Word基本练习

文字处理（Word 2003）

一、文档（.doc 文件）的新建、打开和保存：“文件”菜单中的“新建”、“打开”和“保存”命令。

二、汉字、符号的输入

切换中英文输入法：1.使用鼠标切换；

2.快捷键：Ctrl+Space （切换到最近的使用的输入法）

切换不同的中文输入法：1.使用鼠标切换；2.快捷键：Ctrl+Shift （顺序依次切换） 中文输入法中全角和半角的切换：Shift+ Space

中英文标点、符号的输入：

半角、全角符号输入

英文标点符号的输入 选中插入点：

方法一：关闭中文输入法，在英文输入法下输入 方法二：选择一种中文输入法→切换到半角和英文标点状态，语言栏按钮状态如图：

中文标点符号的输入：

选中插入点→选择一种中文输入法→切换到中文标点状态，语言栏按钮状态如图：

半角符号的输入

选中插入点：

方法一：关闭中文输入法，在英文输入法下输入 方法二：选择一种中文输入法→切换到半角状态

（必要时切换中英文按钮），语言栏按钮状态如图：

全角符号的输入：

选中插入点→选择一种中文输入法→切换到全角状态（必要时切换中英文按钮），语言栏按钮状态如图：

常见单位符号输入：

选中插入点→插入菜单→特殊符号命令→单位符号→选择所需符号→确定

常见单位符号输入

三、文本的简单编辑与排版

1.打开素材文件“1 周董的第三种说法.DOC”，把里面的文字复制到本文，作为最后一段。

从指定素材文件中复制文本：1.打开素材文件“1 周董的第三种说法.DOC”→2.选中要复制的文字→3.编辑菜单或右键菜单→4.复制命令→5.打开原文件→6.选中插入点→7.编辑菜单或右键菜单→8.粘贴命令

2.在正文“有多种版本的解释。”和“第二种说法则是，”之间把文字分为两段。

文本分段：1. 在正文中找到“有多种版本的解释。”和“第二种说法则是，”→2.把光标的插入点放到两句话之间→3.回车

3.把第2段和第3段的位置互换。

文本的移动：方法一：1.选中第2段→2. 编辑菜单或右键菜单→3.剪切命令→4.选中插入点（第4段段首）→5.编辑菜单或右键菜单→6.粘贴命令

方法二：1.选中第2段→2. 在第2段上，按下鼠标左键拖拽至第4段段首（看虚线光标）→

3.松开鼠标左键

4.在正文中查找所有“潘玮柏”替换为“周杰伦”。

文本的查找或替换： 1.选中查找范围内的文本→2. 编辑菜单→3.查找或替换命令→4.切换到替换选项卡→5.在“查找内容”处输入要查找的内容“潘玮柏”→6.在“替换为”处输入要替换的内容“周杰伦”→7.点击全部替换按钮→8.弹出对话框问“是否搜索文档其余部分？”，选择“否”→9.关闭对话框，完成替换。

5.删除第1段中的后一个“周杰伦”3个字。

文本的删除：方法一：1.把光标置于后一个“周杰伦”的“周”字前→2. 按键盘上的删除键Delete 进行删除（删除光标后的内容）

方法二：1.把光标置于后一个“周杰伦”的“伦”字后→2. 按键盘上的退格键Backspace进行删除（删除光标前的内容）

方法三：1.选中后一个“周杰伦”三个字→2. 按键盘上的退格键Backspace或删除键Delete 删除即可

6.设置标题字体为：黑体、三号、加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符底纹、紫罗兰色、

居中。

文字格式设置：方法一： 1.选中标题文字→2.在格式工具栏上：选择字体、字号；点击加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符底纹按钮；点击字体颜色按钮右侧向下的小三角形，打开颜色菜单，选择紫罗兰色（看颜色的文字确认）；点击居中按钮（不要用空格来设置居中）

方法二： 1.选中标题文字→2.格式菜单→3.字体命令→4.进行相应设置

7.设置正文字体为：楷体_GB2312、小四号、粉红色。

文字格式设置：方法一： 1.选中正文文字→2.在格式工具栏上：选择字体：楷体GB2312，字号：小四，字体颜色：粉红（看颜色的文字确认）

方法二： 1.选中正文文字→2.格式菜单→3.字体命令→4.进行相应设置

8.设置正文每一段首行缩进2个字符。第1段行距为单倍行距，第2、3段行距为1.5倍行距，第4段行距为固定值25磅.

段落格式设置：

首行缩进： 1.选中正文的每一段→ 2.格式菜单或右键菜单→3.段落命令→4.缩进和间距选项卡→5.特殊格式→6.首行缩进2个字符（不要用空格来设置首行缩进）

行距： 1.选中要设置行距的段落→2.格式菜单或右键菜单→ 3.段落命令→4.缩进和间距选项卡→5.行距→6.根据需要可设置单倍行距、1.5倍行距、2倍行距、最小值、固定值、多倍行距。

9.设置上、下页边距为2.4cm ，左右页边距为2.8cm ；方向为“纵向”；纸张大小为“A4”。

页面设置： 1.把光标置于正文中（不能选中文本框、图片、艺术字等）→ 2.文件菜单→3.页面设置命令→4.页边距选项卡→5.设置上下左右页边距和纸张方向→6.纸张选项卡→7.设置纸张大小

“周董”的由来

为什么叫“周董”？潘玮柏周杰伦有个挺有分量的称呼“周董”。对于这个称呼的来源，有多

种版本的解释。第二种说法则是，潘玮柏每张专辑都是自己作曲包办，所以号称周董。

一种说法是潘玮柏喜欢收集古董，投资开了古董店，自己当老板，还花巨资买了多辆古董车。

四、图文混排

1.设置正文的字体为：幼圆、五号、浅橙色。

文字格式设置：方法一： 1.选中正文文字→2.在格式工具栏上：选择字体：幼园，字号：五号，字体颜色：浅橙色（看颜色的文字确认）

方法二： 1.选中正文文字→2.格式菜单→3.字体命令→4.进行相应设置

2.插入艺术字作为标题：字体为华文行楷、36号、加粗；艺术字样式为第3行第4个，环绕

方式为浮于文字上方，并适当调整大小和位置。

插入艺术字： 1.选中插入点→2.插入菜单→图片→艺术字（或者绘图工具栏上的插入艺术字按钮）→3.选择艺术字样式：第3行第4个→4.在编辑艺术字文字对话框中：输入文字，设置艺术字字体：华文行楷，字号：36号，字型：加粗→5.生成艺术字后，适当调整大小和位置

艺术字环绕方式的设置：方法一： 1.选中已做好的艺术字→2.右键菜单→3.设置艺术字格式→4.版式选项卡→5.选择文字环绕方式：浮于文字上方方法二：1.选中已做好的艺术字→2.打开艺术字工具栏→3.文字环绕按钮→4.选择浮于文字上方

3.插入剪贴画“拼图”（可搜索“拼图”2字），调整大小，摆放于标题左侧。

插入剪贴画： 1.选中插入点→2.插入菜单→图片→剪贴画（或者绘图工具栏上的插入剪贴画按钮）→3.在窗口右侧出现剪贴画对话框→4.取消搜索范围内的Web收藏集（否则机房计算机会卡住）→5.点击搜索按钮（也可输入剪贴画名称进行搜索，但慎用）→6.选择所需剪贴画插入→7.按要求适当调整大小和位置

剪贴画环绕方式的设置：方法一： 1.选中已插入的剪贴画→2.右键菜单→3.设置图片格式→4.版式选项卡→5.选择文字环绕方式方法二：1.选中已插入的剪贴画→2.打开图片工具栏→3.文字环绕按钮→4. 选择文字环绕方式

4.插入横向文本框，在文体框中输入：“郑允浩、沈昌珉、金俊秀、金在中、朴有天”五人

的姓名，居中，环绕方式设为衬于文字下方。文本框填充颜色为粉红色，边框颜色为玫瑰

红色，线型看图例。

插入文本框： 1.选中插入点→2.插入菜单→文本框→横排（或者绘图工具栏上的文本框按钮）→3.删除绘图画布（Esc或Backspace或Delete或撤消按钮或者工具菜单→选项→常规→取消自动创建绘图画布）→4. 按下鼠标左键拖拽出文本框→5.在文本框内输入文字或将已复制的文字粘贴入文本框

文本框填充颜色和线条颜色：1.点击文本四周边框选中文本框→2.右键菜单→3.设置文本框格式→4.线条与颜色选项卡→5.按要求设置填充颜色、边框颜色及线型等

文本环绕方式的设置：方法一： 1.点击文本四周边框选中文本框→2.右键菜单→3.设置文本框格式→4.版式选项卡→5.选择文字环绕方式

5.插入图片“东方神起1.jpg”，环绕方式设为四周型，图片大小：高5.25cm 宽5.93cm，位

置摆放于第2段中间。

插入图片： 1.选中插入点→2. 插入菜单→图片→来自文件（或者绘图工具栏上的插入图片按钮）→3. 按图片的存储路径找到图片→4. 选中要插入的图片→5. 插入图片

图片大小的精确调整：1.选中图片→2.右键菜单→3.设置图片格式→4.大小选项卡→5.按要求设置图片的高度和宽度

图片环绕方式的设置：方法一： 1.选中已插入的图片→2.右键菜单→3.设置图片格式→4.版式选项卡→5.选择文字环绕方式方法二：1.选中已插入的图片→2.打开图片工具栏→3.文字环绕按钮→4. 选择文字环绕方式

6.插入图片“东方神起2.jpg”，环绕方式设为紧密型，图片大小：高6.11cm 宽8.15cm，位

置摆放于第3段中间右侧。

东方神起（韩语：????）是韩国五人男子合声团体，成员包括：郑允浩、沈昌珉、金

俊秀、金在中、朴有天，隶属于韩国著名经纪公司SM Entertainment。于2003年12月26日

第一次亮相，在2004年2月6日正式出道，除出唱片，开演唱会以外，还参加影视作品演出

及其它节目录制。

目前，东方神起以郑允浩和沈昌珉两人的形式活动。金在中、金俊秀、朴有天在2009

年8月2日与所属经纪公司韩国SM公司因收入分配及奴隶性合约问题展开了官司，随后这三

位成员离开SM公司并且签约韩国经纪公司c-jes。其他两东方神起写真帅照合集(20张)位成

员郑允浩与沈昌珉留在SM公司并且继续以东方神起的名义进行活动，而金在中、金俊秀、朴

有天重新组成团体JYJ继续活动。

东方神起的英文缩写是：TVXQ,源于罗马音Tong Vfang Xien Qi，日本团名是TOHOSHINKI，中国团名是东方神起。从1999年到2003年，一共准备了五年的时间东方神起才诞生。是走遍

全国各个地方选出唱歌绝对很好的孩子。因为他们的目标不仅是韩国国内，而是全亚洲，所以

在准备期这段时间，他们进行了跳舞、发声等训练，以及中文、日文等语言方面的各种训练。加上成员个个都是实力超凡的新人，每一个人的个性又十分鲜明，因此是国内任何一个组合都

无法作比较的，也为日后横扫亚洲乐坛做下准备。2003年12月26日，东方神起在SBS电视台BoA和布兰妮新年“special show”首度亮相，一出道就与小天后BoA同台演出，演唱了人气

歌谣中的《OH~Holy Night》，足见公司对他们的重视程度。2004年2月6日，东方神起通过SBS人气歌谣正式出道。2010年4月3日，艾回发表东方神起日本活动中止声明。“东方神起”的意思就是东方的神站起来了。好似武侠漫画的“东方神起”组合名称，包含着“代表韩国在全亚洲及世界都名声震撼”的意义。

样例：

五、表格的创建与编辑

1.在下一行插入一个4×6（4行6列）的表格：

表格的插入：方法一： 1.选中插入点→2.表格菜单→3.插入→表格命令→4.按要求设置行列的数量，确定后插入表格

方法二： 1.选中插入点→2.常用工具栏→3.插入表格按钮→4. 按下鼠标左键拖拽出所需大小的表格

2.删除红色所在行和列；在鲜绿所在行和绿色所在行之间插入一行；在鲜绿所在列和

绿色所在列之间插入一列；

删除行或列：方法一： 1.把光标的插入点置于要删除的行所在的任意单元格或列所在的任意单元格→2.表格菜单→3.删除→行或列命令方法二： 1.选中要删除的行或列（选中行：鼠标移至要删除行的左侧（表格左侧），变成斜向右的箭头时，点击左键选中；选中列：鼠标移至要删除列的顶端（表格顶端），变成向下的黑色箭头时，点击左键选中）→2.右键菜单→3.删除行或删除列

插入行或列：方法一： 1.把光标的插入点置于要插入行的所在任意单元格或列所在的任意单元格→2.表格菜单→3. 插入→按需要选择行（在上方）或行（在下方）或列（在左侧）或列（在右侧）方法二： 1.选中要插入的行或列（选中行：鼠标移至要删除行的左侧（表格左侧），变成斜向右的箭头时，点击左键选中；选中列：鼠标移至要删除列的顶端（表格顶端），变成向下的黑色箭头时，点击左键选中）→2.右键菜单→3.插入行或插入列

3.适当调整第一行和第一列的宽度刚好能显示里面的内容；平均分布第2、3、4、5

行的行高；平均分布第2、3、4、5、6、7、8列的列宽。

适当调整行高或列宽:

行高：光标移动到行的表格线上（变为可调整光标）→按下鼠标左键拖拽调整

列宽：光标移动到列的表格线上（变为可调整光标）→按下鼠标左键拖拽调整

平均分布行或列：方法一： 1.选中要调整行高（列宽）的行（列）→2.表格菜单→3. 自动

调整→平均分布各行或平均分布各列方法二：1.选中要调整行高（列宽）的行（列）→2.右

键菜单→3.平均分布各行或平均分布各列

Word综合练习题1

Word综合练习题1 1、将文档的标题“引言”设置为“黑体”、“三号”、“加粗” 2、将第二段内容的行间距设置为“1.5行”。 3、输入一个来自文件的图片，设为水印并衬于文字下方。 4、在文档最后创建一个2×2的空白表格 5、在上述空白表格中分别填入如下数据： （第一行）“80年代OS”、“90年代OS”、（第二行）“DOS” 、“Windows” 6、插入艺术字“引言”，衬于文字下，调整适当大小。 7、设置页面边框为“艺术型”。（如无艺术型边框可设置为任意一种边框） 8、将“信息技术”替换为“信息技术（IT）”。 引言 人类已经进入了信息社会。毫无疑问，现代计算机技术与现代通信技术是当今信息社会的两大支柱，尤其是以Internet为核心的信息高速公路已经或将成为人们交流信息的重要途径。在信息社会里，信息技术代表世界上最新的生产力，信息知识成了社会的最重要的资源，大多数人将从事信息知识的管理和生产工作，信息技术成为人们必备的工具。面对日新月异的信息技术革命的浪潮，各国政府都十分重视两大基础建设：第一，是加快建立和建设以计算机为核心的信息高速公路与各种信息资源库。第二，是进行教育教学改革，将现代信息技术融入到基础教育中来。后者显得尤为重要，因为这是关系到下一代人的培养问题。 以计算机技术为核心的现代信息技术可以从两个方面融入到教育中来：首先，是将现代信息技术作为一种工具应用于教育教学的各个环节，如计算机教育管理、计算机多媒体教学和基于计算机互联网的远程教育等。这一强有力的工具的引入，将使教育从内容、形式、方法和组织等方面发生根本性的变革；其次，是把以计算机技术为核心的信息学与信息技术作为基础教育的教学内容，或单独开设课程，或将其融入、整合到相关课程中去，以培养具有良好信息素养的下一代，让我们的后代能在的信息社会中自由搏击，立于不败之地。这两者并不是独立的，而是相辅相成、相互促进的。 本文从我国计算机基础教育的发展历史与得失，阐述计算机基础教育改革的必要性，并讨论作为基础教育师资培养的师范院校的计算机文化教育目标改革的重要性。 Word综合练习题2 1、在文中插入一图片，10×10c m，设为“上下型环绕”和“水印效果”。 2、将第一段“人们在计算机发展的早期就…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 3、将文档的标题“从计算机文化到信息素养”设置为“居中”对齐方式 4、将最后一段“我们知道，信息已经成为…”的首行缩进两个汉字（0.75厘米，不能使用空格代替缩进）

Word练习

Microsoft Word 2007练习 1.创建和自定义文档 1-1.利用自定义模板创建文档。 打开文档范例1-1.docx，另存为Word模板，名称结果1-A.dotx，编辑模板，将页眉中的绿色文字调整为红色，并依据此模板创建新文档，名称为结果1-1B.docx。 提示：编辑模板，需要在模板文件上单击右键，选择“打开”。 1-2.利用主题格式化文档。 ?打开文档范例1-2.docx，将标题剪切（Ctrl+X），为文档插入“传统型”封面，将剪贴板文字贴入“标题”区； ?将光标置于第2页开始的位置，插入空白页； ?更改文档的主题为“活力”； ?新建主题字体命名为“sample”，其中“正文字体（中文）”改为“微软雅黑”字体，将当前主题保存为结果1-2B.thmx； ?为文档添加“黄色”背景； ?为文档添加文字水印“Word范例”； ?为文档添加页面边框，样式选择“艺术型”列表中的倒数第2个。 1-3.布局文档。 ?打开文档范例1-3.docx，将纸张大小设置为“A5”，纸张方向“横向”；页边距设置为上、下各2厘米，左右各1厘米； ?为文档加连续行号； ?将正文第1段分2栏，加分隔线； ?编辑页眉页脚，选择“奇偶页不同”； ?在奇数页页脚右对齐的位置插入“镶嵌图案”样式的页码；在偶数页页脚左对齐的位置插入“镶嵌图案”样式的页码； ?在奇数页和偶数页的页眉中插入邮箱地址和自动更新的日期时间。 1-4.使文档更容易查找。 ?打开文档范例1-4.docx，为文档添加“关键字”基本文档属性，取值为“office;2007; 优势”，添加“自定义”高级文档属性，名称为“科室”、类型为“文本”、取值为 “产品推广部”； ?在正文第1段之后插入空白段落，输入“文档信息：”在其后插入文档部件中的“关键词”文档属性； ?将正文中所有带有自选图形的段落设置为“标题9”样式；（提示：若在样式列表中看不到“标题9”，可设置样式选项，设置显示“所有样式”）?在文档开始的位置插入空白页； ?在空白页插入目录，在选项中设置“标题1”对应目录级别1，“标题9”对应目录级别2，目录格式为“正式”； ?选择第2页的“工具”文字，标记索引项（选择“标记全部”），选择第2页的“界面”文字，标记索引项（选择“标记全部”），之后在最后一页之后插入空白页，并 插入索引。

WORD的基础知识与基本操作培训

WORD的基础知识与基本操作 沿河第三高级中学 张小华 2017.12.2 WORD简介： WORD是微软公司的Office系列办公软件中的一个组件。它集文字处理，电子表格、传真、电子邮件，HTML和web页面制作功能于一身，让用户能方便地处理文字，图形和数据等。 Word文档的培训目标： 1文档基本编辑技术 2文档版面编排 3文档高级编排技术 第一次课：word文档基本编辑技术： 1、启动与退出 2、认识工作环境 3、文档的基本编辑方法 4、设置字符格式 5、设置段落格式 一、启动与退出： 1．用菜单命令建立 （1）单击“文件 /新建”命令，打开“新建文档”任务窗格。 （2）单击“空白文档”或“ XML 文档”或“网页”或“电子邮件”等按钮，可以新建不同类型的空白文档。 2．用工具栏图标按钮建立 单击“常用”工具栏中“新建空白文档”按钮，可快速建立一个新的空白文档。 3．使用快捷键建立 按压 Ctrl+N 键，将以缺省的模板文件创建一个空白文档。 2..退出 单击WORD主窗口标题栏右侧的关闭按钮 执行菜单命令文件---退出 单击WORD主窗口标题栏左侧的系统控制菜单图标，选择“关闭”命令 二、认识工作环境：

境： 三、文档的基本编辑方法 1. 文本的输入 第一步：启动Word 第二步：选择输入法：用鼠标点击任务栏右端的输入法状态图标，在弹出菜单中用鼠标点击“智能ABC”或其它中文输入法或英文输入； 第三步：用鼠标在白色输入区内任意地方点击一下，出现闪动的黑色竖杠光标“|”； 第四步：开始输入文本； 第五步：当本行打满后，光标将自动转到下一行的开头位置，可继续输入； 第六步：本段输入完毕后，在键盘上敲击一下“Enter”键，即可开始新的段落的输入，直至输入全部文本内容。 1. 文本的输入中文，英文，标点符号 大小写切换：caps lock 特殊符号：shift+数字键 特殊文字：插入/符号或特殊符号 快捷方式介绍： 键盘方向键：上下左右移动 Page Up:插入点上移一页 Page Down:插入点下移一页 Home:从当前位置移动到本行首 End:从当前位置移动到本行末 Ctrl+Home：从当前位置移动到文档首 2. 选定文本 选择任意文本 选择一行文本 选择多行文本 选择一段文本 选择全部文本 鼠标方式：拖动、单击、双击、三击 鼠标和键盘结合的方式：按住Shift键的同时单击鼠标左键，可以选定从原来光标处到单击

中文Word 2010综合习题练习

中文Word 2010综合习题练习 一、选择题 1.下列有关启动Word 2010的错误方法是。 A. 执行“开始”功能区的“程序”中的“Microsoft Word” B. 在桌面中Microsoft Word 的快捷方式图标上双击鼠标左键 C. 执行“开始”功能区中的“运行”命令，然后在对话框中输入Word 的路径 D. 在任意一个Word 文件的图标上双击鼠标右键 2. 在Word 2010中，为打开两个非连续的文件，在打开对话框中，其选择方式是。 A. 单击第一个文件，Shift+单击第二个文件 B.单击第一个文件，Ctrl+单击第二个文件 C.双击第一个文件，Shift+双击第二个文件 D.单击第一个文件，Ctrl+双击第二个文件 3. 在Word2010编辑状态下，若要进行选定文本行间距的设置，应该选择的操作是。 A.单击“开始”→“格式”B．单击“开始”→“段落” C．单击“开始”→“字体”D．单击“页面布局”→“字体” 4．在编辑文章时，要将第五段移到第二段前，可先选中第五段文字，然后。 A. 击[剪切]按钮，再把插入点移到第二段开头，击[粘贴]按钮 B. 击[粘贴]按钮，再把插入点移到第二段开头，击[剪切]按钮 C. 把插入点移到第二段开头，击[剪切]按钮，再击[粘贴]按钮 D. 击[复制]按钮，再把插入点移到第二段开头，击[粘贴]按钮 5. 在Word编辑状态下，使用超级链接可以使用。 A.开始功能区中的命令 B.引用功能区中的命令 C.审阅功能区中的命令 D.插入功能区中的命令 6. 页面设置对话框中不能设置。 A.纸张大小B．页边距C.打印范围D．正文横排或竖排 7．在使用Word文本编辑软件时，可在标尺上直接进行的是操作。 A. 嵌入图片 B. 对文章分栏 C. 段落首行缩进 D. 建立表格 8．Word中显示有页号、节号、页数、总页数等的是。 A. 常用工具栏 B. 功能区栏 C. 格式工具栏 D. 状态栏 9．使用在页面布局功能区，可以直接进行的操作是。 A.嵌入图片 B.对文章分栏 C. 插入表格 D.段落首行缩进 10.在那种视图模式下，首字下沉和首字悬挂无效。 A.页面 B.草稿 C.WEB D. 全屏显示 11 Word 2010主窗口的标题栏最右边显示的按钮是。 A. 最小化按钮 B. 还原按钮 C. 关闭按钮 D. 最大化按钮 12.[页面设置]命令在哪个功能区中。 A.[文件]功能区 B.[开始]功能区 C.[页面布局]功能区 D.[视图]功能区 13.[样式]命令在哪个功能区。 A.[文件]功能区 B.[开始]功能区 C.[页面布局]功能区 D.[视图]功能区 14.若要在打印文档之前预览,应使用的命令是。 A.[文件]功能区 B.[开始]功能区 C.[页面布局]功能区 D.[视图]功能区 15．在Word中，为了选择一个完整的行，用户应把鼠标指针移到行左侧的选定栏,出现斜向箭头后，。 A. 单击鼠标的左键 B. 双击鼠标的左键 C. 三击鼠标的左键 D. 单击鼠标的右键 17．在Word中，以下说法正确的是。 A.Word 中可将文本转化为表,但表不能转成文本 B.Word 中可将表转化为文本,但文本不能转成表 C.Word 中文字和表不能互相转化 D.Word 中文字和表可以互相转化18."减少缩进量"和"增加缩进量"调整的是。 A.全文的左缩进 B.右缩进 C.选定段落的左缩进 D.所有缩进 19.下列样式哪个选项可以删除。 A.标题 B.默认段落字体 C.用户定义的样式 D.正文 20. 在Word2010编辑状态，执行两次"复制"操作后，则剪贴板中。 A.仅有第一次被复制的内容 B.仅有第二次被复制的内容 C.有两次被复制的内容 D.无内容 24．在使用Word文本编辑软件时，为了选定文字，可先把光标定位在起始位置，然后按住，并用鼠标单击结束位置。 A. 控制键Ctrl B. 组合键Alt C. 换档键Shift D. 退格键Esc 25.在Word文档中创建图表的正确方法有。 A.使用“开始”工具栏中的“图表”按钮 B.根据文档中的文字生成图表 C.使用“插入”功能区中的“对象” D.使用“引用”功能区中的“图表” 26．在使用Word编辑文件A.DOC时，为了将软盘上的B.DOC的文章直接加到它的后面，操作是。A. 使用“插入”功能区中的“文件”命令 B. 使用“插入”功能区中的“对象”命令 C. 使用“文件”功能区中的“打开”命令 D. 使用“插入”功能区中的“交叉引用” 27. 在Word编辑状态，先后打开了d1.doc文档和d2.doc文档，则。 A. 可以使两个文档的窗口都显现出来 B. 只能显现d2.doc文档的窗口 C. 只能显现d1.doc文档的窗口 D. 打开d2.doc后两个窗口自动并列显示 28.在Word编辑状态，进行"打印"操作，应当使用的功能区是。 A. "编辑"功能区 B. "文件"功能区 C. "视图"功能区 D. "工具"功能区 29．在Word的功能区中，经常有一些命令是暗淡的，这表示。 A.这些命令在当前状态不起作用 B.系统运行故障 C.这些命令在当前状态下有特殊效果 D.应用程序本身有故障 30．在视图下，可以显示分页效果。 A.草稿 B.Web版式 C.页面 D.大纲 31.在Word的编辑状态，文档窗口显示出水平标尺，拖动水平标尺上沿的"首行缩进"滑块，则。 A.文档中各段落的首行起始位置都重新确定 B.文档中被选择的各段落首行起始位置都重新确定 C.文档中各行的起始位置都重新确定 D.插入点所在行的起始位置被重新确定 32.在Word的编辑状态,当前编辑的文档是C盘中的d1.doc文档,要将该文档拷贝到软盘,应当使用。 A. "文件"功能区中的"另存为"命令 B. "文件"功能区中的"保存"命令 C. "文件"功能区中的"新建"命令 D. "插入"功能区中的命令 33.若要进入页眉页脚编辑区，可以单击功能区，再选择“页眉和页脚”命令。 A.[文件]功能区 B.[开始]功能区 C.[页面布局]功能区 D.[视图]功能区 34.在Word编辑状态，可以使插入点快速移到文档首部的组合键是。 A. Ctrl+Home B.Alt+Home C. Home D. PageUp 35.在Word的编辑状态，打开了一个文档，进行"保存"操作后，该文档。 A. 被保存在原文件夹下 B. 可以保存在已有的其他文件夹下 C. 可以保存在新建文件夹下 D. 保存后文档被关闭 36.进入Word后，打开了一个已有文档w1.doc，又进行了"新建"操作，则。 A. w1.doc被关闭 B. w1.doc和新建文档均处于打开状态 C."新建"操作失败 D. 新建文档被打开但w1.doc被关闭 37. 在Word中，要想对全文档的有关信息进行快速准确的替换，可以使用“查找和替换”对话框，以下方法中是错误的。 A.使用“文件”功能区中的“替换”命令 B.使用“开始”功能区中的“高级查找”命令 C.使用“开始”功能区中的“替换”命令 D.使用“开始”功能区中的“转到”命令

WORD上机实训文档

实训一 Word2003的基本操作 实训要求与目的 1、认识与熟悉Word2003的工作界面 2、掌握Word2003的基本操作 实训任务 ◇认识Word的窗口、菜单、工具栏、对话框等工作界面。 ◇视图方式：普通视图、WEB版式、页面视图、全屏、打印预览、调整显示比例之间的切换。 ◇WORD的基本操作：启动和退出WORD；新建、打开、保存文档；采用模板和向导新建文档；文本的选定操作；文本、符号和时间等的输入与修改；选择、复制、移动对象的操作；英文拼写与语法检查；查找与替换；撤消与恢复。设置自动保存文件的时间。 实训题

任务点：文字输入；页眉；艺术字标题；插入图片文件；段落分栏；插入项目符号；下划线；文本块颜色设置。 操作指南 这个案例是某商场的2009年国庆与中秋节促销活动的启事，最终的效果如图所示。 创建新的文档 步骤1：双击桌面上的Word2003的快捷方式图标，或者单击【开始】/【程序】/【Microsoft Office】/【Microsoft Office Word2003】命令，启动Word2003。步骤2：执行【文件】/【另存为】命令/【另存为】对话框/【文件名】输入框中输入“sam ple1”/【保存】按钮。 输入标题 在光标停留处输入“迎双节惊喜大酬宾”。 设置标题格式 选中标题文字后，在工具栏的【字体】下拉框选择“幼圆”，再在【字号】下拉框中设置字号大小为“28”，然后单击【居中对齐】，使标题居中，效果如图所示。

提醒：先选中，再操作 输入“HOT” 在标题的末尾输入一个空格，然后输入“HOT”并选中它，再将字体设置为“Verdana”，字号设置为“二号”，并单击加粗按钮，使文字加粗显示，最后将字体颜色设置成红色。 设置字体格式 步骤1：单击【格式】/【字体】命令/【字体】对话框。 步骤2: 选中【字体】选项卡/【效果】栏/【上标】复选框/【字符间距】选项卡/【位置】下拉列表框中选中选择“提升”/【磅值】设置为“14”。在下面的预览栏中，可以看到设置后的效果。

Word练习题及参考答案

Word 2000练习题 1在 Word 中可以输入、编辑文字，可以制作表格，它的中文名称是 ____________ B A 、Windows 下附件里的"写字板” C 、Windows 下附件里的"记事本” 2、在“资源管理器”窗中双击一个扩展名为 A 、在屏幕上显示该文件的内容 C 、打开“写字板”程序窗口，编辑该文件 B 、文字处理软件 D 、电子表格软件 ? DO C 的文件，将 D _______ 。 B 、在打印机上打印该文件的内容 D 、打开“ Word ”程序窗口，编辑该文件 3、用鼠标左键单击 Word 窗口右上角标有一个短横线的按钮，将 D ________ 。 A 、关闭正在编辑的文档，但是 Word 窗口仍然存在 B 、Word 停止运行，窗口关闭。 5、 要编辑、处理一个 Word 文档，首先必须 C ________ 。 A 、显示它的内容 B 、把它存储到磁盘上 C 、在 Word 里打开它 D 、在Word 里选取它 6、 关于文档的保存，以下的说法中，正确的一条是 C _________ 。 A 、 对新创建的文档只能执行“另存为”命令，不能执行“保存”命令 B 、 对原有的文档不能执行“另存为”命令，只能执行“保存”命令 C 、 对新创建的文档能执行“保存”、“另存为”命令，但都按照“另存为”去实现 D 、 对原有的文档能执行“保存”、“另存为”命令，但都按照“保存”去实现 7、 文本编辑区内有一个粗的下划线，它表示 _________ 。 A 、插入点，可在该处输入字符 B 、文章结尾符 C 、字符选取标志 D 、鼠标光标 8、 在中文 Windows 环境下，文字处理软件 Word 制作过程中，切换两种编辑状态(插入与改写)的命令 是按键 _______ D _______ 。 A 、Delete ( Del ) B 、Ctrl — N C 、Ctrl — S D 、In sert (I ns ) 9、 在中文 Windows 环境下，文字处理软件 Word 工作过程中，删除插入点光标以左的字符，按 键 D ____________ 。 A 、En ter B 、In sert (Ins ) C 、Delete (Del ) D 、Backspace (J ) 10、 在中文 Windows 环境下，文字处理软件 Word 操作过程中，要把一段已被选取的(在屏幕上以反白显 示)文字移动到同一篇文章的其他位置上，应当 D _________ 。 A 、 把鼠标光标放到该段文字上单击，再移动到目的位置上，按下 Alt 键和鼠标左键单击 B 、 把鼠标光标放到该段文字上单击，再移动到目的位置上，按下 Ctrl 键和鼠标左键单击 C 、 把鼠标光标放到该段文字上，按下 Ctrl 键和鼠标左键，并拖动到目的位置上再放开左键和 Ctrl D 、 把鼠标光标放到该段文字上，按下鼠标左键，并拖动到目的位置上再放开左键 11、 _____________________________________________________ 在“窗口”菜单下部列出一些文档名称，它们是 C ______________________________________________ 。 A 、最近在 Word 里打开、处理过的文档 B 、Word 本次启动后打开、处理过的文档 C 、目前在 Word 中正被打开的文档 D 、目前在 Word 中已被关闭的文档 C 、Word 窗口最大化，继续运行 D 、Word 窗口最小化，但并未结束运行 4、在文档编辑区中显示被编辑文档，能看到正文的格式(如：字形、字体、段落划分等) ，并以虚线代表 分页，这样的显示方式是 A ________ A 普通方式 B 、大纲方式 C 、页面方式 D 、主控文档方式

Word的基本操作教程

Word的基本操作 新建文档 我们讲了Word第一课后，有位朋友和我说用起来太麻烦了，问他怎么个麻烦法，他说，有时要打印几份文件，每打印一份就要退出一次Word重来，所以特别麻烦。其实根本用不着退出Word。你可以在Word里面关掉已经打印出来的文件，然后新建一个文档或者打开另外的文档，同时打开几个文件也可以。 怎么做呢？很简单的，先看新建文档。我们打开Word。Word启动之后自动建立了一个新文档，注意现在标题栏上的文档名称是“文档1.doc”，单击工具栏上的"新建空白文档"按钮，现在我们就又新建了一个空白的文档，它的名字叫做“文档2.doc”。再单击这个按钮，就出现了“文档3”。这是我们新建一个文档最常用的方法。 打开文档 怎么在Word里打开以前存盘的文档呢？我的朋友说他一直都是先退出Word，然后去双击要打开的文件，Word就会自动启动并打开那个文件。 其实打开和新建一样，不用退出Word也可以打开文件，单击工具栏上的“打开”按钮，就可以打开一个“打开文件”对话框。 我们来看看怎么打开D盘“笑话”文件夹中的“笑话.doc”。 单击这个下拉列表框，从弹出的列表中选择“D：”，也就是D盘，现在下面的文件列表中出现的就是D盘的内容了，双击打开这个“笑话”文件夹，列表中就出现了“笑话.doc”文件，选中这个文件，单击“打开”按钮，就打开这个文件了。

保存文档 现在我们来看看保存文档。这次我们讲一点新东西： 打开“另存为”对话框；这里有一个“新建文件夹”按钮，它可是很有用的： 我们平时的文件都是分类存放的，而有时要保存编辑的稿件，觉得放到哪里都不合适，这时我们就可以新建一个文件夹把文件放到里面。单击这个“新建文件夹”按钮，在打开的对话框中输入文件夹的名字“稿件”， 单击“确定”按钮，回到“另存为”对话框；输入文档的名字，单击“保存”按钮，我们就可以把文档保存在新建的文件夹中了。 多文档切换 不过现在就有另一个问题了，现在我们打开了几 个文档，而不是像以前那样只打开一个文档，如果我 们想从现在这个文档切换到另外的一个文档中，该怎 么办呢？一般的办法是使用窗口菜单来切换当前编辑 的文档。 打开窗口菜单，菜单的最下面列出了我们打开的 所有文档，带有对号的是当前编辑的文档，单击“文 档2.doc”，就切换到了“文档2.doc”。当然你也 可以按下ALT+TAB键来切换，这是Word 2000新增的 切换功能。

Word综合操作测试题(一)

Word综合操作题要求 对给定的“Word综合操作题素材”，进行如下的排版操作： (1) 将1级标题样式改为：黑体、三号、居中、无缩进、段前和段后各16磅、单倍行距；快捷键：Alt+1。；将2级标题样式改为：黑体、四号、左对齐、无缩进、段前和段后各12磅、单倍行距；快捷键：Alt+2。 (2) 将第1行“操作系统基础”改为正文：黑体、二号、居中、无缩进、段前和段后各18磅。 (3) 将原来所有的2级标题(“1 操作系统的概念”和“2 操作系统的功能”等)改为1级标题。 (4) 将原来所有的3级标题(“1.1 操作系统的分类”、1.2，……)改为2级标题。 (5) 设置页面上边距2.7cm、下边距2.5cm、左边距2.7cm、右边距2.7cm（纸张大小默认为A4）。 (6) 在“1 操作系统的概念”后面插入脚注，内容为“本文作者系江西财经大学本科生”。 (7) 在原文的最后增加1页。该页的内容包括：1级标题“4 图形”，2级标题“4.1 图形练习”。在2级标题下面绘制以下图形。 (8) 在原文的最前面(即本页后面)增加1页，该页标题为目录（“目录”二字：隶书、三号、居中、段前段后均为1行），内容为论文的目录结构。 (9) 设置页码为阿拉伯数字、在页面底端（页脚）。 (10) 删除本页。

操作系统基础 在计算机软件系统中，操作系统是最基础的软件，是计算机系统中硬件和软件资源的管理者和仲裁者，为用户提供了友好的操作及编写程序的接口，并为其它软件提供可靠的支撑平台和运行环境。没有安装操作系统的计算机，普通人员几乎无法使用，即使会用，工作起来的效率也非常低下。 操作系统经历了一个从无到有，从简单到复杂，功能不断完善的发展过程，并且仍在发展中。现代计算机系统的功能发挥和效率的提高依赖于操作系统。 1 操作系统的概念 计算机系统由硬件系统和软件系统共同组成。硬件系统构成计算机系统赖以工作的物理实体，没有安装任何软件的计算机称为“裸机”。利用“裸机”进行工作是困难的，人们在它之上配置若干软件构成了计算机系统。软件指的是在计算机上运行的各种程序、要处理的数据以及各种相关文档的总称。其中程序是指为解决某个问题，人们事先设计好的计算机能够执行的指令序列；数据是信息的表现，是计算机能处理的某种数据结构的集合；文档是在程序开发以及维护过程中所形成的相关图文资料。 1.1 操作系统的分类 在形成和发展中，基于不同需求目的，产生了多种不同特征的操作系统。按不同标准，对操作系统的分类也不相同。 ①按系统工作方式可分为：批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统。 ●分时操作系统是指将计算机系统资源按时间片来为多个终端用户轮流服务，及时地响应每 个用户的服务请求，由于每个时间片很短，每个用户感觉上主机是在为他一个人服务。 ●实时操作系统能够在限定时间内对输入的数据进行快速响应处理，通常它可分实时控制系 统和实时信息系统。实时系统具有高可靠性、及时性和第一页较少人为干预等特征。 ②按资源共享可分为：单任务操作系统、多任务操作系统、单用户操作系统、多用户操作系统。 ●单任务操作系统的主要特征是在一个计算机系统内一次只能运行一个用户程序，该程序独 占系统的所有软、硬件资源。 ●多任务操作系统则在系统内可同时运行多个用户程序，它们共享系统中的各种资源。 ●单用户操作系统是指同一时刻只能有一个用户登录到计算机系统中。 ●多用户操作系统则允许同时有多个用户登录到系统。 ③按计算机体系结构可分为：单机系统、多机系统、网络系统、分布式操作系统、嵌入式操作系统。 ●单机系统和多机系统是从系统是否支持多处理机进行区分的。 ●网络操作系统能提供网络通信和网络资源共享功能，它可以协调各主机上任务的执行，为 用户提供网络管理和统一的网络软件接口。 ●分布式操作系统是在计算机网络基础上发展起来的，它可以将任务分布到网络中不同计算

(完整word)高中生物必修一综合测试题(附答案)

生物《必修1》综合检测题 一、选择题（只有一个选项正确。每小题2分，共60分） 1．细胞学说揭示了（） A.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 B.植物细胞与动物细胞的区别 C.细胞为什么要产生新细胞 D. 生物体结构的统一性 2.下列属于大量元素的一组是（） A.N、S、O、Mg B.H、O、K、B C.P、N、C、Mo D.Ca、C、O、Mn 3.图中①～④表示某细胞的部分细胞器．有关叙述正确的是（) A．该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构 B．此细胞不可能是植物细胞，只能是动物细胞 C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 D．结构①②③④中都含有大量磷脂 4.谷氨酸的R基为C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数 依次是（） A．5、9、4、1 B．4、8、5、1 C．5、8、4、1 D．4、9、4、1 5.叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是（） ①分解有机物,释放能量；②具有双层膜；③产生氧气； ④水是其中化学反应的原料；⑤含有DNA；⑥内部含有酶 A．①②④⑥ B．③④⑤⑥ C．①③④⑤ D．②④⑤⑥ 6.科学家常用哺乳动物红细胞作材料研究细胞膜的组成，是因为（） A．哺乳动物红细胞在水中易涨破 B．此类细胞容易得到 C．此类细胞在光学显微镜下易观察 D．此类细胞内无核膜，线粒体膜等结构 7、水溶性染色剂(PI)能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于鉴别细胞的死活。细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死细胞的核会被染色，活细胞则不着色，利用PI鉴别死活的基本原理是 ( ) A、死细胞与活细胞的细胞膜结构不同 B、活细胞能分解染色剂PI C、死细胞与活细胞的细胞膜成分含量不同 D、活细胞的细胞膜阻止PI的进 8.下列有关细胞膜的叙述中，最能体现细胞膜结构特点的是（） A．选择透过性 B．内吞和胞吐 C．保护作用 D．主动运输 9. 某蛋白质分子中有M个氨基酸组成，其中有N条肽链，则此蛋白质分子中至少含有几个氧原子？( ) A、2M B、M-N C、M D、M+N

word练习3

1、打开D:\MYDIR文件夹中CPU简介3.doc。 1、“中央处理器”开始的段落设置为首字下沉，要求是位置类型为下沉，首字字体为宋体，下沉2行,距正文距离0.3厘米。 2、为文章的标题"电脑心脏-CPU"添加字符边框和字符底纹。 3、为文章正文"所以，……称之为X86系列CPU"一段设置双线边框及15%蓝色底纹。 4、对文章正文"1978……"一段进行分栏操作，要求是分两栏，偏左，第一栏栏宽12字符，间距2字符，加分隔线。 5、为文档添加页眉"电脑心脏-CPU"，格式为楷体、小五号、居中对齐。 6、插入页码，其格式为I,II,III,……位置处于页面底端，对齐方式为居中。 7、用“打印预览”看一下整体效果。 8、将修改后的文件改名“CPU简介4.doc”保存到D:\MYDIR文件夹中。并保存到软盘上。

结果如下： 央处理器是英语“Central Process Unit, 中央处理器”的缩写， 其中Intel 的中央处理器是目前个人电脑中使用最多的中央处理器。 1978年美国Intel公司生产出了第一块状16位的中央处理器芯片I8086，它使用的指令集就叫X86指令集。此后，Intel公司根据I8086简化设计和生产了 I8088，但它仍然使用X86指令集。1981年8月，美国IBM公司使用I8088芯片生产出了具有划时代意义的IBM PC机。以后，虽然Intel 公司不断设计和生产出更快、更先进的中央处理器，但都保留了上一代中央处理器的指令集。新一代的中央处理器都能在二进制代码级兼容上一代的指令。就是说为上一代中央处理器电脑编写的软件不加修改就可以在新一代中央处理器上运行。 在Pentium之前Intel生产的中央处理器芯片命名沿用了X86模式，如I80286.、I80486, 直到1993年因为商标注册问题而将其后产品586级中央处理器改名为今天的Pentium系列。 中

Word基本操作全套教案

Word基本操作---文字编辑和页面设置教学设想:通过两个课堂练习，介绍Word软件中文字编辑操作和页面设置。 教学目标:认知目标：1、了解Word软件的操作界面，掌握菜单命令的选择。 2、了解Word中字体的概念，掌握文字编辑方法。 3、了解Word中段落的概念，掌握页面设置方法。 4、尝试在Word文档中插入艺术字和图片。 能力目标：通过课堂练习，使学生回忆Word常用操作并进行练习。 教学重点：对操作练习要求的正确理解，了解Word软件的基础知识。 教学难点:学生对于习题的下载、安装不熟练，对题目的理解模糊。 【教学方法】 演示法、观察法、任务驱动法 本课重实际操作的准确性和熟练性。难点在于对题目要求的准确理解并选择适当的操作步骤，检验自己操作是否正确。 【学法指导】 对于学法指导，主要是（1）在老师的提示下，让学生自己分析问题、解决问题的能力。（2）学生通过练习完成指定的任务，强调对题目要求或考核目标的正确理解。在上课的过程中，要引导学生自己理解习题的要求，不能老师说一步做一步，老师不说自己就不能做。 导言： 教师边演示边进行讲解：同学们！现在让我们来看字处理软件

word2000在实际生活中的应用，如（报纸、书籍、板报）。偏重介绍文字编辑和页面设置方面的知识。 这节课，我们来进一步学习：字处理软件Word——编辑文字、设置页面。 新授课： 1、WORD字处理软件功能 教师边演示边进行讲解：同学们！Word字处理软件不仅可以让我们快捷方便地输入和编写文字，而且可以让我们对文档方便快捷的进行各种编辑和设置。 通过观察后你认为Word2000有哪些主要功能？生……？？ 老师小结：Word具有对文章进行编辑、修改、设置、插入、排版、打印等功能。 今天我们学习Word的主要目的是让大家进一步了解Word的字处理功能。 2、演示教学word3练习 打开WORD文件夹下的weiruan.doc文件，完成下列操作： 1.将文章中所有的“Microsoft”替换为“微软” 2.将页面设置为B5，左边距1.5厘米，右边距1.2厘米 3.在文章右上角插入横排文本框，并输入文字：正当竞争有利于IT 发展！ 3、演示教学word4练习 1、将word文件夹下的n1.doc中全文字体设为宋体、四号字；添加

Office2010——Word综合练习题

Office2010——Word综合练习题 一、填空题 1、要安装Word2010，其内存至少要MB，硬盘GB。 2、将各种类型的文档预先编排成的一种文档框架称为。 3、默认情况下，Word2010工作界面的颜色为。 4、启动Word时，系统默认进入输入状态。 5、中文Word2010预置了两种表示字号方法，一是中文标准，最大为，最小为；二是西文标准，最大为，最小为。 6、要一次性删除设置的所有字符格式，可先选择文本，按组合键即可完成。 7、在编辑word文档时，按可以插入分页符，按键表示段落的结束标志，按键表示行的结束标志。 8、若要强行分页，需要执行“页面布局”功能区中的命令。 9、在Word文档中，用可看到一篇文章的头和尾。 10、在Word表格中，将光标置于某行最后一个单元格的右边，按键可在该行下方插入一行；将光标放在最后一行的最后一个单元格时，按键可产生一个新行。 11、在Word表格进行计算时，可按键对运算结果进行刷新。 12、默认情况下，Word2010文档纸张大小，纸张方向。 13、在设置Word行距时，当选择时，会导致一些高度大于固定值的图片或文字只能显示一部分。 14、Word2010中预设了、和三种类型的文字水印。 15、Word中，与图形、图片、艺术字相比，是文本框特有的设置。 16、固定的字体、段落、制表位、边框和编号等格式叫。 17、Word文档编辑状态下，可按下鼠标左键拖动绘制图形，若先按住键可成比例绘制形状；若按住键可在两个相反方向同时改变形状大小。 18、在自行图形上右击，选择快捷菜单中的命令，就可以在图形上输入文字。 19、利用Word2010“页面布局”功能区“页面设置”组中的“分隔符”可以插入和。 20、双击“格式刷”按钮可多次应用，当要结束格式的复制操作，可再次单击“格式刷”按钮或按键。 21、要创建“1、”类型的列表，可在“1、”后输入一个或，在下一段落就会自动编号。 22、用鼠标拖动的方法调整Word表格的行高和列度时，若想精细微调可按住键后再拖动鼠

Word练习题

Word练习题 1. 中文Word编辑软件的运行环境是( )。 A.DOS B.WPS C.Windows D.高级语言 2. 段落的标记是在输入( )之后产生的。 A.句号 B.【Enter】 C.【Shift】+【Enter】 D.分页符 3. 在Word的编辑状态下, 若要调整左右边界, 比较直接、快捷的方法是( )。 A.工具栏 B.格式栏 C.菜单 D.标只 4. 在Word的编辑状态下, 当前输入的文字显示在( )。 A.鼠标光标处 B.插入点 C.文件尾部 D.当前行尾部 5. 在编辑状态下, 操作的对象经常是被选择的内容, 若鼠标在某行行首的左边, 则选择光标所在行的操作是( )。 A.单击鼠标左键 B.将鼠标左键击三下 C.双击鼠标左键 D.单击鼠标右键 6. Word文档文件的扩展名是( )。 A.TXT B.DOC C.WPS D.BMP 7. 在Word的编辑状态下, 文档中有一行被选择, 当按下【Delete】键后( )。 A.删除了插入点所在行 B.删除了被选择的一行 C.删除了被选择行及其之后的内容 D.删除了插入点及其前后的内容 8. 要将在Windows的其他软件环境中制作的图片复制到当前Word文档中, 下列说法正确的是( )。 A.不能将其他软件中制作的图片复制到当前Word文档中 B.可以通过剪贴板将其他软件中制作的图片复制到当前Word文档中 C.先在屏幕上显示要复制的图片, 打开Word文档时便可以将图片复制到文档中 D.打开Word文档,然后直接在Word环境下显示要复制的图片 9. 在Word的选择框内经常显示一些单位, 下列( )符号代表的单位最大。 A.cm B.in c.mm D.pt 10. Word文档中, 每个段落都有自己的段落标记, 段落标记的位置在( )。 A.段落的首部 B.段落的结尾部 C.段落的中间位置 D.段落中, 但用户找不到位置 11. Word具有分栏功能, 下列关于分栏的说法中, 正确的是( )。 A.最多可以设4栏 B.各栏的宽度必须相同 C.各栏的宽度可以不同 D.各栏之间的间距是固定的 12.下列操作中, 不能关闭Word 97的是( )。 A.双击标题栏左边的“W” B.单击标题栏右边的“×” C.单击文件菜单中的【关闭】按钮 D.单击文件菜单中的【退出】按钮 13. 下列方式中, 可以显示出页眉和页脚的是( )。 A.普通视图 B.页面视图 C.大纲视图 D.全屏视图 14. 下列菜单中, 含有设定字体命令的是( )。 A.编辑 B.格式 C.工具 D.视图

人教版最新高中数学数列专题复习(综合训练篇含答案)Word版

——教学资料参考参考范本——人教版最新高中数学数列专题复习(综合训练篇含答案)Word 版 ______年______月______日 ____________________部门

———综合训练篇 一、选择题： 1． 在等差数列中，，则的值为 （ D ）{}n a 120 31581=++a a a 1092a a - A ．18 B ．20 C ．22 D ．24 2．等差数列满足：，若等比数列满足则为（ B ） A ．16 B ．32 C ．64 D ．27{}n a 30,8531==+S a a {} n b ,,4311a b a b ==5b 3．等差数列中,则数列的前9项之和S9等于{} n a 1 a {a （ C ）A ．66 B ．144 C ．99 D ．297 4．各项都是正数的等比数列的公比q ≠1，且，，成等差数列，则为（A ） A ． B ． C ． D ．或{} n a 2a 321a 1 a 5 443a a a a ++2 15-215+2 51-2 1 5+215- 5.设等比数列的前项和为，若则（ B ）{}n a n n S ,33 6=S S = 69S S A. 2 B. C. D.3738 3

6．已知等差数列的前项的和为，且，，则过点和的直线的一个方向向 量的坐标是 ( B ){}n a n n S 210S =555S =(,) n P n a 2(2,)()n Q n a n N *++∈ A. B. C. D.1(2,)2 1(,2)2--1(,1) 2--(1,1)-- 7．设a 、b 、c 为实数,3a 、4b 、5c 成等比数列,且、、成等差数列，则 的值为（ C ） A ． B ． C ． D ．a 1b 1c 1a c c a +15941594±15341534 ± 8． 已知数列的通项则下列表述正确的是 ( A ){} n a ,1323211 ????????-??? ??? ? ? ??=--n n n a A ．最大项为最小项为 B ．最大项为最小项不存在,1a 3 a ,1a C ．最大项不存在，最小项为 D ．最大项为最小项为3 a ,1a 4a 9.已知为等差数列，++=105，=99.以表示的前项和，则使得达到最大 值的是（B ）{}n a 1a 3a 5a 246a a a ++n S {}n a n n S n A ．21 B ．20 C ．19 D ．18 9．一系列椭圆都以一定直线l 为准线，所有椭圆的中心都在定点M ， 且点M 到l 的距离为2，若这一系列椭圆的离心率组成以为首项，为公比的等比数列，而椭圆相应的长半轴长为ai=(i=1，2，…，n)，设bn=2（2n+1）·3n －2·an ，且Cn=，Tn=C1+C2+…+Cn ，若

word练习题

一、选择 1. 在Word文字编辑中，不能实现的功能是（D ）。 A. 把文档的标题文字设置成不同的颜色 B. 把选定的英文单词翻译成相应的中文词 C. 打开一个低版本的文档 D. 把当前文档保存成一个纯文本文档 2. 在Word中，打开文档是指（D ）。 A. 为指定的文档创建一个空白文档窗口 B. 为指定的文档开辟一块硬盘空间 C. 把文档的内容从内存中读出并且显示出来 D. 将指定的文档从硬盘调入内存并且显示出来 3. 在Word中，要把整个文档中的所有“电脑”一词修改成“计算机”一词，可能使用的功能是（ A ）。 A. 替换 B. 查找 C. 自动替换 D. 改写 4. Word的主要功能是（B ）。 A. 文档的编译 B. 文档的编辑排版 C. 文档的输入输出 D. 文档的校对检查 6. 在Word的“页面设置”对话框中，不能设置的选项为（A ）。 A. 字体 B. 纸型 C. 装订线 D. 纸张大小 7. 在Word的主菜单中，含有“段落”命令的菜单是（C ）。 A. 插入 B. 视图 C. 格式 D. 工具 8. 在Word中，由“字体”、“字号”、“粗体”、“斜体”、“两端对齐”等按钮和下拉列表组成的是（ C ） A. 绘图工具栏 B. 常用工具栏 C. 格式工具栏 D. 菜单栏 9. 下面哪种方法可以选择一个矩形的文字块( C)。 A. 按住Ctrl键，再按下鼠标左键，并拖动到矩形字块的右下角 B. 不能一次选定，只能分步来选 C. 按住Alt键，再按下鼠标左键，并拖动到矩形字块的右下角 D. 按住Shift键，再按下鼠标左键，并推动到进行字块的右下角 10. 在Word应用程序主窗口中，要给一段选定的文本加上边框，应从（C ）菜单中选择“边框和底纹”命令。

Word文档的基本操作

《文档的基本操作》100招技巧 1、即时取消的后台打印 当我们刚刚编辑完一篇文档按了打印命令后，后来又不想打印当前的文档了，那么怎样才能即时取消后台打印任务呢？一般来说，大家在发出打印任务后，程序会自动将打印任务设置为后台打印，同时在状态栏上出现打印机图标，打印机图标旁边的数字显示的是正在打印的页的页码。要想即时取消后台打印任务的话，大家只要用鼠标双击打印机图标就可以了。 2、 2003让文字随文本框大小变化 当我们在用进行文档编辑时，经常需要用文本框来实现一些特殊的应用，比如在文本框中输入文字来达到特殊效果，但有个问题是，当我们在文本框中输入文字并调整了文本框的大小后文字并不会跟着变化。其实我们可让文本框里的文字大小随文本框大小“同步”变化；单击选中该文本框，然后选择“剪切”，再执行菜单“[编辑]—[选择性粘贴]”，在粘贴形式中选择“图片（增强型图元文件）”，现在再拖动文本框看看，是不是可以随意改变文字大小了。 3、 2003/2007快速切换英文大小写

在中输入英文句子时，一般每个单词的第一个字母都是大写，通常的输入方法就是输入第一个字母时就要进行一次大小写切换。这样很麻烦。不妨全部输入小写字符，然后选中所有单词，按一次组合键“3”试试，是不是每个单词的第一个字母都变成了大写？再按一次试试，所有的字母都变成了大写！再按一次，又变了小写。原来，组合键3是个英文大小写切换键，充分利用这个组合键，以后输入英文就方便多了。 4、 2003/2007 表格中“方向键”调整行序 表格编辑时可以使用一些快捷键提高效率，比如“方向键”组合，非常有用，用“上（或下）方向键”能够调整文档中段落的顺序，也可以调整表格中的行序。方法是：将插入点置于要调整行的任意一个单元格内（或行尾段落标记前），按下“”键，然后按上下方向键，按“向上箭头”键可使该行在表格内向上移动，按“向下箭头”键可使该行向下移动。 5、 2003剔除试卷中的选择题答案 如果想在 2003中去掉选择题后括号内已有的答案，可按下面的步骤操作：按“”组合键打开“替换”对话框，在“查找内容”框中输入“（^$）”，在“替换为”框中输入“（）”（括号中间有空格），单击“全部替换”按钮即可。但“$”只能表示一个任意的字母，即以上操作只能剔除单选题中的