中考物理培优专题训练八表格专题
中考物理培优专题训练八
(表格专题)
例题
1、为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙、丙三种不同物质做实验，实验时，
他用天平、水和量筒（还有细针）分别测出它们的质量和体积。下列各表记录的是
实验测得的数据。
表一（甲物质）
（1）分析比较上表中的实验次数1、2、3（或4、5、6；或7、8、9）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是______________________________________。
（2）分析上表中的实验次数___________________________，可归纳得出的初步结论是：相同体积的甲、乙、丙三种物质，它们的质量是不同的。
（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，并归纳得出的初步结论：（a）分析比较_________________________________________________________。
（b）分析比较________________________________________________________。
2、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物
体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据，分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的
凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。
（1）分析比较实验序号1与4（或2与5、3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是：____________________________________________________________________。（2）分析比较___________________________________及观察到的现象，可得出的结论是：__________________________________________________________________。（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：（a）分析比较________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
（c）分析比较________________________________________________________
________________________________________________________________________。
3、下列表一和表二是某同学为研究电流与电压、电阻的关系时，设计和记录的有关数
据。
表一
则（1）根据表一和表二中前面二组数据填写后面空格中的数据。
（2）分析比较表一中数据，可初步得出的结论是：_____________________________ ______________________________________________________________________。（3）分析比较表二中数据，可初步得出的结论是：____________________________ _______________________________________________________________________。
进一步分析、综合以上凸透镜成像的规律，还可以归纳得出的规律有：
（1）_____________________________________________________________________。
（2）_____________________________________________________________________。
（3）_____________________________________________________________________。
（4）_____________________________________________________________________。
二、练习
1、某小组同学通过实验探究物体的运动快慢与那些因素有关。他们用九辆不同的玩具小车
分别进行实验，使它们都作匀速直线运动，并用刻度尺和秒表分别测得小车作匀速直线运动时通过的路程和所用的时间。该小组的同学仔细观察小车的运动快慢程度，把九辆小车分成三组，每组的运动快慢程度相同，且第一组运动得最快，第二组其次，第三组最慢。实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示。
表三（第三组）
是：_________________________________________________________________________。（2）分析比较实验序号________________________________________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：______________________________________________________ 。（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论是：(a)分析比较_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。（b）_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
2、一宇航员用托盘天平和弹簧秤研究物体在地球上和月球上所受到的重力与物体质量的
关系，他得到如表一和表二所示的数据：
（1）分析比较实验次数不清、2、3（或许、5、6）的数据，可以初步归纳得出的结论是____________________________________________________________________________。（2）完成表一和表二中第4列数据的填写，并综合比较表一和表二中重力与质量的比值关系，可初步归纳得出的结论是：_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。
3、为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用
（1）分析上表中实验序号1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是____________________________________________________________________________。（2）分析上表中的实验序号_____________________________________________可归纳得出的初步结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不相同的。
（3）请进一步综合分析、比较表中的数据，可归纳得出的初步结论是：
a 、分析、比较实验1、2、3或4、5、6，可以得出______________________________
________________________________________________________________________。
B、分析、比较实验1、2、3和4、5、6，可以得出______________________________
________________________________________________________________________。4、为了研究实心圆柱体对水平地面的压力的作用效果与那些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在水平沙面上，进行了三组实验，并记录了有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组的凹陷程度都相同，而各组却不同，第一组的凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。
33
铜
铁
表三（ρ铜=8.9×10千克/米）
（1）分析比较实验序号1、2、3（4、5、6，或7、8、9）的数据及观察到的现象，可得出的结论是：当圆柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用与底面积____________（选填“有关”或“无关”）。
（2）分析比较实验序号__________________________的数据及观察到现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力作用效果越显著。
（3）分析比较实验序号1与7（或2与8、或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：_______________________________________________________________。
（4）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：
a 、分析比较表一、表二、或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出的结论是：__________________________________________________________________________。
B、分析比较表一、表二、和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出的结论是：___________________________________________________________________________。5、某同学为研究浮力大小与哪些因素有关，他用三个质量不同的木块做实验，甲木块的质量为20克，分别放在三种不同的液体中，都浮在液面上，实验数据记录在表一；乙木块的质量为30克，分别放在三种不同的液体中，都浮在液面上，数据记录在表二；丙木块的质量为40克，分别放在三种不同的液体中，都浮在液面上，数据记录在表三。
表一（甲木块）
（1）根据浮体所受浮力等于重力可以发现：每块木块在不同的液体中所受浮力是相同的，其中_________木块（选填“甲”、“乙”、“丙”）所受浮力最大。
（2）分析比较1与4（或3、6、8），可以初步得到：_____________________________ ______________________________________________________________________。（3）分析比较实验序号_____________________________可以初步得到：在排开液体体积相同的情况下，物体所受浮力与液体密度成正比。
（4）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及三个物体所受浮力大小，并归纳得出的结论是：
a、分析比较表一、表二或表三中的数据及三个物体所受浮力大小，可初步得出：
_____________________________________________________________________。
b、分析比较表一、表二和表三中的数据及三个物体所受浮力大小，可初步得出：
_____________________________________________________________________。6某班同学进行登楼比赛，看谁做功快。甲乙同学记录自己两次从一楼跑到确定的楼层所用
（1）分析比较以上实验数据，可以得出登楼做功最快的学生是___________（选填“甲”
或“乙”）。
（2）分析比较实验次数____________________________，可以得出的初步结论是：当做功所用时间相同时，做功越多，做功越快。
（3）分析比较实验次数不1和2，可以得出的初步结论是__________________________ _______________________________________________________________________。（4）分析比较实验次数2与3，若要比较甲乙两为同学做功的快慢，则可以比较_________ _________________________________来确定那位同学做功快。因此为了比较做功快慢，还应在表格中添加栏目是_________________________。
7、一个实验小组在做研究凸透镜成像的实验时记录的有关资料如下表，请你通过分析比较得出有关结论：（凸透镜的焦距为10厘米，蜡烛在光具座上的位置保持在刻度尺的0刻度处）
则请你（1）完成表格中未填写的空格。
（2）分析归纳表格信息数据，初步可归纳得出的规律有：
a.____________________________________________________________________________。
b.____________________________________________________________________________。
c.____________________________________________________________________________。
d.____________________________________________________________________________。
8、在图1所示的电路中分别将导体甲、乙、丙接入
电路的M、N两端进行研究。用改变电池个数的办法
来改变导体两端电压，进行了三组实验，并记录有关
数据入表一、表二、表三所示。
表一：导体甲
（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的电流与电压变化的倍数关系，可初步得出的结论是：__________________________________________________________。（2）分析比较实验序号________________________________在电压相同时的电流关系，可初步得出的结论是：____________________________________________________________。（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，并归纳得出结论。
a、分析比较_________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
B、分析比较_________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
9、某同学在6只相同的烧杯中倒入一定质量的水和煤油，用6只相同的酒精灯加热，其液体的质量、加热时间和温度变化如下表所示（设液体每分钟吸收的热量相同）。
（1）分析表一中的1、2、3（或表二中的1ˊ、2ˊ、3ˊ），可得出的初步结论是：____________________________________________________________________________。（2）分析表一中的3和表二中的3ˊ，可得出的初步结论是：______________________
____________________________________________________________________________。（3）综合分析表一及表二，可得出的初步结论是：
(a)______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(b)______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 10、某小组同学探究灯泡发光时的亮度与那些因素有关。他们用九只不同规格的等泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗。实验中记录的有关数据分别如下表一、表二、表三所示。
表一（第一组）
（1）分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得到的初步结论是：_________________________________________________________________________。（2）分析比较实验序号________________________________________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：______________________________________________________ 。（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论是：(a)分析比较_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。（b）_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
参考答案
一、例题
分析表格类题目时，一般情况下，可以从三个方面来考虑：一是分析归纳的依据，如分析比较实验次数1与2（或2与3）-------就可以作为得到结论依据。二是分析归纳的条件，如在体积相同的情况下------可以看作条件。三是分析归纳的结论。因此分析表格类题目一般从“依据”“条件”“结论”着手分析比较容易让学生理解。
1、分析和解：求解该题时，首先要了解密度概念的形成过程，即对于物理学中研究规律、问题的方法和思路的一般方法要相当熟悉；同时还应知道密度与质量、体积的关系，在此基础上分析本题时，就有清晰的思路。从本题的题意来看，本题研究的物质的特性是：物质的密度，从题目给出的表格数据，可以得出本题的答案是：（1）同种物质，质量和体积成正比。（2）1与4与7（或2与5与8、3与6与9）。（3）(a)分析比较表一、表二或表三的数据，可初步得出：同种物质甲、乙或丙，质量和体积的比值是一个定值。（b）不同物质甲、乙和丙，质量和体积的比值一般不相同。
2、分析和解：本题在分析时，要注意题目中的关键词，即“压力的作用效果与那些因素有关”，对于这一点学生心里十分清楚，但要让学生结合本题来分析归纳结论，有较大的难度。因此在分析本题时，从压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关着手分析，可以降低解题难度。从本题的题意和题目给出的表格数据，可以得出本题的答案是：（1）在受力面积一定的情况下，压力的作用效果与压力的大小有关，压力越大，压力的作用效果越显著。（2）4与7、5与8或6与9，在压力一定的情况下，压力作用效果与受力面积有关，受力面积越小，压力的作用效果显著。（3）（a）分析比较表一、表二或表三及观察到的现象，可初步得出的结论是：压力与受力面积的比值相同时，压力的作用效果也相同。（b）分析比较表一、表二和表三及观察到的现象，可初步得出的结论是：压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著。
3、分析和解：本题在分析时，要注意电流与电压、电阻的关系，即电流是随电路中电压、电阻的变化而变化的，不能把因果关系颠倒。在此基础上分析本题时，就不容易出错。根据题意及表格数据，本题的正确答案是：（1）略。（2）在导体电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。（3）在导体两端电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成正比。
4、分析和解：本题的表格数据分析与其他的表格数据有所不同，本题着重分析的是实验规律，而且在分析时要求除了表中的规律以外，综合分析表中的信息，得出凸透镜成像变化规律，对于这一点学生往往难以找到解决问题的切入口，因此在具体分析时，可以根据表格中的规律，在黑板上画一下凸透镜成像的示意图，两者相结合分析更容易使学生理解。根据题意，本题的正确答案是：（1）物体成的实像都是倒立的。（2）两倍焦距的点是成放大实像和缩小实像的分界点。（3）焦点是成实像和虚像的分界点。（4）实像可以在光屏上出现，虚像不能在光屏上出现。（其他只要符合事实都可以）
二、练习
1（1）在通过的路程相同的情况下，所用的时间越少，物体的运动越快。
（2）4与7、5与8、6与9，在相同的时间，通过的路程越长，物体的运动越快。
（3）(a)分析比较表一、表二或表三，可初步得出，物体的运动路程和时间的比值相同，物体的运动快慢也相同。（b）分析比较表一、表二和表三，可初步得出，物体的运动路程和时间的比值越大，物体的运动越快。
2、（1）在同一星球表面，物体所受的重力与物体的质量成正比。
（2）在同一星球表面，物体所受的重力和物体的质量的比值是一个定值；在不同星球表
面，物体所受的重力和物体的质量的比值一般不同。
3、（1）同种液体甲（或乙），质量与体积成正比。
（2）1与4、2与5、3与6。
（3）（a）同种液体甲（或乙），质量和体积的比值是一个定值。
（b）不同液体甲和乙，质量和体积的比值一般不相同。
4、（1）无关。
（2）1与4、2与5、3与6。
（3）当材料的密度相同时，园柱体的高度越高，压力的作用效果越显著。
（4）（a）当材料的密度和园柱体的高度的乘积相同时，压力的作用效果也相同。
（b）当材料的密度和园柱体的高度的乘积越大时，压力的作用效果也显著。
5、（1）丙。
（2）在液体的密度一定时，物体排开液体体积越大，物体所的浮力越大。
（3）1与8、2与9。
（4）（a）当液体的密度和物体排开液体体积乘积相同时，物体所受的浮力也相同。
（b）当液体的密度和物体排开液体体积乘积越大时，物体所受的浮力也越大。
6、（1）、乙。
（2）、1与4。
（3）做相同的功，所用时间越少的，做功越快。
（4）做的功与所用时间的比值，功/时间。
7、（1）当物距大于2倍焦距时，成的是倒立、缩小的实像。
（2）当物距等于2倍焦距时，成的是倒立、等大的实像。
（3）当物距小于2倍焦距而大于1倍焦距时，成的是倒立、放大的实像。
（4）当物体逐渐向凸透镜的焦点方向移动时，像逐渐变大，像距逐渐变大。
8、（1）通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
（2）1、4、7或2、5、8或3、6、9。在导体两端的电压一定时，导体的电阻越大，通过的电流越小。
（3）（a）分析比较表一、表二和表三有关数据，可初步得出，同一导体两端的电压和通过导体的电流的比值是一个定值。
（b）分析比较表一、表二或表三有关数据，可初步得出，不同导体两端的电压和通过导体的电流的比值一般不同。
9、（1）同种物质（水或煤油），升高相同的温度，吸收的热量与物体的质量成正比。（2）质量相同的不同物质（水和煤油），吸收相同的热量，升高的温度不同，煤油升高的温度多。
（3）（a）分析比较表一或表二的有关数据，可初步得出，同种物质（水或煤油），吸收的热量和物体的质量与升高的温度的比值是一个定值。
（b）分析比较表一和表二的有关数据，可初步得出，不同物质（水和煤油），吸收的热量和物体的质量与升高的温度的比值一般不相同。
10、（1）灯泡两端的电压相同时，通过灯泡的电流越大，小灯越亮。
（2）2与4、3与5、6与9。通过灯泡的电流相同时，灯泡两端的电压越大，灯越亮。
（3）（a）灯泡两端的电压和通过灯泡电流的乘积相同时，灯泡的亮暗程度相同。
（b）灯泡两端的电压和通过灯泡电流的乘积越大时，灯泡越亮的亮。
中考物理培优专题训练三
中学中考物理培优专题训练 一、例题 例1．下文是摘自某刊物的文章，请仔细阅读后，按要求回答问题。 《光污染，来自靓丽的玻璃幕墙》 最近张小姐十分苦恼，因为她的房子正对着一座新大厦的玻璃幕墙，有时站在她的窗前，看到对面玻璃幕墙就像平面镜一样，将同楼居民家的一举一动看得请请楚楚，玻璃幕墙的反光也使她苦不堪言，只要是晴天，她的房间就被强烈的反射光线照得通亮，无法正常休息。尤其是那种凹形建筑物，其玻璃幕墙在客观上形成一种巨型聚光镜，一个几十甚至几百平方米的凹透镜，其聚光功能是相当可观的，能使局部温度升高，造成火灾隐患…… ⑴从文中找出一个光学方面的物理知识填入横线：___________________________________; ⑵文中有一处出现了科学性的错误，请在错误句子下面画上横线； ⑶从上文找出一个玻璃幕墙给居民生活带来的不便或危害的实例：_____________________ _______________________________________________________________________________ ⑷如何预防光污染？请你提出一条合理化建议：_____________________________________ ______________________________________________________________________________。 [分析与解答]： ⑴平面镜成像是光的反射。 ⑵一个几十甚至几百平方米的凹透镜，其聚光功能是相当可观的，划线部分是错误的，因为凹透镜对光束是发散的，不可能会聚，作者将凹透镜和凸面镜混淆，显然为一误。 ⑶危害居民的身体健康，暴露居民的生活隐私，聚光甚至要引起火灾。 ⑷要限制开发商在居民区造商务大楼。对玻璃墙的设计、制作及使用范围要有统一的技术标准，防止光污染进入居民家或公共设施内。 例2．夏天，我们使用的吊扇配有一个调速器，当我们将吊扇的速度调慢时，过一会儿，调速器摸上去有点热。当我们将吊扇的速度调到最慢时，调速器摸上去温度最高。而当吊扇转速最快时，调速器几乎不发热。你是否发现这个问题，请试一下，并解释这个现象。 [分析与解答]：吊扇的调速器实际上相当于一个变阻器，它与吊扇串联连接，通过的电流相等。当它的 电阻变大时，吊扇的转速变慢，根据公式P ＝I 2 R 调速器的电阻也将消耗电功率，而这部分电能将转化为内能，所以调速器发热，当吊扇转速最小，调速器的电阻最大，消耗电功率最大，所以调速器温度也最高，反之亦然。 例3．家庭使用的可调的台灯是有一个小灯、一个滑动变阻器和开关连接成的，若小灯上标有“220伏，0.44安”，滑动变阻器的阻值变化范围是0－1000欧，请你分析图1 所示两个电路的台灯在使用时的优点和缺点。 [分析与解答]：由题意得R 灯＝U 灯/I 灯＝220伏/0.44安＝500欧，如图a 所示，在变阻器电阻为零时，小灯两端电压为220伏。此时小 灯最大电流I 1＝U/R 灯＝220伏/500欧＝0.44安小灯发光最亮；当变阻器电阻最大时，小灯 电流最小I 1’＝U/R 总＝U/（R 灯＋R 滑）＝220 伏/（500欧＋1000欧）＝0.15安小灯不会熄灭，灯的亮度调节范围较小。 对于图b 所示电路，当滑片位于最右端时，电路为并联电路，小灯两端为电源电压。此时小灯电流最大I 2＝U/R 灯＝220伏/500欧＝0.44安小灯发光最亮；当滑片位于最左端，小灯短路，此时灯两端电压为零，则I 2’=0，小灯完全熄灭，灯的亮度调节范围较大。 在小灯同样亮度下，图a 所示电源输出电流小于图b 电路。如：（1）在小灯最亮时，图a 电源输出电流I 1＝U/R 灯＝220伏/500欧＝0.44安，图b 电源输出电流I 2＝I 灯＋I 滑 ＝U/R 灯＋U/R 滑＝220伏/500欧＋220伏/1000欧＝0.44安＋0.22安＝0.66 安。⑵在通过小灯电流为零时，图a 中电源输出电流I 1’＝0图b 中电源输出电流I 2’＝U/R 滑＝220伏/1000欧＝0.22安，因此图b 电路较消耗电 能，不经济。 例3．饮水机的电路如图2 所示，水沸腾前红灯亮、绿灯灭，加热管正常 1 温控开关2 加 热 管 图2 （a ） 图1 (b)
培优专题：二次根式
二次根式培优 一、知识的拓广延伸 1、挖掘二次根式中的隐含条件 一般地，我们把形如a a() ≥0 的式子叫做二次根式，其中0 a≥。 根据二次根式的定义，我们知道：被开方数a的取值范围是0 a≥，由此我们判断下列式子有意义的条件： 1 (1; 2 (4); 1 x ++ -+ + 2、 教科书中给出： (0) a a =≥，在此我们可将其拓展为： a a a a a a 2 == ≥ -< ? ? ? || () () （1）、根据二次根式的这个性质进行化简： ①数轴上表示数a 的点在原点的左边，化简 2a ②化简求值： 1 a a= 1 5 ③已知， 1 3 2 m -<< ，化简2m ④______ =； ⑤若为a,b,c ________ =; ___________ =. （2）、根据二次根式的定义和性质求字母的值或取值范围。 ①若1 m=,求m的取值范围。 4x =-，则x的取值范围是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ③若a= ④3,2xy 已知求的值。 二．二次根式a的双重非负性质：①被开方数a是非负数，即0 ≥ a
②二次根式a 是非负数，即0≥a 例1. 要使1 21 3-+ -x x 有意义，则x 应满足（ ）． A ．21≤x ≤3 B ．x ≤3且x ≠21 C ．21＜x ＜3 D ．2 1 ＜x ≤3 例2（1）化简x x -+-11＝_______． (2) x ＋y )2，则x －y 的值为( ) (A)－1． (B)1． (C)2． (D)3． 例3(1)若a 、b 为实数，且满足│a －2│+2b -=0，则b －a 的值为( ) A ．2 B ．0 C ．－2 D ．以上都不是 (2)已知y x ,是实数，且2)1(-+y x 与42+-y x 互为相反数，求实数x y 的倒数。 三，如何把根号外的式子移入根号内 我们在化简某些二次根式时，有时会用到将根号外的式子移入根号内的知识，这样式子的化简更为简单。在此我们要特别注意先根据二次根式的意义来判断根号外的式子的符号。如果根号外的式子为非负值，可将其平方后移入根号内，与原被开方数相乘作为新的被开方数，根号前的符号不会发生改变；如果根号外的式子为负值，那么要先将根号前的符号变号，再将其其平方后移入根号内，与原被开方数相乘作为新的被开方数。 （1）、 根据上述法则，我们试着将下列各式根号外的式子移入根号内： ①- ②(a -（2）、利用此方法可比较两个无理数的大小。 (2)2-—3 四，拓展性问题 1、 整数部分与小数部分 要判断一个实数的整数部分与小数部分，应先判断已知实数的取值范围，从而确定其整数部分，再由“小数部分=原数—整数部分”来确定其小数部分。 例：（1）1的整数部分为a ，小数部分为b ，试求ab —b 2的值。 （2）若x 、y 分别为 8-2xy —y 2的值。 （3 a ，小数部分为 b ，求a 2+b 2 的值。 （4）若________a a b a b ==是的小数部分，则。 5a a b -（的整数部分为a ，小数部分为b ，求的值。 2、巧变已知，求多项式的值。 32351 x x x x = +-+（1）、若的值。
二年级二年级下册阅读理解专题训练答案
二年级下册阅读理解专题训练答案 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题。 燕子 一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天…… 我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。 燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。 接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝…… 燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！ （1）把下面的字词填入短文中合适的横线上。 分享报告撞衔 ①一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。 ②燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。 ③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。 （2）在等待燕子时，“我”的心情是________的。（） A. 着急 B. 充满希望 C. 快乐 （3）“我”重点描写了燕子________的活动。（） A. 建房子 B. 唱歌 C. 吃虫子 （4）“我”赞美了燕子怎样的精神？ 【答案】（1）撞；衔；报告；分享 （2）B （3）A （4）燕子勤劳的精神。 【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感情色彩相一致。（2）（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（4）考查文章的中心。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
物理质量和密度问题的专项培优练习题(含答案)附答案
一、初中物理质量和密度问题 1．小明观察了市场上的测重仪后，设计了如下面选项所示的四个电路(R是定值电阻，R1是滑动变阻器)，其中可以测量人体重的电路是 A．B． C． D． 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 A．电路为串联电路，电压表测量滑动变阻器两端的电压，当压力增大时，滑动变阻器接入电路的电阻增大，根据串联电路电阻的分压作用可知，变阻器分得的电压变大，电压表的示数变大，故A选项符合题意； B．电流表与滑动变阻器并联，电流表将滑动变阻器短路，并且电流表示数不随人体重的改变而改变，故B选项不符合题意； C．因为电压表测量电源电压，而电源电压不变，所以无论压力增大还是减小，电压表的示数都不变，故C选项不符合题意； D．电压表串联在电路中，不管变阻器阻值变大还是变小，电压表都相当于测电源电压，示数不变，故D选项不符合题意． 2．如图所示，体积之比为1∶2的甲、乙两个实心物块，分别挂在杠杆两端，此时杠杆恰好水平平衡，则甲、乙两个物块的密度之比为（） A．1∶1 B．1∶2 C．4∶3 D．2∶1 【答案】C 【解析】
【分析】 【详解】 由图知道，甲物体挂在左边第3格处，乙物体挂在右边第2格处，由杠杆的平衡条件知道，此时12G l G l =甲乙即 32m g m g ?=?甲乙 所以 2 3 m m 甲乙＝，又因为V 甲/V 乙＝1/2，甲、乙两个物块的密度之比是 241332m V m V ρρ===甲甲甲乙 乙乙 故C 正确。 故选C 。 3．以下是陈老师测定酒精密度的部分实验步骤： ①用天平测出空矿泉水瓶的质量为m ； ②在矿泉水瓶中装满水，用天平测出总质量为m 1； ③将水倒出，在矿泉水瓶中装满酒精，用天平测出总质量m 2； ④用量筒测出矿泉水瓶中酒精的体积为V ； ⑤计算酒精的密度； 这些步骤中可以省去的是（ ） A ．①或③ B ．①或②或④ C ．①或③或④ D ．前三个答案都错了 【答案】B 【解析】 【分析】 测定酒精密度的实验依据的原理是m V ρ= ，因此关键看所提供的步骤能否顺利测出酒精的质量与体积，只要能达这一实验目的就是可取的．分析时注意有些步骤是从不同的角度来达成同一目的，这样的步骤可以有所取舍。 【详解】 仔细分析所提供的实验步骤可以看出，通过步骤①③可得出酒精的质量为m 2-m ，再利用④可得出酒精的体积V ，最后代入密度公式可得m V ρ= ，因此，步骤②可以省去；从另一角度分析，利用步骤①②可得出水的质量，已知水的密度可得出水的体积，水的体积就是瓶子的容积，也就是步骤③中所装的酒精的体积，再根据步骤①③可得出酒精的质量为m 2-m ，最后代入密度公式可得21m m m m ρρ-= -水，因此步骤④可以省去；再换个角度分析，② 在矿泉水瓶中装满水，用天平测出总质量为m 1；则可以列出等式
二年级【部编语文】二年级下册阅读理解专题训练答案及解析
【部编语文】二年级下册阅读理解专题训练答案及解析 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题 拔萝卜 一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说：“好吧。”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说：“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！” 到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！ （1）这篇短文共________个自然段。 （2）小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，________、________、________来帮小兔子拔萝卜。 （3）这个故事告诉我们什么道理？________ A. 团结的力量大。 B. 小象的力气最大了。 C. 蜜汁大萝卜真好吃。 【答案】（1）2 （2）小狗 ；熊 ；小象 （3）A 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板…… （1）给文段中划线的字注音。 ________ 得 （2）两个人玩时，可以做哪些游戏？用“________”画出游戏的名字。 （3）请你想一想，两个人玩时，还可以做什么游戏？ 【答案】（1）děi （2）讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板
【2019最新】九年级物理 培优系列练习题17(无答案)
图甲 【2019最新】九年级物理 培优系列练习题17（无答案） 1.如图甲所示的螺丝被称为“膨胀螺丝”，用它可以将一些物体固定在墙壁或天花板上。安装时先在实心墙体上用电钻根据膨胀管的型号选用合适的钻头在墙壁上钻孔，然后将膨胀螺丝 放入钻好的孔内，用扳手紧固螺丝，螺丝将膨胀管胀大，从而膨胀螺丝就紧紧的 固定在墙体内。根据上述材料，结合你的了解，回答下列问题： ①膨胀螺丝紧紧的固定在墙体内是依靠膨胀管与孔之间的力，这里是用 的方法来达到紧固的目的； ②在紧固螺丝的过程中，用扳手紧固螺丝用到了的知识，为了省力，手应该在（选填“远离”、“靠近”）螺丝的地方施加力的作用； ③小明的爸爸在安装如图10乙所示的空调支架时，发现只有一个膨胀螺丝，另有几根水泥钢钉，为了保证较好的固定效果，在不购买膨胀螺丝的情况下，小明的爸爸应怎么办呢？于是小明的爸爸就想考考小明，应在（选填“A ”、“B ”、“C ”）处用膨胀螺丝固定，另两处用水泥钢钉固定。理由是。 2.普通洗衣机的脱水桶都安装了安全制动系统，如图是脱水制动示意图，当用力F 打开脱水桶 盖时，制动钢丝产生的力使刹车带抱紧刹车盘，阻碍脱水桶运转，起到了制动作用，同时，弹簧________(填“伸长”或“缩短”)．此系统用到了两个杠杆，请你判断杠杆MN 是_________．(选填“省力”、“费力”或“等臂”)．(弹簧的拉力为动力) 3．实验室要测量一只阻值约为数百欧的电阻Rx ，能提供的器材有：干电池两节、学生用电压表(量程为0～3V 、0～15V)、学生用电流表(量程为0～0.6A 、0～3A)、滑动变阻器R(1000Ω 2A)和电阻箱R 0(0～9999Ω 5A)各一只、开关和导线若干。 各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中三组同学的设计方案(电路图) 甲组: 乙组: 丙组: (1)你认为三种设计方案不可行的是哪一种？_______，其缺陷是： ________________________________________________________________________。 (2)在可行的方案中，你认为________组的设计方案可以让测量结果更准确？理由是：____________________________________________________________________________。 4. 在研究“杠杆平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”。他们经过实验，获得了下述数据： 于是，他们认为自己的猜想得到了验证．你认为他们的实验过程存在什么问题?应如何改进? 问题：； 改进：。 重新设计表格： A B C 图乙
初三物理培优专题训练
【V-S 图像】 1.（2017年朝阳一模）用弹簧测力计分别拉着甲、乙两物体竖直向上运动，两次运动的路程随时间变化的图象如图所示，已知甲的重力大于乙的重力。则下列说法中正确的是（ ）（多选） A ．甲的速度大于乙的速度 B ．弹簧测力计对甲的拉力大于弹簧测力计对乙的拉力 C ．甲物体的动能转化为重力势能 D ．甲的机械能一定大于乙的机械能 2.（2017年东城一模）一辆新能源电动汽车在水平公路上沿直线行驶，假设所受到的阻力不变，其?-t 图象如图6所示。其中0~1s 内和3~4s 内的图象为直线，1~3s 内的图象为曲线，则下列说法中正确的是 （ ）（单选） A ．0~1s 内电动汽车做匀速运动 B ．1~3s 内电动汽车做减速运动 C ．3~4s 内电动汽车处于静止状态 D ．3~4s 内电动汽车的牵引力一定最小 3.（2018年石景山二模）一物体在水平拉力的作用下沿水平面运动，其运动的路程(s )与时间(t )关系如图12所 示，下列判断正确的是 A ．物体5s 时的速度小于2s 时的速度 B ．前3s 拉力对物体做的功大于后3s 做的功 C ．前3s 拉力对物体做功的功率小于后3s 做功的功率 D ．前3s 物体所受的拉力大于后3s 物体所受的拉力 图12
【机械能转化】 1.（2017年东城一模考）两年一届的世界蹦床锦标赛于2015年12月1日在 丹麦欧登塞落幕，中国队以8金3银2铜领跑奖牌榜。关于运动员从图8所示的最高点下落到最低点的过程中（不计空气阻力的影响），下列说法中正确的是( )（多选） A．重力势能一直减小 B．接触到蹦床时开始减速 C．所受重力等于弹力时动能最大 D．在最低点时速度为零、受力平衡（提示，画受力分析图） 2.如图所示,一轻质弹簧竖直放置,下端固定在水平面上,上端处于a位置,当一重球放在弹簧上端静止时,弹簧上端被压缩到b位置.现将重球(视为质点)从高 于a位置的c位置沿弹簧中轴线自由下落,弹簧被重球压缩到最低位置d.以下关于重球运动过程的正确说法应是 ( ).（多选） A.重球下落压缩弹簧由a至d的过程中,重球作减速运动 B.重球下落至b处获得最大速度 C.由a至d过程中重球克服弹簧弹力做的功等于小球由c下落至d处时重力势能减少量 D.重球在b位置处具有的动能等于小球由c下落到b处减少的重力势能 图8
《二次根式》培优专题之(一)难点指导与典型例题(含答案及解析)
《二次根式》培优专题之一 ——难点指导及典型例题 【难点指导】 1、如果a 是二次根式，则一定有a ≥0；当a ≥0时，必有a ≥0； 2、当a ≥0时，a 表示a 的算术平方根，因此有 ()a a =2；反过来，也可以将一个非负数写成 ()2a 的形式； 3、()2a 表示a 2的算术平方根，因此有a a =2，a 可以是任意实数； 4、区别()a a =2和a a =2 的不同： ( 2a 中的可以取任意实数，()2a 中的a 只能是一个非负数，否则a 无意义． 5、简化二次根式的被开方数，主要有两个途径： （1）因式的内移：因式内移时，若m ＜0，则将负号留在根号外．即： x m x m 2-=(m ＜0)． （2）因式外移时，若被开数中字母取值范围未指明时，则要进行讨论．即： 6、二次根式的比较： （1）若，则有；（2）若，则有． 说明：一般情况下，可将根号外的因式都移到根号里面去以后再比较大小． < 【典型例题】 1、概念与性质 2、二次根式的化简与计算
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