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《幼儿教育学》课程教学大纲

《幼儿教育学》课程教学大纲

一、课程性质与任务

幼儿教育学是中等专业学校幼儿师范专业开设的一门专业课。本课程的主要内容包括教育学的产生、发展和幼儿教育学的目标、任务和原则。幼儿园全面发展教育特点与方法;幼儿园教育的基本要素;幼儿园课程;幼儿园的各种教育活动;幼儿园与小学的衔接及幼儿园教育评价等。

二、课程的教学目标

通过本课程的学习,培养和提高幼儿师范专业学生教育理论方面的专业知识和素养;了解我国幼儿园的培养目标和教育工作的指导思想;建立正确的儿童观、教育观和发展观;掌握教育的原则和科学的教育方法,正确认识、分析、独立思考实际工作中的各种教育现象和问题。有助于将来成为一名合格的幼儿教师打好坚实基础。

《幼儿教育学》课程教学大纲

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《幼儿教育学》课程教学大纲

四、教学内容和要求

(一)绪论

1、教学要求:

了解与掌握幼儿教育学的概念、意义和学习方法。

2、教学内容:

(1)正确幼儿教育学的概念

(2)学习幼儿教育学的意义、作用和方法

(二)第一章幼儿教育的产生和发展

1、教学要求:

(1)明确与正确理解幼儿教育的概念及意义。

(2)学习与了解幼儿教育事业的产生和发展历程。

2、教学内容:

1—1 幼儿教育的概念和意义

1—2 幼儿教育事业的产生和发展

3、教学建议:

可采用历史故事讲解为主,学生自学了解为辅。

(三)第二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则

1、教学要求:

了解并掌握我国幼儿园教育的目标、任务、原则和方法

2、教学内容:

2—1 幼儿园教育的目标

2—2 幼儿园的任务

2—3 幼儿园教育的原则

3、教学建议:

应以理解识记为主,教学过程中可穿插身边事例来辅导讲解有助于加深学生识记效果。

(四)第三章幼儿园全面发展教育

1、教学要求:

(1)了解幼儿园全面发展教育的含义与意义。

(2)掌握幼儿体育的意义、任务和方法。

(3)掌握幼儿智育的意义、任务与培养方法。

(4)掌握幼儿德育的意义、任务与正确引导方法。

(5)了解培养幼儿美育的意义和方法。

2、教学内容:

3—1 幼儿园全面发展教育概述

3—2 幼儿体育

3—3 幼儿智育

3—4 幼儿德育

3—5 幼儿美育

3、教学建议:

在发展幼儿体、智、德、美育的基础上应注意培养幼儿的独立生活能力。(五)第四章教师和幼儿

1、教学要求:

(1)了解幼儿教师的地位﹑权利﹑义务,明白幼儿教师的素质和必备的能力

(2)了解幼儿与教师的相互关系与相互作用

(3)理解幼儿的发展与儿童观

2、教学内容:

4—1 幼儿教师

4—2 幼儿与教师的相互关系

4—3 幼儿园环境

3、教学建议:

在教学过程中应多以为人师表的正、反面事例来引导学生树立正确的教育观。

(六)第五章幼儿园环境

1、教学要求:

(1)了解环境的含义及其与幼儿园教育的关系

(2)明确幼儿园环境的创设原则并能结合实际加以运用

2、教学内容:

5—1 幼儿园环境的概述

5—2 幼儿园环境创设的原则

5—3 教师在幼儿园环境创设中的作用

3、教学建议:

在教学过程中应多以为人师表的正、反面事例来引导学生树立正确的教育观。

(七)第六章幼儿园与家庭﹑社区的合作

1、教学要求:

(1)了解幼儿园与家庭﹑社区合作的意义

(2)掌握幼儿园与家庭﹑社区合作的方法,并能结合实际,学以致用2、教学内容:

6—1 幼儿园为什么要与家庭﹑社区的合作

6—2 幼儿园怎样与家庭﹑社区的合作

3、教学建议:

在教学过程中应多以为人师表的正、反面事例来引导学生树立正确的教育观。

(八)第七章幼儿园课程

1、教学要求:

(1)学习并掌握幼儿园课程的性质、特点和方案的编制方法。

(2)掌握幼儿园课程内容的确定与选择的原则和组织、评价的方法。

2、教学内容:

7—1 课程概述

7—2 幼儿园课程的目标

7—3 幼儿园课程内容

7—4 幼儿课程的实施

7—5 幼儿园课程评价

3、教学建议:

注意在选择幼儿园课程内容时应遵守合理化和可行性相结合的原则。(九)第八章幼儿园游戏

1、教学要求:

(1)了解并掌握幼儿游戏的概念、内容和分类。

(2)学习并掌握幼儿园中各种游戏的指导方法与应用。

2、教学内容:

8—1 幼儿游戏概述

8—2 幼儿园游戏的指导

3、教学建议:

(1)教师在游戏实践教学中可多运用隐性指导方法。

(2)在有规则游戏实践时应注意游戏材料和场地创设的安全与卫生。(十)第九章幼儿园与小学的衔接

1、教学要求:

(1)了解并掌握幼小衔接工作的意义和任务。

(2)掌握幼小衔接工作的指导思想,及内容与方法。

2、教学内容:

9—1 幼儿园与小学衔接的含义

9—2 幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想

9—3 幼儿园方面的幼小衔接工作

3、教学建议:

(1)幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿教育期。

(2)幼儿园、小学、家庭、社会四方面应共同努力协调做好幼小衔接工作。

五.教学建议

1、教师在教学中必须贯彻注重基础,强化能力,突出重点,学以致用的原则,引导学生自学,提高学生自学能力为主,理论讲解为辅相结合。

2、教师要积极进行教学改革,要在研究学法的基础上研究教法,要注意学生的态度、兴趣、习惯、意志等非智力因素的培养,尊重学生在教学过程中的主体地位,充分发挥他们的学习主动性和创造性。

3、教学要密切联系社会生活,加强实践性环节,做到理论联系实际。

4、要充分运用现代教育技术,提高教学质量和效率。

5、本大纲是根据18周安排课时,教学内容各部分的建议教学时数可以根据实际需要做适当调整。