Groovy与Java语法比较
一、Groovy与Java的相同处
1)在Groovy可以用def定义无类型的变量（定义变量方面def与JavaScript中的
var相似），和返回值为无类型的方法，而在Java中没有def
Groovy：
Class Man={
def name=”zhangsan”
def introduce(){
return “I am ”//return可以省略
}
}
2)Java中的for循环for(int i=0;i 0..len-1){}或者for(I in 0.. 3)Java中的方法返回写为return；或者return obj；在Groovy的方法中return是 可选的。 JA V A：Groovy： Public String sayHello(){ public String sayHello(){ return “Hello，张三return “Hello,zhangsan”; //或者写成“Hello,zhangsan” } } 4)Groovy中的注释比Java多了首行注释#！，其他与Java相同 5)Groovy中的switch语句与Java中相同，不过支持更多类型了，比如String 6)Java中的String常量表示为“Hello,zhangsan”,在Groovy中单引号双引号都可 以表示。 7)对象创建在Java中写成Thought t=new Thought();在Groovy中也可以这样写， 不过多了种写法：def t=new Thought(); 8)静态方法调用在Java和Groovy中相同，即ClassName.staticMethodName(); 9)实现接口和继承父类方面Groovy也与Java完全相同，即实现接口class ClassName implements InterfaceName {…} 继承父类：class ClassName extends SuperClass {…} 10)定义接口方面Groovy与Java完全相同，即interface InterfaceName{…} //在 Groovy中默认为public的 11)类变量即static变量，Groovy与Java相同，static String name=”张三”，在Groovy 中也可以写成static name=”张三” 12)在varargs方法方面，Groovy比Java多一种表达方式，如下所示： Java： public void varargsMethod(Type…args){ //do something } Groovy： //与Java中的写法相同//Groovy还可以用[]代替…反应 varargs的本质 def varargsMethod(Type…args){ def varargsMethod(Type[] args){ //do something //do something } } 13)引用当前对象，Groovy和Java相同，在Java中用this表示，在Groovy中也 可以用this表示，而且在Groovy中，this可以出现在stati c范围中，指向所在 类的类对象，本例中，this等同于ThisInStaticScope.class（Java写法）或 ThisStaticScope（Groovy写法） 14)子类中调用父类方法，Groovy和Java也相同，在Java中super.methodName(), 在Groovy中super.methodName() 15)命名空间的定义，Groovy和Java相同，在Java中package edu.ecust.bluesun； 在Groovy中package edu.ecust.bluesun（分号可省略） 16)在导入类方面，Groovy和Java相同，在Java中import edu.ecust.bluesun.GroovyTest;在Groovy中import edu.ecust.bluesun.GroovyTest 17)在异常处理方面，Groovy与Java相同，除了不强制程序员捕获检查异常 (checked exception)外，并且在方法声明时，也可以不写throws语句。 18)在Groovy中，如果不是Boolean或boolean类型，非null或非空（空字符串， [],[：]）为true，null为false，而Java中对象不可以表示为true或者false；如 果是Boolean或boolean类型，与Java中的一样。 19) 二、Groovy与Java的不同处 Groovy试图使Java开发者使用起来尽可能自然，在设计Groovy的时候遵循这样的原则，那就是尽可能减少Groovy的突兀之处。尤其是对那些有着Java开发基础的人，他们学习Groovy，当然希望Groovy与Java不要差别过大。下面我们说说Java和Groovy之间的主要的不同之处。 1）缺省引入的包 所有以下的这些包和类都是缺省引入的，也就是说不需要再特意使用import语句来 引入它们。所有以下的这些包：◆java.io.*, ◆https://www.wendangku.net/doc/8515883379.html,ng.*, ◆java.math.BigDecimal, ◆java.math.BigInteger, ◆https://www.wendangku.net/doc/8515883379.html,.*, java.util.*, ◆https://www.wendangku.net/doc/8515883379.html,ng.*, ◆groovy.util.* 2）支持函数式编程，不需要main函数 3）断言不支持jvm的-ea参数进行开关 4）支持对对象进行布尔求值 5）类不支持default作用域，且默认作用域为public 6）受检查类型异常(Checked Exception)也可以不用捕获 7）一些新的运算符 8）groovy中基本类型也是对象，可以直接调用对象的方法，如：assert (-12345).abs() == 12345 9）字符串的处理 String对象和java类似，但没有character的概念，没有迭代每个字符的方法。使用单引号定义普通字符串，双引号定义的字符串可以包含Groovy运算符，$符号则需要转义("\$")，如：String name = "Ben"，String greeting = "Good morning, ${name}" 10) as运算符，用于没有集成关系的类型间强制类型转换，如：assert 543667 as String == "543667" 11）一些集合类型的语法甜头(Syntax sugar for lists, maps, and ranges) 从语言层面支持List\Map\Range类型，而不是通过SDK中的类 使用[]创建创建和初始化List、Map,如： List myList = [ "apple", "orange", "lemon" ] Map myMap = [ 3: "three", 6: "six", 2: "two" ] 12)Java中的equals方法对应Groovy中的==,而Java中的==(判断是否引用同一对象)对应Groovy的is方法。 eg. Test1.java : Public class Test{ Public static void main(String[] args){ String name1=”山风小子”; String name2= new String(”山风小子”); //Groovy中写为name1==name2 if(name1.equals(name2)){ System.out.println(”equal”); }else{ System.out.printl n(”not equal”); } //Groovy中写为name1.is(name2) if(name1==name2){ System.out.println(”identical”); }else{ System.out.printl n(”not identical”); } } 与Test1.java相对应的 Test1.groovy : String name1=”山风小子”//你也可以这样写：def name1=”山风小子”其中的def可以理解为JavaScript中定义变量的var String name2=new String(”山风小子”)//请注意Groovy的句尾的分号时可选的，即可要可不要，前提是一行代码一条语句 //Java中写为name1.equals(name2) if(name1==name2){ System.out.println(”equal”); }else{ System.out.println(”not equal”); } //Java中写为name1==name2 if(name1.is(name2)){ System.out.println(”identical”); }else{ System.out.println(”not identical”); } 13)Java中的数组定义为int[] a={1,,2,3} Groovy中写成int[] a=[1,2,3] 14)Java中的inner class即内部类，在Groovy中用Closure实现（Closure是Java7正在考虑的一个特性，比inner class在语义方面更完善） 15）在Java5.0中的for-each:for(T ype t:iteratable){…}，在Groovy中，for(t in iteratable){…}. 16）Groovy的while语句跟Java相同，但废弃了do-while(考虑到语义方面的问题，而且do-while可以用其他形式的循环语句替代，使用频率低) 17）正则表达式常量在Java中没有，在Groovy中表示为/pattern/ 18）Hash常量（类型为java.util.HashMap）在Java没有，在Groovy中表示为def frequence = ["the": 5, "hello": 2, "world": 2] 19）List常量(类型为java.util.ArrayList)在Java中没有，在Groovy中表示为def list = [3, 11, "Hello", "山风小子", "!"] 20）方法的默认参数，Java中没有，Groovy中表示如下： Class Hello{ //如果没有参数传入，默认打印出Hello,张三 def greet(name=”张三”){ println(“Hello,$name”) //也可以省略括号() } } 21）在Groovy中，语句如果单独占一行的话，句尾的分号（；）可以省略，而在Java 中每条语句后面必须跟有分号（；） 22）在Groovy中，万事万物都是对象！而Java中不是这样，基本类型(primitive type)就不是对象。 23）在Java中，Class对象表示为ClassName.class，而在Groovy中，可以直接用ClassName表示Class对象 24）Groovy不仅有? :三元操作符，还有?:两元操作符，但Java只有? :三元操作符。 Groovy： def a=null; //如果a为“空”(null,空串“”，[],[：])，那么结果为？：之后的那个值；如果不 为“空”，那么结果是a def result=?:”default result” println result a=”张三” result=a?:”default result” println result 25) Groovy能进行多重赋值，但Java不能 Groovy： def a,b (a,b)=[1,2] //给a和b赋值 println([a,b]) (a,b)=[b,a] //交换a和b的值 println([a,b]) def(c,d)=[1,2] //声明的同时进行初始化 println([c,d]) 三、Groovy常见陷阱 用惯了Java的开发人员，开始使用Groovy，经常会在以下事情上栽跟头： ◆== 表示相等。而在Java的语法中，==表示类型相等，是同一个对象。这让Java开 发人员感到很困惑（因为即使X等于5，再用x==5做判断却是不等的）。所以， 为了简单方便，在Groovy中，== 就表示相等，相当于Java里的equals（）。如果 确实需要判断是否是同一对象，那么可以使用“is”方法，如foo.is(bar)。但“is”不能 用于空（null）对象的判断，可以使用==来判断空值，如foo==null。 ◆in 在Groovy里是一个关键字，切记不要使用它做变量名。 ◆定义数组的时候，不可以写： 需要写成： ◆for 但是只能使用一个计数变量，在Groovy中也可以这样写： 或者： 或者： 需要知道的事情 ◆分号可用可不用。当然如果一行中有多条语句，中间必须用分号隔开。 ◆return关键字可有可无。 ◆可以在静态方法中使用this关键字（表示当前类的引用）。 ◆方法和类在缺省情况下是public。 ◆在Groovy中，protected指包保护和Java保护。比如，可以在同一个包里定义友元， 派生类也可以访问保护成员。 ◆现在Groovy还不支持内部类（Inner classes），多数情况下，可以用closures代替。 ◆Groovy编译器不检查方法名旁的throws子句。 ◆如果程序员使用了未定义的成员或传递了类型不符的参数时，编译器不会像Java那 样给出编译错误，关于这点，请参考Runtime vs Compile time, Static vs Dynamic。 三、Groovy不常见陷阱 Java程序员习惯于用分号来结束语句，而且Java中没有闭包的概念。下面是一个例子，在一个类的定义中初始化另一个类的实例： 很多 码风格）。但问题是，直接就把上面的代码改成了这样的Groovy代码： 产生这个异常的原因就是，这种情况下，新行并不表示一个语句声明的终止，所以接下来的这个空格就被当作了闭包的一部分，被解析成Thing构造函数的一个参数。 很多人可能会觉得奇怪，但确实如此。所以，如果想在这种情况下初始化一个实例，就必须要写分号： Groovy的新特性（Java中没有的特性） ◆闭包（closures） ◆Lists和maps的语法 ◆支持GroovyMarkup和GPath ◆支持正则表达式 ◆特有的循环格式和强有力的switch语句 ◆支持动态和静态的类型匹配- 所以可以在声明方法，域，变量的时候省略类型声明。 ◆可以在字符串里嵌入表达式 ◆在JDK里新添加了很多帮助方法 ◆语法更简单。所有属性都提供beans，并且增加了事件监听器 ◆使用“？.”操作符安全导引。例如"variable?.field"和"variable?.method()"-不再需要嵌套 if来检查代码的闭合性。 编译原理课程设计Course Design of Compiling （课程代码3273526） 半期题目：词法和语法分析器 实验学期：大三第二学期 学生班级：2014级软件四班 学生学号：2014112218 学生姓名：何华均 任课教师：丁光耀 信息科学与技术学院 2017.6 课程设计1-C语言词法分析器 1.题目 C语言词法分析 2.内容 选一个能正常运行的c语言程序，以该程序出现的字符作为单词符号集，不用处理c语言的所有单词符号。 将解析到的单词符号对应的二元组输出到文件中保存 可以将扫描缓冲区与输入缓冲区合成一个缓冲区，一次性输入源程序后就可以进行预处理了 3.设计目的 掌握词法分析算法，设计、编制并调试一个词法分析程序，加深对词法分析原理的理解 4.设计环境（电脑语言环境） 语言环境:C语言 CPU:i7HQ6700 内存：8G 5.概要设计（单词符号表，状态转换图） 5.1词法分析器的结构 词法分析程序的功能： 输入：所给文法的源程序字符串。 输出：二元组（syn,token或sum）构成的序列。 词法分析程序可以单独为一个程序；也可以作为整个编译程序的一个子程序，当需要一个单词时，就调用此法分析子程序返回一个单词. 为便于程序实现,假设每个单词间都有界符或运算符或空格隔开,并引入下面的全局变量及子程序: 1) ch 存放最新读进的源程序字符 2) strToken 存放构成单词符号的字符串 3) Buffer 字符缓冲区 4）struct keyType 存放保留字的符号和种别 5.2待分析的简单词法 （1）保留字 break、case、char、const、int、do、while… （2）运算符和界符 = 、+、-、* 、/、%、，、；、（、）、？、# 5.3各种单词符号对应的种别码 编译原理语法分析实验报告 - 班级:XXX 学号:XXX 姓名:XXX 年月日 1、摘要: 用递归子程序法实现对pascal的子集程序设计语言的分析程序 2、实验目的: 通过完成语法分析程序，了解语法分析的过程和作用 3、任务概述 实验要求:对源程序的内码流进行分析，如为文法定义的句子输出”是”否则输出”否”,根据需要处理说明语句填写写相应的符号表供以后代码生成时使用 4、实验依据的原理 递归子程序法是一种自顶向下的语法分析方法，它要求文法是LL(1)文法。通过对文法中每个非终结符编写一个递归过程，每个过程的功能是识别由该非终结符推出的串，当某非终结符的产生式有多个候选式时，程序能够按LL(1)形式唯一地确定选择某个候选式进行推导，最终识别输入串是否与文法匹配。 递归子程序法的缺点是:对文法要求高，必须满足LL(1)文法，当然在某些语言中个别产生式的推导当不满足LL(1)而满足LL(2)时，也可以采用多向前扫描一个符号的办法;它的另一个缺点是由于递归调用多，所以速度慢占用空间多，尽管这样，它还是许多高级语言，例如PASCAL，C等编译系统常常采用的语法分析方法。 为适合递归子程序法，对实验一词法分析中的文法改写成无左递归和无左共因子的,,,如下: <程序>?<程序首部><分程序>。 <程序首部>?PROGRAM标识符; <分程序>?<常量说明部分><变量说明部分><过程说明部分> <复合语句> <常量说明部分>?CONST<常量定义><常量定义后缀>;|ε <常量定义>?标识符=无符号整数 <常量定义后缀>?，<常量定义><常量定义后缀> |ε <变量说明部分>?VAR<变量定义><变量定义后缀> |ε <变量定义>?标识符<标识符后缀>:<类型>; <标识符后缀>?，标识符<标识符后缀> |ε <变量定义后缀>?<变量定义><变量定义后缀> |ε <类型>?INTEGER | LONG <过程说明部分>?<过程首部><分程序>;<过程说明部分后缀>|ε <过程首部>?PROCEDURE标识符<参数部分>; <参数部分>?(标识符: <类型>)|ε <过程说明部分后缀>?<过程首部><分程序>;<过程说明部分后缀>|ε <语句>?<赋值或调用语句>|<条件语句>|<当型循环语句>|<读语句> |<写语句>|<复合语句>|ε <赋值或调用语句>?标识符<后缀> <后缀>?:=<表达式>|(<表达式>)|ε <条件语句>?IF<条件>THEN<语句> <当型循环语句>?WHILE<条件>DO <语句> <读语句>?READ(标识符<标识符后缀>) 编译技术 班级网络0802 学号3080610052姓名叶晨舟 指导老师朱玉全2011年 7 月 4 日 一、目的 编译技术是理论与实践并重的课程，而其实验课要综合运用一、二年级所学的多门课程的内容，用来完成一个小型编译程序。从而巩固和加强对词法分析、语法分析、语义分析、代码生成和报错处理等理论的认识和理解；培养学生对完整系统的独立分析和设计的能力，进一步培养学生的独立编程能力。 二、任务及要求 基本要求： 1．词法分析器产生下述小语言的单词序列 这个小语言的所有的单词符号，以及它们的种别编码和内部值如下表： 单词符号种别编码助记符内码值 DIM IF DO STOP END 标识符 常数（整）= + * ** ， （ ）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 $DIM $IF $DO $STOP $END $ID $INT $ASSIGN $PLUS $STAR $POWER $COMMA $LPAR $RPAR - - - - - - 内部字符串 标准二进形式 - - - - - - 对于这个小语言，有几点重要的限制： 首先，所有的关键字（如IF﹑WHILE等）都是“保留字”。所谓的保留字的意思是，用户不得使用它们作为自己定义的标示符。例如，下面的写法是绝对禁止的： IF（5）=x 其次，由于把关键字作为保留字，故可以把关键字作为一类特殊标示符来处理。也就是说，对于关键字不专设对应的转换图。但把它们（及其种别编码）预先安排在一张表格中（此表叫作保留字表）。当转换图识别出一个标识符时，就去查对这张表，确定它是否为一个关键字。 再次，如果关键字、标识符和常数之间没有确定的运算符或界符作间隔，则必须至少用一个空白符作间隔（此时，空白符不再是完全没有意义的了）。例如，一个条件语句应写为 学号107 成绩 编译原理上机报告 名称：编写递归下降语法分析器 学院：信息与控制工程学院 专业：计算机科学与技术 班级：计算机1401班 姓名：叶达成 2016年10月31日 一、上机目的 通过设计、编制、调试一个递归下降语法分析程序，实现对词法分析程序所提供的单词序列进行语法检查和结构分析，掌握常用的语法分析方法。通过本实验，应达到以下目标： 1、掌握从源程序文件中读取有效字符的方法和产生源程序的内部表示文件的方法。 2、掌握词法分析的实现方法。 3、上机调试编出的词法分析程序。 二、基本原理和上机步骤 递归下降分析程序实现思想简单易懂。程序结构和语法产生式有直接的对应关系。因为每个过程表示一个非终结符号的处理，添加语义加工工作比较方便。 递归下降分析程序的实现思想是：识别程序由一组子程序组成。每个子程序对应于一个非终结符号。 每一个子程序的功能是：选择正确的右部，扫描完相应的字。在右部中有非终结符号时，调用该非终结符号对应的子程序来完成。 自上向下分析过程中，如果带回溯，则分析过程是穷举所有可能的推导，看是否能推导出待检查的符号串。分析速度慢。而无回溯的自上向下分析技术，当选择某非终结符的产生时，可根据输入串的当前符号以及各产生式右部首符号而进行，效率高，且不易出错。 无回溯的自上向下分析技术可用的先决条件是：无左递归和无回溯。 无左递归：既没有直接左递归，也没有间接左递归。 无回溯：对于任一非终结符号U的产生式右部x1|x2|…|x n，其对应的字的首终结符号两两不相交。 如果一个文法不含回路（形如P?+ P的推导），也不含以ε为右部的产生式，那么可以通过执行消除文法左递归的算法消除文法的一切左递归（改写后的文法可能含有以ε为右部的产生式）。 三、上机结果 测试数据： (1)输入一以#结束的符号串(包括+—*/（）i#)：在此位置输入符号串例如：i+i*i# (2)输出结果：i+i*i#为合法符号串 (3)输入一符号串如i+i*#,要求输出为“非法的符号串”。 程序清单： #include 《LL（1）分析器的构造》实验报告 一、实验名称 LL(1)分析器的构造 二、实验目的 设计、编制、调试一个LL(1)语法分析器，利用语法分析器对符号串的识别，加深对语法分析原理的理解。 三、实验内容和要求 设计并实现一个LL(1)语法分析器，实现对算术文法: G[E]:E->E+T|T T->T*F|F F->(E)|i 所定义的符号串进行识别，例如符号串i+i*i为文法所定义的句子，符号串ii+++*i+不是文法所定义的句子。 实验要求: 1、检测左递归，如果有则进行消除； 2、求解FIRST集和FOLLOW集； 3、构建LL(1)分析表； 4、构建LL分析程序，对于用户输入的句子，能够利用所构造的分析程序进行分析，并显示出分析过程。 四、主要仪器设备 硬件：微型计算机。 软件： Code blocks（也可以是其它集成开发环境）。 五、实验过程描述 1、程序主要框架 程序中编写了以下函数，各个函数实现的作用如下： void input_grammer(string *G);//输入文法G //将文法G预处理得到产生式集合P，非终结符、终结符集合U、u， int eliminate_1(string *G,string *P,string U,string *GG);//消除文法G中所有直接左递归得到文法GG int* ifempty(string* P,string U,int k,int n);//判断各非终结符是否能推导为空 string* FIRST_X(string* P,string U,string u,int* empty,int k,int n)；求所有非终结符的FIRST集 string FIRST(string U,string u,string* first,string s)；//求符号串s=X1X2...Xn的FIRST集 string** create_table(string *P,string U,string u,int n,int t,int k,string* first)；//构造分析表 void analyse(string **table,string U,string u,int t,string s)；//分析符号串s 2、编写的源程序 #include 实验二语法分析器 一、实验目的 通过完成预测分析法的语法分析程序，了解预测分析法和递归子程序法的区别和联系。使学生了解语法分析的功能，掌握语法分析程序设计的原理和构造方法，训练学生掌握开发应用程序的基本方法。有利于提高学生的专业素质，为培养适应社会多方面需要的能力。 二、实验内容 ◆根据某一文法编制调试LL （1 ）分析程序，以便对任意输入的符号串 进行分析。 ◆构造预测分析表，并利用分析表和一个栈来实现对上述程序设计语言的分 析程序。 ◆分析法的功能是利用LL（1）控制程序根据显示栈栈顶内容、向前看符号 以及LL（1）分析表，对输入符号串自上而下的分析过程。 三、LL（1）分析法实验设计思想及算法 ◆模块结构： （1）定义部分：定义常量、变量、数据结构。 （2）初始化：设立LL(1)分析表、初始化变量空间（包括堆栈、结构体、数组、临时变量等）； （3）控制部分：从键盘输入一个表达式符号串； （4）利用LL(1)分析算法进行表达式处理：根据LL(1)分析表对表达式符号串进行堆栈（或其他）操作，输出分析结果，如果遇到错误则显示错误信息。 四、实验要求 1、编程时注意编程风格：空行的使用、注释的使用、缩进的使用等。 2、如果遇到错误的表达式，应输出错误提示信息。 3、对下列文法，用LL（1）分析法对任意输入的符号串进行分析：（1）E->TG （2）G->+TG|—TG （3）G->ε （4）T->FS （5）S->*FS|/FS （6）S->ε （7）F->(E) （8）F->i 输出的格式如下： 五、实验源程序 LL1.java import java.awt.*; import java.awt.event.*; import javax.swing.*; import javax.swing.table.DefaultTableModel; import java.sql.*; import java.util.Vector; public class LL1 extends JFrame implements ActionListener { /** * */ private static final long serialVersionUID = 1L; JTextField tf1; JTextField tf2; JLabel l; JButton b0; JPanel p1,p2,p3; JTextArea t1,t2,t3; JButton b1,b2,b3; 学士后Java阶段测试-U1单元-笔试试卷1 考试时间 60分钟 选择题(共50题，每题2分，满分100分) 1) 在Java类中，使用以下（）声明语句来定义公有的int型常量MAX。 A. public int MAX = 100; B. final int MAX = 100; C. public static int MAX = 100; D. public static final int MAX = 100; 2) 在Java中，下列关于方法重载的说法中错误的是（）（多选）。 A. 方法重载要求方法名称必须相同 B. 重载方法的参数列表必须不一致 C. 重载方法的返回类型必须一致 D. 一个方法在所属的类中只能被重载一次 3) 给定Java代码如下所示，在横线处新增下列（）方法，是对cal方法的重 载。（多选） public class Test{ public void cal(int x, int y, int z) {} ________________ } A. public int cal(int x, int y, float z){ return 0; } B. public int cal(int x, int y, int z){ return 0; } C. public void cal(int x, int z){ } D. public void cal(int z, int y, int x){ } 4) 在Java中，下面对于构造函数的描述正确的是（）。 A. 类必须显式定义构造函数 B. 构造函数的返回类型是void C. 构造函数和类有相同的名称，并且不能带任何参数 D. 一个类可以定义多个构造函数 5) 下面Java代码的运行结果是（）。 class Penguin { private String name=null; // 名字 private int health=0; // 健康值 private String sex=null; // 性别 public void Penguin() { health = 10; sex = "雄"; System.out.println("执行构造方法。"); . 编译原理实验专业：13级网络工程 语法分析器1 一、实现方法描述 所给文法为G【E】； E->TE’ E’->+TE’|空 T->FT’ T’->*FT’|空 F->i|(E) 递归子程序法： 首先计算出五个非终结符的first集合follow集，然后根据五个产生式定义了五个函数。定义字符数组vocabulary来存储输入的句子，字符指针ch指向vocabulary。从非终结符E函数出发，如果首字符属于E的first集，则依次进入T函数和E’函数，开始递归调用。在每个函数中，都要判断指针所指字符是否属于该非终结符的first集，属于则根据产生式进入下一个函数进行调用，若first集中有空字符，还要判断是否属于该非终结符的follow集。以分号作为结束符。 二、实现代码 头文件shiyan3.h #include #include int a=0; cout<<"按1结束程序"< 词法分析 三、词法分析程序的算法思想： 算法的基本任务是从字符串表示的源程序中识别出具有独立意义的单词符号，其基本思想是根据扫描到单词符号的第一个字符的种类，拼出相应的单词符号。 3.1 主程序示意图： 扫描子程序主要部分流程图 其他 词法分析程序的C语言程序源代码： // 词法分析函数: void scan() // 数据传递: 形参fp接收指向文本文件头的文件指针； // 全局变量buffer与line对应保存源文件字符及其行号，char_num保存字符总数。 void scan() { char ch; int flag,j=0,i=-1; while(!feof(fp1)) { ch=fgetc(fp1); flag=judge(ch); printf("%c",ch);//显示打开的文件 if(flag==1||flag==2||flag==3) {i++;buffer[i]=ch;line[i]=row;} else if(flag==4) {i++;buffer[i]='?';line[i]=row;} else if(flag==5) {i++;buffer[i]='~';row++;} else if(flag==7) continue; else cout<<"\n请注意，第"< 编程题 1、编写一个程序在屏幕上输出“Hello Java!”。 2、编写一个程序，打印从1到100的值。 3、输出1到100之间的偶数。 4、根据考试成绩的等级打印出百分制分数段: GradeLevel.java 0-59：输出不及格；60-89：良好；90-100：优秀； 5、使用for循环计算1+2+3+ (100) 6、使用while循环计算1+2+3+ (100) 7、使用do循环计算1+2+3+ (100) 8、1~100之间7的倍数的个数。并打印。 Java语言基础 选择题 1．下面（A ）不是java的关键字 A．integer B. double C. float D. char 2．以下语句没有编译错误或警告提示信息的是（C ） A．byte =256； B. double d=89； C. char c=“a”； D. short s=8.6f； 3．以下语句输出结果是（） String str=”123”; int x=4,y=5; str=str+x+y; System.out.println(str); A．1239 B.12345 C. 会产生编译错误 D. 123+4+5 4．以下选项中变量均已定义，合法的赋值语句是（B ） A．a= =1； B. ++i； C. a=a+1=5； D. y=int（i）； 5．设x为int型变量，执行以下语句段后，x的值为（） x=10； x+=x-=x-x； A．10 B.20 C. 30 D. 40 6．对下面的语句正确的说法是（） int c=’A’/3; c+=’1’%5;b System.out.println(c); A．产生编译错误 B. 输出结果25 C. 输出结果21 D. 输出结果2 7．执行下面语句后，b，x，y的值正确的是（） int x=6,y=8; boolean b; b=x 编译原理实验报告 实验名称：编写语法分析分析器实验类型： 指导教师： 专业班级： 学号： 电子邮件： 实验地点： 实验成绩： 一、实验目的 通过设计、编制、调试一个典型的语法分析程序，实现对词法分析程序所提供的单词序列进行语法检查和结构分析，进一步掌握常用的语法分析方法。 1、选择最有代表性的语法分析方法，如LL(1) 语法分析程序、算符优先分析程序和LR分析分析程序，至少选一题。 2、选择对各种常见程序语言都用的语法结构，如赋值语句（尤指表达式）作为分析对象，并且与所选语法分析方法要比较贴切。 二、实验过程 编写算符优先分析器。要求： （a）根据算符优先分析算法，编写一个分析对象的语法分析程序。读者可根据自己的能力选择以下三项(由易到难)之一作为分析算法中的输入： Ⅰ：通过构造算符优先关系表，设计编制并调试一个算法优先分析程序Ⅱ：输入FIRSTVT，LASTVT集合，由程序自动生成该文法的算符优先关系矩阵。 Ⅲ：输入已知文法，由程序自动生成该文法的算符优先关系矩阵。（b）程序具有通用性，即所编制的语法分析程序能够使用于不同文法以及各种输入单词串，并能判断该文法是否为算符文法和算符优先文法。 （c）有运行实例。对于输入的一个文法和一个单词串，所编制的语法分析程序应能正确地判断，此单词串是否为该文法的句子，并要求输出分析过程。 三、实验结果 算符优先分析器： 测试数据：E->E+T|T T->T*F|F F->(E)|i 实验结果：(输入串为i+i*i+i) 四、讨论与分析 自下而上分析技术－算符优先分析法： 算符文法：一个上下无关文法G，如果没有且没有P→..QR...(P ,Q ,R属于非终结符)，则G是一个算符文法。 FIRSTVT集构造 1、若有产生式P →a...或P →Qa...，则a∈FIRSTVT(P)。 2、若有产生式P→...，则FIRSTVT(R)包含在FIRSTVT(P)中。由优先性低于的定义和firstVT集合的定义可以得出：若存在某个产生式：…P…，则对所有：b∈firstVT(P)都有：a≦b。 构造优先关系表： 1、如果每个非终结符的FIRSTVT和LASTVT集均已知,则可构造优先关系表。 2、若产生式右部有...aP...的形式，则对于每个b∈FIRSTVT(P)都有 学号20102７９8 专业软件工程姓名薛建东 实验日期２013.04.０8 教师签字成绩实验报告 【实验名称】ＬL（1）语法分析 【实验目的】 通过完成预测分析法的语法分析程序,了解预测分析法和递归子程序法的区别和联系。使了解语法分析的功能，掌握语法分析程序设计的原理和构造方法,训练掌握开发应用程序的基本方法。 【实验内容】 ◆根据某一文法编制调试LL ( 1)分析程序，以便对任意输入的符号串进行分析。 ◆构造预测分析表,并利用分析表和一个栈来实现对上述程序设计语言的分析程序。 ◆分析法的功能是利用LＬ（１)控制程序根据显示栈栈顶内容、向前看符号以及LL(1) 分析表,对输入符号串自上而下的分析过程。 【设计思想】 （1）、LL(１)文法的定义 ＬL(1)分析法属于确定的自顶向下分析方法。LＬ（１)的含义是：第一个Ｌ表明自顶向下分析是从左向右扫描输入串，第2个L表明分析过程中将使用最左推导，1表明只需向右看一个符号便可决定如何推导，即选择哪个产生式（规则)进行推导。 LL(1)文法的判别需要依次计算FIRＳT集、FOLＬＯW集和SELLＥＣT集,然后判断是否为LL（1)文法，最后再进行句子分析。 需要预测分析器对所给句型进行识别。即在LＬ(１)分析法中,每当在符号栈的栈顶出现非终极符时，要预测用哪个产生式的右部去替换该非终极符;当出现终结符时，判断其与剩余输入串的第一个字符是否匹配,如果匹配，则继续分析,否则报错。ＬＬ（1）分析方法要求文法满足如下条件：对于任一非终极符A的两个不同产生式Ａ→α，A→β,都要满足下面条件:ＳELEＣＴ(Ａ→α)∩SELＥCT（Ａ→β)＝? (2）、预测分析表构造 LL（1)分析表的作用是对当前非终极符和输入符号确定应该选择用哪个产生式进行推 学号 20102798 专业软件工程姓名薛建东 实验日期2013.04.08 教师签字成绩 实验报告 【实验名称】LL（1）语法分析 【实验目的】 通过完成预测分析法的语法分析程序，了解预测分析法和递归子程序法的区别和联系。使了解语法分析的功能，掌握语法分析程序设计的原理和构造方法，训练掌握开发应用程序的基本方法。 【实验内容】 ◆根据某一文法编制调试LL （1 ）分析程序，以便对任意输入的符号串进行分析。 ◆构造预测分析表，并利用分析表和一个栈来实现对上述程序设计语言的分析程序。 ◆分析法的功能是利用LL（1）控制程序根据显示栈栈顶内容、向前看符号以及LL （1）分析表，对输入符号串自上而下的分析过程。 【设计思想】 （1）、LL（1）文法的定义 LL(1)分析法属于确定的自顶向下分析方法。LL(1)的含义是：第一个L表明自顶向下分析是从左向右扫描输入串，第2个L表明分析过程中将使用最左推导，1表明只需向右看一个符号便可决定如何推导，即选择哪个产生式(规则)进行推导。 LL(1)文法的判别需要依次计算FIRST集、FOLLOW集和SELLECT集,然后判断是否为LL(1)文法,最后再进行句子分析。 需要预测分析器对所给句型进行识别。即在LL(1)分析法中，每当在符号栈的栈顶出现非终极符时，要预测用哪个产生式的右部去替换该非终极符；当出现终结符时，判断其与剩余输入串的第一个字符是否匹配，如果匹配，则继续分析，否则报错。LL(1)分析方法要求文法满足如下条件：对于任一非终极符A的两个不同产生式A→α,A→β，都要满足下面条件：SELECT(A→α)∩SELECT(A→β)=? （2）、预测分析表构造 LL(1)分析表的作用是对当前非终极符和输入符号确定应该选择用哪个产生式进行推导。它的行对应文法的非终极符，列对应终极符，表中的值有两种：一是产生式的右部的字符串，一是null。若用M表示LL(1)分析表，则M可表示如下： 词法分析 一、实验目的 设计、编制并调试一个词法分析程序，加深对词法分析原理的理解。 二、实验要求 2.1 待分析的简单的词法 （1）关键字： begin if then while do end 所有的关键字都是小写。 （2）运算符和界符 ： = + - * / < <= <> > >= = ; ( ) # （3）其他单词是标识符（ID）和整型常数（SUM），通过以下正规式定义： ID = letter (letter | digit)* NUM = digit digit* （4）空格有空白、制表符和换行符组成。空格一般用来分隔ID、SUM、运算符、界符和关键字，词法分析阶段通常被忽略。 2.2 各种单词符号对应的种别码： 输入：所给文法的源程序字符串。 输出：二元组（syn,token或sum）构成的序列。 其中：syn为单词种别码； token为存放的单词自身字符串； sum为整型常数。 例如：对源程序begin x:=9: if x>9 then x:=2*x+1/3; end #的源文件，经过词法分析后输出如下序列： (1,begin)(10,x)(18,:=)(11,9)(26,;)(2,if)…… 三、词法分析程序的算法思想： 算法的基本任务是从字符串表示的源程序中识别出具有独立意义的单词符号，其基本思想是根据扫描到单词符号的第一个字符的种类，拼出相应的单词符号。 3.1 主程序示意图： 主程序示意图如图3-1所示。其中初始包括以下两个方面： ⑴关键字表的初值。 关键字作为特殊标识符处理，把它们预先安排在一张表格中（称为关键字表），当扫描程序识别出标识符时，查关键字表。如能查到匹配的单词，则该单词为关键字，否则为一般标识符。关键字表为一个字符串数组，其描述如下： Char *rwtab[6] = {“begin”, “if”, “then”, “while”, “do”, “end”,}; 图3-1 （2）程序中需要用到的主要变量为syn,token和sum 3.2 扫描子程序的算法思想： 首先设置3个变量：①token用来存放构成单词符号的字符串；②sum用来整型单词；③syn用来存放单词符号的种别码。扫描子程序主要部分流程如图3-2所示。 昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告 （2011 —2012 学年第 1 学期） 课程名称：编译原理开课实验室： 445 2011年 12 月 19日年级、专业、 班 计科093 学号200910405310 姓名孙浩川成绩 实验项目名称语法分析器指导教师严馨 教 师评语 该同学是否了解实验原理： A.了解□ B.基本了解□ C.不了解□ 该同学的实验能力： A.强□ B.中等□ C.差□ 该同学的实验是否达到要求： A.达到□ B.基本达到□ C.未达到□ 实验报告是否规范： A.规范□ B.基本规范□ C.不规范□ 实验过程是否详细记录： A.详细□ B.一般□ C.没有□ 教师签名： 年月日 一、实验目的及内容 实验目的：编制一个语法分析程序，实现对词法分析程序所提供的单词序列进行语法检 查和结构分析。 实验内容：在上机(一)词法分析的基础上,采用递归子程序法或其他适合的语法分析方法,实现其语法分析程序。要求编译后能检查出语法错误。 已知待分析的C语言子集的语法，用EBNF表示如下： <程序>→main()<语句块> <语句块> →‘{’<语句串>‘}’ <语句串> → <语句> {; <语句> }; <语句> → <赋值语句> |<条件语句>|<循环语句> <赋值语句>→ID=<表达式> <条件语句>→if‘(‘条件’)’<语句块> <循环语句>→while’(‘<条件>’)‘<语句块> <条件> → <表达式><关系运算符> <表达式> <表达式> →<项>{+<项>|-<项>} <项> → <因子> {* <因子> |/ <因子>} <因子> →ID|NUM| ‘(’<表达式>‘)’ <关系运算符> →<|<=|>|>=|==|!= 二、实验原理及基本技术路线图（方框原理图或程序流程图） Java语言学习笔记 1、java基础语法 1.1组成元素： 1.1-1标识符： （1）作用：起名字，变量、方法、源文件， （2）标识符规则：只能由字母、数字、_、$组成，数字不能打头,java 支持汉字，不推荐使用汉字，尽量见名知意，java严格区分大小写 1.1-2关键字：也叫保留字，系统保留的标示符，系统赋予关键字特殊的语法含义，我们不能将关键字当做普通的标示符使用，只能使用系统赋予的语法编程 1.1-3数据类型： （1）作用： ①、对变量类型严格控制； ②、对不同类型变量内存空间进行分配 （2）基本类型： ①、整数类型： a、byte占8位，[-128,127] b、short占16位，[-2^15,2^15-1] c、int占32位，[-2^31,2^31-1] d、java中整数默认是int类型，如果一个整数超过了int的范围则需要在其后加L（l）将int数据转换为long e、long占64位，[-2^63,2^63-1] f、int a = 5; java中整数支持2进制，8进制和16进制 a、2进制整数用0b开头 b、8进制整数用0开头 c、16进制整数用0x开头 d、0x11~~16= a,b,c,d,e,f ②、小数类型：也叫浮点型 a、浮点型数据有精度的区分 float:单精度浮点型，精确位数为6到8位，小数点不占位数。 double:双精度浮点型，精确位数为14到16位。 java中小数默认是double类型，所以必须在使用float时需要在数据后加F（f）将double转换成float类型。 ③、字符类型： java采用的是unicode编码方式，使用两个字节对所有字符进行编码范围为[0,65535] （字符编码有：ascii、gbk、gb2312、gb18030、big5、iso-8859-1） char表示单个字符，使用 ' ' 括起来，汉字也是字符 转义字符:\； \\:表示\ ；\t:表示tab；\r:表示回车；\n:表示换行。 windows中enter键就是\r\n表示回车换行，linux中使用\n表示换行 （3）引用类型： ①、类（后面会补充） ②、接口（后面会补充） 编译原理课程设计报告 课题名称：编译原理课程设计 C-语言词法与语法分析器的实现 C-词法与语法分析器的实现 1.课程设计目标 （1）题目实用性 C-语言拥有一个完整语言的基本属性，通过编写C-语言的词法分析和语法分析，对于理解编译原理的相关理论和知识有很大的作用。通过编写C-语言词法和语法分析程序，能够对编译原理的相关知识：正则表达式、有限自动机、语法分析等有一个比较清晰的了解和掌握。（2）C-语言的词法说明 ①语言的关键字： else if int return void while 所有的关键字都是保留字，并且必须是小写。 ②专用符号： + - * / < <= > >= == != = ; , ( ) [ ] { } /* */ ③其他标记是ID和NUM，通过下列正则表达式定义： ID = letter letter* NUM = digit digit* letter = a|..|z|A|..|Z digit = 0|..|9 注：ID表示标识符，NUM表示数字，letter表示一个字母，digit表示一个数字。 小写和大写字母是有区别的。 ④空格由空白、换行符和制表符组成。空格通常被忽略。 ⑤注释用通常的c语言符号/ * . . . * /围起来。注释可以放在任何空白出现的位置(即注释不能放在标记)上，且可以超过一行。注释不能嵌套。 （3）程序设计目标 能够对一个程序正确的进行词法及语法分析。 2.分析与设计 （1）设计思想 a.词法分析 词法分析的实现主要利用有穷自动机理论。有穷自动机可用作描述在输入串中识别模式的过程，因此也能用作构造扫描程序。通过有穷自动机理论能够容易的设计出词法分析器。b.语法分析 语法分析采用递归下降分析。递归下降法是语法分析中最易懂的一种方法。它的主要原理是，对每个非终结符按其产生式结构构造相应语法分析子程序，其中终结符产生匹配命令，而非终结符则产生过程调用命令。因为文法递归相应子程序也递归，所以称这种方法为递归子程序下降法或递归下降法。其中子程序的结构与产生式结构几乎是一致的。 （2）程序流程图 程序主流程图： 词法分析: 语法分析： 语法分析器的设计 一、实验内容 语法分析程序用LL(1)语法分析方法。首先输入定义好的文法书写文件(所用的文法可以用LL(1)分析)，先求出所输入的文法的每个非终结符是否能推出空，再分别计算非终结符号的FIRST集合，每个非终结符号的FOLLOW集合，以及每个规则的SELECT集合，并判断任意一个非终结符号的任意两个规则的SELECT 集的交集是不是都为空，如果是，则输入文法符合LL(1)文法，可以进行分析。对于文法： G[E]: E->E+T|T T->T*F|F F->i|(E) 分析句子i+i*i是否符合文法。 二、基本思想 1、语法分析器实现 语法分析是编译过程的核心部分，它的主要任务是按照程序的语法规则，从由词法分析输出的源程序符号串中识别出各类语法成分，同时进行词法检查，为语义分析和代码生成作准备。这里采用自顶向下的LL(1)分析方法。 语法分析程序的流程图如图5-4所示。 语法分析程序流程图 该程序可分为如下几步： （1）读入文法 （2）判断正误 （3）若无误，判断是否为LL(1)文法 （4）若是，构造分析表； （5）由句型判别算法判断输入符号串是为该文法的句型。 三、核心思想 该分析程序有15部分组成： （1）首先定义各种需要用到的常量和变量； （2）判断一个字符是否在指定字符串中； （3）读入一个文法； （4）将单个符号或符号串并入另一符号串； （5）求所有能直接推出&的符号； （6）求某一符号能否推出‘& ’； （7）判断读入的文法是否正确； （8）求单个符号的FIRST； （9）求各产生式右部的FIRST； （10）求各产生式左部的FOLLOW； （11）判断读入文法是否为一个LL(1)文法； （12）构造分析表M； （13）句型判别算法； （14）一个用户调用函数； （15）主函数； 下面是其中几部分程序段的算法思想： 1、求能推出空的非终结符集 Ⅰ、实例中求直接推出空的empty集的算法描述如下： void emp(char c){ 参数c为空符号 char temp[10];定义临时数组 int i; for(i=0;i<=count-1;i++)从文法的第一个产生式开始查找 { if 产生式右部第一个符号是空符号并且右部长度为1, then将该条产生式左部符号保存在临时数组temp中 将临时数组中的元素合并到记录可推出&符号的数组empty中。 } Ⅱ、求某一符号能否推出'&' int _emp(char c) { //若能推出&，返回1；否则，返回0 int i,j,k,result=1,mark=0; char temp[20]; temp[0]=c; temp[1]='\0'; 存放到一个临时数组empt里,标识此字符已查找其是否可推出空字 如果c在可直接推出空字的empty[]中,返回1 for(i=0;;i++) { if(i==count) return(0); 找一个左部为c的产生式 j=strlen(right[i]); //j为c所在产生式右部的长度 if 右部长度为1且右部第一个字符在empty[]中. then返回1(A->B,B可推出空) if 右部长度为1但第一个字符为终结符,then 返回0(A->a,a为终结符) else 1、以下为一个名为的文件，要使其编译和运行，在屏幕上显示“你好” 。哪句有错误？ { ① ([] ){ ② ("你好"); ③ } } A.①有错 B.②有错 C.③有错 D.没有错 2、源文件和编译后的文件扩展名分别为 A、和 B、和 C、和 D、和 3. 下列正确编写入口点语句的是 A. ([] ) B. ([] ) C. ([] ) D. ([] ) 4、下列声明变量方式正确的是 A． 1 12345; B. 12 154; C. ’’; D. 0; 5、下列程序能正确执行的是 A. { ([] ) { (“!”); } } B. { ([] ) { (“!”) } } C. { ([] ) { (“!”); } } D. { ([] ); { (“!”); } } 6、新建一个文件存放在E盘文件夹，下列语法在命令模式中正 确是 A．切换源文件所在目录: \d B．用命令编译源文件： C．在命令模式下命令执行时生成文件 D．运行程序： 7、以下变量名合法的是 A. B. 2 C． D. 8、下列对数组进行初始化错误的是： A．[] {1,2,3,4,5}; B．[] []{1,2,3,4,5}; C．[] [5]; D．[] [5]{1,2,3,4,5}; 9、下列程序存在语法错误的是 A． 0; (<10;){ ; (i); } B． ( 0<10); (i); (;;){ (i); } C． ( 0<10) (i)； D． 0; 10、下列代码执行的结果是： ( 0<10){ (20){ ; (i); } ("a");编译原理课程设计-词法语法分析器
编译原理语法分析实验报告
编译原理词法分析器语法分析器实验报告
编译原理-编写递归下降语法分析器
编译原理实验报告《LL(1)语法分析器构造》
编译原理 语法分析器 (java完美运行版)(精选.)
Java基础语法考试题
编译原理实验报告(语法分析器)
编译原理词法分析和语法分析报告 代码(C语言版)
java基础语法练习
编译原理-语法分析-算符优先文法分析器
编译原理LL(1)语法分析实验报告
编译原理LL(1)语法分析实验报告
编译原理词法分析和语法分析报告+代码(C语言版)
昆明理工大学 编译原理 实验二 语法分析器
Java基础学习(基础语法)
编译原理课程设计报告C语言词法与语法分析器的实现
编译原理语法分析器实验
Java基础语法测试题(1)---答案
- 语文语法基础知识 ppt课件
- 高中语文语法基础知识PPT课件
- 语文语法基础知识最全讲解
- 语文语法基础知识课件
- 语文语法知识课件.ppt
- 语文语法基础知识pptppt课件
- 高中语文语法基础知识大全(最新最全)
- 语文语法基础知识
- 语文语法基础知识ppt
- (完整版)高中语文语法基础知识汇总
- 语文语法基础知识ppt课件详细版.ppt
- 语文语法基础知识最全讲解PPT(教学方案)
- 语文语法知识大全(课件)
- 语文语法基础知识ppt课件
- 语文语法基础知识PPT课件
- 部编版四年级下册语文 语法归类、基础知识、学习方法(完美打印版)
- 语文语法基础知识【最新整理】
- 高中语文语法基础知识大全(最新最全)
- 语文语法基础知识
- 2021新高考全国卷语文语法基础知识总汇