民办学校年度工作报告
民办学校年度工作报告
当今教育界面临的全面性的挑战，领导者决策的挑战，教师素质的挑战，课程多样化的挑战，课堂模式发
生根本性变化的挑战，这是一场教育改革。
教育改革首先要求领导努力提高管理能力，其次要
求教师学会自我管理，加强教育专业化，提高求实、求真、求新的教学研究能力。所以今年以来，学校在教育、教学管理上，以培养创新精神和实践能力为重点，采用
刚性管理手段，纠正不适应素质教育的做法，依法治校，科学规范常规管理，加强教育、教学的过程管理，重视
评价手段的探究，做了一些工作。汇报如下：
由于对外整体环境的影响，社会不良现象和环境的
影响，家庭环境的影响，使德育工作面临人的精神因素。传统文化体系说教式的挑战，学校工作本着贴近学生，
少一点说教，多一点行动的精神，创设德育的载体，设
计德育平台，充分利用教育资源制定切实有效的操作方法。每周一举行教师工作例会，布置交流、商讨、研究
学校德育工作。使学校德育工作有目标、有计划、有步骤、有落实、有总结、有督查的开展，取得一定成效。
以重要节假日、纪念日为契机，开展以爱国主义为
核心的民族精神教育，中华传统美德教育，爱心教育。
举办一个颇有新意的庆祝教师节集会;开展迎中秋，学习中华美德的活动;结合月考，进行诚信教育;以孝敬、感恩、诚信、节俭为主题的队活动;凸现成效的祖国宝岛在我心中宣传教育活动。
尽心尽责为创建这件大事，开展交通法制与安全、
防火、防盗、防暴、饮食卫生、禁毒和珍爱生命、健康
上网、自我保护和防范等方面教育。
以家庭教育宣传周为契机，开发家委会家长学校的
教育资源。建立新一届家委员组织。举行常怀感恩之心
主题征文演讲比赛，开展二次家庭教育讲座，举办青春
期教育的讲座。(一)准确把握课改理念，创设机会，聚
焦课堂热点1、理念更新
教师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有
效地传递百科全书式的知识和技能，教师的活动不再是
使用黑板和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为
中心来组织探究式、合作式的学习。教学过程应是展开
以学生的学习为中心的教学，以学生自身设定的课题为
中心进行自主式，能动式的学习过程。学生的活动应在
活动中寻求反省性思维，发展为相互表达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的认识。总之，学校改革的中
心课题课堂改革。2、聚焦课堂以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础展开的。课堂教学中，寻求
朝气蓬勃，寻求学生的发表力和表现力。构建生动活泼
的交换见解的课堂模式，营造学生窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上学生开放
身心，倾听他人声音，觉察他人的思考和感悟的细微差别，构筑仔细地回应他人投射过来话语，这样的课堂能
够作为多样个性的学生彼此学习的空间得以再生。教师
亦应以倾听者的身份出现。3、科学评价
课堂教学改变过去以目标来设定课题，以教学过程
的效果和效率来实现目标。最后用考查来量化作出评价，以学习的个性与共性为基础的目标成就评价的模式，构
建成为主题探究表达的模式。寻求一种以主题为中心组
织活动式、合作式、探究式的学习过程，借助文字来表
达学习的各种价值，这种提倡培育学生自主学习的能力，注重学生学习的过程，强化学生个体体验和签赏，让学
生具有创新思维，有鲜明个性。教师必须改变以往单一
的评价观念，创立一个全方位的评价体系。
完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学
教育办学特色1、简化教学管理环节，采用双管齐下的
方法，强化中层核心管理的力度。学校建立教学质量责
任人制度，由中层核心管理人员担当教学质量的第一评
价者和监督者，在他们管理下，各教师能自觉地定期保
质开展研究活动，组织教师间相互听课、评课。在他们
管理下，各级领导深入年级组随班跟踪，及时而全面地
掌握全校日常教学情况，大大提高教学管理的效率。
2、建立完善家长委员会监督机制。选举产生了新一届家长委员会。针对学校泊日常管理的整体情况，家委
会进行有效的监督，及时反馈，弥补学校管理上的疏漏。家委会定期委派家长代表就提高学生学习效率方面分期
分批进行讲座，使广大家长能积极配合学校做好二期课
改工作。
3、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与研究型课程的开发。两类课在课表上排定，确保教学时间，上课教师集体讨论，分头操作，管理人员既审核两
类课程的教学内容，又深入第一线共同参与研究、探索，收效甚大。充分调动了教师、学生的积极性、主动性和
创造性。初步构建了课程研究的框架，培养学生创新意
识和科学探究能力。制定了拓展型课程管理制度，对课
程的开设、考核作了具体的规定，建全了研究型课程管
理网络，加强过程监控管理，完善课程评价机制，有效
提升课程质量。
学校坚持全面的教育观，坚持以学生为主体、以教
师为主导的教学理念，形成实在、突破、深入的教学主线，在教学、训练上成绩显著。在完成教学任务的同时，教育科研工作也在这学年同步展开。以老带新，加强青
年教师的培养，是促进教研组发展的一项重要工作。公
开课作为一种教研活动，能督促教师特别是青年教师业
务文化学习和进行课堂教学的研究，有助于提高青年教
师的业务水平。训练方面，采用群策群力、资源共享的
原则，以便于取长补短，推动整个体育组的共同进步。
在训练过程中，我们着重从选材、制定训练计划、训练
时间、训练内容、人员安排等方面入手，搞好训练管理，不但做到有条、有序。有针对性地选择了一些体育项目
进行训练，真正做到三固定，而且还在合适的时间进行
了合理的监控现代教育技术的一个很大优势是教学信息
显示的多媒体化。如何有效地应用现代教育技术，并充
分发挥其优势，是我校现在进行教学模式改革的突破口。