我心目中的秋天

人与自然：

我心目中的秋天

八年级四班陈金豆

秋，是那满山绚丽的红叶；是那挂满枝头的累累硕果；是那随风漫舞的落叶……秋是灿烂的、丰收的、舞蹈的季节。

秋天，满山的红叶在风中沙沙作响，谱写一曲《秋的赞歌》，我愿在这金秋的时节，迎着红叶美妙的歌，迎着习习凉风，来山上做客。我要一睹红叶的风采，陶醉在这迷人的仙境中。黄昏时分，天边渐渐被染成火红的颜色，与满山红叶融为一体。是太阳染红了红叶？还是红叶染红了太阳？我想，是红叶的绚丽陶醉了天空，让天空跟它一起歌颂秋天的灿烂吧。

秋天，枝头的果子已经待不住了，它们争着向地面靠过来，把枝头都压弯了。还有的急着向秋天展示它们的笑容，已经把嘴弯成了月亮。它们张着嘴，仿佛在说：“秋姑娘，你快看啊，我是最漂亮的！”我想，如果秋姑娘忙不过来，我一定会帮她的忙，我要把果园里最大、笑得最灿烂的果子摘下来，送给秋姑娘，告诉她：“你的一生是硕果累累的，你是丰收的使者！”

秋天，朵朵落叶随风漫舞，舞出秋的寂寞、秋的韵味。是落叶在为秋天的美丽而欢呼？还是秋风不甘寂寞，拉着落叶轻舞？抑或是秋姑娘看这季节有些单调，想为她增添一抹靓丽的风景？秋风又起，枝头上、空中、地面上的落叶又跳起舞来，似蝴蝶、似雪花、又像是一群小精灵，活泼可爱。落叶用舞蹈来装点秋天，使秋天变得优雅、和谐。

秋天是一首诗。我们能够感受“晴空一鹤排云上”的诗意；“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”的淡淡忧愁；“看万山红遍，层林尽染”的壮观。

秋在我心目中

是灿烂的，遍山红叶，胜过夕阳；

是丰收的，累累硕果，压弯枝头；

是舞蹈的，翩翩落叶，赛过彩蝶。

指导教师：朱凤霞

唐诗宋词中的妙语之“最”

唐诗宋词中的妙语之"最"！ 唐诗宋词是我国的文化瑰宝，其中很多句子让我们拍案叫绝，流传千古。近日，再次翻阅这些书籍时发现一个趣味的话题，唐诗宋词中的很多诗词绝句中蕴含着妙语之最，且意味无穷。 最开心的事——山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。 最快的船——两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 最难找的人——只在此山中，云深不知处。 最害羞的人——千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 最多的愁——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 最瘦的人——帘卷西风，人比黄花瘦。 最憔悴的人——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 最忧愁的人——抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 最深的情——桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 最寂寞的时候——举杯邀明月，对影成三人。 最大的瀑布——飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 最深的雪——夜来城外三尺雪，晓驾碳车辗冰辙。 最长的头发——白发三千丈，缘愁似个长。 最穷的女人——右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 最长的脸——去年一滴相思泪，今年刚流到腮边。 最大的额头——未出庭院三五步，额头已到画堂前。 最大的门窗——窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 最恐惧的地方——千山鸟飞绝，万径人踪灭。 最无才的人——两句三年得，一吟双泪流。 最多的爱——后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。 最浓的情——金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 最长的情——天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 最苦的酒——酒入愁肠，化作相思泪。 最孤独的人——孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 最喜欢喝酒的人——醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 最悠闲的人——采菊东篱下，悠然见南山。 最勇敢的人——但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 最不安分的女人——春色满园关不住，一只红杏出墙来。 最忙碌的人——城头铁鼓声又震，匣里金刀血未干。 最有计谋的士兵——射人先射马，擒贼先擒王。 最有志气的人——至今思项羽，不肯过江东。 最孤独的人——前不见古人，后不见来者。 最美的女人——回媚一笑百媚生，六宫粉黛无颜色 最高的危楼——危楼高百尺，手可摘星辰。 最远的朋友——海内存知己，天涯若比邻。 最难寻找的东西：上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。 最强烈的春风：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

[古诗词]描写秋天的古诗10首

[古诗词]描写秋天的古诗10首 1.《天净沙秋思》元.马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 2.《秋词》唐.刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄. 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂. 3.《秋思》唐.张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 4.《枫桥夜泊》张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船. 5.《山居秋暝》唐王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 6.《秋夜曲》唐王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 7.《子夜秋歌》唐李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。 8.《秋登宣城谢眺北楼》唐李白 江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 9.《秋登兰山寄张五》唐孟浩然

北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。 10.《秋夕》唐杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 11.《登高》唐杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 12.《中秋月》宋苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看 1、《山居秋暝》

什么歌里有一句歌词是“秋天的落叶”范文

什么歌里有一句歌词是“秋天的落叶”范文秋天的落叶歌词 秋天的落叶 演唱：陈后华 作词：黄朝辉\蔡培国 作曲：陈后华 编曲：朝辉领先原创音乐制作室 后期混缩：朝辉领先原创音乐制作室 冷冷的风中它独自飘落 不知道有没有下一刻 春天的那场舞蹈还在跳着 再不见飞鸟来唱那支歌

落寞的心扉有谁懂我 枯黄的躯体随风飘落 都说秋天是个收获的季节我怎么沦落成一个过客我不想成为秋天的落叶想继续陪伴绽开的花朵穿越夏天的那场炽热 爱着快乐着 我不想成为秋天的落叶想继续陪伴飞鸟唱那首歌感受蔚蓝天空的辽阔

笑着沉醉着 不再是谁的过客 ●━━≡Music≡━━●落寞的心扉有谁懂我 枯黄的躯体随风飘落 都说秋天是个收获的季节我怎么沦落成一个过客我不想成为秋天的落叶想继续陪伴绽开的花朵穿越夏天的那场炽热 爱着快乐着

我不想成为秋天的落叶想继续陪伴飞鸟唱那首歌感受蔚蓝天空的辽阔 笑着沉醉着 不再是谁的过客 我不想成为秋天的落叶想继续陪伴绽开的花朵穿越夏天的那场炽热 爱着快乐着 我不想成为秋天的落叶想继续陪伴飞鸟唱那首歌

感受蔚蓝天空的辽阔 笑着沉醉着 不再是谁的过客 描写秋天树叶的作文秋天是个绚丽多彩的季节，有丰收的果实，有湛蓝的天空，尤其是那满地的落叶，更是为秋天画上了一道亮丽的风景线。 我迎着凉爽的秋风，漫步在田间小路上，萧瑟的秋风好像是一位舞蹈老师，轻轻飘起，她的学生们——树叶，便翩翩起舞，还不停地“沙沙沙”地唱着欢快的歌谣呢！我捡起一片银杏叶细细观察，银杏叶是扇形的，就像一条精致的绿色短裙，周边还镶着一圈金色的花边呢！波浪形的裙边是那么细腻美观，就像秋姑娘花了许多心思精心裁剪的呢！火红的枫叶更是美不胜收，远看好似一团正在燃烧的火焰，我加快了脚步，捡起树下的一片落叶，细细端详，这枫叶真像孩子的小手掌，就是因为不停地拍呀拍，所以你看，小手都拍红了！枫叶从树上飘下来，悠然地转了好几个身，像是表演了一段优美的华尔兹呢！青松叶并没有像其他树叶一样变得枯黄，反而显得更坚强了。

唐诗宋词中的四季

唐诗宋词中的四季 中国的古代文学博大精深.在历史的长河中,我们感受着妻子盼夫的苦苦相思,目睹着硝烟战场的金戈铁马,见证着志士仁人的精忠报国……这其中,蕴含了太多太多,让我们感动,也让我们欣喜.在一首首饱含盛情的唐诗宋词中,我在享受,在沉迷；万古奇妍里,诗歌是不倒的青松,是瑰丽的亮点,更多的是心灵的启迪. “自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.”这是诗中透露的哲理,刘禹锡告诉我事物的优点与缺点并不是亘古不变的,多方位的观察才会获得更好的结果.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,陆游的千古奇句让世人明白在困境中要坚守自己的信念——阳光总在风雨后.“僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台.”享闲之年仍报着为国效力之心,在铁马冰河的召唤下,不禁让人想为国家做点什么.“谁言寸草心, 报得三春晖.”母亲的慈爱就是温暖的太阳,作为小草的我们,就尽我们的心去好好的爱她吧! 在洋洋洒洒的文字中,是诗人对人生的思考,而他们笔下的风景又如何呢? “等闲识得东风面,万紫千红总是春”,诗中的春景,诗中的花色,在朱熹的笔下幻化出千光万彩；“接天连叶无穷碧,映日荷花别样红”,诗中的碧叶,诗中的荷花,在杨万里的笔下妙趣横生；“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,秋日的潇洒在杜牧的笔下深邃悠远；“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,冬日的清冷在岑参的笔下漫天飞舞. 这是一首四季之歌.诗中有奇景,奇景如诗秀.诗如明珠蕴月,月如佳景含诗,同样流传千古. 我国古代的文化思想,又何尝不是让人瞩目的瑰宝呢?在这些文化奇葩的灵光中,我明白了许多道理,也带给我诸多的人生启迪 .成长的道路上,有中华古文化的点缀,我的生活一定是多姿多彩的! 我喜欢四季，无论春夏秋冬。它们的景色是那么迷人，古诗里描写的浓重色彩和独特意

诗歌鉴赏常见意象

诗歌鉴赏常见意象 边塞怀古诗： 边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等。 1吴钩泛指宝刀、利剑，借指诗人报效祖国，建功立业的情怀。 2乌衣巷原是东晋王谢两大豪门的住宅地，借指极其繁华之所在。 3淮水秦淮河是历代王公贵族醉生梦死、彻夜笙歌的游乐场，常借指繁华之所。 4 山河指国家或祖国。 5 折戟指战争的惨烈。 6 柳营指军营。 7 后庭花荒淫而亡国的陈后主所作的乐曲，借指统治者的荒淫无度。 8芦荻一种秋天的植物，借以渲染萧索的气氛。表现要点:边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳烽火、狼烟、宝剑、马、铠甲等。 9关山关塞山河。关，关隘要塞；山，山河。 送别诗： 杨柳、杯酒、明月、江水、芳草、眼泪、残阳、孤云、远帆、歧路，长亭饯别，饮酒泣别，日暮伤别，夕阳 1水晶帘闺中的一种帘子，借以表现思妇的寂寞之情。2辽西边关地名，借以表达思妇怀念出征在外的丈夫。3玉阶台阶，借以表现思妇远眺而思念丈夫。 4屏风古代用来隔离或挡风的饰物，借以表现闺中人思念亲人。 5娥眉女子的眉毛，多指美人的梳洗或揽镜自照、顾影自怜的情景。 6罗幕精美的帘子，多表现思妇对远人的思念。 7乱红指落花，借以表现女主人公对花慨叹年华的逝去。8危楼高楼，多指女主人公眺望远处，思念心上人。 9落花（落红、残红）往往代表生命的短暂，惜春、伤时的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。 10南浦南浦是水边的送别之所，表达送别之意。 11长亭长亭是陆上的送别之所。 12芳草在中国古代诗歌中，常用来比喻离恨。 13班马班马意为离群之马，后送别诗多用以抒发惜别之情。 14灯（烛、蜡、炬）多传达离情别绪、孤寂落魄和愁苦之情。 15折梅：表示离别、赠送寄思 16折柳：表示送别、离愁别绪 17蟋蟀怀念征人。蟋蟀被直接唤为“促织” 18吹笛、吹箫、吹笙多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。分类：送别、留别、赠别、酬别、话别、宴别、饯别、寄别山水田园诗 1绿树常表现一种幽静的环境。 2黄鹂常以黄鹂鸣叫强化环境的幽静。 3空山常表现空旷、幽静的环境。 4 明月常以明月渲染一种清幽的环境。 5 柳绿渲染一种如诗如画的意境。 6桂花表现一种宁静、清远的情境。 7 春山渲染静寂的环境。 8 竹常寄托主人公一种清高脱俗的情怀。 9云常表现主人公的恬淡隐逸之情。 10海棠表现对美好景物的珍惜。 11 白鸥一种水鸟，多借来表现自由恬静的生活。 12 白鹭一种飞在水田或沙滩上的鸟，常表现一种安谧清幽的环境。 13 稻香表现农村环境及农村生活的恬静与清幽。 14 细雨写环境的宁静、恬淡。 15 蛙写农村风光与环境，衬托人的悠闲心情。 羁旅行役诗 1猿啼出现在诗歌中常常象征着一种悲伤的感情， 2水在中国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起 3琴瑟比喻夫妇感情和谐，亦作“瑟琴”。比喻兄弟朋友的情谊。 4鸿雁鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 5红豆红豆即相思豆，借指男女爱情的信物 6日暮、落日、夕阳常用来表现游子思乡 7西楼、高楼、小楼、危楼借人在楼上或登楼远眺表现思乡之情， 8茅店指荒郊野外，多表达漂泊之思与思乡之情， 9月亮对月思亲，常引发离愁别绪、思乡之愁。 10柳树以折柳表惜别。 11丁香常常与孤独忧愁，特别是离情别绪相联系。 12芭蕉常表达孤独忧愁的离情别绪。 13梧桐在中国古典诗歌中和芭蕉差不多，大多表示一种凄苦之音。 14杜鹃于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。 15鹧鸪旅途艰险和满腔的离愁别绪。思乡、凄清 16乌鸦常与衰败荒凉的事物联系在一起。 17水古代诗歌中常和绵绵的愁丝连在一起。因水的柔和清冷，常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把握的事物。 18鸿雁鸿燕雁书雁足鱼雁游子思乡怀亲之情和羁旅伤怀之感。

描写秋天的的经典诗句(100篇)

描写秋天的的经典诗句（100篇） 1、一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。____徐再思《水仙子·夜雨》 2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。____马致远《天净沙·秋思》 3、空山新雨后，天气晚来秋。____王维《山居秋暝》 4、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。____毛泽东《沁园春·长沙》 5、当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。____贺铸《芳心苦·杨柳回塘》 6、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。____王勃《滕王阁序》 7、待到秋来九月八，我花开后百花杀。____黄巢《不第后赋菊》 8、兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。____刘彻《秋风辞》 9、谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。____纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》 10、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。____叶绍翁《夜书所见》 11、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。____李商隐《夜雨寄北》 12、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。____张继《枫桥夜泊 / 夜泊枫江》 13、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。____李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》

14、庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。____朱庭玉《天净沙·秋》 15、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。____李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》 16、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。____杜牧《山行》 17、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。____刘彻《秋风辞》 18、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。____刘禹锡《秋词》 19、一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。____李煜《长相思·一重山》 20、青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。____杜牧《寄扬州韩绰判官》 21、花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》 22、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。____范仲淹《渔家傲·秋思》 48、雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。____杜牧《齐安郡晚秋》 49、常恐秋风早，飘零君不知。____卢照邻《曲池荷》 50、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。____李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云 / 陪侍御叔华登楼歌》 51、楚天千里清秋，水随天去秋无际。____辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》 52、重见金英人未见。相思一夜天涯远。____晏几道《蝶恋花·黄菊开时伤聚散》

大班秋天儿歌诗歌

秋天的颜色 小鸟说，秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝。青蛙说，秋天是金色的，大地金黄金黄。大山说，秋天是绿色的，山冈翠绿翠绿。人们说，秋天是白色的，雾气雪白雪白。孩子说，秋天是红色的，朝霞火红火红。农民说，秋天是黄色的，庄稼金黄金黄。 我问小草， 小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。” 我问枫叶， 枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。” 我问菊花， 有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。” 我问松树， 松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。” 我问大地， 大地骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。” 啊!我终于明白了秋天那美丽的颜色。

《美丽的菊花》 秋天到，菊花开，红的红，白的白， 像面条，像烟火，还像妈妈的卷头发。 《树叶蝴蝶》 秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞. 就象一群蝴蝶,张开翅膀追追. 《落叶》 秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。 红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。 《秋天的颜色》 我问小草， 小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。” 我问枫叶， 枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。” 我问菊花， 有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。” 我问松树， 松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。”

我问大地， 大地骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。” 啊!我终于明白了秋天那美丽的颜色。 《蜷缩的风》 篮子里刮着风 风是田野 孤零零的儿歌 秋天的麻雀 唱呀唱呀

饥饿的嗓音天空的颜色 弯下腰 拾几片剩菜叶你是田野 孤零零的儿歌秋天的眼睛

看呀看呀 满满的篮子 天空的颜色 《秋天的颜色》 小鸟说，秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝。青蛙说，秋天是金色的，大地金黄金黄。

诗歌意象赏析技巧方法

诗歌意象赏析技巧方法 抒情诗往往是借助客观事物形象（景物、山川草木等）表现诗人的主观的感情。客观事物形象，不仅是现实生活中的事物，更是含有“意”（情感）的形象，即“意象”。意象是诗人情感显现的载体。 1．抓景物特点，探知诗人的感情。 “诗言歌咏，见景生情”，诗人的写景作为后一两句的情感抒发的基础。由景物的物象可以探知诗人的情感。如李白的《静夜思》前两句是写景，以地上霜喻月光，十分真切地描写了深秋静夜的寒意萧瑟。后两句则直接抒发了思念故乡的情感。 山居秋暝 （唐?王维） 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 【赏析】这是一首山水名篇。首联，初秋傍晚，山雨初霁，空气清新，景色美妙。颔联，天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白如瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美。颈联，竹林里传来一阵歌声笑语，那是一些天真无邪的姑娘洗罢衣服笑逐着回来；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而的渔舟划破了荷塘月色的宁静。诗人极力渲染一幅纯洁美好的图景，反映了诗人过安静纯朴生活的理想，同时也从反面衬托出他对污浊官场的厌恶。诗人以自然美来表现人格美和一种理想中的社会美。诗人选择的意象“新雨”、“明月”、“清泉”、“竹喧”、“莲动”等积极的意象。 2．析意境，探知诗人的感情。 “意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是作者所创设的生活图景，主要是由景物构成。“意境”就是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。 在意境的创设上，画面或雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”；或幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”；或沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”；或和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”；或开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”；或高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。 意境常见的表达程式有两两相对的四组概念： 宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远 细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧 繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹 清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂 “一切景语皆情语”，在古代诗歌中，诗人常把要抒发的情感寄寓于所描写的景物之中，即人们常说的融情于景，借景抒情。 台城（唐?韦庄） 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 【赏析】南京古城阴雨连绵，青草茂盛。昔日的六朝已成为一场旧梦，如今只听到凄凉的鸟鸣。古城的柳树不管它谁兴谁亡，依然枝繁叶茂，如绿烟笼罩长堤。开头描写阴雨、江草、鸟鸣，渲染了一种凄凉的气氛，后两句寓情于景，于常见的景物中寄寓了无限的惆怅，抒发了盛衰兴亡的感慨。

形容秋天的诗句 描写秋天的著名的古诗

形容秋天的诗句描写秋天的著名的古诗 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 描写秋天的古诗和描写秋天的名句 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 袅袅：形容微风吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛动。木叶：枯黄的树叶。 战国楚·屈原《九歌·湘夫人》 悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归 萧瑟：寂寞萧条的样子。燎栗：凄凉。若在远行：好象人在远行之中。 战国楚·宋玉《九辩》 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归 汉·刘彻《秋风辞》 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 三国魏·曹丕《燕歌行》

榈庭多落叶，慨然知已秋 榈庭：榈巷庭院。 晋·陶渊明《酬刘柴桑》 迢迢新秋夕，亭亭月将圆 迢迢：形容夜长。亭亭：远貌。形容秋天的诗句 晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》 芙蓉露下落，杨柳月中疏 芙蓉：荷花。 南朝齐·萧悫《秋思》 寒城一以眺，平楚正苍然 寒城：寒意已侵城关。眺：远望。平楚：平野。苍然：草木茂盛的样子。两句写初秋之景。 南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》 亭皋木叶下，陇首秋云飞 亭皋：水边平地。木叶：树叶。陇首：山名，在今陕西、甘肃之间。 南朝梁·柳浑《捣衣诗》 草低金城雾，木下玉门风 草低：衰草枯萎。木下：树叶落下。金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西

宁之间。玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西。两句写西北寒秋之景。 南朝梁·范云《别诗》 树树秋声，山山寒色 秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声。 北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》 时维九月，序属三秋 维：语助词，无义。序：时节。 唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 骛：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。 唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 树树皆秋色，山山唯落晖 唐·王绩《野望》 挂林风景异，秋似洛阳春

古代诗歌鉴赏之意象分类及作用

古代诗歌鉴赏之意象分类及作用 一、概念 意象： “意”——诗人的思想、情感、意念、感兴。 “象”——物象、形象。 意象渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西是诗人感情的载体。 二、常见的诗歌意象分类题型 1、诗中有哪些意象？表达了作者什么情感？ 2、分析诗歌一、二句写了什么意象？有什么作用？ 3、诗的首联和颔联选取了哪些意象？营造了怎样的意境？ 4、第一句写景，写了什么意象？请简要分析。 三、常见意象分类 类别意 象 原因例句情感 羁旅怀乡诗猿 猴 猿猴：猿猴的啼叫声哀伤。 "风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。杜 甫《登高》 表达 忧 愁、 悲 伤、 思乡 的感 情。子 规 子规：即指杜鹃鸟，杜鹃啼血的典故。 "又闻子归啼夜月，愁空山。李白《蜀道 难》。 斜 阳 斜阳：日落感伤。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。黄庚 《暮春》 流 水 流水：一去不复返。 流水落花春去也，天上人间。李煜《帘外 雨潺潺》 梧 桐 梧桐：落叶悲秋。 "梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。"李 清照《声声慢》 月 亮 月亮：月圆时节人们易联想到团圆，思 念家乡和亲人。 举头望明月，低头思故乡 鸿 雁 鸿雁：信使。木落雁南度，北风江上寒。 类别意象原因例句情感 送别怀人诗杨柳杨柳：“柳”谐音“留”，留住。 此夜曲中闻折柳，何人不起 故园情。依依不舍，别后思恋 的情感。 长亭长亭：送别的常用地点。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨 初歇。

酒酒：离别酒。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 类别意象原因例句情感边塞征战诗长城长城：最长的防御城墙。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。表达了厌恶战争、保家卫国、向往和平的情感。楼兰楼兰：古代的少数名族居住的地方。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。羌笛羌笛：军旅中的乐器。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

诗词里的人生况味――读《唐诗宋词里的趣事》

诗词里的人生况味――读《唐诗宋词里的趣事》 唐诗宋词是中国文学史上的两颗明珠，唐代被称为诗的时代，宋代被称为词的时代。唐诗宋词反映了时代风貌，而时代也为唐诗宋词的发展孕育了丰厚土壤，由此也产生了大批具有极高文学成就的诗人、词人，孕育了中华历史上浓墨重彩的灿烂文明。 书名：《唐诗宋词里的趣事》 作者：季风/著 定价：32元 版次：1次 装帧：平装 字数：136千字 页数：248页 开本：大32开 出版社：北京大学出版社 出版时间：2016年09月22日 I S B N ：978-7-301-27491-0 “窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”这是大诗人杜甫《绝句》里的名篇，已经进入现行小学语文教材，孩子们从识字伊始，就在老师的带领下朗读和背诵，自然让这首诗

家喻户晓。不过课堂上孩子们学诗词，也就简单地识字，了解句子含义罢了。对于作者杜甫以及创作这首诗的时代背景，诗中蕴含的人生况味，就涉猎甚少。这是小学语文的局限，毕竟孩子们自身知识储备有限，老师讲多了他们也理解不了。 唐诗宋词是中国文学史上的两颗明珠，唐代被称为诗的时代，宋代被称为词的时代。唐诗宋词反映了时代风貌，而时代也为唐诗宋词的发展孕育了丰厚土壤，由此也产生了大批具有极高文学成就的诗人、词人，孕育了中华历史上浓墨重彩的灿烂文明。 作为一个传统文人，杜甫一心想为国为民做出一番事业。可是时运不济，他在仕途上始终没有多大起色，先后担任的不过是一些闲散小官罢了。这跟杜甫的理想相去甚远，不过在颠沛流离的日子里，杜甫得以接触到底层人民的生老病死，这无形中扩大了诗人的创作题材，从而得以创作出“三吏三别”这样脍炙人口的名篇。彼时，杜甫正在成都浣花溪畔的草堂闲居，成都的这段流寓生活，由于有好友严武等相助，杜甫及其家人过得稍微舒心些。当时，安史之乱刚刚平息，诗人看着黄鹂、翠柳、白鹭和西岭积雪，不由得开始怀念家乡。 可见，对于唐诗宋词这样的古典文学，我们固然应该熟读或背诵，但更应该了解每首诗词的作者、创作背景以及诗词里的人生况味。这样看似多花了些时间，但却可以深入诗

秋天的古诗大全

秋天的古诗大全 1、《秋夕》 唐·杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 2、《望洞庭》 唐·刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 3、《夜将晓出篱门迎凉有感》 宋·陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。 4、《秋登宣城谢眺北楼》 唐·李白 江城如画里，山晓望晴空。 雨水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。 5、《山居秋暝》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 6、《秋登兰山寄张五》 唐·孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。 相望始登高，心随雁飞灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发。 时见归村人，沙行渡头歇。 天边树若荠，江畔洲如月。 何当载酒来，共醉重阳节。 7、《宿建德江》 唐·孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 8、《登高》 唐·杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 9、《中秋月》

宋·苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 10、《中秋月》 唐·白居易 万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。 谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？ 失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。 照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。 11、《苏幕遮》 宋·范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 12、《渔家傲》 宋·范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐，将军白发征夫泪。 13、《秋波媚·七月十六日晚登高兴亭望长安南山》宋·陆游 秋到边城角声哀，烽火照高台。 悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！ 多情谁似南山月，特地暮云开。 灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。 14、《秋月》 宋·程颢 清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。 隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。 15、《秋夜曲》 唐·王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 16、《秋风引》 唐·刘禹锡 何处秋风至？萧萧送雁群。 朝来入庭树，孤客最先闻。 17、《秋词》 唐·刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

诗歌鉴赏中的常见意象解读

诗歌鉴赏中的常见意象解读 近几年语文中高考都新增了一种新题型——诗歌鉴赏。对古典诗歌积累不多的高初中学生而言，难度不小。教学中，如何帮助学生走进古典诗歌？首要任务是把握诗歌中的意象。无论古典诗歌还是现代诗歌，采用的意象纷繁复杂，一下子把握不太容易，但是有些意象，在古人诗歌中经常出现，成为“高频意象”，帮助学生梳理掌握，对鉴赏诗歌有很大益处。 所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。意象的营构是中国古典诗词创作的焦点，也是我们学习古典诗词的重点。 本文拟就几种最常见的意象进行解读。 一、“柳”的意象 1、“柳”、“留”二字谐音，经常暗喻离别。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”三句，表现了柳永对恋人的怀念。 2、“柳”多种于檐前屋后，常作故乡的象征。“一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。”抒发了许浑对故乡的无限牵挂。 3、“柳”絮飘忽不定，常作遣愁的凭借。“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。”几句，形象的诠释了贺铸此时忧愁的深刻程度。 二、“燕”的意象 1、燕子因结伴飞行而成为爱情的象征。如“落花人独立，微雨燕双飞。”展示了词人梦觉酒醒后凄寂惆怅的心境和对感怀对象的相思之情。 2、燕子眷恋旧巢的习性，成为古典诗词表现时事变迁，抒发人事代谢的寄托。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”，既暗示了乌衣巷往日的繁华，又袒露了诗人面对今昔变化的无限感慨。晏殊词《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，写尽了物是人非的感慨和忧伤。 三、“水”的意象 1、因水的柔和清冷，常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把握的事物。如：“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”，从侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。 2、因水的剪切不断，绵软不绝，常以水喻愁。如李白的“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”，抒发了诗人因强烈的感到了现实与理想的矛盾不可调和而产生的烦忧和愁苦。 四、“月”的意象 1、明月蕴涵边人的悲愁。如：“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的悲亢幽怨；“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的悲壮雄浑。 2、明月蕴涵情感的无奈。如谢庄“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月。”的祈祷和祝福；张九龄“海上生明月，天涯共此时。”的希冀和渴盼。 3、明月蕴涵时空的永恒。“古人今人若流水，共看明月皆如此。”，把时间对生命的劫掠和生命在时间面前的无奈表现得淋漓尽致。 综上所述，我们不难发现：对古典诗词中的意象进行多维解读，实际上就是对诗词的内涵进行挖掘。 花，是古代和现代诗歌永恒的意象，但在诗歌当中，诗人借花表现出来的感情却不尽相同。“面朝大海，春暖花开”，一片花的海洋不仅写出了海子对生活的热爱，也衬托了他的孤独和封闭。“丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨”，花又象征着戴望舒的低徊和迷茫。“感时花溅泪”、“花自飘零水自流”，花开花落，几许哀愁不尽，河边院中的姹紫嫣红都在轻轻诉说着人世、爱情、生命的感怀。《扬州慢》中，“念桥边红药，年年知为谁生？”衰败之景在眼前，悲凉之叹却埋心中。触目而伤怀，盛世不再的忧伤岂独几枝芍药能够说尽？悲泣红药，自品悲苦也。张先在《天仙子》里借小院落花表现伤春之心态，而晏殊亦借“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊”之句讲诉忧愁的无法排遣。其实，落红纷纷，逝去的不仅是鲜花的娇艳明媚，还有人生的青春岁月。院门深锁着的不仅是落红，还有一颗迟暮之心，心在门内，即闷，闷极无聊，才临老伤春。五彩缤纷的背后，原来都有着不同的泪水与寂寞。 杜鹃，又名杜宇，子规。相传是古代蜀国郡主之望帝，杜宇，因禅让而隐居山林，思归朝而不得，郁郁而终，魂化杜鹃，叫声凄切；同时杜鹃的嘴角鲜红之说——古典诗歌中往往和哀怨，思归相关。“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”，秦观的词里，借杜鹃声，渲染孤馆的哀怨之情，传达出诗人的哀怨思乡之情。“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心杜鹃啼”，李商隐诗中借杜鹃表达殷切的思念。“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血

描写秋天的古诗大全

描写秋天的古诗大全 描写秋天的古诗大全，描写秋天的古诗大全有哪些？风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 1、《秋夕》 唐·杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 2、《望洞庭》 唐·刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 3、《夜将晓出篱门迎凉有感》 宋·陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。 4、《秋登宣城谢眺北楼》 唐·李白 江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 5、《山居秋暝》

唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 6、《秋登兰山寄张五》 唐·孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。 7、《宿建德江》 唐·孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 8、《登高》 唐·杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 9、《中秋月》 宋·苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。 10、《中秋月》 唐·白居易

万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。 11、《苏幕遮》 宋·范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 12、《渔家傲》 宋·范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 13、《秋波媚·七月十六日晚登高兴亭望长安南山》 宋·陆游 秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。 14、《秋月》 宋·程颢 清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。 15、《秋夜曲》

诗歌意象鉴赏的方法

诗歌意象鉴赏的方法 古诗表达思想感情时，往往通过寄情于物的方式，采用具体而生动的形象，把复杂而深刻的内心情感投射到客观的物象、形象上,从而使诗人的思想感情——“意”和客观的物象、形象——“象”，相互交融，相互渗透，相互统一,从而构成了“意象”。意象是渗透着诗人情的客观物象,它既是变的物象化，也是情景交融的形象。鉴赏诗歌的形象，就是拨开意象的“迷雾”，见到思想感情的“天日”。 1．诗歌意象鉴赏的题目类型 这首诗塑造了什么样(怎样)的形象试说说这首诗中的形象特点通过诗中的形象塑造，表现了诗人什么样的情感（这首诗为我们展示了一幅怎样的画面这首诗描写了什么样的景物抒发了诗人怎样的情怀） 2．诗歌意象鉴赏的分析方法 ①熟悉意象的传统色彩，掌握常见意象的特殊意义 用一种反复出现的意象来表达特定的情趣和意味，代表民族和人类共通的情感体验，因而这些意象有较为固定的意义。如：梅、莲等 ②分析意象的个性色彩，了解诗人惯用手法 一个出色的诗人，往往有自己特有的意象群，如屈原常用美人、香草、凤凰等，李白的诗中多黄河、大鹏、明月、剑侠等意象。折合诗人要表达的感情有关，也和诗人的风格有关。同一个意象，不同的诗人也会给予不同的情感，具有不同的含义，要注意结合诗句辨析。如：陶渊明《饮酒》其五：采菊东篱下，悠然见南山。《归去来兮辞》：三径就荒，松菊犹存。《和郭主簿》：芳菊开林耀，青松冠岩列。 / 唐·杜甫《云安九日》：寒花开已尽，菊蕊独盈枝。旧摘人频异，轻香酒暂随。/ 唐·白居易《咏菊》:一夜新霜着瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。/ 唐·元稹《菊花》秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。/唐·李商隐《菊花》暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。??? ③准确理解修饰词 如：马致远《天净沙.秋思》枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（小令、“秋思之祖”。意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳；意境: 萧瑟苍凉；情感：沦落天涯之人的孤独之感，思乡之情；）3．诗歌意象鉴赏的答题步骤 ①什么形象找出描写诗歌形象的词语。②形象的具体特征是什么概括形象特点。③形象的意义是什么理解形象中寄予作者的情感。

描写秋天的古诗和描写秋天的名句

描写秋天的古诗和描写秋天的名句： 萚兮萚兮，风其吹女……萚兮萚兮，风其漂女。——《诗经·郑风·萚兮》 秋日凄凄，百卉具腓。 秋天风凄凄，百花都凋蔽。——《诗经·小雅·四月》 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——战国楚·屈原《九歌·湘夫人》 悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归。——战国楚·宋玉《九辩》 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。——汉·刘彻《秋风辞》 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。——三国魏·曹丕《燕歌行》 榈庭多落叶，慨然知已秋。——晋·陶渊明《酬刘柴桑》 迢迢新秋夕，亭亭月将圆。——晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》 芙蓉露下落，杨柳月中疏。——南朝齐·萧悫《秋思》 草低金城雾，木下玉门风。——南朝梁·范云《别诗》 树树秋声，山山寒色。——北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。——唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》树树皆秋色，山山唯落晖。——唐·王绩《野望》 挂林风景异，秋似洛阳春。——唐·宋之问《始安秋日》 寒山转苍翠，秋水日潺湲。——唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 荆溪白石出，天寒红叶稀。——唐·王维《阙题二首·山中》 秋声万户竹，寒色五陵松。——唐·李颀《望秦川》 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。——唐·王昌龄《长信秋词五首》 寒潭映白月，秋雨上青苔。——唐·刘长卿《游休禅师双峰寺》 木落雁南渡，北风江上寒。——唐·孟浩然《早寒江上有怀》 秋色无远近，出门尽寒山。——唐·李白《赠庐司户》 雨色秋来寒，风严清江爽。——唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》人烟寒橘柚，秋色老梧桐。——唐·李白《秋登宣城谢朓北楼》 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。——唐·杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。——唐·杜甫《秋兴八首》 翟塘峡口曲江头，万里风烟接素秋。——唐·杜甫《秋兴八首》 远岸秋沙白，连山晚照红。——唐·杜甫《秋野五首》 天上秋期近，人间月影清。——唐·杜甫《月》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。——唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》 长风吹白茅，野火烧枯桑。——唐·岑参《至大梁却寄匡城主人》 秋风万里动，日暮黄云高。——唐·岑参《巩北秋兴寄崔明允》 返照乱流明，寒空千嶂净。——唐·钱起《杪秋南山西峰题准上人兰若》 万叶秋声里，千家落照时。——唐·钱起《题苏公林亭》 宿雨朝来歇，空山秋气清。——唐·李端《茂陵山行陪韦金部》 雨径绿芜合，霜园红叶多。——唐·白居易《司马宅》 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。——唐·刘禹锡《秋词二首》 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。——府·杜牧《齐安郡中偶题二首》 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——唐·杜牧《秋夕》

秋天的音乐

秋天的音乐 姜堰市励才实验学校设计人：孟小梅 教学目标： 1、赏析文章中的画面美； 2、学习运用富有表现力的词语和恰当的修辞抓住景物特征写景。 教学方式：朗读法、合作探究法 教学过程： 一、导入新课，明确目标 （课前音乐欣赏,出示”名家名言”,学生齐诵）（图片2） 音乐对我们人类的影响深远，音乐也常常撩拨我们的心灵，调弄我们所看到的景色。这是著名作家冯骥才的《秋天的音乐》给我们带来深刻体会。今天我们一起来欣赏这篇文章。 （出示课题） 二、检查预习，感知“音乐” 走进课文之前，我们先来检查这篇课文的生字词。（图片4） 1、展示字音，齐读。 2、课前预习时，让大家找出统领全文的句子，你找到了吗？（图片5） （我觉得，这句话更适合一些）（出示5，齐读） 3、文章为我们展示了哪些音乐？与之相应的，音乐又影响了哪些景物？ （学生回答，出示图片6） 三、合作研究，探寻“音乐” 我们本节课的目标是：（图片7） （过渡语：下面我们一起来欣赏这些景物描写的画面。） 5、赏析文中描写秋景的画面（图片7） （要求学生齐读第6小节“灿烂的田野”的描写） 问：赏析画面可以从哪几个方面进行赏析？ （如果不知道，点击图片7） 然后举例示范（出示图片8，然后回到7） 作者运用比喻的修辞手法，把“大地”比作“生过婴儿的母亲”，而不是“孕育婴儿的母亲”，更能形象地体现了秋天收获后的幸福、安详，而且给人以无限的遐想； 运用“舒展”这种富有表现力的动词，生动形象地描摹出大地母亲生产后的幸福、满足、

安详。 运用“丰满”“柔韧”这种富有表现力的词语，生动形象地描摹出秋天田野丰厚的特征。 （方法要结合例子） （补充：在赏析的过程中，我们可以运用换词法、对比法、删减法等方式进行赏析） 6、以此为例教大家如何赏析画面，下面请你们运用这些方法来赏析“天空图”和“田园图”，分小组进行，5小组一个画面，请你先自己思考，拿笔画出你认为值得赏析的句子和词语，然后讨论，交流发言。 （先诵读，后赏析，诵读的方式要变换，可以男女生分开读，可以小组交换读等）归纳小结：作者通过富有表现力的词语和恰当的修辞，抓住景物特征进行细腻的描写，创设优美的意境，同时开展深入的思考，让自己的情感跌宕起伏。四、师生互动，质疑“音乐” 刚才大家的发言很精彩，赏析画面也很到位。但对文中音乐的理解我们一定还有一些疑问和困惑，大家能否提出一些有质量的问题，我们一起来讨论。 问题1：文章以“秋天的音乐”为题有什么含义？（在音乐调弄下的秋天的景物，所以说是“秋天的音乐”） （学生自由发言，讨论回答） 音乐给人以美的享受，给人以宁静的思绪，给人以深沉得思考，能净化人的身心，影响人的思想。 五、延伸探讨，创作“音乐” 文章扣住音乐进行描写，这节课好像没有一点真正的音乐会有些遗憾，下面让我们一同来欣赏音乐。（播放《秋日私语》） （边听音乐边说）这是法国著名钢琴家克莱德曼的经典之作《秋日私语》 琴音响起，绵邈清越，款款而泻 一个个音符飞扬起来，象大海里腾跃的浪花，象森林里起舞的精灵 听，阳光在指尖上流溢着秋的色彩！ 听，雨滴在琴弦上声声玉应和相知！ 听，相爱的情侣，相依在枫林，窃窃私语，甜蜜的笑语在晚风中轻轻流淌。 让我们在这美妙的钢琴乐曲声中欣赏一组秋日的校园画面……

诗歌鉴赏的50个意象

诗歌鉴赏的50个意象 1、冰雪 以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，再如“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。” 2、月亮 对月思亲，引发离愁别绪，思乡之愁。如“举头望明月，低头思故乡。”望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。如“碛里征人三十万，一时回首月中看。” 3、柳树 以折柳表惜别。汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。如“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”来表达别离的伤感之情。 4、蝉 古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。如虞世南《蝉》：“居高声自远，非是藉秋风。” 5、草木 以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。如“过春风十里，尽荠麦青青。” 6、南浦

在中国古代诗歌中，南浦是水边的送边之所。屈原《九哥·河伯》：“与子交手兮东行，送美人兮南浦。”古人水边送别并非只在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的一个专名了。 7、长亭 是陆上的送别之所。如柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚。”李叔同《送别》：“长亭外，古道边，芳草碧连天。”很显然，在中国古典诗歌里，长亭已成为典型的陆上送别之所。 8、芳草 在中国古典诗歌中喻离恨。《楚辞·招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”“萋萋”是形容春草茂盛。春草茂盛，春光撩人，而伊人未归，不免引起思妇登楼伫望。 9、芭蕉 常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。南方有丝竹乐《雨打芭蕉》，表凄凉之音。李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。”把伤心、愁闷一古脑儿倾吐出来，对芭蕉为怨悱。 10、梧桐 在中国古典诗歌中和芭蕉差不多，大多表示一种凄苦之音。如李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”可见秋雨打梧桐，别有一分愁滋味11、梅花