人教版二年级下册造句练习

二年级语文下册造句练习

非常： 1、我非常喜欢看课外书。2、老师非常关心我。

帮忙：同学们有困难，我们要尽力帮忙。

惊奇：我惊奇的发现雨中竟有彩虹。

奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。

各种各样：花园里开满了各种各样的花。

……像……：弯弯的月亮像小船。

发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。

已经：我已经长大了。

得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

一个...一个...另一个：三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。那么……那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。

之所以……是因为……：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。

1、用“连……都……”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像……就像……”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然……但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

B、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。

例：A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“……像……，像……”造句。

例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的……有的……还有的”造句。

例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手……一手”造句。

例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边……一边”造句。

例：A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。 B、早上，空气显得格外新鲜。

C、病了一场，李老师显得更瘦了。

15、用“……也……”造句。

例：A、雷声小了，雨声也小了。 B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越……越……越……越……”造句。

例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿……一会儿”造句。

例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有……才”造句。

例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。

B、只有讲卫生，才能不生病。

C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

20、用“一……就……”造句。

例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。 B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。

C、天一黑，街上的路灯就亮了。

21、用“既……又……”造句。

例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要……就”造句。

例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例：A、我终于把作业做完了。 B、春笋终于上市了。

24、用“如果……就”造句。

例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么……多么”造句。

例：A、我们的校园多么美丽呀！ B、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。

例：A、她是一个可爱的小姑娘。 B、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。

例：A、他高兴地叫了起来。 B、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

29、用“已经”造句。

例：A、林志杰己经把作业做好了。 B、雨已经停了。

30、用“一件件”造句。

例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

一、选择填空。

一边……一边……一会儿……一会儿……

1.同学们（）看书，（）写字。

2.他精神失常了，（）对这个人生气，（）对那个人生气。

3.戴嵩（）浓墨涂抹，（）轻笔细描，很快就把画画好了。

4.妈妈（）看电视，（）织毛衣。

因为……所以……虽然……但是……

1. （）天气非常冷，（）爷爷还是天天早起锻炼身体。

2. （）张彤生病了，（）没有来上课。

3. （）张彤生病了，（）仍然来坚持上课。

4. （）我考试成绩很好，（）妈妈奖励了我一件礼物。

如果……就……只有……才……

1.我们（）好好学习，长大后（）可以报效祖国。

2. （）明天天晴，我（）可以和妈妈去外婆家了。

3. （）我们班成为“阳光班级”，我们（）会很开心。

4. （）按时完成作业，我们（）有时间休息。

一……就……只要……就……

1. （）期末考试考好了，我们（）可以在暑假尽情玩耍。

2. （）你答应，我们（）可以把这件事做好!

3. （）想到老奶奶家的破玻璃，（）我害怕。

4.我（）做完作业，（）可以看《火隐忍者》了。

有的……有的……有的……一……一……一……

1.黑板上有三个图形。（）个是三角形，（）个是圆形，（）个是正方形。

2.下课了，同学们（）踢毽子，（）捉迷藏，（）打乒乓球，真快乐！

二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

1.今天太热了。我不想去上街。

2.我们不惹老师生气。老师的梦想会实现。

3.停电了。我们不上晚自习了。

4.我喝牛奶。我过敏。

5.老师生病了。老师来给我们上课。

6.弟弟年纪小。弟弟很懂事。

7.明天下雨。我们下个星期去游乐园玩耍。

三、句型转换。

1.风娃娃吹跑了人们晒的衣服。（改成“把”字句）

2.这本书难道不是你的吗？（改成陈述句）

3.那么多星星，你是数不清的。（改成反问句）

4.李红长得最漂亮了。（改成反问句）

5.张晓艺画出了风。（改成“被”字句）

二年级造句

二年级下册造句练习 1、渐渐地：雨渐渐地停了。（我渐渐地长大了。） 2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。） 3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。” 小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习） 像……（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小伞。（4）蜻蜓像一架小飞机。 （5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。 5、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。 天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 6、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。 7、有的……有的……还有的： （1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！（2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在挠痒痒，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！ 8、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。 9、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。 我一边跳绳一边数数。 我一边读书一边思考。 10、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！ 一场大雪过后，大地显得更美了。 11……也……雷声小了，雨声也小了。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了 12、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。 13、越……越……，越……越……：闪电越来越亮，雷声越来越响。 风越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。14、一会儿……一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！15、只有……才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。 只有讲卫生，才能不生病。 只有勤动脑，才能有创造。 16、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。 天一黑，街上的路灯就亮了。 上课铃一响，我们就马上回到教室里。 17、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。 丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。 18、只要……就：只要我们好好学习，就一定能考上大学。 19、终于：我终于把作业做完了。

部编版小学语文二年级造句练习题目汇总

二年级造句练习专项 姓名 一、我会照样子写句子。 1．周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。( 一手……一手……) 答： 2．环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。(犹如) 答： 二、照样子，用划线的词语写句子。 1．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 2．小鹿静静地躺在床上养病。 3．笋芽儿站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！” 4、森林里的景色是那么美好，空气是那么清新！ (2)这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！

三、读一读，填一填。 1、菜地里长着许多大冬瓜，它们穿着绿色的外衣，像一个个胖娃娃。 （1）这句话中描写冬瓜多少的词语是：___________、___________。 （2）这句话中突出冬瓜大的词语是：___________、___________。 （3）这句话中描写冬瓜颜色的词语是：___________、___________。 四、我会用画线的词语写句子。 1．他的画一挂出来，就有许多人观赏。 2．他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。 3．夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！ 4．傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。 5．早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 6．丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。

2．他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。 3．青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？ 4．只要登上前面那座山，你就能看到大海了。 小学语文二年级造句练习 1、用“连……都……”造句。 例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像……就像……”造句。 例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然……但是”造句。 例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！ B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。 4、用“疑问”造句。 例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗？ 5、用“渐渐地”造句。 例：A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。 6、用“静静地”造句。 例：A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 7、用“惋惜地”造句。 例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。” 8、用“……像……，像……”造句。 例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

部编版语文二年级造句大全

二年级造句大全 二年级造句大全到处篇一:二年级造句 赞扬的意思是:称赞、表扬、称扬。 赞许的意思是:认为好而加以称赞、赞赏。 区别在于:赞许首先是认同某一事物继而称赞，而赞扬只有称赞一个意思在里面。 赞许:长辈对晚辈 or 主管对下属 赞扬:多个对一个小李搀扶老大爷走过马路,路人门纷纷对他 投以赞许的目光这次超额完成业绩，老板当众赞扬了小李 立刻 1、闹钟一响，我立刻起床。 2、上课铃打响了，我立刻回教室。 3、听了老师的话，我立刻坐直身子。 4、老师一走进教室，同学们立刻安静下来。 5、他的话刚说完，台下立刻响起热烈的掌声。 6、喜讯传来，校园里立刻变成了欢乐的海洋。 7、下雨了，小明立刻跑回家。 亲切地 1、校长亲切地向同学们问好。 2、妈妈亲切地对我说:“过马路要小心点。” 3、老师亲切地问了我的年龄。 4、爸爸亲切地对我说:“你真是个懂事的孩子～”

5、温总理亲切地问候灾区群众。 仔细地 1、 2、 3、 4、 5、 静悄悄 1、 2、 3、 4、 5、 不约而同 1、 2、 3、我仔细地看图。我仔细地检查作业。做完作业要仔细地检查。我仔细地看猫是怎样捉老鼠的。我仔细地观察蚂蚁搬家。院子里静悄悄的。教室里静悄悄的，一点声音也没有。校园里静悄悄的，一个人也没有。家里静悄悄的，大家都在睡觉。夜 深了，到处都静悄悄的。喜讯传来，人们不约而同地涌上街头。我和姐姐不约而同地来到公园里玩。星期天，我和小红不约而同地来到图书馆看书。 4、放学了，同学们不约而同地走出教室。 5、音乐一响，我和妈妈不约而同地唱起歌来。

川流不息 1、各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。 2、大街上的人群来来往往，川流不息。 3、大街上的车辆来来往往，川流不息。 一边……一边 1、小鸟一边飞，一边叫。 2、我们一边唱歌，一边跳舞。 3、我一边看电视，一边吃水果。 4、我一边看书，一边思考。 一会儿……一会儿 1、我一会儿哭，一会儿笑。 2、我一会儿唱歌，一会儿做手工。 3、同学们一会儿唱歌，一会儿跳舞。 有的……有的……还有的 1、操场上，同学们有的跳绳，有的跑步，还有的跳远。 2、下课了，同学们有的做游戏，有的看课外书，还有 的看风景。 3、河里的鱼儿有的在游来游去，有的在吐泡泡，还有的藏在落叶底下捉迷藏。 4、假山上的猴子有的在吃苹果，有的在爬上爬下，还有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千。 惊奇 1、家乡的变化真大，令人惊奇。 2、我惊奇地发现红红进步了。

人教版二年级下册造句练习

二年级语文下册造句练习 非常： 1、我非常喜欢看课外书。2、老师非常关心我。 帮忙：同学们有困难，我们要尽力帮忙。 惊奇：我惊奇的发现雨中竟有彩虹。 奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。 各种各样：花园里开满了各种各样的花。 ……像……：弯弯的月亮像小船。 发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。 已经：我已经长大了。 得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。 一个...一个...另一个：三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。那么……那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。 之所以……是因为……：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。 1、用“连……都……”造句。 例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像……就像……”造句。 例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然……但是”造句。 例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！ B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。 4、用“疑问”造句。 例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗？ 5、用“渐渐地”造句。 例：A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。 6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 7、用“惋惜地”造句。 例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。” 8、用“……像……，像……”造句。 例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习） B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。 9、用“犹如”造句。 例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 10、用“有的……有的……还有的”造句。 例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！ 11、用“一手……一手”造句。 例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。 12、用“一边……一边”造句。 例：A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。 13、用“五光十色”造句。 例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！ 14、用“显得”造句。 例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。 B、早上，空气显得格外新鲜。 C、病了一场，李老师显得更瘦了。 15、用“……也……”造句。 例：A、雷声小了，雨声也小了。 B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。 16、用“川流不息”造句。 例：马路上的汽车来来往往，川流不息。 17、用“越……越……越……越……”造句。

一、二年级造句

1、我一边唱歌，一边跳舞。 2、我一边看书，一边思考问题。 3、妈妈一边织毛衣，一边看电视。 4、我一边跳绳，一边数数 。5、课间，同学们有的跳绳，有的打沙包。 6、天上的云，有的像可爱的小白羊，有的像凶猛的大老虎。 8、夏天的天气总是变幻莫测，一会儿万里无云，一会儿晴空霹雳，一会儿大雨倾盆。 9、小明来到玩具店很兴奋，一会儿摸摸玩具枪，一会儿玩玩遥控汽车，一会儿拍拍篮球。 10、天上的云变化多端，一会儿变成一匹奔驰的骏马，正快乐地奔跑；一会儿变成小蜜蜂，正辛勤地劳动；一会儿变成小乌龟，正悠闲地散步。 11、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调 皮了。 2、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉

蝴蝶。 3、美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一 会儿像离弦的弓箭飞向远方。 4、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入 水中。 5、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一 会儿排成人字。 6、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真 有趣！ 7、天上的云彩变化多端，一会儿像一只兔子在吃 萝卜，一会儿像一只大狗在奔跑。 8、灯下的影子一会儿变长，一会儿缩短，可真有 趣。

9、夏天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。 10、小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视， 一会儿又玩电脑。 11、奶奶一会儿拖地，一会儿煮饭。 13、我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。 14、我一边听音乐，一边写字。 15、晚上，我一边吃饭一边听优美动听的歌曲。 16、我一边逗着小狗，一边心不在焉的回答着他的问题。 17、我一边唱歌一边跳舞。 18、妈妈一边给花浇水，一边和我说话。 19、妈妈一边洗碗，一边哼歌。 20、妈妈一边看电视，一边织毛衣。 21、我一边上厕所，一边看书。

【免费】小学二年级语文造句练习题目汇总(全)

小学二年级语文造句练习题目汇总（全） 1、用“连……都……”造句。 例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像……就像……”造句。 例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然……但是”造句。 例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！ B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。 4、用“疑问”造句。 例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？ 5、用“渐渐地”造句。 例：A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。 6、用“静静地”造句。 例：A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 7、用“惋惜地”造句。 例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。” 8、用“……像……，像……”造句。 例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习） B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。 例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 10、用“有的……有的……还有的”造句。 例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！ 11、用“一手……一手”造句。 例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。 12、用“一边……一边”造句。 例：A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。 13、用“五光十色”造句。 例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！ 14、用“显得”造句。 例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。 B、早上，空气显得格外新鲜。 C、病了一场，李老师显得更瘦了。 15、用“……也……”造句。 例：A、雷声小了，雨声也小了。 B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。 16、用“川流不息”造句。 例：马路上的汽车来来往往，川流不息。 17、用“越……越……越……越……”造句。 例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。 B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

小学语文二年级下册造句和词语

造句 1、渐渐地：雨渐渐地停了。（我渐渐地长大了。） 2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。） 3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。” 小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。” 4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习） （1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小伞。（4）蜻蜓像一架小飞机。 （5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。 5、犹如――湖面犹如 一面明亮的大镜子。（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。） 6、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。 7、有的……有的……还有的： （1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ （2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！ 8、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。 9、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。 10、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！ 显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。一场大雪过后，大地显得更美了。 11、“把”字句、“被”字句： （1）邮票被人们称为“微型百科全书”。―― （2）邮票很容易地被那个人撕开了。―― 12、……也……雷声小了，雨声也小了。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。 13、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

二年级造句练习

二年级造句练习（一） 1、用“连……都……”造句。 例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像……就像……”造句。 例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然……但是”造句。 例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！ B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。 4、用“疑问”造句。 例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗？ 5、用“渐渐地”造句。 例：A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。 6、用“静静地”造句。 例：A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 7、用“惋惜地”造句。 例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。” 8、用“……像……，像……”造句。 例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习） B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。 9、用“犹如”造句。 例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 10、用“有的……有的……还有的”造句。 例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！ 11、用“一手……一手”造句。 例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。 12、用“一边……一边”造句。 例：A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。 13、用“五光十色”造句。 例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！ 14、用“显得”造句。 例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。 B、早上，空气显得格外新鲜。

小学二年级语文造句、阅读

一、请把下列的词语练成句子。 1.同学们带着参观老师中山植物园1---------------------------------------------------------------------------------------------- 2.是明明的我伙伴好2------------------------------------------------------------------------------------------ 3.语文这学期学得你的怎样3------------------------------------------------------------------------------------------- 4.到了天气冬天冷啊多4----------------------------------------------------------------------------------------- 5.和都爸爸喜欢打球妈妈5------------------------------------------------------------------------------------------- 6.花给常常小红浇水6-------------------------------------------------------------------------------------------- 7.把可以你的我吗铅笔借7-------------------------------------------------------------------------------------------- 8.特别今天作业明明认真8--------------------------------------------------------------------------------------------- 9.大一面湖水镜子像9------------------------------------------------------------------------------------------------- 10.清新这儿啊的空气真10---------------------------------------------------------------------------------------------- 二、请给正面的句子排一下顺序。 1 （）它的腿长，脖子长，嘴巴也长。 （）传说中的丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它仙鹤。 （）丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展飞翔，都显得那么优雅。 （）丹顶鹤很逗人喜爱。 2 （）他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。 （）人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。 （）梅兰芳学艺的决心没有动摇。 （）日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。 3 （）太阳的脸变得更红了，它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。 （）傍晚，我们一家人去看日落。 （）太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色，红色，紫色。。。。。。（）太阳已经西经西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。 （）连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。 三、请把你会的造句写出来。 1.虽然……但是…… 2.一边……一边…… 3.一会儿……一会儿……

人教版二年级下册语文造句

造句 渐渐地 1、她脸上的红润渐渐地消失了。 2、渐渐地，策略战胜了忿怒的情绪。 3、我觉得已经在渐渐地失去知觉。 4、渐渐地，他晓得了它的重要性。 5、她渐渐地变得镇静起来了。 6、星星渐渐地从天空中消失了。 7、朝雾渐渐地淡薄了。 8、我花在训练上的时间渐渐地减少。 9、渐渐地，客人们全走了。 10、人群渐渐地稀少。 11、伦敦的计划也渐渐地在他的心里抬起头来。 12、渐渐地，他的大脑停止了思维，入睡了。 13、天气渐渐地变好。 14、人群渐渐地散光了；车辆也驶走了。 15、天渐渐地冷了。 16、那只受伤的小鹿渐渐地和小姑 娘熟起来了。 17、我们渐渐地认识到失败是不可 避免的。 18、渐渐地，火奴鲁鲁对刚愎的老 船长的火气消了。 19、夜色里渐渐地充满了馥郁的花 香。 20、表渐渐地达到了现在这样完美 的程度。 21、泥偶都从椅子上跌下来，在雨 中渐渐地化掉。 22、他在空中越升越高，风就渐渐 地变成了微风。 23、他不久就渐渐地被某些国家的 一些邮票所吸引。 24、渐渐地，里斯开始使自己和他 心目中的形象相配了。 25、我完完全全的专注着，听她的 话使我渐渐地有了光荣感觉。 26、最初他还和伯父有些生疏，但 渐渐地感到不那么怯生生的。 27、他学会了游泳，学会了划船， 甚至渐渐地能领略那流水的欢乐了。 静静地 1、村边的小河静静地流淌着。 2、当大地还在雪中时，山上的迎春 花已静静地开了。 3、雪静静地下了一夜。 4、科利亚静静地躺在病床上。 5、同学们在教室里静静地写字。 6、我静静地坐在小河边。 7、我静静地坐在那里看书。

8、他挨着她静静地坐着。 9、她静静地坐了好几小时。 10、她静静地沉思了一个小时。 11、汽车静静地停在公路上等待。 12、我们在月光下静静地坐着。 13、她在树底下静静地坐着。 14、牛群在草地上静静地吃草。 15、我喜欢静静地坐在这里想事情。 16、有那么一会儿我们静静地站着。 17、这两个姑娘静静地干着活。 18、无须任何烘托和装饰，静静地躺在这里，静静地流泻着璀璨的光华。 19、他静静地靠在树上以节省体力。 惋惜地 1、他由于没有仔细检查，考试没得一百分，很惋惜地说，下次一定认真。 2、他虽然竭尽所能了，但始终没有 拿到冠军，只能惋惜地离开了赛场。 3、人们惋惜地摇着头，无奈地看着 那棵有着百年历史的老树被狂风刮 倒。 4、爸爸惋惜地看着地上被妈妈不慎 打坏的古董花瓶。 5、一向成绩优异的我这次考试成绩 却不理想，妈妈也只能惋惜地安慰 我。 6、大家惋惜地看着一颗年轻的生命 就这样陨落了。 7、看着地上的古董碎片，专家惋惜 地摇了摇头。 8、开局形势一片大好的班级篮球赛 最后输了，队长惋惜地说：“算了 吧，下次努力就是了。” 9、我很惋惜地看着地上摔碎的玻璃 杯。 10、乖巧懂事的小丽因疾病而离开 了人世，同学们惋惜地为她送去了 花圈。 11、拔河比赛输了，老师惋惜地说： “我们必定在下次赢，别灰心！” 12、老师惋惜地告诉我们，这次大 家考试成绩都不理想。 13、爸爸伤心而惋惜地告诉我，爷 爷去世了。 14、他惋惜地摇了摇头，看着那个 百年难遇的才子走向黑暗的深渊。 15、妈妈惋惜地告诉我，明天她没 有时间去学校开家长会。 16、屈原投江自杀后，人们只能惋 惜地悼念他。 17、队长惋惜地说：我们尽了最大

小学语文二年级下册造句练习(20200704173604)

小学语文二年级下册造句练习 1、用“连……都……”造句。 例：A、教室里非常安静，连针掉在地上的声音都听得到。 B、这次考试很难，连小华这样优秀的学生都没考好。 2、用“好像……就像……”造句。 例：A、秋天的枫叶，远远看过去好像一才火焰。 B、小红的脸蛋儿红扑扑的，好像秋天的苹果。 C、妈妈的眼睛就像天上的太阳一样温暖。 D、成熟的石榴像孩子的笑脸一样裂开了嘴。 E、荷塘里，荷花好像美丽的花仙子，微风拂来左右摆动，就像在跳舞。 F、十五的月亮好像一个大玉盘，就像一块圆圆的镜子。 3、用“……像……，像……”造句。 例：（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。（3）荷叶像碧绿的大圆盘。 （4）蘑菇像一把小伞。（5 ）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。 A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。 E、天上的白云千变万化，一会儿像奔腾的骏马，一会儿像高歌的雄鸡，一会儿像可口的棉花糖, 一会儿像小孩子的笑脸。 C、雪花，像鹅毛，像柳絮，像蒲公英的种子，飘悠悠地落下来。 D、那些金黄色的小麦，被风一吹，像汹涌的波涛，像黄金那样耀眼，像一个柔美的姑娘。 4、用“虽然……但是”造句。 例：A、这件事虽然有困难，但是我是不会退缩的。 E、虽然雨很大，但是我还是会去上学的。 C、虽然我考了一百分，但是我不能骄傲。 D、虽然这道题很难，但是我还是把它做出来了

5、用“犹如”造句例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 6、用“有的……有的……还有的”造句。 例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！ 7、用“一手……一手”造句。 例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。 C、小红一手拿着扫帚，一手拿着簸箕。 D、爸爸一手拎着东西，一手拉着我。 8、用“一边 ... 一边”造句。 例：A、我一边唱歌，一边跳舞。 B、我一边读书，一边思考。 C、妈妈一边织毛衣，一边听音乐. 9、用“一会儿 . 一会儿”造句。 例：A、小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。 B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！ C、动物园里的猴子一会儿爬上假山，一会儿跳上树枝，一会儿窜到地面，可调皮了。 D、星期天，妈妈忙透了，一会儿洗衣服，一会儿洗碗，一会儿又打扫卫生，累得大汗淋漓 E今天的天气真是多变，一会儿晴朗无云，一会儿飞沙走石，一会儿倾盆大雨！ 10、用“……也……”造句。 例：A、雷声小了，雨声也小了。 B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了

二年级造句

赞扬的意思是：称赞、表扬、称扬。 赞许的意思是：认为好而加以称赞、赞赏。 区别在于：赞许首先是认同某一事物继而称赞，而赞扬只有称赞一个意思在里面。 赞许：长辈对晚辈or 主管对下属 赞扬：多个对一个 小李搀扶老大爷走过马路,路人门纷纷对他投以赞许的目光 这次超额完成业绩，老板当众赞扬了小李 立刻 1、闹钟一响，我立刻起床。 2、上课铃打响了，我立刻回教室。 3、听了老师的话，我立刻坐直身子。 4、老师一走进教室，同学们立刻安静下来。 5、他的话刚说完，台下立刻响起热烈的掌声。 6、喜讯传来，校园里立刻变成了欢乐的海洋。 7、下雨了，小明立刻跑回家。 亲切地 1、校长亲切地向同学们问好。 2、妈妈亲切地对我说：“过马路要小心点。”

3、老师亲切地问了我的年龄。 4、爸爸亲切地对我说：“你真是个懂事的孩子！” 5、温总理亲切地问候灾区群众。 仔细地 1、我仔细地看图。 2、我仔细地检查作业。 3、做完作业要仔细地检查。 4、我仔细地看猫是怎样捉老鼠的。 5、我仔细地观察蚂蚁搬家。 静悄悄 1、院子里静悄悄的。 2、教室里静悄悄的，一点声音也没有。 3、校园里静悄悄的，一个人也没有。 4、家里静悄悄的，大家都在睡觉。 5、夜深了，到处都静悄悄的。 不约而同 1、喜讯传来，人们不约而同地涌上街头。 2、我和姐姐不约而同地来到公园里玩。 3、星期天，我和小红不约而同地来到图书馆看书。

4、放学了，同学们不约而同地走出教室。 5、音乐一响，我和妈妈不约而同地唱起歌来。 川流不息 1、各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。 2、大街上的人群来来往往，川流不息。 3、大街上的车辆来来往往，川流不息。 一边……一边 1、小鸟一边飞，一边叫。 2、我们一边唱歌，一边跳舞。 3、我一边看电视，一边吃水果。 4、我一边看书，一边思考。 一会儿……一会儿 1、我一会儿哭，一会儿笑。 2、我一会儿唱歌，一会儿做手工。 3、同学们一会儿唱歌，一会儿跳舞。 有的……有的……还有的 1、操场上，同学们有的跳绳，有的跑步，还有的跳远。 2、下课了，同学们有的做游戏，有的看课外书，还有

小学语文二年级造句练习题目汇总

小学语文二年级造句练习 1、用“连……都……”造句。 例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像……就像……”造句。 例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然……但是”造句。 例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！ B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。 4、用“疑问”造句。 例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗？ 5、用“渐渐地”造句。 例：A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。 6、用“静静地”造句。 例：A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 7、用“惋惜地”造句。 例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。” 8、用“……像……，像……”造句。 例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习） B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。 9、用“犹如”造句。 例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 10、用“有的……有的……还有的”造句。 例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！ 11、用“一手……一手”造句。 例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。 12、用“一边……一边”造句。 例：A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。 13、用“五光十色”造句。 例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！ 14、用“显得”造句。

人教版二年级下册造句练习

人教版二年级下册造句练习 非常： 1、我非常喜欢看课外书.2、老师非常关心我. 帮忙：同学们有困难，我们要尽力帮忙. 惊奇：我惊奇的发现雨中竟有彩虹. 奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象. 各种各样：花园里开满了各种各样的花. ……像……：弯弯的月亮像小船. 发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服. 已经：我已经长大了. 得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示. 一个...一个...另一个：三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个 喜欢画画. 那么……那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐. 之所以……是因为……：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习. 1、用“连……都……”造句. 例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚. B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格. 2、用“好像……就像……”造句. 例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞. B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒. 3、用“虽然……但是”造句. 例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！ B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心.

4、用“疑问”造句. 例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高. B、你对这件事还有什么疑问吗？ 5、用“渐渐地”造句. 例：A、雨渐渐地停了. B、我渐渐地长大了. 6、用“静静地”造句. 例：A、王强静静地躺在床上养病. B、我静静地坐在沙发上听音乐. 7、用“惋惜地”造句. 例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了.” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了.” 8、用“……像……，像……”造句. 例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛.（结合园地一复习） B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘. 9、用“犹如”造句. 例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子. B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊. 10、用“有的……有的……还有的”造句. 例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！ 11、用“一手……一手”造句. 例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么. B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景. 12、用“一边……一边”造句. 例：A、我一边唱歌一边跳舞. B、我一边读书一边思考.

小学二年级下册造句

二下语文句子知识点归纳 一、造句（例句）： 1、渐渐地：雨渐渐地停了。 2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。 3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。” 4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。 5、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。 6、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 7、有的……有的……还有的：下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ 8、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 9、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。 10、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 11、显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。 12、……也……雷声小了，雨声也小了。 13、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。 14、越……越……，越……越……：闪电越来越亮，雷声越来越响。 15、一会儿……一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 16、只有……才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。 17、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。 18、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。 二、句式变换及方法。 1、陈述句、把字句与被字句互换。 画出句子中的动词，动词后的词之前加上“把”字与动词交换位置，再按顺序抄下来。例：阿德拨通了可视电话。阿德把可视电话拨通了。 画出句子中的动词，动词后的词放到句首，后面加个“被”字再按顺序抄下来。 例：阿德拨通了可视电话。可视电话被阿德拨通了。 2、把字句与被字句互换。 “把”字或“被”前后词语交换位置，“把”字与“被”字互换，余下抄下来。例：种田人把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗被种田人一棵一棵往高里拔。 3、陈述句、感叹句、反问句互换。 （1）陈述句变感叹句：照着抄，可以在形容词前加个“真”字，最后加个感叹词“啊”或者“呀”再写上感叹号。例：今天天气晴朗。今天天气真晴朗啊！ （2）感叹句变陈述句：照着抄，把“真”这样表示程度的字去掉，去掉后面的感叹词和感叹号，再写上句号。例：它们都是字呀！（《最大的书》）它们都是字。 （3）陈述句变反问句：关键看句子中有没有“不、没有”之类的否定词。如果有否定词，去掉。没有就加上。然后句首加上“难道”，句尾加上“吗”或者“呢”，再变问号为句号。例：你的玫瑰没有白栽。（《小鹿的玫瑰花》）难道你的玫瑰白栽了吗？ （4）反问句变陈述句：同样看否定词，有就去掉，没有就加上。然后去掉“难道”、“怎么”、“吗”之类的反问词，最后变问号为句号。例：孩子，在这儿画点什么，不是很好吗？（《玲玲的画》）孩子，在这儿画点什么，是很好。 4、修辞。 认识并会写比喻句。认识拟人句，暂时不要求会写。

小学二年级人教版语文造句技巧大全 附常用造句

小学二年级?语文造句技巧大全！（附常用造句） 造句是小学语文常见的题目，很多小学生在学习造句时会出现一些问题，造出来的句子是不完整的或者说是一个病句，那么如何解决这个问题呢？这里给大家分享一些小学语文造句技巧，希望能对孩子学习造句有所帮助！ 第1招 ?词语理解是重点 句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。 1 多辨析，勤模仿 造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。 多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。 步骤一：熟读这个句子 步骤二：依次提问 （1）句子里有”谁“？ （2）它在哪里？ （3）它在干什么？ 步骤三：进一步提示 步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。 2 多理解词语，多积累词语 步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。 步骤二：提示这个词语是什么意思？ 实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。 第2招 ?词语大串连 步骤一：读熟这个句子

小学二年级用而且造句大全

小学二年级用而且造句大全 1、爱情，只有爱情，可以使人敢于为所爱的人献出生命；这一点，不但男人能做到，而且女人也能做到。 2、大事业的成就不是靠筋肉、速度，或身体的灵巧，而是靠思想，人格，或判断；在这几点上，老年人不但不比年轻人差，而且比年轻人好。 3、在你跌入人生谷底的时候，你身旁所有的人都告诉你：要坚强，而且要快乐。 4、人是最名副其实的社会动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。 5、这种工作不但肮脏，而且吃力，原是男人做的工作，但是她从无怨言。 6、市场参与者不仅在操作中带有偏见，而且这种偏见影响了事件的发展过程。市场价格是不正确的，因为它们忽略了将来发展的可能和即将带来的影响。 7、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。 8、雷锋精神不但在青少年的心中生根发芽，而且开出了绚丽的花朵。 9、一个教师集体，要有统一的工作方法，要不但能集体地为“自己的”班级负责，而且能为整个学校负责，如果没有这样团结一致的教师集体，那么，所谓正常的学校教育工作是很难想像的。

10、一次日落，西穹天弥散着无与伦比的奇妙色彩。而且周边的瑰丽云彩汇成，意象丰盈的图画。这静谧的紫，温馨的橙，朦胧的黄以及热烈的红，转瞬变化迭出。仿佛心灵深处的梦幻波荡。 11、拾起一颗大杨梅，塞到嘴里，每一根刺溜滑地在嘴里舌头里翻转接触，使人感到细腻而且柔软。轻轻地咬下去，酸甜的汁水溢出来，顺着喉咙咽下去，沁人心脾，酸中带甜甜里有酸的味道真让人回味无穷啊！ 12、他不但不接受老师的教育，而且还继续与那伙坏人同流合污。 13、理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。 14、明日的经营者，要能比过去肩负更大的危险，而且还要能长期承担这种危险。 15、你的快乐是发自内心的，而且也给周围的人带去了愉悦的心情！ 16、在经过这个房间的时候，安德烈不但证明他自己机智聪明，而且也证明了他的深谋远虑，因为他不客气地偷了一些最贵重的首饰。 17、小明不仅学习成绩好，不仅体育成绩好，而且与人为善，同学们都喜欢他。 18、对人才的运用，仅仅限于收罗是远远不够的，重要的是对人才不仅要善于识别其长处，而且要敢于大胆地使用，以让其充分显示自己的才能。 19、称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，

二年级语文造句练习

语文二年级造句练习 1、用“连……都……”造句。 A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像……就像……”造句。 A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然……但是”造句。 A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！ B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。 4、用“疑问”造句。 A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗？ 5、用“渐渐地”造句。 A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。 6、用“静静地”造句。 A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 7、用“惋惜地”造句。 A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“……像……，像……”造句。 A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。 B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。 9、用“犹如”造句。 A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 10、用“有的……有的……还有的”造句。 A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！ 11、用“一手……一手”造句。 A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。 12、用“一边……一边”造句。 A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。 13、用“五光十色”造句。 A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！ 14、用“显得”造句。 A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。 B、早上，空气显得格外新鲜。 C、病了一场，李老师显得更瘦了。