友善用脑

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单选题
1. 一个友善用脑的物理环境能够将人的压力感减少到最低，并把大脑的潜能发挥得淋漓尽致。a

(A) 对
(B) 错



难度：较易 分值：5.0
2. 友善用脑学情调查主要是对学生“学习素质”综合调查，除了学习成绩、思维类型和学习快乐度外，还有一方面是 (A)

(A) 认知倾向性
(B) 同伴交往
(C) 家庭状况
(D) 课堂学习状态



难度：易 分值：5.0
3. 课堂上，有效的冥想有助于教学目标的确立与达成，有助于对所学知识的及时巩固与记忆。(A)

(A) 对
(B) 错



难度：中 分值：5.0
4. 数学课上使用什么音乐有助于学生计算？（d ）

(A) 快节奏音乐
(B) 小提琴协奏曲
(C) 带歌词的音乐
(D) 莫扎特的轻音乐



难度：较易 分值：5.0
5. 友善用脑课堂强调做健脑操，理由是：（c ）

(A) 健脑操能很快让学生安静下来。
(B) 健脑操能培养学生的创新能力。
(C) 健脑操可以促进呼吸加深，提高大脑供氧量，调节学习状态，还有利于左右脑的沟通。
(D) 健脑操能让人变得聪明。



难度：易 分值：5.0
6. 报告中提到策略运用时，具体提了五项策略,正确的一项是（a ）

(A) 听适合的音乐、做健脑操、冥想、画思维导图、实施多感官参与的体验性学习
(B) 自主学习、做健脑操、冥想、画思维导图、实施多感官参与的体验性学习
(C) 听适合的音乐、做健脑操、冥想、画思维导图、运用“自学导航”
(D) 小组评价、听适合的音乐、冥想、画思维导图、实施多感官参与的体验性学习



难度：中 分值：5.0
7. 友善用脑课堂教学操作路径中，路径三中分为三个环节具体实施，正确的顺序是（d ）

(A) 环节一：班级探究；环节二：团队展示；环节三：组内交流。
(B) 环节一：组内交流；环节二：班级探究；环节三：团队展示。
(C) 环节一：组内交流；环节二：团队展示；环节三：团队展示。
(D) 环节一：组内交流；环节二：团队展示；环节三：班级探究。



难度：中 分值：5.0
8. 通过学生家长的发言，我们觉得丰富的早餐对友善用脑影响并不是很大。(B)
(A) 对
(B) 错



难度：易 分值：5.0
9. 报告中提到友善用脑课堂教学操作路径主要有几条？（d ）

(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4



难度：易 分值：5.0
10. 蔡校长的报告中提到学校友善用脑的物理环境有班级保持整洁有序、空气清新等，另外还主要做到（c ）

(A) 教室每天使用日光灯。
(B) 课桌一定要摆放整齐
(C) 让花草生物点缀班级，用学生作品、证书等激励学习

(D) 班级多洒水



难度：易 分值：5.0
11. 美国埃德加·戴尔提出的“学习金字塔”理论告诉我们，学生主动参与小组合作学习，两周以后，知识在大脑中的留存量只有（d ）

(A) 5%
(B) 10%
(C) 20%
(D) 50%



难度：易 分值：5.0
12. 以下不能体现友善用脑课堂特点的是（c）

(A) 学生是课堂的主人。
(B) 通过多种策略使学生保持良好学习状态，减少精力流失。
(C) 促进学生左脑学习
(D) 让学生的学习变得轻松、高效



难度：易 分值：5.0
13. 友善用脑的课堂具有普适性，是说只有优秀的老师才能上出这样的高效课。（b ）

(A) 对
(B) 错



难度：易 分值：5.0
14. 东山小学每个班级门口都有三张名片是（b ）

(A) 个人名片、班级名片、学生名片
(B) 班级名片、团队名片、个人名片
(C) 集体名片、班级名片、团队名片
(D) 流动红旗，团队名片、个人名片



难度：较易 分值：5.0
15. 教师指导学生画思维导图时，可以提供一个统一的模板，让学生照样子画。(B)

(A) 对
(B) 错



难度：较易 分值：5.0
16. 自学导航”是友善用脑教学的有效组成部分，主要以练习为主。b

(A) 对
(B) 错



难度：易 分值：5.0
17. 乔哈里窗口清晰地告诉我们，友善用脑课堂教学中，团队合作交流的目的是（c ）

(A) 读一读，说一说
(B) 各自发表自己的观点
(C) 让学生共享学习收获，发现认知盲区，确立新的学习起点
(D) 围绕一个问题共同探究



难度：易 分值：5.0
18. 蔡校长在提到将友善用脑根植于课堂时，讲了四个方面，除了环境建设、改革评价、策略运用，还有一方面是（d ）

(A) 组内交流、环境建设、改革评价、策略运用
(B) 全脑学习、环境建设、改革评价、策略运用
(C) 冥想、环境建设、改革评价、策略运用
(D) 操作路径、策略运用、环境建设、改革评价



难度：中 分值：5.0
19. 以下教学环节不适合使用音乐的是（ a）

(A) 自主学习
(B) 小组合作
(C) 冥想
(D) 画思维导图



难度：较易 分值：5.0
20. 友善用脑的课堂以唤起学生兴趣、培养学生学会学习为目的。（a ）

(A) 对
(B) 错