第五章习题(领导)
第5章领导
一、选择题
1.以职工为中心的领导行为最关心的是（）。
A、职工的成长及参与
B、下属的执行情况
C、职权与奖励权力
D、对工作过程的集中控制
2.如果你是公司的总经理，你将授予哪种人以决策和行动的权力?（）
A.参谋人员
B.直线人员
C.咨询人员
D.一线员工
3.下列各类领导人中具有独裁式、指示性领导风格的是（）。
A、民主型领导人
B、关心型领导人
C、以职工为中心的领导人
D、X理论领导
4.布莱克和穆顿认为，领导者应客观地分析企业内外条件，有意识地采取措施，把自己的领导方式改造成为( )
A、任务型管理方式
B、中间型管理方式
C、战斗集体型管理方式
D、乡村俱乐部型管理方式
5.按照领导生命周期理论，对于已经比较成熟的中年骨干职工，领导风格宜取：（）
A.命令型。
B.说服型。
C.参与型。
D.授权型。
6.领导人的职位权力弱是指（）。
A、经他人批准后才能分配工作
B、可以决定职工职务升降
C、得不到下属的信任和尊敬
D、缺乏魅力
7.按照管理学的权变理论，权变关系是指以下两个基本变量之间的函数关系( ) A．管理方法技术和管理条件环境 B．管理的近期目标和中长期目标
C．管理的组织和管理的环境条件 D．管理的集权和分权
8.下列不属于领导职能一般特点的是( )。
A．主导性 B．协调性 C．专业性 D．决断性
9.途径——目标理论提出的假设认为( )。
A．下属成熟度越高，领导者越应采取指导型领导风格
B．当群体中存在冲突时，授权型领导会带来更高的效益
C．相信自己可以掌握自己命运的下属对参与型领导更为满意
D．下属既有能力又愿意做他们的工作，应采用授权型领导风格
10.作为管理职能的领导是指( )。
A．通过选举或组织正式任命产生的 B．从社会群体中自发产生的
C．有追随者而不是名义上的 D．A和B
11.如果领导风格不适应领导情景，菲德勒认为应该（）
A.改变情景以适应领导风格
B.改变领导风格以适应情景
C.什么也不做，环境的动态变化最终会适应领导风格
D.放弃该工作
12. 根据管理方格图，对生产高度关心而对人很少关心的管理属于哪种类型的领导风格（）
A.9,1血汗工厂型
B.1,9乡村俱乐部型
C.9,9协作型
D.1,1贫乏型
二、思考题
1.请联系实际理解菲德勒提出的“有效领导的权变模型”。
2.领导者的权利来源是什么？如何正确的使用这些权利？
3.怎样根据下属的成熟度，选择合适的领导方式？
4.领导和管理是一回事吗？
5.作为企业领导者，你如何在员工中树立威信？
第八章习题参考答案
思考题 一、判断题 1、变压器的额定容量是指变压器二次侧输出的视在功率。 × 2、变压器接负载后，主磁通是由一次侧和二次侧电流共同产生的。√ 3、负载变化时，变压器的励磁电流基本保持不变。√ 4、电源电压变化时，变压器的励磁电流基本保持不变。× 5、变压器空载和负载时，主磁通基本保持不变。√ 6、变压器可以用来进行频率变换。× 7、变压器可以用来进行功率变换。× 8、自耦变压器的电压比越大，共用绕组中的电流越小。× 9、电压互感器的二次侧绕组线径较一次侧绕组粗。× 11、电流互感器的二次侧绕组线径较一次侧绕组粗。× 10、由于变压器的励磁电流基本不变，所以变压器的铜耗称为不变损耗。× 二、选择题 1、对于电阻性和电感性负载，当变压器副边电流增加时，副边电压将( b )。 (a)上升(b)下降(c)保持不变 2、变压器对（ c ）的变换不起作用 （a）电压（b）电流（c）功率（d）阻抗 3、变压器是通过（ a ）磁通进行能量传递的。 （a）主（b）一次侧漏（c）二次侧漏（d）一次、二次侧漏 4、一台电压比为2的单相变压器，二次侧接有8?的负载；若从一次侧看，其负载为（ d ）?。 （a）4 （b）8 （c）16 （d）32 5、变压器的负载变化时，其（ c ）基本不变。 （a）输出功率（b）输入功率（c）励磁电流（d）输入电流 6、变压器电源电压升高，空载时其励磁电流（ b ）。 （a）略有增大（b）增大较多（c）基本不变（d）反而减小 7、变压器的同名端与绕组的（c ）有关。 A、电压（b）电流（c）绕向（d）匝数 8、工作时电压互感器的二次侧不能（b）；电流互感器的二次侧不能（）。 （a）短路；短路（b）短路；开路（c）开路；短路（d）开路；开路 9、自耦变压器的共用绕组导体流过的电流（ a ）。 （a）较大（b）较小（c）为一次二次边电流之和（d）等于负载电流 10、变压器的铁损耗称为“不变损耗”，是因为铁损耗不随（ a ）而变化。 （a）负载（b）电压（c）磁通（d）频率 11、变压器的铁损耗包含( b )，它们与电源的电压和频率有关。 (a)磁滞损耗和磁阻损耗(b)磁滞损耗和涡流损耗 (c)涡流损耗和磁化饱和损耗 12、变压器空载运行时，自电源输入的功率等于( b )。 (a)铜损(b)铁损(c)零 13、220V/110V的单相变压器，若将220V绕组接110V电源，变压器的容量（ c ）。（a）不可使用（b）保持不变（c）为原来0.5倍（d）为原来2倍
领导科学基础习题一
领导科学基础习题一文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
领导科学基础试题一 一、填空题（共10题,共20分） 1. 构成权力性影响力的要素主要包括: 传统、职位______和资历。（2分） 2. 构成非权力性影响力的要素主要包括:品格、能力、知识、感情（2分） 3. 美国学者彼得·诺思豪斯归纳出领导伦理的五大原则是:尊重、服务、公正___、 诚实、团对建设。（2分） 4. 影响领导者道德素质的因素主要有:个人特征、结构变量、______组织文化、问题强度; ________。（2分） 5. 激励效果的外在表现在于个体工作的积极性、个体工作积极性的持续时间和个体工 作的满意度三个方面。（2分） 6. 工作满意度的内容主要反映在工作本身、报酬、升职机会、上司、同事五个方面。（2分） 7. 影响工作满意度的因素主要有追随者个性；智力挑战型工作、公平报酬； 支持性工作环境；融洽的同事关系。（2分） 8. 领导绩效考核必须遵循的原则合法性原则；客观公正性原则；民主公开原则、 价值导向原则_________________。（2分） 9. 马斯洛在_____1943___________年发表的《人类激励理论》一书中提出了需要层次论;__________。（2分） 10. 领导文化除了具有文化的基本特征，还模式性、连续性、变化性、政治性 等独有的特征。（2分） 二、名词解释（共5题,共15分）
1. 工作满意度（2分）：是指由于人对自己的工作或者工作经历的评价而产生的愉快或积极的情感状态。 2. 组织文化（2分）：是指在一定的社会大文化环境影响下，经过组织领导者的长期倡导和组织内全体成员的积极实践所形成的组织整体价值观、价值准则、道德规范、共同信仰和文化观念、行为准则和制度体系。 3. 领导者（2分）：是在领导活动担负一定的领导职务、拥有组织赋予的权力、肩负着率领和组织追随者实现领导目标的领导责任人。 4. 领导（2分）：是指在社会共同生活中，那些具有影响力的个人或集体，通过特定的组织结构，利用自己的影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目标的行为过程。 5. 管理力（2分）：就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行为对组织的各个资源进行配置，以实现组织目标的能力。 三、问答题（共5题,共25分） 1. 请简述学习领导科学的方法。（5分） 答：1理论联系实际的方法2系统分析的方法3案例分析的方法4比较研究的方法 2. 请简述研究领导环境的意义。（5分） 答：1正确认识和把握领导环境是领导活动开展的客观前提2有助于领导者积极适应和利用领导环境，提高领导效能3有助于认清环境形势，为创造良性的领导环境创造条件4领导环境是领导者发挥领导艺术的客观基础 3. 请简述领导关系的主要形式。（5分） 答：1指挥与服从关系2沟通与信任关系3合作与支持关系4评价与监督关系5互动发展与转化关系
领导科学与艺术期末测试题及答案
2014年第一学期期末考试 《领导科学与艺术》试卷 1.考试时间为90分钟，闭卷考试 2.试卷满分100分 姓名：专业：得分： 1、 选择题（3*8，共计24分） 1、下列不属于执行力障碍的是？ A领导不力 B管理不当 C文化和谐 D团队障碍 2、下列不人力资本的特点的是？ A高附加值性 B边际收益递减 C能动性 D不可替代性 3、下列不属于用人误区表现的是？ A任人唯贤 B任人唯亲 C任人唯派 D任人唯全 4、提出激励过程中的目标设置理论的是？ A 洛克 B 亚当斯 C斯金纳 D赫西 5、提出激励过程中的公平理论的是。 A弗卢姆 B亚当斯 C麦克里兰 D赫西 6、下列不属于授权的基本原则的是。 A权、责、利相互独立原则 B授权有度原则 C注重成效原则 D及时授权原则 7、下列不属于决策力特点的是？ A 固定性 B 果断性 C风险性 D广泛性 8、下列不属于执行力特点的是？ A态度上果断 B时间上快捷 C方向上虚无 D效益上优先 2、 名词解释（4*56，共计24分） 1、成见效应 2、月光效应
3、情绪管理能力 4、沟通 3、 简答题（5*8，共计40分） 1、领导者人文素养的重要性？ 2、试分析自我管理的基本内容？ 3、人际关系包含哪些基本要素和具有的特点有哪些？ 4、人际沟通的基本原则有哪些？ 5、说服和谈判的技巧有哪些？ 4、 论述题（12分） 请结合事例分析领导者人文素养应该包括哪些基本内容？
参考答案 一、 1-5 CBAAB 6-8AAC 二、名词解释 1、成见效应，指在以往的直觉印象和认识定势的基础上，领导者很难改变对某人的固定看法。 2、月亮本身不会发光，但却可以借助于太阳而发出皎洁迷人的光辉，产生众首仰望的效应。 3、情绪管理能力是指一种识别、理解、管理情绪的能力，属于非认知的技能、潜能和素质范畴，她影响到一个人能否成功的面对环境的要求和压力。 4、人们在互动的过程中，发送者通过一定渠道，以语言、文字、符号等表现形式为载体，与接受者进行信息、知识与情报等交流、传递或
第八章习题答案
3. 假设一个同步总线的时钟频率为50MHz，总线宽度为32位，每个时钟周期传送一个数据，则该总线的最 大数据传输率（即总线带宽）为多少？若要将该总线的带宽提高一倍，可以有哪几种方案？ 参考答案： 最大数据传输率为：4B×50M/1=20MB/s 方案一：将时钟频率提高一倍；方案二：将总线宽度提高一倍。 4. V AX SBI总线采用分布式的自举裁决方案，总线上每个设备有惟一的优先级，而且被分配一根独立的总线 请求线REQ，SBI有16根这样的请求线（REQ0,…REQ15），其中REQ0优先级最高，请问：最多可有多少个设备连到这样的总线上？为什么？ 参考答案： 最多可连接16个设备。因为在分布式自举裁决方式的总线中，除优先级最低的设备外，每个设备都使用一根信号线发出总线请求信号，以被优先级比它低的设备查看；而优先级最低的那个设备无需送出总线请求信号。此外，还需要一根总线请求信号线用于设置“总线忙”信号， 设有16个设备（DEV0,…DEV15），其优先级依次降低，将REQ15作为总线忙信号线。DEV0在总线空闲（REQ15没有请求信号）时可直接使用总线；DEV1在总线空闲时且REQ0没有请求信号时使用总线；依次类推，DEV15在总线空闲时且REQ0至REQ14都没有请求信号时使用总线。这样最多可以有16个设备无冲突的使用总线。 4.假定一个32位微处理器的外部处理器总线的宽度为16位，总线时钟频率为40MHz，假定一个总线事务 的最短周期是4个总线时钟周期，该总线的最大数据传输率是多少？如果将外部总线的数据线宽度扩展为32位，那么该总线的最大数据传输率提高到多少？这种措施与加倍外部总线时钟频率的措施相比，哪种更好？ 参考答案： 一个总线事务过程除了数据传送阶段外，还包括其他阶段，如传送地址和总线命令、准备数据等，所以，完成一个总线事务所用的所有时钟周期并不都用来传输数据，也即最短的4个时钟周期中只可能有一个时钟周期用来传送数据。 总线最大数据传输率（总线带宽）是指在总线进行数据传送阶段单位时间内传送的数据量（也即是峰值数据传输率）。通常，在数据传送阶段每个总线时钟周期传送一个数据，若是这样的话，该处理器总线的最大数据传输率为2B×40M=80MB/s；有些总线可以利用时钟的上升沿和下降沿各自传送一个数据，使得每个时钟周期能传送两个数据，若是这样的话，该总线的最大数据传输率为2×2B×40M=160MB/s。 若采用32位总线宽度，则在上述两种情况下，该总线带宽可分别提高到160MB/s和320MB/s。这种措施的效果和倍频的效果完全相同。 6. 试设计一个采用固定优先级的具有4个输入的集中式独立请求裁决器。 参考答案： 设计一个并行判优电路即可。 若BR0～BR3为4条总线请求线，优先级由高到低。BG0～BG3为4条总线允许线，则： BG0=BR0； BG1=（BR1）&（~BR0）； BG2=（BR2）&（~BR1）&（~BR0）； BG3=（BR3）&（~BR2）&（~BR1）&（~BR0） 7. 假设某存储器总线采用同步通信方式，时钟频率为50MHz时钟，每个总线事务以突发方式传输8个字，以支持块长为8 个字的Cache行读和Cache行写，每字4字节。对于读操作，访问顺序是1个时钟周期接受地址，3个时钟周期等待存储器读数，8个时钟周期用于传输8个字。对于写操作，访问顺序是1个时钟周期接受地址，2个时钟周期延迟，8个时钟周期用于传输8个字，3个时钟周期恢复和写入纠错码。对于以
领导管理技能-领导科学基础期末综合练习题
《领导科学基础》期末综合练习题 一、名词解释 1．被领导者 2．个人抉择 3．领导者素质 4．领导效级 5．确定型决策 6．指挥 7．精神文明 8．领导艺术 9．考核制度 10．领导者 11．集体抉择 12．领导结构 13．领导作风 14．领导 15．领导体制 16．领导科学 17．决策 18．智力结构 19．领导方法 20．科学决策 21．度量研究方法 22．集权制 23．领导层次 二、填空题 1．领导能力素质主要表现在、、 、、、 、。 2．领导观念更新的基本方向，在指导思想上由小生产的自然经济封闭型向 转变；在思维方式上由单维型向转变；在领导方法上由经验型向转变。 3．我国目前可以将人才大致分为三个层次，即、 、。 4．改革干部人事制度要体现、、 、的原则。 5．现代领导的基本职能和根本工作应当主要体现在， ，，等方面。 6．领导科学形成一门独立的科学，是本世纪年代开始的。 7．领导科学是专门研究领导活动的特点及其的学问。 8．领导的一般职能有引导、、组织、、监督、。 9．领导活动由领导者、、群体目标以及
等领导诸要素共同构成。其中领导者是领导活动的，在领导诸要素中起主导作用。 10．科学决策的原则有客观原则、、预测原则、、可行原则、、“外脑”原则。 11．现代领导使用人才的主要原则有量才用人，职能相称，，用人不疑、疑人不用，，五湖四海、宽以容才， ，爱护人才、关心帮助。 12．古代社会的领导体制基本上属于的领导。 13．在现代管理中，人、、物、、信息被称为管理的“五要素”。 14．共产党的基本领导方法就是的方法。 15．领导效级考评的方法有群众评议法、、目标考评法。 16．领导科学具有综合性、等特点。 17．领导观念具有，其形成是特定的的产物。 18．领导工作必须经过来实现。是整个领导过程的中心环节。 19．决策的和是现代社会发展的必然要求。 20．领导者对决策方案的选择，应有标准和方法。 21．决策不仅是一门科学，而且还是一门，决策上的灵活性体现了决策的。 22．我国目前实行的人才选拔制度主要形式有任命制、选举制、制、制。 23．领导集体是由若干领导成员组成的具有高度性与性的系统。 24．提高领导艺术水平的根本途径是和。 三、简答题 1．领导的一般职能是什么？ 2．决策类别是如何划分的？ 3．对领导者抉择决策方案有哪些基本的要求？ 4．领导科学的最基本的内容是什么？ 5．领导的一般原则是什么？ 6．科学决策的基本标准有哪些？ 7．什么是现代智囊团？其主要职责是什么？ 8．现代化管理的基本目标是什么？ 9．科学决策主要包括哪些内容？ 10．领导者的用才之能主要应表现在哪些方面？ 11．推动领导工作的基本动力有哪些？怎样科学地运用领导权力？ 12．考察识别人才的原则是什么？ 13．简述思想政治工作与社会主义精神文明的关系。 14．简述领导观念在领导活动中的作用。 15．简述领导效绩考评的基本原则和主要方法。 16．领导的日常工作方法有哪些？
领导科学考试复习题
MPA领导科学考试复习题 马燕供稿 一、名词解释 1、领导学：领导学是研究现代领导工作规律及其方法的一门学问。 2、领导：名词的领导是指领导者。动词的领导则是指领导活动。《领导科学》所讲的领导，是指领导活动，它是指领导者在一定的环境下，为实现既定目标，对被领导者进行统御和指引的行为过程。 3、领导者素养：领导者的素质修养，指的是为达到有效的领导目标所要求的水平、素质所做的自我努力过程，简称为素养。 4、领导方法：领导方法，是指在领导主体的领导活动中，为实现一定的目标所运用的各种手段、办法和程序的总和。它是领导主体的思想方法和工作方法的具体运用，是领导者尽其职能的行为方式。 5、领导艺术：领导艺术是领导者运用领导学知识和各种领导方法，解决客观实际问题个性化的极富效率的个人领导行为。是领导者个人独具风格、极富效率的领导行为。 6、领导文化：领导文化是领导成员在领导活动中产生并通过后天学习和社会传递形成的反映领导实践的观念意识。是客观领导过程在领导成员心理反映上的积累或积淀，是领导成员普遍认可的价值观念、共同信守的行为模式和广泛流传的态度作风。包括领导意识、领导观念、领导魅力、领导价值观、领导合法性和领导行为模式等。 7、人才：通常是指“有学问的人”，“德才兼备的人”或有某种特长的人。“人才”概念又有广义与狭义之分。人才是才能较高，以其创造性的劳动成果，对社会发展和人类进步做出一定贡献的人，这是狭义的定义。 8、领导艺术的前提：领导者的个人素质修养，包括领导者的经验、学识、智慧、才能，是领导艺术得以发挥的重要前提 9、领导艺术的核心：对领导资源、方法、方式运用的巧妙并富有效率，是领导艺术的核心 10、领导艺术的外在形态：独具的领导风格和领导者鲜明的个性形象，是前两者结合的结果，是领导艺术的外在形态。 11、激励：激励是通过奖惩刺激手段，唤起人的需要，激发人的动机，引导、保持和归化下属行为的领导活动。 12、领导：名词的领导是指领导者。动词的领导则是指领导活动。这里所讲的领导，是指领导活动，它是指领导者在一定的环境下，为实现既定目标，对被领导者进行统御和指引的行为过程。
党课第八章习题及答案
第八章 一、单选题，共50题，每题1.25分 1. 完善党内民主决策机制，党的各级委员会按照（）会议决定的原则决定重大事项。 A．个别酝酿集、体领导、民主集中 B．民主集中、集体领导、个别酝酿 C．集体领导、民主集中、个别酝酿 你的答案为：C,正确 2. 不断增强党的阶级基础、扩大党的群众基础，使党始终得到人民群众支持和拥护要求我们党，坚持全心全意为人民服务根本宗旨，（），贯彻马克思主义群众观点和党的群众路线，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。 A．坚持党要管党、从严治党 B．坚持以人为本 C．坚持改革创新 你的答案为：B,正确 3. 加强和改进新形势下党的建设，必须全面推进（），提高党的建设科学化水平。 A．思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风建设B．理论建设、组织建设、干部队伍建设、民主建设和反腐倡廉建设 C．思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设 你的答案为：B,错误 4. 加强和改进新形势下党的建设，全面落实党建工作责任制，建立健全（）,确保党的建设各项部署落到实处。 A．权力监督制约机制 B．党建工作长效机制 C．干部管理机制 你的答案为：B,正确 5.
《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出，我们党始终把（）作为根本建设。 A．组织作风建设 B．思想理论建设 C．廉政制度建设 你的答案为：B,正确 6. 拓宽社情民意反映渠道，加强和改进信访工作，健全（）制度，坚持领导干部定期下访、定期接访、及时阅处群众来信，注重分析网络舆情。 A．信访联动机制 B．信访联谊会议 C．信访联席会议 你的答案为：C,正确 7. 加强女干部、少数民族干部、党外干部培养选拔，做到（）。合理使用各年龄段干部，切实解决领导干部任职年龄层层递减问题。 A．系统培养、择优使用 B．持续培养、择优使用 C．系统培养、优中选优 你的答案为：A,正确 8. 党要适应这样的新形势，统筹国内国际两个大局，更好带领全国各族人民聚精会神搞建设、一心一意谋发展，实现党的十七大描绘的宏伟蓝图，必须（）。 A．巩固和提高党的执政能力 B．团结带领全国各族人民不懈奋斗 C．进一步加强和改进自身建设 你的答案为：C,正确 9. 坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，树立正确的权力观，必须坚持（）。 A．权为民所用、情为民所系、利为民所谋
领导科学基础复习题及参考答案
领导科学基础模拟题 一、单选 1.领导的主要特征不包括：（B） A权威性与综合性B客观性与复杂性C超前性与战略性D超脱性与全局性 2.领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体,结构以及：（C） A原则B规则C过程D组织 3.领导与管理的区别之一是，领导者具有前瞻性，而管理具有：（B） A操作性B当前性C局部性D权威性 4.（D）是社会主义领导的本质。 A决策B管理C资源配置D服务 5.领导科学产生的思想基础是：（A） A分权制的形成与发展B文艺复兴时期自由思想的发展 C传统管理方式难以为继D资产阶级产业革命的影响 6.领导者在领导活动中所处的地位是：（D） A双重地位B中间地位C中心地位D辅助地位 7.“巧妇难为无米之炊”说明任何组织活动都离不开：（C） A领导者B社会环境C物质基础D制度规范 8.以下环境因素中不属于社会文化因素的是：（B） A教育水平B人口C生活方式D宗教信仰 9.下列属于权变论阶段的主要理论的是：（C） A Z理论B管理方格理论C路径-目标理论D杜拉克的“五项主要习惯” 10.马斯洛把影响人们的行为的需要从高到低划分为：（B） A安全需要-生理需要-社交需要-尊重的需要-自我实现的需要 B生理需要-安全需要-社交需要-尊重的需要-自我实现的需要 C生理需要-安全需要-社交需要-自我实现的需要-尊重的需要 D安全需要-生理需要-社交需要-自我实现的需要-尊重的需要 11.以下属于非职位权力的是：（A） A专家权B强迫权C合法权D奖励权 12.“革命化、年轻化、知识化和专业化”证明领导者的素质具有：（B） A层次性B综合性C发展性D品位性 13.领导决策科学化的一个突出特点，就是（C）结合决策的趋势。 A理性与感性B科学与民主C定性与定量D理论与实践 14.（B）是人类社会发展到一定阶段，社会的公共权力被极少数统治者掌握时的产物A权力B权术C领导D管理 15.对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,这体现了：（B）A扬长避短,各尽所能B量才用人,职能相称C用人不疑,疑人不用D五湖四海,宽以容人16.在事情复杂多变\领导对情况不太清楚\被授权人精明强干的场合,易采用的授权方式是：（D） A刚性授权B模糊授权C惰性授权D柔性授权 17.决策活动的第二阶段是：（A） A集思广益,拟定方案B分析评估,选择方案C明确问题,确立目标D实施方案,完善决策18.洞察需要是领导激励的：（B） A起点B源头C建立D目标 19.（B）是评价领导活动有效性的基本维度，反映为领导活动进行的状态与结果。
全国月高等教育自学考试领导科学试题及答案()(2)
全国2018 年1 月高等教育自学考试 领导科学试卷 课程代码：00320 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25 分) 1.主要凭借领导者个人的经验、知识 和才干实施领导的领导方式是(A) A?家长式的经验领导B?科学领导 C集体领导D?专家式领导 2?领导科学研究的基本问题是(C) A.领导者如何有效领导B?领导者与客观环境的关系 C?领导者与被领导者的关系 D.领导者如何履行职能 3.领导活动的主客体关系是(B) A.领导者与领导者的关系B?领导者与被领导者的关系 C.领导者与环境的关系 D.被领导者与被领导者的关系 4.领导在布置任务时能晓之以理，作耐心细致的思想工作的指挥方式是(D) A.命令 B.示范C压制D?说服 5.中国共产党的根本组织制度和领导制度是(C) A.民主集中制 B.中央集权制 C.人民代表大会制度 D.政治协商制度 6?单方案选择在决策学中被称为(B) A.布里丹选择 B.霍布森选择 C?阿利森选择 D.伊斯顿选择 7.现代决策理论的创始人赫伯特？西蒙提出的决策模式是(A) A.理性决策模式 B.渐进决策模式 C综合决策模式D.有限理性决策模式 8.在主客观条件发生重大变化，或发现原有决策有重大失误、决策目标无法实现的情况下，对原有决 策目标或方案进行根本性修正的一种决策称为(D) A.风险决策 B.追踪决策 C经验决策 D.非程序化决策 9.现代决策体制的核心系统是(B) A.决策信息系统 B.决策中枢系统 C.决策智囊系统 D.决策监督系统 10.危机决策也称为(C) A.风险决策 B.不确定型决策 C.非常规决策 D.有限理性决策 1 1 .从事理论研究并对某一理论观点、体系有所创造和贡献的人被称为(D) A.实践型人才 B.创造型人才 C组织型人才 D.理论型人才 12.根据人才能力的大小，给予适当的职位，这属于人才使用原则中的(A) A.量才用人，职能相称的原则 B.用人不疑，疑人不用的原则 C扬长避短，各尽所能的原则 D.合理流动，适才所用的原则 13.人才考核的内容主要包括考德、考能、考勤、考绩和考廉五个方面，其中最重要的是 (C) A.考德和考能 B.考能和考勤 C.考绩和考廉 D.考能和考绩 14.居于领导者整个思想政治工作首位的是(A) A.理论教育 B.政治教育 C道德教育 D.法制教育
行政领导学期末复习(第五章：领导个体素质与群体结构)
一、单项选择题（每题2分，共10分） 1．对于领导者来说，（）是第一位的。 选择一项： A. 道德素质 B. 能力素质 C. 政治素质 D. 知识素质 正确答案是：政治素质 2．在现代社会中，一个人大约有（）的知识是在工作实践和职业学习中获得的。选择一项： A. 90% B. 70% C. 60% D. 50% 正确答案是：90%
3．一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的（）。 选择一项： A. 性格 B. 气质 C. 素质 D. 道德 正确答案是：素质 4．一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式是指人的（）。 选择一项： A. 性格 B. 气质 C. 修养 D. 风度 正确答案是：性格 5．领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向（）。
选择一项： A. 正方向 B. 负方向 C. 正负两种方向 D. 不分正负方向 正确答案是：正负两种方向 二、多项选择题（每题2分，共16分） 1．（）这些与生俱来的素质条件构成了领导者素质的先天性特征。选择一项或多项： A. 气质 B. 性格 C. 道德 D. 秉性 E. 智力 正确答案是：气质, 道德, 秉性
2．领导群体结构的内容主要包括（）。 选择一项或多项： A. 智能结构 B. 年龄结构 C. 心理素质结构 D. 知识结构 E. 体质结构 正确答案是：智能结构, 年龄结构, 心理素质结构, 知识结构3．智能结构主要包括（）。 选择一项或多项： A. 学习能力 B. 运动能力 C. 思维能力 D. 组织能力 E. 研究能力
正确答案是：学习能力, 思维能力, 组织能力, 研究能力4．人的气质的主要特点有（）。 选择一项或多项： A. 后天性 B. 可变性 C. 稳定性 D. 固定性 E. 先天性 正确答案是：可变性, 稳定性, 固定性 5．领导者的知识素质主要包括（）。 选择一项或多项： A. 一般科学知识 B. 宽广的知识面 C. 实践知识 D. 专业知识
第八章 领导答案
第八章领导参考答案 一、单选题 1-5：CABBC 6-10：BACBB 11-16：CDCAAB 二、多选题 1-5：ABD CDE ABCD ABC ABCE 6-10：CD ABCD ABC ABCDE ABCDE 11-16：ABCE ACDE DE ABC ABCD 三、填空题 1、人际关系 2、生产任务 3、传统 4、放任型领导 5、管理方格理论 6、个人权利、职位权利 7、指挥、协调、激励 8、高LPC型、低LPC型 9、结构维度、关怀维度 10、连续统一 四、判断题 1-5：×√×√√ 6-10：√√××× 11-12√× 五、名词解释 1、领导——就是指指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。 2、权力——指的是一个人借以影响另一个人的能力，可划分为法定权、奖赏权、强制权、专家全、感召权等五种类型。 六、简答题 1、领导者应掌握的现代企业业务技能有哪些？ 领导者应掌握的管理现代企业的业务技能有：①较强的分析、判断和概括能力； ②决策能力；③组织、指挥和控制的能力；④沟通、协调企业内外各种关系的能力； ⑤不断探索和创新的能力；⑥知人善任的能力。 2、简述领导方式的连续统一理论。 领导方式的连续统一体理论列出了七种典型的领导方式：①经理作出并宣布决策；②经理销售决策；③经理提出计划并允许提出问题；④经理提出可以修改的暂定计划；⑤经理提出问题，征求建议，作出决策；⑥经理决定界限，让团体作出决策； ⑦经理允许下属在规定的界限内行驶职权。 坦南鲍姆和施密特认为，各种方式孰优孰劣没有绝对的标准，成功的经理不一定是专权的人，也不一定是放任的人，而是在具体情况下采取恰当行为的人。 3、简述领导与管理的区别。 管理是建立在合法的、有报酬的和强制权力基础上对下属命令的行为，下属必须遵循管理者的指示，领导可能建立在合法的、有报酬的和强制权力基础上，但是领导
领导科学基础试题三
领导科学基础试题三 一、选择题（共10 题, 共20 分） 1.在讲话过程中，巧改错话的意义，当意识到自己讲了错话时，干脆重复肯定，将错就错，然后巧妙地改变错话的含义，将明显的错误变成正确的说法。这种纠正错误的方法叫做（C ）。（2 分） A. 移植法 B. 引开法 C. 改义法 D. 转折法 2.（C ）是以解决经济基础领域的矛盾为主要任务，涉及的范围比较广阔，包括科学技术、文化教育、经济、国防、体育等众多领域。（2 分） A. 行政型领导 B. 政治型领导 C. 业务型领导 D. 经济性领导 3.（A ）的反馈就是对对方做的好的事情予以表扬，希望好的行为再次出现。（2 分） A. 正面 B. 反面 C. 侧面 D. 消极 4.我们常说的联盟者是指（D ）。（2 分） A. 正式的追随者 B. 非正式的追随者 C. 组织内的追随者 D. 组织外的追随者 5.在讲话过程中，迅速将错误言词引开，避免在错中纠缠。就是接 着那句话之后说：“然而正确说法应是……”，这种纠正错误的方法叫做（B ）。（2 分） A. 移植法 B. 引开法 C. 改义法 D. 转折法 6.基层领导协调的基本方法包括动态平衡法、彼此谦让法、（A ）和发泄愤怒法。（2 分） A. 冷处理法 B. 热处理法 C. 肯定法 D. 消极处理 7.协调的分类众多，一般来讲，可以分为事务协调、政策协调、计划协调
以及（C ）协调。（2分） A.授权 B. 口头 C.战略 D.宏观 8.比如，某公司的老李，经过群众推荐和组织考核，被任命为公司 的经理。他可以代表公司与其他单位签订合同，因为他有（ D ）o （2分） A.合法权 B.强制权 C.奖赏权 D.个人影响权 9.领导科学作为一门学科，主要产生于（A ）o （2分） A.20世纪30年代 B.20世纪40年代 C.20世纪50年代 D.20世纪60年代 10.面对一个你不同意的建议，你可以说：“这个建议很好，但是 我们目前还不具备这样的条件。”这种拒绝的方法叫做（A ）。（2 分） A.用肯定加转折 B.用时间加以拒绝 C.简单直接的拒绝 D.粗暴的拒绝 二、填空题（共5题,共10分） 1.领导结构的实质就是责权结构，领导结构的确立应当遵循三个原 则： _________ 目标性原则__________ 、________ 适应性原则 __________ 和 ________ 精干高效原则______________ o（2分） 2.社会知觉的最终目的是________ 通过对别人所形成的正确形象， 洞察被知觉者，了解知觉者和被知觉者的行为___________________ o （2 分） 3.在领导科学领域，权利通常可以分为两种类型：职位权利 _________ 和 ___ 个人权利________ . （2分） 4.______ 领导者_____ 是领导活动的关键因素，其能力大小左右着 群体或组织的生存和发展。（2分） 5.领导关系指在领导活动中_______ 领导者 _______ 与_被领导 者 _____ 之间相互发生的工作关系和非工作关系的总和，其实质是
领导科学模拟试题
绝密★考试结束前 全国2014年10月高等教育自学考试 领导科学模拟试题 课程代码：00320 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 选择题部分 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.领导科学的研究对象是( ) A.领导活动 B.领导关系 C.领导者 D.领导环境 2.领导工作中人治与法治的根本差别在于( ) A.领导主体集团化 B.领导方法科学化 C.领导方式民主化 D.领导决策专门化 3.从性质上说，领导者与被领导者的关系是（） A.公仆与主人的关系 B.权威与服从的关系 C.主体与客体的关系 D.对立统一关系 4.人民群众对领导实行监督的前提是( ) A．领导者开明度高 B.加强公民素质教育 C.民众监督意愿强烈 D.贯彻民主公开原则 5.在领导的一般职能中，引导职能的中心环节是( ) A.正确地制定政策 B.正确地规划目标 C.科学地制定领导方法 D.正确地提出任务 6.所谓追踪决策是指( ) A.对原有决策的局部补充和修正 B.对原决策方案的重申和辩护 C.带有根本性重大调整的新决策 D.对原决策的彻底否定 7.现代决策理论的创始人赫伯特·西蒙提出的决策模式是( ) A.理性决策模式 B.渐进决策模式 C.综合决策模式 D.有限理性决策模式
第八章 习题答案
8.2 阅读程序，指出程序的输出结果。 (1) #include
领导科学基础平时作业答案
第1题](单选题)领导生态系统的构成要素为领导者、被领导者与（） A.领导环境 B.领导理论 C.领导行为 D.领导水平 [第2题](单选题)未来领导者的责任不包括() A.管理危机 B.创建学习型组织 C.培养众多未来领导者 D.领导分散型组织 [第3题](单选题)领导的教育职责包括支持国民教育，加强职业教育培训和（） A.培养未来领导者 B.加强执行力 C.提高学习力 D.善于管理 [第4题](单选题)在领导理论的研究过程中，主要经历的阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和（） A.领导权变理论 B.领导方格理论 C.领导模式理论 D.连续统一体理论
[第5题](单选题)无形的组织活动与有形的组织机构之间的关系是() A.内涵与形式的关系 B.手段与目的关系 C.初级和高级的关系 D.没有关系 [第6题](单选题) （）是目前我们的现状同我们想要达到的状况之间的桥梁。 A.计划 B.领导 C.组织 D.协调 [第7题](单选题)领导活动的内容包括引导、指挥、组织、协调、控制与() A.教育 B.管理 C.学习 D.执行 [第8题](单选题)非职位权力不包括（） A.专长权 B.参考权 C.背景权 D.感情权
[第9题](单选题)人格权威则与领导者的（）密切相关。（） A.自身素质 B.家庭背景 C.管理水平 D.道德修养 [第10题](单选题)（）之间的关系是领导活动中的基本关系。() A.领导主体与客体 B.领导主体与领导环境 C.领导客体与领导环境 D.领导者与被领导者 [第11题](多选题)组织按利益受惠分类，可以分为() A.服务组织 B.实惠组织 C.整合组织 D.互利组织 E.公益组织 [第12题](多选题)领导与管理的区别表现在（） A.领域不同 B.领导是较高层次的管理 C.领导具有战略性
2014年领导科学真题及答案
全国2014年4月高等教育自学考试 领导科学试题 课程代码：00320 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．领导工作严格遵循决策程序，自觉运用科学理论、技术和方法，所体现的领导趋势是 A.领导方式民主化 B.领导方法科学化 C.领导主体集团化 D.领导工作专门化 2．领导科学的研究对象是 A.领导经验 B.领导权术 C.领导规律 D.领导权威 3．领导活动的功能主要在于通过发挥影响力让别人办成事。领导发挥影响力的方式是 A.指导下属 B.事必躬亲 C.无为而治 D.行政驱使 4．社会主义领导者的本质是 A.掌权者、指挥者和管理者的统一 B.当权者、负责人和服务员的统一 C.掌权者、控制者和指挥员的统一 D.当权者、独断者和主导者的统一 5．在我国各项领导原则中，必须首先坚持的最根本的原则是 A.实事求是原则 B.群众路线原则
C.民主集中制原则 D.党的基本路线原则 6．官僚主义产生与泛滥的基础是 A.权力与职位的分离 B.利益与职务的分离 C.权力与责任的分离 D.权力与资源的分离 7．领导者的法治观念的实质是 A.对法律精神和法治价值的认同与贯彻 B.对领导主观能动性超越法律的认同和贯彻 C.倡导法律的工具性价值 D.倡导严刑峻法 8．领导者创造政绩的根本途径是 A.在最短时间内追求最高速度和最大增长 B.主要依靠各级领导干部的决心和想象力 C.主要依靠大兴求真务实之风 D.实行高指标、高投入、高消耗 9．决策者对偶然发生或首次发生的新问题所进行的决策，称为 A.危机决策 B.风险型决策 C.不确定型决策 D.非程序化决策 10．“一着不慎，满盘皆输；一着占先，全盘皆活”，这句话强调的是 A.领导决策的重要性 B.选人用人的重要性 C.领导方法的重要性 D.领导观念的重要性 11．“养兵千日，用兵一时”，这句话说明了人才使用过程中的 A.用人不疑、疑人不用的原则 B.合理搭配、整体效能的原则 C.重视培养、用养结合的原则 D.长期优待、灵活使用的原则 12．有任免权的领导机关或领导者按照人事管理权限对人才授予一定职位的制度，被称为 A.选任制 B.委任制 C.聘任制 D.荐选制
8 第八章习题及答案
8.3 Given five memory partitions of 100 KB, 500 KB, 200 KB, 300 KB, and 600 KB (in order), how would each of the first-fit, best-fit, and worst-fit algorithms place processes of 212 KB, 417 KB, 112 KB, and 426 KB (in order)?Which algorithm makes the most efficient use of memory? Answer: a. First-fit: 1.212K is put in 500K partition 2.417K is put in 600K partition 3.112K is put in 288K partition (new partition 288K = 500K - 212K) 4.426K must wait b. Best-fit: 1.212K is put in 300K partition 2.417K is put in 500K partition 3.112K is put in 200K partition 4.426K is put in 600K partition c. Worst-fit: 1.212K is put in 600K partition 2.417K is put in 500K partition 3.112K is put in 388K partition 4.426K must wait In this example, Best-fit turns out to be the best. 8.5 Compare the main memory organization schemes of contiguous-memory allocation, pure segmentation, and pure paging with respect to the following issues: a. external fragmentation b. internal fragmentation c. ability to share code across processes Answer: c ontiguous memory allocation scheme suffers from external fragmentation as address spaces are allocated contiguously and holes develop as old processes dies and new processes are initiated. It also does not allow processes to share code, since a process’s virtual memory segment is not broken into non-contiguous fine grained segments. Pure segmentation also suffers from external fragmentation as a segment of a process is laid out contiguously in physical memory and fragmentation would occur as segments of dead processes are replaced by segments of new processes. Segmentation, however, enables processes to share code; for instance, two different processes could share a code segment but have distinct data segments. Pure paging does not suffer from external fragmentation, but instead suffers from internal fragmentation. Processes are allocated in page granularity and if a page is not completely utilized, it results in internal fragmentation and a corresponding wastage of space. Paging also enables processes to share code at the granularity of pages. 8.9 Consider a paging system with the page table stored in memory. a. If a memory reference takes 200 nanoseconds, how long does a paged memory reference take? b. If we add associative registers, and 75 percent of all page-table references are found in the associative registers, what is the effective memory reference time? (Assume that finding a page-table entry in the associative registers takes zero time, if the entry is there.) Answer: a. 400 nanoseconds; 200 nanoseconds to access the page table and 200 nanoseconds to access the word in memory. b. Effective access time = 0.75 ×(200 nanoseconds) + 0.25 ×(400 nanoseconds) = 250 nanoseconds.