词类活用教师版

个人备课编号：YW2012130115 必修五姓名：使用时间：

词类活用导学案

设计:袁帮民审查人: 高二备课组时间：2012-10-15

【学习目标】：

1、通过实例分析掌握词类活用规律。

2、学会知识迁移。

【学习过程】

一、概念阐述：

在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词

临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类词用，这种语法现象就叫做

文言的词类活用。

二、词类活用的分类：

名词（1）名词活用为动词

（2）名词活用为状语

(3)名词的使动/意动用法

动词（1）动词活用为名词

（2）使动用法/为动用法

形容词（1）形容词活用为名词

（2）形容词活用为动词

（3）形容词的使动/意动用法

数词（1）数词活用为动词

（2）数词活用为形容词

(3)数词活用为名词

三、规律方法探究：

（－）名词的活用

1、名词活用为动词

（1）天欲雨。（雨：下雨。）

（2）假舟楫者非能水也，而绝江河。（水：游泳）（《劝学》）

（3）左右欲刃相如。（刃：用刀杀）（《廉颇蔺相如列传》）

规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。

（4）五亩之宅，树之以桑。（树：种植）（《寡人之于国也》）

（5）今王鼓乐于此（鼓乐：击鼓奏乐）（《孟子》）

个人备课（6）先破秦入咸阳者王之。（王，称他为王。）（《鸿门宴》）

规律二：只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处

所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。

（7）子孙帝王万世之业也（帝王：称帝称王）（《过秦论》）

(8)吾师道也。（师：学习）（《师说》）

(9)籍吏民，封府库。（籍：登记）（《鸿门宴》）

规律三：名词与名词连用，前面没有动词，那么其中第一个名词活用为

动词。

(10)范增数目项王。（目：使眼色）（《鸿门宴》）

(11)然而不王者，未之有也。（王：称王）（《齐桓晋文之事》）

(12)江水又东。（东：向东流）（《水经注》

(13)二月草已芽。（芽，发芽。）（《梦溪笔谈》）

规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。

（14）置人所罾鱼腹中。（罾：捕鱼）（《陈涉世家》）

(15)恐为曹所先。（先，抢先）（《赤壁之战》）

规律五：所字结构，所字后的名词活用为动词

（16）去今之墓而葬焉。（墓：修墓）（《五人墓碑记》）

规律六：连词“而”前后词性应一致，名词活用动词。

（17）如今当一切不事事。（第一个“事”作动词）

规律七：名词叠用，其中一个占据谓语动词的位置，那么这个名词活用作

动词。

2、名词活用为状语

现代汉语:时间名词、方位名词作状语，普通名词很少作状语。

古代汉语:时间名词、方位名词、普通名词等名词常常作状语。

相如〖廷〗叱之

吾得〖兄〗事之

其一〖犬〗坐于前

君子博学而〖日〗参省乎己

主语+【名词】+谓语

名词活用为状语

规律探究：

（1）上食埃土，下饮黄泉。（上：向上，下：向下）（《劝学》）

（2）君子博学而日参省乎己。（日：每天）（《劝学》）

个人备课（3）南取汉中，西举巴蜀。（南：向南，西：向西）（《过秦论》

规律一：表示时间、方位的名词常常活用为状语。

（4）事不目见耳闻而臆断其有无。（目：亲眼，耳：亲耳）（《石钟山记》

（5）黔无驴，有好事者船载以入。（船：乘船）（《黔之驴》）

（6）常以身翼蔽沛公。（翼：像鸟张开翅膀一样）（《鸿门宴》）

规律二：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，

就应该认为是用作状语。

3、名词的使动

所谓使动，是指谓语所表示的动作行为不是主语发出的，而是主语使宾

语发出的，即“主语使宾语怎样”的意思。

(1)项王虽霸天下而臣诸侯。（臣：使……为臣）（《韩信拜将》）

规律：不能带宾语的名词带有宾语，活用为使动或意动词。

4名词的意动用法

所谓意动，是指主语主观上认为宾语具有了谓语所表示的性质状态。

（1）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。

(2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

(3)孟尝君客我。

(4)吾从而师之。（师：以……为老师）（《师说》）

(5)邑人奇之，稍稍宾客其父。（宾客：以……为宾客）（《伤仲永》）

规律：名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词

所代表的人或事物。

（二）动词的活用

（1）动词活用为名词：

例：

1,殚其地之出，竭其庐之入。（出：动词活用为名词，出产的东西。入：动词

活用为名词，收入的东西。）

2、盖其又深，则其至又加少矣。（至：到达的人。）

规律一：一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”等词。

（2）动词使动用法

例句：

3、既来之，则安之。（来：动词使动用法, 使……来，安：动词使动用法, 使…安定）

4、序八州而朝同列。（朝：使……朝）

个人备课

5、项伯杀人，臣活之。（活，使······活）

6、广故数言欲亡，忿恚尉。

规律二：一般是不及物动词，多数后面直接出现宾语，如果没有，便是省略

了。有时也可能是及物动词。

（三）形容词的活用

1、形容词活用名词：

例：

1、是故圣益圣愚益愚。（圣、愚，作主语聪明的人，愚蠢的人）

2、将军身披坚执锐。（坚、锐，作宾语坚硬的铠甲，锐利的兵器）

3、以小易大。（小、大，作宾语，小的东西，大的东西）

4、小学而大遗。（小：形容词活用为名词,小的方面）

5、常在于险远。（险：形容词活用为名词,危险的地方）

规律：形容词活用为名词，多数是出现在主语或宾语的位置。

2、形容词活用为动词

例：（1）、楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。（善，交好）

（2）、吾妻之美我者，私我也。（私，偏爱）

（3）、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（亲，亲近；远，远离

（4）、上多足下，故赦足下。（多，赞赏，赞扬）

规律：形容词+宾语，形容词位于谓语位置，且带了宾语，形容词活用为

动词。

3、形容词意动用法

（1）滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。（奇，以为奇：壮，以为壮。滕公

认为其言出众不凡，其貌壮美）

（2）吾妻之美我这。（我的妻子认为我漂亮。）

（3）孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。（觉得鲁国小了，登上泰山就

觉得天下小了。）

规律：由形容词活用而来的动词，表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物

具有这个形容词所表示的性质或状态。

4、形容词的使动用法：

（1）诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（弱，使削弱）

（2）春风又绿江南岸。（绿，使变绿）

规律：形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所

表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。

个人备课（四）数词的活用

数词活用为动词

六王毕，四海一。

二三其德。数词+宾语

规律：处于谓语位置，前后无其他动词充当谓语。

四、巩固练习：

一、按要求选出答案填在括号内。

1.下列句中黑体字与“渔人甚异之”中的“异”活用情况一致的是（）

A.荣其外而枯其内。

B.故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。

C.今媪尊长安君之位。

D.孔子登东山而小鲁，登太山而小天下。

2.下列句中黑体字的活用情况不同于其他三项的是（）

A.适自相公家来，相公厚我。

B.此六子者，世之所高也。

C.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

D.昔者夫差耻吾君于诸侯之国。

3.下列句中黑体字与“火尚足以明之”中的“明”活用情况一致的是（）

A.赵王之子孙侯者，其继有在者乎？

B.翩翩两骑来是谁？

C.且君尝为晋君赐矣。

D.问其深，则其好游者不能穷也。

4.下列句中黑体字的活用情况不同于其他三项的是（）

A.梁以此奇籍。

B.经略洪承畴与之有旧。

C.贵以近知远，以所见知所不见。

D.是故圣益圣，愚益愚。

5.下列句中黑体字的活用情况不同于其他三项的是（）

A.成以其小，劣之。

B.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。

C.滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。

D.且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者。

二、分析下列句子中黑体字的活用情况。

个人备课

1.西人长火器而短技击。

2.大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。

3.吾闻柳公尝巧我慧我。

4.小学而大遗，吾未见其明也。

5.山多石，少土。

6.苟富贵，无相忘。

7.劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

8.邑人奇之，稍稍宾客其父。

9.其家甚智其子，而疑邻人之父。

10.殚其地之出，竭其庐之入。

11.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。

12.司马子反渴而求饮。

13.知否，知否，应是绿肥红瘦。

14.秦孝公据崤函之固。

15.欲穷千里目，更上一层楼。

《古代汉语常识之词类活用（一）》

一、1.D（例句及D项中的两个“小”为形容词的意动用法，其他三项为形

容词的使动用法）

2.D（项中的“耻”是形容词的意动用法，其他三项是形容词活用为一般动词）

3.D（例句及D项中的“穷”是形容词活用为一般动词，其他三项是动词用

作名词） 4.A（A项中的“奇”是形容词的意动用法，其他三项是形容词

用作名词） 5.B（B项中的“弱”是形容词的使动用法，其他三项是形容

词的意动用法）

二、1.“长”“短”，均属形容词活用为名词：分别为长处、短处。

2.“急”，形容词的使动用法：使臣急。

3.“巧”“慧”，形容词的意动用法：认为我灵巧、聪明。

4.“小”“大”，形容词活用为名词：分别为小的方面，大的方面。

5.“多”“少”，形容词活用为一般动词：分别为多有、少有。

6.“富贵”，形容词活用为一般动词：变得富贵。

7.“劳”“饿”“空乏”，形容词的使动用法：分别为使筋骨劳累，使身体

饥饿，使身心困顿。

8.“奇”，形容词的意动用法：认为他奇特。

9.“智”，形容词的意动用法：认为他聪明。

10.“出”“入”，动词活用为名词：产出、收入。

11.“得”，动词活用为名词：收获、心得。

12.“饮”，动词活用为名词：饮料、汤食。

13.“绿”“红”，形容词活用为名词：分别为绿叶，红花。

14.“固”，动词活用为名词：坚固的地势。

15.“穷”，形容词活用为一般动词：看尽。

词类活用

词类活用 词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。文言文的词类活用，主要有名词、动词、形容词等类词的活用，下面分别举例说明。 1.名词的活用 （1）名词活用为动词 规律一：能愿动词后面的名词活用为动词 例：假舟楫者非能水也，而绝江河。（水：游泳）（《劝学》） 规律二：只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。 例：五亩之宅，树之以桑。（树：种植）（《寡人之于国也》） 规律三：名词与名词相连用，前面没有动词，那么其中第一个名词活用为动词。 例：籍吏民，封府库。（籍：登记）（《鸿门宴》） 规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。 例：范增数目项王。（目：使眼色）（《鸿门宴》） 规律五：所字结构，所字后的名词活用为动词。 例：乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。（罾：用网捕捉） （2）名词活用为状语 规律一：表示时间、方位的名词常常活用为状语。 例：君子博学而日参省乎己。（日：每天）（《劝学》） 规律二：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。 例：常以身翼蔽沛公。（翼：像鸟张开翅膀一样）（《鸿门宴》） 规律三：不能带宾语的名词带有宾语，活用为使动或意动词。 例：项王虽霸天下而臣诸侯。（臣：使......为臣）（《韩信拜将》） 2.动词的活用 规律一：一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有：“其”或“之”等词。 例：盖其又深，则其至又加少矣（至：到达的人） 规律二：一般是不及物动词，多数后面直接出现宾语，如果没有，便是省略了。有时也可能是及物动词。 例：序八州而朝同列（朝：使.....朝） 3.形容词的活用 （1）形容词活用为名词 规律：形容词活用为名词，多数是出现在主语或者宾语的位置。 例：小学而大遗。（小：形容词活用用作名词，小的方面） （2）形容词活用为动词 规律：形容词+宾语，形容词位于谓语位置，且带了宾语，形容词活用为动词。 例：楚左尹项伯者，项羽继父也，素善留侯张良。（善：交好） 4.数词的活用 数次活用为动词 规律：处于谓语位置，前后无其他动词充当谓语。 例：六王毕，四海一。（一：统一） 5.使动用法 所谓使动，就是动词对于它的宾语所表示的人或事物含有“使他（它）怎么样”的意思。

(完整版)词类活用练习(含答案解释)

文言文小测系列专题：词类活用 1、下列句中加点词与例句用法不相同的一项是（） 例：陈涉首难，豪杰蜂．起 A、信乃谋与家臣夜．诈诏赦诸官徒奴 B、无不膝．行而前 C、欲东．下井陉击赵 D、有一母见信饥，饭．信 2、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（） 例：皆沉．船，破．釜甑 A、水上军开入．之 B、异姓并起，英俊乌．集 C、君子博学而日．参省乎已 D、登高而招，臂非加．长也 3、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、梁以此奇．籍 B、侣．鱼虾而友．麋鹿 C、而相如廷．叱之 D、而耻．学于师 4、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、吾师．道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 B、是故圣．益圣，愚．益愚 C、项王军．壁垓下 D、项王乃复引兵而东． 5、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、舞．幽壑之潜蛟 B、大王必欲急．臣 C、侣．鱼虾而友．麋鹿 D、项伯杀人，臣活．之 6、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、将军身披坚．执锐． B、小．学而大．遗 C、积善．成德 D、木直中绳，輮．以为轮 7、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（） 例：追亡逐北，流血漂．橹 A、殚．其地之出，竭．其庐之入 B、燕赵之收藏 ．．，韩魏之经营 C、外连横而斗．诸候 D、钩党之捕．遍于天下 8、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、等死，死．国可乎 B、既泣．之三日，乃誓疗之 C、后人哀．之而不鉴 D、其下．圣人也亦远矣 9、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、欲穷．千里目，更上一层楼 B、牛困人饥日已高． C、盖失强援，不能独完． D、以事秦之心礼．天下之奇才 10、下列各句中没有词类活用现象的一项（） A、纵江东父老怜而王我 B、辟左右与之步于庭 C、信与张耳以兵数万 D、足下深沟高垒，坚勿与战 11、下列各句中没有词类活用现象的一项（）

中考语文专题复习-词类及词性教学文稿

语法——词类及词性 一、词的分类 词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。 例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国…… 根据语法功能和意义，一般把汉语的词分成两大类： 1.实词——表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 2.虚词——不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 二、词性 名词：表示人或事物名称的词。 1、人事名词：如，人学生鲁迅《离骚》政治文化 2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才 3、处所名词：如，上海中国远处周围里屋郊区 4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西 判断方法： 1、能受数量词修饰。两个城市一些学生一点儿水 2、不受副词“不”修饰。 动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。 1、动作动词：表动作、行为。如，走看说进行开始 2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心 3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使叫让派请求禁止 4、能愿动词：（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决） 5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来 6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等。 动词的判断方法： 1、不能受“很” 修饰（除能愿和心理活动动词外） 2、标志：“着”“了”“过” 3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。 形容词：表示性质、状态的词。 1、表示形状如，长、短、粗、高大…… 2、表示性质如，高尚、乐观、懦弱…… 3、表示状态如，迅速、朦胧、遥远…… 判断方法： 1、一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程度“雪白、完美”等）。 2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。如，小小（的）高高大大 数词：表示数目的词。 1、表示确数：三分之二、七百…… 2、表示概数：成千上万、若干…… 3、表示序数：初一、第八……

词类活用(一)

词类活用 词类活用:在具体语言环境中一类词临时用作另一类词并且改变了原来的语法语义的语言现象。 特点：一是要有具体语境。二是语义语法的临时性。三是“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法，比如“雨”字，在造字之初就身兼名词和动词两类，如“天雨雪”（《苏武传》）中的“雨”本身就是动词，但是现在的“雨”却只具有名词的词性，人们就把这句中的“雨”字看作活用了。 如何判别词类何用？最好的方法是句法分析。简而言之，就是划分句子 成份，即把句子的成分先划出来，然后去分辨各个成分上的词类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用。 一、名词活用 （一） 名词作一般动词 1、两个名词相连，必有一个活用。“襟三江而带五湖”的襟和带。（《滕王阁序》） 2、结构助词“所”字之后的名词活用。 “置人所罾z ēng 鱼腹中”。（《陈涉世家》） 罾z ēng 本义是渔网，活用作动词“网起”。 3、名词后直接粘附一个语气词，活用。 “赵王之子孙侯者”的侯。（《触龙说赵太后》） 4、连词“而”（以、且）前后的名词活用。 君人者，隆礼尊贤而王（称王）。（《荀子?天论》） 遵海而南（向南）。（《孟子?梁惠王章句下》） 败楚汉，楚以故不能过荥阳而西（向西）。（《史记?项羽本纪》） 5、代词前面的名词活用。代词不受名词修饰，所以代词（通常为“之”、“者”）前面的名词往往活用为动词。 “辱而逐之，折而族之”的族。（侮辱他，扭逐他，打倒他，消灭他的家族）（《原谤》） 以故其后名（命名）之曰“褒禅”。（王安石《游褒禅山记》） 6、状语（不）后面的名词活用。 “太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之”的白衣冠。（《荆轲刺秦王》） “巫医、乐师、百工之人，君子不齿”的齿。（《师说》） 7、 能愿动词“能、欲、可、当”等后面的名词活用。“公子怒，欲鞭之”的鞭。

现代汉语 词性 词类的划分(2) (1)

词类分析和词性确定 1.实词与虚词的区别 实词与虚词的区别，除了能不能充当句法成分、是否具有词汇意义之外，它们还有五个不同： 能否成句是否定位能否相互结合是否开放使用频率的高低实词﹢﹣﹢﹢﹣ 虚词﹣﹢﹣﹣﹢ 2.实词与虚词之间的中间层次 增加中间层次的目的，是为了更加清楚地显示词类之间的共性和个性。因为根据共性可以归纳为较大的类，根据个性又可以划分为较小的类。 ①主体词（名词、动词、形容词） ②数代词（数词、量词、代词） ③修饰词（副词、区别词） ④声音词（叹词、拟声词） ⑤关系词（介词、连词） ⑥语助词（助词、语气词） 3.实词与实词的区别 鉴别实词和实词，要根据词的语法功能。对语法功能有两种理解：第一，指能够在句子中担任什么句子成分。第二，指某个词可以跟哪类词结合，结合后是什么关系。第二点比第一点更重要，因为汉语的词类根句子成分不是一一对应的。坚持第二点，确定词性时不必进入句子，就不会给句子成分限定死了。 受“不”修饰带宾语做定语受名量词修饰词性公平﹢﹣﹢﹣形容词 公布﹢﹢﹣﹣动词 公共﹣﹣﹢﹣区别词 公寓﹣﹣﹣﹢名词 4.如何鉴别虚词的词性 判断虚词的语法功能，主要看它跟实词或短语的结合以及结合后的关系。 跟实词的结合语法关系词性 的爸爸的妈妈偏正关系助词 和爸爸和妈妈联合关系助词 对对爸爸妈妈介宾关系介词 吗爸爸妈妈吗表示疑问语气语气词 5.如何鉴别“没有”的词性 被否定的词语肯定形式提问形式 动词名词性的词语有……有没有……？ 例：他没有钱。例：他有钱。例：他有没有钱？ 副词动词性的词语……了……了没有？ 例：他没有来。例：他来了。例：他来了没有？

6. 如何鉴别动态助词“了”与语气词“了”的词性 附着在什么词之后在句中的位置 助词“了1”动词或形容词之后句中 语气词“了2”名词之后句尾 动态助词表示动作已经完成或实现，称为“了1”。语气词表示新情况出现或一种变化，称为“了2”。如果“了”附着在动词之后，同时又出现在句尾，可以解释为动态助词与语气词的重合，成其为“了1+2”。例如：⑴他来了就走。⑵下雨了。⑶他走了。 7.如何鉴别动词“是”与副词“是”。 “是”后面的词语去掉“是”“不”出现的位置用“的确”替换动词名词不可以“是”之前不可以 副词动词或形容词可以“是”之后可以 例如：⑴他是学生。⑵他是走了。⑶他是聪明。 8. 如何鉴别助词“的”与语气词“的”。 去掉“的”能否成立“的”后添加名词句中位置 结构助词不能可以句尾或句中 语气词能不可以只限句尾 例如：⑴这是木头的。⑵他会理解的。当“是……的”这个框架中出现的是动词性短语，特别是主谓短语时就有可能产生歧义。例如：⑶他是卖书的。⑷这本是他借来的。一个意思是说：他是卖书的（人）。这本是他借来的（书）。其中的“是”是动词，“的” 是结构助词。另一个意思强调：他（是）卖书（的）。这本（是）他借来（的）。句中的“是”是语气副词，“的”是语气词，都表示语气的强调。 9.如何鉴别形容词“一样”与比况助词“一样”。 语法意义受“很/不”修饰用“似的”替换 形容词比较义可以不能 比况助词比喻义不能可以 例如：⑴这本书跟那本书一样。“跟”是介词，“一样”是形容词，作谓语。⑵这里的耗子跟猫一样。“跟猫一样”是比况短语作谓语。⑶这里的耗子跟猫一样肥硕。“跟猫一样”是比况短语作状语。⑷他跟孩子一样。这句话有歧义：一是比较，可以说“他跟孩子不一样/一模一样”；一是比喻，可以说“他跟孩子似的。” 10．如何鉴别时间副词与时间名词 时间副词刚刚正在将要就要马上立刻已经曾经时常终于 时间副词只能在句中作状语，位置处于谓语的前面。 时间名词刚才明年现在过去将来秋天往常平时最近早晨 时间名词在句中作状语，位置可以处于谓语的前面，也可以处于全句的前面。例如：⑴他刚刚走。⑵他刚才走了。⑶刚才他走了。 时间名词能用在动词“在”、“到”、“等到”的后面作宾语，能用在介词“在”、“到”、“从”的后面作宾语，构成介宾短语。有些时间名词还可以作主语。

高中：学生+高中文言文人教版必修一至五【词类活用】

高中语文文言文词类活用总汇 《烛之武退秦师》 （一）名词活用 1.名词作状语 ①夜缒而出（表时间，在晚上） ②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上） ③既东封郑（表处所，在东边） 2.名词作动词 ①晋军函陵 / 秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟） 3.名词的使动与意动 ①既东封郑 （封：疆界。名作使动，使……成为疆界）②阙秦以利晋 （利：利益、好处。名词作使动，使……得利） ③越国以鄙远 （鄙：边邑。名词作意动，把……当作边邑）（二）动词的活用 1.动词作名词 且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠） 2.动词的使动 ①若不阙秦（使动用法，使……削减） ②若亡郑而有益于君（使动，使……灭亡） ③烛之武退秦师（使动，使……退却（撤兵））（三）形容词的活用 1.形容词作名词 ①越国以鄙远（远，远地） ②臣之壮也（壮，壮年人） ③今老矣（老，老年人） ④邻之厚，君之薄也（厚，雄厚的势力；薄，单薄的力量） ⑤共其乏困（乏困，缺少的东西） 2.形容词作动词 因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） （四）数词活用 且贰于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主）《荆轲刺秦王》 （一）名词的活用 1．名词作状语 ① 进兵北略地（方位名词作状语，向北） ② 函封之（名词作状语，用匣子） ③ 发尽上指冠（名词作状语，向上） ④ 箕踞以骂曰（名词作状语，象簸箕一样） ⑤ 秦兵旦暮渡易水（名词作状语，马上）2．名词作动词 ① 前为谢曰（方位名词作动词，走上前） ② 樊於期乃前曰（方位名词活用为动词，走上前） ③ 左右既前（方位名词活用为动词，走上前） ④ 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之（白衣冠：名作动，穿白衣，戴白帽） ⑤ 乃朝服，设九宾（朝服：名作动，穿朝服） （二）动词的活用 使使以闻大王（动词的使动用法，使……听到） （三）形容词的活用 1．形容词作名词 其人居远（形容词活用作名词，远方）2．形容词作动词 则秦未可亲也（形容词作动词，亲近、接近）3．形容词的意动 ①太子迟之（形容词意动用法，以……为迟） ②群臣怪之（形容词意动用法，以……为怪） 《鸿门宴》 1、名词用作动词 道芷阳间行（道，取道） 沛公军霸上（军，驻军） 沛公欲王关中（王，称王） 籍吏民，封府库（籍，登记名册） 范增数目项王（目，使眼色） 若入前为寿（前，上前） 2、形容词用作名词 此其志不在小（小，小的方面） 3、形容词用作动词 素善留侯张良（善，对……友善） 4、名词用作状语

英语词性及用法

英语词性及其用法 一、英语的词性大约有10种，名词n.副词adv.介词prep，代词pron，数词num，动词v，形容adj，冠词art，连词conj，感叹词interj，及物动词vt，不及物动词vi，助动词vaux，缩写a bbr，动词不定式inf.，单数sing，复数pl，情态动词aux.。 二、名词及其用法 分类 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns），专有名词是某个（些），地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。 普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。用法 1、用在谓语前做主语。 2、用在谓语后做宾语。 3、用a/an/the或物主代词、名词所有格修饰名词；用some，any等修饰不可数名词 4、形容词/定冠词/不定冠词都是用来修饰名词的：结构：形+名

5、数词结构：数+名冠词结构：冠+名 三、动词（v.)： 1.be动词后+形容词(adj.)，例，she is shy.(她很害羞） 还有的是It(形式主语)+be动词+形容词（+for sb）+to do sth 2.一般的动词后面+副词(adv.)，例，she plays basketball happily（她高兴地打篮球） 3.系动词+形容词，常见的系动词有seem(好像）look,feel(感觉）make(使……）smell（闻起来）taste(尝起来）等。结构：系+表 4．Vt及物动词。直接加宾语。 5.Vi不及物动词，必须借助介词或副词之后才能加上宾语。如：look for… 6.情态动词（aux）后跟动词原形 四、形容词 通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1) 直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。

(完整版)文与可画筼筜谷偃竹记文言文知识点总结

文与可画筼筜谷偃竹记 通假字： 与可没与陈州通“殁”，死亡 少纵即逝矣通“稍”，稍微 一词多义： 然 予不能然也：这样 自视了然：...的样子 然二百五十匹绢：然而 以 以追其所见：来，从而 因以所画筼筜谷偃竹遗予：把...表对象 与可以书遗予曰：把... 吾将以为袜：把...当作 之 竹之始生：取独标志 一寸之萌耳：的 生而有之也：代词，代节叶 临事忽丧之：语气助词，补足音节 士大夫传之：代词，指与可之言 而读书者与之：代词，代轮扁讲的道理 于 今夫夫子之托于斯竹也：表对象 与可没于陈州：在，表地点 焉 而节叶具焉：助词 而临事忽焉丧之：无义 吾将买田而归老焉：兼词 其 乃见其所欲：代词，代“画家” 以追其所见：代词，代“画家” 其所以然：代词，代提到的事情 岂独得其意：代文与可 而 而节叶具焉：但是，表转折 生而有之也：酒，表承接 废卷而哭失声：表并列 古今异义词： 初不自贵重古：看重；今，价值高 月落庭空影许长古：这样；今，也许 废卷而哭失声古：停下，放下；今，废弃

吾将以为袜古：把...当作；今，认为 发函得诗古：打开；今：发送 而读书者与之古：赞成；今：给 以书遗余曰古：赠送；今：遗失 重点词组： 词类活用： 形容词做动词 吾将买田而归老焉：老，养老 余因而实之：实，证实 与可厌之：厌，厌恶 名词作状语 自蜩腹蛇腹以至于剑拔十寻者：剑拔，像剑拔出鞘一样 蜩腹蛇腹，像蝉破壳腹部有节，蛇腹部长鳞一样 意动用法 初不自贵重：重，以...为贵重，觉得...贵重 特殊句式： 判断句 识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。 庖丁，解牛者也 轮扁，斫轮者也 自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。 省略句 子由为《墨竹赋》以（之）遗与可曰 吾将以（之）为袜 士大夫传之以（之）为口实 倒装句 疑否宾语前置 定语后置 四方之人持缣素而请者 状语后置 故画竹必先得成竹于胸中 故凡有见于中而操之不熟者 足相蹑于其门 固定句式 岂复有竹乎：岂...乎：哪里...呢？ 世岂有万尺竹哉？：岂...哉？：哪里...呢？ 难句翻译： 自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。 译：从蝉破客而出、蛇长出鳞一样的状态，直至像剑拔出鞘一样长到八尺高，都是一生长就有的。

词性和词类活用

词性和词类活用 词类活用是古代汉语突出的语言现象，也是古今汉语语法重要差异之一。由于词类活用在现代汉语中已经很少使用了，所以对现代人来说，阅读古文最突出的障碍莫过于词类活用。要透彻理解和分析词类活用，首先要了解词类，学会分析和判断词性。 一．如何分析词性 词性是词在语法意义上的性别，它表示词所属的类别。古今汉语词类的划分没有太大的差别，学会判断词性，对分析词类活用和提高阅读古书的能力有很大的帮助。它可以使我们掌握句子结构，确切地理解文章。例如： ①孔子之丧有自燕来观者。舍于子夏氏。子夏曰：“圣人之葬人与？人之葬圣人也。子何观焉？”（《礼记?檀弓上》） ②周有泉府之官，收不售，与欲得，即《易》所谓“理财正辞，禁民为非”者也。（《资治通鉴》）——周：周代。泉府：钱府。官：官府。售：卖出去。 例①的“与”是句尾语气词。全句的意思是孔子办丧事的时候，有从燕国来观看的人，住在子夏家里。子夏说：“是圣人葬一般的人吗？〔不是〕是一般的人葬圣人。你看什么呢？”汉郑玄注“与”为“及也”，解为连词。这样“圣人之葬人与人之葬圣人也”连为一句，意思就不通了。例②的“与”是动词，“给予”。如理解为连词，“收不售与欲得”连为一句，“不售与欲得”都成了收的对象，意思也不通了。 分析词性的主要依据是看词在句子的组合能力及其充当什么成分，因此熟练掌握各类词的组合能力及造句功能是正确判断词性的基础。组合能力指某类词可以跟什么词组合，不能跟什么词组合。例如副词可以和形容词组合（部分副词可以和动词组合），不能同名词组合。介词可以同名词、代词及名词性词组组合，不能同动词组合等等。造句功能在句子中可以充当什么成分。例如名词在句子中可以充当主语、宾语、定语、状语及判断句的谓语，不能充当叙述句的谓语。连词不能单独充当句子成分，只能与名词、动词、形容词组成词组充当句子成分等。根据词造句的功能，可以将词分为实词和虚词两大类；根据词的组合关系，又可以将实词分为名词、代词、动词、形容词、数量词五类，将虚词分为副词、介词、连词、语气词、叹词五类。下面把各类词的主要特点作一简单介绍。 （一）名词。表示人或事物名称的词。可以分为普通名词、专有名词、时间名词、方位名词四种。普通名词如“人”、“妻”、“国”、“天下”、“兵”等。专有名词如“江”（长江）、“河”（黄河）、《诗》（专指《诗经》）、“书”（专指《尚书》）、“刘备”、“戈”等。时间名词如“今”、“昔”、“旦”、“暮”等。方位名词如“东”、“西”、“南”、“北”、“中”、“内”、“外”等。名词可以同形容词、介词、动词、连词等组合，在句中充当主语、宾语、状语、定语、补语和判断句谓语，一般不能与副词组合。例如：今人有大功而击之，不义。（《史记?项羽本纪》）——现在别人有大功却去攻击他，这样做不符合道义。 “功”受形容词“大”修辞，在句中作“有”的宾语。“义”前边是否定副词“不”，正说明“义”是名词活用为动词。 需要注意的是，古汉语名词作状语或补语常常不用介词，例如： ①至天都侧，从流石蛇行而上。（《游天都》）——到达天都峰旁边，沿着光滑的石板象蛇一样向上爬。 ②西门豹簪笔磬折。（《西门豹治邺》）——西门豹把笔插在头发上，象磬一样弯着腰（恭敬地站在那里）。 以上是名词作状语。

词和词性

一、划分词类的标准 能够充当句子成分的词叫实词。实词都有词汇意义。 不能充当句子成分，只能帮助实词造句，表示语法意义的词，叫虚词。 例如：太阳北京学校红美丽跑步 了的吧吗把从和 二、实词 （一）名词 表示人或物。 例如：雷锋同志作家老师学生（表人） 水山马飞机车辆道德（表物） 秋天明年早晨现在过去（表时间） 上海中国亚洲远处里屋（表处所） 上下前后以上以下上面左右（表示方位） （二）动词 表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 例如：走坐听批评宣传学习（动作行为） 爱恨怕想念打算希望（心理活动） 在发生存在有演变死亡（存在、变化、消失） 是（判断） 能能够会可以愿意应当（助动词） 上下进出来去上来（趋向动词） 注意： 1、助动词 是能用在一般动词、形容词前边表示意愿或可能、必要的动词。 例如：我们一定要好好学习。 他能来吗？ 天气应该暖和了。 2、趋向动词 例如：太阳下去了，月亮出来了。 拿出一本书。 （三）形容词 表示性质、状态。 例如：伟大勇敢优秀聪明老实鲁莽大方 长短大小粗细红愉快 多少许多全多少 注意：区别动词与形容词： 1、能否带宾语：动词多能带宾语，形容词不能带宾语。 2、能否受修饰：动词多数不能，形容词多数能。 例如：“端正”一词，在“端正态度”中词性为动词；在“容貌端正”中为形容词。 （四）数词 表示数目和次序。 1、基数：表示数目多少。例如：一二十百千零 2、序数：表示次序前后。例如：第一第五 3、倍数：基数+“倍”例如：一倍五倍

4、分数：几分之几 5、概数：例如：一百多一千左右三四（个） （五）量词 表示计数单位，又叫单位词。 1、物量词： 表示人和事物的单位。 例如：尺、丈、升、磅、吨、元、角（度量衡） 个、位、件、本、间、匹、章（个体单位） 双、对、堆、群、班、套、伙（集体单位） 些、点（不定单位） 2、动量词： 表示动作行为的单位。 例如：次、趟、回、顿、遍 还有一些是借用的单位： 笔（画一笔）、刀（切一刀）、拳（打一拳） 看（看一看）、摸（摸一摸） 3、复合量词： 例如：架次、人次、吨公里、秒立方米 （六）副词 限制修饰动词、形容词，表示程度、范围、时间等意义。 例如：很、最、极、挺、非常、十分、几乎、过于（表程度） 都、总、共、统统、只、仅仅、一齐、一律（表范围） 已、已经、马上、要、就、将、常、终于（表时间） 必、必须、准、的确、不、没有、别、不用（表肯定、否定） 大肆、亲自、猛然、忽然、公然、连忙、悄悄（表情态、方式） 难道、岂、究竟、简直、居然、何必、只好（表语气） （七）代词 有替代、指示作用。 1、人称代词 代替人或事物名称。例如：你、我、他、咱、自己、大家、彼此 2、疑问代词 表示疑问。（有疑而问或无疑而问）例如：谁、什么、哪儿、怎么 3、指示代词 指称或区别人、事物、情况的叫指示代词。 例如：这、那、这样、那样、这些、那些、这么、那么 （八）象声词 模拟自然界声音的词。 例如：咣、叮当、哗啦、呼呼、轰隆 （九）叹词 表示感叹或呼唤、应答的词。 例如：唉、啊、哎呀、哼、哈哈、嗯 有时同一叹词读不同的音调，便表示不同的意义。 例如：啊（ā）！真好哇！（表赞叹） 啊（á）？这么快呀？（表惊讶或不知道）

词类活用

词类活用 (一)名词作动词 《卖油翁》 1.但微颔之“颔”转化为动词“点头”。 《三峡》 2.每至晴初霜旦“霜”转化为动词“下霜”。 《黔之驴》 3.驴不胜怒，蹄之“蹄”转化为动词“用蹄子踢”。 《口技》 4.妇抚儿乳“乳”转化为动词“喂乳”。 5.不能名其一处也“名”转化为动词“说出”。 6.其夫呓语“呓语”转化为动词“说梦话”。 7.会宾客大宴“宴”由名词“宴席”转化为动词“宴请”。 《满井游记》 8.泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者 “泉”“茗”“罍”“歌”“红装”“蹇”等分别转化为动词“汲泉”“喝茶”“端酒杯”“唱歌”“穿着艳装”“骑驴”。《生于忧患，死于安乐》 9.人恒过“过”转化为动词“犯过失”。 《曹刿论战》 10.神弗福也“福”转化为动词“保佑”。 11.公将鼓之“鼓”转化为动词“击鼓”。 《狼》 12.意将隧入以攻其后也“隧”转化为动词“打洞”。 《公输》 13.在宋城上而待楚寇也“寇”转化为动词“入侵”。 《捕蛇者说》 14.然得而腊之以为饵“腊”转化为动词“风干”，这里译为“把……晾干”。 15.又安敢毒耶“毒”转化为动词“怨恨”。 《约客》 16.黄梅时节家家雨“雨”转化为动词“下雨”。 《送东阳马生序》 17.余则缊袍敝衣处其间“缊袍敝衣”是“穿缊袍敝衣”的意思。 18.腰白玉之环“腰”转化为动词“腰佩”。 (二)名词作状语 现代汉语只有时间名词才能作状语，普通名词很少作状语。古代汉语不但时间名词可以作状语，普通名词也可以作状语。由于名词的这种作用和副词相似，所以有的人称之为名词用如副词。普通名词作状语，有的表示处所或工具，有的表示对待人的态度，有的表示比喻。 1.表示方位或处所。例如： 《山海经·夸父逐日》河渭不足，北．饮大泽。（表示方位） 《荀子·劝学》上．食埃土，下．饮黄泉。（表示方位）

现代汉语词性及专题训练、答案

~ 现代汉语词性 一．名词 表示人和事物的名称叫名词。如：黄瓜、猪、羊、白菜、拖拉机、计算机。 1、表示专用名称的叫做专用名词，如云南、上海、李白、白居易，中国。 2、表示抽象事物的名称的叫做抽象名词，如范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。 3、表示方位的叫做方位名词，如上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间等。 二．动词 动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 、 1、有的动词表示一般的动作，如来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识等。 2、有的动词表示心理活动，如想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做能愿动词，它们是能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展等 4、还有一些动词表示趋向，叫做趋向动词，如来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如跳起来、走下去、抬. 5、"是、有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。 三．形容词 形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色…… 状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。 · 四．数词 数词是表示事物数目的词。如一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半…… 五．量词 量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。 1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。 单位量词表示事物的单位，如个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇等； 度量量词表示事物的度量，如寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米等。 2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如次、下、回、趟、场… | 六.代词 代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。 1、人称代词：代替人或事物的名称。如我、你、您、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、别人、大家、大伙……（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己、你们自己、大家自己等） 2、疑问代词：用来提出问题。如谁、什么、哪（问人或事物）、哪儿、那里（问处所）、几多（问数量）、多、多么（问程度）、怎么、怎样、怎么样（问性质状态）、什么、怎样、什么样（问方式行动）…… 3、指示代词：用来区别人或事物。如这、那（指人或事物）、这儿、这里、那儿、那里（指处所）、这会儿、那会儿（指时间）、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）、这些、那些、这么些、那么些（指数量）、每各（指所有的或全体中任何一个）、某、另、别（确有所指，未说明哪一个）…… 代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。 七．副词 副词总是用在动词形容词前面做状语， |

《训俭示康》归纳完整版

《训俭示康》整理 一、通假 1）酒酤于市：酤，通“沽”，买酒 2）公宜少从众：少，同“稍”，稍微 二、词类活用 1、名词作动词 1) 自为乳儿：乳，吃奶 2) 乃簪一花：簪，插 3) 亦不敢服垢弊以矫俗干名：服，穿 4) 士志于道，而耻恶衣恶食者：志，立志 5) 走卒类士服：服，穿……衣服 6) 酒非内法：内法，照宫内酿酒的方法酿造 7) 故就酒家觞之：觞，请人喝酒 8) 外人颇有公孙布被之讥：布被，盖布被 9) 虽举家锦衣玉食：锦衣玉食，穿绸缎的衣服，享用珍贵的食物 10) 妾不衣帛：衣，穿 2、形容词作名词 1）亦不敢服垢弊：垢弊，肮脏破烂的衣服 4）非远方珍异：珍异，珍贵奇异的品种 5）吾心独以俭素为美：美，美德 6）问其所来，以实对：实，实情 3、形容词作动词 1) 人不相非也：非，讥评 2) 器皿非满案：满，摆满 3) 益重之：重，器重 4、使动用法 1) 听事前仅容旋马：旋，使……转身 2) 远罪丰家：远，使……远离；丰，使……富裕 3) 败家丧身：败，使……败 4) 至孙以骄溢倾家：倾，使……倾 5) 枉道速祸（使……曲） 5、意动用法 1) 士志于道，而耻恶衣恶食者：耻，以……为耻 2) 人莫之非：非，非议，认为不对 6、名词作状语 1) 何曾日食万钱：日，每天 2) 常数月营聚：数月，用几个月 3) 汝非徒身当服行：身，本身

三、一词多义： 1、靡：1）吾性不喜华靡：奢侈 2）众人皆以奢靡为荣：浪费 3）故不随俗靡者盖鲜矣：倒下 2、类：1）走卒类士服：大抵，大都 2）枣、柿之类：种类 3、服：1）长者加以金银华美之服：衣服 2）亦不敢服垢弊以矫干名：穿 3）汝非徒身当服行：从事 4、非：1）人不相非：讥评，认为不对 2）酒非内法：不是 3）汝非徒身当服行：不 5、数：1）会数而礼勤 : 屡次 2）常数月营聚 : 几、几个 3）不可遍数：一一列举 6、为：1）众人皆以奢靡为荣：作为.当作 2）参政鲁公为谏官：担任 3）自为乳儿：是 7、多：1）今多穷困：大多 2）多不过七行：最多 8、乃：1）乃簪一花：才，这才 2）人乃以俭相诟病：却，竟然 9、少：1）公今受俸不少：不多 2）公宜少从众：稍微 10、以：1）世以清白相承：介词，用 2）众人皆以奢靡为荣：介词，把 3）以约失之者鲜矣：介，因为 4）亦不能服垢弊以矫俗干名，目的连词，来 5）问其所来，以实对：介，按照 11、身：1）身岂能长存：身体 2）汝非徒身当服行：自身，自己 12、及：1）岂庸人所及哉：赶上，追上 2）及戌：到，至 13、病：1）吾不以为病：缺陷，毛病 2）今人乃以检相诟病：责备 14、虽：1）虽不能禁：即使 2）公虽自信清约 : 虽然 3）虽举家锦衣玉食：即使 15、常：（1）顾人之常情：通常 2）身岂能常存：永久的 3）常数月营聚：通常、往的 17、弊：1）亦不敢服垢弊以矫俗干名。破的衣服，形容词作名词 2）风俗颓弊如是。破败，动词 18、恶：1）士志于道而耻恶衣恶食者。差的，形容词

词类活用与兼类词

词类活用与兼类词的关系问题分析 汉语言文字学任倩倩2011020377 摘要：词类活用是一种语法现象,是词的语法功能的临时改变。兼类词，是指某些在一般语言环境中经常分属两种或两种以上的词类而意义密切相关的词。本文从对两者的联系、区别及判断上进行了梳理，得出了一些总结。 关键词：词类活用兼类词区别联系判断 一、词类活用的定义 目前古汉语界对词类活用的概念是比较统一的，即“古代汉语中某些词在特定语言环境中，临时改变其基本功能，在句中充当其他词类，这种临时的灵活运用为词类活用。” 二、词类活用的产生及其发展趋势 （一）词类的功能活跃,并一贯地持续下去。一直到现代汉语中,词类和句法功能仍然是一对多的对应情况 （二）词的功能依旧活跃,但一部分功能转成潜在的,在交际环境或修辞需要的激发下再次显现,我们的语感和语言习惯上产生一种既熟悉又陌生的感觉,称之为“词类活用” （三）词类活用的性质：灵活性和临时性灵活性和临时性 活用只是有“定类”和“定职”的词的一种临时变化，只是临时拥有一个新的意义，所以活用不是词所固有的，而是游离于词之外的，是随文异用的，是一个词在一定的语言环境的制约下由一种词性临时转变成另一种词性的灵活用法，具有灵活性和临时性特点，这时它的语法功能、语义内涵都发生了临时性的变异三、词类活用的分类 （一）名词用如动词 1、从左右，皆肘之《左传成公二年》 2、晋灵公不君《左传宣公二年》 3、孟尝君怪其疾也，衣冠而见之.《战国策.齐策四》 （二）动词、形容词、名词的使动用法 动词的使动用法 1、焉用亡郑以陪邻？《左传僖公三十年》 2、求也退，故进之；由也兼人，故退之。《左传僖公三十年》 3、故远人不服，则修文德以来之《论语·季氏》 形容词的使动用法 1、君子正其衣冠。《论语·尧曰》 2、以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和兄弟。《礼记·礼运》 3、是以君子远庖厨。《孟子·梁惠王上》 名词的使动用法 1 齐桓公合诸侯而国异姓。《史记·晋世家》（使异姓立国） 2 吾见申叔，夫子所谓生死而肉也。《左传》（使白骨生肉） （三）形容词、名词的意动用法形容词的意动用法，就是主观上认为宾语具有某

词性词类

For personal use only in study and research; not for commercial use 词性与词类 一、词类概念及分类标准 词性与词类，是指按照词的语法性质分类。词性分类标准：1.意义。过去讲“词义·语法范畴”。2.形态。形态对内没有普遍性，对外没有排他性。3.功能。词充当句子成分能力的总和。从逻辑上说，三个标准不合逻辑。又，根据意义，“战争”表示行为，该归入动词，同于“打仗”。根据功能，“战争”是名词。这很难统一。 词义和词的功能有一定的联系，但词义不能作为划分词类的标准。现代汉语的词缺少形态，形态不能作为划分汉语词类的标准。按词的功能给词分类，这和词类的含义是一致的。 二、现代汉语的词类系统 实词：名词、数词、量词（以上为体词）、动词、形容词（以上为谓词）、副词、代词（代实词）。 虚词：介词、连词、助词。叹词、拟声词。 1.实词和虚词：按传统的处理方法，实词能作句子成分，虚词不能充当句子成分。 2.体词和谓词：谓词作谓语能力最强，体词作主语能力最强，作谓语能力较弱。 三、名词 电灯、书、笔、桌子个体名词/可数名词水、面粉、黄沙、布物质名词/不可数名词 师生、父母、子女、枪支集合名词学说、礼节、思想、良心抽象名词 北京、鲁迅、《诗经》、赵州桥专有名词宋朝、今天、上午、刚才时间名词 门口、亚洲、头里、教室里处所名词上、下、左、右、东北方位名词 名词的语法功能：1.做主语、宾语、定语能力比较强，有时可以做谓语。少数可以做状语。2.一般不能重叠。 3.名词能够受定语修饰或做介词的宾语（在/到），不能受副词修饰。 确定一个词是不是名词，程序是：先确定是体词。体词中能受数量词限定，或能放在介词“在/到”后面的是名词：山山水水、花花草草山不山水不水、人不人鬼不鬼管他政策不政策你已经大学生了方位词有单纯的、复合的。复合有两种：一是单纯的加“边、面、头”等。二是单纯的互相结合。复合方位词比单纯方位词自由。方位词构成方位词组，一表时间（上大学以前），一表处所（楼梯旁）。 四、动词 动词的小类：及物不及物。能带受事宾语的是及物动词。及物动词能带宾语，但不是非得带了宾语 才是及物动词。趋向动词。有单纯的、复合的两类。可以单独做谓语，也可以作动词后的趋向补语。 助动词。汉语的助动词是一种特殊的动词小类。它就是谓宾动词的一部分。 动词重叠：A～AA（看看） AB～ABAB（研究研究） AB～AAB（散散步）有的动词不能重叠，如“姓、企图”。 带“了、着、过”，有的能带，有的不能带。而且具体词与这三个形式结合还有参差。 五、形容词 重叠：A～AA儿的（高高儿的、红红儿的） AB～AABB（整整齐齐、漂漂亮亮） AB～ABAB（碧绿碧绿、金黄金黄）并非所有的形容词都能重叠：光荣、幸福。 形容词小类：性质形容词、状态形容词。 高、大、红、整齐、美丽、行、悬通红、红通通、高高兴兴、灰不溜秋 关于形容词使动转化问题。兼类问题。 口诀：形容词，细分析，有四类，表性质：真、善、美；表形状：圆、平、直；表颜色：红、黄、绿；表变化：快、慢、急。一般可重叠，大多能受副词饰；不能带宾语，能够作状语，大多作谓语，少数可作状、补语。 六、数词、量词 1.数词分两类：基数词表示数目大小。序数词表示事物的顺序。基数词包括整数、分数（含百分数）、 概数、小数等。序数用“第”放在基数词的正整数前面构成，但习惯上又常常省去这个词缀。还有一些习惯用法：老三、元月、初八。 2.量词，分两类。 名量 个体量词：个、张、条、棵、颗 集合量词：把（一把米）、堆、部分、些、点儿 单位量词：克、米、升（千克（公斤）、吨，千米（公里），毫升）斤、两、尺、寸、里、亩 复合量词：架次、人次、秒立方、吨公里 借用量词：借用表示容器的名词。“捆儿、挑儿”也是量词，因为有“儿”，看成借用了动词“捆、挑”。 动量 专用：次、下、回、阵、顿、番、遍、场（cháng）、场（chǎng）、趟、通（tòng） 借用：借名词（看一眼、咬一口、打一枪、砍一刀） 借单音动词（看一看、想一想）（地球也要抖三抖、嘴唇又撇了几撇、这里的房租得往上提那么一提） 关于量词，有几点要强调：个体名词，乃至于某些动词，都用量词，这是汉语的特点之一。 名量词同动量词的结合，有的可以说出理由，有的说不出理由。 3.数量词使用问题

词类和词类活用

词类与词类活用 一、古代汉语得词类划分 词类就是根据词得语法意义与语法功能划分出来得类别。 古代汉语得词类，跟现代汉语得词类大致相同：总共可以分成十一类，即名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词.下边分别叙述。 １、名词，表示人或事物得名称得词。例如： 阿爷无大男，木兰无长兄。（《木兰诗》)?黔无驴,有好事者船载以入。（《黔之驴》) 2、动词,表示人或事物得动作、行为、发展变化得词。例如： 一屠晚归，担中肉尽。(《狼》） 谍报敌骑至。（《冯婉贞》） 3、形容词，表示人或事物得形状、性质或者动作、行为得状态得词。例如：。 肉食者鄙，未能远谋。(《曹刿论战》)?寒暑易节，始一反焉。(《愚公移山》) 4、数词,表示数目得词。例如： 一桌、一椅、扇、一抚尺而已.（《口技》)?策勋十二转，赏赐百千强。(《木兰诗》） 5、量词:表示人或事物得单位或动作行为得词.例如: 距圆明园十里，有村曰谢庄。(《冯婉贞》）?孤帆一片日边来。（《望天门山》）6、代词，代替名词、动词、形容词或数量词得词，叫做代词。例如： 会长老，问之民所疾苦。(《西门豹治邺》) 余将告于莅事者，更若役,复若赋,则何如?(《捕蛇者说》） 7、副词，经常用在动词或形容词得前面，表示程度、范围、时间等。例如: 太后之色少解。（《触旮说赵太后》） 村中闻此入，咸来问讯。(《桃花源记》） ８、介词，同它后面得名词、代词等组合起，经常用在动词，形容词得前面或后面,表示处所、方向、时间、对象等等。例如: 何不试之以足(《郑人买履》) 乃取一葫芦置于地.（《卖油翁》） 9、连词，把两个词或两个比词大得单位连接起来得词,例如: 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君.(《岳阳楼记》)?西人长火器而短技击。(《冯婉贞》) 10、助词,附着在一个词、一个词组或一个句子上，起辅助作用。例如： 遂率子孙荷担者三夫.(《愚公移山》） 诸将请所之(《李恕雪夜入蔡州》） 11、语气词，也叫语气助词。语气词不能充当句子成分， 但它可以表示提顿、陈述、祈使、疑问、感叹等不同语气。例如: 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。(《捕蛇者说》) 然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》） 12、叹词，表示感叹或呼唤应答得词。例如： 嘻，技亦灵怪矣哉！（《核舟记》）?嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为,何哉?（《岳阳楼记》)

词类与词性

语法——词类及词性 教师讲解： 一词的分类 词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。 例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和 国?? 根据语法功能和意义，一般把汉语的词分成两大类： 1.实词 ——表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 2.虚词 ——不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 二词性 名词：表示人或事物名称的词。 1、人事名词：如，人学生鲁迅《离骚》政治文化 2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才 3、处所名词：如，上海中国远处周围里屋郊区 4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西判断方法： 1、能受数量词修饰。两个城市一些学生一点儿水 2、不受副词“不”修饰。 （配合投影练习） 动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。 1、动作动词：表动作、行为。如，走看说进行开始 2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心 3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使叫让派请求禁止 4、能愿动词：（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决） 5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来 6、判 断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等。动词的判 断方法： 1、不能受“很”修饰（除能愿和心理活动动词外） 2、标志：“着”“了”“过” 3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。 （配合投影练习） 形容词：表示性质、状态的词。 1、表示形状如，长、短、粗、高大??

2、表示性质如，高尚、乐观、懦弱?? 3、表示状态如，迅速、朦胧、遥远?? 判断方法： 1、一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程度“雪白、完美”等）。 2、大多可以按 AA 或 AABB 的方式重叠。如，小小（的）高高大大 数词：表示数目的词。 1、表示确数：三分之二、七百?? 2、表示概数：成千上万、若干?? 3、表示序数：初一、第八?? （配合投影练习） 量词：表示计量单位的词。 1、物量词：表人或事物的单位。 如，个位根本片双串寸公里两斤平方吨点儿些 2、动量词：表动作行为的单位。 如，次回遍下遭番 （配合投影练习） 代词：是起代替、指示作用的词。 1、人称代词：对人或事物起称代作用。 如，你我他它（们）自己人家大家咱您 2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。如，这那这儿那么这 样那样这里那里这么些那会儿每各某另一切其他 3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。 如，谁什么哪多会儿哪里几多多少怎么 副词：是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。 1、表程度：很更太极顶十分非常至少起码 2、表范围：都总共净只仅仅光单单一概就 3、表时间：已曾刚才早已正将便常一向从来 略统统 4、表频率：又再再三还屡次重新 5、表状态：大力大肆亲自特意连忙悄悄匆匆公然 6、表语气：难道究竟简直可却幸而也许其实索性 7、表肯定、否定：必必须准的确不没未勿别 语法功能： 1、修饰动、形，不修饰名词。 （配合投影练习） 介词：用在名词或名词性短语前，组成“介词短语”作附加成分。 1、表时间：在于自自从从当由趁随着到 2、表处所：从打朝向在沿着顺着 3、表排除：除除了 4、表对象、范围：对于和跟同与替将把关于被 5、表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用