下学期一年级语文下册期末复习指导

下学期一年级语文下册期末复习指导

◆复习总目标

一、汉语拼音

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。

二、字词

1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的25 0个汉字。

2、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

三、句子

1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。

2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。

四、积累

1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。

3、正确背诵指定的课文。

五、阅读

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

六、朗读

1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

七、写字

1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。

2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

八、说话

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。

4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

◆复习重点

1、要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。

2、了解和掌握一些常用的识字方法。

◆复习难点

1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

◆复习方法的趣味性

在复习中，除了对知识的归类复习外，还可尝试新的复习方法，让复习变得有趣味一些。

1、编故事编句子听写生字。（把生字编入句子或故事中）

（1）我爱我的家，我家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐。我的父母都是工人。我和姐姐是小学生。

（2）春天，公园的花都开了，有红的、黄的，绿绿的草叶长高了。小鸟叫着，好像在对我说话呢！

2、开猜谜会

把以前编的字谜集中起来，由老师、学生说字谜，学生猜。猜完把生字写下来。看谁记得多，猜得多，写得多。

下面是我们收集来的在课堂上师生编得字谜。供大家参考。

有个孩子叫白方，站在水边看文章。（激）

舌头舔甘蔗。（甜）

小耳朵，总听课，你就聪明了。（聪）

行字分两边，双土堆中间。（街）

上边正字少一横，下边少字丢一点。（步）

身上有重量，日行才一里。（量）

眼、树相对看，双mù不成林。（相）

双人同过独木桥。（丛）

一人爱游绿山水，名字就叫王白石。（碧）

有人本领大，能在云上飘。（会）

3、开个故事会，记难记的内容。

在学习中，遇到很多难记的内容，我们有的是通过讲故事来化解的。复习时，让学生们讲这些故事，加深了记忆，巩固了知识。

如：学生对“左、右”容易弄混。学习时，我们编了故事：左边工人不讲理，抱着右边的咬一口。

?2006-6-16 19:26

?回复

?

?刘玉容老师

?

2楼

学习大写字母时，学

生们记不住顺序，我

们就编了故事：有个

大人叫阿伯(a b），

c、 d(方言，批评的

意思）一个叫 e f g

的孩子。被一个叫

h i 的孩子看见了，

这个孩子急（j）的

渴（k)了，嘴里叨念

着：l 、m、n ，l 、

m、n ，到处找水喝。

又来了个孩子

叫 O P，买了辆汽

（q）车好高兴，他

拿着车到处跑，嘴里

喊着：r s t 。回

到 u v w ,吃

着西（ x ) 瓜坐椅

子（ y z )。

（哈哈，不好意思

啊，有时让学生们给

难的真是胡说八道

啊！不过，效果出奇

得好，学生们 100%

都会背了。有道是不

管黑猫白猫，抓住老

鼠就是好猫。篡改一

下：不管好听难听，

学生学会了就是好

故事。哈哈。）

4、字、词擂台赛

1）词语接力赛。

玩法：分四组学生

开火车式的到黑板

上写词语，（会写的

字组成的词）看看哪

组写得多，写得对。

其他同学在下边写。

2）对对子。（说明：

这个是用对对子的

形式，复习反义词。）

玩法：（两组对对，一组提，一组说，计时，看哪个组快。3）给字宝宝找亲人！（说明：这是形近字的复习）

玩法：先自己在本子上写，小组再互相补充，然后到黑板上比赛写，还要把这些字组词，交给另一个小组看。最后根据数量和质量，评哪个小组获胜。（补充：人多的话，可以选相邻的小组比赛，在本上写，然后换本判分，不到黑板上写了。4）给字宝宝找朋友（说明：这是同音字的复习）玩法同上。

5、谁是小巧嘴

这样的设计是针对背课文和说话复习的。

玩法：1）可以以小组为单位，采取接力的形式背课文。看谁背得好，背得多。背不下来的要请小老师帮忙指导。最后不但评出小巧嘴，还要叫他小老师呢。

2）复习说话时，可以采取一问一答式（记者访问来了），还可以采取话题式（如：说说我的家等）

6、我写话语给老师

这是针对写话的复习。老师告诉学生们，一学期就要过去了，眼看就要放假了，老师舍不得大家，所以要大家给老师写一些话，放假后老师想大家了就拿出来读读。老师收藏前，要选出好的，贴在教室里“发表”，还要发到老师的网站上去呢。

玩法：用一个本子或者一张纸写话。有的话是按老师的要求来写的；有的句子学是学生自由写给老师的。可以配上图画。

（二）复习内容的整体性

复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。因此，要把复习课与新授课区别开来，切忌逐课逐段地把字词句像回放电影镜头似的重复一遍。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。期末复习册已把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，我们首先要让学生明确本次期末复习我们要复习哪些内容，哪些知识点自己掌握

的比较好，哪些知识点还存在问题，使学生心中有全盘的考虑。然后我们再采取恰当的复习形式进行练习。复习中我们要将复习的内容灵活处理，有些内容可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文训练等；有些内容也可以单元教师为整体复习，如阅读能力的训练等。但不管采取哪种形式，都要着眼于各类知识的整体性，使之系统化、综合化。

如：句子的训练归类——

通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。

1、谁替/给/帮/为谁（）。

2、（）正（）呢！

3、（）渐渐（）。

4、（）一边（）一边（）。

5、“把”字句改成“被”字句。

6、（）那么（），那么（）。

7、（）已经

（）。

复习时，可以请学生

进行一些句子的补

充练习，让他们知道

完整的句子应该具

有哪些内容；可以提

供几个词语，让他们

给词语排队，组成一

句通顺的话，培养学

生连词成句的能力；

可以请学生判断一

个句子是否完整，如

果不完整，还要进行

恰当的补充；还可以

做一做趣味性的组

句游戏。

?2006-6-16 19:26

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?

?刘玉容老师

?

3楼

再如：近义词的复习

本册要求学生掌握的近义词也不多。主要有以下这些：

朋友——伙伴高兴——开心十分——非常仿佛——好像

连忙——马上喜欢——喜爱

复习时，可以用替换的方法复习，提供合适的语境，结合具体的练习。

（三）复习过程的开放性

复习课要改变过去那种教师“一言堂”的现象，把更多的时间和空间还给学生，要实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”，把握复习的方向和进度，进行适时的引导和点拨等。复习时，教师不再布置学生多读多写，而要把复习的主动权还给学生，如复习生字：“你认为哪些字比较难记，难写，应重点复习哪些字；你愿意怎么复习就怎么复习，可以反复练，可以同桌合作听写，也可以出一份自测题。”复习阅读部分：“自己从课外读物中找一篇文章，想想能提出哪些问题，这些问题该怎样回答，然后在小组内容交流。”复习完整册教材后，让学生每人出一份测试题，在全班内互相

检测。这样的开放式复习，学生自身受益，全班其他同学生受益，教师也了解到更多的学情信息，使指导更具针对性，更有实效。

总之，要想上好语文复习课，提高复习效率，就应该整体把握教材，采取合适的复习形式，关注学生的自主发展，使学生通过主动参与、合作探究，达到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高。

◆知识点考查范围

开卷部分：

一、读：1、抽背古诗或要求背诵的课文。

2、预先准备三篇文章，让学生选其中一篇练习朗读。可申请重考。

二、说：1、讲一个谜语。

2、看图编一个故事。

三、综合实践：1、做一份手抄报。2、查字典。

闭卷部分：

考查项目考查重点备注

听记听老师读一段话，能记住其中某部分内容。要培养学生认真倾听的习惯，做到一边听，一边记。

拼音能准确地拼读，并能写出相应的词语。

字词1、辨别多音字

2、辨别平翘舌音的字

3、用汉字零件组合新字

4、区别同音字

5、扩词

6、近义词填空

7、写反义词

8、词语搭配加强汉字的识记，词语的理解和运用，丰富学生的词汇

句补充句子完整注意句子表达的完整和通顺。

阅读1、课内阅读――按课文内容填空，判断课文内容对错。

2、课外阅读――猜字的读音、理解课文内容，根据文章内容进行想象。既考查学生课内知识，又考查学生的课外阅读。

将理解性阅读和拓展性阅读有机结合

小学一年级下半学期期末语文复习提纲

一年级（下）期末语文复习提纲( 共8页) 一、基础部分 1、看音写词语 由250个生字为主组合成的词语 例如：前进雨衣、变成、成长、座位、急忙、帮忙、各种各样、刚才、 等词语。 2、根据拼音写出合适的字——区别使用同音字。 dōng xiàng shí bàn （）方大（）（）间（）法 ( )天画（）（）月一（） （）季方（）（）头伙（） 3、用“\”划去（）里错误的读音 闷热 (mēn mèn) 波浪（ bō pō）而且（ěr ér ）使劲( jìn jì ng ） 结．网（jiē jié）已经．（jīng jìng）挣断（ zhēng zhèng ） 绿色（lǜ luì）因为（wéi wèi）主意（zhú zhǔ） 4、将词语而相应的音节连线 5将汉字和相应的音序连线； J D H B M A G S 安被度划加事明光 6、将搭配合适的词语连线 红红的大树明亮的阳光 高高的雪花暖和的眼睛 蓝蓝的太阳灿烂的老师

雪白的天空敬爱的棉被 7、在括号内填上合适的字或词语。考察量词和名词、形容词和名词、形容词 和动词、动词和名词的正确搭配 青清请近进 小羊在山上吃着（）草。我的（）步真不小。 河水很（），看得见鱼在水中游。学校离我们家很（） . 小兔（）小猫吃刚钓来的鱼。 在括号内填上合适的量词 一（）稻田一（）果园一（）高山一（）队旗一( )老人 一( )水缸一（）欢笑一 ( )小溪一（）翠竹一（）鸟蛋 在括号内填上合适的词 美丽的( ) 快乐的（）聪明的（）火红( ) 8、多音字组词\ 一字组多词\ 给汉字换偏旁\ 加偏旁 \去偏旁再分别组词 照样子给汉字换偏旁再分别组词 认（认识）红（）音（）明（） 队（队长）（）（）（） 照样子加偏旁再分别组词 门（大门）工（）方（）且（）元（） 们（我们）（）（）（）（）照样子给字去偏旁再分别组词 样（各种各样）明（）草（）姐（） 羊（小羊）（） ( ）（）

人教版小学一年级下册语文全册知识点汇总22308

一年级语文下册部分知识点归纳 一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)： 1、音节补充声母、韵母、声调。 （平翘舌、前后鼻、二三声调） 2、给下面的音节分类。 （三拼音节、整体认读音节） 3、给下面加点字读音正确的打√。 4、给多音字选择正确的音节。 cháng( 长短 ) yuè（音乐） zh?（只有） kōng（天空） 长乐只空 zh?ng( 长高 ) lè（快乐） zhī（一只） kòng（有空） xìng（高兴） fā（发现） zhòng（种下） hái(还有) 兴发种还 xīng（兴盛） fà（头发） zh?ng（种子） huán（还书） 5、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q a b c d e f g h i j k l m n o p q R S T U V W X Y Z r s t u v w x y z 二、字 1、组词。（形近字和同音字）

么（什么）无（无法）高（高兴）跟（跟着） 以（以后）问（问好）各（各种）气（生气） 公（公共）元（一元）亮（明亮）很（很好） 队（中队）间（时间）名（名字）汽（汽水） 千（一千）汽（汽水）为（因为）桃（桃子） 对（对面）象（大象）找（找到）坐（坐下） 干（干净）吃（吃草）办（办法）跳（跳高） 队（大队）像（好像）我（我的）座（座位） 看（看见）有（有无）请（请进）主（公主） 妈（妈妈）话（说话）处（到处）秀（秀气） 着（着急）友（朋友）情（亲情）王（王子） 蚂（蚂蚁）活（生活）外（外面）香（香水） 见（听见）吓（吓人）军（军人） 贝（宝贝）虾（河虾）写（写字） 2、一字开花。（一字组多词） 如：爱（爱人）（亲爱）（爱情）（可爱）（热爱）（友爱）园（公园）（菜园）（果园）（花园）（桃园） 乡（家乡）（老乡）（乡亲）（乡情）（乡下） 地（土地）（大地）（田地）（种地）（天地） 情（亲情）（友情）（爱情）（热情）（情意） 名（有名）（出名）（名字）（成名）（名气） 雪（雪白）（雪花）（白雪）（下雪）（雪人） 原（草原）（平原）（高原）（原来）（原因）

人教版一年级下学期语文知识点汇总

一年级下学期语文知识点汇总 第一单元知识点 1易错生字： 春：下面是“日”。齐：上面长横两边露头。 绿：右边“录”下面不是水。花：右下不是匕。 岁：上面山最后竖下面露头。亲：注意横长度不同。 声：上面是士。知：矢字旁最后是点。 忙：竖心旁的点要注意，亡横长。多：两个夕上下要对齐。 知：左半部分是两横，第一横莫忘。 2 同音字、音近字区别： 冬（冬天）白（白云）声（叫声）只（一只）有（没有）东（东西）百（百万）生（生气）知（知道）友（朋友）3加偏旁变成新字： 舌（话）月（朋）门（们）工（红） 早（草）卜（处）夕（多）（岁）亡（忙） 4多音字： 行xí 行走行人不行人行横道行 车 há一行银行车行 5重点词语：

万物复苏泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣说话朋友春天 高兴你们红花绿草爷爷春节岁月亲 人行走古诗 笑声叫声多少到处处处知识很忙 6 积累描写春天的词语：《识字1》和《语文园地一》中有关词语 写下来。 第二单元知识点 1、易错的生字： 扫：最后一笔横不能出头。真：中间有三横。关：最后一笔是捺。写：“写”的偏旁是“秃宝盖”。看、着：两个字的下半部分是“目”。妈、奶：注意“女字旁”最后一笔“提”不露头。 放、收：注意“反文旁”的写法。气：最后一笔是“横斜钩”。去：上面一笔为竖。亮：和“高”区分开。 2、形近字、同音字 西（西方）真（真正）看（看书）奶（牛奶）画（书画） 洗（洗手）直（一直）着（看着）妈（妈妈）话（说话） 太（太阳）收（丰收）午（中午）合（合唱）爸（爸

爸） 大（大山）放（放手）牛（黄牛）和（和平）爷（爷爷） 3、易错的笔顺。母： 奶： 女：家： 4、重点词语： 父母眼睛医生太阳喜爱照顾改变离 开精彩奇妙 认真欢乐事情变化另外刚刚完全摆 动火车票植树值日生元旦一篇小说满山遍 野东张西望懂礼貌教师碗筷心愿等 待胖乎乎脱鞋躺在 5、词语搭配 洗碗筷扫庭院美滋滋懂礼貌红润润胖乎 乎跳舞蹈 白花花晒棉被亮晶晶有趣的问题精彩的球赛满意的笑容 胖乎乎的小手茁壮的树苗绿油油的小树亮晶晶的眼睛温暖的阳光 6、反义词假（真）收（放）开（关）晚（早）笑

部编人教版一年级下学期期末语文试卷含答案

第二学期期末质量检测 一年级语文检测试卷 （完成时间：60分钟书写：2分总分：100分）题号一二三四五六七八九十十一十二书写总分 得分 一、听写词语（由学校语文科组在课本《写字表》选择内容）。（12分） 二、用直线把下面的生字和拼音连起来。（8分） qínɡ qǐnɡ qīnɡ jīnɡ pào bǎo pǎo bào 请情睛清抱炮饱跑 三、用直线把大写字母和小写字母连起来。（10分） B E D R T H N A F Y e b r d t ɑ h n f y 四、读拼音，写汉字。（10分） měi yánɡ tǐ huǒ bàn 丽太身 fēi jīnɡ xiānɡ kuài lè 常北故

五、根据韵母，把下面的生字分成两类写下来。（10分） 当万晚让干羊往看房单ɑn： ɑnɡ： 六、选字填空。（8分） 以已 1．我（）经写完作业了。 2．（）后我一定要认真学习。 呢吗 3. 小青蛙应该怎样过冬（）？ 4. 你的手洗干净了（）？ 七、用下面的字各组两个词。（8分） 平（）（）春（）（） 文（）（）光（）（） 八、照样子，把话写具体。（4分） 1. 小白兔在山坡上割草。 哥哥看书。 2. 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小朋友去上学。 九、用线连一连。（4分） 朝霞不出门晚上下雨到天明 早晨下雨当日晴晚霞行千里 蚂蚁搬家蛇过道无雨半山腰 有雨山戴帽大雨不久要来到

十、按课文内容填空。（4分） （）不学，非所宜， 幼不学，老何（）？ 玉不琢，不成器， （）不学，不知（） 十一、把诗句补充完整。（10分） 1. 夜来风雨声，花落知（）（）。 2. 小娃撑小艇，偷（）（）莲回。 3. 小荷才露（）（）（）,早有蜻蜓（）（）（）。十二、从下面的词语中选择几个，展开想象写几句话。（10分） 高兴喜欢笑声天气 白云花朵游戏草地

人教版一年级语文下册课文(完整版)

人教版一年级语文下册课文(完整版) 1柳树醒了 春雷跟柳树说话了. 说着说着. 小柳树呀.醒了. 春雨给柳树洗澡了. 洗着洗着. 小柳枝哟.软了. 春风给柳树梳头了. 梳着梳着. 小柳枝啊.绿了. 春风跟柳树捉迷藏了. 藏着藏着. 小柳絮啊.飞了. 2春雨的色彩 春雨.像春姑娘纺出的线.轻轻地落到地上.沙沙沙.沙沙沙…… 田野里.一群小鸟正在争论一个有趣的问题.春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的.你们瞧.春雨落到草地上.草就绿了.春雨淋在柳树上.柳枝也绿了.” 麻雀说：“不对.春雨是红色的.你们瞧.春雨洒在桃树上.桃花红了.春雨滴在杜鹃从中.杜鹃花也红了.” 小黄莺说：“不对.不对.春雨是黄色的.你们瞧.春雨落在油菜地里.油菜花黄了.春雨落在蒲公英上.蒲公英花也黄了.” 春雨听了大家的争论.下的更欢了.沙沙沙.沙沙沙…… 3邓小平爷爷植树 1985年的植树节是个令人难忘的日子. 这天.万里无云春风拂面.在天坛公园植树的人群里.81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目.只见他手握

铁锹.兴致勃勃地挖着树坑.额头已经布满汗珠.仍不肯休息. 一个树坑挖好了.邓爷爷挑选了一棵柏树苗.小心地移人树坑.又挥锹填了几锹土.他站到几步以外仔细看看.觉得不很直.连声说：“不行.不行！”又走上前把树苗扶正. 一棵绿油油的小柏树栽好了.就像战士一样笔直到站在那里.邓爷爷的脸上露出了满意的笑容. 今天.邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了.“小平树”成了天坛一处美丽的风景. 5看电视 每天.我们全家人都看电视. 我家看电视.真有些奇妙—— 爸爸是明明个足球迷. 却把一场精彩的球赛关掉. 不知为啥换成了京剧. 咿咿呀呀的.唱个没完没了. 只有奶奶听得入迷. 我和爸爸都在打盹睡觉. 奶奶啥时换了频道. 球员们正在球场上飞跑. “好球.好球.快射门！” 我和爸爸了乐得直叫. 奶奶不看电视只看我们. 和我们一起拍手欢笑. 妈妈从书房走了出来. 她在修改最近写的文稿. 看者没一脸的疲劳 我们都提议不在看球赛. 让妈妈听音乐.看看舞蹈. 每天.我们全家人都看电视. 我家看电视.可真有些奇妙！

人教版一年级下学期语文专题练习题期末试卷

人教版一年级下学期语文专题练习题期末试卷 时间：60分钟满分：100分 班级___________姓名_____________成绩_________ 一、积累与运用(40分) 1. 读拼音，写词语。 jiān dāo shén me liáng fēng qián jìn ______ ______ ______ ______ lián zhǎng xínɡ dònɡnà er xǐ shǒu ______ ______ ______ ______ 2. 读读儿歌，写写汉字。 jiā xiānɡ______美，好景色， 欢迎huǒbàn______来zuò______客； cǎo yuán______广，牛羊多， kōnɡ qì______清新心开阔（kuò）； táo______花开，随风落， 花yuán______游wán______很快乐。 3. 读拼音，写词语。 yùn dòng huì______上，tóng xué men______在操场上跳gāo______、pǎo______步、拔hé______、踢zú______球，到处是huān shēng xiào yǔ______。 4. 连线组词。 潮______ 息冷______ 甜 消______ 查苦______ 热 决______ 湿往______ 尾 检______ 命生______ 来 逃______ 定首______ 熟 5. 照样子，写句子。 ①例：小白兔一边跑，一边喊。 ______一边______，一边______。 ②例：荷叶是小水珠的摇篮。 ______是______。 ③例：要是早一分钟就好了。 要是______就好了。 ④例：元元到学校的时候已经上课了。 ______已经______。 6. 按课文内容填空 ①______对细雨，朝霞对夕阳。 ②小水珠说：“荷叶是我的______。”小水珠躺在荷叶上，眨着 ______的眼睛。 ③小荷______露尖尖角，早有蜻蜓______。 ④______不敢轻言语，一叫千门______开。 二、组词练习(40分) 7. 把下面的句子重新排列，在横线上标上序号。 ______小壁虎到处借尾巴。 ______一条蛇咬住了小壁虎的尾巴。 1 / 3

一年级下学期语文期末知识点整理复习及答案全面

一年级下学期语文期末知识点整理复习及答案全面班级：_____________ 姓名：_____________ 选词填空 1. 选择合适的词语填空。（填序号） ①时刻②立刻③带领④带动 1．上课铃响了，我们（______）走进教室。 2．吃水不忘挖井人，（______）想念毛主席。 3．老师（______）大家去山上植树。 4．她的发言（______）了大家，教室里立刻热闹起来。 2. 读读句子，选择合适的词语填空。 1．一片一棵 那里有（_____）树林。 2．长短 贝贝姐姐的头发比宝宝弟弟的头发（_____）。 3．请青晴 天气（_____）朗（lǎng），小王（_____）我去河边的（_____）草地玩。 3. 我会选择正确的词语写在括号里。 抱掰扛捧扔追摘 小猴子下山来，走到玉米地里就（_______）了一个玉米、（_______）着往前走。走到一棵桃树下，就（_______）了玉米，去（_______）桃子。小猴子（_______）着几个桃子，走到一片西瓜地里，就（_______）了桃子，去（_______）西瓜。它（_______）着西瓜往回走，看见一只小兔子，就 （_______）了西瓜，去（_______）小兔子。小兔子没追到，只好空着手回家了。

4. 选择恰当的词语填空。（填序号） ①木②才 （1）什么时候天（______）能亮呢？ （2）弟弟在搭积（______）。 ③学④字 （3）她是我的同（_______），她写的（_______）可漂亮了。 看拼音写词语 5. 拼一拼，写一写。 shuǐguǒxiǎo niǎo chǐzi shūběn xīn zhōng lìzhèng wǔshízǎo shang 6. 读拼音，写词语。 gūdān jūzhùzhāo hu kuài lè dān wèi hěn kuài lín jūzhāo shǒu 7. 读拼音，写词语。 xiāng jìn huān lèkāi mén méi yǒu

一年级下学期语文期末考试试卷(最新人教版)

2018年7月教学质量水平检测 一年级语文期末试卷 ( 满分：100分，时间：90分钟 ) 题号一二三四五六七八九十十一总分 得分 【卷首语：小朋友们，一年级马上结束了，我们从书本中学到了许多知识，现在，让我们一起来认真答题，比一比，谁写得认真?谁学得最棒!】 一、朗读课文。（7分） 篇目：《要下雨了》《棉花姑娘》 要求： ①姿势端正，声音响亮；（2分） ②读音正确，不加字、不改字、不漏字，不回读、不唱读；（3分） ③根据文章体裁、内容，初步有情感朗读课文。（2分） 二、听力测试。请仔细听，把你听到的内容填进去。（3分） 夏天的（）像个大火炉，把大地烤得发烫，就连（）也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。（）早就躲到池塘里，整个（）埋在了（）中，只露出一个头在（）上透气。 三、写一写。写字时注意姿势端正，书写规范。（3分） 雨停了，天上有一座美丽的桥。 四、我是拼写小能手。(10分) yǐ jīnɡ lǎo shīɡāo xìnɡ fēi chánɡ chūn fēnɡ xiǎo cǎo huā duǒɡù xiānɡ hé fēnɡ xì yǔ 五、用“—”划出正确的字或读音。（6分） 1、天（那哪）么晚了，他能去（那哪）里呢？

2、从这个大门走（近进）去再左拐，小明家就很（进近）了。 3、我（以已）经长大了，（以以）后自己的事情应该自己做。 4、我每天都写（完玩）作业再（完玩）。 5、我觉．（jué jiào）得好困，想睡觉．（jué jiào ）了。 6、小羊把白菜种．（zhǒnɡ zhònɡ）子种．（zhǒnɡ zhònɡ）在地里。 六、照样子写一写。（20分） 1、一（只）小鸟一（）钢笔一（）鱼一（）马（3分） 2、绿油油（ABB式）（）（）（）（3分） 3、哭（笑）远（）是（）错（）（3分） 4、（圆圆）的荷叶（）的河水（）的太阳（2分） 5、口+少=吵（吵闹）山+夕=（）（）广+木=（）（）（2分） 6、（踢）足球（）音乐（）游戏（）故事（3分） 7、平平安安（AABB式）（）（）(2分) 8、想一想，填一填。（2分） “再”读作，用音序查字法先查，第四画是， 组词：。 七、照样子，写句子。（10分） 1、荷叶圆圆的，绿绿的。苹果，。 2、小鸭子游到了岸边。（飞快地）小鸭子飞快地游到了岸边。 小明在读书。（认真地）。 3、天气渐渐 ．．热起来了。渐渐。 4、阳光像．金子。像。 5、我一边 ．．跳舞。。 ．．唱歌一边 八、日积月累。（9分） 1、桃对，柳对杨，莺歌对燕舞，鸟语对。 2、玉不琢，不器，人不学，不知。 3、春吹夏落霜降冬飘 4、不敢轻言语，一叫万户开。 5、朝霞，晚霞。 6、小葱拌豆腐—。读书百遍，。 7、才露尖尖角，蜻蜓立上头。

2018人教版一年级下册语文全册教案

1 春夏秋冬 教案设计 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。 设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。 二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。 (1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。 (2)根据交流出示词语： 春风夏雨秋霜冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。 其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜 2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。 3．出示：霜和雪 (1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？ (2)教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，借助字

一年级下学期语文专项练习

一年级下学期语文专项练习 看拼音写词语 第一单元 qí quán dōnɡɡuā wàn yī yì qí qiān wàn qí xīn ɡāo dà dīnɡ dōnɡ dōnɡ tiān wàn shuǐ qiān shān shuō huà chūn yǔ chūn fēnɡ pénɡ yǒu chūn ɡuānɡ chūn tiān rén men hónɡ huālǜ cǎo nǐ men duō nián ɡǔ wén chánɡ chù zhī zú dào chù nián suì xínɡ zǒu qīn zì yé ye jié rì suì yuè xiào shēn ɡ chūn jié qīn rén ɡāo xìnɡɡǔ rén zhī dào shēnɡ mǔ

第二单元 ɡān xǐ fù qīn xí shǒu fù mǔ xǐ chē xiào huà fù nǚrèn zhēn quán jiā bà bɑɡuān xīn shū xiě hé jiā kàn jiàn ɡāo xìnɡ sǎo dì dà xiào mā mɑɡuān bì kàn zhe huà huà xiào shēnɡ kàn shū zhōnɡ wǔ kāi huìhuà jiā fànɡ dà shōu huí wán quán xiě huà zǎo shànɡ

shōu rù fànɡ shǒu wǔ hòu nǎi niú nǚér tài zǐ qù nián fànɡ xīn tài pínɡ shōu ɡōnɡ tiān qì shēnɡ qì mínɡ liànɡ 第三单元 lǐ zi xiù qi dīnɡ xiānɡ yǔ wén yí dìnɡ niǎo yǔ huā xiānɡhé pínɡ yǔ qì tīnɡ huà hé chànɡ lián mánɡ yuǎn fānɡ hé qì zhǔ yì fānɡ xiànɡ yuǎn dà tīnɡ jiàn ɡènɡ duō ōɡōɡ zhǔ zhǔ rén mínɡ bɑi ɡǎn chē yǐ hòu hòu lái

一年级下学期单元知识点+汇总

苏教版一年级语文（下）单元复习资料 一下第一单元知识归类 【填合适的字词】 一（阵）春风一（阵）春雨一（棵）柳树一（棵）小草 一（只）燕子一（只）蜜蜂一（朵）梨花一（只、个）足球 一（扇）门一（条、叶）小舟一（块）石头一（棵）竹子 一（股）泉水一（条）河川一（支、盒）蜡笔一（辆）汽车 一（列）高铁一（片）大海一（场）足球比赛 （温暖）的春天（轻柔）的春风（细细）的春雨 （碧绿）的柳树（青青）的小草（勤劳）的蜜蜂 （雪白）的梨花（粉红）的桃花（小小）的嫩芽 （可爱）的燕子（精彩）的足球赛（清清）的泉水 （硬硬）的石头（高高、茂密、翠绿）的竹子 （画）河山（踢）足球（坐、开）动车（倒）开水（下）春雨（喝）泉水（扔）石头（坐）小舟 【反义词】 问——答美——丑加——减 【多音字】 倒 dào （倒车）（倒水）（倒立） dǎo （打倒）（倒下） 载zǎi（三年五载）（转载）（连载） zài（满载而归）（装载）（载货） 转 zhuàn（眼珠一转）（转动）（飞转） zhuǎn（转身）（转眼）（向后转） 【同音字】 到：见到听到看到想到到家回到来到迟到 倒：倒车倒立倒水倒茶倒垃圾 【写话】 春天到了，春风轻轻地吹，春雨沙沙地下。柳树长出了嫩芽，小草从泥土里冒出嫩绿的尖脑袋。梨花开放了，雪白雪白的。杏花开放了，红红的。桃花开放了，粉红粉红的。布谷鸟和燕子从南方飞回来了。布谷鸟“布谷布谷”地叫着，催农民伯伯快快播种。燕子边飞边唱：“春天来了！春天多美！”小蜜蜂也出来了，飞到花丛中采花蜜啦。 春天，到处都充满了生机。 足球比赛开始啦！绿茵场上，运动员们激烈拼抢，他们一会儿传球，一会儿郑定，一会儿，个个生龙活虎。看台上，观众们高声呐喊，为运动员们加油助威。一个运动员技艺高超，他一个倒勾，用力把足球踢出去。“砰”的一声，球射进了球门！顿时，看台上欢声雷动。

一年级下学期语文学情分析

一年级下学期语文学情分析教情分析： 针对一年级学生的年龄和学习特点，在教学中，教师注重培养 学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养了学生的语文素养。在写字教学中，教师充分发挥书写示范作用，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的写字习惯。在阅读教学中，教师把朗读作为学习课文最有效的 方法，引导学生读准字音、读通句子，在朗读的基础上去体会课文人物的思想 感情、人物的心理活动，领会作者的写作意图。教师还鼓励学生多读书，读好书，在读书中多识字，提高学生的理解能力和积累习惯。为了让学生养成一定 的积累习惯，我们要求学生把自己读到的好词、好句摘抄下来，并利用早读时 间互相交流、反馈。在口语交际教学中，我们尽力为学生创设交际的情境，情 境设计贴近学生的生活，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进行 体验，展开想象，自由表达。 学情分析： 通过一学期的学习，大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的 习惯，比如，认真倾听、认真书写的习惯、认真审题、认真完成作业的习惯、 自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯等。在语文单项测试中，70%的学生达到了优秀。 教与学的成功之处： 抓基础知识。由于平时训练扎实，学生对拼音，字词掌握牢 固. 注重积累。在平时的教育教学中有目的的培养学生的积累习惯，例如，每上一节课都要求学生提前把课文读熟而且要背会。每天要求学生读15分钟的课外书，学生在读与背中不但记住了要学的生字而且又能多识一些字为阅读写 作打好基础。通过一学期的努力学生的成绩很显著，读书积累这部分得分率为97.6%。 注重说话写话。通过一学期的练习，学生的写话方面有了很大的提高，大多数学生都能按要求写一段较通顺，内容完整的话，并能把自己学过的词语 运用到自己的写话中随着学生阅读量的增加，学生的阅读能力有所提高，大多 数同学都能读懂短文，并能根据短文内容回答简单的问题。在读书背书这部分 内容的监测中得分率为90.1%。 存在的问题： 1、极个别同学做题不按要求做，马马虎虎，不听老师读题，出现很多 提前做，做错的现象。

小学语文一年级下学期练习题

填空。 1、北：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第二笔是＿＿＿＿＿。 2、会：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，共＿＿＿＿＿笔。 3、走：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第四笔是＿＿＿＿＿。 4、放：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿。 5、非：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿。 6、瓜：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿。 7、“国”是＿＿＿＿＿结构，第三笔是＿＿＿＿＿。 8、“官”是＿＿＿＿＿结构，共＿＿＿＿＿笔，第四笔是＿＿＿＿＿。 9、“周”共＿＿＿＿＿笔，组词＿＿＿＿＿。 10、雪：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第三笔是＿＿＿＿＿。 11、低：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿。 12、再：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第四笔是＿＿＿＿＿。 13、身：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第三笔是＿＿＿＿＿。 14、坐：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿。 15、乐：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，共＿＿笔，第二笔是＿＿＿。 16、角：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿。 17、当：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿。 18、“阳”共＿＿＿＿＿笔，第四笔是＿＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿。 19、“为”共＿＿＿＿＿笔，第一笔是＿＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿。 20、“因”是＿＿＿＿＿结构，共＿＿＿＿＿笔，组词＿＿＿＿＿。 21、“边”共＿＿＿＿＿笔，第二笔是＿＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿。 22、“吗”共＿＿＿＿＿笔，第五笔是＿＿＿＿＿。

23、“常”共＿＿＿＿＿笔，第四笔是＿＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿。 24、“进”共＿＿＿＿＿笔，第六笔是＿＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿。 25、“病”是＿＿＿＿＿结构，最后一笔是＿＿＿＿＿。 26、“奇”是＿＿＿＿＿结构，组词＿＿＿＿＿。 27、“医”是＿＿＿＿＿结构，第二笔是＿＿＿＿＿。 28、“快”的音序是＿＿＿＿＿，音节＿＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿。 29、“风”共＿＿＿＿＿笔，第二笔是＿＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿。 30、“吃”共＿＿＿＿笔，最后一笔是＿＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿。 31、“义”第一笔是＿＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿ 32、“美”是＿＿＿＿＿结构，第五笔是＿＿＿＿＿。 33、“象”共＿＿＿＿＿笔，第七笔是＿＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿。 34、“间”是＿＿＿＿＿结构，第一笔是＿＿＿＿＿，组词＿＿＿＿。 35、“呼”共＿＿＿＿＿笔，第五笔是＿＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿。 36、“之”共＿＿＿＿＿笔，第二笔是＿＿＿＿＿。 37、“哥”是＿＿＿＿＿结构，第五笔是＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿。 38、“洗”共＿＿＿＿＿笔，最后一笔是＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿。 39、“这”共＿＿＿＿＿笔，第四笔是＿＿＿＿＿，组词＿＿＿＿＿。 同音字组词。 东（）飞（）气（）生（）再（）冬（）非（）汽（）声（）在（） 右（）会（）各（）河（）金（）又（）回（）个（）荷（）今（） 香（）到（）西（）象（）彩（）乡（）道（）夕（）像（）采（）

最新部编版一年级下学期期末语文试卷含答案-一年级下学期语文期末

一年级第二学期期末质量检测 语文试卷 （ 完成时间：60分钟 书写：2分 总分：100分 ） 一、听写词语（由学校语文科组在课本《写字表》选择内容）。（12分） 二、用“ ”给加点的字选择正确的读音。（9分） 锻．炼（du àn d àn ） 微．笑（w ēi wi ē） 蜘．蛛（zh ī z ī） 捉．住（zhu ō zh ōu ） 流．水（li ú lu í） 潮．湿（c áo ch áo ） 操场．（ch ǎn ɡ ch ǎn ） 跳．绳（ti ào t ào ） 告诉． （sh ù s ù） 三、读拼音，写汉字。（8分） qi ū b àn j ū d ān 天 伙 邻孤 y īn l è t ǐ x ìn ɡ 为 快 身高 四、写出带有下列偏旁的字各三个。（12分） 讠（ ）（ ）（ ） 木（ ）（ ）（ ） 亻（ ）（ ）（ ） 氵（ ）（ ）（ ）

五、照样子，数一数，再填空。（6分） 例：“主”共（ 5 ）笔，第四笔是（丨）。 1.“网”共（）笔，第二笔是（）。 2.“光”共（）笔，第五笔是（）。 3.“红”共（）笔，第五笔是（）。 六、用“”在括号里选择正确的字词。（5分） 1. 小兰长了一双明亮的大眼（睛晴）。 2. 太阳升起了，小强告诉妈妈，今天是（睛晴）天。 3. 小金鱼在（清清请请）的小河里游来游去。 4. 小明（请情）东东来家里玩，他们一起做游戏。 5. 放学了，我的心（请情）真愉快！ 七、照样子，写出意思相反的词语。（6分） 例：高——（低） 远——（）有——（）里——（） 大——（）上——（）多——（） 八、用线连一连。(8分) 做故事弯弯的云朵 踢作业洁白的小路 讲足球雄伟的升旗仪式 捉迷藏壮观的天安门 九、照样子，把括号里的词语放到句子里，使句子更加具体。（6分） （偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。 例：小公鸡跟在小鸭子后面。 1. 我吃起苹果来。（高兴地）。 （小声地）。 2. 王丽低着头说话。 （飞快地）。 3. 小鸭子游到小公鸡身边。 十、按课文内容填空。（11分） 1.夜来（）（）（），花落知多少。 2.桃花潭水深（）（），不及汪伦送我（）。

人教版一年级语文下册课文(完整版)

人教版一年级语文下册课文【完整版】 1柳树醒了 春雷跟柳树说话了. 说着说着. 小柳树呀.醒了。 春雨给柳树洗澡了. 洗着洗着. 小柳枝哟.软了。 春风给柳树梳头了. 梳着梳着. 小柳枝啊.绿了。 春风跟柳树捉迷藏了. 藏着藏着. 小柳絮啊.飞了。 2春雨的色彩 春雨.像春姑娘纺出的线.轻轻地落到地上.沙沙沙.沙沙沙…… 田野里.一群小鸟正在争论一个有趣的问题.春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的.你们瞧.春雨落到草地上.草就绿了.春雨淋在柳树上.柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对.春雨是红色的.你们瞧.春雨洒在桃树上.桃花红了.春雨滴在杜鹃从中.杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对.不对.春雨是黄色的.你们瞧.春雨落在油菜地里.油菜花黄了.春雨落在蒲公英上.蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论.下的更欢了.沙沙沙.沙沙沙…… 3邓小平爷爷植树 1985年的植树节是个令人难忘的日子。 这天.万里无云春风拂面。在天坛公园植树的人群里.81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手

握铁锹.兴致勃勃地挖着树坑.额头已经布满汗珠.仍不肯休息。 一个树坑挖好了.邓爷爷挑选了一棵柏树苗.小心地移人树坑.又挥锹填了几锹土.他站到几步以外仔细看看.觉得不很直.连声说：“不行.不行！”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了.就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天.邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了.“小平树”成了天坛一处美丽的风景。 5看电视 每天.我们全家人都看电视. 我家看电视.真有些奇妙—— 爸爸是明明个足球迷. 却把一场精彩的球赛关掉。 不知为啥换成了京剧. 咿咿呀呀的.唱个没完没了。 只有奶奶听得入迷. 我和爸爸都在打盹睡觉。 奶奶啥时换了频道. 球员们正在球场上飞跑。 “好球。好球.快射门！” 我和爸爸了乐得直叫。 奶奶不看电视只看我们. 和我们一起拍手欢笑。 妈妈从书房走了出来. 她在修改最近写的文稿。 看者没一脸的疲劳 我们都提议不在看球赛. 让妈妈听音乐.看看舞蹈。 每天.我们全家人都看电视. 我家看电视.可真有些奇妙！

小学一年级下学期期末语文试卷

小学一年级语文期末测试卷 一、读拼音，写字。 xiàyǔbái yún yú er shēnɡqíshuǐ tián yè zi （）（）（）（）旗（）（） 二、我会变魔术。加一笔，我能写成另一个字。 日——（）了——（）木——（） 十——（）人——（）米——（） 三、在正确的字上打“√”。 公（机鸡）（河和）水电（视是） 读书(shūsū)骑（qí pí）车身（shēn sēn）体 四、我帮字娃娃找朋友。 日（生日）十（）木（）开（） 白（）土（）本（）升（） 目（）天（）禾（）自（） 五、我会动脑筋，想一想，连一连。 参加语文早操故事 ɡù shi zǎo cāo cān jiāyǔ wén

六、我能找出一个不同类的词语，并且把它圈出来。 １、西瓜黄瓜萝卜白菜茄子 ２、铅笔本子面包尺子小刀 ３、毛巾洗衣粉牙膏脸盆牛奶 七、我知道它们的朋友是哪个。 大多去前左远有 少小后无来近右 八、相信我，一定可以帮它们排好队。 １、画画小明了学会 ______________________________。 ２、一年级是小学生的我 __________________________________。 九、我能把句子写完整。 1、的船儿尖。 2、月日是元旦（dàn）。 3、雨越下越。 4、这里有一（）美丽的小河，河里游着几条可爱的小鱼。一（）小鸟在白云下（）。这里真漂亮！我们好喜欢这里啊！我们要爱护这美丽的环境！ 把字词的序号写在短文的括号里，并把这幅画画出来。 １、只２、条３、飞来飞去

第一册语文期末检测卷 学校姓名成绩 一、根据给出的示例，填写声母、韵母或音节 10分 l — ü→ ( ) g— u —a→（）j — i — ( ) → ji a zh — u — ( ) → zhu a n d — ( ) —a n → di a n z — ( ) —o → zuo ( ) — i —an → mian p — eng →（） 二、我会圈 10分 一座（zuò zòu ）桥雨伞（sǎn shǎn ） 北京（jīn jīng ）天（tiān tián ）空中 拿（ná lá）包早晨（chén chéng ） 绿（lùlǜ ）色拍皮球（qíu qiú） 竹（zhú zú）排晚（wǎn wǎng ）上 三、将字的序号写在括号中10分 ①爸②大③巾④惊⑤座⑥走⑦有⑧又⑨子⑩纸 dà ( ) jīn g ( ) zǒu () yǒu ( ) zǐ ( ) bà ( ) jīn () zuò ( ) yòu ( ) zhǐ( )

(完整word版)一年级下学期语文阅读训练题

一年级下学期语文阅读训练 一、春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。 １、短文共有句话，写的是季的的景象。 2、春天有灿烂的。 ３、用“”画出文中表示颜色的词。 ４、春天，、、都开了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是。 二、我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1、“我”是（）。 2、“我”在（）发芽，在（）结果，（）和（）帮助“我”长大。 三、 一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！” 这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。 第二天，太阳从东方升起来了。 1、文中共有（）个自然段。 2、下列正确的说法是（） ①太阳是公鸡叫出来的。 ②太阳是从东方升起来的。 3、用“”在原文画出公鸡说的大话。

四、奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了！ 1、这段话共有（）句话。 2、第句写藤(ténɡ)和叶子；第句写花。 3、写出表示颜色的词。 五、星期五一下课，我和小红就来到图书馆（ɡuǎn）。我们借(jiè)到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书，谁也不在书上乱(luàn)画，看完一面，就轻轻地翻(fān)过去，再看另一面。 1、这段话共有（）句话。 2、这段话讲（谁）（什么时间）（在什么地方）（干什么）。 3、用“”画出写我们专心读书的句子。 六、春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。 1、这段话共有（）句话。 2、用“”画出第三句话。 3、这段话中一共提（tí）到几种果树？用“～～～”画出。 4、这段话中提到的昆虫有、。 5、写出表示颜色的词。 6、春天，果树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。这样说，对吗？

人教版一年级下册语文知识点归纳(最新最全)

第一单元知识要点归纳一、会写字及组词 1 春夏秋冬 春（春风）（春雨）（春天）（春日）风（风雨）（风云）（大风）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）（白花花）飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）（入门） 2 姓氏歌 姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴）什（什么）（干什么）（为什么） 么（多么）（什么）（好么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）（双人）国（中国）（国画）（立国）（国学）王（国王）（王后）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）（东方）3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）清（清水）（清明）（清早）（清白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请人）（回请）（申请）生（学生）（花生）（生气）（出生）4 猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（字体）左（左右）（左手）（左耳）（左边）右（右手）（右耳）（左右）（右面）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（四时）动（生动）（动心）（开动）（动手）万（万里）（万国）（万年）（十万） 二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。入：撇短捺长，右捺盖左撇。 姓：左边是“女”，不要写成“忄”。双：左边最后一笔是点，不要写成捺。国：里面是“玉”，不要写成“王”。方：上面有“丶”，不要写成“万”。气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。字：下面是“子”，不要写成“于”。左：被包部分是“工”，不要写成“土”。万：上面没有点，不要写成“方” 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹 四、多音字 落的降什少好重相

北京市一年级下学期语文期末真题试卷

北京市一年级下学期语文期末真题试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、积累运用（71分） (共17题；共71分) 1. （17分）改正下列句子中的错别字 ①《七色花》引得我浮想连翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。________→________ ②莎士比亚说：“书藉是全世界的营养品。”________→________ ③有时，我的心里会掠过不安份的念头。________→________ ④作文能打动人心的东西，因该是自己呕心历血的创造。________→________、________→________ 2. （6分）归类写字，并找出每类字的规律。 铺、拂、茎、萎、漾、蜗、牢、费、贴、固 ①左右结构的字：________ ②上下结构的字：________ ③全包围结构的字：________ 3. （4分）选择合适的词语填在横线上。 雄鸡岩石云海山峰 金光闪闪的________ 陡峭的________ 奇形怪状的________ 翻滚的________ 4. （4分）我会比（比一比，再组词）。 非________常________决________拍________

飞________长________觉________白________ 5. （3分）写出带有下列部首的字。 6. （2分）下列各组词语中，划线的字读音全部正确的一组是_____。 A . 乐（lè）趣目的（dí）地拨（bō）转不计其数（shǔ） B . 高歌一曲（qū）喷（pēn）出商贸（mào）枝干（gàn） C . 陷（xiàn）入狰（zhēng）狞效率（lǜ）勾勒（lè） 7. （2分）下面加下划线的字的注音完全正确的一组是（） A . 凝(níng)聚倾(qūn)吐湿(shī)润轻捷(jié） B . 一缕(lóu)调(tiáo)色板要(yāo)挟曾(céng)经 C . 塞(sài)外差(chà）不多倒(dào)过来冷(lěng)笑 D . 分(fèn)量旋转(zhuǎn)蕴(yùn)含湛(zhàn)蓝 8. （2分）选一选，下列分类正确的一组是（）（填序号） A . 杏黄桃枣 B . 牛猫鸭鸟 C . 红绿鸡梨 9. （2分）(2018·温州) 下图表示“家”最初的意思，下面句子中的“家”与其意思不同的一项是（）

人教版小学一年级下册语文全册各个单元测试题

小学一年级语文第二册第一单元测试题班别：_______ 姓名：________ 考号：_______ 评分：_______ 一、我会读准音节再写字。（12分） shuōhuàpénɡyǒu huācǎo yéye qīn rén chūn fēnɡnǐ men jié rì ù xínɡ jǐ suì zhǎnɡɡāo 二、我会比一比，再组词。（16分） 白（）门（）早（）有（）百（）们（）草（）友（） 明（）口（）万（）节（）朋（）古（）方（）爷（） 三、我会连线找朋友。（8分） 雷树雨玩苏软儿村 梢滴雨醒童耍居和

四、我会把诗句补充完整。（12分） 1、夜来（）（）（），花落（）（）（）。 2、（）（）莺飞（）（）（），拂堤杨柳醉（）烟。 五、我会读一读，连一连。（10分） 树梢 wán shuǎ sǎ shuǐ颜色 梳洗 shū xǐ yán sè题目 植树 shù shāo huān lè洒水 玩耍 zhí shù tí mù轿车 栽树 zāi shù jiào chē欢乐 六、我会找朋友。（10分） 一月一日儿童节开心地站 六月一日教师节笔直地笑 三月十二日国庆节小心地移 九月十日元旦仔细地说 十月一日植树节大声地看 七、根据课文内容填空。（4分） 小燕子说：“春雨是（）色的。”麻雀说：“春雨是（）色的。”小黄莺说：“春雨是（）色的。”我们说：“春雨是（）色的。”

八、根据课文内容连线。（5分） 春风跟柳树说话了。 孩子们给柳树洗澡了。 春雷给柳树梳头了。 春燕跟柳树捉迷藏了 春雨跟柳树玩耍了。 a)照样子，连一连，写一写。（8分） 小鸟来了 马儿飞了小鸟飞了。 鲜花叫了 大门开了 老师关了 b)照样子，写一句话。（2+2+3分） 例如：春天来了，桃花开了，梨花也开了 1、小红在写字，（）也在写字。 2、我喜欢吃西瓜，（）也喜欢吃西瓜。 3、小明在画画，（）。