Module_6_what's_it_about？

Module6 Unit2 What`s it about?

教学目标：

知识目标：1. 学会用“It’s about……..”.描述事物。 2. 掌握单词bought, took, sent

能力目标：能运用语句：China a sent a man into space in this spaceship介绍书中图片内容。

情感目标：学会正确对待赠送礼物，帮助学生形成正确的价值观和人生观。

教学重、难点：学会理解谈论礼物的相关的内容的句子What`s it about?

教学准备：外研通点读笔、卡片、挂图等

教学程序：

Step l Warm up ：Sing a song “What do you want to eat?”

【设计意图】创造学习英语的环境，激发学生学习的兴趣。

Step 2 New-teaching

1.听录音，初步感知。

2. 看图片，再听录音，圈出不认识的词。师讲解生词1)句子开头的字母要大写，关于国家，民族和语言的词开头字母也大写，如：Russia China 2)bought 是买的过去式took 是take 的过去式sent 是send 的过去式took 带着，sent 发送，spaceship 宇宙飞船，Russia 俄罗斯，American spaceship 俄罗斯的宇宙飞船，took into带…进入send … into把…发送进入…… looks interesting看起来有趣。

3.听录音，完成下题：(1)What's it about?.It's about ________

(2)_____ a sent a man into space in this spaceship

(3) This American spaceship took______into space

【设计意图】课文中将录音原文隐藏起来，本身教材设计的目的就是为了练习学生在没有听力材料的指导下如何听录音，给学生一定的听音任务，让学生有目的，有意义的听，侧重练习学生的听音能力才是最重要的。

4.听录音，一句一停，让学生跟读。

5．活动：师出示课本第24页的图片让学生说句子。For example:

A. This book looks interesting.

B. What's it about?

C. It's about animals.

6.学习Chant. 播放SB第二单元活动3歌谣的录音。引导学生参考插图来理解歌曲的大意。教师对学生理解困难的部分进行讲解。再次播放录音，请学生边听边跟读，最后鼓励学生进行集体朗诵。

【设计意图】学习诗歌，感受诗歌，朗读诗歌，让学生体会英语的别样魅力，多方面感受英语知识，让学生对英语更感兴趣,同时还能培养学生正确的接人待物的礼仪，渗透德育于英语课中。

Step 3 summary 课课堂小结，学生自主总结本堂课所学知识

【设计意图】师生共同回顾总结，加深对所学知识的印象。

Step4 Homework .read the text

板书设计:

Module6 Unit2 What`s it about?

China a sent a man into space in this spaceship

A. What's it about?

B.It's about animals.

教学反思：

成功：

本堂课复习了第六模块的部分内容，谈论了一些与礼物有关的知识，其优点在于有趣拓展了学生的对话内容，加强了学生对知识综合运用的目的。

不足：

动词的过去式没有复习，应做考虑。

措施：

动词过去式的单词卡片能对学生的句子的运用起到一定的复习巩固作用，应充分利用。