框架: 选择此选项,将创建一个与边距参考线内的区域大小相同的文本框架,并与所指定的栏设置相匹配。此主页文本框架将被添加到主页A 中。 ? .页面大小:共有23种纸张类型。可以编辑宽度与高度。页面方向与装订方式。 页面最小为4.233毫米*4.233毫米。最大为5486.4毫米*5486.4毫米。 ? .出血:出血区域用于对齐对象扩展到文档裁切线外的部分。出血区域使您可以打印排列在已定义页面大小边缘外部的对象。 ? .辅助信息区:辅助信息区域用于显示打印机说明、签字区域文档的其他相关信息。将文档裁切为最终页面大小时,辅助信息区将被裁掉。 ? .边距与分栏 ? .版面网格:InDesign 的版面网格与传统版式纸页面设计的区别在于,可以根据需要修改基准字体大小、描边宽度、页面数和其他元素,以创建自定版面。 页面设置:文件—页面设置(ctrl+alt+p) 2.打开:ctrl+o 3.置入:ctrl+d (置入图片的格式:AI.PSD.TIFF.JPEG.BMP.PDF.DCS.EPS.PICT.WMF.EMF.PCX.PNG.SCT)

INDESIGN教案——李建栋

INDESIGN教案 第一讲Indesign的概述 一.简介 1.由美国的adobe公司与1999年9月1日推出一个创新的排版设计软件Indesign。 2.Adobe InDesign是一个全新的,宣告针对艺术排版的程序,提供给图像设计师、 产品包装师和印前专家。 3.它能够制作几乎所有出版物,从书籍、手册到传单、广告、书信、外包装以至 PDF电子出版物和HTML网页,几乎无所不能。 4.与其它软件的区别:1)QuarkXPress曾经是全球范围内公认的优秀排版软件。 但对于中文用户来,昂贵的价格、缓慢的版本升级速度、缺少学习途径和参考资料、缺乏技术支持和后期服务(如输出)等因素,限制了Quark的普及,使得Quark的应用基本局限在一些不得不使用Quark的用户中间(如一些跨国企业或需要处理来自国外的Quark文件的用户)。 2)虽然Freehand支持多页面排版,但它甚至没有在排版中最为基本的自动页码;同样,Freehand也只有段落样式,而没有字符样式。因此,在排多页面的文档(如杂志、书籍)时,Freehand并不是一个高效率的工具。 3)PageMaker在相当长一段时间内都是杂志排版最主要的应用软件。不过,它在各方面的缺陷几乎每个人都了如指掌。 二.启动与界面布局: 1.启动:开始—程序—Adobe InDesign 2.界面布局:标题栏、菜单栏、属性栏、工具箱、浮动调板、泊槽(窗口)、绘图 区 注意: . 按tab键可以隐藏或显示工具箱、属性栏、浮动调板、泊槽;按shift+tab可以隐藏或显示除工具箱和属性栏外的其他浮动调板。 . 按alt键并单击工具,可以在隐藏工具和非隐藏工具间切换。 ●. 常规模式和预览模式可以通过w在他们之间切换。 三.基本操作 1.新建:ctrl+n . 页数:最多为9999页。 . 对页: 选择此选项可以使双页面跨页中的左右页面彼此相对。 ●. 主页文本框架: 选择此选项,将创建一个与边距参考线内的区域大小相同的文本框架,并与所指定的栏设置相匹配。此主页文本框架将被添加到主页 A 中。 ? .页面大小:共有23种纸张类型。可以编辑宽度与高度。页面方向与装订方式。页面最小为4.233毫米*4.233毫米。最大为5486.4毫米*5486.4毫米。 ? .出血:出血区域用于对齐对象扩展到文档裁切线外的部分。出血区域使您可以打印排列在已定义页面大小边缘外部的对象。 ? .辅助信息区:辅助信息区域用于显示打印机说明、签字区域文档的其他相关信息。将文档裁切为最终页面大小时,辅助信息区将被裁掉。 ? .边距与分栏:对于当前文件中的版面设置分栏,以及边距辅助线的位置。

Indesign教程大全 Indesign中文排版一日通

InDesign CS 中文排版一日通 赵为 李斌斌 北京三原电脑制版服务中心编印

目录 前言 (1) 为什么要使用InDesign排版软件? (3) 与PageMaker相比,InDesign有哪些特色 (6) 如何尽快掌握InDesign? (16) 一起解决InDesign使用中的问题 (23) 满怀信心地掌握 Adobe InDesign CS (41) Indesign快捷键一览表 (48)

InDesign 使用情况用户反馈表 姓名年龄工作单位 地址 电话电子邮件 反馈意见: 1.您对InDesign CS有什么改进意见? 2.您对InDesign CS汉化补丁有什么改进意见? 3.其它意见? 请将您的意见反馈到这里: 北京三原电脑制版服务中心 地址:北京市东直门外新中街7号305室 邮编:100027 电话:64155190/91/92 电子邮件:sanyuan@https://www.wendangku.net/doc/8f15000256.html, 网址:https://www.wendangku.net/doc/8f15000256.html, ?

前 言 欢迎阅读这本小册子! 在翻开这本小册子之前,多数朋友们已经在苹果电脑上工作了一段时间了。也许你现在使用的是iMac、eMac 、G4,更前卫的朋友也许是一台G5在手了。也许你现在使用的是OS 9的操作系统,或者是最先进的OS X 10.3;也许你是经验丰富的设计师,或者是电脑平面制作高手,或者是印前输出中心的操作师。让我们静静地坐下来,一起––– 想想过去: 印前出版向来是苹果电脑的传统强势领域。苹果良好的人性化风格和优秀的图形界面使得“所见既所得”成为现实,众多的软件开发商趋之若鹜,开发了诸如PageMaker、QuarkXPress、Illustrator和FreeHand这些著名的印前软件。广大用户利用它们充分施展自己的设计才华,在印前排版方面曾经创造了无数优秀的业绩。 看看现在: 社会的进步生活的繁荣,使人们对印刷品的需求增加,要求提高。往日的标准已经不适合现代市场的需要了。往日我们曾经使用的得心应手的软件现在却显得有点力不从心了。就拿我们通常使用的PageMaker 来说。虽然经过了几次升级和更新,仍然有许多功能不尽如人意。而现在,苹果电脑的操作系统已经升级为OS X,而PageMaker仍然只能在系统9下运行,无法利用苹果新系统中的深入方便快捷的功能。 广大用户急需一种新的排版软件替代现有的这种落后状况。 展望将来: 为适应新世纪电脑排版的需要,Adobe公司开发的InDesign软件应运而生了! InDesign经过反复的完善和升级,目前已经发展到3.0版本。这个版本功能强大,参考了印刷领域的最新标准,整合了世界上多种排版软件的优秀功能,已经完全达到了专业排版软件的要求。 不过,因为没有现成的完全本地化的中文版的InDesign软件,又因为中国的印刷领域对于所使用的软件功能有着特殊的严格要求,在InDesign已经公布了两年多的时间里,我们中国的用户使用InDesign软件的人依然很少,有些朋友甚至还没有接触过。 现在这种局面已经有了根本性的转变。在中文排版功能方面,InDesign 3.0支持双字节排版。为了更贴近国内中文排版的需要,我们几个热心的朋友开发了一套中文补丁,其中著名的汉化大师LiMac等人为

Indesign基础教程

Indesign基础授课人:张磊首先,在开始学习前需要知道的: 1、indesign主要是用来为图文类的书、杂志等成册的印刷品排版的软件 2、我们一般用indesign来排书的内文而不做封面(封面文件用illustrator做),indesign相当于一本书,里面会显示所有的页面,一般来说,第一页是书正文右边的页面,从第二页开始,就是对页显示) 3、我们在排版过程中,一般来说,做的最多的就是置入图片、置入文字内容、做一定的装饰性的图形或字符、制作页码、页眉。通过你自己的设计、编排来实现协调、有秩序、有美感的版面。(这其中核心的内容就是对图片的大小、位置进行编辑,有时还需要对图片进行裁切或者效果的编辑;对文字的字体、大小、字的间距、行间距等进行设计和编辑;做一些创意性的装饰图纹等) 一、【新建文档】 这里可以设置页面的大小、页数 如果初次设置的页数不够的话,也没关系,在窗口中的“页面”中可以右键“插入页面”or“删除跨页“来修改。

新建文档 二、【设置边距和分栏】 设置边距主要就是要设置好‘版心’(即版面内文主体)所占的面积边距就是版心距离裁切边上、下、左、右的距离 这里可以设置栏数和栏间距,这个不用讲,你设置一下就明白了

设置边距分栏 对页

图中所表示的就是一个对页的样子 最外边的红色线是出血线,我们所有的出血的图都要做到这个边线才可以,目前我们看到的这个页面是分2栏的栏间距是5毫米。 这些线条都是辅助我们排版对齐用的,如果你想看排好后的效果,可以用control+: 来看到没有辅助线的版面~ 合适的版心是需要耐心去调整的,有时候只是1、2毫米的差别整体的效果就会很不一样。设计版心的时候一要考虑文字量的大小,二要考虑整本书的图片量,在最初就对正本书图文关系有一个统一的规划。 有些书为了版式的新颖和体现书的独特风格于气质,运用比较特殊的版心,例如天(上边距大)特别开的占到1/3页面的,或者版心在一个页面的左侧或右侧,留下一部分空白等等,这些都需要你去设计和不断的尝试,所有的设计都没有完全固定的标准,力求做到方便阅读、适合、美观。 ◎知识点1:页面

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