商人的祖师爷积著之理 文档

我国被尊称为商界祖师的陶朱公,即范蠡,是春秋末期政治家、军事家,曾辅佐越王勾践打败吴国。灭吴后,他急流勇退,弃官经商,成为巨富。他就是商场、战场都充分遵守了这一法则,而取得战场商

场都获大胜。

一叶扁舟下江湖,隐居东钱湖陶公岛,范蠡自称陶朱公,以全世界最早的资本理

论“积著之理”经商成为巨富,被后世

奉为中国商...宁波自古是个商业城市,宁波人经商办企业以范蠡为祖师,举世

闻名的“宁波帮”

积著之理

越王勾践采用计然关于经商富国的理论。《史记·货殖列

传》：“积著之理，务完物，无息币。

以物相贸，易腐败而食之货勿留，无

敢居贵。论其有余不足，则知贵贱。

贵上极则反贱，贱下极则反贵。贵出

如粪土，贱取如珠玉。财币欲其行如

流水。”积著，就是积微成著。原指细微的事物积多之后，便成显著。计然的意思是要保证商品的流通，不使停滞。时鲜的货物不能保存，不能抬高价格，要利用因供求关系的变化而引起的物价涨落、不失时机地进行贱买贵卖，使商品和货币保持正常的运转，以获取厚利。

体现的不只是慈善意识更体现了再次创造财富的自信

这个月底盖茨和巴菲特就要来中国摆鸿门宴，催着我们的富豪散财，仗着自己说过什么死后裸捐就拽得像个什么似的，欺我中华无人。更有一帮人动辄说中国人重财，不如西方人轻财，要好生向人家学习。

说这话的分明是没读过书，人家裸捐了不起啦？盖茨和巴菲特的话还只是张条子呢，两千五百多年前的首富范蠡早就干过，而且裸捐三次，相当于盖茨三辈子功德，这个怎么就不说出来？

最牛的裸捐史：19年裸捐三次

第一次裸捐：公元前468年，越王勾践灭吴，庆功宴的酒还没冷，谋士范蠡就决定转型了，从政界转入商界，他将家产全部充公，偷偷搞了艘游艇，逃到烟波浩渺的湖泊上，还换个ID叫鸱夷子皮，然后转去沿海地区齐国。

第二次裸捐：范蠡在海边垦荒耕作，发展农牧业。一不小心就先富起来了，家产积累几千万。齐王听说有个大能人在此地，慌忙请他出来做国相，他推辞不过，又暂时回到政界，干了三年，成绩斐然，范蠡却辞职走人。走之前，把家产全部散发给亲友族人。

捐完家产之后，范蠡举家迁到山东定陶，遵循他的经济学导师计然的市场原则，在这个居天下之中的地方经商，阻都阻不住地又成首富。换个ID叫陶朱公。

第三次裸捐：范蠡又有第三次裸捐，此次慈善行为没有具体记录，《史记·货值列传》上说他“十九年之中三致千金，再分散与贫交疏昆弟”。再就是两次的意思，在19年的商业生涯中，有两次裸捐行为，加上离开越国时的那次，应为三次。

从19年三次来推理，他从创业到成熟到巅峰期，平均6年多时间，这个创富频率现在恐怕重复不了。

高中物理--《自由落体运动》的教学设计

高中物理--《自由落体运动》的教学设计 知识目标 1.知道自由落体运动性质。 2.知道重力加速度,它的方向,知道在地球不同地方重力加速度的大小是不同的。 3.掌握自由落体运动规律,会应用相应的公式解答有关自由落体运动的简单问题 能力目标 培养学生发现问题、思考问题、解决问题的意识和能力。 情感目标 通过应用自由落体运动规律,解决实际问题,培养学生关注生活的态度。 重点难点 1.理解自由落体运动的性质。 2.掌握并灵活运用自由落体运动规律解决实际问题。 教学方法创设问题情境→提出问题→猜想与假设→分析与推理→总结归纳。 教具自制多媒体Flash积件、刻度尺。 教学过程 一、导入新课 【演示实验】手拿被细线悬挂的橡皮,用剪刀把细线剪断,让学生观察实验现象。 （这里主要是为了激发兴趣,通过演示以强化学生的感知) 师：物体之所以会下落,是由于受到了重力的作用。这节课,我们就来学习这种重力作用下的特殊的下落运动。 【板书课题】自由落体运动 二、讲授新课 师：那么,不同物体的下落快慢是否相同呢？ 生：不同。 师：物体下落的快慢与什么有关呢？ 课堂活动1：让学生自己利用纸片、纸团、笔帽等做几个简单的落体实验,猜想影响物体下落快慢的因素。 师：谁能到前面来演示你做的实验？ 学生到前面演示实验,大家交流探究,得出猜想结论。

师：大家猜想出物体下落快慢与空气阻力有关,对不对呢？我们通过实验验证一下。 【多媒体动画展示】第一个牛顿管充满空气,观察三个物体运动情况；第二个牛顿管空气减少,观察三个物体运动情况与第一个有什么不同；第三个牛顿管抽成真空,观察三个物体运动情况。师：由牛顿管实验看到,物体下落的快慢,与空气阻力有关,我们猜想结论正确,如果没有空气阻力的影响,不同物体下落的快慢是一样的。我们把第三个牛顿管中物体做的运动就成为自由落体运动。 【板书自由落体运动概念】物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动。师：你认为这个概念里那几个字很关键呢？ 生：重力和从静止下落。 师：刚才他所说的关键字就是自由落体运动的条件。 师：从静止下落也就是初速度为零,只受重力说明自由落体运动物体不能受到空气阻力,但是在我们的空间到处都有空气,所以自由落体运动是理想化的模型,在有空气的情况下,物体下落过程中所受的空气阻力远小于重力时,空气阻力可以忽略,所做运动可以近似看做是自由落体运动。 【板书自由落体运动条件】1.初速度为0；2.只受重力 师：自由落体运动究竟是什么样的运动呢？ 【多媒体展示】自由落体运动物体通过打点计时器打出的一条纸带,让学生根据纸带数据结合匀变速直线运动规律分析自由落体运动的性质。 课堂活动2：学生讨论探究自由落体运动性质。 师：谁来说说你的结论是什么？ 生：连续相等时间位移差都相等,并且位移逐渐增加,初速度还是零,所以自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。 教师总结评价。 【板书自由落体运动的性质】初速度为零的匀加速直线运动 师：既然是匀加速直线运动,那么加速度就是不变的,这个加速度称为重力加速度。 【板书重力加速度概念】在同一地点,一切物体做自由落体的加速度都相同。 师：重力加速度用符号g表示,既然重力加速度是常量,数值是多少呢？ 【多媒体展示】自由落体运动物体通过打点计时器打出的一条纸带,让学生根据纸带数据结合匀变速直线运动规律计算重力加速度数值。

注意力训练题

第一关注意力训练题 训练目的:提高注意力和细心态度 训练方法:②用铅笔以最快的速度把表中的“7”圈出来。③用黑色笔以最快的速度把“2”左边第三个数字圈出来。④用蓝色笔以最快的速度把“5”右边第二个位置中的偶数圈出来。 6598723154789328713262389402364789652348357951684 212154897575621567887577522165132116412577456824 854569877545457846991633015670980461767892140115 第二关考试不粗心题 训练目的:训练注意力和思维能力 训练方法:找出每组中与其他不一样的数字字母和汉字，用圆圈把它们圈起来并记录下来PPPPPPBPPBPPPBPPPPPBPPPPBPPPPPPBPPPPPBPPPPPBPPPPPBPPP共( )个55556555565565555655556556556565555565555655556555655共( )个33383338333833383883333833338333383333833383333833833共( )个77771777717771777717771777177771777717777177717771777共( )个44447444447444474447444474444744447444474444744447444共( )个99998999899989998999899998999998999989998999899989999共( )个 第三关听觉注意训练，提高学生注意的快速性和准确性。 游戏1：听报数字，要求学生听完后立即报出来。 6位数：452389，756436，267522，423791 7位数：2984348，6845971，2875634，8925674 8位数：38462175，52768429，29851673，48926871 游戏2：听报数字，要求学生听完后立即倒背出来。示例：教师说301，学生说103。从3位数开始，逐渐提高。452，389，756，436，267，522，423，791，3846，2175，5276，8429，2985，1673，4892，6871，29843，48684，59712，87563，48925，67429。 游戏3：听报词语训练，要求学生听完后立即报出来。词语：碧绿的草地、快乐和悲哀、暗淡和明亮、爱慕和嫌弃臭泊枫桥听晚钟，桃花潭边诗友情，江边送别情意深倒报词语： 愉快，照顾，吝啬鬼，取经人，凤辣子，执法者，巾帼英雄，勇于探索，津津有味，沟通心灵，训练注意阳光心语室，夏天的昆虫，生活的太阳，先下手为强。 五、注意力训练方法（一） 一．注意转移的训练 改善学生注意转移的品质可以通过提高他们的自我控制能力来实现。具体做法如下: 如，按以下规则给小学生出两道题。 第一题，写两个数，一个在上，一个在下。例如4和2，然后把它们加起来，把和的个位数写在右边的上方，而把左边上面的那个数移到下面，连续这样做…… 46066280 24606628 第二题，起始的两个数与上题相同，然后把两个数的和的个位数写在右边的下面，把左边下面的数移到上面，连续这样做…… 42684268 26842684 稍加训练后，每隔半分钟向学生发出命令“第一”“第二”“第一”“第二”等，要求他们听

好句大全10字

好句大全10字 【篇一：好句大全10字】 我们的学校就像一个大花园,多么美丽,多么可爱,我们在这里茁壮成长.我们走进教室,只见窗口那里不断地滚进浓雾,教室里简直就像一个大蒸笼. 春天使大地焕然一新,春天给学校满园春色,春天给我们欢乐和希望,催促我们奋发向上. 校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天,花繁叶茂的夏天,枫红菊香的秋天,松青雪白的冬天. 希望能帮到你 【篇二：好句大全10字】 好句子大全10字 1、平时不烧香，急来抱佛脚 2、一鞭一条痕，一掴一掌血 3、智足以拒谏，言足以饰非 4、欲要人不知，除非己莫为 5、任凭风浪起，稳坐钓鱼船 6、瓜田不纳履，李下不正冠 7、哑子吃黄连，说不出的苦 8、老龟煮不烂，移祸于枯桑 9、杀人须见血，救人须救彻 10、山上无老虎，猴子称大王 11、饥者易为食，渴者易为饮 12、三十年河东，三十年河西 13、一朝权在手，便把令来行 14、贫贱亲戚离，富贵他人合 15、好事不出门，恶事扬千里 16、宁为太平犬，莫作离乱人 17、牡丹虽好，终须绿叶扶持 18、荷花虽好，也要绿叶扶持 19、仰手接飞猱，俯身散马蹄 20、死了张屠夫，不吃混毛猪 21、任凭风浪起，稳坐钓鱼台

22、隔墙须有耳，窗外岂无人 23、鹬蚌相争，坐收渔翁之利 24、行远必自迩，登高必自卑 25、卧榻之侧，岂容他人鼾睡 26、长他人志气，灭自己威风 27、穷不与富斗，富不与官斗 28、朱门酒肉臭，路有冻死骨 29、逃生不避路，到处便为家 30、千里送鹅毛，礼轻情意重 31、任从风浪起，稳坐钓鱼船 32、怒从心上起，恶向胆边生 33、在人屋檐下，不得不低头 34、卧榻之旁，岂容他人鼾睡 35、怒从心头起，恶向胆边生 36、上无片瓦，下无插针之地 37、宁教我负人，莫教人负我 38、火到猪头烂，钱到公事办 39、宁可信其有，不可信其无 40、在他檐下过，不敢不低头 41、好事不出门，恶事传千里 42、闲时不烧香，急来抱佛脚 43、前不见古人，后不见来者 44、鞍不离马背，甲不离将身 45、学成文武艺，货与帝王家 46、鞍不离马背，甲不离将身 47、一朝权入手，看取令行时 48、野火烧不尽，春风吹又生 49、国以民为本，民以食为天 50、火到猪头烂，钱到公事办 51、知之为知之，不知为不知 52、千里不同风，百里不同俗 53、只要功夫深，铁杵磨成针 54、一着被蛇咬，三年怕井绳 55、先下手为强，后下手遭殃 56、路遥知马力，日久见人心

四年级上册信息技术教案-3.10斟字酌句理文本｜浙江摄影版

10 斟字酌句理文本 1教学目标 1、通过寻找IT风云人物了解文件、文件夹概念,掌握打开文件夹与文件的方法。 2、通过思维导图展示,理解计算机中文件夹的作用,并会区分文件与文件夹。 3、通过对多个文本的整合,掌握CTRL+C和CTRL+V快捷键的使用。 4、通过对文本内容的编辑,树立审阅文内容和编辑信息的意识。 5、通过寻找IT风云人物,了解IT风云人物、宣传IT风云人物感受信息技术文化和信息技术学科的人文性。 2学情分析 在日常学习和生活中,电子小报的制作过程一般包括素材的搜集整理、版面设计、编辑制作等环节。本课作为电子小报制作的起始课,为了降低难度先由教师提供资料,对小报格式的设置要求停留在前两个单元的基础上,目的是为了引导学生把重点放在材料的整合上,能把更多的精力集中在对材料的整理和文本梳理等方面。 文件夹和文件操作是计算机资源管理的基本技能,也是文件管理的基础,从本课开始,正式提出文件夹、文件的概念,让学生逐步加深对文件夹和文件的理解。 本课采用IT风云人物作为范例,是为了在学习技能的同时渗透信息技术文化内容,体现信息技术学科的人文性。练习中安排“当代毕昇”王选,也是希望学生了解中国信息技术文化,增强爱国情怀。 在编辑资料时会用到复制、粘贴功能,前面已学习通过工具栏、快捷菜单实现复制、粘贴,本课安排了更为快捷的方式——Ctrl+C与Ctrl+V。 3重点难点 重点：对多个文本资料的整合处理。 难点：树立审阅文本内容和编辑信息的意识 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】寻找IT风云人物

今天老师带来了几张图片与同学们分享,如果你认识就请说出它们的名称或名字。 哇~同学们都认识啊,正是有了它们我们的生活变得更加丰富;合理利用好它们我们的学习也将变得更加高效。那你们认识这些人吗? 他们就是创造并研发了刚才同学们说的这些产品,是信息技术界的风云人物呢! 想不想认识下?老师已经把他们的资料放在了你们的计算机里,去寻找下答案吧,找到的同学请举手说一说你是怎么找到的。 活动2【讲授】认识文件夹与文件 1、请一个学生演示找到的过程,为了让所有同学都能找到他们,我请一位同学上来演示一下。请大家看大屏幕。教师询问这种黄色的图标其实是一个个什么?引导出文件夹的概念,(文件夹是协助人们管理计算机文件的)再询问如何返回到原来的文件夹中,引导使用后退按钮。 2、所有学生寻找到IT人物文件夹并打开图片文件夹中的图片,投影继续初识5个人物图片,学生一边对照自己的图片文件一边说出自己最崇拜的人物在ppt的第几张照片。 3、师表扬学生并过渡:你们都答对了,但是我有个问题想请教你们。除了文件夹之外还有两个图标他们是不是文件夹,不是的话是什么?引出文件的概念。 活动3【讲授】了解IT风云人物，对多个文本的筛选 1、师过渡:刚刚看了照片,我们认识了几位IT风云人物,但只知道人名还不够,我们还要知道他们成功背后的故事。PPT出示要求:了解IT风云人物,浏览一个你最崇拜的人物的文本资料。 2、用一句话说一说你崇拜的IT风云人物,哦,原来这个人这么厉害。平时我们使用经常使用这些产品,却对他的创始人了解甚少,看来要宣传宣传。那请同学们帮,帮你崇拜的IT风云人物制作一份小报宣传一下吧。 活动4【活动】宣传IT风云人物，编辑小报 1、筛选文本内容添加文本 1)、布置本课任务:做一份小报,我们只要制作一页文本小报就可以了。 2)、分析任务:这份文本小报包括什么内容?(一个小报标题两个人物的文本资料。)想想你的小报标题叫什么,你想编辑哪两个人的文本资料呢?我们可以在哪个软

注意力训练题目

注意力训练题目 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

训练目的：训练学习能力，让学生上课专心听讲，提高听课效率。 训练要求：每天训练10分钟，坚持训练，效果明显。 第一关听课不走神题 训练目的：提高听课注意力和听课效率。 数字传真 训练方法：家长读一组合数字（如2356），孩子听完后复述一遍。 例如：家长读：68713 孩子听完就回答：68713（提醒68713不能读成六万八千七百一十三） 6871 9175

27437 612148 听课排序 训练方法：家长读完一组词语和数字后，孩子把听到的汉字词语复述出来。 例如：3—文化—4—教育—形状—海洋 汉字按照顺序依次为：文化—教育—形状—海洋 第一组：13—26—北京—16—地铁—24—天安门 第二组：演员—12—杂志—36—海豚—56—表情 第三组：31—生活—故乡—23—火炬—36—香水 第二关听说训练题

听说训练 训练目的：训练理解能力，提高语文成绩。 训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，听完故事后，根据故事的内容回答下面问题，然后把故事复述一遍。 一天，刺猬背上背着两个草莓，狐狸看到了，非常想得到它。 于是狐狸躲到草丛后面，想吓一吓刺猬。当刺猬走到草丛前的时候，狐狸就突然跳了出来。刺猬被吓了一跳，接着说：“原来是狐狸呀！”“你来这里干什么”狐狸说：“没什么，只是随便走走。嘿！你背上那两个草莓，那么大，如果你吃，会被憋死的！”刺猬想：“这一定是狐狸的阴谋，要不他为什么自己不去采呢。”他想了想说：“我是吃不下去，我要带回家和爸爸妈妈一起吃！”狐狸没办法，只好夹着尾巴逃跑了。 刺猬回到家对妈妈说：“我今天识破了狐狸的阴谋，我战胜了狐狸！”妈妈说：“你真是个聪明的好孩子。”

好句大全10字

好句大全10字 导读：本文是关于好句大全10字的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、救人一命，胜造七级浮图。 2、宁为太平犬，莫作离乱人。 3、少壮不努力，老大徒伤悲。 4、死了张屠夫，不吃混毛猪。 5、怒从心上起，恶向胆边生。 6、秀才不出门，而知天下事。 7、国以民为本，民以食为天。 8、牡丹虽好，终须绿叶扶持。 9、内举不避亲，外举不避怨。 10、千里不同风，百里不同俗。 11、鞍不离马背，甲不离将身。 12、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 13、天下本无事，庸人自召之。 14、智足以饰非，辩足以行说。 15、若要人不知，除非己莫为。 16、一度著蛇咬，怕见断井索。 17、上无片瓦，下无立锥之地。 18、千人诺诺，不如一士谔谔。

19、任凭风浪起，稳坐钓鱼船。 20、蠹啄剖梁柱，蚊虻走牛羊。 21、一年被蛇咬，三年怕草绳。 22、长他人锐气，灭自己威风。 23、此处不留人，自有留人处。 24、只要工夫深，铁杵磨成针。 25、海内存知己，天涯若比邻。 26、祸兮福所倚，福兮祸所伏。 27、一朝权入手，看取令行时。 28、一棒一条痕，一掴一掌血。 29、学成文武艺，货与帝王家。 30、鹬蚌相争，坐收渔翁之利。 31、隔舍须有耳，窗外岂无人。 32、饥者易为食，渴者易为饮。 33、秀才不出门，能知天下事。 34、与君一夕话，胜读十年书。 35、三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 36、一着被蛇咬，三年怕井绳。 37、卧榻之旁，岂容他人鼾睡。 38、成人不自在，自在不成人。 39、平时不烧香，急来抱佛脚。 40、蜀中无大将，廖化作先锋。

41、知之为知之，不知为不知。 42、哑巴吃黄连，有苦说不出。 43、学成文武艺，货于帝王家。 44、惺惺惜惺惺，好汉惜好汉。 45、人无千日好，花无百日红。 46、先下手为强，后下手遭殃。 47、山中无好汉，猢狲称霸王。 48、天下本无事，庸人自扰之。 49、救人一命，胜造七级浮屠。 50、荷花虽好，也要绿叶扶持。 51、世上无难事，只怕有心人。 52、一鞭一条痕，一掴一掌血。 53、拼得工夫深，铁杵磨成针。 54、在他檐下走，怎敢不低头。 55、长他人威风，灭自己志气。 56、一夜被蛇咬，十日怕麻绳。 57、明枪容易躲，暗箭最难防。 58、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 59、上无片瓦，下无卓锥之地。 60、长他人志气，灭自己威风。 61、公说公有理，婆说婆有理。 62、福兮祸所伏，祸兮福所倚。

专注力三分钟测试试题

专注力训练方法 注意力训练方法(大全):一、预备动作：深呼吸放松目的：放松全身，同时可训练集中注意力。方法：用鼻子吸气，用嘴呼气，呼吸的节奏是吸气5-10秒,呼气的时间是吸气的两倍,要缓慢、平静地吸进去,呼出来。同时,把注意力集中在吸气和呼气上， 一、预备动作：深呼吸放松 二、目的：放松全身，同时可训练集中注意力。 方法：用鼻子吸气，用嘴呼气，呼吸的节奏是吸气5-10秒,呼气的时间是吸气的两倍,要缓慢、平静地吸进去,呼出来。同时,把注意力集中在吸气和呼气上，尽量不去想其他事情。但要注意一点，不要憋气。一旦习惯了，你很快就会感到心情平静、头脑清醒，注意力自然也就集中了。 步骤：1.坐在椅子上，双肩自然下垂，两手平放在大腿上，闭上眼睛，放松全身。 2.做深呼吸5-10分钟。开始时静不下心,可以配合呼吸,心里反复默念： “呼……”、“吸……”(也可念“静下心来……”，“静下心来……”） 3.收功。慢慢的数5下，睁开眼睛。 二、舒尔特表”训练法： 我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面（见下表），然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。研究表明：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。你可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信你的注意力水平一定会逐步提高！ 3 18 9 16 11 7 14 23 4 20 21 25 1 24 8 5 10 6 1 7 13 15 19 12 2 22

好句大全20字

好句大全20字 本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 好句大全20字 1、野杏迈着花季的虎步，紧踏着野桃的脚印，涌动一片健红，亮丽僻野。 2、轻舞飞扬的绿色四月，明媚了我们的眼，四月的绿色，渲染着心事，任桃红在发丝缠绕。树上的蓓蕾，灿烂着我们生命的旅程，满心期盼在这灿烂中一直沉醉下去。 3、夜色如水，如诗一样飘逸。月儿的余辉撒在这寂静的时光里，系着我长长的牵挂。 4、细数光阴，十四年来，是儿子唯一一次不能和我在一起过中秋了。心里，真的怅然若失。那份相思，是刻骨的心疼！ 5、也许，我生就是一朵两生花，花开两朵。一朵白色，阳光明媚，一朵黑色，凄雨纷飞。 6、仰着芒云，此刻蝉声停歇。我的思维默默，默化在它的超脱中。 7、血色的花朵，如慓悍的人生宣言，氤氲着一如榴火般热烈的豪情。 8、我喜欢蒲公英，尤其喜欢她随遇而安的恬淡平和。 9、我心中的月牙泉，演绎着多彩的梦，谱写着阳春的歌，点缀

着求索的情。 10、远古的忧思，沧桑的慨叹，润爽了岁月的心脾。田菊花的灵性和诗心，浪漫和嫩绿了内心世界的蓬勃生机。 11、夜风不眠，惹出一段蝉鸣，又在树影间化为千手，推移着月亮，失了银盘盘托的枝桠，便掉地发出一阵鸣噪。 12、夏日的晌午，像极苏茜黄的热情，诱惑着这如痴如醉的大地，还混和阵阵蝉声的伴奏。 13、我之所以钟爱月牙泉，缘于月牙泉在大漠干渴的境况中，一直膏腴着我灵魂翠绿的本色！ 14、秋天来了，带来秋意的同时把属于秋天独特的浪漫也呈现在我们的面前。夕阳下那醉人的晚霞，照着一路飘零的树叶，所有的一切都泛着秋天独有的色彩。 15、夕阳，树林，一朵黄花，一个人。在这个初冬的黄昏。一切是如此美，美得让人忧伤，让人心醉。 16、原本是一个极其平常的日子，却因为那些美丽的思念和传说而变得生动起来。 17、这里的山海，是藏在深闺的少女，有难以自弃的天生丽质。 18、夕阳落在巷子里，梅雨的胚胎在空中孕育，这初夏的黄昏自然而唯美。 19、我喜欢蒲公英，喜欢她的甘于寂寞，甘于平凡。 20、梦是放胆不羁的精灵，还常常盘桓在故乡。 21、嫣红的夕阳在树梢上留连着，滴下一片淡淡的惆怅。夕辉

演讲稿的斟字酌句

演讲稿的斟字酌句 年月至月，我参加了市里举办的干部进修班。根据课程安排，进修班要举办一次经验交流会，我有幸被指定为发言对象。接到通知后，我既激动又紧张，激动的是自己的工作成绩得到了认可，同时也为我提供了一次锻炼口才的好机会;紧张的是，虽然我在工作上干出了一点成绩，但我在这之前还没有在正式场合发过言。但我还是硬着头皮上场了。没想到，我的发言刚结束，就响起了一阵阵雷鸣般的掌声。回顾当时的演讲情况，我认为成功的奥秘在于抓住了“奇”“短”“谦”三个字。 一、重视一个“奇”字。 在发言过程中，我紧紧抓住听众猎奇的心理，既把自己为人处事的观点和盘托出，也不失时机地把自己所取得的成绩实事求是地“点”了出来。在谈到“为人”的问题时，我主张“忠诚”，反对“虚伪”。既委婉揭露出了仅靠金钱而建立起来的关系是虚伪的、不牢固的，也指出了虚伪的人际关系是与中华民族的优良传统背道而驰的，于国、于己都不利。对于“处事”，我主张“实干”，反对“漂浮”，一针见血地指出人浮于事的严峻问题。辞藻平淡，但立意深刻，针砭时弊，比起简单地介绍本单位或本人的“工作日记”吸引力大得多。 二、突出一个“短”字。 经验交流会的时间定在星期五下午，许多学员要在下午返回家里

过“双休日”。因事先没有规定学员的发言时间，加上绝大部分发言者没有意识到星期五下午这一特殊的时间，有相当一部分发言者掏出的发言稿是一大把。台下的学员一见到大把大把的稿子就心烦，听不下去，叽叽喳喳，指指点点。我意识到这个问题后，马上把仅有两千多字的稿子再删去了三分之一。当我用约5分钟的时间讲完，大声道出“我的发言完了，谢谢大家”时，教室里再度响起了阵阵掌声，有人大声喊道：“好!” 三、坚持一个“谦”字。 在这种自己工作时间最短、年龄最小，而职务级别又与其他学员一致的特定场合，哪怕自己的本事再高，成绩再大，也只能谦虚。否则，就会给人以“狂妄自大，目空一切”的印象。在谈到去除“漂浮”作风时，我深知当今有相当一部分机关干部或多或少地存在漂浮作风。为取得更好的阐述效果，本来勤奋肯干的我，干脆为自己也抹了一道“黑”：“我有时也想‘当一天和尚撞一天钟’算了，但因受责任心的驱使，面对领导的信任，我只好立即打消‘漂浮’的念头，去扎扎实实办事。”用这样的口吻，既消除了其他学员认为“在吹牛，在盛气凌人”的感觉，使观点易于被学员接受，又衬托出了自己强烈的责任心和领导的高度信任。可以说起到了“一箭双雕”的作用。 内容仅供参考

应用几何画板辅助高中物理教学例析

应用几何画板辅助高中物理教学例析 钱丽娟浙江省嘉善第二高级中学 摘要：实施现代信息技术辅助高中物理教学离不开教学软件的应用。本文结合一些几何画板的制作实例，主要从构建物理模型、绘制物理图象、展现物理过程、探索物理规律四方面阐述了几何画板在高中物理教学中的应用，以期引起一些物理教师对几何画板的关注，更好的发挥几何画板在高中物理教学中的作用。 关键词：几何画板应用高中物理教学实例 在实施现代信息技术辅助高中物理教学的过程中，必将应用几款教学软件，如Powerpoint、Flash等。Powerpoint因其制作方便、简单，受到许多教师的青睐，使用率极高，但因其不是专业的制作软件，在动画制作等方面不能很好的满足要求。Flash不仅可以制作出各种精美的动画，而且具有很强的交互性，可以满足各种要求，但制作过程复杂，令许多教师望而生畏，知难而退。几何画板看似一款数学学科专用软件，其实也很适合物理学科。该软件不仅功能强大，而且制作简单，物理教师只要对该软件初步熟悉后，就可以轻松设计出各种极具交互性的物理积件，用于高中物理教学的各个方面。下面，笔者结合一些几何画板 5.0最强中文版的制作实例，阐明几何画板在高中物理教学中的应用。 一、构建物理模型 物理模型是运用物理学知识通过对现实问题进行描述、抽象而构建。构建物理模型是一种研究问题的科学的思维方法。物理模型的构建是物理学习的重要基础，有利于学生正确地看待物理问题并降低理解的难度。整个高中物理教学的过程需要构建一系列的物理模型，学生对物理模型是否掌握到位会直接影响到教学的效果。 例如：在执教《波的形成和传播》时，我们需要建立一个绳波的模型，将绳子看成一个个的质点，各质点振动形成波形。在教学时如果有一个动态的绳波模型，对教学将有很好的促进作用。下面，应用几何画板制作绳波模型。 ①用直尺工具绘制一条水平直线，显示标签为j，线上两点显示标签为A、B。 ②用直尺工具在空白处绘制一段线段，显示标签为k，选中点A和线段k，选择菜单【构造】→【以圆心和半径作圆】，显示标签为c1。 ③选择菜单【数据】→【新建参数】，出现对话框，如图1，将其中的名称改为n，数值改为16，此处的数值图1

专注力训练题

1、听老师读下列短文，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，老师读完后统计“一”字的个数。（一个一得1分） 有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都觉得非常的快乐。这一天早晨，小鸟醒来时，那两只老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，老鸟又害怕了，因为太阳太大了，它们看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。 一共有9个“一” 2、听老师读，同学们认真听，当听到电器名称就在电器名称处打个“√”，当听到学习用品就在学习用品处打“√”，最后统计电器个数和学习用品个数。（一个词的1分）凳子.台灯.洗衣机.课本.电视机.自行车.书包.电冰箱.作业本.葡萄.空调.电风扇.被子.杯子.钢笔.手机.篮球.羽毛球.打火机.打印机.飞机.宝剑.铅笔擦 电器名称：共有8个 学习用品：共有5个 3、仔细听下面两组句子中的甲，乙两句话，快速找出乙句中与甲句不同的地方，并把不同的词语都写下来 第一组： 甲：树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地成长。 乙：森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地生长。 第二组: 甲：我有一个美丽的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最美丽的花送给妈妈。 乙：我有一个美好的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最漂亮的花送给妈妈。

第二关：视觉训练 1.按顺序找数字在下面25个小方格的表中，1—25的数字打乱顺序，请你以最快的速度在1到25的下方字母栏小方格中对应写上A—Y(不分大小写)。

好句大全100字_作文

好句大全100字 1、自从我懂得父母的爱后；自从我懂得对人们以礼相待；自从我懂得要宽容别人时；自从我懂得人世间的善恶时，我就知道，我已经长大了，只是我却不愿承认，希望能够一直在爸爸妈妈的庇护里长大，幸福的依偎在他们的怀抱里，不再长大。 2、在日常生活中，每一个拥抱，每一个微笑，每一张草稿纸，每一支笔，每一声鼓励，甚至一件细小得如牛毛一般的事物，都会让你深深感动。只要你细心观察。 3、夜行自然是十分寂寞的。可我们那拨孩子哪里能够闲得住？一路上你追我赶、打打闹闹，嬉笑、哭啼兼而有之。哄闹之余，我提议大家一起唱新歌，一下子赢来高声喝彩。于是，我的音乐特长派上了用场。我将自己新学的《我的祖国》等歌曲，一句句、一段段、一首连着一首教给同学们，嘹亮的歌声飞入附近的村庄飞入乡邻的梦境也飞入许多人一生一世的记忆里。 4、夏雨时而大，时而小，使人看不懂它的心思。大的时候乌云翻滚，雷声大作，狂风卷着那断了线珠子般的瓢泼大雨，肆虐地横行在宇宙间，是在给污秽的城市沐浴，也是在滋润着已快要干枯的禾苗树木，像是老天爷在发泄自己心中那抑制不住的悲愤，整个天空像是一个热闹的大舞台一样。 5、风，轻轻地撩过花香，诉说浅浅的愁怀，望着姐妹们在花丛中凌空飞舞，揽一袖清风，挥一抹天蓝，那七彩的双翅在日光的照耀下愈显缤纷光泽，而我却独自凝望着那片蓝天----那个永远渴望而永远无法抵达的天堂。一缕清风拂过，双眸已不再清澈，两

行清泪悠悠而出…… 6、风吹了，枝叶摇摇晃晃的，仿佛可以一眼望透。可是那一刹那只露出暗灰色的小小身影，被太阳余辉照耀的一片暗淡枯叶，它在留恋着大树，似乎停留一秋才肯落下。 7、过了近一个小时，车子才突然停下。眼前是一个群山环绕的小土丘，几根青翠的竹子斜插在地上，一座灰白色的老旧墓碑静静地杵在这里。年过古稀的祖父通红了双眼，在父亲的搀扶下，颤巍巍地来到墓前，四下寂静，谁都没有作声。 8、看着被阳光怀抱着的作业，我觉得有些感动，它们似乎把学校，老师和同学的味道带到这里来了。我在想，那一天，所有的同学都涌到学校，热热闹闹地打成一片，寂静了两个月的校园到处漾着欢声笑语，而我则在某处安静地数剩下的时光。这又有什么不好，我问自己。 9、苦读寒窗十几载，拥有小学、中学、中专等不同阶段的母校，谙熟了一条条通往母校的道路。那么多年，人在路上，与时光携手行走，脚下的每一条路，无疑见证了风风雨雨的人生，润色了摇曳多姿的风景。 10、我想，此时此刻，每一个游子的心中都充满了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的愁绪，每一位异客都带着一份“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的急迫心情。在这样的月圆之夜，一股浓浓的乡愁萦绕心头，渲染成一圈淡淡的苦涩，串成“剪不断，理还乱”的情结。 11、青海，西宁，千里之外，那将成为我去过最远的地方。在那遥远的地方，有一个美丽的青海湖，一个没有完成的梦想。也许

人教版五年级下册语文预习单

1《草原》预学单 班级：姓名： 【C级预习单】 1.生字注音组词、圈出生字新词. 2.有感情地朗读课文.注意把生字读准.把句子读通顺. 3.看拼音写词语 gāo gē gōu lè dī yín shuāi jiāo （）（）（）（） jí chí sǎ tuō lǐ mào xiū sè （）（）（）（） yí bì qiān lǐ jīn piāo dài wǔ cuì sè yù l iú （）（）（） 【B级预习单】 1．走近作者 老舍 2.这篇文章按照顺序.通过作者记述第一次访问内蒙古大草原时的 .先描写了景色.再描写场面.最后描写了情形.赞美了草原 .歌颂了 . 3.默读2——5自然段.你感受到蒙古族人民的什么？你是从文中哪些句子中感受到的？ _____________________________________________________________________【A级预习单】 1..联系课文.说说对“蒙汉情深何忍别.天涯碧草话斜阳.”这句话的理解和体会.

2.搜集我国各民族的待客方式 2《丝绸之路》预学单 班级姓名 【C级预习单】 1．给加点字注音 矗立凹眼大漠戎装循着作揖 博望侯张骞陛下包袱绫罗鸵鸟 匕首商贸缫丝凿井芝麻犀牛 2.多音字组词 j iā 夹 jiá 3．根据意思.从课文中找出相应的词语写在括号里（1）悠远地思索或想象. （） （2）高而险峻的山岭. （） （3）形容声势广阔或壮大. （）【B级预习单】 1．了解“丝绸之路” 2.课文主要讲了哪些内容.你从中体会到了什么？ 【A级预习单】 1.搜集有关丝绸之路的故事

物理学科172个网址

物理学科172个网址（一） 1.中学星空- 含物理教育论文、物理课件等。 2.滨湖物理网- 含科技动态、教育研究等。 3.不倒翁物理教学网- 含教案、教学积件等。 4.不倒翁物理教学网- 含教案、课件、习题、教育教学等。 5.成都石室物理教育- 石室中学物理教研组，提供物理课件、物理试题等。 6.初中物理- 含经验交流，实验研究，考试研究，物理题库等内容。 7.初中物理资源库- 初中物理资源库，课件，教案，参考资料等等下载。 8.初中物理网- 初中物理网是一个综合性物理网站，有教学专栏，学生专栏。 9.初中物理网- 初中物理的教学资料，含课件、教案、论文等。 10.初中物理之家- 含物理教法、实验研究、课件、试题、教案、资源下载等。 11.初中物理之家- 含物理中考试题、物理单元测验、教学资源等。

12.初中物理之家- 初中物理教学，含物理教法、实验研究、物理课件、物理试题、物理教案等。 13.初中物理之家- 包括物理课件、物理试题、物理教案、生活物理等内容。 14.初中物理之友- 物理教学资源，含物理学史、实验、试题、物理课件、前沿知识等。 15.初中物理在线- 多媒体课件，含实验室，自制教具，试题下载，精选教案，第二课堂，在线辅导等。 16.初中物理在线- 物理教师教学动态、教案、课件等。 17.初中物理在线- 含物理课件、试题下载。 18.川东物理网- 含物理试题、物理史话等。 19.戴振华教学工作室- 提供中学物理参考的网站，有各种教学论文，学法指导，最新中考题库等。 20.大海物理网- 初中物理教师自己的网站，有自己做的课件，教案，习题等。 21.大学物理- 大学物理电子教案、大学物理课件,大学物理试题库等资源下载。 22.大学物理教学网- 含课程答疑、备课素材、最新教程物理课堂。

一年级学生注意力训练题

小学生注意力训练题 训练目的：提高注意力和视觉分辨能力 1）找出下面字母行的字母”w”,并用圆圈把字母”w”圈出来 r t y w t y h t u e x w I y g s x I u w o r e u d h l o w u e x c v t r s y w t u e c s x h w d t u e w m u e c t e h t w c h n x y u e t c v u t w q s e h c x I t p b q w y e t x c I j k e r t h w c r e e u g w r y t a z e h t w c I l p q u d u n v w h t u y e o u e c w v h m f g w s x 2）把字母行中的u和v找出来,并画上线，例如:udhrtudvhv Hertduieiopnemucnjvsuieshyeunxaliw Jiklehunshanvyehjxoiuenvjsukienytabvmnbe Hiejgehunveuvbnimehygyyenunesievbeynjxiwgheg Gheunvsiwkjnxheubegvhnjsonnubehnnzbvhuejngabu 3）用最快的速度画出下列数字中重复的三个数字，并记录总共的个数。 例如：5986446668321283666 记录:（2 ）对 24666423662466678389876664286662355 5566738977666886621066655489666743655 2089666265466628788774466622117743554 记录: 共有（）对 4）从下面的数字行中把所有的7117圈出来 7171 1717 7117 1771 7711 1177 1717 1771 7171 1771 1771 7171 7117 1717 7711 1771 7171 1717 7117 7171 1717 1771 1717 7117 7171 1177 1717 7171 1717 1177 1717 7711 7117 1771 7171 1717 1771 1717 1177 1717 7171 1717 7171 7711 1177 5）在1秒钟观看一组数字,然后再重复说一遍 第一关：五位数：47826 73147 88477 68588 77513 32264 第二关：六位数：984432 973921 904856 703875 879650 第三关：七位数：7363924 7489593 7762649 9506070 8789437 第四关：八位数：47829404 38987511 76334456 89125463 第五关：九位数：389875198 971405128 887314255 6）找出每组中与其他不一样的数字字母和汉字，用圆圈把它们圈起来并记录下来bbqbbbbqbbbbbqbbbbqbbbbqbbbbbqbbbbbqbbbbbqbbbbqbbb 共( )个CCCCDCCCCDCCCCDCCCCDCCCDCCCDCCCDCCCCCDCCCCCDCCCDCCCC 共( )个YYYYWYYYYWYYYYWYYYYWYYYYWYYYYWYYYYWYYYYWYYYYWYYYYWYYY 共( )个 正正正五正正正正五正正正正正正五正正正正五正正五正正五正正五正共( )个 又又又叉又又又叉又又又又叉又又又叉又又又叉又又又叉又叉又又又叉共( )个 少少少少小少少少少小少少少少小少少少小少少少小少少少小小少少少共( )个 6）找出每组中与其他不一样的数字字母和汉字，用圆圈把它们圈起来并记录下来 日日日目日日日目日日日日目日日日目日日日日目日日日目日日目目目共( )个 圆圆圆国圆圆圆国圆圆圆国圆圆圆国圆圆圆国圆圆国共( )个888888988898889888988889888889888889888988898888898898 共( )

好句10字左右优美200句

好句10字左右优美200句 1、你转身的一瞬，我萧条的一生。 2、胆大走天下，胆小寸步难。 3、世界再大，我的眼里仅有你。 4、天上的繁星像宝石。 5、火到猪头烂，钱到公事办 6、欢乐给了你，寂寞给自我 7、桃花像一片火红的朝霞。 8、逃生不避路，到处便为家。 9、往者不可谏，来者犹可追。 10、穷不与富斗，富不与官斗 11、城市在下雨，而我在想你。 12、放空整个心脏，只留你一人。 13、因为我爱你，所以纵容你。 14、山上无老虎，猴子称大王 15、遗忘初恋，是一种罪过？ 16、登高必自卑，行远必自迩。 17、可笑那墙外人，白发戴花。 18、没有你，我的心一向在冬季。 19、同我疯狂一场，做我生平新郎。 20、我不懂暧昧，也不想暧昧。

21、爱情，究竟是谁给谁幸福？ 22、任凭风浪起，稳坐钓鱼台 23、世界再大，我的眼里仅有你。 24、宁为太平犬，莫作离乱人。 25、傻瓜，我们都一样。 26、爱那么短，遗忘那么长… 27、老龟煮不烂，移祸于枯桑 28、寂寞太会见缝插针。 29、男人的无心，女人的悲痛。 30、终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离。 31、戏子入画一生天涯。 32、要有多坚强，才敢念念不忘。 33、任凭风浪起，稳坐钓鱼船。 34、你走天桥，我走地下道。 35、微笑是改善容貌的简单方式。 36、我用我的痴情吞噬着你。 37、宁教我负人，莫教人负我 38、“抱”得越紧，怀疑就越深。 39、真心离悲痛最近。 40、祸兮福所倚，福兮祸所伏。 41、饥者易为食，渴者易为饮 42、荷花虽好，也要绿叶扶持

43、野火烧不尽，春风吹又生 44、幸福右边荒芜人烟。 45、只想在你怀里，养幸福的伤。 46、长他人志气，灭自我威风 47、戏子入画一生天涯。 48、用十里盛世，换你一世阑珊。 49、死了张屠夫，不吃混毛猪 50、一曲一场叹，一生为一人。 51、杀人须见血，救人须救彻。 52、行远必自迩，登高必自卑。 53、借谁的眼，勘测出爱情的伤。 54、一着被蛇咬，三年怕井绳。 55、千里送鹅毛，礼轻情意重 56、隔墙须有耳，窗外岂无人 57、千里送鹅毛，礼轻情意重。 58、记忆是幸福，也是一种残酷。 59、拖过一次你的手我已满足。 60、向来缘浅，奈何情深。 61、拼得工夫深，铁杵磨成针。 62、街角遇见爱，转角没未来。 63、请别在分手的时候对我温柔。 64、怒从心上起，恶向胆边生。

文本细读与文本诗意的开掘

文本细读与文本诗意的开掘 杭州市拱宸桥小学王崧舟 时间：2009年5月23日 地点：辽宁省大连市西岗区 活动：全国首届“诗意语文”实践策略高级研讨会 整理：浙江省长兴县教育研究中心沈莉 毫无疑问，“诗意语文”是以“诗意”之光烛照语文教学、语文课堂，并将“诗意”之魂作为语文教学的终极关怀。那么，语文教学的诗意来自何方、又该走向何方呢？ 我以为，语文教学的诗意当来自以下四个维度：文本的诗意、教师的诗意、学生的诗意以及上述三个要素在相互作用、相互影响之间产生的教学诗意。四个维度中，文本诗意当是其它几个诗意维度的基础和依凭。 那么，文本诗意如何开掘呢？我觉得基本的、有效的方法就是文本细读。在我看来，文本细读是方法，文本诗意是目的。让文本细读指向文本诗意，在文本细读中开掘文本诗意，使文本细读成为文本诗意的实现过程。这是诗意语文走向实践的重要策略。 一．直面文本，体验原初的诗意 直面文本，是最重要也是最基本的细读方法。不少老师平时备课的程序是很奇怪的，他首先不是看教材，而是看教参。看教参是怎么分析教材，怎么确定目标，提供了哪些教学建议，安排了哪些课堂练习，甚至还会去查有哪些教师上过这课，有哪些现成的教案、教学设计。然后，才跟教材“见上一面”，而且是匆匆的。我们提出“直面文本”，就是要绕过教参、绕过各种背景资料，在第一时间、第一空间与文本本身直接晤面。这种晤面，应该秉持“有朋自远方来，不亦乐乎”的心态，它是从容不迫的，而非心气浮躁的；它是闲庭信步的，而非走马观花的。它充满期待、充满欣赏、充满随时随地的惊奇和喜悦。有了这样一种心

态，你才会潜下心来，专心致志、全神贯注地去直面文本，从而建立起属于自己的、独特的、纯净的诗意体验。 举个例子，这是课文《一个小村庄的故事》的第一段： “山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。” 一次，听一位老师教这段课文，过程大致是这样的：先让学生自己读读这段话，说说留下印象最深的是什么。然后，出示一组填空题：“森林（）；河水（）；天空（）；空气（）。”要求学生用上文中的词汇完成练习。填完后，教师说：读着这几组词语，你会有什么感觉？还让学生展开想像：假如你就在这个美丽的小村庄，你还能看到什么？还能听到什么？学生说“我在小河里摸鱼”、“我听到了鸟叫声”等等，感觉就像是一个世外桃源。老师最后让学生把这种感受带进去，美美地读一读这段文字。学生有了体验、有了情境的想像和投入，自然也就读出了味道。评课时，大家对这一段的教学可谓“众口一词、赞不绝口”。 后来，我提了一个问题：不知大家注意到没有，这段话中有一个不怎么起眼的词儿——“早先有过”。如果按照刚才的上法，这个词儿是可以抠掉的。因为，整个教学过程似乎都是在“现在时态”中进行着，你看，森林还在、河水还在、天空还在、空气还在，当然，是指湛蓝深远的天空、清新甜润的空气。事实呢？整个语境是坐落在“过去时态”的，一切都是记忆、一切都是历史、一切都已烟消云散了。显然，当我们直面文本、直面言说的时候，“早先有过”这个词是无论如何也绕不过去的。为什么文本在一开头就要借助“早先有过”这个词，迫不及待地将这个美丽的小村庄拽回到历史的黑洞中呢？其实，通读整个文本，你就不难发现，全文的情感基调是高度明确、高度统一的，这种基调借用鲁迅先生的话来说，就是“哀其不幸，怒其不醒”。所以，整个文本的叙述自始至终一直是沉重的，甚至是压抑的，读下去你几乎看不到“亮色”，是那种窒息的感觉。于是，我们不禁要问，文本意欲何为？我的解读是，这正是作者的良苦用心、用心良苦。在一种高度沉重、高度压抑的情感和氛围中，促人警醒，催人反思。这种看似残酷的言说，正是作者的大悲悯、理性的悲悯，这是文本最为原初、也是最