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《基本乐理》教学大纲

《基本乐理》课程教学大纲

一、课程基本信息

1.课程编号:

2.课程名称:《基本乐理》

3.英文名称:《The basic theory of music》

4.课程简介:基本乐理十学前教育专业必修专业技能课,这些知识是学习、理解、表现音乐所不可缺少的,无论是学作曲、指挥、音乐学、演唱、演奏或音乐教育,都必须学习。本课程的任务是使学生掌握音乐学习中最基础的理论知识,为音乐技能学习奠定基础。

二、课程说明

1.教学目的和要求:(1)知识目标——认识和了解与音乐相关的基础理论知识,使学生掌握基础的音乐理论,丰富、拓宽学生的音乐视野及知识面,丰富自身的理论修养。(2)能力目标——强调理论必须能应用实践技能,使学生在掌握基础音乐理论的基础上,积极的培养理论应用于实践的能力,在理论层面完善并指导实践技能,使学生在实践活动中实现专业化成长。(3)情感价值目标——在课堂教学中使学生真正感受到本课程教学的价值与意义,激发学生学习音乐、热爱音乐的兴趣,提高学生的专业素质与非专业素质。

2.与相关课程衔接:《基础和声》等。

3.学时、学分:总62学时,4学分;第一学期28学时,第二学期34学时。

4.开课学期:2017——2018(1)(2);授课班级:17音乐学

5.教学方法:讲授、键盘练习、作业实践练习

6.考核方式:闭卷

7.教材:《基本乐理》.贾方爵. 西南师范大学出版社出版.2007.03

8.教学参考资料:《基本乐理通用教程》、《乐理基础教程》

三、课程内容与教学要求

第一章音的高度与记谱法(10课时)

【教学目的】

通过本章的学习,使学生掌握记谱的一般规律,并能正确的记写乐谱,增强学生的识谱与记谱能力。了解不同的律制与生律法,一般的演奏记号等内容。

【重点难点】

音符时值特殊划分、谱号、调号与常用记号的写法。音符及其时值的划分;调号、拍号与记谱中的常用记号等。

第二章节奏及节拍(6课时)

【教学目的】

通过本章学习掌握各种拍子及其音值组合法,使同学们充分认识节拍节奏在音乐中的重要性。

【重点难点】

音值组合法、节拍的正确划分;节拍与节奏的概念与各种拍子;切分音与音值组合法。

第三章音程及和弦(8课时)

【教学目的】

通过本章的学习熟练掌握各种音程,了解大小调式中各种音程的存在及其意义,为学习练耳中调式的音程连接打下一定的理论知识。

【重点难点】

构成与识别音程的方法、调式中的各类音程及不同的音响效果。

四、考核方式:考试(笔试)

成绩评定:课堂民歌抽唱占百分之20、考勤占百分之10、期末考试成绩占百分之70.