学校门户网站测评标准

文明校园申请报告

扶风小学创建文明校园申请报告 宝鸡市文明委： 对照文明学校评选基本标准，我校软硬件建设水平已基本达到宝鸡市文明学校评选标准，具备了申报资格，特写此申请报告。 扶风小学地处县城新区东大街，学校布局合理，环境优美。占地面积60亩，建筑面积12668㎡，现有44个教学班，在校学生2551人，教师117人。近年来，学校坚持“德育为首、五育并重”的原则，确立了“求真、向善、尚美”的德育思想，建构了环境蕴德、活动育德、礼仪树德、文化润德、合力弘德的德育框架体系，在文明校园创建工作中做出了突出的成绩。 学校先后荣获“省级素质教育优秀学校”、“省级语言文字规范化示范校”、“陕西省少先队‘红旗大队’”“全省妇女创先争优先进集体”、“未成年人思想道德建设先进单位”“绿色文明校园”、“绿色园林式学校”、“市级依法治校示范校”“市级家长示范学校”“市级防震减灾科普示范校”“市级交通四创建单位”“第九届书信大赛优秀组织单位”“体育团体一等奖”，连续几年被评为扶风县目标责任制考核“一等单位”等多项殊荣。 一、环境蕴德 在环境建设上，我们以打造生态环境、创设人文环境、倡导舆论环境三方面着手。优美的生态环境给人以美的享受；雅致的人文环境，陶冶情操，触动心灵；健康向上的舆论环境，对内面向师生、倡导师生求真、向善、尚美。对外面向家长、社会，及时发出好声音、传播正能量。以“立体的、多维的、创生的”的形态，为学生营造良好的显性教育与隐性教育相结合的育人氛围 二、活动育德。 活动是德育工作最有力的载体。在德育教育中，我们努力探索、大胆实践，紧紧围绕“求真、向善、尚美”的德育思想，从一日小活动到全年大活动，扎实全面开展，有计划、有安排、有落实、有评比、有记载，真正做到育德其中。每日的两操一晨会、红领巾广播、校报、

文明校园测评细则

文明校园测评细则

文明校园测评记录表 学校：得分： 一级指标二级指 标 考核内容 测评 记录 考核 办法 得 分 领导班子建设（17分）办学思 想 （5 分） 1、全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，积极推进素质教育。（1分） 2、有明确的办学目标和先进的办学理念，具有鲜明的办学特色。（1分） 3、学校党政领导高度重视校园精神文明建设，创建工作管理机制和激励机制健全，有规划、有措施，落实到位， 成效明显。（1.5分） 4、完善校长负责制，贯彻民主集中制，坚持依法、科学、民主决策，完善重大事项议事决策制度和重大决策征 求意见制度，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。（1.5分）查阅 资料 问卷 调查 实地 查看党建工 作 （6 分） 1、学校党政班子认真学习贯彻落实上级精神，心系群众，服务师生，谋事创业，团结进取，学校各项事业取得 长足发展。（1分） 2、积极创建学习型、服务型、创新型党组织，发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。党建工作扎实有效， 学习制度、民主生活会制度、“三会一课”制度健全，落实到位，记录完善。（2分） 3、党组织落实党风廉政建设主体责任，班子成员团结协作，作风民主，廉洁自律，党组织政治核心和监督保证 有效发挥，班子有较强的凝聚力和感召力。（1.5分） 4、学校建立党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门共同参与的创建工作齐抓共管领导体制，创建工作 列入领导班子议事日程。（1.5分） 依法治 校 1、依法规定并执行学校章程。（1分） 2、严格执行国家课程计划，开足课时开齐课程。（1分） 3、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理。（1分） 4、严格执行收费政策，加强收费管理，各项收费公开透明，无违规收费现象。（1分） 查阅 资料 问卷 调查 2

校园文明之星评选办法(新编)

校园文明之星评选办法 一、指导思想 为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。 二、校园之星的基本条件 （见《xxx市第二小学校园“文明之星”评比细则》） 对有下列行为的学生不予参评： 1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者。 4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。 三、校园文明之星的评选办法 由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下： 1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。 2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名） 四、注意事项及所交材料 １、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。 2、推荐表各项目要填写完整、真实。 3、上交“校园文明之星推荐表” 4、所有材料截止日期为4月10日。 五、校园文明之星的奖励办法 校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

全国文明校园评比细则

山西省中小学文明校园测评细则 一级指标二级指标考核内容考核办法 领导班子 建设（17分）办学思想 （5分） 1、全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，积极推进素质教育。（1分） 2、有明确的办学目标和先进的办学理念，具有鲜明的办学特色。（1分） 3、学校党政领导高度重视校园精神文明建设，创建工作管理机制和激励机制健全，有规划、有措施，落实到位，成效明显。（1.5 分） 4、完善校长负责制，贯彻民主集中制，坚持依法、科学、民主决策，完善重大事项议事决策制度和重大决策征求意见制度，建 立并落实联系点、谈心及接待日等制度。（1.5分） 查阅资料 问卷调查 实地查看 党建工作 （6分） 1、学校党政班子认真学习贯彻落实上级精神，心系群众，服务师生，谋事创业，团结进取，学校各项事业取得长足发展。（1 分） 2、积极创建学习型、服务型、创新型党组织，发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。党建工作扎实有效，学习制度、民主 生活会制度、“三会一课”制度健全，落实到位，记录完善。（2分） 3、党组织落实党风廉政建设主体责任，班子成员团结协作，作风民主，廉洁自律，党组织政治核心和监督保证有效发挥，班子 有较强的凝聚力和感召力。（1.5分） 4、学校建立党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门共同参与的创建工作齐抓共管领导体制，创建工作列入领导班子议 事日程。（1.5分） 查阅资料 实地查看 问卷调查 依法治校 （6分） 1、依法规定并执行学校章程。（1分） 2、严格执行国家课程计划，开足课时开齐课程。（1分） 3、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理。（1分） 4、严格执行收费政策，加强收费管理，各项收费公开透明，无违规收费现象。（1分） 5、义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》;中职学校严格执行“不得有偿招生、虚假宣传、恶意竞争”等相关 规定。（1分） 6、学校设有家长学校和家长委员会，定期开展活动，建立家校联系档案，形成“三位一体”教育网络和相互配合与促进的教育 合力。（1分） 查阅资料 问卷调查 个别访谈

文明校园测评细则

附件3： 山东省中小学文明校园评比细则

附件2 中学文明校园标准 1．领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。 2．思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。

中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014 年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。 3．活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。 4．教师队伍好。认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。 5．校园文化好。建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。 6．校园环境好。做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、

文明校园标准和考核指标

中学文明校园标准 1、领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。 2、思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。 3、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，

陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。 4、教师队伍好。认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。 5、校园文化好。建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。 6、校园环境好。做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。加强安全教育，健全安全管理制度，落实安全管理和事故预防措施，确保师生安全和校园稳定。深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。

文明校园标准和评估细则

附件1 中学文明校园标准 1.领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。 2.思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。 - 1 -

3.活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。 4.教师队伍好。认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。 5.校园文化好。建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。 6.校园环境好。做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美- 2 -

文明校园标准

1、领导班子建设好 学校领导班子注重思想政治建设，扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，加强教师党员队伍建设，执行党的路线、方针、政策的自觉性高。学校党委理论中心组学习有实效，学习制度、学习时间有保障，学校领导班子理论素养和办学治校能力强。改进工作作风，切实贯彻落实中央“八项规定”和“三严三实”要求，四风问题得到有效治理，群众路线教育实践活动成果巩固。坚持民主集中制，认真贯彻执行党委领导下的校长负责制，严格执行“三重一大”决策制度，不断完善决策机制和议事规则。 2、思想政治教育好 以社会主义核心价值观为引领，加强和改进思想政治教育课教学，丰富完善师生主题教育活动。普遍开展文明班级、文明宿舍、文明食堂创建活动，开展志愿服务、“节粮、节水、节电”活动。组织开展读书征文活动，引导师生多读书、读好书。开展礼节礼仪教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，完善开学典礼、毕业典礼礼仪规程，使礼节礼仪成为强化校园文明建设的重要方式。组织开展国家宪法日主题教育活动，做好法治宣传教育。 3、活动阵地好 建立完善工作机制，巩固学校思想政治工作阵地。切实加强报告会、研讨会、讲座、论坛日常管理，确保马克思主义在意识形态领域的主导地位，确保社会主义办学方向，确保校园安全稳定。加强校报、校刊、校内广播电视、宣传橱窗等建设、管理。加强网络思想文化建设和网络文明素养教育，使学生形成科学、文明、健康、守法的上网意识和习惯。牢牢把握正确导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律、打好主动仗，发挥宣传阵地育人功能。 4、教师队伍好 加强师德建设，纳入教师考核评价体系，作为教师年度及聘期考核、职务评聘晋升、晋级和评优奖励的首要标准，严格执行“一票否决制”，不断推动师德师风建设。严格学风建设，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，形成弘扬优良学风的长效机制，严格杜绝学术造假、学术腐败等行为，树立诚信为学的典范，营造健康的学术氛围，以自身诚信形象示范带动学生。 5、校园文化好 加强对学校教育思想、办学理念、校训、校风等精神内涵的凝练和归纳，充分展示学校独特、鲜明的文化积淀与文化追求。开展各种形式的文明创建宣传引导，弘扬健康向上的文化生活。结合重要节庆日，开展党史国史教育，弘扬民族精神和时代精神。加强中华优秀传统文化宣传教育，营造弘扬优秀传统文化、涵育学生文明素养的氛围。开展丰富多彩的校园文化活动，打造一批文化活动品牌。组织体育竞赛、群众性体育活动，发挥体育的综合育人功能。 6、校园环境好 加强校园规划和建设，做好绿化美化，实现校园山、水、园、林、路使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，激发师生爱校热情，陶冶学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的情操。注重校园公共场所人文景观建设，运用雕塑、书画、建筑小品等形式，提升校园文化形象。组织师生参与校园楼宇、道路、景点和公共区域的规划、建设、命名和管理，增强师生对校园环境的认同感。

文明校园测评细则

文明校园测评记录表 学校：得分： 一级指标二级指标考核内容测评记录考核 办法 得分 领导班子 建设（17分）办学思想 （5分） 1、全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，积极推进素质教育。（1分） 2、有明确的办学目标和先进的办学理念，具有鲜明的办学特色。（1分） 3、学校党政领导高度重视校园精神文明建设，创建工作管理机制和激励机制健全，有规划、有措施，落实到位， 成效明显。（1.5分） 4、完善校长负责制，贯彻民主集中制，坚持依法、科学、民主决策，完善重大事项议事决策制度和重大决策征求 意见制度，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。（1.5分） 查阅 资料 问卷 调查 实地 查看党建工作 （6分） 1、学校党政班子认真学习贯彻落实上级精神，心系群众，服务师生，谋事创业，团结进取，学校各项事业取得长 足发展。（1分） 2、积极创建学习型、服务型、创新型党组织，发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。党建工作扎实有效，学 习制度、民主生活会制度、“三会一课”制度健全，落实到位，记录完善。（2分） 3、党组织落实党风廉政建设主体责任，班子成员团结协作，作风民主，廉洁自律，党组织政治核心和监督保证有 效发挥，班子有较强的凝聚力和感召力。（1.5分） 4、学校建立党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门共同参与的创建工作齐抓共管领导体制，创建工作列 入领导班子议事日程。（1.5分） 依法治校 （6分） 1、依法规定并执行学校章程。（1分） 2、严格执行国家课程计划，开足课时开齐课程。（1分） 3、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理。（1分） 4、严格执行收费政策，加强收费管理，各项收费公开透明，无违规收费现象。（1分） 5、义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》;中职学校严格执行“不得有偿招生、虚假宣传、恶意 竞争”等相关规定。（1分） 6、学校设有家长学校和家长委员会，定期开展活动，建立家校联系档案，形成“三位一体”教育网络和相互配 合与促进的教育合力。（1分） 查阅 资料 问卷 调查 个别 访谈 思想道德 教育（21分） 培育践行 核心价值观 （10分） 1、加强社会主义核心价值观教育实践，“三进”工作扎实有效，全体师生精神面貌健康向上，言行举止文明有礼， 仪容仪表整洁得体。（2分） 2、开展“中国梦”宣传教育和爱国主义主题系列教育实践活动，充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题 教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱科学，教育实践活动有计划、有方案、有 过程、有成效。（2分） 3、加强学校德育体系建设，开足、开全德育课程，改革德育课程教学内容，改进教学方法、改善教学手段，深化 学科德育研究。（2分） 4、各科教师能够充分挖掘教材中的德育因素，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方 面，形成全员育人氛围。（2分） 5、加强中华优秀传统文化和传统美德教育，组织开展中华经典诵读活动，“最美少年、美德少年”等身边榜样学 习活动常态化。（2分） 查阅 资料 实地 察看

市级文明校园总结材料正式稿

创建市级文明校园工作总结 （一）基本情况 我校是县直中学，xx市标准化初中。现有教职工120人，在校学生1600余人。在上级的正确领导和亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，我校牢固树立“为学生成才奠基，为教师成长铺路，为学校发展奉献”的办学理念，秉承“厚德博学，砺志有为”的校训，倡导“以行引导，用爱关注”、“勤学勤思，致能致用”的教风和学风。高举德育立校，质量立身的大旗不动摇，积极弘扬“自强不息，追求卓越”的永中精神，扎实有效开展教育教学和文明单位创建工作，学校面貌发生了巨大变化。办学条件，校园文化，教育质量，社会声誉显着提升。 文明单位是对一个单位的全面肯定和褒奖。创建文明单位是落实科学发展观，搞好物质文明建设和精神文明建设的重大举措，也是提高教育教学质量，全面实施素质教育的重要保证。多年来我校以争创市级文明单位为荣，统筹安排，精心部署，务实开展丰富多彩的活动，取得了教育教学和精神文明建设的双丰收，受到上级领导和社会的广泛好评。 （二）具体措施 一、营造氛围，广泛宣传，增强创建意识 争创文明单位需要全体师生共同努力。去年年底我们就制定了创建方案，召开了争创市级文明单位动员、誓师大会，由分管副校长白总来同志作报告，对整个创建目标、组织形势、具体工作进行了全面部署和安排，师生代表都发了言，创建过程中我们印发了“做文明人，创文明校，从我做起，从今天做起”的倡议书，并在黑板报、橱窗、校园广播和校园网站分块分阶段进行大力宣传，将公民

道德规范20字上led显示屏滚动播出，营建氛围，使创建工作深入人心。 二、健全组织，加强领导，确保创建实效 为了完成总体目标，我们成立了以校长为组长，支部书记和德育副校长为副组长，党、政、工、团、妇负责人及班主任共同参与的创建工作领导小组，并成立了筹委会和创建工作办公室，各部门成员分工协作，密切配合，做到周周有安排、有落实、有检查、有整改，确保创建工作顺利开展。 三、开展活动，创新载体，提高创建水平 1、加强校园文化建设，营造环境文化育人氛围 多年来，我校始终把校园文化建设摆在重要位置，以良好的环境文化陶冶人，以规范的制度文化约束人，以独特的团队文化熏陶人，努力营造一种积极进取、团结向上的校园文化氛围，充分发挥校园文化在德育教育中潜移默化的影响力量。一是彰显学校内涵文化，把“一训三风”和校徽醒目地展示在办公楼和教学楼上，学生举目可见，激励学生奋发向上，砺志有为。二是提高宣传载体质量品位，充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁等一切可利用的媒介体现育人理念，如墙壁走廊悬挂杰出人物画像和格言及我校师生自创字画、名言警句，感染、熏陶、启迪学生。三是注重班级文化建设，设计富有个性的班训、奋斗目标、我崇拜的名人、我班的名人、我的座右铭等，优化班级育人氛围。 2、编写德育校本教材，提高德育教育实效 开发德育校本教材，是我校提高德育实效的又一重要举措。以“爱国主义、民族精神、行为习惯”为主题，编写了《祖国在我心中》、《中国古代经典格言一百句》、《学会学习学会做人》、《爱我x中》等4套8本德育校本教材。不但注重校本教材的编写，我

全国文明校园测评细则解读

十八集小学创建“第二届全国文明校园”测评细则解读 A1思想道德建设(20分)（吴庭辉） B1践行社会主义核心价值观教育（实地查看、随机问答、查看资料）(4分) 1、校园、班级核心价值观展示及师生知晓率（1分） （1）社会主义核心价值观学习实施方案、总结； （2）校园、班级、电子屏、橱窗社会主义核心价值观宣传照片； （3）师生核心价值观背诵检查统计表，知晓率100%。 2、社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑（1分） （1）核心价值观教育教学设计或备课复印件； （2）班级核心价值观黑板报； （3）学生核心价值观手抄报。 3、形式多样的核心价值观教育活动（2分） （1）教师核心价值观演讲比赛通知、图片、部分演讲稿； （2）中高年级学生核心价值观演讲比赛通知、图片、部分演讲稿； （3）核心价值观教育国旗下讲话稿或广播稿； （4）“小小文明岗”活动方案、图片或师生志愿服务方案、国庆网络寄语、服务队人员名单、活动图片、网络截图。 B2民族精神培育（随机查看影像资料、文字过程性材料）（4分） 1、“中国梦”“扣好人生第一粒扣子”系列主题教育活动（2分）（1）2018、2019年十八集小学“我的梦.中国梦”主题教育方案及领导组；（2）“我的梦.中国梦”主题班会设计五篇； （3）“我们的节日”——春节、元宵节、清明节、端午节、建军节、中秋节、国庆节、重阳节主题活动方案、总结、黑板报、手抄报、活动图片、新闻报道； 2、公民道德、民族精神、理想信念、科学素养等专题教育活动（2分） （1）“道德经典诵读”年度工作方案、总结； （2）“道德经典诵读”活动图片及阅读目录； （3）“道德经典诵读”志愿者简介； （4）十八集小学理想信念教育方案、总结、主题班会、活动图片；

湖南中小学校文明标兵校园测评细则

湖南省中小学校文明（标兵）校园测评细则 2017年7月 说明

一、根据湖南省文明委制定的文明校园评选管理办法和中央文明办文明高校测评细则，制定本细则。 二、本细则适用对象是全省中小学校，目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作进展成效，为评选文明校园提供基本依据。 三、测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部分，设置6项一级测评指标、36项二级测评指标、147项测评标准。 四、测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。其中，材料审核包括审看文字材料、媒体报道、影像资料、网络信息等，实地考察包括查看实地情况、随堂听课、座谈了解、听取汇报、现场模拟等，问卷调查包括面向师生员工的问卷调查、随机个别访谈等。 五、分值结构：总分为110分，其中基本指标100分，特色指标10分，负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。 六、得分标准：A为本项指标内容得分的100%，B为66%，C为33%，D为0分。按各项所得分值相加后即为测评得分。 七、文明标兵校园除符合此测评标准外，还要考虑社会效益、工作实绩居全省前列；文明校园创建经验对全省乃至全国有借鉴意义。 八、本测评细则由湖南省文明办负责解释。

一、基本指标 一级指标二级指标测评标准测评方式分值 1．思想道德建设1.1统筹规划与 组织实施 1．贯彻落实中央文明委《关于深化群众性精神文明创建活动的指导意见》，结合学校实际制定实施 方案，有实际工作成效。 2．把师生思想政治教育工作纳入学校事业发展规划，学校党委（支部）每学年至少召开一次专题 会议进行研究，“育人为本，德育为先”在学校人才培养方案中有具体体现，全员、全过程、全方 位、全环境育人有明确思路，有制度，有落实。 3．建立由学校主要负责人担任组长的师生思想政治教育工作领导小组，将思想政治教育与教学、 社会服务工作同时部署，同时检查，同时评估。学校党政主要负责同志每学期至少参加学生日常思 想政治教育2次以上，学校分管负责同志每学期到堂听思想政治理论课2次以上。 4．学校党政相关部门组织、协调、实施师生思想政治教育工作职责明确，并完成年度目标任务。 5．每学年至少开展一次师生思想政治状况调研，及时把握思想理论教育热点难点，提高思想政治 教育针对性、实效性。 1、2、4、5 材料审核 3材料审核 问卷调查 4 符合上述五项标准为A；符合其中四项为B；符合其中三项为C；其余情形为D

文明宿舍评比细则及评分表格

文明寝室评比细则 为进一步优化育人环境，创建文明校园，培养学生良好的生活和卫生习惯，激励学生遵纪守法、奋发向上，推动学校校纪学风建设，特制定本办法。 一、评选条件 1、精神文明建设好。寝室全体同学积极向上，关心时事政治，关心国家大事，文明礼貌，不播放、不收听、不张贴黄色影像、歌曲、字画。 2 、内务整理、卫生好。严格按照寝室规范化管理要求，搞好寝室卫生和内务整理。 3、遵纪守法好。寝室全体同学自觉遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，无违法违纪行为。 4、公物爱护好。寝室全体同学自觉爱护公物，节约水电，无损坏公物，违章接电、用电和浪费水电现象。 5、团队精神。寝室全体同学互相帮助、互相学习、互相关心、互相督促、共同进步，自觉维护寝室、班级和学校荣誉。 二、评选内容及量化分数 1 、寝室内务及卫生（50分） （1）宿舍值日制度健全、落实到位，卫生设施齐全；（ 5 分） （2）地板、墙壁、门窗整洁干净无污痕，天花板无蜘蛛网；（10 分） （3）阳台清洁，宿舍无异味；（ 5 分） （4）毛巾、口杯、桶等生活用品摆放整齐有序，衣服无乱挂现象；（ 5 分） （5）空床上的物品摆放整齐，干净，无乱放现象；（ 5 分） （6）床面整洁，蚊账挂成一条线，被子叠成方块并与枕头一道统一方位摆放；（ 5 分） （7）室内卫生工具及杂物摆放整齐；（ 5 分） （8）箱子及鞋子摆放整齐，成一条直线；（ 5 分） （9）走廊干净，无污痕。（5 分） 2 、寝室纪律（50分） （1）按时作息，无人睡懒觉，没有晚归和不归的学生；（15 分）

(2)就寝时间不听MP3不玩牌、不下棋，不玩手机，不看杂志等书刊不喧哗；( 10 分) ( 3 )遵守社会公德，不向窗外倒污水，扔果皮、垃圾等； ( 10 分) (4)服从管理，不乱接乱拉电线，不违禁使用电器； ( 10 分) ( 5)爱护公物，节约水电。( 5 分) 三、评比方法： 1、寝室内务及卫生由值日教师、政教团委、学生会成员和各宿舍长负责检查，寝室纪律由值日教师、宿管人员负责检查，校相关部门领导和校领导不定时抽查，检查表每天上交到相关部门。 2、学生“文明寝室”评比在学校政教处统一领导下进行。宿管员每天对学生寝室卫生和纪律检查；校团委、学生会干部，宿舍长每周对各班学生宿舍检查一次。 3、学生宿舍月得分二学生会干部、宿舍长检查平均分X 40%宿管人员检查平均分X 30%值日教师检查平均分X 30% 3、“文明寝室”每月评比一次，每月评出男女“文明寝室”各三个，月得分年级最高的三个为“文明寝室”；月得分在60 分以下的为不合格寝室，需学校和班主任老师共同加强整改。 四、奖惩办法 1、每月公布一次，每获得一次“文明寝室”称号，在当月的班评总分中加 2 分，并奖励流动红旗一面； 2 、不合格学生宿舍，给予通报批评，并限期整改。连续两次被评为不合格的寝室，该宿舍全体成员取消评选秀团员、班干部和三好学生资格。 五、一票否决制如宿舍成员出现以下情况之一的，除对学生给予批评、教育、纪律处分外，其所在宿舍和班级受相应处罚。 1、抽烟、酗酒、赌博一周内出现一至两人次的，所在宿舍本月内不得评为“文明寝室”，每出现 1 人次，当事人在班级评比中扣 2 分，并通报批评；每多出现 1 人次，当事人在班级评比中扣 4 分，并通报批评；同一宿舍一周内出现三次及以上的，所在宿舍本学期内将不再评为“文明寝 4” 室”。 2、晚归、不归、随意离开校园、留宿他人的，有打架现象的，所在宿舍本

文明校园评选表标准

鞍山市文明校园评选标准(共100分) 一、领导班子建设(10分) 1.组织领导。建设学习型、服务型、创新型党组织，落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。落实文明创建校长负责制，有组织机构图，职责明确，健全完善投入保障、检查考核、激励约束等文明创建工作机制，并纳入学校总体布局之中。(3分) 2.规划方案。有切实可行的文明校园建设规划和方案，做到有计划、有部署、有总结，目标明确，措施有力，责任落实。(4分) 3.思想认识。学校班子会议定期研究文明校园建设工作，组织学习相关文件。资料收集存规范，会议精神落实及时，措施到位。(3分) 二、思想道德教育(40分） 4.课程设置。建立科学的学校课程体系，按照课程标准国家课程开齐开全，有体现学校办学特色的校本课程。(15分) 5.教育活动。积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，能够结合不同时期教育重点，广泛开展“扣好人生第一粒扣子”等主题教育实践活动，有活动方案，过程资料详实，教育效果良好。(15分)

6.学科渗透。教师课堂教学能够结合学科特点适时做好德育渗透教育。加强学生心理健康教育。(10分) 三、活动阵地(15分) 7.宣传阵地建设。校、班级有适宜的宣传阵地。校园网、微信平台、校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的教育功能发良好。重视班级文化建设。(7分) 8.校园网络建设。重视校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平合。(4分) 9.社团活动境建设。注重团支部、学生会、少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。(4分) 四、教师队伍(20分) 10.师德建设。学校重视师德建设，有方案，考评细则。师德教育活动措施得力，效果良好，有典型经验。(7分) 11.师资培训。定期开展专题培训，促进教硏与培训有机结合，注重校本教师专业培训工作，完善培养培训体系。(6分) 12.教师成长。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养。为教师成长创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。(7分) 五、校园文化(15分)

“文明校园”考评细则

“文明校园”考评细则 一、行为规范（50分） 1、仪容仪表（20分） （1）、教师穿戴整齐，仪表端庄, 符合教师职业身份（10分）。（按检查情况分优、良、中、差四个等级，对应分值10—8、7—5、4—1、0分。） （2）、学生穿着整洁，不穿拖鞋背心进教室，不留长指甲，不佩带首饰，不留怪异发型，学生不染发、烫发。（10分）（违反其中一项，一人次扣0.5分，直至扣完该项分值。）2、日常行为（30分） 教师:（10分） （1）、不旷课、迟到。（2分） （2）、不在上课时吸烟、接打手机。（2分） （3）、不在酒后上课。（1分） （4）、注重师德师风建设，不体罚学生，不搞有偿家教.(2分) （5）、不强迫学生订购教辅资料或购买其他商品。（2分） （6）、厉行节约，反对铺张浪费，对学生进行节俭教育。（1分） （违反其中一项，一人次扣0.5分，直至扣完该项分值。） 学生: （20分） （1）、不吸烟、不喝酒。（2分） （2）、不随地吐痰，不乱丢果皮杂物，不乱涂乱画。（2分） （3）、语言文明，有礼貌，见到老师、长辈、来宾主动打招呼问好。（3分） （4）、不骂人，不打架。（2分） （5）、爱护公共财产和花草树木。（1分） （6）、遵守作息时间，不旷课、不迟到、不早退。（3分） （7）、上课秩序良好，发言举手。（1分） （8）、不带手机及其它电子娱乐产品等进课堂。（2分） （9）、不在课堂上睡觉。（2分） （10）、不在课堂上吃零食。（2分）（违反其中一项，一人次扣0.5分,直至扣完该项分值。） 二、文化建设（50分） 1、学校文艺活动（10分） 学校定期举办校级文艺活动，包括文娱晚会、歌咏会、演讲比赛、书画比赛等。每学期不少于一次，举办得5分；有工作方案得3分，没有不得分；有相关图片、影像等资料得2分，没有不得分。 2、体育比赛活动（7分） 每学年举行一次有特色的体育运动比赛，举办活动得4分，不举办不得分；有工作方案得2分，没有不得分；有图片、影像等资料得1分，没有不得分。 3、专题教育活动（10分） 开展文明礼仪教育、法制教育、安全教育、健康(青春期)教育和节约教育等专题教育活动，每开展一项得2分。 4、文化设施建设（10分） （1）校园内有文化墙、文化橱窗，展示学校校训、办学方向、办学理念、办学目标、办学特色。（2分） （2）有各式各类教育的宣传栏，布局合理，内容丰富，形式多样，经常更新。（2分）（3）有教研网页、校园广播室，正常运转，维护良好（3分）。

文明校园评比标准

文明校园评比条例 为全面推进素质教育，规范办学行为，提高教学质量，绿化美化环境，打造和谐平安文明校园，特制定本条例。 评比既注重过程，又结合效果，与教学常规检查和学期结束总结相结合，量化打分，总分前三名的学校被授予文明校园，分别奖励元，元，元。 一、校园绿化(10分) 1、校园绿化有管理机构和专（兼）职人员，负责建设和日常养护管理工作。校园绿化养护管理适时，校园整洁，花草树木生长繁茂，景观和绿荫效果俱佳，环境效益显著，。(4分) 2、校园内绿化用地率达到35%以上，可绿化用地全部绿化，绿化覆盖率达到50%以上。(5分) 3、积极对师生进行爱花护绿教育。（1分） 二、校园文化(10分) 1、学校环境文化建设。校园文化的布置由走廊文化、园地文化、橱窗文化、教室文化、等组成，内容图文并茂，主题突出，教育意义强，并及时更换，使学校形成整洁、优

美、富有教育意义的校园环境。要特别注意有反映本校师生的内容，师生要参与校园文化的建设。（4分） 2、学校精神文化建设。主要通过校风、教风、学风宣传牌等物质载体表现出来，使师生受到熏陶和激励。（3分） 3、学生活动文化建设。学校积极开展第二课堂活动，定期开展丰富多彩的文体科技活动。（3分） 三、校园卫生（20分） 1、校园卫生整洁，有专用通知广告栏，无残标、乱写、乱画、乱张贴现象。(5分) 2、公共设施保持整洁，地面无积水，无垃圾废弃物，无乱涂刻现象，无卫生死角；（5分） 3、办公室整洁美观，有禁烟标志，无吸烟现象 .办公用品摆放整齐，室内空气好，无异味。（5分） 4、教室布置整洁大方，积极向上，课桌椅、门窗、地面、 墙面、无球（脚）印，无乱涂刻现象，室内无蛛网、痰迹、纸屑等，卫生工具统一摆放。（5分） 四、和谐校园（15分） 1、学校领导班子团结协调。成员之间相互配合、相互支持。（4分） 2、干群关系，教职工之间的关系融洽。形成了互谅、互让、互帮、互助的良好风气；对家庭困难的教职工进行帮

文明班级评比标准及评分表

“十佳”文明班级评比活动方案 一、活动目的 为进一步建设平安文明校园，创设安全温馨的学习氛围，完善我校的德育工作评价体系，彰显我校“德耀人生”的鲜明的办学特色。为强化学校内部管理，促进良好的学风、班风、校风的形成，充分调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，增强集体观念和集体荣誉感。在全校开展创建“十佳”文明班级评比活动。综合评比得分前10名的班级，授予“十佳”文明班级的称号。授予班主任“十佳”班主任称号。 二、“十佳”文明班级评比领导小组 三、活动时间安排 1、宣传发动阶段：2014年10月15日至2014年10月31日，召开完小校长以上教干会议，宣传发动，各校在此基础上组织教师，尤其是班主任教师认真学习方案。统一思想，提高认识，明确本次活动的重要意义，所有班级都要参加本次评比活动。 2、组织实施阶段：2014年11月1日至2014年11月30日，各校广泛宣传，对照评比细则，积极创造条件，围绕如何创新班主任管理工作办法，提高管理水平这一主题，紧密结合班级日常工作，切实改进班级管理方法，增进班主任工作的艺术性，为建设平安文明校园，创设安全温馨的学习氛围作出深入探索，切实达到促进良好的学风、班风、校风的早日形成，能够充分调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，增强集体观念和集体荣誉感。各校要有创造性地开展本校的竞赛活动，形成书面材料。积极撰写心得体会、论文等，为学校管理工作积累经验。 3、评比总结阶段：2014年12月1日至2014年12月15日。 中心校将组织评比，评选出综合得分前10名的班级。授予“十佳”文明班级的称号。授予该班班主任“十佳”班主任称号。并给予一定的奖励。今年、明年评选县级及以上文明班级、优秀班主任必须是本次评出的“十佳”文明班级、“十佳”班主任。本次评比结果作为学校年度考核的重要依据。

2018文明校园评选表标准

鞍山市文明校园评选标准 (共100分) 一、领导班子建设(10分) 1.组织领导。建设学习型、服务型、创新型党组织，落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。落实文明创建校长负责制，有组织机构图，职责明确，健全完善投入保障、检查考核、激励约束等文明创建工作机制，并纳入学校总体布局之中。(3分) 2.规划方案。有切实可行的文明校园建设规划和方案，做到有计划、有部署、有总结，目标明确，措施有力，责任落实。(4分) 3.思想认识。学校班子会议定期研究文明校园建设工作，组织学习相关文件。资料收集存规范，会议精神落实及时，措施到位。(3分) 二、思想道德教育(40分） 4.课程设置。建立科学的学校课程体系，按照课程标准国家课程开齐开全，有体现学校办学特色的校本课程。(15分) 5.教育活动。积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，能够结合不同时期教育重点，广泛开展“扣好人生第一粒扣子”等主题教育实践活动，有活动方案，过程资料详实，教育效果良好。(15分) 6.学科渗透。教师课堂教学能够结合学科特点适时做好德育渗透教育。加强学生心理健康教育。(10分) 三、活动阵地(15分)

7.宣传阵地建设。校、班级有适宜的宣传阵地。校园网、微信平台、校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的教育功能发良好。重视班级文化建设。(7分) 8.校园网络建设。重视校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平合。(4分) 9.社团活动境建设。注重团支部、学生会、少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。(4分) 四、教师队伍(20分) 10.师德建设。学校重视师德建设，有方案，考评细则。师德教育活动措施得力，效果良好，有典型经验。(7分) 11.师资培训。定期开展专题培训，促进教硏与培训有机结合，注重校本教师专业培训工作，完善培养培训体系。(6分) 12.教师成长。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养。为教师成长创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。(7分) 五、校园文化(15分) 13.校园文化符号的利用。学校有体现办学理念的校训、校歌、校徽、校标等。学校教风正学风浓。(3分) 14.校园文化活动。定期举办校园文化节、艺术节、科技节与体育运动会，经常开展社团活动。(3分) 15.网络文化活动。积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。(3分)