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文言文实词(151-300)

文言文实词(151-300)
文言文实词(151-300)

高考语文300个常见文言实词整理(151-300)151.再

①第二次

一鼓作气,再而衰(《曹刿论战》)

子为父死,亡所恨,愿无复再言(《苏武传》)

②两次

已为墙,凡再变矣(《项脊轩志》)

③事情或行为的重复,继续

用讫再令火药熔(《活板》)

附再拜:古代的一种礼节,拜两次。

问者爇香于鼎,再拜(《促织》)

再拜献大王足下(《鸿门宴》)

152.造

①到……去,拜访

往来桐城,必躬造左公第(《左忠毅公逸事》)

径造庐访成,视成所蓄(《促织》)

②到达某一境界

况欲深造道德者邪(曾巩《墨池记》)

③制作,建造

吾师肺肝,皆铁石所铸造也(《左忠毅公逸事》)

是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适(《前赤壁赋》) ④制定

法令者,先帝所造也(《汉书·东方朔传》)

⑤建立

有一日中兴再造,则庙食千秋(夏完淳《狱中上母书》)⑥时代

满清末造,革命党人(孙文《<黄花岗烈士事略>序》)

153.贼

①害,危害

念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声(《秋声赋》)

②作乱叛国或外来侵犯的人

未及见贼而士卒离散(《伶官传序》)

崇祯末,流贼张献忠出没黄潜桐见(《左忠毅公逸事》)

骑数千过其门,几落贼手死(《指南录后序》)

③强盗

贼二人者得我,我幸杀之矣(《童区寄传》)

154.振

①举起

振长策而御宇内(《过秦论》)

②通“震”,威吓,震动

虽董之以严刑,振之以威怒(《谏太宗十思书》)

执敲扑而鞭笞天下,威振四海(《过秦论》) 振之以清风,照之以明月(《黄州快哉亭记》)

③振作,奋起

遂相腾击,振奋作声(《促织》)

④拂拭

每寒夜起立,振衣裳(《左忠毅公逸事》)

⑤通“赈”,救济

大命将泛,莫之振救(《论积贮疏》)

155.志

①作标记

便扶向路,处处志之(《桃花源记》)

②心意,志向

有志与力,而又不随以怠(《游褒禅山记》)

君子之志于道也,不成章不达(《孟子·尽心上》) ③记事或人物的文章、著作

余既为此志,后五年,吾妻来归(《项脊轩志》) ④记载,记述

亭以雨名,记喜也(《喜雨亭记》)

⑤标记,标志

156.治

①治理,管理

单于使卫律治其事(《苏武传》)

伏惟圣朝以孝治天下(《陈情表》)

史公治兵,往来桐城(《左忠毅公逸事》)

②整理

即刻治装(《聊斋志异·黄英》)

③修筑

治居第于封丘门内(《训俭示康》)

④惩罚,处置

不效则治臣之罪(《出师表》)

⑤医治

君有疾在腠理,不治将恐深(《扁鹊见蔡桓公》)

⑥研究,如“治学”

将以益治其文,且学为政(《上枢密韩太尉书》)

⑦安定,有秩序,与“乱”相对

文武并用,垂拱而治(《谏太宗十思疏》)

正善治(《诸子喻山水》)

157.置

①安放,安置

今以钟磬置水中(《石钟山记》)

喜置榻上,半夜复苏(《促织》)

移我琉璃榻,出置前窗下(《古诗为焦仲卿妻作》)

②摆,设

客至未尝不置酒,或三行五行,多不过七行(《训俭示康》) 内外多置小门,墙往往而是(《项脊轩志》)

③放弃,丢下

其置也若弃(《种树郭橐驼传》)

沛公则置车骑,脱身独骑(《鸿门宴》)

④购置,添置

郑人有且置履者(《郑人买履》)

158.诸

①作代词兼介词用,相当于“之于”,用于句中

或取诸怀抱,晤言一室之内(《兰亭集序》)

乃赏成,献诸抚军(《促织》)

宋人有得玉者,献诸司城子罕(《宋人有得玉者》)

穆公访诸蹇叔(《秦晋殽之战》)

②作代词兼语气助词用,相当于“之乎”,用于句尾

③众,各个

赵王与大将军廉颇诸大臣谋

予除右丞相兼枢密使,都督诸路兵马(《<指南录>后序》)西望武昌诸山,冈陵起伏(《黄州快哉亭记》)

④代词,指第三人称她、他、它(们)

告诸往而知来者(《论语·学而》)

附诸父:伯父、叔父的统称

迨诸父异爨,内外多置小门(《项脊轩志》)

159.族

①家族,同姓的亲属。引申为“类”

士大夫之族,曰师曰弟子云者(《师说》

②众,一般的

族庖月更刀,折也(《庖丁解牛》)

③丛聚,集结之处

每至于族,吾见其难为(《庖丁解牛》)

④灭族,使……灭族

山东豪俊遂并起而亡秦族矣(《过秦论》)

族秦者秦也,非天下也(《阿房宫赋》)

160.左

①方位词,与“右”相对,左边

释左骖,以公命赠孟明(《秦晋殽之战》)

②较低的地位,与“右”为尊贵相对。“左迁”即降职

予左迁九江郡司马(《琵琶行(并序)》)

③不正,邪僻

执左道以乱政(《礼记·王制》)

附左右

①在旁侍候的近侍近臣

左右欲刃相如(《廉颇蔺相如列传》)

②周围,附近

余立侍左右(《送东阳马生序》)

③帮助

高祖为亭长,常左右之(《史记·萧相国世家》)④称对方的客气语,多用于书信

是仆终已不得舒愤懑以晓左右(《报任安书》)

161.昂

①抬起,仰

袒胸露乳,矫首昂视(《核舟记》)

②抬高,上升

昂其直,居为奇货

③振奋,情绪高

激昂大义,蹈死不顾(《五人墓碑记》)

162.傲

①傲视,轻视,瞧不起

既得志,则纵情以傲物(《谏太宗十思疏》)

②骄傲,傲慢

傲不可长,欲不可纵(魏征《十渐不克终疏》)

倚南窗以寄傲,审容膝之易安(《归去来兮辞》)

③急躁

故不问而告谓之傲(《劝学》)

163.包

①包容,包含

皆包再诸谷中(《雁荡山》)

附包举:全部占有

有席卷天下、包举宇内(《过秦论》)

164.比

①并列,靠近,挨着

其两膝相比者(《核舟记》)

②比较

比权量力,则不可同年而语矣(《过秦论》)

盖余所至,比好游者尚不能十一(《游褒禅山记》)

比吾乡邻之死则已后矣(《捕蛇者说》)

③及,等到

比至陈,车六七百乘(《陈涉世家》)

比去,以手阖门(《项脊轩志》)

由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也(《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》)④较量,比试

因出己虫,纳比笼中(《促织》)

⑤限额

宰严限追比(《促织》)

⑥联合,合

行比一乡,德合一君(《逍遥游》)

自以比形于天地,而受气于阴阳(《秋水》)

165.鄙

①边远的地方

蜀之鄙有二僧(《为学》)

②庸俗,浅陋,鄙俗,鄙陋

鄙贱之人,不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》) 以和氏之璧与百金以示鄙人(《宋人有得玉者》)

人贱物亦鄙,不足迎后人(《古诗为焦仲卿妻作》)

苟或不然,人争非之,以为鄙吝(《训俭示康》)

肉食者鄙,未能远谋(《曹刿论战》)

③轻视,看不起

孔子鄙其小器(《训俭示康》)

④自称的谦词,如“鄙人”

敢竭鄙诚,恭疏短引(《滕王阁序》)

166.兵

①兵器,军械

收天下之兵(《过秦论》)

斩木为兵,揭竿为旗(《过秦论》)

则束载、厉兵、秣马矣(《秦晋殽之战》)

②士兵,军队

又如赴敌之兵,衔枚疾走(《秋声赋》)

即患秦兵之来(《廉颇蔺相如列传》)

史公治兵,往来桐城(《左忠毅公逸事》)

③用兵策略,战略

故上兵伐谋,其次伐交(《孙子·谋攻》)

④军事,武力,战争

兵无常势(《诸子喻山水》)

167.病

①疾病,生病

相如每朝时,常称病(《廉蔺列传》)

臣少多疾病,九岁不行,丁零孤苦(《陈情表》)

②困苦,困乏

向吾不为斯役,则久已病矣(《捕蛇者说》)

③毛病,缺点

人皆嗤吾固陋,吾不以为病(《训俭示康》)

古人以俭为美德,今人乃以俭相诟病(《训俭示康》) ④担心,忧虑

将何往而非病(《黄州快哉亭记》)

168.察

①仔细看,观察

徐而察之,则山下皆石穴罅(《石钟山记》)

仰观宇宙之大,俯察品类之盛(《兰亭集序》)

②考虑

向察众人之议(《赤壁之战》)

③了解,弄清楚

小大之狱,虽不能察,必以情(《曹刿论战》)

水至清则无鱼,人至察则无徒(东方朔《答客难》)

④考察后予以推举、举荐

前太守臣逵,察臣孝廉(《陈情表》)

169.彻

①透过,深透,透彻

日光下彻,影布石上(《小石潭记》)

②通达,贯通

汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子(《愚公移山》)

170.乘

①驾(车),坐(车),骑(马)

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒(《水调歌头·明月几时有》) 独与迈乘小舟,至绝壁下(《石钟山记》)

②趁着,凭借

因利乘便,宰割天下,分裂山河(《过秦论》)

③冒着

自京师乘风雪(《登泰山记》)

④登,升

乘彼垝垣,以望复关(《诗经·卫风·氓》)

⑤追逐,交错出现

兵旱相乘,天下大屈(《论积贮疏》)

⑥(shang)量词,古时一车四马为一乘

以乘韦先,牛十二犒师(《秦晋殽之战》)

致万乘之势,序八州而朝同列(《过秦论》)

171.从

①跟随,跟从

溯洄从之,道阻且长(《蒹葭》)

沛公旦日从百余骑来见项王(《鸿门宴》)

②听从,顺从

臣从其计,大王亦幸赦臣(《廉颇蔺相如列传》)

公宜少从众(《训俭示康》)

简能而任之,择善而从之(《谏太宗十思疏》)

③向……学习

惑而不从师,其为惑也,终不解矣(《师说》)

④依傍

樊哙从良坐(《鸿门宴》)

⑤由,自

从小丘西行百二十步(《小石潭记》)

吾从板外相为应答从余问古事(《项脊轩志》)

巫从旁望空代祝(《促织》)

⑥(zòng)次于最亲的亲属

其印为予群从所得(《活板》)

⑦(zòng)通“纵”,东西为横,南北为纵。特指合纵,即战国时期六国联合反对秦国的策略

于是从散约败,争割地而赂秦(《过秦论》)

⑧参加,从事

弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故(《琵琶行(并序)》)

172.当

①对着,面对

王披襟当之(《黄州快哉亭记》)

当其南北分者(《登泰山记》)

②阻挡,抵挡

料大王士垣墙周庭,以当南日(《项脊轩志》) 卒足以当项王乎(《鸿门宴》)

有大石当中流(《石钟山记》)

③掌握,主持

北邀当国者相见(《<指南录>后序》)

人君当神器之重(《谏太宗十思疏》)

④承担,引申为判罪

念窦娥葫芦提当罪愆(《窦娥冤》)

⑤相当于“值”、“在”,正当

当是时也(《过秦论》)

⑥应当,应该

臣知欺大王之罪当诛(《廉颇蔺相如列传》) 居第当传子孙(《训俭示康》)

⑦(dàng)恰当;适合,合宜

恐不当意(《促织》)

甚善,名我固当(《种树郭橐驼传》)

⑧抵

当其租入(《捕蛇者说》)

⑨对等,相当

匈奴来使,汉亦留之以相当(《苏武传》)

173.道

①路,道路

复道行空,不霁何虹(《阿房宫赋》)

有碑仆道(《游褒禅山记》)

②取道

从骊山下,道芷阳间行(《鸿门宴》)

道海安、如皋、凡三百里(《<指南录>后序》)

③方法

以咨诹善道(《出师表》)

④道理,规律

道之所存,师之所存也(《师说》)

野语有之曰:“闻道百,以为莫己若”者(《秋水》)

上下交朴,以道为舍(《诸子喻山水》)

⑤主张,思想,学说

于是废先王之道(《过秦论》)

以子之道,移之官理(《种树郭橐驼传》)

⑥说,讲

即道人心中事(《促织》)

174.得

①得到,获得,与“失”相对

得之则生,弗得则死(《鱼我所欲也》)

欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺(《廉颇蔺相如列传》)

至京口,得间奔真州(《<指南录>后序》)

②心得,收获

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得(《游褒禅山记》) 冀有万一之得(《促织》)

③得以,能够

虽家仆不得近(《左忠毅公逸事》)

相如请得以颈血溅大王矣(《廉颇蔺相如列传》)

④必须,应该

吾得兄事之(《鸿门宴》)

⑤得意,满足

使其中不自得(《黄州快哉亭记》)

⑥通“德”,感恩

所识穷乏者得我欤(《鱼我所欲也》)

⑦表示完成

十三学得琵琶(《琵琶行(并序)》)

附得无:莫非、岂不是

得无教我猎虫所耶(《促织》)

览物之情,得无异乎(《岳阳楼记》)

175.定

①安定,平定

今南方已定(《出师表》)

天下已定(《伶官传序》)

天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里 (《过秦论》) ②决定,确定

计未定,求人可使报秦者,未得(《廉颇蔺相如列传》)

③规定

天子偶用一物,未必不过此已忘;而奉行者即为定例(《促织》) ④停止

痛定思痛,痛何如哉(《<指南录>后序》)

⑤固定

千岩万转路不定(《梦游天姥吟留别》)

⑥必定,一定

定要感的六出冰花滚似锦(《窦娥冤》)

176.伐

①讨伐,进攻,声讨

十年春,齐师伐我(《曹刿论战》)

秦不哀吾丧而伐吾同姓,秦则无礼,何施之为?(《秦晋崤之战》) ②砍伐

伐薪烧炭南山中(《卖炭翁》)

斯亦伐根以求木茂 (《谏太宗十思疏》)

③夸耀,炫耀

每一令出,平伐其功(《屈原列传》)

④功业,功劳

北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)

177.犯

①触犯,冒犯

若有作奸犯科及为忠善者(《出师表》)

此必及我,见犯乃死,重负国!(《苏武传》)

②冒着

触风雨,犯寒暑(《捕蛇者说》)

盖一岁之犯死者二焉(《捕蛇者说》)

178.方

①四方型的,与“圆”相对

石苍黑色,多平方,少圆(《登泰山记》)

新城之上,有池窑然而方以长(《墨池记》)

磐石方且后,可以卒千年(《古诗为焦仲卿妻作》)

②正直的

邪曲之害公也,方正之不容也(《屈原列传》)

③方圆,见方(指面积)

室仅方丈,可容一人居(《项脊轩志》)

方六七十,如五六十(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) ④方向,方位,方面,地方

花近高楼伤客心,万方多难此登临(《登楼》)

所谓伊人,在水一方(《蒹葭》)

⑤方法,办法

客多方为之营求(《聊斋志异·黄英》)

⑥方才,始

文方成草(《左忠毅公逸事》)

⑦规律,道理

可使有勇,且知方也(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) ⑧正,正在,正当

如今人方为刀俎,我为鱼肉何辞为(《鸿门宴》)

余方心动欲还(《石钟山记》)

方存乎见少,又奚以自多(《秋水》)

179.负

①背,以背载物

肉袒负荆(《廉颇蔺相如列传》)

苍山负血,明烛南天(《登泰山记》)

盛以锦囊,负而前驱(《伶官传序》)

②担负,承担

均之二策,宁许以负秦曲(《廉颇蔺相如列传》)

③依仗,凭借

秦贪,负其强,以空言求璧(《廉颇蔺相如列传》)

④违背,背弃

相如度秦王虽斋,决负约不偿城(《廉颇蔺相如列传》)

不久当还归,誓天不相负(《古诗为焦仲卿妻作》)

⑤失败

则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量(《六国论》) ⑥蒙受

不明不暗,负屈衔冤(《窦娥冤》)

⑦抱有,具有

⑧对不起,辜负

吾上恐负朝廷,下恐愧吾师也(《左忠毅公逸事》)

臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)

180.赋

①赋税

未若复吾赋不幸之甚也(《捕蛇者说》)

②吟诵,创作

屈原放逐,乃赋《离骚》(《报任安书》)

登东皋以舒啸,临清流而赋诗(《归去来兮辞》)

③体裁名,一种韵文,盛行于汉魏六朝

刻唐贤今人诗赋于其上(《岳阳楼记》)

④征收赋税

岁赋其二(《捕蛇者说》)

181.更

①古代夜间的计时单位,一夜分五更,每更约两小时

仰头相向鸣,夜夜达五更(《孔雀东南飞》)

②改变,更换

更若役,复若赋,则何如(《捕蛇者说》)

洗盏更酌,肴核既尽(《前赤壁赋》)

③交替,轮流

使将士更休,而自坐帷幕外(《左忠毅公逸事》)

更互用之,瞬息可就(《活板》)

④互相

乡里皆谓已死,更相庆(《周处》)

母孙二人,更相为命(《陈情表》)

⑤(gang)另,再

欲穷千里目,更上一层楼(王之涣《登鹳雀楼》)

室中更无人,惟有乳下孙(《石壕吏》)

更能消几番风雨(《摸鱼儿(更能消几番风雨)》)

⑥(gang)更加,愈发

近乡情更怯,不敢问来人(宋之问《渡汉江》)

抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)予更欲一觇北(《指南录后序》)

⑦还,还是

仍更被驱遣,何言复来还(《古诗为焦仲卿妻作》)

182.故

①事,事故

父母俱存,兄弟无故(《孟子·尽心上》)

②旧,原来的与“新”相对

惠文、武、昭襄蒙故业(《过秦论》)

温故而知新,可以为师矣(《论语·为政》)

轩东,故尝为厨(《项脊轩志》)

两狼之并驱如故(《狼》)

③衰老

弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故(《琵琶行(并序)》)④老朋友,引申为交情

君安与项伯有故?(《鸿门宴》)

⑤原因,缘故

靡家靡室,玁狁之故(《诗经·小雅·采薇》)

岂以一璧之故欺秦邪(《廉颇蔺相如列传》)

⑥原来,仍然

此物故非西产(《促织》)

三日断五匹,大人故嫌迟(《古诗为焦仲卿妻作》)

⑦故意,特意

广故数言欲亡(《陈涉世家》)

⑧所以,因此

故乡人号之驼(《种树郭橐驼传》)

彼竭我盈,故克之(《曹刿论战》)

附故老:年老而有声望的人,也泛指年老的人

凡在故老,犹蒙矜育(《陈情表》)

183.顾

①回头看,回头

瞻前而顾后兮(《离骚》)

②看

每移案,顾视无可置者(《项脊轩志》)

③探问,拜访

三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事(《出师表》)

④顾惜,顾念,考虑

三岁贯女,莫我肯顾(《诗经·魏风·硕鼠》)

女为人臣子,不顾恩义(《苏武传》)

⑤但,只是

顾人之常情,由俭入奢易(《训俭示康》)

顾吾念之(《廉颇蔺相如列传》)

⑥反而,却

人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》)

附顾反:还反,回来

使于晋,顾反,则徐君死于楚(《<新序>二则》)

184.观

①观看,看

摇其本以观其疏密(《种树郭橐驼传》)

②景象

而世之奇伟、瑰怪、非常之观常在险远(《游褒禅山记》) 此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)

③观赏

故观于海者难为水(《诸子喻山水》)

可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》)

④(guàn)高大的楼台

大王见臣列观,礼节甚倨(《廉颇蔺相如列传》)

120个文言实词小故事全文翻译

120个文言实词小故事全文翻译 1爱 l楚人爱(宠爱)其子,虽爱(吝惜)钱财,于其子之求而无不应。其子成人,有陶氏之风,独爱(喜爱)菊,众人爱(爱慕)其高洁,称之。约其茶亭见之,爱(隐藏)而不见。 有个楚人宠爱自己的儿子,即使他吝惜钱财,对于自己儿子的要求也没有不答应的。他的儿子长大成人,有陶渊明的风范,只喜爱菊花,大家都爱慕他的高洁,称赞他。和他相约在茶亭见面,他隐藏着没有出现。 2安 战国间,诸侯欲觅安(安全)闲之地,得旦夕安(安逸)寝,常与邻国相安(安抚),以为无患。时有寇盗相侵,而能安(安稳)如泰山,所求衣食所安(养),于是去险要之远地安(安置)军,败矣。逝者如斯,而今安(哪里)在哉? 战国时期,诸侯想要寻找安全闲适的地方,来获得旦夕之间的安逸,他们常常与邻国相互安抚,认为没有祸患。这些国家不时有贼寇盗贼侵犯,但他们能够像泰山一样安稳,他们想要求得的是衣食的给养,于是去险要的偏远之地去安置军队,失败了。逝去的东西就像这一样,现如今又在哪里呢? 3被 屈原忠而被(表被动)谤,既黜,其思忧且幽。被(披在身上)发被(穿在身上)氅行吟泽畔。虽大雪被(覆盖)衣,身被(遭受)十余创,尤不为苦也。屈原忠诚却被人诽谤,已经被罢黜,他的思想既忧愁又幽深。他披散着头发,穿着皮衣在江边行走吟唱,即使大雪覆盖了衣服,身上遭受了十余处创伤,他也不觉得凄苦。 4倍 苏武陷匈奴,不倍(通“背”背离)节义。乡情于游子过百倍(倍数)。十年间,每逢佳节,犹倍(加倍)思亲。 苏武被困在匈奴,不违背自己的气节道义。思念之情和游子相比,还要超过百倍,十年间,每遇到佳节,就更加思念亲人。 5本 柳宗元本(本来)求宦达,而谪柳州;近自然,植木本(草木的根),反其本(根本)也;多有所得。后人将其所述辑成多本(量词,书册的计量单位),即今日所见本(版本),以本(推究)其当日心境。 柳宗元本来追求飞黄腾达,但被贬到柳州,亲近自然,种植植物,返回到他的根本,有很多收获;后人将他的言论编辑成许多册书,就是今天所见的版本,来推究他当日的心境。 6鄙 晋之鄙(边疆)有二人,临秦地则曰:“鄙贱之人,当其求谅。”居久,则鄙(轻视)秦人曰:“秦人亦不过如此,皆如蛮夷之鄙(浅陋无知)人。” 译:晋国的边疆有两个人,来到秦地就说:“我们是浅陋粗俗的人,希望求得他们的谅解。”居住久了,就轻视秦人说:“秦人也不过如此,都像蛮夷一般浅陋粗俗罢了。”

文言实词虚词练习(含答案)

“三看”文言文实词虚词练习 实词: 5.(2012广一模)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (3分) A.陛下初登大宝,不求民瘼.疾苦B.安童相.世祖克成善治也辅助C.屡杀大臣,鬻狱.卖官官司D.拜住以海运粮视.世祖时顿增数倍观察 5.(2012广二模)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (3分) A.与州解.相噪解差 B.诸捕控.名捕马,问从何来勒住 c.其妻亦短小好.妇人温顺D.宜急置.,毋尝我丸也放下 5.(2012佛一模)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.而以王佐期之约定 B.故事,岁以兵五百戍姚州先例 C.会汉水涨啮城郭适逢 D.然邃于学精深 5.(2012佛二模)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.图其貌者以百数十计图:描画B.左七类北斗类:类别 C.岁致僮仆二名致:给予D.执事所称逋、野称:赞扬 5.(2011佛一模)对下列句子中加点词的解释,正确的一项是(3分) A. 博学能属.文写作B.州郡辟召,皆不就.成就 C.敦然.之这样D.凤亦推峤,峤伪辞.之告辞

虚词: 6.(2012广一模)下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是 (3分) A. 问宿卫之臣于.左右舆拜住画相于.海云寺 B. 帝悦而.止而.遽兴大役以妨农务 C. 朕委卿以.大任者告以.逆谋 D. 以乃.祖木华黎从太祖开拓土宇乃.生异谋 6.(2012广二模)下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是 (3分) A.以.皂罗覆面 B.诸捕告之.故 妇从马上以.弹弓拨箭顷之.,诸捕至 C.乃.下马抱儿与夫 D.为.此官钱,故来相索 宴劳五日,乃.去州守为.治酒 6.(2012佛一模)下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3分) A.而以王佐期之臣荐宰相而为司马 B.永昌元年,以贤良召以功擢天官尚书C.后诏举外司可为相者柬之因垒为堤D.其人老,惟亟用之柬之首设其谋 6.(2012佛二模)下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是 A.可以.神遇而不可以形迹窥者赋诗饮酒以.为欢B.其怠于.自修亦甚矣固皆有以异于.人乎哉C.面方而.玉润望而.知为非常人D.天之.生有道君子吾以待世卿之.自得也 6.(2011佛一模)下列各组句子中,加点词的意义和用法都不相同的一组是(3分) A. 散骑常侍庾凯有重名,而.颇聚敛温太真行酒而.敢不饮B.峤举奏之.峤犹惧钱凤为之.奸谋C. 少以.孝悌称于邦族峤烧硃雀桁以.挫其锋 D. 深结好于.峤峤于.朝廷甚密

中考语文文言文阅读专题训练练习题含答案

中考语文文言文阅读专题训练练习题含答案 一、中考语文文言文阅读 1.阅读下面的文言文,完成小题。 元德秀,字紫芝,河南人。少孤,事母孝,举进士,不忍去左右,自负母入京师。既擢第①母亡,庐墓倒,食不盐酪,藉无茵席。德秀不及亲在而娶,不肯婚,人以为不可绝嗣,答曰:“兄有子,先人得祀,吾何娶为?”初,兄子襁褓丧亲,无资得乳媪,德秀自乳之,数日湩②流,能食乃止。 有盗系狱,会虎为暴,盗请格虎自赎。吏白:“彼诡计,且亡去,无乃为累乎?”德秀曰:“许之矣,不可负约。即有累,吾当坐,不及馀人。”明日,盗尸虎还,举县嗟叹。 所得俸禄,悉衣食人之孤遗者。岁饥,日或不爨③,陶然弹琴以自娱。天宝十三载卒,家惟枕履箪瓢而已。族弟结哭之恸,或曰:“子哭过哀,礼欤?”结曰:“若知礼之过,而不知情之至。大夫生六十年未尝求足,未尝有十亩之地、十岁之僮,未尝完布帛而衣、具五味之餐。吾哀之,以戒荒淫贪佞、绮纨粱肉之徒耳。” (选自《新唐书·列传》,有删节)【注】①擢第:科举考试得中。②湩(dóng):乳汁,这里指汤汁。③爨(cuàn):烧火做饭。 (1)解释文中划线词的意思。 ①庐基侧________ ②会虎为暴________ (2)下列划线词在句子中的意义和用法,相同的项是() A. 数日湩流,能食乃止问今是何世,乃不知有汉(《桃花源记》) B. 无乃为累乎是亦不可以已乎(《孟子·鱼我所欲也》) C. 悉衣食人之孤遗者余故道为学之难以告之(《送东阳马生序》) D. 陶然弹琴以自娱寡人欲以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》) (3)用现代汉语翻译下列句子。 ①兄有子,先人得祀,吾何娶为? ②若知礼之过,而不知情之至。 (4)我们应该从元德秀身上学可哪些优秀品质? 【答案】(1)搭建庐舍;适逢,正赶上 (2)B (3)①哥哥有儿子,能够祭祀祖先,我为什么要娶妻呢?②你只知道我失了礼节,却不知道我悲伤到了极点。 (4)①尊老爱幼;②诚信务实;③廉洁爱民。 【解析】【分析】(1)①根据对文言词语的积累及句意理解词语意思“庐”,名词用如动词,建庐舍;:会:古今异义词,适逢,正赶上。 (2)A副词,才,/副词,竟,竟然;B都是语气助词,表疑问;C助词,定语后置标志/助词,的;D;连词,表目的,用来/介词,用。 (3)翻译文言文句子,首先看是否为特殊句式,然后再把关键词语翻译准确,最后再根据现代汉语的规范翻译。①得祀:得到祭祀;何……为:做什么。这是一个反问句,翻译

浙江省高三语文二轮复习第板块专题一文言文阅读题型文言实词教案

五方法落实文言实词 浙江《考试说明》中对于实词的考查表述为:常见文言实词在文中含义的理解。常见文言实词的考查主要涉及一词多义、词类活用、古今异义、通假字和偏义复词等方面。“在文中含义”实际上就是根据上下文的语境来进行推断。具体的推断办法主要有五种: [方法阐释] 1.语法分析法(根据词在句中的语法功能推断词义) 句子的结构是固定的,组合是有规律的,词在句中所处的语法位置,为我们推断词性、词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当,谓语大多由动词、形容词充当,状语大多由副词充当等。 [对应训练] 在下列各句中,加点的词在句中的意思,解释不.正确的一项是() A.自梁祖陈.师河朔陈:部署 B.契丹之寇.幽州也寇:盗贼 C.向.晚皆有归志向:将近 D.王其勉.之勉:努力 【解析】B项“寇幽州”应为动宾短语,所以把“寇”解为名词“盗贼”错误,名词+名词,应有一个名词活用作动词,这里的“寇”应为动词“侵犯”。句中“之”用于主谓之间,取消句子独立性,全句可译为“契丹侵犯幽州”。由此例不难看出,有时掌握了这一要点,一招足以定正误。 【答案】B 2.语境分析法(根据上下文意思推断词义) 文言实词绝大部分是一词多义的,词义是不定项的,完全采用逐词逐义识记,是根本不可能的,但我们可以结合上下文这个相对稳定的语境来判定实词的含义,语境可以帮助我们确定词义。 (2018·高考浙江卷)对下列句子中加点词语的解释,不.正确的一项是() 必自称曰儒发言:发表意见 A.发言 .. B.当时四方士大夫乐其无名教之拘.拘:束缚,拘束 C.牧亦坐是废.废:(被)罢免

D.实宽良有治行 治行:政绩 .. 【解析】根据语境,“发言必自称曰儒”的意思是“现在的士大夫,开口一定自称儒生”。这里的“发言”不是“发表意见”的意思,而是“开口”的意思。 【答案】A 3.联想印证法(根据学过的知识推断词义) 高考文言文所考查的实词,其意义和用法在课本、日常用语中大多能找到落脚点,因此,考生要善于联想已知,举一反三,相互比照,准确理解词义。 (2017·高考浙江卷)对下列句子中加点词语的解释,不.正确的一项是()A.自然不敢以辈流间期.足下也期:期待 也可惜:令人惋惜 B.真可惜 .. C.使圣人微.旨不传微:精深微妙 D.参.之于上古参:检验 【解析】B.“真可惜也”应该是“确实令人仰慕”的意思。本题C、D两项可运用联想印证法。C.“微旨”中“旨”意即“思想”,是名词,那么“微”应为形容词。运用联想法,从“微言大义”即可知“微”为“精深微妙”之意。D.同样运用联想法,《劝学》中有“君子博学而日参省乎己”的句子,其中“参”为“检验”之意,将其意代入“参之于上古”,可判断D项正确。 【答案】B4.结构分析法(根据整句中对应词语的意思推断词义) 文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多,对举句中位置对称的词语一般词性相同,词义相近、相反或相对。通过对已知词语的词性、词义分析,就可以推知未知词语的词性、词义。例如:“以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才。”(《六国论》)此为对偶句,由上句“封”为动词“封赏”可知,下句“礼”也当为动词“礼遇”,而不能译为名词“礼节”。 在下列句子中,加点词在句中的意思,错误的一项是() A.率疲弊之卒,将.数百之众将:将军 B.通五经,贯.六艺贯:通晓,精通 C.忧劳可以兴国,逸豫 可以亡身逸豫:安逸,享劳 .. D.忠不必用兮,贤不必以.以:任用

120个文言文实词小故事答案

120个文言文实词小故事答案 爱 楚人爱(宠爱)其子,虽爱(吝惜)钱财,于其子之求而无不应。其子成人,有陶氏之风独爱(喜爱)菊,众人爱(爱慕)其高洁,称之。约其茶亭见之,爱(隐藏)而不见。安 战国间,诸侯欲觅安(安全)闲之地,得旦夕安(安逸)寝,常与邻国相安(安抚),以为无患。时有寇盗相侵,而能安(安稳)如泰山,所求衣食所安(养),于是去险要之远地安(安置)军,败矣。逝者如斯,而今安(哪里)在哉? 被 屈原忠而被(表被动)谤,既黜,其思忧且幽。被(披散)发被(通“披”,披在身上或穿在身上)氅行吟泽畔。虽大雪被(覆盖)衣,身被(遭受)十余创,尤不为苦也。 倍 苏武陷匈奴,不倍(通“背”,背离)节义。乡情于游子过百倍(原数基础上增加的相等数)。十年间,每逢佳节,犹倍(更加)思亲。 本 柳宗元本(本来)求宦达,而谪柳州;近自然,植木本(草木的根),反其本(根本)也;多有所得。后人将其所述辑成多本(量词,书册的计量单位),即今日所见本(版本),以 -1-

本(推究)其当日心境。 鄙 晋之鄙(边疆)有二人,临秦地则曰:“鄙贱之人,当其求谅。”居久,则鄙(轻视)秦人曰:“秦人亦不过如此,皆如蛮夷之鄙〔浅陋无知)人。” 兵 陈涉初起之时,用兵(兵法)之道不及秦国之谋士,而能削木为兵(兵器),以疲惫之兵(军队),遂灭秦。得天下后,其幼时之友触其颜面,左右欲兵(伤害)其友,勿劝。 病 桓公身有疾.左右病(担心)之,求扁鹊治,而不治,病(疾病)入内脏,遂死。后人以为此事非大臣之过也,乃桓公之病〔缺点)。今人常以此相诟病(责备)。 察 郡守察〔观察)李密孝德之事,告于帝,左右以为不能察(明察),然帝以为李密品之察察(洁净的样子),乃众人之范,于是令其郡守察(推举)孝廉,足见帝之察(明智)。朝 邹忌旦日朝(早晨)服衣冠,于朝(朝廷)谏齐王。齐王纳其谏。其后,齐国日盛,弱国 -2-

高三文言文300道实词练习答案Word版

文言300实词练习答案 1、哀 1)君将哀而生之乎?怜悯,同情 2)秦人不暇自哀而后人哀之哀叹3)哀斯之墓徒有其石也,而为之记惋惜 2、爱 1)不爱珍器重宝肥饶之地吝啬,舍不得 2)若爱重伤,则如勿伤怜悯,同情 3)吴广素爱人给人以恩惠,加惠于人 3、安 1)倚南窗以寄傲,审容膝之易安安适2)可以为富安天下而直为此廪廪也使……安定 3)衣食所安,弗敢专也养身4)固一世之雄也,而今安在哉?哪里,表疑问

5)安能摧眉折腰事权贵怎么,表反问 4、按 1)项王按剑而跽用手握住 2)于是天子乃按辔徐行控制 3)既而以吴民之乱请于朝,按诛五人查究,查办 4)部使者臧,新贵,将按郡至袁巡行,巡视 5、案 1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形文书,案卷 2)召有司案图通“按”,查看,考察 6、昂 1)昂其直,居为奇货抬高 2)激昂大义,蹈死不顾情绪振奋

7、傲 1)倚南窗以寄傲,审容膝之易安高傲不俗 2)既得志则纵情以傲物轻视 8、拔 1)是以先帝简拔以遗陛下提拔,选拔 2)其后秦伐赵,拔石城攻克 3)天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城超出,高出 9、罢 1)欲罢不能停止 2)及反,市罢,遂不得履散(会),散(市) 3)率罢弊之卒,将数百之众通“疲”,疲乏,劳累 4)罢夫羸老易子而咬其骨通“疲”,弱

10、白 1)东船西舫悄无言,唯见江心秋月白皎洁2)白手起家空 3)便可白公姥,及时相遣归告诉,禀告(尤指下对上) 4)始以强壮出,及还,须发尽白变白5)飞觞举白酒杯 11、败 1)背盟败约以自相屠灭背弃 2)小人多欲则多求妄用,败家丧身使……毁败 3)只有霜中败叶,零落难堪,似成弃物矣凋残 12、拜 1)归国,以相如功大,拜为上卿授给官职 2)于是辞相印不拜就任

中考语文文言文阅读专题训练专题训练答案及解析

中考语文文言文阅读专题训练专题训练答案及解析 一、中考语文文言文阅读 1.阅读下面的文言文,完成小题。 人有馈一木者,家僮①曰:“留以为梁。”余曰:“木小不堪也。”僮曰:“留以为栋。”余曰:“木大不宜也。”僮笑曰:“木一也,忽病②其大,又病其小。”余曰:“小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉?” 他日,为余生炭满炉,烘人。余曰:“太多矣。”乃尽湿③之,留星星三二点,欲明欲灭。余曰:“太少矣。”僮怨曰:“火一也,既嫌其多,又嫌其少。”余曰:“小子听之,情各有所适也,岂惟火哉?” (节选自吕坤《呻吟录》)【注】①僮:未成年的仆人。②病:担心,忧虑。③湿:名词活用作动词,淋湿。(1)解释下列句子中划线的词语。 ①人有馈一木者馈:________ ②木小不堪也堪:________ ③为余生炭满炉余:________ ④乃尽湿之乃:________ (2)翻译下面句子。 小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉? (3)小明性格内向,妈妈常常为此担心。请你从小明的角度,结合这篇文言文内容,给妈妈说几句话,加以劝慰。 【答案】(1)馈赠,赠送;胜任,胜用;我;于是,就 (2)你听我说这个道理,事物各自有适宜的用途,哪里只是木头才这样呢? (3)示例1:事物各自有适宜的用途,我性格内向,也一定有我的用武之地。 示例2:正如炉火太大太小都不好,我也会在性格上作一些改变的。 【解析】【分析】⑴①有人送来一根木料。馈,赠送。②木料太小,不能做房梁。堪,能承受。③为我生炉子,装了满炉子炭。余,我。④就都用水浇灭了。乃,就。 ⑵对重点句子的翻译,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅。重点词语有:宜,合适;岂,难道;句意为:小子,你听我说,物品各有它的用处。岂只是木料呢! ⑶本文通过同一木料“我”的不同评价,告诉了我们的道理是:事物都有它合适的用途。小明性格内向,妈妈大可不必为此担心。不是说内向就是坏事,其实内向的人思维缜密和谨慎,外向的人是发散性的思维,很明显的一点是外向的人是先说话再考虑,内向的人是先考虑再说话。 故答案为:⑴① 馈赠,赠送;② 胜任,胜用;③ 我;④ 于是,就。 ⑵你听我说这个道理,事物各自有适宜的用途,哪里只是木头才这样呢? ⑶示例1:事物各自有适宜的用途,我性格内向,也一定有我的用武之地。 示例2:正如炉火太大太小都不好,我也会在性格上作一些改变的。 【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。答题时应注意,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。

最新文言文阅读之文言实词讲解学习

文言文阅读之文言实词 一、问题描述: 高考文言文阅读中涉及到哪几类文言实词?主要从什么角度来对文言实词进行考查?如何在文本中正确解释实词的动态意义? 二、复习范围 1.古今异义 由于语言的发展变迁,不少文言词汇的词义发生了很大的变化,出现了词形完全相同而古今意义有别的双音词,在现代为双音词而在古代为偏义词或短语的语言现象。例: 《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”古义指妻子和儿女;今义指男子的配偶。“绝境”古义为与外界隔绝之地;今义为没有出路的境地。 古今词义变化 2. 在古汉语中,同样一个词,在不同的语言环境中,有不同的用法,不同的读音,表达不同意义。 例:“名” 名之者谁?太守自谓也。《醉翁亭记》(命名) 山不在高,有仙则名。《陋室铭》(出名,著名) 不能名其一处也。《口技》(说出)

3.通假字 通假字,即文言文里用音同或音近的字来代替另一个字来使用的现象叫通假。 4.

(2)动词的活用

(3)形容词的活用

三、方法指引

四、例题阐释 例1.(2017年真题) 祖莹,字元珍,范阳遒人也。曾祖敏,拜尚书左丞。卒,赠并州刺史。祖嶷,字元达。以从征平原功,进爵为侯,位冯翊太守,赠幽州刺史。父季真,位中书侍郎,卒于安远将军、钜鹿太守。 莹年八岁,能诵《诗》、《书》;十二,为中书学生。好学耽书,以昼继夜,父母恐其成疾,禁之不能止。常密于灰中藏火,驱逐僮仆,父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家人所觉。尤好属文,中书监高允每叹曰:“此子才器,非诸生所及,终当远至。” 时中书博士张天龙讲《尚书》,选为都讲.生徒悉集,莹夜读书劳倦,不觉天晓。催讲既切,遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅,不敢还取,乃置《礼》于前,诵《尚书》三篇,不遗一字。讲罢,孝怡异之,向博士说,举学尽惊。后高祖闻之,召入,令诵五经章句,并陈大义,帝嗟赏之。 为冀州镇东府长史,以货贿事发,除名。后侍中崔光举为国子博士,仍领尚书左户部。李崇为都督北讨,引莹为长吏。坐截没军资,除名。未几,为散骑侍郎。孝昌中,于广平王第掘得古玉印,敕召莹与黄门侍郎李琰之,令辨何世之物。莹云:“此是于阗国王晋太康中所献”乃以墨涂字观之,果如莹言,时人称为博物。 性爽侠,有节气,士有穷厄,以命归之,必见存拯,时亦以此多之。 (选自《魏书》,有删减)

120个文言文实词小故事(老师)

120个文言文实词小故事 一、爱 楚人爱(宠爱)其子,虽爱(吝惜)钱财,于其子之求而无不应。其子成人,有陶氏之风独爱(喜爱)菊,众人爱(爱慕)其高洁,称之。约其茶亭见之,爱(隐藏)而不见。 二、安 战国间,诸侯欲觅安(安全)闲之地,得旦夕安(安逸)寝,常与邻国相安(安抚),以为无患。时有寇盗相侵,而能安(安稳)如泰山,所求衣食所安(养),于是去险要之远地安(安置)军,败矣。逝者如斯,而今安(哪里)在哉? 三、被 屈原忠而被(表被动)谤,既黜,其思忧且幽。被(披散)发被(通“披”,披在身上或穿在身上)氅行吟泽畔。虽大雪被(覆盖)衣,身被(遭受)十余创,尤不为苦也。 四、倍 苏武陷匈奴,不倍(通“背”,背离)节义。乡情于游子过百倍(原数基础上增加的相等数)。十年间,每逢佳节,犹倍(更加)思亲。 五、本 柳宗元本(本来)求宦达,而谪柳州;近自然,植木本(草木的根),反其本(根本)也;多有所得。后人将其所述辑成多本(量词,书册的计量单位),即今日所见本(版本),以本(推究)其当日心境。 六、鄙 晋之鄙(边疆)有二人,临秦地则曰:“鄙贱之人,当其求谅。”居久,则鄙(轻视)秦人曰:“秦人亦不过如此,皆如蛮夷之鄙〔浅陋无知)人。” 七、兵 陈涉初起之时,用兵(兵法)之道不及秦国之谋士,而能削木为兵(兵器),以疲惫之兵(军队),遂灭秦。得天下后,其幼时之友触其颜面,左右欲兵(伤害)其友,勿劝。 八、病 桓公身有疾.左右病(担心)之,求扁鹊治,而不治,病(疾病)入内脏,遂死。后人以为此事非大臣之过也,乃桓公之病〔缺点)。今人常以此相诟病(责备)。 九、察 郡守察〔观察)李密孝德之事,告于帝,左右以为不能察(明察),然帝以为李密品之察察(洁净的样子),乃众人之范,于是令其郡守察(推举)孝廉,足见帝之察(明智)。

高考语文文言文实词专项训练(一)

2011年高考语文文言文实词专项训练(一) 1.爱 (1)爱其子,择师而教之( ) (2)秦爱纷奢,人亦念其家( ) (3)齐国虽褊小,我何爱一牛( ) (4)向使三国各爱其他( ) (5)予独爱莲之出淤泥而不染( ) 2.安 (1)风雨不动安如山( ) (2)然后得一夕安寝( ) (3)将军迎操,欲安所归乎( ) (4)衣食所安( ) (5)既来之,则安之( ) 3.被 (1)信而见疑,忠而被谤,能无怨乎( ) (2)将军身被坚执锐( ) (3)被发行吟泽畔( ) (4)一日昼寝帐中,落被于地( ) (5)大雪逾岭,被南越中数州( ) 4.倍 (1)愿伯具言臣之不敢倍德也( ) (2)五则攻之,倍则分之( ) (3)每逢佳节倍思亲( ) 5 本 (1)盖亦反其本矣( ) (2)此之谓失其本心( ) (3)若止印三二本( ) (4)本末倒置( ) (5)抑本其成败之迹( ) 6 鄙 (1)蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富( ) (2)鄙贱之人,不知将军宽之至此也( ) (3)孔子鄙其小器( ) 7.兵 (1)收天下之兵,聚之咸阳( ) (2)赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动( ) (3)故上兵伐谋,其次伐交( ) (4)左右欲兵之( ) 8.病 (1)君之病在肌肤,不治将益深( )

(2)向吾不为斯役,则久已病矣( ) (3)今人乃以俭相诟病( ) 9。察 (1)徐而察之,则山下皆石穴罅( ) (2)虽不能察,必以情( ) (3)人又谁能以身之察察( ) (4)明足以察秋毫之末( ) (5)人至察则无徒( ) 10.朝 (1)朝服衣冠( ) (2)相如每朝时,常称病( ) (3)强国请服,弱国入朝( ) (4)于是入朝见威王( ) (5)两朝开济老臣心( ) (6)坐南朝北( ) 【参考答案】 1.爱 (1)疼爱(2)喜爱(3)吝惜(4)爱惜(5)欣赏 2.安 (1)安稳(2)安逸(3)哪里(4)养生(5)使…安定 3.被 (1)被动词(2)通“披”,穿在身上(3)通“披”,散开(4)被子(5)覆盖4.倍 (1)通“背”,背叛(2)加倍(3)越发 5 本 (1)根本(2)原本(3)量词(4)根本(5)推究本源 6 鄙 (1)边界的地方(2)浅陋(3)轻视 7.兵 (1)兵器(2)军队(3)策略(4)用兵器杀人 8.病 (1)疾病(2)困苦(3)责备 9。察 (1)仔细看(2)了解(3)洁白的样子(4)看清楚(5)精明 10.朝 (1)早晨(2)朝见(3)朝拜(4)朝廷(5)朝代(6)向对

文言文300个常见文言实词练习答案

文言文300个常见文言实词练习答案 1、哀 ①伤心,哀叹②同情,怜悯③伤悼(为……哀叹) 2、爱 ①喜欢,喜爱②爱惜,顾惜③吝惜④同情⑤爱戴○6吝啬 3、安 ①安定,安适②使……安③哪里④怎么⑤安慰 4、按 ①用手压或摁②压抑,止住③巡行,巡视④追究,查究 5、案 ①几案②通“按”审察,察看③古代一种短腿的托盘 6、拔 ①超越,超过②攻下③提拔④拔出 7、白 ①白色②清楚③下对上告诉④明白,昭雪 8、败 ①破败②败坏③失败④打败⑤凋残,衰落 9、拜 ①表示恭敬的一种礼节②拜见③授予名位或官职④接受任命⑤拜上,呈上 10、报 ①报告,告诉②回复,答复③报答,酬谢④报效⑤通“赴”,到……去 11、暴 ①突然②同“曝”,晒③暴躁④凶恶,残酷⑤同“曝”,暴露,显露 12、备 ①具备,完备②防备,准备③周到④备有 13、被 ①覆盖②表示被动③被子④遭受,蒙受⑤同“披”,穿着 14、倍 ①加倍②同“背”,违背 15、悲 ①哀痛,伤心②同情,思念③叹息,感慨 16、北 ①北方②特指元军③向北④败逃的人⑤打败仗 17、背 ①脊背,背面②背上背着③背离,背叛④离开,引申为死⑤背诵 18、奔 ①逃亡 19、本 ①草木的根②本来,原来③来源④探求根本,考察⑤抄本 20、彼 ①指示代词,那②他,他们③别人,对方 21、逼

23、蔽 ①遮住,掩护②隐藏,蒙蔽 24、毕 ①完,结束②使……结束③全部 25、便 ①有利,便利②能说会道③就④灵活处置 26、遍 ①全,全部 27、表 ①外,与“里”相对②表明,表白③给皇帝的奏章④标记,作标记 28、并 ①合并,吞并②并行,并列③一起,都④并且 29、伯 ①排行第一②古代五等爵位的第三等③同“霸”,霸主 30、薄 ①微薄,薄弱②迫近,逼近③轻视,看不起④(土地)贫瘠⑤与“厚”相对○6浅薄,微薄 31、泊 ①停船②恬静,淡泊 32、博 ①宽广,广博②换取,讨取 33、步 ①行走,徒步②脚步,举足两次为一步 34、裁 ①裁衣服,剪裁②同“才”,刚刚③裁决④风格,样式 35、苍 ①深绿色②灰白色 36、操 ①拿着②从事,担任③掌握,操作④操守,品德 37、草 ①草②在草间③初稿④结草:报恩 38、策 ①计策,策略②马鞭③拄着(拐杖) 39、曾 ①曾经②竟,竟然③与自己隔两代的亲属 40、差 ①差别②差错,错误③稍微地④参差:长短不齐的样子 41、尝 ①品尝②试探③曾经 42、长 ①长(与“短”相对) ②擅长③一直,经常④生长⑤年长的人⑥长久的 43、超 ①一跃而上②遥远

中考语文文言文阅读专题训练试题类型及其解题技巧含解析

中考语文文言文阅读专题训练试题类型及其解题技巧含解析 一、中考语文文言文阅读 1.阅读文言文,回答问题。 【甲】 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? (选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 齐王使使者问赵威后。……(威后)乃进而问之曰:“齐有处士曰钟离子,无恙耶?是其为人也,有粮者亦食,无粮者亦食;有衣者亦衣,无衣者亦衣。是助王养其民也,何以至今不业也?叶阳子无恙乎?是其为人,哀鳏寡,恤孤独,振困穷,补不足。是助王息其民者也,何以至今不业也? (选自《战国策·赵威后问齐使》)(1)解释下列句子中的划线词。 ①予尝求古仁人之心________ ②微斯人________ ③齐王使使者问赵威后________ ④有粮者亦食________ (2)用现代汉语翻译下列各句。 ①不以物喜,不以己悲。 ②是助王养其民者也,何以至今不业也? (3)【甲】文主要运用了什么表达方式?其作用是什么? (4)【乙】文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大?【甲】文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应?请写下来。 【答案】(1)探求;如果没有;派,让;吃,给……吃 (2)①不因外物和自己处境的变化而喜悲。②这个人是帮助君主抚养人民的人,为什么到现在还没有成就功业呢? (3)议论,揭示了古仁人之心的内涵,表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负;勉励友人,点明中心。 (4)要以民为本,重用贤士,才能使国家发展壮大。【甲】文中的“居庙堂之高则忧其民”与之照应。 【解析】【分析】⑴文言实词的理解:坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式,迅速理解词义。① 求:动词,探求;② 微:表假设,如果没有;③ 使:动词,派,让;④ 食:动词,吃,给……吃。 ⑵运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。① 不以物喜,不以己悲:不因为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲(此句为互文)。以,因为。② 斯:这。不业:不是他做官以成就功业。句意是:这个人是帮助君主抚养人民的人,为什么到现在还没有成就功业呢?

考点跟踪突破17文言文阅读(文言实词与虚词)

考点跟踪突破17文言文阅读(文言实词与虚词) 一、(2016·青岛改编)文言文阅读 子犹①曰:贫者,士之常也;俭者,人之性也。贫不得不俭,而俭者不必贫,故曰“性也”。然则俭不可乎?曰:吝不可耳。俭而吝,则虽堆金积玉,与乞儿何异? 郑余庆素吝。一日,忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高,余庆方出,呼左右曰:“吩咐厨家蒸烂去毛,莫拗折项!”众相顾,以为必蒸鹅鸭之类。又久之,盘出,酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗,蒸葫芦一枚,皆匿笑强进。 王罴性俭率。镇河东日,尝有台使②至,罴为设食,乃裂去薄饼缘。罴曰:“耕种收获,其功已深,舂③爨④造成,用力不少。尔之择选,当是未饥!”命左右撤去之。使者愕然大惭。 (原文有删改) 【注释】①子犹:即本文作者冯梦龙。②台使:中央最高行政机构派出的使者。③舂(chōnɡ):用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。④爨(cuàn):生火做饭。 1.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( A ) A.忽召亲朋数人会.食会:适逢 B.众皆怪.之怪:觉得……奇怪 C.皆匿.笑强进匿:偷偷地 D.乃裂去薄饼缘.缘:边缘 2.下列句子中,“而”的意义和用法与例句相同的一项是( D ) 例句:贫不得不俭,而俭者不必贫 A.余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》) B.中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》) C.呼尔而与之(《鱼我所欲也》) D.民殷国富而不知存恤(《隆中对》) 【点拨】示例句意:贫穷了不得不节俭,但是节俭的人不一定贫穷。而:表转折,但是,却。A:句意:我畅饮了三大杯,然后(和他们)道别。而:表顺承。B:句意:戴着高高的帽子而且有很多胡须的人是苏东坡。而:表并列。C:句意:大呼小叫的喊别人过来再给他。而:表顺承。D:句意:人民兴旺富裕国家富足却不知道爱惜。而:表转折,但是,却。与例句相同。故选:D。

1高中生要求掌握的120个文言实词小故事暨综合检测题一(附答案)_16

高中生要求掌握的120个文言实词小故事暨综合检测题(附答案) 一 1爱 l楚人爱(宠爱)其子,虽爱(吝惜)钱财,于其子之求而无不应。其子成人,有陶氏之风,独爱(喜爱)菊,众人爱(爱慕)其高洁,称之。约其茶亭见之,爱(隐藏)而不 见。 有个楚人宠爱自己的儿子,即使他吝惜钱财,对于自己儿子的要求也没有不答应的。他的儿子长大成人,有陶渊明的风范,只喜爱菊花,大家都爱慕他的高洁,称赞他。和他相约在茶亭见面,他隐藏着没有出现。 2安 战国间,诸侯欲觅安(安全)闲之地,得旦夕安(安逸)寝,常与邻国相安(安抚),以为无患。时有寇盗相侵,而能安(安稳)如泰山,所求衣食所安(养),于是去险要之远地安(安置)军,败矣。逝者如斯,而今安(哪里)在哉? 战国时期,诸侯想要寻找安全闲适的地方,来获得旦夕之间的安逸,他们常常与邻国相互安抚,认为没有祸患。这些国家不时有贼寇盗贼侵犯,但他们能够像泰山一样安稳,他们想要求得的是衣食的给养,于是去险要的偏远之地去安置军队,失败了。逝去的东西就像这一样,现如今又在哪里呢? 3被 屈原忠而被(表被动)谤,既黜,其思忧且幽。被(披在身上)发被(穿在身上)氅行吟泽畔。虽大雪被(覆盖)衣,身被(遭受)十余创,尤不为苦也。 屈原忠诚却被人诽谤,已经被罢黜,他的思想既忧愁又幽深。他披散着头发,穿着皮衣在江边行走吟唱,即使大雪覆盖了衣服,身上遭受了十余处创伤,他也不觉得凄苦。 4倍 苏武陷匈奴,不倍(通“背”背离)节义。乡情于游子过百倍(倍数)。十年间,每逢佳节,犹倍(加倍)思亲。 苏武被困在匈奴,不违背自己的气节道义。思念之情和游子相比,还要超过百倍,十年间,每遇到佳节,就更加思念亲人。 5本 柳宗元本(本来)求宦达,而谪柳州;近自然,植木本(草木的根),反其本(根本)也;多有所得。后人将其所述辑成多本(量词,书册的计量单位),即今日所见本(版本),以本(推究)其当日心境。 柳宗元本来追求飞黄腾达,但被贬到柳州,亲近自然,种植植物,返回到他的根本,有很多收获;后人将他的言论编辑成许多册书,就是今天所见的版本,来推究他当日的心境。

120个文言实词练习及答案

120个文言实词练习及答案 A.爱其子,择师而教之《师说》(吝惜) B.爱而不见,搔首踯躅《静女》(隐蔽,躲藏) C.不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士。《过秦论》(爱慕、欣赏) D.秦爱纷奢,人亦念其家。"《阿房宫赋》(爱护) 1.【答案】B(A.爱护、C.爱惜,吝惜、D.喜爱、喜欢) 2.【安】下列各选项中选出错误的一项是: A.项王曰:'沛公安在?"《鸿门宴》(疑问代词,哪里) B.思国之安者,必积其德义。《谏太宗十思疏》(动词,安定) C.居域中之大,不念居安思危。《谏太宗十思疏》(动词,安身、养生、享受) D.然后知生于忧患,而死于安乐也。《孟子·告子下》形容词,安适、安逸 2.【答案】C(形容词用作名词,指安定的生活环境。) 3.【被】下列各选项中选出错误的一项是: A.闻妻言,如被冰雪。《促织》(动词,覆盖,蒙上) B.屈原至于江滨,被发行吟泽畔。《屈原列传》(动词,披散、散开) C.今体被衣冠,坐谈礼仪。《柳毅传》(动词,同"披") D.公见人被暴害,因恬然,且大乱,若何?《段太尉逸事状》(表被动) 3.【答案】D.(遭受) 4.【倍】下列各选项中选出与"事倍功半"中的"倍"意思相同的一项是: A.愿伯具言臣之不敢倍德也。《鸿门宴》(通"背",背叛) B.较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍。《鸿门宴》(一倍) C.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。王维《九月九日忆山东兄弟》(副词,越发,更加,倍加) D.丧主即位,周室父兄子孙倍之。《穆天子传》(督péi,陪伴,伴随。) 4.【答案】B.一倍,原数基础上增加的相等数。(A.通"背",背叛;C.副词,越发,更加,倍加;D.读péi,陪伴,伴随。 5.【本】下列各选项中选出错误的一项是: A.臣闻求木之长者,必固其根本。《谏太宗十思疏》(名词,根本、基础。) B.抑本其成败之迹,而皆自于人欤。《伶官传序》(原来。) C.少无适俗韵,性本爱丘山。《归园田居》(副词,本来) D.本自无教训兼愧贵家子。《孔雀东南飞》(本自为同义复词,本来。) 5.【答案】B.(动词,考察、推究。) 6.【鄙】下列各选项中选出错误的一项是: A.既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。《郑伯克段于鄢》(名词,边邑、边境。) B.鄙陋没世而文采不表于后世也。《报任安书》(形容词,平庸、浅陋。) C.敢竭鄙怀,恭疏短引,一言均赋,四韵俱成。《滕王阁序》(敬辞,以示尊重对方。) D.人贱物亦鄙,不足迎后人。《孔雀东南飞》(低贱) 6.【答案】C.(谦辞,谦称自己。) 7.【兵】下列各选项中选出错误的一项是: A.填然鼓之,兵刃即接,弃甲曳兵而走。《寡人之于国也》(名词,兵器) B.草木皆兵。(名词,兵器) C.穷兵黩武。(名词,战争) D.必以长安君为质,兵乃出。《触龙说赵太后》(名词,军队。)

小升初文言文阅读专题训练(含答案)

小升初文言文阅读专题训练 (一)文言实词 古汉语实词包括名词、动词、形容词、数词和量词。至于代词,在古汉语中,因其语法作用特殊,一般归为虚词。文言词汇中出现频率最多的是实词,较难掌握的也是实词。熟悉实词主要是掌握通假字、古今异义、一词多义、词类活用等知识。 1.识别通假字,掌握其本字、读音和意义。古今通假现象是一个很复杂的问题,对于我们来说,一要掌握通假现象的原则,即通假字和本字读音必须相同或相近,如“便要还家,设酒杀鸡作食”中“要”通“邀”,读作“yāo”;二要靠平时积累,牢记所学课文中注释所指出的通假字。注意,如果通假字与本字读音不同,应读本字的现代读音。如“火齐之所及也”中“齐”通“剂”,应读“jì”。 2.辨析词的古今义,古今异义的词语是学习文言文的重点之一。一要注意古今词义的差别,积累课内所学课文中的古今异义词,如“太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北;”中“河”专指“黄河”;而现在已是一个普通名词,成为河流的通名。再如:“扁鹊望桓侯而还走”中“走”是“跑”的意思;现代汉语中的含义是“行走”。二要注意不要把连在一起的两个文言单音词误认为现代汉语的双音合成词。如“中间力拉崩倒之声”中“中间”是两个词,意思是“里面夹杂着”。 3.正确解释多义词在不同语境中的意思义。在文言文中,一词多义的情况很多,同一个词,在这个句子里是一个意义,在那个句子里又是另一个意义。阅读文言文要特别重视并掌握这类多义词的情况,这是培养文言文阅读能力的重要基础。怎样确定它们在句子中的意义,要根据上下文和文章内容来考虑。如“温故而知新”,“故”的意思是旧的,“桓侯故使人问之”,“故”意思是特意。在学习时,还应对一词多义现象及时总结、归纳,并牢记例句。 4.词类活用。在古代汉语中,词类一般是比较稳定的,但是有些词在特殊情况下会改变它的词性,起了另一类词的作用。这种特殊的语言现象叫“词类活用”。 例(1)妇抚儿乳。乳,本义是“奶”,这里是名词作动词“喂奶”。 例(2)屠乃奔倚其下,弛担持刀。弛,形容词作动词,放下。 例(3)箕畚运于渤海之尾。“箕畚”在这里表示“运”的工具,译为“用土

初中文言文阅读实词篇之一

初中文言文阅读实词篇之一1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是()A.先主于乡里合.徒众合:聚集 B.先主斜趣.汉津趣:奔赴 C.适.与羽船相值适:前往 D.孙权遣兵佐先主拒.曹公拒:抵御 2.下列语句中加点词解释有误的一项是() A.清静亡.为通“无”,没有B.大司马车骑将军王音奇.其文雅奇:对……到惊奇C.而雄三世不徙.官徙:迁移 D.而论.不诡于圣人论:观点 3.下列对加点词的解释,不正确的一项是()A.避之数岁.(年) B.因复更.射之(重新) C.广之将.兵(将军) D.上山阵.(布阵) 4.下列句子中加点词解释错误的一项是() A.山阴王氏佣.也(被雇用的人) B.嘉靖间,倭寇.绍兴(盗贼) C.乡人义.姚长子(以……为义) D.纵.为牛羊践踏之墟(听任) 5.根据成语,推断下面句子中加点的词的意思。 (1)鲍叔、管仲,分财无猜 ..(两小无猜)无猜: (2)兄弟同居,至于没齿 ..(没齿难忘)没齿:

6.下列各项中加点词意思相同的一项是() A.公鉴其诚.此诚.危急存亡之秋也诚.惶诚恐 B.时已薄.暮莫辞酒味薄.厚积薄.发 C.汝等何足.污我手不足.为外人道也不足.挂齿 D.公及夫人皆异.之父异.焉,借旁近与之见异.思迁 7.下列各组句子中,加点词语的释义不同的一组是() A.得异.石奇山异.水,天下独绝 B.且为.铭曰公输盘为.楚造云梯之械 C.明年 ..,政通人和 ..至黄州越明年 D.求.砚不复得求.石兽于水中 8.用现代汉语写出下列句中加点词的意思。 (1)绠不可竭.(_____)(2)三日而后汲.视(_____)(3)悦.人襟灵(_____) 9.解释下列加点词在文中的意思。 (1)卒.逢暴雨(______) (2)伯牙乃舍.琴而叹曰(______) (3)皆宜.远观(______) (4)悉.是晚景(______) 1题原文:曹公追至当阳长坂,先主斜趣.汉津,适与羽船相

高考语文文言文120个实词配套练习,附详细答案

120文言文实词 1、爱: ①喜爱,爱护;②怜惜,同情;③吝惜,舍不得。 例句: ?诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱()珍器重宝肥饶之地。(《过秦论》) ?此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱()人。(《过秦论》) ?爱()其子,择师而教之。(《师说》) ?秦爱()纷奢,人亦念其家。(《阿房宫赋》) ?嗟夫!使六国各爱()其人,则足以拒秦。(《阿房宫赋》) ?桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱()。(《项脊轩志》) 答案:?吝惜,舍不得,吝啬;?喜爱,爱护;?喜爱;?喜爱;?爱护;?喜爱。 2、安:①安稳,安定,安全;②安逸,安乐;③安心;④安放,设置(后起意义);⑤疑问代词,哪里,哪儿;⑥疑问副词,怎么,哪里。 例句: ?丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安()。(《季氏将伐颛臾》) ?既来之,则安()之。(《季氏将伐颛臾》) ?沛公曰:“君安()与项伯有故?”(《鸿门宴》) ?臣死且不避,卮酒安()足辞!(《鸿门宴》) ?项王曰:“沛公安()在?”(《鸿门宴》) ?思国之安()者,必积其德义。(《谏太宗十思疏》) ?不念居安()思危,戒奢以俭(《谏太宗十思疏》) ?将有作,则思知止以安()人(《谏太宗十思疏》) ?固一世之雄也,而今安()在哉?《赤壁赋》 ?安()得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安()如山?(《茅屋为秋风所破歌》) ⑴然后知生于忧患,而死于安()乐也。(《生于忧患,死于安乐》) ⑵安()能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!(《梦游天姥吟留别》) ⑶燕雀安()知鸿鹄之志哉?(《陈涉世家》) ⑷成语“皮之不存,毛将安()附”“塞翁失马,安()知非福” 答案:??使……安定;?疑问副词,怎么;?疑问副词,怎么,哪里;?疑问代词,哪里,哪儿;?安稳,安定,安全;?安逸,安乐;?使……安定;?疑问代词,哪里,哪儿;?疑问副词,怎么/安稳,安定,安全;⑴安逸,安乐;⑵疑问副词,怎么,哪里;⑶疑问副词,怎么,哪里;⑷疑问副词,怎么,哪里/疑问副词,怎么,哪里。 3、被:①被子;②覆盖;③施及,加于……之上;④蒙受,遭受;⑤介词,表示被动;⑥音同“披”,披在身上或穿在身上。⑦音同“披”,披散,散开。 例句: ?未几,成归,闻妻言,如被()冰雪。(《促织》) ?屈原至于江滨,被()发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。(《史记·屈原列传》)

2019中考语文文言实词专项训练

2019中考语文文言实词专项训练 1.爱ài “爱”繁体字写作“愛”,形声字,据《说文解字》和小篆字形,从攵部,(ài)声。本来是行走的意思,后来假借来表示仁爱、给人以恩惠的意思。 ①喜爱。晋陶渊明独爱菊。(《爱莲说》)热爱。少无适俗韵,性本爱丘山。(《归园田居》) ②爱护。爱其子,择师而教之。(《师说》) ③爱惜。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行。(《六国论》) 吝惜,舍不得。不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士。(《过秦论》) ④吝啬。百姓皆以王为爱也。(《梁惠王上》) 2.安ān “安”是会意字,小篆上边是“宀”字,表示屋子,下边是“女”字。合起来指女子在家安心生活,不必外出担风险。表示安定。 ①抚慰,安抚。时时为安慰,久久莫相忘!(《孔雀东南飞》) ②安置,安放。安营扎寨(成语) ③使……安定。既来之,则安之。(《季氏将伐颛臾》) ④安适,安身。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。(《归去来兮辞》) ⑤安稳。风雨不动安如山。(《茅屋为秋风所破歌》) 安定。不患寡而患不均,不患贫而患不安。(《季氏将伐颛臾》) ⑥哪里,怎么。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?(《梦游天姥吟留别》) ⑦哪里,哪儿。沛公安在?(《鸿门宴》) 3.被 “被”是形声字,小篆从衣部,皮声。表示被子。 bèi ①被子。一日昼寝帐中,落被于地。(《杨修之死》) 覆盖。成归,闻妻言,如被冰雪。(《促织》) ②受。秦王复击轲,被八创。(《荆轲刺秦王》) ③表被动。妆成每被秋娘妒。(《琵琶行》) pī ①通“披”,穿。将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦。(《陈涉世家》) ②披散,散开。屈原至于江滨,被发行吟泽畔。(《屈原列传》) 4.倍bèi “倍”是形声字,小篆从人部(即亻),咅声(古音相近)。表示背向、背着。后引申为数量重叠(一倍)。 ①原数基础上增加的相等数。尝以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦。(《过秦论》) ②更加。每逢佳节倍思亲。(《九月九日忆山东兄弟》) ③通“背”,违背,背叛。愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鸿门宴》) 5.本běn “本”是指事字,金文在“木”(义为棵树)字下加一点,表示树木的根部。表示植物的根部。 ①草木的根。凡植木之性,其本欲舒。(《种树郭橐驼传》) ②草木的干、茎。摇其本以观其疏密。(《种树郭橐驼传》) ③根本,主要的、基础的东西。君子务本。(《学而》) ④原来的。此之谓失其本心。(《鱼我所欲也》) 本来。本自无教训,兼愧贵家子。(《孔雀东南飞》)

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