教科版初中物理九年级下册《第十章 电磁波与信息技术 1. 神奇的电磁波》公开课_0

一、神奇的电磁波

【授课地点】多媒体教室

【授课时间】1课时

【仪器材料】收音机、电池、导线。

【教学目标】

一、知识与技能

1．理解到电磁波是一种波动；

2．知道如何描述电磁波哦；

3．了解电磁波谱；

二、过程与方法

1．通过动手做，体会探究过程和科学方法的重要性；

2．通过观察，体会人类对电磁波的利用。

三、情感、态度和价值观

1．在实际操作过程中，培养学生观察与尝试操作的科学学习兴趣；

2．通过观察与动手做，使学生理解到物理世界的神奇，进一步了解物理应用于社会生产与生活的壮观图景，初步形成应用意识。

【教学重点】

电磁波的概念、分类。

【教学难点】

电磁波的波长、频率与光速的关系。

【教学过程】

2019-2020年九年级物理下学期电磁波及其传播

2019-2020年九年级物理下学期电磁波及其传播 [设计意图] 本节由“波的基本特征”“了解电磁波”和“电磁波谱”三部份组成，内容抽象性较强，学生在这方面的知识相对欠缺。不易理解。故开始用一些有形的“机械波”引导学生认识波的基本特征，在此基础上，归纳出波的特征物理量。建立频率与周期的关系，得出波长、频率与波速的关系式。 “了解电磁波”分二个部分：验证电磁波的存在和探究电磁波的特性。以开展学生活动为主。让学生在实验中获取知识。 “电磁波谱”的教学从阅读图表入手，重点了解各波段电磁波的应用，使学生体会科学为人类生活服务。 [教学目标] 1.知识与技能： ⑴认识波的基本特征，知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信息。 ⑵了解振动的振幅、周期与频率，波长与波速的物理意义，知道它们是描述波的性质的物理量，知道波长，频率与波速的关系。 ⑶了解电磁波的意义，体验电磁波的存在。了解电磁波可以在真空中传播的特性，知道电磁波在真空中传播的速度。了解电磁屏蔽。 ⑷知道电磁波谱，了解电磁波的应用及其对人类生活和社会生活发展的影响。 2.过程与方法： ⑴实验观察。在观察演示实验的现象的基础上，归纳出波的基本特征；了解电磁波的存在；电磁屏蔽等现象。 ⑵阅读（或陈述）了解。对波的周期、频率，电磁波的意义及电磁波谱等物理知识采用阅读的方法获取。 ⑶图像意义分析。在学习波的特征的知识时，从对波形图的分析上入手，建立起振幅、波长等概念。 3.情感、态度、价值观： 引发学生对波动现象的好奇心。引导和培养学生仔细观察实验现象并尝试归纳现象的学习习惯，激发学生勇于探索的积极性。 在学习麦克斯韦、赫兹对电磁波研究的贡献中，体会理论研究和实验探索对物理学发展的重要性。 对“科学技术是一把双刃剑”，电磁波在被广泛应用，对人类作出巨大贡献的同时也存在着副作用——会产生电磁污染的现象引起关注。同时也是进行辩证法教育，让学生学会全面观察和看待问题。 [教学重、难点] “了解电磁波”并知道电磁波的存在及其特性是本节的重点。 波的基本形态和特征的教学是本节的难点。 [教具和学具] 1.电动小汽车，线控电动小汽车，遥控电动小汽车各一辆。 2. 细麻绳一根，纵波演示仪一架。长橡筋绳（或用松紧带代替）若干根。 3. 大玻璃水槽一只，细竹竿一根。 4. 收音机一架，电池一节，电线一小段。 5. 电吹风一只，电视机一台。 6. 真空罩，抽气机一只，双频手机两只。 7. 纸盒、塑料盒、铁盒（或其他金属盒）各一只。 [课前准备] 收集、查阅有关电磁波的产生，传播，电磁波谱，电磁波的应用介绍。电磁污染等

九年级物理 电磁波及其传播教案 苏科版

第二节电磁波及其传播 [设计意图] 本节由“波的基本特征”“了解电磁波”和“电磁波谱”三部份组成，内容抽象性较强，学生在这方面的知识相对欠缺。不易理解。故开始用一些有形的“机械波”引导学生认识波的基本特征，在此基础上，归纳出波的特征物理量。建立频率与周期的关系，得出波长、频率与波速的关系式。 “了解电磁波”分二个部分：验证电磁波的存在和探究电磁波的特性。以开展学生活动为主。让学生在实验中获取知识。 “电磁波谱”的教学从阅读图表入手，重点了解各波段电磁波的应用，使学生体会科学为人类生活服务。 [教学目标] 1.知识与技能： ⑴认识波的基本特征，知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信息。 ⑵了解振动的振幅、周期与频率，波长与波速的物理意义，知道它们是描述波的性质的物理量，知道波长，频率与波速的关系。 ⑶了解电磁波的意义，体验电磁波的存在。了解电磁波可以在真空中传播的特性，知道电磁波在真空中传播的速度。了解电磁屏蔽。 ⑷知道电磁波谱，了解电磁波的应用及其对人类生活和社会生活发展的影响。 2.过程与方法： ⑴实验观察。在观察演示实验的现象的基础上，归纳出波的基本特征；了解电磁波的存在；电磁屏蔽等现象。 ⑵阅读（或陈述）了解。对波的周期、频率，电磁波的意义及电磁波谱等物理知识采用阅读的方法获取。 ⑶图像意义分析。在学习波的特征的知识时，从对波形图的分析上入手，建立起振幅、波长等概念。 3.情感、态度、价值观： 引发学生对波动现象的好奇心。引导和培养学生仔细观察实验现象并尝试归纳现象的学习习惯，激发学生勇于探索的积极性。 在学习麦克斯韦、赫兹对电磁波研究的贡献中，体会理论研究和实验探索对物理学发展的重要性。 对“科学技术是一把双刃剑”，电磁波在被广泛应用，对人类作出巨大贡献的同时也存在着副作用——会产生电磁污染的现象引起关注。同时也是进行辩证法教育，让学生学会全面观察和看待问题。 [教学重、难点] “了解电磁波”并知道电磁波的存在及其特性是本节的重点。 波的基本形态和特征的教学是本节的难点。 [教具和学具] 1.电动小汽车，线控电动小汽车，遥控电动小汽车各一辆。 2. 细麻绳一根，纵波演示仪一架。长橡筋绳（或用松紧带代替）若干根。 3. 大玻璃水槽一只，细竹竿一根。 4. 收音机一架，电池一节，电线一小段。 5. 电吹风一只，电视机一台。

电磁波与信息技术

………………装……………………………订………………………………线…………………………………… 2006～2007学年度第二学期九年级物理第十章 《电磁波与信息技术、能源利用》测试卷 1、关于电磁波,下列说法中正确的是 ( ) A 、电磁波的传播速度比光速小 B 、在真空中传播时，波长越长的电磁波频率越高 C 、我们生活中的空间充满了电磁波，所有的电磁波时刻在危害我们的健康 D 、电磁波是一种信息运载工具，具有传递速度快、运载容量大的优点 2、电视机换台时，实际上是在改变 （ ） A 、电视台的发射频率 B 、电视机的接收频率 C 、电视台发射的电磁波的波速 D 、电视机接收的电磁波的波速 3、听收音机时，偶尔会听到里面有杂音，产生这一现象的原因不可能的是 （ ） A 、旁边台灯打开的瞬间 B 、附近的电焊机在工作 C 、雷雨天闪电发生时 D 、有人在用电烙铁焊接电器元件 4、我国的卫星通信技术拥有自主知识产权，在世界处于领先地位，在北京发射信号通过通信卫星会转到上海被接收，实现这种信号的传递是 （ ） A 、超声波 B 、次声波 C 、声波 D 电磁波 5、手机是现代人们最常用通信工具之一，手机间通话和收发信息是利用 （ ） A 、微波传送 B 、超声波传送 C 、空气传送 D 、光纤传送 6、判断下列选项中有不属于电磁波的是 （ ） A 、敲击铜钟形成的波 B 、无线电波 C 、光波 D 、x 射线 7、所有的电磁波在真空或空气中具有相同的 （ ） A 、频率 B 、波长 C 、波速 D 、能量 8、波长为3×104m 的电磁波的频率为 （ ） A 、10khz B 、100 khz C 、30khz D 、300khz 9、下列能源中属于新能源的是 （ ） A 、化石燃料、水能、风能 B 、核能、太阳能、潮汐能、地热能 C 、化石燃料、潮汐能、地热能 D 、太阳能、化石燃料、核能 10、关于核能的利用，下列说法正确的是 （ ） A 、原子弹是利用氢核聚变制成的 B 、核电站是利用裂变的链式反应制成的 C 、氢弹是利用裂变的链式反应制成的 D 、核能只能用来制造原子弹和氢弹，目前尚不能和平利用 二、填空题（每空1分，共21分） 11、电磁波在__________________叫做它的频率，频率的单位是_______________。 12、许多人习惯将手机挂在胸前，其实这是不科学的，因为手机发射出的____________________会对人的心脏造成不良影响。 13、利用光纤传输信息的优点是信息传输量大和____________________能力强。 14、在真空中，电磁波的传播速度大小是________________km/s ，一波长为3×103m 的电磁波的频率是____________________Hz 。 15、随着社会的发展，无线电广播、电视、手机等都已逐步进入了寻常百姓家，它们都是靠接收________________工作的。 16、有一种“隐形飞机”，可以有效避开雷达的探测，秘密之一在于它的表面有一层特殊材料，这种材料能够____________（填“增强”或“减弱”）对电磁波吸收作用，秘密之二在于它的表面制成特殊形状，这种形状能够____________（填“增强”或“减弱”）电磁波反射回雷达设备。 17、1876年，贝尔发明了电话，这是人类历史上最伟大的发明之一，随着科学技术的不断发展，电磁波和____________相继出现，在全球范围内使信息得到高速共享。 18、人类互相传递信息的方式多种多样，请你举出两例： ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________ 其中比较好的是第____________种，原因是____________________________________ 19、目前人们直接利用太阳能的方式有两种：一是把太阳能转化为内能。如____________二是把太阳能转化为电能 。如________________________。请你举出一个间接利用太阳能的实例。____________________________________。 20、获得核能有两种途径：大亚湾核电站是利用原子核的____________获得核能；还有一种获得核能 的途径是原子核的____________，如氢弹。 21、人类生存离不开能源，下列能源中：水能、煤、太阳能、石油、核能，可再生能源有________________________；化石能源有________________________。 三、作图与简答题（共28分） 22、光纤通信是现代通信的一种重要方式。光纤的内壁具有使光发生反射的特性，使从一端射入的光传播到光纤的另一端。请在图中作出光路图，表示光纤传输光信号的原理。（4分） 学校 班级 姓名 座号

九年级物理下册10.1神奇的电磁波教案新版教科版070445

九年级物理下册10.1神奇的电磁波教案新版教科版 070445 教学目标 【知识与技能】 1．了解电磁波的产生． 2．知道电磁波能在真空中传播． 3．了解电磁波在真空中传播速度． 4．会用c＝λf求速度、波长或频率． 5．了解光是一种电磁波． 【过程与方法】 1．通过实验知悉可以人为获得电磁波．培养学生想像与实践结合的科学的学习态度．2．通过对信息的收集、整理，了解电磁波的大家族． 3．通过动手实验证明电磁波能在真空中传播． 【情感、态度与价值观】 1．初步认识科学技术对社会发展的作用． 2．深入体会物理学与生活的密切联系，激发学生观察生活、思考生活的兴趣． 重点难点 【重点】 1．电磁波的产生、传播和应用． 2．通过设计实验、动手实验等活动，使学生体会到物理就在他们身边． 【难点】 1．使学生切切实实体验到电磁波的存在． 2．通过课堂教学活动，激发学生对物理学科、自然奥秘的探索的兴趣． 教学过程 知识点一认识电磁波 【自主学习】 阅读课本P20－21，完成以下问题： 1．变化的电场周围产生变化的磁场，变化的磁场周围又产生变化的电场，变化的电场和变化的磁场相互联系在一起，就会在周围空间形成电磁波. 2．在我们的周围，存在着各种各样的电磁波.虽然电磁波看不见(可见光除外)、摸不着，但它确实是存在的，它可以为我们传递信息和能量. 【合作探究】 演示一感知水波、声波

1．水波的形成：小石子投到平静的水面上(如下图所示)，泛起涟漪，因为波源位置的水面受到了扰动形成了水波． 2．声波的形成：轻轻拨动琴弦(如下图所示)，琴弦的振动激起了声波，由于声源发生了振动所以形成了声波． 演示二探测电磁波 打开收音机，转动调谐旋钮，调至没有电台的位置，如图所示．将导线一端接在干电池的负极，另一端时断时续地与电池的正极接触． 1．从收音机里能听到什么？ 答：听到与导线接触或离开正极瞬间同步的“嚓嚓”声． 2．为什么会听到这个声音？ 答：这是因为在导线与电池组成的电路中产生了快速变化的电流，变化的电流产生了电磁波，收音机接收了这一电磁波，并把它放大转换成声音，这就是我们听到的“嚓嚓”声．3．此实验说明了什么？ 答：与水波、声波的形成相似，导线中电流的迅速变化会在空间产生电磁波． 【教师点拨】 1．当导线中的电流大小或方向发生迅速的变化时，就会在周围空间激起电磁波，也会向外传播． 2．虽然有些电磁波看不见、摸不着，但却是客观存在的，并能给我们传递各种信息和能量． 【跟进训练】 在日常生活中，当你打开或者关闭电灯时，你会从旁边工作着的电视机屏幕上看到一条水平线，出现这一现象的原因是( C ) A．电流通断时开关中金属碰撞声是影响 B．电路通断时交流电通过家庭电路对电视机的影响 C．电流通断时发出的电磁波被电视机接收而产生的 D．以上原因都不对

《神奇的电磁波》习题

《1.神奇的电磁波》习题 一、选择题 1.在波段上，电视信号属于（）。 A.短波 B．长波 C.中短波 D.微波 2.一种微波波长6m，该波频率是（）。 A.1.8×109Hz B.5×l07Hz C.2×10-8 Hz D.5×l08Hz 3.下列关于信息传递的说法中，正确的是（）。 A.声、光和电磁波中，只有电磁波能够传递信息 B．固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息 C．摄像机拍得的物体图像，直接通过发射天线发射传播信息 D．微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息 4.以下说法电正确的是（）。 A.广播播音员用话筒把声音信号转换成电信号后通过天线直接发射到空中 B.无线电广播信号和电视信号的发射均必须借助高频电磁波（载波） C.由天线接收的信号可以直接传输到显像管和扬声器中转换成图像和声音输出 D.移动电话与固定电话的工作原理不一样，因为移动电话中声音信息不是由导线中的电流来传递，而是由空间的电磁波来传递 5. 以下说法中错误的是（）。 A.微波的波长一般在1mm～10m之间，频率在30～3×105MHz之间、一条微波线路可以同时开通几千万路电话 B.太阳光可以直接用于光纤通信 C.目前光纤通信已经成为我国长途通信的骨于力量 D.目前使用最频繁的网络通信形式是电子邮件，世界上最大的计算机网络叫做因特 网 二、填空题 6.电磁波的___________________________________________之间的距离叫做电磁波的波长，单位是__________。电磁波_____________叫做电磁波的频率，单位是_________，常用的还有_______和_________。 7.所有的波，包括电磁波，波速与波长和频率都存在以下的关系：波速＝_________

第十章 电磁波与信息技术

2019-2019学年度教科版物理九年级全一册同步练习 第十章电磁波与信息技术 班级姓名 1.下列过程中不能产生电磁波的是(B) A．打开或者关闭电灯时 B．电炉在关闭状态时 C．电冰箱的电路接通或断开时 D．电饭锅从加热状态自动跳到保温状态时 2.无线电广播中波段的频率范围是535kHz～1605kHz，试计算中波段电磁波波长的范围。(结果保留整数) 3.2019年1月18日，我国发射的世界首颗量子卫星“墨子号”正式交付用户单位使用，“墨子号”与地面控制系统交流靠的是(D) A．次声波B．X射线 C．红外线D．电磁波 4.下列关于信息的传递说法正确的是(C) A．车载GPS导航系统是利用超声波进行定位和导航的 B．电磁波不能在真空中传播 C．用三颗同步卫星就可实现全球通信 D．光纤通信只能传播图像信息，不能传播声音信息 5．下列说法中，错误的是(C) A．我们周围的空间充满了电磁波

B．在快速变化的电流周围会产生电磁波 C．由c＝λf可知，频率越高的电磁波传播得越快 D．频率越高的电磁波波长越短 6.地面与航天器之间传输信息的载体是(C) A．超声波B．次声波 C．电磁波D．光导纤维 7.我们生活在电磁波的海洋中。下列关于电磁波的说法正确的是 (C) A．月球上没有空气，电磁波不能传播 B．手机不是用电磁波来传递信息的 C．微波炉是用电磁波来加热食品的 D．利用电磁波不能传递声音信号，只能传递图像信号 8．某广播电台发射一种电磁波的频率为990千赫，中央人民广播电台发射一种电磁波的频率是15.58兆赫，它们发射电磁波的波长分别等于__303__m和__19__m。(保留整数部分) 9．打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大。取一节干电池和一根导线，靠近收音机将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续的接触，会听到收音机发出“咔咔”声，这一现象说明周围的空间存在(B) A．超声波B．电磁波 C．X光线D．紫外线 10现在家庭中使用的电器较多，例如：①吸尘器；②手机；③

九年级物理下册10.1神奇的电磁波教案(新版)教科版

《1.神奇的电磁波》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解电磁波的产生；知道电磁波能在真空中传播。 2、.知道光是一种电磁波记住电磁波在真空中传播速度。 （二）过程与方法 1、会用c = fλ求速度、波长或频率。 2、了解电磁波的应用,知道电磁污染。 （三）情感态度与价值观 结合自己的生活经验知道电磁波的屏蔽，学会科学思考。 二、教学重难点 （一）教学重点 会用c = fλ求速度、波长或频率。 （二）教学难点 知道电磁波的屏蔽,会用c = fλ求速度、波长或频率。 三、课时安排 1课时 四、教学过程 新课导入： 光在真空中传播的速度是多少？ 新课讲解： 一、认识电磁波 1、电磁波的存在：阅读课文回答 打开收音机、电视机收到几个节目，但是收音机、电视机和广播电台、电视台之间并没有连着线，那它们是怎样收到声音和图像的呢？ 电磁波的产生 木棍在水面上振动产生水波；说话时的声带振动在空气中形成声波；当导体中有迅速变化的电流时，在它周围的空间里就会激起电磁波。 演示活动：

打开一台收音机，取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与正极摩擦，验证电磁波的存在。 二、描述电磁波 与水波、声波相似，电磁波也有频率，是由波源正东的快慢决定的。比起我们周围的声音，通常电磁波的频率要大得多，可以达到1014Hz，甚至更高。 从波源出发，声波、水波和电磁波会在空间中弥散开来。用图像来描述，记录波的传播，也是一种有效的方法。 三、电磁波谱 为了对各种电磁波有个全面的了解，人们按照波长或频率、波数、能量的顺序把这些电磁波排列起来，这就是电磁波谱。 微波：波长从1米到0.1厘米，这些波多用在雷达或其它通讯系统； 红外线：波长从10^-3米到7.8×10^-7米；红外线的热效应特别显著； 可见光：这是人们所能感光的极狭窄的一个波段。可见光的波长范围很窄，大约在7600 ～4000埃（在光谱学中常采用埃作长度单位来表示波长，1埃=10^-10米）。从可见光向两边扩展，波长比它长的称为红外线，波长大约从7600直到十分之几毫米。光是原子或分子内的电子运动状态改变时所发出的电磁波。由于它是我们能够直接感受而察觉的电磁波极少的那一部分，波长从（7.8～3.8）×10^-7米。 紫外线：波长比可见光短的称为紫外线，它的波长从(380～10)×10^-9米，它有显著的化学效应和荧光效应。这种波产生的原因和光波类似，常常在放电时发出。由于它的能量和一般化学反应所牵涉的能量大小相当，因此紫外光的化学效应最强； 红外线和紫外线都是人类看不见的，只能利用特殊的仪器来探测。无论是可见光、红外线或紫外线，它们都是由原子或分子等微观客体激发的。一方面由于超短波无线电技术的发展，无线电波的范围不断朝波长更短的方向发展；另一方面由于红外技术的发展，红外线的范围不断朝长波长的方向扩展。日前超短波和红外线的分界已不存在，其范围有一定的重叠； 伦琴射线：这部分电磁波谱，波长从（10～0.01）×10^-9米。伦琴射线（X射线）是电原子的内层电子由一个能态跳至另一个能态时或电子在原子核电场内减速时所发出的；X 射线，它是由原子中的内层电子发射的。随着X射线技术的发展，它的波长范围也不断朝着两个方向扩展。在长波段已与紫外线有所重叠，短波段已进入γ射线领域。放射性辐射γ射线的波长是认1左右直到无穷短的波长； У射线（伽马射线）：是波长从10^-10～10^-14米的电磁波。这种不可见的电磁波是从

1.神奇的电磁波

本章主要讲述了电磁波及电磁波的应用，了解了卫星通信、光缆通信、移动通信，对通讯发展进行回顾，使同学们对现代通信的快捷和方便有一个感性的认识，知道信息技术与现代社会发展息息相关．通过介绍现代通信的方式，提升学生学习物理的兴趣．本章共分3节： 1.“神奇的电磁波”，通过对电磁波产生的认识、电磁波的描述、电磁波谱的介绍，知道我们周围存在着各种频率的电磁波，各种电磁波在同种介质中传播速度相同，让学生理解电磁波频率、波长和波速的关系． 2.“电磁波的应用”，我们的生活中已经离不开广播和电视了，学生在生活中已有些了解.通过学习，让学生知道电磁波可以携带信息，可以帮助人们获得信息；知道电磁波能量特性的应用. 3.“改变世界的信息技术”，教材通过大量图形的形式讲述了卫星通信、光缆通信、移动通信的大致工作过程，让我们的物理知识更贴近生活． 【教学目标】 1.在知识与技能方面：①知道电磁波的产生；②知道波长、频率和波速之间的关系；③认识电磁波谱，知道电磁波的传播以及在真空中的传播速度；④知道电磁波可以携带信息，可以帮助人们获得信息；知道电磁波能量特性的应用；⑤了解无线电广播、电视和移动电话的大致工作流程；⑥常识性了解电磁波污染；及怎样减少电磁波污染；⑦常识性了解卫星通信、光纤通信、移动通信；了解通信的发展过程和各种通信的优缺点． 2.在过程与方法方面：通过实验、老师讲解，认识电磁波的产生，提高学生观察、分析和概括的能力；通过动手实验证明电磁波能在真空中传播；通过视频和老师讲解，学生讨论和活动，展示电磁波的应用，激发学生的学习兴趣；通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响；

(五四制)鲁科版九年级下册物理第十七章电磁波检测卷

（五四制）鲁科版九年级下册物理第十七章电磁波试卷 一、单选题 1．关于材料与技术的应用，下列说法中正确的是 A．我们日常生活中使用的二极管是由导体制成的 B．夜视仪是利用紫外线来工作的仪器 C．超导材料没有电阻，所以不适合做输电线 D．应用光导纤维通信技术，在相同条件下增大了信息量的传输 2．下列关于信息、能源、材料的说法，正确的是（） A．太阳能属于不可再生能源 B．半导体二极管具有单向导电性 C．电磁波不能在真空中传播 D．电话的听筒主要利用了电流的热效应 3．如图所示是一标有“3V 15mA“字样的无线光电鼠标，将接收器插入电脑，就可用鼠标操控电脑了．下列有关说法错误的是（） A．鼠标正常工作时的电压是3V B．鼠标和接收器之间通过电磁波联系 C．鼠标工作时部分电能转化成光能 D．鼠标做成“鼠”形可以增大与手掌的接触面积减小压力 4．1947年，第一台微波炉问世．微波是一种电磁波，这种电磁波的波长不仅比通常的无线电波短得多，而且还很有“个性”，微波一碰到金属就发生反射，金属根本没有办法吸收或传导它．但微波可以穿过玻璃、陶瓷、塑料等绝缘材料，且不会消耗能量．而含有水分的食物，微波不但能透过，其能量也会被吸收．微波炉正是利用微波的这些特性制成的．微波炉的外壳用不锈钢等金属材料制成，

可以阻挡微波从炉内逸出，以免影响人们的身体健康．装食物的容器则用绝缘材料制成．微波能穿透食物，并使食物中的水分子也随之运动，剧烈的运动产生了大量的热能，于是食物就变热了．这就是微波炉加热的原理． 通过阅读短文，在微波炉中应选用下列哪种容器来加热饭菜 A．不锈钢盆子B．铁盆子C．玻璃盆子D．铜制盆子 5．科学家发现儿童对手机辐射的吸收是成年人的三倍，建议儿童尽量减少使用手机．手机辐射其实是 A．电磁波B．次声波C．超声波D．声波 6．物理知识在平时的生产、生活中有广泛应用，下列说法错误的是 A．我国北斗导航卫星系统传递信息利用的是微波 B．接力比赛运动员交接棒时应尽量保持相对静止 C．拦河大坝设计成上窄下宽利用了液体压强随浓度的增加而增大 D．有些地毯纤维内掺杂着金属丝，主要是为了增加地毯导电性，防止静电 7．下列关于电磁波和信息技术说法正确的是（） A．电磁波既能传递信息也能传递能量 B．电磁波的传播需要介质 C．电磁波可以传递信息，声波不能传递信息 D．由我国华为公司主导的5G通讯技术主要是利用超声波传递信息的 8．小明给在外打工的爸爸打电话，可电话“占线”，则下列说法中不可能的是（） A．爸爸正在给小明家拨打电话 B．爸爸的同事正在和小明的爸爸打电话 C．有其他人正在给小明打电话 D．小明和他爸爸打工的城市间有太多的用户在通话 9．下列说法正确的是 A．手机、收音机、电视机都能接收和发射电磁波 B．电磁波在空气中的传播速度是340m/s C．热值是表示1kg的某种燃料完全燃烧时放出的热量的物理量

10.1～10.3 电磁波与信息技术—教科版九年级物理下册学案

第十章电磁波与信息技术 一、知识梳理 （一）认识电磁波 1．电磁波的产生：当导体中有______、______变化很快的电流通过时，在其周围的空间会产生变化的______场和______场，这种变化的______场和______场在空间向四周传播，从而产生了电磁波． 2．电磁波的传播：电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播，也可以在固体、液体和气体中传播，但金属容器对电磁波具有屏蔽作用． 3．描述电磁波 （1）频率（f）：在1s内完成的__________________．频率是由波源振动的快慢决定的，单位是______． （2）波长（λ）：波源振动一次（即完成一次周期性变化）传播的______（波峰和波峰之间，或波谷和波谷之间的最小间隔），单位是______． （3）波速（c）：电磁波在真空中的速度大小为______．同频率的电磁波，在不同介质中的速度不同． （4）电磁波的波速、波长和频率之间的关系为：______．波速c是一定的，所以波长λ与频率f成______，即电磁波的频率越低，波长越长． （二）电磁波谱 1．电磁波是个大家族，无线电波、______、可见光、______、______、γ射线都是电磁波家族中的成员． 2．光是一种______，光在真空中的传播速度为______，所有电磁波在真空中都以______传播． （三）电磁波与我们的生活 1．电磁波具有能量．在电磁波的大家族里，每个成员都具有不同的能量和不同的频率范围．它们具有不同的物理特性和用途．γ射线、X射线的穿透能力很强，利用γ射线可以____________，利用X射线可以透视______或消灭肿瘤；紫外线可以用来灭菌______；利用红外线可以成像；利用无线电波可以传递______等． 2．电磁波的应用已成为人类文明的重要标志，但越来越多的电磁波不同程度的影响着我们的健康，

高中物理-电磁波单元测试题

高中物理-电磁波单元测试题 一、选择题 1．下列关于电磁波的说法正确的是( ) A．空间站中的宇航员可以通过电磁波与地面控制中心联系 B．电磁波的频率越高在真空中传播的速度越大 C．电磁波可以有偏振现象 D．电磁波可以传播能量Array 2．图1所示的电路为理想LC振荡回路,此时刻电容器极板 间的场强方向和线圈中的磁场方向如图中所示,下列关于图示时 刻电路的情况判断正确的是( ) A．电流方向从a到b B．电路中的电场能在增加 C．电路中的磁场能在增加 D．振荡电路的周期在增加 3．某电路中磁场随时间变化的函数如下列选项所示,能发射电磁波的磁场是( ) A．B=B0B．B=B0+kt C．B=B0-kt D．B=B0sinωt 4．电子石英钟是人类计时史上一个飞跃,它是利用LC振荡电路来工作计时的,现发现电子钟每天要慢8.6s,造成这一现象的原因可能是( ) A．振荡电路中线圈的电感没变,电容器的电容变大了, B．振荡电路中电容器的电容没变,线圈的电感变小了 C．振荡电路中的电流变小了 D．振荡电路中的电压变小了 5．关于电磁波谱,下列说法中正确的是( ) A．红外线比红光直线传播的特性更好 B．紫外线比紫光更容易发生衍射现象

C ．在电磁波谱中,最容易发生衍射现象的是无线电波 D ．在电磁波谱中,γ射线贯穿物体的本领最弱 6．下列现象利用到电磁波的是( ) A ．响尾蛇利用红外线判断猎物的位置 B ．蝙蝠利用超声波绕过障碍物 C ．大象通过次声波与同伴交流信息 D ．鸽子利用地磁场来导航 7．假设一列100m 长的火车以接近光速的速度穿过一根100m 长的隧道,它们的长度都是在静止状态下测量的,下列关于看到的现象判断正确的是( ) A ．相对隧道静止的观察者会看到,火车变短,在某些位置上,隧道能完全遮住它 B ．相对隧道静止的观察者会看到,隧道变短,在某些位置上,火车从隧道的两端伸出来 C ．相对火车静止的观察者会看到,火车变短,在某些位置上,隧道能完全遮住它 D ．相对火车静止的观察者会看到,隧道变短,在某些位置上,火车从隧道的两端伸出来 8．惯性系S 中有一宽为L 、长为1.25L 的长方形,从相对S 系沿x 方向匀速飞行的飞行器上测得图形是边长为L 的正方形,如图2所示,则飞船相对S 系的速度是 ( ) A ．c 54 B ．c 4 5 C ．c 53 D ． c 3 5 二、填空题 9．图3中电容器的电容是C =4×10-6F,电感是L =9×10-4H,图中电键K 先闭合,稳定后再断开,开始电磁振荡时计时,当t =3.14×10-4s 时刻,L 中的电流方向向____(左还是右),磁场能正在_____（增大还是减小）,C 中左极板带_____（正电还是负电） 图2

2018届中考物理总复习电磁波与信息技术专题训练

电磁波与信息技术 一、选择题 1. 汽车中应用了许多物理知识，下列说法中正确的是（） A. 导航仪是利用超声波进行定位导航 B. 安全带是为了防止惯性带来的危害 C. 发动机的做功冲程将机械能转化为内能 D. 水箱中用水做冷却剂，是因为水有较小的比热容 【答案】B 2.对于波长为300m的电磁波，以下分析正确的是（） A. 它的传播速度一定是3×108m/s B. 它的频率是106Hz C. 该电磁波在水中传播的频率不等于106Hz D. 该电磁波在水中的波长仍为300m 【答案】B 3.关于磁场、电磁波，下列说法正确的是（） A. 电磁波在真空中传播的速度是3×105m/s B. 通电直导线周围存在磁场，通电弯曲导线周围不存在磁场 C. 光纤通信是利用光经多次反射进行传输光信号的 D. 发电机是利用磁场对电流作用的原理进行工作的 【答案】C 4.下列方式中，不属于现代通信方式的是（） A. 卫星通信 B. 光线通 信 C. 网络通 信 D. 书信通信 【答案】D 5.关于电子邮件，下列说法正确的是（） A. 发送电子邮件必须输入对方的信箱地址 B. 电子信箱是某用户计算机上的空间 C. 对方的计算机没开机，邮件就没法发送 D. 发送电子邮件必须输入自己的信箱地址

6.广播电台或广播电视台的发射天线的作用是（） A. 发射音频电流激发的电磁波 B. 发射视频电流激发的电磁波 C. 把音频电流和视频电流加载到更高频率的射频电流上，再通过天线发射 D. 三种电流不经调制通过天线发射三种不同的电磁波 【答案】C 7.下面是几位同学关于电话的几种说法，你认为正确的是（） A. 电话能将声音沿着导线传至对方 B. 电话是通过导线将携带信息的电流传给对方的 C. 话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动，发出声音 D. 听筒中把声音变成变化的电流 【答案】B 8. 小明家的计算机通过光纤接入互联网，光纤的作用是（） A. 输电 B. 通 信 C. 导 热 D. 照明 【答案】B 9.下列说法正确的是( ) A. 电磁波频率越高，传播速度越快 B. 电磁波频率越低，传播速度越快 C. 电磁波的速度只与它的波长有关 D. 电磁波的速度与它的频率无关 【答案】D 10.下列关于电磁波的说法中正确的是（） A. 超声波属于电磁 波 B. 可见光不属于电磁波 C. 电磁波传播速度是 340m/s D. 卫星通信利用电磁波传递信号

初中九年级物理 电磁波大家族

电磁波大家族 在空间传播着的交变电磁场，即电磁波。它在真空中的传播速度约为每秒30万公里。电磁波包括的范围很广。实验证明，无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线都是电磁波。 1．无线电波 波长从几千千米到0.3米左右，一般的电视和无线电广播、手机等的波段就是用这种波。 2．微波 波长从0.3米到10-3米，这些波多用在雷达或其他通讯系统。 3．红外线 波长从10-3米到7.8×10-7米，一切物体都在不停辐射红外线，温度越高，辐射的红外线越强。特点：（1）热作用强，用于加热物体，例如浴室暖灯、红外线烤箱等；（2）穿透能力强，用于遥控遥感，例如电视遥控器、红外线测温仪、红外线夜视仪等。 4．可见光 可见光的波长范围很窄，大约在7 600～4 000埃（在光谱学中，常采用“埃”作长度单位来表示波长，

1埃＝10-10米）。其包括红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种可见光。 5．紫外线 波长比可见光短的称为紫外线，它的波长380×10-9米～10×10-9米。太阳光是天然紫外线的重要来源，紫外线有助于合成维生素D，促进钙的吸收。其显著特点：（1）化学作用强，可使底片感光；（2）生理作用强，可用于杀菌消毒，如紫外线灯；（3）荧光效应强，可用于防伪鉴别，如验钞机。 6．X射线 这部分电磁波谱，波长10×10-9米～0.01×10-9米。X射线是原子的内层电子由一个能态跳至另一个能态时或电子在原子核电场内减速时所发出的。可用于医学诊断和窥探物质结构等领域。 7．γ射线 这是波长10-10～10-14米的电磁波。这种不可见的电磁波是从原子核内发出来的，放射性物质或原子核反应中常有这种辐射伴随着发出。γ射线的穿透力很强，对生物的破坏力很大，其中γ射线探伤仪可以用来检查金属内部有无砂眼和裂纹。

(word完整版)高中物理电磁波.docx

电磁波 1．关于电磁波谱，下列说法中正确的是() A． X 射线对生命物质有较强的作用，过量的X 射线辐射会引起生物体的病变 B．γ射线是波长最短的电磁波，它比X 射线的频率还要高 C．紫外线比紫光更容易发生干涉和衍射 D．在电磁波谱中，最容易发生衍射现象的是γ 射线 解析：X 射线对生命物质有较强的作用，过量的X 射线辐射会引起生物体的病变，故 A 正确．γ 射线是波长最短的电磁波，它比X射线的频率还要高，故B正确．在电磁波谱中， 从无线电波到γ 射线波长逐渐减小，频率逐渐增大，而波长越大，波动性越强，越容易发 生干涉、衍射现象，因此紫光比紫外线更容易发生干涉和衍射现象，无线电波最容易发生衍 射现象，故C、 D 错． 答案：AB 2．关于电磁场和电磁波，下列说法正确的是() A．电磁波是横波 B．电磁波的传播需要介质 C．电磁波能产生干涉和衍射现象 D．电磁波中电场和磁场的方向处处相互垂直 解析：电磁场由近及远的传播形成电磁波，电磁波在传播过程中，电场、磁场以及传播方向三者相互垂直，电磁波是一种横波，它具有波的一切特征，能发生反射、折射、干涉、衍射等现象，电磁波在真空中的速度最大，它的传播不需要介质． 答案：ACD 3．下列说法中正确的是() A．摄像机实际上是一种将光信号转变为电信号的装置 B．电视机实际上是一种将电信号转变为光信号的装置 C．摄像机在 1 s内要传送25 张画面 D．电视机接收的画面是连续的 解析：通过摄像机摄到景物的光信号，再通过特殊装置( 扫描 ) 转变为电信号，在 1 s 内要传送25 张画面；电视机通过显像管将接收到的电信号再转变为光信号，最后还原为图 像和景物，每秒要接收到25 张画面，由于画面更换迅速和视觉暂留，我们感觉到的是活动 的图像，所以A、 B、 C 正确． 答案：ABC

高中物理选修3-4电磁波知识点总结

第二章第一节机械波的形成和传播 1.机械波的形成和传播(以绳波为例) (1)绳上的各小段可以看做质点. (2)由于绳中各部分之间都有相互作用的弹力联系着，先运动的质点带动后一个质点的运动，依次传递，使振动状态在绳上传播. 2.介质能够传播振动的物质. 3.机械波 (1)定义：机械振动在介质中的传播. (2)产生的条件①要有引起初始振动的装置，即波源. ②要有传播振动的_介质_. (3)机械波的特点 ①前面质点带动后面质点的振动，后面质点重复前面质点的振动，并且离波源越远，质点的振动越_滞后_. ②各质点振动周期都与波源振动_相同_. ③介质中每个质点的起振方向都和波源的起振方向相同_. ④波传播的是振动这种形式，而介质的每个质点只在自己的平衡位置附近振动，并不随波迁移. ⑤波在传播“振动”这种运动形式的同时，也在传递能量，而且可以传递信息__. 1.波的分类 按介质中质点的振动方向和波的传播方向的关系不同，常将波分为横波和纵波 . 2.横波 (1)定义：介质中质点的振动方向和波的传播方向垂直的波. (2)标识性物理量 ①波峰：凸起来的最高处. (质点振动位移正向最大处) ②波谷：凹下去的最低处. (质点振动位移负向最大处) 3.纵波 (1)定义：介质中质点的振动方向和波的传播方向平行的波. (2)标识性物理量①密部：介质中质点分布密集的部分. ②疏部：介质中质点分布稀疏的部分. 4.简谐波如果传播的振动是简谐运动，这种波叫做简谐波. 波动过程中介质中各质点的运动规律 （1）质点的“守位性”：机械波向外传播的只是振动的形式和能量，质点只在各自的平衡位置附近震动，并不随波迁移。 （2）“相同性”：介质中各质点均做受迫振动，各质点振动的周期和频率与波源振动的周期和频率相同，而且各质点开始振动的方向也相同，即各质点的起振方向相同。 （3）“滞后性”：离波源近的质点带动离波源远的质点依次振动，即离波源近的质点振动开始越早，离波源越远的质点振动开始越晚。 波动过程中介质中各质点的振动周期都与波源的振动周期相同，其运动特点可用三句话来描述： (1)先振动的质点带动后振动的质点； (2)后振动的质点重复前面质点的振动；(3)后振动的质点的振动状态落后于先振动的质点. 概括起来就是“带动、重复、落后”. 已知波的传播方向，可以判断各质点的振动方向，反之亦然. 判断方法一：带动法 由波的形成原理可知，后振动的质点总是重复先振动质点的运动，若已知波的传播方向而判断质点振动方向时，可在波源一侧找与该质点距离较近的前一质点，如果前一质点在该质点下方，则该质点将向下运动(力求重复前面质点的运动)，否则该质点向上运动. 判断方法二：上下坡法 如图5所示，沿波的传播方向，“上坡”的质点向下振动，如A、D、E；“下坡”的质点向上振动，如B、C、F、G、H. 判断方法三：同侧法 如图6所示，波形图上表示传播方向和振动方向的箭头在图像同侧. 第二节波速与波长、频率的关系 1.波长

九年级物理下册 第十章 电磁波与信息技术和第十一章 物理学与能源技术教学质量评估试卷 教科版

第十章电磁波与信息技术第十一章物理学与能源技术 第Ⅰ卷选择题(共42分) 一、选择题(每小题3分，共45分) 1．下列各种波中，不属于电磁波的是( C) A．微波B．短波 C．声波D．长波 2．关于电磁波及其应用，下列说法中，不正确的是( B) A．电磁波在真空中传播的速度与光速相同 B．移动电话只能接收电磁波，不能发射电磁波 C．用三颗地球同步卫星就可以实现全球通信 D．无线电波中，长波的频率小于短波的频率 3．互联网有很多用途，下列用途中不属于互联网络的是( A) A．可远距离运输货物 B．可实现远程登录 C．可进行电子会议 D．用户间互发电子邮件或简报 4．WiFi是一种可以将个人电脑、手机等终端设备以无线方式互相连接的技术，常见的连接方式是通过一个无线路由器来实现的。以下有关说法正确的是( A) A．无线路由器是通过电磁波向四周有效范围内的终端传送信息的 B．无线路由器是通过红外线向四周有效范围内的终端传送信息的 C．无线路由器向四周传送信息的速度大于光速 D．无线路由器向四周传送信息的速度小于光速 5．科学家高锟由于在光纤领域的特殊贡献，获xx年诺贝尔物理学奖。关于光纤通信，下列说法错误的是( A) A．在光纤中光波是经过多次折射向前传播的 B．光纤通信中使用的“导线”是光导纤维 C．光纤的能量损耗比一般通信电缆小得多 D．采用光纤通信在一定时间内可以传输大量信息 6．在日常生活中，当你打开或者关闭电灯时，你会从旁边工作着的电视机屏幕上看到一条水平线，或者从旁边的收音机中听到“喀喀”的杂音，出现这一现象的原因是( C) A．电流通断时开关中金属碰撞声的影响 B．电路通断时交流电通过家庭电路对收音机或电视机的影响 C．电流通断时发出的电磁波被收音机、电视机接收到而产生的 D．以上原因都不对 7．目前卫星通信是利用与地球同步运行的卫星，作为微波通信的中继站(信号的中转)，实现全球的通信，也就是让卫星收发的电磁波覆盖整个地球，则至少需要的卫星数量是( B) A．2颗B．3颗 C．4颗D．5颗 8．某同学有一台收音机，经过观察他发现收音机上标有“FM－88～108MHz”的字样，经过询问老师，他知道了“FM”表示调频立体声，下面是他关于该波段波长的几种说法，你认为正确的是( B) A．3.41m～2.9mB．3.41m～2.8m

2018教科版物理九年级下册101《神奇的电磁波》练习题

《神奇的电磁波》练习 一. 单选题 1、 在真空中传播的电磁波具有相同的（） A 、波速 B 、波长 C 、频率 D 、周期 2、 小明在家里看电视时发现：只要妈妈在电视机旁边使用电吹风，屏幕上就会出现很多 “雪花电吹风一停“雪花”也随即消失。这是因为电视机接收到了电吹风产生的（ ) 电 A 、 超声波 B 、次声波 C 、噪声 D. 磁波 3、 下列各项中不是电磁波的是（ ） A 、 敲击铜钟形成的波 B 、无线电波 C 、光波 D. X 射线 4、在2015年4月尼泊尔地丧救灾中，中国救援队利用“北斗卫星导航系统”对发生灾 情 的位置进行左位,并及时将信息反馈给抗鳶救灾指挥中心，为救灾争取了宝贵的时间。“北 斗卫星导航系统"传递信息主要依靠（） A 、超声波 B 、电磁波 C 、红外线 D 、紫 外线 5、根? = 真空中，下列说法中正确的是（） 8 A 、电磁波的传播速度是?脳1° km/s C 、电磁波的波速跟波长成正比 6、下列关于电磁波的说法正确的是（ A 、超声波是电磁波 C 、手机不能接收电磁波 7、电磁波是一个大家族，图是它们的家族谱、对电磁波的认识，下列说法错误的是（） 10* 10w 10a 10M 10” 10"频率/Hz I I I I I I 无线电渡 红外媒 可見光紫外线 X 射线号射线 A 、可见光也是- -种电磁波 B 、红外线比紫外线的频率低 C 、貞?空中不同电磁波的传播速度不同 D 、电磁波的频率越髙，波长越短 8、［2016-dj 东省威海市中考］关于声和电磁波，下列说法正确的是（） A 、 声和电磁波都能在真空中传播 B.电磁波的波速跟频率成正比 D 、电磁波的波长跟频率成反比 B 、电磁波在真空中不能传播 D 、红外线是电磁波