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五年级上语文五六单元试卷人教版

小学语文第九册五、六单元测验试卷

学校班级姓名学号得分

(时间90分钟总分100分卷面占3分)

一、积累与运用（共33分）

1、在第五单元的学习中，我们在有趣的汉字王国遨游，了解到汉字大约产生于四千多年前，传说是创造了文字。汉字延用至今，在诸多书法家的笔下熠熠生辉，优秀的作品层出不穷，如 _________ 的《》；______________的《》等。（5分）

2、选择正确的读音，在下面划上横线（6分）

埋（mái mán）怨谨慎（shèn shèng）歧（qí qǐ）途

腼腆（tiǎn diǎn）拖沓（tā tà）龟（jūn guī）裂

3、填空。（9+4=13分）

破烂不（）一如（）往失（）落（）

（）（）不休（）（）不安（）耳（）聋

无（）无（）（）然起敬雪上加（）

孝在于（），不在于（）。

爱亲者，不感（）（）人，敬亲者，不感（）（）人

4、填歇后语（6分）

小葱拌豆腐------- 马上听戏--------

隔着门缝吹喇叭-------- 老鼠跳到钢琴上---------

猪八戒照镜子--------- 千里送鹅毛--------

5、猜字谜。（3分）

（1）美好的开端（）（姜）

（2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（）（香）

（3）花下放着半包米。（）（菊）

二、阅读感悟（34分）

（一）（6分）

第六单元的学习中，我们看到了父母之爱的一个个侧面，感受到了父母之爱的宽广与深沉，请试着根据课文的内容，品析、体会下列句子表达思想感情

1、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（从这段外貌描写中你体会到了什么？）（选自《地震中的父与子》）

2、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌……（从这段动作描写中你体会到了什么？）（选自《慈母情深》）

（二）《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选（12分）

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际精彩极了糟糕透了精彩极了糟糕透了它们像两股风不断地向我吹来我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1、把标点补充完整。（4分）

2、最后一句话中破折号表示什么作用（1分）

3、文中的“两股风”是指（）（）（4分）

4、说说你对划“——”句子的理解。（3分）

。

（三）童年的馒头（16分）

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

部编版五年级语文上册第五单元单元知识小结

第五单元单元知识小结一、易读错的字粮． (lián ɡ)食治疗．(liáo) 抵．(dǐ)得上繁殖．(zhí) 摄氏． (shì)度蔬．(shū)菜玲珑．(lón ɡ) 隐蔽．(bì) 宽敞． (chǎnɡ) 松鼠．(shǔ) 圆锥．(zhuī) 梳． (shū)理二、易写错的字玲：右边是“令”，不要少一点。鼠：上面是“臼”，里边是两短横，不要连住了。殖：右边“直”里面是三横。氏：独体字，下面没有点。三、重点词语抵得上寸草不生摄氏度繁殖粮食煤炭地区飘浮杀菌治疗松鼠乖巧清秀玲珑搭窝拾麦子追逐警觉触动光滑勉强狭窄脱落梳理四、多音字度? ????dù(温度)duó(揣度) 埋?????mái(掩埋)mán(埋怨) 杈?????chà(分杈)chā(木杈) 苔?????tái(苔藓)tāi (舌苔) 五、形近字 ? ????殖(养殖)植(植树) ?????滑(光滑)猾(狡猾) ?????狭(狭窄)峡(峡谷) ?????疗(治疗)辽(辽阔) ? ????玲(玲珑)铃(铃铛) ? ????梳(梳理)疏(稀疏)

六、近义词矫健—矫捷清秀—秀丽坚实—结实舒适—舒服驯良—善良繁殖—繁育密切—紧密寸草不生—不毛之地黑暗—昏暗光明—明亮七、反义词寸草不生—郁郁葱葱矫健—笨拙驯良—顽劣端端正正—歪歪斜斜密切—疏远生存—死亡八、词语搭配 (密切)的关系(美丽可爱)的世界 (发光发热)的大火球(漂亮)的小动物 (乖巧)的松鼠(闪闪发光)的眼睛 (美丽)的尾巴(玲珑)的面孔 (高大)的老树(强烈)的日光 (圆锥形)的盖(灰褐色)的毛 (宽敞舒适)的窝九、词语归类 1. AABB 式词语：光光溜溜干干净净端端正正 2. “又××又××”式短语：又干净又暖和十、句子积累 1. 打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。 2. 列数字、举例子：其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；

【知识点归纳】人教部编版五年级语文上册第五单元知识点梳理

【精品】人教部编版五年级语文上册第五单元知识点梳理人教部编版五年级语文上册知识点梳理第五单元拼音部分 1.易读错音光滑．（gǔ huá√）歇．息（xiē√ jié）预．防（yǜ yù√）矫．健（jiǎo√ jiāo）树杈．（chā chà√）苔藓．（xiān xiǎn√）勉．强（mián miǎn√）梳．理（sū shū√）狭．窄（xiá√ jiá）摄．氏度（shè√ sè）杀菌．（jūn√ jùn）圆锥．（zuī zhuī√）粮．食（láng liáng√）驯．良（xùn√ shùn）凝．成（níng√ yí）治疗．（niáo liáo√）拾．起（shí√ hé）繁殖．（zí zhí√）2.一字多音结① jiē（结实）② jié（打结）漂① piāo (漂流) ② piǎo (漂白) 传① chuán（传递）② zhuàn（传记）系① xì（关系）②jì（系鞋带）露① lù（露水）② lòu（露马脚）翘① qiào（翘起来）②qiáo（翘首）切① qiē（切菜）② qiè（密切）强① qiáng（强大) ② qiǎng（勉强）③jiàng（倔强）差① chā（差别）② chà（差不多）③chāi（出差） 3.字音辨析： (1)“结”表示“长出（果实或种子）”时读jiē，如结果实；其他情况都读jié。 (1)“漂”表示“用水冲去杂质”时读piǎo，如漂朱砂；表示“物体浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动”时读piāo，如漂浮。字词部分 1.易写错的生字. 抵：右边是（氐），不要写成“氏”。殖：右边的“直”有（三横），不要少写。蔬：右下部分是（?），不要写成“巟”。鼠：上面是（臼），不要写成“白”。糕：下面的（四点）要分布均匀。

人教部编版五年级语文上第五单元教案

课堂教学设计方案第五单元主备人：投放日期2020年11月11日一次备课二次备课 16 太阳第1课时课时目标 1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个字，正确读写“寸草不生、摄氏度、繁殖、粮食”等9个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.知道本文从哪些方面来介绍太阳的特点，太阳与人类有怎样的密切关系。一、观看视频，导课激趣。 1.同学们，你们平时应该很喜欢看动画故事。今天，我给你们带来了一个动画故事，请大家看一下。（播放“后羿射日”的动画视频。视频的内容为后羿对着太阳拉弓射箭，口中说道：“可恶的太阳，你让人们无法生活，我要把你们射下来。” 大约1分钟。）。 2.同学们，你们知道这是什么故事吗？谁能来说一说？（同学们畅所欲言） 3.那么，后羿到底能不能把太阳射下来呢？下面请学习科普短文《太阳》，到那里去寻找一下答案。（教师相机板书：太阳）运用多媒体课件创设情境、激发兴趣。有趣的动画故事、鲜艳的画面、鲜明的人物形象，激发了同学们的学习兴趣，创设了一个活跃、开放的课堂，让同学们在课前查找的相关资料得到了展示和交流。二、初读课文，自主识字。 1.请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，不认识的生字词查字

典或问别人，然后多拼读两遍。把课文读通读顺，读得不通顺的地方再读一遍。 2.学生按要求自读。 3.汇报交流自读情况，解决生字词。（1）学生交流预习成果。（2）教师出示生字、词语课件：(指名读、开火车读) 带拼音读：摄shè、氏shì、殖zhí、粮liánɡ、炭tàn、区qū、去掉拼音读：摄、氏、殖、粮、炭、区、杀、菌、疗组词读：摄氏度、繁殖、粮食、煤炭、地区、杀菌、治疗（3）教师指导读写生字：重点强调“殖、菌”的读音，教师要指出读这些字的时候要注意（“殖”不能读成“chí”；“菌”的拼音是“jūn”，不是“jǖn”；“疗”不要读成“niáo”）。重点强调“殖、区”的书写，教师要强调写这些字的时候要注意如下问题：“殖”右边的“直”里边有三横；“区”的最后一笔是竖折。（教师范写，学生描红，互相评价。）（4）检查读课文，可以抽查、轮读。生生互相纠正，教师要有针对性地进行指导和评价，对于读得好的同学要表扬，对于读得不好的同学要准确地指出他的不足之处，然后加以鼓励。把集中识字与随文识字相结合，突出重点，注意结合学生的实际，因人施教；注意形象性和直观性的结合，力求给学生留下深刻的印象。三、再读课文，整体感知。 1.学生按自然段轻声读课文，边读边思考：每个自然段主要讲了什么内容？有什么感想？ 2.教师引导：画出每个自然段的中心句，明确每个自然段的主要内容。如果没有中心句，自己概括拟写。 3.学生小组讨论、交流、展示，同时，教师根据学生的交流、展示用课件逐次出示：

部编版五年级语文上册第五单元知识点

第五单元知识点一、学习生字抵氏殖粮炭区杀菌疗摄鼠秀玲珑歇窝滑拾狭勉梳驯矫杈藓锥二、必会词语寸草不生日夜不停钢铁繁殖粮食煤炭水蒸气水滴漂浮杀菌治疗松鼠乖巧驯良捕捉鸟雀杏仁清秀矫健机警玲珑歇凉追逐警觉触动黄鼠狼惹恼编扎端端正正狭窄勉强脱落三、生字组词抵（抵达抵抗）氏（氏族姓氏）殖（繁殖殖民）粮（粮油粮食）炭（煤炭炭火）区（区域地区）杀（捕杀杀菌）菌（细菌菌群）疗（治疗疗养）摄（拍摄摄片）鼠（松鼠老鼠）秀（优秀秀丽）玲（玲珑玲珑剔透）珑（八面玲珑）歇（停歇歇脚）窝（窝头做窝）滑（滑动光滑）拾（拾取收拾）狭（狭窄狭小）勉（勉励勤勉）梳（数字梳头）驯（驯服驯良）矫（矫正矫健）杈（树杈杈子）藓（苔藓青藓）锥（锥子锥形）四、多音字差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）传chuán（传递）zhuàn（传记）系xì（关系）jì（系鞋带）露lù（露水）lòu（露马脚）强qiáng（强大）qiǎng（勉强）jiàng（倔强）五、近反义词近义词：实际一事实密切一紧密繁殖一繁衍吸收一吸取飘浮一漂浮能力一本领利用一运用预防一防备温暖一暖和乖巧一灵巧驯良一温顺矫健一矫捷追逐一追赶轻快一轻巧锐利—锋利

光滑一平滑坚实一结实寸草不生一荒无人烟反义词：密切—疏远生存—消亡吸收—释放上升—下降光明—黑暗温暖—寒冷乖巧一顽劣清秀一粗犷强烈一微弱轻快一笨重光滑一粗糙锐利一滯钝干净一肮脏暖和一寒冷宽敞一狭窄端端正正一歪歪斜斜寸草不生—生机勃勃六、词语搭配（密切）的关系（杀菌）的能力（美丽可爱）的世界（漂亮）的动物（玲珑）的面孔（晴朗）的夏夜（强烈）的日光七、形近字氏（形式）抵（抵达）摄（摄影）纸（纸张）低（低头）镊（镊子）区（区别）菌（细菌）驯（驯良）欧（欧洲）茵（绿茵）训（训练）玲（玲珑）乖（乖巧）编（编造）岭（山岭）乘（乘法）篇（篇幅）八、词语积累【形容十分荒凉的四字词语】寸草不生荒无人烟不毛之地人迹罕至【描写小动物的四字词语】四肢轻快温柔可爱乖巧驯良活蹦乱跳小巧玲珑身姿矫健【AABC式词语】闪闪发光洋洋大观滔滔不绝彬彬有礼栩栩如生默默无闻津津有味【AABB式词语】端端正正光光溜溜干干净净高高兴兴平平安安风风火火形形色色扭扭捏捏九、佳句积累 1太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。 2.太阳会发光，会发热，是个大火球。 3.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。 4.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。第五单元同步练习一、给加点的字选择正确的读音。(6分) 驯(xùn xuèn)良苔藓(xiǎn xiān) 栗(lìsù)子估(ɡǔɡū)计繁殖(zhízhì)树杈(chàchā) 二、看拼音,写词语。(7分)

语文五年级上册第五单元知识点总结(部编版)

第16课《太阳》 01 课文主题这篇科普短文以通俗易懂的语言向我们介绍了太阳的特点及太阳和人类的密切关系，使我们懂得了太阳的重要性，并激起我们探索大自然奥秘的兴趣。 02 课内问题 1、课文从哪些方面介绍了太阳？答：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高 2、太阳对人类有哪些作用？答：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 (1）太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。 (2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。 (3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。 (4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。 3、课文主要采用什么说明方法？主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力，让人信服。打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。） 03 生字组词抵：抵押抵债抵制抵达将功抵罪氏：氏族姓氏神农氏太史氏摄氏度殖：繁殖养殖生殖殖民主义粮：粮食粮店杂粮干粮弹尽粮绝炭：木炭煤炭挖炭炭火雪中送炭区：山区区别区分办公区开发区杀：杀菌杀敌搏杀杀价杀鸡吓猴菌：细菌菌落杀菌菌种真菌霉菌疗：疗伤治疗疗效疗程刮骨疗毒

五年级语文上册第五单元集体备课

第五单元集体备课时间：地点：备课人：一、教材分析：本单元的活动板块分成三部分，一是了解汉字的历史和使用情况，激发学生识记汉字的自觉性；二是根据汉字的特点，围绕汉字的音形义诸方面展示和发现汉字之美；三是通过参加相关的实践活动，唤起学生对汉字的赞美之意，使学生们更为规范地使用汉字，维护汉字的纯洁神圣。二、教学目标： 1、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础. 2、学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务. 3、学生能够认真阅读教材提供的阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料. 4、学生通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事. 5、通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力. 三、教学重难点及突破措施：《有趣的汉字》 1、让学生认识汉字的造字规律和方法。 2、查找具有谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话等。体会通过谐音的表达，可以达到出乎意料却在情理之中的表达效果。比如说，通过猜字谜来领会汉字象形、指事和会意等造字方法，显得富有意味，耐人寻味。再比如，关于汉字的起源，阅读材料里提供了仓颉造字的传说，但就汉字的起源来说，她有不同的版本，而这个传说通过介绍仓颉造字的过程反映了汉字从她诞生的那一刻起就烙上象形的特点。在学生们展示不同版本的汉字起源说的过程中，不妨引导学生来比较一下，传说各有不同，但是有没有相同之处呢，而相同之处就是汉字固有的特点。 3、教学时一定要充分利用教材里的阅读材料，课本上的字谜不妨让学生先猜一猜，说说猜的过程和想法。有谐音的歇后语不妨让学生读一读，引导学生注意把重音落在谐音的音节上，体会表达之妙。而阅读仓颉造字这一传说时，可以围绕仓颉造字的方法和过程以及人们为什么会接受他创造出来的字等方面设计几个问题，让学生深入讨论，对汉字产生更深的理解和体验。在感性认识的基础上开展综合性学习，才能充分发挥活动的价值，使综合性学习真正成为有效的学习方式。《我爱你，汉字》 1、欣赏汉字穿插避让、勾连呼应、参差错落的结构之美，感受汉字书法或密不透风或疏可行马，或静如处子或动如矫兔，或闲庭信步或疾风骤雨的万千气象。观看书法家和有书法特长的学生现场挥毫泼墨，让学生们了解到书法不仅是艺术的创造，更是一种精神上的享受。 2、激发起学生积极的情感。因为汉字是美的，我们要懂得欣赏，更要珍惜，因为汉字是神圣的，我们要爱护她，更要自觉维护她的纯洁。现实生活里，写错别字、用字不规范的现象并不鲜见，活动建议学生们分成小组到社会上开展一次调查活动，到街道、市场、车站、码头等地方，深入到社会的各个角落，去寻找错

人教版五年级上册语文第五单元重点知识

人教版五年级上册语文第五单元重点知识一、分为“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个板块二、“写错别字的成因”：(1)同音混淆：如，再、在，等。(2)形近搞混：如，已、己等。(3)多笔少画：酒、洒;(2)多竖少竖，如，候、侯;(3)多撇少撇，如，式、柳。(4)对字义不加分析致错：如，象、像。(5)由于心急，本应写前一字，心里却想着下一字，结果造成写错…… 三、《仓颉造字》是一个传说，介绍了汉字的来历。文章的一、二两段主要讲人类早期长期没有文字，曾经用过“结绳记事”、“物语”等方法，但都很不方便。三、四两段讲传说中是仓颉创造了汉字。他从模仿鸟的足迹开始，进而根据事物的形状创造了汉字。四、《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。甲骨文和金文是我国现存的古老文字。“册”是竹条连缀而成的大竹片，“典”是用手捧着文册，“删”是用刀削去错字。五、谐音歇后语：飞机上吹喇叭——想(响)得高四两棉花——谈(弹)不上

谐音对联：六七八九二三四五横批：缺衣(一)少食(十) 六、造字法：象形字：人、月、山、牛、马、指事字：上——上加一横指上。下——下加一横，指下。会意字：休——表示人靠在树旁休息。采——表示手在树上摘。形声字：左形右声：蚂、蚁、编、清七、汉字的演化： 1.甲骨文 2.金文 3.篆书

4.隶书语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的五年级上册语文第五单元重点知识，能帮助大家迅速提高语文成绩! 人教版语文五年级下册第五单元复习资料近义词着急（焦急）商议（商讨）允诺（承诺）隆重（庄重）抵御（抵挡）削弱（减弱）才干（才智）推却（推辞）紧急（紧迫）惩罚（处罚）疑惑（怀疑）吩咐（叮嘱）吓唬（恐吓）诡计（阴谋）反义词进攻（撤退）胆怯（勇敢）削弱（增强）惩罚（奖励）光滑（粗糙）宽阔（狭窄）齐全（短缺）选择恰当的字填空（1）顽玩（顽）抗（玩）弄（顽）皮（顽）强（顽）疾（玩）笑（2）涌俑勇踊（勇）武陶（俑）（涌）现（踊）跃（勇）猛（勇）敢（3）胜盛

人教版五年级语文上册第五单元试卷(含答案)

五年级语文上册第5单元测试题3 姓名: 班别: 成绩: 一、汉字识辨写。（共19分） 1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分） shān ɡǎi jiǎnɡ shùchánɡ yánɡyú yua zǔài jūn yún dàn shēnɡdiǎn fàn áo yóu xīxì 2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）薄皮（ báo bō）苦闷（ mēn man ）间隔（ jiān jiàn ）结绳（ jiēji?）仓颉（ jíji?）造诣（ zhǐyì）解剖（ pāo pōu ）撇捺（ nànài ） 3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）仰（）聘（）楷（）尊（）抑（）骋（）谐（）遵（） 4、依样画瓢。（4分）莫（沙漠）（薄膜）（抚摸）（模仿）俞（）（）（）（）隹（）（）（）（） 5、字谜猜猜看（可都是本单元的生字哟）。（2分）（1）光明正大（）（2）一鸟卧江边（）（3）最可靠的朋友（）（4）父亲去世了（）二、词语积学用。（共21分） 1、在括号内用上本单元学到的词语。（2分）（1）为了一丁点的小事就发生________________，值得吗？（2）曹操墓地的发现成为______________________的新闻。（3）中华牡丹雍容华贵，____________________________。（4）他的房间里张贴着一些名人字画，显得________________。 2、水火不容（写出词语的近义词）。（4分）文明（）肃然起敬（）僵硬（）井然有序（）紧凑（）七嘴八舌（）丰富（）飘洋过海（） 3、选词填空。（3分）改进改善改造改革改良（1）通过机构（），这个单位的人员一下子减少了近三分之一。（2）农作物品种不（），产量很难再提高上去。（3）只有不断（）工作方法，我们才会有不断的进步。（4）我们要想办法（）沙漠和荒山，是人类的生存环境得到进一步的（）。（5）遇到棘手的事情，（）以下工作的思路，说不定问题就能得到解决。

人教版五年级语文上册第五单元试卷(含答案)

一、汉字识辨写。（共19分） 1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分） shān ɡǎi jiǎnɡ shùchánɡ yánɡyú yuè zǔài jūn yún dàn shēnɡdiǎn fàn áo yóu xīxì 2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）薄皮（ báo bō）苦闷（ mēn mèn ）间隔（ jiān jiàn ）结绳（ jiējié）仓颉（ jíjié）造诣（ zhǐyì）解剖（ pāo pōu ）撇捺（ nànài ） 3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）仰（）聘（）楷（）尊（）抑（）骋（）谐（）遵（） 4、依样画瓢。（4分）莫（沙漠）（薄膜）（抚摸）（模仿）俞（）（）（）（）隹（）（）（）（） 5、字谜猜猜看（可都是本单元的生字哟）。（2分）（1）光明正大（）（2）一鸟卧江边（）（3）最可靠的朋友（）（4）父亲去世了（）二、词语积学用。（共21分） 1、在括号内用上本单元学到的词语。（2分）（1）为了一丁点的小事就发生________________，值得吗？（2）曹操墓地的发现成为______________________的新闻。（3）中华牡丹雍容华贵，____________________________。（4）他的房间里张贴着一些名人字画，显得________________。 2、水火不容（写出词语的近义词）。（4分）文明（）肃然起敬（）僵硬（）井然有序（）紧凑（）七嘴八舌（）丰富（）飘洋过海（） 3、选词填空。（3分）改进改善改造改革改良（1）通过机构（），这个单位的人员一下子减少了近三分之一。（2）农作物品种不（），产量很难再提高上去。（3）只有不断（）工作方法，我们才会有不断的进步。（4）我们要想办法（）沙漠和荒山，是人类的生存环境得到进一步的（）。（5）遇到棘手的事情，（）以下工作的思路，说不定问题就能得到解决。 4、词语连线。（6分）调动身体传播样品舒展了解设计活动增进感情策划历史加深书画搜集报告欣赏建议了解文明提出情绪撰写资料 5、按照恰当的顺序排列下列词语。（2分）（1）行书金文小篆甲骨文楷书草书 _______________________________________________________________ （2）叔叔外甥爷爷姐姐伯父妹妹

人教版五年级语文上册第五单元试卷(含答案)

人教版五年级语文上册第5单元测试题3 姓名: 班别: 成绩: 一、汉字识辨写。（共19分） 1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分） shān ɡǎi jiǎnɡ shùchánɡ yánɡyú yuè zǔài jūn yún dàn shēnɡdiǎn fàn áo yóu xīxì 2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）薄皮（ báo bō）苦闷（ mēn mèn ）间隔（ jiān jiàn ）结绳（ jiējié）仓颉（ jíjié）造诣（ zhǐyì）解剖（ pāo pōu ）撇捺（ nànài ） 3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）仰（）聘（）楷（）尊（）抑（）骋（）谐（）遵（） 4、依样画瓢。（4分）莫（沙漠）（薄膜）（抚摸）（模仿）俞（）（）（）（）隹（）（）（）（） 5、字谜猜猜看（可都是本单元的生字哟）。（2分）（1）光明正大（）（2）一鸟卧江边（）（3）最可靠的朋友（）（4）父亲去世了（）二、词语积学用。（共21分） 1、在括号内用上本单元学到的词语。（2分）（1）为了一丁点的小事就发生________________，值得吗？（2）曹操墓地的发现成为______________________的新闻。（3）中华牡丹雍容华贵，____________________________。（4）他的房间里张贴着一些名人字画，显得________________。 2、水火不容（写出词语的近义词）。（4分）文明（）肃然起敬（）僵硬（）井然有序（）紧凑（）七嘴八舌（）丰富（）飘洋过海（） 3、选词填空。（3分）改进改善改造改革改良（1）通过机构（），这个单位的人员一下子减少了近三分之一。（2）农作物品种不（），产量很难再提高上去。（3）只有不断（）工作方法，我们才会有不断的进步。（4）我们要想办法（）沙漠和荒山，是人类的生存环境得到进一步的（）。（5）遇到棘手的事情，（）以下工作的思路，说不定问题就能得到解决。 4、词语连线。（6分）调动身体传播样品舒展了解设计活动

五年级语文上册第五单元主题阅读

作品编号：0115230988859532558954500001 学校：秘强市景秀镇赛班家屯小学* 教师：丽景春* 班级：凤凰队参班* 第五单元主题阅读（阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法）语段一：雾凇形状主要有两种:一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇(或硬凇)，它的结构较紧密；另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇(或软凇)，结构较松散，稍有震动就会脱落。语段二：树林能遮阴、降温，也能蒸发大量Array水分。树林通过改变太阳辐射和大气流通，直接影响空气的温度、风速、降雨量等自然因素。有林区比无林区夏天温度低3～7℃，冬季要高 0.5～2℃，雨量可增加15%～20％，暴雨通过林带风速能降低20％～25％。一棵树仅一个夏天，平均要向空中蒸腾2000公升水，故在森林的上空和附近，湿度要比没有森林的地区高15％～ 20％。森林自己形成一个小循环，使蒸腾的水蒸气补充大气温度，凝结成雨云而降水。 1.【提取信息】根据右上的图我们可以知道说明文主要有八种说明方法，分别是:_______________________________________________________________ _________________________________________________________________。 2.【提取信息】依据说明对象和说明目的的不同，说明文可分为__________和 _____________。 3.【整体感知】读语段，下面说法不正确的是（） A.语段一运用了两种说明方法：分类别和作诠释。 B.语段二主要运用的是作比较、列数字的说明方法。

人教版五年级语文上册第五单元试卷及答案

五年级语文上册第五单元训练题班级：姓名：得分：一、请用“——”画出加点字在下面词语中的读音。（6分）记载．（zài zǎi）躯干．（ɡàn ɡān）驰骋（chěnɡpìnɡ）风韵．（yùn jùn）造诣．（yìzhī）魅力（mèi mò）二、猜字谜。（6分） 1.加倍才算多（） 2. 一人不算小（） 3. 上校下大（） 4.又到村中（） 5. 人在云上走（） 6. 二人同行（）三、谐音对联，写出对联中加点字的原字。（6分） 1、二猿断木深山中，小猴子也敢对锯．（）一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄．（） 2、因荷．而得藕．（）、（）有杏．不须梅．（）、（）四、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。（6分）例：治结石病广告：大石化小，小石化了——“石”改为“事” 1．某热水器广告词：随心所浴——（）改为（） 2．某服装广告词：衣表人才——（）改为（） 3．某摩托车广告词：骑乐无穷——（）改为（） 4．某肉鸡广告词：鸡不可失——（）改为（） 5．某止咳药广告词：咳不容缓——（）改为（） 6．某燃气灶广告词：烧胜一筹——（）改为（）五、把下面的歇后语补充完整。（8分） 1、孔夫子搬家— 2、上鞋不用锥子— 3、孔夫子弟子— 4、小葱拌豆腐— 5、外甥打灯笼— 6、早开的红梅— 7、四月的冰河—8、隔着门缝吹喇叭— 六、补写下列谚语。（6分） 1.读万卷书，。 2. 海内存知己，。 3. 千里之行，。 4. 台上三分钟， 5. 欲知山中事，。 6. 瓜熟蒂落，。七、仿照例子写词语。（6分）例：描写花草的：万紫千红枝繁叶茂描写天气的：描写山水的：描写动物的：八、连线。（7分）仓颉造纸术古色古香正楷王懿荣造字流畅狂草蔡伦甲骨文端庄行书奔放隶书

部编版五年级语文上册第五单元教案

16太阳【教学目标】知识与技能: 1.认识4个生字,会写9个字,正确读写“寸草不生”等词语。 2.初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。 3.理解课文内容,了解太阳的特点及太阳与人类的密切关系。过程与方法: 体会课文是怎样运用举例子和列数字等说明方法来说明太阳特点的。情感态度与价值观: 了解太阳与人类的密切关系,热爱科学、热爱大自然。【教学重点】本课教学重点是了解太阳的特点。【教学难点】体会课文是怎样运用举例子和列数字等说明方法来说明太阳的特点的。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】了解太阳的特点;了解常用的说明方法。【教学过程】

一、激趣导入。 1.同学们,有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找来一个箭法很好的人,射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了,这就是后羿射日的故事。其实,这只是古代劳动人民想象出来的一个有关太阳的神话。随着科学技术的发展,人类越来越多地探索到了宇宙的奥秘。今天,就让我们一起走进16课,去探索太阳的奥秘。 2.教师板书课题,学生齐读。设计意图: 由传说导入,激发学生的学习兴趣。二、初读课文,整体感知。 1.出示课件1:自由读课文,注意读准字音,读通句子。边读边想:课文介绍了有关太阳的哪些知识? 2.检查预习情况。 3.概括起来讲,课文围绕太阳讲了两方面的内容:一是太阳的特点;二是太阳与我们人类的密切关系。下面我们来深入学习介绍太阳特点的这部分课文。三、品读重点,研读文本。 1.常用的说明方法有哪些? 列数字、举例子、打比方、作比较、列图表等。 2.学生默读课文第1—3自然段。出示课件2:这三个自然段介绍了太阳的哪几个特点?是怎样介绍的? 3.分组讨论交流。 4.汇报,相机出示课件3—7: (1)远

五年级语文上册第五单元试卷及答案

共４页，第１页共４页，第２页密校名班级姓名座号密封线内不得答题五年级语文科第五单元检测卷评分：______ 一、基础。（52分） 1、给下面带点的字选择正确的读音，画“√”。（10分）剖．开（p ōu p āo ）迂．回(y ū y ú) 造诣．(y ì zh ǐ) 拘．束(j ū j ǖ) 魅．力(m èi w èi) 撇捺．(n à n ài) 事例．(li è l ì) 塑．料 (s ù su ò) 隶．书(l ì l ǜ) 驰骋．(h én ɡ ch ěn ɡ) 2、我会写谐音歇后语。（8分）（1）小葱拌豆腐—— （2）隔着门缝吹喇叭—— （3）上鞋不用锥子—— （4）外甥打灯笼—— （5）孔夫子搬家—— （6）四月的冰河—— （7）我还会写两句课外积累的： ① ② 3、猜字谜。（6分）（1）一口吃掉牛尾巴。（）（2）七十二小时。（）（3）一箭穿心。（）（4）三人同日来，喜见百花开。（）（5）十个哥哥力量大，一切困难都不怕。（）（6）再会。（） 4、画出广告词中的错别字再改正。（4分）（1）随心所浴（）（2）骑乐无穷（）（3）默默无蚊（）（4）饮以为荣（） 5、根据课文内容填空。（24分）（1）汉字大约产生于，它经历了漫长的演变过程：、、、、、、行书。（2）东晋的大书法家的代表作是《兰亭序》，被称为。（3）书法字体，各具特长。，古色古香。行书，正楷。狂草，。（4）文房四宝指、、、。（5）王懿荣是第一个发现和研究的人。（6）东汉改进了造纸技术，造纸变得比较容易了。（7）活动计划一般包括、、、等。二、阅读。（23 分）（一）课内阅读（8分）这是一个多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你心情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！ 1、根据课文内容解释下列词语，并用这个词语造个句子。（4分=2+2）无穷无尽：造句： 2、用“——”画出文中的排比句。用“﹏﹏”出文中反问句。（2分） 3、为什么说“中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？”（2分）（二）课外阅读（15分）蚕 ①她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。那是一种用细细的，柔(ru ǎn) 的，若有

部编版五年级语文上册第五单元练习题及答案

时间:90分钟满分:100分得分: 一、给加点的字选择正确的读音。(6分) 驯．(xùn xuèn)良苔藓．(xiǎn xiān) 栗．(lìsù)子估．(ɡǔɡū)计繁殖．(zhízhì)树杈．(chàchā) 二、看拼音,写词语。(7分) 1.shūlǐ()过的头发很shùnhuá()。 2.这个药的shājūn()能力比较低,他感到很kǔnǎo(),就算将温度提高到一百二十shèshì()度,效果也不理想。 3.这里的liánɡshi()和shūcài()产量非常高。三、连线。(4分) 美丽的关系温暖的地球密切的世界神秘的阳光四、在括号中填上合适的关联词语。(8分) 1.( )坐飞机,( )飞二十几年。 2.太阳( )离我们很远很远,( )它和我们的关系非常密切。 3.( )树被风刮得太厉害了,( )到地上来。 4.它们可以带着儿女住在里面,( )舒适( )安全。五、按要求写句子。(8分) 1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句) 2.松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变) 3.太阳和人有关系。(将句子说具体些) 4.如果没有太阳,地球上不会．．．有动物。(用加点的词语造句) ．．有植物,也不会六、根据课文内容判断说法的正误,正确的画“√”。(6分) 1.“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。”这句话是过渡句,起承上启下的作用。( ) 2.《太阳》一课说明了太阳的特点和它与人类的密切关系。( ) 3.松鼠是哺乳动物,一般情况下一胎能生三四个。( ) 七、阅读理解。(25分) (一)课内阅读。(11分) 有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其

人教部编版五年级语文上册第五单元知识点总结

第五单元一、易读错的字粮． (liánɡ)食治疗．(liáo) 抵．(dǐ)得上繁殖．(zhí) 摄氏． (shì)度蔬．(shū)菜玲珑．(lónɡ) 隐蔽．(bì) 宽敞． (chǎnɡ) 松鼠．(shǔ) 圆锥．(zhuī) 梳． (shū)理二、易写错的字玲：右边是“令”，不要少一点。鼠：上面是“臼”，里边是两短横，不要连住了。殖：右边“直”里面是三横。氏：独体字，下面没有点。三、重点词语抵得上寸草不生摄氏度繁殖粮食煤炭地区飘浮杀菌治疗松鼠乖巧清秀玲珑搭窝拾麦子追逐警觉触动光滑勉强狭窄脱落梳理四、多音字度? ????dù(温度)duó(揣度) 埋?????mái (掩埋)mán (埋怨) 杈?????chà(分杈)chā(木杈) 苔?????tái (苔藓)tāi (舌苔) 五、形近字 ? ????殖(养殖)植(植树) ?????滑(光滑)猾(狡猾) ?????狭(狭窄)峡(峡谷) ?????疗(治疗)辽(辽阔) ?????玲(玲珑)铃(铃铛) ?????梳(梳理)疏(稀疏)

六、近义词矫健—矫捷清秀—秀丽坚实—结实舒适—舒服驯良—善良繁殖—繁育密切—紧密寸草不生—不毛之地黑暗—昏暗光明—明亮七、反义词寸草不生—郁郁葱葱矫健—笨拙驯良—顽劣端端正正—歪歪斜斜密切—疏远生存—死亡八、词语搭配 (密切)的关系(美丽可爱)的世界 (发光发热)的大火球(漂亮)的小动物 (乖巧)的松鼠(闪闪发光)的眼睛 (美丽)的尾巴(玲珑)的面孔 (高大)的老树(强烈)的日光 (圆锥形)的盖(灰褐色)的毛 (宽敞舒适)的窝九、词语归类 1. AABB 式词语：光光溜溜干干净净端端正正 2. “又×× 又××”式短语：又干净又暖和十、句子积累 1. 打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。 2. 列数字、举例子：其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；

五年级语文上册第五单元教案

第五单元一、单元教材分析： 1、本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。 2、“遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，希望学生根据这些建议的提示，按照当地实际情况自主地开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，对于了解必要的知识、启发思路是很有帮助的。当然，开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以补充提供。 3、这次综合性学习可以开展的活动主要有：（1）小组讨论和制订活动计划。（2）举行猜字谜游戏；搜集有汉字谐音特点的歇后语、笑话；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。（3）搜集汉字字体特点及变化的资料，了解汉字的历史；进行社会用字调查，写简单的调查报告；搜集书法作品，举办书法展览。（4）用多种方式展示综合性学习的成果。二、单元教学目标： 1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 2．通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。 3．初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正写错别字的习惯。 4．学写简单的调查报告或分析报告。 5．认识24个生字。三、单元教学重难点： 1、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 2、初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正写错别字的习惯。 3、学写简单的调查报告或分析报告。四、教学措施及手段： 1、从“有趣”走向“可爱”。有关汉字的故事非常丰富，可以通过网络、报刊等多种途径获得关于汉字谐音、歇后语等大量素材。整个活动定位在宏观、历史和审美的维度去策划，让学生通过活动对汉字的起源、发展及特点有大略的了解。通过活动，学生感受到的不仅是汉字的趣，更应感受到汉字与生俱来的历史的温度和生命的气息，并升华凝聚对汉字的一种真诚的爱。 2、从书本走向生活。教材提供的阅读材料很具有代表性，可以引起学生对汉字的关注和思考。而这些阅读材料来源于现实生活，反映的是汉字在现实生活中运用。学生在活动时除从书本里寻找相关素材外，还可以引导他们到现实生活里去找，做生活的有心人，因为在日常生活里，很多语言现象用的就是谐音、会意的表达方式，用现实生活中的鲜活素材充实到活动中来，可以使活动更有趣味，更有实效。同时，把活动与现实生活紧密结合起来，对丰富和发展学生的语言实际运用能力也大有裨益。 3、从自主走向自觉。对如何开展好本次综合性学习，教材里都作了相关的提示，包括做一份有时间、有地点、有内容的活动计划，如何结成活动小组开展活动等等，教师在完成必要的知识教学后，应该充分发挥学生活动的自主性，以指导者、参与者和建议者的身份对学生的活动提供帮助。五、课时安排

人教版五年级语文上册第五单元试卷及答案

wmx 网络店主经常在线也可联系QQ 9962767 wmx 网络店主经常在线也可联系QQ 9962767 五年级语文上册配套训练题第五单元班级：姓名：得分：一、请用“——”画出加点字在下面词语中的读音。（6分）记载．（z ài z ǎi ）躯干．（ɡàn ɡān ）驰骋（ch ěn ɡ p ìn ɡ）风韵．（y ùn j ùn ）造诣．（y ì zh ī）魅力（m èi m ò）二、猜字谜。（6分） 1.加倍才算多（） 2. 一人不算小（） 3. 上校下大（） 4.又到村中（） 5. 人在云上走（） 6. 二人同行（）三、谐音对联，写出对联中加点字的原字。（6分） 1、二猿断木深山中，小猴子也敢对锯．（）一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄．（） 2、因荷．而得藕．（）、（）有杏．不须梅．（）、（）四、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。（6分）例：治结石病广告：大石化小，小石化了—— “石”改为“事” 1．某热水器广告词：随心所浴——（）改为（） 2．某服装广告词：衣表人才—— （）改为（） 3．某摩托车广告词：骑乐无穷——（）改为（） 4．某肉鸡广告词：鸡不可失—— （）改为（） 5．某止咳药广告词：咳不容缓——（）改为（） 6．某燃气灶广告词：烧胜一筹——（）改为（）五、把下面的歇后语补充完整。（8分） 1、孔夫子搬家— 2、上鞋不用锥子— 3、孔夫子弟子— 4、小葱拌豆腐— 5、外甥打灯笼— 6、早开的红梅— 7、四月的冰河— 8、隔着门缝吹喇叭— 六、补写下列谚语。（6分） 1. 读万卷书，。 2. 海内存知己，。 3. 千里之行，。 4. 台上三分钟，。 5. 欲知山中事，。 6. 瓜熟蒂落，。七、仿照例子写词语。（6分）例：描写花草的：万紫千红枝繁叶茂描写天气的：描写山水的：描写动物的：八、连线。（7分）仓颉造纸术古色古香正楷王懿荣造字流畅狂草蔡伦甲骨文端庄行书奔放隶书九、按要求改写句子。（8分） 1.爸爸拍下了这张照片。（扩句） 2. 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句） 3. 这不是伟大的奇观么？（改成称述句） 4. 金文甲骨文小篆隶书楷书草书行书（按汉字演变过程排列）十、阅读短文，回答问题。（16分）（一）一字毁千军 1935年5月初，蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原展开大战。冯玉祥和阎锡山为了五年级语文上册第五单元试卷第1页（共4页）五年级语文上册第五单元试卷第2页（共4页）

五年级上语文 五六单元试卷 人教版

部编版五年级语文上册 第五单元 单元知识小结

【知识点归纳】人教部编版五年级语文上册第五单元知识点梳理

人教部编版五年级语文上第五单元教案

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语文五年级上册第五单元知识点总结(部编版)

五年级语文上册第五单元集体备课

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