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亲情类作文指导

“亲情类”作文写作指导 一、训练目标： 1．学会选择典型事例，把文章写具体。 2．学会选择真实经历，写出真情实感。 3．学会运用细节描写，把文章写生动。 二、写作指导： 1．选择典型事例，把文章写具体。 不管是写亲情，还是写友情，都要学会通过一件具体的事来体现。只有这样，才能使文章充实、具体。 所选择的事例，还要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。 胡适先生的《我的母亲》在这方面做得就很好，母亲训导“我”、催“我”去上早学、责罚“我”说错了话、舔“我”的眼病，都是生活中的典型事例，很好地体现了母亲对我的爱。 2．选择真实经历，写出真情实感。 我们写作文宜写自己的真实经历，只有这样，才能写出真情实感。那些书报上看来的事例很难写出真情实感，而且也不会“独特”。胡适先生的《我的母亲》中所写“责罚…我?说错了话”、“舔…我?的眼病”是胡适亲身经历，是别的母亲一般不会做的事，读来耳目一新，感人至深。 3．运用细节描写，把文章写生动。

在体现亲情的关键环节运用细节描写，会使文章生动有文采，也使亲情更浓！朱自清的《背影》在写父亲“买橘子”时，就运用了细节描写，使父亲的形象高大清晰，使父子之间的深情愈亦浓烈。 三、精美语句： 1.亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言，和一份小小的礼物。 2．亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念；亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂；亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。 3．在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。 4.亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐、沮丧、痛苦、彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。 5.亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。 我在亲情中成长

如何写亲情类题材作文_高中作文指导

如何写亲情类题材作文_高中作文指导 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 作文题目： 亲情，是一种奇妙无比的力量;亲情是一个永不褪色的话题;亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香;是一幅传世名画，精美隽永，是一首经典老歌，轻柔温婉;是一方名贵的丝绸，细腻光滑…… 亲情就是亲人之间的感情,是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，长者对幼者的疼爱…… 请以”亲情”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章 审题思考： 读到这样的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原来形容”亲情”的时候，人们可以找到这么多优美而隽永的词语来，文字的力量虽然无穷，在这种情况下我想到了这样一个故事：唐山大地震时，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，妈妈当场被砸死,而爸爸和九岁的儿子则被分别困在相距几米远的地方,周围黑漆漆的,儿子不停在哭,爸爸就与儿子聊天,给他讲笑话,鼓励他,告诉他很快就会有人来救他们了,于是儿子渐

渐平静了下来,外面由喧闹归为寂静,但父亲的声音却始终没有停止,就这样37个小时后二人获救了,救援队先救出了儿子,然而当与儿子相隔5米远的爸爸被救出来时,所有的人都惊呆了：这位用语言一直鼓励、安慰儿子的爸爸从右肩开始一直到右腿都被一根重重的水泥柱压着，早已血肉模糊、辨认不清了，挖出来后，他什么也没说，只是看了儿子一眼便死去了。 这是一个听来的故事，虽然我并不知道这样的奇迹以前是否还发生过，但这种这生命维持了37个小时来守护儿子的亲情真的把我的情感击溃了。 生活中的我们过于平凡与渺小，也许正是这种风平浪静的生活让我们忽略了无时无刻不萦绕在我们周围、渗入我们的骨与肉中的那份情了吧!习惯了父母悉心的呵护，习惯了兄长无私的礼让，习惯了祖父慈爱的目光…… 不会感动的人又怎么会去感悟生活呢?不会感动的人又怎么可能去揣摩生活呢?不会感动的人又如何会去创造更美好的生活呢?也许发生在你我身边亲情的故事并不轰轰烈烈,但必定曾在某个瞬间拨动了心底那根最动情的弦,记下它,让它去感动更多的人,这就是写作的目的. 写作点拨:

亲情话题作文指导

亲情话题作文指导 一、教学设想：初一学生在学习了第五单元有关亲情的课文之后，我设计了这节以"亲情"话题德作文指导，通过这节课的学习，交流，探究过程，让学生在体会亲情的感人和美好的基础上懂得善待亲人，珍惜亲情，初步学习选材和列提纲。 二、教学目标 1、指导学生进行选材。 2、培养良好的写作习惯。 三、学习重点、难点： 1、学习选材。 2、学习列写作提纲。 四、学习方法：引导、合作、自主练习。 五、课时安排：一课时 六、教具：多媒体 七、教学过程： 一、歌曲导入： 请大家欣赏歌曲《烛光里的妈妈》。 这首动人心弦的歌曲仿佛是普天下的儿女在对母亲深情的诉说，饱含了儿女对母亲深深的眷恋和感激之情，这份情就是母女情，就是亲情。今天我们就要以"亲情"为话题作文。请大家看大屏幕：有一种爱，迟了就无法再来；有一种情，走了就无法追溯，它就是亲情！亲情是最朴素最美丽的情，它不像爱情那样浓郁热烈，也不

像友情那样清新芬芳，却是那么的缠绵不绝、余韵悠长。请以"亲情"为话题写一篇作文，题目自拟，除诗歌外，文体不限，不少于600字。 三、激发体验，浅谈感受： 师：看到这个题目，同学们的脑中最先想到哪位亲人?他的哪些事令你难忘或感动?自己想一想，然后告诉你的同桌。 指名学生回答后师总结： 大家刚才说得非常好，老师也搜集了一些感人至深的亲情与大家一起分享，请看大屏幕。 1、身边琐碎小事： 亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容； 亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱； 亲情是呼啸冬夜母亲手中翻飞的针线；亲情是漫漫长夜姥姥口中瑰丽的传说；亲情是饭桌窗前大人孩子的朗朗谈笑；亲情是病榻前家人苦苦的相守；亲情是离别后辗转低回的牵挂； 亲情是重逢时相对无语的瞬间； 师：自己身边人的一个眼神，一个动作，一句叮咛，一声问候都是足以感动我们一生的至亲情爱，我们因亲情而快乐，因亲情而美好！ 2、社会知名大事： 图片展示，引起共鸣 材料一、宝贝，如果你能活着，你要记住妈妈永远爱你… (大屏幕放映，学生朗读)

亲情类作文话题探究 (3000字)

是你给我一片天 ——亲情类作文话题探究 一、写作导航 亲情就是亲人之间的感情，其本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、祖孙之情，是血脉之亲。有人说：亲情就像一场春雨，润物无声，绵长悠远；亲情就像一泓甘泉，沁人心脾，纯净甜美；亲情就像一缕阳光，绚丽多姿，温暖无私。但我们更应该铭记在心的是：曾几何时，在最无助的人生路上，亲情是我们最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠，使前行之路铺满鲜花；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰，使生命之舟洒满阳光；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们高扬生命的风帆，到达成功的彼岸；在最坎坷崎岖的时刻，亲情给我们以最饱满的勇气，驱散失落和沮丧，坚定我们拼搏的决心！ 二、立意指津 1.感受亲情，赞美亲情 亲情是世上最美丽、最动人的感情。让我们仔细观察、用心体会亲情，用我们饱蘸着感情的笔去抒写亲情。当我们生病时，会有亲人细心的照料；当我们苦恼时，会有温馨的关爱；当我们失败时，会有贴心的鼓励；当我们成功时，会有他们冷静的提醒。可以这么说，我们每时每刻都生活在他们无私而广博的爱之中。让我们用清新的寸草心去讴歌伟大的亲情，去品尝亲情的美丽。 2.理解亲情，读懂亲情 我们是不缺少爱的一代，但有是却认为父母对自己缺“亲”少“爱”。

我们交友或外出才常常被父母粗暴地干涉；经常要听妈妈没完没了的唠叨；总是看到爸爸每天忙于应酬而对自己不管不问……我们有时思考问题太狭隘、太自私，如果我们换位思考，试着去理解父母这些行为背后的良苦用心和生活的无奈，我们就会发现原来生活中的点点滴滴都是父母给予我们的爱。爸爸深蹙的眉宇间是殷殷的关切，妈妈的唠叨声里写满温馨的期待。于是，训斥不再恐怖，责骂不再刺耳。亲情在相互的理解中，这也是我们写作时的一个很好的角度。如果你能在父母的训斥和责骂里体会到亲情的别样姿态，立意自会比一味只感念亲人的关爱和呵护略一筹。 3.亲情是人生指路明灯 我们从亲人那里得到的不仅是爱的抚慰，往往还有做人的道理、处世的态度。我们应学会从处世方面去思考亲情对自己的影响。胡适《我的母亲》中满怀深情地回忆母亲对他的教之严，写母亲对他学习的严格督促，写母亲在做人方面对他的近乎苛刻的管教。充分体现了“我的母亲”既是“慈母”又是“严师”的主题。尤其写母亲在艰苦生活环境下表现出来的宽容隐忍、仁慈温和的性格品质，对他在做人方面耳濡目染潜移默化的影响，表达了对母亲的怀念和感激之情，读来感人至深。 漫漫人生路程，正是宽厚无私的亲情，教会我们用心去关爱他人，关爱社会、关爱世界。也正是亲情的力量，激励我们摒弃自私和怯懦，用爱心拥抱真善美的生活，一步步走向成熟和成功。让我们以情导写，抒写亲情最伟大最可贵之处，那就是——亲情是我们人生之路上的指路明灯。 4.感恩亲情，回报亲情 我们常常指责亲人为我们做得太少，对父母的关心这也不满意那也不满意，却很少考虑自己为父母、为亲人、为这个家做了些什么。妈妈精心做的饭，我们不屑；

亲情作文指导

盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 2013——2014学年第一学期初三语文写作训练专题 捕捉细节感恩亲情 ——中考作文以“亲情”为话题专题训练 【学习目标】 1、借助多种方法充分感受和体悟亲情。 2、学会运用生活化的典型细节来表现亲情。 【素材准备】 时间：一周 方式：1、阅读法：大量阅读网络、报纸、杂志上写“亲情”的文章（不少于5篇），将阅读过的文章标题及来源摘抄在素材本上。 2、剪贴法：将你最喜欢的写“亲情”的文章剪下粘贴在素材本上。 3、摘抄法：摘抄写“亲情”的文章中好的段落和句子，尤其是细节描写的句子至少5句。 4、搜集法：搜集整理自己的日记、或周记或以前作文里较好的亲情素材。 5、创作法：写几篇关于亲情的文章。 【阅读建议】 1. 散文《背影》（朱自清）； 2. 散文《荷叶母亲》（冰心）； 3. 散文《我与地坛》（史铁生）； 4. 小说《一碗阳春面》（日本·栗良平）； 5. 散文《孝心无价》（毕淑敏）； 6. 散文《一壶“救命水”》（杨格，《读者》，2003.9）； 7. 散文《血色母爱》（佚名，《时文选粹》第四辑） 8. 散文《一袋父母心》（马相才，《时文选粹》第五辑） 【教学过程】 亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲……世间的每一个人无不对亲情深深地在意，无不渴望天空般高远、大海般深邃的亲情。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念。 一、初步体验： 一碗馄饨 那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我

《我爱我家》作文指导教案

“我爱我家”作文指导课教案 【作文目的】 1、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。 2、融入真情实感，抒写爱的颂歌。 3、从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。 【训练要求】 1、学习“以小见大”的写作手法。 2、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。 教学过程： 课前播放《让爱住我家》歌曲创设情境 一、故事导入： 卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，37岁，他的家庭中父亲，兄弟，姐妹，妻儿几乎全部在战乱中离散丧生。最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，辗转数次地冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉后，他悲喜交集，将女儿紧紧地搂在怀里，第一句话就是“我又有家了！” 同学们，从这个故事中你觉得家是什么？ 2．在什么情况下，你在第一时间想到家？ 请你以自己的家庭生活的感受和体验，完成下面的比喻句。 我的家像……，因为…… 师：家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，当然还有一个调皮懂事的你。在家里每天都会发生普通而又感人的故事，就请同学们敞开心扉，讲述家的故事…… 出示作文要求 : 请以“我爱我家”为话题写一篇作文，要求：说实话，抒真情。字数600字左右。 二、指导写作 1、确立中心：抓住关键词“爱” 2、选材指导：“我说我家” 我们每个人的家无论是贫穷还是富裕，但一定都是温馨的，充满关爱的。在充满爱的家中，给你印象最深的是什么？并描述原因。 师引导学生从多角度谈起： 印象最深的人：优点，爱唠叨的缺点，爱好 印象最深的事：激动的事，高兴的事，伤心的事 印象最深的物：有纪念意义的，来之不易的， 师从自身讲起： 一床棉被的故事 上大学的时候，我开始了住校的生活。由于学习紧张，我已经连续好长时间没有回过家了。那次，在一个周六的下午，为了给父母一个惊喜，我决定秘密回