2005年河南中考作文2卷4题满分作文12篇

2005年河南中考作文2卷4题满分作文12篇

[试题]任选一题作文

（1）幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……

请以“幸福原来”为题目写—篇文章。

在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

（2）猎豹快速奔跑是长处，羚羊灵活跳跃是长处，大树参天、小苹铺地也是长处：每个生命都有长处。聪明好学是长处，朴实勤劳是长处，孝敬父母、善于合作也是长处：每个人都有长处。每一种长处都值得我们欣赏。

请以“长处”为话题，写一篇文章。选写内容必须在话题范围之内。题目自拟，但不得直接以话题为题目。

[写作要求]1、请先写出完整的题目。

2、除诗歌外，文体不限；600字左右。

3、文中不得出现真实的人名、校名、地名。

[写作导引]

第一个题目属于半命题作文，题目的走向非常广泛，几乎同于话题作文。从题目的提示中，我们可以看出，同学们的文章可以回答幸福是什么，也可以回答幸福在哪里，还可以写对幸福的一些感悟等。

事实上，关于“幸福”话题的作文，同学们大多都训练过的，成文一般都不有多大问题，但要写出特色来就不那么简单了。这是个大众化的作文题目，但如果作文也写得大众化，就不容易得高分了，所以写出特色是同学们用力的重点。

怎样才能写出特色呢？同学们可以试一试以下几个建议：1、选一个关于幸福的哲理故事作为切入点，在开头给阅卷老师一个好印象。（如《幸福原来就是一种乐观的态度》，选了一对残疾夫妇却能幸福生活的故事作为切入点。）2、跳出大众化的文章体裁，力求体裁新颖。本题最易写成议论文，选择议论题材就会流于大众化，选择小说或者散文等文学题裁倒是一个不错的选择。（如《幸福原来就是那一声轻唤》等使用小说的题材作文。）3、观点上求新。如果在一个一般人不认为“幸福”的地方设置“幸福”的场景，会给人新颖的感觉。（如《幸福原来就在烈日下》，烈日下一般不会给人幸福的感觉，但如果加上特定的原因就会变得可能了，这种观点就很新颖。）

对于“长处”的话题，恐怕平常能够练到的不多，好在本题是话题作文，选择面比较宽，同学们还是能够迅速入体的。我们可以坐以下构思：

1、轻车熟路编童话、寓言。小学时，大家学过《羊和骆驼》的寓言故事，羊个子低可以走进院门去吃草，骆驼个高进不了门却能吃树上的叶子。这个故事很好地阐释了长处和短处的关系。同学们可依据此主题重新编写一个童话故事。（如《猫兔比赛》）

2、反弹琵琶出新意。大家的共识是长处是对人有益的，可以大力发扬的。我们可以从它的反面寻找新意：如果过分相信长处则会给自己带来害处，这样的观点就会给人耳目一新的感觉。（如《长处不一定可靠》）

3、寻找新体裁。当作文里的人物较多，这些人物又都是并列关系时，我可以把作文的体裁设置成辩论会、报告会的形式，相信新颖的形式会给你的作文带来新鲜的气氛。（如《“长处”报告会》）

[试题一满分佳作5篇]

幸福原来就是一种乐观的态度

河南省一考生

曾经读过这样一则故事：在一个小山村里，有一对残疾夫妇，女人双腿瘫痪，男人双目失明。春夏秋冬：播种、管理、收获……一年四季，女人用眼睛观察世界，男人用双腿丈量生活。时光如水，却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。

当有人问他们为什么幸福时，他们异口同声地反问：“我们为什么不幸福呢？”男人说：“我虽然双目失明，但她的眼睛看得见啊！”女人说：“我虽然双腿瘫痪，但他的双腿能走路啊！”

这就是幸福，一种乐观豁达的胸怀，一种左右逢源的人生佳境！

拥有了这种胸怀，心灵犹如有了源头活水，时时滋润灵动的眼睛，去发现幸福，发现美，欣赏美：姹紫嫣红、草长莺飞是美；大漠孤烟、长河落日是美。荷败菊谢就大煞风景了吗？为什么不用心去品味“留得残荷听雨声”，“菊残犹有傲霜枝”的优美意境呢？在城市，有霓裳倩影车水马龙高楼大厦的繁华热闹；在乡村，有小桥流水麦浪滚滚蛙声一片的淳朴宁静。这就是乐观，这就是幸福。

拥有了这种胸怀，心灵则空明澄澈，超然于名利纷争之外，感到宁静与满足。身居高位，钟鸣鼎食掌印管符，可谓荣华富贵。人在陋室，“可以调素琴，阅金经”，逗虫鱼养花鸟，自怡心性淡泊明志。拥有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸。“芙蓉如面柳如眉”，是先天的骄傲；“腹有诗书气自华”的浸润，更能使你出类拔萃卓而不群；即便是遇到挫折“行到水穷处”，也要坦然地迎难而上，潇洒地“坐看云起云涌”。这就是乐观，这就是幸福。

拥有乐观的人生态度是幸福的支柱。而幸福是乐观抵达的目的地，要想自己幸福，就要首先具备乐观的精神。

生活是多姿多彩的，关键是看你用什么样的眼光看待它：拥有一个正确的视角，你会发现生活原来如此的美好。让我们像那对夫妇一样，拥有这种生活态度，去发觉美，发觉幸福吧。

点评：文章题目拟得很好，具有哲理，它不但点明了文章的中心，还能让读者很快地入题。该文属于议论文范畴，文章由一个具有启发性的哲理故事切入，然后旁征博引，用有力的说理论证，然后再次归结出“幸福原来就是一种乐观的态度”的论点。文章语言颇具文采，结构清晰，说服有力，是一篇很成功的文章。（刘志刚）

幸福原来这么简单

河南一考生

我见过许多寻找幸福的人，为了幸福，他们有的在农田里挥汗如雨，有的在商场上摸爬滚打，有的在官场里勾心斗角……难道得到幸福就这么困难吗？

同桌胖妞听了我的疑惑，大笑起来，她说：“幸福是很简单的事啊！”

胖妞见我仍然心存疑惑，就给我举起了例子“你回答老师提问很正确，老师给了你一个微笑，你心里喝蜜了一样甜，这不就是幸福吗？再如，你放学回到家里，你妈妈赶忙帮你取下背上的书包，把刚买的水果拿给你，这不也是幸福吗？”

胖妞是经济条件比较好的城里学生，她整个浸在幸福里，她当然会认为很简单了。而我是乡下的的孩子，父母为了我能在城里上完中学而整日忙碌着从土坷垃里淘钱，我知道我的父母很辛苦。我当然不会相信胖妞的话。

可是胖妞却没有放弃她的观点，她决定带我亲自验证她的观点。

放学了，胖妞带我到她家做客。来到她家门口，胖妞用她嫩白的手拍了两下门。“是幸福在敲门吗？我这就来——”屋里有人应了。我问胖妞：“你乳名叫‘幸福’吗？”“不是，妈妈说她每次听到我的敲门声，她就会感到幸福，所以我的敲门声就是‘幸福的敲门声’了。”

胖妞妈妈开了门，“哟，你和朋友一块儿来的啊。正好，我给妞妞买的鱼马上就炖好了，一块吃。”胖妞的妈妈一边接过胖妞的书包，一边给我打招呼，我看得出胖妞的妈妈真的很幸福。胖妞给她的妈妈讲着学校里的小事，一会她们母女俩就发出一阵爽朗的笑声，我以前从没有感到那些鸡毛蒜皮的事可笑，可现在我也随着她们开心地笑起来。胖妞的爸爸回来了，全家又是一阵笑声；炖的鱼端上饭桌了，大家又笑上一阵子……哦，她们一家真的为这么件件的小事感到幸福。

我突然想到了我小时候，想到我上学出门时妈妈叫住我，帮我整整歪了的衣领；我想起我放学回到家里，爸爸帮我扎紧松了的鞋带；我想起，我五岁时，我学着妈妈在腰里扎个围裙洗碗……我不觉脸上露出了笑容。胖妞说，看：“你也感受到了吧！”

胖妞说得真对，幸福原来真的这么简单！我突然又想起那些为了寻找幸福而忙得焦头烂额的人们，原来他们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境啊。

点评：这是一篇很精美的散文。作者先是由自己的所见得出要得到幸福很难的结论，然后“我”在同桌胖妞的帮助下，又亲身经历到幸福很简单。最后在胖妞的提示下，“我”终于发现“幸福原来这么简单”，并且明白：那些为了寻找幸福而忙得焦头烂额的人们，原来他们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境。结尾不但照应了开头，还升华了主题。文章取材于身边的生活事例，能从简单的事例中感悟出深刻的道理，是一篇难得的满分作文。（刘志刚）

幸福原来就在烈日下

河南一考生

狗蛋发了财，发财后的狗蛋不再叫狗蛋，而叫张富贵了。张富贵在城里买了楼房买了小轿车，气气派派地做起了城里人。

狗蛋是个孝子，于是他就想起了乡下的父亲。狗蛋就开着小轿车回乡下了，他给乡亲们边让香烟，边说，我张富贵很久没有回家，想大家了。大家就说，狗蛋，你是想你爹了吧。狗蛋就不好意思地挠挠头。大家就说，狗蛋真是孝子，你爹狗剩要享大福了。

狗剩于是就被狗蛋带进了城里，住进了小楼里了。狗剩住进城里后，儿子说，爹也得有个城里名儿，就坚持给爹起个张大福的名字。张大福自从住进了小楼就开始享起福来，吃饭不用自己做了，有保姆做好给送到跟前；衣服不用自己洗了，有保姆洗好熨好帮着给穿在身上；铺床叠被也不用操心了，保姆给拾掇好他只管舒舒服服地躺上便是……张大福给家乡人打电话说：“舒服，真舒服！”

可是没有过多长时间，张大福就感觉不舒服了：没有人叫他狗剩了，儿子的朋友来喊他大福叔，他总觉得是在喊别人；抓惯了锄头、铁锨的手如今什么也抓不到，手心里有点儿痒痒的；原先邻居家那个老泼妇的骂声也听不到了，这耳根清静得让人心慌……

狗剩就找儿子谈心，狗蛋，我想回乡下。狗蛋就问，爹，住这儿不幸福吗？狗剩说，儿子，住乡下是苦了点儿，但心里痛快。狗蛋就说，我有时也这么感觉，可这不就是我们在乡下时盼望享受的那种幸福吗？可狗剩坚持说，我要回去。

狗蛋就带着狗剩回乡下了，一回到家狗剩就抓起墙跟的锄头，下地了。狗蛋也忙拿起门后的铁锨，却不知到该干些什么，想半天也下地了。

庄西头的大洼里，太阳正火辣辣地照着。狗剩浑身都冒着汗珠，脸上却笑眯眯的。狗蛋也笨拙地用铁锨铲着玉米禾下的杂草，汗水很快浸湿了名贵的西装。在邻地里干活的那个老泼妇看了就喊起来，狗剩、狗蛋你们这俩个兔崽子，怎么回来受起这罪来了？狗剩就说，咳！咱这乡下人，花钱享福不叫幸福，在这儿受罪我才感到幸福哩。

狗蛋突然明白了什么，也大喊，乡亲们——我张富贵，咳咳，我狗蛋明白了，我要把我的楼房、汽车都卖了，回家来生活哩，我把那钱收回来，给乡亲们打20眼机井吧。乡亲们都说，好啊！

大家都笑起来。烈日下，他们的笑声是那么爽朗。狗蛋小声嘀咕道，妈的，幸福原来就在这烈日下！

点评：近年来考生把考场作文写成文学作品已经不少见了，但真正能够上升到文学审美标准的却不多，此篇文章就是难得的一篇成功的范例。小说通过讲述狗蛋、狗剩父子俩对不同环境中的生活体会，从而发现真正的幸福的故事，为大家展现了两个憨态可掬的农村人物形象，揭示了幸福的真谛。文章使用充满淳朴风味的农村地方语言，没有华丽词句，却能感人至深，发人深省。（刘志刚）

幸福原来无处不在

河南一考生

本人乃一介书生，日出而学，日落而息，如此已有八年有余矣。然尚不知何为幸福也。于是乎，寻幸福之念油然而生。乃告乡邻，乡邻语曰：“幸福，无处不在，无时不有也。”

闻此说，乃归家细品良久，似有所悟——

生命如此短暂，漂泊不定。人曰：家，乃港湾也，可避风，可躲浪。吾却不屑也。

吾自以为，家母不爱吾，家父不疼吾。思如此，便以为家之不存幸福也。于是乎，自思此家不堪“港湾”之称也。

自闻邻人之语，吾便思前顾后，急深究一番。

不日，吾正伏头思忖《简?爱》，忽闻一缕清香，抬头才见，乃一杯龙井妙茶也，而端茶之人，乃家母也。

母曰：“吾儿读书已久，需休息休息，饮此茶！”

“多谢母亲！”吾拱手道。

一阵凉意沁人心脾，方醒悟：家有幸福存焉。

教室，鸦雀无声。

诸生皆盼师速来，然不敢去请，盖一难题萦绕诸生也。

吾离座，望之，思忖片刻，乃告之此题之解法。妙语如珠，思绪纷飞。言罢，诸生均五体投地。及师至，亦眼露惊色，赞许之语频频传之于吾耳。

乃感心甜如蜜，觉幸福至矣。

一日，吾奔与上学之路，忽见一孩童席地而哭，乃上前问之，才知其失归家之路。于是乎，吾送其归。后因迟到而受师之叱责，心却感无怨无悔。不日，是子领其母来校，誉吾一番，感慨万千。师竟向吾再三至歉，令吾感动不已。

思如此，乃深知：幸福，无处而不在，无时而不有也。吾辈当细心领悟之。

点评：本文分别选取了家庭、学校、生活中的三个事例，对邻人语“幸福无处不在”这一中心主题进行了详尽的证明，事例联系自己的生活实际，很有说服力。本文有以下特点：

1、使用文言文写作，给人以耳目一新的感觉。

2、使用小标题，使文章结构清晰明了。

3、语言简介流畅，虽是文言文，但基本上没有阅读障碍。说明一点：虽然我们不提倡用文言文写作，但也不排斥文言文基础好的学生在作文中做一些尝试，本文就是一种很成功的尝试。（刘志刚）

幸福原来就是那一声轻唤

河南一考生

病床上，老人静静地躺着，她的眼睛快要睁不开了，但她坚持着睁着。

病床的周围是她的孩子们，他们都静静地站着，看得出他们已经站得非常疲惫，但他们坚持着。

“都20多个小时了，你们都坐下来歇歇吧。”护士看看这群守护在病床周围的亲人们，有些可怜他们。可他们没有动。“真是怪事，十几个小时前她就该断气了，可她……咳——”护士走时又小声嘀咕了一声。

是的，他们不动，他们不愿意动。因为那床上是他们的最亲最亲的人啊，他们叫她母亲，他们这群孤儿，是母亲费尽千辛万苦才养活成人的啊。

她是一个八十多岁的老人，40多年前她开始收养孤儿，一生收养了十几个孤儿，她教养他们，培育他们，直到他们上大学、工作、成家生子。老人管束他们很严厉很严厉，老人对他们很亲很亲。如今，老人要走了，他们毫无怨言地为她送行。

“丁呤呤……”是老大的手机响了。“喂——你是老二，你在哪里？妈妈就要不行了，可她不愿咽气，她就等着你呢。什么，你忙，回不来？！你个王八羔子，你信不信我们几个能宰了你！”

半个小时过去了，医院里护士跑来告诉大家：“市长要来医院视察工作，你们还是先避一下吧！”可是没有人愿意动，相反大家好像更坚定地立在那儿。

市长来了，他把随从都留在了外边，他自己独自快速地奔进老人的病室。众人给市长让开了一条路，市长急步走到老人跟前。

老大一把扯住了市长的衣领：“你个混蛋！你知道吗，因为你是地主家的孩子，妈妈收养你要顶住多大的压力？可你的良心哪里去了，文化大革命时，你以妈妈给玉皇大帝上过香为由，就要打倒她，就离开我们这个家。后来你上大学没有钱，是妈妈卖掉她所有的首饰才凑够钱，替你交了学费啊。你竟然要抛弃她！”

市长跪了下来，轻声唤道：“妈妈——”老人的眼睛一下睁得很大：“老二，你终于又喊我妈妈了。你知道吗，你们十几个就数你有文化，我一直等着享你的福呢。现在，我等到了……”老人的眼睛终于闭上了，大家都看到老人那僵硬的脸上，竟然还渐渐堆起了笑容，是很幸福的那种……

点评：一声轻唤也能使人幸福吗？是的，在特定的环境下，在一定的故事情节中，幸福真的可以简化到一句简单的话语。这篇文章里，那句简单的话语便是儿子的那一声“妈妈”，这是经过历史的曲折之后的呼唤，这是饱含着酸甜苦辣的呼唤，这是一声足够让妈妈满足的呼唤。这样的呼唤，怎么不让人感到幸福呢？看来，写文章时，不要怕语言简单，而是怕你没有给这句简单的语言设置好恰当的环境。（刘志刚）

[试题二满分佳作3篇]

长处是把双刃剑

河南一考生

如果说，你会因为你的某个短处而遭遇到一些失败，这句话你肯定不会反驳。但如果说，你的长处也会让你因此获得灾难，你肯定不会赞同。其实，长处还当真不一定只给你带来幸运。

我们在小学时都学过东郭先生和狼的故事。故事中的东郭先生是一个有着菩萨心肠的好人。当他看到一头逃亡的狼时，禁不住狼的苦苦哀求，他仁慈之心大发，帮助狼躲避了猎人的追赶。但他的仁慈在这里却让他差一点儿丧命：猎人走后，狼执意要吃掉他。仁慈无疑是一个人在品德上所具有的长处，可是这个长处这次没有给他带来幸运，而是带来了灾难。幸亏农夫及时赶到，智除恶狼，才使我们的好心人幸免于难。看来，如果长处使用的场合不对，倒有可能害了自己啊。

三国时期的诸葛亮是个家喻户晓的人物，为了完成刘备交给的大业，他“鞠躬尽瘁，死而后已”。他的勤政谨慎是他的一大长处，但他的这个长处有时却使用过了头：“事必躬亲。”大小事务一概过问，终因费心太过，在五十四岁的年纪便去世了。设若他的长处不是到过度使用，该自己干的自己干，该属下办的事自己不用亲躬，说不定他还能多活几年，蜀国也不至于那么快灭亡。

常言道：“木秀于林，风必摧之。”“秀”是那棵树的长处，但“秀”很可能为那棵树带来“风”的侵扰。俗话说：“淹死的多是会水的。”会游泳是一个人的长处，但这个长处也为被淹提供更多的机会。还有句成语这样讲：“玩火者必自焚。”玩火者必是知火性的人，这可以说他的一个长处吧，可是最终的结果很可能使自己受到火的袭击。

由此看来，长处真是一把双刃剑啊，当剑的一面利刃对着敌人时，另一面利刃却对着自己啊。所以，同学们千万不要以为自己有了某个长处，就可以拿来到处炫耀了。在使用自己的长处时，大家一定要象用剑一样：学会利用对着敌人的那一面利刃，同时也要小心对着自己那一面利刃啊。

点评：本文是一篇观点新颖的议论文，平常大家只看到长处的优点，却忽视了长处也有缺点，作者这篇文章就让大家改变了这种看法。文章在题目中就提出中心论点，然后分别举了东郭先生和诸葛亮在自己的长处上栽跟头的事例，进行了有力的实例论证。为了弥补论证的单薄，作者又在倒数第二段引用了俗语名言进行说理论证。作者在结尾处再次点题：长处是一把双刃剑，并告诫大家要正确使用自己的长处。文章中心明确，结构严谨，说服有力，是一篇很成功的考场作文。（刘志刚）

猫兔比赛

河南一考生

猫和兔是同班同学，可是它们两个却互不服气。

猫对兔子说：“你有什么了不起，长得像个大老鼠，看见什么都害怕。我看你就不敢跟我比赛。”

兔子听了对猫说：“你有什么了不起，自以为长得象老虎就说大话，除了会吓唬老鼠之外，你还能做什么呢？和我比赛，好啊。”

猴子班长主动出来当裁判：“你们说怎么比吧？”

猫说：“我们来比攀援！”说完，噌噌两下就爬到一棵大树的顶端，“兔子，你敢跟我比吗？”

兔子说：“我们来比奔跑！”说完，撒开四踢，一会儿便跑得没有踪影。一转眼，兔子又跑了回来，说：“猫，你敢跟我比吗？”

猫和兔子正在争论不休，这时山羊老师来了，问：“怎么回事啊？”猴子赶忙给山羊老

师介绍了猫兔要比赛的事。

山羊老师笑了：“我有一个题目，谁在上课铃前先完成谁就胜利，如何？”

“好！”猫和兔子异口同声地问。

“我的课本忘在了老鹰校长那儿，你们谁最先取得送回来，谁就是胜利者。”

猫和兔子听完，都向老鹰校长家跑去。兔子撒开四踢，一会儿就把猫撇在了后边。不一会儿，兔子就跑到老鹰校长住的地方了。可是老鹰校长的房子在一棵大树上，兔子却怎么也爬不上去了，费了很大的劲儿它才跳到离地面一米高的树疤上。

一会儿，猫赶来了。猫看到兔子笨拙地爬树，笑了起来：“哈哈，你爬不上去了吧。”说完它就向树上爬去。兔子连忙用后腿去踢猫，猫也爬不上去了。猫试了几次，都没有成功，眼看快要上课了，猫和兔子决定谈判，猫说：“兔子，这样我们谁也取不到书。不如你让我爬上树，拿了书，你再交给老师吧。”兔子同意了。

兔子让猫爬上大树，猫很快取到了书，然后交给了兔子。兔子飞快地跑回到教室，把课本交给了山羊老师。大家都欢呼起来：“兔子胜利了！”兔子低着头说：“书是猫从树上取下交给我送回来的。”

上课铃响起了，猫刚好跑到教室里。山羊老师走上讲台说：“猫和兔子各有各的长处，赛跑，兔子无疑能够获胜；但要是比赛爬树，则猫必胜无疑。擅跑是兔子的长处，擅攀援是猫的长处，它们两个合作，以自己的长处补对方的短处，于是便很好地完成了任务。所以，只是炫耀自己的长处而看不到别人的长处都是错误的。大家明白了吗？”

“明白了！”猫和兔子回答最为响亮。

点评：使用童话题材作文的好处是，不需要准备很多的材料，也不要背诵太多的名言警句，只需要一个有趣的故事就能够说明一个问题。本篇作文中，猫和兔子通过比赛明白了不应该拿自己长处与别人的短处相比的道理，告诉大家，在生活中要学会让各自的长处互补，才能更好地处理问题。（刘志刚）

“长处”报告会

河南一考生

主持人：（兴高采烈地）先生们、小姐们，大家好。我首先给大家提几个问题：你们知道世界上最高大的人是谁吗？姚明？不对！你们知道世界上最漂亮的人是谁吗？西施？不对！你们知道世界上最聪明的人是谁吗？阿凡提？不对。是谁——他们分别是从“长处”学校刚刚毕业的A、B、C三位新偶像。

今天，我们有幸请来他们三位来给大家作报告。下面我们有请最高大的人，A先生——（掌声四起，然后听众都从包里取出笔记本）

A先生：（缓步上台，脚步声几乎盖过掌声）大家好。今年“五一”长假我去旅游，我第一个登车，当那辆中巴车上了我之后，就再也进不来其他乘客了，司机让我拿了所有座位的车票。我非常生气，下车时，我稍稍用了点儿劲，把那辆车的车门弄大了10公分。没有想到司机报警说我弄坏了他的汽车，我的游资就全赔进去了。（主持人赶忙让他下台）主持人：插句广告，长处学校专门培养你们的长处，有意报名者请拨电话1234567。好了，下面有请最美丽的B小姐——

B小姐：（以纱罩面，轻盈登台）大家肯定想知道我为什么以纱罩面，我就告诉大家。今年“五一”我也去旅游，当我走上大街时，大街上的人就都随我走动了，我一停止，大街马上就被堵塞了。交警以我妨害交通为由起诉我，我被判外出时必须以纱罩面。（微风吹开纱罩一角，前排有人立即看呆了。B小姐匆忙而下。）

主持人：插句广告，长处学校以培养世界顶级长处为己任。下面有请最聪明的C先生

——

C先生：（非常沮丧地上台）“五一”我准备出游，我到旅行社一合计就知道团队要去的那个旅游区游人已经爆满，我就劝旅行社取消这次行动，没想到他们给了我一顿胖揍。今天乘车到这儿来时，我一思考就感觉这次报告会不会成功，我把这个想法刚一说出口……（主持人快步上前，捂住了他的嘴。）

主持人：大家好。刚才三位讲得很有启发。插句广告，现在到长处学校报名享受八折优惠，望大家及时报名。

观众：（异口同声地）参与个屁！

（不到2分钟，会场就空无一人了。不，还剩一人，那是呆站那儿的主持人。）

点评：文章分别让三位具有顶级长处的人自暴因长处而受难的亲身经历，否定了世人“唯长处论”的认识。事情的结尾出人意料，又在情理之中，情节设置非常引人。本文至少有以下三个优点可供大家学习：1、本文采用报告会记录的形式作文，形式新颖。2、作者采用极限思维法，用夸张的事例来说明道理，幽默风趣，让人非常易于接受。3、括号里面的对人物的动作进行的细节描写，为文章增色不少。（刘志刚）

（卷二）2005年河南省课改实验区中考满分作文评析

（选题作文：二选一）

河南刘志刚（466711河南省淮阳县安岭镇一中电话：0394－2751966）

[试题]任选一题作文

(1)最美丽的

先在横线上填写合适的词语，如：“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等，把题目补充完整，然后作文。

（2）阅读是人生难以忘怀的体验和过程。阅读，让我们走进了缤纷多彩的世界；阅读，使我们的精神家园丰富而高尚。

请以“课外阅读”为话题，写一篇文章。选写内容必须在话题范围之内，题目自拟，但不得直接以话题为题目。

[写作要求]1、请先写出完整的题目。

2、除诗歌外，文体不限；600字左右。

3、文中不得出现真实的人名、校名、地名。

[写作导引]

我们先来解析第一个题目——

最美丽的心灵是纯净的，最美丽的语言是温暖的，最美丽的瞬间是永恒的，最美丽的画面是难忘的，最美丽的风景是迷人的……当任何一个事物美丽到了极致，都会让我们思考、让我们激动。思考过、激动过，我们的笔端才会出现最美丽的事物。

事实上，最美丽的东西在客观上是不存在的，最美丽的东西只存在于人们的主观意识里。一个事物你之所以认为它最美丽，是因为它对你有很深的意义，而其他人则可能认为它很平凡。所以最美丽的东西只是你个人的认识。明白了这一点，同学们就不要在客观世界里寻找视觉上的最美丽了。

那么，同学们该怎样确定作文的写作对象呢？我们可以思考，在生活中我们肯定遇到过非常美丽的人、事、物，那些美丽的人、事、物中肯定有一个最让你难忘的最让你激动的，那么你就找出来吧，你的作文就写它了。

注意写作的时候，一定要在文中突出这个“最”字，只有把“最”字写好，文章才深刻、才感人。那么怎样来写好这个“最”字呢？

例如写最美丽的人，若只在人物美丽的外表上下功夫就写不深刻了，必须写到人物的骨子里，写人物的心灵；再如写最美丽的事物，一定要写出这件事物对于你的深刻意义。

为了突出“最”字，同学们还可以使用正反对比的手法，如外表美丽而内心毒辣（例如白骨精）、最富有的人却最吝啬（例如葛朗台）、最平常的事物却最具意义（例如贾平凹笔下的丑石）等。

我们再来说说第二个题目——

从题目的提示中我们至少可以把“课外阅读”这个话题分成以下两个“子话题”：1、课外阅读有什么作用；2、课外阅读对于人生的意义。

对于第一个“子话题”，也就是从课外阅读的作用上做文章。如：开阔了我们的视野，获得了丰富的课外知识，弥补了课内知识的不足等。事例可举鲁迅、诸葛亮博览群书的事例，可引用“开卷有益”的成语，可结合自己的亲历过程。本话题适用各种体裁的作文形式。

对于第二个“子话题”，是课外阅读在更高层次上的功能的体现。如：课外阅读改变了一个人的认识（如通过对《走向共和》的阅读，改变你对一些历史人物的认识）；通过课外阅读改变了一个人的人生（如通过阅读《老人与海》，一个失败者重新坚强起来，最终拥有了一个成功的人生）；课外阅读指引了一个人的人生方向等（如五四运动时期，许多地主阶层、资本主义家庭的学生们通过对《新青年》《资本论》等进步思想的阅读而走向革命的道路）。

当然，对于这个话题，我们还可以写某个人的课外阅读经历，或者某个地区课外阅读的调查，或者贫困地区学生对课外阅读的呼唤等方面选材。

[试题一满分佳作2篇]

最美丽的花裙子

河南一考生

小时候，看着一起玩的女孩子一个个穿起了花裙子，我便跑回家，抱着奶奶的腿说：“奶奶，我想穿花裙子！”奶奶用枯瘦的手扯扯我身上已经显小的旧衣服说：“孩子，咱没钱啊。”然后就长长地叹息一声，继续忙碌去了，留下我立在原地，看着她雪白的头发在我眼前飘呀飘。

这是留在我六岁时记忆中的一幕。

后来，我一天天长大，再也没有向奶奶要过花裙子。不是我不想穿，而是我知道，我家太穷了，母亲早逝，父亲长年有病，只有爷爷奶奶艰难地操持着这个家。除却一日三餐，父亲的药费、我的学费，哪还有余钱买新衣呢？每当夏季来临，看同学穿起各式各样的漂亮裙子，我只有低下头。

两个月前，学校要举行歌咏比赛，我们班的节目是大合唱。马上就要比赛了。却有一件让我为难的事出现了，老师说，为了让我班的节目在比赛中能取得最佳效果，参加合唱的女生都要穿上裙子。天啊，我哪有裙子穿呀！

因为没有裙子穿，那次比赛我没有参加。比赛结束后，我们班得了第二名，除了领到了奖匾外，还额外获得了到某游乐场集体游玩的门票。那天，只有我一个人坐在教室里，虽然老师和同学们一再让我也去，但我就是固执地不去。我觉得，我没有参加比赛，没有为这次得奖做出自己应尽的贡献，又怎么好意思享受得赛后的奖励呢？

同学们都去游乐场了，我坐在教室里禁不住流下了眼泪。看来，整个上午我都只能一个人孤独地坐在教室里了。没想到，同学们才出去一个多小时就回来了。只见班长捧着一个大盒子走到我跟前，说：“这是我们集体给你买的，希望你能收下？”我疑惑地打开那个包装

精美的盒子：呀，是一条漂亮的裙子！原来，他们把游乐场的门票给退了，总共退回50元钱，为我买了这条漂亮的花裙子。“穿上吧，我们希望你也能和其他女孩子一样，有漂亮的裙子穿。”看着围在我身边同学们那一张张真诚的脸庞，我把花裙子捂在胸前，大滴的泪水滴落到裙子上。

今天，坐在考场上的我便穿着这条花裙子，和周围的女同学的裙子比起来，它也许很普通，但在我眼里，它是世上最美丽的裙子啊。

点评：本文通过一个农家小姑娘从渴望穿裙子到最终终于穿上裙子这一过程的记叙，热情地赞扬了世间的真善美。文中的裙子当然是很普通的裙子，但它在作者的眼里是最美丽的，因为那条裙子里饱含同学们的爱心。是的，因为有了爱，美好的事物前面才可以添加一个“最”字啊。情真意切才能感人至深，本文正好符合了这一点。（刘志刚）

最美丽的苍蝇

河南一考生

苍蝇家族要举行选美大赛。经过预赛、初赛、复赛，最终只剩下昌昌小姐、莹莹小姐还有美美小姐进行冠军的角逐。

为了夺得冠军，三位苍蝇小姐各使绝招：昌昌小姐进行了减肥，整整数日没有光顾经常去进餐的垃圾堆。莹莹小姐做了腹部抽脂，终于现出了魔鬼身材。美美小姐更不用说了，足足在全身做了二十处美容手术。

决赛开始了，赛场就设在一家糕点店里。之所以选择这里，是因为大赛结束后，众蝇还可以在这里进食美味的糕点，并且不会遭到邋遢的店主的干扰。

大赛开始了，故作庄重的绿头蝇、风骚轻浮的红头蝇、花枝招展的蓝头蝇和道貌岸然的灰头蝇四个评为依次坐在了做糕点的案板边上。而其它观众则把案板面当作坐席。

首先出场的是昌昌小姐，她轻盈地飞过来，在评委面前扭动起自己减肥后更加轻盈的身姿。“真是赵飞燕再世啊，我苍蝇家族竟有如此美女，难得难得。”绿头蝇止不住赞道。

莹莹小姐姗姗来到台上，它先立定美腿，来一个亮相，恰到好处地展现出了自己优美的腰肢。这时候，糕点师走进来，莹莹小姐竟别出心裁地飞到糕点师的鼻梁上走起了“猫步”。这即兴表演，立刻搏得了观众热烈的掌声。“表演得泼辣大胆，性感超群啊！”红头蝇由衷地赞道。

最后出场的是美美小姐，她的表演搏得了蓝头蝇和灰头蝇的一致好评：认为她表现得天真、活泼，特别是立在糕点上做的那个芭蕾姿势，真是优美极了。美美小姐获得了全蝇界的选美冠军。之后，评委们和观众边争吵边吃糕点去了。

昌昌小姐和莹莹小姐对这个结果都大为不满，纷纷争论自己才是最美的，才应该得冠军。争着争着，她们三个竟大打出手了。

三位“美蝇”正斗得难分难解之时，一只蝇拍以泰山压顶之势打来，莹莹小姐和昌昌小姐翻了翻白眼见了阎王。美美小姐的一条腿也被打断了，美美大声抗议道：“我是最美丽的苍蝇啊，为什么也要挨打？”

“你们到处传播疾病，就是再美丽也不会受到人们的爱戴的！”糕点师的小儿子坚定地说，然后又落下第二拍子……

点评：本文使用童话的体裁作文，很有创新意识。文章为我们描述了三只苍蝇进行选美表演的过程，它们在苍蝇界展示了美妙的身姿，产生了蝇界的选美冠军。但是苍蝇界最美丽的苍蝇还是死在了蝇拍下。为社会带来邪恶的东西，外貌再美也是人们的敌人啊。本文构思新颖，描写生动，主题深刻，是一篇优秀之作。（刘志刚）

[试题二满分佳作2篇]

我的课外阅读历程

河南一考生

我的课外阅读历程从小学三年级到现在已经有五年的光景了。

记得小学三年级时我们写作文，一次老师布置了一篇写柳树的作文，因为我从二叔的旧书摊上刚读过一篇《杨柳青青》的文章，我便也仿着那篇文章用了几个比喻句。没想到，后来老师郑重其事地将我的作文作为范文朗读了。看着同学们向我投来的羡慕钦佩的目光，别提我的心里有多美了。

由于尝到了甜头，我以后一放学就扑向二叔的旧书摊，什么《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，小学还没毕业我就读了几本大部头。

到了初中，我的课外阅读面也更广了：天文地理、国际时事、科技动态、国内外名著、时尚丛书，凡是我能借到的我都悉数“猎取”。同学们给了我一个“才子”的雅号，且都对我推崇倍至。

因为看书时间长，我眼镜的厚度渐渐居全班之首了。妈妈一再要求我少看点书，但我是“为书消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，一捧起心爱的课外书，便把妈妈的话忘到九霄云外了。

紧接着，更为不妙的事就出现了。那是初二的期终考试，我的语文成绩94分，数学却只考了49分。当我惴惴不安地把成绩单递给爸爸时，爸爸看了看，脸色凝重地说：“孩子，爸知道你爱读课处书。但你知道不，如果你理科学不好，将来就只能成个腐腿的‘才子’啊。”听到爸爸的话，我的脑海中立刻浮现出一副又滑稽又可悲的画面：一个装了一肚子课外书的“才子”，一脚高一脚低的在人群中趔趄而行，他满腹经纶，却算不出二斤鸡蛋需要多少钱。难道我也要成为这样的人吗？我打了个寒噤，我明白我该怎么做了。

从那时起，我与课处读物接触得少了，思绪也不再总被课外书所缠绕，数理化成绩也有了大幅度提高。

现在每当我静下来时，我就仿佛听到那些被我束之高阁的课外书在伤心地喊：“小主人，你怎么把我们冷落啦？”我就会在心里暗暗地说：“再等会儿吧，我总得把我的正事——课内知识先学好啊！”

点评：一个课外阅读迷，因为读了很多课外书，从而获得了不少课外知识，提高了自己的语文成绩。到后来“我”却把课外书束之高阁了，为什么呢？原来过度的阅读耽误了其他学科的正常发展，身体健康也受到了一定的影响。看来，看课外书还得有一个度啊，课外书不读不行，过度沉迷也不是什么好事。怎样阅读课外书呢？这篇文章还是能够给大家一些启发的。文章记叙了作者阅读课外书的亲身经历，叙事完整，语言生动活泼，是一篇不错的考场作文。（刘志刚）

书页中的精神家园

河南一考生

十三岁之前，我是个无知而无忧的女孩子。每天，我背着沉重的书包在城市的车流人群里穿梭，我用装着两片玻璃的眼睛看这个从出生时就在看的世界：黑黑硬硬的柏油马路，灰灰冷冷的高楼森林。我以为世界本就是这样的，我不知道花与草生长的合适地点并不在公园。

直到在十三岁的那年暑假闯进亨利·大卫·梭罗的字里行间，闯进他的《瓦尔登湖》。我才知道，原来这世上原本有波光粼粼的湖水，人可以在湖边适意地居住，任意地呼吸带着

树木与花草清香的空气。人可以和动物相伴相依，可以用自己的双手耕种土地并收获自己的劳动果实。他书中的一切，那么美，那么自然，却又离我都那么遥远。于是，我陷入无边的忧郁。从此，在城市的钢铁水泥丛林里，多了一个忧郁的女孩子，她的忧郁来自于对大自然的向往。

在我十四岁时，父亲的生意失败了，我们一家不得不回到老家的小城居住。在这里，我心中的忧郁减轻了许多，因为小城的四周有农田，田中有湖，雨后的湖水中会有“呱呱”的蛙鸣。如果我再走远一点，还会看到许多不知名的鸟儿，它们栖息在那个很大的林子里。我嗅到了满溢麦草清香的空气，吃到了从湖中亲手钓出的鲤鱼，我甚至在庭院的一角种了一畦豆角。每天早晨，我会在飘浮着淡淡菜花香气的庭院中散步，我会找未被露水打湿的地方，席地而坐，捧出梭罗的《瓦尔登湖》读上几页，虽然我已将这本书看了无数遍，但每看一遍，我便能看到字里行间的一些意境，我的心里一派怡然，呵，是梭罗告诉了我：人类的真正家园，便是自然。

当我又一次到湖边读书时，我看到一辆硕大的推土机将一片草地蛮横地挖起，我甚至能听到草和花儿的哭泣。原来，小城也在扩展，向湖水、向草地、向麦田侵蚀。我闭上无奈的双眼，我的心开始为手中的《瓦尔登湖》而哭泣。

也许有一天，我会有能力对这些破坏自然的行为说“不”，也许有一天，许许多多的人都会明白我们真正的家园在哪里。我坚信这一天一定会到来，而且很快，因为有梭罗，因为梭罗早已在书页中为我们固定了我们的真正家园。虽然，今天，我还只能固守着梭罗书页中的精神家园。

点评：一个女孩，通过对《瓦尔登湖》的阅读，改变了对人类家园的认识：原来我们的家园不应该是“黑黑硬硬的柏油马路，灰灰冷冷的高楼森林”，“花与草生长的合适地点并不在公园。”，人类的家园便是“自然”。由于心灵与现实的矛盾，小作者也只能无奈地固守者“梭罗书页中的精神家园”。看来阅读对作者的影响是非常大的，但愿所有的人都为这个精神家园祈祷，我们也相信拥有那样的家园的梦会实现。文章充满淡淡的忧伤，把心灵与现实的矛盾处理得很艺术，优美的句子充满文采，感人，动人。（刘志刚）（全文约14000字）